幼兒園大班美術(shù)教案分享8篇。

本文主要介紹了“幼兒園大班美術(shù)教案”相關(guān)的內(nèi)容，方便讀者查閱并豐富自己的知識庫。教案和課件是老師上課前準備的重要工具，但教案的內(nèi)容需要教師自主設(shè)計和完善，是提升教學水平的一種手段。希望本文對讀者有所幫助。

幼兒園大班美術(shù)教案【篇1】

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《刮畫》

教學目標：

1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。

2、通過活動，讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性，教育幼兒要保護環(huán)境。

3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

教學準備：

1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。

教學過程：

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因為有這么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）

5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

二、提出刮畫要求，幼兒操作。

1、提出刮畫

師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護它們，不懂得保護環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護環(huán)境，愛護我們的家園。

2、提出刮畫要求：

師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

三、幼兒作畫，老師巡回指導（放輕松音樂）。

要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。

師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）

五、老師小結(jié)。

師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護環(huán)境的人看了小朋友的這些畫，一定會非常難為情，會改正自己的錯誤的。

現(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去，告訴大家要保護環(huán)境，愛護我們的家園（帶領(lǐng)幼兒走出活動室）。

幼兒園大班美術(shù)教案【篇2】

大班美術(shù)藝術(shù)教案《送傘》

幼兒園大班藝術(shù)教案：送傘

活動目標：

1、能根據(jù)自己的喜好設(shè)計傘型，并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。

2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計的傘，并粘貼在畫面的合適位置上，注意合理布局。

3、知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

活動準備：

1、背景圖（粘貼好上一次畫好的雨中的路人）

2、音樂，錄音機，

3、粗細黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。

活動過程：

一、聽一聽

1、律動入座

2、音樂情境導入

3、教師小結(jié)

二、說一說

1、你見過什么樣的傘？

2、你喜歡什么樣的傘？

三、畫一畫

1、請畫下你喜歡的傘的輪廓

四、剪一剪

1、請剪下小傘

2、請撐傘走一走

五、穿新衣

1、認識操作標記： 第一組是黑白線條裝飾；

第二組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾；

第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。

2、自由選擇操作，教師巡回指導布局

3、撐傘走一走

六、去送傘

1、展現(xiàn)故事情境境，移情想象

2、送傘活動（粘貼好上一次畫好的雨中的路人）

3、音樂，錄音機，

4、粗細黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等。

幼兒園大班美術(shù)教案【篇3】

幼兒園大班美術(shù)教案《畫味道》

一、教學目標：

1. 能使用適當?shù)念伾?、線條和形狀表達不同味道。

2. 觀察和感受周圍的環(huán)境，培養(yǎng)細致的觀察力和感知力。

3. 提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

4. 培養(yǎng)幼兒良好的美感和審美能力。

二、教具準備：

1. 彩色紙、顏料、水彩筆、畫筆等繪畫工具。

2. 香蕉、蘋果、葡萄、檸檬等水果。

3. 咖啡、巧克力、鹽、花露水等有味道的物品。

4. 幼兒繪畫的樣板和實例圖片。

三、教學過程：

1. 導入（10分鐘）：

教師向幼兒展示一些水果和小零食，并給他們品味并描述不同的味道。比如，甜、酸、苦、咸等。并由幼兒口述畫面感受，引導他們想象這些味道的顏色和形狀。

2. 創(chuàng)造性繪畫（30分鐘）：

教師向幼兒解釋今天的課題是“畫味道”。給每個幼兒分發(fā)彩色紙和繪畫工具。并向他們提供一些有味道的水果和食物，讓幼兒觀察、感受，并鼓勵他們用顏色和線條來表達這些味道。比如，用黃色和光滑的線條來畫香蕉的甜味，用紅色和彎曲的線條來畫蘋果的酸味等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，不拘泥于形狀和實物。教師可以示范一些繪畫技巧，并給予幼兒積極的鼓勵和指導。

3. 制作味道展板（20分鐘）：

教師將每位幼兒的作品收集起來，貼在畫板上，形成一個“味道展板”。并向幼兒們解釋他們用顏色和線條表達的不同味道。同時，教師也可以引導幼兒用線條或顏色畫出自己感受到的味道，讓幼兒參與到展板的制作中去。

4. 分享和展示（10分鐘）：

教師組織幼兒集體觀看并品味“味道展板”，并讓幼兒互相交流自己作品中表達的味道。同時，教師也可以讓幼兒選取自己覺得最喜歡的一幅作品，并為其進行點評和表揚。

四、教學反思：

通過本堂課，幼兒們通過觀察和感受不同的味道，運用繪畫工具表達出來，既提高了他們的觀察力和感知力，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，由于每個幼兒的想象和繪畫技巧都不同，所以每幅作品都具有個性和獨特之處。這樣的活動可以激發(fā)幼兒們的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)他們良好的美感和審美能力。

幼兒園大班美術(shù)教案【篇4】

幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《奔馬圖》

活動目標:

1.能欣賞作品，感受作品中駿馬的多種動態(tài)。

2.知道徐悲鴻是我國著名的畫家，他的作品有很高的藝術(shù)價值。

3.有對美的整體感受，有一定細心的觀察力和豐富的想象力。

活動準備:

1.活動前，師幼共同收集有關(guān)徐悲鴻的作品和資料。

2.共享：PPT《徐悲鴻作品賞析》、《文房四寶》，音樂《賽馬》。

活動過程:

一、欣賞作品《奔馬圖》。（播放背景音樂《賽馬》）

1.提問：這幅畫上畫了什么？馬在干什么？從什么地方看出馬在奔跑？

2.看了這幅畫你有什么感覺？引導幼兒從馬的動態(tài)、墨的深淺等方面說一說。

提問：這匹馬的體魄怎么樣？從什么地方看出來的？如果你是這匹馬會有什么感覺？心情會怎樣？

3.提問：你們喜歡這匹馬嗎？哪里最吸引你？

4.小結(jié)：在這幅《奔馬圖》中，畫的是一匹歡快、自由奔放的馬，它有一股強大的力量，勇往直前，不怕困難。

二、介紹徐悲鴻

1.師：這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也注意觀察馬，老師給你們講一個和他有關(guān)的故事。

2.出示徐悲鴻的畫像，欣賞他的其他作品，如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。

3.延伸：徐悲鴻除了畫馬很有名，還會畫牛哦！欣賞《春之歌》。

三、小結(jié)

1.中國畫是以毛筆、墨、宣紙為繪畫材料進行創(chuàng)作的一種繪畫形式。

2.引發(fā)幼兒繼續(xù)收集、欣賞中國畫的興趣。

幼兒園大班美術(shù)教案【篇5】

大班美術(shù)實物版畫教案《瓶花》

【活動目標】

1、學習用樹葉、瓦楞紙制作實物版畫的方法。

2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。

3、體驗用各種樹葉拼、印瓶花活動的樂趣。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持衣服和畫面的整潔。

【活動準備】

1、各種紋路各種造型的樹葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。

2、范畫一幅。

【活動過程】

一、欣賞范畫，交代課題

今天老師給小朋友們帶來了一幅非漂亮的瓶花畫，這幅畫不是畫出來的，你們能猜出它是怎么制作出來的嗎？老師告訴你們：這叫實物版畫，花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹葉拼成，再磙上油墨印出來的。下面，我們一起來學習制作實物版畫――瓶花。

二、講解示范制作過程。

1、構(gòu)思定稿和制版

“怎樣制作花瓶呢？”――在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀，用剪刀沿著外形輪廓剪下。然后再選擇自己喜歡的樹葉拼在花瓶上，拼出自己想要的畫面。

2、拓印

（1）在瓦楞紙有楞的一面推上油墨，推得時候可以上下推、還可以左右推，每個地方都均勻的推上顏色；然后將選好的樹葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨，注意在樹葉紋路清晰的一面推上油墨，注意顏色的搭配，最后把推好油墨的樹葉和瓦楞紙按照剛才構(gòu)思好的畫面重新擺好。

（2）之后端正地蓋上拓印紙，用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓，打開就是一幅漂亮的實物版畫-瓶花。

3、幼兒操作。

（1）介紹材料：老師給小朋友們準備了各種形狀的樹葉和瓦楞紙，有的葉子可以適當修剪。

（2）鼓勵幼兒拼不同造型的瓶花。

（3）提醒幼兒要注意衛(wèi)生，不亂丟垃圾，拓印時保持衣服和畫面的整潔。

4、作品展評。

（1）現(xiàn)場及時抓拍孩子制作的作品。

（2）通過視頻展示現(xiàn)場抓拍的孩子作品，教師和幼兒共同欣賞、交流、評析，幼兒相互參觀、學習，說說是怎么印的？好不好？好在哪里？加深對實物版畫制作方法的理解，體驗成功的快樂，激發(fā)孩子再學習的興趣。

活動延伸：

1、引導幼兒課后繼續(xù)觀察、尋找，還有哪些實物可以拼印瓶花。

2、在美工區(qū)投放印制實物版畫的材料，供幼兒自主探索實物版畫的制作方法。

幼兒園大班美術(shù)教案【篇6】

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間一、活動背景：

孩子們對動物始終有著強烈的好奇心和探索欲望，他們喜歡畫動物，但是動物的臉部特征、身體和四肢卻很難把握。為此，我結(jié)合孩子的認知特點和現(xiàn)有的作畫技能，用兒歌的方式，利用簡單圖形來表現(xiàn)動物的臉部特征和外形，設(shè)計“獅子參加服裝秀”的教學情景，引導幼兒幫助獅子選擇“服裝”來鞏固已有的裝飾經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

二、活動目標：

1學會用簡單的線條畫獅子的基本特征。2.能夠在小組中講述您最喜歡的作品。

三、活動準備：

1.多**課件《獅子》、電視機、電腦。 2.選秀場景、背景**、作品展示板、《獅子》范例、繪畫紙、記號筆等。

四、活動過程：

（一）談話導入，引出主題。在美麗的森林里有許多動物。你喜歡什么動物？

（點評：在輕松愉快的氣氛中談?wù)撟约合矚g的動物，讓孩子們在腦海中與動物的外在形態(tài)產(chǎn)生聯(lián)想。）

（二）講解示范，學畫獅子。 1.邊念兒歌邊示范畫獅子。

師：一間小房真正棒（頭），兩個煙囪兩扇窗（耳朵、眼睛），三角門前是池塘（鼻子、嘴巴），池塘兩邊草兒長（胡須），房子周圍花兒開（毛），房后高山把風擋（身體），山下流水嘩嘩響（四肢）。 （評析：

用兒歌的意象來表達獅子的外形特征是非常巧妙的。教師邊畫畫邊讀兒歌，提高講解過程的趣味性。）

2. **課件，欣賞獅子的服裝。 （1）師：

先來看看第一件是怎么設(shè)計的？上面有什么？ （2）師：

第二件衣服有什么區(qū)別？（3） 老師：第三件衣服有什么特點？

（分析：將信息技術(shù)引入教學活動，無疑為教學注入了活力。在觀察三件衣服的不同特點時，課件能讓孩子直觀地體驗到不同圖案組合的審美體驗。

欣賞之余，孩子們能把自己對美的理解、感受大膽地表達出來，為下面的裝飾環(huán)節(jié)做好了鋪墊，化解了教學過程中的難點。） 3.演示課件，鞏固技能。

（評析：運用多**課件引導幼兒回顧運用兒歌畫獅子的作畫步驟，伴著興奮的情緒體驗，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動，表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)作積極性。）

幼兒園大班美術(shù)教案【篇7】

大班美術(shù)公開課教案《聽?！?/p>

幼兒園大班美術(shù)教案：聽海

活動目標：

1、感受大海的變化，想象大海在不同情緒下海底生物的活動。

2、通過活動感受不同情緒帶給他人的影響。激發(fā)幼兒熱愛大海的情感。

活動準備：

1、活動前帶幼兒到海邊看海、聽海，引導幼兒用多種感官感受大海的變化。

2、錄下大海的起伏變化與大海的不同聲音。

3、畫紙、蠟筆人手一份；多媒體活動室。

活動過程：

一、聽海浪的聲音，感受大海的變化。

（播放大海在不同情況下海浪聲音的錄音）提問：

1、剛才你聽到了什么聲音？

2、這些海浪聲一樣嗎？聽到大海的這些聲音，你的心里有什么感覺？

3、你能用身體動作表現(xiàn)不同的海浪嗎？（請小朋友用肢體來表現(xiàn)變化的海浪。）

二、想象在大海不同狀況下，海底生物是怎樣活動的。

（一）播放大海在不同情況下的錄像，教師適時地向幼兒講解大海的起伏變化，并啟發(fā)幼兒想象每種變化代表了大海怎樣的情緒。（生氣、平靜和快樂的情緒）

（二）啟發(fā)幼兒想象大海在不同情緒下，海底生物是怎樣活動的。

師：原來大海也有生氣、平靜和快樂的時候，它跟我們大家是一樣的。咦！我們小朋友都有自己的家，那大海又是誰的家呢？

提問：

1、當大海生氣的時候，住在家里的海底生物心里會怎么想？它們又會干些什么事呢？

2、當大海平靜的時候，這些海底生物又會怎么活動呢？

3、當大?？鞓返臅r候，它們心里又會怎么想？會干些什么事呢？

4、如果你是這些海底生物，你最喜歡什么時候的大海？為什么？

（1）請幼兒相互討論。

（2）個別講述。

（三）小朋友用繪畫的形式訴說海底生物在大海不同的狀態(tài)下可能發(fā)生的有趣故事。

1、師：大海還不知道在她家里每天還有這么多有趣的故事發(fā)生呢。我們把海洋生物之間發(fā)生的有趣事情畫下來，去告訴大海，去告訴幼兒園的小朋友們。

2、幼兒繪畫，教師巡回觀察。

三、幼兒相互講述。

四、活動延伸。

請幼兒通過各種途徑找一找大海還有什么秘密。

幼兒園大班美術(shù)教案【篇8】

幼兒園大班美術(shù)欣賞教案：星空

引言：

星空是一種美麗而神秘的自然現(xiàn)象，是大自然創(chuàng)造出來的藝術(shù)作品。在幼兒園的美術(shù)欣賞課中，我們將帶領(lǐng)孩子們一起探索星空的奧秘，讓他們通過欣賞和創(chuàng)作，感受到星空的美麗與神奇。

一、情境創(chuàng)設(shè)

在美術(shù)課堂上，教師將準備一些星星的素材，如星星的圖片、星星的模型等，營造出星空的景象。教師可以將教室打造成一個星空的世界，在黑暗的教室里，點亮一盞盞小夜燈，讓星星在黑暗中閃爍著光芒。

二、情感培養(yǎng)

1. 導入：教師可以請孩子們閉上眼睛，想象自己置身于夜空中，仰望星空。隨著音樂的聲音，孩子們的想象力慢慢啟動，他們會感受到浩瀚星空中的寧靜與美麗。

2. 互動交流：教師可以引導孩子們談?wù)撟约簩π切堑南矚g與向往，鼓勵他們表達自己的情感。

三、觀察與分析

1. 觀察：教師將展示星星的圖片和模型，讓孩子們詳細觀察星星的形狀、顏色和光芒。

2. 分析：教師帶領(lǐng)孩子們討論星星的特點和構(gòu)造，引導他們思考星星是如何在夜空中閃爍起來的。

四、藝術(shù)創(chuàng)作

1. 素描練習：教師將向孩子們展示一些星星的素描作品，讓他們模仿并練習畫星星的形狀與線條。

2. 創(chuàng)意畫作：教師給予孩子們自由發(fā)揮的空間，讓他們運用自己的想象力，繪制自己心中的星空畫作。

五、欣賞與分享

1. 學生展示：教師可以要求孩子們將自己的畫作展示出來，在班級中分享自己的創(chuàng)作感受，學會欣賞他人的作品。

2. 組織觀賞：教師可以播放一些與星空相關(guān)的視頻或幻燈片，展示宇宙、星系以及太空飛行器等，讓孩子們更深入地了解星空的奇妙。

六、評價與總結(jié)

1. 自我評價：教師可以要求孩子們對自己的創(chuàng)作進行自我評價，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。

2. 綜合評價：評價孩子們參與課堂活動的積極性、創(chuàng)作的獨特性以及對星空的理解。

結(jié)語：通過這節(jié)美術(shù)欣賞課，孩子們不僅領(lǐng)略到了星空的神秘之美，也培養(yǎng)了自己的觀察力和創(chuàng)作能力。他們學會了欣賞他人的作品，也勇敢地展示了自己的創(chuàng)作。希望孩子們能夠繼續(xù)保持對藝術(shù)的熱愛，并通過藝術(shù)表達自己內(nèi)心的世界。