中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案及反思(5篇)。

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中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案及反思 篇1

在這次活動中，我首先讓幼兒互相交流，激發(fā)幼兒參與活動的積極性?；顒忧拔蚁日堄變菏占?、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，請幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用；因為孩子們都很想表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)現(xiàn)；接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的“發(fā)現(xiàn)”。第二是經(jīng)驗遷移，感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西，在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體，引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會找，什么公交車的路線號，汽車摩托車的牌照，超市里也有很多的數(shù)字，他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少，就連衣服拉鏈頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大，我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三部分是幼兒操作。利用幼兒的對生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實際中去。

通過本次活動，讓我收獲不少，整個活動環(huán)節(jié)很清楚，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn)，設(shè)計的問題也具有有效性，能開動幼兒的小腦筋。但缺點也有存在，一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個活動中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動中孩子們愿意在豐富多彩的現(xiàn)實生活中自由自在地采擷自己感興趣的“果子”，他們采來的“果子”是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了“果子”的豐富，起到“以一當(dāng)數(shù)十”的'作用。給孩子一些機(jī)會，讓他們自己去體驗；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問題，讓他們自己去找答案……相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的機(jī)會。

中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案及反思 篇2

一．鞏固數(shù)字0—9

1、師：今天老師帶來了一張紙，上面有很多不同顏色的方格，我請小朋友說說上面有幾個格子。（請小朋友說完之后大家一起數(shù)一數(shù)）

2、師：小朋友，橙色的格子上是數(shù)字幾？每個不同顏色的格子上都有不一樣的數(shù)字寶寶，我請小朋友來猜一猜。

3、師：小朋友把數(shù)字寶寶都猜出來了，考驗下朋友的時候到了，現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小朋友要快速得把它念出來。

二．?dāng)?shù)字的隊形

1、師：這10個數(shù)字中，哪個數(shù)字最大？哪個數(shù)字最??？如果讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排？（引導(dǎo)小朋友從大到小和從小到大）

2、師：數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進(jìn)行排隊之外，它還有很多種排法，我們一起來看看。（播放PPT，圓形、三角形、長方形）

三．生活中的數(shù)字

1、師：我想小朋友對這些數(shù)字應(yīng)該都是非常熟悉的，因為它總是在我們的生活中出現(xiàn)。現(xiàn)在我要請小朋友說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶，它們又有什么作用呢？

2、師：老師也帶來了一些數(shù)字寶寶，我們一起看看它們都出現(xiàn)在什么地方。（播放PPT，日歷、藥瓶、體溫計、目錄）

3、總結(jié)：生活中的數(shù)字有的是告訴我們時間，有的是告訴我們力量、溫度或者是長度。生活中出現(xiàn)不同的數(shù)字都有不一樣的用處。

四．?dāng)?shù)字變變變

1、師：現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的游戲，小朋友的小眼睛可要看仔細(xì)了。這是數(shù)字幾？數(shù)字變變變。（PPT播放數(shù)字3，根據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形，讓小朋友說說它們分別像什么。）

2、師：現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里，小朋友可要睜大眼睛把它們找出來。

3、師：小朋友很快地找到了數(shù)字3，如果我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎？（出示兩幅圖）

4、師：如果讓你也用數(shù)字變一變，你會把數(shù)字幾變成什么？下一次老師請小朋友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了。

中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案及反思 篇3

活動目標(biāo)：

1．在觀察比較中發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的一些意義。

2．對數(shù)字變化后的形狀感興趣，并樂意嘗試想象。

活動準(zhǔn)備:0-9數(shù)字卡片，彩色花及ＰＰＴ

一、找數(shù)字寶寶

1.今天，張老師給小朋友帶來了一些漂亮的花。誰能一下子看出這里有多少朵的？

2.每朵花里躲著一個不同的數(shù)字寶寶。請你看一看、猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？

你看見數(shù)字幾？

3．對嗎？方位非常準(zhǔn)確，誰能一口氣找兩個。

你找了幾？誰能說她說的第二個數(shù)字是幾？

4．為什么是呢？驗證，好厲害哦

5．誰能一口氣猜三個？其實你們很行的，試試看

在哪里？你怎么知道這個是？往下猜，在哪里？第幾排？所有眼睛看好。

還差兩個，第三個你猜幾？它在哪里？什么顏色？誰能理解他說的那個數(shù)字。

驗證。

6．就剩下三個了，誰把它都猜完！

驗證。

7．誰能把這10個數(shù)字排排隊？1——10.有10嗎？如果按照你排的方法，0應(yīng)該放在哪里？0——9

二、幼兒操作給數(shù)字分組

1.剛才我們給數(shù)字寶寶排了隊，現(xiàn)在數(shù)字寶寶想請你們給他們分為幾組。

2.你想給數(shù)字寶寶分幾組呢？為什么這么分呢？

3.現(xiàn)在，就請小朋友到后面的桌上去給數(shù)字寶寶分分組。分之前先動腦筋想想怎么分，待會兒我要請你告訴大家你這么分的理由。

三、集體討論

1.請小朋友將操作結(jié)果貼到黑板上，并說說自己的理由。

總結(jié)：小朋友真聰明，想了這么方法給數(shù)字寶寶分組。

三、有用的數(shù)字

1．那么，這些數(shù)字我們平時在什么地方看到、聽到了、用到了呢？

2．老師也在家里找到了數(shù)字，看看我找到了什么？

藥品

日歷

門牌號碼

體溫計

3、藥瓶上為什么要有數(shù)？為什么藥瓶上有數(shù)字標(biāo)出？多喝點又沒關(guān)系？那么少喝一點？按照醫(yī)院說的方法

小結(jié)：藥不能隨便喝，藥有計量的，該喝多少就喝多少？藥品上的數(shù)字很重要。

4、日歷上面為什么要有數(shù)字？可以知道每天的日期。知道20xx是什么意思？

幾年，很好認(rèn)真聽了就能記住。

5、體溫表上也有什么數(shù)字，這個數(shù)字告訴我們什么？你知道人的正常體溫是幾度？高一點會怎樣呢？

6、門牌號碼表示什么？小結(jié)：你看家里到處可以找到數(shù)字，這些數(shù)字都是有用的，有的數(shù)字告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥品、飲料上的。有的數(shù)字告訴我們時間的，如年歷、手表，有的數(shù)字式告訴我們位置的：比如電影院的椅子，門牌號碼。這些數(shù)字都有不同的意義，說明每個數(shù)字都是有用的！

三、和數(shù)字玩游戲。

1.今天老師還給你們帶來兩幅有趣的數(shù)字畫。這兩幅畫上是有很多數(shù)字組成的，我們一起來找找。

2.剛才，這幅數(shù)字畫比較簡單，小朋友很容易就能找到。接下來的這幅畫呀，數(shù)字變了魔術(shù)，你們可要更仔細(xì)才能找到喲。

3.小朋友們真棒！數(shù)字變魔術(shù)了都能把他們給找出來。

4.現(xiàn)在，我用自己的身體變個數(shù)字請你們猜猜。

5.現(xiàn)在，請你們找你的好朋友合作，也來變個數(shù)字請大家猜一猜。

中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案及反思 篇4

活動目標(biāo)：

1.感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗數(shù)字不同組合帶來的樂趣。

2.鞏固對9以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)識，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。

3.積極愉快的參與尋找，辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

4.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒收集的數(shù)字物品布置成“數(shù)字王國”。

2.相關(guān)課件。

3.小猴家電話號碼作業(yè)紙每人一份， 車牌號作業(yè)紙每人一份。

4.兩套4種顏色9以內(nèi)的數(shù)字卡片，0——9數(shù)字三套。

活動過程：

一、開始部分

1尋找發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

(1) 教師：“小朋友們，今天數(shù)字王國要召開數(shù)字展覽會，我們一起去參加吧，數(shù)字王國里有許多的數(shù)字禮物，你們要用小眼睛仔細(xì)的找一找你在哪里發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，一會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴我?！?/p>

(2) 播放錄音：“小朋友歡迎你們來到數(shù)字王國，我為你們準(zhǔn)備了許多的禮物希望你們喜歡，但是我有個要求希望你們能按照你們身上的數(shù)字號碼，對號入座，你們能做到嗎?”

(3) 幼兒在“數(shù)字王國”里尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn) 提問：你在哪里找到了數(shù)字?是數(shù)字幾?

二、基本部分

1.教師：“哦，對了，小猴子也想來數(shù)字王國，小朋友們想想辦法怎么通知它呢?”

師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢?

2. 打電話要查電話號碼。

教師出示沒有數(shù)字的電話師：“這是小猴家的電話，它家電話和我們平時看到的電話有什么不一樣嗎?下面小猴要考一考小朋友們，看誰能猜出它家的號碼?！?讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。)

3. 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。

教師：數(shù)字就藏在圖形里，每個格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的數(shù)字貼在下面的格子里。

4.找個別幼兒將作品放到講臺上講述，并集體一起讀電話號碼。

5.編車牌號。

(1)教師：“小猴子準(zhǔn)備開著它新買的車來這里，可是它的車還沒有車牌呢!小朋友們快來幫它設(shè)計一個車牌吧，它的要求是請你從這些數(shù)字里挑選出5個自己最喜歡的數(shù)字來做車牌號碼，并且每個數(shù)字只能用一次，每輛車一個車牌號，每個小朋友有設(shè)計的車牌號不能一樣。”

(2)利用0-9數(shù)字制作車牌，要求幼兒要淘選自己最喜歡的5個數(shù)字做為車牌號，并且每個數(shù)字只能用一次。

(3)交流：請個別幼兒來講述自己的車牌號，并大聲讀出自己的車牌號碼。

三、結(jié)束部分

師：小猴子的新車已經(jīng)掛上了車牌，它非常感謝小朋友們，邀請大家一起去旅行。

教學(xué)反思：

在本次活動的設(shè)計中，我認(rèn)為具有以下特點：1、教育內(nèi)容生活化。這次活動的內(nèi)容、材料都來源于生活，最后的創(chuàng)造活動也是服務(wù)于生活。2、活動環(huán)境寬松化。在活動中，我注重讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽發(fā)表不同意見，并對孩子的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造性的設(shè)想，以及疑問等都及時給予鼓勵性評價，為他們創(chuàng)造一個安全的、寬松的探索氛圍。3、材料投放科學(xué)化。為了實現(xiàn)活動材料能引起幼兒的探索動機(jī)和興趣，方便幼兒自由選擇等目標(biāo)，活動中，我投放的材料種類雖不多，但同類材料的數(shù)量卻很豐富，這樣既能避免幼兒爭搶，又給幼兒留下了廣闊的思考空間。另外，在材料的擺放和空間安排上，我也做了設(shè)計，以便于幼兒更好的觀察探索。

中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案及反思 篇5

1、幾天后，寫好的文字被發(fā)送下來，在分?jǐn)?shù)的位置突然出現(xiàn)了801.130小數(shù)點右移一位，會發(fā)生什么呢。

2、在數(shù)學(xué)課上，小明趴在桌子上睡覺，數(shù)學(xué)老師沒有注意到，還在說話。下課后，小明醒來，問同桌的數(shù)學(xué)課代表：我睡了多長時間？數(shù)學(xué)課代表說：你上一節(jié)課，大約2400秒，40分鐘，三分之二小時，36秒的一天，1080秒的一個月，12960秒的一年，129.6萬秒的一個世紀(jì)！

3、老師在練習(xí)本上發(fā)現(xiàn)了一個學(xué)生的名字：mu（1+2+3）。

4、在語文作文課上，老師布置了一篇500字的作文。

5、我參觀了氣象站，看到了許多最新的預(yù)報天氣的儀器。

6、有一天同學(xué)跑來問：單刀是兩塊嗎。

7、一個學(xué)生把硬幣拋向空中：頭朝上，我看電視；尾巴向上，我玩游戲；如果硬幣站起來，我就開始學(xué)習(xí)。

8、在數(shù)學(xué)考試之前，我爸爸告訴我，如果我得到100分，我將得到1元80美分。今天，我數(shù)學(xué)考試得了45分。哉答道。

9、老師：是的，蘇步青就是其中之一。還有什么。

10、這個嬰兒數(shù)學(xué)很好，2歲的時候就能從1數(shù)到10了。后來，我告訴他0小于1。

11、媽媽看到兒子激動的樣子，奇怪地問：爸爸在家，你找爸爸做什么？我向父親要50美分。

12、兒子高興地從學(xué)?；貋?，問媽媽：爸爸。

13、今天吃餃子時，我說：寶貝，你數(shù)一數(shù)你想吃多少個餃子。

14、在一次數(shù)學(xué)課上，老師問他的學(xué)生：誰能解出一道關(guān)于時間的問題？話音剛落，一個學(xué)生就舉手站起來問：老師，學(xué)校什么時候放學(xué)。

15、1，2，3邊說邊拿起一個餃子，這是第0個。

16、母親：很明顯，你上學(xué)已經(jīng)三個多月了。你認(rèn)為語文還是數(shù)學(xué)更容易學(xué)。

17、丁丁回答：左白，右白！

18、老婆怒吼：下一代還是做程序員的命！

19、鈴聲響了，一個學(xué)生意識到他只寫了250字。這時，他靈機(jī)一動，在文章的最后一行寫了兩個字。

20、丁丁說：不，等于耳朵！

21、這個孩子似乎擅長數(shù)學(xué)。

22、訪問結(jié)束，我問站長：你說有75%的概率下雨的時候，是怎么算出來的。

23、數(shù)字是不會騙人的，老師說，如果一個人建造一所房子需要十二天，那么十二個人只需要一天。一小時足夠288人坐。

24、學(xué)生甲毫不猶豫地回答說：有午餐！

25、站長無需再三考慮。這意味著我們有四個人在這里，我們中的三個人認(rèn)為會下雨。

26、老師：你認(rèn)為我們國家有哪些數(shù)學(xué)家。

27、學(xué)校附近有一家發(fā)廊。洗、剪、吹花12元，洗、吹花10元。

28、老師問了一個問題：88可以被分成兩半嗎。

29、老師問：這是誰的練習(xí)本。

30、顯然：因為中文新詞很多，數(shù)學(xué)只有0到90個數(shù)字。