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《信號燈》教學設計
教學設計是根據(jù)課程的要求和教學對象的，確定合適的教學方案的設想和計劃?！缎盘枱簟方虒W設計欄目給各位教師們提供2022《信號燈》教學設計、《信號燈》教學設計模板等內(nèi)容，希望能夠幫助到大家！
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- 幼兒園大班科學教案：生活中的信號 泰安市寧陽縣寧陽鎮(zhèn)中心幼兒園夏晶 設計意圖： 《生活中的信號》選自山東省幼兒園主題活動課程大班上冊主題六中的《特殊信號》。隨著科技的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會，各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方...
- 幼兒園小班游戲教案：找小動物（四散跑和聽信號跑） 活動目標 1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。 2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。 3、懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。 活動準備 1、小兔、小鴨...
- 《影子》教學設計 教案教學設計 課時第一課時類型新授 素質(zhì)教育目標 知識教學點：1、認識11個生字，會寫“飛”；認識三個偏旁：“三撇兒”“反犬旁”“寶蓋頭”。 2、能夠正確地朗讀課文。 3、認識有關“影子”的一些現(xiàn)象。能力訓練點：...
- 《長城》教學設計 教案教學設計 《長城》教學設計 周由 教材說明：這篇看圖學文由兩幅長城的彩圖和一篇短文組成，直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結合，表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀、高大堅固，贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自...
- 《挑山工》教學設計 教案教學設計 第一課時 教學重點：理清文章層次，給課文分段并了解段落大意。 教學過程： 一、引入課文 1、板書：挑山工 2、本文中提到的“挑山工”是做什么的人？ 二、初讀課文，學習生字新詞。 1、學習生字新詞 （1...
- 《早操》教學設計 教案教學設計 《早操》教學設計 教學目標:： 1、隨文認識10個生字，初步培養(yǎng)學生的識字能力。 2、能正確朗讀、背誦課文。 3、滲透早起鍛煉身體的好習慣。 教具準備：電腦課件、投影儀、幻燈片 教學過程： 一、課前...
- 霧凇教學設計 教案教學設計 一、交流資料，豐富感知 1、同學們，上一節(jié)課我們初讀了課文《霧凇》，大家對霧凇都很感興趣，我知道同學們課后都收集了一些關于霧凇的資料，能給大家介紹介紹嗎？ 3、教師過渡：聽了大家的介紹，老師也覺得霧凇...
- 《燕子》教學設計 教案教學設計 一、特點分析 教材選編這篇課文的意圖，不僅是要讓學生了解趕集似的聚攏來的生機勃勃的春天景象，體會燕子的外形特點和活潑可愛，激發(fā)學生對充滿活力的春天的向往和熱愛的感情；還要鼓勵學生在生機勃勃的春光中主動...
- 《掌聲》教學設計 教案教學設計 設計意圖：課文通過英子的變化表現(xiàn)了同學之間的鼓勵和關愛。文章的語言質(zhì)樸，但在平淡的敘述背后包含充沛的情感。課文通過動作描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受。筆者在教學時注重引導學生仔細揣摩重點詞句，引領學生深入走...
- 《軍神》教學設計 教案教學設計 江蘇許建華 -------------------------------------------------------------------------------- 設計理念 在這一課...
- 《冰燈》教學設計 教案教學設計 教學目標： 1、了解父親給兒子做冰燈的故事，體會父親對兒子的關愛。理解父母的心情。 2、有感情的朗讀課文。 教學重點：了解故事情節(jié)，體會父愛的偉大。 教學過程： 導入：同學們，哈爾濱的冰燈節(jié)就要開幕了...
- 《錢學森》教學設計 教案教學設計 《錢學森》教案 教學要求： １、能正確、流利有感情地朗讀課文。 ２、學會本課８個生字，理解由生字組成的詞語。 ３、通過語言文字的訓練，體會錢學森愛祖國的思想感情。 教學重點、難點： 復述課文，有感情...
- 《蜜蜂》教學設計 教案教學設計 26、《蜜蜂》教學設計 教學目標：見教參116頁 教學重難點：理解課文主要內(nèi)容，弄清實驗是怎么做的，結論又是怎樣得出的。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一、導入 1、同學們，你們對蜜蜂有什么了解呢？...
- 《趙州橋》教學設計 教案教學設計 教學目標 1、讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法 2、幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處 3、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感 4、有感情的朗讀課文，并背誦喜歡的部分 ...
- 《檢閱》教學設計 教案教學設計 教學目的： 1、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，感受博萊克的堅強自信，體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。 教學重、難點 理解課文內(nèi)容，抓住重點語句體會隊員們關注弱勢的美好心靈，感受博萊克的堅強自信...
- 《爭吵》教學設計 教案教學設計 28*爭吵 教學要求 1、通過理解課文內(nèi)容，教育學生懂得同學之間要友好相處，寬容，團結友愛。 2、學習本課13個生字；理解“嫉妒、緣故、誠心誠意、防御、畢竟、不料”等詞語，會用“緣故”、“誠心誠意”...
- 尊嚴教學設計 教案教學設計 自尊自強完整人格成功人生 ——《尊嚴》教學設計 設計理念： 以朗讀為主，使學生盡量發(fā)揮自己的想像，去讀感悟、讀體會。培養(yǎng)學生的語感，感覺是從對象中來的，是由對象認識的一種產(chǎn)物。 第二課時 教學目標： ...
- 《窮人》教學設計 教案教學設計 《窮人》教學設計 教學目標： 1、學會十個生字。能夠正確讀寫下列詞語：擱板、帳 子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后 腦勺、熬過去。 2、有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的語句。 3、理解課文...
- 《琥珀》教學設計 教案教學設計 《琥珀》教學設計 教學要求： 1．理解課文內(nèi)容，了解這塊琥珀的特點和價值，認識琥珀的形成過程。培養(yǎng)學生閱讀科普讀物的興趣和能力。 2．體會科學家是怎樣進行合理想象的。 3．有感情地朗讀課文。 教學課時...
- 《白楊》教學設計 教案教學設計 一、教材依據(jù) 該課程教材是由人民教育出版社小學語文室編著的九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十冊第二單元的第5課《白楊》。 二、指導思想與理論依據(jù)： 新課程標準倡導學生主動參與、樂于探究，注重培養(yǎng)...
- 《鯨》教學設計 教案教學設計 一、教材分析： 這是一篇精讀課文。課文介紹了鯨的形體特點、種類和生活習性等方面的知識。 二、學生平日分析： 學生平日廣泛的閱讀自然科學類書籍，也時常在影視作品中看到鯨的畫面，所以學生一定會對這種世界...
- 《烏鴉喝水》教學設計 教案教學設計 《烏鴉喝水》教學設計 課前透視： ＜烏鴉喝水＞是一篇優(yōu)秀的寓言故事。課文講的是一只聰明的烏鴉就地取材，想辦法喝到小瓶子里的水的故事。全文內(nèi)容生動有趣，通俗簡潔，適合兒童朗讀和講述。學習本文不僅要學習...
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- 《新型玻璃》教學設計 教案教學設計 27、《新型玻璃》教學設計 教學目標：見教參 教學重點：了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。 教學難點：能正確區(qū)分玻璃的特點和作用。 教學準備：課前布置學生收集有關新型...
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- 《夏夜多美》教學設計 教案教學設計 教材分析 《夏夜多美》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第15課。本單元課文都是以快樂的夏天為專題組織材料的，內(nèi)容豐富。目的是讓學生注意觀察夏天的景物、氣候，體會夏天的美好?！断囊?..
- 荷葉圓圓教學設計 教案教學設計 荷葉圓圓教學設計 人教版語文實驗教材第二冊第14課《荷葉圓圓》是一首散文詩：“荷葉圓圓的，荷葉 綠綠的，是陽光下的綠衣天使，是夏季里的絲絲清涼。小水珠喜歡荷葉，小蠟蜒喜歡荷葉，小 青蛙喜歡荷葉，小魚...
- 《灰雀》教學設計 教案教學設計 《灰雀》教學設計 教學目標： 教養(yǎng)：1、學會本課的生字、新詞。 2、理解課后的問題，有感情地朗讀課文。 教育：教學學生做錯了事就要改正，做個誠實的孩子。 發(fā)展：進一步發(fā)展、培養(yǎng)學生的邏輯推理能力。 ...
- 田忌賽馬教學設計 教案教學設計 一、素質(zhì)教育目標 （一）知識教學點 1．學會本課8個生字，理解掃興、挖苦、夸耀、譏諷、輕蔑、垂頭喪氣、胸有成竹、目瞪口呆等詞語的意思。 2．理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。 （二）能力訓練點 1．培...
- 《半截蠟燭》教學設計 教案教學設計 教學要求： １、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ２、學會本課的生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 ３、能給課文分段，歸納段落大意。能在理解課文內(nèi)容的基礎上，說說泊諾德夫人一家在危急關...
- 《詹天佑》教學設計 教案教學設計 《詹天佑》教學設計 遼寧省葫蘆島市連山區(qū)教師進修學校戴志強 教師思考： 《詹天佑》是九年義務教育小學六年制第十二冊教材第二組課文的精讀篇目。文章以人物的名字為題，重點記敘了詹天佑一生中最重要的事跡-...
- 《田忌賽馬》教學設計 教案教學設計 《田忌賽馬》教學設計 第一課時 教學目標： 1、理解生字詞意思。 2、初讀課文，給課文分段。 3、講讀課文第一段，知道田忌賽馬輸?shù)脑颉?第二課時 教學目標： 教養(yǎng)：1、學習課文二、三、四段，理解課文...
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- 《在家里》教學設計 教案教學設計 《在家里》(第一課時)教學設計 設計理念 學生的學習源于生活,用于生活.將識字帶入生活中,學生做為課堂的主體，使其有充分嘗試的機會和自主選擇的權利.在選擇中主動體驗學習，在生生互動中，相互啟發(fā)，拓展...
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- 《荷葉圓圓》教學設計 教案教學設計 教學目標 1.認識荷、珠等12個字，會寫葉、是等6個字。 2.能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.能根據(jù)生活實際運用多種方式理解文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 4.在朗讀中，感...
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- 《鯨》的教學設計 教案教學設計 露珠 一、教學目標： 1、認識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫課文中的生詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識，激發(fā)學生探索海洋動物的興趣，...
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- 《大海睡了》教學設計 教案教學設計 教學目標: 1、利用多媒體課件，激發(fā)學生想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜謚； 2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。 3、利用多媒體課件，積累詞匯。 教學過程： 一、激趣導入; （課前...
- 中華少年(教學設計) 教案教學設計 教學目標 1．能夠有感情地朗讀課文，了解詩意。 2．嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強烈的歷史使命感。 課前準備 學生：自學課文，找一找，你可以從詩中找出哪些有所了解的景物、...
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- 《蘭蘭過橋》教學設計 教案教學設計 一、設計說明 本教學設計遵循陶行知先生倡導的六大解放的教育思想，以讀為主線，由初讀到細讀到精讀，由淺入深，循序漸進，讓學生在朗讀、表達中感悟語言、學習語言、積累語言。在教學方法上，試圖采用扶與放相...
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