小學(xué)探究教案

七年級上學(xué)期規(guī)律探究說課稿。

　數(shù)學(xué)活動：探索規(guī)律說課稿我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)新人教版九年義務(wù)教育七年級上冊第二章數(shù)學(xué)活動 “探索規(guī)律”第一課時。一、說教材本節(jié)課主要是在學(xué)生學(xué)習(xí)了代數(shù)式，合并同類項的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生熟悉的日歷來啟發(fā)他們從多個角度進(jìn)行考慮，用語言、符號等多種形式來表示的規(guī)律，初步向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)的建模思想。這一節(jié)內(nèi)容不僅激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)實世界認(rèn)識的興趣，同時也對學(xué)生形成函數(shù)思想，掌握模型化方法、推理方法做了重要的鋪墊。數(shù)學(xué)思想方法分析：作為一名數(shù)學(xué)老師,不僅要傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)知識,更重要的是傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識，因此本節(jié)課在教學(xué)中力圖向?qū)W生展示嘗試觀察、歸納、類比、聯(lián)想等數(shù)學(xué)思想方法。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求及七年級學(xué)生的認(rèn)知水平我特制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1、知識與技能（1）會用字母、運算符號表示簡單問題的規(guī)律，并能驗證所探索的規(guī)律。（2）能綜合所學(xué)知識解決實際問題和數(shù)學(xué)問題，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。（3）掌握從特殊到一般、從個體到整體地觀察、分析問題的方法，嘗試從不同角度探究問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。2、過程與方法（1）經(jīng)歷探索數(shù)量關(guān)系，運用符號表示規(guī)律，通過驗算驗證規(guī)律的過程。（2）在解決問題的過程中體驗歸納、分析、猜想、抽象還有類比、轉(zhuǎn)化等思維方法，發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。3、情感、態(tài)度與價值觀通過對實際問題中規(guī)律的探索，體驗“從特殊到一般、再到特殊”的辯證思想，激發(fā)學(xué)生的探究熱情和對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點：探索實際問題中蘊涵的關(guān)系和規(guī)律。教學(xué)難點：用字母、符號表示一般規(guī)律。

點擊此處免費下載本資源

()優(yōu)秀的教學(xué)資源網(wǎng)站，本站所有資源免費下載，歡迎您下次再來。www.lvshijia.net

擴(kuò)展閱讀

七年級上學(xué)期英語單詞表整理歸納（人教版）

七年級上學(xué)期英語單詞表整理歸納（人教版）

StarterUnit1
1good[gud]adj好的
2morning[m:(r)ni]n早晨,上午
3Goodmorning!早上好！
4hi[hai]int喂(問候或喚起注意)
5hello[hlu]int喂(問候或喚起注意)
6afternoon[,ɑ:ftnu:n]n下午,午后
7Goodafternoon!下午好！
8evening[i:vni]n傍晚;晚上
9Goodevening!晚上好！
10how[hau]adv(指程度)多少,怎樣,如何
11are[ɑ:（r）]v是（be的復(fù)數(shù)）
12you[ju:]pron你,你們
13Howareyou？你(身體)好嗎?
14I[ai]pron我
15am[m]v是
16fine[fain]adj(身體)健康的，美好的
17thanks[θks]n.int謝謝(只用復(fù)數(shù))
18OKadv.int(口語)好,對,不錯,可以
19HB(鉛筆芯)硬黑
20CD光盤；激光唱片
21BBC英國廣播公司

StarterUnit21what[wt]pron什么
2is[iz]v是
3this[is]pron這,這個
4in[in]prep(表示使用語言、材料)用；以
5English[igli]n.英語,英國人;adj.英語的
6inEnglish用英語7map[mp]n地圖
8cup[kp]n杯子
9ruler[ru:l]n尺子,直尺
10pen[pen]n鋼筆
11orange[:rind]n橙子,橘子
12jacket[dkit]n夾克衫,短上衫13key[ki:]n.鑰匙14quilt[kwilt]n.被子；床罩15it[it]pron它
16a[ei;](an[n;n])art.(用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示未曾提到的)一(人、事、物)
17that[t]pron那,那個
18spell[spel]v用字母拼，拼寫
19please[pli:z]int請
20NBA(美國)全國籃球協(xié)會
21P[pi:]停車場；停車位
22kg[,keidi:]千克；公斤

StarterUnit31color[kl(r0](=colour)n顏色
2red[red]adjn紅色(的)
3yellow[jelu]adjn黃色(的)
4green[gri:n]adjn綠色(的)
5blue[blu:]adjn藍(lán)色(的)
6black[blk]adj黑色的
7white[wait]adjn白色(的)
8purple[p:pl]adjn紫色(的)
9brown[braun]adjn棕色(的),褐色(的)
10the[]art指已提到或易領(lǐng)會到的人或事物
11now[nau]adv現(xiàn)在,目前
12see[si:]v看見,看到,理解，明白
13can[kn]modalv.能,可以,會
14say[sei]v說;講
15my[mai]pron我的
16S[es](尤指服裝的尺碼)小號的
17M[em](尤指服裝的尺碼)中號的
18L[el](尤指服裝的尺碼)大號的
19UFO不明飛行物
20CCTV中國中央電視臺

Unit1
1name[neim]n名字，名稱
2nice[nais]adj令人愉快的
3to[tu:]prep(表示方向)到,向動詞不定式符號
4meet[mi:t]v見面,會面,遇見,相逢
5too[tu:]adv也；又；太
6your[j:（r）]pron你的,你們的
7Ms．[mz]n女士(用于婚姻狀況不明的女名)
8his[hiz]pron他的(形容詞性的)
9and[nd]conj和,又,而
10her[h:]pron她的
11yes[jes]interj是
12she[i:]pron她
13he[hi:]pron他
14no[nu]interj不,不是
15not[nt]adv不
16zero[ziru]numn零
17one[wn]num一
18two[tu:]num二
19three[θri:]num三
20four[f:]num四
21five[faiv]num五
22six[siks]num六
23seven[sevn]num七
24eight[eit]num八
25nine[nain]num九
26telephone[telifun]n電話,電話機(jī)
27number[nmb]n數(shù)字,號碼
28phone[fun]n電話,電話機(jī)
29telephone/phonenumber電話號碼
30first[f:st]numadj第一,首先,最初
31firstname名字
32last[lɑ:st]adj最后的,末尾的
33lastname姓
34friend[frend]n朋友
35China[tain]n中國
36middle[midl]adj中間的;n.中間
37school[sku:l]n學(xué)校
38middleschool中學(xué)，初中
Unit21sister[sist]n姐,妹
2mother[m(r)]n母親,媽媽
3father[fɑ:(r)]n父親,爸爸
4parent[prnt]n父(母)親
5brother[br(r)]n兄,弟
6grandmother[grnm(r)]n(外)祖母
7grandfather[grnfɑ:(r)]n(外)祖父
8grandparent[grnpernt]n(外)祖父母
9family[fmli]n家,家庭
10those[uz]pron那些
11who[hu:]pron誰,什么人
12oh[u]interj哦，啊
13these[i:z]pron這些
14they[ei]pron他(她,它)們
15well[wel]int嗯,那么,好吧
16have[hv]v經(jīng)受，經(jīng)歷
17day[dei]ng一日;一天；白天
18Haveagoodday!phr.(表示祝愿)過得愉快!19bye[bai]int(=goodbye)再見
20son[sn]n兒子
21cousin[kzn]n堂(表)兄弟,堂(表)姐妹22grandma[grnmɑ:]n(口語)奶奶,外婆
23grandpa[grnpɑ:]n(口語)爺爺,外公
24mom[mɑ:m]n(=mum)媽媽
25aunt[ɑ:nt]n姑母，姨母
26dad[dd]n(口語)爸爸,爹爹
27uncle[kl]n叔,伯,舅,姨父,姑父
28daughter[d:t(r)]n女兒
29here[hi]adv(用以介紹某人或某物)這就是,在這里30of[v；v]prep屬于（某人或某物）；關(guān)于（某人或某物）；...的
31photo[futu]n照片
32next[nekst]adjn下一個(的)；接下來（的）
33picture[pikt]n圖畫,照片
34girl[g:l]n女孩
35dog[dg]n狗

七年級上冊《詠雪》說課稿

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫教案課件的時候了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“七年級上冊《詠雪》說課稿”，希望能為您提供更多的參考。

七年級上冊《詠雪》說課稿

教材的地位
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，初中語文的古詩文教學(xué)，強(qiáng)調(diào)誦讀，有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。一：說教材；
（一）、《詠雪》這篇課文雖然是文言文，但語言文字較為淺顯，而且有一定的故事性，圍繞著家庭生活和親情這一單元中心，學(xué)生理解起來應(yīng)該說相對容易一些。
（二）、詩詞教學(xué)從培養(yǎng)人文素養(yǎng)提高文化品味來談也有舉足輕重的作用，大到人生態(tài)度，小到言談舉止，都有影響。
基于以上認(rèn)識，我確定的教學(xué)目標(biāo)和重難點是：
1、知識目標(biāo)：
（1）理解文義，背誦本篇課文
（2）熟記作家作品
（3）積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、末若”等的詞義
（4）品析文中人物的語言
2、能力目標(biāo)：
特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象能力，這一點可以充分體現(xiàn)新課標(biāo)的要求
3、情感道德目標(biāo)：最后是在和睦、輕松、融洽的氣氛中感受親情。
4、教學(xué)重點：
（1）理解文義，背誦課文
（2）品析文中人物的語言
5、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生去想象，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
學(xué)生情況
對于初一的學(xué)生來說閱歷淺，很難獨自完成本課的知識學(xué)習(xí)，而且互相合作能力較差，主要是以自己的興趣來學(xué)習(xí)的。所以我準(zhǔn)備了以下的教法和學(xué)法。
（二）說教法
1、情景導(dǎo)入教學(xué)
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，使學(xué)生能迅速進(jìn)入角色。
2、朗讀教學(xué)
所謂讀書百遍，其義自見通過朗讀，培養(yǎng)了學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣和朗讀文言文的語感。
3、現(xiàn)場演示法
可以更形象的體會優(yōu)美的句子
4、激勵創(chuàng)新講述，發(fā)展思維。
通過這一環(huán)節(jié)的遷移訓(xùn)練，不但提高了學(xué)生的思維能力，而且拓展了學(xué)生的思維空間和想象能力。練習(xí)的設(shè)計能照顧到全體學(xué)生，體現(xiàn)層次性。
5、淡化教師角色，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
這堂課教師是作為一個協(xié)作者，對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，大部分時間都能體現(xiàn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生是課堂的主體。
（三）說學(xué)法
本人更注重師生之間的互動和學(xué)生與學(xué)生之間的互動，通過自問自答、自問他答或老師解答等形式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（四）說教學(xué)過程：
一：在導(dǎo)入時應(yīng)用猜謎語的方法，使學(xué)生調(diào)整氣氛，產(chǎn)生興趣以最快的速度進(jìn)入角色。
二：在作者介紹中請學(xué)生借助資料加以評說，再有老師確認(rèn)。這樣做是為了培養(yǎng)學(xué)生自覺查資料的習(xí)慣。實現(xiàn)知識目標(biāo)的第二點。
三：在介紹作品時讓學(xué)生借助資料簡單介紹這部書的特點，及反映的社會思想，魯迅對它的評價，之后有老師確認(rèn)。這樣作是為了增加學(xué)生的知識點。實現(xiàn)知識目標(biāo)的第二點。
四、范讀正音
朗讀是詩詞教學(xué)的重中之重。朗讀有利于記誦，有利于理解，有利于把握意境，朗讀好了甚至可以以讀代講，朗讀時要把握詩詞不同風(fēng)格、不同基調(diào)以及文中的斷句。在這部分教學(xué)中學(xué)生可以提出把握不準(zhǔn)的字音，字義，詞義及句義，然后讓其他學(xué)生解答。之后老師在作確定。最終達(dá)到正音，疏通文意，理解文意的目的。這樣做是為了將學(xué)生的主體地位體現(xiàn)出來。讓學(xué)生自己去解決課文中的內(nèi)容培養(yǎng)其自學(xué)能力。實現(xiàn)知識目標(biāo)的第三點，突破教學(xué)難點。
五：賞析部分
一是對句子的賞析盡可能的再現(xiàn)當(dāng)時的情景。如在賞析兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬”和兄女曰：“末若柳絮因風(fēng)起”這兩句話時可以現(xiàn)場在空中撒一把鹽和用白紙剪的雪花。這樣做是為了讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生更生動形象的的賞析句子。來達(dá)到賞析的目的。
二是對課文內(nèi)容的賞析，來把握課文的故事性和文中體現(xiàn)的家庭親情。在這一部分教學(xué)中，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好話劇，在課堂上進(jìn)行表演。這樣做是為了讓學(xué)生自己體會文中的內(nèi)容和所體現(xiàn)的親情，來達(dá)到賞析的目的。
這樣課文的主要內(nèi)容就交代清楚了，把這堂課上成家庭中的討論和現(xiàn)場表演。來實現(xiàn)知識目標(biāo)的第一點和第四點以及道德情感目標(biāo)。突破教學(xué)重點。
六：拓展延伸
1：讓學(xué)生通過舉古人詠雪時所用的比喻句。來增豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)，感受古人是怎樣通過想象來寫詩句。為下面的想象練習(xí)打好基礎(chǔ)，同時也豐富了學(xué)生的知識。
2：總結(jié)概括運用比喻，想象來進(jìn)行句子的仿寫。這樣可以讓學(xué)生通過練習(xí)清楚比喻句不僅僅是形似還要神似。然后讓學(xué)生將英文中的26字母通過想象，運用比喻加以表達(dá)，如：A是一座金字塔，代表進(jìn)取。C是未滿的月牙，代表缺憾等。這樣可以突出了學(xué)生之間的個體思維差異和個性特點。實現(xiàn)能力，突破教學(xué)難點。
七：隨堂練習(xí)
經(jīng)過隨堂練習(xí)來鞏固學(xué)生對課本的知識記憶。
八：作業(yè)
1、在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。
2、在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣營造一個和諧，輕松，融洽的家庭氣氛。
九：板書基本上是按行文思路來安排的，這樣安排一是便于總結(jié)寫作特點；二是便于學(xué)生按思路記憶背誦。
作為青年教師盡管我很盡心的準(zhǔn)備了這節(jié)課，但是我知道肯定還有很多不足。所以敬請各位老師多提寶貴的意見，給我們年輕人一個不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會。

七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。

每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機(jī)會，讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時引導(dǎo)，不能放任自流。為此，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作，分步達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，另外，根據(jù)我校學(xué)生的實際狀況，課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí)，然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時，把一些較難的目標(biāo)，學(xué)生解決不了的目標(biāo)，由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決，對于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo)，由學(xué)生組內(nèi)解決，再由各組選派代表進(jìn)行講解，其他組適當(dāng)補(bǔ)充，這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力、語言表達(dá)能力和解決問題的能力。再通過練習(xí)加以鞏固。

3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。

4、做好培優(yōu)輔差工作。

采用小組合作學(xué)習(xí)后，把全班學(xué)生分成六個組，每個組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長，二號和三號學(xué)生是中等生，四號次之，五、六號基本都是差生，為了提高差生的學(xué)習(xí)成績，在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對子的形式，由一、二號分別幫助五、六號，三、四號學(xué)生互相幫助，三、四號也解決不了的，由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決。這樣努力幫助差生，希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識。

三、教科研方面

由于七年級學(xué)生剛升入初中不久，有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的是針對七年級學(xué)生的實際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、存在問題

1、教材挖掘不深入。

2、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

3、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善。

針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)不足，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。