幼兒園美術(shù)大班教案

大班美術(shù)《水管紙漿畫》教案與反思。

相關(guān)知識：

紙漿是以植物纖維為原料，一般多用于制造紙張和紙板。精制紙漿除用于制造特種紙外，也可制造纖維素酯、纖維素醚等纖維素衍生物的原料。還用于人造纖維、塑料、涂料、膠片、火藥等領(lǐng)域。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對紙漿畫的興趣。

2、培養(yǎng)動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

3、體驗活動的樂趣，培養(yǎng)合作意識。

活動準(zhǔn)備：

紙漿、水管、鑷子、筷子。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、出示水管，師：這個是什么?你們在哪里見過。

2、水管它是用來做什么的？

二、觀察水管，對形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管。

三、出示紙漿。

師：小朋友請看看老師手上的這個是什么？(紙漿)

紙漿用來做什么的？（做紙漿畫的）

四、介紹水管畫

1、出示水管畫，看看這個是什么上面有什么？（剛剛的水管、有紙漿）

2、做好的水管畫怎么樣？（很漂亮）

3、你們像不像來做下我們的水管畫。

五、幼兒操作進(jìn)行水管畫的制作

教師巡回指導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒制作時的一些制作方法。（fanWen.HAO86.cOm 好工具范文網(wǎng)）

六、作品展示

將制作好的作品進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。

活動反思：

本次的紙漿課題為水管紙漿畫，拋開平時的將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們常看見的水管作為底，通過幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對紙漿畫的熱愛程度也很高，作為我班，水墨畫是我們的主要特色之一，與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗樂趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。

相關(guān)推薦

大班美術(shù)畫媽媽教案反思

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？也許"大班美術(shù)畫媽媽教案反思"就是你要找的，歡迎你的品鑒！

大班美術(shù)畫媽媽教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識媽媽，了解媽媽的作用和特點；

2. 能夠用畫筆畫出媽媽的樣子和特征；

3. 能夠運用色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)媽媽的特征和形象。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 觀察并記憶媽媽的特征和形象；

2. 學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧，如線條、顏色和構(gòu)圖等；

3. 畫一個簡單的媽媽形象。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示媽媽的形象，引起學(xué)生的興趣和注意；

2. 學(xué)習(xí)基本繪畫技巧：引導(dǎo)學(xué)生觀察并記憶媽媽的特征和形象，然后讓學(xué)生嘗試用簡單的線條和顏色來表現(xiàn)；

3. 創(chuàng)作：讓學(xué)生畫一個簡單的媽媽形象，通過展示學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生運用色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)媽媽的特征和形象；

4. 拓展：讓學(xué)生分享他們畫的媽媽，并引導(dǎo)學(xué)生思考其他類似的形象和主題。

教學(xué)評價：

1. 觀察和記憶能力：通過學(xué)生的作業(yè)和展示作品，了解學(xué)生對媽媽的特征和形象的記憶和觀察能力；

2. 繪畫技巧：通過學(xué)生的作業(yè)和展示作品，了解學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力；

3. 創(chuàng)造力：通過學(xué)生的作業(yè)和展示作品，了解學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，以及他們能夠運用色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)自己想法的能力。

教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)旨在讓學(xué)生通過觀察、記憶和繪畫技巧來認(rèn)識媽媽，并能夠用色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)媽媽的特征和形象。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的興趣和注意力的引導(dǎo)，并在教學(xué)中注重了學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力的提高。在后續(xù)的教學(xué)中，我可以嘗試將不同的主題和形象引入課堂，以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。

小班美術(shù)教案：玩紙漿

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小班美術(shù)教案：玩紙漿，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)幼兒對紙漿作畫的興趣。

2、分組合作制作紙漿和畫，體驗玩紙漿的樂趣，感受成功的喜悅。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備：

每組一只盆，水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬紙板若干等。

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入：

今天老師要和小朋友玩一個魔術(shù)，看，這是什么？（衛(wèi)生紙）

我把許多衛(wèi)生紙撕碎放進(jìn)盆，然后放進(jìn)水，用手輕輕搗爛，哈，衛(wèi)生紙變成什么了？（引出：紙漿）

以前我們畫畫都用過哪些材料??？今天我們要用紙漿來作畫哦。

二、欣賞比較：

1、欣賞若干作品，觀察紙漿畫和其它材料的不同之處。

2、我們沒有彩色紙漿怎么辦？紙漿粘不牢紙板怎么辦？（自由討論，引出顏料、白乳膠）

三、展開活動：

1、師幼分組，一起制作紙漿，引導(dǎo)幼兒觀察紙遇水的變化，顏料和白乳膠要拌勻，注意桌面的清潔。

2、幼兒進(jìn)行隨意性的創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。

提示：大膽想象做如小花、小草、小樹、蘋果、魚、糖果等等自己喜歡的畫，用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時不要過厚，注意色彩的搭配。

四、作品展評：

幼兒相互說說、評評用紙漿作了什么畫和畫的美感度，然后把作品一一展示在作品展覽區(qū)域中。

大班美術(shù)教案 畫手套

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供大班美術(shù)教案 畫手套，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1、在白線手套上添畫各種花紋、圖案，按自己的意愿進(jìn)行裝飾或添畫情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的感知力和審美能力。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一個白線手套，也可先做好造型。

2、每人一套繪畫工具、廣告顏料、小水桶。

3、手偶娃娃四個、范例若干。

活動過程：

一、手偶表演，引發(fā)幼兒興趣。

教師用手套做好的手偶進(jìn)行故事表演，讓幼兒欣賞。

表演內(nèi)容：

師：今天我們班來了四位新朋友，認(rèn)識一下。

手偶娃娃：大家好，我是豆豆、來來、咪咪、發(fā)發(fā)。

師：你們來有什么事情嗎？

手偶娃娃：天氣越來越冷了，我們想請小朋友幫我們做一件漂亮的手套外衣，讓我們度過寒冷的冬天。

師：小朋友們愿不愿意幫忙呀？

幼：愿意！

二、幼兒欣賞范例手套。

三、和幼兒共同探討手套的畫法

可以使用原始的白線手套，也可以使用棉花或軟布填滿做好造型的手套。

四、畫手套

想一想你要怎樣設(shè)計？可以畫情景故事也可以按自己的意愿進(jìn)行裝飾。

提醒幼兒注意衛(wèi)生，別將顏色沾染到身上。

五、幼兒互相欣賞作品，教師點評。

六、將做好的手套外衣送給你喜歡的手偶娃娃，并且對他說一句話。

幼兒A：豆豆，我做的手套外衣你喜歡嗎？

幼兒B：來來，如果一件不暖和，我再給你做一件！

幼兒C：咪咪，明年我還給你做，做一件更漂亮的！

幼兒D：發(fā)發(fā)，我喜歡你，我們做好朋友吧！

大班意向畫《玉米》教案與反思

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班意向畫《玉米》教案與反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

相關(guān)知識：

玉米別名：苞米、珍珠米、棒子等等。味道香甜，可做各式菜肴，如玉米烙、玉米汁等，它也是工業(yè)酒精和燒酒的主要原料。我國玉米栽培歷史大約有470多年。目前我國播種面積在3億畝左右，僅次于稻、麥，在糧食作物中居第三位，在世界上僅次于美國。

活動目標(biāo)：

1、通過多個角度觀察玉米，了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征；

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

3、學(xué)會把自己的想象和現(xiàn)實物體有效地結(jié)合。

活動準(zhǔn)備：

玉米實物、白紙、記號筆、彩筆。

活動過程：

一、觀察玉米

1、整體觀察：這是什么，它長得什么樣？

2、局部觀察：玉米的形狀有什么特點啊？

3、細(xì)節(jié)觀察：玉米上有一顆一顆的玉米粒，像什么啊？？

二、畫玉米

1、師幼互動，引導(dǎo)幼兒刻畫玉米：畫這個玉米應(yīng)該怎么畫？畫的時候要注意些什么呢？

（對玉米的穗子、顆粒等難畫的部位，教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌隆＃?/p>

2、幼兒畫：現(xiàn)在請你們把這個玉米畫下來，看誰畫的最有意思。（請幼兒用簡練的筆法把玉米畫下來）

三、啟發(fā)想象

教師根據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度，啟發(fā)想象：如果請你添上幾筆能變成什么？這個玉米倒過來像什么？你能把它變成什么？側(cè)看像什么？你能變成什么？

教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來，起到點播幼兒的作用。

教師提供成品作品給幼兒欣賞，你們看，這個小朋友把玉米變成了什么？你喜歡嗎？如果只你，你會把玉米變成什么？為什么？

四、創(chuàng)造作畫

老師：原來把玉米換一個方向就可以變出不一樣的東西來?，F(xiàn)在請你把玉米變出一個很奇特的東西，你們可以變一整只玉米，也可以變玉米的一個部位，還可以轉(zhuǎn)化各個方向來變，看誰邊的最神奇，還要想想你變出的是什么東西。

活動反思：

玉米是幼兒經(jīng)?？吹降模谏洗位顒又?，讓幼兒圍繞玉米進(jìn)行寫生，進(jìn)行寫生之后在這次活動中，讓幼兒發(fā)揮自己的想象進(jìn)行變形，玉米在寫生的時候，在紙上呈現(xiàn)出來的都是正常方向擺放的，在想象的時候，讓幼兒在不同方向進(jìn)行想象變形，玉米一個奇特的食物，在幼兒的突發(fā)奇想中，變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒想象還是蠻奇特的，變形的東西許許多多，幼兒的想象力是無可限量的，通過將常見的玉米進(jìn)行變形后。增加幼兒的意象畫特征。加強(qiáng)幼兒進(jìn)行想象的能力。

大班美術(shù)《蘋果》教案與反思

活動目標(biāo)：

1、體驗自己動手制作的快樂。

2、嘗試運用團(tuán)圓、搓等技能，表現(xiàn)蘋果的主要特征。

3、初步學(xué)習(xí)使用簡單的輔助材料，在泥工板上進(jìn)行操作。

活動準(zhǔn)備：

實物蘋果1個，橡皮泥、火柴棒或牙簽。

活動過程：

1、教師以猜謎語的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

（1）教師說謎面：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。

（2）幼兒自由猜謎語，教師待幼兒充分發(fā)言后說出謎底。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論塑造蘋果的方法。

（1）出示實物蘋果引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：蘋果是什么樣子的？它是什么形狀、什么顏色的？

（2）幼兒邊討論邊嘗試制作，教師指導(dǎo)。

教師：請你先自己試試用橡皮泥做蘋果，等會兒來教大家。（幼兒自由探索）

（3）教師：你是怎么做的？橡皮泥怎樣才能變成圓的？怎么才能在上面變出小坑呢？蘋果上還有什么？怎么做？

（4）教師小結(jié)，幫助幼兒提煉詞匯揉一揉、搓一搓、壓一壓等。

3、集體欣賞幼兒作品。

教師：你喜歡哪個蘋果？為什么？

教學(xué)反思：

今天的活動中，幼兒參與的積極性很高，因為幼兒對泥橡皮泥制作很感興趣，而且制作蘋果相對來說比較簡單，是幼兒能做出來的。

不足之處：

1、活動前我也做了準(zhǔn)備，有實物蘋果，還有幼兒每人一桶橡皮泥。但是實物蘋果色澤不是很好看，如果我能準(zhǔn)備紅、綠、黃三種顏色鮮艷、特征明顯的蘋果，那更能引起幼兒的興趣；幼兒每人一桶橡皮泥，在制作時，幼兒打不開包裝袋，紛紛請老師幫忙，導(dǎo)致出現(xiàn)了一點混亂，而且，由于橡皮泥顏色眾多，幼兒選的顏色也五花八門。如果我事先準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色，分發(fā)給幼兒，不僅可以讓幼兒認(rèn)識這三種顏色，同時也避免了顏色太多的困惑，也能讓孩子自由選擇做什么顏色的蘋果，能力強(qiáng)的甚至可以多做幾個。

2、活動中，我請幼兒自己先嘗試做蘋果，但是對于我們班幼兒來說，這是有難度的，只有個別幼兒能做到搓圓的這一步。因此，教師還是要先示范。活動的難點在引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的上下兩個坑，并在圓形的基礎(chǔ)上壓出上下兩個小坑。這一點我沒有把握好，只是一帶而過。

3、展示評價時，由于我已經(jīng)讓幼兒將做好的作品放到展示臺上了，所以我請幼兒分小組來欣賞評價，這樣會導(dǎo)致秩序混亂。換一種方法，我可以請幼兒將做好的作品托在手上，大家相互展示、評價，然后送到展示臺上，平時也可以欣賞，這樣更好。

小班紙漿美術(shù)教案：彩色汽車

活動目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒大膽選色，嘗試在汽車輪廓線里粘貼紙漿。

2.復(fù)習(xí)汽車的顏色和組成，感受紙漿制作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

kt板、桌布

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.小朋友們，老師今天要給大家變個魔術(shù)，請大家仔細(xì)看哦?？蠢蠋熃o大家變了一個什么？幼：汽車

2.對，這輛汽車有什么顏色？幼：紅色、黃色、藍(lán)色

師：對，車輪是藍(lán)色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是彩色小汽車。

二、師幼示范畫

1.小朋友，看到這么漂亮的汽車，你們都很像自己也做一輛吧。

2.出示老師做好的小汽車。這是老師做的小汽車，好看嗎那你們知道是怎么做的嗎

3.想好自己想要一輛什么顏色的車子，就拿什么顏色的紙漿，把紙漿粘貼在車身上。

4.車窗和輪胎可以選擇其他不同的顏色。注意粘貼紙漿的時候紙漿不要弄到汽車輪廓的外面來。

5.等紙漿都弄好后拿一根筷子，用手輕輕地撮一撮，是它出現(xiàn)凹凸不平的感覺。

三、幼兒操作師巡回指導(dǎo)并點評

師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，把袖子卷上去，請用紙漿來做出好看的小汽車。注意：操作完之后把小手洗干凈。

把幼兒制作好的汽車放在kt板上展示出來，請大家一起欣賞著彩色的汽車。有了這漂亮的汽車，你最想干什？（開出去玩，到外面兜兜風(fēng)）

大班美術(shù)教案 指紋添畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在指紋上添加簡單的線條，使其變成有趣的動物形象。

2.嘗試用指紋印畫，大膽想象，體驗創(chuàng)作的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.彩色粉紙、水彩筆人手一份。

2.紅、藍(lán)印泥，擦手的毛巾。

3.實物投影儀。

教學(xué)重點與難點：

學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條。

教學(xué)方法與手段：

直觀演示教學(xué)、操作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)過程：

一、手指游戲，激發(fā)興趣

1、師：今天爸爸媽媽來聽我們上課，你們開心嗎？那我來看看誰坐的最神氣！現(xiàn)在老師要來和你們玩一個手指游戲，伸出你們的小手跟著我一起做！

一個手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬呀爬！

二個手指頭呀，變變變，變成小白兔呀，蹦蹦跳！

三個手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵！

四個手指頭呀，變變變，變成小螃蟹呀，橫著爬！

五個手指頭呀，變變變，變成花蝴蝶呀，飛呀飛！

2、師：剛才我們都是神奇的小魔術(shù)師，用我們的手指變成了小動物，對變成了哪些小動物？

3、我們的手指本領(lǐng)可大了，不僅能通過游戲變成小動物，還有很多的作用呢，你們知道手指還有哪些用處？

二、觀察指紋畫

1、出示印有指紋的畫，引起幼兒的興趣。

今天老師用手指畫了一幅畫，你們想看嗎？畫的什么？這棵樹是什么樣子的？葉子又是什么樣的？你們猜猜看是怎么畫出來的？

2、請幼兒仔細(xì)觀察，大膽判斷。

師：這些圓圓的東西啊，是老師運用我們手指上的指紋給印出來的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶？

3、教師示范

三、了解指紋的印制方法。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)掌握正確印制指紋的方法。

師：你們想不想印出可愛的指紋寶寶??？老師告訴你們一個小秘密，就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方，所以，小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置。大家都去試試看吧。

（2）重點：怎樣才能印出清晰的指紋。

師：用手指用勁的親親紅紅的印泥，再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙，不要搖晃和挪動。

四、啟發(fā)幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。

1、教師根據(jù)幼兒想象出的東西，當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。

師：剛剛我們印制了很多指紋寶寶，開心嗎？可是老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子，不好玩，咦，我們來幫幫他們，把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎？誰來說說看，指紋寶寶可以變成什么？

（小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛）

2、教師根據(jù)幼兒說的各種東西當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作，可配上兒歌，如：小指紋，變變變，變條小魚游游游等。

3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師的添畫并提問：老師把指紋寶寶變成了什么？添上了什么？這是指紋添畫。

五、欣賞課件指紋添畫，分組操作。

1、剛才老師是用幾個指紋寶寶變的這些好玩的東西的？我們除了用一個指紋寶寶變魔術(shù)，能不能用2個或者更多的指紋寶寶變魔術(shù)呢？我們現(xiàn)在一起來看看其他小朋友的指紋添畫！

2、師：請小朋友開動小腦筋，想一想，除了圖片上的東西，你還會在指紋上添畫出什么呢？剛剛小朋友想出了很多方法，老師都把他們變出來了，你也想變嗎？那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最厲害，能夠變出與別人不一樣的東西。

3、教師提出要求：①用左手印指紋，右手添畫；②輕蘸顏色，用力壓一壓；③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

4、幼兒操作，教師適時地進(jìn)行指導(dǎo)。

六、作品評價

1、幼兒講述自己的作品，體驗成功的快樂，教師及時評價幼兒的作品，給予積極的鼓勵。

2、小朋友們今天學(xué)習(xí)了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復(fù)雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。

大班美術(shù)活動教案 盤子畫

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“大班美術(shù)活動教案 盤子畫”，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動目標(biāo)：

1 . 學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用與主題相仿的圖案來裝飾盤子。

2 . 通過對各種房子的認(rèn)識，大膽的用線描和色彩來裝飾。

3 . 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

1．知識經(jīng)驗：對各種各樣房子的認(rèn)識。

2．圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾圖片。

活動過程：

一、欣賞，了解盤子。

（一）教師出示盤子（無圖案）

師：老師今天帶來了一個特別的物品，你們來瞧一瞧！它有什么用呢？（幼兒介紹）。

師：在生活中盤子真是我們的好朋友，有很多的作用，真是我們生活中必不可少的日用品！但是盤子的作用不僅只有這些，我們來看一看它還可以用來做什么。

（二）教師出示圖片。

師：現(xiàn)在就讓我們來看看這些各種各樣的盤子吧?。ㄓ變盒蕾p圖片）師：欣賞完這些圖片，誰能來說說盤子除了可以放東西還可以用來做什么？（裝飾、做裝飾品等）教師小結(jié)：盤子可以變成裝飾品，擺在我們的家里，掛在墻上來裝飾我們的房子。

二、學(xué)習(xí)制作方法。

（一）教師出示盤子（有圖案）。

師：小朋友，你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤子嗎？我們也來畫一個漂亮的盤子當(dāng)裝飾品吧！

（二）提出裝飾主題、講解繪畫過程。

1．提出主題。

師：之前我們認(rèn)識了許多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的奇怪的房子。今天老師想請小朋友將你喜歡的房子畫在我們的盤子上。你可以來當(dāng)一名小設(shè)計師，畫出你心目中的房子！

2．教師提出要求。

（1）首先找出中心點，設(shè)計你想要畫的房子，然后再裝飾邊緣。

（2）裝飾四周的時候要注意圖案、線條的對稱。

（3）線與線之間可以用間的的幾何圖形來裝飾，例如三角形、圓形等。

三、分發(fā)紙盤子，教師輔導(dǎo)幼兒動手制作。

師：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的盤子上，開始來畫我們的裝飾品吧！

四、展示欣賞幼兒作品。

師：這么多漂亮的盤子，我們請幾位小朋友來說一說你在盤子上設(shè)計了什么房子，你還用了什么線條來裝飾我們的盤子呢？（幼兒介紹）

大班美術(shù)環(huán)保教案 刮畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。2、通過活動，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。2、每人一張涂好色的底板紙一張。3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。

教學(xué)過程：

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因為有這么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）

5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

二、提出刮畫要求，幼兒操作。

1、提出刮畫

師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。

　2、提出刮畫要求：

　師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂）。

　要求幼兒能運用粗細(xì)線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

　師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）

五、老師小結(jié)。

　師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護(hù)花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫，一定會非常難為情，會改正自己的錯誤的。

現(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去，告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園（帶領(lǐng)幼兒走出活動室）。

大班美術(shù)活動教案 畫樹

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班美術(shù)活動教案 畫樹，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用平圖、線描、吹畫、點畫等多種形式表現(xiàn)樹。

2、學(xué)習(xí)用線條和色彩對樹進(jìn)行裝飾，并能大膽想象。

3、能注意畫面布局合理，層次清晰。

活動準(zhǔn)備：

1、各種樹的圖片：用各種不同的繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片。

2、繪畫材料：勾線筆、油畫棒、白紙、水粉顏料、粗細(xì)不同的吸管、抹布。

3、電腦、白板。

活動過程：

一、談話進(jìn)入課題：

今天老師要帶你們?nèi)タ匆粋€特別的畫展，大家在看的時候一定要仔細(xì)，在心中選出你最喜歡的畫，并開動腦筋想一想這幅畫是用什么方法畫出來的。

二、帶領(lǐng)幼兒欣賞用各種方法畫的各種各樣的樹。

1、你們覺得剛剛看到的這些畫美嗎？這些畫面中畫的是什么？誰能說說你最喜歡這當(dāng)中的哪一幅畫？并告訴我們這幅畫是怎樣畫成的？當(dāng)幼兒說到這幅畫時用點擊放大此幅大家欣賞，并了解作畫步驟及方法。

2、引導(dǎo)幼兒分類欣賞。

（1）欣賞不同季節(jié)的樹：

師：請看這組樹的（在白板中標(biāo)記需觀察的樹），這些樹一樣嗎？有什么不一樣？

幼：（葉子的大小、顏色不一樣，有的是春季的樹，有的是秋天的樹）師：原來表現(xiàn)不同季節(jié)的樹可以用這種方法，大家觀察得真仔細(xì)。

（2）欣賞用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹師：請看這兩幅畫是用同樣的方法畫出的嗎？（出示用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片）師：分別是用什么方法畫的呢？

依次說出線描、吹畫、點畫的方法、引導(dǎo)幼兒注意畫面布局：如果我想畫一棵樹可以怎樣畫？畫幾棵樹呢？畫成片的樹林呢怎樣才能使畫的樹好看呢？

三、帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。

重點講解吹畫、點畫的注意事項。

四、幼兒自主選擇繪畫材料作畫，老師適時指導(dǎo)，并給予恰當(dāng)幫助。

（播放背景音樂）五、作品展示：在散文詩《樹真好》中結(jié)束。

大班美術(shù)教案：創(chuàng)意刷畫

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“大班美術(shù)教案：創(chuàng)意刷畫”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1、體驗生活用具在日常生活中的各種用途。

2、嘗試用牙刷創(chuàng)作各種刷畫，能在其中體驗合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

桌布、牙刷、小棒若干、顏料、畫紙、各種圖形紙。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、 出示牙刷

師：你認(rèn)識它嗎？它是用來干什么的？

師：新的牙刷用來清潔牙齒，那廢舊的牙刷還可以用來干什么呢？

2、 引出牙刷的妙用

師：猜一猜，李老師可以變費為寶，讓舊牙刷有更大的用處！

二、出示示范畫

1、猜一猜

師：猜一猜，這幅畫與你平時看到的畫有什么不一樣？是用什么畫的？怎樣畫的？

3、 說一說

師：你覺得用牙刷畫的畫漂亮嗎？原來牙刷的本領(lǐng)有那么大，我們給它取個好聽的名字叫：刷畫

三、教畫法

1、 介紹刷畫的用具：牙刷、小棒、各種圖形卡紙等

2、 拼圖形：幼兒分組先將教師準(zhǔn)備的圖形卡紙進(jìn)行自由組合拼成一幅畫

3、 掌握刷畫要領(lǐng)

兒歌：牙刷輕輕蘸一蘸，

小棒輕輕彈一彈，

顏色均勻灑灑開，

蘸蘸刷刷真好玩。

四、合作創(chuàng)意刷畫

1、 分組合作：幼兒三人一組，根據(jù)教師提供的不同圖形卡紙進(jìn)行組合成副畫

2、 刷畫：每組進(jìn)行刷畫，后將幼兒組合的圖形卡紙拿去，晾干即可

五、作品展示

1、 看一看：共同欣賞五組幼兒的刷畫

2、 評一評：哪一組作品最優(yōu)秀？為什么？（從顏色的均勻、畫面整潔、畫面內(nèi)容上進(jìn)行講評）

六、活動延伸

將幼兒的作品制作一個畫框，在班中進(jìn)行作品展示

大班美術(shù)《蘿卜金魚》教案與反思

教學(xué)設(shè)計說明：

手工活動是幼兒非常喜歡的一項活動，是培養(yǎng)幼兒動手動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。本次活動的對象是大班的孩子，他們的動手能力較中、小班的孩子有了大幅度的提高，已不僅僅滿足于模仿的層次上，他們更注重于自己去探究。所以我結(jié)合了幼兒的年齡特點和動手能力的現(xiàn)有水平，在設(shè)計過程中更注重了引導(dǎo)孩子自己去觀察、發(fā)現(xiàn)和自主操作。結(jié)合本次活動我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒通過猜謎，激發(fā)幼兒活動興趣。在這個環(huán)節(jié)中我通過幼兒熟悉的手指游戲《手指上課》，創(chuàng)設(shè)了上課了的氛圍，再通過猜謎，從而來激發(fā)幼兒活動興趣。第二個環(huán)節(jié)：通過觀察圖片來進(jìn)一步了解金魚的身體結(jié)構(gòu)。以及身體各部分的形狀特征。這部分不需要糾結(jié)太多的時間，在課前孩子對金魚已基本了解。第三個環(huán)節(jié)：由老師示范制作蘿卜金魚。這個環(huán)節(jié)是活動的重點部分，我利用了投影儀來進(jìn)行輔助教學(xué)，幼兒通過觀察、比較，從形狀、顏色、制作方法等方面了解到蘿卜金魚的具體制作步驟。第四個環(huán)節(jié)：幼兒動手操作。這個環(huán)節(jié)是本次活動的難點，我希望幼兒能大膽動手，根據(jù)步驟形象的把蘿卜金魚制作出來。所以在幼兒動手操作環(huán)節(jié)我設(shè)置了四部曲，（1）復(fù)習(xí)制作步驟；（2）進(jìn)行嘗試制作；（3）針對幼兒的不足再次進(jìn)行糾正；（4）再次進(jìn)行制作。當(dāng)然手工材料有著潛在的危險，所以安全、衛(wèi)生教育也是活動中必不可少的設(shè)計環(huán)節(jié)。第五個環(huán)節(jié)：展評幼兒作品，結(jié)束活動。展示幼兒作品環(huán)節(jié)可以讓幼兒體驗到成功的快樂。所以我先肯定了孩子的作品，再找?guī)讉€孩子分享了他們的制作過程和方法，最后提出了一些可以改進(jìn)的方法。并提出課堂延伸，蘿卜還可以制作什么？讓幼兒發(fā)揮想象在以后的區(qū)域游戲中去鞏固、完善、創(chuàng)新。這是我對本節(jié)課設(shè)計的一個簡單說明，希望能發(fā)展幼兒的手工技能，激發(fā)幼兒對制作蘿卜造型活動的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣和大膽創(chuàng)造的思維能力。

設(shè)計意圖：

蘿卜是一種常見的蔬菜，農(nóng)村更是常見。最近我們開展的主題活動是《好吃的蔬菜》，孩子們從家里帶來一些常見的蔬菜。許多孩子都帶來了蘿卜，他們經(jīng)常會把蘿卜切成一塊一塊的玩，那我就想與其這樣玩，不如教他們制作成各種蘿卜造型，不但可以鍛煉他們的手部肌肉的靈活性，還能發(fā)展他們的想象力，同時可以將他們的作品做成展區(qū)供孩子欣賞，一舉多得。因此設(shè)計了這節(jié)課。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用蘿卜做出水泡眼金魚的基本特征（大大的眼睛，圓圓的身體，散開的尾巴）。

2.提高幼兒對植物觀賞、制作的興趣，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。

3.培養(yǎng)幼兒專注力，耐心細(xì)致，勇于動手實踐的品質(zhì)。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒用植物制作造型的興趣，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。

活動難點：

按步驟在制作出蘿卜金魚。

活動準(zhǔn)備：

1.知識準(zhǔn)備：幼兒了解金魚的身體特征和生活習(xí)性。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小紅蘿卜若干（幼兒人手六個），小刀、牙簽、范例蘿卜金魚，蘿卜圖片。投影儀

活動方法：

1.講授法：老師口頭語言向孩子描繪情境，工具的使用方法等。

2.演示法：教師將制作好的作品展示給幼兒觀察，演示制作的步驟。

3.觀察法：再感知欣賞中金魚中我計劃用觀察法。

4.實踐操作法：分發(fā)制作材料，讓孩子自己動手操作。

活動過程：

一、開始部分（引出課題）

1. 手指游戲：手指上課。（設(shè)計意圖：活動手指，調(diào)動孩子的積極性，集中注意力。）[1分鐘]

師：小朋友們，手指要上課嘍，我們一起做一做，看誰小手上課最認(rèn)真。

《手指上課》

大門開了進(jìn)不來， 小門開了進(jìn)不來 ，

二門開了進(jìn)不來， 后門開了進(jìn)不來，

中門打開了， 小朋友都進(jìn)來了，

教室門開了， 老師走進(jìn)來了，

全體起立， 坐下，

報數(shù)： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

全部到齊 開始上課。

2.猜謎語。（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，激起幼兒的好奇心產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。）[1分鐘]

師：今天，小兔的商鋪開業(yè)，聽說他的店里賣的東西很有趣，會是什么呢？你們想不想知道？老師把它編成謎語看誰能又快又對的猜出來。

謎面：凸眼睛、闊嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生來水里長，小朋友們都愛它。（金魚）

二、活動過程

1. 觀察并說出金魚的外形特征。（出示金魚圖片）（設(shè)計意圖：考驗孩子的觀察能力和想象力）[2分鐘]

師：誰能夠告訴大家金魚長的什么樣子呢？它的身體像什么？尾巴像什么？

引導(dǎo)幼兒把自己觀察到的、講出來并指出是那個部位。

在觀察的過程中提醒個別幼兒盡量進(jìn)行有序觀察。直到各部位都被幼兒觀察到（能夠依次找出頭、身體、魚鰭）并了解各部位的名稱。

2．了解金魚的生活習(xí)性。[1分鐘]

（1）師：小金魚在什么地方生活？（水里） 它是怎么活動的？（在水里游來游去，游上游下）

（2）幼兒學(xué)一學(xué)小魚游。

3.出示范品（蘿卜金魚）（設(shè)計意圖：承上啟下，過渡作用。）[1分鐘]

師：看，這是陳老師在小兔商鋪帶回來的金魚，和我們圖片上看到的金魚一樣嗎？哪里不一樣？（是蘿卜做的）

師：嗯，你們看的真仔細(xì)的確是蘿卜做的，這個可愛的蘿卜金魚特別的好賣，小兔商鋪里的蘿卜金魚都快賣完了。所以小兔想請你們幫他做蘿卜金魚，你們愿意嗎？（愿意）

4. （利用投影儀）師示范并講解制作蘿卜金魚的方法與過程。[4分鐘]

設(shè)計理念：這里是本節(jié)課的重點，在這里我運用了投影輔助教學(xué)法通過談話、觀察、示范、等策略。主要以教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)的形式，通過引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說中掌握蘿卜金魚的制作方法及步驟。

制作步驟：

（1）取第一根蘿卜，注意觀察其自然形狀，去掉多余部分。在沿線切開就是金魚的身體。（身體圓圓的）

（2）取第二根蘿卜切成金魚的尾巴。（尾巴要像扇子一樣散開）

（3）取第三根蘿卜切成眼睛和鰭。（眼睛要盡量切得一樣的）

（4）用牙簽將金魚的身體、尾巴、眼睛和鰭連接好。

5.請幼兒嘗試制作蘿卜金魚。（設(shè)計意圖：提高制作興趣，鍛煉幼兒的動手能力）[10分鐘]

（1）提出制作要求。指導(dǎo)幼兒從蘿卜上取出適當(dāng)部位，來做金魚的身體。尾巴、眼睛和鰭。

（2）教育幼兒注意用刀安全。提醒幼兒不要用刀亂揮亂戳。

6.教師對幼兒的初次嘗試給予點評，對不到位或制作不對的地方給予糾正。

請個別幼兒大膽的說一說自己的制作過程。[2分鐘]

（設(shè)計理念：鍛煉幼兒的膽量，有助于提高孩子語言組織能力和表達(dá)能力。）

7.幼兒再次進(jìn)行制作。[5分鐘]

師一邊指導(dǎo)，一邊幫助有困難的幼兒完成作品制作。也可讓做好的孩子當(dāng)小老師幫助有困難的幼兒共同完成作品。

8.點評幼兒作品（設(shè)計意圖：讓孩子學(xué)會欣賞別人的作品，從中學(xué)到知識，彌補自己的不足。）[2分鐘]

（1）將幼兒第二次的作品放在展臺上幼兒相互欣賞，并說一說哪一個作品最好，為什么？

（2）說一說自己的作品有哪些地方需要改進(jìn)。

三、結(jié)束部分

1.師：小兔非常感謝小朋友們的幫忙。我們小心的將蘿卜金魚送到他的商鋪吧。（投放到區(qū)角）

2.想一想：除了蘿卜金魚，我們還可以用蘿卜制作出什么？（出示圖片欣賞各種不同的蘿卜造型）[1分鐘]

（設(shè)計意圖：讓幼兒敢于思考、創(chuàng)新）

活動延伸：

1.繼續(xù)在區(qū)角中投放蘿卜鞏固孩子對蘿卜金魚的制作技巧的掌握。

2.鼓勵幼兒制作不同的蘿卜造型，發(fā)展孩子的想象力。

（延伸理念：幼兒在幼兒園學(xué)到的知識需要在家庭中不斷地強(qiáng)化，通過幼兒園的周圍環(huán)境和有設(shè)計的游戲活動才能使他們完全掌握。家園配合幼兒教育有著非常重要的作用。家園配合好，孩子才會有不斷的提升。）

課程反思：

1.通過本節(jié)課觀察幼兒對本節(jié)手工課是否感興趣，孩子能否獨立操作。

2.對比以前手工課幼兒是否有所進(jìn)步，還存在哪些不足。

3.通過作品分享能否提高孩子的語言能力及膽量。

拖畫煙花（大班美術(shù)）

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“拖畫煙花（大班美術(shù)）”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標(biāo)：

1、嘗試用毛線拖畫的方法表現(xiàn)煙花的特征。

2、通過顏料的流動及色彩的變化，讓幼兒產(chǎn)生聯(lián)想并體驗拖線畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

紅色、黃色、綠色、蘭色水粉顏料（每個顏料瓶中放一支毛筆）每組一套，鉛畫紙人手一張。毛線若干。

活動過程：

1、觀看課件煙花，激發(fā)幼兒興趣。

馬上要過新年了，以前過新年的時候，我們會做些什么事情？過新年時，讓你感到最開心，也是你最喜歡做的是什么事情？老師在過新年時最喜歡做的事情就是放煙火。

看，這里正在放煙火呢，我們一起來欣賞欣賞。

提問：這些煙花漂亮嗎？它們有些什么顏色？看起來象什么？

2、學(xué)習(xí)拖畫煙花。

這些煙花真漂亮，老師想把這些煙花畫下來。看老師示范：今天，我不用筆來畫，而是用毛線來畫“煙花”。先從顏料瓶中取出一支毛筆，用筆尖在顏料瓶中蘸一下，再拿筆尖在鉛畫紙上點一個顏色水珠，然后拿起一根毛線，把毛線的一頭放在顏色水珠中向四周拖動。

3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

要求：可以和老師剛才畫的一樣，也可以你自己動腦筋畫。拖的時候可以拖長一點，也可以拖短一點，還可以拖彎彎的呢。拖完一個煙花后，再點其他顏色的水珠，接著用毛線拖好看的煙花。你喜歡什么顏色就點什么顏色。

4、作品欣賞，評價總結(jié)。

一起說說顏色有哪幾種？線條是什么樣子的？拖畫的“煙花”像什么？等等。

大班美術(shù)教案 神奇的刷畫

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《大班美術(shù)教案 神奇的刷畫》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

今天李老師帶來了一幅畫，請你們看一看

1、 看一看：畫上面有什么？

2、 摸一摸：請你用手摸一摸，有什么感覺？

3、 猜一猜：你猜猜看這是怎么畫的？用什么畫的？

4、 試一試：根據(jù)幼兒猜的不同作畫的工具，如記號筆、粉筆、蠟筆，教師做實驗來驗證。

小結(jié)：剛剛我們試過了那么多不同的筆來嘗試畫同樣的畫，可是效果都和李老師的這幅畫。

不一樣，你們想知道我到底是用什么來畫的嗎？

二、演示操作

1、 出示牙刷和小棒

師：李老師用牙刷和小棒畫了這幅畫，你現(xiàn)在能猜到我是怎樣來畫的嗎？

2、 圖形卡紙，顏料做示范畫

（1）先擺圖形，確定位置不亂動

（2）牙刷蘸一蘸，多余顏色撇一撇

（3）小棒刷一刷，動作放放低

（4）顏色均勻灑一灑，蘸蘸刷刷真好玩

小結(jié)：只有按照這樣的幾個步驟生活中的廢舊牙刷也可以是繪畫高手呢！

三、幼兒操作

1、 李老師給每一組準(zhǔn)備了刷畫用的工具，還有很多的圖形卡紙，請你們商量如何把這些

卡紙拼成一幅你們想要的畫，拼好了確定不動了可以合作著刷起來。

2、 幼兒三人一組，合作完成刷畫

四、欣賞展示

1、 五組分別曬干自己的作品后展示

2、 幼兒自由發(fā)揮，根據(jù)每組作品的不同風(fēng)格取好聽的名字