有趣的幼兒園教案

幼兒數(shù)學：有趣的數(shù)字世界。

有趣的數(shù)字（中班數(shù)學）

設(shè)計意圖

皮亞杰曾經(jīng)說過：“假定兒童只是從教學中獲得數(shù)的觀念和其它數(shù)學概念，那是一個極大的誤解。相反，在相當程度上，兒童是自已獨立地、自發(fā)地發(fā)展這些觀念和概念的?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念?！薄敖逃蛴變旱纳罨貧w”是現(xiàn)代教育的一個重要趨勢，數(shù)學教育也不例外。生活中處處有數(shù)學，本次活動就以孩子生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式、游戲化的過程，生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運用數(shù)字。

活動目標

1、 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。

2、 學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

3、 激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

活動準備

1、 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。

2、 教具：0~9數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”，水彩筆等。

3、 拍攝生活中有數(shù)字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。

活動過程：

一、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字

1、 通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

2、 相互交流：

① 你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么？（數(shù)字——出示字卡）

② 你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？（出示0-9數(shù)字）

二、猜一猜：了解數(shù)字的用途

1、 這些物品上的數(shù)字有什么用呢？（幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗，互相交流、猜測這些物品上數(shù)字的用途）

師小結(jié)：原來，數(shù)字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢？

2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。

3、 觀看錄像，了解生活中更多的數(shù)字。

師：你們還看到過這些地方的數(shù)字嗎？這些數(shù)字又表示什么意思呢？

① 幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途。

② 交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。

4、 小結(jié)：原來，數(shù)字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？

三、玩一玩：數(shù)字組合游戲

師：其實，這些數(shù)字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！

1、 游戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個數(shù)字？把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上，大卡片上的數(shù)字拿在手里，數(shù)字朋友要來跟我們玩游戲呢！

2、 游戲“找座位”：要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。

3、 發(fā)現(xiàn)問題：“9”找不到座位，怎么辦？

4、 導(dǎo)出數(shù)的組合：發(fā)現(xiàn)1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數(shù)字“10”的座位。

5、 想一想：數(shù)字的其他組合法：

“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號碼?！?、1、2、5、8。。。。?！笨梢越M合成5

8210285的電話號碼?！?、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！

6、 幼兒分組來數(shù)字組合游戲：

你還想用這些數(shù)字組合成一個什么特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？

四、做一做：體驗數(shù)字與自身的關(guān)系

1、 幼兒設(shè)計生活中需要的數(shù)字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數(shù)字呢？

2、 幼兒制作“我的名片”：學習在“名片”上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，你們的支持我們將做得更好

相關(guān)知識

有趣的數(shù)字

活動目標

1、感受數(shù)字的豐富變化，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

2、體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

活動準備

1、動畫片：有趣的數(shù)字

2、圖片：在圖畫里找數(shù)字

3、教具：電話

活動過程

一、看圖找數(shù)字

1.小朋友，這是一幅很有趣的圖畫，仔細看看，在這幅圖畫里，你能找到什么？

2.幼兒觀察后，在圖畫里找出數(shù)字。

二、感知數(shù)字的豐富變化。

1.情景表演

教師接聽電話：喂，您好，你找東東呀，東東沒有來幼兒園，你給東東打電話吧….

2.教師：怎樣才能聯(lián)系到東東呢？給東東打電話，你需要知道什么？

（電話號碼）

電話號碼是用什么組成的？（數(shù)字）

3.說電話號碼

（1）教師：誰知道自己家的電話號碼是多少？爸爸、媽媽的電話號碼是多少？

（2）思考：為什么電話號碼是不一樣的？

討論后得出：數(shù)字的排列順序不同。

三、交流有關(guān)電話方面的知識

1.分別請幼兒 自己知道的電話號碼。

了解電話號碼是多位數(shù)的。

2.你們知道的電話是幾位數(shù)的？

（請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述）

小結(jié)：固定電話是8位數(shù)的，手機是11位數(shù)的，常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。

四、動畫片，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

1、教師：請小朋友看一個動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么？

2、請幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。

五、給小動物編電話號碼

1、有許多小動物家還沒有電話，你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。

提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。

2、提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)，

你編的電話是幾位數(shù)的。

幼兒園大班數(shù)學活動：有趣的數(shù)字

幼兒園大班數(shù)學活動：有趣的數(shù)字

【設(shè)計意圖】

幼兒對于“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。因此，結(jié)合我班的實際情況（幼兒識字較多，每周值日生工作，已掌握了“星期”這一概念），我在活動設(shè)計中，人物化的將“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動學習留下余地。

【活動目標】

1．初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年又12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。

2．引導(dǎo)幼兒知道日歷等是記錄或查看時間（日期）的工具；學習查看的他們的方法。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察和想象力，發(fā)展幼兒的交往能力。

【活動準備】

1．大字卡（年、月、日）各一張；自制外形狀房子裝的2009年1月——12月的月歷（大月、小月、2月的數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡和數(shù)字（12、30、31、28、365）人手一份。

2．各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區(qū)。

【活動流程】

1．幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。

（1）說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？

2．出示數(shù)字卡（12、30、31、28、365），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索的任務(wù)。

（1）幼兒擺弄數(shù)字卡并認讀。

（2）你認為數(shù)字與房子有什么聯(lián)系？（鼓勵幼兒大膽想象）

3．講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

（1）教師利用大字卡（逐一出示）講述故事，在講述過程中，設(shè)置問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系（大月31日、小月30日；均從1日開始）。

（2）幼兒操作小字卡、數(shù)字卡來回答問題：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月房子有哪幾月?小月房子有哪幾月？大月有多少日？小月有多少日？頂小的月是幾月？有多少日？年媽媽共有多少個日娃娃（用不同的數(shù)數(shù)法了解）

4．學習查看掛歷的方法，練習查找日期。

（1）教師任意說出某月某日，啟發(fā)幼兒說出怎樣才能在“月房子”上找出來。

（2）猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用，引導(dǎo)幼兒說出日歷作用相同的其他種類。

（3）參觀展覽會。引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？

【活動延伸】

1．組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解了“特殊”一年會有366天，每4年就有一次。

2．自制小掛歷。

幼兒園中班數(shù)學教案：有趣的數(shù)字

活動目標:

1、對生活中的數(shù)字感興趣，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。

2、復(fù)習鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的豐富變化。

活動準備:

1、數(shù)字小卡片1——10幼兒人手一份、水彩筆人手一只。

2、教師用背景圖一張，幼兒每人一份電話號碼記錄紙。

3、家長的手中每人一張物體卡片。

活動過程:

一 導(dǎo)入活動

1、教師：小朋友,我們來做一做手指游戲。

（師幼一起念）1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥叫喳喳 。 7條魚、8只蝦，9條小蟲慢慢爬。10個數(shù)字真有趣，我們一起學習它。

2、數(shù)字寶寶真頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩,請你想一想,你在哪里見過數(shù)字寶寶。（汽車的牌照、鐘、門牌號……）

二、復(fù)習、鞏固7以內(nèi)的數(shù)字。

1、教師：看,調(diào)皮的數(shù)字寶寶跑到黑板上的兒歌里來了,小聲說說你看到了數(shù)字幾。

2、教師：數(shù)字寶寶想請我們小朋友用好聽的聲音來念一念這個兒歌。

3、兒歌念的真好聽,數(shù)字寶寶要來跟我們一起做“捉迷藏”的游戲了,把頭低下來,我數(shù)到3抬起頭看看哪個數(shù)字寶寶不見了(問答游戲：幾像鉛筆細又長？3像鉛筆細又長。)

三、聽鈴鼓聲,拿數(shù)字。

1、教師：數(shù)字寶寶真調(diào)皮,它們又跑到我們的小椅子下面去玩了。(師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在椅子上)小朋友的椅子下面也躲著數(shù)字寶寶呢,快請它們出來跟我們一起做游戲吧。

2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。(集體2次,前后半圓形各一次,男女小朋友各一次)

四、找朋友——數(shù)物匹配。

教師：看，爸爸媽媽的手里有什么？（卡片）現(xiàn)在我們要和爸爸媽媽一起做個找朋友的游戲。你要仔細地數(shù)一數(shù)卡片上的東西有幾個，再找出一個一樣多的數(shù)字寶寶和卡片做朋友。如果你找對了，就和爸爸媽媽擁抱一下。祝你們成功，出發(fā)吧！（提醒幼兒任務(wù)完成后把學具留在爸爸媽媽的手里。）

五、打電話

1、教師：現(xiàn)在，我要宣布一個好消息。數(shù)字寶寶要開聯(lián)歡晚會了,它們想請小動物來參加它們的晚會,你有沒有很快的方法通知小動物呢?

2、最好的方法啊就是打個電話過去,下面我們先來打電話給小老鼠,請它來參加晚會吧。

3、（出示大圖）小老鼠的電話號碼是多少呢,請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。

4、（看圖數(shù)數(shù)、寫數(shù)字）小朋友報數(shù)字,我來撥號碼,看看這個號碼對不對,能不能打到小老鼠家去.(與配教老師做打電話的游戲。)

六、幼兒操作作業(yè)——搜尋電話號碼。

1、今天小朋友都有一個任務(wù),就是每人要打電話請一個小動物來參加晚會,首先要先去搜尋小動物的電話號碼,然后撥一撥電話,試試你搜索到的電話號碼對不對。(操作活動)

2、請家長朋友配合孩子做游戲中的小動物，如果孩子的作業(yè)正確，家長就拿手機和孩子進行游戲?qū)υ?。如果作業(yè)有失誤，電話就打不通，家長鼓勵孩子再去仔細地檢查、搜索。

3、在成功的喜悅中結(jié)束活動。

大班數(shù)學活動教學反思《有趣的數(shù)字》

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為此，你可能需要看看“大班數(shù)學活動教學反思《有趣的數(shù)字》”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

大班數(shù)學活動教學反思《有趣的數(shù)字》(篇1)

21！22、23！是怎么回事？嘿嘿，告訴你吧！我們在玩一種有趣的游戲：搶報數(shù)字。

最近我知道一種游戲叫搶報數(shù)字。晚上爸爸回來的時候，我迫不及待地跟爸爸說：爸爸，我們來玩搶報數(shù)字吧！游戲規(guī)則是這樣的哦，知道了。我們搶報2個數(shù)字，報到10吧！好?。∥议_心地說，我先吧！

1、2.3.4、5.6、7.8我垂頭喪氣地說，心想：我怎么會輸呢？9、10.哈哈，你輸啦！爸爸興高采烈地高聲叫道。哼！我們再來，搶報10個數(shù)字，報到100！我先。爸爸笑著說：好?。?/p>

1、2、3、4、5、61

1、12、13.14、15、16、17、18、19、20.2

1、22、23、24、25、26、27、28、29、30！90、91.爸爸頹喪地說。我興沖沖地說：92、93、94、95、96、97、98、99、100！哈哈，爸爸，我反敗為勝了吧？爸爸不吭聲了，過了一會兒，爸爸才一本正經(jīng)地說：再來，搶報5個數(shù)，報到20.好，嘿嘿，爸爸，你就等著吃敗仗吧！我洋洋得意地說，爸爸你先！

1、2、3、4、5.6、7、8.18哎，我輸了。我失望地說。哈哈！爸爸很是得意。

后來我們又玩了搶報20個數(shù)字，報到60，搶報4個數(shù)字，報到30，搶報3個數(shù)字，報到45

這個游戲很有趣哦，推薦大家可以玩玩。

大班數(shù)學活動教學反思《有趣的數(shù)字》(篇2)

一、 師出示紅袋子師：今天黃老師帶來了禮物，你們猜一猜里面是什么?。浚ㄓ變鹤杂刹孪耄煟河械男∨笥咽强纯此臉幼硬碌?，有的小朋友是自己喜歡什么東西來猜的，沒有關(guān)系，我們來摸一摸，看看里面到底有什么東西，誰想來摸一摸？（幼兒摸一摸）師：這是什么??？哦，原來是圓溜溜的雞蛋（幼兒分別摸出鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋）二 、? 1、師：今天老師帶來了幾只蛋啊？（五只）那我們來玩?zhèn)€游戲，給五只蛋排排隊，從大到小的順序來排一排（個別幼兒上來操作，排完后請幼兒糾正，最后由老師來檢驗）鵝蛋------鴨蛋------雞蛋-----鴿子蛋------鵪鶉蛋2、師：五只蛋的媽媽到底是誰啊？請看大屏幕（師依次播放圖片）3、師：五只蛋什么地方不一樣呢？（幼兒自由回答）那什么地方又是一樣的呢？（形狀）師小結(jié)：五只蛋的顏色、大小都不一樣，有的蛋上還有花紋。但是他們的形狀是一樣的，都是橢圓形。4、比鵝蛋還要大的蛋是鴕鳥蛋（師出示盒子里撞的鴕鳥蛋給幼兒看）師：我們來摸一摸鴕鳥蛋，很尖，硬硬的，它雖然很大，但是它和其它蛋的形狀一樣，都是橢圓形的，和有的蛋的顏色也是一樣的。5、師：我們來看看鴕鳥媽媽長得是什么樣子的，請看大屏幕（師比方鴕鳥媽媽的圖片）6、師：那有沒有比鵪鶉蛋還小的蛋呢？小朋友來說說是什么蛋呢？（師出示蜂鳥的圖片）蜂鳥是世界上最小的鳥，所以它生下了最小的蛋，比老師的指甲還要小一圈，它實在太珍貴了，世界上只有一枚，現(xiàn)在在英國的博物館里。三、??? 1、師：每種蛋都有蛋殼，打開蛋殼里面有蛋白和蛋黃，這么多大大小小的蛋，那蛋有什么作用呢？（幼兒自由回答）師小結(jié)：蛋可以用來吃，那小朋友們吃過什么東西是用蛋做的？（蛋卷、蛋炒飯、荷包蛋、蛋餅等）2、師：我們來玩?zhèn)€游戲，找找蛋蛋在哪里，請看大屏幕，師出示茶葉蛋，荷包蛋，燉蛋，蛋炒飯，三明治，壽司，蛋撻，蛋糕的圖片，讓幼兒來找一找蛋蛋在哪里。3、師出示蛋糕的圖片? ?師：里面有蛋嗎？今天老師真的帶來了一塊蛋糕，里面到底有蛋嗎？仔細聽它的配方，配方就是它用搞什么東西做出來的，我來念，你們仔細聽好了，如果你們聽到了有蛋的成分，那你們就站起來說yeah好嗎？你們可要聽仔細了哦?。◣熌钆浞?，幼兒仔細聽）四、 1、師：蛋除了吃，還有什么用處呢？（幼兒自由回答）2、師：老師為你們準備了一些蛋和蛋殼，你們想一想要做成什么東西（師播放音樂，幼兒操作，教師指導(dǎo)）3 幼兒作品展示，教師講評五、 師播放各種蛋的藝術(shù)品圖片，幼兒欣賞六、? 師：一個普普通通的蛋，天天和我們在一起，吃了很有營養(yǎng)，我們的身體會棒棒的，還可以用它來玩一玩，做一做，那小朋友們回家去試一試好嗎？

大班數(shù)學活動教學反思《有趣的數(shù)字》(篇3)

活動目標：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

活動準備：

1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍，幼兒對生活中的數(shù)字已有一定的了解。

2、在教師的衣服上貼一套數(shù)字，在小椅子上貼上數(shù)字，每位幼兒一個數(shù)字掛件。

3、多媒體展示：神州六號發(fā)射升空直播。

活動過程：

一、出示0--9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。

今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀？（數(shù)字寶寶）都有哪些數(shù)字寶寶？（幼兒說出數(shù)字，教師貼在黑板上。）

二、找找、說說生活中的數(shù)字。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望：“最近我們正在進行關(guān)于“數(shù)字”的話題，知道了我們周圍到處都有數(shù)字。今天有很多數(shù)字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來？”

2、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：（1）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。（2）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？

3、回憶生活中更多的數(shù)字

教師：原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？

4、說說自己記得最清楚的數(shù)字、最喜歡的數(shù)字。

大班數(shù)學活動教學反思《有趣的數(shù)字》(篇4)

1.談話：你在生活當中什么地方見到過數(shù)字？它表示什么意思？

（1)出示PPT：我這里也有很多數(shù)字寶寶，它們在哪里，表示什么意思？

小結(jié)：這些數(shù)字寶寶是我們平時看到或聽到的數(shù)字，那不同的數(shù)字代表不同的意思，比如：汽車的車牌，這是這輛汽車的身份證，代表就是一輛，沒有第二輛的。

今天我也請來了數(shù)字寶寶，但是它們可淘氣，都藏起來了請你們幫我找一找，但要記住要按照0-9的順序一個一個的數(shù)，才能找到哦

那這幾個數(shù)字寶寶哪個最大？哪個最??？

2、幼兒進行操作 你們可真棒，數(shù)字寶寶都找到了，謝謝你們，那你能再幫我給它排排隊嗎，可以怎樣的排，請你試一試？

我知道你們都想試一試，今天我也準備了好多的數(shù)字寶寶，找找在哪啊，對，就貼在你們的椅子上，玩游戲之前，可要聽好我的游戲規(guī)則哦！

②、音樂開始，取數(shù)字寶寶貼在胸前，按一定順序排隊，音樂停止，你們也要馬上停下來

1、出示圖片魔術(shù)師師：除了數(shù)字寶寶，還來了一位魔術(shù)師，他把一個數(shù)字變不見了，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個一個的數(shù)，你就會發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

2、出示PPT，看，魔術(shù)師又把數(shù)字寶寶變成什么了，幼兒逐一觀察每個有數(shù)字寶寶組成的圖形，說一說畫的是哪些圖形？是有哪些數(shù)字寶寶組成的？

數(shù)字寶寶本領(lǐng)可真大啊，會變成小女孩，變冰激凌，變···可以變成那么多好玩的東西，那請你們也挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，我們回教室動手來畫一畫吧！

這節(jié)課中，就是以數(shù)字為中心，貫穿整節(jié)課始終。我讓孩子從身邊的環(huán)境開始觀察，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，通過課件展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進一步感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的重要。

接著再通過運用課件上不完整的'數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測引起了幼兒濃濃的學習興趣，讓數(shù)字排隊和玩數(shù)字游戲讓幼兒在玩中對數(shù)字有一步的認識，從而也讓孩子在活動中豐富對數(shù)字的認知能力。孩子的學習能力非常強。

通過數(shù)字組合圖形的圖片觀察，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出有趣的畫，感受數(shù)字的趣味性。因時間關(guān)系只能做為一個延伸活動。

大班數(shù)學活動教學反思《有趣的數(shù)字》(篇5)

《科學區(qū)域游戲《有趣的數(shù)字游戲》》可能是您在尋找幼兒園托班數(shù)學教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

活動目標：1.復(fù)習鞏固7的組成的分合式和規(guī)律。2.練習7的加減運算，提高運算能力?；顒訙蕚洌悍趾峡〝?shù)字卡筆記錄紙

游戲過程：

1.游戲：《心有靈犀》玩法：邀請7名小朋友，看教師悄悄呈現(xiàn)的7的分合式中的任意一個，立刻分別到兩個呼啦圈里站好，請其他幼兒說出7能分成幾和幾，幾和幾合起來就是7。猜對了，一起擊掌。游戲進行4~6次。

2.引導(dǎo)幼兒利用分合符號和數(shù)字卡操作，進一步發(fā)現(xiàn)組成的分合式與加減算式的關(guān)系，了解加減算式中的交換律。

（1）出示分合式：7分成1和6并讀出來。

（2）操作加法：引導(dǎo)幼兒說出“1和6合起來是7”，可以推出算式：1+6=7。再根據(jù)加號兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變的規(guī)律，又可以推出：6+1=7。

（3）操作減法：在組成的分合式中，7是總數(shù)，1和6是兩個部分數(shù)，總數(shù)去掉一個部分數(shù)等于另一個部分數(shù)，可以推算出減法算式：7-1=67-6=1。

（4）小結(jié)：根據(jù)這一種分合法能推出兩道加法算式：1+6=7和6+1=7。兩道減法算式：7-6=1和7-1=6。

3.請幼兒根據(jù)分合式自己擺出其它加減算式。教師注意對個別幼兒的輔導(dǎo)，照顧個體差異。提醒速度快的幼兒可以互相交流，小聲讀一讀自己擺出的算式。

活動反思:實物的操作活動比老師的講解效果要好得多，通過這次區(qū)域操作活動，孩子們積極思考，能夠很快的擺出7的6種的分合法，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，在.練習7的加減運算時，推算可能還有一定的難度，在操作時，有部分小朋友會加法，減法就做不出來，還需要練習，提高運算能力。

大班數(shù)學活動教學反思《有趣的數(shù)字》(篇6)

今天下課的時候，我閑來無事，叫上李中琦、張卓和王欣蕊來玩數(shù)數(shù)字的游戲。游戲規(guī)則是：一個人開頭說1，然后一個接一個的報數(shù)，但不能說出有七、是七的倍數(shù)的數(shù)。遇到他們就拍一下手。

要知道，光是7的倍數(shù)就有7、14、21、28、32、36、44、48、52、56、60？？等等，簡直是讓你看到頭暈才罷休啊。游戲開始了，我的心里面好像有一面鼓似的，咚咚咚響個不停，這時李中琦說了154。我可真為李鐘奇擔心，要知道1547=22，只是這個數(shù)太大了，除了我，大家都沒算出來，李中琦成功率逃過一劫，還有我在147那兒，我剛要說出147的時候，突然想起里面有7，于是拍了一下手，最后的結(jié)果是張卓238那里沒有拍手：2387=34。

數(shù)數(shù)字這個游戲可以鍛煉邏輯思維，還可以訓(xùn)練計算能力，但千萬不要在上課的時候玩哦。

大班數(shù)學活動教學反思《有趣的數(shù)字》(篇7)

周六剛剛結(jié)束了師徒匯報展示課，我選擇執(zhí)教了中班數(shù)學《有趣的數(shù)字寶寶》。我在選課時有所考慮，因為臨近期末了，各主題都差不多要結(jié)束了，而上次徐流芳老師來蹲點時我執(zhí)教了數(shù)學《我會整理》，之后在反思中感覺在環(huán)節(jié)上我還有很多不足，并且我平時對于數(shù)學領(lǐng)域的研究比較缺乏，所以在這次的展示課中我堅決選擇執(zhí)教數(shù)學課！

在試教過程中，我修改教案3次，在這3次過程中，我收獲了很多感悟：雖然自己的經(jīng)驗尚淺，但是師傅給予我很多的幫助；盡管我遇到了很多困難和疑慮，但是傅幫助我理清了想法。雖然準備時間比較緊，但我們師徒同心協(xié)力，大家齊心協(xié)力。

在執(zhí)教后，我也總結(jié)自己在這節(jié)課中還有什么不足的地方：

一、如何有趣讓數(shù)字寶寶出場

環(huán)節(jié)二是我在展示前一晚新添加的環(huán)節(jié)，自己心里很沒有底，我平時在執(zhí)教這類型環(huán)節(jié)時最常出現(xiàn)的問題就是枯燥的介紹每一個數(shù)字，提問形式不新穎，師傅也很擔心我會出現(xiàn)這樣的情況，所以特地前晚與我**聯(lián)系，兩人一起理清思路。在展示時我對于自己的表現(xiàn)也沒有特別的滿意，有些細節(jié)問題我沒有注意，語句不夠精煉，沒有很好的歸納。其實課后我仔細思考了一下，可以按照這樣的順序讓數(shù)字寶寶出場：

有的是直接秀，有的是翻身秀，有兩個數(shù)字寶寶秀在一起，這種形式比較多樣化。

二、如何讓幼兒參與邊說邊找

在第三個環(huán)節(jié)，孩子們需要跟著老師去發(fā)現(xiàn)和說，然后老師再畫出來。往往很多孩子直接找到號碼，也不告訴老師號碼在小動物身上**，每次老師問，孩子都會回答。我覺得我在這方面不夠扎實。我應(yīng)該向其他老師學習如何引導(dǎo)孩子說，如何由老師自己提問。

而我在后來讓孩子們自己上來尋找數(shù)字自己畫時，在旁邊引導(dǎo)他用嘴說一說，也鼓勵其他小朋友幫助一起說，大部分孩子能夠跟上學說。

三、如何更好的讓幼兒進行操作

當天幼兒操作的幾張數(shù)字畫，真的是費盡我們師徒兩的腦袋想出來的，修改了很多遍，既不能讓幼兒感到簡單，又不能太過繁瑣孩子一下子都找不到，必須難以結(jié)合，有容易的也有挑戰(zhàn)的，最后我定稿的畫還是比較讓自己滿意的。孩子在操作中找到數(shù)字，基本上都能找到，可能存在一些困難，充分體現(xiàn)了孩子的掌握程度。如果還有時間的話，我覺得運營內(nèi)容可以更多元化，這樣會更好。

收獲的本領(lǐng)：

1.小結(jié)有進步。小結(jié)很關(guān)鍵，在這次的展示課中，我基本做到承上啟下，每一環(huán)節(jié)都有精煉的概括，而且過渡句都很巧妙的接住上面的環(huán)節(jié)活動。

2.環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進。其實師傅在這方面幫了我不少忙，我也是一步步學來的，所以這堂課是智慧的集大成。

3.語句精煉了很多。以前自己總會像老奶奶似的話多，但是這次師傅讓我寫詳案，一步一步非常清楚的理順下來，想多說也不可能，這個好習慣我以后要堅持使用，這樣自己的語言歸納上會有更多的進步。

大班數(shù)學活動教學反思《有趣的數(shù)字》(篇8)

數(shù)字0~9也許在大家的眼里并不起眼，但是，今天我們的王老師帶著我們玩了一個游戲，正是關(guān)于數(shù)字的游戲。

游戲規(guī)則是：同學們自由分組，然后用自己的身體擺成一個個數(shù)字，然后再合起來?？茨囊唤M做的最形象。

游戲開始了！我和蔡浩宇、李奕言、劉思源一組，我們組的動作是“5888”這個數(shù)字很吉利，因為我發(fā)發(fā)發(fā)嘛！首先，這個5是最難做的動作，我們擺這個艱巨的任務(wù)就交給了劉思源來處理，只見劉思源面對同學把右腳放到左腿膝蓋處，左手緊貼左腿，右臂側(cè)伸直，使手與肩水平伸直，劉思源風趣地說：“這條左腿大家可視而不見，”話音剛落，同學們哈哈大笑地說：“動作反了！動作反了！”劉思源低頭看看自己的身體恍然大悟，他迅速轉(zhuǎn)過身體背對著大家，就這樣總算擺出了數(shù)字“5”的字樣。我、蔡浩宇還有李奕言3個“8”的數(shù)字就簡單多了。我雙腳并攏，微微彎曲雙腿，將兩腿分開，下面的“0”就出來了。接著我又將雙手手舉向頭頂，十指交叉，手臂彎曲，這樣上面的“0”也完成了。李奕言和蔡浩宇也紛紛做出了“8”。我們組的“5888”成功了。但是下面一組更為強勁！

第二組隊員颯爽英姿的上場了，分別是吳冰涵、馬雪飛、經(jīng)豐其和劉思彤。組長劉思彤說：“我們擺出的動作是'1000'?！笔紫龋R雪飛的身體用力往后仰，然后雙手扶著地，毫不費力的做出了下腰的動作，這樣一個高難度的“0”就出來了，同學們掌聲雷動，驚嘆不已，在掌聲的雷動下，吳冰涵和經(jīng)豐其也做出了同樣的高難度動作，她們一個個迅速的形成了“0”字。而劉思彤走到她們的前面，直直的站在那兒，成了一個“千里挑一”的“1”。他們那一組做得太棒了，難度系數(shù)高，一下就超過了我們組，我們只好“望塵莫及”。

用身體擺出0~9的數(shù)字，可以擺太多太多了，但是卻沒想到能擺出這么美感的姿勢，我第一次見到。她們配合的多么默契啊！

大班數(shù)學活動教學反思《有趣的數(shù)字》(篇9)

活動目標：

1正確理解10以內(nèi)的阿拉伯數(shù)字，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的多種用途及其在人們生活中的現(xiàn)實意義。

2感受數(shù)字的豐富變化，體驗觀察和思考的樂趣。

3、會制作自己的號碼牌。

活動準備：

15組**數(shù)字和5種不同的動物。

2兒童日常生活中收集的帶有數(shù)字的物品。

活動過程：

1鞏固對1-10個數(shù)字特征的認識。

（1） 欣賞笑話的數(shù)量，激發(fā)孩子們對數(shù)碼造形特征的興趣。

師：一天，0跟8在路上相遇，0不屑地看了8一眼，說：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶?。俊?/p>

0遇到了10，很同情地說：“哎，怎么拄上拐杖啦？”

2對5說：“該把肚皮收一收啦。”

6碰到了9，6不屑地說：“走就走唄，還玩什么倒立?。　?/p>

（2）出示1～10數(shù)卡，請幼兒找出外形相象的數(shù)字，如：1和7、6和8等，并談?wù)勊鼈兊膮^(qū)別。

2、數(shù)字變變變。

（1）游戲：上幼兒園。為什么**中的動物今天沒有來幼兒園？我們怎么與它們聯(lián)系呢？（引出打**的方式）

（2）將* *數(shù)字與動物匹配。出示5組數(shù)字相同、排列不一的**號碼，與5只小動物相匹配，引導(dǎo)幼兒觀察，尋找共同點，發(fā)現(xiàn)相同的數(shù)字可以用不同的排列方式。（3）提問：

這是五種小動物的數(shù)量。它們有什么共同點？五個**數(shù)字由相同的五個數(shù)字組成。為什么我們可以叫不同的動物家族？

小結(jié)：同一個數(shù)字經(jīng)過不同的排列可以變成不同的**號。

3、結(jié)合自己收集的材料，談?wù)劜牧仙嫌心男?shù)字，這些數(shù)字有什么作用。

（1） 老師：在數(shù)字王國里有多少朋友？是哪幾個朋友？小游戲：你會讀嗎？

（2）師：生活中有那么多的數(shù)字，你在**發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，這些數(shù)字有什么作用呢？

討論：如果生活中沒有數(shù)字呢？

（3）制作號碼牌。

師：我們班一共幾組？每組有多少人呢？（6組、6人）。

請每組幼兒分別站起來報數(shù)：1～6號。

師：第一組有3號，第

二、三、

四、五、六組也都有3號，有什么方法可以區(qū)分呢？讓大家清楚地知道是第幾組的3號。

兒童討論：為自己作一個特別的車牌。幼兒自制號碼牌。交流討論：誰的方法最好。

大班數(shù)學教案：數(shù)字真有趣

活動目標：

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。

2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時間(日期)的工具，學習查看他們的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。

活動準備：

1、大字卡(年、月、日)各一張，自制外形似房子狀的2002年1月--12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。

導(dǎo)入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎?那我們先一起來認一認、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么?(學號、年齡、時間等)

二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

1)出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢!仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?

你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起!咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽?

教師利用大字卡講述故事。

2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。

年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?

大月房有哪幾個月?小月房有哪幾個月?

大月有幾日?小月有幾日?

頂小的月是幾月?有多少日?

三、學習查看掛歷的方法，練習找日期。

1)現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日?

老師說日期，請小朋友把它找出來。

師：那今天是幾月幾日?你們怎么知道的?

教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。

2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思5篇

每份工作的環(huán)節(jié)流程，都避免不了要寫文檔報告，我們經(jīng)常要借鑒參考不同的范文模板。一個優(yōu)秀的范文，可以讓我們處理文檔變得得心應(yīng)手，此時此刻你還在尋找適合自己的范文吧？今天我們將為您詳細介紹有關(guān)“有趣的數(shù)字”的相關(guān)信息。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思【篇1】

1.清代學者朱柏廬在其所著《治家格言》中有副對聯(lián)言之諄諄：

一粥一飯，當思來處不易;

半絲半縷，恒念物力維艱.

2.濟南大明湖有一聯(lián)：

四面荷花三面柳，一城山色半城湖.

3.青島嶗山釣魚臺有副奇特的數(shù)字聯(lián);

一蓑一笠一髯翁，

一丈長桿一寸鉤;

一山一水一明月，

一人獨釣一海秋;

4.湖北隆中三顧堂懸的.一副楹聯(lián)是：

兩表酬三顧;一對足千秋

5.四川眉山縣三蘇祠有一聯(lián)：

一門父子三詞客;

千古文章四大家.

6.大學士紀曉嵐巧對乾隆帝：

花甲重開，外加三七歲月;

古稀雙至，內(nèi)多一個春秋.

7.清朝鄭板橋有一聯(lián)是：

海納百川有容乃大;

壁立千仞無欲則剛.

8.清人顧復(fù)初有一聯(lián)：

刪繁就簡三秋樹;

領(lǐng)意標新二月花.

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思【篇2】

別開生面的作文課

實驗小學六年級孫常越

我在彩虹小區(qū)上了一次別開生面的數(shù)字游戲作文課。

老師在屏幕上出現(xiàn)了一個算式是1+1=1，頓時整個教室鴉雀無聲，有的胸有成竹，還有的丈二和尚摸不著頭腦，還有的同學抓耳撓腮。就在這時，傅榕韻站起給我們打起頭陣，說：一杯水加另一杯水等于一大杯水。頓時作文課上的同學們響起了雷鳴般的掌聲，大家也恍然大悟，這真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。就在這時老師對我們說出這其中的啟示，就在這時，張航站了起來說：我們要開拓思維，思考問題要從多方面、多角度去考慮，不能拘束課本的限制。老師說：很好，請坐下，其中還有很多，如我們面對困難不能退縮，一定能迎刃而解。這位同學應(yīng)該不應(yīng)該獲得掌聲呢？我們同學響起了熱烈的掌聲。

第二輪游戲開始了。老師一點擊屏幕情景上出現(xiàn)了九道題，結(jié)果全是1，大家全都鴉雀無聲，地上掉一根針都聽的見。老師把我們分成兩隊，紅隊和藍隊，每答對一道題得一枚快樂幣。紅隊的王倩先走一步，說出了3天加4天等于1周。大家的滿臉狐疑變成了恍然大悟，一個個躍躍欲試，老師叫到王天潤時，王天潤胸有成竹一口氣說出了三道題，為我們小隊爭光，可紅隊也不是吃素的，他們也快馬加鞭趕了上來?？删驮谶@時，我那張破嘴卻在這時不管事了，光為小隊扣快樂幣了，想一想腸子都悔青了。游戲結(jié)束時，紅隊五枚，藍隊四枚，我們輸了，可是隊友們都抱怨我，這時老師讓我們說出其中的道理，我和孔令旭不假思索的舉起了右手，老師笑著說：請孔令旭說一說其中的道理?？琢钚裥赜谐芍竦恼f：團結(jié)就是力量。老師搖了搖手意思是說坐下，隨后又把我叫了起來。我說：一個人的力量是渺小的，眾人團結(jié)的力量是不可估量的。老師說：很好，坐下吧。我一坐下老師就把屏幕一換，孔令旭一下子手舞足蹈，臉上有一張哈哈大笑的嘴說：啊，我說的上屏幕了。老師說別玩了。說罷又把我們領(lǐng)進了知識的海洋去了。

這真是一節(jié)別開生面的作文課呀！

（作文字數(shù)：783）

別有深意的數(shù)字游戲

實驗小學六年級傅榕韻

一開始是鴉雀無聲，目瞪口呆，而后是搶答比拼，歡樂激動，所有人都沉浸在無限的快樂之中。

今天的快樂作文課上，老師帶我們進行了一次奇妙的數(shù)字之旅，讓我們在歡樂中得到啟示。起初，老師在屏幕上打出一個奇怪的數(shù)字算式1＋1=1，老師問我們這個算子對不對，并且讓我們舉例子。聽完老師的話，我們都一頭霧水，簡直是丈二和尚摸不著頭腦，一時間，教室里鴉雀無聲，連根針掉到地上都聽得清楚。

我也心生疑惑：1+1怎么會等于1呢？這其中一定有問題，老師不會隨便寫一道算式給我們的。于是，我沉浸在了深深地思索中。

突然，我想起了水裝在杯子里可以看作一個整體。這件事應(yīng)該可以，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村啊。我將手舉起，放在桌子上。老師看見我舉手，就提問了我。我站起來說道：假如有兩個裝著水的小杯子和一個空的大杯子，那么把兩杯水按順序倒入大杯子后，只看大杯子，還是一杯水。老師聽了我的解釋，立刻表示同意，并讓同學們給我鼓掌鼓勵。我心里像抹了蜜似的，美滋滋的。

我說完以后，孫常越恍然大悟，又說出了一個，緊接著，張航同學也想出了一個道理，他胸有成竹的道出：貓和一條魚，貓把魚吃了，剩下的還是一只貓。這個想法也贏得了我們大家的喝彩，同學們的積極性來了，剛才緊張的氣氛剎那間被打破了。

第二輪游戲又開始了，我們被劃分為紅、藍兩隊，我作為一名紅隊隊員，別看他們比我們多一人，但我們是不會服輸?shù)?。第二輪，老師又出了九道題，分別是：1+1=1、2+1=1、4+26=1、6+18=1、8+992=1、36+64=1、3+4=1、5+7=1、7+53=1。

這一次，大家明顯沒有了第一輪的疑惑不解，第一次是茅塞頓出、初出茅廬，這次該大顯身手了吧。果然不出所料，老師一說開始，大家就爭先恐后，生怕老師提不到自己。王倩比我們先走一步。她說出了3天加4天等于1周?？墒撬{隊也不可小覷，王天潤打頭陣一連說了三個，為藍隊掙得三枚快樂幣，好不痛快。然后，同學們又紛紛作答，例如：6小時加18小時等于1天，1斤加1斤等于1公斤，5個月加7個月等于1年------我們的臉上洋溢著微笑，每個人都神情激動，興致勃勃。

最后，我們鳴金收兵，戰(zhàn)爭結(jié)束，我們紅隊以五枚快樂幣領(lǐng)先，取勝藍隊的三枚快樂幣拔得頭籌。

這節(jié)課，我們學到了兩點啟發(fā)：一是面對困難不要退縮，掌握方法，一切困難迎刃而解，做事要多方面思考，不能局限一種格式。二是團結(jié)、努力，才能取得成功，團結(jié)就是力量。

這真是別有深意的數(shù)字游戲呀！真是一節(jié)精彩的作文課呀！

（作文字數(shù)：1035）

快樂的作文課

實驗小學六年級李明麗

今天，我們來到彩虹小區(qū)的快樂作文培訓(xùn)班。

開始上課了，老師先讓我們做了一個有趣的數(shù)字游戲。老師說：1+1=1，你們是怎么想的。我們先是鴉雀無聲，我在想1+1怎么會等于1呢？1+1不是等于2嗎？突然傅榕韻打了個前鋒，舉起手來，老師提問她，傅榕韻不虧是全班第一名，站起來就說：1+1=1是正確的，如果有兩杯水，一個大杯子，把兩杯水倒進那個大杯子里，這樣就還是一杯水。這真是一語道破天機??！老師接著說：說的真好呀！我們是不是應(yīng)該給她掌聲？老師話音剛落，啪啪啪的掌聲就響了起來。聽傅榕韻這么一說，我就明白了，1+1=1也是對的。接著又有許多同學舉起手來1條魚和1只貓，加起來還是1。一位同學說，一滴水珠加一滴水珠加起來還是一大滴水珠。又有一位同學說。總之有很多同學一個連一個地嘩嘩地說了起來。我真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村呀！沒想到1+1=1有這么多有趣的解釋呀！突然老師打斷了我們說：我們受到了什么啟示？剛剛那么激烈的氣氛突然一下子停了，有的同學說，只要認真動腦，什么難題都能克服，有的同學說無論多難的題，只要認真思考，就會破解，有的同學說1+1=1

接著我們進行了第二輪游戲，第二輪游戲的內(nèi)容就更多了，我們還分了兩個小隊，紅隊和藍隊，老師還給我們說了游戲規(guī)則，每答對一道題贏取1枚快樂幣，說錯則去掉1枚快樂幣。這次可不是只有一道題，這次又九道題，都增加了難度，這幾道題是1+1=1、2+1=1、4+26=1、6+18=1、8+992=1、36+64=1、3+4=1、5+7=1、7+53=1。游戲開始，王倩搶先一步說：3天+4天=1周，我們隊取得了一枚快樂幣，王天潤又說了3個，他為自己的隊加了3枚快樂幣，又有的同學說：1斤+1斤=1公斤；5個月+7個月=1年我們還說了很多很多，最后我們隊大獲全勝，我們隊有5枚快樂幣，藍隊有3枚快樂幣，老師讓我們說了說這輪游戲的啟發(fā)，孔令旭說團結(jié)就是力量，沒錯，只要團結(jié)起來就會成功。

這真是快樂的一節(jié)課呀！在這一節(jié)數(shù)字游戲作文課中，我明白了，只有我們多動腦就會戰(zhàn)勝一切困難，只要我們團結(jié)就會勝利。

（作文字數(shù)：888）

數(shù)字游戲中的啟示

實驗小學六年級王倩

今天，我在彩虹小區(qū)快樂作文培訓(xùn)學校上了一堂非常有趣的作文課，在這一堂作文課中，我們做了一個數(shù)字游戲，真是太有趣了。

首先，老師讓我們看了一個等式，1+1=1，看了這個等式，你可能會認為這是錯的，我也是滿腹疑惑，同學們也都是丈二和尚摸不到頭腦，整間教室霎時間變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上也都能聽得到。

就在這時，老師讓我們舉例子說一下，我想不出來，沒有舉手。傅榕韻是這樣回答的：一杯水，加上一杯水，就變成了一大杯水。這真是一語破天機，我聽了傅榕韻同學說的恍然大悟，心想：沒想到還有這樣的說法。同學們也是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村了。老師聽了，也滿意地點了點頭，并讓送給傅榕韻掌聲。傅榕韻在掌聲中坐了下去。

接著，我們進入了第二輪游戲，游戲的規(guī)則是兩個隊，搶答，一個人回答的時間為15秒，每回答對一次得一個快樂幣。我們是紅隊，另一個隊是藍隊。

游戲開始了，老師從屏幕上調(diào)出了九個等式。這一次，沒有了第一輪的鴉雀無聲，這一次大家都茅塞頓開，都想大顯身手。

我搶先舉起了手，老師點到了我，我說：3天+4天=1周。老師聽了說：你想的真不錯。老師說著給了我們紅隊一枚快樂幣。藍隊看見我們有快樂幣了，似乎有一些不服氣，就也積極回答。王天潤連忙舉起手一連說了三個，為藍隊得了三枚快樂幣，好不痛快。就這樣，氣氛活躍多了。同學們有的說5個月+7個月=1年。有的說992米+8米=1千米。還有的同學說53秒+7秒=1分鐘。

不一會兒，第二輪游戲結(jié)束了，老師開始數(shù)快樂幣，老師說：紅隊5個快樂幣，藍隊3個快樂幣，我們高興極了。

老師問我們得到什么啟示，我想，團結(jié)才是力量。同學們也有的說：一根筷子容易斷，一把筷子難折斷。

通過這節(jié)課，我得到了一些啟示：團結(jié)才是力量，遇到困難不要退縮，要敢于面對，相信困難會迎刃而解的。并且，毛主席說過世上無難事，只怕有心人。還有，思考問題要從多方面，多角度思考，不要只拘束于一種格式中。

（作文字數(shù)：834）

數(shù)字游戲中的啟示

實驗小學六年級四班王天潤

今天，我在彩虹小區(qū)快樂作文培訓(xùn)學校體驗了一堂生動有趣的作文課。

老師打開了一個界面。哇！不愧是快樂作文啊！只見上面浮現(xiàn)了一個問題，當1+1=1是正確的情況下，你會怎么想？一時間同學們鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上都聽得到。老師見我們一頭霧水時，便鼓勵我們努力思考。當我沉浸在思考的樂園里，這時，傅榕韻一語道破天機，她說：1小杯水+1小杯水=1大杯水。老師說：行??！之后張航恍然大悟，連忙舉手，說：1根香蕉+1只猴子=1只猴子。之后所有的同學的疑惑都煙消云散了！這真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村??！同學們開始積極踴躍回答問題，現(xiàn)場的氣氛頓時從之前的冷冷清清、安安靜靜變得熱鬧起來，全班人已經(jīng)沉浸在著中國快樂的氣氛里了！

所有人就像一堆干柴，老師像一把火一樣將我們?nèi)紵c燃了我們的信心。所有的同學拭目以待等候下一輪的游戲。

終于，第二輪游戲來臨了，老師打開了界面，宣布了游戲規(guī)則，將我們分為紅藍兩隊對抗，獲得快樂幣最多的隊贏，一題一個，一共九道。右邊的同學是紅隊的，左邊的是我們藍隊。

只見雙方同學都摩拳擦掌，躍躍欲試，仿佛戰(zhàn)鼓已經(jīng)咚咚敲響。緊張的氛圍籠罩了全班，所有同學思如泉涌，比拼智力，這真像是一場無硝煙的戰(zhàn)爭啊！所有同學都在奮斗。我已經(jīng)為藍隊打了頭陣，連說了三個：1斤+1斤=1公斤，5個月+7個月=1年，36厘米+64厘米=1米。我獲得了三個快樂幣，我想：這回給你們一個下馬威了吧！頓時心里像抹了蜜一樣，美滋滋的?？墒?，真應(yīng)了那句話：后來者居上。

老師見紅隊失利，便叫了王倩，王倩說：4天+26天=1個月。獲得了一枚，張航同學、張毅同學接二連三又說了兩個，獲得了兩枚，孔令旭見情景不對趕緊舉手說，得了一枚，孫常越求勝心切，想乘勝追擊，哪料好心幫了倒忙，扣除一枚，王倩見局勢扭轉(zhuǎn)，又趕忙舉手答題，得了一枚，張航也沖上來了，將我們打得一敗千里??！

最終紅藍對抗我們輸了，但是我認為藍隊隊員不能灰心，失敗是成功之母，下一次我們會成為冠軍的，紅隊你們要小心啦！而且我得到了一個啟示：在任何時候都不要驕傲，應(yīng)該沉著應(yīng)對，驕傲會輸?shù)?。還有，團結(jié)就是力量，只有團結(jié)才會勝利。遇到困難，即使對方是世界第一你也要去拼搏，畢竟狹路相逢勇者勝嘛！只要有一線生機，也不要放棄，因為毛主席說過：世上無難事，只怕有心人。并且遇到問題要換一種思維去解決，不要局限于一種格式。這是我的啟發(fā)，并謝謝老師，賜予我這么多，真是受益無窮啊！

（作文字數(shù)：1014）

有趣的一堂課

第三實驗小學六年級張航

今天，在彩虹小區(qū)的快樂作文學堂上，老師教我們學習了快樂作文，在這一堂課上，我們學到了很多思維方式，讓我們的寫作水平大有進步。

一開始，老師在屏幕上打出了一個數(shù)學算式1+1=1，然后問我們對嗎，我心想怎么可能對呢？同學們也滿腹疑惑，一時間也說不出話來，整個教室都鴉雀無聲，靜的連一根針落到地上的聲音都能聽的見。老師又說：那么誰來回答一下這個問題呀？看著同學們面面相覷，都一頭霧水不說話，又補充道：一定要好好想，要多方面思考。這時，傅榕韻同學站起來一語道破天機說：一杯水加一杯水等于一大杯水。霎時間震驚全場。我恍然大悟，心想：原來這道題可以這樣解呀！老師很高興向她鼓了鼓掌說：很好，這不就是多角度思考嗎？記住遇到難題要多方面去思考，這樣難題才能迎刃而解。

接著，老師又給我們做了個游戲，我們分成了紅、藍二組，在記住規(guī)則后，一聲令下，我們兩隊之間的氣氛頓時變得緊張起來。輪到哪一組，哪一組便踴躍發(fā)言，思如泉涌。真像是一場無煙的戰(zhàn)爭呀！比賽十分緊張激烈，因為我們比另一隊只高一分，所以，我恨不能把所有題都搶回答下來，就在這時，王天潤胸有成竹地說：7分鐘加53分鐘等于1小時。我心中一緊，不好，比分扯平了，我急地抓耳撓腮，幸好天無絕人之路，就在這時，傅榕韻的一句關(guān)鍵話7秒加53秒等于1分鐘又讓我們勝了，這時老師說：比賽結(jié)束。我們長舒了一口氣，鳴金收兵，終于勝了！

通過這堂有趣的課，我感悟到了無論什么題我們都要多方位、多角度去思考，這樣難題才能迎刃而解，還有，個人的力量是渺小的，團結(jié)的力量是巨大的啊！多么有趣的一堂課呀！

（作文字數(shù)：671）

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思【篇3】

活動目標

1、幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少1的數(shù)）。

2、讓幼兒熟練地找出2—9個數(shù)的相鄰數(shù)。

3、進行朋友間團結(jié)友愛的教育。

活動準備：

1、1— 10的數(shù)字頭飾一套，1—10的數(shù)字卡一套。

2、已學會10以內(nèi)的數(shù)字。

活動過程：

一、開始部分：

師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。

二、基本部分：

1、游戲：找朋友

將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么？

游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。

(這個游戲讓幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

2、游戲：鄰居拍拍手

每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1—10的數(shù)字卡片站成一排，教師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的

幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）

（這一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數(shù)的相鄰數(shù)。）

三、結(jié)束部分：

師：“今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助?！?/p>

（練習生活，對幼兒進行團結(jié)友愛的教育。）

活動結(jié)束：

教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動中進行游戲。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思【篇4】

活動目標：

1、觀察生活中的數(shù)字，初步了解各種數(shù)字的不同含義。

2、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

3、進一步激發(fā)幼兒對身邊事物、現(xiàn)象的興趣及探索欲望。

活動重點：

感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字帶來的樂趣。

活動難點：

學習數(shù)字的不同排列組合。

活動準備：

1、收集生活中各種有數(shù)字的物品：測量類（塑料尺、皮尺、溫度計、肯德基身高測量牌），食品類（牛奶盒、餅干盒、飲料盒等），生活用品類（牙膏盒、洗衣粉袋、洗發(fā)精等洗滌用品）。

2、數(shù)字卡片、筆和白紙。

3、汽車圖片、電話圖片、手機圖片。

教育理論依據(jù)：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提到：孩子們的科學探索應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有易于保護孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探索熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。因此，我選擇了《有趣的數(shù)字》。

活動課時：

1課時

活動過程：

一、利用身邊的數(shù)字，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友，在我們的生活中數(shù)字無處不在，今天就有許多數(shù)字娃娃來到了我們身邊，讓我們一起來找找吧！

（一）用特殊數(shù)字，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示110。提問：這是什么？它表示什么意思呢？打了110，誰會來呢？

2、出示119、120，提問：這兩組數(shù)字又表示什么意思呢？

（二）啟發(fā)幼兒尋找自己身邊的數(shù)字。

1、提問：你自己身上有數(shù)字嗎？它們躲在哪兒呢？這些數(shù)字都表示什么意思？

2、了解鞋子上數(shù)字的含義。

（1）比較鞋子的大?。赫堄變喊葱由蠑?shù)字的大小分組站立，并貼上數(shù)字標記，然后猜一猜哪組小朋友的鞋子大，為什么？

（2）驗證“數(shù)字越大，鞋子越大”的觀點。

（三）拓寬幼兒思維空間。

提問：在平時的生活中，你還在什么地方發(fā)現(xiàn)過數(shù)字，它們分別表示什么意思呢？

二、學習數(shù)字的不同排列組合。

1、學習3位數(shù)字的不同排列組合。

（1）出示車的圖片。提問：這輛車上有5、6、8三個數(shù)字，你們猜猜這輛車的車牌號會是什么？

（2）幼兒用數(shù)字卡片進行排列組合，并將組合結(jié)果統(tǒng)計在紙上。

（3）討論：這三個數(shù)字共有幾種組合方式？

（4）將數(shù)字6換成數(shù)字2，請幼兒嘗試用數(shù)字5、8、2排列組合。

2、學習3位以上數(shù)字的不同排列組合。

（1）出示手機和電話圖片，請幼兒說出一個電話號碼和手機號碼。

（2）幼兒用數(shù)字卡片排列組合新的電話和手機號碼。

（3）游戲：打電話。

三、活動延伸：

小朋友，你們覺得還可在什么地方貼上數(shù)字，讓我們的生活變得更方便呢？請你根據(jù)自己的設(shè)想，在幼兒園、教師、名片上……設(shè)計各種數(shù)字標記，好嗎？

活動反思：

在本次活動的設(shè)計中，我認為具有以下特點：

1、教育內(nèi)容生活化。這次活動的內(nèi)容、材料都來源于生活，最后的創(chuàng)造活動也是服務(wù)于生活。

2、活動環(huán)境寬松化。在活動中，我注重讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽發(fā)表不同意見，并對孩子的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造性的設(shè)想，以及疑問等都及時給予鼓勵性評價，為他們創(chuàng)造一個安全的、寬松的探索氛圍。

3、材料投放科學化。為了實現(xiàn)活動材料能引起幼兒的探索動機和興趣，方便幼兒自由選擇等目標，活動中，我投放的材料種類雖不多，但同類材料的數(shù)量卻很豐富，這樣既能避免幼兒爭搶，又給幼兒留下了廣闊的思考空間。另外，在材料的擺放和空間安排上，我也做了設(shè)計，以便于幼兒更好的觀察探索。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思【篇5】

一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。

導(dǎo)入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來認一認、讀一讀。看到這些數(shù)字，你想到了什么？（學號、年齡、時間等）

二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

1）出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢！想不想聽？

教師利用大字卡講述故事。

2）幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。

xx年的孩子叫什么名字？它有多少個日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？

大月房有哪幾個月？小月房有哪幾個月？

大月有幾日？小月有幾日？

頂小的月是幾月？有多少日？

三、學習查看掛歷的方法，練習找日期。

1）現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日？

老師說日期，請小朋友把它找出來。

師：那今天是幾月幾日？你們怎么知道的？

教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。

2）前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期（如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友聽。

四、幼兒操作《幼兒畫冊》。結(jié)束。

小朋友，你們知道爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日嗎？下面我們在用筆將他們的生日圈出來吧！

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思8篇

下面是88教案網(wǎng)小編為您推薦的“有趣的數(shù)字”，僅供參考，希望能為你提供參考。文檔編寫是每個職業(yè)人士必備的基本技能，在動筆前，我們可以先看看相關(guān)的范文，?通過多看范文，我們可以更好地理解各種工作流程，從而快速上手新任務(wù)。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思(篇1)

一大喬，二小喬，三寸金蓮四寸腰，五匣六盒七彩紛，八分九分十信嬌。

十九月，八分圓，七個進士六個還，五更四鼓三聲向，二喬大喬一人占。

七里山塘，行到半塘三里半;九溪蠻洞，經(jīng)過中間五溪中。

龍飛五十有五年，慶一時五數(shù)合天，五數(shù)合地，五事修，五福備，五世同堂，五色斑爛輝彩服;

萬瓦千磚，百匠造成十佛寺;二櫓，三人搖過四仙橋。

北斗七星，水底連天十四點;南樓孤雁，月中帶影一雙飛。

鶴算八旬逢八月，祝萬壽八千為春，八千為秋，八元進，八愷登，八音從律，八風縹緲奏丹墀。

七鴨游湖，數(shù)數(shù)三雙一只;尺蛇出洞，量量九寸十分。

洛水元龜初獻瑞，陰數(shù)九，陽數(shù)九，九九八十一數(shù)，數(shù)通乎道，道合元始天尊，一誠有感;

岐山丹鳳兩呈祥，雄鳴六，雌鳴六，六六三十六聲，聲聞于天，天生嘉靖皇帝，萬壽無疆。

花甲重開 外加三七歲月 六合插地 七層四面八方。

取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三愿。

平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻。

雙鏡懸臺，一女梳妝三對面;孤燈掛壁，兩人作揖四低頭。

有三分水 二分竹 添一分明月 一個美女對月 人間天上兩嬋娟。

從五步樓 十步閣 望百步大江 五百羅漢渡江 岸邊波心千佛子。

五百羅漢渡江，岸畔波心千佛子;一個美人映月，人間天上兩嬋娟。

古稀雙慶內(nèi)多一個春秋 一掌擎天 五指三長兩短。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思(篇2)

1、一頭被10公尺繩子栓住的老虎，要如何吃到20公尺外的草? 答案:老虎...不吃草

2、這個東西，左看像電燈，右看也像電燈，和電燈沒什么兩樣。但它就是不會亮，這是啥東西呢? 答案:壞掉的電燈

6、在路上，它翻了一個跟斗，接著又翻了一次(猜4字成語) 答案:三翻兩次

7、用豬肝和熊膽作成的神奇肥皂(猜4字成語) 答案:肝膽相照(香皂)

10、兩個女人與一千只鴨子所說的話有何相似性呢? 答案:無稽(雞)之談

11、為什么DrJ做完10下伏地挺身后，地上多了個凹洞? 答案:因為他單手做伏地挺身

16、一點一橫長，一撇飄南洋，南洋有個人，只有一寸長。 答案:府

17、一個人無法做，一群人做沒意思，兩個人做剛剛好。請問是啥密事? 答案:說悄悄話

18、會飛不是鳥，像鼠不是鼠。白天躲暗處，夜晚捉害蟲。 答案:蝙蝠

19、小時四只腳，中午兩只腳，傍晚三只腳。 答案:嬰兒,青少年,老人.

22、參加聯(lián)考時，除了準考證之外，最重要的是什么? 答案:記得起床

23、小馬哥的老爸在市立圖書館(四字成語) 答案:識途老馬(市圖老馬)

24、哞哞叫的牛一下水游泳后就不叫了(四字成語) 答案:有勇無謀(哞)

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思(篇3)

對聯(lián)屬于一種凝縮了的文學藝術(shù)品類。下面語文迷考試網(wǎng)為大家整理了有趣的數(shù)字對聯(lián)，歡迎大家參考!

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【有趣的數(shù)字對聯(lián)】

清代學者朱柏廬在其所著《治家格言》中有副對聯(lián)言之諄諄：

一粥一飯，當思來處不易;

半絲半縷，恒念物力維艱。

濟南大明湖有一聯(lián)：

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

青島嶗山釣魚臺有副奇特的數(shù)字聯(lián);

一蓑一笠一髯翁，

一丈長桿一寸鉤;

一山一水一明月，

一人獨釣一海秋。

湖北隆中三顧堂懸的一副楹聯(lián)是：

兩表酬三顧;一對足千秋。

四川眉山縣三蘇祠有一聯(lián)：

一門父子三詞客;

千古文章四大家。

大學士紀曉嵐巧對乾隆帝：

花甲重開，外加三七歲月;

古稀雙至，內(nèi)多一個春秋。

清人鄭板橋有一聯(lián)：

刪繁就簡三秋樹;

領(lǐng)異標新二月花。

水冷金寒 火神廟 大興土木一舟二櫓 三人遙過四通橋

南腔北調(diào) 中軍官 什么東西 萬瓦千磚 百日造成十字廟

花甲重開 外加三七歲月 六合插地 七層四面八方

古稀雙慶 內(nèi)多一個春秋 一掌擎天 五指三長兩短

冰冷酒 一點兩點三點 先生講命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

丁香花 百頭千頭萬頭 童子看橡 一二三四五六七八九十

課演六爻 內(nèi)卦三爻 外卦三爻七 鴨浮江 數(shù)數(shù)三雙多一只

棒長八尺 隨身四尺 離身四尺 尺蛇人谷 量量九寸零十分

有三分水 二分竹 添一分明月 一個美女對月 人間天上兩嬋娟

從五步樓 十步閣 望百步大江 五百羅漢渡江 岸邊波心千佛子

取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三愿。

平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻。

一大喬，二小喬，三寸金蓮四寸腰，五匣六盒七彩紛，八分九分十信嬌。

十九月，八分圓，七個進士六個還，五更四鼓三聲向，二喬大喬一人占。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思(篇4)

活動目標：

1．在觀察比較中發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的一些意義。

2．對數(shù)字變化后的形狀感興趣，并樂意嘗試想象。

活動準備:0-9數(shù)字卡片，彩色花及ＰＰＴ

一、找數(shù)字寶寶

1.今天，張老師給小朋友帶來了一些漂亮的花。誰能一下子看出這里有多少朵的？

2.每朵花里躲著一個不同的數(shù)字寶寶。請你看一看、猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？

你看見數(shù)字幾？

3．對嗎？方位非常準確，誰能一口氣找兩個。

你找了幾？誰能說她說的第二個數(shù)字是幾？

4．為什么是呢？驗證，好厲害哦

5．誰能一口氣猜三個？其實你們很行的，試試看

在哪里？你怎么知道這個是？往下猜，在哪里？第幾排？所有眼睛看好。

還差兩個，第三個你猜幾？它在哪里？什么顏色？誰能理解他說的那個數(shù)字。

驗證。

6．就剩下三個了，誰把它都猜完！

驗證。

7．誰能把這10個數(shù)字排排隊？1——10.有10嗎？如果按照你排的方法，0應(yīng)該放在哪里？0——9

二、幼兒操作給數(shù)字分組

1.剛才我們給數(shù)字寶寶排了隊，現(xiàn)在數(shù)字寶寶想請你們給他們分為幾組。

2.你想給數(shù)字寶寶分幾組呢？為什么這么分呢？

3.現(xiàn)在，就請小朋友到后面的桌上去給數(shù)字寶寶分分組。分之前先動腦筋想想怎么分，待會兒我要請你告訴大家你這么分的理由。

三、集體討論

1.請小朋友將操作結(jié)果貼到黑板上，并說說自己的理由。

總結(jié)：小朋友真聰明，想了這么方法給數(shù)字寶寶分組。

三、有用的數(shù)字

1．那么，這些數(shù)字我們平時在什么地方看到、聽到了、用到了呢？

2．老師也在家里找到了數(shù)字，看看我找到了什么？

藥品

日歷

門牌號碼

體溫計

3、藥瓶上為什么要有數(shù)？為什么藥瓶上有數(shù)字標出？多喝點又沒關(guān)系？那么少喝一點？按照醫(yī)院說的方法

小結(jié)：藥不能隨便喝，藥有計量的，該喝多少就喝多少？藥品上的數(shù)字很重要。

4、日歷上面為什么要有數(shù)字？可以知道每天的日期。知道20xx是什么意思？

幾年，很好認真聽了就能記住。

5、體溫表上也有什么數(shù)字，這個數(shù)字告訴我們什么？你知道人的正常體溫是幾度？高一點會怎樣呢？

6、門牌號碼表示什么？小結(jié)：你看家里到處可以找到數(shù)字，這些數(shù)字都是有用的，有的數(shù)字告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥品、飲料上的。有的數(shù)字告訴我們時間的，如年歷、手表，有的數(shù)字式告訴我們位置的：比如電影院的椅子，門牌號碼。這些數(shù)字都有不同的意義，說明每個數(shù)字都是有用的！

三、和數(shù)字玩游戲。

1.今天老師還給你們帶來兩幅有趣的數(shù)字畫。這兩幅畫上是有很多數(shù)字組成的，我們一起來找找。

2.剛才，這幅數(shù)字畫比較簡單，小朋友很容易就能找到。接下來的這幅畫呀，數(shù)字變了魔術(shù)，你們可要更仔細才能找到喲。

3.小朋友們真棒！數(shù)字變魔術(shù)了都能把他們給找出來。

4.現(xiàn)在，我用自己的身體變個數(shù)字請你們猜猜。

5.現(xiàn)在，請你們找你的好朋友合作，也來變個數(shù)字請大家猜一猜。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思(篇5)

你認識數(shù)字嗎？你知道數(shù)字還有很多趣味嗎？

在一次數(shù)字家族的party上，大家聚在一起就開始相互調(diào)侃。1對10說：“兄弟，你來參加派對還帶上一個雞蛋，難道還怕餓著你嗎？”9對6說：“六哥，你多大歲數(shù)了，還在練倒立??？”2對7說：“七妹，你出門怎么不穿鞋呢？”0看了一眼8說：“胖就胖唄，還系個腰帶?！痹趺礃樱瑪?shù)字的世界很有趣吧？

數(shù)字還可以代替一些漢字，表達意思呢！比如拜拜了，我們可以說“886”；你也可以對你的爸爸媽媽說：“7758”，什么意思呢？就是親親我吧！對我

們討厭的人，我們會對他說：“8074”，你猜猜，是什么意思呢？

數(shù)字還可以畫畫呢！你沒想到吧？我的同桌用兩個“2”，畫了一條蛇，而我覺得更像是一只游弋水面上的鴨子！我用數(shù)字“1”和“4”畫了一艘帆船，這個畫面讓我想起了一首兒歌《小船》，“河邊的小船，像一個睡午覺的孩子，河水輕輕搖著小船，像一個柔軟的搖籃?！蔽矣X得，我們家就是一艘小船，爸爸是船，媽媽是帆，船上站著的是我，我們行駛在茫茫的大海上，那天空是多么的晴朗，那太陽是多么閃亮。

怎么樣？數(shù)字的世界就是這么有趣！

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思(篇6)

設(shè)計意圖

數(shù)學知識與生活的聯(lián)系十分緊密，只有讓幼兒感到數(shù)學就在我們的生活中，才能引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學學習之中。《有趣的數(shù)字組合》就是根據(jù)這一理念，做到“數(shù)學活動生活化”。隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，大街上的汽車越來越多，不少幼兒的家長都擁有私家車，孩子對車也越來越熟悉，在平時，孩子間對車也討論的比較多。傾聽他們的談話，他們討論的大多是車的顏色，種類，但關(guān)注車牌號碼的幼兒并不多。其實在車牌號碼中，蘊涵著很多的知識，特別是數(shù)學知識，排列與組合是車牌中最大的數(shù)學知識。

活動目標

1.了解一些數(shù)字排序的知識，學習對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合。

2.能夠快速地運用3個數(shù)字找出排列組合的規(guī)律。

3.感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

重點難點

重點：了解幾個數(shù)字排列組合的規(guī)律。

難點：尋找又快又全的排列組合方法。

活動準備

1.小汽車若干。

2.記錄紙、鉛筆、橡皮檫。

3.數(shù)字卡片。

4.PPT。

活動過程一、導(dǎo)入：情景表演。

1.幼兒欣賞情景表演。

配課教師——扮演小猴皮皮；

主課教師——扮演黑貓警長；

小猴皮皮：“報告！黑貓警長，我看見罪犯開車逃跑時候的車牌號啦！”

黑貓警長：“小猴，請你把車牌號告訴我吧！”

小猴皮皮：“糟糕，我忘記啦！我只記得有1、2、3這3個數(shù)字?！?/p>

黑貓警長：“這可有很多可能啊！小朋友，你能說出逃犯車牌號的幾種可能嗎？寫一寫吧！”

二、學習排列，掌握方法。

1. 學習三個數(shù)字的排列。

要求：

（1）每人一份操作紙、一支鉛筆。

（2）每個數(shù)字在組合里只能出現(xiàn)一次，不能重復(fù)。

（3）完成后，請把鉛筆放回原處；拿著操作紙坐會椅子，可以與好朋友一起輕聲交流。

2.幼兒操作。

3.請幼兒分享，教師記錄。

4.總結(jié)出排列規(guī)律與方法。

——教師小結(jié)：“現(xiàn)在，老師把重復(fù)的拿掉，我們來看看用1、2、3三個數(shù)排列出來一共有6組，它們分別是123、132、213、231、312、321。提示：你們看老師把這些數(shù)字組合按照一定的順序排列了一下，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎？”

——教師小結(jié)：“其實，老師有個好辦法，我們可以把1當開頭，排出以1開頭的組合按順序有123、132；再以2為開頭，按順序有213和231；然后從3開頭，按順序有312、321。固定開頭數(shù)字，把后面數(shù)字交換位置。并且這些數(shù)字組合也是按照從小到大的順序排列噠。這樣的話，大家看起來又清楚又明白?！?/p>

三、操作練習，鞏固知識。

——師：“不知道你們有沒有學會這個好方法呢？接下來，我們要這個方法與這個小道具一起比賽制作車牌號?！?/p>

1.要求：

（1）兩位幼兒為一組、一張記錄紙、一支鉛筆、一個小道具。

（2）每個數(shù)字在組合里只能出現(xiàn)一次，不能重復(fù)。

（3）請從小到大的順序，記錄數(shù)字組合。

（4）速度最快、按照要求、全部數(shù)字組合正確的為勝。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3.幼兒分享操作結(jié)果。

4.教師總結(jié)：“大多數(shù)小朋友都把它寫出來了，小朋友也學會了這個好方法，既快又清楚?！?/p>

四、延伸活動。

——教師：“今天，我們學習了有趣的數(shù)字組合，數(shù)字在我們的生活中運用很多，不同的地方出現(xiàn)的數(shù)字代表的意思也不一樣，請小朋友來聊一聊生活中數(shù)字的用處?！?/p>

活動總結(jié)

本次教案是“一課三議”后的最后定案，本次活動上下來解決了先前提出的“重點問題”，可是依然存在了一些需要改進的地方。活動過程清晰流暢，環(huán)節(jié)層層遞進。但在重點問題:3位數(shù)字（1、2、3）排列的規(guī)律上我沒有真正的講解清楚，導(dǎo)致后面的3位數(shù)字有一大部分孩子沒有真的弄清楚這種規(guī)律和學會排列的方法。數(shù)學活動講究讓孩子自己去觀察——發(fā)現(xiàn)——思考——總結(jié)，而我恰恰忽略了孩子本身的主體性，一味的主導(dǎo)孩子根據(jù)教師的流程來學習，輕視了孩子的“學”，在小結(jié)規(guī)律時，我的語言缺少規(guī)范性和嚴謹性和科學性，而這些是數(shù)學活動中必不可少的?；顒又校處熤蛔⒅丶w，忽略了與個別孩子的交流，在很多細小環(huán)節(jié)的處理上還不是很恰當，值得在以后的活動中慢慢改進。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思(篇7)

活動目標

1、幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少1的數(shù)）。

2、讓幼兒熟練地找出2—9個數(shù)的相鄰數(shù)。

3、進行朋友間團結(jié)友愛的教育。

活動準備：

1、1— 10的數(shù)字頭飾一套，1—10的數(shù)字卡一套。

2、已學會10以內(nèi)的數(shù)字。

活動過程：

一、開始部分：

師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。

二、基本部分：

1、游戲：找朋友

將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么？

游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。

(這個游戲讓幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

2、游戲：鄰居拍拍手

每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1—10的數(shù)字卡片站成一排，教師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的

幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）

（這一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數(shù)的相鄰數(shù)。）

三、結(jié)束部分：

師：“今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助?！?/p>

（練習生活，對幼兒進行團結(jié)友愛的教育。）

活動結(jié)束：

教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動中進行游戲。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思(篇8)

冰冷酒 一點兩點三點 先生講命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸

丁香花 百頭千頭萬頭 童子看橡 一二三四五六七八九十

課演六爻 內(nèi)卦三爻 外卦三爻七 鴨浮江 數(shù)數(shù)三雙多一只

棒長八尺 隨身四尺 離身四尺 尺蛇人谷 量量九寸零十分

水冷金寒 火神廟 大興土木一舟二櫓 三人遙過四通橋

南腔北調(diào) 中軍官 什么東西 萬瓦千磚 百日造成十字廟

花甲重開 外加三七歲月 六合插地 七層四面八方

古稀雙慶 內(nèi)多一個春秋 一掌擎天 五指三長兩短

有三分水 二分竹 添一分明月 一個美女對月 人間天上兩嬋娟

從五步樓 十步閣 望百步大江 五百羅漢渡江 岸邊波心千佛子

取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三愿。

平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻。

一大喬，二小喬，三寸金蓮四寸腰，五匣六盒七彩紛，八分九分十信嬌。

十九月，八分圓，七個進士六個還，五更四鼓三聲向，二喬大喬一人占。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思(5篇)

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中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇1

在這次活動中，我首先讓幼兒互相交流，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。活動前我先請幼兒收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，請幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用；因為孩子們都很想表達自己的發(fā)現(xiàn)，因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)現(xiàn)；接著我把我準備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”。第二是經(jīng)驗遷移，感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西，在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體，引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會找，什么公交車的路線號，汽車摩托車的牌照，超市里也有很多的數(shù)字，他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少，就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大，我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對生活中數(shù)字的理解運用到實際中去。

通過本次活動，讓我收獲不少，整個活動環(huán)節(jié)很清楚，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進，設(shè)計的問題也具有有效性，能開動幼兒的小腦筋。但缺點也有存在，一些細節(jié)方面還要注意。在這個活動中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動中孩子們愿意在豐富多彩的現(xiàn)實生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”，他們采來的“果子”是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了“果子”的豐富，起到“以一當數(shù)十”的'作用。給孩子一些機會，讓他們自己去體驗；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問題，讓他們自己去找答案……相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機會。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇2

一．鞏固數(shù)字0—9

1、師：今天老師帶來了一張紙，上面有很多不同顏色的方格，我請小朋友說說上面有幾個格子。（請小朋友說完之后大家一起數(shù)一數(shù)）

2、師：小朋友，橙色的格子上是數(shù)字幾？每個不同顏色的格子上都有不一樣的數(shù)字寶寶，我請小朋友來猜一猜。

3、師：小朋友把數(shù)字寶寶都猜出來了，考驗下朋友的時候到了，現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小朋友要快速得把它念出來。

二．數(shù)字的隊形

1、師：這10個數(shù)字中，哪個數(shù)字最大？哪個數(shù)字最小？如果讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排？（引導(dǎo)小朋友從大到小和從小到大）

2、師：數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進行排隊之外，它還有很多種排法，我們一起來看看。（播放PPT，圓形、三角形、長方形）

三．生活中的數(shù)字

1、師：我想小朋友對這些數(shù)字應(yīng)該都是非常熟悉的，因為它總是在我們的生活中出現(xiàn)。現(xiàn)在我要請小朋友說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶，它們又有什么作用呢？

2、師：老師也帶來了一些數(shù)字寶寶，我們一起看看它們都出現(xiàn)在什么地方。（播放PPT，日歷、藥瓶、體溫計、目錄）

3、總結(jié)：生活中的數(shù)字有的是告訴我們時間，有的是告訴我們力量、溫度或者是長度。生活中出現(xiàn)不同的數(shù)字都有不一樣的用處。

四．數(shù)字變變變

1、師：現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的游戲，小朋友的小眼睛可要看仔細了。這是數(shù)字幾？數(shù)字變變變。（PPT播放數(shù)字3，根據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形，讓小朋友說說它們分別像什么。）

2、師：現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里，小朋友可要睜大眼睛把它們找出來。

3、師：小朋友很快地找到了數(shù)字3，如果我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎？（出示兩幅圖）

4、師：如果讓你也用數(shù)字變一變，你會把數(shù)字幾變成什么？下一次老師請小朋友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇3

活動目標：

1．在觀察比較中發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的一些意義。

2．對數(shù)字變化后的形狀感興趣，并樂意嘗試想象。

活動準備:0-9數(shù)字卡片，彩色花及ＰＰＴ

一、找數(shù)字寶寶

1.今天，張老師給小朋友帶來了一些漂亮的花。誰能一下子看出這里有多少朵的？

2.每朵花里躲著一個不同的數(shù)字寶寶。請你看一看、猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？

你看見數(shù)字幾？

3．對嗎？方位非常準確，誰能一口氣找兩個。

你找了幾？誰能說她說的第二個數(shù)字是幾？

4．為什么是呢？驗證，好厲害哦

5．誰能一口氣猜三個？其實你們很行的，試試看

在哪里？你怎么知道這個是？往下猜，在哪里？第幾排？所有眼睛看好。

還差兩個，第三個你猜幾？它在哪里？什么顏色？誰能理解他說的那個數(shù)字。

驗證。

6．就剩下三個了，誰把它都猜完！

驗證。

7．誰能把這10個數(shù)字排排隊？1——10.有10嗎？如果按照你排的方法，0應(yīng)該放在哪里？0——9

二、幼兒操作給數(shù)字分組

1.剛才我們給數(shù)字寶寶排了隊，現(xiàn)在數(shù)字寶寶想請你們給他們分為幾組。

2.你想給數(shù)字寶寶分幾組呢？為什么這么分呢？

3.現(xiàn)在，就請小朋友到后面的桌上去給數(shù)字寶寶分分組。分之前先動腦筋想想怎么分，待會兒我要請你告訴大家你這么分的理由。

三、集體討論

1.請小朋友將操作結(jié)果貼到黑板上，并說說自己的理由。

總結(jié)：小朋友真聰明，想了這么方法給數(shù)字寶寶分組。

三、有用的數(shù)字

1．那么，這些數(shù)字我們平時在什么地方看到、聽到了、用到了呢？

2．老師也在家里找到了數(shù)字，看看我找到了什么？

藥品

日歷

門牌號碼

體溫計

3、藥瓶上為什么要有數(shù)？為什么藥瓶上有數(shù)字標出？多喝點又沒關(guān)系？那么少喝一點？按照醫(yī)院說的方法

小結(jié)：藥不能隨便喝，藥有計量的，該喝多少就喝多少？藥品上的數(shù)字很重要。

4、日歷上面為什么要有數(shù)字？可以知道每天的日期。知道20xx是什么意思？

幾年，很好認真聽了就能記住。

5、體溫表上也有什么數(shù)字，這個數(shù)字告訴我們什么？你知道人的正常體溫是幾度？高一點會怎樣呢？

6、門牌號碼表示什么？小結(jié)：你看家里到處可以找到數(shù)字，這些數(shù)字都是有用的，有的數(shù)字告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥品、飲料上的。有的數(shù)字告訴我們時間的，如年歷、手表，有的數(shù)字式告訴我們位置的：比如電影院的椅子，門牌號碼。這些數(shù)字都有不同的意義，說明每個數(shù)字都是有用的！

三、和數(shù)字玩游戲。

1.今天老師還給你們帶來兩幅有趣的數(shù)字畫。這兩幅畫上是有很多數(shù)字組成的，我們一起來找找。

2.剛才，這幅數(shù)字畫比較簡單，小朋友很容易就能找到。接下來的這幅畫呀，數(shù)字變了魔術(shù)，你們可要更仔細才能找到喲。

3.小朋友們真棒！數(shù)字變魔術(shù)了都能把他們給找出來。

4.現(xiàn)在，我用自己的身體變個數(shù)字請你們猜猜。

5.現(xiàn)在，請你們找你的好朋友合作，也來變個數(shù)字請大家猜一猜。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇4

活動目標：

1.感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字不同組合帶來的樂趣。

2.鞏固對9以內(nèi)的數(shù)字認識，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。

3.積極愉快的參與尋找，辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備：

1.幼兒收集的數(shù)字物品布置成“數(shù)字王國”。

2.相關(guān)課件。

3.小猴家電話號碼作業(yè)紙每人一份， 車牌號作業(yè)紙每人一份。

4.兩套4種顏色9以內(nèi)的數(shù)字卡片，0——9數(shù)字三套。

活動過程：

一、開始部分

1尋找發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

(1) 教師：“小朋友們，今天數(shù)字王國要召開數(shù)字展覽會，我們一起去參加吧，數(shù)字王國里有許多的數(shù)字禮物，你們要用小眼睛仔細的找一找你在哪里發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，一會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴我。”

(2) 播放錄音：“小朋友歡迎你們來到數(shù)字王國，我為你們準備了許多的禮物希望你們喜歡，但是我有個要求希望你們能按照你們身上的數(shù)字號碼，對號入座，你們能做到嗎?”

(3) 幼兒在“數(shù)字王國”里尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn) 提問：你在哪里找到了數(shù)字?是數(shù)字幾?

二、基本部分

1.教師：“哦，對了，小猴子也想來數(shù)字王國，小朋友們想想辦法怎么通知它呢?”

師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢?

2. 打電話要查電話號碼。

教師出示沒有數(shù)字的電話師：“這是小猴家的電話，它家電話和我們平時看到的電話有什么不一樣嗎?下面小猴要考一考小朋友們，看誰能猜出它家的號碼?！?讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。)

3. 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。

教師：數(shù)字就藏在圖形里，每個格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的數(shù)字貼在下面的格子里。

4.找個別幼兒將作品放到講臺上講述，并集體一起讀電話號碼。

5.編車牌號。

(1)教師：“小猴子準備開著它新買的車來這里，可是它的車還沒有車牌呢!小朋友們快來幫它設(shè)計一個車牌吧，它的要求是請你從這些數(shù)字里挑選出5個自己最喜歡的數(shù)字來做車牌號碼，并且每個數(shù)字只能用一次，每輛車一個車牌號，每個小朋友有設(shè)計的車牌號不能一樣?！?/p>

(2)利用0-9數(shù)字制作車牌，要求幼兒要淘選自己最喜歡的5個數(shù)字做為車牌號，并且每個數(shù)字只能用一次。

(3)交流：請個別幼兒來講述自己的車牌號，并大聲讀出自己的車牌號碼。

三、結(jié)束部分

師：小猴子的新車已經(jīng)掛上了車牌，它非常感謝小朋友們，邀請大家一起去旅行。

教學反思：

在本次活動的設(shè)計中，我認為具有以下特點：1、教育內(nèi)容生活化。這次活動的內(nèi)容、材料都來源于生活，最后的創(chuàng)造活動也是服務(wù)于生活。2、活動環(huán)境寬松化。在活動中，我注重讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽發(fā)表不同意見，并對孩子的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造性的設(shè)想，以及疑問等都及時給予鼓勵性評價，為他們創(chuàng)造一個安全的、寬松的探索氛圍。3、材料投放科學化。為了實現(xiàn)活動材料能引起幼兒的探索動機和興趣，方便幼兒自由選擇等目標，活動中，我投放的材料種類雖不多，但同類材料的數(shù)量卻很豐富，這樣既能避免幼兒爭搶，又給幼兒留下了廣闊的思考空間。另外，在材料的擺放和空間安排上，我也做了設(shè)計，以便于幼兒更好的觀察探索。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇5

1、幾天后，寫好的文字被發(fā)送下來，在分數(shù)的位置突然出現(xiàn)了801.130小數(shù)點右移一位，會發(fā)生什么呢。

2、在數(shù)學課上，小明趴在桌子上睡覺，數(shù)學老師沒有注意到，還在說話。下課后，小明醒來，問同桌的數(shù)學課代表：我睡了多長時間？數(shù)學課代表說：你上一節(jié)課，大約2400秒，40分鐘，三分之二小時，36秒的一天，1080秒的一個月，12960秒的一年，129.6萬秒的一個世紀！

3、老師在練習本上發(fā)現(xiàn)了一個學生的名字：mu（1+2+3）。

4、在語文作文課上，老師布置了一篇500字的作文。

5、我參觀了氣象站，看到了許多最新的預(yù)報天氣的儀器。

6、有一天同學跑來問：單刀是兩塊嗎。

7、一個學生把硬幣拋向空中：頭朝上，我看電視；尾巴向上，我玩游戲；如果硬幣站起來，我就開始學習。

8、在數(shù)學考試之前，我爸爸告訴我，如果我得到100分，我將得到1元80美分。今天，我數(shù)學考試得了45分。哉答道。

9、老師：是的，蘇步青就是其中之一。還有什么。

10、這個嬰兒數(shù)學很好，2歲的時候就能從1數(shù)到10了。后來，我告訴他0小于1。

11、媽媽看到兒子激動的樣子，奇怪地問：爸爸在家，你找爸爸做什么？我向父親要50美分。

12、兒子高興地從學?；貋恚瑔枊寢專喊职?。

13、今天吃餃子時，我說：寶貝，你數(shù)一數(shù)你想吃多少個餃子。

14、在一次數(shù)學課上，老師問他的學生：誰能解出一道關(guān)于時間的問題？話音剛落，一個學生就舉手站起來問：老師，學校什么時候放學。

15、1，2，3邊說邊拿起一個餃子，這是第0個。

16、母親：很明顯，你上學已經(jīng)三個多月了。你認為語文還是數(shù)學更容易學。

17、丁丁回答：左白，右白！

18、老婆怒吼：下一代還是做程序員的命！

19、鈴聲響了，一個學生意識到他只寫了250字。這時，他靈機一動，在文章的最后一行寫了兩個字。

20、丁丁說：不，等于耳朵！

21、這個孩子似乎擅長數(shù)學。

22、訪問結(jié)束，我問站長：你說有75%的概率下雨的時候，是怎么算出來的。

23、數(shù)字是不會騙人的，老師說，如果一個人建造一所房子需要十二天，那么十二個人只需要一天。一小時足夠288人坐。

24、學生甲毫不猶豫地回答說：有午餐！

25、站長無需再三考慮。這意味著我們有四個人在這里，我們中的三個人認為會下雨。

26、老師：你認為我們國家有哪些數(shù)學家。

27、學校附近有一家發(fā)廊。洗、剪、吹花12元，洗、吹花10元。

28、老師問了一個問題：88可以被分成兩半嗎。

29、老師問：這是誰的練習本。

30、顯然：因為中文新詞很多，數(shù)學只有0到90個數(shù)字。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思11篇

“有趣的數(shù)字”是一個備受關(guān)注的話題欄目小編也想發(fā)表一些見解，文檔的撰寫水平是影響工作和學習成果的關(guān)鍵性因素，我們需要多閱讀好的范文。?頻繁關(guān)注范文的整體框架結(jié)構(gòu)，有助于形成自己的寫作風格，我們在寫范文時應(yīng)該注意哪些細節(jié)呢？如果您喜歡我的分享請不要忘記將其收藏下來留作日后參考！

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇1

21！22、23！是怎么回事？嘿嘿，告訴你吧！我們在玩一種有趣的游戲：搶報數(shù)字。

最近我知道一種游戲叫搶報數(shù)字。晚上爸爸回來的時候，我迫不及待地跟爸爸說：爸爸，我們來玩搶報數(shù)字吧！游戲規(guī)則是這樣的哦，知道了。我們搶報2個數(shù)字，報到10吧！好啊！我開心地說，我先吧！

1、2.3.4、5.6、7.8我垂頭喪氣地說，心想：我怎么會輸呢？9、10.哈哈，你輸啦！爸爸興高采烈地高聲叫道。哼！我們再來，搶報10個數(shù)字，報到100！我先。爸爸笑著說：好??！

1、2、3、4、5、61

1、12、13.14、15、16、17、18、19、20.2

1、22、23、24、25、26、27、28、29、30！90、91.爸爸頹喪地說。我興沖沖地說：92、93、94、95、96、97、98、99、100！哈哈，爸爸，我反敗為勝了吧？爸爸不吭聲了，過了一會兒，爸爸才一本正經(jīng)地說：再來，搶報5個數(shù)，報到20.好，嘿嘿，爸爸，你就等著吃敗仗吧！我洋洋得意地說，爸爸你先！

1、2、3、4、5.6、7、8.18哎，我輸了。我失望地說。哈哈！爸爸很是得意。

后來我們又玩了搶報20個數(shù)字，報到60，搶報4個數(shù)字，報到30，搶報3個數(shù)字，報到45

這個游戲很有趣哦，推薦大家可以玩玩。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇2

活動目標：

1、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字不同組合帶來的樂趣。

2、鞏固對9以內(nèi)的數(shù)字認識，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。

3、積極愉快的參與尋找，辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

活動準備：

1、幼兒收集的數(shù)字物品布置成“數(shù)字王國”。

2、相關(guān)課件。

3、小猴家電話號碼作業(yè)紙每人一份，車牌號作業(yè)紙每人一份。

4、兩套4種顏色9以內(nèi)的數(shù)字卡片，0——9數(shù)字三套。

1尋找發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

（1）教師：“小朋友們，今天數(shù)字王國要召開數(shù)字展覽會，我們一起去參加吧，數(shù)字王國里有許多的數(shù)字禮物，你們要用小眼睛仔細的找一找你在哪里發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，一會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴我。”

（2）播放錄音：“小朋友歡迎你們來到數(shù)字王國，我為你們準備了許多的禮物希望你們喜歡，但是我有個要求希望你們能按照你們身上的數(shù)字號碼，對號入座，你們能做到嗎？”

（3）幼兒在“數(shù)字王國”里尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)提問：你在哪里找到了數(shù)字？是數(shù)字幾？

1、教師：“哦，對了，小猴子也想來數(shù)字王國，小朋友們想想辦法怎么通知它呢？”

師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？

2、打電話要查電話號碼。

教師出示沒有數(shù)字的電話師：“這是小猴家的電話，它家電話和我們平時看到的電話有什么不一樣嗎？下面小猴要考一考小朋友們，看誰能猜出它家的`號碼?！保ㄗ層變河^察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。）

3、引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。

教師：數(shù)字就藏在圖形里，每個格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的數(shù)字貼在下面的格子里。

4、找個別幼兒將作品放到講臺上講述，并集體一起讀電話號碼。

5、編車牌號。

（1）教師：“小猴子準備開著它新買的車來這里，可是它的車還沒有車牌呢！小朋友們快來幫它設(shè)計一個車牌吧，它的要求是請你從這些數(shù)字里挑選出5個自己最喜歡的數(shù)字來做車牌號碼，并且每個數(shù)字只能用一次，每輛車一個車牌號，每個小朋友有設(shè)計的車牌號不能一樣?！?/p>

（2）利用0—9數(shù)字制作車牌，要求幼兒要淘選自己最喜歡的5個數(shù)字做為車牌號，并且每個數(shù)字只能用一次。

（3）交流：請個別幼兒來講述自己的車牌號，并大聲讀出自己的車牌號碼。

三、結(jié)束部分

師：小猴子的新車已經(jīng)掛上了車牌，它非常感謝小朋友們，邀請大家一起去旅行。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇3

活動內(nèi)容及進程

一、找數(shù)字

1.今天李老師請來幾位數(shù)字寶寶，你們瞧它們是誰？

2.逐一出示孩子們找到的數(shù)字寶寶（1-6），請小朋友用手指表示它的意思。

二、游戲

1.數(shù)字寶寶非常開心見到你們，它們也邀請了圓點朋友和大家一起玩，讓我們一起來看看。

2.比一比看誰能最快說出卡片上圓點的數(shù)量。

3.根據(jù)出示的圓點數(shù)量拍小手，比一比誰拍得快、拍得對。

4.請小朋友幫助數(shù)字寶寶找到相對應(yīng)的圓點卡片。

三、理解數(shù)字1.2.3，發(fā)現(xiàn)生活的數(shù)字

1.出示數(shù)字“1”，它像什么？教室里有什么東西可以用數(shù)字1表示。

2.出示數(shù)字“2”，它像什么？我們的身體上有什么部位可以用數(shù)字2表示。

3.出示數(shù)字“3”，它像什么？你還能說出什么東西可以用數(shù)字3表示。

4.出示ppt，找出圖片中物品的數(shù)量。

四、買糖果

1.接下來李老師請小朋友去買糖果，根據(jù)購物清單去購買糖果。

2.出示購買清單，請小朋友仔細觀察，根據(jù)清單上面的圓點，購買相對應(yīng)數(shù)量的糖果

3.幼兒操作。

4.根據(jù)幼兒操作結(jié)果，教師小結(jié)。

四、和數(shù)字寶寶做游戲

1.游戲規(guī)則：小朋友隨音樂跳舞，當聽到老師發(fā)出口令，大家就趕緊找到相應(yīng)數(shù)量的小朋友手拉手。如果聽到數(shù)字“3”，表示要幾個孩子手拉手？

2.游戲進行若干次，每一次結(jié)束時進行集體檢驗。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇4

有趣的猜數(shù)字游戲初中作文

上周星期六，在姜老師的帶領(lǐng)下我們做了一個游戲，名叫─猜數(shù)字。

游戲規(guī)則是：老師先把同學分成四組，在紙上給每組寫一個數(shù)字，每組最后一個人看后，用手指在前一位同學的背上寫這個數(shù)字，如果前一位同學感覺到了這個數(shù)字，就擺一個“ok”的手勢，如果不清楚就搖手，不準出聲音，后面同學就得重新寫一遍，以此類推。最后，每組前面的同學向老師報數(shù)，如果是對的，老師就獎勵這組同學每人一顆“五角星”。

老師說這個游戲需要每組同學的相互配合，可以培養(yǎng)同學之間的團結(jié)友好。

游戲開始了。我們四組摩拳擦掌，迫不及待地玩了起來，第一小組有個同學總是猜不出來，急的抓耳撓腮，老師就鼓勵他靜下心來認真地感覺，他思考了一下，馬上就答對了。還有我們班的急性子─李長樂同學，他玩得最起勁了，他怕猜不準確，就把外套脫了，有時著急時竟捋起衣服讓同學寫在他的光背上，我們大家都哈哈大笑。最終我們都猜對了，每人都得了“五角星”，大家心里都樂開了花。老師又給我們增加難度玩了幾局，我們都樂此不疲。

“猜數(shù)字”游戲不僅有利于我們團結(jié)友愛，而且還非常有趣，我們都非常喜歡玩這個游戲。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇5

名稱：有趣的數(shù)字

目標：1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

2、復(fù)習9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9。

準備：1、幾何圖形組合畫三幅（還有小動物）。

2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。

過程：一、看圖編電話號碼。

（1）我們將要去春游了，我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）

師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？

（2）打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。

教師分別出示圖形卡。（小猴、小熊、小兔）

師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。

（3）引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。（三家全部觀察后，人人翻譯號碼）

（人手一份操作用具?？梢杂脭?shù)字貼號碼，也可用筆寫號碼）

請各組派代表在黑板上貼數(shù)字

集體念號碼583469583496582734

驗證號碼的正確性，老師撥打電話。

二、感知數(shù)字的豐富變化。

（1）思考：這些號碼都有6個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的？

（數(shù)字排列的順序不同）

（2）觀察：在三個電話號碼中有哪些是不一樣的？

（小猴家的號碼是有9、6，小熊家是6、9；小兔家沒有這兩個數(shù)子，有的是2、7）

相同的是什么？

（三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）

;（3）區(qū)分6和9

問：老師也常把6和9搞錯，請你們幫助我記住它。

（讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。）

根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

三、交流所收集的電話號碼

增強幼兒有關(guān)電話方面的知識

（1）請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

了解電話號碼是多位數(shù)的。

（2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述）

（上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。）

四、給小動物編電話號碼

（1）有許多小動物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。

提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。

有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。

（2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一

你編的電話是幾位數(shù)的。

5延伸活動：把小朋友編的電話號碼做成電話簿。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇6

在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的生活中有趣的數(shù)字作文，歡迎大家分享。

生活中我們每個人都離不開數(shù)字，你知道生活中有哪些有趣的數(shù)字嗎？時下，我發(fā)現(xiàn)大家比較喜歡說“2”這個數(shù)字，如“張三真2”，“你這個2貨”。乍一聽，你會覺得它是個罵人的貶義詞，其實它有兩層含義：一個是形容一個人頭腦簡單，行為愚蠢；一個是說一個人性格比較獨特，有風格，很幽默。這樣說來，我還挺喜歡第二種“2”的人，你是“2”貨嗎？

大家在閑暇之余一定都玩過撲克牌吧，你知道撲克牌中數(shù)字蘊含的'學問嗎？一副撲克牌有54張，去掉大王和小王，另外還有52張。它代表一年有52個星期。而桃、心、梅、方又代表春、夏、秋、冬四個季節(jié)。撲克牌中的每一種花色都有13張牌，它代表一個季節(jié)有13個星期。如果把J看成11，把Q看作12，K看作13的話，那么每一種花色的點數(shù)之和就是91，代表一個季節(jié)有91天。四種花色的點數(shù)相加后再加上小王的一點，等于365，表示平年有365天。如果再加上大王的1點，等于366，表示閏年有366天。在數(shù)學里讓你記住這些無聊的數(shù)字是不是特別枯燥呢？現(xiàn)在你是不是一下就記住了，而且還特別有趣呢。

前段時間熱播的電視劇《潛伏》，大家一定都不陌生吧，我也特別喜歡看。而且我發(fā)現(xiàn)劇中有一個細節(jié)特別有意思，那就是‘余則成和翠萍’在特定時間通過某個特殊波段在收音機里收到一串串來自上級的數(shù)字指示，這些奇妙的數(shù)字通過一個密碼本翻譯成一段段文字，用這種神不知鬼覺的方法，他們潛伏在敵人的心臟，一次次出色的完成了上級交給的任務(wù)。

我還發(fā)現(xiàn)一個有趣的事情，鐘表上的數(shù)字居然能表示方向。在成龍的電影《十二生肖》里，他多次與隊友說到“幾點鐘方向”。如，成龍從迷宮中逃出來叫隊友接應(yīng)時說：“我在你九點鐘方向?！碑斠幻犛衙鎸酌麛橙斯魰r，成龍對他說：“小心你7點鐘方向?！边@太有意思了，我就上網(wǎng)查閱了一些相關(guān)資料。原來，我們在鐘表上常見的數(shù)字12，9，6，3，分別表示正北、正西、正南和正東四個方向，而鐘表上每相鄰兩個整點之間的夾角為30度。知道了這一點，在緊急情況下，你是不是就能很快判斷出方位了呢。

其實，生活中還有很多有趣的數(shù)字，只要你愿意細心地挖掘，一定會有更多新的發(fā)現(xiàn)。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇7

今天下午，陳老師帶著輕快的步伐走進教室，宣布這節(jié)課要帶領(lǐng)我們在教室里玩一個游戲——數(shù)字陷阱。同學們一聽，興奮極了。教室里頓時熱鬧起來，大家互相傳遞著這個好消息，也對這個游戲充滿了好奇。接著老師一臉神秘地向大家宣布了游戲規(guī)則：“我點到哪一桌，哪一桌就開始報數(shù)。從一開始，凡是報到三的倍數(shù)時就要擊一次掌。如果報錯數(shù)或擊錯掌的同學就要掉進可怕的“陷阱”（講臺旁右邊的區(qū)域），所以你們要加油哦！”聽完以后，同學們有的手舞足蹈，躍躍欲試；有的臉上直冒汗，好似在想：“慘了！慘了！萬一我說錯了，實在太沒面子了?！?；有的胸有成竹，鎮(zhèn)定自若，好像勝券在握。我?。《寄苈牭阶约盒奶穆曇袅?。

忽然，老師宣布游戲開始啦。我心想，要是能多延長幾分鐘該有多好??！

游戲從第二組第一排開始。同學們開始依次報數(shù)，只聽見陳老師叫了一聲“停”，教室里頓時鴉雀無聲，靜得連一顆銀針落下的聲音都能聽見，緊接著全班傳來了“哈哈”的大笑聲。有的男生發(fā)出了魔鬼般的聲音，有的女生按著肚子笑的上氣不接下氣，原來是夏溪悅把數(shù)報錯了，她的'臉漲得像海蝦那樣紅，低著頭羞澀的走上了講臺。老師讓我們猜猜夏溪悅此時的心情？同學們刷刷刷的舉起手來回答。我像縮頭烏龜一樣，不敢舉手。同學們回答后，夏溪悅快速地走下了講臺，來到了陷阱區(qū)。

游戲又繼續(xù)進行，到我們?nèi)M了。我特別害怕，怕我出錯會被同學們嘲笑，渾身上下熱乎乎的，好似被放在了烤爐中。老師又喊了一聲“?！?，浦雙玉同學出了錯，紅著臉笑著走進了陷阱區(qū)，夏溪悅的表情說變就變，當看到了浦雙玉掉進了陷阱，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，立馬喜笑顏開，好像在想：快來！我終于有伴了，不再是“孤軍奮戰(zhàn)”，不會那么尷尬了，哈哈！

接著游戲列車又要開啟了，究竟誰還會落入虎口呢？一個個數(shù)字接近我了，我緊張得手都在冒汗，到我了我慢吞吞地站了起來，空氣瞬間凝固了，我猶豫的拍了一下手，期待老師的回應(yīng)。老師肯定的說了一聲：“對，下一個?！蔽议L吁一口氣，輕松的坐下來，終于闖過了一關(guān)，身上輕松多了，暗暗自喜。許多人都落入了陷阱，我們班的“數(shù)學天才”熊振宇竟然也掉進了陷阱，老師讓掉入陷阱的人站上講臺，我數(shù)了數(shù)一共有16個人，他們形態(tài)各異，有的笑嘻嘻；有的若無其事，什么表情也沒有；有的紅著臉，低著頭；有的抱在一起，嘰嘰喳喳不知在說什么；有的眼睛紅得像個大桃子。老師還采訪了熊振宇，他為什么會掉入陷阱？熊振宇一臉無奈的說：“本來我想說18，可是一緊張，說成了19?！比啻舸舻赝?，采訪完之后，游戲就停止了。

這一次數(shù)學陷阱游戲讓我知道了“數(shù)學天才”也會出錯。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇8

設(shè)計意圖：

數(shù)字對幼兒來說是枯燥的，為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，我設(shè)計這堂以游戲為主的課，并通過對實物的觀察，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的，以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

2、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

3、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

4、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

5、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動準備：

1、兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。

2、數(shù)字排列圖若干、

3、數(shù)字連線畫、筆人手一份、

活動過程：

一：猜想數(shù)字，激發(fā)興趣1、出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。（10個）"小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）"

2、出示藏有數(shù)字的表格"你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找。"

3、老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字、

4、幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

二：用不同的方法給數(shù)字排隊

1、讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。

"小朋友這10個數(shù)字中誰最大，誰最??？（9最大，0最?。?

2、讓小朋友給數(shù)字從小到大排序"小朋友我們來給數(shù)字排排隊，要求從小到大排，誰來排一排？"

3、讓小朋友給數(shù)字從大到小排"剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排？"

4、讓小朋友想想還有什么不同的排法"小朋友你們還想到什么排法嗎？"老師出示幾張排列圖標，問幼兒像什么？

三：在日常生活中數(shù)字的用處

1、讓小朋友找出平時接觸的數(shù)字"小朋友你們平時在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎？誰來講一件。"

2、老師出示相關(guān)的數(shù)字實物"小朋友你們看這些是什么？上面有數(shù)字嗎？你知道這些數(shù)字有什么用嗎？"小朋友逐一回答后老師總結(jié)（有些數(shù)字是告訴我們時間的，比如說鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字、有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字、）

四、玩一玩，體驗數(shù)字的有趣

1、如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來，會發(fā)生什么情況？

2、小朋友們看看，這是什么東西？（小雞）找找小雞身上有數(shù)字嗎？看3又跑到別的地方去了，找一找（冰淇淋）我們再來看一個，這次數(shù)字娃娃多起來了，小朋友仔細找找。

3、用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西，看，這幅圖上畫的是什么？。

4、老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫，不過，我每個數(shù)字只用了一次。

5老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫，你們喜歡吧？

6、小朋友們下課后你們自己也動手用這些有趣的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎？

教學反思：

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小百科：數(shù)字：人類最早用來計數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當數(shù)目很多時，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號（數(shù)碼）。如今，世界各國都使用阿拉伯數(shù)字為標準數(shù)字。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇9

1.談話：你在生活當中什么地方見到過數(shù)字？它表示什么意思？

（1)出示PPT：我這里也有很多數(shù)字寶寶，它們在哪里，表示什么意思？

小結(jié)：這些數(shù)字寶寶是我們平時看到或聽到的數(shù)字，那不同的數(shù)字代表不同的意思，比如：汽車的車牌，這是這輛汽車的身份證，代表就是一輛，沒有第二輛的。

今天我也請來了數(shù)字寶寶，但是它們可淘氣，都藏起來了請你們幫我找一找，但要記住要按照0-9的順序一個一個的數(shù)，才能找到哦

那這幾個數(shù)字寶寶哪個最大？哪個最小？

2、幼兒進行操作 你們可真棒，數(shù)字寶寶都找到了，謝謝你們，那你能再幫我給它排排隊嗎，可以怎樣的排，請你試一試？

我知道你們都想試一試，今天我也準備了好多的數(shù)字寶寶，找找在哪啊，對，就貼在你們的椅子上，玩游戲之前，可要聽好我的游戲規(guī)則哦！

②、音樂開始，取數(shù)字寶寶貼在胸前，按一定順序排隊，音樂停止，你們也要馬上停下來

1、出示圖片魔術(shù)師師：除了數(shù)字寶寶，還來了一位魔術(shù)師，他把一個數(shù)字變不見了，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個一個的數(shù)，你就會發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦。

2、出示PPT，看，魔術(shù)師又把數(shù)字寶寶變成什么了，幼兒逐一觀察每個有數(shù)字寶寶組成的圖形，說一說畫的是哪些圖形？是有哪些數(shù)字寶寶組成的？

數(shù)字寶寶本領(lǐng)可真大啊，會變成小女孩，變冰激凌，變···可以變成那么多好玩的東西，那請你們也挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，我們回教室動手來畫一畫吧！

這節(jié)課中，就是以數(shù)字為中心，貫穿整節(jié)課始終。我讓孩子從身邊的環(huán)境開始觀察，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，通過課件展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進一步感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的重要。

接著再通過運用課件上不完整的'數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測引起了幼兒濃濃的學習興趣，讓數(shù)字排隊和玩數(shù)字游戲讓幼兒在玩中對數(shù)字有一步的認識，從而也讓孩子在活動中豐富對數(shù)字的認知能力。孩子的學習能力非常強。

通過數(shù)字組合圖形的圖片觀察，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出有趣的畫，感受數(shù)字的趣味性。因時間關(guān)系只能做為一個延伸活動。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇10

燈謎大全：有趣的數(shù)字燈謎

1.人有我大，天沒有我大。(打一字)

打一字就是請你猜一個字。人有我大，可以理解成人有了它就變大了;天沒有我大，理解成天沒有它也變大了。可見這個字是一，因為人字攔腰有一橫變成大字，天字沒有了頭頂上一橫也變成大字。

2.上在下，下在上，卡在中間。(打一字)

上字里在下部的是一橫，下字里在上部的也是一橫，卡字里在中間的還是一橫。所以謎底是一橫寫成的一字。

3.天有地沒有，工有農(nóng)沒有。(打一字)

天字里有兩橫，地字里沒有兩橫;工字里有兩橫，農(nóng)字里沒有兩橫。所以謎底是兩橫組成的二字。

4.增白皂。(打一字)

增白皂是一種肥皂，用它洗衣服可以使白色的`更加潔白。什么字增添了白字上去就變成皂字呢?當然是七字了?？梢娭i底是七。

上面幾個謎語，都是猜一個字，猜出來的字是一個數(shù)字。更多的謎語是在謎面中出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，謎底就不一定和數(shù)字有關(guān)了，也來看幾個例子。

5.保留一半，放棄一半。(打一字)

把保字留下來一半，放字舍棄掉一半，剩下的兩個一半拼在一起，能組成什么字呢?只能是仿字。謎底是仿。

中班數(shù)學有趣的數(shù)字教案及反思 篇11

八千為春八千為秋八方向化八風和慶圣壽八旬逢八月 紀昀賀乾隆八十壽。五福：壽、富、康寧、攸好德、考終命。

稱六太爺上六旬壽欣占六月六日良辰六數(shù)適相逢曾聽得張陸先生大踏步闖進門來口叫六哥還旅順 (共84字)

坐三年監(jiān)陪三次斬賺得三代三品封典三生愿已足最可憐達三故友小錢頭不如咱灑冤沉三字赴黃泉 甲午戰(zhàn)爭。清將龔照玙畏敵如虎棄旅順而逃，戰(zhàn)后與另一逃將衛(wèi)汝貴

地下七十二大賢賢賢易色 康熙年間，某年春節(jié)將近，康熙命大學士李光地寫春聯(lián)百副，以替換

十一月十一日 清朝范文甫所作以壽聯(lián)，上聯(lián)剛寫完，別人便莫名其妙。主人也說自

龍飛五十有五年慶一時五數(shù)合天五數(shù)合地五事修五福備五世同堂五色斑斕輝彩服 (共70字)

鶴算八旬逢八月祝萬壽八千為春八千為秋八元進八愷登八音從律八方縹緲奏丹墀 清朝彭文勤賀乾隆80壽

江南千山千水千才子 清朝三江人王爾烈奉旨主考江南。江南舉子說：“北方人能出什么考

一生惟謹慎七擒南渡六出北征何期五丈崩摧九代志能遵教受 四川成都武侯祠

此巴蜀巨觀只一層樓通八方氣撐半壁天巫峽十二峰嘉陵三百里好山好水都從眼底逢迎洵可樂也洵可樂也 (共90字)

當風云清美攜幾壺酒約數(shù)友人論兩間事縱橫廿四史上下五千年大嚼大啖澆盡胸中壘塊豈不快哉豈不快哉 四川重慶樓外樓聯(lián)

一支粉筆兩袖清風三尺講臺四季晴雨加上五臟六肺七嘴八舌九思十想教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下 (共90字)

十卷詩賦九章勾股八索文思七緯地理連同六藝五經(jīng)四書三字二雅一心誨而不倦點點心血勤育英才澤神州 頌老師聯(lián)。注：六藝指‘禮、樂、射、御、書、數(shù)?！?三字指《三

七里山塘行到半路三里半 王安石出給蘇軾的三個絕對中的.一個，為后人對出。

九九丹成恰好三三行滿 戲贈熊希齡。熊66歲娶33歲妻。六六，諧音牛牛。北方方言意思

一葉孤舟坐二三個騷客啟用四槳五帆經(jīng)過六灘七彎歷盡八顛九簸可嘆十分來遲 (共68字)

十年寒窗進八九家書院拋卻七情六欲苦讀五經(jīng)四書考了三番兩次今天一定要中 相傳舊時一秀才赴考，因路途遙遠誤了考期，苦求主考。主考命其出

半邊山半段路半溪流水半溪涸 相傳某地有山名‘半邊山’。一日，蘇軾、佛印、黃山谷三人往游，

一鄉(xiāng)二里共三夫子不識四書五經(jīng)六義竟教七八九子十分大膽 香港電影《唐伯虎點秋香》之聯(lián)。

萬卷千卷在手吾一心一意只讀二拍三言四書五經(jīng)六記七諫八索九丘十日談百家姓千字文萬家詩手不釋卷一千零一夜 (共100字)

千年萬年其時余十月十日去會九老八仙七賢六君五義四子三俠雙友絕世姝半文盲無情人負心漢酒須暢懷三十又三天 摘自《無雙城》網(wǎng)站

一門三學士 浙江杭州某生員自榜其大門，見著感到懷疑，入門請教。生員說：“

三多齋三元齋三吉齋三三如九九如齋 ‘九如齋’食品店，早年在湖北長沙最負盛名。但在該店創(chuàng)建之前，

一國兩制構(gòu)想逢三春四化今天五臟六腑也增艷觀天有七彩長虹地有八面好風為我九洲山河十億民眾百載千秋萬代年年歲歲兆時運 (共112字)

天造地設(shè)基業(yè)看斗換星移世勢日新月異皆生輝數(shù)先為北除軍閥后為東逐日寇愿斯西域民族南國僑胞港安澳定臺隨處處世世共升平1987年，齊齊哈爾的李人鳳設(shè)獎?wù)髀?lián)。貴州的張定才所對。

東樓三西樓四更鼓朦朧朦朧更鼓 曹宗對監(jiān)吏。上聯(lián)指一夜三更東樓的更夫敲三更，西樓的錯敲成四更

五十新郎十五新娘天數(shù)五地數(shù)五五位相乘莫笑枯楊占大過 嘲某開煙室者娶少妻

半醉半醒過半夜 出自《長安客話》：元丞相脫脫將赴三河，至宮廷向元主辭別，元主

有趣數(shù)字大班教案系列

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上有趣數(shù)字大班教案系列，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

有趣數(shù)字大班教案(篇1)

設(shè)計意圖：

孩子們進入大班下學期,已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗，讓孩子們在生活中學習，在生活中積累，讓他們在生活中得到發(fā)展，將我們的學習內(nèi)容融入到他們的生活中。

活動目標：

1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時間(日期)的工具，學習查看他們的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動準備：

1、大字卡(年、月、日)各一張，自制外形似房子狀的xxxx年1月--12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。

導(dǎo)入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎?那我們先一起來認一認、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么?(學號、年齡、時間等) 評:充分發(fā)揮了幼兒的擴展性思維.

二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

1)出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢!仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?

你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起!咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽?

教師利用大字卡講述故事。

評:幼兒的積極性很高,聽故事很認真.

2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。

年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?大月房有哪幾個月?小月房有哪幾個月?大月有幾日?小月有幾日?頂小的月是幾月?有多少日?

三、學習查日期

1)現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日? 老師說日期，請小朋友把它找出來。

師：那今天是幾月幾日?你們怎么知道的?

教師總結(jié)：

對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。

2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。

活動反思：

這次數(shù)學活動，我精心設(shè)計了三個實踐環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套，層層遞進。

活動開始，我神秘地說要與數(shù)字朋友做游戲,孩子們注意力一下子給吸引住了，通過讓幼兒認認、想想、說說數(shù)字,充分發(fā)揮了幼兒的擴展性思維.接著讓幼兒進入一個有趣的故事中,有年媽媽帶著孩子住在漂亮蘑菇房子里進行著有趣的游戲,幼兒在不知不覺中理解了年月日的概念，感知到了年月日間的關(guān)系，了解一年有12個月，一個月有30(31)天，一年共有365天。然后又開了一個展覽會,孩子們更是樂開了天更重要的是這個情境激發(fā)了孩子人人去探究、人人去發(fā)現(xiàn)，自己悟出了年月日之間的關(guān)系。

有趣數(shù)字大班教案(篇2)

設(shè)計意圖：

我本次活動結(jié)合幼兒在日常生活中經(jīng)常用到的電話，結(jié)合《綱要》中的主題目標，讓幼兒主動的參與活動，有信心，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每一個幼兒都有機會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和意見，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件;引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某寫簡單的問題。

活動目標

1、嘗試將數(shù)字進行六次不同的組合。

2、能夠熟練將數(shù)字排列成不同的號碼。

3、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學重點、難點

重點：能夠運用數(shù)字1——6進行多次不同的組合。

難點：能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中簡單的問題。

活動準備

1、利用多媒體展示動物園圖片。

2、數(shù)字1——6，示范圖一張(上面畫有小猴子、小白兔、大象、大公雞、小馬、小牛)。

3、幼兒作業(yè)紙，記號筆，音樂磁帶。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：

教師帶幼兒聽音樂進入活動室，邊走邊做動物模仿操。

1、小朋友，剛才歌中唱到了哪些小動物?你的爸爸媽媽帶你去過動物園嗎?(請幼兒討論交流)

2、今天老師想帶你們?nèi)⒂^一下動物園。(利用多媒體播放動物園圖片，讓幼兒對動物進行表象的了解)

3、動物園參觀完了，小朋友覺得心理怎樣?可是剛才動物園下了一個緊急通知，今天下午舉行運動會，可是小動物都不知道，請幼兒抓緊想辦法通知他們。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、討論自己家的電話號碼，(由哪些數(shù)字組成的、由幾位數(shù)字組成，每家的電話號碼都不一樣。)

請幾位幼兒說出自己家的電話號碼并比較。

2、給小動物裝電話。

3、教師提出要求：用1、2、3、4、5、6這六個數(shù)字，數(shù)字不能多，不能少，不能重復(fù);每家小動物的電話號碼不能重復(fù);每家小動物一個號碼。

4、出示示范紙，數(shù)字1——6，請個別能力強的幼兒給小動物編電話號碼，教師及時給予指導(dǎo)。

5、請小朋友做小小設(shè)計員，給小動物們編上電話號碼。(為每一位幼兒發(fā)放作業(yè)紙)

6、幼兒相互討論、交流結(jié)果。

7、請幼兒上臺展示自己的設(shè)計結(jié)果，教師及時給予肯定、表揚、鼓勵。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

小朋友們?yōu)樾游飩兙幧狭穗娫捥柎a，小動物們知道這個事情，肯定會非常高興，現(xiàn)在，咱們帶上自己設(shè)計的號碼，去找電信局的叔叔幫助小動物裝上電話，好及時通知小動物們按時參加運動會!(放音樂;開汽車)

四、延伸環(huán)節(jié)：

幼兒編出更多的電話號碼

教學反思：

幼兒通過《有趣的數(shù)字》主題活動，能夠運用數(shù)字1——6進行多次不同的組合，培養(yǎng)了幼兒的自信心和解決困難的能力，結(jié)合并運用各種感官，動手動腦，探究問題，從交流、討論、探索的過程中體驗到了成功的快樂。

有趣數(shù)字大班教案(篇3)

設(shè)計意圖：數(shù)學知識與生活的聯(lián)系十分緊密，只有讓幼兒感到數(shù)學就在我們的生活中，才能引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學學習之中。《有趣的數(shù)字組合》就是根據(jù)這一理念，做到“數(shù)學活動生活化”。隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，大街上的汽車越來越多，不少幼兒的家長都擁有私家車，孩子對車也越來越熟悉，在平時，孩子間對車也討論的比較多。傾聽他們的談話，他們討論的大多是車的顏色，種類，但關(guān)注車牌號碼的幼兒并不多。其實在車牌號碼中，蘊涵著很多的知識，特別是數(shù)學知識，排列與組合是車牌中最大的數(shù)學知識。

活動目標：

1、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

2、學習對給定的幾個數(shù)字進行不同的排列組合。

3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，能在合作討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題。

活動重點：

了解幾個數(shù)字排列組合的規(guī)律。

活動難點：

運用規(guī)律，嘗試進行又快又全的排列組合。

活動準備：

教具：車的PPT、自制車牌號碼。

學具：兩人一套數(shù)卡(3 4 7)、每人一套數(shù)卡(1 3 4 7)、筆和白紙。

活動過程設(shè)計意圖：

一、在觀察的基礎(chǔ)上了解車，引出課題

1、車上有什么?汽車由幾部分組成?

(車輪、車燈、車門、方向盤、座位……)

小結(jié)：汽車由車頭、車身、車尾三部分組成。

2、我這里還有很多汽車的圖片，請你們來看看圖片上的車有什么特別?你喜歡它什么?

3、你在馬路上還看見有哪些車?

4、怎樣在馬路上很快找到自己的車呢?

小結(jié)：每一輛汽車都有不同的車牌號碼。

二、第一次操作，學習三個數(shù)字的不同排列組合

1、播放PPT“陸老師的新車”

(1)、這是老師的新車，是一輛銀灰色的馬自達。

(2)、老師的車牌上有3 4 7三個數(shù)字，你們猜猜我的車牌號碼會是什么?有幾種不同的排列方法?

(3)、幼兒兩人結(jié)對合作，用3 4 7三張數(shù)卡進行排列組合，一人排另一人記錄。(一組車牌一張紙)

2、展示車牌

(1)、每對孩子上交一張車牌，教師把上交的車牌展示在黑板上。

(2)、看看車牌號有重復(fù)嗎?假如大街上車牌一樣，警察會怎樣?

(3)、教師和幼兒一起檢測，拿掉重復(fù)的車牌。

(4)、誰手中還有與黑板上不一樣的車牌。

(5)、有什么辦法又快又好地檢查出來?

小結(jié)規(guī)律：

3 4 7 3 7 4 4 3 7 4 7 3

7 3 4 7 4 3

(按照次序，以每一個數(shù)字為排頭，把剩下的數(shù)字交換位置)

三、運用規(guī)律，嘗試4個數(shù)字的不同排列組合。

1、在3、4、7中再加一個數(shù)字1，我們試試用1、3、4、7這四個數(shù)字可以排出幾組不同的車牌。

2、想想用什么方法能又快又全排出來?

3、幼兒四人合作，按照規(guī)律，每一個人負責一個數(shù)字記錄不同的排列組合，最后把四個人記錄合在一起。

4、張貼幼兒記下的車牌，師生共同檢驗。

四、比較辨別車牌上的顏色、漢字和英文字母，了解車牌的不同

出示兩張為4347的車牌(不同顏色)

1、老師的車牌是4347，可是陸老師還看見一個車牌也是4347，為什么會這樣?(顏色不同)

小結(jié)：藍色車牌是私家車，黃色車牌是教練車，黑色車牌是大使館的車。

出示兩張車牌浙FQ4347 和滬DA4347。

2、我還看見顏色、數(shù)字都一樣的車牌，為什么會這樣?

(車牌上的漢字、英文字母不一樣)

3、小結(jié)：車牌上因為漢字、英文字母、數(shù)字排列組合不一樣，才有了千千萬萬的車牌號。

有趣數(shù)字大班教案(篇4)

活動目標：1.通過數(shù)字游戲，嘗試運用觀察、排序等方法解決問題。

2.能清楚、大膽地用語言表述自己的想法，體驗幫助羊兒們的成功與快樂。

活動準備：

白板課件、鑰匙操作卡、數(shù)字卡、記號筆等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：孩子們，你們知道嗎?今天是灰太狼最幸運的一天，為什么這么說呢?因為它捉到了許許多多的羊兒。瞧，它興致勃勃地去邀請朋友們來分享美食呢!出門前，粗心的灰太狼把三張開門的提示卡都留在了狼堡里。

師：春游回來的喜洋洋知道了這個消息，急急忙忙趕去解救它的同伴們。

二、運用相關(guān)數(shù)經(jīng)驗，嘗試用合適的方法解決問題。

1.運用序列經(jīng)驗，解讀門牌號。(1-102,1-403,2-203，2-301)。

師：喜洋洋來到了設(shè)有許多房間的狼堡里，找到了第一張?zhí)崾究ǎ屑毧纯?，它告訴我們什么信息呢?

幼1：這是許多的數(shù)字。

幼2：前面1是表示第一幢樓。

師：左邊這個1是表示這一幢。那短橫線后面這個1呢?

幼1：這個1是表示一層。

師：這個1呀是表示下到上第一層。那02告訴我們什么呢?

幼1手指第一層的第二個房間說：是這個房間。

師：這個02是表示從左到右第二個房間。通過這個房卡我們可以找到這個房間——一號樓第一層的第二間房。

(點擊1-102房間跳出沸羊羊)師：解救了誰呀?

師：還有哪幾天房也關(guān)著羊兒呢?

根據(jù)幼兒的回答逐一出示被困羊兒：懶羊羊、美羊羊、暖羊羊。

（評析：序數(shù)是中班下學期的教學內(nèi)容，結(jié)合了孩子們的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)了運用序列經(jīng)驗，解讀門牌號。從活動開始部分我們了解到，有的孩子對門牌號并不十分了解。在教師的引導(dǎo)、同伴間經(jīng)驗的相互傳遞中，孩子們能較快速的

尋找到相應(yīng)的房間，解救羊兒們。這讓孩子們感到數(shù)學就在我們的生活中，引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學學習之中。）

2.尋找規(guī)律，填補數(shù)字卡。

師：幾只羊兒得救了呀?還有其它羊兒們還等著去解救呢。喜洋洋找到的第二張?zhí)崾究ā?/p>

(1)解讀數(shù)字卡。

師：呀，這么多的數(shù)字，它的秘密是什么呢?

師：我們一起來看看數(shù)字卡的第一行?

幼：有許多的數(shù)字。

師：這些數(shù)字中還藏著什么秘密呢?

幼：這一行中有9個數(shù)字。

師：我們一起來看看，第一行中都有1、2、3、4、5……9，九個數(shù)字，他們隨意地排列著，但是每個數(shù)字都只出現(xiàn)了一次。再看看第一列呢?

幼：這一列中也有9個數(shù)字。

師小結(jié)：原來這個數(shù)字卡中的每一行、每一列都有這樣的秘密。

師：第二行有幾個空格?

幼：1個空格。

師：那應(yīng)該是填哪個數(shù)字呢?

幼：應(yīng)該是數(shù)字1。

師：我們一起看看是這樣嗎?第三行有幾個空格呀?(兩個)這兩個空格應(yīng)

該填數(shù)字幾呢?

幼：2和4。

師：那哪一格應(yīng)該是2，哪一格應(yīng)該是4呢?能確定嗎?

幼：前面是4、后面一格是2。

師：你們認為呢?確定嗎?每一行每一列的9個數(shù)字都不能重復(fù)出現(xiàn)哦。我們一起來檢查吧。

教師引導(dǎo)幼兒觀察第三行第二格所在的列。

幼：應(yīng)該是數(shù)字2。

白板中重新寫入第三行第二列2、第三行的第三列4。

師小結(jié)：原來當我們遇到兩個空格時，我們可以看看這兩個空格所在的列，如果是一個空格，我們可以先確定一格，然后再完成另外一個空格，細心地一一完成每一個空格。

(2)交代操作要求，幼兒分組操作。

師：桌上有很多未完成的數(shù)字卡，2個小朋友合作完成一張，請仔細觀察商量，把你們的發(fā)現(xiàn)填寫在空格中。

(3)集中交流操作方法。

師：你們都完成了數(shù)字卡，在完成的過程中有沒有遇到什么困難呀?我們一起來看看。

有趣數(shù)字大班教案(篇5)

設(shè)計意圖：

數(shù)字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。為了使幼兒體會數(shù)字與人類社會的密切聯(lián)系。本次活動以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，將幼兒的學習活動與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，進一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學王國的興趣，感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系，引導(dǎo)他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運用數(shù)字。在實踐活動中體會數(shù)字的無窮魅力，從而去學習數(shù)學，理解數(shù)學，發(fā)展數(shù)學。

活動目標：

1、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

5、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

活動準備：

1、教師事先引導(dǎo)幼兒觀察、尋找生活中的數(shù)字。

2、與數(shù)字相關(guān)的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機中。

活動過程：

一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片，初步感知數(shù)字的用途。

（1）教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察照片中的數(shù)字。找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

師：今天老師帶來了很多照片，我們一起來看看它們是什么？（如：電話機，汽車牌照，電視遙控器，鐘等）

（2）重新出示照片，猜一猜：了解數(shù)字的用途。

師：這些數(shù)字有什么用呢?（如：電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的；電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來表示時間的。

二、幼兒回憶生活中的數(shù)字，并講述生活中見過的數(shù)字及用途。

鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。

三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系

1．尋找自己身邊的數(shù)字。

師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字?它們都有什么用?（如：衣服，鞋子，風扇，空調(diào)，溫度計等）

2.發(fā)現(xiàn)不同物體上的數(shù)字有不同作用。

師：我們身上有數(shù)字嗎?（數(shù)字和大小有關(guān)；如鞋子上的數(shù)字，衣服上的數(shù)字，風扇上的數(shù)字，溫度計上的數(shù)字等）

活動延伸：

體驗數(shù)字與自身的關(guān)系。

1、請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。

2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相猜測、交流說明書數(shù)字所表示的含義。

活動反思：

幼兒對數(shù)己經(jīng)有了一定的認識，學會比較數(shù)的大小，提高了對數(shù)字的敏感性。在此基礎(chǔ)上要進一步激發(fā)幼兒對數(shù)學王國的探究興趣，引導(dǎo)幼兒將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，在生活中認識數(shù)學，將數(shù)學知識運用于生活中。

有趣數(shù)字大班教案(篇6)

活動目標：1．在觀察比較中發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的一些意義。

2．對數(shù)字變化后的形狀感興趣，并樂意嘗試想象。

活動準備:0-9數(shù)字卡片，彩色花及ＰＰＴ

一、找數(shù)字寶寶

1.今天，張老師給小朋友帶來了一些漂亮的花。誰能一下子看出這里有多少朵的？

2.每朵花里躲著一個不同的數(shù)字寶寶。請你看一看、猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？

你看見數(shù)字幾？

3．對嗎？方位非常準確，誰能一口氣找兩個。

你找了幾？誰能說她說的第二個數(shù)字是幾？

4．為什么是呢？驗證，好厲害哦

5．誰能一口氣猜三個？其實你們很行的，試試看

在哪里？你怎么知道這個是？往下猜，在哪里？第幾排？所有眼睛看好。

還差兩個，第三個你猜幾？它在哪里？什么顏色？誰能理解他說的那個數(shù)字。

驗證。

6．就剩下三個了，誰把它都猜完！

驗證。

7．誰能把這10個數(shù)字排排隊？

1——10.有10嗎？如果按照你排的方法，0應(yīng)該放在哪里？0——9

7.你們剛剛排的方法是數(shù)字從0——9，也就是數(shù)字從小到大，你真會總結(jié)，你來總結(jié)，還可以怎么排？從大——小，一起念9——0

二、幼兒操作給數(shù)字分組

1.剛才我們給數(shù)字寶寶排了隊，現(xiàn)在數(shù)字寶寶想請你們給他們分為幾組。

2.你想給數(shù)字寶寶分幾組呢？為什么這么分呢？

3.現(xiàn)在，就請小朋友到后面的桌上去給數(shù)字寶寶分分組。分之前先動腦筋想想怎么分，待會兒我要請你告訴大家你這么分的理由。

三、集體討論

1.請小朋友將操作結(jié)果貼到黑板上，并說說自己的理由。

總結(jié)：小朋友真聰明，想了這么方法給數(shù)字寶寶分組。

三、有用的數(shù)字

1．那么，這些數(shù)字我們平時在什么地方看到、聽到了、用到了呢？

2．老師也在家里找到了數(shù)字，看看我找到了什么？

藥品

日歷

門牌號碼

體溫計

3、藥瓶上為什么要有數(shù)？為什么藥瓶上有數(shù)字標出？多喝點又沒關(guān)系？那么少喝一點？按照醫(yī)院說的方法

小結(jié)：藥不能隨便喝，藥有計量的，該喝多少就喝多少？藥品上的數(shù)字很重要。

4、日歷上面為什么要有數(shù)字？可以知道每天的日期。知道20xx是什么意思？

幾年，很好認真聽了就能記住。

5、體溫表上也有什么數(shù)字，這個數(shù)字告訴我們什么？你知道人的正常體溫是幾度？高一點會怎樣呢？

6、門牌號碼表示什么？小結(jié)：你看家里到處可以找到數(shù)字，這些數(shù)字都是有用的，有的數(shù)字告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥品、飲料上的。有的數(shù)字告訴我們時間的，如年歷、手表，有的數(shù)字式告訴我們位置的：比如電影院的椅子，門牌號碼。這些數(shù)字都有不同的意義，說明每個數(shù)字都是有用的！

三、和數(shù)字玩游戲。

1.今天老師還給你們帶來兩幅有趣的數(shù)字畫。這兩幅畫上是有很多數(shù)字組成的，我們一起來找找。

2.剛才，這幅數(shù)字畫比較簡單，小朋友很容易就能找到。接下來的這幅畫呀，數(shù)字變了魔術(shù)，你們可要更仔細才能找到喲。

3.小朋友們真棒！數(shù)字變魔術(shù)了都能把他們給找出來。

4.現(xiàn)在，我用自己的身體變個數(shù)字請你們猜猜。

5.現(xiàn)在，請你們找你的好朋友合作，也來變個數(shù)字請大家猜一猜。

我們回到教室也和其他小朋友來玩玩這個游戲吧。

有趣數(shù)字大班教案(篇7)

設(shè)計意圖：

我本次活動結(jié)合幼兒在日常生活中經(jīng)常用到的電話，結(jié)合《綱要》中的主題目標，讓幼兒主動的參與活動，有信心，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每一個幼兒都有機會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和意見，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件;引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某寫簡單的問題。

活動目標

1、嘗試將數(shù)字進行六次不同的組合。

2、能夠熟練將數(shù)字排列成不同的號碼。

3、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學重點、難點

重點：能夠運用數(shù)字1——6進行多次不同的組合。

難點：能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中簡單的問題。

活動準備

1、利用多媒體展示動物園圖片。

2、數(shù)字1——6，示范圖一張(上面畫有小猴子、小白兔、大象、大公雞、小馬、小牛)。

3、幼兒作業(yè)紙，記號筆，音樂磁帶。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：

教師帶幼兒聽音樂進入活動室，邊走邊做動物模仿操。

1、小朋友，剛才歌中唱到了哪些小動物?你的爸爸媽媽帶你去過動物園嗎?(請幼兒討論交流)

2、今天老師想帶你們?nèi)⒂^一下動物園。(利用多媒體播放動物園圖片，讓幼兒對動物進行表象的了解)

3、動物園參觀完了，小朋友覺得心理怎樣?可是剛才動物園下了一個緊急通知，今天下午舉行運動會，可是小動物都不知道，請幼兒抓緊想辦法通知他們。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、討論自己家的電話號碼，(由哪些數(shù)字組成的、由幾位數(shù)字組成，每家的電話號碼都不一樣。)

請幾位幼兒說出自己家的電話號碼并比較。

2、給小動物裝電話。

3、教師提出要求：用1、2、3、4、5、6這六個數(shù)字，數(shù)字不能多，不能少，不能重復(fù);每家小動物的電話號碼不能重復(fù);每家小動物一個號碼。

4、出示示范紙，數(shù)字1——6，請個別能力強的幼兒給小動物編電話號碼，教師及時給予指導(dǎo)。

5、請小朋友做小小設(shè)計員，給小動物們編上電話號碼。(為每一位幼兒發(fā)放作業(yè)紙)

6、幼兒相互討論、交流結(jié)果。

7、請幼兒上臺展示自己的設(shè)計結(jié)果，教師及時給予肯定、表揚、鼓勵。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

小朋友們?yōu)樾游飩兙幧狭穗娫捥柎a，小動物們知道這個事情，肯定會非常高興，現(xiàn)在，咱們帶上自己設(shè)計的號碼，去找電信局的叔叔幫助小動物裝上電話，好及時通知小動物們按時參加運動會!(放音樂;開汽車)

四、延伸環(huán)節(jié)：

幼兒編出更多的電話號碼

幼兒園數(shù)學主題：可愛的數(shù)字

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“幼兒園數(shù)學主題：可愛的數(shù)字”，相信能對大家有所幫助。

幼兒園數(shù)學主題：可愛的數(shù)字

活動目標：

結(jié)合實踐經(jīng)驗，發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨創(chuàng)性。

活動準備：

彩色紙、繪畫筆、剪刀、膠水若干

活動過程：

1．教師提問：“××小朋友給大家提出了一個有趣的問題，請小朋友來幫助解答?！?/p>

提出問題：“5像什么？”鼓勵幼兒大膽想象并回答處與眾不同的答案。

2．其它數(shù)字像什么？

教師提問：“小朋友孩子到起什么數(shù)字？”、“它們都像什么？”

幼兒每人一份紙、筆，將自己想象的畫出來。

3．展示作品

鼓勵幼兒將自己的作品剪下來貼在墻上，和大家一起分享。

4．講一講，每個數(shù)字都變成了什么?體驗成功的喜悅。

幼兒問題：你猜哪有數(shù)字？

活 動 二：數(shù)字在哪里？

活動目標：主動觀察生活中尋找?guī)в袛?shù)字的東西，了解這些數(shù)字的作用。

活動準備：每名幼兒尋找生活中帶有數(shù)字的東西一件。

活動過程：1．活動準備：幼兒活動前每人尋找生活中帶有數(shù)字的一件東西。

2．分組討論：“你在哪里找到了數(shù)字？”幼兒互相說一說。

3．教師提問：“你在哪里找到的數(shù)字？它有什么用你知道嗎？”請幼兒分別說說自己找到的數(shù)字的用處。

4．找數(shù)字去。

帶領(lǐng)幼兒走出教室，走出校園到戶外或者商場等處找數(shù)字，并想想它的用途。

5．總結(jié)。將這些數(shù)字分成“衣”、“食”、“住”、“行”四類，請幼兒分別說一說并紀錄下來。

幼兒問題：數(shù)有多大？

活動三：你知道多大的數(shù)？

活動目標：結(jié)合實際經(jīng)驗，了解數(shù)在生活中的意義。

活動準備：各種豆子大量、書本、玩具等等。

活動過程：

1．數(shù)數(shù)比賽

幼兒自愿分成小組，以游戲競賽的形式讓幼兒數(shù)清桌上的東西。

2．發(fā)現(xiàn)問題，有的小朋友數(shù)不清楚了。怎么辦？讓幼兒自己想辦法。

總結(jié)，這些東西真多呀！要是沒有數(shù)我們可不知道有多少東西。

提問：“最大的數(shù)字有多大？”幼兒自愿說。

提問：“天上的星星有多少？”、“頭發(fā)有多少根？”、“世界上有多少樓房？”等等。提問“誰能數(shù)的清楚？”鼓勵幼兒學習運用電腦、計算機等科學工具。

活動結(jié)束：

小朋友一直探討。

的小編們將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大幼師師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

幼兒園2020美術(shù)教案：有趣的蝸牛世界

教學目的：

1、認識蝸牛以及蝸牛的食物。

2、學會畫蝸牛。

3、體會親近大自然，養(yǎng)蝸牛的快樂。

教學準備：

蝸牛，以及蝸牛的食物，葉子，小草，畫筆，畫紙。

教學過程：

一、導(dǎo)入

小朋友們，我們一起來唱唱，我們以前學過的，兒歌小兔子乖乖吧！

二、進入課程

哎呀，小朋友們，小兔子是屬于什么呀？嗯，動物，今天老師在給大家?guī)硪粋€同樣是動物的，小朋友們也見過，鐺鐺當當，這是什么呀！

呀，是蝸牛。

小朋友們，你們喜歡小蝸牛嗎？嗯，這個小蝸牛呢，是，老師就在幼兒園的花壇里面找到的，現(xiàn)在小朋友們，我們也去找一找小蝸牛吧，看哪一個小朋友找到的小蝸牛健健康康的，記住哦，不要把小的小蝸牛找到了，我們知道稍微大一點的，而且一個小朋友只能找兩個，不能找太多，找到了我們就拿回教室，小朋友們，能做到嗎？現(xiàn)在讓我們起立，去到花壇里面找小蝸牛吧！

好啦，小朋友們，我們的小牛已經(jīng)到了我們的手上，現(xiàn)在呢？我們給他們做一個小小的窩，老師，這里用折紙折了一個正方形的小盒子，小朋友排好隊，到老師這里來，你把我們的小蝸牛放進盒子里面，這以后就是他們的小家啦！

嗯，小蝸牛已經(jīng)有了住的地方了，可是小蝸牛還沒有吃的呢，小朋友們，小蝸牛是吃什么呢？

不知道啊，那我們想一下，我們的小牛是到哪里找到的呀！嗯，有的小朋友是在花壇里面找到的，有的小朋友是在草叢里面找到的，哎呀，還有的小朋友是在書上找到的，那小朋友們現(xiàn)在知道小蝸牛是吃什么的嗎？

對啦，小牛是吃樹葉，或者小草的。那么接下來，小朋友們你們重新進入花壇，給我們的小蝸牛尋找食物，但是同樣的，不能把小花小草扯的太多，一人只能輕輕地栽上一點點小葉子，我們要愛護小草，好嗎？

哇，小牛們已經(jīng)飛快的爬上了小草，準備要吃東西啦，那我們不要去打擾小蝸牛吃東西，我們就在旁邊靜悄悄的看著。

小朋友們，小蝸牛可愛嗎？你們喜歡小蝸牛嗎？現(xiàn)在讓我們拿上我們手中的畫紙和畫筆，仔細觀察小蝸牛長得什么樣子，然后在我們的紙上，畫一只屬于自己的漂漂亮亮的小蝸牛。開始行動吧！

三、結(jié)束

小朋友們真棒，小蝸牛都畫的很漂亮，那把你們畫的小蝸牛就到老師這里來，我們把它們貼上去，而我們，真正的小蝸牛呢？我們把它放到植物角里面，我們小朋友們要耐心的養(yǎng)著我們的小蝸牛，每天早上給他喂一喂食物，看我們的小蝸牛能長到多大好嗎？調(diào)皮的小朋友們，注意不要總是去搖晃它的小屋，不然他會感覺到不安全，不要總是去把小蝸牛拿起來，小心把小蝸牛養(yǎng)死了，就不好了。

幼兒園數(shù)學教案：家里的數(shù)字

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園數(shù)學教案：家里的數(shù)字”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標

1、幼兒在了解“家”的基礎(chǔ)上，嘗試用尋找、記錄的方法，了解家中各種物品的數(shù)量；

2、進一步理解６以內(nèi)的數(shù)字的實際意義，并能將數(shù)字從小到大排列。

活動準備

1、幼兒人手一張記錄卡；家里的數(shù)字

2、課件：我的家（廚房、客廳、臥室。）

活動過程

一、認識數(shù)字，理解６以內(nèi)各數(shù)字的實際意義。

1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？

（1）直觀的數(shù)字（數(shù)序）：

如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；

（2）數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等

（3）小結(jié)：小朋友記錄了很多數(shù)字符號，這些數(shù)字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。

而有的數(shù)字是我們數(shù)出來的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；

2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示，現(xiàn)在請說說家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來表示。

3、教師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。

如：家里有2臺電視機可用數(shù)字來表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來表示。

此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性。

二、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列

1.看圖：說說都有哪些物品

（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等）這些物品各有幾樣？可以用數(shù)字幾來表示？）

2.看圖：物品歸類；

（1）畫面上是家里的什么地方？(廚房、客廳、臥室)

（2）想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？

（如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等）

（3）數(shù)一數(shù)每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？

（4）引導(dǎo)幼兒將數(shù)字從小到大排列。

（5）小結(jié)：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表示，也知道家中的物品要分類擺放。

這樣家里才能既美麗又整潔。

三、延伸活動：記錄班級里的數(shù)字。

幼兒可以運用操作卡，繼續(xù)將各種物品分類擺放，并用數(shù)字表示。

幼兒園中班數(shù)學教案：數(shù)字的妙用

【設(shè)計思路】

數(shù)字，在生活中無處不在，與人們的生活息息相關(guān)?？墒且驗樗拿煨?、不起眼，往往不能引起大家的注意。為了引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的實際運用，體驗數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒認識和探索數(shù)字的興趣，學會用數(shù)學知識、經(jīng)驗來解決生活中的問題，因此開展了這次活動《數(shù)字的妙用》。 【活動目標】

1、發(fā)現(xiàn)周圍世界中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。

3、嘗試用符號或繪畫的形式進行記錄。 【活動準備】

尋找、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動室里。0—9的數(shù)字卡。幼兒繪畫紙每人一張，彩筆每人一致。多媒體課件?！净顒舆^程】

一、 教師以兒歌形式導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣。

1像鉛筆細高挑，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風飄，5像秤鉤來稱菜，6像哨子吹口哨，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。

教師出示數(shù)字卡，教幼兒認讀0—9的數(shù)字，加深幼兒的印象。 二、請幼兒到事先布置好的物品中尋找數(shù)字，并思考數(shù)字在物品上表示的意思，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

幼兒在物品中尋找數(shù)字，并互相交流物品上數(shù)字的意思，教師巡回靈活指導(dǎo)。

請幼兒說說你發(fā)現(xiàn)了哪些物品上面有數(shù)字？（如：溫度計、日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……） 物品上面的數(shù)字表示什么意思？（有的表示溫度、有的表示幾月幾日、有的表示時間、有的表示重量、有的表示長度、有的表示頁碼……） 除了這些物品外，你還發(fā)現(xiàn)哪些地方有數(shù)字？（如：車牌、廣告牌、十字路口、救護車、運動服、銀行門口、……） 三、教師演示多媒體課件，讓幼兒了解數(shù)字在不同的地方有不同的用途、表示的意思也不一樣。

車牌上的數(shù)字：就是車牌號，就像人的身份證。便于交警叔叔對車子進行管理。

電話上的數(shù)字：就是撥打電話號碼用的。當我們需要與別人取得聯(lián)系時，就可以根據(jù)他的號碼按下電話上的數(shù)字鍵，電話就打通了，非常方便、快捷。

鐘表上的數(shù)字：就是告訴我們幾點，根據(jù)時間去干自己的事情。 教師小結(jié)：數(shù)字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數(shù)量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準確。 四、請幼兒說說生活中哪些數(shù)字對我們小朋友來說很重要，我們必須記住它。

如：父母的電話號碼，一些經(jīng)常用到的特殊號碼110、120、119等。 五、嘗試用繪畫的形式記錄生活中的數(shù)字，進一步感知數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。

幼兒進行記錄，教師巡回指導(dǎo)。

請幼兒展示記錄好的作品?！拘Ч治觥?/p>

在本次活動，事先讓幼兒尋找、搜集家庭、超市、公路等生活中的數(shù)字。幼兒發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于數(shù)字的故事、秘密，體驗了數(shù)字給生活帶來的方便。這正印證了羅杰斯說的“只有當幼兒覺察到學習內(nèi)容與他有關(guān)時，才會全身心地投入，意義學習才會發(fā)生。這是兒童不僅學習速度加快，而且會產(chǎn)生自覺自動的學習行為?！?/p>