高中英語語法課教案

初中英語語法易錯知識點總結(jié)（2）。

每個老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。需要我們認真規(guī)劃教案課件工作計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫適合教案課件的范文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《初中英語語法易錯知識點總結(jié)（2）》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

初中英語語法易錯知識點總結(jié)（2）

六．Therebe句型

(1)Therebe句型主要用以表達“某處（某時）有某人（某物）?！逼浠窘Y(jié)構(gòu)為“Therebe＋某物（某人）＋某地（某時）”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義；主語是be后面的名詞，be是謂語動詞，在一般現(xiàn)在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記therebe句型結(jié)構(gòu)：

Therebe放句首，主語跟在后。地、時放句末，強調(diào)置前頭。如：

Thereisabookonthedesk.

有時為了強調(diào)地點，也可把介詞短語放在句首。如：

Onthedeskthereisabook.

(2)Therebe句型中的be動詞如何確定呢？請先看看下面這首歌訣：

Be動詞，有三個，am，is還有are?！癟herebe”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are。如：

Thereisatreebehindthehouse.

Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.

Therearesomepearsinthebox.

(3)注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：

Thereisabookandsomepensonthefloor.

Therearesomepensandabookonthefloor.

七．like一詞的用法

like用作及物動詞，譯為“喜歡”。

(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：

Ilikethebabyverymuch.我非常喜歡這個小孩。

(2)后接動名詞(v.-ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛好。如：

Tomlikesplayingfootball.湯姆喜歡踢足球。

(3)后接動詞不定式(todo)，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：

Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜歡讀書，但我今晚想看電視。

八．一般現(xiàn)在時

一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作，或表示現(xiàn)在的特征、狀態(tài)。當主語是非第三人稱單數(shù)時，行為動詞的一般現(xiàn)在時變化形式(見下表)。如：

肯定句

主語＋行為動詞原形＋其他

WespeakChinese.

否定句

主語＋don’t＋行為動詞原形＋其他

Wedon’tspeakChinese.

一般疑問句

Do＋主語＋行為動詞原形＋其他？

DoyouspeakChinese?

肯定回答

Yes，主語＋do

否定回答

No，主語＋don’t

當主語是第三人稱單數(shù)時，行為動詞一般現(xiàn)在時的句型變化如下：

(1)肯定句在行為動詞原形后＋s/es(其構(gòu)成方法與名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)相同)。

(2)否定句用助動詞doesn’t＋動詞原形。

(3)一般疑問句則是把助動詞does放在句首，后面動詞用原形，回答時，肯定用“Yes，主語＋does.”；否定用“No，主語＋doesn’t.”。

肯定句

主語＋行為動詞s/es＋其他

ShespeaksChinese.

否定句

主語＋doesn’t＋行為動詞原形＋其他

Shedoesn’tspeakChinese.

一般疑問句

Does＋主語＋行為動詞原形＋其他？

DoesshespeakChinese?

肯定回答

Yes，主語＋does

否定回答

No，主語＋doesn’t

九．句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意以下五要素

(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即I→we,you→you，she,he,it→they。如：

Sheisagirl.→Theyaregirls.

(2)am，is要變?yōu)閍re。如：

I’mastudent.→Wearestudents.

(3)不定冠詞a，an要去掉。如：

Heisaboy.→Theyareboys.

(4)普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：

Itisanapple.→Theyareapples.

(5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：

Thisisabox.→Theseareboxes.

十．英語日期的表示法

英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。

用英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10thMay，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。

Shewasbornin1989

ShewasborninAugust.

ShewasborninAugust1989.

Shewasbornon2ndAugust,1989.

十一.名詞復(fù)數(shù)：

在英語里面，名詞分可數(shù)名詞（countablenoun）和不可數(shù)名詞（uncountablenoun），不可數(shù)名詞沒有單復(fù)數(shù)之分，用時只當單數(shù)詞用；可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)之分，一個的前面要用a或an，eg:apencil,abasketball,adictionary,anegg,anIDcard，而復(fù)數(shù)即兩個或兩個以上的要作相應(yīng)的變化，情況如下：

(1)特殊詞，特殊變化，需單獨記：

child→children，man→men，foot→feet，woman→women

tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer

(2)一般的詞在單數(shù)詞后直接+“s”:

book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons

(3)以s，x，sh，ch結(jié)尾的詞+“es”

box→boxes，watch→watches

(4)以輔音字母+y結(jié)尾的名詞去掉“y”，改成“i”，再加“es”

family→families，comedy→comedies

(5)以f或fe結(jié)尾的詞，先去掉f或fe，改成“v”再加es

knife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves

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初中英語語法易錯知識點整理

初中英語語法易錯知識點整理

1、這些女老師們在干什么?

誤：Whatarethewomanteachersdoing?

正：Whatarethewomenteachersdoing?

分析：在英語中，當一名詞作定語修飾另一名詞(單或復(fù)數(shù)形式)時，作定語的名詞一般要用其單數(shù)形式；但當man,woman作定語修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式時，要用其復(fù)數(shù)形式men,women。

2、房間里有多少人?

誤：Howmanypeoplesarethereintheroom?

正：Howmanypeoplearethereintheroom?

分析：people作“人、人們”解時，是個集合名詞，其單復(fù)數(shù)同形。

3.我想為我兒子買兩瓶牛奶。

誤：Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.

正：Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.

分析：表示不可數(shù)名詞的數(shù)量時，常用“a/an或數(shù)詞+表量的可數(shù)名詞+of+不可數(shù)名詞”這一結(jié)構(gòu)，其中當數(shù)詞大于1時，表量的可數(shù)名詞要用其復(fù)數(shù)形式。

1、你妹妹通常什么時候去上學(xué)?

誤：Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool?

正：Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool?

分析：借助助動詞do(或does)構(gòu)成疑問句或否定句時，句中的謂語動詞用其原形。

2、琳達晚上經(jīng)常做作業(yè)，但今晚她在看電視。

誤：Lindaoftendoherhomeworkintheevening,butthiseveningshewatchingTV.

正：Lindaoftendoesherhomeworkintheevening,butthiseveningsheiswatchingTV.

分析：一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動作，常和often,usually,sometimes等時間狀語連用。在一般現(xiàn)在時的句子中，若主語是第三人稱單數(shù)，謂語動詞要用其第三人稱單數(shù)形式?，F(xiàn)在進行時表示現(xiàn)階段正在進行或發(fā)生的動作，現(xiàn)在進行時由be(am/is/are)+ving形式構(gòu)成。

3、這雙鞋是紅色的。

誤：Thispairofshoesarered.

正：Thispairofshoesisred.

分析：在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成雙成對的衣物或工具名詞前用pair(表計量)修飾時，謂語動詞的形式由pair的單復(fù)數(shù)形式來決定。

1、這張票是她的，不是我的。

誤：Thisishersticket.It’snotmy.

正：Thisisherticket.It’snotmine.

分析：物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞之后一定要接名詞，而名詞性物主代詞之后不需接任何詞。

2、吳老師教我們英語。

誤：MissWuteachesourEnglish.

正：MissWuteachesusEnglish.

分析：teachsb.sth..中的sb.作teach的賓語，因此當sb.為人稱代詞時要用其賓格形式。

1、你能找到這個問題的答案嗎?

誤：Canyoufindtheanswerofthisquestion?

正：Canyoufindtheanswertothisquestion?

分析：英語中用“theanswerto…”表示“……的答案”。類似結(jié)構(gòu)還有thekeytothedoor,thewaytothezoo等。

2、格林先生星期六上午來這里。

誤：Mr.GreenwillcomehereinSundayevening.

正：Mr.GreenwillcomehereonSundayevening.

分析：表示在上午、下午等時，介詞要用in;而表示在具體的某天上午、下午時，介詞要用on。

3、那個穿著紅裙子的小女孩是我們老師的女兒。

誤：Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.

正：Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.

分析：用介詞表示“穿戴衣物”時，只能用in，其他介詞沒有此用法。

這些易錯點各位同學(xué)都記住了嗎？接下來讓我們通過練習(xí)來加深自己的知識理解。

一、單詞拼寫(共10小題，每小題1分，滿分10分)

1.Thevegetablemarketisalways___________(擁擠)inthemorning.

2.Ourcountryis________________(發(fā)展)veryquickly.

2.Wouldyouliketoseethecar________________(展覽)withme?

3.Youneedtobuynew________________(電池)fortheclock.

5.Thetwo___________(宇航員),FeiJunlongandNieHaishengaretheprideofusChinese.

6.Theywere________________(期待)aletterfromyou.

7.Don’t________(抱怨)aboutthelifetoooften.

8.Spacebootswillprobablybecomevery________________(時尚).

9.The_______temperatureofthehumanbodyis37℃.

10.The_________ofChinaismuchlargerthanJapan.Japanjusthas128,000,000people.

二、句子翻譯(共5小題，每小題3分，滿分15分)

1.天氣越來越暖和了。

___________________________________________________________________

2.你需要每天都洗衣服嗎?

___________________________________________________________________

3.為了上學(xué)不遲到，他買了一個鬧鐘。

___________________________________________________________________

4.這個機器人中了病毒，結(jié)果，主人的房間一團糟。

___________________________________________________________________

5.你認為是什么讓他如此成功?

___________________________________________________________________

參考答案：

一、根據(jù)下列句子所給的漢語注釋及句意，寫出句子空缺處各單詞的正確形式。每個空格限填一詞。

1.crowded2.developing3.exhibition4.batteries5.astronauts

6.expecting7.complain8.fashionable9normal10population

二、句子翻譯將下列句子譯成英語(共5小題，每小題3分，滿分15分)

1.It’sgettingwarmerandwarmer.

2.Doyouneedtodothelaundryeveryday?

3.Inordernotbelateforschool,Heboughtaclock

4.Therobotcaughtavirus,asaresult,theowner’sroomwasinamess.

5.Whatdoyouthinkmadehimsosuccessful?

初中英語語法總結(jié)

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作計劃，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編為大家整理的“初中英語語法總結(jié)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

初中英語語法總結(jié)

一）在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas

二）x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes

三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways

四）以o結(jié)尾加s（外來詞）。如：radios,photos,但如是輔音加o的加es：如:tomatoes西紅柿,potatoes馬鈴薯

五）以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves

六）單復(fù)數(shù)相同（不變的）有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese

七）一般只有復(fù)數(shù)，沒有單數(shù)的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks

八）單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有：police警察局，警察,class班，同學(xué),family家，家庭成員

九）合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個單詞。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時為復(fù)數(shù)。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers

十）有的單復(fù)數(shù)意思不同。如：fish魚fishes魚的種類,paper紙papers報紙，卷子，論文,work工作works作品，工廠,glass玻璃glasses玻璃杯，眼鏡,orange桔子水oranges橙子,light光線lights燈,people人peoples民族,time時間times時代,次數(shù),chicken雞肉chickens小雞

十一）單個字母的復(fù)數(shù)可以有兩種形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs,VCDs,SARs

十二）特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen

B）名詞的格

當我們要表示某人的什么東西或人時，我們就要使用所有格形式。構(gòu)成如下：

一）單數(shù)在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s

二）復(fù)數(shù)以s結(jié)尾的直接在s后加’，如果不是以s結(jié)尾的與單數(shù)一樣處理。如：Teachers’Day教師節(jié),classmates’;Children’sDay六一節(jié),Women’sDay三八節(jié)

三）由and并列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最后一個’s，但分別擁有時卻分別按單數(shù)形式處理。如：MikeandBen’sroom邁克和本的房間（共住一間），Mike’sandBen’srooms邁克和本的房間（各自的房間）

2、代詞

項目人稱代詞物主代詞指示代詞反身代詞
人稱主格賓格形容詞名詞性
第一人稱單數(shù)Imemyminemyself
復(fù)數(shù)weusouroursourselves
第二人稱單數(shù)youyouyouryoursyourself
復(fù)數(shù)youyouyouryoursyourselves
第三人稱單數(shù)sheherherhersherself
hehimhishishimself
itititsitsthisthatitself
復(fù)數(shù)theythemtheirtheirsthesethosethemselves

3、動詞

A）第三人稱單數(shù)

當動詞是第三人稱單數(shù)時，動詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)變動詞那樣加s，如下：

一）一般在詞后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains

二）在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes

三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys

四）以o結(jié)尾加es。如：does,goes

五）特殊的有：are-is,have-has

B）現(xiàn)在分詞

當我們說某人正在做什么事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：

一）一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,

hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing

二）以不發(fā)音e的結(jié)尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,

practice-practicing,write-writing,have-having

三）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個元音字母＋一個輔音字母（注意除開字母組合如show–showing,

draw-drawing）要雙寫最后的輔音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,

let-letting,begin-beginning

四）以ie結(jié)尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于

4、形容詞的級

我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或最高級形式。構(gòu)成如下：

一）一般在詞后加er或est(如果是以e結(jié)尾則直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,

taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest

二）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且1個元音字母＋1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewerfewest)結(jié)尾的雙寫結(jié)尾的輔音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest

三）以輔音字母＋y結(jié)尾的變y為i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,

friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest

四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠)

good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst

little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest

5、數(shù)詞(基變序，有規(guī)則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y結(jié)尾，變?yōu)閕,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;

twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth

二、句式

1.陳述句

肯定陳述句a)Thisisabook.(be動詞)

b)Helooksveryyoung.(連系動詞)

c)Iwantasweatlikethis.(實義動詞)

d)Icanbringsomethingstoschool.(情態(tài)動詞)

e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe結(jié)構(gòu))

否定陳述句a)Thesearen’ttheirbooks.

b)Theydon’tlooknice.

c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.

d)Katecan’tfindherdoll.

e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)

2.祈使句

肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.

b)Let’slearnEnglish!

c)Comein,please.

否定祈使句a)Don’tbelate.

b)Don’thurry.

3.疑問句

1)一般疑問句a)IsJimastudent?

b)CanIhelpyou?

c)Doesshelikesalad?

d)DotheywatchTV?

e)Isshereading?

肯定回答:a)Yes,heis.

b)Yes,youcan.

c)Yes,shedoes.

d)Yes,theydo.

e)Yes,sheis.

否定回答:a)No,heisn’t.

b)No,youcan’t.

c)No,shedoesn’t.

d)No,theydon’t.

e)No,sheisn’t.

2)選擇疑問句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./It’ssmall.

3)特殊疑問句

①問年齡HowoldisLucy?Sheistwelve.

②問種類Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.

③問身體狀況Howisyouruncle?Heiswell/fine.

④問方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.

Howdowecontactyou?Mye-mailaddressis[emailprotected].

⑤問原因Whydoyouwanttojointheclub?

⑥問時間What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..

Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.

Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.

⑦問地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.

⑧問顏色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.

What’syourfavouritecolor?It’sblack.

⑨問人物Who’sthat?It’smysister.

Whoistheboyinblue?Mybrother.

Whoisn’tatschool?PeterandEmma.

WhoareLisaandTimtalkingto?

⑩問東西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.

Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers.

11問姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.

What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.

What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.

12問哪一個Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.

13問字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.

14問價格Howmucharethesepants?They’re15dollars.

15問電話號碼What’syourphonenumber?It’s576-8349.

16問謂語(動作)What’shedoing?He’swatchingTV.

17問職業(yè)(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.

What’syourfather?He’sadoctor.

三、時態(tài)

1、一般現(xiàn)在時表示普遍、經(jīng)常性的或長期性的動作時使用一般現(xiàn)在時，它有：

Be動詞：She’saworker.Issheaworker?Sheisn’taworker.

情態(tài)動詞：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Ican’tplaythepiano.

行為動詞：Theywanttoeatsometomatoes.Dotheywanttoeatanytomatoes?

Theydon’twanttoeatanytomatoes.

Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesn’thaveawatch.

2、現(xiàn)在進行時表示動詞在此時正在發(fā)生或進行就使用進行時態(tài)，結(jié)構(gòu)為sbbev-ingsth+其它.

I’mplayingbaseball.Areyouplayingbaseball?I’mnotplayingbaseball.

Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisn’twritingaletter.

They’relisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic?

Theyaren’tlisteningtothepopmusic.
一、學(xué)習(xí)英語語法的目的：

要回答這個問題，先簡要討論一下要不要學(xué)習(xí)英語語法的問題。這個問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學(xué)的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個小孩先學(xué)語法再學(xué)話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。

這種實踐出真知的說法，絕對是正確的。但我仍主張學(xué)一點英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學(xué)習(xí)理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產(chǎn)出比符合經(jīng)濟效益的前提下培養(yǎng)出一定的英語語感。語法，實際上就是給你語言整體上的語感（規(guī)則），既給你能解釋語言現(xiàn)象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢？說到這，學(xué)習(xí)英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補氛圍難以在短期內(nèi)培養(yǎng)一定語感的缺憾，比較經(jīng)濟地獲得英語整體的語感。當然，也為通過我們這個考試大國的眾多英語測試提供初級“抱佛腳”的方法。

二、學(xué)習(xí)英語語法的范圍：

學(xué)習(xí)英語語法的范圍，指的是學(xué)習(xí)英語語法需掌握的內(nèi)容程度。既然我們學(xué)習(xí)英語語法的目的那么簡單實際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認為通過學(xué)習(xí)英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了；有了整體感，對語言就有了“君臨天下”之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進而出入語言的自由王國。出于這種考慮，這個講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學(xué)的內(nèi)容，但實用語法的基本脈絡(luò)比較清晰。

三、學(xué)習(xí)英語語法的方法：

英語語法書很多，學(xué)習(xí)英語語法的方法也不少。學(xué)好一樣?xùn)|西，本沒有絕對好的方法。號稱包治百病的醫(yī)生，要么是庸醫(yī)，要么是騙子。事實上，每個人可以根據(jù)自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。

依我這個半路出家的人看來，不管用什么方法學(xué)英語語法，進而學(xué)英語語言，一是要有整體語感，要學(xué)會歸納和演繹，由此及彼；三是要借助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉(zhuǎn)而進行兩種語言之間的由此及彼。比如：學(xué)了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是？一查詞典便知。漢語的“討論”一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh-詞，如能說“討論如何學(xué)習(xí)英語”，不能說“討論學(xué)習(xí)英語”。

英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？英語中類似的詞是否是同樣情況呢？花點時間就解決問題。

對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎(chǔ)的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規(guī)律和例外的組合嗎？！兩三年積累下來，你就是語法高手。

初中英語語法知識點：固定搭配

初中英語語法知識點：固定搭配

1(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官動詞)+doeg:Ilikewatchingmonkeysjump

2（比較級and比較級）表示越來越怎么樣

3apieceofcake=easy小菜一碟（容易）

4agreewithsb贊成某人

5allkindsof各種各樣akindof一樣

6allovertheworld=thewholeworld整個世界

7alongwith同……一道，伴隨……eg:Iwillgoalongwithyou我將和你一起去

thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers學(xué)生同老師們一起種樹

8Assoonas一怎么樣就怎么樣

9asyoucansee你是知道的

10askfor……求助向…要…（直接接想要的東西）eg:askyouformybook

11asksbforsth向某人什么

12asksbtodosth詢問某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事

13attheageof在……歲時eg：IamsixteenIamattheageofsixteen

14atthebeginningof…………的起初；……的開始

15attheendof+地點/+時間最后；盡頭；末尾eg:Attheendoftheday

16atthistimeofyear在每年的這個時候

17be/feelconfidentofsth/thatclause+從句感覺/對什么有信心，自信

eg:Iam/feelconfidentofmyspokenEnglishIfeelthatIcanpassthetest

18be+doing表：1現(xiàn)在進行時2將來時

19beableto(+v原)=can(+v原）能夠……eg:SheisabletosingShecansing

20beabletodosth能夠干什么eg:sheisabletosing

21beafraidtodo(ofsth恐懼，害怕……eg:ImafraedtogooutatnightImafraidofdog

22beallowedtodo被允許做什么

eg:ImallowedtowatchTV我被允許看電視IshouldbeallowedtowatchTV我應(yīng)該被允許看電視

23beangrywithsb生某人的氣eg:Dontbeangrywithme

24beangrywith(at)sbfordoingsth為什么而生某人的氣

25beas…原級…as和什么一樣eg:Sheisastallasme她和我一樣高

26beashamedto

27beawayfrom遠離

28beawayfrom從……離開

29bebadfor對什么有害eg:Readingbooksinthesunisbadforyoureyes在太陽下看書對你的眼睛不好

30beborn出生于

31bebusydoingsth忙于做什么事bebusywithsth忙于……

32becareful當心；小心

33bedifferentfrom……和什么不一樣

34befamousfor以……著名

35befriendlytosb對某人友好

36befrom=comefrom來自eg：HeisfromBejingHecomesfromBejingIshefromBejing?DoeshecomefromBejing?

37befullof裝滿……的befilledwith充滿eg:theglassisfullofwatertheglassisfilledwithwater

38beglad+to+do/從句

39begoingto+v(原）將來時

40begoodat(+doing)=dowellin在某方面善長,善于……

41begoodfor對什么有好處eg:ReadingaloudisgoodforyourEnglish

42behappytodo很高興做某事

43behelpfultosb對某人有好處

eg:Readingaloudishelpfultoyou大聲朗讀對你有好處

Exercisingishelpfultoyourbady鍛煉對你的身體有好處

44beingoodhealth身體健康

45beintrouble處于困難中eg:SheisintroubleTheyareintronble

46beinterestedin對某方面感興趣

47belatefor=comelateto遲到eg:Belateforclass上課遲到

48belike像……eg:Imlikemymother

49bemadat生某人的氣

50bemadefrom由……制成(制成以后看不見原材料)

51bemadeof由……制成(制成以后還看得見原材料)

52benotsure表不確定

53beonavisitto參觀

54bepopularwithsb受某人歡迎

55bequiet安靜

56beshortfor表**的縮寫eg:陶isshortfor陶俊杰

57besickinbed生病在床

58besorrytodosthbesorryforsbeg:Iamsorryforyou

59besorrytohearthat

60besorrytotroublesbeg:Iamsorrytotroubleyou

61bestrictindoingsth嚴于做某事eg:Hesstrictinobeyingnoles

62bestrictwithsb對某人要求嚴格eg:Somestudentsarenotstrictwiththemselves這些學(xué)生對自己不嚴格

63bestrictwithsbinsth某方面對某人嚴格

64besupposedtodo被要求干什么

65besure表確定

66besureofdoingsth對做某事有信心eg:HeissureofwinningIamsureoflearningEnglishwell

67besureofsth對做某事有信心eg:Imsureofmyhead(myteacher我相信我的大腦（老師）

68besurethatsth對做某事有信心eg:Imsuerthathecanpassthetest我相信他能通過考試

69besuretodosth一定會做某事eg:Wearesuretopassthetest我們一定會通過這次考試WearesuretolearnEnglishwell我們一定能學(xué)好英語

70beterrifiedof+名/動doing害怕……

71beterrifiedtodosth害怕做某事

72bethesameas…和什么一樣

73beusedtodoingsth習(xí)慣做某事

eg:Myfatherisusedtogettingupearly我爸爸習(xí)慣早Heisusedtosleepinginclass他習(xí)慣上課睡覺

74beworthdoing值得做什么

75be(feel)afraidtodosth害怕做某事beafraidofsth害怕某物beafraidthat叢句

76because+句子becauseof+短語

eg:HewaslatebecausehehadaheadacheHewaslatebecauseofhisheadache

77begintodo=starttodo開始做某事start…with…=begin…with…以什么開始什么

eg:LetsbeginthegamewiththesongIbegintogohome

78between…and…兩者之間

79borrowsthfromsb向……借……lendsthtosb(lendsbsth借給……什么東西

eg:Iborrowedapenfromhimhelentapentome(helentmeapen

80both=thesame(as)=notdifferent(from)表相同

81bother打擾bothersbtodosth

eg:Imsorrytobotheryou,butcanyoutellmetowaytothestation

我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎么去車站

theproblemhasbeenbotheringmeforweeks這個問題困擾了我?guī)讉€周了

Hesbotheringmetolendhimmoney

82bytheendof到……為止

83callsbstheg:Wecallhimoldwang

84care關(guān)心eg:Dontyoucareaboutthiscountrysfuture?你為什么不關(guān)心國家的未來

85catchupwithsb趕上某人

86chatwithsb和某人閑談takesbto+地點帶某人去某地

87comein進

88comeoverto過來

89comeupwith提出eg:Canyoucomeupwithagoodidea你能想出一個好辦法嗎？

90communicatewithsb和某人交流

91consider+doing考慮做什么eg:Whynotconsidergoingtoluzhou為什么不考慮去瀘州？

92danceto隨著……跳舞eg:Shelikesdancingtothemusic她喜歡隨著音樂跳舞

93decidetodosth決定做某事

94doasurveyof做某方面的調(diào)查

95dobetterin在……方面做得更好

96dowrong做錯

97Dontforgettodosth不要忘了做某事

98Dontmind+doing/從句/名詞不要介意……

99each+名（單）每一個…eg:Eachstudenthasmanybooks每一個學(xué)生都有一些書

100endup+doing

101enjoy+doing喜歡

102escapefrom從……逃跑eg:Theprisonershaveescapedfromtheprison犯人從監(jiān)獄里逃跑出來

103expecttodosth期待做某事

104falldown摔下來falloff從哪摔下來

105fallinlovewithsb/sth愛上什么

106farfrom離某地遠eg:Theschoolisfarfrommyhome

107find+it+adj+todo發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣

108findsb/sth+adj發(fā)現(xiàn)什么怎么樣eg:Ifindthebookinteresting

109finish完成+doing（名詞）

110fittosb=befitforsb適合某人

111forgettodo沒有做而忘了forgetdoing做了而又忘了eg:DontforgettogohomeIforgetclosingdoor

112from…to…從某某到某某eg:Frommeforher

113get/havesthdown做完，被（別人）做…eg:Ihavemyhaircut我理了發(fā)(頭發(fā)被剪了）

Tomgothisbadtoothpulledout湯母把他的壞牙拔掉了（被牙醫(yī)拔掉了）

114getapart-timejob=findapart-timejob

115getalongwellwithsb=getonwellwithsb與某人相處得好

116getalongwithsb=getonwithsb與某人相處

117getreadyfor=bereadyfor為什么而準備eg:IgetreadyformathIamreadyformath

118getsbintotrouble給某人麻煩

119getsbtodosth

120get…from…從某處得到某物