高中地理知識點總結必修一（九篇）。

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高中地理知識點總結必修一(篇1)

1.抓“概念”重“消化”

復習時，要十分重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題時才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠日點;角速度、線速度;時區(qū)、區(qū)時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣、氣候;寒潮、寒流;礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡;地質(zhì)作用、地質(zhì)構造;國土、領土等等。當然，概念教學不是孤立的，要在分析問題中進行。老師重視概念教學，學生對概念就特別留心，“扣”得很嚴。經(jīng)過長期訓練后，學生分析、回答問題時就嚴密多了。

2.抓“原理”重“理解”

從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;氣溫與氣壓的關系;海拔與氣溫、氣壓的關系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環(huán)的動力及其過程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制;生態(tài)平衡的條件：光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。

3.抓“綜合”重“聯(lián)系”

綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界的熱帶雨林區(qū)?這不僅僅是緯度位置決定的，與大氣環(huán)流(氣壓帶、風向)、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要作如下努力：

(1)有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。如，上海為什么能發(fā)展成為我國的綜合性工業(yè)城市?這要從地理位置、交通條件、所處地形區(qū)、農(nóng)業(yè)基礎、原料來源、歷史因素、技術力量等方面綜合評估。

(2)地理環(huán)境是一個整體，各要素之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系，往往是一個環(huán)節(jié)出問題，就會引起連鎖反應，破壞生態(tài)環(huán)境。這是從另一個角度來證實地理環(huán)境的綜合性特點。如：森林、草原遭到破壞，就會引起水蝕、風蝕，加劇水土流失，導致氣候惡化。這些變化又會影響植被的恢復。這一惡性循環(huán)就是大自然對人類的懲罰，也足以證實地理環(huán)境的整體性、綜合性的特點。

掌握了全面分析問題的方法后，就可避免觀察事物時的單一性、片面性、簡單化，從而認識地理事象的復雜性、整體性、內(nèi)在聯(lián)系性。

4.抓“共性”重“個性”

地理事物既有共性，更具個性。每一區(qū)、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區(qū)域內(nèi)部也不會一模一樣。

如：為什么歐洲有溫帶海洋性氣候，亞洲卻沒有?為什么亞洲季風盛行而歐洲卻沒有形成?這一問題要從海陸位置、氣壓差異和所處的氣壓帶、風帶上去思考，也只有從這里入手分析才能切中事物的要害。像這類“個性”問題還有很多，如：為什么地處北極圈的摩爾曼斯克港終年不凍?為什么地處副熱帶高氣壓帶的乞拉朋齊成為“世界雨極”?為什么緯度較高的吐魯番盆地成為全國夏季溫度的地方?

5.抓“歸納”求“規(guī)律”

這是歸納推理的思維形式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：(1)每個大洋都有完整的洋流系統(tǒng);(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向運動，南半球呈反時針方向運動;(3)每個環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋流的分析后，推及出來的普遍規(guī)律。

6.抓“一般”推“特殊”

這是一種演繹推理的思維形式。摸透了地理事象變化、發(fā)展的一般規(guī)律后，就可推知個別的、特殊性地理事物的特征。如，從氣壓帶、風帶和世界氣候圖上，可找出這樣一條規(guī)律：凡是南北緯40°—60°的大陸西岸，都屬于溫帶海洋性氣候。由此可知，英國、法國西部、美國和加拿大西部北緯40—60°的大陸西岸，同屬于溫帶海洋性氣候。智利西部南緯40°—60°的地帶，同樣為溫帶海洋性氣候。

7.抓住“對比”找“異同”

用比較法學習地理是一種常見而且有明顯效果的方法。比較的范圍可大可小，比較的內(nèi)容可多可少。即可綜合比較，也可單項比較;既可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟條件方面比較;既可進行縱向比較，又可進行橫向比較;既可對同類事象比較，又可對相關而不同的事象比較。通過比較找出它們的異同點。

8.抓“運算”促“智能”

地理計算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。從各種考卷中，發(fā)現(xiàn)仍有不少學生計算不過關，因粗心大意或基礎太差，失誤很多，影響成績。

為了培養(yǎng)、提高學生的地理運算能力，要作以下分類練習：

(1)比例尺與圖距、實距換算。

(2)地方時與區(qū)時的計算。

(3)絕對高度、相對高度與等高線的計算。

(4)垂直氣溫的計算。

(5)太陽高度角的計算。

(6)恒星日與太陽日的換算。

(7)晝夜長短的計算。

(8)人口密度與人口自然增長率的計算。

(9)各種百分比的計算，等等。

通過反復練習，使學生熟練地掌握計算技巧。從計算的結果中，闡明地理事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。

9.抓“讀圖”明“空間”

地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地現(xiàn)事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。

為培養(yǎng)查閱、填畫地圖習慣，要求：

(1)書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。

(2)充分利用填圖冊，按要求和規(guī)格填寫地理事物。

(3)無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求學生會勾畫輪廓，以加深印象和記憶。

(4)對于老師來說，講課時要做到邊講邊畫。

10.抓“新知”拓“視野”

每年高考都要涉及一些教材以外的新知識。所以，對報刊上的“新聞”不可不留神。諸如：

(1)國內(nèi)外發(fā)生的重大事件。

(2)國內(nèi)外重大經(jīng)濟建設項目的開工和竣工。

(3)國內(nèi)外嚴重的自然災害。

(4)國內(nèi)外新開辟的自然保護區(qū)和旅游勝地。

(5)地學新理論、新探索。

(6)人類面臨的問題——資源、人口、環(huán)境。這些信息極大地拓寬了學生的視野，對他們靈活掌握地理知識很有幫助。

高中地理知識點總結必修一(篇2)

A凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙，從而改善生態(tài)條件，保護農(nóng)田、牧場，保障農(nóng)牧業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn);

植物生長對環(huán)境(其中氣候的光、熱、水的影響制約突出)依賴性大，并適應環(huán)境，因而對環(huán)境有明顯的指示作用

駱駝刺——干旱環(huán)境;荷花——水濕環(huán)境;

“棗發(fā)芽，種棉花”——植物對氣候的指示;

生物的出現(xiàn)，使巖體風化加快，母質(zhì)肥力不斷發(fā)展;

處于巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互緊密接觸的過渡地帶，是陸地環(huán)境各要素綜合作用的產(chǎn)物;

土壤是地表物質(zhì)循環(huán)和能量轉化非?；钴S的場所，是聯(lián)系有機界和無機界的中心環(huán)節(jié);

土壤具有能夠生長植物的肥力特性，為植物生長提供條件，從而使地表面貌發(fā)生了根本變化

自然資源能為人類生產(chǎn)和生活提供原料、能源和必不可少的物質(zhì)條件;

13、土地資源、氣候資源、海洋資源、水資源、生物資源、礦物資源的特征和組成

土地資源可再生陸地自然資源是有限的陸地自然資源的利用潛力是無限的陸地自然資源有一定的分布規(guī)律一個地域的自然資源組成相互聯(lián)系的整體

海洋生物資源魚、蝦、貝、藻等海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域

海洋能源潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電等可再生、能量密度小、無污染目前工程投資大、效益不高

海洋空間資源生產(chǎn)空間、通信空間、電力輸送、儲藏空間、文化娛樂空間、交通運輸空間

其環(huán)境和生態(tài)條件復雜和特殊。其開發(fā)對科學技術和資金投入的依賴性大、技術難度高、風險大

14、人們在開發(fā)利用自然資源的過程中可能出現(xiàn)的問題，以及采取的措施(待查)

15、氣象災害、地質(zhì)地貌災害的危害，自然災害的監(jiān)測和防災減災措施

臺風強風、特大暴雨、風暴潮，給沿海地區(qū)造成巨大的經(jīng)濟損失加強臺風的監(jiān)測和預報，是減災的重要措施;主要利用氣象衛(wèi)星進行探測

利用氣象衛(wèi)星對暴雨、洪水進行監(jiān)測和預報，可以有效減災;防洪需工程措施(筑堤、整治河道、修水庫等)和非工程措施(建立洪水預警系統(tǒng)、居民應急撤離對策、防洪保險等)相結合進行

因地制宜進行農(nóng)林牧相結合的農(nóng)業(yè)結構;改善干旱區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境;選種耐旱作物;農(nóng)田水利基本建設;防護林建設等

寒潮伴有大風、雨雪、凍害等現(xiàn)象危害農(nóng)作物;大風能翻船、倒屋、破壞牧場;雪災凍雨造成通信輸電線路中斷、交通受阻其影響范圍大，并多災并發(fā)

加強地質(zhì)災害的科學研究，建立災情監(jiān)測預警系統(tǒng);加強地質(zhì)災害的管理，建立健全減災工作的政策法規(guī)體系。實施一些預防措施積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識和減災意識

成因上的關聯(lián)性如地殼活躍之地，往往多火山活動和地震原發(fā)性的主災往往會誘發(fā)其他災害如地震引發(fā)滑坡、

火山噴發(fā)引發(fā)地震人類活動及其對自然環(huán)境的影響可誘發(fā)地質(zhì)災害如破壞植被是泥石流加劇的重要原因

高中地理知識點總結必修一(篇3)

工業(yè)區(qū)位因素

1、影響工業(yè)區(qū)位的因素

(1)自然因素：礦產(chǎn)、土地、水源、氣候等。

(2)經(jīng)濟因素——接近原料、燃料(如有色金屬冶煉、重化工基地)、市場——節(jié)省運費。

(3)勞力和技術：需要大量勞動力的工業(yè)，工資在產(chǎn)品成本中的比例較高(勞動密集型工業(yè))，工廠要布局在有大量廉價勞動力的地方。技術密集型工業(yè)要靠近高等教育和科技發(fā)達的地方。

(4)工農(nóng)業(yè)基礎和協(xié)作條件：包括生產(chǎn)協(xié)作和社會協(xié)作。

(5)環(huán)境：工業(yè)布局要注意經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益。

★工業(yè)布局中的環(huán)境因素：

①風向，分為三種情況：有大氣污染的工廠應位于居民區(qū)主導風的下風向、季風對吹風向的垂直方向、最小風頻的上風向。

②水源：有水污染應的位于居民區(qū)的下游，生產(chǎn)中對水質(zhì)要求高的應位于居民區(qū)的上游。

③離城市距離：有污染的不能在城區(qū)內(nèi)，有大氣污染的應位于城市熱力環(huán)流圈以外。

2、工業(yè)區(qū)位因素的變化：

(1)原料地對工廠的影響逐漸減弱，市場對工廠區(qū)位的影響在逐漸加強。原因：工業(yè)所用的原料范圍越來越廣，交通運輸條件的改善。

(2)交通運輸：沿海沿江的港口、鐵路樞紐、高速公路沿線地區(qū)，對工業(yè)具有很大的吸引力(近年來，一些發(fā)達國家交通運輸已相當完善，交通運輸不再成為他們考慮的主要因素)。

(3)信息通信網(wǎng)絡的通達性作為工業(yè)區(qū)位因素的重要性越來越突出。

(4)勞動力素質(zhì)的影響逐漸增強。

3、工業(yè)區(qū)位指向類型

(1)原料指向型：

①工業(yè)特點：原料不便長距離運輸或運輸原料成本高。②區(qū)位選擇原則：接近原料產(chǎn)地。③主要工業(yè)部門：采掘工業(yè)、制糖業(yè)、水產(chǎn)品加工業(yè)、水果加工業(yè)等。

(2)動力指向型：

①工業(yè)特點：需消耗大量能源。②區(qū)位選擇原則：接近能源基地。③主要工業(yè)部門：有色金屬冶煉廠。

(3)市場指向型：

①工業(yè)特點：產(chǎn)品不便遠距離運輸或運輸產(chǎn)品成本高。②區(qū)位選擇原則：接近產(chǎn)品的消費市場。③主要工業(yè)部門：瓶裝飲料業(yè)、家具制造業(yè)、印刷、石油加工業(yè)等。

(4)勞動力指向型：

①工業(yè)特點：需投入大量勞動力。②區(qū)位選擇原則：接近有大量廉價勞動力地區(qū)。③主要工業(yè)部門：普通的服裝、電子裝配、包帶、制傘、制鞋工業(yè)等。

(5)技術指向型：

①工業(yè)特點：技術要求高。②區(qū)位選擇原則：接近高等教育和科技發(fā)達地區(qū)。③主要工業(yè)部門：集成電路(微電子)、精密儀器等。

高中地理知識點總結必修一(篇4)

31、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素：

自然因素：

氣候、地形、土壤、水源社會;

經(jīng)濟因素：

市場、勞動力、交通、政策、機械、科技。

農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質(zhì)：

對農(nóng)業(yè)土地的合理利用。

農(nóng)業(yè)：

人類利用土地的自然生產(chǎn)力，栽培植物或飼養(yǎng)動物，以獲得所需的產(chǎn)品。

32、農(nóng)業(yè)地域的含義：

在一定的歷史發(fā)展階段，在社會、經(jīng)濟、科技、文化和自然條件的綜合作用下，形成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)。

農(nóng)業(yè)地域的形成，是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、合理利用農(nóng)業(yè)土地的結果。

※同一農(nóng)業(yè)地域內(nèi)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、結構、經(jīng)營方式、發(fā)展方向具有相同的特征。

33、澳大利亞混合農(nóng)業(yè)：

⑴區(qū)位因素：

①自然因素：地形平坦開闊;土壤肥沃;灌溉條件較好;氣候溫和，光熱充足，降水相對較多;

②社會經(jīng)濟因素：地廣人稀，農(nóng)場規(guī)模大;交通發(fā)達、便利;面向國際市場;機械化水平高和科技水平高，;政府鼓勵支持：距海港近，海運便利，市場廣闊。

⑵生產(chǎn)結構：種植業(yè)與畜牧業(yè)結合的混合農(nóng)業(yè)(小麥—羊毛);經(jīng)營方式：家庭大農(nóng)場

⑶科技應用：劃區(qū)輪牧、種植優(yōu)質(zhì)牧草、輪作制;農(nóng)業(yè)專業(yè)化、地域化水平較高。

⑷發(fā)展措施：東水西調(diào);圍欄放牧、劃區(qū)輪牧;改天然草場為半人工草場;播種豆科牧草并施肥;牧草與作物輪作

⑸優(yōu)點：

①農(nóng)場成為一個良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng);

②有效地利用時間安排農(nóng)業(yè)活動;

③有很大的靈活性和市場適應性。

34、季風水田農(nóng)業(yè)：

⑴區(qū)位因素：

①自然因素：氣候以季風為主，雨熱同期;地形以平原為主，地勢平坦，適宜水田管理;土壤肥沃，灌溉水源充足;

②社會經(jīng)濟因素：人口稠密，勞動力豐富;水稻生產(chǎn)的歷史悠久(7000年歷史);飲食偏好，人多地少，糧食市場需求量大;人均耕地面積小，單位產(chǎn)量高。

⑵生產(chǎn)分布：亞洲的季風區(qū)(東亞、南亞、東南亞等);生產(chǎn)作物：水稻

⑶特點：

①家庭經(jīng)營(生產(chǎn)規(guī)模小);

②單產(chǎn)高，商品率低;

③機械化和科技水平低;

④水利工程量大。

35、商品谷物農(nóng)業(yè)：面向市場

⑴區(qū)位因素：

①自然因素：氣候溫和，降水豐富、地形平坦、土壤肥沃、水源充足;

②社會經(jīng)濟因素：交通運輸便利;市場廣闊;地廣人稀，地租低;機械化程度高;農(nóng)業(yè)科技先進。

⑵生產(chǎn)分布：美國、加拿大、澳大利亞、阿根廷、俄羅斯、烏克蘭(我國的東北和西北《國營》);生產(chǎn)作物：小麥、玉米

⑶特點：生產(chǎn)規(guī)模大，商品率高，機械化和科技水平高。

36、大牧場放牧業(yè)：

⑴區(qū)位因素：

①自然因素：氣候溫和，草類茂盛(亞熱帶季風性濕潤氣候);地廣人稀，土地資金低(拉普拉塔平原);

②社會經(jīng)濟因素：市場廣闊(國際);距海港近，交通便利(水陸)。

⑵生產(chǎn)分布：干旱、半干旱氣候區(qū)(美國、阿根廷《?！?，澳大利亞、南非《?！?

⑶特點：生產(chǎn)規(guī)模大，商品率高，機械化和科技水平高，地廣人稀，草場廣闊。

⑷發(fā)展措施：

①改善交通運輸條件(保鮮技術、冷凍船);

②圍欄放牧、劃區(qū)輪牧、種植飼草;

③開辟水源;

④培育良種牛，加強對牛群病害的研究;

⑤種植優(yōu)質(zhì)牧草和飼料。

⑸借鑒：

①合理利用草場，使草場不退化;

②保護草場，開辟水源，建立配套的人工草場，提高草場載畜量;

③發(fā)展交通運輸事業(yè)，研究畜產(chǎn)品冷藏、保鮮技術，擴大市場;

④加大科技投入，培育良種牲畜，提高畜牧業(yè)的產(chǎn)出。

37、乳畜業(yè)：

⑴區(qū)位因素：

①地形以平原為主，土層深厚，土壤肥沃;

②溫帶海洋性氣候，氣候溫涼、潮濕，多雨霧、日照少，適合多汁牧草的生長;

③城市化水平高，生活習慣影響，對乳畜產(chǎn)品需求量大，消費市場廣闊。

⑵生產(chǎn)分布：

北美洲五大湖地區(qū)、西歐、中歐、澳大利亞、新西蘭(我國的大城市周圍);生產(chǎn)作物：牛奶及乳制品

⑶特點：

商品率高;機械化程度高;集約化程度高;交通便利。

38、工業(yè)區(qū)位因素：

①自然因素：土地;水源;原料;動力。

②社會經(jīng)濟因素：勞動力;政策;科技;運輸;市場;資金;能源;機械設備。

39、從經(jīng)濟利益看，工廠應當選擇在具有明顯優(yōu)勢條件的地方，以花費最低的生產(chǎn)成本獲得最高的利潤。

不同的工業(yè)部門，其生產(chǎn)過程和生產(chǎn)特點不同，生產(chǎn)投入的要素不同，生產(chǎn)構成的成本也就不一樣。

因此，根據(jù)影響成本的主導因素不同，工業(yè)區(qū)位選擇可以分為不同的導向型。

高中地理知識點總結必修一(篇5)

世界各區(qū)域資源分布：

一、東亞：

1、朝鮮境內(nèi)有豐富的森林、礦產(chǎn)資源；

2、日本國內(nèi)森林資源、水利資源、漁業(yè)資源豐富；

二、東南亞：

1、礦產(chǎn)以錫、石油為主；

2、種植業(yè)發(fā)達：（1）馬來西亞：天然橡膠，油棕（第一）；

（2）印度尼西亞：胡椒，金雞納霜（第一）；

（3）菲律賓：椰子，蕉麻；

（4）泰國：水稻；

三、南亞：

1、印度礦產(chǎn)主要以煤、鐵、錳礦為主，分布在德干高原北部；另外土壤肥沃，耕地面積大；茶葉、小麥等出口；

四、中亞：

1、小麥，棉花，畜產(chǎn)品；

2、礦產(chǎn)豐富，種類多樣，煤，鐵，石油（分布在里海沿岸）；

五、西亞和北非：

1、石油資源豐富：分布在波斯灣沿岸以及伊拉克境內(nèi)，儲量占世界的一半，開采量為1/4，出口量第一：

2、特產(chǎn)：土耳其安卡拉羊毛、摩洛哥橄欖油、阿富汗紫蓋皮羊毛、伊拉克椰棗；

3、北非的鐵礦分布在利比亞、埃及與蘇丹境內(nèi)，磷分布在西部沿海地區(qū)；六、撒哈拉以南非洲：

1、礦產(chǎn)：金剛石、錫、鋼鐵、鋁，銅（贊比亞），黃金（南非）、鐵（利比亞），石油（尼日利亞）鈿礦（南非）；

2、水利資源豐富：世界第二；

3、動物資源豐富：獅子，大象，猩猩；

4、生物資源豐富：可可，丁香，劍麻；

七、西歐：

1、礦產(chǎn)：煤（大不列顛島）、鐵（大不列顛島西海岸）、石油（北海）；

2、旅游資源—人文景觀，自然景觀；

八、歐洲東部和北亞：

1、森林資源（第一）；

2、水力資源；

3、礦產(chǎn)：石油（西伯利亞平原、東歐平原），天然氣，煤（中西伯利亞高原、東海岸），鐵礦（東歐平原、中西伯利亞高原），有色金屬（錳銅鋁鋅）；

九、北美：

1、礦產(chǎn)：煤（美國東北部），鐵，石油，天然氣，鋼金鋁鋅—有色金屬（美國西部）；

2、森林（寒帶針葉林，溫帶闊葉林），草場，水力——美國；

3、加拿大——森林（為原料，新聞紙加工），石油，鐵，煤，鎳（占世界80%），漁業(yè)資源豐富；

十、拉丁美洲：

1、礦產(chǎn)：石油（墨西哥東南沿海，委內(nèi)瑞拉沿海），鐵，錳（巴西高原東部），銅（智利世界最多），銀（墨西哥安第斯山脈）；

2、水力：巴西高原；

3、生物：植物—森林（紅木，烏木）；

4、經(jīng)濟作物（咖啡，香蕉，甘蔗）；十一、大洋洲：

1、礦產(chǎn)—鐵（塔斯馬尼亞島），煤（澳大利亞東部沿海）；

2、稀有動物—鴨嘴獸；

十二、南極：

1、礦產(chǎn)—煤，鐵，石油，天然氣，生物，淡水；

2、生物—企鵝（鳥類），海豹，鯨，磷蝦；

3、淡水水庫；

十三、北極：

1、豐富生物資源：北極熊，海豹；

2、礦產(chǎn)：煤（30億噸），石油（100—200億桶），天然氣；

高中地理知識點總結必修一(篇6)

1.天體：

概念：宇宙中物質(zhì)的存在形式

類型：星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星、星際物質(zhì)

2.天體系統(tǒng)

概念：宇宙中的天體恒星、星云，形成天體系統(tǒng)

層次：地月系太陽系銀河系宇宙

太陽：

1.太陽系中心天體：太陽質(zhì)量占太陽系99.86%，在其吸引下其他天體繞太陽運動

2.太陽輻射：

能量來源：太陽內(nèi)部的核聚變

對地球影響：維持地表溫度，促進地球上水、大氣、生物活動與變化，是人類活動和生產(chǎn)活動的能量源泉

3.太陽活動：

太陽大氣層結構：自內(nèi)向外為光球層、色球層、日冕層

太陽活動類型：①光球層：太陽黑子，活動周期為xx

②色球層：耀斑

對地球影響：引起電離層擾動，使無線電短波通訊受到影響，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象，使磁針不能正確指示方向，影響氣候

地球：

1.地球的普通性：

八大行星的運動特征：同向性、近圓性、共面性

據(jù)結構特征可以分為：類地行星、巨行星、遠日行星

2.地球的特殊性：有生命存在

宇宙環(huán)境：大小行星各行其道，互不干擾，處于安全宇宙環(huán)境中，太陽光照穩(wěn)定

自身條件：日地距離適中，使地表有適宜的溫度，使液態(tài)水能存在：有適中的體積和質(zhì)量形成包圍地球的大氣層，自轉公轉周期適中，使地球表面溫度的日變化和季節(jié)幅度變化小，利于生物生長發(fā)育

一：地球運動的基本形式：公轉和自轉

繞轉中心太陽地軸

方向自西向東(北天極上空看逆時針)自西向東(北極上空看逆時針，南極上空相反)

周期恒星年(365天6時9分10秒)恒星日(23時56分4秒)

角速度平均1o/日近日點(1月初)快遠日點(7月初)快各地相等，每小時15o(兩極除外)

線速度平均30千米/小時從赤道向兩極遞減,赤道1670KM\小時,兩極為0.

地球自轉和公轉的關系：

(1)黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。目前是23o26

(2)太陽直射點在南北回歸線之間的移動

二：地球自轉的地理意義

(1)晝夜更替(2)地方時(3)沿地表水平運動的物體發(fā)生偏移,北半球右偏,南半球左偏.

三：地球公轉的地理意義

(1)晝夜長短和正午太陽高度的變化

①晝夜長短的變化

北半球：夏半年，晝長夜短，越向北晝越長①太陽直射點在那個半球，

北極圈以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象那個半球晝長，②赤道全年

冬半年，晝短夜長，越向北晝越短晝夜平分，③春秋分日全球

北極圈以北出現(xiàn)極夜現(xiàn)象晝夜平分

南半球：與北半球相反

②正午太陽高度的變化

春秋分日：由赤道向南北方向降低由太陽直射點向南北

隨緯度的變化夏至日：由23o26N向南北降低方向降低

冬至日：由23o26S向南北降低

23o26N以北在夏至日達到最大值離直射點越近高度

隨季節(jié)的變化23o26S以南在冬至日達到最大值越大

南北回歸線之間每年有兩次直射

四：光照圖的判讀

(1)判斷南北極，通常用于俯視圖，判斷依據(jù)為：從地球北極點看地球的自轉為逆時針，從南極看為順時針;或看經(jīng)度,東經(jīng)度遞增的方向即為地球自轉的方向.

(2)判斷節(jié)氣，日期及太陽直射點的緯度晨昏圈過極點(或與一條經(jīng)線重合)，太陽直射點是赤道，是春秋分日;晨昏線與極圈相切，若北極圈有極晝現(xiàn)象為北半球的夏至日，太陽直射點為北緯23o26，若北極圈有極夜現(xiàn)象為北半球的冬至日，太陽直射點為南緯23o26

(3)確定地方時在光照圖中，太陽直射點所在的經(jīng)線為正午12點，晨昏線所包圍的白晝部分的中間經(jīng)線為12點，晨線與赤道交點經(jīng)線的地方時為6點，昏線與赤道交點經(jīng)線為18點，依據(jù)每隔15o，時間相差1小時，每1o相差4分鐘，先計算兩地的經(jīng)度差(同側相減，異側相加)，再轉換成時間，依據(jù)東加西減的原則，計算出地方時

(4)判斷晝夜長短求某地的晝(夜)長，也就是求該地在緯線圈上晝(夜)弧的長度，這個長度也可由晝(夜)弧所跨的經(jīng)度數(shù)來推算

(5)判斷正午太陽高度角先求所求地區(qū)與太陽直射點的緯度差，若所求地和太陽直射點在同一半球，取兩地緯度之差，若所求地和太陽直射點不在同一半球，取兩地緯度之和，再用90o-兩地緯度差即為所求地的正午太陽高度

五：晨昏線與經(jīng)線和緯線

(1)根據(jù)晨昏線與緯線相交判斷問題

①晨昏線通過南北極可判斷這一天為3月21日或9月23日前后

②晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為晝，可判斷這一天為6月22日前后，北半球為夏至日，北半球為夏季，南半球為冬季

③晨昏線與南北極相切，北極圈內(nèi)為夜，可判斷這一天為12月22日前后，北半球為冬至日，北半球為冬季，南半球為夏季

(2)根據(jù)晨昏線與經(jīng)線相交關系判斷晝長和夜長

推算某地晝長或者夜長，求晝長時，在晝半球范圍內(nèi)算出該地所在地的緯線圈從晨線與緯線圈交點到昏線與緯線圈交點，所跨的經(jīng)度除以15即該地晝長，如果圖上只畫了晝半球的一半，要注意，圖中白晝所跨經(jīng)度差的2倍，除以15才是該地的晝長

七：區(qū)時,地方時的計算

第一步:先求兩地的經(jīng)度差.

第二步:再求時間差,以每一度經(jīng)度相差4分鐘來算.

第三步：然后判斷兩地的東西方向,求東用加,求西用減.若求出的時間大于24小時，則減24，日期加1天，若時間為負值，則加24小時，日期減去1天.

1.天體：

概念：宇宙中物質(zhì)的存在形式

類型：星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星、星際物質(zhì)

2.天體系統(tǒng)

概念：宇宙中的天體恒星、星云，形成天體系統(tǒng)

層次：地月系太陽系銀河系宇宙

太陽：

1.太陽系中心天體：太陽質(zhì)量占太陽系99.86%，在其吸引下其他天體繞太陽運動

2.太陽輻射：

能量來源：太陽內(nèi)部的核聚變

對地球影響：維持地表溫度，促進地球上水、大氣、生物活動與變化，是人類活動和生產(chǎn)活動的能量源泉

3.太陽活動：

太陽大氣層結構：自內(nèi)向外為光球層、色球層、日冕層

太陽活動類型：①光球層：太陽黑子，活動周期為xx

②色球層：耀斑

對地球影響：引起電離層擾動，使無線電短波通訊受到影響，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象，使磁針不能正確指示方向，影響氣候

地球：

1.地球的普通性：

八大行星的運動特征：同向性、近圓性、共面性

據(jù)結構特征可以分為：類地行星、巨行星、遠日行星

2.地球的特殊性：有生命存在

宇宙環(huán)境：大小行星各行其道，互不干擾，處于安全宇宙環(huán)境中，太陽光照穩(wěn)定

自身條件：日地距離適中，使地表有適宜的溫度，使液態(tài)水能存在：有適中的體積和質(zhì)量形成包圍地球的大氣層，自轉公轉周期適中，使地球表面溫度的日變化和季節(jié)幅度變化小，利于生物生長發(fā)育

高中地理必背考點

第一單元地圖專題

1.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。

2.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。

3.緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。

4.經(jīng)線的形狀和長度：所有經(jīng)線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。

5.東西經(jīng)的判斷：沿著自轉方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。

6.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。

①黃赤交角存在---太陽直射點的移動---晝夜長短和正午太陽高度的變化---四季

黃赤交角存在---太陽直射點的移動氣壓帶風帶的季節(jié)移動地中海氣候、熱帶草原氣候的形成

②五帶的劃分界線：南北回歸線之間為熱帶、回歸線極圈之間為溫帶、極圈極點之間為寒帶

高中地理知識點總結必修一(篇7)

一、主要交通運輸方式

1、鐵路運輸：運量大，速度快，運費較低，愛自然因素影響較小，連續(xù)性較好，但造價高，占地廣，耗費金屬材料多。適宜大量、遠距離運輸。

2、公路運輸：機動靈活，對自然條件適應范圍廣，周轉快，裝卸方便，但運量小，成本較高，運費較貴。適宜小量、近距離運輸。

3、水運(包括河運和海運)：運量大，成本低，但速度最慢靈活性和連續(xù)性差，受自然條件影響大。適宜大量、遠距離運輸。

4、航空運輸：速度最快，但投資大，運量小，運費最高。適宜運輸急需，貴重且運量不大的物品。

5、管道運輸：損耗小，連續(xù)性好，運量大，但投資大，靈活性差。適宜氣態(tài)和液態(tài)運輸。

二、交通運輸布局

1、主要區(qū)位因素：經(jīng)濟因素;自然因素(地形、河流、自然災害等);技術因素。

2、區(qū)位因素變化：過去自然因素是最重要的影響因素;隨著科技進步，經(jīng)濟因素越來越重要。

3、上海港的主要區(qū)位因素：

①水域條件(航行條件，停泊條件)，

②陸域條件(筑港條件，腹地條件，以城市為依托)。

4、機場建設：

①要有平坦開闊、坡度適當?shù)牡匦?，以保證排水;

②要有良好的地質(zhì)條件，以保證地基穩(wěn)定;

③要避開低濕地區(qū);

④與城市保持適當距離：用地廣、城市有煙幕等。

5、鐵路建設：

①區(qū)位因素：合理布局交通網(wǎng);促進沿線經(jīng)濟發(fā)展;促進地區(qū)穩(wěn)定繁榮;先進科技是保障。

②意義：促進工業(yè)生產(chǎn);加速區(qū)域開發(fā);加強工農(nóng)業(yè)城鄉(xiāng)聯(lián)系;促進文化科技交流;促進民族融合與交流;有利于政治統(tǒng)一、國家安全，鞏固邊防等。

6、公路的選線原則：

①平原地區(qū)：少占好地，避開沼澤地，處理好與農(nóng)田水利設施和城鎮(zhèn)發(fā)展的關系。

②山區(qū)：在陡坡上成“之”字形彎曲，山谷中的道路應避開陡坡。充分利用自然條件，避開地形、地質(zhì)、水文條件復雜的地段。

★線路的總體走向決定于經(jīng)濟因素，而某一段的具體走向可能取決于地形、地質(zhì)或技術條件。

三、交通運輸方式和布局的變化對聚落和商業(yè)網(wǎng)點的影響

1、交通運輸方式和布局的變化對聚落的影響

(1)交通運輸與聚落的形成：交通便利的地方有利于開展商貿(mào)活動，通常會形成較大的居民點。

(2)交通運輸與聚落空間布局

①運輸方式對聚落空間布局的影響：南方以水路交通為主，聚落臨水布局;北方以陸路交通為主，聚落多靠近大路等交通要道。

②不同環(huán)境對聚落空間布局的影響：北方地勢平坦開闊，聚落多呈團塊狀，形態(tài)比較規(guī)則，道路呈棋盤式。南方河流密集的平原地區(qū)，聚落沿河流、鐵路、公路分布，布局形態(tài)呈帶狀。

(3)交通運輸與城鎮(zhèn)分布：河流航運的起點、終點、與其他交通線的交點處常形成城鎮(zhèn)。

(4)交通方式和布局的變化對聚落的影響：如運河航運地位的變化與揚州的興衰、城市中心的遷移。

2、交通運輸方式和布局的變化對商業(yè)網(wǎng)點的影響

(1)交通運輸對商業(yè)網(wǎng)點的影響：交通便捷，有利于人流和物流的集散。

(2)交通運輸和布局的變化對商業(yè)網(wǎng)點的影響

★隨著高速公路的發(fā)展，許多商業(yè)集聚在高速公路和城市結合部。

★隨著交通運輸和現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展，在城市邊緣交通便利處出現(xiàn)各種類型的專業(yè)化市場、大型超市等。

★隨著城市交通的改善，人們出行范圍擴大，一些多功能的大型購物休閑中心誕生。

★電子計算機、網(wǎng)絡技術的發(fā)展，網(wǎng)上購物、電子商務、無人售貨等得到發(fā)展。

高中地理知識點總結必修一(篇8)

地球巖石圈由一些斷裂構造(如海嶺、海溝等)分成6大板塊P97圖4-11

板塊不斷運動，板塊內(nèi)部較穩(wěn)定;

板塊交界處地殼運動活躍(環(huán)太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅帶)

(1)地殼物質(zhì)循環(huán)——自然界四大循環(huán)之一(其余為大氣環(huán)流、水循環(huán)、生物循環(huán))

內(nèi)外力不斷相互作用，地內(nèi)與地外的能量轉化和物質(zhì)交換，特別是由大氣、水、生物界直接參與并起重要作用的地表物質(zhì)循環(huán)，對地表形態(tài)有深刻影響，地表巖石的形成、地貌的變化、土壤層的發(fā)育與此密切相關。

具體表現(xiàn)：

內(nèi)力作用地球內(nèi)能使地表高低不平地震、火山地殼運動(水平運動為主和垂直運動)巖漿活動變質(zhì)作用

外力作用太陽輻射使地表趨于平坦風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖(其中風力和流水的作用圖要求會識別：P99—P100圖)

水蝕地貌(水流使溝谷加寬加深;瀑布、峽谷、黃土高原表面溝壑縱橫)水積地貌(山麓沖積扇、河流中下游沖積平原及河口三角洲)風蝕地貌(風蝕溝谷、風蝕蘑菇、戈壁)風積地貌(沙丘、黃土高原)

褶皺背斜、向斜(要求會依據(jù)傾斜形態(tài)判斷)背斜成山;向斜成谷地形倒置及成因：背斜成谷，向斜成山

斷層沿斷裂面兩側巖塊錯位東非大裂谷、華山北坡大斷崖;上升巖塊：華山、廬山、泰山下降巖塊：渭河平原、汾河谷地工程建設遇斷層加固或避開

空間分布地表水：河水、湖沼水、冰川水等地下水：潛水、承壓水(圖4.21要會判斷)

冰川是地球上淡水主體，分布于兩極與高山地區(qū)，直接利用少;地下水是淡水第二主體，但主要為深層地下水，開發(fā)難度較大;動態(tài)水是人們開發(fā)利用的重點，其中以河流水最為重要

水循環(huán)周期靜態(tài)水：冰川水、內(nèi)陸湖泊、深層地下水等動態(tài)水：地表水、淺層地下水

注：課本P103的兩幅圖要會判別各是哪種補給。

河、湖、地下水間有水源互補關系(決定于水位是否更高);自然界水資源不斷運動更新和相互循環(huán)轉化湖泊水和水庫可調(diào)節(jié)河流徑流季節(jié)和年際變化(如我國長江中下游地區(qū)的鄱陽湖和洞庭湖)

海水溫度的分布規(guī)律：

(圖中熱量收支因素、盈余區(qū)和虧損區(qū)所分布的溫度帶、由盈轉虧點所在緯度)

隨深度增加而遞減(注意圖中曲線變化趨勢);1000米以下深層海水保持低溫狀態(tài)

A海水中鹽類物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);世界大洋平均鹽度為3.5%

波羅的海鹽度最低——大量淡水注入;降水多于蒸發(fā);

A大氣運動和近地面風帶——主要動力;

如風海流：

縱向的寒流降溫減濕;暖流增溫增濕(要會根據(jù)海水等溫線判斷寒暖流—例P90圖3-33)

(如北大西洋暖流對西歐海洋性氣候的影響;

寒暖流交匯：如紐芬蘭漁場和日本的北海道漁場(千島寒流和日本暖流交匯)

海洋污染主要來源為工業(yè)排污污染物如重金屬、農(nóng)藥、石油石油污染：主要來源為沿海工業(yè)生產(chǎn)和海運船;目前治污重點在于石油泄漏

1、《聯(lián)合國海洋法公約》：保障領海和專屬經(jīng)濟區(qū)的權益2、防治污染3、可持續(xù)的漁業(yè)生產(chǎn);保護海洋生物資源和海洋生態(tài)環(huán)境4、沿海工程建設要進行科學論證、合理規(guī)劃和實施

海洋生態(tài)破壞1、海洋污染2、人類的生產(chǎn)活動：圍海造田、濫捕等3、自然環(huán)境的變化：全球變暖和海平面上升

(1)圖中淺藍色箭頭表示海陸間大循環(huán)的六個環(huán)節(jié);

A不斷更新淡水資源，維護全球水的動態(tài)平衡，是最活躍的物質(zhì)循環(huán)之一

B對地表太陽輻射能起著吸收、轉化、傳輸和調(diào)節(jié)的作用，從而使地表各圈層間、陸地海洋之間實現(xiàn)物質(zhì)遷移和能量交換

10、生物在地理環(huán)境形成和發(fā)展過程中的作用，及生物對環(huán)境的指示作用

生物在地理環(huán)境中的作用：

促使自然界物質(zhì)和化學元素遷移運動、能量流動轉化，從而把地理環(huán)境中有機界和無機界聯(lián)系起來。

改造三大圈層，地球面貌發(fā)生了根本變化，形成了適宜人類生存的地理環(huán)境

大氣圈成分的改變;

生物出現(xiàn)后加快了巖石風化，促進了土壤的形成;沉積巖多是在生物的參與下形成的

環(huán)境效益(因地而異)：

高中地理知識點總結必修一(篇9)

高中地理課教學中主要的知識點都是在高xx年下的地理知識中，在知識點的講授中，應該講到的是高高中地理的主要知識點，比如說“我國的自然地理位置、國內(nèi)和外經(jīng)濟發(fā)展狀況、自然資源的分布和地理位置等等?！逼渌鲗W科中的重點是高一地理的重點，比如，在初中地理的基礎知識中，重點是地理概念和原理的掌握，比如說“我國的國家地理位置”、“我國的人口、資源和能力”這些地理知識在各學科中的地位是否與我國的自然地理位置相適應，這些概念和原理在中國的地理位置、國家的地理位置等中的地位是否與我國的自然地理位置相適應。

2、地理知識，要求重點掌握

重點掌握地理的主要內(nèi)容是高中地理的主要內(nèi)容，如氣溫、季風、降水、陸地氣候、自然環(huán)境，還有其他高中地理知識的重點是地理中的重點。在高中地理的教學中，重點是地理知識的教給和訓練，比如說，在中學地理知識中，重點是地理原理，要求重在掌握的是地理原理的地理原理和原理在生活中的地理原理。在高中地理的教學中，重點是掌握學習地理的方法、地理原理和重點是指掌握地理原理知識，學習地理原理的方法，使學生掌握地理原理和地理原理的有機結合。

3、重點掌握地理規(guī)律，

掌握了地理規(guī)律，就會在實踐中更好的運用。在教學中，應該重點掌握地理概念、原理、原理的本質(zhì)，學習它們在地理學習中的作用，從而掌握其運用的本領。在教學中，教師應重視地理知識的傳授，更重視學習方法的指導。在教學中應重視學生的學習方法的指導。

4、重點掌握高中地理知識

高中地理課教學中的重點是學習地理中的重要內(nèi)容，在高中地理教學中，重點是學習地理概念和原理的講解，重點是學習地理規(guī)律的形成、鞏固和發(fā)展。在教學之余，教師應重視培養(yǎng)學生運用知識解釋生活中的地理現(xiàn)象。

三、高中地理課教學應注意

教學中要加強地理概念和原理的內(nèi)外聯(lián)系，使學生更好更深刻地掌握所學知識，提高地理解和掌握地理技能。

在教材的教學中，教師應注意引導學生把握地理概念和原理的內(nèi)在聯(lián)系，使學生認識和掌握利用地理知識解決的方法和思維方法。在學習地理知識中，教師要重視培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的本事，使其具有一定的地理解和應用所學知識的本事。

總之，地理教材中的知識點要素是復雜而廣泛的，它要求教師要有較強的綜合本事，只有學生具有較強的地理分析本事和綜合本事，才能使學生更好地理解和掌握地理知識。