小學語文微課教案

明明上學。

明明上學

教學目標

1．學習11個生字及由生字組成的詞語。

2．理解課文內(nèi)容，學習明明遵守紀律，不遲到的好品德。

3．繼續(xù)學習按順序觀察圖的方法，看懂圖意，發(fā)展學生的想象力。

4．正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．按要求進行說話練習。

教學重點：

1．學習本課生字及由生字組成的語詞。

2．理解課文內(nèi)容，學習明明遵守紀律，不遲到的好品德。

3．看懂圖意，發(fā)展學生的想象力。

4．按要求進行說話練習。

教學難點：

1．課文較長，正確流利有感情地朗讀課文。

2．理解為什么“明明看了看小文笑了”。

教學時間：三課時

教學過程：

第一課時

教學目標：

1.學習本課生字及由生字組成的詞語。

2.借助漢語拼音讀課文，能把課文讀正確，流利。初步理解文章內(nèi)容。

教學重點：

1.學習本課生字及由生字組成的詞。

2.朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

教學難點：課文篇幅較長，能夠通順、流利地朗讀課文。

教學過程：

一、導入新課，板書課題。

同學們，我們今天要認識一個叫明明的小同學，他可喜歡蛐蛐了，一次上學的路上他逮開了蛐蛐，那么結果如何呢？請跟著老師一起學習語文，就會知道了。（板書課題，齊讀課題。）

二、范讀課文。

1．聽老師范讀。

2．邊聽邊想，本課是寫誰的一件什么事？

3．讀完指名回答：

本課寫的是明明沒有因上學路上捉蛐蛐耽誤學習。

三、學習生字。

1．看田格中的生字，畫出課文中的生字及生字組成的詞語。

2．隨老師范讀課文，看看自己是否把所有的生字及生字組成的詞畫全了。

（1）教師邊讀，邊提示畫哪個詞。

（2）同桌互相對照一下，畫的詞語。

3．借助拼音同桌一起讀準生字及詞語的音節(jié)。

（1）同桌互相讀，一人讀一人聽，互幫互學。

（2）檢查同桌學習情況。（用卡片）

四、讀課文。

1．借助漢語拼音讀準字音。

提醒學生注意輕聲的讀法，“蛐蛐”第二個音讀輕聲。另外還有“啦，的，了”讀輕聲。

2．要把課文讀通順、流利。

（要給學生充分的時間讓學生讀。）

3．邊讀邊體會生字詞在句中的意思。

五、識記生字：本課生字也較多，要充分利用熟字快速記字。

叢：上邊“從”下面一橫。草叢是指很多很多的草生長在一起。單獨幾棵草長得再高也不能稱草叢。看圖理解。

扒：左邊提手旁，右邊“八”。扒開，因為草很多，他要找蛐蛐，所以用手扒開草找蛐蛐。

仔：單人旁右邊一個“子”，還讀z!。仔細，和粗心是反義詞。

遲：一把尺子的“尺”加走之旁。當“晚”講。遲到，我們小學生天天上學不遲到。

拍：左邊提手旁，右邊“白”。拍了拍身上的土，即用手把身上的土打掉。拍手，用手拍，所以提手旁。

往：左邊雙人旁，右邊“主”。往和來意思相反。往學校跑去，即向學校跑去。前往，往來，來來往往。

校：左邊木旁，右邊“交”。學校。

教：共11筆，左邊筆順是；也可以這樣記，先寫一個土，再一撇，然后加子字；也可以這樣記，“老”字下邊去掉“匕”換上“孑”。右邊是反文旁。

室：“到”去掉右邊立刀旁，上邊加寶蓋頭。教室：同學們在教室里聽老師講課。

課：左邊言字旁，右邊“果”，或一棵樹的棵去掉木旁換成言字旁。上課，聽課，課堂。

追：筆順：，外面加走之旁。追趕，追上去。

利用生字卡片再次鞏固。

草叢扒開扒來扒去追上去仔細

遲到拍了拍往學校教室上課

六、指導書寫生字。

1．重點指導。

追和教，這兩個字筆畫較多，比較起來又較生疏。

2．其它的字要求學生照田格的范字寫。

七、作業(yè)。

1．抄寫生字。

2．朗讀課文。

第二課時

教學目標：

1.理解課文內(nèi)容，學習明明遵守紀律，不遲到的好品德。

2.繼續(xù)學習按順序觀察圖的方法，看懂圖意，發(fā)揮學生的想象能力。

3.有感情地朗讀課文。

教學重點：

1.理解課文內(nèi)容，學習明明遵守紀律，不遲到的好品德。

2.繼續(xù)學習按順序觀察圖的方法，看懂圖意。

教學難點：

理解課文內(nèi)容，學習明明遵守紀律，不遲到的好品德。

教學過程：

一、復習字詞。（課后第2題）。

1．先拼讀音節(jié)，拼的時候先一個字一個字的拼，兩個字都拼完后，再合起來讀詞。

2．在書上括號內(nèi)寫字。老師巡視。

二、按順序觀察書上的四幅插圖，用“誰在什么地方，干什么”的句式，說一說每幅圖的意思。

1．明明走在上學的路上，聽到草叢里蛐蛐的叫聲。

2．明明放下書包，到草叢里捉蛐蛐。

3．小文在路上喊正在捉蛐蛐的明明，讓他快去上學。

4．明明和小文剛走進教室，就上課了。

當你觀察好幾幅圖時，要先觀察幾幅圖的大概內(nèi)容，確定幾幅圖的順序，然后再看圖說圖意，并且要把幾幅圖的內(nèi)容聯(lián)系起來說，即從整體出發(fā)。

三、逐段學習課文。

1．學習課文第1段。

（1）小聲讀課文，標出共有幾句話，想一想每句話的意思。

（2）指名每讀一句，就談談自己的理解。

①第一句話、告訴時間是早上，圖中的人物是明明，并說明他去上學。

②第二句話告訴我們明明聽到蛐蛐的叫聲。

③明明知道是一只好蛐蛐。

讓學生反復讀一讀第三句，想：為什么，明明一聽叫聲就知道草叢里有一只好蛐蛐呢？

這說明明明非常喜歡蛐蛐，并且玩蛐蛐很有經(jīng)驗，只從叫聲中就能判斷是不是好蛐蛐。

2．學習第2段。

（1）自己讀第2段，標出共有幾句話，想一想每句話的意思是什么？

（2）逐句理解：學生讀一句理解一句。

①第一句話，驗證了明明的判斷，果真是一只好大的蛐蛐。

②再細讀二、三兩句，畫出表示明明捉蛐蛐動作的詞語，想一想，從這些詞語體會出什么？

捂，追，扒開，扒來扒去。

再觀察第二幅圖，看明明捉蛐蛐時的神態(tài)表情，聯(lián)系詞句，說明明朗是多么的喜愛蛐蛐，多么想把這只蛐蛐捉住呀。

（3）指導朗讀。

要讀出明明捉蛐蛐時的緊張心情。“輕輕地”讀輕些，“好大”“捂，跳，鉆，追，仔細，怎么”這些詞要重讀。還要讀出明明捉不到蛐蛐焦急的心情，更體現(xiàn)了明明是那么的喜愛蛐蛐。

（4）用“誰、干什么，怎么樣”的句式說本段的段意。

明明在捉蛐蛐，蛐蛐又鉆到旁邊的草叢里，明明扒開草叢怎么也找不到蛐蛐。

3．學習課文第3、4段。

（1）指名讀課文3、4段。思考：

正當明明專心捉蛐蛐時，發(fā)生了什么事？明明是怎么做的？

找到相應的句子讀出來。

（2）看第三幅圖：

小文張大了嘴，使勁地喊明明，并且用手指向學校的方向，明明聽到小文的喊聲，回過頭來答應。

（3）指導朗讀第3段，要把小文喊的句子讀得聲音稍高，稍拖長點音，讀出喊的語氣。

邊讀邊想象，這時明明會怎么想？這么好的蛐蛐，沒有捉住太可惜了，繼續(xù)捉吧，可我還要去上學，怎么辦呢？

（4）指名讀第4段；邊聽邊想，看看明明怎么做？他毫不猶豫地，從草叢里走出來，和小文一同上學去，他真是個遵守紀律的好孩子。

4．學習課文最后一段。

（1）自己讀全段，思考：

①“剛……就……”說明什么？

②明明為什么看了看小文笑了？你想象一下明明這時心里是怎么想的？

（2）小組內(nèi)讀句子談自己的理解。

（3）指名說一說自己的理解。

（4）認真觀察插圖，從圖中你都知道了什么？

①明明恐怕遲到，使勁地往學校跑去，累得滿頭大汗。說明明明遵守紀律。

②老師捧著書本和粉筆剛往講臺走去，同學（女生）剛往凳子上坐，還沒坐好，說明是剛上課。

③明明回頭沖小文笑笑。心想：還好，我們沒有遲到；虧了你喊我，要不我們就會遲到了，謝謝你。（這里的笑包含兩層意思，為沒有遲到而高興，用笑感謝小文的提醒。）

（5）把全段讀一讀：“剛、就”“笑了”重讀。

第三課時

教學目標：

1.讀全文進一步理解課文內(nèi)容，學習明明遵守紀律不遲到的好品德。

2.看圖把故事講給別人聽，并加上自己的想象。

3.按要求進行說話練習。

教學重點：

1.進一步理解課文內(nèi)容。

2.按要求進行說話練習。

教學難點：按要求進行說話練習。

教學過程：

一、小聲讀課文，想一想每段講的是什么？

二、邊讀課文，邊看插圖，然后看著四幅插圖講述《明明上學》的故事。講的時候，要加上明明的心理活動。

這樣既鞏固了本課的內(nèi)容，加深學生對課文的理解，又訓練了學生的說話能力。

1．讓學生自己先讀課文，再看插圖練習講故事。

2．小組內(nèi)每人講一遍，評出本組優(yōu)秀者。

3．各組優(yōu)秀選手在全班學生面前講一講。老師要對每個學生講評，評好在哪兒，給學生以導向；同時指出不足，并告訴他應該怎樣改才好。

三、學習了這一課你有什么收獲？

引導學生學習明明不因為愛好而貪玩，遵守紀律、不遲到的好品德。

四、說話練習。

1．讀題目明確說話練習的要求。

（1）“喜歡的”“故事”，既然是故事，就應當有故事的情節(jié)。只有你喜歡的，才能講得有聲有色。

（2）要講清：什么時間，誰，發(fā)生什么事，事的經(jīng)過，結果如何？

2．自己動腦想一想，你想講哪個故事，自己試著講一講。

3．小組內(nèi)講。

4．指名把你準備的故事講給大家聽。

（1）要注意同學們講的故事的真實性。

（2）每講完一個，讓學生用一句話說出他講的是一件什么事，培養(yǎng)學生會聽的能力和概括能力。

精選閱讀

一年級上冊《明明上學》第一課時教案分析

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“一年級上冊《明明上學》第一課時教案分析”,歡迎您參考，希望對您有所助益。

一年級上冊《明明上學》第一課時教案分析

明明上學

教學內(nèi)容：7個生字新詞，1篇課文

教學目的：

1、學會本課7個生字和新詞。會使用常用詞語。能正確理解句子的意思。在理解每個自然段的意思的基礎上理解課文先講什么，再講什么，然后講什么，最后講什么。

2、教育學生要聽從別人的勸告，做個自覺遵守紀律的好孩子。

3、能正確講述圖意，回答練習中的問題。能把三句話改寫成一句話。

4、能有表情地、流暢地朗讀課文，背誦和默寫課文。

教學重、難點：

正確理解句子的意思，理解課文先講什么，再講什么，然后講什么，最后講什么。

教學準備：放大課文、掛圖。

教學方法：觀察法、講解法、演示法

教學時間：4課時

教學過程：

第一課時

教學內(nèi)容：學習生字詞，預習課文

教學目的：學會本課7個生字和新詞。會使用常用詞語。預習課文，了解課文內(nèi)容。

教學過程：

一、導入新課。

今天我們來學習一個小故事《明明上學》。板書課題。讀題。

二、初讀課文，提出生字新詞，理解生字新詞在句子中的意思。

1、默讀課文，提出生字新詞：

蛐蛐草叢扒開捂找不著仔細遲到

2、在課文中劃出帶生字新詞的句子。

3、借助拼音讀字音，指插圖（或動作演示）理解詞義，讀出句子。

三、鞏固

1、識記生字新詞。

2、完成課后習題三

在括號里填上合適的詞語

聽見（）走進（）扒開（）鉆進（）

3、讀課文。

四、作業(yè)：1、抄寫生字、新詞。2、讀課文。

課后分析：通過講解、演示，學生掌握了這7個生字詞，對課文也有了個感性的認識。

一年級上冊《明明上學》第四課時教案分析

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一年級上冊《明明上學》第四課時教案分析

第四課時

教學內(nèi)容：完成課后習題

教學目的：完成習題，鞏固所學知識

教學過程：

一、復舊

指名背誦課文。

二、綜合練習。

1、習題四

（1）出示習題：

明明站起來。

明明拍了拍身上的土。

明明和小文一同往學校跑去。

（2）讀句子，想想每個句子是什么意思。

（3）按要求改寫句子。

（4）師生評議。

（5）集體讀句子，講講句子的意思。

2、習題五

（1）出示習題：

讀下面的句子，再用帶點的詞語練習說話。

①明明輕輕地走過去，看到了一只蛐蛐。

②明明聽見草叢里有蛐蛐的叫聲。

（2）講清題目的要求。

（3）讀句子，找出帶點的詞語。

（4）指導學生用帶點的詞語說、寫句子。

（5）講講所寫句子的意思。

三、作業(yè)：習題三、四、五

課后分析：課文內(nèi)容貼近生活，學會很快就理解了課文內(nèi)容，大部分學生都能獨立完成練習。

一年級上冊《明明上學》第三課時教案分析

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一年級上冊《明明上學》第三課時教案分析

第三課時

教學內(nèi)容：講讀課文第三至五自然段

教學目的：能正確理解句子的意思，理解每個自然段的意思。教育學生要聽從別人的勸告，做個自覺遵守紀律的好孩子。

教學過程：

一、復述課文。

看圖復述課文第一、二自然段內(nèi)容。

二、朗讀課文前兩段。

三、圖文對照，講讀第三、四自然段。

（一）學習第三、四自然段。

1、看圖，圖上畫的是哪些人？他們在干什么？哪一個是明明？

2、學課文。

（1）課文是怎樣講小文幫助明明的？

朗讀小文喊明明的句子，應讀出急切、提醒的語氣。

（板書：喊）

（2）明明聽到小文喊他上學時，他是怎樣做的？明明是個怎樣的孩子？

3、小結：小文提醒明明趕快上學，他們一同向學校跑去。

（二）學習第五自然段

1、指名讀第五自然段。

2、明明遲到了嗎？課文是怎樣講的？

（板書：剛、就）

3、為什么明明看了看小文笑了？（板書：笑）這時明明的心里是怎樣想的？（他好像在說：小文，如果你不喊我，那我就遲到了。太感謝你了。）

4、小結：明明按時到校上課，沒有遲到，心里很愉快。

四、指導朗讀。

五、總結全文：這篇課文主要講的是明明在上學路上捉蛐蛐的事，反映了明明樂于接受同學的勸告，按時到校上課，愿意做個遵守紀律的好孩子。

六、作業(yè)：背誦和默寫課文。

課后分析：學生理解了句子意思和自然段的意思，知道了以后要向明明學習做個聽人勸告、遵守紀律的好學生。

上學去

教學目標：

1．認識 6 個生字，自主積累詞語。

2．朗讀課文，做到讀準字音，不丟字，不加字，背誦課文。

教學重點：

激發(fā)學生對校園生活的熱愛和向往，培養(yǎng)學生參與校園生活的自信心。

教學難點：

引導學生看看課本，說說上學見聞，讓學生初步感受校園生活的美好。

教學方法：

引導法、認讀法、講授法。 課前準備識字卡片或多媒體課件。

課時安排：

1課時

教學過程：

一、導課

1．向學生介紹，我們都是小學生了，學校的生活是豐富多彩的。我們有了新的環(huán)境， 新的伙伴，新的生活，結合課文第一頁進行簡單的入學教育，使小朋友對新的生活充滿熱情 和向往，懂得小學生應遵守的基本規(guī)范。

2． 播放學樂師精彩的導學成果。

二、新授

（一）導入新課。

（二）觀察圖畫，并說話。

（從情景入手，激發(fā)孩子學習興趣） 。 引導小朋友觀察掛圖， （媒體動畫或書上插圖均可）圖上畫了些什么？ 鼓勵孩子們大膽地表達自己的看法。 知道圖上畫了上學路上， 小朋友背著書包高高興興 去上學，見到了同學，正招手問好呢！ （教師給予激勵性評價，鼓勵孩子響亮地說話，說清 楚完整的話，說自己想說的話。尊重孩子獨特的想法）

（三）朗讀課文。

（范讀 2-3 遍，從小培養(yǎng)良好讀書習慣） 。 在學生愉快好奇地體驗時，適時引導小朋友。 知道語文書里有許多生動的故事，優(yōu)美的語句和色彩艷麗的插圖。語文書是許多叔叔、 阿姨勞動的成果，是我們學習的朋友、幫手，要愛護它，書皮不弄破了，頁角不弄卷了。將 來要比一比，哪些小朋友的書愛護得好 。

1．老師范讀。 強調(diào)學生拿書的姿勢。 （兩手把書放直，離眼一尺距離）要求學生一邊 看書，一邊認真聽讀。 （聽準讀音，學會停頓，注意老師讀的語速）

2．老師領讀。 （領讀 3-4 遍） 領讀時，要注意由句到文，讓學生和文字多見面。即第一句領讀鈥溠艄庹?，花儿笑?我背書包上學校。 鈥澋詼淞於粒?鈥溂死鮮ξ噬紓送矢齪謾?鈥?/p>

3．指名讀。 老師再范讀一遍，請小朋友模仿老師朗讀。 鼓勵學生主動站起來讀。教師的評價要以鼓勵表揚為主，增強學生讀的信心，調(diào)動學生 參與的積極性。 同時要注意。

（1） 表揚讀音準確，不丟字，不加字，聲音響亮的學生。

（2）注意引導學生站立讀書的姿勢，堅決糾正頓讀，唱讀或口氣讀等現(xiàn)象。

（3）注意培養(yǎng)學生聽別人讀時認真看書，認真聽的良好學習習慣。

4．分組讀，小組內(nèi)互讀互聽互評、配樂朗讀。 （最好先分兩人組，你讀我聽，再交換角 色。 學生開始學習朗讀，教學時要求要適度，只要學生讀準字音，不丟字，不加字，遇到 逗號停一下，遇到句號停一停，聲音響亮，就可以了。

三、練習

朗讀課文，做到讀準字音，不丟字，不加字。

四、總結

小朋友們， 這節(jié)課我們學習了哪些生字？明白了我們?yōu)槭裁匆蠈W， 平時學中要學會正 確的坐姿和站姿，明白了好多東西，這些一定要牢記在心里哦。

五、作業(yè)

把課文《上學去》朗讀給爸爸媽媽聽。范讀 2-3 遍，從小培養(yǎng)良好讀書習慣 。

板書設計：

上學去

上 個 書 包

上學真好

在每學期開學之前，老師們都要為自己之后的教學做準備。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“上學真好”，僅供參考，希望能為您提供參考！

上學真好

教學目標：

使學生在口語交際中學習禮貌用語，結合課文內(nèi)容生活實際,使學生感受到上學真好。初步了解學校生,激發(fā)愛學校、愛老師、愛同學的情感。

第一課時

教學目標：激發(fā)一年級小學生愛上學的情趣,使學生感悟到上學真好。

教學過程：

一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。

1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學，是自己來的，還是家長送來的？

2、進一步導入：在學校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）

二、仔細看圖，指導觀察。

1、引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）

2、指導學生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說什么？

3、教師小結：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。

三、說話演練，體會感情。

談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應該怎樣回答？平時見到老師，怎么說？放學時見到老師，怎么說？（找小朋友進行演練。）

四、教兒歌。

上學校

太陽公公起得早，

花兒點頭對我笑。

背上我的小書包，

高高興興上學校。

教學反思：一年級的學生的控制能力較差，課堂紀律保持時間短，學生學習興趣濃，語言組織能力較差，今后要加強常規(guī)管理。

第二課時

教學目標：

學生知道自己是小學生了，要做個好學生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學生見到老師能主動問好的習慣。能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。學會說“老師早”“老師好”；學會回答“你叫什么名字”“你是那個學校的學生”等問題，能作自我介紹。

教學過程：

一、啟發(fā)談話。

小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學生了。你們高興嗎？（鼓勵學生大膽站起來說。）

二、我是一年級小學生了。

1、現(xiàn)在老師教你們學會說一句話。（跟著說）

2、“我是一年級的小學生?！?/p>

3、跟老師念兒歌。

太陽公公起得早，

花兒點頭對我笑，

背上我的小書包，

高高興興上學校。

這首兒歌可配上簡單的動作，邊念邊做，作為課中操。

三、看見老師要問好。

1、指導看圖。

（1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？

（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們早上來上學，見到老師怎么說呢？

2、練習說話。

（1）你早上到學校，見到老師怎么說？

（2）自由練說。指名說。指名上臺表演。

（3）這句話要大面積訓練，做到人人會說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。

老師示范。

3、小結：

小朋友到學校里來學習，老師教我們學文化，學做人的道理。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動問好，早上說“老師早”，其他時間說“老師好”。

四、學會自我介紹。

1、你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）

3、你是哪個學校的學生？（我是沙峪小學一年級的學生。）

4、可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式，擴大訓練面。要求人人都會講這兩句話。

教學反思：學生喜歡并能主動介紹自己，而且能用比較流利的話表達出自己的意思，語句比較完整。但有些學生介紹自己缺少肯定性，今后要多鼓勵。

第三課時

教學目標：

指導學生上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，學會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

教學過程：

一、啟發(fā)談話。

小朋友，你們天天背上書包到學校里來學習，老師天天教你們學本領，教你們識字、寫字、讀書、做數(shù)學題、唱歌、畫畫?？墒怯械男∨笥褜W得很好，有的學得不太好，這是為什么？

小結：對！主要是上課的時候，要專心聽講。

二、上課要專心聽講。

1、指導看圖。說說小朋友們在做什么。

2、學習說話。

上課的時候，我們要怎樣？這句話要大面積訓練，做到人人會講。

3、學習兒歌。請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？

專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。

4、我們班上哪些同學做到了上課專心聽講？

三、學習正確的讀寫姿勢。

1、看圖，學習坐、立、舉手的姿勢。

（1）坐。

看圖學習坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。請一個小朋友上來坐給大家看看。

（2）立。

上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。

練習上課鈴響：學生起立，師生問好，坐下的動作。

（3）發(fā)言要舉手。

發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）

2、課中操。

叮鈴鈴，上課了，

坐端正，專心聽，

要發(fā)言，先舉手，

課堂紀律要遵守。

3、學習讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。

（1）讀書。

讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30——40度角度。

模仿讀書的動作，教師巡視檢查。

（2）寫字。

眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。

（3）執(zhí)筆。

教學反思：多數(shù)學生能夠掌握比較正確的書寫姿勢，但個別學生缺少學前教育，在今后的教學中要多指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

第四課時

教學目標：學生知道下課的時候要好好休息，課間活動要守秩序，玩安全有益的游戲，學會說“下課的時候，我們一起做游戲”。

教學過程：

一、看圖說話。

1、看圖，說說這是什么時候，小朋友們在干什么。（可一項一項看，一項一項說活動內(nèi)容。）

再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團結友愛。）

2、學說話。

“下課的時候，我們一起做游戲。”

下課的時候，我們可以做哪些游戲？

3、說說我們下課時是怎樣做的，表揚好的同學。

二、課中操。

我學老鷹飛飛，

我學馬兒跑跑，

我學魚兒游游，

我學青蛙跳跳。

我在可愛的學校，

快樂得像只小鳥。

這首兒歌可配上動作，作為課中操。

三、行為指導。

1、聽老師說下課后做些什么。

（1）下課以后，準備好下課要用的課本、文具。

（2）要大小便的小朋友上廁所。

（3）休息一會兒，做安全有益的游戲。

（4）上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。

2、進行上述事項的行為操練。

下課的各項常規(guī)，要結合班主任工作，經(jīng)常檢查，表揚做得好的同學。

教學反思：課堂氣氛活躍，學生在輕松的學習氛圍中學習，學習的積極性比較高，兒歌學習的特別快。個別外地學生的口音較重，今后多要求說普通話。

漢語拼音

本單元內(nèi)容主要體現(xiàn)新課標思想：

學會漢語拼音，能說普通話，使學生有拼讀的能力，糾正地方音。

教學目標：

學會本單元的漢語拼音，能讀準音，認清形，能在四線格中書寫。認識聲調(diào)符號，并能正確書寫。使學生感受到漢語拼音與今后的學習密不可分，生活中處處與拼音有關系。激發(fā)學習語文的興趣。

教學重點：掌握漢語拼音的音，認清形。

教學難點：掌握正確發(fā)音。

1上學去

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家收集的“1上學去”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

我上學了

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。為此老師就需要在上課前準備好教案，以此來提高課堂的教學質(zhì)量。對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標，那么教案怎樣寫才好呢？小編收集整理了一些我上學了，僅供參考，希望能為您提供參考！

上學時間

在每學期開學之前，老師們都要為自己之后的教學做準備。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《上學時間》，僅供參考，希望可以幫助到您。

上學一路歌

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“上學一路歌”，僅供參考，希望可以幫助到您。

上學一路歌

教學目標：

1、學會11個生字及新詞，認讀3個字。

2、能區(qū)別指定的4組形近字并能組成詞語。

3、了解山區(qū)的孩子一年四季上學時的情景，感受他們上學時的歡樂。

4、有感情地朗讀課文。

教學重點：了解山區(qū)的孩子一年四季上學時的情景，感受他們上學時的歡樂。

教學難點：想像一年四季“我們”在上學路上的歡樂情景。

課時：2課時。

第一課時

教學目標：

學會11個生字及新詞，認讀3個字。能區(qū)別指定的4組形近字并能組成詞語。培養(yǎng)學生認真書寫的好習慣。

教學重點：識字、寫字的過程，學會11個生字及新詞，并能正確書寫。

教學難點：區(qū)別形近字的形義。

教學過程：

一、導入新課：今天這節(jié)課我們學習第2課。

二、朗讀課文：朗讀課文，大家評議，要求正確、流利、有感情。

三、學習生字：

1、默讀課文，畫出文中生字連帶的詞語讀一讀。（困）

2、根據(jù)生字構字特點兩個人一組識記，然后匯報。

3、對于難寫的字教師指導書寫。（范寫）

四、練習寫字。

1、認真觀察整個字，記住每一筆的位置，然后書寫，一氣呵成。

2、寫后對照范字檢查不足，寫每一個字都要有進步。

3、教師行間巡視，重點輔導。

五、完成課后練習題：

六、作業(yè)：抄寫本課生字生詞

板書：

2、上學一路歌

溪滑教

課后反思：課文中有的生字是學生在以前就會寫的，但是是錯字，如小溪的“溪”把右下角的大寫成小，教室的“教”把右面寫成耳刀旁，應給學生反復強調(diào)，改正以前的錯誤知識。

第二課時（重點課時）

體現(xiàn)新課程的理念：

以讀代講，在讀中感悟語言，了解課文內(nèi)容，體會課文中愛四季的思想感情。注意培養(yǎng)學生的想象能力，讀中運用合理的想象，深入的體會語言。從而感受大自然的美好，激發(fā)學生熱愛大自然的思想；培養(yǎng)學生的朗讀能力。

教學目標：

正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章的主要內(nèi)容。了解山區(qū)的孩子一年四季上學時的情景，感受他們上學時的歡樂。

教學重點：了解山區(qū)的孩子一年四季上學時的情景，感受他們上學時的歡樂。

教學難點：想像一年四季“我們”在上學路上的歡樂情景。

教學過程：

一、導入新課：同學們，我們就是山區(qū)的孩子，那么誰愿意說一說在你上學的路上都能看到些什么？（學生結合自己的生活經(jīng)驗說一說）

1、下面就讓我們看看別的地方的山區(qū)小朋友們一年四季在上學的路上都看到了什么。

2、默讀思考：每個季節(jié)各有什么樂趣？

看提示，口頭填空。

春天上學,走一路，（）。

夏天上學,走一路，（）。

秋天上學,走一路，（）。

冬天上學,走一路，（）。

二、精讀課文：

1、你對那所山區(qū)的小學生在哪個季節(jié)上學的情景感興趣，介紹給同學聽，并說說你感興趣的理由。（困）

介紹春天：

a朗讀描寫春天上學情景的句子，并標畫好詞佳句。

b說說感興趣的理由。

c指導朗讀：邊讀邊想像。

d指名朗讀，把你的感受讀給大家聽。

介紹每個季節(jié)的方法大致相同，僅對重點問題做些提示。

介紹夏天：

a邊讀邊想像：溪水、丁冬丁冬的水聲、濕鞋印。

想像我們在上學路上的歡樂情景。

b把自己的感受通過讀表現(xiàn)出來。

介紹秋天：

a邊讀邊想像：砸核桃、摘酸棗。黑手指、紅酸棗。

b把自己的感受通過讀表現(xiàn)出來。

介紹冬天：

a指導朗讀：讀“小溪變成了長長的大滑梯”時，突出“變成了”，表現(xiàn)出驚奇；突出“長長的大滑梯”表現(xiàn)出多么神奇、有趣。

b邊讀邊想像，再通過讀把感受到的表達出來。

c思考：同學們到了學校，為什么“又都怪學校太近太近”？說說你的相法。

2、分季節(jié)讀課文，你喜歡哪個季節(jié)上學路上的景色，你就讀那個自然段。

三、拓展延伸：

你能用自己的口吻向城市小學生介紹一下你在一年四季上學路上看到的情景

四、課堂小結：這節(jié)課，我們了解了山區(qū)孩子一年四季在上學路上的歡樂情景，并通過邊讀邊想像的方法感受他們上學時的歡樂。

五、作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀課文。

六、板書：2、上學一路歌

春天野花

夏天溪水

秋天野果

冬天冰

教學反思：文中對學生們上學一路的歡樂描寫的很細致，讓人在讀的過程中切實的感受到了上學一路上的快樂。孩子們也被文中內(nèi)容所感染，心情愉快，有的學生在學完之后能夠流利的背誦喜歡的自然段。這節(jié)課較好的完成了學習目標。

流程圖：

上學一年了

作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編特地為您收集整理“上學一年了”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上學一年了

一、教材分析

（一）解題

這是一首兒歌，也相當于一年級小學生一年學習后的總結，所以從身體到行為習慣都進行了總結，那么請小朋友也來回顧一下，經(jīng)過一年的學校生活，看看是不是比兒歌中的“我”進步更大。

（二）結構分析

這首兒歌只有一節(jié)，根據(jù)內(nèi)容可將兒歌分為兩層：

第一層：（上學一年了——把地清掃）敘述一年的進步表現(xiàn)。

第二層：（最后兩句）評論進步真不小。

（三）語意理解

“上學一年了，我又長大了。量一量，我長了多高？稱一稱，我重了多少？”這幾句從身體方面說明自己長大了。盡管用了句號，但表達的卻是肯定的語氣。

“想一想老師的教導我做到了多少？”這是從思想行為方面總結“我”的進步，也是下文內(nèi)容的總領。

“過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；現(xiàn)在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱?！庇脤Ρ鹊氖址ū憩F(xiàn)現(xiàn)在樂于助人了，這是學校生活，老師教導的結果。

“過去，我往地上亂丟東西；現(xiàn)在，我拿笤帚把地清掃?！庇脤Ρ鹊氖址ū憩F(xiàn)出講衛(wèi)生，愛勞動，這也是我進步的表現(xiàn)。

“上學一年了；進步真不小?！笨偨Y評價自己一年的進步不小，這是在敘述的基礎上總結的。

二、教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，認識8個字。

2、理解短文內(nèi)容，體會自己上學一年的進步和自己成長的快樂。

3、熟讀的基礎上背誦課文。

三、教學重難點：

1、理解短文內(nèi)容，體會自己上學一年的進步。

2、熟讀的基礎上背誦課文。

四、教具準備：多媒體課件、生字卡片。

五、課時安排：1課時

六、教學流程：

（一）激趣導入：

播放歌曲《小松樹快長大》。

師：我們盼著小松樹快快長大，上學一年了，你長大了嗎？有哪些進步？快快走進“快樂讀書屋”吧！學習《上學一年了》，讓我們共同感受自己的進步。

（教學理念：用歡快的歌曲，導入新課，讓學生在讀書前就感受到本節(jié)課是充滿快樂的，讀書是快樂的，充分調(diào)動了學生學習的積極性。）

（二）初讀課文，自主感知。

（1）請同學把書翻開，自讀閱讀提示，看看有哪些要求。

（2）自讀課文，圈出生字，讀準字音。

（3）把帶有生字的句子讀兩遍，讀準生字字音。

（4）同小伙伴用生字卡片做紙牌游戲，檢查生字字音。

（5）再讀課文，看一看兒歌有幾小節(jié)。

（6）檢查分節(jié)朗讀。

（教學理念：學生是學習的主人，在本環(huán)節(jié)教師放手讓學生自主讀課文，自主識字，充分體現(xiàn)了學生的主體地位；用每次讀課文前的明確要求，和小伙伴之間的游戲，將學生吸引過來，又充分體現(xiàn)了教師的主導地位。）

（三）合作交流，理解課文。

1、通過我們多次的朗讀和聽了同學的朗讀，你讀懂了什么？和同學交流。

2、（播放多媒體課件）通過看課件，你又懂得了什么？學生匯報。

3、通過同學的匯報，我們發(fā)現(xiàn)過去的我和現(xiàn)在的我不一樣了。有哪些不一樣呢？請同學們在課文中找一找，和小伙伴交流一下。

（注意：交流時一定要說清楚，你在哪一自然段找到的。）

4、學生匯報。

（教學理念：本節(jié)課是快樂讀書屋中的閱讀文章，教師要把學生放在讀書的主體地位，學生能讀懂的決不講讀，讓他們通過自己的努力，讀懂知識，感受成功的快樂、讀書的快樂。）

（四）拓展練習。

上學一年了，你有哪些進步，說給同學和老師聽一聽？

（教學理念：語文的學習不僅僅局限于課文，教師要引導學生將課文和生活實際聯(lián)系起來，使語文回歸生活。）

（五）作業(yè)設計：

回家將兒歌背誦給爸爸媽媽聽。

三年級上學期《趙州橋》教案

《趙州橋》是三年級上學期第五單元的一篇課文。它從美觀和堅固兩方面介紹了聞名世界的趙州橋。贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。

學習目標：

1、認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“設計、參加、雄偉、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅固、美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產(chǎn)”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，并背誦喜歡地部分。

3、了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。

4、在積累語言地同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。

教學重難點：

理解趙州橋地雄偉、堅固、美觀及設計上地特點和其好處。體會作者表達方法。

教學準備：

了解有關橋地知識，查找趙州橋的資料。課件。預習課文。

第一課時

教學目標：

初讀課文，能正確地朗讀課文，了解課文大意;學習生字，理解詞義。

教學過程：

一、導入

1、我們剛剛認識了中國古代大思想家孔子和老子，了解了古代神話。今天我們再來欣賞古代建筑。你知道中國古代有那些著名建筑?

2、板書課題：趙州橋。課件出示，這就是課文中所描繪的那座橋，介紹課前查找的資料，對趙州橋的設計者及趙州橋有一個初步的了解。

二、檢查預習

1.生字詞。

A指名按自然段讀課文，并注意糾正讀音，

B分析字形結構，注意書寫規(guī)范。

C獨體字應查的部首：“擊”：應查“一”部?！扒摇保簯椤皘”部。

D區(qū)別形近字，口頭組詞鞏固。

跨()史()即()欄()抵()爪()

垮()使()既()攔()底()瓜()

2.讀課文。

3.想想課文講了什么?你讀懂了什么?帶著問題：“為什么說“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)?！闭J真地學習每一個自然段。

三、學習第1自然段

1.自學第1自然段，這段介紹了趙州橋的什么?

2.小組討論交流。

3.小組代表發(fā)言，各組代表相互補充。(介紹了趙州橋的地點，設計者，建造的年代，還告訴趙州橋是世界聞名的，板書：世界聞名)。

4.理解“世界聞名”。

四、學習第4自然段

1.齊讀第4自然段

2.出示文字投影片：“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)?！崩斫膺@句話，引導學生理解關鍵性的詞語：智慧，才干，歷史遺產(chǎn)。

智慧：聰明。

才干：才能、本領。

歷史遺產(chǎn)：祖先，歷史上留下來的寶貴財富。

趙州橋是祖先留下的寶貴財富，是后人引以為自豪的。

五、作業(yè)

1、抄寫本課詞語。

2、讀熟課文。

第二課時

教學目的：

通過體會重點詞句，理解課文內(nèi)容，使學生了解我國勞動人民的智慧和才干，從而增強民族自豪感。

教學過程：

一、導入

這節(jié)課，我們要走進這座橫跨在河北省趙縣小河上的趙州橋，踏上它寬闊的橋面，去欣賞這一座1400多年前的石拱橋。

二、品讀課文

1、請你們自由的大聲的朗讀課文，讀課文，想一想，再填空：趙州橋是一座()的橋。}

2、交流匯報，感悟課文。

(一)、品讀：雄偉的橋

(1)指名朗讀第2自然段。

(2)細心自讀，在第二自然段中找出最能表現(xiàn)趙州橋氣勢雄偉的句子。拿起筆，邊讀邊畫出來。

(3)交流。根據(jù)學生回答的情況出示：

寫橋長橋寬的句子：橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。

A指名讀。

B用自己的話說說寫了什么?(是用具體數(shù)字寫了橋的長度，寬度，用既能走車，又能走人，進一步說明橋寬。兩句都是寫橋非常雄偉。

C引導學生說出這一句是用具體的數(shù)字寫了橋的長度、寬度。)[板書：雄偉橋長橋寬]

(4)讓我們一起來讀讀，再次感受趙州橋的雄偉。(齊讀)

(二)、品讀：堅固的橋。

(1)趙州橋不但雄偉，而且還是一座()的橋?

(2)小結學習方法，我們在感受橋氣趙州勢雄偉的時候，運用了朗讀、勾畫、體會的方法，現(xiàn)在，你能用這樣的方法在第二自然段的后面幾句話中去品讀、感受他的堅固嗎?

(3)生自學。

(4)你從那句話中感受到趙州橋的堅固?(生讀評價)

(5)“這種設計”到底是怎樣的設計，請看圖。(課件)你能用書上的語言來介紹嗎?

A指名讀句子。

B說說在設計上的特點。(第一特點，沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞，第二個特點大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞。)

C朗讀

(6)讓我們來讀讀這段文字，一起來感受這種巧妙的設計。

A齊讀.

B作者把對趙州橋這種巧妙設計的夸贊藏在一個詞語中，找一找。(創(chuàng)舉)把這個詞換成另外一個詞，試一試，是什么?(創(chuàng)新)

C為什么說是“創(chuàng)舉”?

D練習用“既……又……”說話

小結：是啊，在趙州橋沒有出現(xiàn)之前，從未有過這樣的設計，正因為有了這種設計，才讓趙州橋屹立了1400多年而不倒，學到這里，我真想說，趙州橋，真是一座()的橋。

(三)、品讀：美觀的橋。

(1)我們來到趙州橋，除了感受到他的雄偉、堅固，還讓我們感受了他的()

(2)師范讀課文的第三段，輕輕地閉上你的雙眼，細細的觀賞。

(3)剛才你仿佛看到了什么?課件出示三種龍的姿態(tài)圖，引導學生觀察理解。讓我們來美美的讀一讀。指導有感情朗讀第3段。

(4)想一想“這座橋不但堅固，而且美觀?！边@句話在文中起什么作用?(承上啟下的過渡作用。)

(5)默讀本段完成填空，思考：分號的作用和先總起后分述再總結的寫法。

欄板上()：

有的();

有的()：

還有的()。

所有的()

3、結束課文

今天，我們游覽了這座世界聞名的的趙州橋，你想說點什么嗎?

對于建造了這樣了不起的起橋的古代勞動人民，你又想說些什么呢?(齊讀最后一段)

三、延伸拓展，深入實踐

是啊，勞動人民的智慧和才干是無窮無盡的，你們看，這些就是我們今天的設計師設計建造的一座座現(xiàn)代化大橋。(課件)

四、作業(yè)

1、課文的第三段寫得很生動，我要把它抄下來。

2、我要讀出自豪的感情，還要把自己喜歡的部分背下來。

蘇教版初一語文上學期《偉人細胞》家庭輔導

《偉人細胞》里面大家需要學會的是學習本文巧妙的安排故事情節(jié)的手法和個性化的人物描寫方法，初一語文上學期偉人細胞家庭輔導里面還有很多哦，趕快收藏。

(1)故事的主人公是誰?(賈里)

(2)請用一兩句話概括故事大概內(nèi)容。

(課文記敘了初中一年級男生賈里追求轟轟烈烈的人生，實現(xiàn)偉人計劃的曲折過程，闡明了從小事做起方能干成大事的道理。)

(3)題目中的“細胞”是何意?(素質(zhì))賈里為追求偉人細胞做了哪些事情?(用四字短語概括)學生自讀課文，劃出相關語句，小組討論后明確：a.化敵為友b.矮個風度c.打工計劃d.意外成功

(4)小組合作，用自己喜歡的方式來再現(xiàn)其中的一件事?？蓮褪觯部杀硌?。要求語言能合理反映人物的性格。

(學生準備后，組織全班交流，并作評價。后兩個故事可推薦學生表演。)

大家一定要重視語文知識點的掌握，這樣才能提高自己的語文學習水平，初一語文上學期偉人細胞家庭輔導很關鍵，還猶豫什么，一起來看一下吧~

三年級上學期工作計劃

88教案網(wǎng)編輯出于你的需要，為你整理了“三年級上學期工作計劃”，如果我的策略能夠解決你的問題請收藏一下哦。為了讓工作計劃不受外界因素而無障礙地進行，因此，我們需要提前準備好新的工作計劃了。編制工作計劃可以讓你更有條理地安排時間和任務。

三年級上學期工作計劃【篇1】

的支持和鼓勵。每次隊日活動，我們老師都不占用我們的時間，不僅如此，老師還教育我們認真地收聽廣播、學習，仔細地體會理解內(nèi)容。每次隊會、校會的時候，老師都能結合校會或活動做有針對性的補充或總結，教育我們怎樣做人，怎樣學習知識，幫我們制定中隊和個人發(fā)展目標，學期末總結達標情況，我們大家都認真的聽并按要求去做，每個人都有很大的收獲。

組織和主持的，活動開展的特好，我還和宣傳委員隗文靜到別的班去送祝福，這次活動我覺得是我們組織的最好、最有意義的一次。

同學們在我們隊干部和老師的帶領和要求下，都能認真學習，嚴格要求自己，每次活動都能做好充分的準備，如準備好相關資料、積極發(fā)言、尤其是在活動中都能自覺的組織起來參加我們班的假日小隊、服務小隊活動，當然，這里邊的小干部起了很重要的作用，他們在自己的小主人責任崗上努力學習，認真工作，同學們也給了他們很大的支持。

通過大家的努力，我們這個中隊才有了今天的進步和成績，我相信，隨著我們年齡的增長，在王老師的帶領下，我們會再明年做得更好，有更大的收獲。

在這一學期中，在老師和全體隊員的努力下，三(5)中隊的工作結出了累累碩果?？偨Y如下：

一、集體凝聚力提升。

升入三年級，我們調(diào)整改選了隊干-。

部，使隊員們增強了競爭力和表現(xiàn)的欲望。學期中，根據(jù)隊干部的表現(xiàn)又及時做了調(diào)整，組織建設穩(wěn)步提高，隊干部管理能力日益加強。

小主人責任崗履職到位。每個隊員都有小主人責任崗職位，都清楚自己的崗位職責，都能盡職盡責完成自己的任務。有了隊干部和隊員老師的共同努力，集體凝聚力提升。

二、養(yǎng)成良好習慣，形成良好班風。

教室宣傳欄發(fā)揮了榜樣示范作用。每名隊員的成長目標制定合理，宣傳欄的展示時刻提醒大家，朝目標努力，改正自己的缺點;評比欄則激發(fā)了隊員之間的競爭意識;而作品展示欄則使隊員的才華得以更全面地展示。比如：“我的研究發(fā)現(xiàn)”中展示了美麗的星空、恐龍世界等我們自己搜集整理的資料;“我與好書交朋友”展示了同學的優(yōu)秀作文，供大家借鑒思考?！拔业淖髌氛故尽眲t展出了繪畫、手抄報等作品。

三、評比增進競爭。

每天的評分，每周的總結，每月的評獎，增強了干部和隊員的競爭意識和責任感。每個小隊都爭取成為優(yōu)秀小隊，每個隊長都爭取成為優(yōu)秀隊長。中隊集體在競爭中日趨穩(wěn)定。

當然，這一學期工作也存在一些問題，例如：小隊活動開展不夠積極;部分隊員沒有上進心，缺乏責任感;隊干部之間的配合不夠密切等。在新的學期里，我們一定更加努力，使三(5)中隊成為更優(yōu)秀的集體!

三年級的第一學期馬上就要結束了,本學期在中隊輔導員史老師的帶領下,經(jīng)過全體隊員的共同努力,我們中隊取得了很好的成績,現(xiàn)將主要工作總結如下:。

開學后不久，中隊輔導員史老師利用班隊會的時間，和全班同學一起總結了二年級時中隊的成績和不足，指明了本學期的努力方向，確定了“自主、自立、自強”的中隊目標。

隊，紅領巾小隊隊長齊天蕊定期帶著本隊隊員在校園內(nèi)提醒大家能夠會走路;白鴿子小隊隊長張司淼定期帶領小隊隊員在校園中撿垃圾，他們要讓我們的環(huán)境永遠干凈;綠樹苗假日小隊隊長王梓琦定期帶領隊員在自己家的小區(qū)進行清掃，他們想要世界更美麗……每一個小隊都在盡力為自己的目標努力著。

通過一個學期的努力，我們班逐步改掉了原來存在的一些毛病。我相信，通過我們共同的努力，在下學期能取得更大的進步，希望獲得優(yōu)秀中隊的稱號。

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三年級上學期工作計劃【篇2】

一、基本情況分析：

三年級一班共有學生xx人，男生xx人，女生xx人。大部分孩子遵守紀律，講禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。部分孩子父母忙于掙錢，對學生輔導時間少，學習成績落后，孩子由婆婆、爺爺照顧，因此給孩子帶來很多不良行為和習慣。對這些學生應重點加強管理。

二、采取的具體方法措施：

1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。

2、注意養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合。本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

3、重視提高各學科的教學質(zhì)量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4、培養(yǎng)班干部。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、重視關懷教育。要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。

6、抓好少先隊工作。班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

7、重視文體工作。教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風、學風，每個學生都能取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)班級和學生的共同進步和全面發(fā)展。

三年級上學期工作計劃【篇3】

1.文明禮儀宣傳教育

著重對學生進行以“講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀律、關心人”的文明禮儀等養(yǎng)成習慣進行教育。誦記《文明禮儀三字歌》，通過小組背誦評比等形式進行。

2.愛國主義教育

(1)對學生進行愛國主義教育和和諧觀教育，了解中華悠久的歷史和名人，知道中國是多民族的國家及各民族的風俗習慣等，通過班會、板報等形式開展活動。

(2)對學生進行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教育，培養(yǎng)學生誠實守信，勤學守紀的道德情操，通過演講、詩朗誦等形式進行。

3.民族團結教育

(1)對學生們制定出法制教育工作計劃，對學生進行法制教育，內(nèi)容有《新義務教育法》、《未成年保護 法》《預防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解說等，提高學生法律意識，懂得如何守法。

(2)對學生進行艱苦樸素教育，將革命老前輩的光榮傳統(tǒng)，新舊社會的對比，讓學生珍惜幸福生活，懂得勤儉節(jié)約。

4.安全，理想教育

(1)對學生進行安全教育，主要內(nèi)容有：在校內(nèi)、校外及外出時應如何注意安全，形式有板報，講解等。

三年級上學期工作計劃【篇4】

經(jīng)過了十多年的課改,對數(shù)學教學有了一定的認識,在各個角度上都有所轉變，本學期本著“以生為本,以學為主”的基本思想，以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，特制定本學期的教學計劃 ?一、本學期教學內(nèi)容及目標： 1、本學期教學內(nèi)容共計五章， 第二十四章? 圓 第二十六章? 二次函數(shù) 第二十七章? 相似 第二十八章? 銳角三角函數(shù) 第二十九章? 視圖與投影 2、本學期教學目標 (1)、圓是日常生活中常見的圖形之一，也是平面幾何中的基本圖形，本章要求學生學會關于圓的一些基本性質(zhì)和相關的概念，通過這些知識的教學，幫助學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、運用所學知識解決實際問題，提高他們應用知識解決實際問題的能力。 ?(2)、二次函數(shù)掌握二次函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數(shù)形結合的思維方法。 (3)、相似：相似是本學期的重點，學生不但要理解相似的含義，會用相似解決實際問題，而且還會利用知識之間的相互聯(lián)系，解決函數(shù)與相似，圓與相似的相關習題，培養(yǎng)學生解決綜合問題的能力。 (4)、銳角三角函數(shù)要掌握三角形中30度，60度的相關的函數(shù)值、并且能利用三角函數(shù)值解決生活中的實際問題， (5)、視圖與投影是新內(nèi)容，主要訓練學生的空間思維能力，空間想象能力，培養(yǎng)學生的立體感覺，能由平面圖形想象出來立體圖形，相反也能夠由立體圖形畫出平面圖形，這部分知識要注意學生的理解，消化，把相關的性質(zhì)，概念要放在首位。 二，教學資源的分析 本套教材內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)”，“空間與圖形”，“統(tǒng)計與概率”，“實踐與綜合應用”。四個領域，在體系結構的設計上使它們成為一個有機的整體，其中，每章都安排了幾個有一定的綜合性，實踐性，開放性的“數(shù)學活動”，可供學生或教師做相關的教學調(diào)整。本學期的教學配套有兩本練習冊，一本教師用書，可供教學參考。相關的資料可上網(wǎng)查詢。 三，本學期的學生情況分析： 在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，相對正規(guī)教學來說，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，大部分學生上課不能積極的投入到學習中去，少數(shù)個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生需要教師督促才能完成，這也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的 四、本學期教學的具體措施： 1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到課標中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。 2、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。 3、控制習題總量，降低難度，增加探索、開放、實踐類型的習題增設課題學習，讓學生自己動手，提高解決實際問題的能力與合作交流的能力。改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。適當增加現(xiàn)代信息技術與課程整合的內(nèi)容. 在“第二十六章二次函數(shù)”的內(nèi)容中，增加了用計算器進行實驗的內(nèi)容，在“第二十九章試圖與投影”中也增加了用計算機進行探索的內(nèi)容。。 4、降低空間與圖形的知識內(nèi)容要求，力求遵循學生的心理特征和學習規(guī)律，著眼于直觀感知與操作確認，多從學生所熟悉的實際出發(fā)，讓學生動手做一做、試一試，認識圓的主要特征與圖形變換的.基本性質(zhì)，重視直觀操作和邏輯推理的有機結合，進一步鞏固和提高學生發(fā)散思維的運用和推理論證的能力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和學校習慣。 5、適當增加閱讀材料，如數(shù)學史料、趣味數(shù)學問題、探索思考、課題學習等，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，加強人文教育與愛國主義教育，擴大學生的知識面、提高學生的數(shù)學能力。 五 、教學評價方案 根據(jù)每章的教學目標的不同特制定相應的教學評價體系： 1、對學生基礎知識的考察，應重視學生的口頭表達能力，采取課堂提問的方式進行，對表現(xiàn)好的學生給以適當?shù)莫剟睿?2、對各種能力題的考察，應適當?shù)倪M行書面考試，重點考察學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力；另外注意學生的書寫的規(guī)范性，流暢性等。 3、對于個別學生應分別對待，考察的題目也應做相應的調(diào)整，達到考察的目的 六、教學進度表 ? 時間 題目 課時 備注 8.23--8.25 24.1圓 3 ? 8.26--9.2 24.2點、直線圓和圓的位置關系 6 ? 9.3--9.6 24.3正多邊形和圓 2 ? 9.7--9.9 24.4弧長和扇形 3 ? 9.13--9.17 第二十四章 章末復習5 教師節(jié)放假一天 9.20--9.30 26.1二次函數(shù) 7 中秋節(jié)放假一天 10.11--10.12 26.2用函數(shù)觀點看一元二次方程 2 10.1放假三天 10.13--10.18 26.3實際問題與二次函數(shù) 4 ? 10.19--10.21 第二十六章 章末復習3 ? 10.22--10.25 27.1圖形的相似 2 ? 10.26--11.3 27.2相似三角形 7 ? 11.4--11.8 27.3位似 3 ? 11.9--11.11 第二十七章 章末復習3 ? 11.12--11.19 28.1銳角三角函數(shù) 6 ? 11.22--11.26 28.2解直角三角形 5 ? 11.29--12.1 第二十八章 章末復習3 ? 12.2--12.3 29.1投影 2 ? 12.6--12.10 29.2三視圖 5 ? 12.13--12.15 29.3課題學習3 ? 12.16--12.20 第二十九章 章末復習3 ? 12.21-- 期末總復習? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2010年8月

三年級上學期工作計劃【篇5】

春意盎然，萬木復蘇，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應該從零開始，面對現(xiàn)實，放眼未來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：

一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。

二、努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創(chuàng)造性等教育理論，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。

繼續(xù)開展并深化“值周班長制”、“值周日制”，充分發(fā)揮所有同學的積極性、主動性與創(chuàng)造性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。

班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創(chuàng)設了良好的環(huán)境。

三、想方設法調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學習興趣，掀起學習熱潮。

高一年級能否打下堅實的基礎，將直接關系到將來的高考?；谶@種原因，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調(diào)動學生學習興趣為主，激活學生學習熱情，幫助學生樹立遠大理想，并為這一目標制定詳細的實施計劃，并付諸行動。在班內(nèi)，以“點圓式工作法”為指導，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協(xié)調(diào)好關系，形成融洽的師生合作關系。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。

四、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

五、協(xié)調(diào)好師生關系，起到“樞紐”作用。

繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會，及時交流信息、想辦法出點子，實現(xiàn)集體的智慧共享，充分發(fā)揮團結的力量。時刻教導學生要尊敬老師，要尊重教師的勞動，優(yōu)異的學習成績是對老師的最好回報。每當教師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關系。

班主任的工作千頭萬緒，需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中占主體地位的學生，整個班主任工作環(huán)節(jié)設計的好壞，將直接關系到學生主體意識發(fā)揮的好壞。出于對學生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進一步，爭取優(yōu)異的成績

在這個時代里，變革與發(fā)展既給人們帶來了機遇，也給人們帶來了風險。面對這種挑戰(zhàn)最好的辦法就是計劃，計劃可以讓人適時的以不變應萬變，在朝著目標前進的道路上架設一座便捷而穩(wěn)固的橋梁。

十年寒窗，剩下最關鍵的半年。面對高考大關，學生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關。為讓高三（7）班每個學生都能夠考上理想大學，充分調(diào)動學生的學習熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃：

三年級上學期工作計劃【篇6】

三年級上學期班主任工作計劃

我班共有名學生，名男生，名女生。每個學生都活潑可愛，熱愛學習，有較強的上進心和集體榮譽感。在其自身的努力下，二年級時，收獲了豐碩的果實。但仍有一些行為習慣，需要進一步的培養(yǎng)。

為做好本學期工作，我將從以下幾方面來做好班級管理：

1、做好收心教育。由于剛放了一個暑假，學生正處于放松、松弛狀態(tài)，為使學生盡快進入到學習的良好狀態(tài)，利用開學初的前兩天時間，對學生做好收心教育。

2、抓好常規(guī)管理。

（1）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

（2）通過落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，及《班級班規(guī)》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順的好公民。

（3）開展愛國主義教育、集體主義教育。利用國慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)假日，在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。

（4）不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。

（5）做好值日清掃工作。

劃分值日生職責范圍，選取檢查監(jiān)督人員，嚴格監(jiān)督檢查值日完成情況。通過此項工作培養(yǎng)學生的自理能力和責任心。

（6）做好個別學生的教育工作。

對于個別學生的教育，持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

（7）抓好學生體育鍛煉。利用兩操及冬季運動會、陽光體育一小時活動對學生體質(zhì)健康做好引導與加強。

工作安排：

九月份：

1、打掃教室環(huán)境衛(wèi)生

2、教室布置

3、召開家長會

4、為迎國慶準備材料。十月份：

迎國慶手抄報比賽十一月份：

1、期中考試

2、期中行為規(guī)范考核十二月份：

1、期末復習

2、迎元旦活動

三年級上學期工作計劃【篇7】

根據(jù)學校工作安排，我擔任九（1）（2）班的數(shù)學教學任務，本學期教學計劃如下：

一、基本情況分析：

上學年學生期末考試的成績總體來看比較一般，尤其是優(yōu)生,尖子生匱乏。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎知識還不能有效的掌握，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學中，培養(yǎng)學生[此文轉于初中化學資源網(wǎng)]課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的`整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

二、指導思想：

通過九年數(shù)學的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生[此文轉于初中化學資源網(wǎng)]的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生[此文轉于初中化學資源網(wǎng)]的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生[此文轉于初中化學資源網(wǎng)]具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生[此文轉于初中化學資源網(wǎng)]應用數(shù)學知識解決問題的能力。

本學期的教學內(nèi)容共五章：

第21章：二次根式；第22章：一元二次方程；第23章：旋轉；第245章：圓；第26章：概率初步。下冊第一二三章

重點：

1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；

2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

難點：

1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；

2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。

五、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

五、教學措施：

1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。

2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

除了以上計劃外，我還將預計開展培優(yōu)和治跛工作，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生[此文轉于初中化學資源網(wǎng)]運用書本知識解決實際問題的能力。

六、周教學進度安排：

周次章節(jié)教學內(nèi)容1,2、第21章二次根式二次根式的概念和基本性質(zhì)，二次根式的化簡以及二次根式的運算。3,4、第22章一元二次方程一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在實際問題中的應用――實踐與探索。旋轉有關概念與作圖，及其相關性質(zhì)的應用5 第23章旋轉6十月一8-10第24章圓圓概念及性質(zhì)，與其它知識與一實際應用11期中檢測查漏補缺，檢查激勵12-14第26章概率初步。概率的概念及通過模擬實驗進行概率的預測15-17下冊相關知識的學習為總復習做基礎18、1920、21綜合訓練提高綜合運用知識解決問題的能力22期末考試檢測師生的教與學。

三年級上學期工作計劃【篇8】

年度三年級上學期班級工作計劃范文

本學期我繼續(xù)擔任三年級2班的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，小學是人生的起步時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定計劃如下：

一、基本情況：

三年級2班70人，男39人，女31人。

，外出打工戶。

勞動等方面表現(xiàn)較好，能爭做好人好事，關心班級，勞動踏實，遵守紀律，能完成學校布置的一切任務。但有個別學生在各方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)，還有些習慣養(yǎng)成不夠好，習慣較差，自覺性差，有些學生愛貪玩、打鬧，追逐、嬉戲，不參加正當?shù)捏w育游戲。學習比較踏實認真，作業(yè)干凈整齊，能獨立、按時完成作業(yè)的有老師，家長的督促、幫助下勉強完成的有陳嘉杰、嚴逸雯、繆詩佳、繆濤濤、沐寒陽、賀銀、黃文浩、錢清華、楊躍為。他們完成作業(yè)的速度太慢。不能按時完成作業(yè)的有劉映晗。既不按時完成學校作業(yè)又不按量完成家庭作業(yè)，多次和家長聯(lián)系、溝通、效果不大。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取每周成為“周冠軍”；學習成績名列年級前列。

三、具體措施：

1．抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

班會、晨會，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成良好的班風、學風。

手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5．結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6．開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7．利用課余時間與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

8．切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。

11．加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

12．創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進行學習方法科學指導，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。

13．轉化學困生，促進良好的班風形成，爭取向無學困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。

14．班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。

15．讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。

16．教學中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學過程上來，注意學生的'層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學困生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。

17．盡力挖掘學生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長，使學生的個性得到充分的發(fā)展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，并鼓勵學生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。 18．善于發(fā)現(xiàn)閃光點，進行適當?shù)谋頁P和批評，開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。

學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當?shù)膽B(tài)度來改變學生不好的思想、行為習慣等。

四、主要活動安排：

九月：

1．總結暑假生活，提出新學期要求，做好新學期打算。

2．抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

3．加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

4．開展慶國慶60周年愛國主義教育活動；

5．組織學生觀看《開學第一課我愛你中國》。

6．進行勤儉節(jié)約教育。

十月：

1．組織慶祝國慶活動；

唱紅歌。

、綜實（課題研究）“有效課堂研究月”活動；

十一月：

1．開展“校園體育節(jié)”活動；

2．綜合實踐活動正常開展；

十二月：

1．對部分學科進行質(zhì)量分析；

2．組織學生參加冬季三項運動；

3．學習“四星八家”評選條件，準備評比。

二月：

1．慶祝元旦

2．制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

3．加強安全教育，做好放假前的準備工作。

4．檢查各項作業(yè)；

5．組織各學科知識測試和能力考查，做好試卷分析等工作；

“四星八家”；

7．民主總結班級工作；

8．指導學生開展寒假綜合實踐活動；

三年級上學期工作計劃【篇9】

(一)為人師表，率先垂范。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。今后我要求學生做到的，首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結;和學生交知心朋友。讓自己的一言一行成為一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

(二)抓好班級紀律，促使學生學會自律。

嚴格各項紀律，對違反學校紀律的現(xiàn)象要嚴加批評，對學生要嚴格管理。要求學生按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的標準去做。學期末進行優(yōu)秀小組的評選，具體如下：上課時認真聽講，小組成員每人在考評記錄表上各得到一次表揚;課堂作業(yè)、家庭作業(yè)完成質(zhì)量高，得一次a+表揚一次;兩操中表現(xiàn)突出的，讓組長記一次表揚;路隊行進中表現(xiàn)得好的，由路隊檢查員給記一次表揚;反之，在各方面表現(xiàn)較差的則由組長給記一次批評。最后在期末時比一比哪個小組得到的表揚總數(shù)最多，這一小組就是本學期的小組，期末時將對這一小組的成員進行獎勵。

(三)實行學生輪流工作制度，培養(yǎng)每個學生的能力。

班級管理工作過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流做，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會，本學期將讓全班學生輪流值日。在當值日時，值日生要報告當天的學習、衛(wèi)生、紀律、出勤以及戴紅領巾、校徽情況等，協(xié)助班長做好班級管理工作，使每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力。

(四)繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

本學期要把培養(yǎng)學生良好學習習慣，作為班風班貌建設的一個突破口。學生的學習習慣逐步內(nèi)化，成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手。本學期要注意培養(yǎng)學生的自學能力，在學習新課之前布置學生預習，并注意在課堂中對學生的預習進行指導。通過逐步的訓練，使學生養(yǎng)成認真預習、自主學習的習慣。另外，要著重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。本班的學生在書寫方面，存在著急躁、潦草的壞毛病。為糾正學生的這一不良習慣，今后布置各項作業(yè)時，盡量少而精，并加強書寫的指導，讓學生逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。同時，為了培養(yǎng)學生的課外閱讀的興趣，我將利用每節(jié)課的剩余時間，讓學生進行自由閱讀，以增加學生的閱讀量，開闊學生的視野。

(五)加強家校聯(lián)系，與家長及時溝通。

要改變過去與家長聯(lián)系過少的現(xiàn)象，對學生在校的表現(xiàn)要及時要向家長匯報，使他們心中有數(shù)，對孩子加大教育的力度。

(六)積極組織學生參加學校的各項活動。

四年級的學生各方面的能力方面有了較大的發(fā)展，為使學生得到更多的煅煉，應鼓勵學生積極參加各項活動。本學期的板報將放手讓學生去出，教師發(fā)揮指導的作用。教師主要指導學生做好搜集料、版面設計等方面的工作。班內(nèi)成立三個板報小組，小組之間開展競賽活動，促進板報水平的提高。還要讓學生自己管理自己，提高自律能力。