小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-23人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試復(fù)習(xí)資料（第七單元）。
為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？小編特地為您收集整理“人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試復(fù)習(xí)資料（第七單元）”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試復(fù)習(xí)資料（第七單元）
生字詞語(yǔ)
抖擻（sǒu）破綻（zhàn）斂（liǎn）聲屏（bǐng）氣刻薄（bó）
風(fēng)騷（sāo）窘（jiǒng）況穿梭（suō）銜（xián）接包袱（fu）
放誕（dàn）無(wú)禮一模（mú）一樣天衣無(wú)縫（fèng）
破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條
風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派祖宗可憐腦漿屁股
師傅包袱透亮清爽銜接搜索威嚴(yán)露餡
發(fā)怔發(fā)傻量力通融刻薄鈔票武斷熔巖
窘?jīng)r闊佬攆跑雅致考究半信半疑興致勃勃
妙不可言十全十美手疾眼快精神抖擻斂聲屏氣
放誕無(wú)禮轉(zhuǎn)悲為喜
比一比組詞：
鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）
抄（抄寫）喚（呼喚）漂（漂泊）宛（宛如）
炒（炒菜）煥（煥發(fā)）瓢（瓢潑）婉（婉轉(zhuǎn)）
吵（吵鬧）挽（挽留）飄（飄蕩）豌（豌豆）
尤（尤其）偏（偏愛）攜（攜帶）斂（收斂）JAB88.com
猶（猶豫）遍（遍地）鐫（鐫刻）劍（寶劍）
優(yōu)（優(yōu)秀）篇（篇章）扳（扳動(dòng)）怔（發(fā)怔）
憂（憂傷）編（編寫）板（木板）證（證明）
撓（阻撓）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔巖）
澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）餡（露餡）溶（溶解）
燒（燒飯）率（率領(lǐng)）浪（浪花）鵮（鵮架）容（容易）
近義詞：
慌忙（急忙）打量（端詳）標(biāo)致（美麗）破綻（馬腳）
欺負(fù)（欺侮）趁勢(shì)（趁機(jī)）吩咐（囑咐）打扮（裝扮）
規(guī)矩（規(guī)則）威嚴(yán)（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）
能耐（本事）銜接（連接）侵犯（侵略）難堪（尷尬）
刻薄（薄情）越發(fā)（更加）考究（講究）道歉（賠禮）
耽誤（耽擱）等候（等待）凝結(jié)（凝固）膽怯（膽小）
反義詞：
陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻薄（寬厚）雅致（俗氣）得意（失意）
素凈（鮮艷）仔細(xì)（粗心）清爽（惡濁）清脆（沙?。┭┌祝ㄆ岷冢?/p>
明白（糊涂）喜歡（討厭）慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）放誕無(wú)理（彬彬有禮）
合適的詞：
頑強(qiáng)機(jī)智、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的小嘎子膀大腰粗的胖墩兒
愛財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生潑辣張狂、口齒伶俐的王熙鳳見錢眼開的托德
標(biāo)致的人物稀溜溜的粉漿雪白的屏障芝麻大小的米粒
神圣不可侵犯的威嚴(yán)發(fā)怔發(fā)傻的模樣蹩腳的衣服
刻薄的嘴臉輕快的口哨插嘴的機(jī)會(huì)銜接得天衣無(wú)縫
摔得仰面朝天睜得溜圓白得透亮穿得考究
細(xì)細(xì)地打量仔細(xì)地搜索牢牢地凝結(jié)興致勃勃地問
成語(yǔ)故事及其主人公：
程門立雪（楊時(shí)）入木三分（王羲之）鑿壁借光（匡衡）
半途而廢（樂羊）奉公守法（趙奢）老馬識(shí)途（管仲）
洛陽(yáng)紙貴（左思）嘔心瀝血（李賀）投筆從戎（班超）
望梅止渴（曹操）臥薪嘗膽（勾踐）圖窮匕見（荊軻）
詞語(yǔ)意思：
慣手：指慣于做某種事情的人。
精神抖擻：指表現(xiàn)出來(lái)的旺盛的活力。
破綻：衣服的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。
諸親六眷：泛指許多親戚。
登時(shí)：立刻。
放誕：行為放縱，言語(yǔ)荒唐。
風(fēng)騷：指婦女舉止輕佻。
嫡親：血統(tǒng)最接近的親屬。
老婆：課文中指年老的婦女。
規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。
半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。
派頭：氣派。
稀溜溜：粉漿稀的樣子。
悠然：悠閑的樣子。
銜接：事物相連接。
天衣無(wú)縫：比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。
侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。
露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)了。
詐：欺騙。
難堪：難為情。
發(fā)怔：發(fā)呆。
蹩腳：質(zhì)量不好；本領(lǐng)不強(qiáng)。
通融：變通辦法，給人方便。
刻薄：(待人、說(shuō)話)冷酷無(wú)情，過分的苛求。
武斷：只憑主觀判斷。
窘?jīng)r：非常困難又無(wú)法擺脫的境況。
興致勃勃：興趣強(qiáng)烈的樣子。
闊佬：年紀(jì)較大的有錢的人，也可以稱：富翁、大款。
攆跑：驅(qū)逐；趕走。
雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。
考究：這里是講究、精美的意思。
妙不可言：美妙得不能用語(yǔ)言形容。
十全十美：各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷。
詞句解析。
1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。
摔跤是由小嘎子提出來(lái)的，自然是他自認(rèn)為能勝過胖墩兒的法寶，但他清楚兩人在體形上的差距，認(rèn)識(shí)到“單憑力氣”是無(wú)法勝過“膀大腰粗、一身牛勁”的胖墩兒。于是，當(dāng)胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時(shí)，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。
2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。
小嘎子在和胖墩兒摔跤時(shí)有自己的戰(zhàn)術(shù)，他認(rèn)為對(duì)手“傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈”，認(rèn)為自己在身體的靈活程度上勝過胖墩兒，想巧勝對(duì)手，結(jié)果在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來(lái)蹦去”過程中，消耗了大量的體力，從“仿佛”一詞不難看出他“很占了上風(fēng)”只是暫時(shí)的、表面的，實(shí)際上這也是他摔跤失敗的原因之一。但是，從小嘎子摔跤時(shí)的“總想使巧招，下冷絆子……”又分明可以看出小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。
3、嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。
這是作者對(duì)嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫。此時(shí)，嚴(yán)監(jiān)生已奄奄一息，而就是在這種情況下，“還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”，為的是什么，為的是并不重要的兩莖燈草。如果嚴(yán)監(jiān)生這時(shí)還能說(shuō)話，他可能會(huì)說(shuō)：不要點(diǎn)燈草，要點(diǎn)最多只能點(diǎn)一莖燈草，費(fèi)財(cái)啊!這是令人發(fā)笑的事，這樣的筆法真是犀利!一個(gè)愛財(cái)勝過愛生命的守財(cái)奴的形象躍然紙上。
4、一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑語(yǔ)聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”
王熙鳳說(shuō)話張揚(yáng)，難怪林黛玉納悶，覺得此人“放誕無(wú)禮”。然而這“放誕無(wú)禮”正說(shuō)明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢(mèng)》寫人物出場(chǎng)極其精彩的一筆。
5、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。”
王熙鳳逢場(chǎng)作戲，善于阿諛奉承，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個(gè)性化的語(yǔ)言。
6、干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。
“刷子李”穿上這身黑與其說(shuō)是在和“那桶白漿”較勁，不如說(shuō)是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的肅然可敬。
7、只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去……真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
這一段話描寫了“刷子李”刷墻的情景，包括他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果?！八⒆永睢彼Φ膭?dòng)作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進(jìn)入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項(xiàng)又臟又累的活兒，而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演，悠然擺來(lái)擺去，伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，清脆一響，極是好聽，這不是藝術(shù)的境界嗎?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，好比打開一面雪白的屏障。他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。
8、他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。
這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，“居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)”時(shí)的內(nèi)心感受。他親眼見到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內(nèi)心受到震撼，雖是事實(shí)，但他不敢相信這是事實(shí)，可又不得不承認(rèn)這是事實(shí)。這身黑衣服上無(wú)一個(gè)粉點(diǎn)，就是師傅高超技藝的見證。因而，他覺得那件“黑衣服”具有一種威懾力量。實(shí)際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權(quán)威。
9、“好好學(xué)本事吧!”
“刷子李”心細(xì)如發(fā)，對(duì)于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微。“刷子李”對(duì)徒弟說(shuō)的這句話是意味深長(zhǎng)的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。這恐怕是“刷子李”一生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。
10、曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。
這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎么也不會(huì)相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。
11、啊，是嗎?哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。
這是托德面對(duì)“我”膽怯地請(qǐng)求通融時(shí)說(shuō)的一句話。這句話比較集中地反映了托德起初對(duì)“我”的態(tài)度。話說(shuō)得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑?！傲系搅四銢]有帶零錢……只會(huì)帶大票子”，說(shuō)的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。
12、您說(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒──我送您出去，先生。好吧──再見，先生，再見。
這是本文的結(jié)尾，當(dāng)“我”離店時(shí)老板說(shuō)的話。老板要表達(dá)的意思其實(shí)很簡(jiǎn)單，“您說(shuō)得對(duì)，我送您，再見”。但由于此時(shí)站在老板面前的是位百萬(wàn)富翁，見錢眼開的老板已語(yǔ)無(wú)倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過這言語(yǔ)，不難看出老板那副奴才相。同時(shí)，這一結(jié)尾與文章開頭形成了鮮明的對(duì)比，開頭，“我”遭遇的是那般冷落；結(jié)尾，“我”受到的是這般熱情，為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化，自然會(huì)引起讀者的深思。
課文簡(jiǎn)說(shuō)
《人物描寫一組》
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《小兵張嘎》，反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自吳敬梓的《儒林外史》，刻畫了愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴的形象。
《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清小說(shuō)家曹雪芹《紅樓夢(mèng)》。向讀者展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)荨㈧乓貦?quán)和地位的人物形象。
《刷子李》本文選自馮驥才的《俗世奇人》。
《金錢的魔力》選自美國(guó)著名作家馬克?吐溫寫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。
刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。托德的勢(shì)利眼和傲慢無(wú)禮的市儈小人的形象
背誦段落
1、語(yǔ)文書P131第一自然段。
2、第七單元的日積月累。
3、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鷂（qiān）架似地對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子抖擻精神，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似地蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似地轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
4、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉哨梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
5、只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
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人教版2018五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料
相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《人教版2018五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。
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生字詞語(yǔ)
抖擻（sǒu）破綻（zhàn）斂（liǎn）聲屏（bǐng）氣刻薄（bó）
風(fēng)騷（sāo）窘（jiǒng）況穿梭（suō）銜（xián）接包袱（fu）
放誕（dàn）無(wú)禮一模（mú）一樣天衣無(wú)縫（fèng）
破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條
風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派祖宗可憐腦漿屁股
師傅包袱透亮清爽銜接搜索威嚴(yán)露餡
發(fā)怔發(fā)傻量力通融刻薄鈔票武斷熔巖
窘?jīng)r闊佬攆跑雅致考究半信半疑興致勃勃
妙不可言十全十美手疾眼快精神抖擻斂聲屏氣
放誕無(wú)禮轉(zhuǎn)悲為喜
比一比組詞：
鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）
抄（抄寫）喚（呼喚）漂（漂泊）宛（宛如）
炒（炒菜）煥（煥發(fā)）瓢（瓢潑）婉（婉轉(zhuǎn)）
吵（吵鬧）挽（挽留）飄（飄蕩）豌（豌豆）
尤（尤其）偏（偏愛）攜（攜帶）斂（收斂）
猶（猶豫）遍（遍地）鐫（鐫刻）劍（寶劍）
優(yōu)（優(yōu)秀）篇（篇章）扳（扳動(dòng)）怔（發(fā)怔）
憂（憂傷）編（編寫）板（木板）證（證明）
撓（阻撓）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔巖）
澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）餡（露餡）溶（溶解）
燒（燒飯）率（率領(lǐng)）浪（浪花）鵮（鵮架）容（容易）
近義詞：
慌忙（急忙）打量（端詳）標(biāo)致（美麗）破綻（馬腳）
欺負(fù)（欺侮）趁勢(shì)（趁機(jī)）吩咐（囑咐）打扮（裝扮）
規(guī)矩（規(guī)則）威嚴(yán)（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）
能耐（本事）銜接（連接）侵犯（侵略）難堪（尷尬）
刻?。ū∏椋┰桨l(fā)（更加）考究（講究）道歉（賠禮）
耽誤（耽擱）等候（等待）凝結(jié)（凝固）膽怯（膽小）
反義詞：
陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻?。▽捄瘢┭胖拢ㄋ讱猓┑靡猓ㄊб猓?br> 素凈（鮮艷）仔細(xì)（粗心）清爽（惡濁）清脆（沙?。┭┌祝ㄆ岷冢?br> 明白（糊涂）喜歡（討厭）慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）放誕無(wú)理（彬彬有禮）
合適的詞：
頑強(qiáng)機(jī)智、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的小嘎子膀大腰粗的胖墩兒
愛財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生潑辣張狂、口齒伶俐的王熙鳳見錢眼開的托德
標(biāo)致的人物稀溜溜的粉漿雪白的屏障芝麻大小的米粒
神圣不可侵犯的威嚴(yán)發(fā)怔發(fā)傻的模樣蹩腳的衣服
刻薄的嘴臉輕快的口哨插嘴的機(jī)會(huì)銜接得天衣無(wú)縫
摔得仰面朝天睜得溜圓白得透亮穿得考究
細(xì)細(xì)地打量仔細(xì)地搜索牢牢地凝結(jié)興致勃勃地問
成語(yǔ)故事及其主人公：
程門立雪（楊時(shí)）入木三分（王羲之）鑿壁借光（匡衡）
半途而廢（樂羊）奉公守法（趙奢）老馬識(shí)途（管仲）
洛陽(yáng)紙貴（左思）嘔心瀝血（李賀）投筆從戎（班超）
望梅止渴（曹操）臥薪嘗膽（勾踐）圖窮匕見（荊軻）
詞語(yǔ)意思：
慣手：指慣于做某種事情的人。
精神抖擻：指表現(xiàn)出來(lái)的旺盛的活力。
破綻：衣服的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。
諸親六眷：泛指許多親戚。
登時(shí)：立刻。
放誕：行為放縱，言語(yǔ)荒唐。
風(fēng)騷：指婦女舉止輕佻。
嫡親：血統(tǒng)最接近的親屬。
老婆：課文中指年老的婦女。
規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。
半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。
派頭：氣派。
稀溜溜：粉漿稀的樣子。
悠然：悠閑的樣子。
銜接：事物相連接。
天衣無(wú)縫：比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。
侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。
露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)了。
詐：欺騙。
難堪：難為情。
發(fā)怔：發(fā)呆。
蹩腳：質(zhì)量不好；本領(lǐng)不強(qiáng)。
通融：變通辦法，給人方便。
刻?。?待人、說(shuō)話)冷酷無(wú)情，過分的苛求。
武斷：只憑主觀判斷。
窘?jīng)r：非常困難又無(wú)法擺脫的境況。
興致勃勃：興趣強(qiáng)烈的樣子。
闊佬：年紀(jì)較大的有錢的人，也可以稱：富翁、大款。
攆跑：驅(qū)逐；趕走。
雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。
考究：這里是講究、精美的意思。
妙不可言：美妙得不能用語(yǔ)言形容。
十全十美：各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷。
詞句解析。
1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。
摔跤是由小嘎子提出來(lái)的，自然是他自認(rèn)為能勝過胖墩兒的法寶，但他清楚兩人在體形上的差距，認(rèn)識(shí)到“單憑力氣”是無(wú)法勝過“膀大腰粗、一身牛勁”的胖墩兒。于是，當(dāng)胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時(shí)，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。
2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。
小嘎子在和胖墩兒摔跤時(shí)有自己的戰(zhàn)術(shù)，他認(rèn)為對(duì)手“傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈”，認(rèn)為自己在身體的靈活程度上勝過胖墩兒，想巧勝對(duì)手，結(jié)果在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來(lái)蹦去”過程中，消耗了大量的體力，從“仿佛”一詞不難看出他“很占了上風(fēng)”只是暫時(shí)的、表面的，實(shí)際上這也是他摔跤失敗的原因之一。但是，從小嘎子摔跤時(shí)的“總想使巧招，下冷絆子……”又分明可以看出小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。
3、嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。
這是作者對(duì)嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫。此時(shí)，嚴(yán)監(jiān)生已奄奄一息，而就是在這種情況下，“還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”，為的是什么，為的是并不重要的兩莖燈草。如果嚴(yán)監(jiān)生這時(shí)還能說(shuō)話，他可能會(huì)說(shuō)：不要點(diǎn)燈草，要點(diǎn)最多只能點(diǎn)一莖燈草，費(fèi)財(cái)啊!這是令人發(fā)笑的事，這樣的筆法真是犀利!一個(gè)愛財(cái)勝過愛生命的守財(cái)奴的形象躍然紙上。
4、一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑語(yǔ)聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”
王熙鳳說(shuō)話張揚(yáng)，難怪林黛玉納悶，覺得此人“放誕無(wú)禮”。然而這“放誕無(wú)禮”正說(shuō)明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢(mèng)》寫人物出場(chǎng)極其精彩的一筆。
5、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘?！?br> 王熙鳳逢場(chǎng)作戲，善于阿諛奉承，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個(gè)性化的語(yǔ)言。
6、干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。
“刷子李”穿上這身黑與其說(shuō)是在和“那桶白漿”較勁，不如說(shuō)是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的肅然可敬。
7、只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去……真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
這一段話描寫了“刷子李”刷墻的情景，包括他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果。“刷子李”刷墻的動(dòng)作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進(jìn)入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項(xiàng)又臟又累的活兒，而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演，悠然擺來(lái)擺去，伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，清脆一響，極是好聽，這不是藝術(shù)的境界嗎?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，好比打開一面雪白的屏障。他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。
8、他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。
這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，“居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)”時(shí)的內(nèi)心感受。他親眼見到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內(nèi)心受到震撼，雖是事實(shí)，但他不敢相信這是事實(shí)，可又不得不承認(rèn)這是事實(shí)。這身黑衣服上無(wú)一個(gè)粉點(diǎn)，就是師傅高超技藝的見證。因而，他覺得那件“黑衣服”具有一種威懾力量。實(shí)際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權(quán)威。
9、“好好學(xué)本事吧!”
“刷子李”心細(xì)如發(fā)，對(duì)于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微。“刷子李”對(duì)徒弟說(shuō)的這句話是意味深長(zhǎng)的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。這恐怕是“刷子李”一生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。
10、曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。
這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎么也不會(huì)相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。
11、啊，是嗎?哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。
這是托德面對(duì)“我”膽怯地請(qǐng)求通融時(shí)說(shuō)的一句話。這句話比較集中地反映了托德起初對(duì)“我”的態(tài)度。話說(shuō)得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑?！傲系搅四銢]有帶零錢……只會(huì)帶大票子”，說(shuō)的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。
12、您說(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒──我送您出去，先生。好吧──再見，先生，再見。
這是本文的結(jié)尾，當(dāng)“我”離店時(shí)老板說(shuō)的話。老板要表達(dá)的意思其實(shí)很簡(jiǎn)單，“您說(shuō)得對(duì)，我送您，再見”。但由于此時(shí)站在老板面前的是位百萬(wàn)富翁，見錢眼開的老板已語(yǔ)無(wú)倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過這言語(yǔ)，不難看出老板那副奴才相。同時(shí)，這一結(jié)尾與文章開頭形成了鮮明的對(duì)比，開頭，“我”遭遇的是那般冷落；結(jié)尾，“我”受到的是這般熱情，為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化，自然會(huì)引起讀者的深思。
課文簡(jiǎn)說(shuō)
《人物描寫一組》
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《小兵張嘎》，反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自吳敬梓的《儒林外史》，刻畫了愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴的形象。
《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清小說(shuō)家曹雪芹《紅樓夢(mèng)》。向讀者展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位的人物形象。
《刷子李》本文選自馮驥才的《俗世奇人》。
《金錢的魔力》選自美國(guó)著名作家馬克?吐溫寫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。
刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。托德的勢(shì)利眼和傲慢無(wú)禮的市儈小人的形象
背誦段落
1、語(yǔ)文書P131第一自然段。
2、第七單元的日積月累。
3、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鷂（qiān）架似地對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子抖擻精神，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似地蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似地轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
4、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉哨梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
5、只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料
第七單元復(fù)習(xí)資料
23、《古詩(shī)兩首》
一、多音字：散sàn（散步）sǎn（散文）荷h?（荷花）ha（負(fù)荷）
二、重點(diǎn)解釋
翻墨：打翻了的黑墨水。未：沒來(lái)得及。白雨：白色的雨點(diǎn)。跳珠：跳動(dòng)的珠子。本文指雨點(diǎn)大，雜亂無(wú)序。畢竟：終歸；到底。四時(shí)：指四季。接天：與天連接。無(wú)窮碧：一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際，寫蓮葉之多，望不到頭。映日：與太陽(yáng)相映。別樣紅：與往日不一樣的紅，因?yàn)楹苫ㄔ陉?yáng)光映照下，顯得特別紅艷。整首詩(shī)解釋：六月二十七日望湖樓醉書：黑色的云像打翻的墨水還沒來(lái)得及把山遮住，白色雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳，跳入船中。忽然一陣卷地而來(lái)的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。曉出凈慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不與四時(shí)相同。蓮葉于天連接，無(wú)邊無(wú)際，碧綠碧綠，荷花于日相映，誰(shuí)曾見過這樣的鮮紅？
三、按課文內(nèi)容填空
六月二十七日望湖樓醉書作者：【宋】蘇軾，一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩(shī)中把黑云，白雨，青山的色彩進(jìn)行對(duì)比，突出夏季驟雨的特點(diǎn)，寫出了雨前，雨中，雨后的景色變化。
曉出凈慈寺送林子方作者：【宋】楊萬(wàn)里，一二句議論，三四句寫景。全詩(shī)明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實(shí)景，從而造成一種先虛后實(shí)的效果。全詩(shī)構(gòu)思奇特，詩(shī)畫相合。四：拓展
描寫夏天景色的詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！舅巍織钊f(wàn)里《小池》梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)?！舅巍筷淌狻对⒁狻匪鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇?！舅巍刻K軾《飲湖上初晴后雨》
24、《望月》
一、多音字調(diào)tiáo調(diào)皮diào調(diào)換假jiǎ假設(shè)jià假期挑tiāo挑剔tiǎo挑戰(zhàn)
二、詞語(yǔ)解釋不假思索：形容說(shuō)話做事迅速。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。
三、按課文內(nèi)容填空
1、小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。《古朗月行》
2、明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！端{(diào)歌頭》
3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。《宿建德江》
4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础?/p>
5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。《峨眉山月歌》
6、中心思想：感受望月的樂趣及小外甥的聰明好學(xué)、想象力豐富。
7、課外拓展：描寫月亮的成語(yǔ)：明月入懷弄月嘲風(fēng)披星戴月清風(fēng)明月眾星捧月
8、描寫月亮的詩(shī)句：
唐·張若虛：春江潮水連海平，海上明月共潮生舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白明月松間照，清泉石上流。王維
25、《灰椋鳥》
一、多音字鋪pū（鋪地）pù（床鋪）背bai（背心）bēi（背黑鍋）翹qiào（翹辮子）qiáo（翹首）和h?（和諧）huo（攙和）ha（唱和）
二、按課文內(nèi)容填空
1、本文作者：徐秀娟。
2、章法結(jié)構(gòu)：等待——觀賞灰椋鳥（開始?xì)w林、成群歸林、林中聯(lián)歡）——贊美林場(chǎng)工人
4、中心思想：課文寫了我和同伴第一次去林場(chǎng)觀察灰棟鳥的經(jīng)過。重點(diǎn)描述了“鳥兒歸林的壯觀場(chǎng)面”，表達(dá)自己愛鳥的心情，贊揚(yáng)林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)。
5、拓展①與“鳥”有關(guān)的古詩(shī)名句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！淌獯好卟挥X曉，處處聞啼鳥?！虾迫?/p>
26、《水》
一、多音字：扇shān(扇風(fēng))shàn(麥稈扇)血xiě(鴨血)xǔe(血液)
二、按課文內(nèi)容填空
1、頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋??在水的滑動(dòng)中，我聽得到每個(gè)毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動(dòng)在加快。水，這不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能潤(rùn)滑腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費(fèi)掉的水。
2、母親鎖上水窖，笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們真的餓壞了?！边@是我至今唯一聽到的將“渴”說(shuō)成是“餓”的話。母親會(huì)把“渴”說(shuō)成“餓”可以表現(xiàn)出水的奇缺，缺水的痛苦，人們渴望水的強(qiáng)烈欲望。
3、先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情的享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來(lái)自天空的水。本文通過寫孩子們?cè)谟曛械谋憩F(xiàn)反襯出村上水的缺乏與珍貴。在此作者使用了以樂襯苦的寫作方法。
4、母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對(duì)水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著權(quán)威，幸福和痛快。
5、作者回憶了孩時(shí)洗澡的不易，下雨時(shí)，用雨水洗澡；炎熱時(shí)，母親用一勺水為四兄弟消暑納涼，說(shuō)明當(dāng)時(shí)水的重要，警示人們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
6、帶有“水”的成語(yǔ)：青山綠水山明水秀水天一色水到渠成水落石出水泄不通飲水思源細(xì)水長(zhǎng)流滴水成河積水成淵山高水長(zhǎng)山光水色
8、節(jié)約用水的公益廣告：
1、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。2、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。3、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。4、珍惜水就是珍惜您的生命。
練習(xí)7
一、描寫四季的成語(yǔ)：春季：春色滿園滿園春色春光明媚春光融融春暖花開花紅柳綠桃紅柳綠桃李爭(zhēng)妍百花吐艷百花爭(zhēng)妍百花齊放草長(zhǎng)鶯飛夏季:綠樹成蔭揮汗如雨蟬聲陣陣暴風(fēng)驟雨揮汗如雨烈日當(dāng)空電閃雷鳴暑氣逼人酷暑難耐烈日炎炎汗流浹背秋季:金風(fēng)送爽雁過留聲秋色宜人天朗氣清一葉知秋秋色宜人秋雨綿綿秋高氣爽冬季:白雪皚皚冰天雪地風(fēng)雪交加寒氣逼人天寒地凍天寒地凍瑞雪紛飛雪上加霜漫天飛雪傲霜斗雪歲寒三友
二、描寫勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：懸梁刺骨鑿壁偷光囊螢映雪聞雞起舞廢寢忘食十載寒窗牛角掛書韋編三絕
三、描寫時(shí)間快的成語(yǔ)：光陰似箭日月如梭風(fēng)馳電掣雷厲風(fēng)行一日千里白駒過隙課文知識(shí)連連串
1、“踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑”，同學(xué)們懷著歡樂的心情向荒山野嶺進(jìn)軍?！凹拍嗄甑幕纳剑缃褚阎Ψ比~茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，便涌起陣陣林濤”，植樹造林讓自然環(huán)境發(fā)生了變化，也讓小動(dòng)物們有了美好的家園，生活無(wú)憂無(wú)慮，看小鳥抖動(dòng)彩翼，松樹快活得嘰嘰直叫，小兔再也不怕天上的老雕，小猴開心得又蹦又跳。春光染綠了植樹孩子們的雙腳，孩子們多的地方春光最美，在冰心奶奶的眼中，兒童和春光一樣生機(jī)勃勃，兒童就是最美的春光。
《早》記敘了吳伯簫爺爺訪問了魯迅先生小時(shí)候讀書的地方——三味書屋，書屋后園的臘梅清香純凈疏淡，花瓣潤(rùn)澤透明，由這報(bào)春的梅花作者想到了魯迅書桌上“早”字的來(lái)歷，贊美了魯迅先生時(shí)時(shí)早、事事早的品質(zhì)。說(shuō)到春天，古詩(shī)中的春天燦若繁花，葉紹翁《游園不值》中千古流傳的名句春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。描寫春景的詩(shī)句還有很多，你也來(lái)兩句吧！
2、炎黃子孫的血脈里流淌著一種不屈不撓的精神。彭德懷總司令與戰(zhàn)士同甘共苦，走出了草地。憑借著這種樂觀頑強(qiáng)的精神，紅軍取得了長(zhǎng)征勝利?；厥准t軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中所遇到的種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時(shí)表現(xiàn)的大無(wú)畏精神，毛澤東同志寫下了《七律
長(zhǎng)征》這首詩(shī)。如今長(zhǎng)征精神已成了一座豐碑，永遠(yuǎn)激勵(lì)著華夏兒女勇敢地和困難做斗爭(zhēng)。看！1998年夏天，我英勇的人民子弟兵戰(zhàn)洪水，保人民，顯現(xiàn)了軍人的本色。三寶太監(jiān)鄭和，憑借頑強(qiáng)不屈的精神，七下西洋，將中國(guó)的美名順利地播揚(yáng)到了全世界。盲人音樂家阿炳不屈服于命運(yùn)，勇敢地追求光明和理想，創(chuàng)作了不朽的二胡曲《二泉映月》。司馬遷在遭遇飛來(lái)橫禍之際，勇敢地告誡自己“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛?！彼倘柝?fù)重，發(fā)憤寫作，終于完成了一部輝煌巨著《史記》。所以，當(dāng)四川汶川地震發(fā)生后，人們看到了一個(gè)個(gè)奇跡。遇難者憑借頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了生還的奇跡，救援人員憑借頑強(qiáng)的毅力，從死亡線上挽救了許多生命。奇跡是因?yàn)橛袗鄣拇嬖凇?/p>
3、愛是一個(gè)永恒的東西?！稅廴畿岳颉分邪职謰寢専o(wú)微不至的關(guān)心和體貼，就像茉莉一樣芳香怡人?！对鹿鈫⒚伞防锬赣H將家鄉(xiāng)的歌謠、童謠、故事、謎語(yǔ)伴著月光給了我，為我打開了民間文學(xué)的寶庫(kù)。《水》中母親在極其艱難的情況下，用一勺水給我們四兄弟沖涼，讓我們感受到了無(wú)水的快樂?！锻隆窌r(shí)，小外甥的調(diào)皮可愛，以及有關(guān)月亮的奇特動(dòng)人的想象。還有沙利文老師、薩勒老師對(duì)海倫的無(wú)私的愛和奉獻(xiàn)，都創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，一個(gè)個(gè)感人而溫馨的畫面。
4、這學(xué)期我們還乘著文字的翅膀，去了被稱為世界第八大奇跡的秦兵馬俑，領(lǐng)略到了它的規(guī)模宏大，類型眾多，個(gè)性鮮明；去了四大文明古國(guó)之一的埃及，感受了金字塔的宏偉與精巧；去了奧地利的首都維也納，維也納是歐洲古典音樂的搖籃。維也納是一座用音樂裝飾起來(lái)的城市，這兒幾乎一天也離不開音樂，在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中，以維也納國(guó)家歌劇院和金色大廳最為有名。難怪維也納被稱為世界音樂之都。不看不知道，世界真奇妙！
人物形象、景物特征、揭示的道理
一、人物形象1、（喜愛兒童）的冰心奶奶2、珍惜時(shí)間（惜時(shí)如金）、嚴(yán)于律己的魯迅3、不屈不撓、熱愛生活、無(wú)私奉獻(xiàn)的海倫·凱勒4、熱愛音樂、熱愛生活、追求美好理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍陌⒈?、威武雄健、親切友好、大智大勇的鄭和6、矢志不渝、忍辱負(fù)重的司馬遷7、平淡無(wú)奇、幽香縷縷、潔白純凈的父母之間的愛（茉莉）8、天資聰穎、能說(shuō)能唱的母親9、魯莽無(wú)禮的牛皋、彬彬有禮的岳飛、待人和氣寬容的總理10、英勇無(wú)畏、樂觀積極的紅軍戰(zhàn)士《七律長(zhǎng)征》11、愛兵如子、愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士、與戰(zhàn)士同甘共苦的彭德懷12、英勇無(wú)畏、心系人民、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的人民子弟兵《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》13、聰明好學(xué)、想象力豐富的小外甥
二、景物特征：1、舉世無(wú)雙、栩栩如生、惟妙惟肖的秦兵馬俑2、巍然屹立、傲對(duì)碧空、宏偉精巧的埃及金字塔文中主要的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較3、風(fēng)景如畫的音樂之都維也納4、可愛的灰椋鳥氣勢(shì)非凡、規(guī)模宏大的灰椋鳥歸林場(chǎng)面5、神五：楊利偉（2003年10月15日）神六：費(fèi)俊龍、聶海勝神七：翟志剛、景海鵬、劉伯明三個(gè)場(chǎng)面：送行——發(fā)射——問候6、火星——地球的“孿生兄弟”火星上沒有水，沒有生命7、神奇的、具有誘人前景的克隆技術(shù)具有克隆本領(lǐng)的植物有：柳樹、馬鈴薯、仙人掌（課文）；吊蘭、桑樹、甘蔗、芋艿（課外）文中主要的說(shuō)明方法有：下定義、舉例子、分類別
三、明白的道理：1、《春光染綠我們雙腳》：告訴我們要植樹造林、保護(hù)環(huán)境、綠化祖國(guó)。2、《早》：向梅花學(xué)習(xí)，向魯迅學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，做到時(shí)時(shí)早，事事早。3、《海倫·凱勒》、《二泉映月》、《司馬遷發(fā)憤寫＜史記＞》：人生之路難免會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們熱愛生活、矢志不渝、有不屈不撓的奮斗精神，希望之光定會(huì)驅(qū)散絕望之云。4、《鄭和遠(yuǎn)航》：我們要向鄭和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神。5、《談禮貌》:事例①牛皋與岳飛問路，態(tài)度不同，結(jié)果不同。②一個(gè)小朋友踩臟了一個(gè)女青年的裙子后主動(dòng)道歉，避免了一場(chǎng)糾紛。③周總理的臉被刮了一道口子，朱師傅不安，周總理安慰他。道理：告訴我們與人交往的時(shí)候，要以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。6、《水》：課文描述了取水艱辛、雨中洗澡、勺水消暑三個(gè)場(chǎng)景，通過反襯手法體現(xiàn)了水的珍貴，表達(dá)了人們?nèi)彼目酀那榧皩?duì)水的強(qiáng)烈渴求。告訴我們要節(jié)約用水，珍惜水資源。7、《愛如茉莉》：告訴我們?nèi)碎g真情就如茉莉般平淡無(wú)奇，卻芳香怡人。8、《月光啟蒙》：作者回憶了童年時(shí)，母親唱民謠童謠、講神話故事、猜謎語(yǔ)的情景，表達(dá)了作者對(duì)母親啟蒙教育的深深感激和懷念之情。
人教版2018五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元重要復(fù)習(xí)資料
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人教版2018五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元重要復(fù)習(xí)資料
生字詞語(yǔ)
抖擻（sǒu）破綻（zhàn）斂（liǎn）聲屏（bǐng）氣刻薄（bó）
風(fēng)騷（sāo）窘（jiǒng）況穿梭（suō）銜（xián）接包袱（fu）
放誕（dàn）無(wú)禮一模（mú）一樣天衣無(wú)縫（fèng）
破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條
風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派祖宗可憐腦漿屁股
師傅包袱透亮清爽銜接搜索威嚴(yán)露餡
發(fā)怔發(fā)傻量力通融刻薄鈔票武斷熔巖
窘?jīng)r闊佬攆跑雅致考究半信半疑興致勃勃
妙不可言十全十美手疾眼快精神抖擻斂聲屏氣
放誕無(wú)禮轉(zhuǎn)悲為喜
比一比組詞：
鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）
抄（抄寫）喚（呼喚）漂（漂泊）宛（宛如）
炒（炒菜）煥（煥發(fā)）瓢（瓢潑）婉（婉轉(zhuǎn)）
吵（吵鬧）挽（挽留）飄（飄蕩）豌（豌豆）
尤（尤其）偏（偏愛）攜（攜帶）斂（收斂）
猶（猶豫）遍（遍地）鐫（鐫刻）劍（寶劍）
優(yōu)（優(yōu)秀）篇（篇章）扳（扳動(dòng)）怔（發(fā)怔）
憂（憂傷）編（編寫）板（木板）證（證明）
撓（阻撓）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔巖）
澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）餡（露餡）溶（溶解）
燒（燒飯）率（率領(lǐng)）浪（浪花）鵮（鵮架）容（容易）
近義詞：
慌忙（急忙）打量（端詳）標(biāo)致（美麗）破綻（馬腳）
欺負(fù)（欺侮）趁勢(shì)（趁機(jī)）吩咐（囑咐）打扮（裝扮）
規(guī)矩（規(guī)則）威嚴(yán)（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）
能耐（本事）銜接（連接）侵犯（侵略）難堪（尷尬）
刻薄（薄情）越發(fā)（更加）考究（講究）道歉（賠禮）
耽誤（耽擱）等候（等待）凝結(jié)（凝固）膽怯（膽小）
反義詞：
陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻?。▽捄瘢┭胖拢ㄋ讱猓┑靡猓ㄊб猓?/p>
素凈（鮮艷）仔細(xì)（粗心）清爽（惡濁）清脆（沙?。┭┌祝ㄆ岷冢?/p>
明白（糊涂）喜歡（討厭）慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）放誕無(wú)理（彬彬有禮）
合適的詞：
頑強(qiáng)機(jī)智、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的小嘎子膀大腰粗的胖墩兒
愛財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生潑辣張狂、口齒伶俐的王熙鳳見錢眼開的托德
標(biāo)致的人物稀溜溜的粉漿雪白的屏障芝麻大小的米粒
神圣不可侵犯的威嚴(yán)發(fā)怔發(fā)傻的模樣蹩腳的衣服
刻薄的嘴臉輕快的口哨插嘴的機(jī)會(huì)銜接得天衣無(wú)縫
摔得仰面朝天睜得溜圓白得透亮穿得考究
細(xì)細(xì)地打量仔細(xì)地搜索牢牢地凝結(jié)興致勃勃地問
成語(yǔ)故事及其主人公：
程門立雪（楊時(shí)）入木三分（王羲之）鑿壁借光（匡衡）
半途而廢（樂羊）奉公守法（趙奢）老馬識(shí)途（管仲）
洛陽(yáng)紙貴（左思）嘔心瀝血（李賀）投筆從戎（班超）
望梅止渴（曹操）臥薪嘗膽（勾踐）圖窮匕見（荊軻）
詞語(yǔ)意思：
慣手：指慣于做某種事情的人。
精神抖擻：指表現(xiàn)出來(lái)的旺盛的活力。
破綻：衣服的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。
諸親六眷：泛指許多親戚。
登時(shí)：立刻。
放誕：行為放縱，言語(yǔ)荒唐。
風(fēng)騷：指婦女舉止輕佻。
嫡親：血統(tǒng)最接近的親屬。
老婆：課文中指年老的婦女。
規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。
半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。
派頭：氣派。
稀溜溜：粉漿稀的樣子。
悠然：悠閑的樣子。
銜接：事物相連接。
天衣無(wú)縫：比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。
侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。
露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)了。
詐：欺騙。
難堪：難為情。
發(fā)怔：發(fā)呆。
蹩腳：質(zhì)量不好；本領(lǐng)不強(qiáng)。
通融：變通辦法，給人方便。
刻?。?待人、說(shuō)話)冷酷無(wú)情，過分的苛求。
武斷：只憑主觀判斷。
窘?jīng)r：非常困難又無(wú)法擺脫的境況。
興致勃勃：興趣強(qiáng)烈的樣子。
闊佬：年紀(jì)較大的有錢的人，也可以稱：富翁、大款。
攆跑：驅(qū)逐；趕走。
雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。
考究：這里是講究、精美的意思。
妙不可言：美妙得不能用語(yǔ)言形容。
十全十美：各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷。
詞句解析。
1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。
摔跤是由小嘎子提出來(lái)的，自然是他自認(rèn)為能勝過胖墩兒的法寶，但他清楚兩人在體形上的差距，認(rèn)識(shí)到“單憑力氣”是無(wú)法勝過“膀大腰粗、一身牛勁”的胖墩兒。于是，當(dāng)胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時(shí)，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。
2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。
小嘎子在和胖墩兒摔跤時(shí)有自己的戰(zhàn)術(shù)，他認(rèn)為對(duì)手“傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈”，認(rèn)為自己在身體的靈活程度上勝過胖墩兒，想巧勝對(duì)手，結(jié)果在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來(lái)蹦去”過程中，消耗了大量的體力，從“仿佛”一詞不難看出他“很占了上風(fēng)”只是暫時(shí)的、表面的，實(shí)際上這也是他摔跤失敗的原因之一。但是，從小嘎子摔跤時(shí)的“總想使巧招，下冷絆子……”又分明可以看出小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。
3、嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。
這是作者對(duì)嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫。此時(shí)，嚴(yán)監(jiān)生已奄奄一息，而就是在這種情況下，“還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”，為的是什么，為的是并不重要的兩莖燈草。如果嚴(yán)監(jiān)生這時(shí)還能說(shuō)話，他可能會(huì)說(shuō)：不要點(diǎn)燈草，要點(diǎn)最多只能點(diǎn)一莖燈草，費(fèi)財(cái)啊!這是令人發(fā)笑的事，這樣的筆法真是犀利!一個(gè)愛財(cái)勝過愛生命的守財(cái)奴的形象躍然紙上。
4、一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑語(yǔ)聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”
王熙鳳說(shuō)話張揚(yáng)，難怪林黛玉納悶，覺得此人“放誕無(wú)禮”。然而這“放誕無(wú)禮”正說(shuō)明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢(mèng)》寫人物出場(chǎng)極其精彩的一筆。
5、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘?！?/p>
王熙鳳逢場(chǎng)作戲，善于阿諛奉承，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個(gè)性化的語(yǔ)言。
6、干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。
“刷子李”穿上這身黑與其說(shuō)是在和“那桶白漿”較勁，不如說(shuō)是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的肅然可敬。
7、只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去……真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
這一段話描寫了“刷子李”刷墻的情景，包括他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果?！八⒆永睢彼Φ膭?dòng)作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進(jìn)入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項(xiàng)又臟又累的活兒，而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演，悠然擺來(lái)擺去，伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，清脆一響，極是好聽，這不是藝術(shù)的境界嗎?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，好比打開一面雪白的屏障。他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。
8、他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。
這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，“居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)”時(shí)的內(nèi)心感受。他親眼見到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內(nèi)心受到震撼，雖是事實(shí)，但他不敢相信這是事實(shí)，可又不得不承認(rèn)這是事實(shí)。這身黑衣服上無(wú)一個(gè)粉點(diǎn)，就是師傅高超技藝的見證。因而，他覺得那件“黑衣服”具有一種威懾力量。實(shí)際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權(quán)威。
9、“好好學(xué)本事吧!”
“刷子李”心細(xì)如發(fā)，對(duì)于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微?！八⒆永睢睂?duì)徒弟說(shuō)的這句話是意味深長(zhǎng)的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。這恐怕是“刷子李”一生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。
10、曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。
這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎么也不會(huì)相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。
11、啊，是嗎?哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。
這是托德面對(duì)“我”膽怯地請(qǐng)求通融時(shí)說(shuō)的一句話。這句話比較集中地反映了托德起初對(duì)“我”的態(tài)度。話說(shuō)得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。“料到了你沒有帶零錢……只會(huì)帶大票子”，說(shuō)的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。
12、您說(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒──我送您出去，先生。好吧──再見，先生，再見。
這是本文的結(jié)尾，當(dāng)“我”離店時(shí)老板說(shuō)的話。老板要表達(dá)的意思其實(shí)很簡(jiǎn)單，“您說(shuō)得對(duì)，我送您，再見”。但由于此時(shí)站在老板面前的是位百萬(wàn)富翁，見錢眼開的老板已語(yǔ)無(wú)倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過這言語(yǔ)，不難看出老板那副奴才相。同時(shí)，這一結(jié)尾與文章開頭形成了鮮明的對(duì)比，開頭，“我”遭遇的是那般冷落；結(jié)尾，“我”受到的是這般熱情，為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化，自然會(huì)引起讀者的深思。
課文簡(jiǎn)說(shuō)
《人物描寫一組》
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《小兵張嘎》，反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自吳敬梓的《儒林外史》，刻畫了愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴的形象。
《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清小說(shuō)家曹雪芹《紅樓夢(mèng)》。向讀者展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位的人物形象。
《刷子李》本文選自馮驥才的《俗世奇人》。
《金錢的魔力》選自美國(guó)著名作家馬克?吐溫寫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。
刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。托德的勢(shì)利眼和傲慢無(wú)禮的市儈小人的形象
背誦段落
1、語(yǔ)文書P131第一自然段。
2、第七單元的日積月累。
3、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鷂（qiān）架似地對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子抖擻精神，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似地蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似地轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
4、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉哨梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
5、只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
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每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元考試復(fù)習(xí)資料》，供您參考，希望能夠幫助到大家。
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生字詞語(yǔ)
召（zhào）集允（yǔn）諾膽怯（qiè）諸（zhū）位調(diào)（diào）度
水寨（zhài）立即（jí）澠（miǎn）池削（xuē）弱挑（tiǎo）著一面旗
折（shé）本鐫（juān）刻負(fù)荊（jīng）請(qǐng)罪丞（chéng）相
召集商議允諾隆重約定膽怯推辭拒絕能耐諸位妒忌都督
推卻遲延探聽幔子私自調(diào)度水寨擂鼓吶喊支援丞相和氏璧
軍令狀無(wú)價(jià)之寶理直氣壯完璧歸趙攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝負(fù)荊請(qǐng)罪
同心協(xié)辦自有妙用神機(jī)妙算限期嚇唬詭計(jì)霹靂酥軟靈通
迸裂避暑楷書造化家當(dāng)頑劣弓弩手踉踉蹌蹌明明朗朗
喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸抓耳撓腮
比一比組詞
壁（墻壁）拒（拒絕）援（支援）延（延遲）寨（水寨）幔（布幔）
璧（璧玉）矩（矩形）暖（溫暖）廷（朝廷）塞（塞車）慢（慢走）
避（躲避）炬（火炬）緩（緩慢）誕（誕生）賽（比賽）漫（漫長(zhǎng)）
近義詞
著急（焦急）商議（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）
削弱（減弱）才干（才智）推卻（推辭）緊急（緊迫）懲罰（處罰）
疑惑（懷疑）吩咐（叮囑）嚇唬（恐嚇）詭計(jì)（陰謀）
反義詞
進(jìn)攻（撤退）膽怯（勇敢）削弱（增強(qiáng)）懲罰（獎(jiǎng)勵(lì)）光滑（粗糙）
寬闊（狹窄）齊全（短缺）
選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?/p>
（1）頑玩
（頑）抗（玩）弄（頑）皮（頑）強(qiáng)（頑）疾（玩）笑
（2）涌俑勇踴
（勇）武陶（俑）（涌）現(xiàn)（踴）躍（勇）猛（勇）敢
（3）勝盛
（盛）產(chǎn)（勝）利（盛）況（勝）任（盛）開（勝）地
詞語(yǔ)意思
無(wú)價(jià)之寶：用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。
絕口不提：因回避而不說(shuō)。
理直氣壯：指理由正確充分，說(shuō)話很有氣勢(shì)。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。
完璧歸趙：比喻把原物完整地歸還原主。
膽怯：指心里非常害怕。
推辭：拒絕。近義詞“推卻”。
攻無(wú)不克：攻城奪地，沒有拿不下來(lái)的。形容善于打仗。
戰(zhàn)無(wú)不勝：每次戰(zhàn)斗，沒有不勝利的。
負(fù)荊請(qǐng)罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示完全承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求對(duì)方懲罰。
同心協(xié)力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。
妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”
遲延：耽擱，拖延。近義詞“耽擱”。
自有妙用：自然有巧妙的用處。
神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。
踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。例句：他像喝醉了酒似的，走路踉踉蹌蹌。
酥軟：身體軟弱無(wú)力。
喜不自勝：形容非常高興。天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。
人而無(wú)信，不知其可：意思是一個(gè)人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。
課文簡(jiǎn)析
1、《將相和》是根據(jù)《史記?廉頗藺相如列傳》改編?！妒酚洝酚脼槿宋飳憘鞯男问絹?lái)反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如大禹、屈原、項(xiàng)羽。作者是漢代的司馬遷?！秾⑾嗪汀分械摹皩ⅰ敝噶H“相”指藺相如，“和”的意思是團(tuán)結(jié)。課文寫了三個(gè)小故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。課文寫了將相之間由和到分又到和的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如顧全大局、心胸寬廣、機(jī)智勇敢的好品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改的精神。
2、《三國(guó)演義》的作者是元末明初的羅貫中。這部著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)寫的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書中塑造曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如：“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”等廣為流傳。
3、《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是元末明初的施耐庵，也有說(shuō)作者是施耐庵和羅貫中。小說(shuō)寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。
4、《西游記》是中國(guó)古代神話小說(shuō)，是中國(guó)“四大名著”之一。全書共一百回，書中講述了唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。書中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，其中“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。
5、那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟（zh1ng）鹿為友，獼（m0）猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（熟記）
詞句賞析：
18《將相和》
①這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。
藺相如覺察到秦王根本無(wú)誠(chéng)意拿城換玉，就上前一步，故意說(shuō)璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了他的機(jī)智。璧當(dāng)時(shí)在秦王手里，硬上去奪，既失禮，秦王左右也會(huì)上來(lái)阻攔；直接指出秦王的無(wú)信討還和氏璧，秦王非但不承認(rèn)不還璧，還會(huì)指責(zé)藺相如無(wú)理和小家子氣；此時(shí)的藺相如充分看透了秦王的心理，即對(duì)和氏璧的好奇和喜愛的心理，藺相如順其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上當(dāng)。
②藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”說(shuō)著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。
“理直氣壯”，指理由充分，說(shuō)話有氣勢(shì)。真是手中有璧，心中有底。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心理，威脅秦王，嚇唬秦王。一個(gè)“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無(wú)畏，也可看出他的才智過人。
③藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來(lái)。
在秦王假意答應(yīng)給城后，藺相如又提出舉行授璧典禮的主意，既贏得把璧送回趙國(guó)的時(shí)間，又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的事是真是假，他說(shuō)話是不是算數(shù)。由此看出藺相如做事考慮得非常周全，一點(diǎn)空子不留給秦王。
④到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，大大方方地說(shuō)：“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了。您如果有誠(chéng)意的話，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的!”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。
藺相如非常聰明，派人把璧送回趙國(guó)，先發(fā)制人。假如秦王一生氣，真殺了他，也保證了和氏璧完好歸趙。在這種場(chǎng)合，秦王不敢殺他，只好把他送回趙國(guó)。藺相如在趙國(guó)危難之時(shí)，群臣無(wú)策之際挺身而出，面對(duì)強(qiáng)大的敵人毫無(wú)懼色，由被動(dòng)變主動(dòng)與秦王進(jìn)行了針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，從中看出他機(jī)智勇敢、做事果斷、不畏強(qiáng)暴的性格。
⑤廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)!”
這是廉頗在藺相如位居其上后的認(rèn)識(shí)，這一認(rèn)識(shí)是將相不和的原因，他言辭無(wú)禮，充滿不滿情緒。廉頗英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，這是實(shí)情。在“澠池之會(huì)”中維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)也有他一半功勞，因?yàn)椤扒赝鯖]占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去”。但是，對(duì)于藺相如的認(rèn)識(shí)，卻失之偏頗。藺相如雖沒有持刀作戰(zhàn)，但他的唇槍舌劍，同樣為趙國(guó)保住了尊嚴(yán)。何況在“完璧歸趙”和“澠池之會(huì)”中，他都是以性命來(lái)逼秦王，置個(gè)人生死于不顧：“現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了!”可以說(shuō)，藺相如也堪稱一員猛將，只不過他出入的是沒有刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)，但戰(zhàn)斗同樣是驚心動(dòng)魄的。
⑥秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊!
這段話說(shuō)了兩層意思。一層意思是說(shuō)藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國(guó)家的利益，為國(guó)家著想。另一層意思是說(shuō)將相和與不和與國(guó)家安危的關(guān)系：將相和，國(guó)家則安；將相不和，國(guó)家則危?！拔溆辛H，文有藺相如”，突出了廉頗、藺相如在趙國(guó)的地位，同時(shí)也表現(xiàn)了秦國(guó)不敢攻打趙國(guó)的原因。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。
⑦于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。
廉頗聽到了藺相如說(shuō)的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國(guó)家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，這里反映了廉頗以國(guó)家利益為重、勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的性格特點(diǎn)。
19《草船借箭》
①有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”
周瑜妒忌諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮。這是周瑜設(shè)好圈套，明里共商軍事，暗里設(shè)陷阱害人，明知故問。諸葛亮回答“用弓箭最好”，這正中周瑜下懷，于是假借“公事”逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜不動(dòng)聲色的話中反映出他的險(xiǎn)惡用心。
②諸葛亮說(shuō)：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬(wàn)枝箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。”
這是諸葛亮為借箭所做的準(zhǔn)備。船和軍士，是諸葛亮借箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來(lái)，是偽裝，船兩邊放草把子，是為了受箭。他知道魯肅忠厚守信，又顧全大局，可以信賴，特向他借船。諸葛亮知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅向周瑜提借船之事。從這里我們可以看出諸葛亮有計(jì)謀、有膽略，知人善用。他早在立軍令狀之前，就算好了人，想好了整個(gè)草船借箭的計(jì)劃。
③這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。
“大霧漫天”，到處都是大霧。選擇這樣的天氣，說(shuō)明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確。正因?yàn)椤敖线B面對(duì)面都看不清”，曹操才不敢“輕易出動(dòng)”，只叫弓弩手射箭。把船只“用繩索連接起來(lái)”，“一字兒擺開”，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積大。軍士“擂鼓吶喊”，既是為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊(duì)的注意力，引曹軍出來(lái)射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向。諸葛亮考慮周全，安排巧妙，抓住曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn)，利用大霧的天氣，前去“借箭”。
④諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>
如此談笑風(fēng)生，鎮(zhèn)定自若，是因?yàn)橹T葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，在“看不清虛實(shí)”的情況下，不會(huì)“輕易出動(dòng)”。這一笑，笑出了諸葛亮的自信，笑出了諸葛亮的大度，笑出了諸葛亮的胸有成竹，笑出了諸葛亮的運(yùn)籌帷幄，笑出了諸葛亮的神機(jī)妙算，笑出了英雄本色。
⑤諸葛亮又下令把船掉過來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受
“把船掉過來(lái)，船頭朝東，船尾朝西”這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷兀∪フ{(diào)頭的時(shí)間。諸葛亮過人的智慧可見一斑。敢逼近曹操受箭，進(jìn)一步說(shuō)明諸葛亮對(duì)曹操生性多疑、小心謹(jǐn)慎的性格了如指掌。此行“借箭”，輕輕松松向曹操借到了十萬(wàn)枝箭。諸葛亮謀劃之周密，安排之巧妙，不僅顯示出諸葛亮豐富的天文知識(shí)，也體現(xiàn)了諸葛亮具有高超的軍事指揮才能。
⑥周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”
神機(jī)妙算，指驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于根據(jù)客觀形勢(shì)決定策略。周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢?周瑜的智商不如諸葛亮，因?yàn)橹荑は氲降氖恰霸旒?，而諸葛亮想到的是“借”箭；周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局；諸葛亮考慮問題的能力、觀察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要?jiǎng)龠^周瑜。草船借箭的前前后后，的確說(shuō)明了諸葛亮神機(jī)妙算。這句話照應(yīng)了課文開頭的第一句話，正因?yàn)橹T葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因?yàn)樗胁鸥?，才能挫敗周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如。
背誦默寫：
劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)
關(guān)公赴會(huì)——單刀直入徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)
梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用孫猴子的臉——說(shuō)變就變
有關(guān)三國(guó)的歇后語(yǔ)：
張飛拆橋——有勇無(wú)謀關(guān)公面前耍大刀——自不量力
周瑜打黃蓋——兩相情愿三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮
張飛使計(jì)謀——粗中有細(xì)諸葛亮彈琴——計(jì)上心來(lái)
諸葛亮哭周瑜──假戲真做諸葛亮草船借箭──滿載而歸
諸葛亮斬馬謖──不念舊情諸葛亮焚香彈琴──故弄玄虛
張飛穿針──大眼瞪小眼
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料（蘇教版）
老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家收集的“五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料（蘇教版）”，僅供參考，希望可以幫助到您。
蘇教版第十冊(cè)第7單元復(fù)習(xí)
一、整一整
1．形容雨大的：滂沱大雨、大雨如注、瓢潑大雨、狂風(fēng)驟雨、狂風(fēng)暴雨、暴風(fēng)驟雨、疾風(fēng)暴雨
2．含“月”的成語(yǔ)：月明星稀、眾星捧月、歲月如梭、風(fēng)花雪月、日新月異、日積月累、長(zhǎng)年累月
3.含“鳥”的成語(yǔ)：鳥語(yǔ)花香、驚弓之鳥、笨鳥先飛、一石二鳥、烏鳥私情
4.月亮的別稱：素娥、冰輪、玉輪、嬋娟、玉盤、冰鏡、娥眉
5.含“水”的成語(yǔ)：滴水成河、積水成淵、細(xì)水長(zhǎng)流、飲水思源、高山流水、滴水成冰、水火不容
6.形容場(chǎng)面熱鬧的：人頭攢動(dòng)、車水馬龍、水泄不通、萬(wàn)人空巷、座無(wú)虛席、川流不息、濟(jì)濟(jì)一堂
7.珍惜時(shí)間的：日月如梭、歲月如流、一刻千金、光陰似箭、白云蒼狗、白駒過隙、烏飛兔走
二、理一理
1．描寫夏天的詩(shī)句
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！ㄋ危钊f(wàn)里
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——（宋）楊萬(wàn)里
2．描寫秋天的詩(shī)句
停車坐愛楓林晚，霜月紅于二月花?！ㄌ疲┒拍?br> 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！ㄌ疲﹦⒂礤a
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！ㄌ疲┩醪?br> 3.描寫冬天的詩(shī)句
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！ㄋ危┩醢彩?br> 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。——（唐）岑參
4.描寫西湖的詩(shī)句
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。——（宋）楊萬(wàn)里
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。——（宋）楊萬(wàn)里
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。——（宋）蘇軾
5.關(guān)于月亮的詩(shī)句新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。——（唐）李白
明月幾時(shí)有，把酒問青天?！ㄋ危┨K軾
床前明月光，疑是地上霜。——（唐）李白
6.關(guān)于水的詩(shī)句
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——（唐）李白
青山橫北郭，白水繞東城?！ㄌ疲├畎?br> 白日依山盡，黃河入海流?！ㄌ疲┩踔疁o
7.節(jié)約用水的宣傳用語(yǔ)
惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。
愛惜生命之源，關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
8．保護(hù)鳥類的宣傳用語(yǔ)
鳥兒是人類的朋友，請(qǐng)不要傷害它們。
同在藍(lán)天下，人鳥共家園。
愛鳥，從現(xiàn)在開始……
三、填一填
1．《六月二十七日望湖樓醉書》作者是宋代的蘇軾。曉出凈慈寺送林子方》作者是宋代的楊萬(wàn)里。這兩首詩(shī)是描寫夏季西湖的景色。第一首描寫的是西湖的風(fēng)雨天，景物多，變化快，重在寫西湖水的廣闊，第2首描寫的是西湖的大晴天，重在體現(xiàn)“接天蓮葉”的壯美。
2．學(xué)習(xí)了《灰椋鳥》，我明白了鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園，我們要植樹造林，保護(hù)鳥類。
3．學(xué)習(xí)了《水》，我明白了水是人類不可缺少的資源，我們要節(jié)約用水，珍惜水資源。
4．學(xué)習(xí)了《望月》，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明好學(xué)、愛好幻想的小外甥。小外甥說(shuō)“月亮像眼睛，天的眼睛”，我說(shuō)月亮是一面鏡子，可以讓牛朗和織女看見對(duì)方，王母娘娘知道了，就把鏡子打碎了，好心的仙女每天都拼湊一點(diǎn)，鏡子又變圓了。
5．人體內(nèi)的水分大約占體重的60%，我國(guó)把5月22日所在的一周定為中國(guó)水周，每年都有特定的宣傳主題。2014年的宣傳主題是：加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明。
人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料
老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？小編收集整理了一些“人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。
人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料
第七單元
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。
2、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（藝術(shù)館）。
3、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（激動(dòng)）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個(gè)（縱身）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號(hào)聲：“（打倒日本帝國(guó)主義）！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”
二、理解填空。
1、第七組課文的主題是（勿忘國(guó)恥，振興中華）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（設(shè)計(jì)）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（喜愛之情），更能激發(fā)對(duì)（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯(lián)軍）無(wú)比的（憎恨）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）。
2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（馬寶玉）、副班長(zhǎng)葛振林，戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。
3、《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國(guó)人，我愛中國(guó)）。
4、《最后一分鐘》作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。
三、日積月累。（勵(lì)志成語(yǔ)）
同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱
大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治
眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn)再接再厲
2017五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料（人教版第七單元）
2017五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料（人教版第七單元）
第七單元
《圓明園的毀滅》
1《圓明園的毀滅》一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月般的布局、風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格、收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。最后介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過。本文首尾呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)文化的熱愛和對(duì)侵略者的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感、使命感。
2不可估量（二聲）：“估量”是推算、計(jì)算的意思。“不可估量”是說(shuō)圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算。
玲瓏剔透：“玲瓏”，精致靈巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰?！傲岘囂尥浮?，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。
3題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個(gè)悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。
中心思想：課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。
強(qiáng)化生字：
字音：
不可估量（liáng）灰燼（jìn）瑰（guī）寶
玲瓏（lóng）剔（tī）透
形近字組詞：
玲（）瓏（）瑰（）瑤（）篷（）
鈴（）攏（）槐（）謠（）蓬（）
填上合適的詞語(yǔ)：
（）的損失（）的皇家原林()的殿堂
()的境界()的亭臺(tái)樓閣園林藝術(shù)的()
建筑藝術(shù)的()飽覽（）一（）灰燼
（）罪證
近義詞：
珍貴——銷毀——籠罩——宏偉—
反義詞：
毀滅——損失——熱鬧——
積累四字詞語(yǔ)：
舉世聞名眾星拱月玲瓏剔透亭臺(tái)樓閣詩(shī)情畫意天南海北奇珍異寶
重點(diǎn)句理解：
（1）圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
這句話出現(xiàn)在文章的開頭。作者直抒胸臆，寫出了圓明園的毀滅給中國(guó)乃至世界帶來(lái)的損失。“不可估量”是說(shuō)損失巨大，無(wú)法計(jì)算。圓明園不論在布局上和建筑上，還是它所收藏的歷史文物的歷史價(jià)值和數(shù)量上都是前所未有的，它是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。所以說(shuō)它的毀滅是“祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。
（2）他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。
這段話出現(xiàn)在英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園之后?！胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”說(shuō)明他們已經(jīng)把圓明園洗劫一空?！叭我狻眲t寫出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動(dòng)地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪，激起了讀者的強(qiáng)烈憤慨，增強(qiáng)了振興中華的責(zé)任感和使命感。
總結(jié)做這類題的方法：先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合文章內(nèi)容談感受。
研究三、四自然段。
（1）填空背誦：
（2）給第三、四自然段分層，講清層意及第四自然段的承上啟下句。
《狼牙山五壯士》
1、主要內(nèi)容：課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國(guó)、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。
全文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。
2、強(qiáng)化生字：
繃（běng）得緊緊的
嗖（sōu）磨（mò）盤墜（zhuì）入骨髓（suǐ）
沉著（zhuó）豪邁（mài）
3、形近字組詞：
掄（）寇（）騎（）腔（）壯（）
搶（）冠（）崎（）控（）狀（）
4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：
嘰里呱啦的（）（）的口號(hào)聲（）的地形
滿腔的（）（）的山路渾身的（）
指揮（）痛擊（?。嬄洌ā。?/p>
眺望（）（?。┑孛闇?zhǔn)
5、近義詞：
掩護(hù)—依托—豪邁—
6、反義詞：
豪邁—
7、積累四字詞語(yǔ)：
（）腔（）火（）釘（）鐵（）七（）八
（）高（）下（）身（）骨（）首（）胸
（）烈（）邁（）天（）地（）強(qiáng)不（）
8、句子理解：
①為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。
這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個(gè)“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對(duì)人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神?！皵蒯斀罔F”比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語(yǔ)言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)（“熱血沸騰”）和動(dòng)作（“緊跟”）。說(shuō)明他們和班長(zhǎng)的想法是一致的。
②頓時(shí)．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
把石頭比作“雹子”說(shuō)明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
③這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！
“這聲音”指的是五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”充分體現(xiàn)出五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛與忠誠(chéng)。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚(yáng)了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。
9、背誦五壯士英勇跳崖的部分。
10、總結(jié)表達(dá)方法：按事情發(fā)展順序?qū)?；抓住人物的?dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言寫具體；有多個(gè)人物時(shí)既突出重點(diǎn)人物，又兼顧其他人物等。
23* 難忘的一課
1按照事情發(fā)展的順序，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。
2“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句簡(jiǎn)短而又深刻的話貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)，每一次都伴隨著一段情節(jié)，都表達(dá)了人物的思想感情。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現(xiàn)了臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。
24* 最后一分鐘
1這是一首充滿激情的詩(shī)。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。
2澳門回歸時(shí)間：1999年12月1日3叩問：真誠(chéng)熱切地詢問。
2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料（蘇教版）
2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料（蘇教版）
第七單元
23、《古詩(shī)兩首》
一、多音字：
卷juǎn（卷土重來(lái)）juàn（試卷）散sàn（散步）sǎn（散文）
中 zhòng（中獎(jiǎng)） zhōng （中國(guó)）荷hé（荷花）hè（負(fù)荷）
別bié（特別）biè（別扭）
二、重點(diǎn)解釋
翻墨：打翻了的黑墨水。
未：沒來(lái)得及。
白雨：白色的雨點(diǎn)。
跳珠：跳動(dòng)的珠子。本文指雨點(diǎn)大，雜亂無(wú)序。
畢竟：終歸；到底。
四時(shí)：指四季。
接天：與天連接。
無(wú)窮碧：一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際，寫蓮葉之多，望不到頭。
映日：與太陽(yáng)相映。
別樣紅：與往日不一樣的紅，因?yàn)楹苫ㄔ陉?yáng)光映照下，顯得特別紅艷。
整首詩(shī)解釋：
六月二十七日望湖樓醉書：
黑色的云像打翻的墨水還沒來(lái)得及把山遮住，白色雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳，跳入船中。忽然一陣卷地而來(lái)的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。
曉出凈慈寺送林子方：
到底西湖六月中的景色不與四時(shí)相同。蓮葉于天連接，無(wú)邊無(wú)際，碧綠碧綠，荷花于日相映，誰(shuí)曾見過這樣的鮮紅？
三、按課文內(nèi)容填空
六月二十七日望湖樓醉書作者：【宋】蘇軾，一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩(shī)中把黑云，白雨，青山的色彩進(jìn)行對(duì)比，突出夏季驟雨的特點(diǎn)，寫出了雨前，雨中，雨后的景色變化。
曉出凈慈寺送林子方作者：【宋】楊萬(wàn)里，一二句議論，三四句寫景。全詩(shī)明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實(shí)景，從而造成一種先虛后實(shí)的效果。全詩(shī)構(gòu)思奇特，詩(shī)畫相合。
四：拓展
1、描寫夏天景色的詩(shī)：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！舅巍織钊f(wàn)里《小池》
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)?！舅巍筷淌狻对⒁狻?/p>
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——【宋】蘇軾《飲湖上初晴后雨》
2、描寫花的成語(yǔ)：
姹紫嫣紅，亭亭玉立，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)，群芳斗艷，含苞欲放，婀娜多姿。
五、詩(shī)人介紹:
1、蘇軾（1037～1101）字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，享年66歲。蘇軾為人豁達(dá)心胸寬廣，眉州（即今四川眉山）人，漢族，北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩(shī)人、詞人。
2、楊萬(wàn)里（1127－1206年），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋杰出的詩(shī)人，漢族人。
24、《望月》
一、多音字
調(diào)tiáo調(diào)皮diào調(diào)換行xíng行人hang銀行
吐tǔ吐露tù吐血假jiǎ假設(shè)jià假期
挑tiāo挑剔tiǎo挑戰(zhàn)
二、詞語(yǔ)解釋
清幽曠遠(yuǎn)：多用于意境中形容與世無(wú)掙,悠然自得的心態(tài),修為了得
不假思索：形容說(shuō)話做事迅速。
繪聲繪色：形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。
清輝：清光。多指日月的光輝。
剪影：比喻對(duì)事物作輪廓的描寫;亦指比喻描寫出的輪廓
凝視：目不轉(zhuǎn)睛得看
封鎖：用強(qiáng)制力量使與外界斷絕聯(lián)系或往來(lái)
三、按課文內(nèi)容填空
1、小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。《古朗月行》
2、明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！端{(diào)歌頭》
3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。《宿建德江》
4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础?/p>
5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！抖朊忌皆赂琛?/p>
6、中心思想：感受望月的樂趣及小外甥的聰明好學(xué)，想象力豐富。
7、課外拓展：描寫月亮的成語(yǔ)：
明月入懷弄月嘲風(fēng)披星戴月清風(fēng)明月眾星捧月
8、描寫月亮的詩(shī)句：
唐·李賀：大漠沙如雪，燕山月似鉤。
唐·張若虛：春江潮水連海平，海上明月共潮生
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白明月松間照，清泉石上流。王維
25、《灰椋鳥》
一、多音字
鋪pū（鋪地）pù（床鋪）背bèi（背心）bēi（背黑鍋）
翹qiào（翹辮子）qiáo（翹首）和hé（和諧）huo（攙和）hè（附和）
二、重點(diǎn)解釋
華貴：華麗珍貴。
翹首：抬起頭來(lái)望。
盤旋：環(huán)繞著飛走。
安眠：安穩(wěn)的睡覺。
情不自禁：不能控制自己的感情。
三、按課文內(nèi)容填空
1、本文作者：徐xx。
2、重點(diǎn)句子：
①棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。
②路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對(duì)比。
③先回來(lái)的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。
④樹林內(nèi)外，百鳥爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。
3、中心思想：課文寫了我和同伴第一次去林場(chǎng)觀察灰棟鳥的經(jīng)過。重點(diǎn)描述了“鳥兒歸林的壯觀場(chǎng)面”，表達(dá)自己愛鳥的心情，贊揚(yáng)林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)。
4、拓展
①與“鳥”有關(guān)的古詩(shī)名句
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥?/p>
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！拙右?/p>
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！淌?/p>
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！R致遠(yuǎn)
山氣日夕佳，飛鳥相與還。——陶淵明
春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫?/p>
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！蹙S
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元考試復(fù)習(xí)資料
作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？小編收集整理了一些人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元考試復(fù)習(xí)資料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元考試復(fù)習(xí)資料
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)資料
一、生字詞語(yǔ)
莞（wǎn）爾一笑姹（chà）紫嫣紅脊（jǐ）梁船艄（shōo）
禱（dǒo）告聳（sǒng）立嘩（huá）笑船艙（cāng）
按摩（mó）尷（gān）尬（gà）彬（bīn）彬有禮氣氛（fēn）
熾（chì）熱充沛（pèi）碩（shuò）大強(qiáng)悍（hàn）
粗獷（guàng）聆（líng）聽紅沙瓤（ráng）紳（shēn）士
滲（shèn）透夾（ji?。┴浳?/p>
zhān占卜wǎn莞爾一笑sàn分散huā嘩然chā交叉
zhàn占領(lǐng)guǎn東莞sǎn散文huá嘩笑chà劈叉
天性宇宙真切脊梁小艇船艄船艙保姆
禱告嘩笑停泊悠閑松弛按摩尷尬紳士
氣氛感染笨重陶醉斑斕熾熱湛藍(lán)充沛
碩大火炬巨蟒滲透聆聽強(qiáng)悍粗獷篝火
熟視無(wú)睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦
繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接威尼斯
家家戶戶莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇
耐人尋味操縱自如手忙腳亂
二、比一比組詞：
艇（艦艇）梢（船梢）艙（船艙）禱（禱告）翹（翹起）粱（高粱）
庭（庭院）稍（稍微）瘡（瘡口）濤（波濤）翅（翅膀）梁（脊梁）
暇（應(yīng)接不暇）難（難過）錦（花團(tuán)錦簇）幕（開幕）慕（羨慕）
暇（無(wú)暇）堆（土堆）綿（連綿起伏）墓（墳?zāi)梗?/p>
遐（遐想）雇（雇定）棉（棉花）暮（暮色）
三、近義詞：
天性（本性）真切（真實(shí)）改變（轉(zhuǎn)變）奇特（奇妙）吃驚（驚訝）
確實(shí)（的確）變化（改變）聞名（著名）聳立（屹立）精美（精致）
消失（消退）靜寂（沉寂）嘩笑（哄笑）殘破（殘缺）粗獷（豪放）
繼續(xù)（連續(xù)）悠閑（閑適）松弛（松懈）姿態(tài)（姿勢(shì)）龐大（浩大）
驚奇（驚異）沉著（鎮(zhèn)靜）撫弄（撫摸）溫和（溫順）悠然（悠閑）
熾熱（灼熱）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）
反義詞：
流動(dòng)（靜止）無(wú)限（有限）茂盛（稀疏）熾熱（寒冷）明亮（昏暗）
富裕（貧窮）強(qiáng)悍（文弱）溫順（粗暴）粗獷（文雅）驚慌（鎮(zhèn)定）
繼續(xù)（停止）悠閑（忙碌）松弛（緊張）溫和（粗暴）偶爾（經(jīng)常）
靜寂（熱鬧）殘破（完整）簇?fù)恚ㄉ㈤_）消失（顯現(xiàn)）美麗（丑陋）
確實(shí)（虛假）奇特（尋常）
四、填合適的詞：
熾熱的太陽(yáng)充沛的陽(yáng)光耐人尋味的境界奇異的景色奇特的民族
縱橫交叉的河道世界聞名的水上城市莊嚴(yán)的老人極窄的地方
形式不同的石橋說(shuō)不完的情趣新鮮的空氣密切的關(guān)系可笑的姿態(tài)
龐大的身軀寬闊的場(chǎng)地笨重的感覺獨(dú)特的笑顏熱烈的氣氛
色彩斑斕的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚藍(lán)的天空湛藍(lán)的海
碩大的花含情脈脈的少女黑白相間的斑馬美麗溫順的梅花鹿
凝固的色彩五彩繽紛的蝴蝶無(wú)限的活力多姿多彩的世界
強(qiáng)悍粗獷的音樂流動(dòng)的旋律
看得應(yīng)接不暇急得哇哇大叫平衡地行駛沉沉地入睡輕輕地?fù)崤?/p>
不斷地變幻著/交織著/滲透著/輝映著
五、理解詞語(yǔ)：
莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。
花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。
姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。
縱橫交叉：橫豎雜亂、交錯(cuò)，形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜。
操縱自如：指駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。
情趣:情致，趣味。
雇定:事先已定好，某只小艇在某一時(shí)間專門為自己服務(wù)。
嘩笑:高聲喧嘩談笑。
簇?fù)?許多人緊緊圍著，課文里指聚集。
沉寂：非常靜，沒有一點(diǎn)聲音。
手忙腳亂:手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。
熟視無(wú)睹：指對(duì)客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)常看見，卻跟沒看見一樣。
以一當(dāng)十，以一抵百：原形容軍隊(duì)勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個(gè)人、一百個(gè)人，為泰國(guó)人做工服役作用巨大。
馴服：使順服。
尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。
彬彬有禮：形容舉止文雅。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。
天穹：天空。
高擎：擎，向上托、舉。高擎，高高舉著，托起。
妙不可言：美妙得無(wú)法用語(yǔ)言形容。
含情脈脈：眼神傳達(dá)或內(nèi)心懷著情意。
六、句子解析
1、花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。
這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國(guó)人養(yǎng)花的與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和葉子)。顯然，德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。
2、人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
“這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非?！钡囊馑??！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。“我為人人”是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。“人人為我，我為人人”的實(shí)例很多，課文中德國(guó)人養(yǎng)花，自己的花是讓別人看的，而各自又看別人的花；學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。
3、變化是有的，但是美麗并沒有改變。
時(shí)隔四五十年，作者又來(lái)到德國(guó)，當(dāng)然會(huì)見到許多變化，但他說(shuō)“美麗并沒有改變”，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說(shuō)德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。
4、我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。
作者曾在德國(guó)留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時(shí)常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國(guó)?，F(xiàn)在時(shí)隔四五十年作者又來(lái)到德國(guó)，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學(xué)生活時(shí)代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。
5、威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
這兩句話是對(duì)小艇的特點(diǎn)的描述。作者用了三個(gè)比喻：把窄而深的小艇比做獨(dú)木舟，寫出了小艇的概貌；以“掛在天邊的新月”來(lái)比喻它的形狀；以“田溝里的水蛇”來(lái)比喻它的行動(dòng)輕快靈活。這三個(gè)傳神、形象的比喻不但寫出了小艇的三個(gè)特點(diǎn)──又窄又深，船頭和船艄向上翹起，好像農(nóng)歷月初形狀如鉤的月亮，說(shuō)明了它構(gòu)造上與眾不同的特點(diǎn)。
6、威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。
威尼斯由一百多個(gè)島嶼組成，全市有一百多條大小河道，靠四百多座各式各樣橋梁把它們連接起來(lái)。一百多條大小河道橫一條，豎一條地互相交錯(cuò)著，河道就是大街，所以小艇成了相當(dāng)于汽車的重要交通工具。
7、我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。
這是作者乘坐小艇時(shí)的快樂感受。由于小艇造型的特殊，坐在小艇內(nèi)舒適自在，樂趣無(wú)窮。觀看千姿百態(tài)的石橋，波光粼粼的河水，欣賞古樸典雅的建筑物，跟往來(lái)船只愉快地打招呼，真是說(shuō)不出的高興。
8、這時(shí)候水面上漸漸沉寂，我們只看見月亮的影子在水中搖晃，大建筑物立在前面，殘破的橋梁橫在水上，岸邊的船都停泊著不動(dòng)。靜寂籠罩著威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
這幾句話以細(xì)膩的筆觸描寫了深夜的威尼斯靜寂的景色。作者觀察細(xì)致，所選的景物具有代表性，表現(xiàn)了威尼斯這個(gè)水上城市的特點(diǎn)。瞧，展現(xiàn)在我們眼前的是“月亮的影子在水中搖晃”，“大建筑立在前面”，“殘破的橋梁橫在水上”，“岸邊的船都停泊著不動(dòng)”，的確是水上城市所特有的景象。最后一句中，一個(gè)“又”字，巧妙地暗示了威尼斯的入睡，是由于小艇這種重要的交通工具的“休息”，說(shuō)明了它在這座城市中重要作用。
9、船夫的駕駛技術(shù)特別好體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，你能用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō)嗎？
船夫的駕駛技術(shù)特別好體現(xiàn)在：
①行船的速度非常快；
②來(lái)往的船只很多的時(shí)候也能操縱自如，毫不手忙腳亂；
③遇到很擠、很窄的地方都能平穩(wěn)地穿過，還能作急轉(zhuǎn)彎。
④“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”，是從側(cè)面說(shuō)明船行得極快，也說(shuō)明船夫的駕駛技術(shù)特別好。
10、課文最后兩句寫了威尼斯的夜景，這和中心有關(guān)系嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。
課文描寫威尼斯的夜景，仍然沒有離開小艇。白天是小艇使威尼斯充滿了活力和情趣。到了夜晚“大大小小的船都停泊在碼頭上”，“靜寂”才“籠罩著這座水上城市”，“古老的威尼斯”才能“沉沉地入睡”。白天的喧鬧與夜晚的靜寂形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步反映出小艇與威尼斯水城的密切關(guān)系，展現(xiàn)出威尼斯美麗、獨(dú)特的風(fēng)情。
七、課文簡(jiǎn)說(shuō)
1、《自己的花是讓別人看的》本文是北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的散文。作者先點(diǎn)明了德國(guó)是一個(gè)愛花的國(guó)度；然后回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人非常愛花；接著用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了德國(guó)家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“頗耐人尋味”；表達(dá)了作者對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。
2、《威尼斯的小艇》這是一篇精讀課文。是美國(guó)著名作家馬克?吐溫寫的一篇記敘文。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。抓住事物特點(diǎn)描寫是課文表達(dá)上的主要特點(diǎn)。
3、《與象共舞》這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國(guó)人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國(guó)獨(dú)特的地域文化。
4、《彩色的非洲》遼闊的非洲，是一個(gè)多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受──“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”，讓人讀后大開眼界，十分向往。
八、要求背誦段落：
1、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
2、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能、左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
3、日積月累
①你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！ǖ聡?guó)）歌德
②讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（英國(guó)）雪萊
③果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——（印度）泰戈?duì)?/p>
④假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來(lái)到?！ǘ韲?guó)）普希金
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試復(fù)習(xí)資料（第八單元）
身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試復(fù)習(xí)資料（第八單元）”，僅供參考，希望能為您提供參考！
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)考試復(fù)習(xí)資料（第八單元）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)資料
一、生字詞語(yǔ)
莞（wǎn）爾一笑姹（chà）紫嫣紅脊（jǐ）梁船艄（shōo）
禱（dǒo）告聳（sǒng）立嘩（huá）笑船艙（cāng）
按摩（mó）尷（gān）尬（gà）彬（bīn）彬有禮氣氛（fēn）
熾（chì）熱充沛（pèi）碩（shuò）大強(qiáng)悍（hàn）
粗獷（guàng）聆（líng）聽紅沙瓤（ráng）紳（shēn）士
滲（shèn）透夾（jiā）貨物
zhān占卜wǎn莞爾一笑sàn分散huā嘩然chā交叉
zhàn占領(lǐng)guǎn東莞sǎn散文huá嘩笑chà劈叉
天性宇宙真切脊梁小艇船艄船艙保姆
禱告嘩笑停泊悠閑松弛按摩尷尬紳士
氣氛感染笨重陶醉斑斕熾熱湛藍(lán)充沛
碩大火炬巨蟒滲透聆聽強(qiáng)悍粗獷篝火
熟視無(wú)睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦
繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接威尼斯
家家戶戶莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇
耐人尋味操縱自如手忙腳亂
二、比一比組詞：
艇（艦艇）梢（船梢）艙（船艙）禱（禱告）翹（翹起）粱（高粱）
庭（庭院）稍（稍微）瘡（瘡口）濤（波濤）翅（翅膀）梁（脊梁）
暇（應(yīng)接不暇）難（難過）錦（花團(tuán)錦簇）幕（開幕）慕（羨慕）
暇（無(wú)暇）堆（土堆）綿（連綿起伏）墓（墳?zāi)梗?br> 遐（遐想）雇（雇定）棉（棉花）暮（暮色）
三、近義詞：
天性（本性）真切（真實(shí)）改變（轉(zhuǎn)變）奇特（奇妙）吃驚（驚訝）
確實(shí)（的確）變化（改變）聞名（著名）聳立（屹立）精美（精致）
消失（消退）靜寂（沉寂）嘩笑（哄笑）殘破（殘缺）粗獷（豪放）
繼續(xù)（連續(xù)）悠閑（閑適）松弛（松懈）姿態(tài)（姿勢(shì)）龐大（浩大）
驚奇（驚異）沉著（鎮(zhèn)靜）撫弄（撫摸）溫和（溫順）悠然（悠閑）
熾熱（灼熱）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）
反義詞：
流動(dòng)（靜止）無(wú)限（有限）茂盛（稀疏）熾熱（寒冷）明亮（昏暗）
富裕（貧窮）強(qiáng)悍（文弱）溫順（粗暴）粗獷（文雅）驚慌（鎮(zhèn)定）
繼續(xù)（停止）悠閑（忙碌）松弛（緊張）溫和（粗暴）偶爾（經(jīng)常）
靜寂（熱鬧）殘破（完整）簇?fù)恚ㄉ㈤_）消失（顯現(xiàn)）美麗（丑陋）
確實(shí)（虛假）奇特（尋常）
四、填合適的詞：
熾熱的太陽(yáng)充沛的陽(yáng)光耐人尋味的境界奇異的景色奇特的民族
縱橫交叉的河道世界聞名的水上城市莊嚴(yán)的老人極窄的地方
形式不同的石橋說(shuō)不完的情趣新鮮的空氣密切的關(guān)系可笑的姿態(tài)
龐大的身軀寬闊的場(chǎng)地笨重的感覺獨(dú)特的笑顏熱烈的氣氛
色彩斑斕的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚藍(lán)的天空湛藍(lán)的海
碩大的花含情脈脈的少女黑白相間的斑馬美麗溫順的梅花鹿
凝固的色彩五彩繽紛的蝴蝶無(wú)限的活力多姿多彩的世界
強(qiáng)悍粗獷的音樂流動(dòng)的旋律
看得應(yīng)接不暇急得哇哇大叫平衡地行駛沉沉地入睡輕輕地?fù)崤?br> 不斷地變幻著/交織著/滲透著/輝映著
五、理解詞語(yǔ)：
莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。
花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。
姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。
縱橫交叉：橫豎雜亂、交錯(cuò)，形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜。
操縱自如：指駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。
情趣:情致，趣味。
雇定:事先已定好，某只小艇在某一時(shí)間專門為自己服務(wù)。
嘩笑:高聲喧嘩談笑。
簇?fù)?許多人緊緊圍著，課文里指聚集。
沉寂：非常靜，沒有一點(diǎn)聲音。
手忙腳亂:手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。
熟視無(wú)睹：指對(duì)客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆?，卻跟沒看見一樣。
以一當(dāng)十，以一抵百：原形容軍隊(duì)勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個(gè)人、一百個(gè)人，為泰國(guó)人做工服役作用巨大。
馴服：使順服。
尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。
彬彬有禮：形容舉止文雅。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。
天穹：天空。
高擎：擎，向上托、舉。高擎，高高舉著，托起。
妙不可言：美妙得無(wú)法用語(yǔ)言形容。
含情脈脈：眼神傳達(dá)或內(nèi)心懷著情意。
六、句子解析
1、花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。
這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國(guó)人養(yǎng)花的與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面(包括枝干和葉子)。顯然，德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。
2、人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
“這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非?！钡囊馑?。“耐人尋味”指意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨?！拔覟槿巳恕笔钦f(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕钡膶?shí)例很多，課文中德國(guó)人養(yǎng)花，自己的花是讓別人看的，而各自又看別人的花；學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。
3、變化是有的，但是美麗并沒有改變。
時(shí)隔四五十年，作者又來(lái)到德國(guó)，當(dāng)然會(huì)見到許多變化，但他說(shuō)“美麗并沒有改變”，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說(shuō)德國(guó)沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。
4、我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。
作者曾在德國(guó)留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時(shí)常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國(guó)?，F(xiàn)在時(shí)隔四五十年作者又來(lái)到德國(guó)，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學(xué)生活時(shí)代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。
5、威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
這兩句話是對(duì)小艇的特點(diǎn)的描述。作者用了三個(gè)比喻：把窄而深的小艇比做獨(dú)木舟，寫出了小艇的概貌；以“掛在天邊的新月”來(lái)比喻它的形狀；以“田溝里的水蛇”來(lái)比喻它的行動(dòng)輕快靈活。這三個(gè)傳神、形象的比喻不但寫出了小艇的三個(gè)特點(diǎn)──又窄又深，船頭和船艄向上翹起，好像農(nóng)歷月初形狀如鉤的月亮，說(shuō)明了它構(gòu)造上與眾不同的特點(diǎn)。
6、威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。
威尼斯由一百多個(gè)島嶼組成，全市有一百多條大小河道，靠四百多座各式各樣橋梁把它們連接起來(lái)。一百多條大小河道橫一條，豎一條地互相交錯(cuò)著，河道就是大街，所以小艇成了相當(dāng)于汽車的重要交通工具。
7、我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。
這是作者乘坐小艇時(shí)的快樂感受。由于小艇造型的特殊，坐在小艇內(nèi)舒適自在，樂趣無(wú)窮。觀看千姿百態(tài)的石橋，波光粼粼的河水，欣賞古樸典雅的建筑物，跟往來(lái)船只愉快地打招呼，真是說(shuō)不出的高興。
8、這時(shí)候水面上漸漸沉寂，我們只看見月亮的影子在水中搖晃，大建筑物立在前面，殘破的橋梁橫在水上，岸邊的船都停泊著不動(dòng)。靜寂籠罩著威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
這幾句話以細(xì)膩的筆觸描寫了深夜的威尼斯靜寂的景色。作者觀察細(xì)致，所選的景物具有代表性，表現(xiàn)了威尼斯這個(gè)水上城市的特點(diǎn)。瞧，展現(xiàn)在我們眼前的是“月亮的影子在水中搖晃”，“大建筑立在前面”，“殘破的橋梁橫在水上”，“岸邊的船都停泊著不動(dòng)”，的確是水上城市所特有的景象。最后一句中，一個(gè)“又”字，巧妙地暗示了威尼斯的入睡，是由于小艇這種重要的交通工具的“休息”，說(shuō)明了它在這座城市中重要作用。
9、船夫的駕駛技術(shù)特別好體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，你能用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō)嗎？
船夫的駕駛技術(shù)特別好體現(xiàn)在：
①行船的速度非?？?；
②來(lái)往的船只很多的時(shí)候也能操縱自如，毫不手忙腳亂；
③遇到很擠、很窄的地方都能平穩(wěn)地穿過，還能作急轉(zhuǎn)彎。
④“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”，是從側(cè)面說(shuō)明船行得極快，也說(shuō)明船夫的駕駛技術(shù)特別好。
10、課文最后兩句寫了威尼斯的夜景，這和中心有關(guān)系嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。
課文描寫威尼斯的夜景，仍然沒有離開小艇。白天是小艇使威尼斯充滿了活力和情趣。到了夜晚“大大小小的船都停泊在碼頭上”，“靜寂”才“籠罩著這座水上城市”，“古老的威尼斯”才能“沉沉地入睡”。白天的喧鬧與夜晚的靜寂形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步反映出小艇與威尼斯水城的密切關(guān)系，展現(xiàn)出威尼斯美麗、獨(dú)特的風(fēng)情。
七、課文簡(jiǎn)說(shuō)
1、《自己的花是讓別人看的》本文是北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的散文。作者先點(diǎn)明了德國(guó)是一個(gè)愛花的國(guó)度；然后回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人非常愛花；接著用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了德國(guó)家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”這種境界“頗耐人尋味”；表達(dá)了作者對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。
2、《威尼斯的小艇》這是一篇精讀課文。是美國(guó)著名作家馬克吐溫寫的一篇記敘文。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。抓住事物特點(diǎn)描寫是課文表達(dá)上的主要特點(diǎn)。
3、《與象共舞》這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國(guó)人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國(guó)獨(dú)特的地域文化。
4、《彩色的非洲》遼闊的非洲，是一個(gè)多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽(yáng)藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受──“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”，讓人讀后大開眼界，十分向往。
八、要求背誦段落：
1、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
2、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能、左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
3、日積月累
①你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！ǖ聡?guó)）歌德
②讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（英國(guó)）雪萊
③果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└?duì)?br> ④假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來(lái)到?！ǘ韲?guó)）普希金
2017小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料
在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“2017小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。
2017小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料
生字詞語(yǔ)
抖擻（sǒu）破綻（zhàn）斂（liǎn）聲屏（bǐng）氣刻薄（bó）
風(fēng)騷（sāo）窘（jiǒng）況穿梭（suō）銜（xián）接包袱（fu）
放誕（dàn）無(wú)禮一模（mú）一樣天衣無(wú)縫（fèng）
破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條
風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派祖宗可憐腦漿屁股
師傅包袱透亮清爽銜接搜索威嚴(yán)露餡
發(fā)怔發(fā)傻量力通融刻薄鈔票武斷熔巖
窘?jīng)r闊佬攆跑雅致考究半信半疑興致勃勃
妙不可言十全十美手疾眼快精神抖擻斂聲屏氣
放誕無(wú)禮轉(zhuǎn)悲為喜
比一比組詞：
鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）
抄（抄寫）喚（呼喚）漂（漂泊）宛（宛如）
炒（炒菜）煥（煥發(fā)）瓢（瓢潑）婉（婉轉(zhuǎn)）
吵（吵鬧）挽（挽留）飄（飄蕩）豌（豌豆）
尤（尤其）偏（偏愛）攜（攜帶）斂（收斂）
猶（猶豫）遍（遍地）鐫（鐫刻）劍（寶劍）
優(yōu)（優(yōu)秀）篇（篇章）扳（扳動(dòng)）怔（發(fā)怔）
憂（憂傷）編（編寫）板（木板）證（證明）
撓（阻撓）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔巖）
澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）餡（露餡）溶（溶解）
燒（燒飯）率（率領(lǐng)）浪（浪花）鵮（鵮架）容（容易）
近義詞：
慌忙（急忙）打量（端詳）標(biāo)致（美麗）破綻（馬腳）
欺負(fù)（欺侮）趁勢(shì)（趁機(jī)）吩咐（囑咐）打扮（裝扮）
規(guī)矩（規(guī)則）威嚴(yán)（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）
能耐（本事）銜接（連接）侵犯（侵略）難堪（尷尬）
刻?。ū∏椋┰桨l(fā)（更加）考究（講究）道歉（賠禮）
耽誤（耽擱）等候（等待）凝結(jié)（凝固）膽怯（膽?。?/p>
反義詞：
陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻薄（寬厚）雅致（俗氣）得意（失意）
素凈（鮮艷）仔細(xì)（粗心）清爽（惡濁）清脆（沙?。┭┌祝ㄆ岷冢?/p>
明白（糊涂）喜歡（討厭）慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）放誕無(wú)理（彬彬有禮）
合適的詞：
頑強(qiáng)機(jī)智、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的小嘎子膀大腰粗的胖墩兒
愛財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生潑辣張狂、口齒伶俐的王熙鳳見錢眼開的托德
標(biāo)致的人物稀溜溜的粉漿雪白的屏障芝麻大小的米粒
神圣不可侵犯的威嚴(yán)發(fā)怔發(fā)傻的模樣蹩腳的衣服
刻薄的嘴臉輕快的口哨插嘴的機(jī)會(huì)銜接得天衣無(wú)縫
摔得仰面朝天睜得溜圓白得透亮穿得考究
細(xì)細(xì)地打量仔細(xì)地搜索牢牢地凝結(jié)興致勃勃地問
成語(yǔ)故事及其主人公：
程門立雪（楊時(shí)）入木三分（王羲之）鑿壁借光（匡衡）
半途而廢（樂羊）奉公守法（趙奢）老馬識(shí)途（管仲）
洛陽(yáng)紙貴（左思）嘔心瀝血（李賀）投筆從戎（班超）
望梅止渴（曹操）臥薪嘗膽（勾踐）圖窮匕見（荊軻）
詞語(yǔ)意思：
慣手：指慣于做某種事情的人。
精神抖擻：指表現(xiàn)出來(lái)的旺盛的活力。
破綻：衣服的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。
諸親六眷：泛指許多親戚。
登時(shí)：立刻。
放誕：行為放縱，言語(yǔ)荒唐。
風(fēng)騷：指婦女舉止輕佻。
嫡親：血統(tǒng)最接近的親屬。
老婆：課文中指年老的婦女。
規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。
半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。
派頭：氣派。
稀溜溜：粉漿稀的樣子。
悠然：悠閑的樣子。
銜接：事物相連接。
天衣無(wú)縫：比喻事物沒有一點(diǎn)兒破綻。
侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。
露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)了。
詐：欺騙。
難堪：難為情。
發(fā)怔：發(fā)呆。
蹩腳：質(zhì)量不好；本領(lǐng)不強(qiáng)。
通融：變通辦法，給人方便。
刻?。?待人、說(shuō)話)冷酷無(wú)情，過分的苛求。
武斷：只憑主觀判斷。
窘?jīng)r：非常困難又無(wú)法擺脫的境況。
興致勃勃：興趣強(qiáng)烈的樣子。
闊佬：年紀(jì)較大的有錢的人，也可以稱：富翁、大款。
攆跑：驅(qū)逐；趕走。
雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。
考究：這里是講究、精美的意思。
妙不可言：美妙得不能用語(yǔ)言形容。
十全十美：各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷。
詞句解析。
1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。
摔跤是由小嘎子提出來(lái)的，自然是他自認(rèn)為能勝過胖墩兒的法寶，但他清楚兩人在體形上的差距，認(rèn)識(shí)到“單憑力氣”是無(wú)法勝過“膀大腰粗、一身牛勁”的胖墩兒。于是，當(dāng)胖墩兒提出“是一叉一摟的，還是隨便摔”的問題時(shí)，小嘎子很自然地選擇了“隨便摔”。表現(xiàn)了小嘎子的聰明而富有心計(jì)的性格特點(diǎn)。
2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。
小嘎子在和胖墩兒摔跤時(shí)有自己的戰(zhàn)術(shù)，他認(rèn)為對(duì)手“傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈”，認(rèn)為自己在身體的靈活程度上勝過胖墩兒，想巧勝對(duì)手，結(jié)果在圍著胖墩兒“猴兒似的蹦來(lái)蹦去”過程中，消耗了大量的體力，從“仿佛”一詞不難看出他“很占了上風(fēng)”只是暫時(shí)的、表面的，實(shí)際上這也是他摔跤失敗的原因之一。但是，從小嘎子摔跤時(shí)的“總想使巧招，下冷絆子……”又分明可以看出小嘎子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝、機(jī)敏、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。
3、嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。
這是作者對(duì)嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫。此時(shí)，嚴(yán)監(jiān)生已奄奄一息，而就是在這種情況下，“還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”，為的是什么，為的是并不重要的兩莖燈草。如果嚴(yán)監(jiān)生這時(shí)還能說(shuō)話，他可能會(huì)說(shuō)：不要點(diǎn)燈草，要點(diǎn)最多只能點(diǎn)一莖燈草，費(fèi)財(cái)啊!這是令人發(fā)笑的事，這樣的筆法真是犀利!一個(gè)愛財(cái)勝過愛生命的守財(cái)奴的形象躍然紙上。
4、一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑語(yǔ)聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”
王熙鳳說(shuō)話張揚(yáng)，難怪林黛玉納悶，覺得此人“放誕無(wú)禮”。然而這“放誕無(wú)禮”正說(shuō)明王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。未見其人，先聞其聲，這是《紅樓夢(mèng)》寫人物出場(chǎng)極其精彩的一筆。
5、這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物!我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。”
王熙鳳逢場(chǎng)作戲，善于阿諛奉承，做表面文章，明為稱贊林黛玉，暗里投合賈母的心意。這是極富個(gè)性化的語(yǔ)言。
6、干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。
“刷子李”穿上這身黑與其說(shuō)是在和“那桶白漿”較勁，不如說(shuō)是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的肅然可敬。
7、只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去……真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
這一段話描寫了“刷子李”刷墻的情景，包括他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果?！八⒆永睢彼Φ膭?dòng)作是那樣的嫻熟，嫻熟得已進(jìn)入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項(xiàng)又臟又累的活兒，而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演，悠然擺來(lái)擺去，伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，清脆一響，極是好聽，這不是藝術(shù)的境界嗎?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，好比打開一面雪白的屏障。他刷墻的動(dòng)作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技藝高超。
8、他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。
這句話寫的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，“居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)”時(shí)的內(nèi)心感受。他親眼見到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內(nèi)心受到震撼，雖是事實(shí)，但他不敢相信這是事實(shí)，可又不得不承認(rèn)這是事實(shí)。這身黑衣服上無(wú)一個(gè)粉點(diǎn)，就是師傅高超技藝的見證。因而，他覺得那件“黑衣服”具有一種威懾力量。實(shí)際上，是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權(quán)威。
9、“好好學(xué)本事吧!”
“刷子李”心細(xì)如發(fā)，對(duì)于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微?！八⒆永睢睂?duì)徒弟說(shuō)的這句話是意味深長(zhǎng)的。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。這恐怕是“刷子李”一生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這句話貌似一般，但是在課文里有很深的含義。
10、曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。
這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎么也不會(huì)相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。
11、啊，是嗎?哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。
這是托德面對(duì)“我”膽怯地請(qǐng)求通融時(shí)說(shuō)的一句話。這句話比較集中地反映了托德起初對(duì)“我”的態(tài)度。話說(shuō)得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑?！傲系搅四銢]有帶零錢……只會(huì)帶大票子”，說(shuō)的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。
12、您說(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒──我送您出去，先生。好吧──再見，先生，再見。
這是本文的結(jié)尾，當(dāng)“我”離店時(shí)老板說(shuō)的話。老板要表達(dá)的意思其實(shí)很簡(jiǎn)單，“您說(shuō)得對(duì)，我送您，再見”。但由于此時(shí)站在老板面前的是位百萬(wàn)富翁，見錢眼開的老板已語(yǔ)無(wú)倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過這言語(yǔ)，不難看出老板那副奴才相。同時(shí)，這一結(jié)尾與文章開頭形成了鮮明的對(duì)比，開頭，“我”遭遇的是那般冷落；結(jié)尾，“我”受到的是這般熱情，為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化，自然會(huì)引起讀者的深思。
課文簡(jiǎn)說(shuō)
《人物描寫一組》
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《小兵張嘎》，反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的個(gè)性特點(diǎn)。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自吳敬梓的《儒林外史》，刻畫了愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴的形象。
《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清小說(shuō)家曹雪芹《紅樓夢(mèng)》。向讀者展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位的人物形象。
《刷子李》本文選自馮驥才的《俗世奇人》。
《金錢的魔力》選自美國(guó)著名作家馬克?吐溫寫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。
刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。托德的勢(shì)利眼和傲慢無(wú)禮的市儈小人的形象
背誦段落
1、語(yǔ)文書P131第一自然段。
2、第七單元的日積月累。
3、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鷂（qiān）架似地對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子抖擻精神，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似地蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似地轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
4、一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉哨梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
5、只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
人教版2017小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料
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第七單元
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。
2、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（藝術(shù)館）。
3、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（激動(dòng)）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個(gè)（縱身）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號(hào)聲：“（打倒日本帝國(guó)主義）！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”
二、理解填空。
1、第七組課文的主題是（勿忘國(guó)恥，振興中華）?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（設(shè)計(jì)）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無(wú)比（喜愛之情），更能激發(fā)對(duì)（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯(lián)軍）無(wú)比的（憎恨）。學(xué)完課文，你最想說(shuō)的一句話是（）。
2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（馬寶玉）、副班長(zhǎng)葛振林，戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。
3、《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國(guó)人，我愛中國(guó)）。
4、《最后一分鐘》作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。
三、日積月累。（勵(lì)志成語(yǔ)）
同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱
大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治
眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn)再接再厲
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料（人教版）
相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料（人教版）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料（三）
一、文言文三篇：
1、蝴蝶泉
（山麓）有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清?？设b。
泉上大樹，當(dāng)四月初，即發(fā)花如蛺蝶，須翅栩然，與生蝶無(wú)異。又有真蝶千萬(wàn)，連須鉤足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然。游人俱從此月群而觀之，過五月乃已
2、高山流水
伯牙鼓琴，鐘子期聽之，方鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山?！鄙龠x之間，而志在流水，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河?！辩娮悠谒溃榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。
3、關(guān)羽刮骨療毒
羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令醫(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。
二、全冊(cè)記誦篇段：
１、魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說(shuō)過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！卑滋欤哟慌忠慌目腿?，總要到夜晚１０點(diǎn)至１２點(diǎn)客人走了以后，才開始看書、寫作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。有時(shí)睡覺連衣服都不脫，像戰(zhàn)士伏在戰(zhàn)壕里休息一樣，打一個(gè)盹兒，醒來(lái)以后又繼續(xù)工作。——選自《魯迅與時(shí)間》
２、天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火.
這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色.葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過的顏色?！ x自《火燒云》
３、在茫?；êＶ校商m人最迷郁金香。走遍荷蘭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)郁金香到處開放，那花兒有光滑碧綠的長(zhǎng)葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖。向上托起了一朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花香繽紛，而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽的名字，像烈焰般熾烈鮮艷的叫“斯巴達(dá)克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，鑲有淺紅色花邊的，被譽(yù)為“中國(guó)女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷蘭人的想象多妙！——選自《荷蘭的花》
４、高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。此時(shí)，這位已是中年的母親有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了。因?yàn)樵趫?bào)名時(shí)，她相信兒子能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)?；貋?lái)了，并把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到母親的手里。突然，兒子轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道自己不是一個(gè)聰明的孩子，但是，從小到大，你總是不斷地鼓勵(lì)我，你的鼓勵(lì)成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”聽了這話，兩鬢已經(jīng)斑白的母親悲喜交集，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流下，滴落在手中的信封上…… ——選自《母親的謊言》
５、你從雪山走來(lái)，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概，
你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，
我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。
你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來(lái)奔去， 濤聲回蕩在天外，
你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土；你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代。
我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。
——選自《長(zhǎng)江之歌》
6、到達(dá)對(duì)松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸喧濺起無(wú)數(shù)朵白色的浪花。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。
——選自《登泰山觀日出》
７、我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒牵@多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？——選自《養(yǎng)花》
８、我一直珍藏著這個(gè)秘密。珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早早地來(lái)到林子里，面對(duì)著這位老人，這位耳“聾”的音樂家——我唯一的聽眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜拉起一支優(yōu)美的曲子。我漸漸感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個(gè)林子，充滿了整個(gè)心靈。我們沒有交談過什么，只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，一個(gè)人默默地拉，一個(gè)人靜靜地聽。
老人靠在木椅上，微笑著，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……——選自《唯一的聽從》
９、為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬走的洞敞開著，一個(gè)聲音高叫著：爬出來(lái)呵，給你自由！我渴望著自由，但也深知道——人的軀體哪能從狗的洞子爬出！我只能期待著，那一天——地下的火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火和熱血中得到永生。
——《囚歌》
１０、
任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀！人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口！對(duì)著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖；這就是我——一個(gè)共產(chǎn)黨員的“自白”，高唱?jiǎng)P歌埋葬蔣家王朝?！x自《我的“自白”書》
１１、你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開。
——選自《天窗》
三、課文精選句。
1、自學(xué)是艱難的，華羅庚卻以頑強(qiáng)的毅力沿著這條崎嶇小路向山頂攀登。
——選自《勤奮自學(xué)成大器》
2、魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間。他說(shuō)過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！?/p>
時(shí)間每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。——選自《魯迅與時(shí)間》
3、春末夏初，這些花兒盛開時(shí)，像一片靜謐的五彩海，與遠(yuǎn)處波動(dòng)的湛藍(lán)相輝映。
花蘭人用鮮花裝飾了生活，讓生活顯示出令人心馳神往的美。
——選自《荷蘭的花》
4、用冰塊堆砌的冰塔巍峨高大，冰雕的“嫦娥奔月”栩栩如生；雪塑的小兔、小鹿精巧別致；充滿樂趣的迷宮，令人眼花繚亂。——選自《冰城》
5、背直起來(lái)了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來(lái)了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……
母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……——選自《慈母情深》
6、德諾最嚴(yán)重的病其實(shí)是孤獨(dú)。而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友感到滿足……——選自《生命的藥方》
7、到達(dá)對(duì)松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢(shì)依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無(wú)數(shù)朵白色的浪花。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。
8、船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。
兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。
——選自《別了，我愛的中國(guó)》
9、9時(shí)整，發(fā)射平臺(tái)火光頓起，橘紅色的烈焰裹挾著蒸騰的水汽噴薄而出，將乳白色的箭體輕輕托起，徐徐上升。幾秒鐘后，震耳欲聾的轟鳴聲破空而來(lái)，并迅速地籠罩了大地，讓人無(wú)法判斷這巨大的轟鳴聲空間是來(lái)自哪一個(gè)地方。隨著轟鳴聲，腳下的土地也微微顫著，讓人感覺這聲音不是來(lái)自你眼前那徐徐上升蒸騰的烈焰，卻來(lái)自他處，來(lái)自你的四面八方。
遙看瓊樓舞清影，今朝神舟上九天?！x自《夢(mèng)圓九天》
有喜有憂，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣?！x自《養(yǎng)花》
10、人們常說(shuō)“與人方便，與已方便”，當(dāng)你能做到隨時(shí)隨地為別人著想時(shí)，就自然可以毫無(wú)愧色地享受他人給你帶來(lái)的好處，享受心安理得。
——選自《享受心安理得》
11、生活就是這樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。
——選自《輕點(diǎn)關(guān)門》
12、我們沒有交談過什么，只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，一個(gè)人默默地拉，一個(gè)人靜靜地聽。老人靠在木椅上，微笑著，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……——選自《唯一的聽眾》
13、早睡早起身體好，晚睡遲起百病長(zhǎng)。越吃越懶，越玩越懶。人勤出金山，人懶敗家產(chǎn)。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間過，沒法回，光陰去，討不還。吃食不搶，到老不長(zhǎng)。一只碗不響，兩只碗叮當(dāng)。家和萬(wàn)事興。三百六十行，行行出狀元。小樹要修，孩子要教。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
——選自《語(yǔ)言大師》
14、這時(shí)，城里城外一片寂靜，一輪明月掛在空中，月光下，遠(yuǎn)處奴騎兵的營(yíng)地隱約可見。劉琨凝視遠(yuǎn)方，面對(duì)邊塞的冷月、荒漠、山丘、孤城……禁不住發(fā)出一聲聲長(zhǎng)嘯。——選自《一曲胡笳救孤城》
15、我漫步在操場(chǎng)上，欣賞著花木，撫摸著幼苗，傾聽著教室里傳出的瑯瑯書聲，五年的喜怒哀樂，像天鵝扇動(dòng)著雙翼，從記憶深處翩翩飛來(lái)。
——選自《母?！?/p>
16、你會(huì)從那小玻璃上的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹?？傊利惖纳衿娴囊沟氖澜绲囊磺?，立刻會(huì)在你的想象中展開。
——選自《天窗》
17、一位哲人說(shuō)過，人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明或黑暗兩種境界。——選自《人生的開關(guān)》
18、紅色的劉翔，黃色的面孔，高喊著撞向勝利之線。
——選自《跨越新紀(jì)錄》
