高中新中國的成立教案

高一歷史新中國初期的外交復(fù)習(xí)教案。

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高一歷史-新中國初期的外交復(fù)習(xí)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)

內(nèi)容

知識與能力

過程與方法

情感態(tài)度價(jià)值觀

識記

理解

運(yùn)用

獨(dú)立自主的外交方針

外交方針的主要內(nèi)容；中蘇建交、《中蘇友好同盟互助條約》簽訂。

結(jié)合中國近代歷史和建國初期的國際環(huán)境，理解我國外交政策的制定，以及所取得的外交成就。

探究新中國獨(dú)立自主外交與舊中國屈辱外交的根本區(qū)別。

情境再現(xiàn)，歷史比較。

獨(dú)立自主是新中國外交的根本方針，它貫穿于新中國外交的各個(gè)領(lǐng)域。

和平共處五項(xiàng)原則的提出

周恩來于1953年12月提出了和平共處五項(xiàng)原則。

和平共處五項(xiàng)原則在處理國際關(guān)系方面的意義是什么？

問題探究。

和平共處五項(xiàng)原則是我國處理國與國之間相互關(guān)系，參與國際事務(wù)所遵循的一項(xiàng)基本原則，也成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。

步入世界外交舞臺

日內(nèi)瓦會議；萬隆會議。

周恩來總理在萬隆會議上提出“求同存異”的方針，起到了什么樣的作用？

閱讀材料、問題探究。

日內(nèi)瓦會議是新中國首次以世界五大國之一的身份參加的重要國際會議；萬隆會議是第一次沒有西方殖民主義國家參加的亞非國際會議。二、教材分析與教學(xué)建議
重點(diǎn)：獨(dú)立自主的外交方針；和平共處五項(xiàng)原則提出的意義。
難點(diǎn)：建國初復(fù)雜的國際環(huán)境對制定外交方針的影響。
教材內(nèi)容分析與建議
本節(jié)教材分三目，敘述了建國初新中國在獨(dú)立自主的和平外交政策指導(dǎo)之下，積極開展外交活動，同蘇聯(lián)等17個(gè)國家建立了外交關(guān)系；積極謀求建立新的國際關(guān)系，提出了著名的和平共處五項(xiàng)原則；先后派代表參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議，步入世界外交舞臺，發(fā)揮積極作用。
本課導(dǎo)言部分提出本課的探究內(nèi)容和需要重點(diǎn)理解的三個(gè)概念。
第一目“獨(dú)立自主的外交方針”，主要寫了四個(gè)問題：
①制定外交政策的背景。第二次世界大戰(zhàn)后，新的世界格局的形成。然后從四個(gè)方面分析了戰(zhàn)后世界形勢的深刻變化，字里行間滲透了這一時(shí)期國際關(guān)系的最突出的特點(diǎn)，即社會主義與資本主義兩大陣營的對立和斗爭。
②毛澤東主席在新中國成立那一天向全世界宣告的建交原則，是新中國奉行獨(dú)立自主和平外交政策的最明確表示。
③建國初我國外交工作的基本方針?biāo)闹饕獌?nèi)容，也是這一目的核心問題。課本逐條解釋了“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒”的含義。“另起爐灶”的方針，使我國改變了半殖民地的地位，在政治上建立了獨(dú)立自主的外交關(guān)系；“打掃干凈屋子再請客”，解決的是和外國（主要是指資本主義國家）建立外交關(guān)系的時(shí)機(jī)和條件問題；“一邊倒”，但絕不是盲目的順從蘇聯(lián)，而是指在兩極格局中，新中國要堅(jiān)定地站在社會主義一邊，并聯(lián)合世界上一切愛好和平的國家和人民，同帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策作堅(jiān)決斗爭。這三條方針都是為廢除舊中國屈辱的外交、徹底摧毀帝國主義對中國的控制、恢復(fù)國家的獨(dú)立和主權(quán)而提出的。這些方針把舊中國的屈辱外交，改造成了新中國的獨(dú)立自主的外交。
④新中國沖破美國為首的帝國主義國家的孤立政策，同蘇聯(lián)等17個(gè)國家建交。其中最突出的成就──1949年12月至1950年2月，毛澤東主席、周恩來總理赴蘇訪問，并同蘇聯(lián)簽署《中蘇友好同盟互助條約》，取代舊中國同蘇聯(lián)簽訂的、有損中國權(quán)益的《中蘇友好同盟條約》?！吨刑K友好同盟互助條約》的簽訂，有利于加強(qiáng)中蘇兩國的友好合作和共同對付可能的外來侵略，有利于我國進(jìn)行國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。與此同時(shí)，我國同其他社會主義國家的友好合作關(guān)系也獲得全面發(fā)展,從而大大加強(qiáng)了社會主義陣營的力量，對維護(hù)遠(yuǎn)東和世界的和平起到了重要的積極作用。建議在教學(xué)時(shí)展示有關(guān)圖片和文字材料。
第二目“和平共處五項(xiàng)原則”。20世紀(jì)50年代初期，毛澤東主席就提出了世界各國和平共處和大小國家一律平等的思想。據(jù)此，周恩來總理于1953年底進(jìn)一步提出了互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處五項(xiàng)原則，并在次年訪問印度和緬甸時(shí)，同上述兩國正式倡議將這五項(xiàng)原則作為國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則。此后不久，毛主席又明確提出：“應(yīng)把五項(xiàng)原則擴(kuò)展到所有國家的關(guān)系中去”。他還說：“中國愿意同一切國家包括美國在內(nèi)和平共處”。50年以來，和平共處五項(xiàng)原則越來越顯示出強(qiáng)大的生命力，得到國際社會的普遍贊同。教材首先敘述了和平共處五項(xiàng)原則提出的經(jīng)過、內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá)，然后重點(diǎn)指出和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國外交的成熟，指出和平共處五項(xiàng)原則在處理國際事務(wù)中產(chǎn)生的廣泛而深遠(yuǎn)的影響。建議在教學(xué)的過程中，充分利用影視資料將學(xué)生引入當(dāng)時(shí)的歷史情境，加深學(xué)生對歷史的感受。
第三目“步入世界外交舞臺”，主要講述了20世紀(jì)50年代中期我國政府的積極外交活動和成就──參加日內(nèi)瓦會議、萬隆會議，并發(fā)揮積極作用，大大提高了新中國的國際聲譽(yù)。
日內(nèi)瓦會議是新中國首次以大國身份參加的重要國際會議，這件事本身就向全世界宣告了美帝國主義孤立新中國陰謀的破產(chǎn)。會議分兩個(gè)階段，先后討論了和平解決朝鮮問題和恢復(fù)印度支那的和平問題。以周恩來為首的中國代表團(tuán)為祖國安全、世界和平與人類進(jìn)步的事業(yè)，為通過談判解決國際爭端，進(jìn)行了不懈的努力，發(fā)揮了積極作用，作出了重要貢獻(xiàn)。
1955年在印度尼西亞萬隆召開的亞非會議，是二戰(zhàn)后第一次沒有西方殖民國家參加，由亞非國家自己舉行的國際會議。它反映了亞非人民反對殖民主義、反對侵略戰(zhàn)爭、維護(hù)民族獨(dú)立和世界和平、促進(jìn)各國友好合作的共同愿望和要求。在與會的29個(gè)國家中，中國除了同一些周邊國家有外交關(guān)系或貿(mào)易關(guān)系外，另有22個(gè)國家或與臺灣當(dāng)局保持著外交關(guān)系，或在美國的影響和控制下對中國存在著很大的誤解和疑慮。所以參加這次會議對于爭取他們的信任，使他們逐步理解并支持中國是十分必要的。課本重點(diǎn)講述了面對帝國主義對會議的干擾破壞，及與會國之間的矛盾分歧錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，周恩來鮮明地提出“求同存異”的方針，呼吁各國撇開分歧，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。這為會議的成功作出了重要貢獻(xiàn)，也為我國建立和加強(qiáng)同亞非國家的友好關(guān)系創(chuàng)造了條件。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)與案例
1.教學(xué)設(shè)計(jì)
本課導(dǎo)入部分，通過教學(xué)，一方面使學(xué)生進(jìn)入歷史學(xué)習(xí)的情境之中；另一方面使學(xué)生對新中國獨(dú)立自主的和平外交政策有一個(gè)鮮明的印象。教學(xué)手段可以充分利用相關(guān)的歷史圖片、音像制品、文字資料，或者學(xué)生比較熟悉的有關(guān)外交的時(shí)事。
“獨(dú)立自主的外交方針”一目，需要講清三個(gè)問題。
①建國初期的國際環(huán)境。按教材從四個(gè)方面講解，突出新格局的形成和兩大陣營的對立。
②建國初期的三大外交方針。結(jié)合近代歷史和當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)分析和理解“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒”的外交方針的含義，認(rèn)識到它將舊中國的屈辱外交改造成新中國獨(dú)立自主外交的重大意義。例如引導(dǎo)學(xué)生回答〔學(xué)思之窗〕中的有關(guān)問題，理解“打掃干凈屋子再請客”這一方針對于維護(hù)國家獨(dú)立和主權(quán)所起的作用。也可以自己設(shè)計(jì)新問題，例如“新中國為什么要采取‘一邊倒’的方針？”
③新中國同蘇聯(lián)等國建交?？梢杂没脽舸虺觥懊珴蓶|和斯大林”“毛澤東訪問蘇聯(lián)”等圖片，讓學(xué)生感受到在建國第一年里新中國所取得的突出外交成就。講完《中蘇友好同盟互助條約》，如果課時(shí)允許，也可以補(bǔ)充中蘇簽訂相關(guān)協(xié)定的文字材料，讓學(xué)生分析舊中國與新中國外交政策的根本區(qū)別。
“和平共處五項(xiàng)原則”一目，首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材或者展示有關(guān)的音像材料，了解和平共處五項(xiàng)原則的提出、措辭修改完善的過程；然后，結(jié)合二戰(zhàn)后的歷史，重點(diǎn)引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，分析和平共處五項(xiàng)原則的提出有什么歷史意義？
“步入世界外交舞臺”一目，主要講清20世紀(jì)50年代中期的兩次國際會議。關(guān)于日內(nèi)瓦會議，教材對會議的兩個(gè)階段、內(nèi)容、結(jié)果都作了明確的介紹，教師主要強(qiáng)調(diào)這是新中國第一次以世界五大國的地位參加的國際會議，中國代表團(tuán)在會議上起了積極作用，大大提高了新中國的國際聲譽(yù)。關(guān)于萬隆會議，教師簡要介紹這次會議的背景、情況，然后補(bǔ)充有關(guān)材料，突出以周恩來為首的中國代表團(tuán)為會議的成功召開所作出的重要貢獻(xiàn)。
小結(jié)：以知識結(jié)構(gòu)總結(jié)建國初新中國的外交建樹，指出經(jīng)過這一時(shí)期的外交工作，新中國在國際上已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟，為中國外交的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2．教學(xué)案例
案例一本課導(dǎo)入
準(zhǔn)備5組材料，制作成幻燈片，依次播放：圖片1：1842年中英《南京條約》簽訂時(shí)的情景；圖片2：1901年《辛丑條約》簽訂時(shí)的情景；圖片3：袁世凱政府與日本簽訂“二十一條”的情景；材料4：1946年蔣介石政府與美國簽訂《中美友好通商航海條約》；材料5：毛澤東主席向全世界宣告新中國建交原則的文字或音像材料。
看完后，請學(xué)生談?wù)劯惺埽f明新中國外交與近代半殖民地屈辱外交的本質(zhì)區(qū)別，指出新中國成立后實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策。由此導(dǎo)入第一目的學(xué)習(xí)。
案例二舊中國與新中國外交政策的根本區(qū)別
組織學(xué)生閱讀下列兩段材料：
材料1為保全俄國水師在中國北方海岸得有足為可恃之地，大清國大皇帝允將旅順口、大連灣暨附近水面租與俄國，……在俄國所租之地以及附近海面，所有調(diào)度水路各軍，并治理地方大吏，全歸俄管……──中俄《旅大租地條約》（1898年3月）
材料2締約國雙方同意一俟……不遲于一九五二年末，蘇聯(lián)軍隊(duì)即自共同使用的旅順口海軍根據(jù)地撤退，并將該地區(qū)的設(shè)備移交中華人民共和國政府，……現(xiàn)時(shí)大連所有財(cái)產(chǎn)，凡為蘇聯(lián)方面臨時(shí)代管或蘇聯(lián)方面租用者，應(yīng)由中華人民共和國政府接收。──中蘇《關(guān)于中國長春鐵路、旅順口及大連的協(xié)定》（1950年2月）引導(dǎo)學(xué)生回答：清政府與新中國的外交政策有何根本區(qū)別？然后老師指出：清政府對外妥協(xié)，出賣國家主權(quán)；新中國則實(shí)行獨(dú)立自主的外交方針，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。
案例三閱讀，導(dǎo)入萬隆會議
讓學(xué)生首先閱讀的有關(guān)內(nèi)容，提問：以周恩來為首的中國代表團(tuán)在當(dāng)時(shí)的情況下，為什么一定要出席萬隆會議（分析中國代表團(tuán)出席萬隆會議的目的和必要性）？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)：中國是亞非地區(qū)最大的國家，萬隆會議是亞非國家發(fā)起的，是沒有西方殖民主義國家參加的第一次大型國際會議，這本身就反映了包括中國在內(nèi)的亞非人民在維護(hù)民族獨(dú)立和世界和平，促進(jìn)各國友好合作的共同愿望。另外，消除與會各國對中國的疑慮，爭取他們的信任，使他們理解并支持中國，也是十分必要的，所以中國代表團(tuán)面對壓力和危險(xiǎn)，毅然接受邀請，出席會議。
案例四萬隆會議，“求同存異”
在1955年印尼萬隆召開的亞非會議上，面對帝國主義對會議的干擾破壞，及與會國之間的矛盾分歧等錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，周恩來作了精彩的發(fā)言：（請同學(xué)們閱讀材料）
“亞非的絕大多數(shù)國家和人民，自近代起都曾經(jīng)受過，并且現(xiàn)在仍然受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。這是我們大家都承認(rèn)的。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑慮和恐懼，互相掩護(hù)和對立。”
“我們的會議應(yīng)該求同存異。會議應(yīng)該將這些共同愿望和要求肯定下來，這是我們中間的主要問題?！?br> 然后請學(xué)生回答：周恩來在萬隆會議上提出了什么樣的方針？起到了什么樣的作用？
四、問題解答

1.聯(lián)系中國近代歷史想一想周恩來為什么這么說？
解題關(guān)鍵：找出周恩來這么說的歷史依據(jù)。
思路引領(lǐng)：舊中國半殖民地屈辱外交的最主要表現(xiàn)就是反動政府與列強(qiáng)簽訂了一系列不平等條約，出賣國家主權(quán)。
答案提示：舊中國的反動統(tǒng)治者與列強(qiáng)簽訂了一系列不平等條約，出賣國家主權(quán)。如清朝末年與列強(qiáng)簽訂了《辛丑條約》，使中國完全淪為半殖民地半封建社會；1915年袁世凱政府與日本簽訂了滅亡中國的“二十一條”；1946年蔣介石政府為了求得美國的支持，大肆出賣國家主權(quán)，與美國簽訂了《中美友好通商航海條約》。所以周恩來說，中國的反動分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的，是跪在地上辦外交的。
2.你能結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭以來帝國主義通過一系列不平等條約在中國攫取一系列特權(quán)的史實(shí)，來理解毛澤東講這番話的意思嗎？
解題關(guān)鍵：了解近代以來帝國主義與中國簽訂的一系列不平等條約侵犯了中國的哪些主權(quán)？給中國造成了什么樣的影響？
思路引領(lǐng)：可以從帝國主義對中國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的控制四個(gè)方面去思考。
答案提示：“打掃干凈屋子再請客”，這是毛澤東依據(jù)中國的歷史和現(xiàn)實(shí)所作出的一個(gè)重大外交決策。因?yàn)樵跉v史上帝國主義通過一系列不平等條約在中國攫取了各種特權(quán)，如駐軍權(quán)、內(nèi)河航運(yùn)權(quán)、海關(guān)管理權(quán)、自由經(jīng)營權(quán)、自由傳教權(quán)等等，長期以來這些特權(quán)侵害了我國主權(quán)，并使帝國主義在中國形成了一定的勢力和影響，只有清除這些特權(quán)、勢力和影響，才能維護(hù)國家的獨(dú)立和主權(quán)。

本課測評
1.新中國初期的外交方針是什么？取得了哪些成就？
解題關(guān)鍵：注意“新中國初期”的時(shí)間限定。
思路引領(lǐng)：列舉新中國初期的外交方針及參加的重大外交活動。
答案提示：方針：新中國初期實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交方針，包括“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒”。成就：在建國的第一年里，同蘇聯(lián)等17個(gè)國家建交，打破了帝國主義的孤立封鎖政策；積極同鄰近國家和新興民族國家發(fā)展友好關(guān)系，提出了和平共處五項(xiàng)原則；出席日內(nèi)瓦會議和萬隆會議，在會上提出了合理化建議，推動了會議的進(jìn)展，大大提高了新中國的聲譽(yù)。
2.和平共處五項(xiàng)原則在處理國際關(guān)系方面發(fā)揮了怎樣的積極作用？
解題關(guān)鍵：可以從國際社會對其反映來思考。
思路引領(lǐng)：可以從和平共處五項(xiàng)原則對中國外交工作的推動、對國際關(guān)系的積極影響兩個(gè)方面來思考。
答案提示：和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國外交的成熟。和平共處五項(xiàng)原則是我國處理國與國之間相互關(guān)系，參與國際事務(wù)所遵循的一項(xiàng)基本原則，也成為解決國與國之間（包括社會制度不同的國家）問題的基本準(zhǔn)則，越來越得到國際社會的普遍贊同。
學(xué)習(xí)延伸
1.探究活動：搜集資料，統(tǒng)計(jì)中國在20世紀(jì)五六十年代同哪些國家建立了外交關(guān)系。列出簡單表格。
提示：可以讓學(xué)生上中華人民共和國外交部網(wǎng)站查閱相關(guān)內(nèi)容，然后按建交先后順序填充在表格里，表格應(yīng)該包括國家和建交時(shí)間，查找過程中注意當(dāng)時(shí)有些國家今天已經(jīng)并入別的國家（如德意志民主共和國），有的國家已經(jīng)分為幾個(gè)主權(quán)國家，國家名稱也有變化（如蘇聯(lián)、南斯拉夫）。
2.爭鳴：一種說法是“弱國無外交”。另一種說法是：“無論強(qiáng)國、弱國、大國、小國，都有外交，且外交上都一律平等”。
你怎么看這個(gè)問題？聯(lián)系新中國在日內(nèi)瓦會議上和舊中國在巴黎和會上中國不同的地位和作用，談?wù)勀愕目捶ā?br> 提示：“弱國無外交”，其潛臺詞是“落后就要挨打”，強(qiáng)權(quán)即公理，弱國在外交上只能任人擺布、不能跟強(qiáng)國平起平坐、分庭抗禮。它更多地強(qiáng)調(diào)國家實(shí)力在外交中所起的作用，忽視了各國在維護(hù)外交主權(quán)面前是平等的，各國在維護(hù)國家利益面前是平等的，忽視了外交官的主觀努力，忽視了外交中各種因素都在起作用，忽視了各種力量間的制衡、變換。而后一種觀點(diǎn)所強(qiáng)調(diào)的正是前一種觀點(diǎn)所忽視的，它是針對過去幾個(gè)世紀(jì)以來國際關(guān)系中占支配地位的強(qiáng)權(quán)政治而提出的，意在謀求建立新的國際關(guān)系。
在學(xué)生確定各自的觀點(diǎn)之后，首先，要讓學(xué)生查找資料，了解中國政府在這兩次會議上進(jìn)行外交斗爭的經(jīng)過，要把兩次會議上中國的地位、斗爭及所起的作用作為重點(diǎn)；第二步，找出和自己觀點(diǎn)相印證的史實(shí)，同時(shí)找出對自己觀點(diǎn)不利的史實(shí)，對史料加以組織，并補(bǔ)充其他相關(guān)的史料；第三步，在爭論的過程中要作到有理有據(jù)、論從史出。

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一、新中國初期的外交
：
1、了解新中國建立初期的重大外交活動和政策。
2、理解和平共處五項(xiàng)原則在處理國際關(guān)系方面的意義。
3、感受新中國為建立平等、和諧的國際新秩序做出的巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自信和自豪感。

1、重點(diǎn)分析：
（1）本節(jié)重點(diǎn)是新中國獨(dú)立自主的和平外交政策。
(2)本節(jié)的另一重點(diǎn)是新中國提出的和平共處五項(xiàng)原則。
2、難點(diǎn)分析
本節(jié)難點(diǎn)是對新中國初期制定“一邊倒”外交方針原因的分析，以及對此方針的評價(jià)。要正確理解“一邊倒”的方針，必須分析建國之初國內(nèi)外復(fù)雜的形勢。高一的學(xué)生世界近現(xiàn)代史的知識比較缺乏，知識儲備不足，理解起來有一定的難度。

一、獨(dú)立自主的和平外交政策
1、了解建國后的外交形勢
有利形勢：
資本主義世界體系削弱；歐亞人民民主國家的出現(xiàn)；亞非拉民族解放運(yùn)動高漲
不利形勢：
帝國主義國家對新中國充滿敵意美國對新中國封鎖、孤立、包圍。
2、思考分析：
新中國與舊中國外交有何本質(zhì)區(qū)別？
——舊中國反動政府實(shí)行屈辱外交政策
——新中國人民政府實(shí)行獨(dú)立自主外交政策
3、概括新中國成立初期的外交政策的三項(xiàng)基本方針
內(nèi)容
含義
意義
不承認(rèn)舊的屈辱外交關(guān)系，而在新的基礎(chǔ)上另建新的平等外交關(guān)系
使我國改變了半殖民地的地位，在國際交往中獨(dú)立自主。
先消除帝國主義在華勢力和一切特權(quán)，再考慮與西方國家建交
鞏固了新中國的獨(dú)立與主權(quán)，奠定了與世界各國建立平等互利外交關(guān)系的基礎(chǔ)。
堅(jiān)定不移的站在社會主義陣營一邊
在國際交往中不致孤立
二、建國初期的外交成就
外交成就1：同蘇聯(lián)等國建立友好關(guān)系
1949年10月2日，中國和蘇聯(lián)建交。蘇聯(lián)是第一個(gè)承認(rèn)并與新中國建交的國家。
1949年12月，毛澤東主席訪問蘇聯(lián)。
1950年2月，中國和蘇聯(lián)兩國政府在莫斯科簽署《中蘇友好同盟互助條約》。這是新中國與外國簽訂的第一個(gè)條約。
思考：
1、為什么首先與蘇聯(lián)建交?
A美國與一系列帝國主義國家對新中國采取敵視態(tài)度，不與中國建交;
B蘇聯(lián)政府照會中國政府，愿同中國建交并互派大使;
C為了在反對國內(nèi)外敵人的斗爭中不致于處于孤立地位;
2、與蘇聯(lián)結(jié)盟有何重大意義？
A加強(qiáng)和鞏固中蘇兩國的友誼和合作;
B保障新中國的國防安全與維護(hù)世界和平
外交成就2：和平共處五項(xiàng)原則的提出
1、內(nèi)容：
2、提出過程：
思考分析：和平共處五項(xiàng)原則的提出有何意義？
標(biāo)志著新中國外交的成熟;它是我國處理國與國之間相互關(guān)系,
參與國際事務(wù)所遵循的一項(xiàng)基本原則;它為開創(chuàng)中國外交新局面奠定了基礎(chǔ);在世界上也產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。
外交成就3：參加日內(nèi)瓦會議
思考：
中國在日內(nèi)瓦會議上發(fā)揮的怎樣的作用？中國參加日內(nèi)瓦會議有何意義？
外交成就4、萬隆會議上提出“求同存異”方針
思考分析：
1、萬隆會議的特點(diǎn)是什么？
2、周恩來在萬隆會議上提出什么方針促使會議圓滿成功？
3、“求同存異”中的“同”應(yīng)如何理解？“存異”的“異”指的是什么？
同：共同的遭遇、共同的任務(wù)和要求。
異：社會發(fā)展階段不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同、政治體制不同，意識形態(tài)不同。
4、萬隆會議的直接影響是什么？萬隆精神是什么？
小結(jié)
新中國建立初期，面對復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，新中國堅(jiān)定的站在社會主義陣營一邊，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，在建國初期就與一大批國家建立了外交關(guān)系。在20世紀(jì)50年代提出和平共處五項(xiàng)原則，參加日內(nèi)瓦會議和萬隆亞非國際會議并在會上發(fā)揮了積極的作用，在國際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
本節(jié)知識結(jié)構(gòu)：
《新中國初期的外交》教案

《新中國初期的外交》教案國際環(huán)境與蘇聯(lián)等國建交
《新中國初期的外交》教案國家性質(zhì)獨(dú)立自主的和平外交建國初期的外交成就提出和平共處五項(xiàng)原則
參加日內(nèi)瓦會議
國家利益參加萬隆會議
四、能力測試
一、單項(xiàng)選擇題：
1、二戰(zhàn)后世界形勢的根本特點(diǎn)是（）
A、殖民地獲得獨(dú)立，民族解放運(yùn)動高漲B、資本主義世界嚴(yán)重削弱
C、社會主義和資本主義的全面對抗D、美國成為世界上唯一超級大國
2、新中國成立初期的基本外交方針中，哪一條改變了中國半殖民地的地位，實(shí)現(xiàn)了在國際交往中的獨(dú)立自主（）
A、“一邊倒”B、“打掃干凈屋子再請客”
C、“另起爐灶”D、團(tuán)結(jié)世界各國人民
3、新中國成立初期，實(shí)行“一邊倒”的外交政策，其主要特點(diǎn)是（）
A、發(fā)展與鄰近國家的關(guān)系B、重點(diǎn)發(fā)展與社會主義國家的關(guān)系
C、發(fā)展與第三世界國家的關(guān)系D、重點(diǎn)發(fā)展與亞洲國家的關(guān)系
4、最能體現(xiàn)“一邊倒”外交方針的是（）
A、不同美國建交B、同印度、瑞士等國建交
C、簽訂《中蘇友好同盟互助條約》D、參加亞非會議
二、非選擇題：
1、閱讀下列材料
材料一世界各國不分大小強(qiáng)弱，不論其社會制度如何，是可以和平共處的。各國人民的民族獨(dú)立的自主權(quán)利是必須得到尊重的。各國人民都應(yīng)該有選擇其國家制度和生活方式的權(quán)利，不應(yīng)受到其他國家的干涉。
材料二如果這些原則能為一切國家所遵守，則社會制度不同的國家和平共處就有了保證，而侵略和干涉內(nèi)政的威脅和對于侵略和干涉內(nèi)政的恐懼就將為安全感和互信所代替。
請回答：
⑴材料二中所說的這些原則是指什么？它包括哪些具體內(nèi)容？
⑵“這些原則”是由誰首先提出來的？
⑶“這些原則”在處理國際事務(wù)中有何意義？
問答題：
新中國的外交是在怎樣的背景下開始的？建國初期獨(dú)立自主的外交政策的基本方針是什么？取得了哪些重要成就？
答案：
（1）和平共處五項(xiàng)原則。包括“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互產(chǎn)侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處原則”。⑵周恩來。⑶在世界上產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，成為處理國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。
背景：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，世界形勢發(fā)生了深刻變化，形成了新的政治格局。資本主義世界體系被嚴(yán)重削弱，社會主義越出一個(gè)國家的范圍，形成世界體系。亞非拉許多淪為殖民地、半殖民地的國家相繼贏得了民族獨(dú)立。中國人民革命的勝利，鼓舞了世界人民的反帝斗爭和民主革命運(yùn)動。
方針：“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”。
成就：建國的第一年就同蘇聯(lián)等國家建立了外交關(guān)系；提出和平共處五項(xiàng)原則，成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則；第一次以世界五大國之一的地位參加了1954年的日內(nèi)瓦會議；出席萬隆亞非會議，促進(jìn)了會議的圓滿成功，同更多的亞非國家建立了外交關(guān)系。

新中國初期的外交教學(xué)設(shè)計(jì)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，使教師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？下面是小編精心為您整理的“新中國初期的外交教學(xué)設(shè)計(jì)”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

第23課新中國初期的外交

一、課標(biāo)要求：了解新中國建立初期的重大外交活動，理解和平共處五項(xiàng)原則在處理國際關(guān)系方面的意義。

二、教材分析：

本課敘述了建國初期新中國在復(fù)雜的國際環(huán)境中，確定了獨(dú)立自主的和平外交政策，并在此政策的指導(dǎo)下，積極開展外交活動，同蘇聯(lián)等國家建立了外交關(guān)系；同時(shí)積極謀求建立新的國際關(guān)系，提出了和平共處五項(xiàng)原則，成為解決國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則；并先后派代表參加日內(nèi)瓦會議和萬隆會議，步入世界外交舞臺，發(fā)揮積極作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：

（1）識記：

獨(dú)立自主的外交方針；和平共處五項(xiàng)原則；日內(nèi)瓦會議；萬隆會議。

（2）理解：

結(jié)合中國近代歷史和建國初期的國際環(huán)境，理解我國外交政策的制定。

（3）運(yùn)用：

探究新中國獨(dú)立自主外交與舊中國屈辱外交的根本區(qū)別；和平共處五項(xiàng)原則在處理國際關(guān)系方面的意義；周恩來總理在萬隆會議上提出“求同存異”方針?biāo)鸬淖饔谩?/p>

2、過程與方法：

（1）通過情境再現(xiàn)，歷史比較、問題探究、合作交流等途徑，培養(yǎng)學(xué)生收集有效歷史信息、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

（2）采用討論式，啟發(fā)式教學(xué)開展師生雙向交流活動。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）新中國初期開展的獨(dú)立自主的和平外交與舊中國屈辱的外交有著本質(zhì)的區(qū)別。

（2）新中國提出了和平共處五項(xiàng)原則，并成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。在日內(nèi)瓦會議和萬隆會議上，我國提出正確的建議，促進(jìn)了會議的圓滿成功，為世界和平做出了巨大貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：獨(dú)立自主的外交方針；和平共處五項(xiàng)原則提出的意義。

2、難點(diǎn)：建國初期制定外交方針的依據(jù)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)思路設(shè)計(jì)

本節(jié)課以三個(gè)主題探究來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，突出學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，通過有計(jì)劃、有組織的課前預(yù)習(xí)、課中質(zhì)疑答疑等形式，實(shí)現(xiàn)師生教與學(xué)的有機(jī)互動,培養(yǎng)學(xué)生的分析、思考及實(shí)踐能力。同時(shí)注重史料的運(yùn)用，幫助學(xué)生形成論從史出，以史為證的歷史思維能力。

2、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

靈活采取多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)歷史學(xué)習(xí)情境與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合，討論法與講述法相結(jié)合，探究式學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)課堂思維情境、學(xué)生合作探究、教師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生掌握新中國初期外交政策和外交成就。

3、教學(xué)情境設(shè)計(jì)

通過多媒體來演示圖片、錄像等基本的歷史素材，創(chuàng)設(shè)歷史思維情境，形成探究核心，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，形成學(xué)生對歷史知識的深刻理解，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4、學(xué)生評價(jià)設(shè)計(jì)

（1）通過鞏固練習(xí)、測試考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用情況。

（2）通過課堂提問、討論、辯論和撰寫歷史小論文等來考查學(xué)生收集處理歷史資料能力、語言表達(dá)能力和歷史思維能力。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）課前預(yù)習(xí)，掌握基本史實(shí)。

（2）按照教師布置的問題，自主搜集資料，與本組成員共同探究問題，準(zhǔn)備課堂上交流。

2、教師準(zhǔn)備：

（1）布置學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）整合制作多媒體課件。

（3）檢查學(xué)生準(zhǔn)備的發(fā)言材料并提出修改意見。

七、教學(xué)過程

［創(chuàng)設(shè)情景確定目標(biāo)］

師：通過上一個(gè)單元學(xué)習(xí)，我們了解到新中國成立后我國不斷加強(qiáng)民主政治建設(shè)和促進(jìn)祖國統(tǒng)一，于此同時(shí)新中國還積極開展對外交往。這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《第五單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系》首先我們一起來看一組圖片。

（多媒體展示材料）

圖片1：1842年中英《南京條約》簽訂時(shí)的情景；圖片2：1901年《辛丑條約》簽訂時(shí)的情景；圖片3：袁世凱政府與日本簽訂“二十一條”的情景；材料4：1946年蔣介石政府與美國簽訂《中美友好通商航海條約》的情景。

師：看了上面四幅圖片，同學(xué)們對舊中國的外交有何認(rèn)識？

生：討論發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們剛才的回答很好，舊中國實(shí)行的是屈辱的外交，那么新中國實(shí)行了什么樣的外交政策，取得的哪些成就呢？學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，我們就會對這些問題有了明確的答案。

［多維互動主題探究］

主題探究一：建國初期的外交形勢

師：新中國成立后，我國面臨著什么樣的國際環(huán)境呢？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，討論新中國外交的有利條件、不利條件和國際關(guān)系最突出的特點(diǎn)。）

生：回答略。

師總結(jié)同時(shí)多媒體展示要點(diǎn)：

有利形勢：

資本主義世界體系削弱

歐亞人民民主國家的出現(xiàn)

亞非拉民族解放運(yùn)動高漲

不利形勢：

帝國主義國家對新中國充滿敵意

美國對新中國封鎖、孤立、包圍

特點(diǎn)：

社會主義和資本主義兩大陣營的對立

師：新中國就是在這樣復(fù)雜的國際環(huán)境中開展自己的外交活動。為了維護(hù)中國的主權(quán)和尊嚴(yán)，為了中華民族的利益，新中國制定了什么樣的外交政策和外交方針？

主題探究二：獨(dú)立自主的外交方針

（多媒體展示）

材料一：中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國際的持久和平和各國人民間的友好合作，反對帝國主義的侵略政策

。

------《共同綱領(lǐng)》

材料二：本政府為代表中華人民共和國人民的惟一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項(xiàng)原則的任何外國政府。本政府均愿與之建立外交關(guān)系。

------毛澤東的聲明

思考：上述兩則材料可以看出新中國外交原則是什么？

學(xué)生討論后教師總結(jié)：正如同學(xué)們所說的新中國在開展外交時(shí)，始終堅(jiān)持維護(hù)國家獨(dú)立、自由、領(lǐng)土主權(quán)完整以及世界和平的原則。這種原則，我們稱之為獨(dú)立自主的和平外交原則。建國初期這種獨(dú)立自主的和平外交原則具體表現(xiàn)為哪些基本的方針呢？這些方針實(shí)行又有什么意義呢？請同學(xué)們閱讀課文思考討論。

內(nèi)容

含義

意義

“另起爐灶”

不承認(rèn)舊的屈辱外交關(guān)系，而在新的基礎(chǔ)上另建新的平等外交關(guān)系。

使我國改變了半殖民地的地位，在國際交往中獨(dú)立自主。

“打掃干凈

屋子再請客”

先消除帝國主義在華勢力和一切特權(quán)，再考慮與西方國家建交。

鞏固了新中國的獨(dú)立與主權(quán)，奠定了與世界各國建立平等

互利外交關(guān)系的基礎(chǔ)。

“一邊倒”

堅(jiān)定不移地站在社會主義陣營

一邊。

在國際交往中不致處于孤

立地位。

在學(xué)生分組討論的基礎(chǔ)上師總結(jié)，并用多媒體展示要點(diǎn)：

師：對于新中國成立伊始究竟應(yīng)當(dāng)走什么外交路線個(gè)人有不同的看法，有人認(rèn)為我國政府應(yīng)當(dāng)一邊倒，也有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在美蘇兩大陣營之間走中間路線，你同意哪一種，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

生：分組辯論：

師：在這種外交政策方針的指引下，外交戰(zhàn)線取得了巨大的成果。新中國成立初期開展了哪些外交活動？取得了哪些突出的外交成就？

生：通過閱讀課文總結(jié)、回答。由此進(jìn)入主題探究三。

主題探究三：建國初期的外交成就

1、同蘇聯(lián)等17國建立友好關(guān)系
師：多媒體展示中蘇建交的圖片、錄像。

生：概括中蘇建交的概況。

師：中蘇建交后雙方又簽訂中蘇友好條約。那么它與舊中國簽訂的不等條約有什么不同呢？請大家來看兩段材料。

（多媒體展示材料）

材料1：為保全俄國水師在中國北方海岸得有足為可恃之地，大清國大皇帝允將旅順口、大連灣暨附近水面租與俄國，……在俄國所租之地以及附近海面，所有調(diào)度水路各軍，并治理地方大吏，全歸俄管……
──中俄《旅大租地條約》（1898年3月）
材料2：締約國雙方同意一俟……不遲于一九五二年末，蘇聯(lián)軍隊(duì)即自共同使用的旅順口海軍根據(jù)地撤退，并將該地區(qū)的設(shè)備移交中華人民共和國政府，……現(xiàn)時(shí)大連所有財(cái)產(chǎn)，凡為蘇聯(lián)方面臨時(shí)代管或蘇聯(lián)方面租用者，應(yīng)由中華人民共和國政府接收。
──中蘇《關(guān)于中國長春鐵路、旅順口及大連的協(xié)定》（1950年2月）
思考：對比兩則材料說明清政府與新中國的外交政策有何根本區(qū)別？對中國產(chǎn)生了什么不同影響。

生：回答。

師：同學(xué)們剛才說的都很好，清政府實(shí)行屈辱的外交政策，使國家喪失了大量的主權(quán)；新中國實(shí)行獨(dú)立自主的外交政策，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。新中國不僅要同世界上以蘇聯(lián)為首的社會主義國家發(fā)展友好關(guān)系，還要同意識形態(tài)不同的鄰國、新興民族國家發(fā)展友好外交關(guān)系。在此過程中新中國提出了什么樣的外交方針呢？由此引入和平共處五項(xiàng)原則。

2、提出和平共處五項(xiàng)原則

師：請同學(xué)們閱讀課文并結(jié)合周恩來總理訪問印度、緬甸的照片和錄像思考和平共處五項(xiàng)原則是如何提出？后來措辭又如何不斷修改完善的？

生：討論。

師：和平共處五項(xiàng)原則提出不僅在當(dāng)時(shí)起了積極作用，而且對今天都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，請同學(xué)們結(jié)合屏幕上的兩則材料思考這一問題。

材料1：和平共處五項(xiàng)原則早已載入中國憲法，是中國長期奉行獨(dú)立自主的和平外交政策的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)在中國與160多個(gè)國家的建交公報(bào)中。50年來，中國努力實(shí)現(xiàn)和平共處五項(xiàng)原則，在此基礎(chǔ)上發(fā)展同世界各國的友好合作關(guān)系。

——錢其琛在紀(jì)念和平共處五項(xiàng)原則發(fā)表50周年的國際研討會上的講話。

材料2：半個(gè)世紀(jì)以來，和平共處五項(xiàng)原則經(jīng)受住了歷史的考驗(yàn)，得到國際社會的廣泛認(rèn)同，成為指導(dǎo)國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，為維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定，促進(jìn)國際關(guān)系的健康發(fā)展，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

——唐家璇外長在2004年6月28日會見印度報(bào)業(yè)托拉斯記者約瑟夫時(shí)的談話。

生：思考、討論。

師：和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國外交的成熟；它是我國處理國與國之間相互關(guān)系，參與國際事務(wù)所遵循的一項(xiàng)基本原則；它為開創(chuàng)中國外交新局面奠定了基礎(chǔ)；在世界上也產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。

新中國除積極發(fā)展和一些國家的友好關(guān)系，還參加了一些國際性會議，以便進(jìn)一步打開外交局面。下面，我們就一起來看一看中國在日內(nèi)瓦會議上的表現(xiàn)。

3、參加日內(nèi)瓦會議

師：日內(nèi)瓦會議是在什么樣的情況下召開的？中國代表團(tuán)發(fā)揮了什么作用呢？請同學(xué)們閱讀課文并結(jié)合中國代表團(tuán)參加會議的投影照片思考回答？

生：答略。

師：日內(nèi)瓦會議上，中國代表團(tuán)發(fā)揮了重要作用，請同學(xué)們回憶1919年中國參加了什么國際會議，在這兩次國際會議上中國外交表現(xiàn)有何不同？為什么？

生：分組討論，回答。

師總結(jié)：日內(nèi)瓦會議是新中國第一次以五大國的身份參加的國際會議。中國在會議中發(fā)揮了重要作用，它充分說明了新中國的國際地位不斷提高，這在舊中國的外交史上是絕對沒有的。新中國不僅在日內(nèi)瓦會議上發(fā)揮了積極作用，在亞非萬隆會議的表現(xiàn)更是非同凡響。

4、參加萬隆會議

師：下面請同學(xué)們觀看一段萬隆會議的錄像，思考下面兩個(gè)問題：

（1）萬隆會議的特點(diǎn)是什么？以周恩來為首的中國代表團(tuán)在當(dāng)時(shí)的情況下，為什么一定要參加萬隆會議？

（2）針對會上一些國家或者出于對新中國不了解或者在帝國主義國家的唆使下攻擊中國代表團(tuán)的情況，周恩來在萬隆會議上提出了什么方針？含義是什么？起到了什么作用？

生：討論回答

師總結(jié)：突出強(qiáng)調(diào)求同存異的含義，并用多媒體展示要點(diǎn)。

同：共同的遭遇、共同的任務(wù)和要求。

異：社會發(fā)展階段不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同、政治體制不同，意識形態(tài)不同。

會后，我國與更多的亞非國家建立了外交關(guān)系。

師：下面請同學(xué)們一起來演個(gè)歷史劇，一組扮演萬隆會議上的周恩來，一組扮演記者采訪周恩來，并就采訪內(nèi)容寫通訊稿。

（通過角色扮演，加深學(xué)生對“萬隆會議”的理解。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及語言、文字表達(dá)能力。）

生：每組推出一個(gè)代表進(jìn)行表演。

師：剛才兩位同學(xué)表演的非常好，通過剛才兩位同學(xué)的表演我們對萬隆會議有了更進(jìn)一步的理解。

［知識整合歸納提升］

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了新中國初期的外交，從建國初期的外交風(fēng)云變幻中你得到了哪些認(rèn)識和收獲，或者還有什么問題，咱們大家來共同探討一下。

學(xué)：討論發(fā)言，整理主要觀點(diǎn)。

師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們還得出這樣一個(gè)結(jié)論：新中國的外交從根本上改變了舊中國屈辱的外交局面。那新中國成立初期，外交工作取得了哪些重大成就？取得了這些成就的原因有哪些？

師：（引導(dǎo)學(xué)生歸納）取得這些成就的原因中最根本的一條就是堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策。它是中國外交的基本出發(fā)點(diǎn)。不管國際風(fēng)云如何變化，新中國始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策，成功地維護(hù)了國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，開拓了中國外交的新局面，新中國以嶄新的面貌出現(xiàn)在國際舞臺。冷戰(zhàn)結(jié)束后雖然和平與發(fā)展成為世界潮流，但是地區(qū)沖突、局部戰(zhàn)爭時(shí)有發(fā)生。請同學(xué)們想一想，隨著中國經(jīng)濟(jì)和國力的不斷增強(qiáng)，中國將以什么樣的姿態(tài)面對未來的世界呢？

生：討論、回答。

師：同學(xué)們說的對，中國將來強(qiáng)大了，也一定要堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，承擔(dān)起更大的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮更大的作用，為世界和平與發(fā)展，為人類的進(jìn)步事業(yè)做出越來越大的貢獻(xiàn)。

國際環(huán)境

國家性質(zhì)、利益

提出和平共處五項(xiàng)原則

與蘇聯(lián)等17國建交

參加日內(nèi)瓦會議

參加萬隆會議

新中國初期外交教學(xué)設(shè)計(jì)

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“新中國初期外交教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-[人教版]

7.23新中國初期外交

目標(biāo)

內(nèi)容

知識與能力

過程

與方法

情感態(tài)度與

價(jià)值觀

識記

理解

運(yùn)用

獨(dú)立自主的外交方針

新中國的外交方針；新中國初期的外交成就

通過引導(dǎo)學(xué)生分析新中國外交的背景和方針，回顧中國所處的國際環(huán)境和中國國內(nèi)建設(shè)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生把歷史內(nèi)容放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評價(jià)的能力，并提高學(xué)生知識遷移能力和綜合分析問題的能力。

通過對新中國成立初期國際形勢和新中國外交政策特點(diǎn)和基本方針的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合分析把握歷史事件之間相互聯(lián)系的能力。使學(xué)生能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋能力。

論從史出

問題探究

概括闡釋

情境再現(xiàn)

通過對建國初期國際環(huán)境和獨(dú)立自主的外交政策的分析，使學(xué)生認(rèn)識黨和政府能夠面對紛繁變幻的國際形勢，從國家利益和世界人民利益出發(fā)，制定成熟的外交政策；通過通過對建國初期外交成就的概括和分析，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

和平共處五項(xiàng)原則的提出

和平共處五項(xiàng)原則的提出；和平共處五項(xiàng)原則的意義

步入世界外交舞臺

日內(nèi)瓦會議；萬隆會議

一、獨(dú)立自主的外交方針

1．新中國的外交方針

2．新中國初期的外交成就

二、和平共處五項(xiàng)原則的提出

1．和平共處五項(xiàng)原則的提出

2．和平共處五項(xiàng)原則的意義

三、步入世界外交舞臺

1．日內(nèi)瓦會議

2．萬隆會議

重點(diǎn)：獨(dú)立自主的和平外交政策、和平共處五項(xiàng)原則

難點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則為什么成為處理國與國關(guān)系的基本準(zhǔn)則

本節(jié)課主要采用談話講述法和應(yīng)用史料進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。應(yīng)用啟發(fā)式談話法既符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，也利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。注重通過指導(dǎo)學(xué)生研習(xí)史料，運(yùn)用史料為證據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、評價(jià)和辨?zhèn)文芰?，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神。

我們黨的國家領(lǐng)導(dǎo)人在近日訪問亞非各國時(shí)指出，要發(fā)揚(yáng)雙方的傳統(tǒng)友誼，推進(jìn)雙方的互利合作，特別強(qiáng)調(diào)要在獨(dú)立自主的和平外交政策下，堅(jiān)持以和平共處五項(xiàng)原則處理與他國的關(guān)系。如何理解獨(dú)立自主的和平外交政策？和平共處五項(xiàng)原則是怎樣提出的？由此導(dǎo)入新課。

一、獨(dú)立自主的外交方針

1．新中國的外交方針

二戰(zhàn)后世界局勢發(fā)生了哪些深刻的變化？學(xué)生看書后回答?！岸?zhàn)”使世界形勢發(fā)生了深刻變化的表現(xiàn)主要是：資本主義世界體系嚴(yán)重削弱，主要資本主義國家除美國外都遭戰(zhàn)爭重傷；社會主義形成了世界體系，歐亞人民民主國家和蘇聯(lián)形成社會主義陣營；亞非拉民族解放運(yùn)動日益高漲，許多國家擺脫了殖民枷鎖，贏得了獨(dú)立；中國革命沖破了帝國主義戰(zhàn)線,鼓舞了世界人民反帝斗爭和民主革命。

這一時(shí)期國際關(guān)系最突出的特點(diǎn)是什么?最主要的成就是什么？學(xué)生思考后回答.二戰(zhàn)后，因?yàn)檎麄€(gè)世界日益形成“兩大陣營”的格局，社會主義與資本主義兩個(gè)陣營的對立和激烈斗爭成為二戰(zhàn)后初期國際關(guān)系最突出的特點(diǎn)。最主要的成就是中國革命沖破了帝國主義戰(zhàn)線建立勒新中國。

面對國際形勢的變化，剛剛誕生的新中國該制定什么樣的外交政策，書寫中國外交史的新篇章呢？

在1949年6月召開的新政治協(xié)商會議籌備會上,毛澤東就向全世界聲明："任何外國政府,只要它愿意斷絕對于中國反動派的關(guān)系,不再勾結(jié)和援助中國反動派,并向人民的中國采取真正的而不是虛偽的友好態(tài)度,我們就愿意同它在平等、互利和互相尊重領(lǐng)土主權(quán)的原則的基礎(chǔ)之上,談判建立外交關(guān)系的問題."毛澤東的講話提出了新中國外交的基本原則.接著,在同年9月中國人民政治協(xié)商會議通過的《共同綱領(lǐng)》中,對新中國的外交政策和原則做出了明確的規(guī)定："中華人民共和國外交政策和原則是,為保障本國獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整,擁護(hù)國際的持久和平和各國人民間的友好合作,反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策."毛澤東的聲明和《共同綱領(lǐng)》的規(guī)定,為新中國確立了獨(dú)立自主的和平外交方針.新中國以獨(dú)立自主的姿態(tài)步入國際舞臺.

新中國成立后，黨和政府采取了哪些外交工作的基本方針呢？學(xué)生看書后歸納出建國初期外交工作基本方針、含義及意義。

“另起爐灶”不承認(rèn)舊的屈辱外交關(guān)系，而在新的基礎(chǔ)上另建新的平等外交關(guān)系使我國改變了半殖民地的地位，在國際交往中獨(dú)立自主。
“打掃干凈屋子再請客”先消除帝國主義在華殘余勢力和一切特權(quán)，再考慮與西方國家建交鞏固了新中國的獨(dú)立與主權(quán)，奠定了與世界各國建立平等互利外交關(guān)系的基礎(chǔ)
“一邊倒”堅(jiān)定不移的站在社會主義陣營一邊在國際交往中不致孤立
提問：從建國初期外交方針來看它著重解決了外交上面臨的哪些問題？反映了新中國外交的什么特點(diǎn)？學(xué)生思考后，教師概括：著重解決了如何建立自己的外交關(guān)系問題、如何對待舊中國外交和美國及帝國主義國家關(guān)系的問題、如何對待蘇聯(lián)和其他社會主義國家？反映了新中國在外交上堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策。

在這一外交方針的指導(dǎo)下，建國初期外交工作取得了哪些成就？

2．新中國初期的外交成就

在建國的第一年里，人民政府在正確外交方針指引下同蘇聯(lián)17個(gè)國家建立了外交關(guān)系,先是蘇聯(lián)首任駐華大使羅申向毛澤東主席遞交國書,中國派王稼祥為首任駐蘇大使.同蘇聯(lián)等17個(gè)國家正式建立外交關(guān)系。另有英國、荷蘭等8個(gè)國家承認(rèn)了新中國。尤其是和蘇聯(lián)的建交，是新中國初期外交工作的重要成就。1950年初，雙方簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》，毛澤東和斯大林兩位偉人為中蘇邦交做出了重大貢獻(xiàn)。打破了帝國主義的孤立和封鎖的政策。新中國正是在獨(dú)立自主的和平外交政策指導(dǎo)下，積極開展外交活動從而開創(chuàng)了中國外交的新局面。

二、和平共處五項(xiàng)原則的提出

1．和平共處五項(xiàng)原則的提出

:新中國成立后積極發(fā)展與印度、緬甸等近鄰新興民族獨(dú)立國家發(fā)展友好關(guān)系。

提問：和平共處五項(xiàng)基本原則怎樣提出的？其內(nèi)容是什么？各項(xiàng)原則之間的相互關(guān)系如何？學(xué)生思考回答后，教師作補(bǔ)充。周總理1953年在接見印度代表團(tuán)時(shí)第一次提出和平共處五項(xiàng)原則，即“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處”（后來“平等互惠”改為“平等互利”，“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)”改為“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)和領(lǐng)土完整”）。其中互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整是必備條件和基礎(chǔ)，它構(gòu)成了核心部分；互不侵犯、互不干涉內(nèi)政是貫徹五項(xiàng)基本原則的保證；平等互利是實(shí)現(xiàn)共處的條件；和平共處則是出發(fā)點(diǎn)和必然結(jié)果。1954年6月下旬,周恩來總理訪問印度和緬甸,又分別與印度總理尼赫魯、緬甸總理吳努發(fā)表聯(lián)合聲明,雙方一致同意以上述五項(xiàng)原則作為指導(dǎo)中印、中緬關(guān)系的基本原則.并共同倡議將它作為處理國際關(guān)系的準(zhǔn)則。
提問：五項(xiàng)原則的提出有什么重大意義？為什么標(biāo)志著新中國外交政策的成熟。
2．和平共處五項(xiàng)原則的意義

新中國成立僅四年就提出了著名的和平共處五項(xiàng)原則,在國際上產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，被廣泛認(rèn)為是解決國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國外交政策的成熟，學(xué)生思考后，教師概括指出：這是因?yàn)?，唯有建立在和平共處五?xiàng)原則基礎(chǔ)上的國家關(guān)系最可靠，最有生命力，最能促進(jìn)國際局勢的穩(wěn)定與健康發(fā)展。遵循這些原則，社會制度不同的國家也能和睦相處，違背這些原則，社會制度相同的國家也會發(fā)生尖銳對抗。和平共處五項(xiàng)原則自首倡至今，經(jīng)過幾十年的國際風(fēng)云變化的考驗(yàn)，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，成為當(dāng)今公認(rèn)的現(xiàn)代國際法和處理現(xiàn)代國際關(guān)系的共同準(zhǔn)則，是處理國與國關(guān)系的最好方式，也是建立國際新秩序的基礎(chǔ)。

三、步入世界外交舞臺

新中國步入50年代取得的最主要的外交成就時(shí)是什么？（日內(nèi)瓦會議和萬隆會議）

1．日內(nèi)瓦會議

參加日內(nèi)瓦會議是我國在50年代中期外交方面取得的新成就之一，在這次會議上，新中國不僅第一次以世界上五大國的地位參加，而且發(fā)揮了積極的作用。以周恩來為首席代表的中國代表團(tuán)，在會上施展了杰出的外交才能，推動了會議的進(jìn)展，終于達(dá)成了《關(guān)于恢復(fù)印度支那和平的日內(nèi)瓦協(xié)議》，實(shí)現(xiàn)了印度支那的停戰(zhàn)，結(jié)束了法國在這地區(qū)多年的殖民戰(zhàn)爭，日內(nèi)瓦會議是印度支那三國人民爭取民族獨(dú)立的里程碑。日內(nèi)瓦會議阻止了美國企圖直接干涉印度支那的計(jì)劃，打亂了美國從朝鮮、臺灣、印度支那三條戰(zhàn)線威脅新中國的戰(zhàn)略布署。中國代表團(tuán)對協(xié)議的達(dá)成起了很大的促進(jìn)作用,顯示了新中國在國際事務(wù)中的重要地位，大大提高了新中國的國際聲譽(yù)。.

2．萬隆會議

新中國成立后不僅加強(qiáng)同蘇聯(lián)為處的社會主義國家的關(guān)系，也努力發(fā)展同亞非各國的友好關(guān)系。1955年4月18日至24日,亞非獨(dú)立國家在印尼萬隆舉行亞非國際會議.中國派出以周恩來為首席代表的代表團(tuán)出席會議.這是亞非歷史上第一次沒有殖民國家參加的、由亞非國家自己討論共同關(guān)心的國際問題和亞非國家的發(fā)展問題的會議.亞非會議的主要目的是加強(qiáng)亞非各國人民的團(tuán)結(jié)和友誼，討論各國面臨的共同問題。然而，29個(gè)參加國的社會制度、文化傳統(tǒng)、意識形態(tài)、宗教信仰、歷史遭遇存在著巨大差別，有些國家之間還存在矛盾和分歧。帝國主義千方百計(jì)地施加各種影響，陰謀破壞會議?？梢韵胍姶嬖谶@些不利因素，會議要想取得成功是很不容易的。會上有些國家的代表當(dāng)著中國代表的面攻擊共產(chǎn)主義,甚至懷疑中國對鄰國搞"顛覆"活動;許多人擔(dān)心會議發(fā)生激烈爭論,走向岔道.會議將何去何從？

出示下列材料，講述亞非會議的成果

“亞非的絕大多數(shù)國家和人民，自近代起都曾經(jīng)受過，并且現(xiàn)在仍然受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。這是我們大家都承認(rèn)的。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重，互相同情和支持，而不是互相疑慮和恐懼，互相掩護(hù)和對立?！?br> “中國代表團(tuán)是要求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的。我們共產(chǎn)黨人從來不諱言，我們相信共產(chǎn)主義和認(rèn)為社會主義制度是好的，但是在這個(gè)會議上用不著宣傳個(gè)人思想意識和各國的政治制度，雖然這種不同在我們中間顯然存在?！薄拔覀兊臅h應(yīng)該是求同而存異，同時(shí)，會議應(yīng)該將這些共同愿望和要求肯定下來，這是我們中間的主要問題。”
———周恩來在亞非會議上的講話
學(xué)生閱讀上述材料后，提出以下問題：

周恩來在亞非會議上針對什么情況而講了這番話？周恩來總理談判的“求同存異”中的“同”和“異”各是什么？如何做到求同存異？

由學(xué)生回答和教師糾正指出：在亞非會議上，有些國家代表當(dāng)著中國代表而攻擊共產(chǎn)主義，甚至誣蔑中國對鄰國搞“顛覆活動”，針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的矛盾和分歧，周恩來總理作了上述發(fā)言，提出了“求同存異”的方針?！扒笸娈悺钡摹爱悺笔侵干鐣l(fā)展階段不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，政治體制不同，意識形態(tài)不同；“同”是指共同的遭遇即殖民災(zāi)難和命運(yùn)，共同的任務(wù)即反對新老殖民主義，反對國家封建勢力發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)；都要求加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和合作；維護(hù)世界和平，反對侵略和戰(zhàn)爭。

周恩來的發(fā)言受到各國代表的熱烈贊揚(yáng),會議通過了《促進(jìn)世界和平和合作宣言》.亞非會議獲得了圓滿成功，實(shí)際上成為和平共處原則的體現(xiàn)和引申。中國代表團(tuán)的杰出工作,被國際輿論認(rèn)為"在促進(jìn)友好諒解的決議方面起了巨大的作用".亞非會議的成功,加強(qiáng)了我國同亞非國家的聯(lián)系,促進(jìn)了同世界各國的友好往來.

新中國（中華人民共和國）和舊中國（中華民國）形成不同外交政策和方針。結(jié)合你所學(xué)的知識，查找有關(guān)資料，說一說兩種不同的外交政策和方針產(chǎn)生的原因和條件有什么不同？

思路：社會制度的不同。新中國實(shí)行獨(dú)立外交，國家已經(jīng)取得了獨(dú)立，而且開始向社會主義過渡。舊中國實(shí)行屈辱外交，因?yàn)橐栏接谕鈬褡鍥]有獨(dú)立，還在半殖民地半封建社會中徘徊。階級基礎(chǔ)不同。新中國是無產(chǎn)階級的政黨中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，代表廣大人民群眾的意志，有執(zhí)行獨(dú)立自主外交政策的基礎(chǔ)。舊中國是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，它本身帶有軟弱性和妥協(xié)性，嚴(yán)重脫離人民群眾，不能發(fā)動人民群眾，沒有執(zhí)行獨(dú)立自主外交政策的基礎(chǔ)。如有其它的觀點(diǎn)和認(rèn)識能夠明確闡述出應(yīng)該積極鼓勵(lì)和提倡。

新中國在建國初期，面對紛繁復(fù)雜的國際形勢，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策積極開展外交活動，克服重重困難，取得一系列外交工作新成就，開拓出中國外交的新局面，新中國以嶄新的面貌出現(xiàn)在國際舞臺，加強(qiáng)了我國同亞非國家的聯(lián)系，促進(jìn)了同世界各國的友好往來。

新中國初期的外交學(xué)案

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負(fù)責(zé)，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，使高中教師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《新中國初期的外交學(xué)案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

第23課新中國初期的外交學(xué)案

目標(biāo)

內(nèi)容

知識與能力

過程

與方法

情感態(tài)度與

價(jià)值觀

識記

理解

運(yùn)用

獨(dú)立自主的外交方針

新中國的外交方針；新中國初期的外交成就

通過引導(dǎo)學(xué)生分析新中國外交的背景和方針，回顧中國所處的國際環(huán)境和中國國內(nèi)建設(shè)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生把歷史內(nèi)容放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評價(jià)的能力，并提高學(xué)生知識遷移能力和綜合分析問題的能力。

通過對新中國成立初期國際形勢和新中國外交政策特點(diǎn)和基本方針的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合分析把握歷史事件之間相互聯(lián)系的能力。使學(xué)生能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋能力。

論從史出

問題探究

概括闡釋

情境再現(xiàn)

通過對建國初期國際環(huán)境和獨(dú)立自主的外交政策的分析，使學(xué)生認(rèn)識黨和政府能夠面對紛繁變幻的國際形勢，從國家利益和世界人民利益出發(fā)，制定成熟的外交政策；通過通過對建國初期外交成就的概括和分析，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

和平共處五項(xiàng)原則的提出

和平共處五項(xiàng)原則的提出；和平共處五項(xiàng)原則的意義

步入世界外交舞臺

日內(nèi)瓦會議；萬隆會議

獨(dú)立自主的外交方針；和平共處五項(xiàng)原則提出的意義。

建國初復(fù)雜的國際環(huán)境對制定外交方針的影響。

1課時(shí)

我們黨的國家領(lǐng)導(dǎo)人在近日訪問亞非各國時(shí)指出，要發(fā)揚(yáng)雙方的傳統(tǒng)友誼，推進(jìn)雙方的互利合作，特別強(qiáng)調(diào)要在獨(dú)立自主的和平外交政策下，堅(jiān)持以和平共處五項(xiàng)原則處理與他國的關(guān)系。如何理解獨(dú)立自主的和平外交政策？和平共處五項(xiàng)原則是怎樣提出的？由此導(dǎo)入新課。

一、新中國初期的外交建樹

（一）確立外交的根本方針

1、背景：一戰(zhàn)結(jié)束后，世界形勢發(fā)生了深刻變化，主要表現(xiàn)在哪些方面？

2、政策：

3、主要內(nèi)容：

（注意每一內(nèi)容的含義和意義）

4、成就：先后同哪些國家建交？最突出成就是什么？

5、意義：國內(nèi)：促進(jìn)了。

國際：打破了；鞏固了。

（二）提出處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則

1、提出及完善：

提出目的：積極同、國家發(fā)展友好關(guān)系。

（1）1953年12月

（2）1954年

2、意義：國內(nèi)

國際

（三）步入世界外交舞臺

1、亞非會議

（1）新中國為什么要參加這次會議？

（2）討論的問題及結(jié)果

（3）意義

2、萬隆會議

背景：

主題：討論哪些問題？

會議期間，周恩來提出了求同存異方針的背景。

結(jié)果：會議通過了宣言，提出了原則，是的體現(xiàn)和引申。

意義：

這是第一次沒有參加的亞非國際會議，代表著

加強(qiáng)了。會后，中國同更多的亞非國家

閱讀材料，回答問題：

1955年，在萬隆召開了亞非會議，又稱“萬隆會議”。在這次會議上，周恩來提出：“我們的會議應(yīng)該求同存異……我們并不要求各人放棄自己的見解，以為這是實(shí)際存在的反映……我們應(yīng)該承認(rèn)，在亞非國家中是存在有不同的思想意識和社會制度的，但這并不妨礙我們求同和團(tuán)結(jié)。”

（1）指出材料中的與會各國的“異”指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識說明與會各國的“同”主要包括哪些內(nèi)容。

意識形態(tài)和社會制度不同。大多數(shù)與會國家都曾經(jīng)遭受過殖民主義的侵略；許多國家面臨著維護(hù)民族獨(dú)立、發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)的任務(wù)；有維護(hù)和平的共同愿望。

（2）簡述周恩來是在什么情況下提出“求同存異”的方針的？這對會議起到什么作用？

帝國主義國家陰謀破壞會議，與會各國存在的矛盾和分歧有可能使會議走向歧途；促進(jìn)會議取得成功。

（3）簡要說明“萬隆會議”對當(dāng)時(shí)中國的外交所起的作用。

加強(qiáng)了中國同亞非國家的聯(lián)系，開拓了中國外交工作新局面。

1.請你對比清末、民國和新中國三個(gè)時(shí)期我國國際地位的變化及產(chǎn)生這種變化的重要原因。

清末：甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗后，中國被迫簽訂《馬關(guān)條約》，掀起了列強(qiáng)瓜分中國的狂潮。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后中國被迫《辛丑條約》，中國完全陷入半殖民地半封建社會，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。

民國：北洋軍閥時(shí)期，列強(qiáng)對中國“分而治之”?！耙粦?zhàn)”時(shí)，日本獨(dú)霸中國；華盛頓會議后，列強(qiáng)共同支配中國。南京國民政府受到英美控制，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭?？箲?zhàn)期間中國為反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出巨大貢獻(xiàn)，國際地位有所提高。但依然未改變半殖民地半封建社會性質(zhì)。

新中國：打破了孤立、封鎖政策，促使日內(nèi)瓦會議和萬隆會議成功，提出“和平共處五項(xiàng)原則”成為國際關(guān)系基本準(zhǔn)則。國際地位發(fā)生了根本變化。

2.對比新舊中國的外交政策，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

［解析］對比新舊中國在外交上的不同點(diǎn)，然后在對具體史實(shí)的基礎(chǔ)上得出認(rèn)識。

［答案］鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立前，帝國主義通過一系列不平等條約控制了中國的外交權(quán)，舊中國實(shí)行的是一種屈辱外交。新中國誕生之初即宣告中國將奉行獨(dú)立自主的外交政策，在新基礎(chǔ)上建立平等外交關(guān)系。

認(rèn)識：(1)沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國。(2)外交是一個(gè)國家綜合實(shí)力的體現(xiàn)，只有提高國家的整體水平，才能在國際外交舞臺上立于不敗之地。