高中京劇教案

大班主題教案：我愛京劇。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“大班主題教案：我愛京劇”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

一、主題由來：

京劇是中國傳統(tǒng)蓺術(shù)寶庫內(nèi)的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，絕妙新奇，是擁有民族性、夸張性的蓺術(shù)。讓孩子接觸一點(diǎn)京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可培育孩子對(duì)京劇的興致，體會(huì)我國京劇蓺術(shù)特別的美，提高對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化蓺術(shù)的認(rèn)識(shí)與熱愛。

在非常無意間的一次民族歌曲《金蛇狂舞》的欣賞里，我發(fā)覺班級(jí)里的多半孩子對(duì)這首民族歌曲都顯現(xiàn)出濃濃的興致，且對(duì)歌曲中所使用的民族樂器也可以聽出來，并用動(dòng)作與聲音來表現(xiàn)。由此，我想到應(yīng)該讓孩子接觸些許中國較擁有代表性的Music作品，因此選取從中國的國粹京劇為切入口，通過些許教育教學(xué)的具體過程來推動(dòng)孩子與京劇相關(guān)的素材教育教學(xué)進(jìn)一步提高的過程，以證明幼兒教師從傳統(tǒng)文化的內(nèi)容出發(fā)，啟發(fā)孩子展開的主題教育教學(xué)，一樣也可實(shí)現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒積極學(xué)習(xí)積極進(jìn)一步提高的目標(biāo)。

主題應(yīng)給予運(yùn)用的首要資源有：搜集書、V光盤等相關(guān)京劇的教學(xué)材料；看中央戲曲頻道；孩子與爸媽一致搜集相關(guān)京劇的資料等。執(zhí)行主題要留意的事宜有：清楚孩子對(duì)京劇的興致點(diǎn)及明白那一些相關(guān)京劇的知識(shí)。將孩子或許有興致的、關(guān)于京劇的內(nèi)容做成一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)圖，以便作出資源與提問的預(yù)備。

二、主題的進(jìn)行與具體教學(xué)：

（一）第1階段：講京劇

在確定了主題的內(nèi)容后，我們讓孩子從講京劇開始。在講京劇前，我們讓孩子看京劇錄像，向孩子簡易推薦京劇：京劇是中國的一種戲曲，唯有我國才有，因此叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上些許漂亮的紋理，即是京劇臉譜。由于京劇美妙漂亮，不單單我國人喜愛，許多老外也非常喜愛。推薦京劇臉譜的名字、個(gè)性與特征。

啟發(fā)孩子對(duì)京劇的興致，推薦中央戲曲頻道。清楚孩子對(duì)京劇的興致點(diǎn)及明白那一些相關(guān)京劇的知識(shí)。將孩子或許有興致的、關(guān)于京劇的內(nèi)容做成一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)圖，以便作出資源與提問的預(yù)備。

孩子通過這個(gè)階段，初步清楚了京劇的些許常規(guī)知識(shí)，并且樂意參加到教學(xué)中來。

（二）第2階段：畫京劇【faNWEN.HAo86.Com 好工具范文網(wǎng)】

有了早先對(duì)京劇的認(rèn)知，孩子更愿意去搜集些許相關(guān)京劇的資料，可是怎樣去搜集資料哩？從啥方法去搜集哩？這就是擺于孩子前面的一個(gè)問題。因此，我們讓孩子討論怎樣來處理好這一系列問題，孩子提出可去書店，問人等，我們請(qǐng)孩子依照自個(gè)兒想出的方式來設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)圖，選拔出處理好問題的方法。

用互聯(lián)網(wǎng)圖的方式，讓孩子一瞬間就清楚明了了該怎樣來處理好問題。所以，我們稱其為畫京劇。明白處理好艱難的方法有許多自個(gè)兒要找著解答的方法畫出有關(guān)處理好京劇疑惑方式互聯(lián)網(wǎng)圖。能積極的依照自個(gè)兒不曉得的、有興致的問題開展提問。體會(huì)自個(gè)兒通過求教得到新知的成就感。

（三）第3階段：唱京劇

孩子對(duì)唱京劇的人臉上涂上種種漂亮的紋理，他們講話、動(dòng)作、走路同我們不同產(chǎn)生濃濃的興致，樂意自個(gè)兒試著去學(xué)學(xué)，做做，唱唱。因此我們放京劇錄像帶，讓孩子體會(huì)京劇曲調(diào)的美妙，并跟著哼唱

學(xué)習(xí)京劇演員的上場動(dòng)作圓場。聽著幼兒教師的鼓聲的節(jié)拍做圓場動(dòng)作。學(xué)習(xí)亮相的動(dòng)作，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要點(diǎn)。

我們運(yùn)用破舊的教學(xué)材料讓孩子制作京劇的道具，這大大提升了孩子參加教學(xué)的踴躍性，一個(gè)個(gè)都用自個(gè)兒制作的道具打扮起來，另外加上京劇的亮相動(dòng)作，可象京劇演員了！

三、研究與反思：

第一次讓孩子搜集訊息，除一孩子問祖母，明白京劇有生旦凈丑四個(gè)行當(dāng)外，其它孩子全講忘了或沒空等，都沒帶資料。幼兒教師依照此情況，啟發(fā)孩子進(jìn)行探討：沒空如何是好？沒錢如何是好？母親不給買如何是好？不會(huì)上網(wǎng)如何是好？通過探討一則是培育孩子不懼艱難與磨難的信念品質(zhì)，另外亦是提升孩子自個(gè)兒處理好問題的綜合能力，培育孩子的反思力，幫幫他們進(jìn)一步提高對(duì)自個(gè)兒學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控，推動(dòng)孩子對(duì)自個(gè)兒的努力程度與學(xué)習(xí)績效的反思，懂得為自個(gè)兒的學(xué)習(xí)的成效擔(dān)當(dāng)責(zé)任，漸漸變成自我約束的學(xué)習(xí)者。

唱腔的體會(huì)因?yàn)椴捎门c平日里唱K相比的方式，讓孩子了解體會(huì)，所以孩子易了解其相異處。通過讓孩子效仿、練習(xí)，增添了孩子的感性體會(huì)與直接經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)也初步明白京劇我們亦是能懂得的，不是高高在上的。孩子積極用動(dòng)作來表現(xiàn)唱腔的旋律譜，十分形象，可讓孩子用圖畫出，，讓孩子看圖譜唱，并創(chuàng)作自個(gè)兒唱腔譜。

因?yàn)樵诤⒆訉?duì)唱腔已經(jīng)有了解體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)表象前提上，來將孩子唱腔動(dòng)作譜轉(zhuǎn)換變化成圖譜。開展自然改善，將流美妙覺表象轉(zhuǎn)成穩(wěn)定圖譜表面現(xiàn)象，更加有利于孩子對(duì)唱腔了解。與此同時(shí)，又形成讓孩子創(chuàng)作不一樣的唱腔，使孩子了解，唱腔亦是可進(jìn)一步提高革新的。存在問題，因?yàn)檫@一些唱腔均是高困難程度，且唱詞不見得懂，應(yīng)當(dāng)選擇出利于孩子完好無損學(xué)習(xí)唱段磁帶或V光盤并將之放于區(qū)域里，方便孩子重復(fù)了解。

協(xié)助孩子要點(diǎn)處理好碰到麻煩如何是好？不但有針對(duì)性又協(xié)助孩子處理好實(shí)際艱難，更加重要的使孩子對(duì)艱難采用Open的意識(shí)，明白有多元處理好問題途徑與方式。孩子帶來的資料挺少，可待下星期一孩子資料帶來多之后再處理好此問題。孩子已看、欣賞了V光盤中演員的演唱，應(yīng)增添孩子切身體會(huì)、切身傾聽演員的演唱、親眼看其表演，讓孩子體會(huì)到京劇是在大家周圍可及、可學(xué)、可賞的。

孩子對(duì)京劇內(nèi)的歷史人物非常有興致，不斷的向幼兒教師與造型師提問清楚相關(guān)欣賞臉譜中典偉、包公等角色的事。所以，幼兒教師可推薦些許歷史角色的小故事，啟發(fā)孩子清楚歷史及歷史文學(xué)著作的興致。

通過游戲方式練習(xí)走龍隊(duì)，孩子絲毫不認(rèn)為是在學(xué)習(xí)，而是在教學(xué)中自然的練習(xí)并領(lǐng)會(huì)了京劇走龍隊(duì)的方式與方法，更加重要的是體會(huì)了集體協(xié)作的關(guān)鍵性?？尚纬蛇\(yùn)動(dòng)龍隊(duì)比賽走等。聽鼓聲速度改變行走速度或變?yōu)椴灰粯拥年?duì)形等。

孩子在作完結(jié)的亮相動(dòng)作的觀念比較淡漠。理由是：⑴部分孩子的關(guān)注力集中在保持動(dòng)作一致性上，注意力分派不夠。⑵完結(jié)前的鼓聲改變不顯然，不可以夠激起孩子的關(guān)注。應(yīng)該和亮相前的鼓聲有所區(qū)分并告知孩子在這處即是要預(yù)備做亮相啦。使其可以提早完成心理預(yù)備?？蓡l(fā)孩子欣賞京劇鼓點(diǎn)的充實(shí)性。

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幼兒園大班主題教案：京劇臉譜

今天我們欣賞了國粹：京劇。

活動(dòng)過程：

（一）引起興趣

幼兒看一段京劇表演。師提問：

1. 誰能告訴大家這是一段什么表演？

２、你覺得在京劇表演時(shí)什么地方最有特色？

（二）討論顏色意義

1. 京劇臉譜五顏六色真漂亮，老師告訴你們這些顏色還有一個(gè)小秘密，每種顏色呀都代表一種人的性格。你們?cè)覆辉敢鈦聿乱徊?。那我們來討論討論：你覺得哪種顏色代表怎樣的性格？為什么？（幼兒討論）、（個(gè)別發(fā)言）

２、出示臉譜（紅、黑、白、黃逐一出示）

紅色：關(guān)于代表忠勇俠義

黑色：張飛代表直率剛毅

白色：曹操代表狡詐奸猾

黃色：典韋代表勇猛暴躁

出示紅色臉譜讓幼兒講一講自己的想法，師出示正確答案。（其余三個(gè)臉譜方法同上）

（三）認(rèn)識(shí)丑角

* 出示丑角臉譜，幼兒比較與剛才的臉譜有何不同？

* 師小結(jié)：鼻子是白的，眼睛小小的，看上去有點(diǎn)滑稽，畫這種臉譜的人叫丑角，他們表演時(shí)是很滑稽的，會(huì)惹人笑。

（四）京劇欣賞

丑角

曹操

關(guān)羽

典韋

幼兒園大班主題活動(dòng)：我愛春天

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班主題活動(dòng)：我愛春天”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園大班主題活動(dòng)：我愛春天

春回大地，萬物復(fù)蘇。在沐浴著美好春光的日子里科技幼教田林園，展開一系列“我愛春天”的主題活動(dòng)。以園本課程的特色，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣，培養(yǎng)、促進(jìn)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。

在“樹是我的好朋友”的活動(dòng)中，園所內(nèi)那些挺拔的、盤根錯(cuò)節(jié)的大樹對(duì)幼兒來說充滿了神秘的色彩，孩子們用各種方式探索著樹朋友，用手掌來觸摸樹皮，感知樹皮的光滑與粗糙；用手臂環(huán)抱樹干，來感知樹的粗細(xì)與大小；還用鼻子來聞一聞樹的氣味等，他們甚至運(yùn)用拓印的方式為自己的樹朋友制作了別致的“身份證”，通過活動(dòng)，激發(fā)了幼兒親近樹、喜愛樹的情感，并讓幼兒的藝術(shù)再現(xiàn)能力得到發(fā)展，科學(xué)素養(yǎng)得到提高。孩子們深深地感受到，樹林是地球的衛(wèi)士，是人類親密的朋友，而美的環(huán)境更要靠大家共同去創(chuàng)造，他們?cè)诰G化工王爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，紛紛拿起了小鏟子、小釘耙等工具，在小山坡前親手植下了一棵棵桅子花樹。

美麗盛開的花朵也深深吸引著孩子，引發(fā)了孩子對(duì)花卉的探究欲望，在“花兒朵朵開”活動(dòng)中，孩子們?cè)诩?xì)致入微地觀察芽寶寶的色澤、形狀，從細(xì)節(jié)之處來區(qū)分異同點(diǎn)。通過嘗試擠花的汁液，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，花瓣中充盈著好看的汁液，他們的積極性更高漲了，大膽探究起各種花汁印染的方法?！按禾焯鞖庹婧茫▋憾奸_了……”在音樂聲中，孩子們又用自己的肢體語言來表現(xiàn)樹和花的生長過程，幼兒用自已的方式把春天的氣息富有神韻地表現(xiàn)了出來。

通過一系列“我愛春天”的活動(dòng)，孩子們感受著大自然的神奇，傾聽著大自然的語言、分享著大自然的美妙、體驗(yàn)著大自然的魅力。田林園的教師也在其中產(chǎn)生了心得體會(huì)：兒童從小對(duì)科學(xué)的體驗(yàn)和感受將成為不斷探索外部世界的原動(dòng)力，也將成為每個(gè)兒童提高科學(xué)素養(yǎng)的必經(jīng)之路。教師將積極地利用時(shí)節(jié)，突現(xiàn)特色，整合資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為著力培養(yǎng)兒童良好的科學(xué)素養(yǎng)而耕耘作為。

中班主題活動(dòng)教案：《老師我愛您》

此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)你真好中,作為一個(gè)分題活動(dòng)。在你真好這個(gè)主題中,孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中,我提問孩子:你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個(gè)孩子說,長大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題,讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛。

一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo):

了解老師的工作。

嘗試當(dāng)老師的樂趣。

表達(dá)對(duì)老師的謝意。

培養(yǎng)觀察能力。

認(rèn)讀:我愛您美麗。

活動(dòng)一:我的老師

活動(dòng)目的:

學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。

加深幼兒熱愛老師的情感。

認(rèn)讀:我的老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、歌曲我的老師像媽媽、輔導(dǎo)一名幼兒先講述我的老師。

活動(dòng)過程:

1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述我的老師:我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑。

2、幼兒分組，5人一組，講述我的老師。

3、游戲我給老師打電話，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。

能用一些詞匯進(jìn)行講述。

活動(dòng)二:老師真美麗

活動(dòng)目的:

1培養(yǎng)觀察能力。

2能用語言描述老師的外貌特征。

3學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

4認(rèn)讀:美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。

活動(dòng)過程:

1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。

2請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

3談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?

4傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

5說說自己的畫,畫的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。

6討論:老師美麗嗎?哪里美麗?告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。

7認(rèn)讀:美麗。

總結(jié)分享:把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表。

2能畫出自己觀察到的老師。

3能認(rèn)讀:美,并理解詞意。

活動(dòng)三老師我愛您

活動(dòng)目的:

培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。

鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛做手工。

認(rèn)讀:我愛您

活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙剪刀美勞材料樹干一棵

活動(dòng)過程：

1談話:說說老師一天的都做什么工作。

2想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。

3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。

4老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

5認(rèn)讀:我愛您

6利用美勞材料折疊大紅花。

總結(jié)分享:把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

知道老師的辛苦。

懂得愛老師。

能認(rèn)讀:我愛您。

活動(dòng)四我是小老師

活動(dòng)目的:

嘗試當(dāng)老師的樂趣。

鍛煉口語表達(dá)能力。

鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。

活動(dòng)過程:

1欣賞歌曲老師教會(huì)我。

2請(qǐng)出小老師,請(qǐng)小老師自我介紹。

3提問小老師都會(huì)干什么?我會(huì)跳舞,會(huì)唱歌,會(huì)畫畫,還會(huì)背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?

4小老師背兒歌:

我們愛老師

小鳥愛藍(lán)天,

魚兒愛江河；

蚯蚓愛泥土,

蜜蜂愛鮮花；

我們愛老師。

幼兒園大班主題活動(dòng)：祖國媽媽我愛您

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、 通過系列活動(dòng)，使幼兒理解我國是個(gè)多民族的國家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

活動(dòng)時(shí)間：

2周環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 在升旗活動(dòng)中，開展?fàn)幾鲂∑焓值幕顒?dòng)。

2、 在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時(shí)觀察并提出自己不懂得問題。

3、 玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進(jìn)行展示。

4、 布置祖國風(fēng)光圖片展覽會(huì)家長工作：

1、 協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。

2、 向幼兒介紹一處名勝古跡。

3、 向幼兒介紹各民族的小常識(shí)。

4、 向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等。

活動(dòng)內(nèi)容：

社會(huì)——美麗的祖國；社會(huì)——各族兒童喜洋洋；科學(xué)——學(xué)習(xí)2的組成；科學(xué)——學(xué)習(xí)3的組成；藝術(shù)——繪畫：天安門；藝術(shù)——律動(dòng)：擠奶；藝術(shù)——舞蹈：小伙伴，你好；分區(qū)活動(dòng)：我們的祖國真大；游戲活動(dòng)：祖國知識(shí)我知道；游戲活動(dòng)：談話——美麗的家鄉(xiāng)；游戲活動(dòng)：繪畫——美麗的家鄉(xiāng)

附活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——美麗的祖國

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、 發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。

3、 使幼兒初步了解我國的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國地域遼闊。

4、 使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張

活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入（激發(fā)幼兒了解祖國的興趣）請(qǐng)幼兒說出我們國家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方，看到些什么？

二、 展開

1、 讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大

（1） 請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

（2） 請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）

（3） 向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。

2、 引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最

（1） 師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長

（2） 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的。

3、教師小結(jié)三、 結(jié)束請(qǐng)幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。

活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——各族兒童喜洋洋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。

2、 提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力。

3、 使幼兒知道中國是個(gè)多民族的國家，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。

活動(dòng)準(zhǔn)備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品

活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請(qǐng)幼兒說說這是哪個(gè)民族的歌曲？

二、 展開

1、 教師提問：我們的國家有多少個(gè)民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什么地方嗎？

2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒來指一指（教師注意為幼兒糾正）

3、 教師出示民族娃娃（藏族）提問：知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性）

4、 教師向幼兒介紹一個(gè)民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓幼兒來猜猜這是哪個(gè)民族？（這個(gè)民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧）

5、 教師為幼兒指出蒙族人民的居住地

6、 出示朝鮮族娃娃，教師：誰認(rèn)識(shí)這個(gè)民族的娃娃？（請(qǐng)了解的幼兒來介紹一下）

7、 鞏固對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)

（1） 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應(yīng)位置。

（2）嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。三、 結(jié)束教育幼兒要尊重、愛護(hù)少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設(shè)的更強(qiáng)大。

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——繪畫：天安門

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深對(duì)我國首都北京的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2、發(fā)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱、均衡的安排畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙，彩筆，天安門掛圖

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：我們國家的首都是哪？（北京）北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么？（天安門）

二、展開

1、 提問：誰去過北京，見過天安門？請(qǐng)見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。

2、 出示天安門的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，天安門的整體外形是什么形狀？（重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu)，下邊長，上面短。）請(qǐng)幼兒想一想，如果請(qǐng)你畫天安門的時(shí)候，你應(yīng)該從那畫起？畫出它的什么特點(diǎn)？

3幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好:我從哪畫起?應(yīng)該注意什么?要注意天安門的梯形結(jié)構(gòu),要畫出它的這一明顯特點(diǎn).提醒幼兒畫的線要直,涂色的時(shí)候要均勻.三、結(jié)束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好。以天安門的結(jié)構(gòu)畫的準(zhǔn)確為主要標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——律動(dòng)：擠奶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 激發(fā)幼兒對(duì)蒙族人民的熱愛之情。

2、 提高幼兒對(duì)少數(shù)民族音樂的感受力和表現(xiàn)力。

3、 熟悉蒙族音樂特點(diǎn)，學(xué)習(xí)律動(dòng)，掌握提腕、壓腕動(dòng)作，能跟音樂完整的完成動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蒙古族舞蹈錄像

活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入和幼兒一起表演邀請(qǐng)舞《找朋友》，引起幼兒的活動(dòng)興趣

二、 展開

1、 請(qǐng)幼兒欣賞一段音樂

2、 討論：聽了這段音樂有什么感覺？你想到了什么？

3、 教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂，猜猜這是哪個(gè)民族的？（蒙古族）

4、 教師：你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的?

5、 組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像

6、 教師：你都看到了哪些動(dòng)作？（讓幼兒來學(xué)一學(xué)）

7、 教師重點(diǎn)教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時(shí)，手腕要用勁，手指不要用勁，不要扣手指

8、 幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)

9、 教師表演律動(dòng)《擠奶》，幼兒欣賞

10、 請(qǐng)幼兒來跟教師一起來表演一邊

11、 教師數(shù)著節(jié)拍來教授律動(dòng)的動(dòng)作

12、 聽音樂表演律動(dòng)

13、 教師糾正幼兒不正確的動(dòng)作

14、 聽音樂再來表演

15、 分組來表演

三、 結(jié)束看錄像，請(qǐng)幼兒模仿錄像上的動(dòng)作一起來表演

活動(dòng)內(nèi)容：舞蹈：《小伙伴，你好》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛的親密友情。

2、 學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。

3、 學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐：錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)準(zhǔn)備：場地、磁帶，錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分： 教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室，引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

（二）展開部分：

1、請(qǐng)幼兒說一說對(duì)維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。

2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴，你好》，體會(huì)音樂的熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。

3、 教師和幼兒自由表演，教師重點(diǎn)示范舞步，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，伴隨著音樂翩翩起舞。

4、教師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作，教師指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒間相互糾正動(dòng)作。

5、 隨音樂跳舞，分組反復(fù)練習(xí)，請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)講評(píng)，幼兒聽音樂跑跳步出教室。

游戲活動(dòng)內(nèi)容：美麗的家鄉(xiāng)

活動(dòng)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。

２、引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。

３、使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說出自己家鄉(xiāng)的名稱。（省、市、區(qū)縣）

活動(dòng)準(zhǔn)備：山東地圖;請(qǐng)幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等，向家長了解家鄉(xiāng)的名勝古跡；家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實(shí)物

活動(dòng)過程：

1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么？（家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都不一樣）請(qǐng)幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。

2、出示山東地圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。

3、請(qǐng)幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：（可出示自己準(zhǔn)備好的圖片）說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點(diǎn)，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。

4、以"小小廣播站"的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。

5、結(jié)束：組織幼兒討論對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，立志長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。

游戲活動(dòng)內(nèi)容：繪畫《美麗的家鄉(xiāng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

２、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力。

３、通過認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入：小朋友，剛才我們認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么？為什么？你最喜歡哪？

2、幼兒講述自己最喜歡的一個(gè)地方，要求要說出它的特點(diǎn)。

3、請(qǐng)幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色？

4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。

5、結(jié)束：師生共同講評(píng)作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。

游戲活動(dòng)內(nèi)容：祖國知識(shí)我知道

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深幼兒對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

2、發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和靈敏的反應(yīng)能力。

3、通過游戲，鞏固幼兒對(duì)祖國各方面知識(shí)的掌握?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)祖國各方面的知識(shí)，記分牌

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入教師：你了解我們的祖國嗎？請(qǐng)你來說說（個(gè)別幼兒發(fā)言）

二、展開

1、教師提出游戲的愿望教師：今天我們來一場知識(shí)競賽，看看哪個(gè)組的小朋友知道我們祖國的知識(shí)最多。

2、幼兒分組坐好（將幼兒分為4組），將記分牌都翻到“零”

3、教師提出游戲的玩法

（1）第一輪：必答題（每組請(qǐng)一名幼兒回答）

我們祖國的全稱是什么？（中華人民共和國）

我們祖國有多少個(gè)民族？（56個(gè)）

國土面積有多大？（960萬平方公里）

我們祖國的首都在哪里？（北京）

（2）第二輪：搶答題（誰會(huì)誰舉手來回答）最大的島（臺(tái)灣島）；最大的海（南海）；最小的海（渤海）；最大的湖（青海湖）；最大的河（長江）；最大的運(yùn)河（京杭大運(yùn)河）；最高的山峰（珠穆朗瑪峰）；最高的山脈（喜馬拉雅山脈）；最大的高原（青藏高原）；最大的平原（東北平原）；最大的草原（內(nèi)蒙古大草原）；最大的森林（大興安嶺森林）；最大的盆地（塔里木盆地）；最大的瀑布（黃果樹瀑布）；最大的廣場（天安門廣場）；最大的宮殿（北京故宮）；最大的佛（樂山大佛）；最大的沙漠（塔克拉瑪干沙漠）

4、教師和幼兒一起看得分

5、為勝利的組發(fā)小獎(jiǎng)品

三、結(jié)束

活動(dòng)內(nèi)容：分區(qū)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

2、發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和動(dòng)手操作能力。

3、利用各種形式豐富幼兒的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：開放認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入教師：我們的祖國真大，小朋友也知道很多有關(guān)祖國的知識(shí)。請(qǐng)你到區(qū)域里把自己知道的知識(shí)表現(xiàn)出來，好嗎？

二、展開

1、向幼兒介紹開放的區(qū)域：認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)

2、幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)

3、教師指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)：

認(rèn)知區(qū)：請(qǐng)幼兒玩地圖拼圖、風(fēng)光拼圖、民族服裝拼圖

構(gòu)筑區(qū)：請(qǐng)幼兒用積木搭建出各種著名建筑物。

美術(shù)區(qū)：請(qǐng)幼兒用繪畫紙、繪畫筆以及面泥等材料來繪畫（制作）出祖國的風(fēng)光和建筑。

4、小結(jié)：請(qǐng)幼兒來當(dāng)小導(dǎo)游，將自己繪制（制作）出來的風(fēng)光或是建筑介紹給其他小朋友

三、結(jié)束

大班主題活動(dòng)教案《我自己》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“大班主題活動(dòng)教案《我自己》”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

一、主題背景分析

新的學(xué)期開始了，孩子們又長大了一歲，進(jìn)入大班以來，在自由活動(dòng)時(shí)間常常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且對(duì)玩具的選擇和興趣愛好上也有很大的差別，針對(duì)這樣的情況引出了關(guān)于《我自己》的主題活動(dòng)，并預(yù)設(shè)了《身體真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和別人不一樣》等系列子主題，通過各種活動(dòng)，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會(huì)互相欣賞，從而促進(jìn)其社會(huì)性情感的發(fā)展。

二、主題實(shí)施時(shí)間

2012年2月7日2012年2月24日（第一周、第二周、第三周）

三、內(nèi)容與要求

1、嘗試探索身體各部位的秘密，獲得關(guān)于自己身體的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，如各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)、成長期身體的變化、男孩與女孩的差異、自己與別人身體上的不同之處等。

2、樂于探索影子的特點(diǎn)，初步了解身體與影子的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)與掌握一些自我保護(hù)的方法。

4、運(yùn)用合理的方式表達(dá)自己的情緒，關(guān)注別人的情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為。

5、學(xué)習(xí)與人合作、與人友好相處。

6、通過發(fā)現(xiàn)自己身體的變化，體驗(yàn)成長的快樂。

7、在觀察比較的基礎(chǔ)上，根據(jù)任務(wù)的外形特征，用繪畫、制作等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

人的五官和身體構(gòu)造，有趣的影子游戲，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由探索自己的身體各個(gè)部分，快樂的玩影子游戲的氛圍。

身體上會(huì)動(dòng)的地方，可以讓幼兒看一看、說一說、做一做。

貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解這個(gè)食物的消化過程，同時(shí)也了解到各個(gè)器官的功能。

五、家園共育

1、有意識(shí)的去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，與孩子交流討論父母眼中的你這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，形成較為積極的自我評(píng)價(jià)，樹立自信心。

2、和孩子共同收集關(guān)于身體器官的資料。（圖片、照片、錄像等）和孩子聊聊人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)奧秘的話題

3、提供孩子小時(shí)候的照片、成長檔案等，豐富班級(jí)資料庫。

4、建議家長和幼兒一起玩影子游戲，并把想法畫出來

5、向幼兒講述一些飲食健康常識(shí)，在家提醒幼兒不挑食

6、建議家長參與主題活動(dòng)幫助孩子學(xué)習(xí)如何控制自己的情緒。

7、結(jié)合上小學(xué)的要求，針對(duì)孩子的不足，提出一些建議，如增強(qiáng)責(zé)任心、提高學(xué)習(xí)效率、加強(qiáng)自我約束和情緒控制等。

紙藝作品展示：

折紙作品：小男孩

撕紙作品：影子

卷紙作品：小男孩和小女孩

編紙作品：地毯

剪紙作品：面具人

六、實(shí)施方案

活動(dòng)一：

活動(dòng)名稱：漂亮的機(jī)器人

內(nèi)容與要求：

1、通過活動(dòng)，調(diào)動(dòng)思維，提高想象力及創(chuàng)造力；

2、嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固對(duì)涂色技巧的掌握；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

機(jī)器人范畫，畫紙、彩色筆等。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分

教師出示范畫，引出活動(dòng)內(nèi)容――學(xué)畫機(jī)器人。

（二）基本部分

1、引導(dǎo)觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？

（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）

2、說一說：你心的機(jī)器人是什么樣子的？

它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？

（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進(jìn)一步啟發(fā)：

機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西呢？

引導(dǎo)幼兒大膽想象：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動(dòng)手作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒：

1)我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫得太小；

2)用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；

3）涂爭色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外。

（三）結(jié)束部分，評(píng)價(jià)作品

從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

先請(qǐng)互評(píng)，最后教師小結(jié)。

活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞

內(nèi)容與要求：

1、協(xié)調(diào)合拍的做動(dòng)作，學(xué)跳雙圈集體舞

2、懂得用動(dòng)作友好的與同伴交流，體驗(yàn)跳集體舞的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)沿著逆時(shí)針方向站成一個(gè)圈、歌曲磁帶

活動(dòng)過程：

一、熟悉音樂

師：今天老師帶來一首關(guān)于和好朋友在一起跳舞的歌曲，聽完以后告訴好說說歌曲里的好朋友是怎樣跳舞的？有哪些舞蹈動(dòng)作？

二、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作

1、師：歌詞里唱了哪些動(dòng)作？你最喜歡歌曲里的哪個(gè)舞蹈動(dòng)作？誰愿意來試試？

2、教師根據(jù)幼兒的表演情況重點(diǎn)講解個(gè)別動(dòng)作

三、幼兒在雙圈上學(xué)習(xí)和舞伴一起做動(dòng)作

1、組織幼兒站成雙圈

師：女孩子逆時(shí)針站成一個(gè)圈，請(qǐng)每一個(gè)男孩子去找一個(gè)女孩子就，兩個(gè)人肩并肩站好，男孩子站在圈外，女孩站在圈內(nèi)

2、播放歌曲第一小節(jié)至第六小節(jié)，引導(dǎo)幼兒和舞伴一起做動(dòng)作

師：小朋友耳朵聽音樂，自己做喜歡的動(dòng)作

1、教師引導(dǎo)幼兒明確出腳的順序

2、師：聽仔細(xì)了歌曲里先伸右腳，身圈里還是圈外的腳？如果伸左腳呢？

師：我們一起來試試外圈的腳，里圈的腳，伸右腳伸左腳

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍著舞伴繞圈

師：我們?cè)谵D(zhuǎn)一個(gè)圈站站好的時(shí)候是請(qǐng)小朋友圍著舞伴繞一個(gè)圈，請(qǐng)女孩子原地不動(dòng)，拉住手不要松，男孩子向前走走走，走到里圈來，注意收不能松，繼續(xù)走走走，走到女孩子背后，再走走走，走回自己原來的位置，這樣就繞著舞伴轉(zhuǎn)了一個(gè)圈

四、繼續(xù)播放音樂、引導(dǎo)幼兒和舞伴面對(duì)面做動(dòng)作

1、教師：請(qǐng)你和舞伴面對(duì)面做動(dòng)作

2、教師站在圓心，講解檢查幼兒的站位

師：所有的外圈的男孩子都是面向圓心，面向老師；所有里圈的女孩子都是面向圓的外面的

五、探索交換舞伴的想法

1、引導(dǎo)幼兒交換舞伴

師：想不想和換個(gè)好朋友跳舞？

2、師：不過這次有要求了，在聽到站個(gè)圈圈在還原時(shí)，里圈的小朋友原地拍手，外圈的小朋友順著圓圈走到下一個(gè)女孩子的旁邊，這樣就交換了舞伴，我們來試試看

六、跟著音樂完整的跳舞

活動(dòng)三：

活動(dòng)名稱：食物的旅行

內(nèi)容與要求：

1、了解人吃了食物以后，食物在身體內(nèi)經(jīng)過的路線，以及身體內(nèi)一些器官的作用。

2、了解一些簡單的飲食健康常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教材書p93

1、人體內(nèi)臟模型圖。

2、真假思考題模板：

（1）吃得越多越有能量。

（2）油炸食品是無營養(yǎng)五只。

（3）長得胖的人是因?yàn)槌缘锰嗟木壒省?/p>

（4）大便使體內(nèi)的廢物，所以每天要將它排出體外。

（5）吃了水果就可以不吃蔬菜。

（6）多喝白開水身體才健康。

活動(dòng)過程：

一、我們吃些什么？

1、說一說我們平時(shí)吃些什么，找出對(duì)應(yīng)的圖片。

2、將食品按照糧食、蔬菜和水果、魚肉、蛋類、奶制品進(jìn)行分類。

3、每人挑一種認(rèn)為最有營養(yǎng)價(jià)值的食物的即時(shí)貼貼在身上，說說它們有什么營養(yǎng)。

4、按各自的經(jīng)驗(yàn)推測：人們?yōu)槭裁匆M(jìn)食？這些食物在身體里如何變成能量？

二、跟著食物在身體里旅行。

1、各自扮作不同的食物，共同探索食物在身體里進(jìn)行的路線咽喉食道胃小腸（大部分有營養(yǎng)的物質(zhì)被小腸吸收）毛細(xì)血管大血管身體各部分：腦（補(bǔ)充腦細(xì)胞的能量）、神經(jīng)（補(bǔ)充神經(jīng)的能量）、肌肉（補(bǔ)充肌肉細(xì)胞的能量）、骨骼（補(bǔ)充骨骼的能量）、內(nèi)臟（使器官工作）等。無營養(yǎng)的物質(zhì)或進(jìn)入大腸成糞便排泄體外，或通過腎臟、膀胱成小便，排出體外。

3、邊談?wù)撨厼槭澄镔N上行進(jìn)路線。

三、食物到哪里去了。

相互介紹交流。

四、真假思考題

參考答案：

對(duì)的題目有：

1、油炸食物是無營養(yǎng)食物。

2、大便是體內(nèi)的廢物，所以每天要將它排出體外。

3、多喝白開水身體才健康。

錯(cuò)誤的題目有：

1、吃得越多越有能量。

2、長得胖的原因是因?yàn)槌源筇嗟木壒省?/p>

3、吃了水果就可以不吃蔬菜。

活動(dòng)四：

活動(dòng)名稱：我的牙掉了

內(nèi)容與要求：

1、了解和正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。

2、知道保護(hù)牙齒的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

牙齒示意圖

活動(dòng)過程：

一、老師講述故事的第一段

提問：

1、丁丁的牙齒搖動(dòng)了。他以為怎么樣了？

2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了？

3、丁丁為啥不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯。還用手捂住嘴巴？

二、老師繼續(xù)講述故事第二段

提問：

1、老師為什么讓丁丁不要害怕？

2、新的牙齒是怎么樣長出來的？要讓新的牙不長得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦？

三、講述故事《老朋友和新朋友》

討論：

1、為什么恒牙要替換乳牙？恒牙長出來了乳牙會(huì)怎么樣？

2、恒牙永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，幫助我們吃東西，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它？

活動(dòng)五：

活動(dòng)名稱：影子的謎語

內(nèi)容與要求：

1、在猜猜、填填、編編活動(dòng)中了解影子的基本特征。

2、對(duì)影子的變化感到好奇。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

謎語、填詞游戲卡片。

活動(dòng)過程：

一、找影子：在說說、找找、猜猜活動(dòng)中了解影子的基本特征

1、師：你們?cè)谀目吹竭^影子？

小結(jié)：陽光下、路燈下我們都能找到影子。

2、在操場上找找影子。

3、影子是怎樣的？試試怎樣讓影子消失？

小結(jié)：影子總是黑黑的，當(dāng)我們躲到光照不到的地方時(shí)影子就消失了。

二、猜謎語：積累創(chuàng)編謎語的經(jīng)驗(yàn)

1、我跑它也跑，我跳它也跳。沒光找不到，有光和你鬧。

2、你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口

3、你是怎么猜出來的？

小結(jié)：謎語里都藏著關(guān)于影子的特征，只要?jiǎng)觿?dòng)小腦筋，我們就能馬上猜出來。

三、創(chuàng)編謎語：初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編謎語

1、了解謎面的特征：順口、把你要說的東西的最明顯特征編進(jìn)去。

2、和朋友合作編編看。

3、交流并共同修改。

4、學(xué)一學(xué)其他朋友編的謎語。

活動(dòng)六：

活動(dòng)名稱：和影子捉迷藏

內(nèi)容與要求：

1、關(guān)注周圍的影子，感知影子的特點(diǎn)，初步了解影子的成因。

2、喜歡玩影子的游戲，對(duì)影子的變化感興趣。

活動(dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入引起幼兒的興趣，能關(guān)注周圍的影子，感知影子的特點(diǎn)

1、說謎語《影子》：有個(gè)好朋友，天天跟我走。有時(shí)走在前，有時(shí)走在后，我和他說話，就是不開口。

2、幼兒猜一猜謎底，說一說自己的理由。

3、交流：你們見過影子嗎？什么時(shí)候會(huì)有影子？哪些東西有影子？影子和真實(shí)的東西哪些地方不一樣。

小結(jié)：任何物體，只要在光照條件下，都會(huì)有影子，影子是物體的外部輪廓，是看不到物體上的花紋和顏色的。

二、欣賞故事感知影子的特點(diǎn)，初步了解影子的成因。

1、聽教師講故事《放電影》，了解故事人物。

2、按故事人物思考：兔子，大手，水龍頭和大樹的影子是怎樣變出來的。

3、在故事畫面上得到證實(shí)。

三、游戲感受喜歡玩影子的游戲，對(duì)影子的變化感興趣。

1、教師打開照明燈，請(qǐng)幼兒舉起手，觀察自己的手影。

2、幼兒嘗試用手影做小兔和狼，體會(huì)一只手或兩只手能做手影。

3、幼兒試著用手影做出各種動(dòng)物和物品的形狀。

4、用一人做大家猜的方法開展猜手影的游戲。

四、遷移體驗(yàn)了解影子與人們生活的關(guān)系。

1、我們知道了物體擋住光，就形成了影子，人們可以利用影子做什么事？（多媒體展示如：大樹的影子可以乘涼；可以玩手影游戲；和影子做游戲；做皮影戲等）

2、小朋友知道嗎？人們利用光和影子的關(guān)系，還制造出許多科技產(chǎn)品（多媒體展示），如：照相機(jī)、放映機(jī)、電影膠片、攝像機(jī)、幻燈機(jī)、X光機(jī)等。

3、小結(jié)：人們真聰明，運(yùn)用影子的特點(diǎn)發(fā)明了許多科技產(chǎn)品。我們小朋友們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大后發(fā)明創(chuàng)造出更多、更先進(jìn)的產(chǎn)品。

五、活動(dòng)延伸玩影子游戲，進(jìn)一步了解影子的特征。

1、踩著大樹或墻的影子，模擬爬大樹，走圍墻。

2、找一找影子在哪里轉(zhuǎn)彎，在電線桿或欄桿等會(huì)轉(zhuǎn)彎的影子上走一走。

故事《放電影》

放電影：夜晚的森林里，動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手電筒，一按按鈕，一束圓圓的光照在一面峭壁上。

咦？誰的手？大家慌忙四處看，原來是兩只兔子坐在手電筒前。

怎么回事？手影又變了。哦，原來是兩只兔子靠背坐在那里。

哇，真好玩！這下所有的動(dòng)物都高興起來，他們輪番表演，又?jǐn)[出了好多種姿勢。峭壁上出現(xiàn)了好多有趣的影子。你知道那是什么嗎？

最后大家集體合作，做出了一棵大樹的影子，用的可是個(gè)超難度的動(dòng)作哦！乖貓咪：大家都說貓咪很乖，叫她乖貓咪。

一顆蒲公英種子從窗前飄過，乖貓咪一下子撲了過去。結(jié)果種子沒撲到，乖貓咪落在了公共汽車頂上。

一只蝴蝶飛過來，乖貓咪又跳起來去追蝴蝶。貓咪落在了路燈上。

咦，一個(gè)風(fēng)箏飄過來，乖貓咪想撲住風(fēng)箏，結(jié)果掛在了風(fēng)箏線上。

哇，熱氣球！乖貓咪想去抓熱氣球，卻掉在了熱氣球頂上。

熱氣球慢慢降下來。這時(shí)，乖貓咪看見了一只鳥，她跳出去想要捉住這只可愛的鳥。咦？怎么又回到了家里的窗臺(tái)上？

活動(dòng)七：

活動(dòng)名稱：會(huì)變的影子

內(nèi)容與要求：

1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的具體體檢。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3、激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一只燈或手電筒等光源。（作手影游戲用）

2、幼兒用書畫面這些手影像什么。

活動(dòng)過程

1．激發(fā)幼兒對(duì)影子的注意。

小朋友，你見過影子嗎？什么時(shí)候會(huì)有影子？（太陽光、電燈光照著我們的時(shí)候就有影子了）還有什么東西有影子？（樹、花、房子、動(dòng)物等）為什么會(huì)有影子呢？（幼兒猜測并討論）用手電筒做實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。

2．引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化

請(qǐng)你到外面看看自己的影子是什么樣的？請(qǐng)你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子？它們是什么樣的？會(huì)不會(huì)變？為什么會(huì)變？怎么樣就使自己沒有影子了？（我們把光的位置改變了，影子變會(huì)改變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）

3．引導(dǎo)幼兒閱讀

幼兒用書，玩手影游戲。

下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個(gè)影子，讓你們猜這是什么？然后再跟老師學(xué)著做好嗎？師生共同做手影游戲。我們變了這么多手影，你們知道為什么會(huì)有這么多不同手影嗎？（手的不同姿勢形成了不同的影子）

活動(dòng)八：

活動(dòng)名稱：我不生氣了

內(nèi)容與要求：

1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：表情圖片、好方法的圖片

活動(dòng)過程：

一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開心的情緒

1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？

2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？

總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀。

3、高興的時(shí)候，除了開心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂和開心呢？

總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。

4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。

小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？（出示好方法的圖片）

5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）

小結(jié)：每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）

小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會(huì)擁有好心情。

活動(dòng)九：

活動(dòng)名稱：男孩和女孩

內(nèi)容與要求：

1、知道男和女的不同，形成初步的性別意識(shí)。

2、初步學(xué)習(xí)用自己的標(biāo)記記錄調(diào)查內(nèi)容，并能用語言表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、男孩女孩的圖

2、請(qǐng)家長事先向幼兒介紹男孩、女孩長大后的區(qū)別。

活動(dòng)過程

1、結(jié)合圖片，比較圖中男孩與女孩的不同，

*哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？

*男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一樣？

2、明確自己的性別。

*你是男孩還是女孩？

*所有的男孩請(qǐng)起立！所有的女孩請(qǐng)舉手！

3、想想家里的大人，了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。

*家里有誰是男的？誰是女的？

*他們有什么不一樣的地方呢？（男的長大后長胡子，比較有力氣；女孩長大后不長胡子，會(huì)生寶寶；男女的聲音也不同，男的聲音較粗，女的聲音較細(xì)）

4、繪畫

根據(jù)男孩女孩的不同特征，畫下來。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討哪些畫的是女孩，哪些畫的是男孩。

活動(dòng)十：

活動(dòng)名稱：我在長大

內(nèi)容與要求：

1、通過觀察、比較等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)、感受自己正在漸漸長大的快樂，萌發(fā)自豪感。

2、在活動(dòng)中提高幼兒觀察分析問題的能力，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒嬰兒時(shí)期的照片；小時(shí)候穿過的服飾、用過的物品等。

多媒體課件：我在長大。

活動(dòng)過程：

一、引出話題

以漢字我在長大，引出今天的討論話題。

1、講講長大的含義。

2、誰在長大？我我是誰？自己。

觀察自己和同伴從小到大的變化，體驗(yàn)長大過程中的有趣經(jīng)歷。

參觀小小展覽會(huì)：小時(shí)候的我。

布置孩子們嬰兒時(shí)期的照片展，出示家長提供的各種幼兒小時(shí)候用過的物品、穿過的服飾。

教師：請(qǐng)小朋友去看一看、摸一摸、在自己身上比一比，你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎？

二、交流分享，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，告訴大家自己的發(fā)現(xiàn)

1、猜猜照片上的寶寶分別是誰？

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嬰兒用品的一些特殊功能，在與現(xiàn)在的變化的比較中進(jìn)一步感受到自己的身體在長大，能力在增強(qiáng)。

提問：你覺得小時(shí)候的自己與現(xiàn)在的自己在哪些地方變化了？

提問：找找小時(shí)候用的物品與現(xiàn)在用的物品有什么不同，你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎？

重點(diǎn)：

（1）照片體驗(yàn)到容貌在變化。

（2）衣褲、鞋子、襪子、帽子體驗(yàn)到身體的變化。

（3）奶瓶、碗勺、圍兜體驗(yàn)到用餐本領(lǐng)的增強(qiáng)。

（4）紙尿褲體驗(yàn)到自理能力（自己大小便、包褲子）增強(qiáng)。

（5）小牙刷體驗(yàn)到長大了，換牙了。了解換牙常識(shí)。

3、出示ppt課件。

觀察自己做值日生、關(guān)心弟弟妹妹、教師節(jié)慰問老師等ppt照片，進(jìn)一步感受到學(xué)會(huì)關(guān)心同伴、關(guān)心周圍的人，說明自己也在長大。

小結(jié)：

原來小時(shí)候的我們與現(xiàn)在的我們比起來，容貌和身體都有了變化。

小時(shí)候的我們樣樣事情都要靠大人來幫忙，而現(xiàn)在長大的我們，已經(jīng)能夠自己的事情自己做。還學(xué)會(huì)了關(guān)心別人、幫助別人，長大真好。

活動(dòng)十一：

活動(dòng)名稱：我和別人不一樣

內(nèi)容與要求：

1、從多方面的發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，樹立自信心

2、在玩玩、講講的活動(dòng)中體驗(yàn)同伴合作、共享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

角落游戲：稱體重、量身高；畫表情、做表情；猜猜我是誰；才藝表演區(qū)，才藝照片展示區(qū)；主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我和別人不一樣，比一比

活動(dòng)過程：

我們上次在打扮自己的活動(dòng)中每個(gè)小朋友都發(fā)現(xiàn)自己的長相和別人不同有的是高鼻梁，有的小嘴巴，有的大眼睛，大耳朵，還有的濃眉毛，大家都覺得自己長得可愛極了。

一：游戲發(fā)現(xiàn)

除了上次講的還有什么是和別人不一樣的？今天老師今天準(zhǔn)備了一些游戲可以把這些不同的地方表現(xiàn)出來：這里是量身高、體重的，老師給你們準(zhǔn)備了稱、尺、軟尺還有紙和筆；這里是小朋友帶來的照片和表現(xiàn)本領(lǐng)的作品；還可以玩玩表情游戲和猜猜我是誰的游戲。我們邊玩邊找找還有什么地方和別人不一樣。

二：交流討論

1、多方面評(píng)價(jià)自己

-------除了長相不同，你和小朋友之間還有什么地方也是不一樣的？

生日：你是幾月幾日？和某某比誰大誰小？我們班級(jí)中，誰是最大的？誰是最小的？應(yīng)該怎樣互相關(guān)心？

身高：小朋友間的體形也不一樣，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，誰是我班最胖的，要多運(yùn)動(dòng)，誰是最瘦的，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

表情：XXX特愛笑，XXX愛哭，他們的表情不一樣

小結(jié)：原來人們的表情不一樣，會(huì)隨著心情的改變每個(gè)人都會(huì)有不同的表

七、主題反思

通過《我自己》的主題的實(shí)施，孩子對(duì)自己的身體各個(gè)部分有了更全面的了解，發(fā)現(xiàn)了身體上會(huì)動(dòng)的部分，探索的過程充滿了趣味性和神秘性?！妒澄锏穆眯小纷層變盒蜗蟮牧私饬嗣刻斐缘氖澄锝?jīng)過哪些地方，是如何被消化吸收的，同時(shí)也比較詳細(xì)的了解了消化系統(tǒng)的構(gòu)成。尋找影子，孩子在各種光線下盡情的做著各種影子游戲，既感知了影子游戲來的趣味性，也探尋到了影子的本質(zhì)。子主題《我和別人不一樣》是最讓我感動(dòng)最多的課題，孩子開始關(guān)注自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn)，尤其是學(xué)會(huì)了正確的評(píng)價(jià)他人，知道每一個(gè)人都有他與眾不同的地方，讓那些在集體當(dāng)中不是很突出的幼兒也得到了集體的關(guān)注。同時(shí)也引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒，這一點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)在班級(jí)里的獨(dú)生子女尤為重要，很多孩子在家里任性，一切由著自己的性子來，很少考慮到別人的感受。長大、理解等詞教會(huì)了孩子如何幫助和寬容他人。

小班主題活動(dòng)教案：我愛幼兒園

【主題說明】

上幼兒園啦！如何讓孩子盡快熟悉幼兒園的生活喜歡上幼兒園，于是我愛幼兒園的主題就此背景下開始了。旨在讓孩子們?cè)诶蠋熡脨坌摹⒛托?、用心、?xì)心營造的環(huán)境中，和大家一起做游戲、認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)記，與小伙伴們一起玩玩具，逐漸喜歡幼兒園，適應(yīng)幼兒園的集體生活，體驗(yàn)大家在一起的快樂。

內(nèi)容與要求

樂于參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂，知道簡單的集體規(guī)則并在老師的提醒下愿意遵守。

重點(diǎn)關(guān)注

l樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。

l觀摩并參與哥哥姐姐的活動(dòng)，了解集體活動(dòng)的簡單規(guī)則，欣賞哥哥姐姐的美術(shù)作品，喜歡和哥哥姐姐一起玩。

l在熟悉活動(dòng)室環(huán)境基礎(chǔ)上，知道玩具的擺放規(guī)則，在老師的提醒下能物歸原處。

l參與集體慶生日活動(dòng)，愿意開口（用短句）說說祝賀的話。

l愿意與老師、同伴一起游戲，聽音樂做模仿動(dòng)作等，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。

實(shí)施建議

l在入園適應(yīng)階段，繼續(xù)多觀察每個(gè)幼兒的適應(yīng)情況，多與家長聯(lián)系，針對(duì)個(gè)別幼兒多理解滿足需求。

l在活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)中關(guān)注標(biāo)記與標(biāo)識(shí)，為幼兒物歸原處的對(duì)應(yīng)擺放創(chuàng)設(shè)條件。

l引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，與幼兒經(jīng)常接觸的保教人員與工作人員聯(lián)系，主動(dòng)與幼兒招呼等。

l與大班老師與幼兒聯(lián)系，共同準(zhǔn)備混齡活動(dòng)，如大班的任務(wù)，與小班共同玩的游戲等。

l了解每個(gè)孩子的生日，為集體過生日做準(zhǔn)備，如墻面布置，小禮物準(zhǔn)備等。

【其他相關(guān)活動(dòng)提示】

1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境。

2、以游戲形式開展點(diǎn)名活動(dòng)，讓幼兒熟悉彼此名字。

3、引導(dǎo)幼兒積極參加晨檢，可帶領(lǐng)幼兒參觀大班孩子晨檢

4、開展大帶小活動(dòng)：和哥哥姐姐一起聯(lián)歡。

5、組織親子活動(dòng)：和好朋友過生日。

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【主題環(huán)境欣賞】

照片

說明

材料：

彩色紙做成的鳥媽媽、鳥寶寶、和小花，小花的花心上貼上孩子的照片。

功能：每個(gè)孩子的照片貼在教室里，能夠讓孩子彼此間熟悉。

材料：

粘布、棉紙制成溫馨漂亮的小窗口、火車。塑封幼兒照片，反面貼上刺搭。

功能：幼兒在看看、找找、貼貼自己和朋友的照片過程中熟悉同伴，增加親近感。

材料：

幼兒的照片貼在各種彩色紙剪成的小熊頭像上，墻面上用彩色紙布置成一座房子，有許多窗口。

功能：和好朋友照片擺放在一起增加熟悉感，頭像上也可以貼一些代表幼兒進(jìn)步的五角星，使幼兒體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂。

材料：墻面上布置成一列小火車，里面可以貼幼兒的日常照片。

功能：使幼兒直觀的感受到幼兒園生活的快樂。

材料：

按照幼兒的座位分成幾個(gè)小組：生梨組、西瓜組、桔子組、蘋果組、草莓組，幼兒可以將自己的照片貼在相應(yīng)的組內(nèi)，并可以將日常老師獎(jiǎng)勵(lì)的五角星貼在照片旁。。

功能：便于知道自己所在的小組及成員，并能感受到自己進(jìn)步的足跡。

材料：墻面上創(chuàng)設(shè)生日蛋糕，將過生日的幼兒照片貼進(jìn)愛心里。

功能：促進(jìn)幼兒關(guān)注朋友，體驗(yàn)集體慶祝生日的快樂。

●有關(guān)《我愛幼兒園》區(qū)域活動(dòng)開展情況簡介

名稱

材料圖片

材料介紹

預(yù)設(shè)玩法

觀察重點(diǎn)

拍個(gè)好笑的你

幼兒的照片貼在相框上（方形的鉛畫紙）

紅黃籃綠小圓點(diǎn)、固體膠

幼兒自由的粘貼圖形打扮相框。

按照一定的顏色規(guī)律進(jìn)行打扮。

是否使用正確的粘貼方法進(jìn)行粘貼。

我們的幼兒園

各種大型泡沫積木

幼兒自由用積木進(jìn)行壘高。

能夠用各種形狀積木搭建幼兒園。

是否會(huì)用各種積木壘高搭出各種房子。

我上幼兒園

櫥面背景、活動(dòng)的操作材料小魚、小蝴蝶、小羊等

1、欣賞錄音兒歌，邊操作擺弄。

2、邊念兒歌邊操作。

能否講述兒歌主要內(nèi)容。

打扮好朋友

好朋友的照片；炫彩棒。

幼兒隨意選擇一種顏色的炫彩棒來打扮好朋友的衣服。

能否在一定范圍內(nèi)往一個(gè)方向涂，不涂出邊框。

炫彩棒的握筆姿勢是否正確。

幫幫好朋友

衣服上有拉鏈和大小紐扣的娃娃一個(gè)；大小、顏色不同的小花朵若干

幼兒能夠根據(jù)紐扣的大小找相應(yīng)的小花朵，將小花扣到紐扣上。

幫娃娃拉拉鏈。

如何將小花與紐扣大小相匹配的。

好朋友手拉手

剪好的紅、綠、黃小孩、固體膠、紙等

幼兒自由選擇朋友進(jìn)行粘貼。

是否掌握粘貼的方法。

悄悄話

開設(shè)一個(gè)空間相對(duì)獨(dú)立、封閉的環(huán)境。氛圍溫馨、舒適?？梢蕴峁┍尘耙魳罚ㄊ闱榈臉非?、沒有歌詞）

幼兒在此自由交流。

是否能自由、愉快地交流。

大班主題教案 我的爸爸

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班主題教案 我的爸爸”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。

2、聯(lián)系各自生活，產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兩塊磁性黑板；PPT圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片；前期進(jìn)行過相關(guān)調(diào)查。

活動(dòng)過程

一、聊聊自己的爸爸

師：你們知道嗎，父親節(jié)是誰的節(jié)日嗎？對(duì)，是爸爸們的節(jié)日。老師搜集了所有爸爸們的照片，做了一張圖譜，請(qǐng)看。

先說說自己爸爸的照片在第幾排第幾張，然后請(qǐng)把你的爸爸介紹給大家。

幼兒：我爸爸的照片在第三排，第二張就是我爸爸。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲。我爸爸的愛好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯。

教師：哈哈，這位小朋友一口氣說了爸爸的名字、年齡，還有愛好，尤其愛好很特別也很感動(dòng)。

還有誰愿意介紹？

幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。

老師：原來還可以介紹爸爸的職業(yè)。

總結(jié)：看來有的孩子對(duì)爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦。

二、說說故事中的爸爸，展開聯(lián)想

（一）認(rèn)識(shí)PETER的爸爸

（PPT呈現(xiàn)《我爸爸》圖片）

1.老師：有個(gè)叫PETER的外國小男孩也要來介紹他的爸爸。這，就是PETER的爸爸，你覺得這位爸爸帥嗎？

幼兒：不帥。

教師：哪里你覺得不帥？

幼兒：他的眼睛是藍(lán)色的；他的臉有點(diǎn)泛紅。

教師：噢，我明白了，你們不舒服的是他的膚色和眼睛。爸爸是英國人，是個(gè)白種人，而我們是黃種人。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅，白種人的眼珠可能是綠色的、咖啡色的，也可能是藍(lán)色的。

2.測一測認(rèn)為自己的爸爸比PETER爸爸帥的請(qǐng)舉手。

老師小結(jié)：其實(shí)和你們一樣，PETER也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸?？此榻B自己的爸爸了。

（二）爸爸的愛好（PPT呈現(xiàn)若干圖片）

老師：爸爸愛好是什么？

幼兒：他喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。

老師：他跑步跑得怎么樣？從哪里能看出他會(huì)得第一名？

幼兒：他胸口有一個(gè)1。

老師：胸口有1就一定是得第一名嗎？

（三）爸爸的本領(lǐng)（PPT呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）

師：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領(lǐng)。（PPT呈現(xiàn)）PETER可聰明了，把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里，看。

游戲一：翻翻樂

老師：爸爸像什么？爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？

幼兒：爸爸像魚一樣會(huì)游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班

游戲二：配對(duì)游戲

老師：你覺得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣？

老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號(hào)。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對(duì)，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)物來表現(xiàn)自己的爸爸。并說說一些選擇的理由。

（四）幽默的爸爸

出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑。

老師：圖片里的爸爸做了個(gè)大鬼臉，你們都樂壞了吧！你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑？

幼兒：說笑話、撓我癢癢、也做鬼臉

小結(jié)：看上去你們的爸爸和PETER的爸爸差不多，都很幽默，會(huì)做一些有趣的事逗你開心。

（五）勇敢的爸爸

老師：假如一天有一只大灰狼走進(jìn)PETER的家，猜，爸爸會(huì)怎么說的？

幼兒：滾出去。

老師：有意思，但語氣不夠厲害。

幼兒：你給我滾出去，不許進(jìn)來。

老師：真像一個(gè)勇敢的爸爸。

三、從故事中走向自己的爸爸

1、完整呈現(xiàn)作品，教師配樂朗誦。

師：下面我們完整地聽PETER來介紹他的爸爸。

（這是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢(mèng)想著跑步能得第一名。爸爸像魚一樣游得快，像黑猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他還扮鬼臉逗我笑。假如，有一天，一直大灰狼走進(jìn)我的家，爸爸一定會(huì)對(duì)他說：出去，不許傷害我的孩子。這就是我的爸爸，我愛他，永遠(yuǎn)愛他。）

2、老師：今天聽了PETER的介紹，你覺得怎么樣？

幼兒：很感動(dòng)；他的爸爸很棒；我要落淚了

3、老師結(jié)合PPT總結(jié)：請(qǐng)看看自己爸爸的照片吧，確實(shí)，你們的爸爸長相不同，愛好不同，有的是（略）。爸爸非常非常地愛你們。所以，請(qǐng)像PETER一樣，多關(guān)心自己的爸爸，為他們做點(diǎn)事。

四、表達(dá)對(duì)爸爸的愛，制作相框

師：父親節(jié)要到了，我們給爸爸的照片做個(gè)漂亮的相框吧。讓爸爸知道，你很愛很愛他！

教師簡單介紹制作要求。

大班主題活動(dòng)教案：《我長大了》

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“大班主題活動(dòng)教案：《我長大了》”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

主題生成

近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行我長大了這一主題探究活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。

活動(dòng)一：談話我長大了師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢？幼兒的談話記錄：在幼兒園要幫助老師做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相處。要幫助小朋友們做事情。不打架、不罵人、不搶玩具。排隊(duì)要快、不推不擠。少玩玩具，多看書，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字。愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)動(dòng)物。要保持清潔，不亂扔垃圾。要收拾好自己玩過的玩具。不大吵大鬧，認(rèn)真聽講。在家里不吵爸爸、媽媽買玩具。幫家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看電視，多畫畫，多學(xué)習(xí)。自己吃好飯，不浪費(fèi)糧食。要看好弟弟、妹妹。不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂吃東西。要講禮貌，會(huì)倒茶給客人喝。

活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)我家有幾口致家長的一封信尊敬的家長：您好！我們現(xiàn)在在進(jìn)行我長大了的主題活動(dòng)，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書（書名自定）。請(qǐng)下周三帶來。注：請(qǐng)家長將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫好下周交來。感謝您的支持！大班級(jí)分析：幼兒通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，能了解家庭的人口。

活動(dòng)三：大帶小活動(dòng)談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢？幼兒的談話記錄：

主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會(huì)做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。

幼兒園中班主題教案：老師我愛您

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班主題教案：老師我愛您”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)中,作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中,孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中,我提問孩子:你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),可是全班只有一個(gè)孩子說,長大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題,讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛。

一 、分題學(xué)習(xí)目標(biāo):

了解老師的工作。

嘗試當(dāng)老師的樂趣。

表達(dá)對(duì)老師的謝意。

培養(yǎng)觀察能力。

認(rèn)讀: “我愛您” “美麗”。

活動(dòng)一： 我的老師

活動(dòng)目的:

學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。

加深幼兒熱愛老師的情感。

認(rèn)讀: “我的老師”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。

活動(dòng)過程:

1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”

2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。

能用一些詞匯進(jìn)行講述。

活動(dòng)二: 老師真美麗

活動(dòng)目的:

1 培養(yǎng)觀察能力。

2 能用語言描述老師的外貌特征。

3 學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出 人物的明顯外貌特征。

4 認(rèn)讀:“美麗”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。

活動(dòng)過程:

1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。

2 請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)

3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?

4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

5 說說自己的畫,畫的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。

6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。

7 認(rèn)讀:“美麗”。

總結(jié)分享:把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

活動(dòng)評(píng)價(jià):　

1 讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表?！?/p>

2 能畫出自己觀察到的老師。

3 能認(rèn)讀: 美,并理解詞意。

活動(dòng)三 老師我愛您

活動(dòng)目的:

培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。

鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛做手工。

認(rèn)讀: “我愛您”

活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵

活動(dòng)過程：

1 談話:說說老師一天的都做什么工作。

2 想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。

3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。

4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

5 認(rèn)讀: “我愛您”

6 利用美勞材料折疊大紅花。

總結(jié)分享:把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

知道老師的辛苦。

懂得愛老師。

能認(rèn)讀: “我愛您”。

活動(dòng)四 我是小老師

活動(dòng)目的：

嘗試當(dāng)老師的樂趣。

鍛煉口語表達(dá)能力。

鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。

活動(dòng)過程:　

1 欣賞歌曲。

2 請(qǐng)出小老師,請(qǐng)小老師自我介紹。

3 提問小老師都會(huì)干什么? “我會(huì)跳舞,會(huì)唱歌,會(huì)畫畫,還會(huì)背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”

4 小老師背兒歌:

我們愛老師

小鳥愛藍(lán)天,

魚兒愛江河；

蚯蚓愛泥土,

蜜蜂愛鮮花；

我們愛老師。

大班主題教案《我是哥哥姐姐》

主題導(dǎo)引：

升入大班后的幼兒成為幼兒園里最大的哥哥姐姐，這一角色轉(zhuǎn)變使幼兒體驗(yàn)到了長大的自豪感。開展此次活動(dòng)，旨在讓幼兒與自己小時(shí)侯進(jìn)行對(duì)比、布置新教室、自己的事情自己做，體驗(yàn)成長的自豪感，建立初步的責(zé)任感。

次主題一：我的新班

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.在主題墻上布置歡迎大班小朋友墻飾，有張開手臂、滿臉笑容的小朋友，有和藹可親的老師，讓孩子在環(huán)境中體驗(yàn)到溫馨的快樂。

2.創(chuàng)設(shè)我的新朋友墻飾，引導(dǎo)幼兒采用名片的方式，互相介紹自己，幫助小朋友盡快適應(yīng)大班的生活。

生活活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒熟悉新班活動(dòng)室、寢室、盥洗室等，設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)新標(biāo)志，討論、制定新的常規(guī)。

家園共育：

請(qǐng)家長利用接送幼兒的時(shí)間參觀幼兒園的環(huán)境布置，鼓勵(lì)幼兒將幼兒園環(huán)境的變化講給家長聽。

教學(xué)活動(dòng)：

我的班級(jí)我做主、愛發(fā)脾氣的菲菲、拉拉勾、自然測量、安全小衛(wèi)士。

區(qū)域活動(dòng)：

美工區(qū)：大家一起畫、做名片、布置新教室。

建構(gòu)區(qū)：我的幼兒園。

益智區(qū)：量一量。

閱讀區(qū)：一寸蟲、一天天長大的小樹。

戶外活動(dòng)：機(jī)器人導(dǎo)盲、我是小兵、桌子游戲。

次主題二：我的老師

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

創(chuàng)設(shè)墻飾我和我的老師，展現(xiàn)老師和小朋友平時(shí)一起活動(dòng)時(shí)的照片或繪畫展。

生活活動(dòng)：

關(guān)心班級(jí)中的事情，主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

家園共育：

請(qǐng)家長與幼兒一起搜集關(guān)于教師節(jié)的來歷、社會(huì)上尊師重教的新聞資料等，增強(qiáng)家長與幼兒對(duì)教師的尊敬與熱愛之情。

教學(xué)活動(dòng)：

我和我的老師、訪問老師、我的老師、10以內(nèi)數(shù)的比較、我愛你。

區(qū)域活動(dòng)：

美工區(qū)：我的同伴、送給老師的花。

閱讀區(qū)：我和我的老師、寫給老師的書信。

角色區(qū)：我做小記者、我當(dāng)小老師。

戶外活動(dòng)：穿地道、小蝸牛旅行記。

次主題三：我長大了

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.設(shè)置我長大了主題墻，內(nèi)容包括：我的成長照片、我當(dāng)哥哥姐姐了、我真能干。

2.根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和興趣需要準(zhǔn)備相應(yīng)的空間和材料，供幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

生活活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒爭當(dāng)值日生，使他們?cè)敢鈪⒓庸鎰趧?dòng)，如給院子里的小樹澆水、擦拭活動(dòng)室里的玩具柜等。

家園共育：

引導(dǎo)家長在家里盡可能讓孩子自己的事情自己做。

教育活動(dòng)：

我從哪里來、我是哥哥姐姐、10以內(nèi)的單雙數(shù)、清潔好幫手、快樂椅子舞。

區(qū)域活動(dòng)：

美工區(qū)：超級(jí)變變變。

科學(xué)區(qū)：長高了，長胖了。

生活操作區(qū)：開鎖、小工具用處大、夾豆子。

閱讀區(qū)：小熊不刷牙、鱷魚伯伯怕牙醫(yī)伯伯、牙醫(yī)學(xué)校。

戶外活動(dòng)：運(yùn)小豬、拖地板、追追樂。

大班主題我不想生氣教案1000字

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編精心為你整理的“大班主題我不想生氣教案1000字”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

大班主題我不想生氣教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中，獲得調(diào)節(jié)生氣這一消極情緒的辦法。

2、知道每個(gè)人都會(huì)生氣，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調(diào)整不良情緒的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

調(diào)查表、繪本PPT《我不想生氣》、生氣表情圖、歌曲《拉拉勾》

活動(dòng)過程：

一、觀察表情和動(dòng)作

(價(jià)值分析：通過觀察故事角色的表情圖，了解生氣時(shí)的表情及動(dòng)作表現(xiàn)。)

1、(出示課件)小兔怎么了?從哪里看出它生氣了?

2、小兔生氣了，會(huì)做些什么?

3、觀察并說說小兔生氣時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)。

小結(jié)：小兔皺起了眉毛，緊緊地閉著眼睛，嘴巴都下垂了，它想使勁叫、使勁踢、使勁跺，甚至想不停地跑，它似乎真的氣壞了?？伤降诪榱耸裁词虑槎鷼饽?

二、欣賞故事

(價(jià)值分析：通過欣賞、討論故事，獲得調(diào)解生氣這一消極情緒的辦法。)

1、欣賞故事——小兔生氣的原因

(1) 小兔到底為什么事情而生氣?

(2) 你因?yàn)槭裁词虑楸粍e人取笑過?

小結(jié)：被取笑是一件讓人生氣的事，我們應(yīng)該互相尊重。

(3) 除了這件事，還有什么事讓小兔很生氣?

(4)你有沒有遇到過相同的事?

小結(jié)：成功的作品被毀了是一件讓人生氣的事，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛。

(5) 小兔還為一件事生氣，是什么呢?

(6) 你因?yàn)槭裁词虑楸粍e人錯(cuò)怪過?

小結(jié)：被錯(cuò)怪是一件讓人生氣的事，我們應(yīng)該相信別人。

總結(jié)：現(xiàn)在我們知道小兔生氣的原因了，它因?yàn)楸粍e人取笑、因?yàn)槌晒Φ淖髌繁粴Я?，因?yàn)楸粍e人錯(cuò)怪而非常生氣。

2、觀察圖片——調(diào)解生氣的辦法

(1) 你們認(rèn)為生氣好嗎?為什么?

小結(jié)：生氣會(huì)讓人變的不漂亮、不快樂，還會(huì)影響我們的身體健康，生氣可不是一件好事情。

(2)小兔用了哪些方法讓自己不生氣?

小結(jié)：慢慢地深呼吸能使人冷靜和放松，說出生氣的事能得到安慰和幫助，獨(dú)自待在一個(gè)喜歡的地方能讓人忘記所有的不愉快。小兔的辦法真好，它不生氣了。

3、完整欣賞故事

三、我不生氣

(價(jià)值分析：通過談?wù)撟屪约翰簧鷼獾霓k法，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。)

1、 如果以后你們遇到了生氣的事情會(huì)怎么做呢?

2、 在黑板上梳理幼兒調(diào)節(jié)生氣的辦法。

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，很總要的是你要知道生氣的時(shí)候該怎么做。

3、歌曲：拉拉勾(如果朋友之間發(fā)生了讓彼此生氣的事，那么請(qǐng)你們大方一些，唱唱歌、跳跳舞、拉拉勾，沒有什么大不了。)

大班主題我不想生氣教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。

2.嘗試一些緩和生氣的方法。

3.愿意保持良好快樂的情緒。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識(shí)。

材料準(zhǔn)備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：

小朋友們好!

你們能看出來，今天老師的心情怎么樣了?

你們?cè)趺粗赖哪兀l來說一說了(根據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問如幼兒回答開心，就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼?那老師想問問小朋友，你們現(xiàn)在的心情怎么樣了(請(qǐng)小朋友談?wù)撔那?開展：

我們小朋友都有自己的心情，只要我們仔細(xì)觀察別人的動(dòng)作、表情，就能猜到他們的心情。今天老師給小朋友帶來一位好朋友，我們來看看他的心情是怎樣(待幼兒回答后)你們?cè)趺粗赖?(待幼兒回答后，教師總結(jié)幼兒的回答)小朋友們從動(dòng)作、表情發(fā)現(xiàn)小兔子很生氣，那小朋友們想不想知道兔子為什么生氣啦?(出示PPT)，咦!發(fā)生了什么事呀?(待幼兒回答后)那我們?cè)賮砜纯催€發(fā)生了什么事?(出示PPT)(出示PPT)這又是為什么了?

(如果幼兒回答不對(duì)，教師：是嗎?仔細(xì)看看墻上有什么)(注意這里的三張PPT，幼兒說原因，教師在每張PPT都要總結(jié)說下原因)發(fā)生了這些事，小兔子很生氣，那一直這樣生氣，好嗎?為什么?

那一直這么生氣能解決問題嗎?

那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個(gè)《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個(gè)表里，一會(huì)兒老師會(huì)每組請(qǐng)一位小朋友說一說你們的辦法。(此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動(dòng)關(guān)注幼兒情況)結(jié)束：

小朋友都說出了你們的辦法，那我們?cè)賮砜纯葱⊥米佑心男┺k法(出示圖)咦!小兔子在做什么(深呼吸)我們來試一試，好嗎?深深吸一口氣，在吐氣，這時(shí)候，你們感覺怎么樣!原來生氣時(shí)，可以試試深呼吸。接下來出示之后PPT(找個(gè)安靜的地方待一會(huì)、找個(gè)關(guān)心自己的哄哄)原來生氣并不可怕，當(dāng)我們生氣時(shí)，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦(出示PPT)延伸:

小朋友今天表現(xiàn)非常棒，你們幫助小兔子找辦法緩和情緒，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法，并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的畫，好不好

活動(dòng)反思：

1 通過本次活動(dòng)，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。

2 備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候，活動(dòng)中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。

3 幼兒在說故事的時(shí)候，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語言表達(dá)能力，而對(duì)他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。

4 如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

大班主題我不想生氣教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中了解“生氣”對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道“生氣”是正常的情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。

難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)消氣的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂

活動(dòng)過程：

一、意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。

1、 小兔怎么了?你是從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情)

幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭......

2、 你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?

小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂，還會(huì)影響身體。

二、意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，獲得消除生氣情緒的方法。

1、 小兔可能為了什么事生氣呢?

聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了......

2、 看來，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽一聽，小兔到底怎么了?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng); (播放小兔獨(dú)白)

幼：它穿了一件新衣服，本來很得意，可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。

3、 (接著播放PPT講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛快地跑回家。)看一看，小兔生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?

幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹......

師：小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。

4、 怎樣才能讓小兔消氣呢?快來幫幫小兔吧!

(情境轉(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，及時(shí)肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法)

5、 看一看，小兔用了哪些好辦法呢?

(幼兒分散觀察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過的以及沒有想到的辦法都融入故事)

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好，會(huì)很快忘記不高興的事;當(dāng)然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情，比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽音樂......小兔用了大家的好辦法，心里的氣全消了。

三、意圖：遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。

1、 想一想，如果以后遇到生氣的事情，你會(huì)怎么做呢?

游戲：幸福列車(播放音樂：幸福拍手歌)

玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動(dòng)起來。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

師：如果感到生氣你會(huì)怎么做?

幼：去運(yùn)動(dòng)......

師：如果感到生氣你會(huì)怎么做?

幼：聽音樂......

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。

活動(dòng)反思：

讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。

大班主題活動(dòng)教案：《我要上小學(xué)》

活動(dòng)：書包里的朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小學(xué)生的書包里應(yīng)帶的學(xué)習(xí)用品。

2、能根據(jù)課程表，嘗試整理自己的書包。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鉛筆、橡皮、尺、鉛筆盒、墊板、蠟筆、語文和數(shù)學(xué)課本、練習(xí)薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、飯盒、繩子、棋類、毽子、圖畫書、餐巾紙等的實(shí)物，以及以上物品的圖片。

2、實(shí)物書包4個(gè)、小學(xué)一年級(jí)課程表4張。

3、一年級(jí)小學(xué)生整理書包的錄像（見操作材料包整理書包)。

活動(dòng)過程：

一、書包里有哪些朋友

1、觀察教師逐一從書包里取出的物品，說說它們的名稱，分辨它們不同的用途。2、重點(diǎn)討論：練習(xí)薄和課本有什么不同的用途？什么時(shí)候需要用墊板？什么時(shí)候需要用橡皮？

3、將以上所有物品按照它們的用途進(jìn)行分類（如學(xué)習(xí)用品、生活用品、娛樂用品等）。

4、思考：哪些是小學(xué)生書包里必須帶的物品。

5、對(duì)有分歧的部分展開討論，并得出結(jié)論。

二、整理小書包

l、觀看一年級(jí)小學(xué)生整理書包的錄像，談?wù)摚盒W(xué)生整理書包時(shí)在看什么？

2、觀看小學(xué)生的課程表，了解小學(xué)生每天都上哪些課。

3、對(duì)照小學(xué)生書包里的物品思考：明天是星期幾，并按照課程表加以證實(shí)。

4、幼兒分成4組，分別按星期二到星期五的課程表，將物品圖片放進(jìn)小書包，并整理小書包。

5、檢查各組書包里的物品放得是否合適，看看哪一組整理得又快又好。

活動(dòng)延伸：

將區(qū)域活動(dòng)的一角布置成小課堂，放置一些小學(xué)生的課本、學(xué)習(xí)用品、小書包等，讓幼兒在游戲中可以再次嘗試整理書包。

活動(dòng)：找不到眼鏡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確使用自己的學(xué)習(xí)用品。

2、逐步養(yǎng)成整理和保管自己物品的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《找不到眼鏡》（見P293）及相應(yīng)故事圖片（鞋子、肉湯、衣袋、火箭）。

2、松鼠、孤貍和流熊3位朋友給熊的留言。

活動(dòng)過程：

一、故事《找不到眼鏡》前半部分

1、邊看圖片，邊聽故事的前半部分。

2、回憶松鼠、狐貍和浣熊是怎樣回答熊的問題的。

3、這些地方可能會(huì)有熊的眼鏡嗎P它的眼鏡可能會(huì)在哪里？

二、故事《找不到眼鏡》后半部分

1、從畫面上找出熊的眼鏡，思考：3個(gè)朋友有沒有看到熊的眼鏡。它們?yōu)槭裁炊紱]有告訴它。

2、讀一讀松鼠、狐貍和浣熊3位朋友寫給熊的留言。

3、談?wù)摚盒茉鯓硬拍芊奖愕卣业窖坨R呢？它的眼鏡該放在哪里？

4、分別扮演3個(gè)小動(dòng)物，試著模仿動(dòng)物的口氣對(duì)話，和教師一起完整講述故事《找不到眼鏡》。

三、怎樣保管自己的物品

1、回憶我們是否也有找不到東西的時(shí)候，都鬧過哪些笑話。

2、談?wù)摚何覀冇心男〇|西需要保管？怎樣才能做到需要時(shí)立刻就能找到它們？3、思考：進(jìn)入小學(xué)，我們需要特別保管好哪些物品。

4、我們的學(xué)習(xí)用品應(yīng)該放在哪里？怎樣才能使自己的學(xué)習(xí)用品不遺忘、不丟失？

活動(dòng)：快上一年級(jí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用歡快的節(jié)奏演唱歌曲，表達(dá)想上小學(xué)的愉快心情。

2、初步嘗試進(jìn)行卡儂曲式的音樂游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小學(xué)生進(jìn)入校園的一系列場景照片（見掛圖小學(xué)的早晨)。

2、歌曲《快上一年級(jí)》。

活動(dòng)過程：

一、欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容

1、談?wù)摚何覀儗⒁M(jìn)入什么小學(xué)？家人為我們做了哪些準(zhǔn)備？

2、觀看小學(xué)校園照片；說一說小學(xué)生怎樣上學(xué)。

3、欣賞歌曲《快上一年級(jí)》，談?wù)摳髯月牭降母柙~內(nèi)容。

4共同運(yùn)用小學(xué)校園照片，排列歌詞的順序。

二、學(xué)唱歌曲

1、運(yùn)用念兒歌的方式，跟著歌曲的節(jié)奏誦讀歌詞，把握歡快的節(jié)奏。

2、進(jìn)一步欣賞歌曲，試著將歌詞填進(jìn)樂曲里。

3、在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句結(jié)束的時(shí)候輕輕換氣。

三、《快上一年級(jí)》卡儂游戲

1、按照|xxxx|xxx|xxxx|x|的節(jié)奏念兒歌。

背上我的小書包，快上一年級(jí)。

2、幼兒分成兩組，各圍成一個(gè)圓圈。第一隊(duì)按節(jié)奏邊轉(zhuǎn)圈走邊念兒歌，念到最后一個(gè)級(jí)字時(shí)，全隊(duì)蹲下。

3、第二隊(duì)在第一隊(duì)念完第一句時(shí)，接著開始按節(jié)奏邊轉(zhuǎn)圈走邊念兒歌。

4、在把握節(jié)奏的基拙上逐步減少各隊(duì)人數(shù)，將兩隊(duì)變?yōu)槿?duì)、四隊(duì)

5、規(guī)則：

(1）按順序在規(guī)定的時(shí)間接念，不能超前或落后。

(2）必須符合確定的節(jié)奏、不能快或慢。

活動(dòng)：有啥不一樣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在交流與比較中感受小學(xué)與幼兒園的差異，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

2、激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)當(dāng)一名小學(xué)生的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒參觀小學(xué)的記錄、反映幼兒園生活和小學(xué)生活的系列照片。

活動(dòng)過程：

一、交流分享：小學(xué)什么樣

1、根據(jù)自己的調(diào)查，談?wù)勑W(xué)的校舍和幼兒園的校舍有哪些不一樣。討論：

(l）怎樣找到自己的教室？

(2）廁所在哪里？

(3）教師的辦公室在哪里？

2、從收集的照片上，看看小學(xué)的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。

討論：

(l）小學(xué)的課桌特是怎祥排月的？

(2）小學(xué)的黑板報(bào)是怎拼的？

(3）小學(xué)的教室和幼兒園的教室還有哪些不一樣？

3、談?wù)摚盒W(xué)上課和幼兒園上課有什么不一樣？學(xué)一學(xué)小學(xué)上課時(shí)師生的禮貌用語。

二、小學(xué)一年級(jí)上什么課

1、觀看小學(xué)一年級(jí)課程表。

2、了解小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會(huì)、小學(xué)探索型課程、自然、美術(shù)、唱游。（按幼兒的疑問作適當(dāng)解釋。）

3、學(xué)做10道聽算練習(xí)，并對(duì)照得數(shù)，看看自己的對(duì)錯(cuò)情況。

4、讀《品德與社會(huì)》中的一篇課文《我上小學(xué)啦》,思考：總是因?yàn)橥藥木叨啻蜗蚺笥呀栌?，朋友?huì)怎樣想。

三、我們的疑問和愿望

1、我們的疑問：

(1）我們的座位在哪里？（由班主任確定并定期調(diào)換前后左右位置以保護(hù)我們的視力。）

(2）為什么上課要先舉手再發(fā)言？

(3）什么時(shí)候才能帶上綠領(lǐng)巾和紅領(lǐng)巾？（一年級(jí)上學(xué)期帶綠領(lǐng)巾，二年級(jí)下學(xué)期戴紅領(lǐng)巾。）

(4）什么是作業(yè)？什么時(shí)候做作業(yè)？

2、我們的愿望：

可視幼兒關(guān)注的事情，決定談話內(nèi)容，進(jìn)行談?wù)摗?/p>

活動(dòng)：上學(xué)的早晨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小學(xué)生要合理安排時(shí)間，保證早晨準(zhǔn)時(shí)到校。

2、初步具有按計(jì)劃做事的意識(shí)，懂得珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像（記錄小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情境，以及記錄大人一分鐘能做些什么）、課程表、書包、筆、紙張、卡片等（見操作材料包小學(xué)生的早晨)。

活動(dòng)過程：

一、觀看錄像

播放記錄小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情境的錄像。錄像通過一個(gè)小學(xué)生的自述，介紹了小學(xué)生從起床到出門上學(xué)做的每一件事情及花費(fèi)的時(shí)間，比較早晨上幼兒園和上小學(xué)有何不同。

1、討論：這個(gè)小學(xué)生早晨做了哪些事情？

2、運(yùn)算：要花多長時(shí)間？

教師將幼兒說的時(shí)間記錄下來，并出示給孩子們看；與幼兒共同進(jìn)行運(yùn)算，得出一共需要花多少時(shí)間。

3、早晨上幼兒園與上小學(xué)有何不同？

小結(jié)：上小學(xué)和上幼兒園有很多不同之處。上幼兒園時(shí)爸爸媽媽會(huì)為你準(zhǔn)備好一切需要的物品，但是，上小學(xué)以后就需要自己動(dòng)手做準(zhǔn)備，因此，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間十分重要。二、共同討論

1、討論：怎樣才能合理安排時(shí)間，做到不遲到？（如鬧鐘提醒、家長提醒、晚上整理好書包等。）

2、教師小結(jié)：有計(jì)劃地做事才能保證上學(xué)不遲到，要早睡早起，合理安排時(shí)間。3、我們每天早晨在上幼兒園前要做些什么事？怎樣安排這些事的先后順序，以保證上幼兒園不遲到？

三、向小學(xué)生學(xué)習(xí)，抓緊每一分鐘

1、體驗(yàn)一分鐘可以干什么。

播放錄像：大人一分鐘能做些什么？（如營養(yǎng)員阿姨包小餛飩、警察叔叔抓壞人、醫(yī)生救病人、運(yùn)動(dòng)員比賽等。）

2、競賽活動(dòng)：一分鐘整理書包。

活動(dòng)延伸：

建議家長為孩子提供自我管理的機(jī)會(huì)，在家中和幼兒共同制定一日計(jì)劃，從日常小事做起，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成借時(shí)守紀(jì)的好習(xí)慣。

大班主題教案：我是健康娃通用

88教案網(wǎng)小編為你收集并整理了大班主題教案：我是健康娃。教案是老師上課之前需要備好的課件，不過教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。要知道優(yōu)秀教案課件，會(huì)讓學(xué)生更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)。希望本文能給您提供借鑒！

大班主題教案：我是健康娃(篇1)

【教材分析】

冬至是一個(gè)重要節(jié)氣、也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、

“亞歲”等。民間不僅有“冬至如年”的說法，還有慶賀冬至的習(xí)俗。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風(fēng)俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣。本次活動(dòng)將通過信息分享交流、觀看錄像、傾聽故事、欣賞幾兒歌等方式，引導(dǎo)幼兒了解冬至的天文、物候、人事和民俗活動(dòng)，加深幼兒對(duì)冬至的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的節(jié)氣冬至，知道冬至是白天最短、黑夜最長的一天，了解冬至的由來和民俗習(xí)慣。

2.能與同伴膽交流有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。

3.感受冬至的喜慶，萌發(fā)探索傳統(tǒng)習(xí)俗奧秘的興趣。

4.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5.體驗(yàn)解決問題的成就感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

收集與冬至有關(guān)的圖片和資料，了解關(guān)于冬至的諺語和習(xí)俗，教師自備課件《冬至的由來》、《張仲景與餃子的故事)、《冬至的習(xí)俗》，“幼兒學(xué)習(xí)材料”擁抱冬天》。

【活動(dòng)建議】

1.請(qǐng)幼兒互相交流收集的信息，了解有關(guān)冬至的知識(shí)。

(1)幼兒分組互相交流、分享自己收集的有關(guān)冬至節(jié)氣的信息。

(2)請(qǐng)各組代表到集體面前進(jìn)行交流。

(3)小結(jié)：冬至是二十四節(jié)氣之一，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。冬至標(biāo)志著全年最冷的時(shí)候到來了。冬至這一天，白天最短，黑夜最長。過了冬至，白天就會(huì)天天變長，黑夜會(huì)慢慢變短。從冬至這一天開始“數(shù)九”，過了九九八十一天，春天就來了。

2.請(qǐng)幼兒觀看《冬至的由來》的課件，了解冬至的由來。

討論：古時(shí)候的人們是怎樣測定出冬至的?冬至具體是哪一天?冬至又叫什么?

小結(jié)：古時(shí)候的人們利用土圭觀測太陽測定出冬至。它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)， 時(shí)間在每年的陽歷 12 月 21-23 日之間。冬至并沒有固定于特定的一天，所以被稱為“活節(jié)”。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解冬至的民俗習(xí)慣，感受冬至的喜慶

(1)請(qǐng)幼兒聯(lián)系自己的生活實(shí)際和同伴交流自己家是怎樣慶賀冬至的。提問：你們家是怎樣過冬至的?冬至晚上你們吃什么?

(2)講述《張仲景與餃子的故事》，請(qǐng)幼兒觀看課件，了解冬至吃餃子的由來提問：冬至為什么要吃餃子?

(3)請(qǐng)幼兒觀看課件《冬至的習(xí)俗》，簡單了解冬至的其他習(xí)俗，感受冬至的喜慶。引導(dǎo)幼兒交流：你還知道冬至哪些不一樣的習(xí)俗?

小結(jié)：我國幅員遼，地理環(huán)境不一樣，人們的生活方式也不同，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣，而蘇南人在冬至?xí)r吃蔥炒豆。

(4)請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天》第 22-23 頁，了解冬至的習(xí)俗。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒觀看視頻《二十四節(jié)氣歌》·了解春分、秋分、立冬等其他節(jié)氣，進(jìn)一步感受二十四節(jié)氣與人們生活的關(guān)系。

附

張仲景與餃子的故事

每年農(nóng)歷冬至這一天，不論貧富，子是必不可少的節(jié)日飯。云：“十月一冬至到，家家戶戶吃水。”這種習(xí)俗是為了紀(jì)念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的。

張仲景是漢代著名醫(yī)學(xué)家。他不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且心地善良，心懷百姓。東漢末年， 各地災(zāi)害嚴(yán)重，很多人身患疾病。張仲景在長沙為官時(shí)，常為百姓除疾醫(yī)病。

后來，張仲景然促，從長沙告老還鄉(xiāng)。他走到家鄉(xiāng)白河岸邊，見很多窮苦百姓恐饑受寒，平朵都凍爛了，心里非常難受，決心救治他們。

張仲景回家后，求醫(yī)的人特別多。他忙得不可開交，但心里總家著那些凍爛耳朵的窮百姓。他讓弟子在南陽東關(guān)的一塊空地上搭起醫(yī)棚，架起鍋，在冬至那天開張，向窮人含藥治傷。他把羊肉和一些驅(qū)寒藥材放在鍋里然煮，然后將羊肉、藥物撈出來切碎，用面包成耳朵樣的“嬌耳”，并煮熱。來求藥的人每人分得兩只“嬌耳”和一碗肉。張伸景將這種藥稱之為“祛寒嬌耳湯”。人們吃下祛寒湯后渾身發(fā)熱，血液通楊，兩耳變暖。

一段時(shí)間過后，病人的爛耳朵就好了

人們稱這種食物為“耳”、“子”，在冬至?xí)r吃，以紀(jì)念張仲景開棚舍藥和治愈病人的善舉。至今，南陽仍有“冬至不端子碗，凍掉耳朵沒人管”的民謠。從此，子逐漸成為了人們喜愛的食物之一。

大班主題教案：我是健康娃(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識(shí)，防止眼疾。

2、懂得愛護(hù)自己眼睛的重要性。

3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)眼睛方面的資料。

2、對(duì)班級(jí)幼兒視力進(jìn)行事先了解。

3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

4、掛圖《眼睛生病了》。

三、活動(dòng)過程

1、交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

3、討論：眼睛為什么會(huì)生病?(如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)

4、請(qǐng)幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗(yàn)視力不好的痛苦。

5、討論：怎樣保護(hù)視力?

(看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長;看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;寫字時(shí)要注意保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿卜對(duì)保護(hù)視力有很大好處;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染;眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)

四、延伸提示

1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提醒幼兒注意保護(hù)自己的視力。

2、進(jìn)一步開展有關(guān)眼睛的討論。

五、活動(dòng)由來

眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機(jī)會(huì)日益增多，保護(hù)眼睛就顯得日益重要。此活動(dòng)旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗(yàn)下，知道保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí)，并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。

大班主題教案：我是健康娃(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。

3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動(dòng)過程：

一、了解三無食品。

1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測原因)

2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)

教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。

3.教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)

4.教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服，你們知道什么是三無食品嗎?

6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻。

小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

1.教師：我們?cè)谶x購食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)

2.教師：老師帶來了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)

3.教師：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)

4.教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)

6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

三、嘗試選購安全的食品。

1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊?

2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4.教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)

5.互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)

活動(dòng)延伸：

1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

2.知識(shí)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

大班主題教案：我是健康娃(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);

活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品

活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入--觀察感知--聯(lián)系3、15

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)

其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班主題教案：我是健康娃(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2.通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶(小兔，小猴)糖若干

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入部分：

1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

2. 律動(dòng)：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

(二)基本部分

1. 小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物

2. 木偶表演

a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)

b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

提問：a 小兔怎么了?

B 怎么會(huì)摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

C 是誰扔的香蕉皮?

D 那，香蕉皮應(yīng)該扔那?

快把小猴叫出來對(duì)他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

(三)結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了

音游《汽車開來了》。

活動(dòng)反思：

班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個(gè)小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子。

小百科：垃圾是失去使用價(jià)值、 無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。

大班主題教案：我是健康娃(篇6)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。

2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營養(yǎng)早餐》電子圖片。

3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】

1、布偶情景對(duì)話，激發(fā)幼兒興趣。

丁丁：哎呀，我今天好難受呀！

拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？

丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包！呃……呃……（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。

丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會(huì)這樣？（設(shè)疑）

2、提問：你們會(huì)不會(huì)難受呀？（不會(huì)）那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨兀?/p>

3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。

4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。

通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。

5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣賞活動(dòng)：營養(yǎng)早餐。

（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營養(yǎng)。

（2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。

7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。

8、活動(dòng)延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí)，并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇以“能干稀搭配地選擇早餐”為活動(dòng)重點(diǎn)，開展活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過直觀地對(duì)各種早餐食物進(jìn)行“干稀”分類，幼兒對(duì) “干”與“稀”這兩個(gè)類別的概念有了較好的認(rèn)識(shí)，基本上能正確分辨、判斷“干”與“稀”，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同時(shí)通過欣賞各種營養(yǎng)早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。在活動(dòng)最后，引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選“早餐”，并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯(cuò)。

活動(dòng)二、《吃飯不挑食》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】三只小熊的圖片。

【活動(dòng)過程】

1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎？

2、教師操作圖片講述故事。

3、組織幼兒討論。

◎白熊為什么會(huì)那么胖？（因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻＃螯S熊為什么會(huì)那么瘦？（因?yàn)樗怀允卟耍怀匀?。）◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊兀浚ㄒ驗(yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。）◎你愿意做哪只小熊呢？為什么？

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。

大班主題教案：我是健康娃(篇7)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。

三、活動(dòng)過程：

1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。

大班主題教案：我是健康娃(篇8)

活動(dòng)二：吃飯不挑食

1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

三只小熊的圖片。

1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，(教案出自：教案網(wǎng))提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?

2、教師操作圖片講述故事。

3、組織幼兒討論。

◎白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉?

◎黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉?

◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?(因?yàn)樗惶羰常眢w不胖不瘦。)

◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，(教案出自：教案網(wǎng))又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

大班主題教案：我是健康娃(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與集體討論活動(dòng)。

2、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。

2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。

3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

談話活動(dòng)。

一個(gè)小女孩去超市買東西，請(qǐng)小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分。

活動(dòng)展開：觀看兩個(gè)視頻，提問：哪一個(gè)視頻里的方法是正確的，為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)，觀看第三個(gè)有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。

1、看一看，說一說

(1)觀看圖片，認(rèn)識(shí)上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識(shí)別碼

(2)教師小結(jié)：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過期，可以問問身邊的大人。

(3)提問：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎么辦呢?

教師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個(gè)電話投訴他，管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會(huì)來調(diào)查處理。

2、找一找。

教師出示包裝袋，請(qǐng)三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志，大家驗(yàn)證，教師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo)志的是三無產(chǎn)品，我們不能購買。

3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請(qǐng)個(gè)別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。

教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

大班主題教案：我是健康娃(篇10)

集體活動(dòng)名稱：

談話活動(dòng)：怎樣過新年

內(nèi)容和要求：

1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

環(huán)境與材料：

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

過程與指導(dǎo)：

1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年?去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?

2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做?

5、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

活動(dòng)反思：

本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗(yàn)、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面，突出對(duì)歌曲《過新年》的學(xué)習(xí)，是一個(gè)綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)會(huì)了歌曲。

大班主題《我奇怪我發(fā)現(xiàn)》反思

已經(jīng)進(jìn)行完了兩個(gè)小主題。一是我掉牙了；二是紙的故事。通過多種形式孩子們不同程度地理解了一些與生活息息相關(guān)粗淺道理。孩子們天生愛探索，他們總是帶著一顆好奇的心，去探個(gè)究竟，在活動(dòng)中孩子們對(duì)小實(shí)驗(yàn)，對(duì)小故事，對(duì)小游戲都那那么好奇，充滿著興趣，充滿著激情，這就是孩子。

主題與墻式互動(dòng)是我一直所遵循的理念，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)只要與他們有關(guān)的內(nèi)容他們一定感興趣。所以，為了讓他們進(jìn)一步對(duì)內(nèi)容的感知，我總是把學(xué)過的內(nèi)容加以提升，在以幼兒理解的方式展示出來，墻式就成了孩子們閑暇的好去處。有時(shí)我會(huì)從不同的角度去讓孩子領(lǐng)會(huì)一些道理。如在活動(dòng)《造紙》的過程中，孩子不僅懂得了節(jié)約用紙，保護(hù)紙的小常識(shí)。另外在故事蔡倫造紙中我從另一個(gè)角度讓孩子感知做事要有一種鍥而不舍的精神。大班孩子對(duì)詞語有了理解，但如何讓他們有深層次的提升并與實(shí)際相結(jié)合我覺得也是很必要的。

如今的孩子都是家中的小皇帝，缺少韌性、耐性、凡是都是三分熱度。通過故事讓他們感受一個(gè)人做事的堅(jiān)持性才會(huì)有成功，有收獲。二不是以往的讓幼兒理解故事知道造紙的來歷那么簡單。

每一個(gè)活動(dòng)都要挖掘其中的內(nèi)涵，讓孩子有不同的領(lǐng)悟才是重要的。

活動(dòng)還在繼續(xù)中，精彩也會(huì)不斷，加油孩子們！