高中生物復(fù)習(xí)教案

2011年高考生物復(fù)習(xí)專(zhuān)題教案:遺傳與進(jìn)化。

第四部分遺傳與進(jìn)化

第34講生物進(jìn)化

一、考點(diǎn)內(nèi)容全解

（一）本講考點(diǎn)是什么

1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)

（1）主要內(nèi)容：達(dá)爾文認(rèn)為遺傳和變異是自然選擇的基礎(chǔ)(內(nèi)因)；生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力(外因)；過(guò)度繁殖為自然選擇提供了更多的選擇材料，同時(shí)加劇了生存斗爭(zhēng)；定向的自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向。其要點(diǎn)圖示如下：

（2）評(píng)價(jià)

意義：科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因，以及生物的多樣性、適應(yīng)性。

局限：對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì)、自然選擇如何起作用等方面存在猜想和片面，甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)和基因?qū)W說(shuō)的綜合，也就是說(shuō)用現(xiàn)代遺傳學(xué)理論來(lái)補(bǔ)充和完善達(dá)爾文學(xué)說(shuō)的不足，如通過(guò)種群、基因庫(kù)、基因頻率解決了達(dá)爾文不能解釋的自然選擇如何發(fā)揮作用的問(wèn)題。其本觀點(diǎn)是：

（1）種群是生物進(jìn)化的單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。

（2）突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。

在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。圖示如右：

（二）考點(diǎn)例析

[例1]用生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋病菌抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是

A．使用抗菌素的劑量不斷加大，病菌向抗藥能力增強(qiáng)方向變異

B．抗菌素對(duì)病菌進(jìn)行人工選擇，生存下來(lái)的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的

C．抗菌素對(duì)病菌進(jìn)行自然選擇，生存下來(lái)的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的

D．病菌中原來(lái)就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體，在使用抗菌素的過(guò)程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體

[解析]本題考查學(xué)生對(duì)達(dá)爾文生物進(jìn)化觀點(diǎn)的理解情況。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)，由于變異，病菌本身存在著個(gè)體差異，有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，有的無(wú)抗藥性，抗菌素的使用對(duì)病菌起了自然選擇作用，而不是人工選擇(人工選擇是指人類(lèi)有目的地選擇適合人類(lèi)需要的生物品種)。通過(guò)一代又一代地自然選擇，病菌的抗藥性會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

[答案]C、D

[解題警示]最容易犯的錯(cuò)誤是“生物主動(dòng)的適應(yīng)（變異能按生物意愿而發(fā)生有利的定向變異）”

[例2]在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為AA的個(gè)體占18％，基因型為Aa的個(gè)體占78%，aa的個(gè)體占4%?；駻和a的頻率分別是：

A.18%、82%B.36%、64%C.57%、43%D.92%、8%

[解析]不妨設(shè)該種群為100個(gè)個(gè)體，則基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別是18、78和4個(gè)。就這對(duì)等位基因來(lái)說(shuō)，每個(gè)個(gè)體可以看做含有2個(gè)基因。那么，這100個(gè)個(gè)體共有200個(gè)基因，其中，A基因有2×18+78=114個(gè)，a基因有2×4+78=86個(gè)。于是，在這個(gè)種群中，

A基因的基因頻率為：114÷200=57%

a基因的基因頻率為：86÷200=43%

[答案]C

[說(shuō)明]可以先算出一對(duì)等位基因中任一個(gè)基因的頻率，再用1減去該值即得另一個(gè)基因的頻率。

[同類(lèi)變式]據(jù)調(diào)查，某地人群基因型為XBXB的比例為42.32%、XBXb為7.36%、XbXb為0.32%、XBY為46%、XbY為4%，求在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為（ZwB5.cOm 小學(xué)作文網(wǎng)）

[解析]取100個(gè)個(gè)體，由于B和b這對(duì)等位基因只存在于X染色體上，Y染色體上無(wú)相應(yīng)的等位基因。故基因總數(shù)為150個(gè)，而XB和Xb基因的個(gè)數(shù)XB、Xb分別為42.32×2+7.36+46＝138，7.36+0.32×2+4＝12，再計(jì)算百分比。XB、Xb基因頻率分別為138/150＝92%，12/150＝8%

[答案]92%，8%

[例3]圖為加拉帕戈斯群島上物種演化的模型，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系，回答：

(1)A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的兩個(gè)外部因素是

(2)甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種進(jìn)化為同一物種的原因是

(3)遷到乙島的B物種進(jìn)化為D物種的原因

[解析]A物種原是同一自然區(qū)域的生物類(lèi)群，后來(lái)，同一物種的生物有的在甲島生活，有的在乙島生活，由于甲、乙兩島環(huán)境條件不同，使得同種物種的兩個(gè)種群的基因頻率發(fā)生不同的定向改變。再加上甲、乙兩島由于地理隔離而不能相互自由交配，使不同種群的基因庫(kù)不同。所以，最后的進(jìn)化結(jié)果是形成兩個(gè)物種。甲島上的B物種遷回乙島后，由于各自種群的基因庫(kù)已發(fā)生改變，加之二者的生殖隔離，因此物種B不會(huì)與C物種共同進(jìn)化為一個(gè)相同的新物種，而是各自獨(dú)立進(jìn)化。因甲、乙兩島的環(huán)境條件不同，再加上由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離，不能與B自由交配，故D物種在B物種基礎(chǔ)上進(jìn)化而成。

[答案](1)自然選擇、地理隔離(2)B與C間已形成生殖隔離(3)甲、乙兩島的環(huán)境條件不同，自然選擇作用不同，再加上地理隔離使它們基因頻率的差別得到累積而形成了生殖隔離。

二、方法技巧規(guī)律

近幾年高考命題集中在三個(gè)方面：（1）自然選擇學(xué)說(shuō)的理解和運(yùn)用；（2）基因頻率的有關(guān)計(jì)算；（3）對(duì)生物進(jìn)化一些新觀點(diǎn)、新學(xué)說(shuō)的評(píng)價(jià)；（4）生物進(jìn)化的證據(jù)。未來(lái)高考考向預(yù)測(cè)：（1）與遺傳基本定律相結(jié)合，以基因頻率為知識(shí)切入點(diǎn)，解決進(jìn)化中的相關(guān)計(jì)算問(wèn)題；（2）研究生物大分子進(jìn)化；（3）與生態(tài)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，考查綜合運(yùn)用現(xiàn)代進(jìn)化理論分析生物多樣性。

1.運(yùn)用遺傳的基本定律，結(jié)合“哈代-溫伯格”基因平衡定律解決有關(guān)基因頻率的計(jì)算問(wèn)題，加深理解自然選擇學(xué)說(shuō)的實(shí)質(zhì)。

在一個(gè)種群中符合以下5個(gè)條件：①種群極大②種群個(gè)體間的交配是隨機(jī)的③無(wú)基因突變④無(wú)新基因加入⑤無(wú)自然選擇的情況下，各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在一代一代的遺傳中是穩(wěn)定不變的，保持平衡。用數(shù)學(xué)方程式可表示為：(p+q)2=1,p2+2pq+q2=1，p+q=l。其中p代表一個(gè)等位基因的頻率，q代表另一個(gè)等位基因的頻率。運(yùn)用此規(guī)律，已知基因型頻率可求基因頻率；反之，已知基因頻率可求基因型頻率。

2.生物進(jìn)化歷程和彼此間的親緣關(guān)系是進(jìn)化論的重要內(nèi)容，能夠提供生物進(jìn)化和親緣關(guān)系的證據(jù)有多方面，要學(xué)會(huì)運(yùn)用已有知識(shí)去尋找證據(jù)：

（1）古生物學(xué)研究提供的證據(jù)：化石。通過(guò)對(duì)地層中化石的研究表明：生物進(jìn)化與自然條件的改變密切相關(guān)；生物的進(jìn)化有許多中間過(guò)渡類(lèi)型連接。

（2）胚胎學(xué)研究提供的證據(jù)：重演律——生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，重現(xiàn)其祖先的重要發(fā)育階段。通過(guò)對(duì)動(dòng)物胚胎發(fā)育的研究，可推測(cè)生物之間的親緣關(guān)系和各種生物的起源。

（3）比較生理學(xué)研究的證據(jù)：如血清鑒別法，注射了異種動(dòng)物血清后根據(jù)沉淀情況，測(cè)定各種生物的親緣關(guān)系。若沉淀反應(yīng)愈強(qiáng)，說(shuō)明血清蛋白差異越小，親緣關(guān)系越近；反之，則越遠(yuǎn)。

（4）分子生物學(xué)研究的證據(jù)：測(cè)定不同生物的同種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，差異越小，親緣關(guān)系越近；不同生物的核酸分子雜交，雜交程度越高，親緣關(guān)系越近。

[例4]某人群中每10000人中有一白化病患者(aa)，問(wèn)該人群中帶有a基因的雜合體概率是

[解析]已知基因型aa的頻率為1/10000則基因a的頻率q==0.01，基因A的頻率p=1－0.01=0.99，，則基因型Aa的頻率為2pq=2×0.99×0.01=0.0198

[答案]0.0198

[特別提示]熟練運(yùn)用遺傳的基本定律，結(jié)合“哈代-溫伯格”基因平衡定律計(jì)算基因頻率這是定量描述自然選擇的基礎(chǔ)。

[同類(lèi)變式]人類(lèi)的苯丙酮尿癥是代謝疾病，由隱性基因控制。如果群體的發(fā)病率是1/10000，表現(xiàn)型正常的個(gè)體與苯丙酮尿癥患者婚配，生出患苯丙酮尿癥小孩的概率約為

[解析]本例是[例4]的拓展。依基因的平衡定律，雜合體基因頻率為2×1/100×(1－1/100)≈1/50≈雜合體占表型正常個(gè)體的機(jī)率，故表型正常個(gè)體婚配子女患病機(jī)率為1/4×1/50＝1/200

[答案]1/200

[例5]研究表明魚(yú)和蝌蚪的排泄物主要是氨，兩棲類(lèi)的排泄物主要是尿素，飛行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)的排泄物主要是尿酸。經(jīng)測(cè)定，在雞胚的發(fā)育過(guò)程中，含氮化合物的排泄情況如圖。

該圖說(shuō)明：

①

②

[解析]據(jù)圖可知，第4天的雞胚，氮排泄物主要是氨，其排泄功能與魚(yú)類(lèi)相似；第7天的雞胚主要排泄尿素，與兩棲類(lèi)相當(dāng)；第10天的雞胚主要排泄尿素，與鳥(niǎo)類(lèi)相當(dāng)。由此可見(jiàn)，雞胚發(fā)育簡(jiǎn)單而迅速地重演其祖先進(jìn)化的歷程，這是胚胎學(xué)為生物進(jìn)化及生物間親緣關(guān)系提供的證據(jù)。

[答案](1)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育簡(jiǎn)單而迅速地重演其系統(tǒng)發(fā)育的過(guò)程(2)進(jìn)化歷程：魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)

[特別提示]無(wú)論采用何種方法、何種指標(biāo)比較各種生物的親緣關(guān)系：相似（近）程度越多則親緣關(guān)系越近。

[例6]1977年，科學(xué)家在深海中的火山口周?chē)l(fā)現(xiàn)熱泉。熱泉噴出的海水溫度超過(guò)300℃，并且富含硫化氫和硫酸鹽。令人驚奇的是，在這樣的海水中，竟發(fā)現(xiàn)大量的硫細(xì)菌。這些細(xì)菌通過(guò)氧化硫化物和還原二氧化碳來(lái)制造有機(jī)物，在熱泉口周?chē)€發(fā)現(xiàn)多種無(wú)脊椎動(dòng)物，如大海蛤、蟹、管水母、沒(méi)有口也沒(méi)有消化道的管居環(huán)節(jié)動(dòng)物等。近年來(lái)，人們不斷在深海發(fā)現(xiàn)這樣的熱泉生態(tài)系統(tǒng)。有些科學(xué)家認(rèn)為熱泉口的環(huán)境與地球上早期生命所處的環(huán)境類(lèi)擬。請(qǐng)根據(jù)以上材料回答：

(1)上述硫細(xì)菌的同化作用類(lèi)型是

(2)與一般生態(tài)系統(tǒng)相比，深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)有哪些特殊之處?

(3)研究深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)有什么意義?

[解析]本題考查了生物代謝、進(jìn)化和生態(tài)的知識(shí)，旨在闡明生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，更為重要的是引導(dǎo)考生解放思想，不要被傳統(tǒng)觀念所束縛，只有批判地繼承，大膽創(chuàng)新，才能攀登科學(xué)的高峰，為人類(lèi)和社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。(1)根據(jù)題目材料信息：這些細(xì)菌通過(guò)氧化硫化物和還原二氧化碳來(lái)制造有機(jī)物。以H2S為例，則：

H2S+O2SO2+能量(化學(xué)能)

CO2+H2O(CH2O)

可見(jiàn)硫細(xì)菌為化能自養(yǎng)型生物。(2)深海熱泉生態(tài)系的特殊之處可從無(wú)機(jī)環(huán)境、生產(chǎn)者類(lèi)群和生態(tài)系的能源等三個(gè)方面進(jìn)行描述。(3)閱讀完題干，給人的第一印象是生物的適應(yīng)性和多樣性超出我們的預(yù)料，進(jìn)而對(duì)熱泉生態(tài)系生物的抗高溫、高壓能力感到迷惑，還有“有些科學(xué)家認(rèn)為熱泉生態(tài)系的環(huán)境與地球上早期生命所處的環(huán)境類(lèi)似”，這難道不是生命起源和生物進(jìn)化的鮮活材料嗎?

[答案](1)化能自養(yǎng)型(2)①能源是化學(xué)能，不是太陽(yáng)能②生產(chǎn)者是化能自養(yǎng)細(xì)菌，不是綠色植物③無(wú)機(jī)環(huán)境是高溫、高壓、無(wú)光環(huán)境，不是常溫、常壓、有光環(huán)境(3)①豐富人們對(duì)生物適應(yīng)性或多樣性的認(rèn)識(shí)；②對(duì)研究生物抗高溫、抗高壓的機(jī)理有重要價(jià)值；③對(duì)研究生命的起源和生物的進(jìn)化有一定意義。

三、基礎(chǔ)能力測(cè)試

1．右圖為某一群體基因頻率變化圖(樟坐標(biāo)表示基因型，縱坐標(biāo)表示頻率)，則與這一現(xiàn)象相符的事實(shí)是

A．克格倫島上殘翅昆蟲(chóng)和強(qiáng)翅昆蟲(chóng)的形成

B．人類(lèi)新生兒體重過(guò)重或過(guò)輕死亡率較高

C．育種學(xué)家選育某抗病品種

D．工業(yè)(尺蛾)黑化

2．下列敘述中正確的是

①自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的②生存斗爭(zhēng)是通過(guò)自然選擇實(shí)現(xiàn)的③適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果④自然選擇是適應(yīng)的結(jié)果

A．①②B．①③C．②③D．②④

3．若讓某雜合體連續(xù)自交，那么能表示自交代數(shù)和純合體比例關(guān)系的是

4．在進(jìn)化過(guò)程中，有關(guān)生物類(lèi)型出現(xiàn)的幾種描述，可能性最大的是

A．自養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、需氧異養(yǎng)B．需氧異養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、自養(yǎng)

C．厭氧自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)、光能自養(yǎng)D．厭氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)

5．在1.5×108a前(用150MaBP表示)的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動(dòng)物。對(duì)每個(gè)個(gè)體背甲的長(zhǎng)寬比都進(jìn)行了測(cè)量。長(zhǎng)寬的比值用S值表示。在下圖中，P曲線(xiàn)表示150MaBP時(shí)該動(dòng)物S值的分布，在100MaBP的沉積物中，在3個(gè)不同地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了3個(gè)不同劍尾動(dòng)物的群體。

選項(xiàng)ABCD

新種形成bccb

環(huán)境不變Acab

圖中a、b、c分別表示3種動(dòng)物群體中S值的分布情況。那么，在a、b、d個(gè)群體中，哪一群體最可能出現(xiàn)了新種?在發(fā)現(xiàn)劍尾動(dòng)物的3個(gè)地區(qū)中，哪一地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變?請(qǐng)從下表A、B、C、D選項(xiàng)中選擇正確的一項(xiàng)。

6．對(duì)細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是

A．蛋白質(zhì)B．DNAC．RNAD．核苷酸

7．用現(xiàn)代生物技術(shù)能制造出新的生物品種，這主要是由于①現(xiàn)代技術(shù)可在短時(shí)間內(nèi)完成高頻率的基因突變或基因重組②現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)可迅速改變生物的基因組成③現(xiàn)代生物技術(shù)可迅速使新品種形成種群④現(xiàn)代技術(shù)可使新品種的產(chǎn)生不需要經(jīng)過(guò)地理隔離

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

8．圖表示最早生活在這個(gè)區(qū)域同種生物的群體由于屏障(水)的阻礙，已經(jīng)分離為兩個(gè)獨(dú)立的群體。如果群體A經(jīng)歷了長(zhǎng)期的生活環(huán)境劇烈的變化，而群體B的環(huán)境無(wú)大變化，則群體A的進(jìn)化速度將可能是

A．比群體B快B．比群體B慢C．與群體B相同D．停止進(jìn)化

9．下圖表示4種不同森林環(huán)境的樹(shù)于樣品，在一個(gè)大城市附近的森林環(huán)境中釋放了1000只白色的和1000只黑色的飛蛾。三周后重新捕捉到778只白飛蛾和135只黑飛蛾。該城市附近的樹(shù)干很可能類(lèi)似于

ABCD

四、潛能挑戰(zhàn)測(cè)試

10.假設(shè)一對(duì)等位基因A、a的頻率為A=0．9，a=0．1，那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別是、、；若環(huán)境的選擇使用使A的率由0．9降為0．7，選擇后第二代基因型知Aa、aa的頻率分別是、；若選擇作用保持變，后代基因型頻率變化是

11.右圖為人、豬、鼠、野山羊、鴨嘴獸的胰島素分子同源性分析統(tǒng)計(jì)曲線(xiàn)(縱標(biāo)表示氨基酸序列相同的百分率)?；卮穑?/p>

⑴曲線(xiàn)中代表豬的點(diǎn)是

⑵分子進(jìn)化速率為每改變1%氨基酸需P年,若人和豬胰島素同源序列，在總共m個(gè)氨基酸中有n個(gè)氨基酸不同，則可推知人和豬的祖先在距今年前開(kāi)始分道揚(yáng)鑣。

⑶請(qǐng)你運(yùn)用鴨嘴獸作為材料，說(shuō)明一種生物學(xué)觀點(diǎn)。

12．所謂“雜種優(yōu)勢(shì)”，是指雜合體的生活力(繁殖力、抗逆性及產(chǎn)量和品質(zhì))高于親本的平均值，甚至超出親本范圍的現(xiàn)象，雜種優(yōu)勢(shì)常見(jiàn)于種間雜種的子一代

(1)試運(yùn)用“雜種優(yōu)勢(shì)”原理解釋近親繁殖的壞處

(2)生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是環(huán)境對(duì)不利基因的淘汰及對(duì)有利基因的保留和放大過(guò)程。為模擬自然選擇過(guò)程，假定基因型為AA、Aa個(gè)體全部能生存并繁殖后代，而基因型為aa的個(gè)體全部致死，若不考慮基因突變，試求基因型為Aa個(gè)體自交，F(xiàn)n代各基因型的比例？先猜想，再用數(shù)學(xué)歸納法證明。

五、參考答案與提示

1．A（由圖可知基因型頻率向兩個(gè)方向發(fā)展,最終將導(dǎo)致兩個(gè)不同物種或不同性狀生物形成，這種現(xiàn)象稱(chēng)為分裂性選擇）

2．D（自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的；通過(guò)自然選擇形成物種多樣性、生物的適應(yīng)性和實(shí)現(xiàn)生物進(jìn)化）

3．A(用“歸納法”得雜合體的比率為（1/2）n-1，故純合體（AA和aa）比率值域亦為（0，1）)

4．D(原始生命結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有自養(yǎng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，同時(shí)原始海洋有機(jī)營(yíng)養(yǎng)十分豐富，異養(yǎng)條件充分；而且因環(huán)境中無(wú)氧，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。隨后出現(xiàn)原始的光合自養(yǎng)型生物，同時(shí)生成O2，形成“第二代大氣”。環(huán)境有O2后，生物經(jīng)變異產(chǎn)生的有氧呼吸類(lèi)生物能量利用效率高，經(jīng)自然選擇逐漸演變?yōu)樾柩跣?

5．C(C種群的S值有2個(gè)峰值，表明自然選擇已造成種群分異，只要這種“過(guò)程”持續(xù)下去，就有可能形成在S值上有明顯差異的新種。相反地，a種群中的S值近乎恒定，表明a種群所處的自然環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定)

6．D(各種生物具有不同DNA→不同mRNA→不同蛋白質(zhì)，因而各種生物的DNA、mRNA、蛋白質(zhì)具有特異性)

7．A（“克隆技術(shù)”只用于“復(fù)制”）

8．A（環(huán)境選擇適應(yīng)環(huán)境的生物物種。群體B所處環(huán)境穩(wěn)定，自然選擇相對(duì)穩(wěn)定）

9．A(黑蛾重捕數(shù)少，表明環(huán)境選擇白飛蛾)

10．選擇前各基因型頻率為AA=(0．9)2=0．81，Aa=2×0．9×0．1=0．18，aa=(0．1)2=0．01。選擇后各基因型頻率為AA(0．7)2=0．49，Aa=2×0．7×0．3=0．42，aa=(0．3)2=0．09。由此可見(jiàn)若選擇作用繼續(xù)保，后代中AA將減少，aa將增加）

11．(1)①B②(n/m)÷1/100×P÷2＝50nP/m③鴨嘴獸是一種過(guò)渡型生物的“活化石”，可以作為生物進(jìn)化的證據(jù)

12．⑴近親繁殖，基因雜合率下降，雜種優(yōu)勢(shì)喪失；同時(shí)隱性致病基因的純合率上升，患病幾率增大

⑵F1：Aa→1/4AA+2/4Aa+1/4aa→1/3AA+2/3Aa；F2：F1→1/3AA+2/3(1/4AA+2/4Aa+1/4aa)→3/5AA+2/5Aa……猜想Fn：［1-2/(2n+1)］AA+2/(2n+1)Aa

證明：①當(dāng)n=1時(shí)，成立②假定當(dāng)n=K時(shí)成立，即FK：［1-2/(2k+1)］AA+2/(2k+1)Aa那么FK+1：［1-2/(2k+1)］AA+2/(2k+1)(1/4AA+2/4Aa+1/4aa)→［1-2/(2K+1+1)］AA+2/(2k+1+1)Aa③綜合①②知原猜想成立

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2011屆高考生物人類(lèi)遺傳病專(zhuān)題復(fù)習(xí)8

人類(lèi)遺傳病專(zhuān)題復(fù)習(xí)

一、專(zhuān)題說(shuō)明：

隨著人們生活水平的不斷進(jìn)步和提高，人類(lèi)的健康問(wèn)題受到了大家的注意。隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生條件的改善，人類(lèi)的傳染性疾病，已經(jīng)得到了明顯的控制，而人類(lèi)的遺傳性疾病的發(fā)病率和死亡率并沒(méi)有出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前病人中大約有25%~30%患有各種遺傳病，遺傳性疾病越來(lái)越受到了人們的關(guān)注。在近幾年的高考試題中也經(jīng)常出現(xiàn)與人類(lèi)遺傳病有關(guān)的試題。在高中生物教材中并沒(méi)有系統(tǒng)地講解人類(lèi)遺傳病的問(wèn)題的專(zhuān)題知識(shí)，而是在各章節(jié)中零零散散地講到與人類(lèi)遺傳病有關(guān)的問(wèn)題，如在遺傳規(guī)律（基因的分離定律、基因的自由組合定律、伴性遺傳）中涉及了一些遺傳病的遺傳概率計(jì)算問(wèn)題，在生物變異（基因突變、染色體變異）和減數(shù)分裂中涉及了遺傳病的產(chǎn)生問(wèn)題，在人類(lèi)遺傳病與優(yōu)生中涉及了遺傳病的分類(lèi)和遺傳病的預(yù)防與措施的知識(shí)；在高三生物基因工程中涉及了一些基因檢測(cè)和基因治療在遺傳病的檢測(cè)和診斷的應(yīng)用問(wèn)題，等等。通過(guò)這個(gè)人類(lèi)遺傳病的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成一個(gè)與人類(lèi)遺傳病有關(guān)的知識(shí)概念圖。

二、教學(xué)重難點(diǎn)分析

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）遺傳病知識(shí)概念圖的構(gòu)建

（2）遺傳系譜圖的分析及遺傳概率的計(jì)算

2、教學(xué)難點(diǎn)：

遺傳病知識(shí)概念圖的構(gòu)建

三、課時(shí)安排：

一課時(shí)

四、專(zhuān)題知識(shí)內(nèi)容：

1、人類(lèi)遺傳病的概念：由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病。

遺傳病是指生殖細(xì)胞或受精卵的遺傳物質(zhì)（染色體和基因）發(fā)生突變（或畸變）所引起的疾病。通常具有垂直傳遞的特征。

注意遺傳病與先天性疾病的區(qū)別：先天性疾病是指?jìng)€(gè)體出生后即表現(xiàn)出來(lái)的疾病。如果主要表現(xiàn)為形態(tài)結(jié)構(gòu)異常，則稱(chēng)為先天畸形。大多數(shù)先天性疾病實(shí)際上是遺傳病，但也有某些先天性疾病是在子宮中獲得的，如風(fēng)疹病毒感染引起的某些先天性心臟病，藥物引起的畸形等。反之，有些出生時(shí)未表現(xiàn)出來(lái)的疾病，也可以是遺傳病。如原發(fā)性血色素病是一種鐵代謝障礙疾病，但鐵要積累到15克以上才發(fā)病，80%的病例發(fā)病年齡在40歲以上。

注意遺傳病與家族性疾病的區(qū)別：家族性疾病是指表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象的疾病，即在一個(gè)家庭中不止一個(gè)成員患病。當(dāng)然，許多遺傳?。ㄌ貏e是顯性遺傳?。┏Ｒ?jiàn)家族聚集現(xiàn)象，但也有不少遺傳?。ㄌ貏e是隱性遺傳病和染色體病）并不一定有家族史。

嘗試將先天性疾病、家族性疾病和遺傳病三者之間的關(guān)系用圖表示出來(lái)。

2、人類(lèi)遺傳病產(chǎn)生的原因

人類(lèi)遺傳病產(chǎn)生的原因：一、是由于人類(lèi)染色體的變異（數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變）造成的，如染色體數(shù)目的增加或減少造成人類(lèi)的遺傳疾??；二是由于基因結(jié)構(gòu)的改變，造成人體中一些重要酶的合成出現(xiàn)障礙或是細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變等，如白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、色盲等。但也有一些遺傳病除了受遺傳物質(zhì)的控制同時(shí)還受到環(huán)境條件的影響而造成的，特別是一些多基因遺傳病。

3、人類(lèi)遺傳病的分類(lèi)

人類(lèi)遺傳病可分為人類(lèi)基因遺傳病和人類(lèi)染色體遺傳病。其中人類(lèi)基因遺傳病又分為單基因遺傳病和多基因遺傳病。單基因遺傳病是指由一對(duì)等位基因控制的遺傳病。一類(lèi)單基因遺傳病是由顯性致病基因引起的，如軟骨發(fā)育不全、抗維生素D佝僂??；另一類(lèi)單基因遺傳病是由隱性致病基因引起的，如黑尿癥。多基因遺傳病是指由多對(duì)基因控制的人類(lèi)遺傳病，如腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓和青少年型糖尿病等。

當(dāng)人的染色體發(fā)生異常時(shí)也會(huì)引起相應(yīng)的遺傳病。目前已經(jīng)確定的由染色體異常引起的遺傳病已經(jīng)超過(guò)了100種。如先天性愚型（即21-三體，患者細(xì)胞中多了一條21號(hào)染色體），特納(Turner)綜合癥（45，X0），表現(xiàn)為女性卵巢和乳房等發(fā)育不全；葛萊弗德(Klinfelter)氏綜合癥（47，XXY）表現(xiàn)為男性睪丸發(fā)育不全；貓叫綜合癥，起因于第五號(hào)染色體短臂上缺失一段染色體片段，患者兒哭聲尖細(xì)，似貓叫。

常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病類(lèi)型及實(shí)例

人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型定義實(shí)例

單基因遺傳病顯性遺傳由顯性致病基因引起的遺傳多指、并指、軟骨發(fā)育不全、抗維生素D佝僂病

隱性遺傳由隱性致病基因引起的遺傳白化病、紅綠色盲、血友病、苯丙酮尿癥

多基因遺傳病受兩對(duì)以上的等位基因控制的遺傳病原發(fā)性高血壓、唇裂、無(wú)腦兒

染色體遺傳病由染色體異常引起的遺傳病21三體、貓叫綜合癥、性腺發(fā)育不全癥

4、遺傳病對(duì)人類(lèi)的危害

發(fā)病率高、死亡率高。

（1）我國(guó)大約有20%~25%的人患各種遺傳病。

（2）新生兒約1.3%有先天缺陷，其中70%~80%是由于遺傳因素所致。

（3）15歲以下死亡的兒童中，大約40%是由于各種遺傳病或其他先天性疾病所致。

（4）流產(chǎn)兒，約50%是染色體異常引起。

（5）21三體綜合癥患者，每年出生達(dá)2萬(wàn)余人，全國(guó)總數(shù)不少于100萬(wàn)人。

綜上所述，遺傳病不僅危害人類(lèi)的身體健康，而且貽害子孫后代，給患者的家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神壓力，也給社會(huì)增加負(fù)擔(dān)。

5、遺傳病的診斷與治療

人類(lèi)遺傳病（特別是基因遺傳?。┑脑\斷目前采用基因診斷的方法?；蛟\斷是指用放射性同位素（如32P）、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子做探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測(cè)樣本上的遺傳信息，從而達(dá)到檢測(cè)疾病的目的。基因診斷技術(shù)在診斷遺傳性疾病方面發(fā)展迅速。目前，人們已經(jīng)可以對(duì)幾十種遺傳病進(jìn)行產(chǎn)前診斷。例如，用β珠蛋白的DNA探針可以檢測(cè)出鐮刀型細(xì)胞貧血癥，用苯丙氨酸羥化酶基因探針可以檢測(cè)苯丙酮尿癥，等等

人類(lèi)遺傳性疾病是很難用一般的藥物進(jìn)行治療的，基因工程的興起迎來(lái)了基因治療的曙光?；蛑委?genetherapy)是一種應(yīng)用基因工程技術(shù)和分子遺傳學(xué)原理，對(duì)人類(lèi)疾病進(jìn)行治療的新療法。已知有幾千種人類(lèi)疾病是單個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果；基因突變實(shí)際上就是DNA分子中核苷酸種類(lèi)、數(shù)量和順序的改變，導(dǎo)致遺傳信息的改變而致病。癌癥、艾滋病等在一定程度上也與一個(gè)基因或多個(gè)基因的突變有關(guān)，還有一些遺傳病是與整個(gè)染色體額外存在有關(guān)，例如唐氏綜合癥患者的21號(hào)染色體不是1對(duì)而是有3個(gè)。各種遺傳病的出現(xiàn)率大約是1：400～1：100000，把數(shù)千種遺傳病加在一起的出現(xiàn)率就十分可觀了，所以在傳染病日益受到控制的時(shí)代中，遺傳病的問(wèn)題更加顯得重要。隨著基因工程、分子生物學(xué)、免疫學(xué)等理論和技術(shù)的飛速發(fā)展，基因治療已成為醫(yī)學(xué)分子遺傳學(xué)中一個(gè)非?；钴S的領(lǐng)域，臨床研究也取得很大進(jìn)展。

基因治療主要是將正常的基因?qū)肴梭w，以替代有缺陷的基因，使其發(fā)揮功能而治??；或者引入能產(chǎn)生抗性因子的基因，以對(duì)抗惡性細(xì)胞或其他病原。迄今尚未能采用對(duì)有缺陷基因加以修飾的方法進(jìn)行基因治療?；蛑委熓前颜；?qū)氲讲∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的。這是治療遺傳病的最有效手段。1990年9月4日，美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了世界上第一例臨床基因治療（如圖1），

患者是一位患有嚴(yán)重復(fù)合免疫缺陷疾?。⊿CID）的4歲小姑娘艾姍蒂，復(fù)合免疫缺陷疾病是一種遺傳疾病。她從父母處各繼承了一個(gè)缺失的腺苷酸脫氨酶基因（ada），造成體內(nèi)缺乏腺苷酸脫氨酶，而腺苷酸脫氨酶是免疫系統(tǒng)完成正常功能所必需的，因此，她不能抵抗任何微生物的感染，只能在無(wú)菌條件下生活。經(jīng)過(guò)三年的基因治療，患者體內(nèi)50%的T淋巴細(xì)胞出現(xiàn)了新的ada基因，并合成了腺苷酸脫氨酶，患者的免疫功能得到了很大修復(fù)，并過(guò)上了正常人的生活。基因治療一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)重要的步驟：選擇治療基因、將治療基因與運(yùn)輸載體結(jié)合、以及使治療基因在細(xì)胞內(nèi)正常表達(dá)（如圖2）

基因治療已經(jīng)取得令人矚目的進(jìn)展，到1996年底，全世界已有近千名患者接受了基因治療，治療的疾病有惡性腫瘤、血友病、嚴(yán)重貧血癥、關(guān)節(jié)炎和心血管疾病等15種以上。

6、遺傳病的預(yù)防與措施：

到目前為止，只有少數(shù)遺傳病能夠得到有效的治療，大多數(shù)遺傳病的治療還處于探索階段。因此，采用各種監(jiān)測(cè)和預(yù)防措施，防止遺傳病的發(fā)生非常重要。對(duì)于遺傳病的預(yù)防措施主要是：

（1）、禁止近親結(jié)婚。據(jù)科學(xué)家推算，每個(gè)人多可能攜帶5-6個(gè)不同的隱性致病基因。在隨機(jī)結(jié)婚的情況下，夫婦雙方攜帶相同致病基因的機(jī)會(huì)很少。但是在近親結(jié)婚的情況下，雙方從共同祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會(huì)就會(huì)大大增加，結(jié)果雙方很可能都是同一種致病基因的攜帶者，近親結(jié)婚造成后代患遺傳病的可能性大大增加。

（2）遺傳咨詢(xún)。根據(jù)人類(lèi)遺傳學(xué)理論、遺傳病的發(fā)病規(guī)律等，對(duì)咨詢(xún)者的婚姻、生育等問(wèn)題，提供多種可行的對(duì)策和建議，以便患者及其家庭作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

（3）、產(chǎn)前診斷。胎兒出生前醫(yī)生用專(zhuān)門(mén)檢測(cè)手段對(duì)孕婦進(jìn)行檢查，以便確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。方法：羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查、絨毛細(xì)胞檢查、基因診斷等。

五、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)概念圖

六、例題精析

例1、色盲、血友病、白化病都是（）

A、伴性遺傳病B、常染色體遺傳病

C、由隱性基因控制的遺傳病D、由顯性基因控制的遺傳病

[解析]：本題主要是考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的幾種單基因遺傳病的識(shí)記。色盲、血友病都是伴X染色體的隱性基因控制的遺傳病，而白化病是常染色體上的隱性基因控制的遺傳病。所以本題的正確答案為C。

[變式]：21-三體綜合癥、軟骨發(fā)育不全、性腺發(fā)育不全癥、苯丙酮尿癥依次屬于（）

①單基因顯性遺傳?、陔[基因顯性遺傳?、鄢Ｈ旧w?、苄匀旧w?、莘沁z傳病

A、②①③④B、②①④③C、③①④②D、③②①④

[答案]：C

例2、一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合癥（XXY）患者，從根本上說(shuō)，病因與父母中的哪一方有關(guān)？發(fā)生在什么時(shí)期？（）

A、與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂B、與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

C、與父母親都有關(guān)、受精作用D、無(wú)法判斷

[解析]：本題主要是考查學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂和伴性遺傳的知識(shí)的掌握和理解。由于孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合癥（XXY）患者，而其父母表現(xiàn)正常，則他的紅綠色盲基因只能來(lái)源于他的母親，并且是由于他母親的卵細(xì)胞在形成過(guò)程中的減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分類(lèi)后的染色體沒(méi)有移向兩極。所以本題的正確答案為A。

[變式]：一個(gè)色盲女人和一個(gè)正常男人結(jié)婚，生了一個(gè)性染色體為XXY的正常兒子，此染色體畸變是發(fā)生在什么之中？如果父親是色盲，母親正常，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中？假如父親正常，母親色盲，兒子色盲，則此染色體變異發(fā)生在什么之中？其中正確的是（）

A.精子、卵、不確定B．精子、不確定、卵

C．卵、精子、不確定D．卵、不確定、精子

[答案]：B

例3、下圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖，致病基因用a表示，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

(1)該遺傳病是受(填“常染色體”或“X染色體”)上的隱性基因控制的．

(2)圖中I2的基因型是，Ⅱ4的基因型為，

(3)圖中Ⅱ3的基因型為，Ⅱ3為純合子的幾率是．

(4)若Ⅱ3與一個(gè)雜合女性婚配，所生兒子為白化病人，則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是。

[解析]：本題主要考查學(xué)生對(duì)遺傳系譜圖的分析，要求學(xué)生能夠根據(jù)遺傳系譜圖所提供的條件進(jìn)行遺傳概率的計(jì)算。根據(jù)系譜圖中Ⅰ1和Ⅰ2正常，而Ⅱ4女孩患病，則說(shuō)明該遺傳病是受常染色體上的隱性基因控制，所以Ⅰ2的基因型為Aa，Ⅱ4的基因型為aa，Ⅱ3的基因型為Aa或AA。Ⅱ3為純合子的幾率是1/3。若Ⅱ3與一個(gè)雜合女性婚配，所生兒子為白化病人，則說(shuō)明Ⅱ3的基因型是Aa，所以第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是1/8。

[變式]：下圖為某遺傳病的系譜圖，系譜圖中正常色覺(jué)(B)對(duì)色盲(b)為顯性，為伴性遺傳；正常膚色(A)對(duì)白色(a)為顯性，為常染色體遺傳。請(qǐng)識(shí)圖回答：

(1)Ⅰ1的基因型是____________________。

(2)Ⅱ5為純合體的幾率是______________。

(3)若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中發(fā)病率為_(kāi)__________；只得一種病的可能性是_______；同時(shí)得二種病的可能性是_____________。

[答案]：（1）AaXBY（2）1/6（3）1/311/361/36

例4、某些遺傳病具有家族性遺傳的特征，非家族成員一般也非攜帶者。下圖為80年代開(kāi)始采用的“定位克隆法”示意圖，通過(guò)對(duì)家系分析將與某種疾病相關(guān)的基因定位在某一染色體的特定部位。(表示氨基酸的三字母符號(hào)：Met——甲硫氨酸；Val——纈氨酸；Ser——絲氨酸；Leu——亮氨酸；Gln——谷氨酰胺；Pro——脯氨酸；Cys——賴(lài)氨酸)

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）基因的本質(zhì)是________。通過(guò)連鎖分析定位，該遺傳家系的遺傳病致病基因最可能在_________染色體上。致病基因及等位基因用A或a表示，則患者的基因型多為_(kāi)________。若此病為隱性遺傳病，且在人群中的發(fā)病率為四萬(wàn)分之一，則第一代女性為攜帶者的幾率約是_______________(可僅列出算式)。

（2）當(dāng)初步確定致病基因的位置后，需要對(duì)基因進(jìn)行克隆即復(fù)制，獲取有關(guān)基因的工具是________酶，基因克隆的原料是____種________，基因克隆必需的酶是_____________。

（3）DNA測(cè)序是對(duì)候選基因的____進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)果發(fā)現(xiàn)是基因位點(diǎn)發(fā)生了由___的改變。

[解析]：本題是利用基因檢測(cè)在人類(lèi)遺傳病的檢測(cè)上的應(yīng)用為背景，知識(shí)內(nèi)容涉及基因的概念、遺傳概率的計(jì)算、基因工程，基因的表達(dá)等知識(shí)，是一道比較綜合的生物綜合題。要求學(xué)生能夠在新的背景中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

[答案]：(1)有遺傳效應(yīng)的DNA片段常Aa1/100(2)DNA限制性?xún)?nèi)切酶4脫氧核苷酸DNA聚合酶(3)堿基序列胞嘧啶脫氧核苷酸突變成了胸腺嘧啶脫氧核苷酸

[變式]：若科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常，那么后來(lái)她所生的兒子中（）

A、全部正常B、全部有病C、一半正常D、不能確定

[答案]：B

七、專(zhuān)題訓(xùn)練

（一）選擇題

1、下列屬于遺傳病的是（）

A、孕婦缺碘，導(dǎo)致出生的嬰兒得先天性呆小癥

B、由于缺少維生素A，父親和兒子均得了夜盲癥

C、一男40歲發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始禿發(fā)，據(jù)了解他的父親在40歲左右也開(kāi)始禿發(fā)

D、一家三口，由于未注意衛(wèi)生，在同一時(shí)間內(nèi)均患有甲型肝炎病

2、“貓叫綜合征”是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類(lèi)型是（）

A、常染色體單基因遺傳病B、性染色體多基因遺傳病

C、常染色體數(shù)目變異疾病D、常染色體結(jié)構(gòu)變異疾病

3、下列人群中哪類(lèi)病的傳遞符合孟得爾的遺傳定律（）

A、單基因遺傳病B、多基因遺傳病

C、染色體異常遺傳病D、傳染病

4、1968年，在幾篇新聞報(bào)道中描述了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，有2%~4%的精神病患者的性染色體組成為XYY。XYY綜合癥患者有暴力傾向，有反社會(huì)行為，有人稱(chēng)多出的這條Y染色體為“犯罪染色體”。下列關(guān)于XYY綜合癥的敘述正確的是（）

A、患者為男性，是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常卵細(xì)胞所致。

B、患者為男性，是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精子所致。

C、患者為女性，是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常卵細(xì)胞所致。

D、患者為女性，是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精子所致。

5、先天愚型的產(chǎn)生主要是卵細(xì)胞形成時(shí)減數(shù)分裂不正常造成的，對(duì)其原因的敘述不正確的是（）

①精子形成過(guò)程中減數(shù)分裂不容易差錯(cuò)②異常的精子活力差不容易與卵完成受精③減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞時(shí)更容易發(fā)生差錯(cuò)④異常和正常的卵細(xì)胞受精機(jī)會(huì)大致相同

A、①③B、②④C、①②D、③④

6、人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們?cè)偕粋€(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）

A、9/16B、3/4C、3/16D、1/4

7、在下列人類(lèi)生殖細(xì)胞中，哪兩種生殖細(xì)胞的結(jié)合會(huì)產(chǎn)生先天愚型的男性患兒（）

①23A+X②22A+X③21A+Y④22A+Y

A、①和③B、②和③C、①和④D、②和④

8、預(yù)防遺傳病發(fā)生的最主要手段是（）

A、禁止近親結(jié)婚B、進(jìn)行遺傳咨詢(xún)C、提倡適齡生育D、產(chǎn)前診斷

9、確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，可采取的檢測(cè)手段有（）

①B超檢查②羊水檢查③孕婦血細(xì)胞檢查④絨毛細(xì)胞檢查

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③

10、某男子是白化病基因攜帶者，其細(xì)胞中可能不含該致病基因的是（）

A、神經(jīng)細(xì)胞B、精原細(xì)胞C、淋巴細(xì)胞D、精細(xì)胞

11、調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對(duì)等位基因控制。下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A、致病基因是隱性基因

B、如果夫婦雙方都是攜帶者，他們生出白化病患兒的概率是1/4

C、如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者

D、白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚，所生子女表現(xiàn)正常的概率是1。

12、近親結(jié)婚會(huì)增加后代遺傳病的發(fā)病率，主要原因在于（）

A．近親結(jié)婚容易使后代產(chǎn)生新的致病基因

B．近親結(jié)婚的雙方攜帶的致病基因較其他人多

C．部分遺傳病由隱性致病基因所控制

D．部分遺傳病由顯性致病基因所控制

13、優(yōu)生學(xué)是利用遺傳學(xué)原理改善人類(lèi)遺傳素質(zhì)、預(yù)防遺傳病發(fā)生的一門(mén)科學(xué)。以下屬于優(yōu)生措施的是

①避免近親結(jié)婚②提倡適齡生育③選擇剖腹分娩④鼓勵(lì)婚前檢查⑤進(jìn)行產(chǎn)前診斷

A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①③④⑤

14、人類(lèi)神經(jīng)性肌肉衰弱癥是線(xiàn)粒體基因控制的遺傳病，如右圖所示的遺傳圖譜中，若I—l號(hào)為患者(Ⅱ一3表現(xiàn)正常)，圖中患此病的個(gè)體是

A．Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ一7

B．Ⅱ—5、Ⅲ—7、Ⅲ—8

C．Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ—8

D．Ⅱ—4、Ⅲ—7、Ⅲ—8

15、右圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為隱性伴性遺傳，其中7號(hào)的致病基因來(lái)自

A．1號(hào)B．2號(hào)

C．3號(hào)D．4號(hào)

16、原發(fā)性低血壓是一種人類(lèi)的遺傳病。為了研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是（）

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

A．①②B．②③C．③④D．①④

17、人類(lèi)的卷發(fā)對(duì)直發(fā)為顯性性狀，基因位于常染色體上。遺傳性慢性腎炎是X染色體顯性遺傳病。有一個(gè)卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的女人與直發(fā)患遺傳性慢性腎炎的男人婚配，生育一個(gè)直發(fā)無(wú)腎炎的兒子。這對(duì)夫妻再生育一個(gè)卷發(fā)患遺傳性慢性腎炎的孩子的概率是

A．1/4B．3/4C．1/8D．3/8

18、血友病隱性伴性遺傳病。某人患血友病，他的岳父表現(xiàn)正常，岳母患血友病，對(duì)他的子女表現(xiàn)型的預(yù)測(cè)應(yīng)當(dāng)是（）

A.兒子、女兒全部正常B．獨(dú)生子患病、女兒正常

C．兒子正常、女兒患病D．兒子和女兒中都有可能出現(xiàn)患者

19、應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過(guò)程中，必須使用基因探針才能檢測(cè)疾病的目的。用基因探針診斷疾病所利用的原理是（）

A、DNA分子能夠自我復(fù)制B、目的基因能夠?qū)氲绞荏w細(xì)胞中

C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D、DNA分子雜交

20、若科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常，那么后來(lái)她所生的兒子中（）

A、全部正常B、全部有病C、一半正常D、不能確定

21、右圖是某家庭黑尿病的系譜圖，巳知控制這對(duì)性狀的基因是A、a，則①：Ⅲ－6是患病男孩的幾率；②：Ⅲ－6是患病男孩，Ⅱ－4和Ⅱ－5又生Ⅲ－7，預(yù)計(jì)Ⅲ－7是患病男孩的幾率分別是()

A．①1/3，②1/2B．①1/6，②1/6　

C．①1/6，②1/4D．①1/4，②1/6

22、通過(guò)診斷可以預(yù)測(cè)，某夫婦的子女患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b。該夫婦生育出的孩子僅患一種病的概率是()

A．1－a×b－(1－a)×(1－b)B．a(chǎn)+b－a×b

C．1－(1－a)×(1－b)　D．a(chǎn)×b

23、家族性高膽固醇血癥是一種常染色體遺傳病，雜合體約活到50歲就?；夹募」Ｈ?，純合子常于30歲左右就死于心肌梗塞，不能生育。一對(duì)患有家族性高膽固醇血癥的夫妻，已生育一個(gè)完全正常的孩子，如再生一個(gè)孩子，為男孩且能活到50歲的概率是

A．1/2B．2/3C．1/4D．3/8

24、有一種軟骨發(fā)育不全的遺傳病,兩個(gè)有這種病的人(其他性狀正常)結(jié)婚,所生第一個(gè)孩子得白化病且軟骨發(fā)育不全,第二個(gè)孩子全部性狀正常。假設(shè)控制這兩種病的基因符合基因的自由組合定律，請(qǐng)預(yù)測(cè),他們?cè)偕粋€(gè)孩子同時(shí)患兩病的幾率是

A．1/16B．1/8C．3/16D．3/8

25基因治療是指（）

A、把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的

B、對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的

C、運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常

D、運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

26、下列疾病不屬于基因病的是（）

A、腭裂B、無(wú)腦兒C、肝炎D、黑尿癥

27、下列屬于常染色體遺傳病的是（）

A、性腺發(fā)育不全綜合癥B、21三體綜合癥

C、先天性睪丸發(fā)育不全綜合癥D、腎小球腎炎

28、顯性基因決定的遺傳病患者分成兩類(lèi)，一類(lèi)致病基因位于X染色體上，另一類(lèi)位于常染色體上，他們分別與正常人婚配，總體上看這兩類(lèi)遺傳病在子代的發(fā)病率情況是（多選）（）

A.男性患者的兒子發(fā)病率不同B．男性患者的女兒發(fā)病率不同

C．女性患者的兒子發(fā)病率不同D．女性患者的女兒發(fā)病率不同

29、人類(lèi)的紅綠色盲基因位于X染色體上，母親為攜帶者，父親色盲，生下4個(gè)孩子，其中一個(gè)正常，2個(gè)為攜帶者，一個(gè)色盲，他們的性別是（）

A.三女一男或全是男孩B.全是男孩或全是女孩

C.三女一男或兩男兩女D.三男一女或兩男兩女

30、人類(lèi)遺傳病中，抗維生素D性佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗維生素D性佝僂病，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭中，夫妻都表現(xiàn)正常，但妻子的弟弟患紅綠色盲，從優(yōu)生角度考慮，甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育（）

A.男孩，男孩　B.女孩，女孩C.女孩，男孩　D.男孩，女孩

（二）非選擇題

1、基因檢測(cè)可以確定胎兒的基因型。有一對(duì)夫婦，其中一人為X染色體上的隱性基因決定的遺傳病患者，另一方表現(xiàn)型正常，妻子懷孕后，想知道所懷的胎兒是否攜帶致病基因，請(qǐng)回答：

（1）丈夫?yàn)榛颊撸菏悄行詴r(shí)，需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)嗎？為什么？

（2）當(dāng)妻子為患者時(shí)，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)該是男性還是女性？為什么？

2、以下A、B兩圖分別是甲、乙兩種遺傳病在兩個(gè)家庭中的遺傳系譜圖。請(qǐng)分析回答：

(1)甲遺傳病的致病基因最可能存在于人體細(xì)胞的____________中(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))，它的遺傳屬于細(xì)胞_____________遺傳。

(2)乙遺傳病的致病基因最可能存在于__________上，它的遺傳屬于細(xì)胞________遺傳。

(3)若某對(duì)夫婦中，妻子患有甲病，丈夫患有乙病，若其第一胎生了一個(gè)兒子，則他們的兒子兩病兼發(fā)的可能性是____；若其第二胎生下一女兒，則該女兒只患一種病的幾率是______。

3、左下圖表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的癥因，右下圖是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)锽b），請(qǐng)根據(jù)圖回答（已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG）。

（1）α鏈堿基組成為_(kāi)__________，β鏈堿基組成為_(kāi)__________。

（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于__________染色體上，屬于___________性遺傳病。

（3）II6基因型是___________，II6和II7婚配后患病男孩的概率是___________。

4、下圖為白化病（A－a）和色盲（B－b）兩種遺傳病的家族系譜圖。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型：Ⅰ2，Ⅲ9，Ⅲ11。

（2）寫(xiě)出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為。

（3）若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個(gè)患白化病孩子的概率為，生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為，假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有一個(gè)白化病患者，若Ⅲ8與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一患白化病男孩的概率為。

5、右圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答：

（1）甲病致病基因染色體上，為性基因。

（2）從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是；子代患病，則親代之—必；若Ⅱ-5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為。

（3）假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的致病基因位于染色體上；為性基因。乙病的特點(diǎn)是呈遺傳。I-2的基因型為，Ⅲ-2基因型為。假設(shè)Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為，所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配。

6、連線(xiàn)題，請(qǐng)同學(xué)們連線(xiàn)指出下列遺傳各屬于何種類(lèi)型?

(1)苯丙酮尿病A.常顯

(2)21-三體綜合征B.常隱

(3)抗維生素D佝僂病C.X顯

(4)軟骨發(fā)育不全D.X隱

(5)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良E.多基因遺傳病

(6)青少年型糖尿病F.常染色體病

(7)性腺發(fā)育不良G.性染色體病

7、下圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：　

（1）甲病致病基因位于_____染色體上，為_(kāi)____性基因。

(2)Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家族均無(wú)乙病史，則乙病的致病基因位

于______染色體上，為_(kāi)______性基因。

(3)Ⅲ-11和Ⅲ-12分別與正常男性結(jié)婚，她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)

行遺傳咨詢(xún)，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查，

可判斷后代是否患有這兩種遺傳病。可供選擇的措施有：

A．色體數(shù)目檢測(cè)B．性別檢測(cè)C．基因檢測(cè)D．無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)

請(qǐng)你根據(jù)系譜圖分析：

①Ⅲ-11采取什么措施?_______；原因是_________。

②Ⅲ-12采取什么措施?_______；原因是_________。

8、某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見(jiàn)下表：

子代類(lèi)型雙親全為雙眼皮(①)雙親中只有一個(gè)雙眼皮(②)雙親中全為單眼皮(③)

雙眼皮數(shù)120120無(wú)

單眼皮數(shù)74112全部子代均為單眼皮

請(qǐng)分析表中情況，并回答下列問(wèn)題：

(1)你根據(jù)表中哪一種調(diào)查情況，就能判斷哪種眼皮為顯性?

(2)設(shè)控制顯性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀基因?yàn)閍，則眼瞼的遺傳可以有哪幾種婚配方式?

(3)調(diào)查中偶然發(fā)現(xiàn)，某人一只眼為雙眼皮．另一只眼為單眼皮，請(qǐng)你用遺傳學(xué)的知識(shí)去解釋?

(4)佳佳同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭眼瞼遺傳圖譜(見(jiàn)圖)請(qǐng)推

測(cè)佳佳的哥哥與他的嫂子生一個(gè)雙眼皮的男孩的可能性有

多大?____________

八、專(zhuān)題訓(xùn)練答案

（一）選擇題

題目12345678910

答案CDABABCBCD

題目11121314151617181920

答案DBBCBDDDDB

題目21222324252627282930

答案CADCACBABCD

（二）非選擇題

1、（1）需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)，因?yàn)樗钠拮与m然表現(xiàn)型是正常，也可能是攜帶者，他妻子所攜帶的致病基因可能會(huì)遺傳給他的兒子。

（2）胎兒應(yīng)該是女性，因?yàn)樗钠拮邮腔颊撸运膬鹤訉?huì)全部是患者，而現(xiàn)在表現(xiàn)型為正常的胎兒，其性別應(yīng)該是女性。

2、(1)線(xiàn)粒體，質(zhì)；(2)Y染色體，核；(3)100％，100％。

3、（6分）（1）CATGUA（2）常隱（3）Bb1/8

4、（1）AaXbYaaXbXb．AAXBY或AaXBY（2）AXB、AXb、aXB、axb（3）1/37/241/200

5、（1）常顯（2）代代相傳患病1/2（3）X隱交叉aaXbYAaXbY1/4

6、(1)B(2)F(3)C(4)A(5)D(6)E(7)G

7、(1)常顯(2)X隱(3)①D因?yàn)棰?11的基因型為aaXBXB，與正常男性婚配，所生孩子正常②B，因?yàn)棰?12的基因型可能為aaXBXb，與正常男性婚配，若生女孩均正常，若生男孩有可能患此病，故應(yīng)進(jìn)行胎兒的性別檢驗(yàn)。(或答：C因?yàn)棰?12的基因型可能為aaXBXb。與正常男性婚配，若生女孩均正常，若生男孩將可能患此病，故應(yīng)進(jìn)行胎兒的基因檢測(cè)。或答：B和C因?yàn)棰?12的基因型可能為aaXbXb，與正常男性婚配，若生女孩均正常，若生男孩可能患病，故首先對(duì)胎兒進(jìn)行性別檢驗(yàn)，若是男性胎兒，則需要進(jìn)一步做基因檢測(cè))

8、(1)表中第①種婚配情況就能判斷雙眼皮為顯性(2)①AA×AA②AA×Aa③Aa×Aa④AA×aa⑤Aa×aa⑥aa×aa(3)這可能是顯性的相對(duì)性，即由于受某種因素(包括外部因素和內(nèi)部因素)的影響，A和a所控制的性狀同時(shí)表達(dá)出來(lái)(4)1/3

2017年高考生物熱點(diǎn)：遺傳的分子

一位優(yōu)秀的教師不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)高中教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《2017年高考生物熱點(diǎn)：遺傳的分子》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

2017年高考生物熱點(diǎn)：遺傳的分子

1B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

2.（2016海南卷.13）某種RNA病毒在增殖過(guò)程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細(xì)胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是

A.抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B.抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程

C.抑制該RNA病毒的反轉(zhuǎn)錄過(guò)程

D.抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過(guò)程

3.(2015·四川卷.6)M基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。以下說(shuō)法正確的是（）

A．M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加

B．在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接

C．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個(gè)氨基酸不同

D．在突變基因的表達(dá)過(guò)程中，最多需要64種tRNA參與

4.（2015·上海卷.18）若N個(gè)雙鏈DNA分子在第i輪復(fù)制結(jié)束后，某一復(fù)制產(chǎn)物分子一條鏈上的某個(gè)C突變?yōu)門(mén)，這樣在隨后的各輪復(fù)制結(jié)束時(shí)，突變位點(diǎn)為AT堿基對(duì)的雙鏈DNA分子數(shù)與總DNA分子數(shù)的比例始終為（）

A.B.C.D.

5.（2016天津卷.5）枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見(jiàn)下表：

枯草桿菌核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列鏈霉素與核糖體的結(jié)合在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率（%）野生型能0突變型不能100注P:脯氨酸；K賴(lài)氨酸；R精氨酸

下列敘述正確的是

A.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性

B.鏈霉素通過(guò)與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能

C.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的缺失所致

D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變

6.（2016江蘇卷.18）近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見(jiàn)右圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B.向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

C.向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D.若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCACAATC……,則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCACAAUC……

7．（2015·上海卷.30）大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUG或GUG。在圖10所示的某mRNA部分序列中，若下劃線(xiàn)“0”表示的是一個(gè)決定谷氨酸的密碼子，則該mRNA的起始密碼子可能是（）8.(2014·海南卷.20)在某只鳥(niǎo)的一窩灰殼蛋中發(fā)現(xiàn)一枚綠殼蛋，有人說(shuō)這是另一種鳥(niǎo)的蛋。若要探究這種說(shuō)法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是

A．觀察該鳥(niǎo)是否將該綠殼蛋啄毀或拋掉

B．該綠殼蛋孵出小鳥(niǎo)后觀察形態(tài)特征

C將該綠殼蛋與已有的鳥(niǎo)蛋標(biāo)本進(jìn)行比對(duì)

D以綠殼蛋蛋清與該鳥(niǎo)血漿蛋白為材料做親子鑒定

9.(2014·福建卷.5)STR是DNA分子以2～6個(gè)核苷酸為單元重復(fù)排列而成的片段，單元的重復(fù)次數(shù)在不同個(gè)體間存在差異?，F(xiàn)已篩選出一系列不同位點(diǎn)的STR用作親子鑒定，如7號(hào)染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“GATA”為單元，重復(fù)7～14次；X染色體有一個(gè)STR位點(diǎn)以“ATAG”為單元，重復(fù)11～15次。某女性7號(hào)染色體和X染色體DNA的上述STR位點(diǎn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點(diǎn)

B.為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率，應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點(diǎn)的STR進(jìn)行檢測(cè)

C.有絲分裂時(shí)，圖中（GATA）8和（GATA）14

D.該女性的兒子X(jué)染色體含有圖中（ATAG）13的概率是1/2

10.(2014·福建卷.28)（16分）人類(lèi)對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入：

（1）在孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個(gè)體占_________。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個(gè)堿基對(duì)，但r基因編碼的蛋白質(zhì)（無(wú)酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸，推測(cè)r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)___________。

試從基因表達(dá)的角度，解釋在孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是_____________。

（2）摩爾根用灰身長(zhǎng)翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1，說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了_________種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿(mǎn)足該定律“_________”這一基本條件。

（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類(lèi)型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌。有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為_(kāi)___________，否定了這種說(shuō)法。

（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用_________解釋DNA分子的多樣性，此外，__________高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞。

1．35S標(biāo)記的大腸桿菌被一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放出的大量子代噬菌體

A.一定有35S，少數(shù)有32PB.一定有32P,可能有35S

C.一定有35S，大多數(shù)有32PD.不含35S,少數(shù)含32P

2．下列敘述錯(cuò)誤的是

A.一個(gè)tRNA分子中只有1個(gè)反密碼子

B.每一種氨基酸在DNA上都有多個(gè)密碼子

C.正常人細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變短

D.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過(guò)程中遺傳信息不變

3．右圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖

B.啟動(dòng)該過(guò)程必需的有機(jī)物和胰島素、生長(zhǎng)激素一樣與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

C.人體該過(guò)程消耗的能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供

D.核內(nèi)形成的需通過(guò)兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

4．基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判斷不正確的是

A.某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成

B.一個(gè)基因可以指導(dǎo)多種蛋白質(zhì)的合成

C.mRNA的產(chǎn)生和降解與個(gè)體發(fā)育的階段有關(guān)

D.初始RNA的剪切、加工在核糖體內(nèi)完成

5．根據(jù)如圖所示的基因表達(dá)過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.甲狀腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞表達(dá)的產(chǎn)物不同，所以其所含的基因不同

B.過(guò)程1、過(guò)程3（含3-1、3-2）中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)。過(guò)程2中有磷酸二酯鍵的斷裂和形成

C.啟動(dòng)子是轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)，是核糖體識(shí)別和結(jié)合的起始位點(diǎn)

D.圖中基因表達(dá)過(guò)程是在細(xì)胞核中完成的

6．下圖表示發(fā)生在真核生物細(xì)胞中的某些生理過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.a是核糖體，b是mRNA，過(guò)程是翻譯

B.r-蛋白含量過(guò)多時(shí)，過(guò)程可阻滯過(guò)程

C.細(xì)胞核中的核仁與過(guò)程的進(jìn)行密切相關(guān)

D.過(guò)程與過(guò)程堿基配對(duì)的方式完全相同

7．下圖表示人體基因Y的表達(dá)，～表示過(guò)程。下列敘述正確的是

A.過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，過(guò)程是翻譯

B.過(guò)程在核糖體中進(jìn)行

C.過(guò)程中有2種RNA參與

D.過(guò)程是RNA的加工，發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

8．對(duì)基因進(jìn)行編輯是生物學(xué)研究的重要手段，下圖是對(duì)某生物B基因進(jìn)行定點(diǎn)編輯的過(guò)程，該過(guò)程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點(diǎn)，相關(guān)說(shuō)法正確的是()

A.通過(guò)破壞B基因后生物體的功能變化可推測(cè)B基因的功能

B.基因定點(diǎn)編輯前需要設(shè)計(jì)與靶基因部分序列完全配對(duì)的sgRNA

C.核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵

D.被編輯后的B基因因不能轉(zhuǎn)錄而無(wú)法表達(dá)相關(guān)蛋白質(zhì)

9．1970年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了致癌的RNA病毒。該病毒感染人體細(xì)胞后，將其基因組整合到人的基因組中，從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）RNA病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后，以自身的RNA作為模板，通過(guò)___________酶，合成DNA片段。在此過(guò)程中，存在的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有______，其原料為宿主細(xì)胞提供的_______________。

（2）若該DNA片段插入到宿主細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因上，可發(fā)生_______，從而導(dǎo)致細(xì)胞的癌變。除此以外，引起細(xì)胞癌變的致癌因子還包括_____________致癌因子。

（3）若將人體胰島B細(xì)胞和漿細(xì)胞的全部的mRNA分別提取出來(lái)，通過(guò)相關(guān)的酶反應(yīng)分別獲得多段DNA單鏈，通過(guò)堿基測(cè)序發(fā)現(xiàn)兩份DNA單鏈的序列_________（填“相同”、“不同”、“不完全相同”）；說(shuō)明人體胰島B細(xì)胞和漿細(xì)胞的基因表達(dá)具有________。

10．如圖是豬流感病毒（SIV）侵染宿主細(xì)胞的過(guò)程示意圖，SIV是單股負(fù)鏈RNA病毒（此種核酸不具有mRNA功能，寫(xiě)作-RNA；具有mRNA功能的RNA，寫(xiě)作+RNA）,其RNA與核糖核蛋白（RNP）結(jié)合形成RNA-蛋白質(zhì)復(fù)合體，RNA-蛋白質(zhì)復(fù)合體外面是病毒的囊膜，囊膜上還分布有形態(tài)不一的蛋白突起（如HA、NA、M等）。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）豬流感病毒（SIV）侵染宿主細(xì)胞時(shí)，進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)部的成分是___________。

（2）圖中過(guò)程還需要的物質(zhì)有____________________________。

（3）過(guò)程和形成的蛋白質(zhì)分別是_____________和_____________，后者在核糖體上合成后經(jīng)過(guò)______________的加工，最終定位到宿主細(xì)胞膜上。

（4）推測(cè)過(guò)程中的RNA是以病毒RNA（-RNA）為模板先合成__________，再以其為模板合成子代豬流感病毒的RNA。子代豬流感病毒的囊膜來(lái)源于____________。

11．如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題（a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì)，、表示相應(yīng)過(guò)程，（[]內(nèi)填寫(xiě)圖中相應(yīng)物質(zhì)的標(biāo)號(hào)）。堿基類(lèi)似物是一種化學(xué)誘變劑，與正常堿基結(jié)構(gòu)相似，在DNA復(fù)制過(guò)程中，取代正常堿基滲入DNA分子。5-BU(酮式）是胸腺嘧啶堿基類(lèi)似物，與A配對(duì)。5-BU(酮式）在和A配對(duì)后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)體（烯醇式）能與G配對(duì)。

(1)圖中所示的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_________。

(2)若只含有一個(gè)A-T堿基對(duì)的DNA片段，在第一次復(fù)制時(shí)加入5-BU（酮式）結(jié)構(gòu)，則第一次復(fù)制產(chǎn)生的異常DNA比例是______。以上過(guò)程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對(duì)的______。

(3)某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個(gè)堿基A，其堿基排列順序?yàn)?CACCGGGGG-,反應(yīng)體系內(nèi)有5-BU(酮式），若該DNA進(jìn)行若干次復(fù)制后，以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸一丙氨酸-脯氨酸，這至少經(jīng)過(guò)___次復(fù)制才出現(xiàn)此現(xiàn)象？合成此多肽的模板DNA的該位點(diǎn)能否再突變成A-T堿基對(duì)？____，這說(shuō)明基因突變具有_______。(部分密碼子如下：GGG為甘氨酸；GCG、GCC為丙氨酸；GUG為纈氨酸；CCC為脯氨酸）

2012屆高考生物基礎(chǔ)知識(shí)梳理遺傳與變異、進(jìn)化專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“2012屆高考生物基礎(chǔ)知識(shí)梳理遺傳與變異、進(jìn)化專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第二部分《遺傳與進(jìn)化》
專(zhuān)題三遺傳與變異、進(jìn)化

二、試題鞏固
一、選擇題（均為單項(xiàng)選擇題）
1、下圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖。
從圖中不能得出（）
A、精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的
B、基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝
C、若基因②不表達(dá)，則基因③和④也不表達(dá)
D、若產(chǎn)生鳥(niǎo)氨酸依賴(lài)突變型脈胞霉，則可能是基因①發(fā)生突變
2、人類(lèi)神經(jīng)性肌肉衰弱癥是線(xiàn)粒體基因控制的遺傳病，如右圖所示的遺傳圖譜中，若I—l號(hào)為患者（Ⅱ一3表現(xiàn)正常），圖中患此病的個(gè)體是（）
A、Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ一7
B、Ⅱ—5、Ⅲ—7、Ⅲ—8
C、Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ—8
D、Ⅱ—4、Ⅲ—7、Ⅲ—8
3、人類(lèi)21三體綜合癥的成因是在生殖細(xì)胞形成的過(guò)程中，第21號(hào)染色體沒(méi)有分離。若女患者與正常人結(jié)婚后可以生育，其子女患該病的概率為（）
A、0B、1/4C、1/2D、1
4、抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是（）
A、男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常
B、男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常
C、女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病
D、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
5、已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類(lèi)型?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述那一種類(lèi)型，應(yīng)該（）
A、分析堿基類(lèi)型，確定堿基比率
B、分析堿基類(lèi)型，分析核糖類(lèi)型
C、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類(lèi)型
D、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類(lèi)型
6、基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類(lèi)數(shù)和F2的基因型種類(lèi)數(shù)分別是（）
A、4和9B、4和27C、8和27D、32和81
7、（’10江蘇）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、下列觀點(diǎn)中正確的是（）
A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B、生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C、冬季來(lái)臨時(shí)檀物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害
D、受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)去將基因傳遞給后代
8、（’10上海）某自花傳粉植物種群中，親代中AA基因型人體占30%，aa基因型人體占20%，則親代A的基因頻率和F1中AA的基因型頻率分別是（）
A、55%和32.5%B、55%和42.5%
C、45%和42.5%D、45%和32.5%
9、（’10全國(guó)卷Ⅰ）關(guān)于在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A、一般來(lái)說(shuō)，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B、持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為0
C、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等
D、該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)
10、下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是（）
①光合作用一定要在葉綠體中②有氧呼吸一定在線(xiàn)粒體中
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定有促進(jìn)作用
⑥兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配
A、全部正確B、只有一個(gè)正確
C、有兩個(gè)正確D、全都不對(duì)
11、下列3圖分別表示：①人體反射弧構(gòu)成及興奮傳導(dǎo)方向②蛙的生殖發(fā)育周期③胃蛋白酶的活性與PH值的關(guān)系，其中正確的圖是（）
A、①B、②C、①②D、②③
12、（’11安徽）甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是（）
A、甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B、甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、DNA分子解旋時(shí)，甲所示過(guò)程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D、一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次
13、如果將含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并提供14N的原料。那么該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含14N的精子所占的比例是（）
A、25%B、50%C、75%D、100%
14、基因型為AaBbCc（獨(dú)立遺傳）的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類(lèi)數(shù)比為（）
A、4∶1B、2∶1C、1∶2　D、1∶1
15、（’11廣東）某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖1）。下列說(shuō)法正確的是（）
A、該病為常染色體顯性遺傳病
B、II-5是該病致病基因的攜帶者
C、II-5和II-6再生患病男孩的概率為1/2
D、III-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩
16、（’11安徽）人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病，但大劑量的131I對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生有害影響。積聚在細(xì)胞內(nèi)的131I可能直接（）
A、插入DNA分子引起插入點(diǎn)后的堿基引起基因突變
B、替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變
C、造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異
D、誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代
17、調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對(duì)等位基因控制。判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A、致病基因是隱性基因
B、如果夫婦雙方都是攜帶者，他們生出白化病患兒的概率是1/4
C、如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者
D、白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚，所生子女表現(xiàn)正常的概率是1
18、下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列說(shuō)法中正確的是（）
A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③B、動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C、②所示的細(xì)胞中不可能有基因重組D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③
19、血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們?cè)偕粋€(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）
A、9/16B、3/4C、3/16D、1/4
20、（’11海南）關(guān)于RNA得敘述，錯(cuò)誤的是（）
A、少數(shù)RNA具有生物催化作用
B、真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的
C、mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基成為密碼子
D、細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
21、A和a為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過(guò)程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是（）
A、初級(jí)精母細(xì)胞B、精原細(xì)胞
C、初級(jí)卵母細(xì)胞D、卵原細(xì)胞
22、下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。
雜交組合類(lèi)型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病紅種皮抗病白種皮感病紅種皮感病白種皮
一抗病、紅種皮×感病、紅種皮416138410135
二抗病、紅種皮×感病、白種皮180184178182
三感病、紅種皮×感病、白種皮140136420414
據(jù)表分析，下列推斷錯(cuò)誤的是（）
A、6個(gè)親本都是雜合體B、抗病對(duì)感病為顯性
C、紅種皮對(duì)白種皮為顯性D、這兩對(duì)性狀自由組合
23、（’11上海）在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是（）
A、F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1：1：1：1
B、F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1：1
C、基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類(lèi)型的精子和卵可以自由組合　
D、F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1
24、（’10新課標(biāo)）在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)紅花的豌豆植株，推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中（）
A、花色基因的堿基組成B、花色基因的DNA序列
C、細(xì)胞的DNA含量D、細(xì)胞的RNA含量
25、自然界中，一種生物某一基因及突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下：
正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸蘇氨酸脯氨酸
突變基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸蘇氨酸脯氨酸
突變基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸蘇氨酸脯氨酸
突變基因3精氨酸苯丙氨酸蘇氨酸酪氨酸丙氨酸
根據(jù)上述氨基酸序列確定這3種突變基因DNA分子的改變是（）
A、突變基因1和2為一個(gè)堿基的替換，突變基因3為一個(gè)堿基的增添
B、突變基因2和3為一個(gè)堿基的替換，突變基因1為一個(gè)堿基的增添
C、突變基因1為一個(gè)堿基的替換，突變基因2和3為一個(gè)堿基的增添
D、突變基因2為一個(gè)堿基的替換，突變基因1和3為一個(gè)堿基的增添
26、（’10全國(guó)卷Ⅱ）已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡?，F(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1:2。假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕，均為單胎，在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是（）
A、1:1B、1:2C、2:1D、3:1
27、下面圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)正確的是（）
A、a—質(zhì)粒RNAB、b—限制性外切酶
C、c—RNA聚合酶D、d—外源基因
28、（’10福建）下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴(lài)氨敬交為谷氨酸。該基因發(fā)生的突變是（）
A、①處插入堿基對(duì)G—CB、②處堿基對(duì)A—T替換為G—C
C、③處缺失堿基對(duì)A—TD、④處堿基對(duì)G—C替換為A—T

二、簡(jiǎn)答題
1、（’11全國(guó)卷1）人類(lèi)中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂。控制褐色眼（D）和藍(lán)色眼（d）的基因也位于常染色體上，其表現(xiàn)型不受性別影響。這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。
回答問(wèn)題：
⑴非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為。
⑵非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為。
⑶一位其父親為禿頂藍(lán)色眼而本人為禿頂褐色眼的男性與一位非禿頂藍(lán)色眼的女性結(jié)婚。這位男性的基因型為或，這位女性的基因型為或。若兩人生育一個(gè)女兒，其所有可能的表現(xiàn)型為。

2、下圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布情況示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：
⑴甲是倍體生物，乙是倍體生物。
⑵甲的一個(gè)染色體組含有條染色體，如果由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)成的生物的體細(xì)胞中含有個(gè)染色體組。
⑶圖乙所示的個(gè)體與基因型為aabbcc的個(gè)體交配，其F1代最多有種表現(xiàn)型。

3、（’10全國(guó)卷Ⅰ）現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形（扁盤(pán)），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）。用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤(pán)，F(xiàn)2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1
實(shí)驗(yàn)2：扁盤(pán)×長(zhǎng)，F(xiàn)1為扁盤(pán)，F(xiàn)2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1
實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)均等于1：2：1。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
⑴南瓜果形的遺傳受對(duì)等位基因控制，且遵循定律。
⑵若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類(lèi)推，則圓形的基因型應(yīng)為，扁盤(pán)的基因型應(yīng)為，長(zhǎng)形的基因型應(yīng)為。
⑶為了驗(yàn)證（1）中的結(jié)論，可用長(zhǎng)形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤(pán)果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤(pán)，有的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤(pán)：圓=1：1，有的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為
。

4、（’10全國(guó)新課標(biāo)）
某種自花授粉植物的花色分為白色、紅色和紫色?，F(xiàn)有4個(gè)純合品種：1個(gè)紫色（紫）、1個(gè)紅色（紅）、2個(gè)白色（白甲和白乙）。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫：1紅；
實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白
實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白
實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
⑴上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是。
⑵寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)1（紫×白）的遺傳圖解（若花色由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類(lèi)推）。遺傳圖解為：

⑶為驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2（紅×白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫色植物所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為。

5、遺傳工程技術(shù)正使醫(yī)藥行業(yè)發(fā)生著很大的變化，比如90年代誕生的動(dòng)物乳腺反應(yīng)器技術(shù)就是一個(gè)生動(dòng)例子，其基本原理并不復(fù)雜。舉例來(lái)說(shuō)：胰島素是人體自身合成的一種含量很少的蛋白質(zhì)，但它又是人體某些疾病的特效藥，如果直接從人體血液中提取，不僅費(fèi)用昂貴，而且產(chǎn)量很少。幾年前科學(xué)家將人體內(nèi)控制合成胰島素的基因（簡(jiǎn)稱(chēng)胰島素基因）成功地導(dǎo)人了一奶牛體內(nèi)，從而穩(wěn)定地從其乳汁中獲得了大量的胰島素。請(qǐng)分析以上材料回答以下問(wèn)題：
⑴遺傳工程的理論基礎(chǔ)是法則，可用公式
表示。
⑵胰島素基因在人體內(nèi)和奶牛體內(nèi)能控制合成同樣的蛋白質(zhì)，說(shuō)明人體細(xì)胞與奶牛細(xì)胞在翻譯時(shí)所用的是完全相同的。
⑶胰島素基因與奶牛的其他基因相比主要差別在于。這也反映出不同生物DNA分子具有性。
⑷胰島素是奶牛乳腺細(xì)胞的上合成的，它分泌進(jìn)入乳汁，則主要與
有關(guān)。（細(xì)胞器）
⑸若只有一個(gè)胰島素基因成功地導(dǎo)人奶牛細(xì)胞并定位于一條常染色體，則此奶牛將胰島素基因傳給交配所生后代的幾率是，該數(shù)據(jù)的主要理論依據(jù)是定律。
⑹由⑸可知有性生殖產(chǎn)生的后代很難保持遺傳性狀的穩(wěn)定，所以該奶牛最理想的繁殖方式是用技術(shù)繁殖，該技術(shù)繁殖出的奶牛的后代中雄牛將占%。

6、幼兒黑蒙性白癡是一種嚴(yán)重的精神病，若兩個(gè)正常雙親生了一個(gè)患此病的女兒和一個(gè)正常的兒子，請(qǐng)分析回答：
⑴該致病基因位于染色體上。
⑵如果這個(gè)兒子與一個(gè)正常女人結(jié)婚，而這個(gè)女人的弟弟有此病，但其父母均正常，那么他們的孩子中患此病的女孩的概率為。
⑶若⑵中婚配所生的第一個(gè)孩子是有病的，那么第二個(gè)孩子患此病的概率為。
⑷若⑵中婚配所生的前兩個(gè)孩子是有病的，預(yù)計(jì)他們生的下一個(gè)正常的孩子的概率為
。

7、下圖為6種不同育種方法的示意圖。據(jù)圖回答：
⑴圖中A至D方向所示的途徑表示育種方式，A→B→C的途徑表示
育種方式。這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在。
⑵B常用的方法為。
⑶E方法所用的原理是。
⑷C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是，其作用的原理
。
⑸由G到J的過(guò)程中涉及的生物工程技術(shù)有和。
⑹K過(guò)程的實(shí)現(xiàn)首先要，之后要加
等試劑誘導(dǎo)融合。

8、在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。
一個(gè)研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：
A、黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。
B、黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2：1
C、黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1：1
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：（控制毛色的顯性基因用A表示）
①黃色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是。
②推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是。
③寫(xiě)出上述B、C兩個(gè)雜交組合的遺傳圖解。

9、（’10全國(guó)卷Ⅱ）人類(lèi)白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正?；駻顯示一個(gè)條帶，白化基因a則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無(wú)及其位置表示為圖乙。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
⑴條帶1代表基因。個(gè)體2～5的基因型分別為、、和。
⑵已知系譜圖和圖乙的實(shí)際結(jié)果都是正確的，根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與其父母的不符，該個(gè)體與其父母的編號(hào)分別是、和，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是。
⑶僅根據(jù)圖乙給出的個(gè)體基因型的信息，若不考慮突變因素，則個(gè)體9與一個(gè)家系外的白化病患者結(jié)婚，生出一個(gè)白化病子女的概率為，其原因是。

10、（’10福建）已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因H、h控制)、蟠挑對(duì)圓桃為顯性、下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
親本組合
后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)

組別
表現(xiàn)型
喬化蟠桃喬化園桃矮化蠕桃矮化園桃

甲
喬化蟠桃×矮化園桃
410042

乙
喬化蟠桃×喬化園桃
3013014

⑴根據(jù)組別的結(jié)果，可判斷桃樹(shù)樹(shù)體的顯性性狀為。
⑵甲組的兩個(gè)親本基因型分別為。
⑶根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組臺(tái)定律。理由是：如果這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組臺(tái)定律，則甲紐的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)種表現(xiàn)型。比例應(yīng)為。
⑷桃樹(shù)的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹(shù)種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即HH個(gè)體無(wú)法存活），研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)方案：，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例；
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：①如果子代，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象；
②如果子代，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

11、（’11新課標(biāo)）某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……）,當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)（即A_B_C_、、、、、、）才開(kāi)紅花，否則開(kāi)白花。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下：
根據(jù)雜交結(jié)果回答問(wèn)題：
（1）這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律？
（2）本實(shí)驗(yàn)中，植物的花色受幾對(duì)等位基因的控制，為什么？

2011屆高考生物實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)13

古人云，工欲善其事，必先利其器。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以保證學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽(tīng)課，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問(wèn)題。怎么才能讓高中教案寫(xiě)的更加全面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2011屆高考生物實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)13”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

生物實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)

一、常規(guī)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)：

1、實(shí)驗(yàn)中常用器材和藥品的使用：

一般實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)此類(lèi)題目會(huì)提供所需的器材和藥品。因此，如果能夠熟悉這些常用器材和藥品的用途和使用方法，往往能從中發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和方法，甚至具體的實(shí)驗(yàn)步驟?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

NaOH：用于吸收CO2或改變?nèi)芤旱膒H。Ca（OH）2：鑒定CO2

HCl：解離或改變?nèi)芤旱膒H。NaHCO3：提供CO2

濾紙：過(guò)濾或紙層析。紗布或尼龍布：過(guò)濾

斐林試劑：可溶性還原性糖的鑒定。碘液：鑒定淀粉。

蘇丹Ⅲ、Ⅳ：脂肪的鑒定。雙縮脲試劑：蛋白質(zhì)的鑒定。

二苯胺試劑：鑒定DNA。檸檬酸鈉：血液抗凝劑。

NaCl：配制生理鹽水及其它不同濃度的鹽溶液，可用于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)液或用于提取DNA。

瓊脂：激素或其它物質(zhì)的載體，用于激素的轉(zhuǎn)移或培養(yǎng)基。

亞甲基藍(lán)：用于活體染色或檢測(cè)污水中的耗氧性細(xì)菌（細(xì)菌的氧化可使之褪色）。

酒精：用于消毒處理、提純DNA、葉片脫色及配制解離液。

蔗糖：配制蔗糖溶液，用于測(cè)定植物細(xì)胞液濃度或觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原。

龍膽紫溶液或醋酸洋紅：堿性染料，用于染色體染色。

2、常規(guī)實(shí)驗(yàn)方法：

（1）顯微觀察法，如觀察植物細(xì)胞有絲分裂、觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)等。

（2）觀色法，如觀察動(dòng)物毛色和植物花色的遺傳等。

（3）原子示綜法，如噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，用18O2和14CO2追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉(zhuǎn)移途徑的實(shí)驗(yàn)等。

（4）等組實(shí)驗(yàn)法，如小麥淀粉酶催化淀粉水解的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的燕麥胚芽鞘實(shí)驗(yàn)等。

（5）加法創(chuàng)意法，如用飼喂法研究甲狀腺激素，用注射法研究動(dòng)物胰島素和生長(zhǎng)激素，用移植法研究性激素等。

（6）減法創(chuàng)意法，如用閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素的實(shí)驗(yàn)，雌蕊受粉后除去正在發(fā)育著的種子等。

（7）雜交實(shí)驗(yàn)法，如孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律的植物雜交、測(cè)交的實(shí)驗(yàn)，小麥的雜交等。

（8）化學(xué)分析法，如番茄和對(duì)Ca和Si選擇吸收，葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)等。

（9）理論分析法，如大、小兩種草履蟲(chóng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)驗(yàn)，植物根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，植物向光性實(shí)驗(yàn)等。

（10）模擬實(shí)驗(yàn)法，如滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，分離定律的模擬實(shí)驗(yàn)等。

上述內(nèi)容基本上可以包括一般的實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)這次復(fù)習(xí)理解了這些方法，將有助于認(rèn)識(shí)、分析和設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。此外，上述多數(shù)的實(shí)驗(yàn)方法有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出，都是一個(gè)邏輯推理的過(guò)程，或者說(shuō)都是一個(gè)透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)的思維推理的過(guò)程。因此，在復(fù)習(xí)中要充分體會(huì)和體驗(yàn)這種過(guò)程。可以說(shuō)，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)的方法體系，為分析、解決、設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)，以及形成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ於肆己玫姆椒ɑA(chǔ)和思維基礎(chǔ)。

3、實(shí)驗(yàn)中常用的一些基本的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)：

熟悉常用的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，理解每種方法和技術(shù)的適用情況并熟練掌握其操作技能，以便在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)能進(jìn)行遷移和利用，主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）關(guān)于光學(xué)顯微鏡的使用：

顯微鏡的取送：①右手握鏡臂；②左手托鏡座；③置于胸前。

顯微鏡的旋轉(zhuǎn)：①鏡筒朝前，鏡臂朝后；②置于觀察者座位前的桌子上，偏向身體左側(cè)，便于左眼向目鏡內(nèi)觀察；③置于桌子內(nèi)側(cè)，距桌沿5cm左右。

對(duì)光：①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；②用手指轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器（或片狀光圈），使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼向目鏡內(nèi)注視，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使其朝向光源，使視野內(nèi)亮度均勻合適。

低倍物鏡的使用：①用手轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時(shí)兩眼從側(cè)面注視物鏡鏡頭，當(dāng)物鏡鏡頭與載物臺(tái)的玻片相距2～3mm時(shí)停止。②用左眼向目鏡內(nèi)注視（注意右眼應(yīng)該同時(shí)睜著），并轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看清物象為止。如果不清楚，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，至清楚為止。

高倍物鏡的使用：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調(diào)到視野的正中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡。換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。觀看的物體數(shù)目變少，但是體積變大。

反光鏡的使用：反光鏡通常與遮光器（或光圈）配合使用，以調(diào)節(jié)視野內(nèi)的亮度。反光鏡有平面和凹面。對(duì)光時(shí)，如果視野光線(xiàn)太強(qiáng)，則使用反光鏡的平面，如果光線(xiàn)仍舊太強(qiáng)，則同時(shí)使用較小的光圈；反之，如果視野內(nèi)光線(xiàn)較弱，則使用較大的光圈或使用反光鏡的凹面。

鏡頭的擦拭：①用專(zhuān)門(mén)的擦鏡紙；②擦鏡頭時(shí)，先將擦鏡紙折疊幾次，然后朝一個(gè)方向擦，不可來(lái)回擦或轉(zhuǎn)動(dòng)擦；③如果鏡頭被油污污染，則可在擦鏡紙上滴幾滴二甲苯，然后按上述方法擦拭。

顯微鏡的放大對(duì)象：是物體的長(zhǎng)和寬，不是面積，更不是體積。

顯微鏡的焦距問(wèn)題：物鏡離裝片的遠(yuǎn)近，準(zhǔn)焦螺旋的使用。

顯微鏡使用時(shí)物象移動(dòng)方向：相反，即物象在視野何方，則裝片即向該方向移動(dòng)。

顯微鏡使用時(shí)異物的判斷：目鏡、物鏡或裝片上，通常通過(guò)移動(dòng)玻片（是否在玻片上），轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器（是否在物鏡上）來(lái)判斷，剩下在目鏡上。

實(shí)驗(yàn)后顯微鏡的安置：顯微鏡使用完畢后，應(yīng)將玻片取嚇，將其機(jī)械部分用白紗布擦拭干凈；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓兩個(gè)物鏡偏于兩旁；轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降至最低點(diǎn)，將反光鏡豎起，蒙上紅綢布，然后將顯微鏡鎖入箱內(nèi)。

（2）臨時(shí)裝片、切片和涂片的制作：適用于顯微鏡觀察，凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必須先制成臨時(shí)裝片、切片和涂片，如“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”中要制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在“生物組織中脂肪的鑒定”中要制作花生種子的切片，在“觀察動(dòng)物如人體血液中的細(xì)胞”中要制作血液的涂片等等。

（3）研磨，過(guò)濾：適用于從生物組織中提取物質(zhì)如酶、色素等，要求學(xué)生熟練掌握研磨、過(guò)濾的方法，如研磨時(shí)要先將生物材料切碎，然后加入摩擦劑（常用二氧化硅）、提取液和其它必要物質(zhì)，充分研磨之后，往往要進(jìn)行過(guò)濾，以除去渣滓，所用過(guò)濾器具則根據(jù)需要或根據(jù)試題中提供的器材加以選用，如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等。

（4）解離技術(shù)：適用于破壞細(xì)胞壁，分散植物細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片。

（5）恒溫技術(shù)：適用于有酶參加的生化反應(yīng)，一般用水浴或恒溫箱，根據(jù)題目要求選用。

（6）紙層析技術(shù)：適用于溶液中物質(zhì)的分離。主要步驟包括制備濾紙條、劃濾液細(xì)線(xiàn)、層析分離等。

（7）植物葉片生成淀粉的鑒定：適用于光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，主要步驟包括饑餓處理、光照、酒精脫色、加碘等。

另外還有根尖培養(yǎng)、幼小動(dòng)物的飼養(yǎng)、植物必需元素的鑒定、同位素示蹤技術(shù)等。

4、教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)中的變量：

實(shí)驗(yàn)自變量因變量無(wú)關(guān)變量

比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率催化劑的種類(lèi)（過(guò)氧化氫酶和Fe3+）催化效率的高低（以點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度或氣泡產(chǎn)生的速度表示）試管等用具的潔凈度、環(huán)境溫度、相同材料的量、各種試劑的量、反應(yīng)時(shí)間等

探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解的作用底物的種類(lèi)（淀粉和蔗糖）淀粉酶能將淀粉水解（處理后加斐林試劑，加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀）但不能水解蔗糖（處理后加斐林試劑并加熱，無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)）淀粉與蔗糖溶液的量、水浴的溫度與處理時(shí)間、斐林試劑的使用量與加熱時(shí)間、操作程序等

溫度對(duì)酶活性的影響溫度（60℃熱水、沸水、冰塊）加碘液后溶液顏色的變化試管的潔凈度、淀粉溶液的量、不同溫度的處理時(shí)間長(zhǎng)度、操作的程序、碘液的加入量等

觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原外界物質(zhì)的濃度（高滲及低滲溶液）質(zhì)壁分離（液泡失水縮小、顏色變深、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離）；質(zhì)壁分離的復(fù)原（液泡恢復(fù)原狀、顏色變淺、原生質(zhì)層恢復(fù)原狀）溶液的種類(lèi)及濃度、分離與復(fù)原現(xiàn)象的觀察時(shí)間、裝片的潔凈度及臨時(shí)裝片的制作、材料的選擇等

植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察①是否單側(cè)光照（黑暗、單側(cè)光照、均勻光照）②改變幼苗的空間位置以接受重力影響①幼苗的彎曲狀況；

②根的彎曲方向。①幼苗的種類(lèi)及生長(zhǎng)狀況、環(huán)境溫度、培養(yǎng)條件、赤露的部位、裝置的合理性等；

②萌發(fā)種子的種類(lèi)幾萌發(fā)狀況、環(huán)境溫度、培養(yǎng)條件的等

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響生長(zhǎng)素（或類(lèi)似物）的不同濃度①扦插枝條的生根狀況的差異；

②果實(shí)發(fā)育狀況的差異；

③落花落果狀況在使用前后的差異。實(shí)驗(yàn)材料的一致性、激素濃度的準(zhǔn)確性、處理時(shí)間的一致性等

觀察SO2對(duì)植物的影響不同濃度的SO2植物體生長(zhǎng)狀態(tài)的變化實(shí)驗(yàn)裝置及器材的一致性、植物生長(zhǎng)狀況、SO2濃度的控制、培養(yǎng)的環(huán)境條件、實(shí)驗(yàn)的操作程序、觀察時(shí)間的長(zhǎng)短等

二、實(shí)驗(yàn)題解答思路和基本解題技巧：

1、認(rèn)真審題——審準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚?/p>

明確驗(yàn)證的“生物學(xué)事實(shí)是什么，”或“生物學(xué)事實(shí)”的哪一方面；實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)（或其它知識(shí)）原理是什么。如“探索酶活性與溫度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)原理為淀粉遇碘變藍(lán)，淀粉酶可催化淀粉水解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)。

2、找出自變量（實(shí)驗(yàn)變量或?qū)嶒?yàn)條件）和因變量（反應(yīng)變量）：

找出自變量（實(shí)驗(yàn)變量或?qū)嶒?yàn)條件）和因變量（反應(yīng)變量），以及影響本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，然后構(gòu)思實(shí)驗(yàn)變量的控制方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得手段。如驗(yàn)證“CO2是光合作用合成有機(jī)物的必需原料”，首先明確該實(shí)驗(yàn)的條件是CO2，結(jié)果是光合作用（合成有機(jī)物），影響結(jié)果的條件變化應(yīng)該是CO2的有無(wú)兩種情況，那么對(duì)照的設(shè)計(jì)就應(yīng)該為空白對(duì)照。影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH、實(shí)驗(yàn)用植物的生長(zhǎng)狀況、饑餓處理的環(huán)境、吸收CO2的NaOH的量及濃度等因素，這些無(wú)關(guān)變量中任何一種因素的不恰當(dāng)處理都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，因此實(shí)驗(yàn)中必須嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量，做到平衡和消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。常常采用對(duì)照的方法——即在保證各實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的無(wú)關(guān)變量相同的條件下，觀察實(shí)驗(yàn)變量（實(shí)驗(yàn)條件）的不同情況對(duì)反應(yīng)變量（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）的影響。

3、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)條件：

實(shí)驗(yàn)所用的生物學(xué)材料，如光合作用所用的葉片、驗(yàn)證質(zhì)壁分離所用的成熟植物細(xì)胞、鑒定脂肪所用的花生種子等。

實(shí)驗(yàn)條件是完成這一實(shí)驗(yàn)所必需的理化條件及生物學(xué)處理方法，如光照、溫度、pH、酶、緩沖劑、離心等。

4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和步驟：

這一環(huán)節(jié)要遵循科學(xué)性原則、可操作性原則、設(shè)計(jì)對(duì)照原則、單一變量原則、可重復(fù)性原則，使實(shí)驗(yàn)有可信度和說(shuō)服力。

注意：①后面步驟中要用到的東西，如果題目沒(méi)有給出，則必須在前面的步驟中準(zhǔn)備好，如實(shí)驗(yàn)中要用蔗糖液，而題目中只給出蔗糖，我們就要先配制好蔗糖液；②題目中如果已經(jīng)給好（如給的是配好的試劑），則不能再配制了。

5、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

二者是有區(qū)別的：①預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果——根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和事物間的相互關(guān)系，進(jìn)行理性分析，從而預(yù)先猜測(cè)可能是什么樣的結(jié)果、有幾種結(jié)果可能性，都要事先預(yù)測(cè)到；②分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果——是從結(jié)果出發(fā)去尋找事物間的相互關(guān)系，或者推導(dǎo)出一般性的結(jié)論或規(guī)律等。它是分析應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)意料之外的結(jié)果乃至失敗的情況作出恰當(dāng)?shù)姆治龊屯普摗?/p>

二者是相反的兩個(gè)過(guò)程：因此解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)要根據(jù)題意注意用詞的科學(xué)性和準(zhǔn)確規(guī)范性。當(dāng)然無(wú)論是預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，都要既考慮最后的結(jié)果，也要考慮中間步驟的結(jié)果。

6、注意事項(xiàng)和補(bǔ)救措施：

實(shí)驗(yàn)中若要使用有毒物質(zhì)，應(yīng)怎么使用？加熱酒精應(yīng)采用水浴法隔水加熱。一旦燃燒怎么辦？這些注意事項(xiàng)都應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前有所準(zhǔn)備，這些方面常常需要相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臐B透。

實(shí)驗(yàn)完畢后如果時(shí)間容許，還應(yīng)該從以下方面來(lái)回顧回顧：

①實(shí)驗(yàn)原理及方法是否符合題目要求（正確性）；

②實(shí)驗(yàn)步驟是否科學(xué)，有無(wú)少做了步驟或順序顛倒的現(xiàn)象；

③有無(wú)充分利用實(shí)驗(yàn)條件或超出題目給的實(shí)驗(yàn)條件；

④有無(wú)設(shè)置對(duì)照（參照系）或可能造成誤差；

⑤有無(wú)更為簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案——?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)得分；

⑥實(shí)驗(yàn)是否具有偶然性——是否符合可重復(fù)性原則；

⑦實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌瓿桑?/p>

⑧實(shí)驗(yàn)的安全性如何。

三、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題：

由于高考側(cè)重于對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題是近幾年高考的一個(gè)熱點(diǎn)。因此，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，應(yīng)該立足于對(duì)基本實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)思維的強(qiáng)化和鞏固著手，培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)分析、實(shí)驗(yàn)改錯(cuò)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

所謂設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)題——就是要求考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理，選擇實(shí)驗(yàn)器材，安排實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理的方法及分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法等。主要考查我們是否理解實(shí)驗(yàn)原理和會(huì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是否具有靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)的能力，是否具有在不同情景下遷移知識(shí)的能力。

1、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般程序：

一個(gè)完整的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)包括以下七個(gè)基本步驟：

（1）實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、目的：指出是什么實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)要解決什么問(wèn)題。

（2）假設(shè)：是“可能會(huì)怎么樣”，對(duì)可見(jiàn)現(xiàn)象提出一種可檢測(cè)的解釋。具體為：

（3）預(yù)期：在檢測(cè)提出的假設(shè)以前，先提出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果（一個(gè)或幾個(gè)假定的結(jié)果），若預(yù)測(cè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，則說(shuō)明假設(shè)不成立；若預(yù)測(cè)得到實(shí)現(xiàn)，則假設(shè)成立。

（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)過(guò)程：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞岢龅募僭O(shè)，來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體方法步驟，并按設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行操作。

（5）觀察和收集數(shù)據(jù)：客觀如實(shí)地觀察、記錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過(guò)一定方式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。

（6）分析、推論：對(duì)記錄的數(shù)據(jù)（包括現(xiàn)象、結(jié)果）進(jìn)行整理分析，進(jìn)行推導(dǎo)得出結(jié)論。

（7）交流：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求：

（1）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之前，應(yīng)掌握所研究問(wèn)題的性質(zhì)，具備必要的理論知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)技能和技術(shù)。

（2）要有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)目的確定研究?jī)?nèi)容。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，注意設(shè)計(jì)合適的實(shí)驗(yàn)變量，控制其他變量，盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)得出明確的結(jié)果。

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要注意設(shè)置對(duì)照，適當(dāng)增加重復(fù)，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

（5）實(shí)驗(yàn)取樣要注意典型性和代表性。

（6）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要考慮運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行分析的可能性。分析的樣本要有一定的數(shù)量，使所得數(shù)據(jù)具有代表性和可靠性。

3、舉例——植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察：

（1）設(shè)計(jì)思路：

（2）設(shè)計(jì)方案示例——植物的向光性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一個(gè)直徑為1cm的孔，待模擬單側(cè)光照時(shí)使用。

②將幾株長(zhǎng)勢(shì)相同但真葉尚未長(zhǎng)出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開(kāi)，分別栽種在兩個(gè)花盆中。在幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對(duì)比的參照物。

③將制作好的遮光罩扣住花盆（一組用不透光的紙盒，另一組用一側(cè)帶小孔的紙盒），白天將裝置置于陽(yáng)光充足的地方，夜間以臺(tái)燈代替光源，并使光從小孔中透入紙盒。

④每天打開(kāi)紙盒，觀察幼苗的生長(zhǎng)情況。記錄下高度、傾斜角及當(dāng)日溫度、天氣等情況，并間斷地拍照，保留圖片記錄。但是要注意，打開(kāi)紙盒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的時(shí)間盡可能的短，并保持透光孔的方向與前次一致。

⑤分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論。

植物的向重力性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（大家根據(jù)上面的設(shè)計(jì)思路自己試試看）。

四、例題

例1.新收獲的稻米煮的飯香氣誘人，但是不法商販也可以用稻米拋光增白、上油后以假亂真，欺騙消費(fèi)者。新稻米過(guò)氧化氫酶活性明顯高于陳稻米。植物體內(nèi)的過(guò)氧化氫酶在有過(guò)氧化氫(H2O2)存在下能把某些酚類(lèi)化合物如愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質(zhì)，簡(jiǎn)單表示為：愈創(chuàng)木酚紅褐色物質(zhì)，其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)。

請(qǐng)你幫助完成食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗(yàn)人員設(shè)計(jì)一個(gè)檢測(cè)稻燮是否是新稻米的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

實(shí)驗(yàn)原理：

實(shí)驗(yàn)材料：新稻米、待測(cè)稻米(數(shù)量足夠)

試劑和用具：1%愈創(chuàng)木酚，1%過(guò)氧化氫H2O2，具塞試管，培養(yǎng)皿，移液管，觀察顏色放大鏡等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)讓稻米事先浸有1%愈創(chuàng)木酚：具體做法是，然后分別用移液管往兩試管內(nèi)加入1%的愈創(chuàng)木酚溶液，浸沒(méi)大米，蓋上試管用力搖振20下，靜置一段時(shí)間后，棄掉多余液體。

(2)將浸有1%的愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個(gè)具有相同編號(hào)的培養(yǎng)皿中，用鑷子攤開(kāi)，然后。

(3)。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：。

答案：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測(cè)稻米是否為新稻米，

實(shí)驗(yàn)原理：新稻米過(guò)氧化氫酶明顯高于陳稻米；稻米內(nèi)過(guò)氧化氫酶在有H2O2存在下可將愈創(chuàng)木酚氧化為紅褐色物質(zhì)，顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)。

(1)取2支試管，分別編號(hào)為A、B；在A中放5g(適量)新稻米；在B中放5g(等量)得測(cè)稻米。

(2)用移液管吸取等量的H2O2分別滴向兩培養(yǎng)皿里的稻米，使所有稻米浸有過(guò)氧化氫；

(3)一段時(shí)間后用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿里稻米的顏色變化。

A培養(yǎng)皿里的稻米(新稻米)呈紅褐色；

若B培養(yǎng)皿里的稻米(待測(cè)稻米)呈紅褐色，說(shuō)明待測(cè)稻米是新稻米；

若B培養(yǎng)皿里的稻米(待測(cè)稻米)顏色很淺或幾乎無(wú)色，說(shuō)明待測(cè)稻米是新稻米。

例2、細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸第二階段為丙酮酸的分解,其反應(yīng)式為:

2C3H403+6H2O酶C02+20[H],為探究該反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所,甲,乙二人分別做了如下實(shí)驗(yàn):

甲:方法:

步驟一:取新鮮肝臟用____________處理,分散成為單個(gè)細(xì)胞.

步驟二:用含14C標(biāo)記的C6H1206及完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)肝細(xì)胞一段時(shí)間.

步驟三:離心得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線(xiàn)粒體基質(zhì),分裝在標(biāo)號(hào)為1,2的兩支試管中.

步驟四:取新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴人兩支試管內(nèi).

現(xiàn)象:1,2兩支試管變渾濁.

結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線(xiàn)粒體中.

乙:方法:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1.甲方法步驟一中的處理劑為_(kāi)______________________.

2.請(qǐng)指出甲實(shí)驗(yàn)方法的兩處錯(cuò)誤:

①__________________________________;

②____________________________________.

(3)現(xiàn)給你如下試劑:14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營(yíng)養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水,請(qǐng)繼續(xù)乙的實(shí)驗(yàn),探究丙酮酸水解發(fā)生的場(chǎng)所.

步驟三:_____________________________________________.

步驟四:_______________________________________________.

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:

①現(xiàn)象:_____________________________________________,

結(jié)論:________________________________________________.

②現(xiàn)象:_____________________________________________,

結(jié)論:________________________________________________.

③現(xiàn)象:_____________________________________________,

結(jié)論:_______________________________________________.

答案(1)胰蛋白酶

(2)①?zèng)]有遵循單因子變量原則②取材沒(méi)有遵循等量的原則及可重復(fù)性原則

③鑒定產(chǎn)物CO2可以自由通過(guò)線(xiàn)粒體雙層膜,該實(shí)驗(yàn)不具有科學(xué)性,嚴(yán)密性,最終得出錯(cuò)誤結(jié)論(答兩點(diǎn)即可)

(3)步驟三:取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號(hào)為A,B的兩支試管內(nèi),再取等量的丙酮酸及完全營(yíng)養(yǎng)液分別加入A,B兩支試管內(nèi)

步驟四:一段時(shí)間后,分別加入兩滴新配制的澄清石灰水,觀察現(xiàn)象

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:

①現(xiàn)象:A試管出現(xiàn)混濁,B試管無(wú)現(xiàn)象結(jié)論:丙酮酸分解的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

②現(xiàn)象:A試管無(wú)現(xiàn)象,B試管出現(xiàn)混濁結(jié)論;丙酮酸分解的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)

③現(xiàn)象:A,B兩支試管都出現(xiàn)混濁結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中

例3某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響”課題研究時(shí)，確定了對(duì)“家庭煤爐對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”的子課題研究，并制定了研究方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為該研究方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

_____________________________________________________________________________（2）簡(jiǎn)述該課題研究的兩點(diǎn)主要意義：

①_____________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________

（3）你對(duì)該課題研究作出的假設(shè)是______________________________________________；預(yù)期是__________________________________________________________。

（4）該小組開(kāi)展研究的過(guò)程和結(jié)果如下：

取兩盆生長(zhǎng)狀況相似的蔥，一盆（編號(hào)1）置于陽(yáng)臺(tái)，一盆（編號(hào)2）置于廚房煤爐旁，白天給予同樣的護(hù)理，并進(jìn)行同樣的光照，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察，結(jié)果如下：

項(xiàng)目編號(hào)原來(lái)形態(tài)一周后二周后三周后四周后

長(zhǎng)度14.85.15.86.78.1

25.15.35.76.16.6

顏色1綠色綠色綠色綠色綠色

2綠色綠色頂尖變黃黃色擴(kuò)大頂尖枯掉

①該課題采用的研究方法是____________________________________________________。

②你得出的初步結(jié)論是________________________________________________________。

（5）如果讓你完成該課題的研究報(bào)告，你的報(bào)告中應(yīng)含有的主要內(nèi)容是________________

__________________________________________________________________________

1）研究目的、研究方法、結(jié)果預(yù)測(cè)、結(jié)論、完成時(shí)間、報(bào)告形式等

（2）①學(xué)會(huì)調(diào)查研究環(huán)境污染對(duì)植物影響的基本方法（一般方法）

②了解大氣污染對(duì)植物生長(zhǎng)的不利影響

（3）煤球燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會(huì)影響植物的生長(zhǎng)一段時(shí)間后，在煤爐旁生長(zhǎng)的植物會(huì)出現(xiàn)一些明顯的癥狀。

（4）①實(shí)驗(yàn)法、觀察法②家庭煤爐燃燒產(chǎn)生的氣體影響植物的生長(zhǎng)

（5）前言（包括課題研究背景、目的、原理、意義等）、材料與方法、結(jié)果、結(jié)論與討論、參考文獻(xiàn)等

五、反饋測(cè)評(píng)

1、以下為生物學(xué)家格里菲斯在小鼠身上進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

②將有毒性的S型活細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡；

③將加熱殺死的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

④將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌和加熱殺死的S型細(xì)菌混合注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S型細(xì)菌，分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明_______對(duì)小鼠無(wú)毒害作用；實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明_______________．

（2）該實(shí)驗(yàn)可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：在加熱殺死的S型細(xì)菌型中，很可能含有促成這一轉(zhuǎn)化的遺傳物質(zhì)，但這種物質(zhì)究竟是什么還不能被證明．請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案加以證明（寫(xiě)出主要步驟、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論）．主要步驟和預(yù)期結(jié)果

①將加熱殺死的S型細(xì)菌分離，分別得到蛋白質(zhì)和DNA．

②_______________________________________________________________________

③_______________________________________________________________________

結(jié)論：___________________________________________________________________

2、細(xì)胞分裂素可以延緩葉片的衰老。生物學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生長(zhǎng)素是否也具有延緩葉片衰老的作用。請(qǐng)你利用離體的葉片設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可L(zhǎng)素是否具有延緩葉片衰老的作用。

(2)實(shí)驗(yàn)原理：離體的葉子會(huì)逐漸衰老，葉片變黃，使用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理之后，可以顯著地延長(zhǎng)保綠時(shí)間，推遲離體葉片衰老。

(3)材料用具：足夠數(shù)量的植物離體葉片、一定濃度的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素、所需的相關(guān)器材和用具。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的思路即可）：

(5)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①

②

③

④

⑤

3、一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段，同一海拔的野菊株高無(wú)顯著差異，但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

（1）實(shí)驗(yàn)處理：春天，將海拔500m和1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于l0m處。

（2）實(shí)驗(yàn)對(duì)照：生長(zhǎng)于_________________________________________m處的野菊。

（3）收集數(shù)據(jù)：第二年秋天__________________________________________。

（4）預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

假設(shè)一野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：移栽至l0m處的野菊株高_(dá)________________________________。

假設(shè)二野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：移栽至l0m處的野菊株高_(dá)___________________________________________________________________。

假設(shè)三野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：移栽至l0m處的野菊株高_(dá)________________________________________________。

4、（1）人們不會(huì)在熱泉中發(fā)現(xiàn)活著的嗜冷海藻，而經(jīng)?？梢栽诶渌h(huán)境中分離出嗜熱微生物。請(qǐng)根據(jù)酶的特性分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

（2）淀粉酶可以通過(guò)微生物發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用誘變育種方法，獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。①寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟。②根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點(diǎn)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

提示：生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上，隨著生長(zhǎng)可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周?chē)纬赏该魅Α?/p>

附：參考答案

1、（1）加熱殺死的S型細(xì)菌鼠體內(nèi)R型活細(xì)菌在加熱殺死的S型細(xì)菌的作用下可以轉(zhuǎn)化為活的S型細(xì)菌

（2）②將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌和分離得到的蛋白質(zhì)混合注射入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡，在小鼠體內(nèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)活的S型細(xì)菌

③將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌和分離得到的DNA混合注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的S型細(xì)菌．

結(jié)論：：蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，DNA是遺傳物質(zhì)

2、(4)①把植物的離體葉片隨機(jī)均分成A、B、C三組。

②分別用適宜濃度的細(xì)胞分裂素和適宜濃度的生長(zhǎng)素處理A、B兩組葉片，C組不作任何處理。

③觀察并記錄葉片的保綠時(shí)間。

(5)①B組葉片與A組葉片的保綠時(shí)間相差不大，說(shuō)明生長(zhǎng)素也具有延緩葉片衰老的作用。

②B組葉片與C組葉片的保綠時(shí)間相差不大，說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)葉片的衰老無(wú)影響。

③B組葉片的保綠時(shí)間在A組與C組之間，說(shuō)明生長(zhǎng)素具有延緩葉片衰老的作用，但是沒(méi)有細(xì)胞分裂素作用明顯。

④B組葉片比C組葉片的保綠時(shí)間更短，說(shuō)明生長(zhǎng)素具有加速葉片衰老的作用。

⑤B組葉片比A組葉片的保綠時(shí)間更長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素比細(xì)胞分裂素更具有延緩葉片衰老的作用。

3、（2）10、500、1000

（3）測(cè)量株高記錄數(shù)據(jù)

（4）與10m處野菊的株高無(wú)顯著差異

與原海拔處(500m和1000m)野菊的株高無(wú)顯著差異

比10m處矮，比原海拔處高

4、1）嗜冷海藻體內(nèi)的酶遇到高溫后，酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞而失去活性，海藻很快會(huì)死亡；而嗜熱微生物體內(nèi)的酶遇到低溫環(huán)境，酶的活性降低，但酶分子結(jié)構(gòu)沒(méi)有被破壞，遇到合適的溫度又可以恢復(fù)活性。

（2）①主要實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組，一組用一定劑量的誘變劑處理，另一組不處理作對(duì)照。

第二步：制備含淀粉的固體培養(yǎng)基。

第三步：把誘變組的大量菌株接種于多個(gè)含淀粉的固體培養(yǎng)基上，同時(shí)接種對(duì)照組，相同條件下培養(yǎng)。

第四步：比較兩組菌株菌落周?chē)该魅Φ拇笮?，選出透明圈變大的菌株。

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

A．由于誘發(fā)突變率低，誘變組中絕大多數(shù)菌落周?chē)耐该魅Υ笮∨c對(duì)照組相同。

B．由于誘發(fā)突變不定向性，誘變組中極少數(shù)菌落周?chē)耐该魅εc對(duì)照組相比變大或變小。