小學(xué)四年級信息技術(shù)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-09-062025關(guān)于：小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)《走進(jìn)電腦新畫室》教案大全。
【導(dǎo)語】信息技術(shù)是指對信息進(jìn)行采集、傳輸、存儲、加工、表達(dá)的各種技術(shù)之和。該定義強(qiáng)調(diào)的是人們對信息技術(shù)功能與過程的一般理解。教案網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!
為媽媽遮陽
一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）認(rèn)識“畫圖”軟件，熟悉畫圖軟件的界面組成，（2）使學(xué)生學(xué)會打開畫圖軟件和畫圖文件，學(xué)會使用鉛筆、噴槍工具簡單畫圖。（3）學(xué)會保存畫作。
2、過程方法:通過嘗試，使學(xué)生學(xué)會鉛筆工具、刷子工具在繪圖中的技巧。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人，知道感恩，提高與人交往的能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解各種繪畫工具的使用，學(xué)會保存圖畫。
學(xué)會使用“鉛筆”“顏料盒”“噴槍”工具。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
有這樣一個(gè)小畫室，它有各種各樣的畫圖工具，有用不完的顏料和畫紙，還能幫你保存大量的畫作。你想不想擁有這樣一個(gè)畫室呢？讓我們一起走進(jìn)神奇的“畫圖軟件”。
（二）新課
1、有這樣一幅畫：媽媽正在趕路，驕陽似火，媽媽熱得滿頭大汗，我們能不能畫一棵大樹給媽媽遮陽呢?
2、問題一：怎么找到和打開“畫圖”軟件？
教師演示，學(xué)生觀察操作。
3、問題二、“畫圖”軟件的窗口有哪些項(xiàng)目？
師：“畫圖”師是一種典型的窗口式操作軟件，有顯示文件名的“標(biāo)題欄”，有分類匯集各種命令“菜單欄”，有直觀易用的“工具箱”，有控制顯示區(qū)域的“滾動條”，有顯示工作狀態(tài)的“狀態(tài)欄”，有“編輯區(qū)”。
4、任務(wù)一：請同學(xué)們找到鉛筆、刷子工具，用鉛筆工具畫出樹的輪廓。
小組討論學(xué)習(xí)，動手操作，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生作品展示。
5、問題三、畫好的作品怎么保存？
學(xué)生認(rèn)真閱讀后回答，并操作。
教師指明學(xué)生展示匯報(bào)。
三、教師點(diǎn)評和小結(jié)
鼠標(biāo)下的彩色世界
一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）讓學(xué)生學(xué)會使用“顏料桶”工具給圖片涂上顏色（2）使學(xué)生學(xué)會使用“放大鏡”工具輔助填充顏色（3）讓學(xué)生學(xué)會使用“噴槍”工具繪制煙花效果。
2、過程方法:通過嘗試，使學(xué)生學(xué)會“放大鏡”工具、“噴槍”工具在繪圖中的技巧。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力提。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會“放大鏡”工具、“噴槍”工具在繪圖中的技巧。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，大家還記不記得，上節(jié)課我們?yōu)閶寢屨陉?，畫了一棵大樹，但是我們還沒有給大樹涂上顏色呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)給圖片涂上顏色。
（二）新課
1、請同學(xué)們打開“畫圖”軟件，從“文件”菜單中打開圖片文件“我的媽媽”。選擇“顏料桶”工具，從顏料盒中選擇綠色給大樹涂上顏色。
2、案例分析
小迪在給大樹涂色的時(shí)候，綠顏色跑到樹干里去了，吧樹干一起涂綠了，應(yīng)該怎么辦呢？這是因?yàn)樘钌欢ㄒ欠忾]的圖形，乳溝有一個(gè)小小的缺口，就會涂色不成功了，這個(gè)時(shí)候我們就需要“放大鏡”工具來幫忙了。下面請大家看老師是怎樣用“放大鏡”工具來輔助填充顏色的。
3、小游戲
同學(xué)們，動物王國的一段地下管道壞了，請你們利用剛才老師教的方法使用“放大鏡”找到缺口，使用“鉛筆”工具來幫忙小鼴鼠修理管道吧，請馬上行動?。▽W(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)）
4、馬上行動
日常生活中我們可以在很多地方看到噴槍工具，如蛋糕師用噴槍工具制作精美的蛋糕，在“畫圖”軟件里，我們可以使用噴槍工具回執(zhí)出美麗的煙花呢！
請同學(xué)們自己動手嘗試使用“噴槍”工具在“中秋之夜”這幅畫中繪制出美麗徇爛的煙花吧！
5、課堂小結(jié)
我們學(xué)會了在“畫圖”軟件中給圖畫涂上美麗的顏色，還利用“噴槍”工具繪制出美麗的煙花，使我們的圖畫變得更加的豐富多彩了！
郊外的小木屋
一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）學(xué)會使用“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橡皮”等工具繪制簡單的圖，（2）讓學(xué)生掌握調(diào)整畫紙的大小。
2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生看圖形分析繪圖工具的能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：“直線”、“圓角矩形”、“矩形”、“橡皮”工具的基本用法。2、難點(diǎn)：矩形和圓角矩形工具不同模式的使用
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入:準(zhǔn)備去秋游了，美麗的大自然是我們向往的地方。如果在郊外有個(gè)小木屋，樹木茂盛，空氣清新，在那里我們自由呼吸、玩耍，那有多好！
（二）新課：
1、任務(wù)一、用圓角矩形工具畫出屋頂和屋身，并使用“顏料桶”工具填上顏色。（注意一下怎樣做才能讓木頭和木頭重疊好）
教師示范，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并動手操作。
學(xué)生展示，教師點(diǎn)評。
2、任務(wù)二、小組合作學(xué)習(xí)：用矩形工具繪制小窗戶和門；用直線工具繪制窗欞和門鎖，并完成填色，注意矩形工具不同模式的使用，看看哪個(gè)小組在使用時(shí)發(fā)現(xiàn)什么技巧。
學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，動手操作完成任務(wù)，討論交流和展示，教師點(diǎn)評。
4、問題1：如何修復(fù)窗欞？
學(xué)生思考、討論后回答
5、問題2：怎么改變畫紙大小？
學(xué)生動手操作后回答
6、小結(jié)
通過教師提問，學(xué)生回答來進(jìn)行課堂小結(jié)，學(xué)生回答的時(shí)候教師板書。
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2025最新教案：小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案范文
【導(dǎo)語】信息技術(shù)是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法、手段與操作程序的總稱。教案網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
文件的查找與創(chuàng)建快捷方式
教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，能學(xué)會文件的自動查找。
2、使學(xué)生了解快捷方式的含義，能夠自己創(chuàng)建快捷方式，更改快捷方式的圖標(biāo)。
3、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖標(biāo)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、關(guān)閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。
3、由A數(shù)同學(xué)操作找圖片。
4、反饋結(jié)果（找不到），今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣快速地查找文件。
二、文件的查找
1、我們剛才已經(jīng)知道了圖片的文件名，那么我們就已經(jīng)有了一個(gè)非常重要的線索了。
2、單擊[開始]按鈕，指向[查找]，
選擇[文件或文件夾]命令，就可以
得到如左圖的窗口。(圖1)
3、在名稱一項(xiàng)中輸入圖片的名
稱：東北虎。在搜索一欄中選擇范
圍為：（本地硬盤驅(qū)動器(C:,D:,E:)）.(圖1見上)
注意：點(diǎn)擊“搜索”欄右邊的下拉式按鈕，就可以指定計(jì)算機(jī)查找的范圍了。
4、單擊[開始查找]按鈕，電腦就會將查找的結(jié)果顯示出來，找到了文件，雙擊就可以打開文件了。
知識點(diǎn)：如果你不知道文件的全名，輸入一部分也能找到。
5、學(xué)生練習(xí)自己查找文件。
三、創(chuàng)建文件（程序）的快捷方式
1、如果我下次還想找[東北虎]文件，就還需要去查找，那么有沒有一種方便的方法呢？（建立快捷方式）
2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向該文件單擊右鍵，彈出快捷菜單。
3、單擊[創(chuàng)快捷方式（s）].
4、將快捷方式的圖標(biāo)剪切、復(fù)制至桌面，
或有時(shí)出現(xiàn)左圖的對話框。（圖2）選擇[是]。（圖2）
5、學(xué)生練習(xí)將一個(gè)文件或程序在桌面上建立快捷方式。
四、更改“快捷方式”圖標(biāo)
1、如果你對建立的快捷方式圖標(biāo)不滿意，也可以更改！
2、鼠標(biāo)右鍵單擊快捷方式圖標(biāo)，在彈出的菜單中選擇[屬性]，在對話框中選擇[快捷方式]選項(xiàng)卡。
3、單擊[更改圖標(biāo)]按鈕。
4、找到自己喜歡的圖標(biāo)，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖標(biāo)。
5、選擇1——2個(gè)快捷方式的圖標(biāo)，更改它們的圖標(biāo)。（A、B同學(xué)各操作一次）
五、練一練：
將同桌的文件藏起來，讓他自己找出來。
2、查找所有文件中帶有“我”的文件，將其中一個(gè)創(chuàng)建快捷方式。
六、總結(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了如何查找文件、創(chuàng)建快捷方式、更改快捷方式的圖標(biāo)三個(gè)內(nèi)容，用電腦來查找文件好不好？為什么？
課后記：
本課是這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)電腦課，應(yīng)讓學(xué)生稍將舊知識復(fù)習(xí)一下，本課的知識點(diǎn)較多，應(yīng)讓學(xué)生有較多的時(shí)間來實(shí)踐。其中“文件的查找”是重中之重。
從這里啟航
教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。
2、通過教學(xué)，使學(xué)生能基本認(rèn)識word的基本界面、啟動方法和在編輯文字方面的作用。
3、熟悉word的編輯環(huán)境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進(jìn)行格式化。
教學(xué)重點(diǎn)：
啟動word的方法和在word中對文字進(jìn)行排版。
教學(xué)難點(diǎn)：
文字的格式化
教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、供學(xué)生欣賞的word文章、學(xué)生機(jī)上準(zhǔn)備好范例word文檔。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、出示[萬里長城]范例，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、這么漂亮的文章，你想不想來試一試？
3、引出word軟件。介紹word。
Word是微軟（Microsoft）公司開發(fā)的辦公軟件，它是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實(shí)現(xiàn)圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。目前office有97和2000等版本。
二、Word的啟動與主界面。
啟動。
單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[MicrosoftWord]，就進(jìn)入Word程序了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進(jìn)入的方法）
2、Word的主界面。
主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄組成，如果其中的一項(xiàng)沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中打開。
切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。
三、Word中文字的排版。
1、選中輸入的文字（定義為“塊”），在格式欄中選擇[黑體]、[三號]，點(diǎn)取狀態(tài)欄上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。
2、如果你要對字體進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)置，可以將文字選中后，打開菜單欄中的[格式]，單擊[字體]。這里的設(shè)置要比我們上學(xué)期學(xué)的寫字板豐富得多。
3、如果想使文字有動態(tài)效果，可以在[字體]對話框中單擊[動態(tài)效果]選項(xiàng)卡，選擇文字的動態(tài)效果方式，這是Word非常出色的一項(xiàng)功能。
4、學(xué)生練習(xí)進(jìn)行文字的編輯和排版。（A、B同學(xué)交換操作）
5、因?yàn)槲覀兇蜷_的文件是只讀的，所以要用[文件]—[另存為]的方法將文件另外保存成一個(gè)文件，文件名可以選擇自己喜歡和好記的，注意文件存放在D：盤自己的文件夾里。
這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試Word中還有哪些功能。
四、學(xué)生練習(xí)
輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，并排好版，保存在自己的文件夾里。
Word和寫字板哪一個(gè)軟件能處理出更漂亮的文章來？
五、總結(jié)
我們已經(jīng)初步認(rèn)識了Word這個(gè)功能強(qiáng)大的字處理軟件，其實(shí)我們中國人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有著許多自己的特色，同學(xué)們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料《WPS2000》。
課后記：
本課是同學(xué)們第一次接觸Word，教師在課上可以給同學(xué)們多欣賞一些Word的作品，以激發(fā)學(xué)生的興趣，另外一個(gè)就是讓學(xué)生總結(jié)出Word和寫字板哪一個(gè)軟件能處理出更漂亮的文章來。
給我們的文章加圖畫
教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本學(xué)會在word中插入剪貼畫和來字文件的圖片。
2、掌握圖片的移動、縮放、疊放次序等設(shè)置。
３、了解word的頁面邊框。
教學(xué)重點(diǎn)：
在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。
教學(xué)難點(diǎn)：
對圖片的格式進(jìn)行設(shè)置。
教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、學(xué)生用圖片若干幅。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、我們編輯好的文章，如果單單是文字的話，是不是太單調(diào)了？我們今天就來給文章加一些圖片。
2、教師示范如何在文檔內(nèi)插入圖片。
二、插入剪貼畫。
1、打開原來保存的[萬里長城]文件。
2、將光標(biāo)移到要插入圖片的地方，然后單擊[插入]菜單，選擇[圖片]，單擊[剪貼畫]。
3、在[剪貼畫]對話框中選擇合適的文件，（由于剪貼庫有不同的版本，高版本的已將類別分好），再點(diǎn)擊[插入]按鈕。
步驟：定位—[插入][剪貼畫]—選擇—插入圖片
4、對圖片進(jìn)行縮放、移動。
移動：將鼠標(biāo)指針指向圖片，單擊鼠標(biāo)選中圖片，當(dāng)指針變成十字箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，就可以移動圖片。
縮放：當(dāng)鼠標(biāo)指針移到圖片周圍的八個(gè)小方點(diǎn)上，指針會變成雙向箭頭，這時(shí)按住左鍵拖動，就可以改變圖片的大小了。
5、設(shè)置圖片的格式。
（1）選中圖片后，在圖片上單擊右鍵，
就會出現(xiàn)一個(gè)如圖（1）的快捷菜單菜單。
選擇[設(shè)置圖片格式]，就會彈出“設(shè)置圖
片格式”的對話框。
圖（1）
在這里，可以選擇不同的選項(xiàng)卡對圖片的顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)置。
試一試：在“設(shè)置圖片格式”中選擇一種線條色和填充色，看看是怎樣的效果，改變圖片的環(huán)繞方式，不同的選項(xiàng)是怎樣的效果。
6、設(shè)置文字的疊放次序。
在無環(huán)繞的情況下，希望圖片放在文字的下面，只要在圖片上單擊右鍵，指向[疊放次序]，單擊[置于文字下方]，圖片就放在了文字的下面了。
三、插入來自文件的圖片。
1、如果你覺得剪貼庫里的畫不好看，你還可以插入圖片文件。
步驟：在[插入]菜單中選擇[圖片]，單擊[來自文件]，就會出現(xiàn)插入圖片的對話框。在“查找范圍”右邊的下拉式按鈕上單擊，可以選擇圖片存放的文件夾，然后選擇要插入的圖片，單擊[插入]按鈕，就大功告成了。
2、學(xué)生練習(xí)查找一個(gè)圖片文件插入文章中。
小技巧：在圖片上單擊右鍵，會顯示[圖片]工具欄，除了可以對圖片進(jìn)行調(diào)整，還有許多有趣的功能。
四、設(shè)置頁面邊框
選擇[格式]菜單下的[邊框和底紋]，選擇[頁面邊框]選項(xiàng)卡，可以選擇一個(gè)自己喜歡的藝術(shù)型邊框。
五、練一練
1、在[萬里長城]文件中插入自己喜歡的圖片1—2幅。
2、在該文件中設(shè)置一個(gè)自己喜歡的頁面邊框。
六、總結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了在word里插入剪貼畫和來自文件的圖片，以及對圖片的格式進(jìn)行設(shè)置。其實(shí)在word中還有許多的功能，書上的閱讀材料上的[分欄]也是word中的一項(xiàng)功能，大家回家后可以去看一看。
課后記：
這節(jié)課主要是為了學(xué)生掌握如何在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片，這是一節(jié)非常重要的課，應(yīng)讓學(xué)生弄清楚插入的步驟，及能對圖片的格式進(jìn)行修改。培養(yǎng)學(xué)生一種獨(dú)立學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題的能力。
2025最新小學(xué)教案：小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)
【導(dǎo)語】信息技術(shù)指“應(yīng)用在信息加工和處理中的科學(xué)，技術(shù)與工程的訓(xùn)練方法和管理技巧；上述方法和技巧的應(yīng)用；計(jì)算機(jī)及其與人、機(jī)的相互作用，與人相應(yīng)的社會、經(jīng)濟(jì)和文化等諸種事物?！苯贪妇W(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
制作表格
教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生能在word中插入簡單的表格。
2、掌握對表格的一些設(shè)置，能在文章中將數(shù)據(jù)改為表格。
教學(xué)重點(diǎn)：
表格的插入和修改。
教學(xué)難點(diǎn)：
在表格中直接畫直線和擦除直線。
教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、范文[吸煙有害健康]。
教學(xué)過程：
一、介紹表格的基本知識。
在一篇文章中，如果使用了大量的數(shù)據(jù)，一定會使人厭煩，所以，這時(shí)候我們就應(yīng)該把文章的數(shù)據(jù)改為用表格來表示，這樣，既清晰明了，又簡單易懂。
1、插入表格。
在word中，插入表格有兩種常用的方法：
（1）、點(diǎn)住常用工具欄上的[插入表格]按鈕，拖出一張表格。（行數(shù)和列數(shù)會在拖動框下顯示出來）
（2）、在[表格]菜單下選擇[插入表格]，輸入行數(shù)、列數(shù)后單擊[確定]按鈕。
2、修改表格。
（1）、改變單元格的高度和寬度：將鼠標(biāo)指針移到表格線上，指針會變成雙向箭頭。拖放鼠標(biāo)，可以修改單元格的高度和寬度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了；如果改變的是某個(gè)單元格的大小，就必須先選定這個(gè)單元格，再去拖拽這個(gè)單元格的邊線。
（2）、插入行、列：插入行時(shí)，只要將光標(biāo)移到要插入的位置就行了，插入列時(shí)，要選定一列。
觀察一下，當(dāng)你由插入行操作變成插入列操作時(shí)，[表格]菜單里會發(fā)生什么變化？
3、簡單介紹[表格和邊框]工具欄。
我們可以利用表格工具欄來畫、修改表格，還能對表格內(nèi)的文本進(jìn)行調(diào)整。工具欄上還有設(shè)置表格邊框顏色和底紋顏色的按鈕。
4、畫不規(guī)則的表格。
根據(jù)不同的情況，我們可以按[表格和邊框]工具欄上的[繪制表格]按鈕，這時(shí)，鼠標(biāo)指針變成一支筆，就可以隨心所欲地畫表格了，畫錯(cuò)了或是有些表格線你不想要了，也可以用擦除工具來擦除。
5、拆分、合并單元格。
您可將同一行或同一列中的兩個(gè)或多個(gè)單元格合并為一個(gè)單元格。例如，您可將若干橫向的單元格合并成橫跨若干列的表格標(biāo)題。
（1）、單擊“表格和邊框”按鈕以顯示“表格和邊框”工具欄。
（2）、單擊“擦除”按鈕，單擊并在要?jiǎng)h除的單元格上拖動。
合并多個(gè)單元格的快捷方法是，選定單元格后單擊“合并單元格”按鈕。
二、制作表格，修改文章。
1、將光標(biāo)移到文本后面，單擊[插入表格]按鈕，拖出一張3×4規(guī)格的表格。（3×4即行高×列寬）
2、在單元格里輸入數(shù)據(jù)。
3、刪去原來文章里的文字?jǐn)?shù)據(jù)。
4、調(diào)整表格的行高和列寬，使它看起來更美觀。
5、選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕，使單元格中的文字居中。
四、練一練。
同桌兩位同學(xué)合作完成一張自己班的課程表。
五、總結(jié)。
Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我們介紹的功能外，表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際象棋棋盤、中國象棋棋盤等等。
有趣的自選圖形
教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、學(xué)會在word中插入自選圖形。
3、學(xué)會充填效果的設(shè)置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會在word中插入自選圖形。
教學(xué)難點(diǎn)：
充填效果的設(shè)置和文本框的使用方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、準(zhǔn)備范文一篇。
教學(xué)過程：
一、提出任務(wù)
吸煙有害健康，在公共場所禁止吸煙。（教師展示[吸煙有害健康]范文）在這篇文章中，如果插入一個(gè)禁煙的標(biāo)志，文章一定會更加生動、更加具有說服力。雖然我們在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過了畫圖，但是你知道嗎，在word中也能畫圖，而且它的畫圖能力在許多方面都超過了畫圖，它提供了大量的自選圖形。
二、顯示[繪圖]工具欄
如果你的word還沒有顯示[繪圖]工具欄，就單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[繪圖]，使[繪圖]前面打√。
教師簡要介紹[繪圖]工具欄。
三、插入自選圖形。
（1）、畫一支香煙。
單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的圓柱形，在文檔區(qū)單擊并拖動鼠標(biāo)，一個(gè)圓形柱就出來了。
（2）、將鼠標(biāo)指針移到黃色的控制點(diǎn)上，點(diǎn)住拖住，改變圓柱底面的形狀。
（3）、單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，圓柱的周圍出現(xiàn)四個(gè)綠色的控制點(diǎn)。點(diǎn)住控制點(diǎn)拖動，將圓柱旋轉(zhuǎn)到需要的角度。再次單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，取消旋轉(zhuǎn)方式。
（4）、單擊復(fù)制按鈕，再次單擊粘貼按鈕，復(fù)制一個(gè)圓柱。
（5）、將復(fù)制出的圓柱縮短，做成香煙過濾嘴。單擊“填充色”按鈕右邊的下拉式按鈕，為過濾嘴選擇土黃色，并將它移到另一個(gè)圓柱的頭上。
四、畫禁止符。
（1）、單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的禁止符。在文檔區(qū)畫一個(gè)禁止符，并將禁止符移到香煙上。
（2）、單擊填充色右邊的下拉式按鈕，在彈出的菜單中選擇[填充效果]。在顏色欄中選擇[單色]，并將顏色改為紅色，再選擇一種底紋式樣，單擊[確定]按鈕。
（3）學(xué)生練習(xí)設(shè)置填充效果中的其它設(shè)置。
五、加文字。
為了使文字的位置調(diào)整起來更方便，我們用文本框來加文字。
（1）、單擊文本框按鈕，然后在禁煙標(biāo)志的下方拖出一個(gè)文本框，輸入禁止吸煙。設(shè)置好文字的字體和大小，移動文本框到合適的位置。
（2）、在文本框的邊線上單擊以選中文本框，單擊線條顏色按鈕右邊的下拉式按鈕，選擇[無線條色]。
六、學(xué)生練習(xí)。
動動腦筋，你還能用自選圖形畫出什么圖形來？（兩人合作完成一幅作品）
試著畫畫書本第19頁的兩幅畫（一人一幅）
七、總結(jié)
我們今天的內(nèi)容是畫一幅禁止吸煙的標(biāo)志，想一想，把這個(gè)標(biāo)志放在文章的哪個(gè)位置？最生動、有說服力。
藝術(shù)字
教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。使他們具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力。
2、通過教學(xué)，使學(xué)生能在word中插入藝術(shù)字。并能進(jìn)行陰影和三維的設(shè)置。
教學(xué)重點(diǎn)：
藝術(shù)字的設(shè)置。
教學(xué)難點(diǎn)：
插入藝術(shù)字的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、打印的藝術(shù)字若干幅。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在word文檔中如何插入剪貼畫和來自文件的圖片，但是，在文章中常常需要更美觀的字體，這時(shí)，藝術(shù)字是的選擇了。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在word中插入藝術(shù)字。
二、插入藝術(shù)字。
插入藝術(shù)字的方法有兩種：
（1）、選擇[插入]菜單中[圖片]下的[藝術(shù)字]。
（2）、在繪圖工具欄上單擊按鈕。
就可以得到圖1所示的對話框。
單擊一種你喜歡的藝術(shù)字樣式，單擊[確定]。
三、輸入文字。
刪去“在此鍵入你自己的內(nèi)容”幾個(gè)字，輸入
你想要編輯的藝術(shù)字文字，單擊[字體]可以設(shè)置藝術(shù)圖1
字的字體，在選擇適當(dāng)?shù)淖痔枺瑔螕鬧確定]按鈕。
這時(shí)，屏幕上就出現(xiàn)了你編輯的藝術(shù)字。但是，剛插入的藝術(shù)字，默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，可以改變它的環(huán)繞效果。
四、藝術(shù)字的調(diào)整和修改。
1、調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小。
藝術(shù)字位置、大小的調(diào)整和圖片的位置、大小的調(diào)整的方法是一樣的。在藝術(shù)字上雙擊，就可以修改藝術(shù)字的式樣。
2、使用藝術(shù)字工具欄
要對藝術(shù)字有更多的選擇，我們可以用藝術(shù)字工具欄來完成。如果你沒有調(diào)用出[藝術(shù)字]工具欄，單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[藝術(shù)字]，使藝術(shù)字前面打上√。
假如插入藝術(shù)字后，沒有“藝術(shù)字工具欄”，你可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇[顯示“藝術(shù)字工具欄”]來顯示藝術(shù)字工具欄。
3、藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)。
單擊藝術(shù)字工具欄上的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，藝術(shù)字的四角上會出現(xiàn)四個(gè)綠色旋轉(zhuǎn)控制點(diǎn)。（此時(shí)，必須選中該藝術(shù)字）
4、藝術(shù)字的陰影設(shè)置和三維設(shè)置。
和旋轉(zhuǎn)功能一樣，都必須先選中該藝術(shù)字，在繪圖工具欄上單擊陰影設(shè)置按鈕和三維設(shè)置按鈕，就能選擇藝術(shù)字的陰影或三維效果了。
五、練一練。
1、學(xué)生練習(xí)插入藝術(shù)字并對藝術(shù)字進(jìn)行設(shè)置。
2、對插入的藝術(shù)字進(jìn)行陰影和三維設(shè)置。
六、總結(jié)。
今天，我們學(xué)習(xí)了如何在word中插入藝術(shù)字，并且對藝術(shù)字進(jìn)行三維和陰影的設(shè)置，希望同學(xué)門能將這節(jié)課的內(nèi)容好好掌握。
2025最新教案：小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案3篇（人教版）
【導(dǎo)語】信息技術(shù)是研究如何獲取信息、處理信息、傳輸信息和使用信息的技術(shù)。教案網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
制作一組幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：1、會在演示文稿中添加新幻燈片；會在幻燈片中插入文本框并輸入文本。
2、在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果；能修改項(xiàng)目符號。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。
教學(xué)難點(diǎn)：
在設(shè)置切換效果之前要先選中幻燈片。
課前準(zhǔn)備：
1、制作好演示文稿范例——“動物之愛”。
2、提供動物圖片（光盤里的“圖片\動物”文件夾里）。
教學(xué)過程：
一、任務(wù)驅(qū)動
制作一個(gè)作品通常需要幾張幻燈片。今天，我們就來制作一組介紹動物的幻燈片。
二、新課教學(xué)
1、制作封面（師演示）
⑴啟動Powerpoint。
⑵選擇“簡潔型模板”、“文本與剪貼畫”自動版式。
⑶介紹封面的制作方法。
⑷介紹項(xiàng)目符號的修改方法。
2、新建幻燈片（師示范）
選擇空白版式進(jìn)入幻燈片視圖，依次選擇[插入]、[圖片]、[來自文件]，插入一張有關(guān)猴子的圖片，拖出文本框輸入“可愛的猴子為這張幻燈片加上標(biāo)題，依次選擇繪畫工具欄上的[自選圖形]、[標(biāo)注]、白云，拖出一個(gè)標(biāo)注框輸入“玩累了，休息休息！”，修改字體格式，調(diào)整對象的位置。
3、學(xué)生操練（師巡回指導(dǎo)）
4、增加幻燈片切換效果
⑴選擇[視圖]菜單中的[幻燈片瀏覽]，切換到幻燈片瀏覽視圖，這時(shí)，我們可以看到剛才做好的四張幻燈片了。
⑵選中第一張幻燈片，單擊幻燈片切換工具欄的切換按鈕，彈出“幻燈片切換”對話框。單擊下拉按鈕，選擇[垂直百葉窗]。最后單擊[應(yīng)用]按鈕。
⑶在“幻燈片瀏覽視圖”中用右鍵單擊幻燈片，從快捷菜單中選擇[幻燈片切換]命令，也能打開“幻燈片切換”對話框。
⑷設(shè)置好所有幻燈片的切換效果后，不要忘記及時(shí)保存文件。我們給文件取名為“動物的家”。
三、展示學(xué)生作品
1、觀看學(xué)生作品
2、學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了制作一系列的幻燈片，并且增加了幻燈片之間的切換效果
讓文字和圖片飛起來
教學(xué)目標(biāo)：1、會打開已有的演示文稿。
2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果，并會給每個(gè)對象配上聲音。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。
教學(xué)難點(diǎn)：
在設(shè)置動畫效果之前要先選中對象。
課前準(zhǔn)備：
1、制作好演示文稿范例。
2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
我們已經(jīng)制作了一張圖文并茂的古詩欣賞幻燈片，在Powerpoint里，我們還可以讓圖片和文字飛起來。
二、新課教學(xué)
⒈打開文件“春曉”（師演示）
⑴啟動Powerpoint。
⑵打開“春曉”。
⑶學(xué)生打開“春曉”文件。
2、讓圖片和文字飛起來（師示范）
⑴選擇[視圖]菜單中的[工具欄]命令，單擊[動畫效果]，這時(shí)，你就可以看到“動畫效果”工具欄。
⑵先選中藝術(shù)字古詩欣賞，單擊“動畫效果”工具欄中自定義動畫，打開“自定義動畫”對話框，對藝術(shù)字進(jìn)行動畫設(shè)置。我們先單擊“動畫效果”下拉框，選擇“右側(cè)飛入”的效果，單擊[預(yù)覽]按鈕，就可以看看效果。最后單擊[確定]。
（用同樣的方法，設(shè)置好其他對象的動畫效果。）
（師巡回指導(dǎo)）
3、學(xué)生設(shè)置幻燈片中對象的動畫效果。
4、演示放映幻燈片
選擇[視圖]菜單中的[幻燈片放映]命令，看一看幻燈片的放映效果是不是和我們剛才的設(shè)想一樣。
5、學(xué)生放映幻燈片
三、展示學(xué)生作品
1、觀看學(xué)生作品
2、學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
（學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片中的文字和圖片等對象的動畫效果，并且播放幻燈片）
制作第一張幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：1、會選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。
2、學(xué)生會在幻燈片視圖中修改和編輯文本。
3、會在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會對它們進(jìn)行必要的修改。
4、會保存演示文稿。
教學(xué)重點(diǎn)：
選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。
教學(xué)難點(diǎn)：
文本的修改以及文本框的移動。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
我們已經(jīng)跟著“內(nèi)容提示向?qū)А弊哌M(jìn)了奇妙的Powerpoint世界。我們也可以不用“內(nèi)容提示向?qū)А?，完全由自己來設(shè)計(jì)幻燈片。
二、進(jìn)入poerpoint（師演示）
⑴啟動Powerpoint。
⑵選擇一個(gè)模板。
⑶選擇一個(gè)自動版式。
認(rèn)識Powerpoint的設(shè)計(jì)界面。
⑷學(xué)生進(jìn)入powerpoint。
三、制作幻燈片（師示范）
⑴在文本框內(nèi)輸入漢字。
⑵修改字體格式。（選中后操作）
⑶讓文字居中。
⑷移動文本框的位置。
⑸插入藝術(shù)字。（略）
⑹插入剪貼畫和圖片。
⑻（學(xué)生操練，師巡回指導(dǎo)）
四、保存文件
方法：
選擇[文件]菜單中的[保存]命令，然后在“文件名”文本框中輸入春曉，并選擇好文件的保存位置，單擊[確定]按鈕。
（學(xué)生保存文件）
五、展示學(xué)生作品
1、學(xué)生觀看作品并對作品提出評價(jià)。
2、總結(jié)本課內(nèi)容。
3、要求學(xué)生完成課后練習(xí)。
2025最新教案：小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案精選3篇
【導(dǎo)語】信息技術(shù)是指在計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)支持下用以獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、數(shù)值、圖像以及聲音信息，包括提供設(shè)備和提供信息服務(wù)兩大方面的方法與設(shè)備的總稱。教案網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
綜合實(shí)踐展風(fēng)采
教學(xué)目標(biāo)：1.掌握管理文件、制作演示文稿、交流信息等操作；
2.進(jìn)一步熟悉演示文稿的制作過程；
3.體驗(yàn)信息處理的基本流程。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握管理文件、制作演示文稿、交流信息等操作；
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步熟悉演示文稿的制作過程；
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
二、進(jìn)行新課。
（一）確定活動主題
1.與小組成員協(xié)商，選擇一個(gè)或自定一個(gè)主題；
2.注明確定這個(gè)主題的理由；
（二）規(guī)劃與設(shè)計(jì)
1.教師演示、講解：
2.根據(jù)主題進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)；
3.設(shè)計(jì)演示文稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；
4.演示文稿的一般結(jié)構(gòu)；
5.規(guī)劃幻燈片的圖文內(nèi)容資料的位置關(guān)系；
學(xué)生實(shí)際操作。
（三）收集資料
1.確定收集的資料類型：文字和圖片；
2.設(shè)計(jì)樣表；
（四）制作作品
1.明確分工
2.設(shè)計(jì)幻燈片；
3.添加文字和圖片；
4.合并各成員制作的幻燈片；
5.編輯插入的圖文資料；
6.調(diào)整文字和圖片的樣式；
7.設(shè)置動畫效果；
8.展示并修改。
（五）交流與評價(jià)
（六）練一練：
（七）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì)
第十五課 綜合實(shí)踐展風(fēng)采
病毒防治及時(shí)做
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒及其危害；
2.掌握查殺和預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的基本方法；
3.初步形成信息安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)病毒及其危害；
教學(xué)難點(diǎn)：掌握查殺和預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的基本方法；
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
二、進(jìn)行新課。
（一）計(jì)算機(jī)病的的危害；
1.教師講解、提問等
2.學(xué)生回答，了解計(jì)算機(jī)病毒的危害；
3.討論：計(jì)算機(jī)病毒的名稱和感染后的癥狀。
（二）查殺計(jì)算機(jī)病毒
1.教師演示、講解：
2.瑞星殺毒軟件
3.一般常用殺毒軟件的應(yīng)用；
學(xué)生實(shí)際操作。
（三）預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒
1.堅(jiān)決不用盜版軟件；
2.對移動硬盤、u盤等，應(yīng)確認(rèn)無毒后再使用；
3.不隨意閱讀陌生的電子郵件等；
4.即時(shí)通信是，不隨意打開收到的超鏈接和接收文件；
5.安裝優(yōu)秀的殺毒軟件等。
（四）練一練：
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì)
第十四課 病毒防治及時(shí)做
一、計(jì)算機(jī)病的的危害
二、查殺計(jì)算機(jī)病毒
三、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒
網(wǎng)絡(luò)博客寫想法
教學(xué)目標(biāo)：1.了解網(wǎng)絡(luò)博客的特點(diǎn)；
2.掌握申請、書寫、管理博客的基本操作；
3.感受利用博客發(fā)布信息的優(yōu)勢。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握申請、書寫、管理博客的基本操作
教學(xué)難點(diǎn)：掌握申請、書寫、管理博客的基本操作
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
二、進(jìn)行新課。
（一）瀏覽網(wǎng)絡(luò)博客
1.訪問成長博客網(wǎng)
2.查看網(wǎng)頁中的學(xué)生博客列表；
3.查看文章列表，閱讀感興趣的文章；
4.在頁面下方的評論區(qū)中輸入姓名及評論的標(biāo)題，輸入評論；
5.輸入驗(yàn)證碼并發(fā)表評論。
6.瀏覽其他文章或訪問其他博客，并積極參與評論。
（二）申請個(gè)人博客
1.教師演示、講解：
2.打開申請博客的頁面；
3.參照網(wǎng)頁中的說明，輸入相關(guān)信息，然后提交申請；
4.在新打開的頁面中輸入用戶名和密碼，打開管理頁面。
5.查看已經(jīng)開通的個(gè)人博客，并記錄自己博客的地址。
學(xué)生實(shí)際操作。
（三）發(fā)表文章
1.返回管理網(wǎng)絡(luò)博客的頁面。
2.打開寫“博文”的網(wǎng)頁，輸入文章標(biāo)題和內(nèi)容，閱讀無誤后發(fā)表；
3.查看剛發(fā)表的文章，如有問題進(jìn)行修改；
（四）練一練：
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì)
第十三課 網(wǎng)絡(luò)博客寫想法
一、瀏覽網(wǎng)絡(luò)博客
二、申請個(gè)人博客
三、發(fā)表文章
2025最新教案：小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案范文3篇
【導(dǎo)語】信息技術(shù)的應(yīng)用包括計(jì)算機(jī)硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)、應(yīng)用軟件開發(fā)工具等。計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)普及以來，人們?nèi)找嫫毡榈氖褂糜?jì)算機(jī)來生產(chǎn)、處理、交換和傳播各種形式的信息（如書籍、商業(yè)文件、報(bào)刊、唱片、電影、電視節(jié)目、語音、圖形、圖像等）。教案網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
民俗風(fēng)情網(wǎng)上找
教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是“百度圖片”搜索。
2、了解什么是“百度知道”搜索。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生掌握使用“百度圖片”進(jìn)行搜索信息的方法。
2、讓學(xué)生掌握利用“百度知道”進(jìn)行搜索信息的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能根據(jù)實(shí)際需要，提煉有效關(guān)鍵詞，查找所需的圖片及文字。
2、網(wǎng)頁上圖片的保存方法。
教學(xué)過程：
一、激趣提問：
引入新課：我國是一個(gè)多民族國家，各民族在飲食、傳統(tǒng)節(jié)日等方面各不相同。請同學(xué)們觀看所示圖片，回答圖片中表達(dá)的是哪個(gè)民族的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？
（學(xué)生回答：傣族潑水節(jié)。）
問題引入：同學(xué)們想不想利用因特網(wǎng)搜索更多表現(xiàn)傣族傳統(tǒng)節(jié)日的圖片？今天我們給同學(xué)們介紹“百度”這個(gè)搜索新“朋友”，讓它幫我們搜索信息。
二、教學(xué)新課：
1、使用“百度圖片”，搜索傣族傳統(tǒng)節(jié)日圖片。
請同學(xué)們打開“百度圖片”網(wǎng)頁，提煉所要搜索信息的關(guān)鍵詞并輸入關(guān)鍵詞搜索圖片資料。
提煉關(guān)鍵詞“傣族傳統(tǒng)節(jié)日”。
利用因特網(wǎng)搜索傣族傳統(tǒng)節(jié)日圖片資料。
2、自主實(shí)踐學(xué)習(xí)新知
巡視學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，分析搜索方法。
完成的學(xué)生舉手示意，展示搜索結(jié)果。
師：為方便以后學(xué)習(xí)、欣賞，需要將網(wǎng)頁中的圖片保存到電腦中。
師演示網(wǎng)頁中圖片的保存方法，保存網(wǎng)頁中打開的圖片到“圖片收藏”文件夾中。
師生共同總結(jié)使用“百度圖片”搜索、保存圖片資料的方法。
3、實(shí)踐交流鞏固新知
問題展開：自古就有“南宣北合”的說法，宣城是個(gè)典型的江南名邑，人杰地靈，旅游風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)，你了解宣城的旅游景點(diǎn)嗎？
組內(nèi)學(xué)生互相交流搜索方法，分享搜索結(jié)果。
指導(dǎo)學(xué)生完成搜索任務(wù)，分析搜索方法。
自主完成搜索任務(wù)。
組內(nèi)交流搜索方法，分享搜索結(jié)果
三、課堂小結(jié)。
回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
課文生字網(wǎng)上查
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁。
2、學(xué)會在網(wǎng)上查找自己所需的材料。
3、學(xué)會用“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等網(wǎng)上學(xué)習(xí)軟件查課文、生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁，在網(wǎng)上查閱自己所需材料。
難點(diǎn)：學(xué)會用“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等網(wǎng)上學(xué)習(xí)軟件查課文、生字。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
同學(xué)們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到一些不認(rèn)識的生字以及不懂的成語，我們除了在字典中查閱這些信息外，還可以在網(wǎng)上查詢，有時(shí)在網(wǎng)上查閱資料更方便、快捷，同學(xué)們想學(xué)習(xí)嗎？
二、新課教學(xué)：
1、認(rèn)識什么是瀏覽器。
2、介紹常用的幾種瀏覽器。
3、教師示范在瀏覽器中查閱信息。
4、介紹“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等學(xué)習(xí)軟件的功能及操作方法。
（教師演示，指導(dǎo)學(xué)生操作）
5、介紹“搜索引擎”
百度、搜狗、谷歌、雅虎等
6、教學(xué)用搜索引擎查找自己所需的材料。
（教師演示，學(xué)生交流匯報(bào)想法）
三、課堂總結(jié)。
今天你學(xué)會了什么？
文件搬進(jìn)新的家
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會建立新文件夾。
2、學(xué)會移動、刪除文件。
3、掌握回收站的操作方法。
4、通過組織文件管理活動，學(xué)會管理自己的文件夾。
5、建立自主探究回收站的相關(guān)操作，提高自己的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的信息道德。
6、認(rèn)識文件管理的作用，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)文件管理習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：移動、刪除文件：根據(jù)需要按一定方式管理自己的文件和文件夾；
2、難點(diǎn)：建立新文件夾、回收站的操作。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：電腦里面的文件類型很多，如果不分類會很麻煩，我們要學(xué)會如何整理文件。同學(xué)們想學(xué)習(xí)嗎？
二、新授
1、文件排排隊(duì)
文件這么多堆在一起很亂，我們?nèi)绾谓o文件排隊(duì)呢？
（學(xué)生交流后匯報(bào)）
師總結(jié)：要快速地將相同類型的文件排好隊(duì)，我們可以單擊“查看”菜單，指向“排列圖標(biāo)”后單擊“類型”，文件夾中的文件就乖乖地排好了。我們也可以在文件夾的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中指向“排列圖標(biāo)”，再單擊“類型”。（教師邊講解邊操作，結(jié)束后出示操作步驟）
2、新建文件夾
師：我們要幫懶羊羊給不同類型的文件安上新家，將它們分類管理，該怎么辦呢？需要建立哪些文件夾？
師：請一位同學(xué)上來演示。（老師介紹新建“文字”文件夾的方法。）
新建“文字”、“圖片”、“音樂”三個(gè)文件夾。
3、移動文件
師：電腦里面的文件被我們分成了三個(gè)“小家”，怎樣才能將這些文件搬進(jìn)它們各自的新家呢？（學(xué)生邊演示，教師邊指導(dǎo)。）
師：這樣一個(gè)一個(gè)的拖，覺得麻煩嗎？有沒有一個(gè)更快的方法呢？（教師示范選中多個(gè)文件的方法）
4、刪除垃圾文件
師：文件雖然變得整整齊齊，井然有序，但是有一個(gè)文件我們不想要，想請同學(xué)們刪除掉，怎樣才能刪除沒用的文件呢？（學(xué)生演示刪除文件的方法）
5、還原文件
師：如果我們誤刪了剛才的文件，怎么辦呢？（生探究操作還原文件和清空回收站的方法，師指導(dǎo)）
三、總結(jié)
我們不能隨意刪除別人或自己電腦中的文件，刪除前要確認(rèn)是無用的文件，否則有可能會危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，影響計(jì)算機(jī)的正常操作。讓我們一起做一個(gè)細(xì)心謹(jǐn)慎的好孩子。
小學(xué)教案：小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案3篇
【導(dǎo)語】信息技術(shù)“包含通信、計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)語言、計(jì)算機(jī)游戲、電子技術(shù)、光纖技術(shù)等”。教案網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對你有幫助!
演示文稿巧編輯
教學(xué)目標(biāo)：1.了解常用的視圖模式，認(rèn)識幻燈片中的對象；
2.掌握移動、刪除、復(fù)制及插入幻燈片的方法；
3.增強(qiáng)使用演示文稿表達(dá)思想觀點(diǎn)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：了解常用的視圖模式，認(rèn)識幻燈片中的對象；
教學(xué)難點(diǎn)：掌握移動、刪除、復(fù)制及插入幻燈片的方法；
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
直接導(dǎo)入新課。
二、進(jìn)行新課。
（一）切換視圖模式
1.教師講解
2.三種主要的視圖模式：普通模式；幻燈片瀏覽和幻燈片切換。
（二）移動和復(fù)制幻燈片
1.教師演示、講解：
2.打開名為“色彩”的演示文稿，然后切換到幻燈片瀏覽模式。
3.把第9張幻燈片拖動到第3張和第4張之間，觀察幻燈片排列順序的變化。
4.把第9張幻燈片一會原位。
5.按住ctrl鍵，拖動第2張幻燈片到第5張的后面。觀察變化。（第2張復(fù)制到第5張的后面了。）
學(xué)生實(shí)際操作。
6.繼續(xù)按要求復(fù)制幻燈片。
（三）插入幻燈片
1.打開演示文稿“故事賞析”，把插入點(diǎn)移到演示文稿末尾。
2.打開“重用幻燈片”欄，接著打開演示文稿“古詩賞析-詠柳”。
3.單擊“重用幻燈片”欄中顯示的要插入的幻燈片，觀察演示文稿幻燈片數(shù)量的變化。
4.把演示文稿“古詩賞析-獨(dú)坐敬亭山”的幻燈片也插入進(jìn)來，然后放映。
（四）編輯對象
1.改變對象的尺寸和位置
2.復(fù)制和刪除對象
教師講解，學(xué)生實(shí)踐操作。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì)
第九課 演示文稿巧編輯
一、切換視圖模式
二、移動和復(fù)制幻燈片
三、插入幻燈片
四、編輯對象
放映效果我設(shè)置
教學(xué)目標(biāo)：1.掌握設(shè)置幻燈片切換效果的操作方法。
2.能夠設(shè)置幻燈片中圖文的動畫演示效果。
3.感受演示文稿豐富多彩的表達(dá)方式。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握設(shè)置幻燈片切換效果的操作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠設(shè)置幻燈片中圖文的動畫演示效果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
適當(dāng)設(shè)置動畫可以增加演示文稿的表現(xiàn)力，增強(qiáng)表達(dá)效果。
二、進(jìn)行新課。
（一）教學(xué)設(shè)置切換效果
放映演示文稿時(shí)，可以使用多種幻燈片切換效果，如水平百葉窗、溶解、盒狀展開等
1.打開演示文稿
2.打開切換效果欄，選定一種幻燈片切換方式。
3.預(yù)覽切換幻燈片時(shí)的展示效果，然后根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整聲音和切換速度。
4.給所有幻燈片設(shè)置同樣的切換效果。
5.播放演示文稿。
（二）設(shè)置圖文動畫效果
1.教師演示、講解：1.選定演示文稿中的圖片，打開動畫欄，設(shè)置一種動畫效果。
2.選定文本框，設(shè)置一種動畫效果；
3.放映幻燈片。
4.給其他幻燈片設(shè)置同樣的演示效果。
5.播放演示文稿。
學(xué)生實(shí)際操作。
（三）調(diào)整圖文動畫。如動畫類型、展示速度、運(yùn)動方向等屬性。
（四）練一練：
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì)
第八課 放映效果我設(shè)置
一、教學(xué)設(shè)置切換效果
二、設(shè)置圖文動畫效果
三、調(diào)整圖文動畫。
圖片文字排美觀
教學(xué)目標(biāo)：1.了解圖片文字編排的基本結(jié)構(gòu)。
2.熟悉圖片文字編排的操作方法。
3.體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)制圖片文字的基本過程。
教學(xué)重點(diǎn)：制作標(biāo)題頁
教學(xué)難點(diǎn)：圖片文字編排
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
一個(gè)完整的演示文稿還可以插入圖片，讓文稿更美觀，充實(shí)，今天學(xué)習(xí)圖片文字排美觀！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）插入圖片
教師演示、講解：打開上節(jié)課的PowerPoint文件，選定一張幻燈片，打開“插入圖片”對話框，選定并插入適當(dāng)?shù)膱D片，并適當(dāng)調(diào)整圖片的位置和大小。也可以插入多張圖片。
為目錄頁多配幾張圖
（二）插入剪貼畫。
1.教師演示、講解：插入剪貼畫，選定幻燈片，打開“剪貼畫”欄，單擊其中的搜索按鈕，瀏覽剪貼畫選擇并插入一幅剪貼畫，調(diào)整樣式、大小、位置。
2.學(xué)生實(shí)際操作。
（三）更換文檔主題。
講解文檔的主題是背景、顏色、文字效果、框線樣式等。
教師講解如何更換。
（四）練一練：
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì)
第七課 圖片文字排美觀
一、插入圖片。
二、插入剪貼畫。
三、更換文檔主題
小學(xué)教案：小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案范文3篇
【導(dǎo)語】信息技術(shù)（Information Technology，縮寫IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。教案網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對你有幫助!
演示文稿巧妙播
教學(xué)目標(biāo)：1.了解演示文稿，認(rèn)識PowerPoint軟件。
2.掌握放映演示文稿的基本操作。
3.了解演示文稿在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：放映演示文稿
教學(xué)難點(diǎn)：使用放映筆
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
一個(gè)演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時(shí)，常常還伴有各種動畫展示效果?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）放映演示文稿。
教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設(shè)定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。
（二）使用放映筆。
1.放映演示文稿時(shí)，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點(diǎn)，以輔助講解。
2.使用放映筆時(shí)，如果對留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可以改變墨跡的顏色。
（三）練一練：
談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì)
第四課 演示文稿巧妙播
一、認(rèn)識“PowerPoint”。
二、放映演示文稿。
隨心所欲展圖畫
教學(xué)目標(biāo)：1.掌握制作簡單演示文稿的操作方法。
2.掌握調(diào)整圖片的初步操作。
3.體會用演示文稿展示圖片的優(yōu)勢。
教學(xué)重點(diǎn)：制作演示文稿
教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整圖片的樣式
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個(gè)電子相冊呀！現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）制作演示文稿。
把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個(gè)簡單的電子相冊。
（二）調(diào)整圖片的樣式。
1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調(diào)整圖片的樣式來實(shí)現(xiàn)。
2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉(zhuǎn)圖片的角度等。
3.圖片樣式都相同，展示效果會比較單調(diào)；圖片樣式過多又可能會讓人感覺凌亂。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。
（三）調(diào)整圖片的位置和大小。
教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。
（四）練一練：
以“可愛的小動物”“美麗的花”“長城”“家鄉(xiāng)風(fēng)景”等為主題或自選主題，收集相關(guān)的圖片，然后制作成演示文稿并展示。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì)
第五課 隨心所欲展圖畫
一、制作演示文稿。
二、調(diào)整圖片的樣式。
演示文稿仔細(xì)做
教學(xué)目標(biāo)：1.了解演示文稿的基本結(jié)構(gòu)。
2.熟悉添加幻燈片的操作方法。
3.體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)制作演示文稿的基本過程。
教學(xué)重點(diǎn)：制作標(biāo)題頁
教學(xué)難點(diǎn)：添加幻燈片
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
一個(gè)完整的演示文稿通?？梢苑譃樗膫€(gè)部分，即標(biāo)題頁、目錄頁、展示頁和封底頁。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）制作標(biāo)題頁。
教師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創(chuàng)建一個(gè)演示文稿并插入一張標(biāo)題幻燈片，頁面中有兩個(gè)用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。
（二）添加幻燈片。
1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。
2.學(xué)生實(shí)際操作。
（三）修飾文本框。
修飾文本框，包括調(diào)整文本框中文字的對齊方式，調(diào)整文本框的樣式和開關(guān)效果等。適當(dāng)?shù)匦揎椢谋究?，可以增?qiáng)表達(dá)效果。
（四）練一練：
談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì)
第六課 演示文稿仔細(xì)做
一、制作標(biāo)題頁。
二、添加幻燈片。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案1000字
一名合格的教師應(yīng)該預(yù)先安排好自己的計(jì)劃，一份優(yōu)秀的教案是很多老師的追求，教師成功開展教學(xué)活動，教案對其具有較指導(dǎo)作用，一份精美的教案應(yīng)該包含哪些要素呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案，歡迎你的品鑒！
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
學(xué)會多種方法選定文字、移動文字、復(fù)制文字。
2、技能目標(biāo)
通過教師分析和演示計(jì)劃順序調(diào)整的操作過程，指導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)，在練習(xí)過程中熟念掌握移動、復(fù)制操作的方法，并掌握其它選定文字的方法和技巧。
3、情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，繼續(xù)派樣“先選定，后操作”規(guī)范的操作習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、選定行、段及全文的方法。
2、文字的移動與復(fù)制操作。
教學(xué)難點(diǎn)
文字的移動操作。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
引出課題，修飾倡議書文字。
二、新授，教師講解示范
1、選定文字
根據(jù)“先選定，后操作“的原則，將需要調(diào)整位置的一處文字先選定。
(選定多行文字，可以在選擇一行的基礎(chǔ)上，按住鼠標(biāo)左鍵，向下拖動，將多行文字選中)。
2、調(diào)整順序
文字選定后，用“移動”操作進(jìn)行兩處文字的順序調(diào)整。
剪切-粘貼。
三、完成試一試
打開文檔環(huán)保倡議書，仔細(xì)檢查倡議書順序，并加以調(diào)整，保存修改后的結(jié)果。
四、體驗(yàn)、深化
1、教師發(fā)送作業(yè)。
2、要求：根據(jù)邏輯關(guān)系，調(diào)整句子順序。
3、學(xué)生操作。
五、點(diǎn)評
1、展示優(yōu)秀作業(yè)。
2、師生共同解決典型問題。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會在幻燈片里插入影片對象。
2、認(rèn)識影片對象。
3、學(xué)會修改幻燈片的背景。
4、會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。
課時(shí)安排： 1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、演示文稿范例。
2、電影片斷（光盤上的“電影”文件夾下）。
教學(xué)難點(diǎn)：
插入新幻燈片時(shí)要先確定插入點(diǎn)。
教學(xué)建議：
1、這節(jié)課的主要任務(wù)是在幻燈片里播放電影，學(xué)生對電影是非常感興趣，因此這一節(jié)課是要讓學(xué)生完成這個(gè)任務(wù)的同時(shí)來完成相關(guān)知識點(diǎn)的掌握。教師可以選擇一段有關(guān)動物的有趣電影片斷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此范例的成功制作，可以起到事半功倍的作用。
2、在指定位置插入新幻燈片時(shí)，先切換到幻燈片瀏覽視圖，在要插入的位置用單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊新幻燈片按鈕。
3、插入影片對象時(shí)，先要確定影片所在的位置，然后再確定想要的影片文件的文件名?？梢韵?qū)W生介紹一下影片文件，影片文件的特點(diǎn)，一方面可以從圖標(biāo)的外形上看出來，也可以從文件類型上看出來，影片文件的文件類型是“”，也叫做視頻文件?？梢酝ㄟ^Windows的自動查找功能找到影片文件，方法是啟動“查找文件或文件夾”，然后在名稱一欄里輸入“*”，這樣Windows會列出所有的影片文件，雙擊就可以打開它們。影片對象被插入到幻燈片以后，放映幻燈片時(shí)只要單擊一下就能播放了。
4、修改幻燈片對學(xué)生也非常有吸引力，因?yàn)閷W(xué)生可以輕松得到自己想要又非常美觀的效果。修改背景有兩種方法，一是選擇格式中的“背景”命令，二是右鍵單擊幻燈片的空白部分，從快捷菜單中選擇“背景”命令?？梢詾榛脽羝尘斑x擇一種單色，也可以為它選擇一種填充效果。其中填充效果又分過渡、紋理、圖案、圖片四種，這節(jié)課可以著重講一講雙色過渡效果的設(shè)置方法，其他方法可以讓學(xué)生自己去試一試。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。
2、學(xué)會設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。
課時(shí)安排： 1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。
2、演示文稿范例。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接
教學(xué)難點(diǎn)：
整理文件
教學(xué)建議：
1、這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來展示自己的電腦作品，是學(xué)生展示自己的好機(jī)會，學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過程中掌握兩個(gè)知識點(diǎn)，一是整理自己的作品，將它們分門別類保存好；二是學(xué)會設(shè)置對象和其他文件之間的超級鏈接。
2、整理自己的作品，將它們分門別類保存在不同的文件夾里有一定的難度，因?yàn)槲募Y(jié)構(gòu)比較抽象，學(xué)生理解起來比較困難。而這又是比較重要的技能和習(xí)慣，因此要正確引導(dǎo)學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品，即在“我的作品”文件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，然后讓學(xué)生看一看自已的作品，都放在一個(gè)文件夾里，結(jié)果是比較雜亂，不容易查找。然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾，然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。 更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。
3、設(shè)置對象與其他文件之間的超級鏈接與上節(jié)課的內(nèi)容基本相似，當(dāng)選擇了一個(gè)對象，選擇“幻燈片切換”中的“動作設(shè)置”，選擇“超級鏈接到”“其他文件”，再從文件列表中選擇需要的文件。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會建立新文件夾。
2、學(xué)會移動、刪除文件。
3、掌握回收站的操作方法。
4、通過組織文件管理活動，學(xué)會管理自己的文件夾。
5、建立自主探究回收站的相關(guān)操作，提高自己的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的信息道德。
6、認(rèn)識文件管理的作用，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)文件管理習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：移動、刪除文件：根據(jù)需要按一定方式管理自己的文件和文件夾;
2、難點(diǎn)：建立新文件夾、回收站的操作。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：電腦里面的文件類型很多，如果不分類會很麻煩，我們要學(xué)會如何整理文件。同學(xué)們想學(xué)習(xí)嗎?
二、新授
1、文件排排隊(duì)
文件這么多堆在一起很亂，我們?nèi)绾谓o文件排隊(duì)呢?
(學(xué)生交流后匯報(bào))
師總結(jié)：要快速地將相同類型的文件排好隊(duì)，我們可以單擊“查看”菜單，指向“排列圖標(biāo)”后單擊“類型”，文件夾中的文件就乖乖地排好了。我們也可以在文件夾的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中指向“排列圖標(biāo)”，再單擊“類型”。(教師邊講解邊操作，結(jié)束后出示操作步驟)
2、新建文件夾
師：我們要幫懶羊羊給不同類型的文件安上新家，將它們分類管理，該怎么辦呢?需要建立哪些文件夾?
師：請一位同學(xué)上來演示。(老師介紹新建“文字”文件夾的方法。)
新建“文字”、“圖片”、“音樂”三個(gè)文件夾。
3、移動文件
師：電腦里面的文件被我們分成了三個(gè)“小家”，怎樣才能將這些文件搬進(jìn)它們各自的新家呢?(學(xué)生邊演示，教師邊指導(dǎo)。)
師：這樣一個(gè)一個(gè)的拖，覺得麻煩嗎?有沒有一個(gè)更快的方法呢?(教師示范選中多個(gè)文件的方法)
4、刪除垃圾文件
師：文件雖然變得整整齊齊，井然有序，但是有一個(gè)文件我們不想要，想請同學(xué)們刪除掉，怎樣才能刪除沒用的文件呢?(學(xué)生演示刪除文件的方法)
5、還原文件
師：如果我們誤刪了剛才的文件，怎么辦呢?(生探究操作還原文件和清空回收站的方法，師指導(dǎo))
三、總結(jié)
我們不能隨意刪除別人或自己電腦中的文件，刪除前要確認(rèn)是無用的文件，否則有可能會危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，影響計(jì)算機(jī)的正常操作。讓我們一起做一個(gè)細(xì)心謹(jǐn)慎的好孩子。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、會打開已有的演示文稿。
2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果，并會給每個(gè)對象配上聲音。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、制作好演示文稿范例。
2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。
教學(xué)難點(diǎn)：
在設(shè)置動畫效果之前要先選中對象。
教學(xué)建議：
1、可以為對象設(shè)置動態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別，也是它吸引人的地方，動畫對于學(xué)生來說更是具有極大的吸引力，因此可以先將范例演示給學(xué)生看，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、打開演示文稿可以有兩種方法：第一種是啟動PowerPoint時(shí)從“PowerPoint”對話框里選擇“打開已有的演示文稿”來打開，第二種是啟動PowerPoint以后，選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開”命令，然后從中選擇需要的文件。
3、設(shè)置動畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對象，打開“自定義動畫”對話框也有不同的方法。第一種：選中對象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動畫”命令；第二種：選中對象后單擊鼠標(biāo)右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動畫”命令。從自定義動畫對話框里，為選中的對象選擇動畫效果，配上聲音，這里要讓學(xué)生明白，為對象設(shè)置了動畫效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對象設(shè)置動畫效果，可以在自定義對話框里單擊“確定”后，選擇其他對象進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行設(shè)置，也可以不退出自定義對話框，單擊“時(shí)間”按鈕，從“無動畫的幻燈片對象”中選擇一個(gè)對象，然后單擊“動畫”按鈕，進(jìn)行動畫設(shè)置。
4、教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生試試各種動畫效果，既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓他們更快地掌握對象的動畫設(shè)置。
5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。
小學(xué)信息技術(shù)教案四年級5篇
在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌，教師在工作中一定要學(xué)會編寫教案。教案可以幫助教師營造更加活躍輕松的教學(xué)內(nèi)容。以下“小學(xué)信息技術(shù)教案四年級”由88教案網(wǎng)的編輯為大家收集整理，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！
小學(xué)信息技術(shù)教案四年級【篇1】
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握特殊符號的插入與保存文件。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生弄懂“Word”文字軟件的窗口組成，能熟練輸入內(nèi)容，并學(xué)會保存。
3、養(yǎng)成做事要有計(jì)劃和打算的習(xí)慣，考慮問題要全面，要有準(zhǔn)備地去做每一件事，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)的做事態(tài)度，養(yǎng)成及時(shí)保存文件的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識Word文字軟件。
2、能夠熟練輸入內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)：
1、使用Word文字軟件與記事本操作程序的區(qū)別。
2、倡議書的書寫方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前教師機(jī)和學(xué)生機(jī)Word軟件安裝。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要合理分配課余時(shí)間，要會利用時(shí)間，我們應(yīng)該給自己制訂一個(gè)課余計(jì)劃，這樣才能充分利用課余時(shí)間。
倡議書組成：倡議名稱——倡議目的——倡議內(nèi)容——倡議人和日期。
(二)學(xué)生制訂倡議書
1、請學(xué)生用筆在紙上制訂自己的倡議書
2、教師加以指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意格式。
(三)進(jìn)入WORD文字軟件
1、運(yùn)行軟件
方法一：單擊開始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：雙擊桌面WORD文字軟件。
2、認(rèn)識WORD軟件
菜單欄、工具欄、滾動條光標(biāo)
3、WORD文字軟件與記事本軟件進(jìn)行比較，找出不同與相同處。
(四)輸入文件名稱并保存
1、將輸入法切換到“拼”或“智能ABC”。
2、在編輯區(qū)輸入文件名稱。
3、保存文件：為了下次能繼續(xù)輸入內(nèi)容一定要及時(shí)保存。
選擇文件——保存——選擇E盤——建立文件夾——再將文件保存到文件夾內(nèi)。
4、保存好后試著打開文件。
(五)打開文件，輸入內(nèi)容
1、打開文件。
方法一：我的電腦——E盤——文件夾。
方法二：打開WORD文字——文件——打開E：文件夾——文件。
2、輸入內(nèi)容。
A、將光標(biāo)移到文字末端，單擊回車另起一行。
B、先只輸入文字計(jì)劃。
(六)插入符號
1、將光標(biāo)移到計(jì)劃內(nèi)容的開始。
2、選擇插入——符號命令——彈出“符號”對話框——選擇字體——選擇插入合適的符號插入。
(七)作品展示，評價(jià)
1、請學(xué)生在評價(jià)表中給小人添加對應(yīng)的表情，先自我評價(jià)。
2、選擇若干作品展示出來進(jìn)行集體評價(jià)，教師給予評價(jià)。
3、鄰近的同學(xué)給予相互的評價(jià)。
(八)評一評
板書設(shè)計(jì)：
輸入計(jì)劃內(nèi)容
認(rèn)識Word軟件——輸入倡議書——保存倡議書
小學(xué)信息技術(shù)教案四年級【篇2】
教學(xué)目標(biāo)：
1、會在演示文稿中添加新幻燈片;會在幻燈片中插入文本框并輸入文本。
2、在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果;能修改項(xiàng)目符號。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。
教學(xué)難點(diǎn)：
在設(shè)置切換效果之前要先選中幻燈片。
課前準(zhǔn)備：
1、制作好演示文稿范例——“動物之愛”。
2、提供動物圖片(光盤里的“圖片\動物”文件夾里)。
教學(xué)過程：
一、任務(wù)驅(qū)動
制作一個(gè)作品通常需要幾張幻燈片。今天，我們就來制作一組介紹動物的幻燈片。
二、新課教學(xué)
1、制作封面(師演示)
⑴啟動Powerpoint。
⑵選擇“簡潔型模板”、“文本與剪貼畫”自動版式。
⑶介紹封面的制作方法。
⑷介紹項(xiàng)目符號的修改方法。
2、新建幻燈片(師示范)
選擇空白版式進(jìn)入幻燈片視圖，依次選擇[插入]、[圖片]、[來自文件]，插入一張有關(guān)猴子的圖片，拖出文本框輸入“可愛的猴子為這張幻燈片加上標(biāo)題，依次選擇繪畫工具欄上的[自選圖形]、[標(biāo)注]、白云，拖出一個(gè)標(biāo)注框輸入“玩累了，休息休息!”，修改字體格式，調(diào)整對象的位置。
3、學(xué)生操練(師巡回指導(dǎo))
4、增加幻燈片切換效果
⑴選擇[視圖]菜單中的[幻燈片瀏覽]，切換到幻燈片瀏覽視圖，這時(shí)，我們可以看到剛才做好的四張幻燈片了。
⑵選中第一張幻燈片，單擊幻燈片切換工具欄的切換按鈕，彈出“幻燈片切換”對話框。單擊下拉按鈕，選擇[垂直百葉窗]。最后單擊[應(yīng)用]按鈕。
⑶在“幻燈片瀏覽視圖”中用右鍵單擊幻燈片，從快捷菜單中選擇[幻燈片切換]命令，也能打開“幻燈片切換”對話框。
⑷設(shè)置好所有幻燈片的切換效果后，不要忘記及時(shí)保存文件。我們給文件取名為“動物的家”。
三、展示學(xué)生作品
1、觀看學(xué)生作品
2、學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了制作一系列的幻燈片，并且增加了幻燈片之間的切換效果
小學(xué)信息技術(shù)教案四年級【篇3】
教學(xué)目標(biāo)：
1、會選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。
2、會在幻燈片視圖中修改和編輯文本。
3、會在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會對它們進(jìn)行必要的修改。
4、會保存演示文稿。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、制作演示文稿范例——春曉。
2、為學(xué)生提供風(fēng)景畫圖片（光盤上的“風(fēng)景畫”文件夾下）。
教學(xué)重點(diǎn)：
選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。
教學(xué)難點(diǎn)：
文本的修改以及文本框的移動。
教學(xué)建議：
1、這節(jié)課的知識點(diǎn)比較多也比較分散，在組織教學(xué)時(shí)要先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的情境，然后提出一個(gè)好而切實(shí)可行的任務(wù)，除了教材中的任務(wù)外，還可以讓學(xué)生制作一個(gè)繞口令的演示文稿或猜謎語的演示文稿。
2、在教學(xué)模板選擇和自動版式選擇時(shí)，可以放開讓學(xué)生自己選擇、自己比較，最終找到他們喜歡的模板。
3、在對文本進(jìn)行修改以及對藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象進(jìn)行處理時(shí)，要讓學(xué)生明白必須先選中它們，否則無法對它們進(jìn)行處理。移動文本框時(shí)一定要將鼠標(biāo)指針指向文本框的邊框，然后才能移動。縮放藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象時(shí)，要先將它們選中，再將鼠標(biāo)指針指向周圍的句柄，然后再縮放。教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤怕菔镜墓?jié)奏，或者通過教師的誤操作來加深學(xué)生的印象。
4、保存演示文稿時(shí)，要讓學(xué)生明白保存一個(gè)文件要有文件名，還要有一個(gè)保存位置。
小學(xué)信息技術(shù)教案四年級【篇4】
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解超級鏈接的含義。
2、會設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。
課時(shí)安排： 1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、演示文稿范例。
2、上次制作的演示文稿“動物的家”。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解超級鏈接的含義
教學(xué)建議：
1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一張像菜單一樣的幻燈片，想看什么只要在“菜單”里選擇就可以了，最根本的知識點(diǎn)則是超級鏈接，由于超級鏈接的概念非常的抽象，因此用菜單來比喻比較容易讓學(xué)生接受。
引入：
同學(xué)們，你們點(diǎn)過菜嗎？想吃什么就點(diǎn)什么，一會兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點(diǎn)菜”，當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。（開始演示范例）
在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點(diǎn)什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么的嗎？我們一起來學(xué)習(xí)，請同學(xué)們先打開上次保存的演示方向——“動物的家”。
2、制作超級鏈接之前，首先要制作一張類似于菜譜的幻燈片，在上面列出了被鏈接的幻燈片名稱。幻燈片的名稱可以以文本的方式出現(xiàn)，也可以以藝術(shù)字或圖片的形式出現(xiàn)，然后就可以在名稱和實(shí)際的幻燈片之間建立一一對應(yīng)的超級鏈接了。
在演示文稿中，一個(gè)對象可以鏈接到同一演示文稿中的其他幻燈片，也可以鏈接到其他文件，還可以鏈接到一個(gè)網(wǎng)站，這節(jié)課是要在一個(gè)對象和同一演示文稿中的其他幻燈片之間建立鏈接。
首先選中需要設(shè)置超級鏈接的對象，然后選擇“幻燈片切換”中的“動作設(shè)置”，或者右鍵單擊對象后從快捷菜單中選擇“動作設(shè)置”，選擇“超級鏈接到”“幻燈片”，，從幻燈片標(biāo)題列表選擇目標(biāo)幻燈片就可以了。
在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，教師要盡可能放慢節(jié)奏。
3、最后可以讓每個(gè)學(xué)生演示一下自己做的演示文稿，以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。
小學(xué)信息技術(shù)教案四年級【篇5】
教學(xué)目標(biāo)：
1、會打開已有的演示文稿。
2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果，并會給每個(gè)對象配上聲音。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。
教學(xué)難點(diǎn)：
在設(shè)置動畫效果之前要先選中對象。
課前準(zhǔn)備：
1、制作好演示文稿范例。
2、提供聲音素材(光盤里的“聲音”文件夾下)。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
我們已經(jīng)制作了一張圖文并茂的古詩欣賞幻燈片，在Powerpoint里，我們還可以讓圖片和文字飛起來。
二、新課教學(xué)
⒈打開文件“春曉”(師演示)
⑴啟動Powerpoint。
⑵打開“春曉”。
⑶學(xué)生打開“春曉”文件。
2、讓圖片和文字飛起來(師示范)
⑴選擇[視圖]菜單中的[工具欄]命令，單擊[動畫效果]，這時(shí)，你就可以看到“動畫效果”工具欄。
⑵先選中藝術(shù)字古詩欣賞，單擊“動畫效果”工具欄中自定義動畫，打開“自定義動畫”對話框，對藝術(shù)字進(jìn)行動畫設(shè)置。我們先單擊“動畫效果”下拉框，選擇“右側(cè)飛入”的效果，單擊[預(yù)覽]按鈕，就可以看看效果。最后單擊[確定]。
(用同樣的方法，設(shè)置好其他對象的動畫效果。)
(師巡回指導(dǎo))
3、學(xué)生設(shè)置幻燈片中對象的動畫效果。
4、演示放映幻燈片
選擇[視圖]菜單中的[幻燈片放映]命令，看一看幻燈片的放映效果是不是和我們剛才的設(shè)想一樣。
5、學(xué)生放映幻燈片
三、展示學(xué)生作品
1、觀看學(xué)生作品
2、學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
(學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片中的文字和圖片等對象的動畫效果，并且播放幻燈片)
教案模板：小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)優(yōu)秀教案范文
【導(dǎo)語】信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學(xué)方法，對文圖聲像各種信息進(jìn)行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術(shù)之和。該定義強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)的現(xiàn)代化與高科技含量。教案網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對你有幫助!
夏日的湖面
一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）讓學(xué)會使用“曲線”“多邊形”工具。（2）學(xué)會清除圖像。
2、過程與方法：讓學(xué)生通過嘗試，學(xué)會曲線工具在繪圖中的技巧。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀;在學(xué)生動手設(shè)計(jì)的過程中對其進(jìn)行美的教育，提高學(xué)生塑造美和鑒賞美的能力，同樣培養(yǎng)學(xué)生美化生活的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會使用“曲線”“多邊形”工具
難點(diǎn)：曲線工具的使用
教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)
三、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
曲線是優(yōu)美的線條，畫流淌的河流要用到它，美麗的樹葉、花瓣要用到它，怎么畫出這些呢？
二、新課
1、使用工具箱的曲線工具，繪制河流，樹葉和花瓣，并填色。
（1）教師示范畫出一條河流，學(xué)生仔細(xì)觀察。
（2）學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，操作，交流。
2、畫得不好，想重畫，換張白紙，怎么辦？
學(xué)生思考并動手嘗試后回答。（技術(shù)提示：單擊菜單“圖像”菜單，選擇“清楚圖像”命令。）
3、用多邊形工具畫帆船
（1）教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)。
（2）學(xué)生小組合作用“多邊形”工具畫出帆船。
（3）教師課堂巡視指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)操作，交流展示，教師點(diǎn)評。
三、小結(jié)
通過教師提問，學(xué)生回答來進(jìn)行課堂小結(jié)，學(xué)生回答的時(shí)候教師板書。
熱鬧的湖面
一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）讓學(xué)生學(xué)會使用選定工具，復(fù)制、粘貼物體，（2）讓學(xué)生學(xué)會使用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)命令修改圖畫。
2、過程與方法：通過學(xué)生嘗試，讓學(xué)生學(xué)會復(fù)制、粘貼操作。學(xué)會翻轉(zhuǎn)物體。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)物體
2、教學(xué)難點(diǎn)：不同工具模式的使用
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖上的熱帶魚，你找找他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？
學(xué)生仔細(xì)觀察后回答。
（二）新課
師：“復(fù)制”“粘貼”時(shí)電腦里常用的命令，選擇好需要復(fù)制的物體，單擊“復(fù)制”命令，這是電腦就記住了這個(gè)物體，單擊“粘貼”電腦就會復(fù)制出同樣的物體，要多少有多少呢！今天我們就來學(xué)習(xí)怎么把安靜的湖面變成熱鬧的湖面！
1、復(fù)制、粘貼帆船
師：用什么方法能比較快的畫出那么多的帆船呢？
學(xué)生：找辦法，操作（學(xué)生單擊“選定”工具，框選帆船，單擊菜單欄“編輯”→“復(fù)制”命令，再單擊菜單欄“編輯”→“粘貼”命令，這是畫紙上出現(xiàn)了一模一樣的帆船。）
2、翻轉(zhuǎn)物體
師：大家做好了嗎？一模一樣的帆船顯得很單調(diào)，我們可以通過旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)的方法將湖面變得生動起來。請同學(xué)們使用菜單欄“圖像”→“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令，選擇旋轉(zhuǎn)“水平”翻轉(zhuǎn)。
使用“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令可以讓湖面上的帆船“來來往往”，我們還可以改變帆船的顏色，使畫面更加豐富。下面請大家立即行動！
3、帆船能向不同的方向行駛嗎？請同學(xué)們自己嘗試操作。（技術(shù)提示：利用“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令，選擇旋轉(zhuǎn)“按一定角度”翻轉(zhuǎn)）
4、改變帆船的大小
師：我們看物體時(shí)都是“遠(yuǎn)小近大”，為了使畫作更加逼真，在畫畫時(shí)，我們也要按“遠(yuǎn)小近大”的規(guī)律作畫。我們可以用“選定”工具選中帆船，通過拖動四周的控制點(diǎn)來改變帆船的大小。請大家立即行動！
5、課堂小結(jié)
在我們生活中，不僅電腦繪畫中有復(fù)制、粘貼，還有很多地方用到它，有了復(fù)制、粘貼，我們所描繪的世界才會變得更加精彩、更加高效！
避暑在湖面
一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）讓學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用各種工具及命令創(chuàng)作圖畫。（2）讓學(xué)生學(xué)會使用文字工具。（3）讓學(xué)生學(xué)會打開兩個(gè)畫圖窗口的技法復(fù)合作圖。
2、過程與方法：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)復(fù)合作圖，提高繪圖效率。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛小動物的情感，（2）培養(yǎng)學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用各種工具繪圖及打開多個(gè)窗口復(fù)合作圖。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
炎炎夏日，為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上快熱昏了，這時(shí)還好有蓮蓬降溫器幫了我們的忙。一起來畫畫吧。
（二）新課
1、使用刷子、曲線工具繪制半邊青蛙，再使用復(fù)制、粘貼命令進(jìn)行復(fù)制青蛙。將復(fù)制出來的半只青蛙用“翻轉(zhuǎn)\旋轉(zhuǎn)”命令水平翻轉(zhuǎn)成另外半只，然后將它移動，直到和前面的半只拼成一只青蛙。參考課本23頁
教師提示并巡視指導(dǎo)。
學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，動手操作，交流展示。
2、繪制太陽和太陽鏡
教師示范：（1）使用“橢圓”工具，按住“shift”鍵畫出正圓，并涂上紅色。（2）使用“曲線”工具在太陽的正上方畫出一根線條，中間向下彎曲，形成鏡架。（3）在鏡架的中心和邊緣在畫一根直線，拖出一個(gè)鏡片。（4）畫完兩個(gè)鏡片后填色，使用刷子工具在鏡片上畫出“高光”，師眼睛更加逼真。
3、在圖畫中輸入文字
師：作品完成了，我們還可以為作品配上文字。請同學(xué)仔細(xì)閱讀，自己嘗試著去給作品配上自己的名字并設(shè)置字體、字號。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師請一位學(xué)生展示，請不會的學(xué)生仔細(xì)觀察。
4、打開多個(gè)窗口復(fù)合作圖
使用“畫圖”作畫時(shí)，有事會感覺“地方”太小，不太方便，這是我們可以打開兩個(gè)“畫圖”窗口，一個(gè)用來集成作品，一個(gè)用來專門生產(chǎn)“零件”?！傲慵鄙a(chǎn)后，在用“復(fù)制”、“粘貼”命令，復(fù)制到另外一個(gè)“畫圖”窗口里。
5、課堂小結(jié)
通過教師提問，學(xué)生回答來進(jìn)行課堂小結(jié)，學(xué)生回答的時(shí)候教師板書。
2025最新教案：小學(xué)六年級上冊信息技術(shù)教案3篇
【導(dǎo)語】信息技術(shù)“包含通信、計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)語言、計(jì)算機(jī)游戲、電子技術(shù)、光纖技術(shù)等”。教案網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對你有幫助!
神奇導(dǎo)購員
教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解MP3播放器的相關(guān)知識，如常見品牌及其產(chǎn)地、容量、外形、價(jià)格等。
2.能力目標(biāo)：通過上網(wǎng)了解MP3播放器的常見品牌、產(chǎn)地、價(jià)格及產(chǎn)品評論，進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法。
3.情感目標(biāo)：通過上網(wǎng)搜索MP3的相關(guān)資料，并對收集到的資料進(jìn)行分析、比較，得出自己需要的結(jié)論，體驗(yàn)鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程。
教學(xué)重點(diǎn)：對收集到的資料通過分析、比較來鑒別真?zhèn)巍?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：對信息真?zhèn)蔚蔫b別。課前準(zhǔn)備：市場上一些常用電子產(chǎn)品的價(jià)格與性能資料。
教學(xué)過程:
一、任務(wù)驅(qū)動、同學(xué)們，你們是不是很喜歡聽歌，那一種方式，MP3，如何購買一只MP3播放器，你們覺得應(yīng)該考慮哪些因素？
一般來說學(xué)生能想到的因素有價(jià)格、外形、品牌，而對MP3的內(nèi)存容量，容量大小，MP3型號的概念還模糊不清，所以很可能會忽視。
請同學(xué)們通過上網(wǎng)，給我推薦幾個(gè)MP3品牌。
在交流品牌時(shí)，學(xué)生可以通過搜索查找到“愛國者、三星、索尼、明基、聯(lián)想…”等一系列品牌。
你能告訴我這些品牌的產(chǎn)地在哪里？哪些品牌比較信得過？
學(xué)生通過上網(wǎng)查詢，了解相關(guān)的品牌知識。
二、假如我要買一個(gè)400塊左右的MP3，你們能不能推薦幾款信得過的？
學(xué)生開始搜索，如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。
基本上都能找到相應(yīng)的網(wǎng)站。
網(wǎng)絡(luò)信息多而雜，要學(xué)會從中選擇適合的知識。
學(xué)會邊查找，邊做記錄，并將搜索到的信息進(jìn)行對比。
三、選中了一款自己喜歡的，價(jià)位合理的產(chǎn)品后，還應(yīng)該考慮什么？
一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是否人性化、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮。
查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評論，有助于我們了解這些隱形因素。
在查看過程中，教師要提示學(xué)生，這些評論只能作為參考，幫助學(xué)生提高對信息真?zhèn)蔚蔫b別能力。
四、課外延伸。
老師想同學(xué)們幫忙挑選一臺8000元價(jià)位的MP3，當(dāng)然價(jià)質(zhì)量要有保證，外觀也不能太落伍，功能合理，看誰找到的產(chǎn)品最棒。
軟硬“兼施”
教學(xué)目標(biāo)：(1)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分為軟件與硬件，不同的軟件有不同的作用
(2)通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)的愿望，樹立良好的版權(quán)意識
教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件與軟件，不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件
教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡單分類
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對于我們來說已經(jīng)不再陌生，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)于計(jì)算機(jī)的名詞呢？(根據(jù)學(xué)生的回答，作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們，剛才你們所說的這些名詞中有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。那什么是硬件，什么又是軟件呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。
二、新授(以臺式機(jī)為例)
1．硬件
從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等部分組成。(結(jié)合實(shí)物講解)在這些組成部分里除了我們的主機(jī)之外，其它的都還有另外一個(gè)名字，同學(xué)們想知道嗎？好，下面我們就來分別介紹一下。
(1)輸出設(shè)備
首先，我們來看一下我們的顯示器?？即蠹乙粋€(gè)問題：顯示器它的作用是什么？大家可以相互討論一下。
（提示：我們開電腦的時(shí)候，要是我們沒有開顯示器的話，會有什么現(xiàn)象呢？）
顯示器可以把計(jì)算機(jī)要告訴我們的信息都輸出來給我們看，所以我們給它取名為輸出設(shè)備。那大家想一想在我們前面學(xué)過的計(jì)算機(jī)的“器官”里面還有什么是屬于我們的輸出設(shè)備的？（打印機(jī)、投影儀等）
(2)輸入設(shè)備
現(xiàn)在我們再來看看我們的鼠標(biāo)和鍵盤。相同的我們先來討論一下，他們的作用是什么呢？
（提示：在使用電腦時(shí)大家有沒有遇到過這種情況，就是突然我們的鍵盤和鼠標(biāo)不能指揮電腦為我們做事了。）
鍵盤和鼠標(biāo)就是把我們要告訴電腦的信息輸入到電腦里面去，所以我們就給他們?nèi)∶麨檩斎朐O(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我們想一想還有什么？（掃描儀、攝像頭等）
(3)主機(jī)
主機(jī)它比較可憐沒有其它名字，只能叫主機(jī)，雖然他沒有其它的名字，可是它的作用卻是非常強(qiáng)大的。它是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在它里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲輸入的信息，進(jìn)行運(yùn)算，還能控制其他設(shè)備的工作。它的作用是不是非常強(qiáng)大啊！
（4）小結(jié)
上面我們說的這些主機(jī)、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，大家有沒有發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)？（都是看得見，摸得著的）這些能夠看得見，摸得著的部分，我們就把它們叫做計(jì)算機(jī)的硬件，換句話說就是：硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看得見，摸得著的計(jì)算機(jī)部分。
2．軟件
計(jì)算機(jī)有了硬件，我們就可以馬上打字、看電影、玩游戲了嗎？（學(xué)生回答）計(jì)算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作，使它“活”起來，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件。比如，要用計(jì)算機(jī)畫畫，我們就必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件；要聊天，我們就要裝QQ。我們要完成不同的事情就要給計(jì)算機(jī)安裝上不同的軟件，因?yàn)槊總€(gè)軟件都有它自己不同的作用。
計(jì)算機(jī)硬件有它的組成部分，我們的計(jì)算機(jī)軟件也有它自己的分類，它大體可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。
(1)系統(tǒng)軟件
系統(tǒng)軟件是一個(gè)管理者，它負(fù)責(zé)對計(jì)算機(jī)的全部硬件和軟件資源進(jìn)行管理，為我們提供一個(gè)工作和游戲的環(huán)境。操作系統(tǒng)就是我們系統(tǒng)軟件里很重要的一種。它是我們的計(jì)算機(jī)要工作起來必需先安裝的一個(gè)軟件。大家知道我們機(jī)房的電腦安裝的是什么操作系統(tǒng)嗎？
（提示：不知道大家每次開機(jī)和關(guān)機(jī)的時(shí)候有沒有注意過，其實(shí)這時(shí)候啊我們的電腦自己都告訴我們它裝的是什么操作系統(tǒng)了）
讓學(xué)生進(jìn)行開機(jī)關(guān)機(jī)操作，找到我們的操作系統(tǒng)。
(2)應(yīng)用軟件
應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某些具體問題而開發(fā)的軟件。比方說我們現(xiàn)在要想用電腦畫畫，那有人就開發(fā)了金山畫王給大家畫畫。我們想玩打字游戲，有人就開發(fā)了金山打字對不對。有了應(yīng)用軟件，我們就能在計(jì)算機(jī)上畫圖、寫文章，聽音樂、玩游戲啦，如金山畫王、金山打字、QQ等都是應(yīng)用軟件。
（3）小結(jié)
計(jì)算機(jī)軟件是在硬件上運(yùn)行的程序以及有關(guān)的文檔的資料，它是一種無形的東西，我們是看不見摸不著的。
同學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高很高，但由于我們還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，就只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)
四、小結(jié)
師：今天我們知道了計(jì)算機(jī)的硬件（它是實(shí)實(shí)在在我們看的見摸得到的部分），還有我們的軟件（它是無形的，我們是摸不到的）。
安全小博士
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒。
3、情感目標(biāo)：在深刻了解計(jì)算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】殺毒或防病毒的相關(guān)措施
【設(shè)計(jì)思想】
1、生活在當(dāng)今的信息時(shí)代，人們在享受信息技術(shù)帶來極大方便的同時(shí)，也面臨著一個(gè)更為嚴(yán)重的信息安全問題。因此，如何安全規(guī)范地進(jìn)行信息活動，預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，防止利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行犯罪，以確保信息安全，這是信息活動過程中必須引起足夠重視的問題。
2、中小學(xué)生從小要樹立安全的信息意識，學(xué)會病毒防范、了解信息保護(hù)的基本方法；了解計(jì)算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣。
【學(xué)生情況分析】
1、學(xué)生具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)。
2、具備了一定的信息收集、處理、表達(dá)能力。
3、會使用搜索引擎的基本方法獲取部分網(wǎng)絡(luò)資料。
4、對電腦信息安全還沒有足夠認(rèn)識。
【學(xué)生學(xué)習(xí)方式】設(shè)置懸念，問題驅(qū)動，案例學(xué)習(xí)，小組討論，課后自主探究方式。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、激發(fā)學(xué)生興趣的冰河木馬；
2、網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室；
3、必要的課件。
【教學(xué)過程】
一、課堂引入。
情境：展示ＱＱ留言。
最近一段時(shí)間沒有上網(wǎng)了，昨天一上來，看見你一個(gè)勁的和很多人在聊天，說話的態(tài)度和語氣似乎不像是你的風(fēng)格，應(yīng)該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開看看：//www.dsmark.com/share.exe
教師：請同學(xué)們幫老師拿個(gè)決定，要不要打開看看？
學(xué)生：議論，并發(fā)表自己的見解。
教師：作個(gè)簡單調(diào)查：打開的缺少信息安全意識。
二、認(rèn)識木馬
教師：老師也不太清楚，這是個(gè)什么文件，當(dāng)時(shí)就覺得好奇，就下載了。
演示：遠(yuǎn)程控制已下載客戶端木馬的電腦。
學(xué)生：讓學(xué)生親身體驗(yàn)病毒的危害,知道上網(wǎng)沒有高度的安全意識將會導(dǎo)致怎樣嚴(yán)重的后果。
教師：
簡單講述木馬的攻擊過程：簡單講解木馬病毒攻擊的過程：動聽的語言誘騙對方運(yùn)行木馬文件，從而達(dá)到入侵的目的
學(xué)生：聽講，觀看激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生對特洛伊木馬的入侵有更深層次的認(rèn)識
教師：介紹幾種常見的木馬病毒。
三、木馬的防冶
學(xué)生：討論對策
教師：１、系統(tǒng)升級
２、用殺毒軟件
３、木馬專殺工具
四、其它常見病毒
教師：進(jìn)一步介紹幾種“毒王”級的病毒。
1、CIH病毒的由來，癥狀和危害性以及作者其人。
2、求職信病毒的特征
3、震蕩波病毒的危害以及作者其人。
4、女鬼病毒的特征
（引導(dǎo)學(xué)生正面理解：病毒給我們的計(jì)算機(jī)帶來如此多的麻煩，而很多制造病毒的電腦天才通常是一不小心，釀成大貨。
學(xué)生：加深學(xué)生對特洛伊木馬攻擊的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)木馬攻擊的特點(diǎn)來制定預(yù)防措施，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好、安全的上網(wǎng)習(xí)慣。
總結(jié)：和學(xué)生一起歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。和老師一起思考，回答老師提問，一起做歸納總結(jié)的工作。使學(xué)生對病毒的危害有個(gè)較系統(tǒng)和全面的了解。
五、病毒的防治
教師：１、系統(tǒng)升級
２、裝殺毒軟件
３、養(yǎng)成信息安全意識
教師：針對網(wǎng)上存在這么多的安全隱患，想想我們應(yīng)該怎樣做......看看《全國人大常委會關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》選擇與自己學(xué)習(xí)生活最密切的方面談?wù)勎覀儾灰プ?.....小組討論，完后，將討論的結(jié)果在全班展示，講講大家討論后一致認(rèn)同的結(jié)果。學(xué)生討論在互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么？
六、教學(xué)拓展
[案例分析]
2025年10月5日13時(shí)12分，甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲蓄所的營業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機(jī)。營業(yè)員向上級報(bào)告之后，公安部門立即立案偵察，經(jīng)過一段時(shí)間取證，犯罪嫌疑人張少強(qiáng)交待了全部犯罪事實(shí)。10月5日，張少強(qiáng)在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網(wǎng)絡(luò)后，非法遠(yuǎn)程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計(jì)算機(jī)，破譯對方密碼之后進(jìn)入操作系統(tǒng)，以營業(yè)員身份向自己8月末預(yù)先在蘭州利用假身份證開設(shè)的8個(gè)活期賬戶存入了11筆共計(jì)83．5萬元的現(xiàn)金，并在退出系統(tǒng)前，刪除了營業(yè)計(jì)算機(jī)的打印操作系統(tǒng)，造成機(jī)器故障。第二天，他在蘭州10個(gè)儲蓄網(wǎng)點(diǎn)提取現(xiàn)金5．5萬元，并將30．5萬元再次轉(zhuǎn)存到他所開設(shè)的虛假賬戶上。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案1000字(模板12篇)
每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是小編為你精心整理的“關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案1000字(模板12篇)”，僅供參考，希望能為你提供參考！
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇1】
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
掌握對文檔進(jìn)行修改的一般方法。
2、技能目標(biāo)
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會打開文件，選中文字，插入文字，刪除文字和換行的方法。
3、情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生全面考慮問題的習(xí)慣，養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，掌握“先選定，后操作”的操作習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、選定文字，刪除文字。
2、認(rèn)識操作前要選定的重要性。
教學(xué)過程
第一階段：復(fù)習(xí)導(dǎo)入
展示上節(jié)課的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，從而導(dǎo)入本課知識點(diǎn)。
第二階段，教師講解，演示
一、添加內(nèi)容-輸入內(nèi)容
1、運(yùn)行Word軟件。
2、文件-打開-文件我的倡議書。
3、將鼠標(biāo)指針移到要插入內(nèi)容的地方并“單擊”。
4、輸入需要插入的內(nèi)容。
5、保存文檔。
二、修改文字-刪除錯(cuò)誤文字-輸入正確文字
1、使用Backspace或Delete鍵，刪除錯(cuò)誤文字。
2、輸入正確文字。
3、保存文檔。
4、關(guān)閉Word軟件。
第三階段，學(xué)生練習(xí)，教師巡視
1、修改自己的倡議內(nèi)容。
2、修改古詩，教師下發(fā)相應(yīng)的素材。
第四階段、小結(jié)點(diǎn)評
1、添加或修改文字，可遵循以下順序。
2、選定位置。
添加內(nèi)容-輸入內(nèi)容。
修改文字-刪除錯(cuò)誤文字-輸入正確文字。
3、展示優(yōu)秀作業(yè)，指出共同問題，師生解決。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇2】
教學(xué)目標(biāo)：
1、會選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。
2、會在幻燈片視圖中修改和編輯文本。
3、會在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會對它們進(jìn)行必要的修改。
4、會保存演示文稿。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、制作演示文稿范例——春曉。
2、為學(xué)生提供風(fēng)景畫圖片（光盤上的“風(fēng)景畫”文件夾下）。
教學(xué)重點(diǎn)：
選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。
教學(xué)難點(diǎn)：
文本的修改以及文本框的移動。
教學(xué)建議：
1、這節(jié)課的知識點(diǎn)比較多也比較分散，在組織教學(xué)時(shí)要先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的情境，然后提出一個(gè)好而切實(shí)可行的任務(wù)，除了教材中的任務(wù)外，還可以讓學(xué)生制作一個(gè)繞口令的演示文稿或猜謎語的演示文稿。
2、在教學(xué)模板選擇和自動版式選擇時(shí)，可以放開讓學(xué)生自己選擇、自己比較，最終找到他們喜歡的模板。
3、在對文本進(jìn)行修改以及對藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象進(jìn)行處理時(shí)，要讓學(xué)生明白必須先選中它們，否則無法對它們進(jìn)行處理。移動文本框時(shí)一定要將鼠標(biāo)指針指向文本框的邊框，然后才能移動。縮放藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象時(shí)，要先將它們選中，再將鼠標(biāo)指針指向周圍的句柄，然后再縮放。教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤怕菔镜墓?jié)奏，或者通過教師的誤操作來加深學(xué)生的印象。
4、保存演示文稿時(shí)，要讓學(xué)生明白保存一個(gè)文件要有文件名，還要有一個(gè)保存位置。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇3】
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握特殊符號的插入與保存文件。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生弄懂“Word”文字軟件的窗口組成，能熟練輸入內(nèi)容，并學(xué)會保存。
3、養(yǎng)成做事要有計(jì)劃和打算的習(xí)慣，考慮問題要全面，要有準(zhǔn)備地去做每一件事，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)的做事態(tài)度，養(yǎng)成及時(shí)保存文件的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識Word文字軟件。
2、能夠熟練輸入內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)：
1、使用Word文字軟件與記事本操作程序的區(qū)別。
2、倡議書的書寫方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前教師機(jī)和學(xué)生機(jī)Word軟件安裝。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要合理分配課余時(shí)間，要會利用時(shí)間，我們應(yīng)該給自己制訂一個(gè)課余計(jì)劃，這樣才能充分利用課余時(shí)間。
倡議書組成：倡議名稱——倡議目的——倡議內(nèi)容——倡議人和日期。
(二)學(xué)生制訂倡議書
1、請學(xué)生用筆在紙上制訂自己的倡議書
2、教師加以指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意格式。
(三)進(jìn)入WORD文字軟件
1、運(yùn)行軟件
方法一：單擊開始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：雙擊桌面WORD文字軟件。
2、認(rèn)識WORD軟件
菜單欄、工具欄、滾動條光標(biāo)
3、WORD文字軟件與記事本軟件進(jìn)行比較，找出不同與相同處。
(四)輸入文件名稱并保存
1、將輸入法切換到“拼”或“智能ABC”。
2、在編輯區(qū)輸入文件名稱。
3、保存文件：為了下次能繼續(xù)輸入內(nèi)容一定要及時(shí)保存。
選擇文件——保存——選擇E盤——建立文件夾——再將文件保存到文件夾內(nèi)。
4、保存好后試著打開文件。
(五)打開文件，輸入內(nèi)容
1、打開文件。
方法一：我的電腦——E盤——文件夾。
方法二：打開WORD文字——文件——打開E：文件夾——文件。
2、輸入內(nèi)容。
A、將光標(biāo)移到文字末端，單擊回車另起一行。
B、先只輸入文字計(jì)劃。
(六)插入符號
1、將光標(biāo)移到計(jì)劃內(nèi)容的開始。
2、選擇插入——符號命令——彈出“符號”對話框——選擇字體——選擇插入合適的符號插入。
(七)作品展示，評價(jià)
1、請學(xué)生在評價(jià)表中給小人添加對應(yīng)的表情，先自我評價(jià)。
2、選擇若干作品展示出來進(jìn)行集體評價(jià)，教師給予評價(jià)。
3、鄰近的同學(xué)給予相互的評價(jià)。
(八)評一評
板書設(shè)計(jì)：
輸入計(jì)劃內(nèi)容
認(rèn)識Word軟件——輸入倡議書——保存倡議書
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇4】
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。
2、學(xué)會設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。
課時(shí)安排： 1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。
2、演示文稿范例。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接
教學(xué)難點(diǎn)：
整理文件
教學(xué)建議：
1、這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來展示自己的電腦作品，是學(xué)生展示自己的好機(jī)會，學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過程中掌握兩個(gè)知識點(diǎn)，一是整理自己的作品，將它們分門別類保存好；二是學(xué)會設(shè)置對象和其他文件之間的超級鏈接。
2、整理自己的作品，將它們分門別類保存在不同的文件夾里有一定的難度，因?yàn)槲募Y(jié)構(gòu)比較抽象，學(xué)生理解起來比較困難。而這又是比較重要的技能和習(xí)慣，因此要正確引導(dǎo)學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品，即在“我的作品”文件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，然后讓學(xué)生看一看自已的作品，都放在一個(gè)文件夾里，結(jié)果是比較雜亂，不容易查找。然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾，然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。 更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。
3、設(shè)置對象與其他文件之間的超級鏈接與上節(jié)課的內(nèi)容基本相似，當(dāng)選擇了一個(gè)對象，選擇“幻燈片切換”中的“動作設(shè)置”，選擇“超級鏈接到”“其他文件”，再從文件列表中選擇需要的文件。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇5】
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂課文，了解航天飛機(jī)、銀色飛機(jī)、火箭的外形、特點(diǎn)和作用。
2、學(xué)會本課的生字新詞。生字：羨、械、障、維、宇。新詞：羨慕、宇宙、自豪。
3、通過學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料，掌握信息的查詢搜集方法，并進(jìn)一步深化對課文的理解。
4、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、思考、搜集、處理、探究的學(xué)習(xí)方法。拓展學(xué)生想象思維能力、語言應(yīng)用能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體，學(xué)生自主搜求信息資料，深入理解航天飛機(jī)的外形、飛行特點(diǎn)、作用，并進(jìn)行想象創(chuàng)造。
三、教學(xué)過程：
1、課題的導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，這節(jié)課，老師和你們一起到太空世界去暢游一番。請看大屏幕：（多媒體放映網(wǎng)頁片頭）
揭示課題：航天飛機(jī)
（多媒體播放：嫦娥奔月、飛機(jī)和宇航員在月球著陸圖）
師：同學(xué)們肯定都聽說過嫦娥奔月的故事。嫦娥奔月表達(dá)了我們的祖先向往其它星球的美好愿望。如今，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)使夢想變成現(xiàn)實(shí)。前幾節(jié)課，同學(xué)們帶著思考題、必做題、選做題，自學(xué)了課文。還閱讀了有關(guān)航天飛機(jī)知識的課外書，并上網(wǎng)查找了資料?，F(xiàn)在，同學(xué)們就分成三大組來個(gè)小博士擂臺賽。
2、擂臺賽一：
第1組：請幾個(gè)同學(xué)朗讀課文,其他同學(xué)思考:課文介紹了幾種飛行工具（生讀。給朗讀評獎(jiǎng)。）
第2組：在電子課本中點(diǎn)擊飛行工具。（點(diǎn)擊正確，電腦即出現(xiàn)相應(yīng)的飛行工具的圖片。）
認(rèn)清：銀色飛機(jī)、航天飛機(jī)、火箭的外形。（評獎(jiǎng)）
第3組：預(yù)習(xí)課文時(shí)，同學(xué)們提出問題：云層、大氣層、太空之間有什么區(qū)別？誰來回答這個(gè)問題？
生自己演示，調(diào)出圖片，并講解。（評獎(jiǎng)）
3、擂臺賽二：剛才我們知道了銀色飛機(jī)、航天飛機(jī)、火箭的三種飛行工具外形，那么，它們分別有什么飛行特點(diǎn)和作用？
多媒體出示：
航天飛機(jī)飛機(jī)火箭
外形：（圖）外形：（圖）外形：（圖）
特點(diǎn)：特點(diǎn)：特點(diǎn)：
作用：作用：作用：
請先從電子課本當(dāng)中找出答案，再補(bǔ)充課外閱讀中找到的材料。
（1）、首先，看看文中哪幾句話寫出航天飛機(jī)的飛行特點(diǎn)？
生說：（多媒體出示）
1、它飛得多快呀！如果我也飛得那么快那該多好??！銀色飛機(jī)羨慕極了。
2、??！我的朋友，你可回來了！銀色飛機(jī)驚喜地說，我還以為你回不來了呢？
3、哪兒的話呀！我也火箭可不一樣，能去能回。航天飛機(jī)自豪地說。
（2）、哪一種飛行工具本領(lǐng)更了不起，通過你們的感情朗讀就可以知道。
比賽：感情朗讀。
講評感情朗讀中理解：羨慕、驚喜、自豪
A、羨慕：生字詞。請找出文中飛機(jī)羨慕的具體內(nèi)容？
（飛得快、能飛出大氣層。）哪些地方體現(xiàn)它的羨慕？（多快呀、那該多好呀。！號。）
這個(gè)詞生活中經(jīng)常用到。你有過羨慕的經(jīng)歷嗎？
你怎么記羨慕的字形？（強(qiáng)調(diào)慕下部。）書空。
生感情朗讀。（比賽，評獎(jiǎng)。）
B、驚喜：換成驚奇好不好？
（不好。驚喜突出了高興、喜悅的意思。）
找出體現(xiàn)驚喜的詞語？（你可回來了?。?/p>
生感情朗讀。（比賽，評獎(jiǎng)。）
C、自豪：自己讀。想想哪些詞體現(xiàn)自豪？不分析，直接進(jìn)行感情朗讀比賽。評獎(jiǎng)。
（3）、比賽：小結(jié)三種飛行工具的特點(diǎn)。（多媒體顯示板書。）
（4）、課外知識補(bǔ)充：
A、學(xué)生演示下載的航天飛機(jī)速度資料。
B、說一說表示快的課外的詞語。
C、學(xué)生演示航天飛機(jī)飛行軌跡的flash動畫。
（5）、師：同學(xué)們真棒.通過閱讀課文并上網(wǎng)查找資料的方法理解了航天飛機(jī)的飛行特點(diǎn)。下面我們繼續(xù)比賽：說說這三種飛行工具的作用。
（生說，多媒體顯示：飛機(jī)作用：載人、載貨等運(yùn)輸作用
火箭作用：載航天飛機(jī)、衛(wèi)星等上太空。）
航天飛機(jī)呢？找出文中描寫航天飛機(jī)作用的段落。
生說，多媒體出示文章第四節(jié)。齊讀。
師：有網(wǎng)上材料進(jìn)行補(bǔ)充嗎？
生演示網(wǎng)絡(luò)下載材料。
再次感情朗讀。
4、擂臺賽三：剛才我們通過課外閱讀、上網(wǎng)查詢信息，了解了這么多航天飛機(jī)的知識。下面，讓我們一起乘坐航空飛機(jī)去太空站，去其他星球探秘、旅游。我們的擂臺賽繼續(xù)進(jìn)行:（多媒體出示:
小博士擂臺賽
1、了解了多少航天知識？
2、設(shè)計(jì)一架智能航天飛機(jī)或其他太空飛行器，并說說它的用途。
3、從網(wǎng)上下載你感興趣的資料，制成一張航空科技小報(bào)。
4、自擬題目，寫一張關(guān)于太空探險(xiǎn)或太空旅行的童話。
分小組學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、討論、交流。
全班比賽交流。
9、總結(jié):下一節(jié)課，我們將繼續(xù)小博士擂臺賽，同學(xué)們可以根據(jù)我們提供的網(wǎng)站，補(bǔ)充你的創(chuàng)作、構(gòu)想，到時(shí)我們將評選出最佳航天小博士。
同學(xué)們，宇宙遼闊，知識的天地更加廣闊。大家在今后的學(xué)習(xí)過程中不要忘了應(yīng)用今天的學(xué)習(xí)方法：發(fā)現(xiàn)、思考、整理、探索。相信，總有一天，你們將揭開宇宙的無窮奧秘！
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇6】
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解超級鏈接的含義。
2、會設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。
課時(shí)安排： 1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、演示文稿范例。
2、上次制作的演示文稿“動物的家”。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解超級鏈接的含義
教學(xué)建議：
1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一張像菜單一樣的幻燈片，想看什么只要在“菜單”里選擇就可以了，最根本的知識點(diǎn)則是超級鏈接，由于超級鏈接的概念非常的抽象，因此用菜單來比喻比較容易讓學(xué)生接受。
引入：
同學(xué)們，你們點(diǎn)過菜嗎？想吃什么就點(diǎn)什么，一會兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點(diǎn)菜”，當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。（開始演示范例）
在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點(diǎn)什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么的嗎？我們一起來學(xué)習(xí)，請同學(xué)們先打開上次保存的演示方向——“動物的家”。
2、制作超級鏈接之前，首先要制作一張類似于菜譜的幻燈片，在上面列出了被鏈接的幻燈片名稱。幻燈片的名稱可以以文本的方式出現(xiàn)，也可以以藝術(shù)字或圖片的形式出現(xiàn)，然后就可以在名稱和實(shí)際的幻燈片之間建立一一對應(yīng)的超級鏈接了。
在演示文稿中，一個(gè)對象可以鏈接到同一演示文稿中的其他幻燈片，也可以鏈接到其他文件，還可以鏈接到一個(gè)網(wǎng)站，這節(jié)課是要在一個(gè)對象和同一演示文稿中的其他幻燈片之間建立鏈接。
首先選中需要設(shè)置超級鏈接的對象，然后選擇“幻燈片切換”中的“動作設(shè)置”，或者右鍵單擊對象后從快捷菜單中選擇“動作設(shè)置”，選擇“超級鏈接到”“幻燈片”，，從幻燈片標(biāo)題列表選擇目標(biāo)幻燈片就可以了。
在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，教師要盡可能放慢節(jié)奏。
3、最后可以讓每個(gè)學(xué)生演示一下自己做的演示文稿，以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇7】
人教版小學(xué)四年級信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)范文一
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，使學(xué)生能在word中插入簡單的表格。
2、掌握對表格的一些設(shè)置，能在文章中將數(shù)據(jù)改為表格。
教學(xué)重點(diǎn)：
表格的插入和修改。
教學(xué)難點(diǎn)：
在表格中直接畫直線和擦除直線。
教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、范文[吸煙有害健康]。
教學(xué)過程：
一、介紹表格的基本知識。
在一篇文章中，如果使用了大量的數(shù)據(jù)，一定會使人厭煩，所以，這時(shí)候我們就應(yīng)該把文章的數(shù)據(jù)改為用表格來表示，這樣，既清晰明了，又簡單易懂。
1、插入表格。
在word中，插入表格有兩種常用的方法：
(1)、點(diǎn)住常用工具欄上的[插入表格]按鈕，拖出一張表格。(行數(shù)和列數(shù)會在拖動框下顯示出來)
(2)、在[表格]菜單下選擇[插入表格]，輸入行數(shù)、列數(shù)后單擊[確定]按鈕。
2、修改表格。
(1)、改變單元格的高度和寬度：將鼠標(biāo)指針移到表格線上，指針會變成雙向箭頭。拖放鼠標(biāo)，可以修改單元格的高度和寬度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了;如果改變的是某個(gè)單元格的大小，就必須先選定這個(gè)單元格，再去拖拽這個(gè)單元格的邊線。
(2)、插入行、列：插入行時(shí)，只要將光標(biāo)移到要插入的位置就行了，插入列時(shí)，要選定一列。
觀察一下，當(dāng)你由插入行操作變成插入列操作時(shí)，[表格]菜單里會發(fā)生什么變化?
3、簡單介紹[表格和邊框]工具欄。
我們可以利用表格工具欄來畫、修改表格，還能對表格內(nèi)的文本進(jìn)行調(diào)整。工具欄上還有設(shè)置表格邊框顏色和底紋顏色的按鈕。
4、畫不規(guī)則的表格。
根據(jù)不同的情況，我們可以按[表格和邊框]工具欄上的[繪制表格]按鈕，這時(shí)，鼠標(biāo)指針變成一支筆，就可以隨心所欲地畫表格了，畫錯(cuò)了或是有些表格線你不想要了，也可以用擦除工具來擦除。
5、拆分、合并單元格。
您可將同一行或同一列中的兩個(gè)或多個(gè)單元格合并為一個(gè)單元格。例如，您可將若干橫向的單元格合并成橫跨若干列的表格標(biāo)題。
(1)、單擊“表格和邊框”按鈕以顯示“表格和邊框”工具欄。
(2)、單擊“擦除”按鈕，單擊并在要?jiǎng)h除的單元格上拖動。
合并多個(gè)單元格的快捷方法是，選定單元格后單擊“合并單元格”按鈕。
二、制作表格，修改文章。
1、將光標(biāo)移到文本后面，單擊[插入表格]按鈕，拖出一張3×4規(guī)格的表格。(3×4即行高×列寬)
2、在單元格里輸入數(shù)據(jù)。
3、刪去原來文章里的文字?jǐn)?shù)據(jù)。
4、調(diào)整表格的行高和列寬，使它看起來更美觀。
5、選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕，使單元格中的文字居中。
四、練一練。
同桌兩位同學(xué)合作完成一張自己班的課程表。
五、總結(jié)。
Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我們介紹的功能外，表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際象棋棋盤、中國象棋棋盤等等。
人教版小學(xué)四年級信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)范文二
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、學(xué)會在word中插入自選圖形。
3、學(xué)會充填效果的設(shè)置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會在word中插入自選圖形。
教學(xué)難點(diǎn)：
充填效果的設(shè)置和文本框的使用方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、準(zhǔn)備范文一篇。
教學(xué)過程：
一、提出任務(wù)
吸煙有害健康，在公共場所禁止吸煙。(教師展示[吸煙有害健康]范文)在這篇文章中，如果插入一個(gè)禁煙的標(biāo)志，文章一定會更加生動、更加具有說服力。雖然我們在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過了畫圖，但是你知道嗎，在word中也能畫圖，而且它的畫圖能力在許多方面都超過了畫圖，它提供了大量的自選圖形。
二、顯示[繪圖]工具欄
如果你的word還沒有顯示[繪圖]工具欄，就單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[繪圖]，使[繪圖]前面打√。
教師簡要介紹[繪圖]工具欄。
三、插入自選圖形。
(1)、畫一支香煙。
單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的圓柱形，在文檔區(qū)單擊并拖動鼠標(biāo)，一個(gè)圓形柱就出來了。
(2)、將鼠標(biāo)指針移到黃色的控制點(diǎn)上，點(diǎn)住拖住，改變圓柱底面的形狀。
(3)、單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，圓柱的周圍出現(xiàn)四個(gè)綠色的控制點(diǎn)。點(diǎn)住控制點(diǎn)拖動，將圓柱旋轉(zhuǎn)到需要的角度。再次單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，取消旋轉(zhuǎn)方式。
(4)、單擊復(fù)制按鈕，再次單擊粘貼按鈕，復(fù)制一個(gè)圓柱。
(5)、將復(fù)制出的圓柱縮短，做成香煙過濾嘴。單擊“填充色”按鈕右邊的下拉式按鈕，為過濾嘴選擇土黃色，并將它移到另一個(gè)圓柱的頭上。
四、畫禁止符。
(1)、單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的禁止符。在文檔區(qū)畫一個(gè)禁止符，并將禁止符移到香煙上。
(2)、單擊填充色右邊的下拉式按鈕，在彈出的菜單中選擇[填充效果]。在顏色欄中選擇[單色]，并將顏色改為紅色，再選擇一種底紋式樣，單擊[確定]按鈕。
(3)學(xué)生練習(xí)設(shè)置填充效果中的其它設(shè)置。
五、加文字。
為了使文字的位置調(diào)整起來更方便，我們用文本框來加文字。
(1)、單擊文本框按鈕，然后在禁煙標(biāo)志的下方拖出一個(gè)文本框，輸入禁止吸煙。設(shè)置好文字的字體和大小，移動文本框到合適的位置。
(2)、在文本框的邊線上單擊以選中文本框，單擊線條顏色按鈕右邊的下拉式按鈕，選擇[無線條色]。
六、學(xué)生練習(xí)。
動動腦筋，你還能用自選圖形畫出什么圖形來?(兩人合作完成一幅作品)
試著畫畫書本第19頁的兩幅畫(一人一幅)
七、總結(jié)
我們今天的內(nèi)容是畫一幅禁止吸煙的標(biāo)志，想一想，把這個(gè)標(biāo)志放在文章的哪個(gè)位置?最生動、有說服力。
人教版小學(xué)四年級信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)范文三
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1.認(rèn)識鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)由左、右鍵及滾輪組成。
2.掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、拖曳、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運(yùn)用于計(jì)算機(jī)操作中。
過程與方法：
1.通過緊張刺激的游戲，熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法。
2.通過自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)計(jì)未來小鼠標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1.通過各種鼠標(biāo)操作的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。
2.通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
熟練掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、右擊、雙擊、拖曳的操作。
教學(xué)難點(diǎn)
鼠標(biāo)的雙擊、拖曳操作。
教學(xué)方法
本節(jié)課采用了情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、演示、講解、啟發(fā)等教學(xué)方法。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
1.小朋友們，這節(jié)課老師要帶大家去認(rèn)識一個(gè)新朋友，它也是電腦家庭的成員，上一節(jié)課時(shí)我們還跟他見過面呢!大家看看它是誰?(課件出示：精靈鼠自我介紹)
2.哦，原來老師帶來的新朋友是鼠標(biāo)啊，小朋友現(xiàn)在可以摸摸你們電腦桌上的鼠標(biāo)，和這個(gè)小朋友親熱親熱。
3.看來大家都非常喜歡這個(gè)新朋友，急切地想了解他，你們想知道些什么呢?現(xiàn)在就可以請教精靈鼠，誰來提問?(引導(dǎo)學(xué)生提問：鼠標(biāo)是由幾部分組成的?鼠標(biāo)的操作姿勢是怎樣的?鼠標(biāo)有什么作用?等等)
4.小朋友們，今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友，一起去認(rèn)識它、了解它、使用它，我們來把課題讀一讀。
二.任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)
(一)鼠標(biāo)簡介
演示課件
1、觀察鼠標(biāo)的正面看分類:通常的鼠標(biāo)有兩個(gè)鍵(如圖一),也有三個(gè)鍵的(如圖二),目前我們最常用的是中間帶有滾輪的(如圖三)。
觀察你的鼠標(biāo),它屬于哪一種呢?
通常我們把這兩個(gè)鍵稱為什么?
演示課件
觀察鼠標(biāo)的背面看分類:按工作原理可以分為兩種:光電鼠標(biāo)器和機(jī)械鼠標(biāo)器。
請同學(xué)們觀察你的鼠標(biāo)又屬于哪一種呢?
(二)學(xué)習(xí)掌握鼠標(biāo)的姿勢
1.下面請小朋友聽聽鼠標(biāo)的自我介紹吧。(課件出示精靈鼠自我介紹2)
2.聽了精靈鼠的介紹后，你們還有什么補(bǔ)充嗎?(指名回答：我發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的左、右鍵之間還有一個(gè)滾輪)
3.你觀察得真仔細(xì)，老師告訴大家，這個(gè)滾輪是在看網(wǎng)頁及各類文檔的時(shí)候派用場的。
4.其實(shí)老師早就知道我們班級很多小朋友家里都有電腦，有些小朋友說不定早就在家里跟精靈鼠交上朋友了，誰愿意做小老師，向大家示范一下掌握鼠標(biāo)的姿勢?(指名學(xué)生上臺演示)
5.你說得真好，小朋友們聽明白了嗎?請你拿起你的鼠標(biāo)吧，不會的小朋友可以請教同學(xué)，或者認(rèn)真看看書上第5頁握鼠標(biāo)姿勢這段話。(學(xué)生自學(xué)拿鼠標(biāo))
6.小朋友，一起拿起鼠標(biāo)，讓老師欣賞一下你們的姿勢吧。(師一邊看，一邊糾正姿勢。)
(三)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法
1.過渡：小朋友們，你們的姿勢都很正確，老師真高興!現(xiàn)在請大家抬起頭來看屏幕。小朋友，你知道嗎?鼠標(biāo)在電腦桌面上的樣子是一個(gè)小箭頭，叫鼠標(biāo)指針。移動鼠標(biāo)，小箭頭就會跟著動，鼠標(biāo)就是控制這個(gè)小箭頭的工具。鼠標(biāo)的操作方法可多了，下面老師請學(xué)習(xí)小組討論：你知道哪些操作鼠標(biāo)的方法，小朋友們可想想平時(shí)在家里是怎么操作鼠標(biāo)，也可以看看書上第5頁介紹的鼠標(biāo)操作方法。(學(xué)習(xí)小組展開討論)
2.指名簡單交流鼠標(biāo)操作的方法：移動、單擊、右擊、雙擊、拖曳
3.小朋友們，剛才的學(xué)習(xí)和討論只是讓我們對鼠標(biāo)有了初步的認(rèn)識，你們想了解更多關(guān)于鼠標(biāo)的知識嗎?現(xiàn)在精靈鼠決定邀請我們到精靈鼠城堡去玩尋寶探秘的游戲了，這些游戲里有很多鼠標(biāo)的知識，現(xiàn)在我們就去看看吧。
4.學(xué)生動手練習(xí)紙牌游戲。
三、上機(jī)操作
學(xué)生用所學(xué)知識，打開紙牌游戲進(jìn)行鼠標(biāo)操作練習(xí)。
四.課堂小結(jié)
小朋友們，今天這節(jié)課我們在游戲中掌握了鼠標(biāo)的使用方法，在討論中了解了很多書本上沒有的鼠標(biāo)知識，最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新，發(fā)明了很多未來的小鼠標(biāo)，老師真為你們感到驕傲!
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇8】
知識目標(biāo)：
1、了解什么是電子郵件
2、學(xué)會申請免費(fèi)郵箱。
3、接收并回復(fù)，建立通訊錄。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生具有收發(fā)電子郵件的能力，建立通訊錄。
德育目標(biāo)：
通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、不發(fā)、不看不積極健康的電子郵件的教育。
創(chuàng)新目標(biāo)：
為老師發(fā)送一封電子郵件，可以說說自己的小秘密，也可以說說最近的愉快、不開心的事。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們郵一封信需要多長時(shí)間？
生：……
師：我們在網(wǎng)上郵信既省錢又有效率，你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)？
生：想。
師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個(gè)擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，也攜帶了更多的信息。
二、申請免費(fèi)郵箱
1、打開主頁
打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線126免費(fèi)郵箱的地址，按回車鍵。
2、申請免費(fèi)郵箱
教師演示
3、登錄免費(fèi)郵箱
書上40頁
4、自己操作、質(zhì)疑。
三、發(fā)、收電子郵件
1、參照書上41頁的操作步驟給老師發(fā)一封電子郵件，內(nèi)容自定，篇幅自定。
2、按照學(xué)生發(fā)電子郵件的先后順序給學(xué)生回信。
3、參照書上41頁的“收電子郵件”的操作來閱讀老師為自己回復(fù)的信。
4、詢問同學(xué)之間的郵箱地址并建立通訊錄。
四、完成課后練習(xí)題
1、填一填
學(xué)生參照所學(xué)內(nèi)容和自己實(shí)際操作來完成。
2、選一選
指名說答案。
3、試一試
學(xué)生自己動手試或者兩三個(gè)人一齊動手試一試。
五、反思小結(jié)
作為教師，我課堂上講的有點(diǎn)多，學(xué)生的自主探索有點(diǎn)少。信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)是讓學(xué)生通過自主探索掌握學(xué)習(xí)軟件的操作，增長信息素養(yǎng)。由于時(shí)間問題，我沒有做好一個(gè)引導(dǎo)者，應(yīng)該讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己去解決問題。這樣才能更好地提高他們的計(jì)算機(jī)水平。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇9】
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁。
2、學(xué)會在網(wǎng)上查找自己所需的材料。
3、學(xué)會用“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等網(wǎng)上學(xué)習(xí)軟件查課文、生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會瀏覽網(wǎng)頁，在網(wǎng)上查閱自己所需材料。
難點(diǎn)：學(xué)會用“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等網(wǎng)上學(xué)習(xí)軟件查課文、生字。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
同學(xué)們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到一些不認(rèn)識的生字以及不懂的成語，我們除了在字典中查閱這些信息外，還可以在網(wǎng)上查詢，有時(shí)在網(wǎng)上查閱資料更方便、快捷，同學(xué)們想學(xué)習(xí)嗎?
二、新課教學(xué)：
1、認(rèn)識什么是瀏覽器。
2、介紹常用的幾種瀏覽器。
3、教師示范在瀏覽器中查閱信息。
4、介紹“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等學(xué)習(xí)軟件的功能及操作方法。
(教師演示，指導(dǎo)學(xué)生操作)
5、介紹“搜索引擎”
百度、搜狗、谷歌、雅虎等
6、教學(xué)用搜索引擎查找自己所需的材料。
(教師演示，學(xué)生交流匯報(bào)想法)
三、課堂總結(jié)。
今天你學(xué)會了什么?
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇10】
教學(xué)目標(biāo)：
1、會打開已有的演示文稿。
2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果，并會給每個(gè)對象配上聲音。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。
教學(xué)難點(diǎn)：
在設(shè)置動畫效果之前要先選中對象。
課前準(zhǔn)備：
1、制作好演示文稿范例。
2、提供聲音素材(光盤里的“聲音”文件夾下)。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
我們已經(jīng)制作了一張圖文并茂的古詩欣賞幻燈片，在Powerpoint里，我們還可以讓圖片和文字飛起來。
二、新課教學(xué)
⒈打開文件“春曉”(師演示)
⑴啟動Powerpoint。
⑵打開“春曉”。
⑶學(xué)生打開“春曉”文件。
2、讓圖片和文字飛起來(師示范)
⑴選擇[視圖]菜單中的[工具欄]命令，單擊[動畫效果]，這時(shí)，你就可以看到“動畫效果”工具欄。
⑵先選中藝術(shù)字古詩欣賞，單擊“動畫效果”工具欄中自定義動畫，打開“自定義動畫”對話框，對藝術(shù)字進(jìn)行動畫設(shè)置。我們先單擊“動畫效果”下拉框，選擇“右側(cè)飛入”的效果，單擊[預(yù)覽]按鈕，就可以看看效果。最后單擊[確定]。
(用同樣的方法，設(shè)置好其他對象的動畫效果。)
(師巡回指導(dǎo))
3、學(xué)生設(shè)置幻燈片中對象的動畫效果。
4、演示放映幻燈片
選擇[視圖]菜單中的[幻燈片放映]命令，看一看幻燈片的放映效果是不是和我們剛才的設(shè)想一樣。
5、學(xué)生放映幻燈片
三、展示學(xué)生作品
1、觀看學(xué)生作品
2、學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
(學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片中的文字和圖片等對象的動畫效果，并且播放幻燈片)
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇11】
教學(xué)目標(biāo)：
1、會打開已有的演示文稿。
2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果，并會給每個(gè)對象配上聲音。
3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
1、制作好演示文稿范例。
2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。
教學(xué)難點(diǎn)：
在設(shè)置動畫效果之前要先選中對象。
教學(xué)建議：
1、可以為對象設(shè)置動態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別，也是它吸引人的地方，動畫對于學(xué)生來說更是具有極大的吸引力，因此可以先將范例演示給學(xué)生看，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、打開演示文稿可以有兩種方法：第一種是啟動PowerPoint時(shí)從“PowerPoint”對話框里選擇“打開已有的演示文稿”來打開，第二種是啟動PowerPoint以后，選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開”命令，然后從中選擇需要的文件。
3、設(shè)置動畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對象，打開“自定義動畫”對話框也有不同的方法。第一種：選中對象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動畫”命令；第二種：選中對象后單擊鼠標(biāo)右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動畫”命令。從自定義動畫對話框里，為選中的對象選擇動畫效果，配上聲音，這里要讓學(xué)生明白，為對象設(shè)置了動畫效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對象設(shè)置動畫效果，可以在自定義對話框里單擊“確定”后，選擇其他對象進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行設(shè)置，也可以不退出自定義對話框，單擊“時(shí)間”按鈕，從“無動畫的幻燈片對象”中選擇一個(gè)對象，然后單擊“動畫”按鈕，進(jìn)行動畫設(shè)置。
4、教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生試試各種動畫效果，既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓他們更快地掌握對象的動畫設(shè)置。
5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。
關(guān)于小學(xué)四年級信息技術(shù)教案【篇12】
一、教材分析
目前，電子郵件是一種最基本的網(wǎng)上交流方式。本課的學(xué)習(xí)將為后面另一種網(wǎng)上交流方式，即網(wǎng)上論壇的學(xué)習(xí)做鋪墊。
本節(jié)課的主要內(nèi)容是在認(rèn)識OutlExpress的操作界面基礎(chǔ)上，學(xué)會使用OutlExpress發(fā)送、接收電子郵件和對郵件進(jìn)行簡單管理，并能了解“接收”、“回復(fù)”、“轉(zhuǎn)發(fā)”、“通訊薄”等操作技巧。
重點(diǎn)及難點(diǎn)：電子郵件的發(fā)送和接收。
教學(xué)本課時(shí)，在授課過程中，引導(dǎo)學(xué)生討論：“當(dāng)點(diǎn)擊‘發(fā)送’按鈕之后，郵件是發(fā)送到對方的電腦中了嗎？”或者“發(fā)送郵件時(shí)，對方是否必須打開計(jì)算機(jī)？”以此來幫助學(xué)生進(jìn)一步理解信息是怎樣在因特網(wǎng)上傳輸?shù)摹?/p>
由于教材中第八課和第九課為選學(xué)部分，故本課的教學(xué)不要求一律使用OutlExpress來收、發(fā)郵件，也可直接利用網(wǎng)絡(luò)上的電子郵局，進(jìn)行郵件的發(fā)送與接收。結(jié)合不同網(wǎng)站中的電子郵局，就本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師可做靈活處理。
建議本課教學(xué)時(shí)數(shù)為2課時(shí)。
二、學(xué)生分析
學(xué)生此前已經(jīng)學(xué)過Wrd、畫圖以及幻燈片等窗口模式的軟件，對本課的OutlExpress界面會感到很親切，便于進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在日常生活中，學(xué)生對寫信、收到信件這些事情并不陌生。由于網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，E-ail這個(gè)詞對學(xué)生來說也是多數(shù)人都知道的，因此，在本課教學(xué)中可以設(shè)置相應(yīng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中完成本課的學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：初步學(xué)會利用OutlExpress發(fā)送、接收及整理電子郵件的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題的能力，
過程與方法：創(chuàng)設(shè)寫信和發(fā)送電子郵件相對比的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過互發(fā)電子郵件，使其切身感受到電子郵件給我們的生活帶來的便利。
情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過互發(fā)電子郵件，使學(xué)生充分體會到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生分析、整理信息的`能力，學(xué)會利用E-MAIL與人交流和溝通的方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，配置寬帶互聯(lián)網(wǎng)。
素材資源：讓學(xué)生課前通過不同途徑查找、搜集關(guān)于“書信的發(fā)展歷史”的資料。
五、教學(xué)流程
（一）創(chuàng)設(shè)情境
教師拿出課前準(zhǔn)備的一封信（收到的一封信的信封即可）。引導(dǎo)學(xué)生觀察一下上面的郵戳的日期，說說發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結(jié)合學(xué)生在課前找到的書信的發(fā)展歷史的資料，展開充分討論。
通過學(xué)生觀察、討論，比較、分析出電子郵件是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來了許多的便利，與以往我們生活中的寫信相比有許多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設(shè)出每個(gè)小組的同學(xué)要發(fā)送一封電子郵件給老師這一情境。
（二）確定問題
確定這節(jié)課我們完成的任務(wù)就是給老師發(fā)送一個(gè)電子郵件，內(nèi)容是：“書信的發(fā)展帶來的思考”。
發(fā)送電子郵件的方法此前學(xué)生有接觸過，教師可以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，通過單擊OutlExpress工具欄中的的“新郵件”按鈕，以小組為單位來試試看。
（三）自主學(xué)習(xí)
學(xué)生啟動OutlExpress，找到“新郵件”按鈕，進(jìn)入“新郵件”的操作界面，觀察屏幕，發(fā)現(xiàn)OutlExpress的操作界面與我們學(xué)過的Wind5進(jìn)行練習(xí)。
教案模板：小學(xué)四年級上冊信息技術(shù)教案三篇
【導(dǎo)語】廣義而言，信息技術(shù)是指能充分利用與擴(kuò)展人類信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強(qiáng)調(diào)的是從哲學(xué)上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系。教案網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
我的作品
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。
2、學(xué)會設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。
3、養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。
教學(xué)難點(diǎn)：
整理自己的文件。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。
2、演示文稿范例。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣
我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠在PowerPoint里輕松地實(shí)現(xiàn)幻燈片與幻燈片之間的超級鏈接了，其實(shí)，在PowerPoint里同樣能實(shí)現(xiàn)文件與文件之間的超級鏈接。現(xiàn)在，我們來制作一張幻燈片，上面列出我的作品名稱，有Word里寫的作文，有畫筆里畫的圖畫，還有PowerPoint里做的幻燈片。放映時(shí)，只要單擊作品名稱就可以打開相應(yīng)的作品。
二、整理我的作品（師演示）
1、啟動資源管理器，新建“我的作品”文件夾，在新文件里再新建作文、圖畫和幻燈片三個(gè)文件夾，然后分別將在Word里寫的作文、用“畫圖”畫的作品和在Powerpoint里完成的幻燈片放到對應(yīng)的三個(gè)文件夾里。
2、新建一張幻燈片
啟動Powerpoint后，選擇一個(gè)自己喜歡的模板，并選擇空白版式，新建一張空幻燈片。
3、幻燈片增加文本對象
在幻燈片里新建四個(gè)文本框，在這四個(gè)文本框里分別輸入“我的作品”、“作文”、“圖畫”和“幻燈片”。其中“我的作品”是幻燈片的標(biāo)題。
4、設(shè)置超級鏈接
將“作文”選中，從右鍵快捷菜單中選擇[動作設(shè)置]命令。這時(shí)，會彈出一個(gè)“MicrosoftPowerpoint”對話框，詢問你是否要保存這個(gè)文件，單擊[是]，并把這個(gè)文件取名為“我的作品”。彈出“動作設(shè)置”對話框后，在[單擊鼠標(biāo)時(shí)的動作]一欄選擇[超級鏈接到]，單擊[下一張幻燈片]下拉框，拖動滾動條選擇[其他文件]。在“超級鏈接到其他文件”對話框里改變查找范圍，依次找到“我的作品”文件夾、“作文”文件夾，從文件列表中選擇一篇自己滿意的作文后，例如一支破舊的鋼筆，單擊[確定]按鈕，回到“動作設(shè)置”對話框后，再單擊[確定]按鈕。
三、學(xué)生交流作品
將自己的作品（文章、畫圖）和幻燈片之間做好鏈接。
四、教師總結(jié)
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完幻燈片的基本知識，大家可以在日常生活中充分發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，將自己學(xué)得的本領(lǐng)亮給大家看看。
參觀動物的家
教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解超級鏈接的含義。
2、會設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解超級鏈接的含義。
課前準(zhǔn)備：
1、演示文稿范例。
2、上次制作的演示文稿“動物的家”。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們點(diǎn)過菜嗎？想吃什么就點(diǎn)什么，一會兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點(diǎn)菜”，當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。我們一起來看，在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點(diǎn)什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么回事嗎？我們一起來學(xué)習(xí)。
二、新課教學(xué)
1、新建一張新幻燈片（師演示）
⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。
⑵在第一張和第二張幻燈片之間新建一張空白的幻燈片，然后雙擊它，進(jìn)入幻燈片視圖。
⑶拖出文本框，輸入四種動物的名稱，為了讓它更美觀，可以在這張幻燈片里插入一張剪貼畫或其他圖片，還可以給幻燈片加入一個(gè)標(biāo)注框，并在標(biāo)注框里輸入一段話，告訴使用者怎么使用這組幻燈片：嗨！知道怎么用嗎？想看什么動物只要單擊它的名稱就可以了。哈……
2、超級鏈接（師示范）
⑴我們在看書時(shí)，要查看書上的一個(gè)內(nèi)容，一般先到目錄里找到這部分內(nèi)容在哪一頁，然后再翻到那一頁去看，而在電腦里，只要單擊這部分內(nèi)容名稱，需要的內(nèi)容就會很快呈現(xiàn)在眼前，這就是超級鏈接。
⑵想單擊一下新幻燈片里的猴子就進(jìn)入介紹猴子的幻燈片，可以這樣做：將“猴子”兩個(gè)字選中，選擇[幻燈片放映]菜單中的[動作設(shè)置]命令，彈出“動作設(shè)置”對話框；在“單擊鼠標(biāo)時(shí)的動作”一欄里選擇[超級鏈接]一項(xiàng)，單擊[下一張幻燈片]，彈出“超級鏈接幻燈片”對話框，從“幻燈片標(biāo)題”一欄中選擇介紹猴子的幻燈片，單擊[確定]，最后單擊“動作設(shè)置”對話框中的[確定]按鈕?；氐交脽羝晥D后，你會發(fā)現(xiàn)猴子文本框發(fā)生了變化，這表明超級鏈接已經(jīng)制作完成了。進(jìn)入幻燈片放映視圖，將指針指向猴子，你會發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)指針變成了手型，單擊一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
⑶進(jìn)入幻燈片視圖,找到介紹猴子的幻燈片，在幻燈片的空白區(qū)域拖放一個(gè)基本圖形，把它移到適當(dāng)位置。右鍵單擊它，從快捷菜單中選擇[動作設(shè)置]命令，從[單擊鼠標(biāo)時(shí)的動作]一欄選擇[超級鏈接到]，單擊[下一張幻燈片]，選擇[幻燈片]，再從“超級鏈接到幻燈片”對話框中選擇[幻燈片2]，單擊[確定]按鈕，回到“動作設(shè)置”對話框中選擇[幻燈片2]，單擊[確定]按鈕，；回到“動作設(shè)置”對話框后再單擊[確定]按鈕。為了使大象、海龜和鱷魚三張幻燈片也能超級鏈接到“幻燈片2”，可以把基本圖形復(fù)制一下，然后分別粘貼到其他三張幻燈片中。
三、展示學(xué)生作品
學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)
超級鏈接是幻燈片中一個(gè)很大的功能，大家可以把自己的作品和同學(xué)們的連接在一起。
在幻燈片里播放電影
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識影片對象；學(xué)會在幻燈片里插入影片對象；學(xué)會修改幻燈片的背景。
2、會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
在幻燈片中插入影片的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
在幻燈片中插入影片時(shí)在四周留出一定的空隙。
課前準(zhǔn)備：
1、演示文稿范例。
2、電影片段（光盤上的“電影”文件夾下）。
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入
經(jīng)過前面一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼畫、圖片，還能播放聲音。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！
二、新課教學(xué)
1、插入一張新幻燈片（師演示）
⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。
⑵切換到幻燈片瀏覽視圖，單擊第2、3張幻燈片之間的空白區(qū)域，在這兩張幻燈片之間出現(xiàn)一根豎線。選擇空白版式，即插入了一張新幻燈片。
⑶在幻燈片瀏覽視圖中雙擊幻燈片，就能進(jìn)入幻燈片視圖。
2、在幻燈片中插入影片（師示范）
雙擊新幻燈片進(jìn)入幻燈片視圖，選擇[插入]菜單中的[聲音和影片]命令，單擊“文件中的影片”，彈出“插入影片”對話框。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊[插入]，新幻燈片中就多了一個(gè)影片對象，如果想先睹為快就雙擊影片對象。我們還應(yīng)該為這張新幻燈片增加一個(gè)標(biāo)題。在幻燈片頂部拖出一個(gè)文本框，輸入“有趣的海龜”，然后為幻燈片增加一個(gè)標(biāo)注，輸入“我得出去透透氣”。最后，修改字體格式，并把影片的大小和位置調(diào)整好。
3、介紹影片文件的圖標(biāo)。（師巡回指導(dǎo)）
4、修改幻燈片背景
⑴選擇[格式]菜單中的[背景]，彈出“背景”對話框，選擇一種顏色填充背景。
⑶選擇[填充效果]后，可以看到四種填充方式。在這組幻燈片中，我們使用[過渡]效果來填充幻燈片的背景。選擇[雙色]，將“顏色1”設(shè)置為白色，將“顏色2”設(shè)置為淡藍(lán)色，在“底色式樣”一欄選擇喜歡的過渡效果后單擊[確定]按鈕。在“背景”對話框中單擊[全部應(yīng)用]，讓所有的幻燈片都使用剛才的填充效果。
三、展示學(xué)生作品
1、觀看學(xué)生作品
2、學(xué)生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)
我們學(xué)會了在幻燈片中插入電影的方法，你能用紋理、圖案、圖片等方式來填充背景嗎？請你在課后試一試！
