小學四年級信息技術(shù)教案
發(fā)表時間：2021-09-062025關(guān)于：小學四年級上冊信息技術(shù)優(yōu)秀教案三篇。
【導語】信息技術(shù)的應用包括計算機硬件和軟件，網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)，應用軟件開發(fā)工具等。計算機和互聯(lián)網(wǎng)普及以來，人們?nèi)找嫫毡榈厥褂糜嬎銠C來生產(chǎn)、處理、交換和傳播各種形式的信息（如書籍、商業(yè)文件、報刊、唱片、電影、電視節(jié)目、語音、圖形、影像等）。教案網(wǎng)準備了以下教案，希望對你有幫助!
書寫環(huán)保倡議書
教學目標：1、掌握特殊符號的插入與保存文件。
2、通過學習，使學生弄懂“Word”文字軟件的窗口組成，能熟練輸入內(nèi)容，并學會保存。
3、養(yǎng)成做事要有計劃和打算的習慣，考慮問題要全面，要有準備地去做每一件事，養(yǎng)成嚴謹，科學的做事態(tài)度，養(yǎng)成及時保存文件的習慣。
教學重點：
1、認識Word文字軟件。
2、能夠熟練輸入內(nèi)容
教學難點：
1、使用Word文字軟件與記事本操作程序的區(qū)別。
2、倡議書的書寫方法。
教學準備：
課前教師機和學生機Word軟件安裝。
教學過程：
（一）導入
師：同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級學生，我們在學習的同時，還要合理分配課余時間，要會利用時間，我們應該給自己制訂一個課余計劃，這樣才能充分利用課余時間。
倡議書組成：倡議名稱——倡議目的——倡議內(nèi)容——倡議人和日期。
（二）學生制訂倡議書
1、請學生用筆在紙上制訂自己的倡議書
2、教師加以指導，提醒學生注意格式。
（三）進入WORD文字軟件
1、運行軟件
方法一：單擊開始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：雙擊桌面WORD文字軟件。
2、認識WORD軟件
菜單欄、工具欄、滾動條光標
3、WORD文字軟件與記事本軟件進行比較，找出不同與相同處。
（四）輸入文件名稱并保存
1、將輸入法切換到“拼”或“智能ABC”。
2、在編輯區(qū)輸入文件名稱。
3、保存文件：為了下次能繼續(xù)輸入內(nèi)容一定要及時保存。
選擇文件——保存——選擇E盤——建立文件夾——再將文件保存到文件夾內(nèi)。
4、保存好后試著打開文件。
（五）打開文件，輸入內(nèi)容
1、打開文件。
方法一：我的電腦——E盤——文件夾。
方法二：打開WORD文字——文件——打開E：文件夾——文件。
2、輸入內(nèi)容。
A、將光標移到文字末端，單擊回車另起一行。
B、先只輸入文字計劃。
（六）插入符號
1、將光標移到計劃內(nèi)容的開始。
2、選擇插入——符號命令——彈出“符號”對話框——選擇字體——選擇插入合適的符號插入。
（七）作品展示，評價
1、請學生在評價表中給小人添加對應的表情，先自我評價。
2、選擇若干作品展示出來進行集體評價，教師給予評價。
3、鄰近的同學給予相互的評價。
（八）評一評
板書設(shè)計：
輸入計劃內(nèi)容
認識Word軟件——輸入倡議書——保存倡議書
當回快樂小編輯
教學目標1、知識目標
掌握對文檔進行修改的一般方法。
2、技能目標
通過本課的學習，使學生學會打開文件，選中文字，插入文字，刪除文字和換行的方法。
3、情感目標
培養(yǎng)學生全面考慮問題的習慣，養(yǎng)成做事嚴謹科學態(tài)度，掌握“先選定，后操作”的操作習慣。
教學重難點
1、選定文字，刪除文字。
2、認識操作前要選定的重要性。
教學過程
第一階段：復習導入
展示上節(jié)課的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，從而導入本課知識點。
第二階段，教師講解，演示
一、添加內(nèi)容－輸入內(nèi)容
1、運行Word軟件。
2、文件－打開－文件我的倡議書。
3、將鼠標指針移到要插入內(nèi)容的地方并“單擊”。
4、輸入需要插入的內(nèi)容。
5、保存文檔。
二、修改文字－刪除錯誤文字－輸入正確文字
1、使用Backspace或Delete鍵，刪除錯誤文字。
2、輸入正確文字。
3、保存文檔。
4、關(guān)閉Word軟件。
第三階段，學生練習，教師巡視
1、修改自己的倡議內(nèi)容。
2、修改古詩，教師下發(fā)相應的素材。
第四階段、小結(jié)點評
1、添加或修改文字，可遵循以下順序。
2、選定位置。
添加內(nèi)容－輸入內(nèi)容。
修改文字－刪除錯誤文字－輸入正確文字。
3、展示優(yōu)秀作業(yè)，指出共同問題，師生解決。
修飾倡議書文字
教學目標1、知識目標
學會多種方法選定文字、移動文字、復制文字。
2、技能目標
通過教師分析和演示計劃順序調(diào)整的操作過程，指導學生自己練習，在練習過程中熟念掌握移動、復制操作的方法，并掌握其它選定文字的方法和技巧。
3、情感目標
培養(yǎng)學生的時間觀念，養(yǎng)成嚴謹、科學的態(tài)度，繼續(xù)派樣“先選定，后操作”規(guī)范的操作習慣。
教學重難點
1、選定行、段及全文的方法。
2、文字的移動與復制操作。
教學難點
文字的移動操作。
課時安排：1課時
教學過程
一、導入
引出課題，修飾倡議書文字。
二、新授，教師講解示范
1、選定文字
根據(jù)“先選定，后操作“的原則，將需要調(diào)整位置的一處文字先選定。
（選定多行文字，可以在選擇一行的基礎(chǔ)上，按住鼠標左鍵，向下拖動，將多行文字選中）。
2、調(diào)整順序
文字選定后，用“移動”操作進行兩處文字的順序調(diào)整。
剪切－粘貼。
三、完成試一試
打開文檔環(huán)保倡議書，仔細檢查倡議書順序，并加以調(diào)整，保存修改后的結(jié)果。
四、體驗、深化
1、教師發(fā)送作業(yè)。
2、要求：根據(jù)邏輯關(guān)系，調(diào)整句子順序。
3、學生操作。
五、點評
1、展示優(yōu)秀作業(yè)。
2、師生共同解決典型問題。
延伸閱讀
2025最新教案：小學四年級上冊信息技術(shù)教案精選3篇
【導語】信息技術(shù)是指在計算機和通信技術(shù)支持下用以獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、數(shù)值、圖像以及聲音信息，包括提供設(shè)備和提供信息服務(wù)兩大方面的方法與設(shè)備的總稱。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
綜合實踐展風采
教學目標：1.掌握管理文件、制作演示文稿、交流信息等操作；
2.進一步熟悉演示文稿的制作過程；
3.體驗信息處理的基本流程。
教學重點：掌握管理文件、制作演示文稿、交流信息等操作；
教學難點：進一步熟悉演示文稿的制作過程；
教學準備：
1．調(diào)試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
第一課時
一、導語引入。
二、進行新課。
（一）確定活動主題
1.與小組成員協(xié)商，選擇一個或自定一個主題；
2.注明確定這個主題的理由；
（二）規(guī)劃與設(shè)計
1.教師演示、講解：
2.根據(jù)主題進行規(guī)劃和設(shè)計；
3.設(shè)計演示文稿的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；
4.演示文稿的一般結(jié)構(gòu)；
5.規(guī)劃幻燈片的圖文內(nèi)容資料的位置關(guān)系；
學生實際操作。
（三）收集資料
1.確定收集的資料類型：文字和圖片；
2.設(shè)計樣表；
（四）制作作品
1.明確分工
2.設(shè)計幻燈片；
3.添加文字和圖片；
4.合并各成員制作的幻燈片；
5.編輯插入的圖文資料；
6.調(diào)整文字和圖片的樣式；
7.設(shè)置動畫效果；
8.展示并修改。
（五）交流與評價
（六）練一練：
（七）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計
第十五課 綜合實踐展風采
病毒防治及時做
教學目標：1.認識計算機病毒及其危害；
2.掌握查殺和預防計算機病毒的基本方法；
3.初步形成信息安全意識。
教學重點：認識計算機病毒及其危害；
教學難點：掌握查殺和預防計算機病毒的基本方法；
教學準備：
1．調(diào)試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
第一課時
一、導語引入。
二、進行新課。
（一）計算機病的的危害；
1.教師講解、提問等
2.學生回答，了解計算機病毒的危害；
3.討論：計算機病毒的名稱和感染后的癥狀。
（二）查殺計算機病毒
1.教師演示、講解：
2.瑞星殺毒軟件
3.一般常用殺毒軟件的應用；
學生實際操作。
（三）預防計算機病毒
1.堅決不用盜版軟件；
2.對移動硬盤、u盤等，應確認無毒后再使用；
3.不隨意閱讀陌生的電子郵件等；
4.即時通信是，不隨意打開收到的超鏈接和接收文件；
5.安裝優(yōu)秀的殺毒軟件等。
（四）練一練：
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計
第十四課 病毒防治及時做
一、計算機病的的危害
二、查殺計算機病毒
三、預防計算機病毒
網(wǎng)絡(luò)博客寫想法
教學目標：1.了解網(wǎng)絡(luò)博客的特點；
2.掌握申請、書寫、管理博客的基本操作；
3.感受利用博客發(fā)布信息的優(yōu)勢。
教學重點：掌握申請、書寫、管理博客的基本操作
教學難點：掌握申請、書寫、管理博客的基本操作
教學準備：
1．調(diào)試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
第一課時
一、導語引入。
二、進行新課。
（一）瀏覽網(wǎng)絡(luò)博客
1.訪問成長博客網(wǎng)
2.查看網(wǎng)頁中的學生博客列表；
3.查看文章列表，閱讀感興趣的文章；
4.在頁面下方的評論區(qū)中輸入姓名及評論的標題，輸入評論；
5.輸入驗證碼并發(fā)表評論。
6.瀏覽其他文章或訪問其他博客，并積極參與評論。
（二）申請個人博客
1.教師演示、講解：
2.打開申請博客的頁面；
3.參照網(wǎng)頁中的說明，輸入相關(guān)信息，然后提交申請；
4.在新打開的頁面中輸入用戶名和密碼，打開管理頁面。
5.查看已經(jīng)開通的個人博客，并記錄自己博客的地址。
學生實際操作。
（三）發(fā)表文章
1.返回管理網(wǎng)絡(luò)博客的頁面。
2.打開寫“博文”的網(wǎng)頁，輸入文章標題和內(nèi)容，閱讀無誤后發(fā)表；
3.查看剛發(fā)表的文章，如有問題進行修改；
（四）練一練：
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計
第十三課 網(wǎng)絡(luò)博客寫想法
一、瀏覽網(wǎng)絡(luò)博客
二、申請個人博客
三、發(fā)表文章
2025關(guān)于：小學四年級上冊信息技術(shù)《走進電腦新畫室》教案大全
【導語】信息技術(shù)是指對信息進行采集、傳輸、存儲、加工、表達的各種技術(shù)之和。該定義強調(diào)的是人們對信息技術(shù)功能與過程的一般理解。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!
為媽媽遮陽
一、教學目標：1、知識與技能：（1）認識“畫圖”軟件，熟悉畫圖軟件的界面組成，（2）使學生學會打開畫圖軟件和畫圖文件，學會使用鉛筆、噴槍工具簡單畫圖。（3）學會保存畫作。
2、過程方法:通過嘗試，使學生學會鉛筆工具、刷子工具在繪圖中的技巧。
3、情感態(tài)度價值觀：讓學生學會關(guān)心別人，知道感恩，提高與人交往的能力。
二、重點難點：
了解各種繪畫工具的使用，學會保存圖畫。
學會使用“鉛筆”“顏料盒”“噴槍”工具。
三、教學過程：
（一）導入：
有這樣一個小畫室，它有各種各樣的畫圖工具，有用不完的顏料和畫紙，還能幫你保存大量的畫作。你想不想擁有這樣一個畫室呢？讓我們一起走進神奇的“畫圖軟件”。
（二）新課
1、有這樣一幅畫：媽媽正在趕路，驕陽似火，媽媽熱得滿頭大汗，我們能不能畫一棵大樹給媽媽遮陽呢?
2、問題一：怎么找到和打開“畫圖”軟件？
教師演示，學生觀察操作。
3、問題二、“畫圖”軟件的窗口有哪些項目？
師：“畫圖”師是一種典型的窗口式操作軟件，有顯示文件名的“標題欄”，有分類匯集各種命令“菜單欄”，有直觀易用的“工具箱”，有控制顯示區(qū)域的“滾動條”，有顯示工作狀態(tài)的“狀態(tài)欄”，有“編輯區(qū)”。
4、任務(wù)一：請同學們找到鉛筆、刷子工具，用鉛筆工具畫出樹的輪廓。
小組討論學習，動手操作，教師巡視指導，學生作品展示。
5、問題三、畫好的作品怎么保存？
學生認真閱讀后回答，并操作。
教師指明學生展示匯報。
三、教師點評和小結(jié)
鼠標下的彩色世界
一、教學目標：1、知識與技能：（1）讓學生學會使用“顏料桶”工具給圖片涂上顏色（2）使學生學會使用“放大鏡”工具輔助填充顏色（3）讓學生學會使用“噴槍”工具繪制煙花效果。
2、過程方法:通過嘗試，使學生學會“放大鏡”工具、“噴槍”工具在繪圖中的技巧。
3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力提。
二、重點難點：
使學生學會“放大鏡”工具、“噴槍”工具在繪圖中的技巧。
三、教學過程：
（一）導入
同學們，大家還記不記得，上節(jié)課我們?yōu)閶寢屨陉?，畫了一棵大樹，但是我們還沒有給大樹涂上顏色呢？這節(jié)課我們就來學習給圖片涂上顏色。
（二）新課
1、請同學們打開“畫圖”軟件，從“文件”菜單中打開圖片文件“我的媽媽”。選擇“顏料桶”工具，從顏料盒中選擇綠色給大樹涂上顏色。
2、案例分析
小迪在給大樹涂色的時候，綠顏色跑到樹干里去了，吧樹干一起涂綠了，應該怎么辦呢？這是因為填色一定要是封閉的圖形，乳溝有一個小小的缺口，就會涂色不成功了，這個時候我們就需要“放大鏡”工具來幫忙了。下面請大家看老師是怎樣用“放大鏡”工具來輔助填充顏色的。
3、小游戲
同學們，動物王國的一段地下管道壞了，請你們利用剛才老師教的方法使用“放大鏡”找到缺口，使用“鉛筆”工具來幫忙小鼴鼠修理管道吧，請馬上行動！（學生動手操作，教師巡視指導）
4、馬上行動
日常生活中我們可以在很多地方看到噴槍工具，如蛋糕師用噴槍工具制作精美的蛋糕，在“畫圖”軟件里，我們可以使用噴槍工具回執(zhí)出美麗的煙花呢！
請同學們自己動手嘗試使用“噴槍”工具在“中秋之夜”這幅畫中繪制出美麗徇爛的煙花吧！
5、課堂小結(jié)
我們學會了在“畫圖”軟件中給圖畫涂上美麗的顏色，還利用“噴槍”工具繪制出美麗的煙花，使我們的圖畫變得更加的豐富多彩了！
郊外的小木屋
一、教學目標：1、知識與技能：（1）學會使用“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橡皮”等工具繪制簡單的圖，（2）讓學生掌握調(diào)整畫紙的大小。
2、過程與方法：培養(yǎng)學生看圖形分析繪圖工具的能力。
3、情感態(tài)度價值觀：讓學生感受大自然的魅力，培養(yǎng)學生的審美能力。
二、教學重難點：
1、重點：“直線”、“圓角矩形”、“矩形”、“橡皮”工具的基本用法。2、難點：矩形和圓角矩形工具不同模式的使用
三、教學過程：
（一）導入:準備去秋游了，美麗的大自然是我們向往的地方。如果在郊外有個小木屋，樹木茂盛，空氣清新，在那里我們自由呼吸、玩耍，那有多好！
（二）新課：
1、任務(wù)一、用圓角矩形工具畫出屋頂和屋身，并使用“顏料桶”工具填上顏色。（注意一下怎樣做才能讓木頭和木頭重疊好）
教師示范，學生觀察學習并動手操作。
學生展示，教師點評。
2、任務(wù)二、小組合作學習：用矩形工具繪制小窗戶和門；用直線工具繪制窗欞和門鎖，并完成填色，注意矩形工具不同模式的使用，看看哪個小組在使用時發(fā)現(xiàn)什么技巧。
學生小組合作學習，動手操作完成任務(wù)，討論交流和展示，教師點評。
4、問題1：如何修復窗欞？
學生思考、討論后回答
5、問題2：怎么改變畫紙大小？
學生動手操作后回答
6、小結(jié)
通過教師提問，學生回答來進行課堂小結(jié)，學生回答的時候教師板書。
2025最新教案：小學四年級上冊信息技術(shù)教案范文3篇
【導語】信息技術(shù)的應用包括計算機硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)、應用軟件開發(fā)工具等。計算機和互聯(lián)網(wǎng)普及以來，人們?nèi)找嫫毡榈氖褂糜嬎銠C來生產(chǎn)、處理、交換和傳播各種形式的信息（如書籍、商業(yè)文件、報刊、唱片、電影、電視節(jié)目、語音、圖形、圖像等）。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
民俗風情網(wǎng)上找
教學目標：1、了解什么是“百度圖片”搜索。
2、了解什么是“百度知道”搜索。
教學重點：
1、讓學生掌握使用“百度圖片”進行搜索信息的方法。
2、讓學生掌握利用“百度知道”進行搜索信息的方法。
教學難點：
1、能根據(jù)實際需要，提煉有效關(guān)鍵詞，查找所需的圖片及文字。
2、網(wǎng)頁上圖片的保存方法。
教學過程：
一、激趣提問：
引入新課：我國是一個多民族國家，各民族在飲食、傳統(tǒng)節(jié)日等方面各不相同。請同學們觀看所示圖片，回答圖片中表達的是哪個民族的哪個傳統(tǒng)節(jié)日？
（學生回答：傣族潑水節(jié)。）
問題引入：同學們想不想利用因特網(wǎng)搜索更多表現(xiàn)傣族傳統(tǒng)節(jié)日的圖片？今天我們給同學們介紹“百度”這個搜索新“朋友”，讓它幫我們搜索信息。
二、教學新課：
1、使用“百度圖片”，搜索傣族傳統(tǒng)節(jié)日圖片。
請同學們打開“百度圖片”網(wǎng)頁，提煉所要搜索信息的關(guān)鍵詞并輸入關(guān)鍵詞搜索圖片資料。
提煉關(guān)鍵詞“傣族傳統(tǒng)節(jié)日”。
利用因特網(wǎng)搜索傣族傳統(tǒng)節(jié)日圖片資料。
2、自主實踐學習新知
巡視學生，輔導學生，分析搜索方法。
完成的學生舉手示意，展示搜索結(jié)果。
師：為方便以后學習、欣賞，需要將網(wǎng)頁中的圖片保存到電腦中。
師演示網(wǎng)頁中圖片的保存方法，保存網(wǎng)頁中打開的圖片到“圖片收藏”文件夾中。
師生共同總結(jié)使用“百度圖片”搜索、保存圖片資料的方法。
3、實踐交流鞏固新知
問題展開：自古就有“南宣北合”的說法，宣城是個典型的江南名邑，人杰地靈，旅游風景名勝數(shù)不勝數(shù)，你了解宣城的旅游景點嗎？
組內(nèi)學生互相交流搜索方法，分享搜索結(jié)果。
指導學生完成搜索任務(wù)，分析搜索方法。
自主完成搜索任務(wù)。
組內(nèi)交流搜索方法，分享搜索結(jié)果
三、課堂小結(jié)。
回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。
課文生字網(wǎng)上查
教學目標：1、學會瀏覽網(wǎng)頁。
2、學會在網(wǎng)上查找自己所需的材料。
3、學會用“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等網(wǎng)上學習軟件查課文、生字。
教學重難點：
重點：學會瀏覽網(wǎng)頁，在網(wǎng)上查閱自己所需材料。
難點：學會用“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等網(wǎng)上學習軟件查課文、生字。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
同學們在學習中經(jīng)常會遇到一些不認識的生字以及不懂的成語，我們除了在字典中查閱這些信息外，還可以在網(wǎng)上查詢，有時在網(wǎng)上查閱資料更方便、快捷，同學們想學習嗎？
二、新課教學：
1、認識什么是瀏覽器。
2、介紹常用的幾種瀏覽器。
3、教師示范在瀏覽器中查閱信息。
4、介紹“在線新華字典”、“網(wǎng)上成語詞典”等學習軟件的功能及操作方法。
（教師演示，指導學生操作）
5、介紹“搜索引擎”
百度、搜狗、谷歌、雅虎等
6、教學用搜索引擎查找自己所需的材料。
（教師演示，學生交流匯報想法）
三、課堂總結(jié)。
今天你學會了什么？
文件搬進新的家
教學目標1、學會建立新文件夾。
2、學會移動、刪除文件。
3、掌握回收站的操作方法。
4、通過組織文件管理活動，學會管理自己的文件夾。
5、建立自主探究回收站的相關(guān)操作，提高自己的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的信息道德。
6、認識文件管理的作用，養(yǎng)成良好的計算機文件管理習慣。
教學重點和難點：
1、重點：移動、刪除文件：根據(jù)需要按一定方式管理自己的文件和文件夾；
2、難點：建立新文件夾、回收站的操作。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：電腦里面的文件類型很多，如果不分類會很麻煩，我們要學會如何整理文件。同學們想學習嗎？
二、新授
1、文件排排隊
文件這么多堆在一起很亂，我們?nèi)绾谓o文件排隊呢？
（學生交流后匯報）
師總結(jié)：要快速地將相同類型的文件排好隊，我們可以單擊“查看”菜單，指向“排列圖標”后單擊“類型”，文件夾中的文件就乖乖地排好了。我們也可以在文件夾的空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中指向“排列圖標”，再單擊“類型”。（教師邊講解邊操作，結(jié)束后出示操作步驟）
2、新建文件夾
師：我們要幫懶羊羊給不同類型的文件安上新家，將它們分類管理，該怎么辦呢？需要建立哪些文件夾？
師：請一位同學上來演示。（老師介紹新建“文字”文件夾的方法。）
新建“文字”、“圖片”、“音樂”三個文件夾。
3、移動文件
師：電腦里面的文件被我們分成了三個“小家”，怎樣才能將這些文件搬進它們各自的新家呢？（學生邊演示，教師邊指導。）
師：這樣一個一個的拖，覺得麻煩嗎？有沒有一個更快的方法呢？（教師示范選中多個文件的方法）
4、刪除垃圾文件
師：文件雖然變得整整齊齊，井然有序，但是有一個文件我們不想要，想請同學們刪除掉，怎樣才能刪除沒用的文件呢？（學生演示刪除文件的方法）
5、還原文件
師：如果我們誤刪了剛才的文件，怎么辦呢？（生探究操作還原文件和清空回收站的方法，師指導）
三、總結(jié)
我們不能隨意刪除別人或自己電腦中的文件，刪除前要確認是無用的文件，否則有可能會危害計算機系統(tǒng)，影響計算機的正常操作。讓我們一起做一個細心謹慎的好孩子。
2025最新教案：小學四年級上冊信息技術(shù)教案范文
【導語】信息技術(shù)是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法、手段與操作程序的總稱。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
文件的查找與創(chuàng)建快捷方式
教學目標：1、通過學習，能學會文件的自動查找。
2、使學生了解快捷方式的含義，能夠自己創(chuàng)建快捷方式，更改快捷方式的圖標。
3、激發(fā)和增強學生使用計算機的興趣。
教學重點：
1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。
2、學會創(chuàng)建快捷方式。
教學難點：
1、綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。
教學準備：
聯(lián)想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖標
教學過程：
一、導入：
1、教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發(fā)學生的興趣。
2、關(guān)閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。
3、由A數(shù)同學操作找圖片。
4、反饋結(jié)果（找不到），今天我們就來學習怎樣快速地查找文件。
二、文件的查找
1、我們剛才已經(jīng)知道了圖片的文件名，那么我們就已經(jīng)有了一個非常重要的線索了。
2、單擊[開始]按鈕，指向[查找]，
選擇[文件或文件夾]命令，就可以
得到如左圖的窗口。(圖1)
3、在名稱一項中輸入圖片的名
稱：東北虎。在搜索一欄中選擇范
圍為：（本地硬盤驅(qū)動器(C:,D:,E:)）.(圖1見上)
注意：點擊“搜索”欄右邊的下拉式按鈕，就可以指定計算機查找的范圍了。
4、單擊[開始查找]按鈕，電腦就會將查找的結(jié)果顯示出來，找到了文件，雙擊就可以打開文件了。
知識點：如果你不知道文件的全名，輸入一部分也能找到。
5、學生練習自己查找文件。
三、創(chuàng)建文件（程序）的快捷方式
1、如果我下次還想找[東北虎]文件，就還需要去查找，那么有沒有一種方便的方法呢？（建立快捷方式）
2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向該文件單擊右鍵，彈出快捷菜單。
3、單擊[創(chuàng)快捷方式（s）].
4、將快捷方式的圖標剪切、復制至桌面，
或有時出現(xiàn)左圖的對話框。（圖2）選擇[是]。（圖2）
5、學生練習將一個文件或程序在桌面上建立快捷方式。
四、更改“快捷方式”圖標
1、如果你對建立的快捷方式圖標不滿意，也可以更改！
2、鼠標右鍵單擊快捷方式圖標，在彈出的菜單中選擇[屬性]，在對話框中選擇[快捷方式]選項卡。
3、單擊[更改圖標]按鈕。
4、找到自己喜歡的圖標，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖標。
5、選擇1——2個快捷方式的圖標，更改它們的圖標。（A、B同學各操作一次）
五、練一練：
將同桌的文件藏起來，讓他自己找出來。
2、查找所有文件中帶有“我”的文件，將其中一個創(chuàng)建快捷方式。
六、總結(jié)
今天，我們學習了如何查找文件、創(chuàng)建快捷方式、更改快捷方式的圖標三個內(nèi)容，用電腦來查找文件好不好？為什么？
課后記：
本課是這個學期的第一節(jié)電腦課，應讓學生稍將舊知識復習一下，本課的知識點較多，應讓學生有較多的時間來實踐。其中“文件的查找”是重中之重。
從這里啟航
教學目標：1、通過教學，培養(yǎng)學生使用計算機的興趣。
2、通過教學，使學生能基本認識word的基本界面、啟動方法和在編輯文字方面的作用。
3、熟悉word的編輯環(huán)境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進行格式化。
教學重點：
啟動word的方法和在word中對文字進行排版。
教學難點：
文字的格式化
教學準備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、供學生欣賞的word文章、學生機上準備好范例word文檔。
教學過程：
一、激趣導入。
1、出示[萬里長城]范例，激發(fā)學生的興趣。
2、這么漂亮的文章，你想不想來試一試？
3、引出word軟件。介紹word。
Word是微軟（Microsoft）公司開發(fā)的辦公軟件，它是功能十分強大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實現(xiàn)圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。目前office有97和2000等版本。
二、Word的啟動與主界面。
啟動。
單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[MicrosoftWord]，就進入Word程序了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進入的方法）
2、Word的主界面。
主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄組成，如果其中的一項沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中打開。
切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。
三、Word中文字的排版。
1、選中輸入的文字（定義為“塊”），在格式欄中選擇[黑體]、[三號]，點取狀態(tài)欄上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。
2、如果你要對字體進行進一步的設(shè)置，可以將文字選中后，打開菜單欄中的[格式]，單擊[字體]。這里的設(shè)置要比我們上學期學的寫字板豐富得多。
3、如果想使文字有動態(tài)效果，可以在[字體]對話框中單擊[動態(tài)效果]選項卡，選擇文字的動態(tài)效果方式，這是Word非常出色的一項功能。
4、學生練習進行文字的編輯和排版。（A、B同學交換操作）
5、因為我們打開的文件是只讀的，所以要用[文件]—[另存為]的方法將文件另外保存成一個文件，文件名可以選擇自己喜歡和好記的，注意文件存放在D：盤自己的文件夾里。
這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試Word中還有哪些功能。
四、學生練習
輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，并排好版，保存在自己的文件夾里。
Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來？
五、總結(jié)
我們已經(jīng)初步認識了Word這個功能強大的字處理軟件，其實我們中國人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有著許多自己的特色，同學們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料《WPS2000》。
課后記：
本課是同學們第一次接觸Word，教師在課上可以給同學們多欣賞一些Word的作品，以激發(fā)學生的興趣，另外一個就是讓學生總結(jié)出Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來。
給我們的文章加圖畫
教學目標：1、通過學習，使學生基本學會在word中插入剪貼畫和來字文件的圖片。
2、掌握圖片的移動、縮放、疊放次序等設(shè)置。
３、了解word的頁面邊框。
教學重點：
在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。
教學難點：
對圖片的格式進行設(shè)置。
教學準備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、學生用圖片若干幅。
教學過程：
一、導入。
1、我們編輯好的文章，如果單單是文字的話，是不是太單調(diào)了？我們今天就來給文章加一些圖片。
2、教師示范如何在文檔內(nèi)插入圖片。
二、插入剪貼畫。
1、打開原來保存的[萬里長城]文件。
2、將光標移到要插入圖片的地方，然后單擊[插入]菜單，選擇[圖片]，單擊[剪貼畫]。
3、在[剪貼畫]對話框中選擇合適的文件，（由于剪貼庫有不同的版本，高版本的已將類別分好），再點擊[插入]按鈕。
步驟：定位—[插入][剪貼畫]—選擇—插入圖片
4、對圖片進行縮放、移動。
移動：將鼠標指針指向圖片，單擊鼠標選中圖片，當指針變成十字箭頭時，按住鼠標左鍵拖動，就可以移動圖片。
縮放：當鼠標指針移到圖片周圍的八個小方點上，指針會變成雙向箭頭，這時按住左鍵拖動，就可以改變圖片的大小了。
5、設(shè)置圖片的格式。
（1）選中圖片后，在圖片上單擊右鍵，
就會出現(xiàn)一個如圖（1）的快捷菜單菜單。
選擇[設(shè)置圖片格式]，就會彈出“設(shè)置圖
片格式”的對話框。
圖（1）
在這里，可以選擇不同的選項卡對圖片的顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞方式進行設(shè)置。
試一試：在“設(shè)置圖片格式”中選擇一種線條色和填充色，看看是怎樣的效果，改變圖片的環(huán)繞方式，不同的選項是怎樣的效果。
6、設(shè)置文字的疊放次序。
在無環(huán)繞的情況下，希望圖片放在文字的下面，只要在圖片上單擊右鍵，指向[疊放次序]，單擊[置于文字下方]，圖片就放在了文字的下面了。
三、插入來自文件的圖片。
1、如果你覺得剪貼庫里的畫不好看，你還可以插入圖片文件。
步驟：在[插入]菜單中選擇[圖片]，單擊[來自文件]，就會出現(xiàn)插入圖片的對話框。在“查找范圍”右邊的下拉式按鈕上單擊，可以選擇圖片存放的文件夾，然后選擇要插入的圖片，單擊[插入]按鈕，就大功告成了。
2、學生練習查找一個圖片文件插入文章中。
小技巧：在圖片上單擊右鍵，會顯示[圖片]工具欄，除了可以對圖片進行調(diào)整，還有許多有趣的功能。
四、設(shè)置頁面邊框
選擇[格式]菜單下的[邊框和底紋]，選擇[頁面邊框]選項卡，可以選擇一個自己喜歡的藝術(shù)型邊框。
五、練一練
1、在[萬里長城]文件中插入自己喜歡的圖片1—2幅。
2、在該文件中設(shè)置一個自己喜歡的頁面邊框。
六、總結(jié)。
今天我們學習了在word里插入剪貼畫和來自文件的圖片，以及對圖片的格式進行設(shè)置。其實在word中還有許多的功能，書上的閱讀材料上的[分欄]也是word中的一項功能，大家回家后可以去看一看。
課后記：
這節(jié)課主要是為了學生掌握如何在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片，這是一節(jié)非常重要的課，應讓學生弄清楚插入的步驟，及能對圖片的格式進行修改。培養(yǎng)學生一種獨立學習、發(fā)現(xiàn)問題的能力。
2025最新小學教案：小學四年級上冊信息技術(shù)教案設(shè)計
【導語】信息技術(shù)指“應用在信息加工和處理中的科學，技術(shù)與工程的訓練方法和管理技巧；上述方法和技巧的應用；計算機及其與人、機的相互作用，與人相應的社會、經(jīng)濟和文化等諸種事物?！苯贪妇W(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
制作表格
教學目標：1、通過教學，使學生能在word中插入簡單的表格。
2、掌握對表格的一些設(shè)置，能在文章中將數(shù)據(jù)改為表格。
教學重點：
表格的插入和修改。
教學難點：
在表格中直接畫直線和擦除直線。
教學準備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、范文[吸煙有害健康]。
教學過程：
一、介紹表格的基本知識。
在一篇文章中，如果使用了大量的數(shù)據(jù)，一定會使人厭煩，所以，這時候我們就應該把文章的數(shù)據(jù)改為用表格來表示，這樣，既清晰明了，又簡單易懂。
1、插入表格。
在word中，插入表格有兩種常用的方法：
（1）、點住常用工具欄上的[插入表格]按鈕，拖出一張表格。（行數(shù)和列數(shù)會在拖動框下顯示出來）
（2）、在[表格]菜單下選擇[插入表格]，輸入行數(shù)、列數(shù)后單擊[確定]按鈕。
2、修改表格。
（1）、改變單元格的高度和寬度：將鼠標指針移到表格線上，指針會變成雙向箭頭。拖放鼠標，可以修改單元格的高度和寬度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了；如果改變的是某個單元格的大小，就必須先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。
（2）、插入行、列：插入行時，只要將光標移到要插入的位置就行了，插入列時，要選定一列。
觀察一下，當你由插入行操作變成插入列操作時，[表格]菜單里會發(fā)生什么變化？
3、簡單介紹[表格和邊框]工具欄。
我們可以利用表格工具欄來畫、修改表格，還能對表格內(nèi)的文本進行調(diào)整。工具欄上還有設(shè)置表格邊框顏色和底紋顏色的按鈕。
4、畫不規(guī)則的表格。
根據(jù)不同的情況，我們可以按[表格和邊框]工具欄上的[繪制表格]按鈕，這時，鼠標指針變成一支筆，就可以隨心所欲地畫表格了，畫錯了或是有些表格線你不想要了，也可以用擦除工具來擦除。
5、拆分、合并單元格。
您可將同一行或同一列中的兩個或多個單元格合并為一個單元格。例如，您可將若干橫向的單元格合并成橫跨若干列的表格標題。
（1）、單擊“表格和邊框”按鈕以顯示“表格和邊框”工具欄。
（2）、單擊“擦除”按鈕，單擊并在要刪除的單元格上拖動。
合并多個單元格的快捷方法是，選定單元格后單擊“合并單元格”按鈕。
二、制作表格，修改文章。
1、將光標移到文本后面，單擊[插入表格]按鈕，拖出一張3×4規(guī)格的表格。（3×4即行高×列寬）
2、在單元格里輸入數(shù)據(jù)。
3、刪去原來文章里的文字數(shù)據(jù)。
4、調(diào)整表格的行高和列寬，使它看起來更美觀。
5、選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕，使單元格中的文字居中。
四、練一練。
同桌兩位同學合作完成一張自己班的課程表。
五、總結(jié)。
Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我們介紹的功能外，表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際象棋棋盤、中國象棋棋盤等等。
有趣的自選圖形
教學目標：1、通過教學，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動學生的學習積極性。
2、學會在word中插入自選圖形。
3、學會充填效果的設(shè)置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。
教學重點：
學會在word中插入自選圖形。
教學難點：
充填效果的設(shè)置和文本框的使用方法。
教學準備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、準備范文一篇。
教學過程：
一、提出任務(wù)
吸煙有害健康，在公共場所禁止吸煙。（教師展示[吸煙有害健康]范文）在這篇文章中，如果插入一個禁煙的標志，文章一定會更加生動、更加具有說服力。雖然我們在上學期已經(jīng)學過了畫圖，但是你知道嗎，在word中也能畫圖，而且它的畫圖能力在許多方面都超過了畫圖，它提供了大量的自選圖形。
二、顯示[繪圖]工具欄
如果你的word還沒有顯示[繪圖]工具欄，就單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[繪圖]，使[繪圖]前面打√。
教師簡要介紹[繪圖]工具欄。
三、插入自選圖形。
（1）、畫一支香煙。
單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的圓柱形，在文檔區(qū)單擊并拖動鼠標，一個圓形柱就出來了。
（2）、將鼠標指針移到黃色的控制點上，點住拖住，改變圓柱底面的形狀。
（3）、單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，圓柱的周圍出現(xiàn)四個綠色的控制點。點住控制點拖動，將圓柱旋轉(zhuǎn)到需要的角度。再次單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，取消旋轉(zhuǎn)方式。
（4）、單擊復制按鈕，再次單擊粘貼按鈕，復制一個圓柱。
（5）、將復制出的圓柱縮短，做成香煙過濾嘴。單擊“填充色”按鈕右邊的下拉式按鈕，為過濾嘴選擇土黃色，并將它移到另一個圓柱的頭上。
四、畫禁止符。
（1）、單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的禁止符。在文檔區(qū)畫一個禁止符，并將禁止符移到香煙上。
（2）、單擊填充色右邊的下拉式按鈕，在彈出的菜單中選擇[填充效果]。在顏色欄中選擇[單色]，并將顏色改為紅色，再選擇一種底紋式樣，單擊[確定]按鈕。
（3）學生練習設(shè)置填充效果中的其它設(shè)置。
五、加文字。
為了使文字的位置調(diào)整起來更方便，我們用文本框來加文字。
（1）、單擊文本框按鈕，然后在禁煙標志的下方拖出一個文本框，輸入禁止吸煙。設(shè)置好文字的字體和大小，移動文本框到合適的位置。
（2）、在文本框的邊線上單擊以選中文本框，單擊線條顏色按鈕右邊的下拉式按鈕，選擇[無線條色]。
六、學生練習。
動動腦筋，你還能用自選圖形畫出什么圖形來？（兩人合作完成一幅作品）
試著畫畫書本第19頁的兩幅畫（一人一幅）
七、總結(jié)
我們今天的內(nèi)容是畫一幅禁止吸煙的標志，想一想，把這個標志放在文章的哪個位置？最生動、有說服力。
藝術(shù)字
教學目標：1、通過教學，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。使他們具有較強的實踐能力與創(chuàng)造能力。
2、通過教學，使學生能在word中插入藝術(shù)字。并能進行陰影和三維的設(shè)置。
教學重點：
藝術(shù)字的設(shè)置。
教學難點：
插入藝術(shù)字的過程。
教學準備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室、打印的藝術(shù)字若干幅。
教學過程：
一、復習導入。
上節(jié)課，我們學習了在word文檔中如何插入剪貼畫和來自文件的圖片，但是，在文章中常常需要更美觀的字體，這時，藝術(shù)字是的選擇了。今天，我們就來學習如何在word中插入藝術(shù)字。
二、插入藝術(shù)字。
插入藝術(shù)字的方法有兩種：
（1）、選擇[插入]菜單中[圖片]下的[藝術(shù)字]。
（2）、在繪圖工具欄上單擊按鈕。
就可以得到圖1所示的對話框。
單擊一種你喜歡的藝術(shù)字樣式，單擊[確定]。
三、輸入文字。
刪去“在此鍵入你自己的內(nèi)容”幾個字，輸入
你想要編輯的藝術(shù)字文字，單擊[字體]可以設(shè)置藝術(shù)圖1
字的字體，在選擇適當?shù)淖痔?，單擊[確定]按鈕。
這時，屏幕上就出現(xiàn)了你編輯的藝術(shù)字。但是，剛插入的藝術(shù)字，默認的環(huán)繞方式一般是浮于文字方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，可以改變它的環(huán)繞效果。
四、藝術(shù)字的調(diào)整和修改。
1、調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小。
藝術(shù)字位置、大小的調(diào)整和圖片的位置、大小的調(diào)整的方法是一樣的。在藝術(shù)字上雙擊，就可以修改藝術(shù)字的式樣。
2、使用藝術(shù)字工具欄
要對藝術(shù)字有更多的選擇，我們可以用藝術(shù)字工具欄來完成。如果你沒有調(diào)用出[藝術(shù)字]工具欄，單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[藝術(shù)字]，使藝術(shù)字前面打上√。
假如插入藝術(shù)字后，沒有“藝術(shù)字工具欄”，你可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇[顯示“藝術(shù)字工具欄”]來顯示藝術(shù)字工具欄。
3、藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)。
單擊藝術(shù)字工具欄上的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，藝術(shù)字的四角上會出現(xiàn)四個綠色旋轉(zhuǎn)控制點。（此時，必須選中該藝術(shù)字）
4、藝術(shù)字的陰影設(shè)置和三維設(shè)置。
和旋轉(zhuǎn)功能一樣，都必須先選中該藝術(shù)字，在繪圖工具欄上單擊陰影設(shè)置按鈕和三維設(shè)置按鈕，就能選擇藝術(shù)字的陰影或三維效果了。
五、練一練。
1、學生練習插入藝術(shù)字并對藝術(shù)字進行設(shè)置。
2、對插入的藝術(shù)字進行陰影和三維設(shè)置。
六、總結(jié)。
今天，我們學習了如何在word中插入藝術(shù)字，并且對藝術(shù)字進行三維和陰影的設(shè)置，希望同學門能將這節(jié)課的內(nèi)容好好掌握。
小學教案：小學四年級上冊信息技術(shù)教案3篇
【導語】信息技術(shù)“包含通信、計算機與計算機語言、計算機游戲、電子技術(shù)、光纖技術(shù)等”。教案網(wǎng)準備了以下教案，希望對你有幫助!
演示文稿巧編輯
教學目標：1.了解常用的視圖模式，認識幻燈片中的對象；
2.掌握移動、刪除、復制及插入幻燈片的方法；
3.增強使用演示文稿表達思想觀點的信心。
教學重點：了解常用的視圖模式，認識幻燈片中的對象；
教學難點：掌握移動、刪除、復制及插入幻燈片的方法；
教學準備：
1．調(diào)試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
第一課時
一、導語引入。
直接導入新課。
二、進行新課。
（一）切換視圖模式
1.教師講解
2.三種主要的視圖模式：普通模式；幻燈片瀏覽和幻燈片切換。
（二）移動和復制幻燈片
1.教師演示、講解：
2.打開名為“色彩”的演示文稿，然后切換到幻燈片瀏覽模式。
3.把第9張幻燈片拖動到第3張和第4張之間，觀察幻燈片排列順序的變化。
4.把第9張幻燈片一會原位。
5.按住ctrl鍵，拖動第2張幻燈片到第5張的后面。觀察變化。（第2張復制到第5張的后面了。）
學生實際操作。
6.繼續(xù)按要求復制幻燈片。
（三）插入幻燈片
1.打開演示文稿“故事賞析”，把插入點移到演示文稿末尾。
2.打開“重用幻燈片”欄，接著打開演示文稿“古詩賞析-詠柳”。
3.單擊“重用幻燈片”欄中顯示的要插入的幻燈片，觀察演示文稿幻燈片數(shù)量的變化。
4.把演示文稿“古詩賞析-獨坐敬亭山”的幻燈片也插入進來，然后放映。
（四）編輯對象
1.改變對象的尺寸和位置
2.復制和刪除對象
教師講解，學生實踐操作。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計
第九課 演示文稿巧編輯
一、切換視圖模式
二、移動和復制幻燈片
三、插入幻燈片
四、編輯對象
放映效果我設(shè)置
教學目標：1.掌握設(shè)置幻燈片切換效果的操作方法。
2.能夠設(shè)置幻燈片中圖文的動畫演示效果。
3.感受演示文稿豐富多彩的表達方式。
教學重點：掌握設(shè)置幻燈片切換效果的操作方法。
教學難點：能夠設(shè)置幻燈片中圖文的動畫演示效果。
教學準備：
1．調(diào)試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
第一課時
一、導語引入。
適當設(shè)置動畫可以增加演示文稿的表現(xiàn)力，增強表達效果。
二、進行新課。
（一）教學設(shè)置切換效果
放映演示文稿時，可以使用多種幻燈片切換效果，如水平百葉窗、溶解、盒狀展開等
1.打開演示文稿
2.打開切換效果欄，選定一種幻燈片切換方式。
3.預覽切換幻燈片時的展示效果，然后根據(jù)需要適當調(diào)整聲音和切換速度。
4.給所有幻燈片設(shè)置同樣的切換效果。
5.播放演示文稿。
（二）設(shè)置圖文動畫效果
1.教師演示、講解：1.選定演示文稿中的圖片，打開動畫欄，設(shè)置一種動畫效果。
2.選定文本框，設(shè)置一種動畫效果；
3.放映幻燈片。
4.給其他幻燈片設(shè)置同樣的演示效果。
5.播放演示文稿。
學生實際操作。
（三）調(diào)整圖文動畫。如動畫類型、展示速度、運動方向等屬性。
（四）練一練：
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計
第八課 放映效果我設(shè)置
一、教學設(shè)置切換效果
二、設(shè)置圖文動畫效果
三、調(diào)整圖文動畫。
圖片文字排美觀
教學目標：1.了解圖片文字編排的基本結(jié)構(gòu)。
2.熟悉圖片文字編排的操作方法。
3.體驗用計算機制圖片文字的基本過程。
教學重點：制作標題頁
教學難點：圖片文字編排
教學準備：
1．調(diào)試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
第一課時
一、導語引入。
一個完整的演示文稿還可以插入圖片，讓文稿更美觀，充實，今天學習圖片文字排美觀！（板書課題）
二、進行新課。
（一）插入圖片
教師演示、講解：打開上節(jié)課的PowerPoint文件，選定一張幻燈片，打開“插入圖片”對話框，選定并插入適當?shù)膱D片，并適當調(diào)整圖片的位置和大小。也可以插入多張圖片。
為目錄頁多配幾張圖
（二）插入剪貼畫。
1.教師演示、講解：插入剪貼畫，選定幻燈片，打開“剪貼畫”欄，單擊其中的搜索按鈕，瀏覽剪貼畫選擇并插入一幅剪貼畫，調(diào)整樣式、大小、位置。
2.學生實際操作。
（三）更換文檔主題。
講解文檔的主題是背景、顏色、文字效果、框線樣式等。
教師講解如何更換。
（四）練一練：
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計
第七課 圖片文字排美觀
一、插入圖片。
二、插入剪貼畫。
三、更換文檔主題
2025最新教案：小學五年級上冊信息技術(shù)優(yōu)秀教案三篇
【導語】凡是能擴展人的信息功能的技術(shù)，都可以稱作信息技術(shù)。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
巧妙降低噪音
一、教學目標：1、熟練掌握錄音操作技能；
2、學會處理錄音文件里的噪音。
二、教學重點、難點
1、掌握錄音操作。
2、學會處理錄音文件里的噪音。
三、教學過程降低噪音操作流程：
1、錄音。
2、選取噪音波形。
3、降噪設(shè)置。
（1）單擊【效果】菜單→【修復】→【降噪器（進程）】。打開降噪器對話框；
（2）單機【獲取特性】按鈕，獲取噪音特性數(shù)據(jù)，作為降噪的參考數(shù)據(jù)；
（3）設(shè)置【降噪級別】為“80”，單機【波形全選】按鈕→【試聽】，直到獲得滿意的效果為止；
（4）單擊【確定】按鈕，完成降噪操作。
4、保存經(jīng)過降噪處理的錄音文件。
四、拓展延伸
降低錄音中環(huán)境噪音的基本步驟是什么？
美妙聲音隨時記
一、教學目標：1、認識計算機錄音的硬件設(shè)備；
2、掌握傳送控制器基本按鈕的功能；
3、學會錄制并保存自己的聲音。
二、教學重點、難點
1、掌握傳送控制器基本按鈕的功能。
2、學會錄制并保存自己的聲音。
三、教學過程
（一）設(shè)置錄音的硬件環(huán)境找到計算機聲卡上的麥克風、耳機插孔，將麥克風和耳機的插頭插入對應的插孔。通常麥克風插孔為粉色，耳機插孔為綠色。
（二）錄制并保存聲音
1、啟動編輯模式。
2、新建文件。
3、開始錄音。
4、結(jié)束錄音。
5、試聽錄音。
6、保存聲音文件。
四、拓展延伸
錄音后如何保存聲音文件？
輕輕松松聽音樂
一、教學目標：1、學會啟動與退出Adobe Audition的操作方法；
2、認識Adobe Audition工作界面；
3、學會用Adobe Audition播放聲音文件。
二、教學重點、難點
1、認識Adobe Audition工作界面
2、學會用Adobe Audition播放聲音文件。
三、教學過程
學一學
啟動Adobe Audition軟件
1、單擊【開始】→【所有程序】→【Adobe Audition】項，打開Adobe Audition窗口，認識AdobeAudition界面。
2、認識Adobe Audition窗口的組成。
Adobe Audition窗口由標題欄、菜單欄、工程模式按鈕欄、庫面板、創(chuàng)送控制器、工作區(qū)組成。
練一練：
1、用Adobe Audition播放音樂文件“箏獨奏”四、拓展延伸
編輯音頻波形與編輯Word文檔有哪些不同？
小學教案：小學四年級上冊信息技術(shù)教案范文3篇
【導語】信息技術(shù)（Information Technology，縮寫IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應用計算機科學和通信技術(shù)來設(shè)計、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應用軟件。教案網(wǎng)準備了以下教案，希望對你有幫助!
演示文稿巧妙播
教學目標：1.了解演示文稿，認識PowerPoint軟件。
2.掌握放映演示文稿的基本操作。
3.了解演示文稿在學習、生活中的應用。
教學重點：放映演示文稿
教學難點：使用放映筆
教學準備：
1．調(diào)試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
第一課時
一、導語引入。
一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時，常常還伴有各種動畫展示效果?，F(xiàn)在就讓我們來學習吧！（板書課題）
二、進行新課。
（一）放映演示文稿。
教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設(shè)定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。
（二）使用放映筆。
1.放映演示文稿時，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點，以輔助講解。
2.使用放映筆時，如果對留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可以改變墨跡的顏色。
（三）練一練：
談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計
第四課 演示文稿巧妙播
一、認識“PowerPoint”。
二、放映演示文稿。
隨心所欲展圖畫
教學目標：1.掌握制作簡單演示文稿的操作方法。
2.掌握調(diào)整圖片的初步操作。
3.體會用演示文稿展示圖片的優(yōu)勢。
教學重點：制作演示文稿
教學難點：調(diào)整圖片的樣式
教學準備：
1．調(diào)試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
第一課時
一、導語引入。
由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個電子相冊呀！現(xiàn)在就讓我們來學習吧！（板書課題）
二、進行新課。
（一）制作演示文稿。
把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個簡單的電子相冊。
（二）調(diào)整圖片的樣式。
1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調(diào)整圖片的樣式來實現(xiàn)。
2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉(zhuǎn)圖片的角度等。
3.圖片樣式都相同，展示效果會比較單調(diào)；圖片樣式過多又可能會讓人感覺凌亂。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。
（三）調(diào)整圖片的位置和大小。
教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。
（四）練一練：
以“可愛的小動物”“美麗的花”“長城”“家鄉(xiāng)風景”等為主題或自選主題，收集相關(guān)的圖片，然后制作成演示文稿并展示。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計
第五課 隨心所欲展圖畫
一、制作演示文稿。
二、調(diào)整圖片的樣式。
演示文稿仔細做
教學目標：1.了解演示文稿的基本結(jié)構(gòu)。
2.熟悉添加幻燈片的操作方法。
3.體驗用計算機制作演示文稿的基本過程。
教學重點：制作標題頁
教學難點：添加幻燈片
教學準備：
1．調(diào)試每臺計算機。
2．打開計算機并由教師機控制。
3．由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。
第一課時
一、導語引入。
一個完整的演示文稿通?？梢苑譃樗膫€部分，即標題頁、目錄頁、展示頁和封底頁。現(xiàn)在就讓我們來學習吧?。ò鍟n題）
二、進行新課。
（一）制作標題頁。
教師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創(chuàng)建一個演示文稿并插入一張標題幻燈片，頁面中有兩個用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。
（二）添加幻燈片。
1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。
2.學生實際操作。
（三）修飾文本框。
修飾文本框，包括調(diào)整文本框中文字的對齊方式，調(diào)整文本框的樣式和開關(guān)效果等。適當?shù)匦揎椢谋究?，可以增強表達效果。
（四）練一練：
談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
板書設(shè)計
第六課 演示文稿仔細做
一、制作標題頁。
二、添加幻燈片。
教案模板：小學四年級上冊信息技術(shù)優(yōu)秀教案范文
【導語】信息技術(shù)是指利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種硬件設(shè)備及軟件工具與科學方法，對文圖聲像各種信息進行獲取、加工、存儲、傳輸與使用的技術(shù)之和。該定義強調(diào)的是信息技術(shù)的現(xiàn)代化與高科技含量。教案網(wǎng)準備了以下教案，希望對你有幫助!
夏日的湖面
一、教學目標1、知識與技能：（1）讓學會使用“曲線”“多邊形”工具。（2）學會清除圖像。
2、過程與方法：讓學生通過嘗試，學會曲線工具在繪圖中的技巧。
3、情感態(tài)度價值觀;在學生動手設(shè)計的過程中對其進行美的教育，提高學生塑造美和鑒賞美的能力，同樣培養(yǎng)學生美化生活的情感。
二、教學重難點
重點：學會使用“曲線”“多邊形”工具
難點：曲線工具的使用
教學方法：小組合作學習
三、教學過程：
一、導入
曲線是優(yōu)美的線條，畫流淌的河流要用到它，美麗的樹葉、花瓣要用到它，怎么畫出這些呢？
二、新課
1、使用工具箱的曲線工具，繪制河流，樹葉和花瓣，并填色。
（1）教師示范畫出一條河流，學生仔細觀察。
（2）學生小組合作學習，操作，交流。
2、畫得不好，想重畫，換張白紙，怎么辦？
學生思考并動手嘗試后回答。（技術(shù)提示：單擊菜單“圖像”菜單，選擇“清楚圖像”命令。）
3、用多邊形工具畫帆船
（1）教師示范，學生仔細觀察學習。
（2）學生小組合作用“多邊形”工具畫出帆船。
（3）教師課堂巡視指導，學生學習操作，交流展示，教師點評。
三、小結(jié)
通過教師提問，學生回答來進行課堂小結(jié)，學生回答的時候教師板書。
熱鬧的湖面
一、教學目標1、知識與技能：（1）讓學生學會使用選定工具，復制、粘貼物體，（2）讓學生學會使用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)命令修改圖畫。
2、過程與方法：通過學生嘗試，讓學生學會復制、粘貼操作。學會翻轉(zhuǎn)物體。
3、情感態(tài)度價值觀：讓學生進一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法，同時激發(fā)學生學習電腦的興趣。
二、教學重點：
1、教學重點：學會復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)物體
2、教學難點：不同工具模式的使用
三、教學過程：
（一）導入
師：請同學們仔細觀察這幅圖上的熱帶魚，你找找他們的相同點和不同點嗎？
學生仔細觀察后回答。
（二）新課
師：“復制”“粘貼”時電腦里常用的命令，選擇好需要復制的物體，單擊“復制”命令，這是電腦就記住了這個物體，單擊“粘貼”電腦就會復制出同樣的物體，要多少有多少呢！今天我們就來學習怎么把安靜的湖面變成熱鬧的湖面！
1、復制、粘貼帆船
師：用什么方法能比較快的畫出那么多的帆船呢？
學生：找辦法，操作（學生單擊“選定”工具，框選帆船，單擊菜單欄“編輯”→“復制”命令，再單擊菜單欄“編輯”→“粘貼”命令，這是畫紙上出現(xiàn)了一模一樣的帆船。）
2、翻轉(zhuǎn)物體
師：大家做好了嗎？一模一樣的帆船顯得很單調(diào)，我們可以通過旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)的方法將湖面變得生動起來。請同學們使用菜單欄“圖像”→“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令，選擇旋轉(zhuǎn)“水平”翻轉(zhuǎn)。
使用“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令可以讓湖面上的帆船“來來往往”，我們還可以改變帆船的顏色，使畫面更加豐富。下面請大家立即行動！
3、帆船能向不同的方向行駛嗎？請同學們自己嘗試操作。（技術(shù)提示：利用“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令，選擇旋轉(zhuǎn)“按一定角度”翻轉(zhuǎn)）
4、改變帆船的大小
師：我們看物體時都是“遠小近大”，為了使畫作更加逼真，在畫畫時，我們也要按“遠小近大”的規(guī)律作畫。我們可以用“選定”工具選中帆船，通過拖動四周的控制點來改變帆船的大小。請大家立即行動！
5、課堂小結(jié)
在我們生活中，不僅電腦繪畫中有復制、粘貼，還有很多地方用到它，有了復制、粘貼，我們所描繪的世界才會變得更加精彩、更加高效！
避暑在湖面
一、教學目標：1、知識與技能：（1）讓學生學會綜合運用各種工具及命令創(chuàng)作圖畫。（2）讓學生學會使用文字工具。（3）讓學生學會打開兩個畫圖窗口的技法復合作圖。
2、過程與方法：讓學生通過學習復合作圖，提高繪圖效率。
3、情感態(tài)度價值觀：（1）培養(yǎng)學生關(guān)愛小動物的情感，（2）培養(yǎng)學生協(xié)助學習的意識。
二、教學重難點：讓學生學會綜合運用各種工具繪圖及打開多個窗口復合作圖。
三、教學過程：
（一）導入
炎炎夏日，為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上快熱昏了，這時還好有蓮蓬降溫器幫了我們的忙。一起來畫畫吧。
（二）新課
1、使用刷子、曲線工具繪制半邊青蛙，再使用復制、粘貼命令進行復制青蛙。將復制出來的半只青蛙用“翻轉(zhuǎn)\旋轉(zhuǎn)”命令水平翻轉(zhuǎn)成另外半只，然后將它移動，直到和前面的半只拼成一只青蛙。參考課本23頁
教師提示并巡視指導。
學生小組合作學習，動手操作，交流展示。
2、繪制太陽和太陽鏡
教師示范：（1）使用“橢圓”工具，按住“shift”鍵畫出正圓，并涂上紅色。（2）使用“曲線”工具在太陽的正上方畫出一根線條，中間向下彎曲，形成鏡架。（3）在鏡架的中心和邊緣在畫一根直線，拖出一個鏡片。（4）畫完兩個鏡片后填色，使用刷子工具在鏡片上畫出“高光”，師眼睛更加逼真。
3、在圖畫中輸入文字
師：作品完成了，我們還可以為作品配上文字。請同學仔細閱讀，自己嘗試著去給作品配上自己的名字并設(shè)置字體、字號。
學生自主學習，教師請一位學生展示，請不會的學生仔細觀察。
4、打開多個窗口復合作圖
使用“畫圖”作畫時，有事會感覺“地方”太小，不太方便，這是我們可以打開兩個“畫圖”窗口，一個用來集成作品，一個用來專門生產(chǎn)“零件”?！傲慵鄙a(chǎn)后，在用“復制”、“粘貼”命令，復制到另外一個“畫圖”窗口里。
5、課堂小結(jié)
通過教師提問，學生回答來進行課堂小結(jié)，學生回答的時候教師板書。
關(guān)于小學四年級信息技術(shù)教案1000字
一名合格的教師應該預先安排好自己的計劃，一份優(yōu)秀的教案是很多老師的追求，教師成功開展教學活動，教案對其具有較指導作用，一份精美的教案應該包含哪些要素呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了關(guān)于小學四年級信息技術(shù)教案，歡迎你的品鑒！
關(guān)于小學四年級信息技術(shù)教案 篇1
教學目標
1、知識目標
學會多種方法選定文字、移動文字、復制文字。
2、技能目標
通過教師分析和演示計劃順序調(diào)整的操作過程，指導學生自己練習，在練習過程中熟念掌握移動、復制操作的方法，并掌握其它選定文字的方法和技巧。
3、情感目標
培養(yǎng)學生的時間觀念，養(yǎng)成嚴謹、科學的態(tài)度，繼續(xù)派樣“先選定，后操作”規(guī)范的操作習慣。
教學重難點
1、選定行、段及全文的方法。
2、文字的移動與復制操作。
教學難點
文字的移動操作。
課時安排：1課時
教學過程
一、導入
引出課題，修飾倡議書文字。
二、新授，教師講解示范
1、選定文字
根據(jù)“先選定，后操作“的原則，將需要調(diào)整位置的一處文字先選定。
(選定多行文字，可以在選擇一行的基礎(chǔ)上，按住鼠標左鍵，向下拖動，將多行文字選中)。
2、調(diào)整順序
文字選定后，用“移動”操作進行兩處文字的順序調(diào)整。
剪切-粘貼。
三、完成試一試
打開文檔環(huán)保倡議書，仔細檢查倡議書順序，并加以調(diào)整，保存修改后的結(jié)果。
四、體驗、深化
1、教師發(fā)送作業(yè)。
2、要求：根據(jù)邏輯關(guān)系，調(diào)整句子順序。
3、學生操作。
五、點評
1、展示優(yōu)秀作業(yè)。
2、師生共同解決典型問題。
關(guān)于小學四年級信息技術(shù)教案 篇2
教學目標：
1、學會在幻燈片里插入影片對象。
2、認識影片對象。
3、學會修改幻燈片的背景。
4、會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。
課時安排： 1課時。
課前準備：
1、演示文稿范例。
2、電影片斷（光盤上的“電影”文件夾下）。
教學難點：
插入新幻燈片時要先確定插入點。
教學建議：
1、這節(jié)課的主要任務(wù)是在幻燈片里播放電影，學生對電影是非常感興趣，因此這一節(jié)課是要讓學生完成這個任務(wù)的同時來完成相關(guān)知識點的掌握。教師可以選擇一段有關(guān)動物的有趣電影片斷，激發(fā)學生的學習興趣，因此范例的成功制作，可以起到事半功倍的作用。
2、在指定位置插入新幻燈片時，先切換到幻燈片瀏覽視圖，在要插入的位置用單擊鼠標左鍵，然后單擊新幻燈片按鈕。
3、插入影片對象時，先要確定影片所在的位置，然后再確定想要的影片文件的文件名?？梢韵?qū)W生介紹一下影片文件，影片文件的特點，一方面可以從圖標的外形上看出來，也可以從文件類型上看出來，影片文件的文件類型是“”，也叫做視頻文件?？梢酝ㄟ^Windows的自動查找功能找到影片文件，方法是啟動“查找文件或文件夾”，然后在名稱一欄里輸入“*”，這樣Windows會列出所有的影片文件，雙擊就可以打開它們。影片對象被插入到幻燈片以后，放映幻燈片時只要單擊一下就能播放了。
4、修改幻燈片對學生也非常有吸引力，因為學生可以輕松得到自己想要又非常美觀的效果。修改背景有兩種方法，一是選擇格式中的“背景”命令，二是右鍵單擊幻燈片的空白部分，從快捷菜單中選擇“背景”命令。可以為幻燈片背景選擇一種單色，也可以為它選擇一種填充效果。其中填充效果又分過渡、紋理、圖案、圖片四種，這節(jié)課可以著重講一講雙色過渡效果的設(shè)置方法，其他方法可以讓學生自己去試一試。
關(guān)于小學四年級信息技術(shù)教案 篇3
教學目標：
1、學會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。
2、學會設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。
課時安排： 1課時。
課前準備：
1、學生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。
2、演示文稿范例。
教學重點：
設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接
教學難點：
整理文件
教學建議：
1、這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來展示自己的電腦作品，是學生展示自己的好機會，學生要在完成這個基本任務(wù)的過程中掌握兩個知識點，一是整理自己的作品，將它們分門別類保存好；二是學會設(shè)置對象和其他文件之間的超級鏈接。
2、整理自己的作品，將它們分門別類保存在不同的文件夾里有一定的難度，因為文件結(jié)構(gòu)比較抽象，學生理解起來比較困難。而這又是比較重要的技能和習慣，因此要正確引導學生去嘗試這件事情。首先可以讓學生看一看已經(jīng)整理好了的作品，即在“我的作品”文件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個子文件夾，然后讓學生看一看自已的作品，都放在一個文件夾里，結(jié)果是比較雜亂，不容易查找。然后引導學生先建立一個“我的作品”文件夾，然后在這個文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個子文件夾，再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。 更重要的是要引導學生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習慣。
3、設(shè)置對象與其他文件之間的超級鏈接與上節(jié)課的內(nèi)容基本相似，當選擇了一個對象，選擇“幻燈片切換”中的“動作設(shè)置”，選擇“超級鏈接到”“其他文件”，再從文件列表中選擇需要的文件。
關(guān)于小學四年級信息技術(shù)教案 篇4
教學目標
1、學會建立新文件夾。
2、學會移動、刪除文件。
3、掌握回收站的操作方法。
4、通過組織文件管理活動，學會管理自己的文件夾。
5、建立自主探究回收站的相關(guān)操作，提高自己的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的信息道德。
6、認識文件管理的作用，養(yǎng)成良好的計算機文件管理習慣。
教學重點和難點：
1、重點：移動、刪除文件：根據(jù)需要按一定方式管理自己的文件和文件夾;
2、難點：建立新文件夾、回收站的操作。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：電腦里面的文件類型很多，如果不分類會很麻煩，我們要學會如何整理文件。同學們想學習嗎?
二、新授
1、文件排排隊
文件這么多堆在一起很亂，我們?nèi)绾谓o文件排隊呢?
(學生交流后匯報)
師總結(jié)：要快速地將相同類型的文件排好隊，我們可以單擊“查看”菜單，指向“排列圖標”后單擊“類型”，文件夾中的文件就乖乖地排好了。我們也可以在文件夾的空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中指向“排列圖標”，再單擊“類型”。(教師邊講解邊操作，結(jié)束后出示操作步驟)
2、新建文件夾
師：我們要幫懶羊羊給不同類型的文件安上新家，將它們分類管理，該怎么辦呢?需要建立哪些文件夾?
師：請一位同學上來演示。(老師介紹新建“文字”文件夾的方法。)
新建“文字”、“圖片”、“音樂”三個文件夾。
3、移動文件
師：電腦里面的文件被我們分成了三個“小家”，怎樣才能將這些文件搬進它們各自的新家呢?(學生邊演示，教師邊指導。)
師：這樣一個一個的拖，覺得麻煩嗎?有沒有一個更快的方法呢?(教師示范選中多個文件的方法)
4、刪除垃圾文件
師：文件雖然變得整整齊齊，井然有序，但是有一個文件我們不想要，想請同學們刪除掉，怎樣才能刪除沒用的文件呢?(學生演示刪除文件的方法)
5、還原文件
師：如果我們誤刪了剛才的文件，怎么辦呢?(生探究操作還原文件和清空回收站的方法，師指導)
三、總結(jié)
我們不能隨意刪除別人或自己電腦中的文件，刪除前要確認是無用的文件，否則有可能會危害計算機系統(tǒng)，影響計算機的正常操作。讓我們一起做一個細心謹慎的好孩子。
關(guān)于小學四年級信息技術(shù)教案 篇5
教學目標：
1、會打開已有的演示文稿。
2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果，并會給每個對象配上聲音。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常保存文件的良好習慣。
課時安排：
1課時。
課前準備：
1、制作好演示文稿范例。
2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。
教學重點：
設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。
教學難點：
在設(shè)置動畫效果之前要先選中對象。
教學建議：
1、可以為對象設(shè)置動態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別，也是它吸引人的地方，動畫對于學生來說更是具有極大的吸引力，因此可以先將范例演示給學生看，以激發(fā)他們的學習興趣。
2、打開演示文稿可以有兩種方法：第一種是啟動PowerPoint時從“PowerPoint”對話框里選擇“打開已有的演示文稿”來打開，第二種是啟動PowerPoint以后，選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開”命令，然后從中選擇需要的文件。
3、設(shè)置動畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對象，打開“自定義動畫”對話框也有不同的方法。第一種：選中對象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動畫”命令；第二種：選中對象后單擊鼠標右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動畫”命令。從自定義動畫對話框里，為選中的對象選擇動畫效果，配上聲音，這里要讓學生明白，為對象設(shè)置了動畫效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對象設(shè)置動畫效果，可以在自定義對話框里單擊“確定”后，選擇其他對象進行設(shè)置，再進行設(shè)置，也可以不退出自定義對話框，單擊“時間”按鈕，從“無動畫的幻燈片對象”中選擇一個對象，然后單擊“動畫”按鈕，進行動畫設(shè)置。
4、教學時，要讓學生試試各種動畫效果，既激發(fā)他們的學習興趣，也可以讓他們更快地掌握對象的動畫設(shè)置。
5、引導學生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習慣。
教案模板：小學四年級上冊信息技術(shù)教案三篇
【導語】廣義而言，信息技術(shù)是指能充分利用與擴展人類信息器官功能的各種方法、工具與技能的總和。該定義強調(diào)的是從哲學上闡述信息技術(shù)與人的本質(zhì)關(guān)系。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
我的作品
教學目標：1、學會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。
2、學會設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。
3、養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習慣。
教學重點：
設(shè)置對象與文件之間的超級鏈接。
教學難點：
整理自己的文件。
課前準備：
1、學生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。
2、演示文稿范例。
教學過程：
一、激發(fā)興趣
我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠在PowerPoint里輕松地實現(xiàn)幻燈片與幻燈片之間的超級鏈接了，其實，在PowerPoint里同樣能實現(xiàn)文件與文件之間的超級鏈接?，F(xiàn)在，我們來制作一張幻燈片，上面列出我的作品名稱，有Word里寫的作文，有畫筆里畫的圖畫，還有PowerPoint里做的幻燈片。放映時，只要單擊作品名稱就可以打開相應的作品。
二、整理我的作品（師演示）
1、啟動資源管理器，新建“我的作品”文件夾，在新文件里再新建作文、圖畫和幻燈片三個文件夾，然后分別將在Word里寫的作文、用“畫圖”畫的作品和在Powerpoint里完成的幻燈片放到對應的三個文件夾里。
2、新建一張幻燈片
啟動Powerpoint后，選擇一個自己喜歡的模板，并選擇空白版式，新建一張空幻燈片。
3、幻燈片增加文本對象
在幻燈片里新建四個文本框，在這四個文本框里分別輸入“我的作品”、“作文”、“圖畫”和“幻燈片”。其中“我的作品”是幻燈片的標題。
4、設(shè)置超級鏈接
將“作文”選中，從右鍵快捷菜單中選擇[動作設(shè)置]命令。這時，會彈出一個“MicrosoftPowerpoint”對話框，詢問你是否要保存這個文件，單擊[是]，并把這個文件取名為“我的作品”。彈出“動作設(shè)置”對話框后，在[單擊鼠標時的動作]一欄選擇[超級鏈接到]，單擊[下一張幻燈片]下拉框，拖動滾動條選擇[其他文件]。在“超級鏈接到其他文件”對話框里改變查找范圍，依次找到“我的作品”文件夾、“作文”文件夾，從文件列表中選擇一篇自己滿意的作文后，例如一支破舊的鋼筆，單擊[確定]按鈕，回到“動作設(shè)置”對話框后，再單擊[確定]按鈕。
三、學生交流作品
將自己的作品（文章、畫圖）和幻燈片之間做好鏈接。
四、教師總結(jié)
我們已經(jīng)學習完幻燈片的基本知識，大家可以在日常生活中充分發(fā)揮電腦的優(yōu)勢，將自己學得的本領(lǐng)亮給大家看看。
參觀動物的家
教學目標：1、初步了解超級鏈接的含義。
2、會設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。
3、激發(fā)學生的學習興趣。
教學重點：
學會在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。
教學難點：
理解超級鏈接的含義。
課前準備：
1、演示文稿范例。
2、上次制作的演示文稿“動物的家”。
課時安排：1課時
教學過程：
一、激趣導入
同學們，你們點過菜嗎？想吃什么就點什么，一會兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點菜”，當然這“菜”你只能看不能吃。我們一起來看，在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么回事嗎？我們一起來學習。
二、新課教學
1、新建一張新幻燈片（師演示）
⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。
⑵在第一張和第二張幻燈片之間新建一張空白的幻燈片，然后雙擊它，進入幻燈片視圖。
⑶拖出文本框，輸入四種動物的名稱，為了讓它更美觀，可以在這張幻燈片里插入一張剪貼畫或其他圖片，還可以給幻燈片加入一個標注框，并在標注框里輸入一段話，告訴使用者怎么使用這組幻燈片：嗨！知道怎么用嗎？想看什么動物只要單擊它的名稱就可以了。哈……
2、超級鏈接（師示范）
⑴我們在看書時，要查看書上的一個內(nèi)容，一般先到目錄里找到這部分內(nèi)容在哪一頁，然后再翻到那一頁去看，而在電腦里，只要單擊這部分內(nèi)容名稱，需要的內(nèi)容就會很快呈現(xiàn)在眼前，這就是超級鏈接。
⑵想單擊一下新幻燈片里的猴子就進入介紹猴子的幻燈片，可以這樣做：將“猴子”兩個字選中，選擇[幻燈片放映]菜單中的[動作設(shè)置]命令，彈出“動作設(shè)置”對話框；在“單擊鼠標時的動作”一欄里選擇[超級鏈接]一項，單擊[下一張幻燈片]，彈出“超級鏈接幻燈片”對話框，從“幻燈片標題”一欄中選擇介紹猴子的幻燈片，單擊[確定]，最后單擊“動作設(shè)置”對話框中的[確定]按鈕?；氐交脽羝晥D后，你會發(fā)現(xiàn)猴子文本框發(fā)生了變化，這表明超級鏈接已經(jīng)制作完成了。進入幻燈片放映視圖，將指針指向猴子，你會發(fā)現(xiàn)鼠標指針變成了手型，單擊一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
⑶進入幻燈片視圖,找到介紹猴子的幻燈片，在幻燈片的空白區(qū)域拖放一個基本圖形，把它移到適當位置。右鍵單擊它，從快捷菜單中選擇[動作設(shè)置]命令，從[單擊鼠標時的動作]一欄選擇[超級鏈接到]，單擊[下一張幻燈片]，選擇[幻燈片]，再從“超級鏈接到幻燈片”對話框中選擇[幻燈片2]，單擊[確定]按鈕，回到“動作設(shè)置”對話框中選擇[幻燈片2]，單擊[確定]按鈕，；回到“動作設(shè)置”對話框后再單擊[確定]按鈕。為了使大象、海龜和鱷魚三張幻燈片也能超級鏈接到“幻燈片2”，可以把基本圖形復制一下，然后分別粘貼到其他三張幻燈片中。
三、展示學生作品
學生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)
超級鏈接是幻燈片中一個很大的功能，大家可以把自己的作品和同學們的連接在一起。
在幻燈片里播放電影
教學目標：1、認識影片對象；學會在幻燈片里插入影片對象；學會修改幻燈片的背景。
2、會在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。
3、激發(fā)學生的學習興趣。
教學重點：
在幻燈片中插入影片的方法。
教學難點：
在幻燈片中插入影片時在四周留出一定的空隙。
課前準備：
1、演示文稿范例。
2、電影片段（光盤上的“電影”文件夾下）。
教學過程：
一、提問導入
經(jīng)過前面一段時間的學習，我們已經(jīng)知道在幻燈片里可以輸入文本，插入剪貼畫、圖片，還能播放聲音。那么，你信不信，在幻燈片里還能播放電影呢！
二、新課教學
1、插入一張新幻燈片（師演示）
⑴啟動Powerpoint，打開上次保存的“動物的家”。
⑵切換到幻燈片瀏覽視圖，單擊第2、3張幻燈片之間的空白區(qū)域，在這兩張幻燈片之間出現(xiàn)一根豎線。選擇空白版式，即插入了一張新幻燈片。
⑶在幻燈片瀏覽視圖中雙擊幻燈片，就能進入幻燈片視圖。
2、在幻燈片中插入影片（師示范）
雙擊新幻燈片進入幻燈片視圖，選擇[插入]菜單中的[聲音和影片]命令，單擊“文件中的影片”，彈出“插入影片”對話框。改變查找范圍，選擇喜歡的影片后單擊[插入]，新幻燈片中就多了一個影片對象，如果想先睹為快就雙擊影片對象。我們還應該為這張新幻燈片增加一個標題。在幻燈片頂部拖出一個文本框，輸入“有趣的海龜”，然后為幻燈片增加一個標注，輸入“我得出去透透氣”。最后，修改字體格式，并把影片的大小和位置調(diào)整好。
3、介紹影片文件的圖標。（師巡回指導）
4、修改幻燈片背景
⑴選擇[格式]菜單中的[背景]，彈出“背景”對話框，選擇一種顏色填充背景。
⑶選擇[填充效果]后，可以看到四種填充方式。在這組幻燈片中，我們使用[過渡]效果來填充幻燈片的背景。選擇[雙色]，將“顏色1”設(shè)置為白色，將“顏色2”設(shè)置為淡藍色，在“底色式樣”一欄選擇喜歡的過渡效果后單擊[確定]按鈕。在“背景”對話框中單擊[全部應用]，讓所有的幻燈片都使用剛才的填充效果。
三、展示學生作品
1、觀看學生作品
2、學生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)
我們學會了在幻燈片中插入電影的方法，你能用紋理、圖案、圖片等方式來填充背景嗎？請你在課后試一試！
2025關(guān)于：小學四年級上冊美術(shù)教案三篇
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學計劃。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應該注意那些問題呢？以下是小編收集整理的“2025關(guān)于：小學四年級上冊美術(shù)教案三篇”，僅供參考，希望可以幫助到您。
【導語】“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，開始普遍應用。教案網(wǎng)準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
精美的郵票
教學目的：1、初步了解有關(guān)郵票知識，學習簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。
2、培養(yǎng)學生的想象和創(chuàng)造性思維能力。
3、提高學生的創(chuàng)新與設(shè)計能力。
教學重、難點：
郵票的構(gòu)思及設(shè)計
課前準備：郵票若干枚、彩色繪圖顏料
教學過程：
一、導入新課
同學們平時有什么收藏愛好？交流導入新課
二、講授新課
1、展示課前準備的郵票
2、了解郵票的來歷和作用
3、了解郵票的特點
（1）外形：齒狀
（2）圖案：反映一個國家的政治、文化、經(jīng)濟、科學等方面的人、事、物
（3）面值：用阿拉伯數(shù)字和漢字組成
（4）發(fā)行單位：中國郵政
4、提出郵票的設(shè)計、繪制要求，學生構(gòu)思。
三、學生練習（教師邊巡視邊輔導）
1、定草圖
2、修改
3、定稿
4、上色
提示上色要求：細心、色彩鮮明、字體工整。
四、作業(yè)展評
1、展示作業(yè)。
2、欣賞評價。
3、教師總結(jié)。
?；赵O(shè)計
教學目標：1、引導學生初步了解學校的歷史和特色。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和設(shè)計能力。
3、激發(fā)學生熱愛學校的情感。
教學重、難點
校徽的構(gòu)思和設(shè)計
課前準備：搜集關(guān)于學校歷史和特色的資料、各種小學校徽圖片、彩色繪圖顏料
教學過程
一、導入新課
同學們，作為一名少先隊員隊徽是你們的標志。今天我們一起給我們的學校設(shè)計一個?；?。
我們一起給我們的學校設(shè)計一個?；?。
二、講授新課
1、簡介學校的歷史和特色
2、展示各種學校?；?，講解其設(shè)計意圖
3、說明?；盏脑O(shè)計要求：可以用文字，也可以用圖形來表示；既要簡潔，又要把學校的特色表示出來
4、學生構(gòu)思
三、學生練習（教師邊巡視邊輔導）
1、定草圖，注意設(shè)計意圖
2、修改
注意標志形式的多樣性，選擇材料的多樣性。
圖案色彩的運用變化。
3、定稿
4、制作
肯定學生好的有創(chuàng)意的造型，對有特別符合班級特色的創(chuàng)作給以及時的表揚，給有困難的學生予以幫助。
四、作業(yè)展評
1、展示作品
2、欣賞評價
3、教師總結(jié)
登山游戲
教學目的：以個人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。發(fā)展學生的創(chuàng)新精神。
教學難點、重點：
畫一幅登山線路的游戲圖，進行登山游戲比賽活動。
教具準備：范作、彩泥、彩色筆等。
學具準備：彩色橡皮泥、彩筆
課時：1課時
教學過程：
一、導入新知
1、組織教學。
2、欣賞老師的制作的登山圖，請個別同學上臺和老師一起玩一玩。
3、揭示課題：登山游戲
二、探索新知
1、觀察書本的圖例，說說他們做的和老師有什么不同？
2、學生回憶，班級以前組織秋游登山活動，所走過的線路，或自己和父母出游所爬過的山，可以分為幾個?？奎c和終點。
4、組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。
5、學生匯報討論的結(jié)果，進行交流。
6、教師結(jié)合學生的想法，提出幾點意見和看法。
7、師按照個別學生的想法和學生共同在黑板上繪制一張登山游戲圖，稍做示范。
三、綜合實踐
1、作業(yè)：學生分小組進行繪制一幅登山游戲線路圖，同時用彩泥制作下棋必需的棋子。
2、要求：路線清晰、構(gòu)圖完整。
四、教師巡視指導，學生練習制作。
五、總結(jié)：
1、匯報游戲：學生以小組為主進行登山游戲玩一玩。
2、展示作品，交流心得。
3、師總結(jié)，布置下節(jié)課工具并要求同學整理好教室，做好保潔工作。
小學信息技術(shù)教案四年級5篇
在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌，教師在工作中一定要學會編寫教案。教案可以幫助教師營造更加活躍輕松的教學內(nèi)容。以下“小學信息技術(shù)教案四年級”由88教案網(wǎng)的編輯為大家收集整理，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！
小學信息技術(shù)教案四年級【篇1】
教學目標：
1、掌握特殊符號的插入與保存文件。
2、通過學習，使學生弄懂“Word”文字軟件的窗口組成，能熟練輸入內(nèi)容，并學會保存。
3、養(yǎng)成做事要有計劃和打算的習慣，考慮問題要全面，要有準備地去做每一件事，養(yǎng)成嚴謹，科學的做事態(tài)度，養(yǎng)成及時保存文件的習慣。
教學重點：
1、認識Word文字軟件。
2、能夠熟練輸入內(nèi)容
教學難點：
1、使用Word文字軟件與記事本操作程序的區(qū)別。
2、倡議書的書寫方法。
教學準備：
課前教師機和學生機Word軟件安裝。
教學過程：
(一)導入
師：同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級學生，我們在學習的同時，還要合理分配課余時間，要會利用時間，我們應該給自己制訂一個課余計劃，這樣才能充分利用課余時間。
倡議書組成：倡議名稱——倡議目的——倡議內(nèi)容——倡議人和日期。
(二)學生制訂倡議書
1、請學生用筆在紙上制訂自己的倡議書
2、教師加以指導，提醒學生注意格式。
(三)進入WORD文字軟件
1、運行軟件
方法一：單擊開始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二：雙擊桌面WORD文字軟件。
2、認識WORD軟件
菜單欄、工具欄、滾動條光標
3、WORD文字軟件與記事本軟件進行比較，找出不同與相同處。
(四)輸入文件名稱并保存
1、將輸入法切換到“拼”或“智能ABC”。
2、在編輯區(qū)輸入文件名稱。
3、保存文件：為了下次能繼續(xù)輸入內(nèi)容一定要及時保存。
選擇文件——保存——選擇E盤——建立文件夾——再將文件保存到文件夾內(nèi)。
4、保存好后試著打開文件。
(五)打開文件，輸入內(nèi)容
1、打開文件。
方法一：我的電腦——E盤——文件夾。
方法二：打開WORD文字——文件——打開E：文件夾——文件。
2、輸入內(nèi)容。
A、將光標移到文字末端，單擊回車另起一行。
B、先只輸入文字計劃。
(六)插入符號
1、將光標移到計劃內(nèi)容的開始。
2、選擇插入——符號命令——彈出“符號”對話框——選擇字體——選擇插入合適的符號插入。
(七)作品展示，評價
1、請學生在評價表中給小人添加對應的表情，先自我評價。
2、選擇若干作品展示出來進行集體評價，教師給予評價。
3、鄰近的同學給予相互的評價。
(八)評一評
板書設(shè)計：
輸入計劃內(nèi)容
認識Word軟件——輸入倡議書——保存倡議書
小學信息技術(shù)教案四年級【篇2】
教學目標：
1、會在演示文稿中添加新幻燈片;會在幻燈片中插入文本框并輸入文本。
2、在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果;能修改項目符號。
3、激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。
教學重點：
為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。
教學難點：
在設(shè)置切換效果之前要先選中幻燈片。
課前準備：
1、制作好演示文稿范例——“動物之愛”。
2、提供動物圖片(光盤里的“圖片\動物”文件夾里)。
教學過程：
一、任務(wù)驅(qū)動
制作一個作品通常需要幾張幻燈片。今天，我們就來制作一組介紹動物的幻燈片。
二、新課教學
1、制作封面(師演示)
⑴啟動Powerpoint。
⑵選擇“簡潔型模板”、“文本與剪貼畫”自動版式。
⑶介紹封面的制作方法。
⑷介紹項目符號的修改方法。
2、新建幻燈片(師示范)
選擇空白版式進入幻燈片視圖，依次選擇[插入]、[圖片]、[來自文件]，插入一張有關(guān)猴子的圖片，拖出文本框輸入“可愛的猴子為這張幻燈片加上標題，依次選擇繪畫工具欄上的[自選圖形]、[標注]、白云，拖出一個標注框輸入“玩累了，休息休息!”，修改字體格式，調(diào)整對象的位置。
3、學生操練(師巡回指導)
4、增加幻燈片切換效果
⑴選擇[視圖]菜單中的[幻燈片瀏覽]，切換到幻燈片瀏覽視圖，這時，我們可以看到剛才做好的四張幻燈片了。
⑵選中第一張幻燈片，單擊幻燈片切換工具欄的切換按鈕，彈出“幻燈片切換”對話框。單擊下拉按鈕，選擇[垂直百葉窗]。最后單擊[應用]按鈕。
⑶在“幻燈片瀏覽視圖”中用右鍵單擊幻燈片，從快捷菜單中選擇[幻燈片切換]命令，也能打開“幻燈片切換”對話框。
⑷設(shè)置好所有幻燈片的切換效果后，不要忘記及時保存文件。我們給文件取名為“動物的家”。
三、展示學生作品
1、觀看學生作品
2、學生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
我們這節(jié)課學習了制作一系列的幻燈片，并且增加了幻燈片之間的切換效果
小學信息技術(shù)教案四年級【篇3】
教學目標：
1、會選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。
2、會在幻燈片視圖中修改和編輯文本。
3、會在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會對它們進行必要的修改。
4、會保存演示文稿。
課時安排：
1課時。
課前準備：
1、制作演示文稿范例——春曉。
2、為學生提供風景畫圖片（光盤上的“風景畫”文件夾下）。
教學重點：
選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。
教學難點：
文本的修改以及文本框的移動。
教學建議：
1、這節(jié)課的知識點比較多也比較分散，在組織教學時要先給學生創(chuàng)設(shè)一個好的情境，然后提出一個好而切實可行的任務(wù)，除了教材中的任務(wù)外，還可以讓學生制作一個繞口令的演示文稿或猜謎語的演示文稿。
2、在教學模板選擇和自動版式選擇時，可以放開讓學生自己選擇、自己比較，最終找到他們喜歡的模板。
3、在對文本進行修改以及對藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象進行處理時，要讓學生明白必須先選中它們，否則無法對它們進行處理。移動文本框時一定要將鼠標指針指向文本框的邊框，然后才能移動。縮放藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對象時，要先將它們選中，再將鼠標指針指向周圍的句柄，然后再縮放。教學這部分內(nèi)容時應該適當?shù)胤怕菔镜墓?jié)奏，或者通過教師的誤操作來加深學生的印象。
4、保存演示文稿時，要讓學生明白保存一個文件要有文件名，還要有一個保存位置。
小學信息技術(shù)教案四年級【篇4】
教學目標：
1、初步了解超級鏈接的含義。
2、會設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級鏈接。
課時安排： 1課時。
課前準備：
1、演示文稿范例。
2、上次制作的演示文稿“動物的家”。
教學重點：
學會在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。
教學難點：
理解超級鏈接的含義
教學建議：
1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一張像菜單一樣的幻燈片，想看什么只要在“菜單”里選擇就可以了，最根本的知識點則是超級鏈接，由于超級鏈接的概念非常的抽象，因此用菜單來比喻比較容易讓學生接受。
引入：
同學們，你們點過菜嗎？想吃什么就點什么，一會兒想吃的菜就端上來了。你信不信在電腦上也可以“點菜”，當然這“菜”你只能看不能吃。（開始演示范例）
在這一張幻燈片里，有四種動物，想看什么就點什么，它馬上會出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么的嗎？我們一起來學習，請同學們先打開上次保存的演示方向——“動物的家”。
2、制作超級鏈接之前，首先要制作一張類似于菜譜的幻燈片，在上面列出了被鏈接的幻燈片名稱。幻燈片的名稱可以以文本的方式出現(xiàn)，也可以以藝術(shù)字或圖片的形式出現(xiàn)，然后就可以在名稱和實際的幻燈片之間建立一一對應的超級鏈接了。
在演示文稿中，一個對象可以鏈接到同一演示文稿中的其他幻燈片，也可以鏈接到其他文件，還可以鏈接到一個網(wǎng)站，這節(jié)課是要在一個對象和同一演示文稿中的其他幻燈片之間建立鏈接。
首先選中需要設(shè)置超級鏈接的對象，然后選擇“幻燈片切換”中的“動作設(shè)置”，或者右鍵單擊對象后從快捷菜單中選擇“動作設(shè)置”，選擇“超級鏈接到”“幻燈片”，，從幻燈片標題列表選擇目標幻燈片就可以了。
在教學這部分內(nèi)容時，教師要盡可能放慢節(jié)奏。
3、最后可以讓每個學生演示一下自己做的演示文稿，以激發(fā)他們進一步學習的興趣。
小學信息技術(shù)教案四年級【篇5】
教學目標：
1、會打開已有的演示文稿。
2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果，并會給每個對象配上聲音。
3、培養(yǎng)學生經(jīng)常保存文件的良好習慣。
教學重點：
設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。
教學難點：
在設(shè)置動畫效果之前要先選中對象。
課前準備：
1、制作好演示文稿范例。
2、提供聲音素材(光盤里的“聲音”文件夾下)。
教學過程：
一、激趣導入：
我們已經(jīng)制作了一張圖文并茂的古詩欣賞幻燈片，在Powerpoint里，我們還可以讓圖片和文字飛起來。
二、新課教學
⒈打開文件“春曉”(師演示)
⑴啟動Powerpoint。
⑵打開“春曉”。
⑶學生打開“春曉”文件。
2、讓圖片和文字飛起來(師示范)
⑴選擇[視圖]菜單中的[工具欄]命令，單擊[動畫效果]，這時，你就可以看到“動畫效果”工具欄。
⑵先選中藝術(shù)字古詩欣賞，單擊“動畫效果”工具欄中自定義動畫，打開“自定義動畫”對話框，對藝術(shù)字進行動畫設(shè)置。我們先單擊“動畫效果”下拉框，選擇“右側(cè)飛入”的效果，單擊[預覽]按鈕，就可以看看效果。最后單擊[確定]。
(用同樣的方法，設(shè)置好其他對象的動畫效果。)
(師巡回指導)
3、學生設(shè)置幻燈片中對象的動畫效果。
4、演示放映幻燈片
選擇[視圖]菜單中的[幻燈片放映]命令，看一看幻燈片的放映效果是不是和我們剛才的設(shè)想一樣。
5、學生放映幻燈片
三、展示學生作品
1、觀看學生作品
2、學生對所觀看的作品發(fā)表議論。
四、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容
(學習了設(shè)置幻燈片中的文字和圖片等對象的動畫效果，并且播放幻燈片)
