優(yōu)秀的高中地理教案

高中地理知識點：光照圖的判讀。

古人云，工欲善其事，必先利其器。教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？以下是小編為大家收集的“高中地理知識點：光照圖的判讀”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

高中地理知識點：光照圖的判讀

（1）判斷南北極，通常用于俯視圖，判斷依據(jù)為：從地球北極點看地球的自轉(zhuǎn)為逆時針，從南極看為順時針;或看經(jīng)度,東經(jīng)度遞增的方向即為地球自轉(zhuǎn)的方向.

（2）判斷節(jié)氣，日期及太陽直射點的緯度晨昏圈過極點（或與一條經(jīng)線重合），太陽直射點是赤道，是春秋分日；晨昏線與極圈相切，若北極圈有極晝現(xiàn)象為北半球的夏至日，太陽直射點為北緯23?26＇，若北極圈有極夜現(xiàn)象為北半球的冬至日，太陽直射點為南緯23?26＇

（3）確定地方時在光照圖中，太陽直射點所在的經(jīng)線為正午12點，晨昏線所包圍的白晝部分的中間經(jīng)線為12點，晨線與赤道交點經(jīng)線的地方時為6點，昏線與赤道交點經(jīng)線為18點，依據(jù)每隔15?，時間相差1小時，每1?相差4分鐘，先計算兩地的經(jīng)度差（同側(cè)相減，異側(cè)相加），再轉(zhuǎn)換成時間，依據(jù)東加西減的原則，計算出地方時。

（4）判斷晝夜長短求某地的晝（夜）長，也就是求該地在緯線圈上晝（夜）弧的長度，這個長度也可由晝（夜）弧所跨的經(jīng)度數(shù)來推算。

（5）判斷正午太陽高度角先求所求地區(qū)與太陽直射點的緯度差，若所求地和太陽直射點在同一半球，取兩地緯度之差，若所求地和太陽直射點不在同一半球，取兩地緯度之和，再用90?-兩地緯度差即為所求地的正午太陽高度。

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2017高考地理知識點匯總：光照圖判讀的基本原理、比例尺

俗話說，凡事預則立，不預則廢。教師要準備好教案，這是教師需要精心準備的。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，使教師有一個簡單易懂的教學思路。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《2017高考地理知識點匯總：光照圖判讀的基本原理、比例尺》，僅供參考，大家一起來看看吧。

2017高考地理知識點匯總：光照圖判讀的基本原理、比例尺

　有關光照圖判讀的基本原理和基礎知識

(1)、赤道上晝夜等長日出時間為早上6點，日落時間為晚上6點晨線與赤道相交處的地方時為6點，昏線與赤道相交處的地方時為18點。

(2)、正午12點為一天中白晝的中點，即從日出到12點的時間間隔等于從日落到12點的時間間隔，換句話說，就是上半天時間與下半天時間相等，等于半晝長。

(3)、地方時為12點的那條經(jīng)線為太陽直射點所在的經(jīng)線，即太陽直射點所在的經(jīng)線，其地方時為12點。

(4)、0點為一天中黑夜的中點，其所在經(jīng)線為自然日界線，與12點所在經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈。

(5)、站在晨線上的人，同時看到日出;站在昏線上的人，同時看到日落。

(6)、同一經(jīng)線上，地方時相同，但日出日落時間不一定相同;同一緯線上各地，日出日落時間相同，即晝夜長短相同。

(7)、晨昏線與極圈相切的那一天是二至日;晨昏線經(jīng)過極點與經(jīng)線重合的那一天為二分日。

比例尺

1、概念：也叫縮尺，表示圖上距離比實地距離縮小的程度。

2、公式：

3、表示形式：數(shù)字式線段式文字式

4、比例尺大小的比較

比例尺大小是用比值大小來衡量的，比值大則比例尺大，反之則小。

5、比例尺的大小與實地范圍和內(nèi)容詳略的關系

⑴若圖幅大小相同：

①反映的實地范圍越小，比例尺越大，反映的地理事物越詳細

②反映的實地范圍越大，比例尺越小，反映的地理事物越簡略

⑵若實際范圍相同：

①圖幅面積越大，比例尺越大，此時反映的地理事物越詳細;

②圖幅面積越小，比例尺越小，此時反映的地理事物越簡略;

規(guī)律：①大范圍地區(qū)多選用較小的比例尺地圖。如世界政區(qū)圖等。

②小范圍地區(qū)多選用較大的比例尺地圖。如學校平面圖等。

6、比例尺的縮放

①原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺為：原比例尺×n

原比例尺放大n倍，則放大后的比例尺為:原比例尺×(1﹢n)

②原比例尺縮小到1/n，則縮小后的比例尺為:

原比例尺縮小1/n，則縮小后的比例尺為:

高中地理知識點：等溫差線

高中地理知識點：等溫差線

氣溫的日變化

一天中氣溫隨時間的連續(xù)變化，稱氣溫的日變化。在一天中空氣溫度有一個最高值和一個最低值，兩者之差為氣溫日較差。通常最高溫度出現(xiàn)在14～15時，最低溫度出現(xiàn)在日出前后。由于季節(jié)和天氣的影響，出現(xiàn)時間可能提前也可能落后。比如，夏季最高溫度大多出現(xiàn)在14～15時;冬季則在13～14時。由于緯度不同日出時間也不同，最低溫度出現(xiàn)時間隨緯度的不同也會產(chǎn)生差異。氣溫日較差小于地表面土溫日較差，并且氣溫日較差離地面越遠則越小，最高、最低氣溫出現(xiàn)時間也越滯后。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有時需要較大的氣溫日較差，這樣有利于作物獲得高產(chǎn)。因為，日較差大就意味著，白天溫度較高，而夜間溫度較低，這樣白天葉片光合作用強，制造碳水化合物較多，而夜間呼吸消耗少，積累較多，作物產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

影響氣溫日較差的因素有：

(1)緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因為一天中太陽高度的變節(jié)是隨緯度的增高而減小的。一般熱帶地區(qū)氣溫日較差為12左右;溫帶地區(qū)氣溫日較差為8.0～9.0;極圈內(nèi)氣溫日較差為3.0～4.0。

(2)季節(jié)：一般夏季氣溫日較差大于冬季，但在中高緯度地區(qū)，一年中氣溫日較差最大值卻出現(xiàn)在春季。因為雖然夏季太陽高度角大，日照時間長，白天溫度高，但由于中高緯度地區(qū)晝長夜短，冷卻時間不長，使夜間溫度也較高，所以夏季氣溫日較差不如春季大。(3)地形：低凹地(如盆地、谷地)的氣溫日較差大于凸地(如小山丘)的氣溫日較差。低凹地形，空氣與地面接觸面積大，通風不良，并且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處，故氣溫日較差大。而凸出地形因風速較大，湍流作用較強，熱量交換迅速，氣溫日較差小，平地則介于兩者之間。

(4)下墊面性質(zhì)：由于下墊面的熱特性和對太陽輻射吸收能力的不同，氣溫日較差也不同。陸地上氣溫日較差大于海洋，且距海越遠，日較差越大。沙土、深色土、干松土壤上的氣溫日較差分別比粘土、淺色土和潮濕緊密土壤大。

(5)天氣：晴天氣溫日較差大于陰(雨)天的氣溫日較差，因為晴天時，白天太陽輻射強烈，地面增溫強烈，夜晚地面有效輻射強降溫強烈。大風天的氣溫日較差較小。

氣溫的年變化

氣溫的年變化和日變化一樣，在一年中月平均氣溫有一個最高值和一個最低值。就北半球來說，中、高緯度內(nèi)陸地區(qū)月平均最高溫度在7月份出現(xiàn)，月平均最低溫度在1月份出現(xiàn)。海洋上的氣溫以8月為最高，2月為最低。一年中月平均氣溫的最高值與最低值之差，稱為氣溫年較差。

影響氣溫年較差的因素有：

(1)緯度：氣溫年較差隨緯度的升高而增大。這是因為隨緯度的增高，太陽輻射能的年變化增大。例如我國的西沙群島(16°50′N)氣溫年較差只有6，上海(31°N)為25，海拉爾(49°13′N)達到46。圖3給出了不同緯度地區(qū)氣溫的年變化情況。低緯度地區(qū)氣溫年較差很小，高緯度地區(qū)氣溫年較差可達40～50。

(2)海陸：由于海陸熱特性不同，對于同一緯度的海陸相比，大陸地區(qū)冬夏兩季熱量收入的差值比海洋大，所以大陸上氣溫年較差比海洋大得多，一般情況下，溫帶海洋上年較差為11，大陸上年較差可達20～60。

(3)距海遠近：由于水的熱特性，使海洋升溫和降溫都比較緩和，距海洋越近，受海洋的影響越大，氣溫年較差越小，越遠離海洋，受海洋的影響越小，氣溫年較差越大。

此外，地形及天氣等對氣溫年較差的影響與對氣溫日較差的影響相同。　

等值線分析

(1)緯度變化：由低緯度向中、高緯度遞增。原因是低緯度太陽輻射季節(jié)變化小，中緯度變化大;低緯度晝夜長短季節(jié)變化小;中、高緯度晝夜長短季節(jié)變化大。

(2)經(jīng)度變化：由沿海向內(nèi)陸遞增。原因是海陸熱力性質(zhì)的差異。(我國是由南向北遞增;由東向西遞增)

高考高中地理知識點總結(jié)：地圖知識

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準備好教案為之后的教學做準備。教案可以讓學生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助高中教師提高自己的教學質(zhì)量。那么如何寫好我們的高中教案呢？下面是小編幫大家編輯的《高考高中地理知識點總結(jié)：地圖知識》，僅供您在工作和學習中參考。

備戰(zhàn)高考高中地理知識點總結(jié)：地圖知識

　備戰(zhàn)高考高中地理知識點總結(jié)：地圖知識

1.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。

2.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。

3.緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。

4.經(jīng)線的形狀和長度：所有經(jīng)線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。

5.東西經(jīng)的判斷：沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。

6.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。

7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。

8.東西方向的判斷：劣弧定律(例如東經(jīng)80°在東經(jīng)1°的東面，在西經(jīng)170°的西面)

9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大

10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方;

經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風力越大;等溫線越密，溫差越大

12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。

13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。

14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。

高中地理知識要點

一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以更好的幫助學生們打好基礎，減輕教師們在教學時的教學壓力。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“高中地理知識要點”，希望能對您有所幫助，請收藏。

高考地理知識450點

1、人類對宇宙的認識過程天圓地方說、地圓說、地心說、日心說、大爆炸宇宙學說

2、宇宙的基本特點由各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成，在不斷運動和發(fā)展變化。

3、天體的分類星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(zhì)。

4、天體系統(tǒng)的成因天體之間因相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。

5、天體系統(tǒng)的級別地月系－太陽系－銀河系（河外星系）－總星系

6、日地平均距離1.496億千米

7、太陽系九大行星的位置水金地火（?。?、木土天海冥

8、九大行星按結(jié)構(gòu)特征分類類地行星（水金地火）巨行星（木土）遠日行星（天海冥）

9、地球上生物出現(xiàn)和進化的原因光照條件、穩(wěn)定的宇宙環(huán)境、適宜的大氣溫度、液態(tài)水。

10、太陽的主要成分氫和氦

11、太陽輻射能量的來源核聚變反應

12、太陽輻射對地球和人類的影響維持地表溫度，水循環(huán)、大氣運動等的動力，人類的主要能源。