小學(xué)語(yǔ)文微課教案

Unit9OptimismandPessimism-。

Unit9OptimismandPessimism

一.教學(xué)內(nèi)容：

Unit9OptimismandPessimism.Lesson4

二.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

語(yǔ)法

Lesson4ReviseandimproveInfinitivesGerunds

InfinitiveorGerund:Ilikeswimming.Iliketoswim.

Gerundonly:Ienjoyswimming.

Infinitiveonly:Iwanttogo.

Let’stakealook:

Withsomeverbs,weusetheverb+aninfinitive.

afford,expect,refuse,agree,hope,plan,seem,appear,learnpretend,want,decide

manage,promise

Ipromisetogivethebookbacktoyou.

Iwanttowatchamovie.

Withsomeverbs,weusetheverb+agerund.

admit,finish,giveup,avoid,consider,mind,delay,postpone,suggest,enjoy,putoff,deny

Haveyoufinisheddoingyourhomework?

Ienjoywalkingintherain.

Someverbscantakeeitheraninfinitiveoragerund

begin,hate,love,like,start:Thereisnodifferenceinmeaningbetweentheinfinitiveandgerundforms.

forget,regret,remember,stop,try:Thereisadifferenceinmeaningbetweentheinfinitiveandgerundforms.

Iforgotgoingtotheirhouse.(Iwentthere,butIforgotaboutit.)

Iforgottogototheoffice.(Iwassupposedtogothere,butIdidn’tbecauseIforgot.)

Nowyoutry:

1.Hecan’tafford__________acomputer.(buy)

2.Itstopped__________afewminutesago.(rain)

3.Don’tforget__________yourgrandfather!(call)

4.Didyoufinish__________yourhomeworkyet?(do)

5.Ihope__________agoodgradeinEnglish.(get)

6.Idecided__________herforhelp.(ask)

7.Itisn’teasytogiveup__________chocolate.(eat)

AWorkbyYourself

Completethesentencesusinginfinitivesorgerunds.

1.Writedownthreeactivitiesthatyoulike.

Ilike________________________________________.

2.Writedownthreeactivitiesthatyoudon’tenjoy.

Idislike________________________________________.

3.Whatdoyouthinkpeopleshouldstopdoing?

Ithinkpeopleshouldstop____________________.

WORDBANK

Verbstakeaninfinitive:

affordexpectrefuseagreeplanseemappearlearnpretend

wantdecide

Verbstakeagerund:

admitfinishgiveupavoidconsiderminddelaypostpone

suggestenjoy

BWorkinPairs

Interviewyourpartnerwiththefollowingquestions:

Ifyoustudyatnight,whattimedoyouusuallyfinish?

Whatactivitydoyoulike?

Whatdoyourparentswant?

Whatactivitydoyoureallyhate?

Whatdoyouwanttogiveup?

Whatwasthelastthingyoupromised?

What’syourbighopefornextyear?

Whatthingsdoesyourteacherexpect?

Istheresomethingyoushouldquit?

Now,writedownyourpartners’repliesinyournotebook.Remembertousethecorrectformaftertheverb!

Mypartnersaidhe/sheusuallyfinishesstudyingat____________________.He/Shelikes____________________.He/Shehates______________________________.

CWorkasaGroup

Readyourpartner’sanswer,andlistenasothergroupmembersreadtheirpartners’.Askquestions!

三.具體內(nèi)容：

ListenandSpeakConversationsinContext

AExchangetheunderlinedexpressionswiththenewonesontheright.Practicethedialoguewithyourpartner.

A:Welcometoourstore.MayIhelpyou?

B:Yes,please.I’dliketobuysometea.

A:Whatkindofteawouldyoulike?

B:I’mnotreallysure.Whatdoyourecommend?

Iwanttofindsomenicetea.

IhopeIcanbuysomenicetea.

Whichonesarethemostpopular?

CanyourecommendsomegoodChineseteas?jAB88.cOM

BPracticethedialoguewithyourpartner.Changethedialoguearoundeachtime.

A:CanIhelpyou?

B:Yes.I’dliketobuyapairofjeansformyfriend.

A:OK.Whatsizedoesyourfriendwear?

B:Size28,Ithink.

A:Whatdoyouthinkofthese?

B:Theylooknice.Howmucharethey?

A:They’re.99.

B:OK.I’lltakethem.Couldyougift-wrapthemplease?

A:Ofcourse.

apairofshoesformyfather–size11-.50

ashirtformycousin–medium-.99

apairofsocksformyfriend–size7or8-.00

aT-shirtformyfriend–large-.49

acoatformymother–small-.99

Howdoyoulikethese?

Doyoulikethese?

Whatdotheycost?

Whatpricearethey?

1.Sheiswelcome_________herewhenevershelikes.

A.tostayB.stayC.staying

解析：選A。welcome是不及物動(dòng)詞，但不可以說welcomesb.todosth.或welcomesb.tosomeplace.

2.Therewas_________time_______Ilikedtodrinktea.

A.a,thatB.a,whenC.the,that

解析：選B?！癟herewasatimewhen…”這個(gè)句式表示“曾經(jīng)有一段時(shí)間……”

3.—DoyouthinktheStarswillbeattheBulls?

—Yes.Theyhavebetterplayers,soI_________themtowin.

A.hopeB.expectC.prefer

解析：選B。hope后不能帶由不定式作賓補(bǔ)的復(fù)合賓語(yǔ)，即不能說hopesb.todosth.；expect是“期待”的意思，prefersb.todo“寧愿某人做某事”的意思。

4.Imustapologizefor___________itaheadoftime.

A.lettingyounotknowB.notlettingyouknowC.lettingyouknownot

解析：選B。本題考查動(dòng)名詞否定式在句中作介詞賓語(yǔ)的用法。not必須放在動(dòng)名詞前。

延伸閱讀

Unit9PleaseExplain

Unit9PleaseExplain

一.本周教學(xué)內(nèi)容:

Unit9PleaseExplain二.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

Topic,PhrasesandGrammar

三.詳細(xì)內(nèi)容：

1.Topic-PleaseExplain

Lesson1

口語(yǔ)表達(dá)：話題內(nèi)容；重點(diǎn)句型

Lesson2

閱讀理解

①主題內(nèi)容：

②相關(guān)的詞匯：

③相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)

④基本的寫作方法：

全文的主題句；段落的主題句；過渡詞的使用；結(jié)尾扣題。

2.Phrases:

（1）keepsth.inorder使事物整齊

（2）askstudentstobequiet要求同學(xué)們安靜

（3）allowsb.todosth.允許某人做某事

（4）beconfusedbysth.對(duì)某事迷惑不解

（5）readaboutsth.閱讀有關(guān)某方面的資料

（6）astoryfromhistory歷史上的故事

（7）behardtosay很難說

（8）inthepast在過去

（9）hearaboutsth.聽說某事

（10）bepleasedtojoinsb.forsth.很高興加入到某人當(dāng)中做某事

（11）continuedoingsth.繼續(xù)做某事

（12）travelthroughtime穿越時(shí)光

（13）watchpasteventshappen看過去的事情發(fā)生

（14）anumberof大量的

（15）nothingspecial沒什么特別的

（16）getsb.todosth.讓某人做某事

（17）prettygood相當(dāng)好

（18）soundgood聽起來很好

（19）checkout(美)從圖書館借書

（20）oldstoriesfromAsia來自亞洲的古老故事

（21）morethanonce不止一次

（22）apersoninyourgroup你們組當(dāng)中的一個(gè)人

（23）timetocome即將來臨的時(shí)候

（24）takeplace發(fā)生

3.Grammar-動(dòng)詞不定式用法小結(jié)

Unit9DoyouWanttogotomovie?

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《Unit9DoyouWanttogotomovie?》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

Unit9DoyouWanttogotomovie?
No.110MiddleSchoolbyCaoYi

單元整體說明
單元教材分析
本單元主要學(xué)習(xí)使用want來談?wù)摵捅磉_(dá)自己的喜好；學(xué)習(xí)運(yùn)用表示品質(zhì)的形容詞來表達(dá)自己喜好的理由；學(xué)習(xí)連詞and和but的用法；鞏固行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。本單元通過“介紹電影，談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄓ?jì)劃”這兩個(gè)話題，設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)型活動(dòng)：任務(wù)一是：根據(jù)自己的喜好，搜集奧斯卡電影資料，進(jìn)行介紹；任務(wù)二是：我不確定，學(xué)習(xí)“表達(dá)計(jì)劃安排”的有關(guān)知識(shí)；任務(wù)三是：學(xué)寫小作文，讓學(xué)生掌握“陳述理由”的方法和正確使用表示品質(zhì)的形容詞。
單元知識(shí)系統(tǒng)(樹)
Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido.No,Idon’t.
Doeshe/shewanttogotoamovie?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries.
單元總體目標(biāo)
通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言；學(xué)會(huì)詢問他人的喜好和談?wù)撟约旱南埠?，并能夠表達(dá)自己喜好某一類電影的理由；能根據(jù)自己的愛好制訂出周末或節(jié)假日的行動(dòng)計(jì)劃。
單元重難點(diǎn)一覽
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．復(fù)習(xí)詞匯：want，like，and，but，interesting，boring
2．詞匯：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing
Opera，scary，funny，sad，exciting，kind
3．句型：Doyouwanttogotoamovie?Yes，Ido．／No，Idon’t．
Doeshe／shewanttogotoamovie?
Yes．he／shedoes．／No．he／shedoesn’t．
Whatkindofmoviesdoyouwant?
Ilikeactionmoviesanddocumentaries．語(yǔ)法重點(diǎn)：行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)；名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成
和使用。

每單元學(xué)情分析
本單元的主題是談?wù)撓埠煤椭朴営?jì)劃，圍繞這兩個(gè)主題進(jìn)行一系列的交際活動(dòng)，使學(xué)生正確使用want來談?wù)摵捅磉_(dá)自己的喜好并學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃；同時(shí)復(fù)習(xí)了行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。對(duì)于行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，我們已經(jīng)在第五、六單元學(xué)習(xí)過，教師一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況進(jìn)行引導(dǎo)，尤其是“三單”形式的變化；對(duì)于名詞的復(fù)數(shù)，教師要進(jìn)行總結(jié)以掌握其變化規(guī)律，但重要的是讓學(xué)生正確運(yùn)用。
單元教學(xué)建議
采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報(bào)等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行“詢問和談?wù)撓埠谩焙汀爸朴営?jì)劃”的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：語(yǔ)音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯教學(xué)——采取情景介紹或演示對(duì)比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義并學(xué)會(huì)運(yùn)用；口語(yǔ)教學(xué)——采取pairwork問答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)互相操練；聽力教學(xué)——采取圖文配對(duì)和填寫表格的方式；閱讀教學(xué)：采取比較差別和尋找關(guān)鍵詞的練習(xí)；寫作教學(xué)——以模仿、填詞為主；語(yǔ)法教學(xué)——總結(jié)規(guī)律、在運(yùn)用中掌握。
單元課時(shí)分配
本單元用3課時(shí)教學(xué)
SectionA用1課時(shí)
SectionB部分用l課時(shí)
SelfCheck用l課時(shí)。
SectionA
教學(xué)內(nèi)容
SectionA(教材P53～55)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
SectionA的主要內(nèi)容是運(yùn)用want制訂計(jì)劃和打算，并談?wù)撓埠煤推珢奂捌淅碛?；學(xué)會(huì)運(yùn)用連詞and和but談?wù)撓埠谩?br> 過程與方法
采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報(bào)等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行“詢問和談?wù)撈珢邸焙汀爸朴営?jì)劃”的課堂教學(xué)和練習(xí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀
SectionA是通過“介紹電影”來學(xué)習(xí)“談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄓ?jì)劃”這兩個(gè)話題，學(xué)內(nèi)容是學(xué)生非常感興趣的話題，貼近學(xué)生的生活。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)
通過“介紹電影”，運(yùn)用動(dòng)詞want談?wù)撓埠煤椭朴営?jì)劃；學(xué)會(huì)運(yùn)用連詞and和談?wù)撓埠谩?br> 語(yǔ)法難點(diǎn)
行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和應(yīng)用；名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；連詞and和but的用法教學(xué)突破
SectionA重在通過使用動(dòng)詞want來談?wù)撓埠?、偏愛和制訂?jì)劃，而進(jìn)行交流載體是已經(jīng)學(xué)過的行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，因此在教學(xué)中教師只要善于引導(dǎo)學(xué)生很容易接受教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
搜集一些有關(guān)各種電影介紹的廣告或海報(bào)；制作能反映各種類型電影特征圖片、幻燈片或有關(guān)各種電影精彩片段的課件；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。
學(xué)生準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；討論、收集一些著名明星的資料。

教學(xué)步驟
l(1課時(shí))
一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
SectionA的主要內(nèi)容是制訂計(jì)劃和打算；談?wù)撓埠煤推珢?。在?dǎo)入新課時(shí)可采用視聽導(dǎo)入法。
1．教師出示電影廣告或海報(bào)(最好是全面反映電影種類的)，向?qū)W生進(jìn)行介紹或播放課件：Thesearemovies．Thisisanactionmovie．…，同時(shí)教學(xué)生詞。
2．教師可繼續(xù)談?wù)揑likemovies．Ilikeactionmovies．…，然后問學(xué)生：Doyoulikemovies／actionmovies／…引導(dǎo)學(xué)生回答。
3．教師繼續(xù)談?wù)?wanttogotoamovie．1
wanttoseeanactionmovie．，然后問學(xué)
生：Doyouwanttogotoamovie?Doyou
wanttoseeanactionmovie?引導(dǎo)學(xué)生
回答，從而引出本部分的教學(xué)內(nèi)容。
4．引導(dǎo)學(xué)生觀察la部分的海報(bào)，并把海報(bào)和電影種類名詞一一配對(duì)，完成la部分的教學(xué)任務(wù)。

1．認(rèn)真觀看電影廣告或海報(bào)或課件，仔細(xì)聽老師的介紹：Thesearemovies．hisisanactionmovie．…，跟隨老師學(xué)習(xí)有關(guān)電影類型的名詞。

2．繼續(xù)聽老師的介紹Ilikemovies．Ilikeactionmovies．…，然后回答老師的問題：Yes，Ido．／No，Idon’t．Ilike…。
3．繼續(xù)聽老師的介紹1wanttogotoamovie．1wanttoseeanactionmovie．然后回答老師的問題：Yes，Ido．／No，Idon’t．1wantto…。

4．觀察la部分的海報(bào)，并把海報(bào)和電影種類名詞一一配對(duì)，完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)。學(xué)習(xí)探究
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1．播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈出電影的種類名詞，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)
2．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先操練所提供的對(duì)話，再進(jìn)行改編交流，學(xué)會(huì)運(yùn)用Doyouwantto…?Yes。Ido．／No，Idon’t．1wantto…等目標(biāo)語(yǔ)言。．
3．播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容將電影類型按順序進(jìn)行編號(hào)，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。
4．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，標(biāo)出Ben和Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類型，完成2b部分的聽力訓(xùn)練任務(wù)。1．聽1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈出電影的種類名詞，完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)

2．展開Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。先操練所提供自對(duì)話，再進(jìn)行改編交流，學(xué)會(huì)運(yùn)用Doyouwantto…?Yes，Ido．／No,don’t．1wantto…等目標(biāo)語(yǔ)言。
3．聽2a部分的錄音，并根據(jù)所聽內(nèi)容將電影類型按順序進(jìn)行編號(hào)，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4．再聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，標(biāo)出Ben和蹦Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類型，完成2b部分的聽力訓(xùn)練任務(wù)。

5．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先模仿，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況詢問、談?wù)搶?duì)電影的喜好，學(xué)習(xí)Whatkindofmoviesd0youlike?Ilike…等目標(biāo)句型。
6．引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的句子，然后選擇適當(dāng)?shù)倪B詞and或but填空，練習(xí)Ilike…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等談?wù)撓埠玫哪繕?biāo)句型，完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。
7．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成3b部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)3a部分的圖畫和文字說明，依次談?wù)撊宋锏南埠?，?fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Ilike…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等目標(biāo)語(yǔ)言。5．展開Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。先模仿，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況詢問、談?wù)搶?duì)電影的喜好，學(xué)習(xí)Whatkindofmoviesdoyoulike?like…等目標(biāo)句型。
6．閱讀3a部分的句子，然后選擇適當(dāng)?shù)倪B詞and或but填空，練習(xí)Ilike．…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等談?wù)撓埠玫哪繕?biāo)句型，完成3a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
7．展開Pairwork活動(dòng)，完成3b部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)3a部分的圖畫和文字說明依次談?wù)撊宋锏南埠茫瑥?fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Ilike…andlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等目標(biāo)語(yǔ)言。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行FindSomeoneWhoLikes…游戲活動(dòng)，讓學(xué)生互相詢問和談?wù)撓埠?。通過這種方式，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…Doyoulike…?Yes，Ido．／No．Idon’t．，完成第4部分的教學(xué)任務(wù)。FindSomeoneWhoLikes…游戲活動(dòng)，互相詢問和談?wù)撓埠?。通過這種方式，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…Doyoulike…?Yes，Ido．／№，Idon’t．，完成第4部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

本課總結(jié)
本課采用了Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報(bào)等)或課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學(xué)、Pairwoork問答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，運(yùn)用want，like和連詞and，but等進(jìn)行“詢問和談?wù)撈珢邸奔啊爸朴営?jì)劃”的課堂教學(xué)和練習(xí)。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
板書設(shè)計(jì)
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
SectionA
生詞：go,movie,action,comedy,documentary,thriller,opera.
重點(diǎn)句型：Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido./No,Idon’t.
Doeshe/shewanttogotoamovie?Yes,he/shedoes./No,he/shedon’t.
Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries.
DoyoulikeBeijingOpera?Yes,Ido.No,Idon’t.
語(yǔ)法重點(diǎn)：行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)；名詞復(fù)數(shù)的結(jié)構(gòu)；
連詞and和but的用法

問題探究與拓展活動(dòng)
Ithink…句中的否定的前移：在使用Ithink的時(shí)候，通常是前面肯定，后面也肯定；前面否定，后面還是肯定，也就是說Ithink后面的句子只用肯定的形式。如：IthinkBeijingOperaisveryinteresting．我認(rèn)為京劇非常有趣。Idon’tthinkit’sgreat．我認(rèn)為它不怎么樣。(一般不說：Ithinkitisn’tgreat．)。

練習(xí)設(shè)計(jì)
隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)
將所給字母重新排列，使其成為一個(gè)有意義的單詞
1.2.

3.4.

5.6.

7.8.

KEY：1．find2．comedy3．student4．thriller5．someone6．a(chǎn)ction7．opera8．
ticket
個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)
l、聽音樂說影視；2、放錄音說影視；3、放錄像說影視。
一般來說，學(xué)生們喜歡某一種類型的影視作品，跟這種作品的內(nèi)容符合他們的欣賞水平、欣賞口味和欣賞習(xí)慣有很大關(guān)系，同時(shí)作品中的主題音樂、主題歌曲、精彩的對(duì)白和演員的知名度也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。如果讓學(xué)生聽一段某影視作品的主題歌曲、主題音樂或其中的精彩對(duì)白，再讓他們猜出該影視作品的類型、影視的名稱、其中的主要演員和主要內(nèi)容，這是學(xué)生們非常樂意做的事情，教師再引導(dǎo)他們用學(xué)過的句型進(jìn)行表達(dá)，又可以復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識(shí)，可謂一舉兩得。
教學(xué)探討與反思
學(xué)生在使用名詞單、復(fù)數(shù)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤一般有這幾種形式：一是運(yùn)用名詞的場(chǎng)合一律用名詞的單數(shù)，如：Ilikebanana．，Ihavepen．等；二是分辨不清可數(shù)與不可數(shù)名詞，出現(xiàn)一刀切現(xiàn)象，如：Doyoulikesalads?，Shelikestoeatanicecream．；三是掌握才住名詞復(fù)數(shù)形式的變化，出現(xiàn)一律加“’s”現(xiàn)象，如：Ilivedocumentaries．，Idon’tlikecomedies．等。培養(yǎng)學(xué)生正確使用名詞單、復(fù)數(shù)的習(xí)慣和意識(shí)，要讓學(xué)生從理論上掌握，但更重要的是要在平時(shí)的操練和口語(yǔ)活動(dòng)中有耐心地進(jìn)行引導(dǎo)與點(diǎn)撥。

SectionB
教學(xué)內(nèi)容
SectionB(教材P56～57)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
SectionB的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)運(yùn)用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩?duì)電影喜好
的原因和評(píng)論電影；復(fù)習(xí)所學(xué)的制訂計(jì)劃，并談?wù)摫磉_(dá)喜好和偏愛的目標(biāo)語(yǔ)言。
過程與方法
采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來展開課堂
教學(xué)、Pairwork問答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行“談?wù)撈珢邸焙汀霸u(píng)論電影”的
課堂教學(xué)和練習(xí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀
SectionB是通過“介紹電影”來學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由”的目標(biāo)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)內(nèi)容是青年學(xué)生非常感興趣的話題，貼近學(xué)生的生活。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩?duì)電影喜好的原因和評(píng)論電影；
語(yǔ)法難點(diǎn)
行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和運(yùn)用；名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成和應(yīng)用。
教學(xué)突破
SectionB主要是通過學(xué)習(xí)一些表示品質(zhì)的描述性形容詞并運(yùn)用它們談?wù)撾娪?，?fù)習(xí)所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言，也就是將這些形容詞用于說明自己某個(gè)喜好的理由，從而完善了目標(biāo)話題的內(nèi)容。因此，掌握這些描述性形容詞的使用是關(guān)鍵。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
制作一些反映各種類型電影品質(zhì)的圖片、幻燈片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈。
學(xué)生準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成；討論、收集一些有關(guān)電影的相關(guān)資料，包括電影名稱、導(dǎo)演及主要演員等。
教學(xué)步驟
一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1．出示圖片或放映幻燈片(反映電影種類)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork活動(dòng)，復(fù)習(xí)“詢問和談?wù)撓埠谩钡饶繕?biāo)句型。
2．出示圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì))，一邊讓學(xué)生觀看，一邊描述：Thisisathriller／comedy／…It’sveryscary／funny／…，并重復(fù)讓學(xué)生跟讀，理解其語(yǔ)義。1．根據(jù)圖片或幻燈片(反映電影種類進(jìn)行pairwork活動(dòng)，復(fù)習(xí)“詢問和論喜好”等目標(biāo)句型。
2．觀看圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì))，一邊觀看，一邊聽老師的描述：Thisisathriller／comedy／…It’sveryscary／funny／…，并重復(fù)讓學(xué)生跟讀，理解其語(yǔ)義。

二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀第l部分內(nèi)容，將電影種類名詞、描述性形容詞與圖畫一一對(duì)應(yīng)，完成第1部分中的教學(xué)任務(wù)。
2．播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音，一邊在la部分的單詞表中圈出所聽到的描述性形容詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。
3．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出Edward和June用來描述電影的形容詞，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。
4．引導(dǎo)學(xué)生閱讀2c部分的短文，比較Edward和June之間的區(qū)別(對(duì)電影的喜好及理由)并寫下，完成2c中的教學(xué)任務(wù)。
5．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork活動(dòng)，模仿2c部分的內(nèi)容談?wù)撟约簩?duì)電影和京劇的喜好并給出理由，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成2d中的教學(xué)任務(wù)。
6．引導(dǎo)學(xué)生先閱讀3a部分的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線，掌握描述性形容詞的正確使用并復(fù)習(xí)“談?wù)撾娪啊钡脑掝}，完成3。部分中的教學(xué)任務(wù)。
7．引導(dǎo)學(xué)生選用方框里的詞語(yǔ)完成3b部分的電影評(píng)論，正確使用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言并進(jìn)行寫作練習(xí)，完成3b部分的教學(xué)任務(wù)。1．閱讀第l部分內(nèi)容，將電影種類詞、描述性形容詞與圖畫一一對(duì)應(yīng)完成l部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2．聽2a部分的錄音，一邊聽錄音，一邊在la部分的單詞表中圈出所聽到描述性形容詞，完成2a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3．再聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出Edward和June用來描述電影的形容詞，完成2b部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4．閱讀2e部分的短文，比較Edward和June之間的區(qū)別(對(duì)電影的喜好及理由)并寫下，完成2c中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
5．進(jìn)行Pairwork活動(dòng)，模仿2c部分的內(nèi)容，談?wù)撟约簩?duì)電影和京劇的喜好并給出理由，正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型，完成2d中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
6．先閱讀3a部分的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線，掌握描述性形容詞的正確使用并復(fù)習(xí)“談?wù)撾娪啊钡脑掝}，完成3a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
7．選用方框里的詞語(yǔ)完成3b部分的電影評(píng)論，正確使用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言并進(jìn)行寫作練習(xí)，完成3b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Groupwork活動(dòng)(猜電影名)，完成第4部分中的教學(xué)任務(wù)。通過這種活動(dòng)，不但可以讓學(xué)生很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，做到靈活運(yùn)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，而且還可以拓展課外知識(shí)。進(jìn)行Groupwork活動(dòng)，完成第4部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這種活動(dòng)，不但可以很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，做到靈活運(yùn)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，而且還可以拓展課外知識(shí)。

本課總結(jié)
本課采用了Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來開展課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，運(yùn)用表示品質(zhì)的描述性形容詞，談?wù)撟约簩?duì)電影喜好的原因和評(píng)論電影；復(fù)習(xí)所學(xué)的制訂計(jì)劃和打算，并談?wù)撓埠煤推珢鄣哪繕?biāo)語(yǔ)言。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，既可以拓展一些課外知識(shí)，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
板書設(shè)計(jì)
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
SectionB
詞匯：scary，funny，sad，exciting，think，often，young，people，usually，weekend，stay，home，learn，about，Chinese，history，read，story，same，reason，word，China，different，description，favorite，actor，new，speed，successful，best，famous，sleepless，night，fact，tell，me，really，even，be，artist
句型：…isagreatactor．His／Hernewmovieis…It’sa／an…Themovieis…
語(yǔ)法：行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)探討與反思
also與too：also和too都是“也”的意思，但用法不同。also一般用于肯定句和疑問句，且位置靠近動(dòng)詞，一般是在be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞之前；too用于肯定句和疑問句，一般放在句尾。如：MarialikesdocumentariesandalsolikesBeijing.瑪利亞喜歡記錄片，她也喜歡京劇。Myfatherlikesit‰．我爸爸也喜歡它。I’malsostudent．(=I’mastudent，too．)我也是一名學(xué)生。

練習(xí)設(shè)計(jì)
隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)
閱讀理解
這是Maria要舉辦生日舞會(huì)的請(qǐng)?zhí)?，讀后請(qǐng)回答下列問題：

生詞：specialadj．特殊的wishn．愿望；祝愿
1．Doyouwanttojointheparty?
____________________________________________.
2．Whatfoodcanyouhave?
______________________________________________.
3．CanyoutakepictureswithMaria?
_______________________________________________.
4．WhatgoodwishesdoyouwanttogiveMaria?
_________________________________________________.
5．HowdoyougiveyourwishestoMafia?
___________________________________________________.
KEY：1．Yes，ldo．2．Icanhavecakes．3．Yes，Ican．4．Igiveherabirthdaycardandaflower．5．1writedownmybestwishesonthecard．
個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)
討論喜歡的影視類型及理由：在看過一部影視作品后，大家總是喜歡在一起談?wù)撚耙暤闹饕獌?nèi)容、主要情節(jié)、主要演員主題歌曲、主題音樂等，互相介紹自己對(duì)該影視的看法。教師可以組織一次活動(dòng)，分組討論學(xué)生喜歡看什么類型的電影，并說明喜歡的理由。運(yùn)用Ilike…Idon’tlike…Becauseitis…等語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；然后每個(gè)組選派一名代表向全班學(xué)生闡述本組組員喜歡觀看的電影類型；最后匯總，總結(jié)出全班同學(xué)最喜歡觀看哪一種類型的電影。如果有可能，根據(jù)學(xué)生的選擇放一部(一段)這種類型的影視節(jié)目。通過學(xué)生的討論、調(diào)查，使他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中學(xué)會(huì)詢問和陳述自己或別人在影視方面的喜好及理由，更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。

SelfCheck
教學(xué)內(nèi)容
SelfCheck(教材P58)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
復(fù)習(xí)詞匯go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny,sad，exciting；引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固“制訂計(jì)劃和打算并談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語(yǔ)言。
過程與方法
運(yùn)用Summarizing、Classifying和Practicing的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用聽寫
對(duì)話演練與檢測(cè)，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀
本部分主要是復(fù)習(xí)有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由”的目標(biāo)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生：
常感興趣的話題。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和j
情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。
教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
重點(diǎn)
復(fù)習(xí)詞匯go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny,sad，exciting；復(fù)習(xí)、鞏固“制訂計(jì)劃和打算，談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語(yǔ)言。
教學(xué)突破
通過各種復(fù)習(xí)手段的檢測(cè)促使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并能使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)和寫作練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。
學(xué)生準(zhǔn)備
復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類。
教學(xué)步驟
(1課時(shí))
一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成l部分的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè)，完成自我評(píng)估，復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成1部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1．引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。
2．播放課件或出示圖畫，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語(yǔ)言進(jìn)行寫作練習(xí)，寫出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。1．在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，學(xué)會(huì)采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2．觀看課件或圖畫，運(yùn)用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢邸钡哪繕?biāo)語(yǔ)言進(jìn)行寫作練習(xí)，寫出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事，完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Justforfun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilike…等句型和語(yǔ)法知識(shí)。進(jìn)行Justforfun!游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilike…等句型和語(yǔ)法知識(shí)。

本課總結(jié)
通過單詞檢測(cè)、寫作練習(xí)和游戲等一系列復(fù)習(xí)手段對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力；同時(shí)教授學(xué)生了解一些有效的學(xué)習(xí)策略。
板書設(shè)計(jì)
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
SelfCheck
Words:go,movie,action,comedy,documentary,thriller,and,but,scary,funny,sad,exciting
Sentences:Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido./No,Idon’t.
Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilike…
你的資料來自星沙英語(yǔ)網(wǎng)//rr365.com
問題探究與拓展活動(dòng)
幾種構(gòu)詞法：(1)形容詞后綴：-ful，-less。如：successful成功的；careless粗心的(2)名詞后綴：-er，-or。如：teacher教師；singer歌手；actor演員(3)副詞后綴：-ly。如：usually常常地；really真地。
練習(xí)設(shè)計(jì)
隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)
單詞拼寫
1．一Doyouwanttogotoam_________?一Yes，1wanttoseeacomedy
2．一Whatk_______ofmoviesdoyoulike?一Ilikeactionmovies．
3．Bradlikescomediesandhea_________likesBeijingOpera．
4．Ioftengototheparkwithmyparents0nw_________．
5．0nSundayslusuallys_________athomeanddomyhomework．
6．Mymothertellsmeaninterestings_________eachevening．
7．Myf_________moviestarisGongliandIlikehermoviesbest．
8．Idon’tlikethrillersbecausethey’reverys_________．
9．GuoPenglikescomediesandhethinksthey’ref________．
10.YaoMingisaveryf__________basketballplayerinNBA.
Keys:1.movie2.kind3.also4.weekends5.stay6.story7.favorite8.scary9.funny10.famous

Unit9MyfancyRoom

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來的工作就會(huì)做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？小編收集并整理了“Unit9MyfancyRoom”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

Unit9MyfancyRoom
一、單元教材分析：
本教材是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材版英語(yǔ)第12冊(cè)（七年級(jí)下學(xué)期用），本單元是本冊(cè)書的第九單元——MyfancyRoom。單元話題具體內(nèi)容圍繞著“roomsinhomes”展開，功能主要是“describingspace，house，rooms；materialmeasurement”，語(yǔ)法內(nèi)容是地點(diǎn)介詞和不定代詞。本單元共有四個(gè)部分：第一部分Listeningandspeaking，第二部分readingandwriting，第三部分languageinuse，第四部分self-assessmentandbonusreading。關(guān)于描述地點(diǎn)的方位介詞，本教材在第11冊(cè)starter部分有過初步簡(jiǎn)單的涉及，本單元將進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

二、單元教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)：
a)詞匯：能夠聽說讀寫的詞匯：sofa,toy,lamp,table/desklamp,bedroom,diningroom,livingroom,study等。能夠聽說認(rèn)讀單詞：closet,centimeter,design。
b)語(yǔ)法：prepositionofplace;indefinitepronouns
c)功能：describingspace，house，rooms；materialmeasurement
d)話題：roomsinhomes

2．技能目標(biāo)：
a)聽：能夠聽懂有關(guān)描述空間及居室的聽力材料。
b)說：能夠運(yùn)用已有知識(shí)談?wù)撚嘘P(guān)空間及居室的相關(guān)內(nèi)容。
c)讀：能夠讀懂關(guān)于描寫空間及居室方面的文章。
d)寫：能夠?qū)懗鲆黄P(guān)于描述空間或居室房間的小短文。

3．學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
1）通過課堂觀察幫助學(xué)生形成聽前預(yù)測(cè)和通過記筆記把握聽力關(guān)鍵信息的學(xué)習(xí)策略；
2）通過運(yùn)用圖表聯(lián)想記憶相關(guān)單詞，培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的學(xué)習(xí)策略；
3）通過課堂閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生粗讀，略讀，精讀的學(xué)習(xí)策略。(具體閱讀策略見課時(shí)計(jì))。

4．情感態(tài)度目標(biāo)：
通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)
1）四會(huì)掌握本單元重點(diǎn)詞匯。
2）聽懂有關(guān)描述空間及居室的聽力材料。
3）用所學(xué)的詞匯及目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撆c居室相關(guān)的話題。
4）讀懂有關(guān)描述居室的文章。
5）方位介詞的正確恰當(dāng)應(yīng)用。
6）寫一篇有關(guān)描述居室的文章。

2．教學(xué)難點(diǎn)
1）如何描述居室。
2）方位介詞的正確恰當(dāng)應(yīng)用。
3)如何書寫一篇有關(guān)描述居室的文章。

四、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)表
PartI----ListeningandSpeaking
Teachingobjectives:
Knowledgeobjectives:
1.Allthestudentswillbeabletounderstandthemeaningandpronouncethefollowingwordscorrectly:sofa,toy,lamp,tablelamp,livingroom,bedroom,study,against,dictionary,telephone,map,blanket,pillow,between,alarmclock,bookshelfandshare.Someofthestudentsmaymasterthewordsinfourskills.
2.Mostofstudentswillbeabletogetthemainideaanddetailsthroughlistening.
3.Mostofstudentswillbeabletodescriberoomssimplybyusingofthetargetlanguage:Whereisthesofa?Itisagainstthewall.etc.

Abilityobjectives:
1.Studentswillbeabletounderstandthelisteningmaterialsaboutdescribingrooms.
2.Studentswillbeabletotalkaboutroomsbywhatthehavelearnt.

Learningstrategyobjectives:
1.Studentswillbeabletoknowhowtorememberwordsbypronunciationandwordmap.
2.Studentswillbeabletoknowtopredictbeforelistening.
3.Studentswillbeabletoknowhowtomakenotesduringlistening.

Moralobjectives:
Studentswillbeabletohavetheconsciousnesstoformgoodhabitsoflifeafterthisclass.

Keypointsanddifficultpoints:
1.Understandthelisteningmaterialsaboutdescribingrooms.
2.Toknowhowtodescriberooms.
Teachingprocedure

教學(xué)活動(dòng)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間安排

Step1
Pre-listening
Showsomepicturesaboutroomsandaskthestudents
whattheyareabout.Thenwrite“rooms”ontotheBbandask“whenyouseethisword,whatotherwordscanyouthinkofinyourmind?”Thentalkaboutapicturetorevisesomeprepositionstheyknew.

Lookatthepicturesandanswerthequestions.
利用wordmap形式激活學(xué)生原有的相關(guān)詞匯，進(jìn)而利用圖片學(xué)習(xí)新詞匯，為聽力做好話題和語(yǔ)言上的鋪墊。

5mins

Step2
While-listening
1.GothroughPart3ofthislessonandaskthestudentstopredictwhatisabout.Thenaskthemtolistentothedialogueforthefirsttimeandchecktheirprediction.
2.AskSstoListentothedialogueforthesecondtimeandthenticktheanswers.
3.AskSstolistentotherecordingforthethirdtimeandfillintheblanks.1.Havealookatpart3andpredict,thenlistenandchecktheirprediction.

2.Listenandtick.

3.Fillintheblanks

培養(yǎng)學(xué)生聽前預(yù)測(cè)的能力。

培養(yǎng)學(xué)生聽細(xì)節(jié)信息的能力。

培養(yǎng)學(xué)生聽細(xì)節(jié)信息并注意聽中做筆記提取細(xì)節(jié)信息的學(xué)習(xí)策略。

15mins
Step3
Post-listening1.Askstudentstoaskandanswerquestionsaccordingtothepicturesandwordsthataregiven.
2.AskSstomakeaninterviewabouttheirrooms.
3.Askatleast3studentstopresenttheirresultoftheinterviews.
1.Askandanswerinpairs.

2.Workinpairsandpreparethepresentation.
3.Listenandgiveevaluation.操練本課的目標(biāo)語(yǔ)。

運(yùn)用新語(yǔ)言,檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。5mins

15mins
Step4
Sum-up1.Sumupwhatwelearned.
2.Homework:AskSstowritedowntheirinterview.Sumupinpairs
andthentalkaboutittogether小結(jié)本課內(nèi)容
5mins