幼兒園動物教案

動物學(xué)校放寒假。

保護(hù)動物的名人名言

1、地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。

2、是先有鳥還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥知道;

3、是鳥先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥不知道。

4、即使是兇猛的野獸，如果總關(guān)在籠里，也會失去自己的勇猛本性。--塔西佗

5、孩子在成長過程中，倘若未能學(xué)到以愛心對待動物的觀念，將來可能造成其人格及行為發(fā)展的偏差。--歐美研究報告

6、我對人權(quán)和動物權(quán)益一樣重視，這也應(yīng)是全體人類該有的共識。 --林肯，美國總統(tǒng)

7、上帝所創(chuàng)造的，即使是最低等的動物，皆是生命合唱團(tuán)的一員，我不喜歡只針對人類需要而不顧及貓、狗等動物的任何宗教。 --林肯，美國總統(tǒng)

8、人的良心要求人去幫助一切能夠幫助的有生之物，并免于去傷害任何生命；除非人能遵從這種良知，人就不能說是有道德的。 --施韋澤，法國思想家、人道主義行動者

9、有思考能力的人一定會反對所有的殘酷行徑，無論這項行徑是否深植傳統(tǒng)，只要我們有選擇的機(jī)會，就應(yīng)該避免造成其他動物受苦受害。 --施韋澤，法國思想家、人道主義行動者

10、生命是依著自我的習(xí)**在自由的領(lǐng)域中，這其中沒有誰主宰誰，或誰是誰的主人。 --施韋澤，法國思想家、人道主義行動者

11、動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。

12、農(nóng)家實在好，樣樣都是寶。 --民諺

13、所有知識、一切的問題和答案，全都包含在狗身上。--奧地利作家卡夫卡

14、慈善之心是一視同仁的。設(shè)若有人因為自己碰巧生而為人，就認(rèn)為只應(yīng)對人保持同情，而憤憤于別人對其他動物保持同情，則其人的心必然小于針頭。 --休謨，英國哲學(xué)家、歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家

15、人類和高等動物大腦之間的差別，顯然在于程度上而不是本質(zhì)上的差異。--查爾斯達(dá)爾文

16、人類的愛，希望和恐懼與動物沒有什么兩樣，他們就像陽光，出于同源，落于同地。--約翰默爾

17、人睡賣屋，豬睡長肉。--民諺

18、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。

19、上帝所創(chuàng)造的，即使是最低等的動物，皆是生命合唱團(tuán)的一員，我不喜歡只針對人類需要而不顧及貓、狗等動物的任何宗教。--林肯

20、如果我們了解狗真正的本性，并且知道如何鼓勵它們，我們就能成為更好的主人。--依莉莎白湯瑪斯

21、人類在對待低級動物和處理人與人之間關(guān)系問題上，總是存在著相似之處。--斯賓塞

22、人類根本不是萬物之冠，每種生物都與他并列在同等完美的階段上。 --尼采，德國哲學(xué)家

23、養(yǎng)豬不上算，請到地里看。 --民諺

24、一個對動物殘忍的人，也會變得對人類殘忍。--湯瑪斯艾奎納

25、我對人權(quán)和動物權(quán)益一樣重視，這也應(yīng)是全體人類該有的共識。--林肯

26、接受某種超越人類中心主義的世界觀，甚至能夠像愛他們自己那樣去愛其他動物。--羅爾斯頓

27、狗是唯一愛你甚過於你愛自己的生物。--德國作家溫魯

28、對待動物殘忍的人，對待人也必不會仁慈。--叔本華

29、人類的愛，希望和恐懼與動物沒有什么兩樣，他們就像陽光，出于同源，落于同地。 --約翰默爾，生態(tài)倫理學(xué)家

30、人類和高等動物大腦之間的差別，顯然在于程度上而不是本質(zhì)上的差異。 --查爾斯達(dá)爾文，生物學(xué)家

編輯推薦

學(xué)校是樂園

《學(xué)校是樂園》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材書S版一年級上冊第二單元的一篇課文。本單元的課文都講一個愛字，有的是講愛學(xué)校，有的是講愛家鄉(xiāng)，有的是講愛祖國，充分反映出同學(xué)們在充滿著愛的世界里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。前面兩篇課文都是以詩歌的形式出現(xiàn)的，而這篇課文以散文的形式出現(xiàn)。課文共有兩個自然段和兩幅對應(yīng)插圖。第一自然段講在學(xué)校里大家一起學(xué)習(xí)，親親熱熱；第二自然段講在學(xué)校里大家一起游戲，快快樂樂。學(xué)習(xí)這篇課文，要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校是樂園，在學(xué)校里有老師，有同學(xué)，大家在一起學(xué)習(xí)、游戲，是非?？鞓返?。 在教學(xué)的過程中，我讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)校生活，體驗課文的情境，在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中受到情感的熏陶。

1.利用談話激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從整體入手觀察圖畫，學(xué)會表達(dá)圖意，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。體會我熱愛學(xué)校的思想感情。

2.在課文教學(xué)中，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)，要重視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，所以本課教學(xué)以朗讀為主，采用多種形式的朗讀熟讀成誦，在讀中感悟語言文字的詩意美。

3.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際，在具體的語言環(huán)境中理解詞語、句子，在此基礎(chǔ)上感悟課文。

4.注意變換角度提出學(xué)習(xí)的要求，讓學(xué)生感到自然，有親和力。并注意在其中滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。如：對照拼音自己試著讀課文，遇到不會讀的字，找拼音朋友幫幫你，把它讀準(zhǔn)。找找藏在文中的生字寶寶，用圓圈圈出來，邊圈邊讀。再如：你們愿不愿意把字寶寶讀給和同座的同學(xué)聽呢？如果再讀的過程中遇到了困難，比如，有不認(rèn)識的字，你該怎么辦？（拼音朋友幫自己。可以問同桌的同學(xué)，也可以問老師等。）師生共同總結(jié)出學(xué)習(xí)方法。

5.引導(dǎo)學(xué)生自主積累詞匯，豐富語言。

花的學(xué)校

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“花的學(xué)校”，僅供參考，希望能為您提供參考！

1、認(rèn)識本文的2個生字，會寫8個字，有感情地朗讀課文并背誦課文的第一自然段，參照“我的詞語庫”自主積累好詞好句。

2、通過誦讀課文，展開想象，感悟、積累語言；感受花孩子的活潑、調(diào)皮；想想花的學(xué)校釋什么樣子的，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生感受語言美，想想文中描繪的情景，感受大自然的花富有的靈性、童真童趣。

教學(xué)重點：

識字與寫字，朗讀背誦課文。

教學(xué)難點：

學(xué)生對花的學(xué)校的了解，對詩句意思的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)泰戈爾的資料。

第一課時

一、聯(lián)想感知，激趣引入：

1、說說自己的學(xué)校是什么樣的。

2、你們可知道某不但我們有學(xué)校，連花兒也有學(xué)校呢，今天學(xué)習(xí)第十課《花的學(xué)?！?，板書課題。

齊讀課題。

二、自讀課文，整體感知：

1、自讀課文，劃出生字詞，標(biāo)出小結(jié)，質(zhì)疑。

2、聽課文朗讀錄音，認(rèn)真聽生字的發(fā)音。

3、檢查生字學(xué)習(xí)的情況。

4、學(xué)習(xí)詞語庫中的詞語。

三、再讀課文：

1、同桌合作讀文。

2、匯報朗讀，點評。

3、全班齊讀，熟悉課文。

四、學(xué)寫生字：

1、出示今天要寫的8個生字，觀察每個字的特征。

2、指導(dǎo)幾個字要注意的地方。

“潤”字里面沒有點；

“罰”下面一個言字旁，一個立刀旁；

“互”的不順要注意。

3、認(rèn)真書寫，強(qiáng)調(diào)書寫的姿勢。

4、評價書寫情況，展示作業(yè)。

五、課堂小結(jié)：

你讀了話的學(xué)校這一課，有什么感受呢？

六、作業(yè)設(shè)計：

有感情地朗讀課文。

畫一幅花的學(xué)校。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、開火車認(rèn)讀本課生字。

2、檢查朗讀課文的情況。

二、精讀課文、深入理解：

1、分大組有感情地朗讀課文。

2、自由回答，說話練習(xí)：

什么時候，花孩子會從無人知道的地方跑出來呢？花孩子又是什么樣子呢？

3、你在學(xué)校里最開心、最快樂是什么時候？

討論交流，進(jìn)行說話練習(xí)。

4、說說花孩子的媽媽是誰？

談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

三、展示繪畫，指導(dǎo)朗讀：

1、請同學(xué)們把上節(jié)課布置大家畫的花的學(xué)校展示出來。

介紹自己想象中的“花的學(xué)?！薄?/p>

2、點評學(xué)生繪畫。選擇一段配畫朗讀。

3、指導(dǎo)背誦第一小節(jié)。

四、介紹作者，推薦閱讀：

１、介紹作者泰戈爾。

自由閱讀信息窗的內(nèi)容。

２、推薦閱讀《泰戈爾作品集》。

五、課堂小結(jié)：

這篇課文有美而富有童趣，作者從花的身上產(chǎn)生了豐富的想象，我們以后也可以運(yùn)用擬人的手法來寫植物，相信大家也會寫得很有趣。

六、作業(yè)設(shè)計：

１、背誦課文第一小節(jié)。

２、把學(xué)生畫的花的學(xué)校在教室的墻壁上展出。

３、課后閱讀泰戈爾的作品。

板書設(shè)計：

１０花的學(xué)校

跳舞狂歡

花孩子沖出來美麗、活潑、可愛、調(diào)皮

急急匆匆

我們的學(xué)校

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“我們的學(xué)?！?僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

我們的學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生再自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)會本課3個生字，認(rèn)識7字。認(rèn)識新筆畫“彎鉤”。

2、了解課文內(nèi)容，感受校園環(huán)境的美麗和學(xué)校生活的快樂。

3、朗讀課文，背誦課文，做到聲音響亮，比較自然。

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，識字寫字的過程。

教學(xué)難點：朗讀課文，背誦課文，做到聲音響亮，比較自然。

課時：2課時。

第一課時

教學(xué)設(shè)計思想：

本篇課文和我們的學(xué)校很相似，使我們學(xué)校的翻版，學(xué)生根據(jù)自己的生活實際，理解課文內(nèi)容。利用課件使學(xué)生全面的感受我們的學(xué)校的周邊環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。學(xué)生的說話練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時使學(xué)生能夠更加感受到學(xué)校的美麗，能夠體會到學(xué)校生活的快樂。學(xué)生在學(xué)習(xí)完課文之后，通過自主學(xué)習(xí)生字，從而掌握生字。一年級應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，所以在教學(xué)中應(yīng)該注意學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，感受校園環(huán)境的美麗和學(xué)校生活的快樂。

2、朗讀課文，背誦課文，做到聲音響亮，比較自然。

3、在學(xué)生自主探索的基礎(chǔ)上學(xué)會1個生字。

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，做到聲音響亮、自然。

教學(xué)難點：通過讀表達(dá)自己喜愛學(xué)校的感情。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：我們從今天開始就要學(xué)習(xí)課文（一）的第一課，《我們的學(xué)?！肥钦n題，課題的下面是課文的內(nèi)容，課文中有許多有趣的故事，還有美麗的插圖，你們想學(xué)嗎？聽老師讀課文。

二、新授：

1、根據(jù)拼音，通讀全文，把課文讀正確。

2、小組互相檢查讀音。

三、指導(dǎo)朗讀：

1、指生讀一讀，學(xué)生試著評價朗讀情況。

2、認(rèn)識逗號，句號。

3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文時注意不同標(biāo)點間的停頓，并標(biāo)出句序。

4、檢查。

四、朗讀課文，了解句意。

1、通過第一句你能知道什么？（學(xué)校在哪？）

2、那么第二句呢？（寫學(xué)校周圍美麗的環(huán)境。）

3、第三句哪？（孩子們對學(xué)校的愛。）

4、你是怎樣想的？

5、你喜歡我們的學(xué)校嗎？請讀出來喜歡的感受來。

六、課件：說說咱們的學(xué)校什么樣？用自己的話說。

七、學(xué)習(xí)生字：開。

1、讀拼音，看筆順跟隨表，說一說這個字怎樣寫？你會組詞嗎？

2、指導(dǎo)書寫：你想提醒大家點什么？注意指導(dǎo)學(xué)生的書寫姿勢。

八、課堂小結(jié)：把我們的學(xué)校介紹給你的朋友。

九、教學(xué)反思：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課2個生字，認(rèn)識新筆畫。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢。

教學(xué)重點：學(xué)會本課3個生字。

教學(xué)難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。

教學(xué)過程：

一、抽讀生字卡片，讀準(zhǔn)字音。

開、門、了

二、用各字組詞，進(jìn)一步了解字義。

給“開”找對子

三、自己看課后的筆順跟隨表，獨立掌握各自筆畫。

1、認(rèn)識新筆畫“彎鉤”。

2、書空練習(xí)，指書練習(xí)。

四、指導(dǎo)書寫。

1、看田字格中的范字。觀察范字。（注意各筆的位置）

2、按正確的筆順描寫。

3、獨立寫一個，和范字比較，再寫。

4、注意學(xué)生的寫字姿勢。

六、朗讀課文。

七、教學(xué)反思：學(xué)生的字寫的很端正。

初一語文寒假作業(yè)秋天的懷念

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。小編給大家準(zhǔn)備了初一語文寒假作業(yè)秋天的懷念，歡迎參考!

(一)閱讀下面選段，回答下列問題。

⑴雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴zo(1)無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時候就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地過來，眼圈紅紅的，看著我。聽說北海的菊花兒都開了，我推著你去走走。她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去!我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：我活著有什么勁!母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：咱們娘倆兒在一塊兒，好好兒活

⑵可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

⑶那天，我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，北海的菊花開了，我推著你去看看吧。她qio(2)cu(3)的臉上現(xiàn)出央求的神色。什么時候?你要是愿意，就明天?她說。我的回答已讓她喜出望外了。好吧，就明天。我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：看完菊花，咱們?nèi)シ律牛阈r候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個她忽然不說了。對于跑和踩一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

⑷她出去了，就再也沒回來。

⑸鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我萬萬沒想到她已病成那樣?？粗v車遠(yuǎn)去，也絕沒想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的ju(4)別。

⑹鄰居的小伙子背著我去看她時，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：我那個有病的兒子和那個未成年的女兒

⑺又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈āＤ屈S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活

1、根據(jù)文中拼音填寫相應(yīng)的漢字。

(l)()⑵()(3)()(4)()

2、《秋天的懷念》作者是______________，代表作品有____________________________。

3、給下列加粗的漢字注音。

⑴癱瘓()⑵捶打()

⑶侍弄()⑷整宿()

⑸爛漫()⑹絮絮叨叨()

4、第⑴段里，寫當(dāng)我發(fā)脾氣時，就砸碎玻璃和摔手邊的東西，而這時媽媽不但不勸阻，竟悄悄躲出去，為什么?

5、兒子雙腿癱瘓以后，母親經(jīng)常勸他：聽說北海的菊花都開了，我推著你去走走。原因是：

6、文中出場的人物有我、妹妹、鄰居小伙子、母親等，但作者著重表現(xiàn)的人物是_______________。作者塑造這一人物的主要手法有____________________________

二、辨字組詞。

侍()踩()訣()悴()矯()

待()睬()絕()碎()驕()

碗()錘()狠()槐()謠()

豌()捶()恨()愧()搖()

三、選詞填空。

神情神態(tài)神色神氣

剛一上場，你看他那()樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個球后，()就有些慌張了。下半場開始，雖然()恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那()，顯得十分沮喪。

三、按課文內(nèi)容。

黃色的花()，白色的花()，紫紅色的花()而()，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得()。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀初一語文寒假作業(yè)秋天的懷念，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。

動物聚會

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那么教案怎樣寫才好呢？小編特地為您收集整理“動物聚會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動物過冬

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《動物過冬》，僅供參考，希望可以幫助到您。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，了解動物們都是怎樣過冬的。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文；

3、以課文對話為藍(lán)本，進(jìn)行口語對話能力的訓(xùn)練，要求說的明白、通順。

4、教育學(xué)生和人交流要有禮貌。

重點難點：

1、分角色朗讀課文，讀出招呼、發(fā)問、回答的不同語氣。

2、用什么時候，什么地方靜悄悄的句式寫話。

3、知道小動物不同的過冬方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡、 圖片、頭飾

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

教學(xué)目標(biāo)：

掌握生字新詞。

重點難點：

正確書寫生字。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

天氣越來越冷，小朋友生活有什么變化？我們?nèi)祟惗即┥狭吮Ｅ拿抟拢敲瓷?/p>

林里的小動物是怎么過冬的呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇知識童話故事第21課（動物過冬），它將告訴我們動物是怎么過冬的。（齊讀課文）

二、初讀裸文，自學(xué)生字

1、自由朗讀課文思考：課文中講了哪些小動物的過冬方式？用劃出來。

2、自學(xué)課文、生字。

①、輕聲讀一讀課文，碰到生字多讀幾遍。

②、劃出帶生字的詞語，想一想在課文中的意思。

③、記一記生字的字形。

④、數(shù)一數(shù)課文有幾個自然段。

三、檢查自學(xué)情況。

（1）抽讀生字卡片。

（2）你用什么方法記住字形？（加偏旁、換偏旁）

重點指導(dǎo)識記：周是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是土和口。

靜認(rèn)識青字旁。

（3）分段指名讀課文，及時正音。

四、鞏固練習(xí)。

（1）開火車認(rèn)讀生字。

（2）齊讀詞語卡片。

（3）完成書上練習(xí)2比一比，再組詞。

六、指導(dǎo)書寫。

重點指導(dǎo)：周：注意橫折鉤的折要寫直，里面上和口不宜大小。

忽：上下要相差不多。勿取之于物

挖：注意最后一筆橫折彎鉤橫短，彎長。

七、作業(yè)

生字各寫一行。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)課文。

教學(xué)目標(biāo)：

正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

重點難點：

知道小動物不同的過冬方式。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)、鞏固

（1）抽讀生字卡片。

（2）齊讀課文。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、學(xué)生自由朗讀課文思考

（1）用～～劃出寫冬天氣候特征的句子。

（2）小動物都到哪兒去了呢？他們又是怎樣過冬的？

（3）小螞蟻來到哪里？碰到誰？通過談話知道了什么？

2、學(xué)生匯報，師指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)小螞蟻、鳥類、青蛙師怎樣過冬的。

五、總結(jié)談話。

1、完成課后第4題。說說課文寫了哪些動物？他們是怎樣過冬？

2、你還能說說其他動物是怎樣過冬的嗎？（蛇是冬眠，大雁是飛到南方過冬的。）

六、作業(yè)

有感情地朗讀課文。

板書設(shè)計：

動物過冬

動物 過冬方式

黃鶯、燕子 飛到南方去

啄木鳥 不怕冷，留下來工作

動物餐廳

一、說教材分析

本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識百以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在有實物輔助的情況下，讓學(xué)生根據(jù)已有知識經(jīng)驗比較出兩個數(shù)的大小，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出比較數(shù)的大小的基本方法。在學(xué)生初步掌握比較數(shù)的大小的方法后，出示兩組比較特殊的數(shù)，再讓學(xué)生進(jìn)行比較，加深學(xué)生對比較數(shù)的大小的方法的理解。同時利用計數(shù)器演示，輔助學(xué)生直觀的感知到兩個數(shù)的多與少，從而總結(jié)出比較兩個數(shù)的大小要從高位看起，這個數(shù)高位上的數(shù)字越大這個數(shù)就越大，進(jìn)一步理解比較數(shù)的大小的正確方法。通過這一過程使學(xué)生掌握比較兩個數(shù)大小的正確方法并能夠合理的運(yùn)用這一方法解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題，同時在共同合作排序的過程中形成與人合作交往的良好情感品質(zhì)。

二、說學(xué)生分析

百以內(nèi)的數(shù)對學(xué)生來說并不陌生。在有實物輔助演示的情況下學(xué)生能很輕松的比較出兩個數(shù)的大小，但對于抽象比較出兩個數(shù)的大小就比較困難。教學(xué)中可以利用計數(shù)器演示，輔助學(xué)生直觀的感知到兩個數(shù)的多與少，從而總結(jié)出比較兩個數(shù)的大小要從高位看起，這個數(shù)高位上的數(shù)字越大這個數(shù)就越大，進(jìn)一步理解比較數(shù)的大小的正確方法。我們的學(xué)生對數(shù)學(xué)知識有一定的積累，而且在前面的學(xué)習(xí)中也形成了一定的數(shù)感，在有計數(shù)器輔助的情況下，這部分知識應(yīng)當(dāng)會輕松掌握。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：使學(xué)生會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并初步感知一列數(shù)蘊(yùn)涵的規(guī)律。

2、能力目標(biāo)：在動手操作、思考、交流的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作意識。

3、情感目標(biāo)：通過有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，體驗數(shù)學(xué)活動中充滿探索和創(chuàng)造。教學(xué)重點、難點：在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。

三、說教學(xué)流程預(yù)案

百以內(nèi)的數(shù)對學(xué)生來說并不陌生。在有實物輔助演示的情況下學(xué)生能很輕松的比較出兩個數(shù)的大小，但對于抽象比較出兩個數(shù)的大小就比較困難。為了讓學(xué)生更好的理解，更快的掌握這部分知識，在教學(xué)中我充分利用動物餐廳里的小猴，小狗和兔經(jīng)理這三個學(xué)生喜愛的小動物，作為這節(jié)課中的線索，圍繞這三個可愛的小動物開展一系列數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中獲取知識。

我先利用課件讓學(xué)生觀察小猴，小狗手中盤子的數(shù)量，通過比比它們誰能干？這個問題，引導(dǎo)學(xué)生對18和21這兩個數(shù)字進(jìn)行比較。學(xué)生根據(jù)已有知識經(jīng)驗，會很快說出2118，此時抓住這一時機(jī)讓學(xué)生說一說他是怎樣想的，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出比較數(shù)的大小的基本方法。在學(xué)生初步掌握比較數(shù)的大小的方法后，出示32和34，以及100和99這兩組比較特殊的數(shù)，再讓學(xué)生進(jìn)行比較，加深學(xué)生對比較數(shù)的大小的方法的理解。同時利用計數(shù)器演示，輔助學(xué)生直觀的感知到兩個數(shù)的多與少，從而總結(jié)出比較兩個數(shù)的大小要從高位看起，這個數(shù)高位上的數(shù)字越大這個數(shù)就越大，進(jìn)一步理解比較數(shù)的大小的正確方法。我們的學(xué)生對數(shù)學(xué)知識有一定的積累，而且在前面的學(xué)習(xí)中也形成了一定的數(shù)感，在有計數(shù)器輔助的情況下，這部分知識應(yīng)當(dāng)會輕松掌握。

教學(xué)是基礎(chǔ)，練習(xí)是鞏固，新課程標(biāo)準(zhǔn)中也提到練習(xí)是使學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要手段根據(jù)低年級兒童學(xué)習(xí)興趣無法維持很長時間這一年齡特點，在后面的教學(xué)中我又設(shè)計了一些有趣的練習(xí)活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請學(xué)生出考題這個活動要求一提出，孩子的好勝心一定會被激發(fā)起來，此時的他們既是提問者，又是思考者。他們一定會在高漲的學(xué)習(xí)熱情中，在提問與回答的過程中加深對這部分知識的理解，熟練對所學(xué)方法的應(yīng)用。

練習(xí)是層層遞進(jìn)的，而且也只有在這種遞進(jìn)中學(xué)生才會得到更大的提高，當(dāng)學(xué)生能熟練的對兩個數(shù)的大小進(jìn)行比較后，我利用作為獎勵發(fā)給他們的就餐卡設(shè)計了全班性的練習(xí)，請學(xué)生根據(jù)餐桌卡片上的要求及自己的就餐卡號找到自己的餐桌。這樣的設(shè)計，就是要在全員參與的活動中讓我可以及時了解學(xué)生對知識的掌握和理解的程度。而拿到60這個數(shù)字的那些學(xué)生，在他們遇到找不到餐桌這個意外情況后經(jīng)過全班的討論也一定會更進(jìn)一步加深學(xué)生對大于、小于這兩個關(guān)鍵詞的理解。

在這一全班性的練習(xí)過后再讓學(xué)生把所有數(shù)字卡片按順序排序，這一更高的要求也是再一次向?qū)W生提出挑戰(zhàn)。這個環(huán)節(jié)對學(xué)生來說會有一定難度。有的學(xué)生也許會遇到困難，我想在這里要充分發(fā)揮小組的合作意識，以學(xué)生為活動的主體，我作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生排好卡片，在比較數(shù)的大小的同時向?qū)W生滲透排序這一方面的知識。

四、說教學(xué)效果預(yù)設(shè)

通過本節(jié)課的設(shè)計，我想學(xué)生一定能在生動、有趣的情境中獲得興趣，在興趣昂然中獲得知識，在參與體驗中拓展能力。同時通過這種環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計，豐富多彩的練習(xí)活動，學(xué)生一定會在一個生動、有趣的情境中掌握比較兩個數(shù)大小的正確方法并能夠合理的運(yùn)用這一方法解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題，同時在共同合作排序的過程中也會形成與人合作交往的良好情感品質(zhì)。

2025寒假日記三年級(分享9篇)

忙碌而又充實的一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫9篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編整理的三年級寒假日記（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

2025寒假日記三年級 篇1

日記是指用來記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。小編精心為你整理了小學(xué)寒假日記，希望對你有所借鑒作用喲。

早晨，太陽冉冉地升在東方上空，大地披上了紅裝。艷麗的云霞，承受著光，煥發(fā)著色彩。朝陽把它的`光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金。

中午，太陽不再是早晨的溫柔，它將刺眼的光芒射向大地。野草無奈地在酷熱中熟睡，花兒無力地低垂著頭。風(fēng)像從火爐里扇出來的，熱騰騰，刮到身上，熱辣辣地灼人。

傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成了一個金燦燦的光盤，紅光披灑在湖面上，幾朵粉色霞云飄逸，發(fā)著瑰麗的光。它照在湖面上就浮光躍金；它照在綠樹上，綠樹就顯得更加翠綠。

夕陽獻(xiàn)出了最后一絲余暉，微笑著逝去了。然而，明天早上，一輪紅日又從地平線上冉冉升起！

2025寒假日記三年級 篇2

我的寒假，我作主。寒假到了，大家肯定很高興吧。有的做作業(yè)快得一兩天就好了，有的卻是最后兩天時間拼命做好的。而我并不是這兩種的其中一個，我的寒假作業(yè)是在兩個星期內(nèi)做好的。其余的時間，媽媽隨我布置，除了有一個要求，就是每天彈鋼琴兩個小時。

這就可把我樂壞了，我自己定了一個表如下：

每天７點鐘起床，７點２０分左右吃早飯。過了一些時間再跑步２００米，之后按照媽媽的要求彈鋼琴，這樣差不多一個上午就過去了。中午１１點鐘吃飯，再看兩小時的書，之后再看半小時的電視。然后玩會游戲，再在網(wǎng)上聊天，之后騎一會自行車，一個下午就過去了。晚上５點吃飯，然后去散步。散步回來后看書，８點半之前睡覺。寒假的一天一天，就這樣。

但是有時候晚上我也會看一會電視，有時候晚上媽媽也會讓我再彈一會鋼琴。

爸爸答應(yīng)我，寒假的時候帶我去爛草果樂園玩，真的是好開心哦。而且是在那里玩一整天，你說開不開心呢？但是我是覺得很開心。

2025寒假日記三年級 篇3

有一天，我和王宇菲.王磊，一起去玩劃炮。

買“劃炮”時，我們不知道這不是劃炮，所以不會玩。突然，有人說：“往地上摔一下試試看?！庇谑牵揖屯厣纤ち艘幌?。“啪”，炮響了一下，把我嚇了一跳。我做了示范后，其他人都玩起來了。

我們玩完之后，就去買了真正的劃炮。我們一開始在路上玩，但覺得很無聊，于是就在河里玩。我們一開始沒經(jīng)驗，盡往河中央炸，炸的聲音很小。后來經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)往河岸邊丟聲音最大，所以我們都往河邊丟，炸的時候河水都賤起來，弄得我們?nèi)矶际撬?/p>

今天真有趣啊!

2025寒假日記三年級 篇4

今天我看了國際象棋的發(fā)明傳說,給大家分享一下! 據(jù)說國際象棋是由古波斯王國的一個人發(fā)明的。這個國家國王因國際象棋比賽贏了戰(zhàn)爭勝利，非常高興，決定給發(fā)明人以獎賞。發(fā)明者說：“只要在棋盤上的第一格放一粒米，在第二格放兩粒米，在第三格放加倍至四粒以此類推，每一格均是前一格的倍數(shù)，直到放滿整個棋盤為止?！?國王心想，我家有那么大的'糧倉，別說這么個小小棋盤了，就是再大的棋盤也能裝得下呀。于是他欣然答應(yīng)，但在兌現(xiàn)承諾的時候才發(fā)現(xiàn)，別說他那一個糧倉，就是再多幾個糧倉也填不滿那個小小的棋盤。國王終止了這個游戲，召來全國最聰明的數(shù)學(xué)家，得到一個不可思議的結(jié)論：一粒米在64格的棋盤上每個格倍增，最后是1800億兆粒米，總數(shù)相當(dāng)于全世界的米?？倲?shù)的十倍。這個故事中發(fā)明人采用了倍增原理，如果我們能夠利用某種倍增的系統(tǒng)可以讓自己的能力和時間倍增，也一定可以實現(xiàn)一粒米的財富倍增效益。

2025寒假日記三年級 篇5

今天是大年初一，按習(xí)俗我們要待在家里玩不出來。

今天，剛好也是爺爺?shù)纳铡Ｖ形纾覀兘犹?、太爺去爺爺家吃飯，到了爺爺家，飯、菜已?jīng)上桌子了，我們迫不及待地開吃了。

晚上，堯堯哥哥一家回來了，我們熱情地招呼著他們，我也邀請他們喝雞尾酒。吃飯的時候，我給爺爺敬酒，祝他生日歡樂，爺爺也祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步，然后我又給太太、太爺敬酒，祝他們身體健康，萬事如意!最后祝姑父生意興隆，小叔財源滾滾!

吃完飯，趁他們在聊天，我和堯堯哥哥偷偷去“山”上玩!來了一場冒險游戲。我們爬上了最高的'“山”，看到了爺爺建的樓房，仔細(xì)一看，樓下還有一條河，白天是清澈見底，晚上是漆黑一片!因為外面太黑了，所以我還找爺爺借來了手電筒。

突然，遠(yuǎn)處的天邊閃著一縷紅光，慢慢地升了上來，原來是“孔明燈”!我對哥哥說：“快許愿吧!”我立刻把雙手放在胸前許愿……

大年初一真是既有趣又好玩!

2025寒假日記三年級 篇6

我們從哈密過年回來后，寒假已經(jīng)接近尾聲了。我和表哥一家一起去玩了一天。

我們先去滑野雪，帶上滑雪圈、滑雪板。那里還有幾個人在滑雪，但是沒有“專業(yè)人士”去壓雪道、租雪圈，所以雪道上的雪都很松軟，經(jīng)常會滑不動，路上還有灌木苗，而且坡有時陡，有時平緩，“暗藏殺機(jī)”。

去滑了真正的野雪，我才知道它的.“兇險”——我“出車禍”了！由于我沒坐過滑雪板，所以想試一試，結(jié)果我滑的那個坡有一處地方不平坦，再者，滑雪板又很輕，較硬，結(jié)果……我滑下去的時候一下子“飛”了起來，我本可以落在松軟的雪上，但是我死死抓住滑雪板，愣是掉在了滑雪板上，撞得骨頭都生疼。表哥嘲笑我，可是他絕對想不到，十幾分鐘后，我就會對他說：“想不到你也有今天！哈哈哈！”

你猜得沒錯，我表哥也“出車禍“了。十幾分鐘后，有一個小妹妹來到我們旁邊，坐滑雪圈滑了下去，表哥“不快不慢”地接著就滑了下去。結(jié)果小妹妹還沒走開，他就“從天而降”，他們不知怎的頭給撞上了，撞得小妹妹趴在雪地里哭，他則眼冒金星。

不久后，我們離開了這個“是非之地”，去了天山大峽谷。我們滑冰、射箭、打冰陀螺……玩得很開心。

最后，我們吃完飯，就回家了。今天玩得真盡興！

2025寒假日記三年級 篇7

寒假可真快樂，我可以睡懶覺了，想什么時候起床就什么時候起來。沒有作業(yè)的壓力，不用畫畫，更不用敲爵士鼓了！我可以干一些自己喜歡做的事。

放煙花是我最喜歡的事了。大年三十那天晚上，我一吃完年夜飯，就急忙抱著大大小小的煙花，拉著爸爸到公園里去放。我先找了一塊空地放上煙花，然后請爸爸把煙花點著。只聽見“嘭”的一聲，煙花就沖上天空，天空立刻成了花的海洋。有的煙花放上去像盛開的菊花，有的像小朋友的笑臉，真是千姿百態(tài)，美麗極了！

到了大年初一，我穿上媽媽給我買的新衣服，到爺爺奶奶家拜年，收到了厚厚的一疊壓歲錢。我數(shù)了數(shù)，一共有20張一百元的。我不大清楚這總共有多少，反正很多就是了。媽媽把這些錢一小部分給我買了保險，另外一小部分給我買課外書和學(xué)習(xí)用品。

今年的寒假過得太快了，要是每天都過年就好了！

2025寒假日記三年級 篇8

今天下午，我和姐姐來到了小朋友的天堂——江油歡樂世界玩。一進(jìn)游樂場就感受到節(jié)日歡快的氣氛撲面而來，這兒真是人山人海，熱鬧非凡！我們興致勃勃尋找自己喜歡的游樂項目，排了很久的隊才玩到了“激戰(zhàn)鯊魚島”，我和姐姐拿著鯊魚形狀的水槍把一只鯊魚打得“痛哭流涕”！下一個玩的是剛建成的游樂項目“自旋滑車”，我和姐姐坐在位置上一直喊：“哇，好高??！”突然車子轉(zhuǎn)了起來，姐姐被轉(zhuǎn)得東倒西歪，暈頭轉(zhuǎn)向。

下來后，姐姐說：“以后我再也不玩這個了?！钡倚睦飬s想：“真刺激，我喜歡！”接下來我們?nèi)チ私憬愕淖類?，每次來歡樂世界必玩的'項目——滑道，姐姐的滑車在前，我緊隨其后，滑車被拖到最高點時，我和姐姐的滑車一前一后快速滑下，一路上不剎車，反而加速，滑車飛快地盤旋，伴隨著我們的歡笑聲，尖叫聲，其樂無窮！這還沒有盡興呢，我們又玩了太空漫步、摩天輪、搖頭飛椅、激光戰(zhàn)車……歡快的笑聲回蕩在整個游樂場，伴隨著我們度過了一個開心而有趣的下午。

2025寒假日記三年級 篇9

終于結(jié)束了三天的陰雨天，太陽公公撥開了云霧，露出了它迷人的微笑。早晨一起床，迎來的便是無盡的溫暖。

當(dāng)我還沉浸于無限的溫暖之中是，外婆的吶喊聲傳來：“林玲，快起床，今天是晴天，快起來曬被子?！蹦菚r正值中午，我這只小懶豬從床上慵懶的爬出。

外婆命令我去將自己的鞋子、衣服都洗了，我高興并大聲的回答：“是，保證完成任務(wù)”。抱著衣服便往樓下跑。外婆家旁邊有一條小河，清澈見底，我拿起肥皂大手一揮，將衣服都擦滿肥皂，又不由自主地玩起泡沫，我拿起刷子，嘴里哼著“洗刷刷”，不由得惹來鄰居阿姨們的一番笑話。

大約過了半小時，我就把一切給搞定。我望著剛洗完的衣服，在望望四周無邊無際的.田野，正準(zhǔn)備要走，可是我突然看見了兩個小毛孩正在破壞田里的農(nóng)作物，我氣急敗壞地拿起河邊的棍子，朝那兩個小孩奔去。我惡狠狠地站在他們面前，敲著棍子教訓(xùn)他們：“你們兩個小屁孩，知不知道人家種田很辛苦，還搗亂，信不信我揍你們?！闭l知那孩子初生牛犢不怕虎，朝我做鬼臉，還扔石子，我直接拿起棍子朝他們打去，那兩小孩不吃素，跑的飛快。

中午，空氣里彌漫著忙碌的氣息，河道邊到處是我追逐兩小孩的身影，也是寒假里一幅歡愉的畫面。

動物的“睡眠”

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？以下是小編收集整理的“動物的“睡眠””，僅供參考，希望可以幫助到您。

《快樂的動物》

《快樂的動物》教學(xué)設(shè)計

洪上寄宿制中心小學(xué)郭進(jìn)芳

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境體會“倍”的意義。

2、會用除法求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。

3、會利用學(xué)具擺出或畫圖形表示兩個數(shù)量的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和觀察能力。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點：

體會“倍”的意義。

教學(xué)難點：

掌握求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系的方法，能解決相關(guān)的生活問題。

教具：

課件、多媒體、動物圖片、圓片、小方塊或圓片（學(xué)生用具）。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）好，今天老師就帶大家走進(jìn)大自然里看一看小動物。出示主題圖，觀察：你都認(rèn)識這些快樂的動物嗎？（學(xué)生自由說一說）

二、探究活動

（一）統(tǒng)計。

1、數(shù)一數(shù)圖上各種動物分別有多少只，并填在表格里。

2、匯報。指名學(xué)生說說每種動物的只數(shù)。（要求學(xué)生說完整的話。）

（二）擺一擺、圈一圈（猴子和鴨子），認(rèn)識“倍”。

1、用一個圓片代替一只猴子，這里應(yīng)該擺多少個圓片呢？（學(xué)生擺3個。）

師：我們可以說猴子數(shù)是1個3。那么鴨子數(shù)應(yīng)該擺多少個？你想怎樣擺呢？

2、學(xué)生自己用學(xué)具擺出鴨子數(shù)。

3、學(xué)生匯報、交流。

（1）教師巡視。

學(xué)生可能會擺成，

或

（2）你認(rèn)為哪種擺法比較好？為什么？

4、圈一圈，認(rèn)識“倍”。

（1）師邊說明邊圈：猴子有3只，我們把它看作1份，也就是說1個3為2份。那么鴨子有6只，就可以平均分成2份，是2個3。

（2）引出“倍”。

像這樣的兩個數(shù)量，我們可以說：鴨子數(shù)是猴子的2倍。（板書：鴨子數(shù)是猴子的2倍。）這就是倍數(shù)關(guān)系。

（3）學(xué)生讀兩遍。

（4）質(zhì)疑。對于這種倍數(shù)關(guān)系，你有什么其它想法、疑問或是還想了解些什么？

5、學(xué)習(xí)用除法表示。

（1）師：“鴨子數(shù)是猴子的2倍”可以用除法算式來表示。（板書：63=2）

（2）小組討論：除法算式里的“6”和“3”分別表示什么呢？

（3）學(xué)生匯報。

（4）全班看著算式說一說算式的表示意義：鴨子有6只，猴子有3只，鴨子數(shù)是猴子的2倍。

（三）畫一畫、圈一圈（松鼠和小雞），加深理解“倍”。

1、學(xué)生獨立嘗試畫圖表示松鼠和小雞的數(shù)量，并列式求倍數(shù)關(guān)系。

2、指名一學(xué)生到講臺前匯報。

教師引導(dǎo)學(xué)生說說為什么要2個2個地圈？除法算式表示它們的什么關(guān)系？

3、同桌互相說一說。（小雞有8只，松鼠有2只，小雞數(shù)是松鼠的4倍。）

4、教師小結(jié)：求倍數(shù)關(guān)系，涉及兩個量之間的比較。我們可以用圖形和除法算式兩種方式來表示“誰是誰的幾倍”。

三、鞏固知識，發(fā)展思維

1、書上第46頁的“說一說”。

2、書上第47頁的“練一練”的第2題。

四、全課總結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？你在學(xué)習(xí)中有收獲嗎？

五、課堂作業(yè)

學(xué)生獨立完成“練一練”的第1、3題。

小學(xué)教案 花的學(xué)校

《花的學(xué)?！愤x自《新月集》，《新月集》是泰戈爾一部著名的兒童散文詩集，也是他眾多散文詩的第一本。詩集出版的1886年，正是他春風(fēng)得意時。又值他的第一個女兒出生。新的生命和不斷取得成功的事業(yè)帶給年青的詩人陽光般的心情，這本詩集也為泰戈爾贏得了鈥湺蒜€澋某樸??！痘ǖ難！芬院⒆猶煺嫻目諼竅蚵杪杳枋鱟約和母惺艿淖勻緩脫?。读着诗，似乎看见灾o聳蘭湍?，一位年青的干w祝謨旰蟮穆痰厴?，听着孩综x犢斕納?，覝o炒認(rèn)欏Ｕ資笠繾畔蟯勻壞娜攘遙凵渥琶爛鍆牡幕孟牒豌褲劍幣擦髀凍讎ㄅǖ哪赴濁欏Ｊ湓諏槎牡囊煜攏鹽頤譴衩鼗秀鋇南刪?，让葼q∠肓妗?/p>

《傾聽自然》

大自然是所有生命的家園(包括我們?nèi)祟?,它因為擁有了多彩的生命而美麗,一草一木，一花一草，都是生命的一種形式。你聽：鈥溌桃對誑穹繢鑊叵歟自婆淖糯笫肘€潱?鈥溔笫畝繾吖囊?，灾u窳種寫底趴詰選ｂ€澞憧矗衡€準(zhǔn)髦υ諏種謝ハ嗯齟プ賠€?鈥溦饈被ê⒆用潛憒┝俗仙?、黄色的、白色的衣裳，冲另橏赖A(chǔ)ｂ€澥擻煤⒆擁目諼?、酿t嘶氖址ń瀾緱杌媯捍笞勻皇俏宀淑頭椎模仙?、黄色的、白色禂M€︹€ξ讜樸倘绱認(rèn)櫚某ふ擼淖糯笫鄭竊諼ê⒆用竊詵纈曛械奈璧負(fù)透璩炔使惱坡穡炕蚴嵌曰ê⒆用喬崆岬惱倩劍坑謔牽竊僖舶崔嗖蛔⌒朔艿男那椋?鈥溁ê⒆用潛憒┝俗仙摹⒒粕?、白色的衣裳，冲另橏赖A(chǔ)ｂ€澠仆煉齙男老蒼救恢繳稀Ｃ娑勻绱絲砂男【?，诗葦\衷趺慈絳陌閹槍卦詰叵碌難＠錚€溣暌煥?，他脻撱放假了鈥濃€湷辶順隼粹€澋幕ǘ強(qiáng)梢栽謨旰蟮那逍呂錚詮憷拇笞勻恢芯∏櫚鼗犢煳璧?。蓝天、载氫、绿述棦红花，大讋驂哪一切像灵动的画卷抑e籃茫煥咨?、房c?、笛声、笑声，大讋驌]滯鶉縑鏡謀渥嗲謊爛睢?/p>

《觸摸童心》

詩里的孩子是如此好奇、富于幻想，如此可愛迷人，詩人借用孩子天真的雙眼，用豐富的聯(lián)想告訴每個人：這就是孩子心底純凈的世界。它從更高的層次上表現(xiàn)了孩子們陽光般的童心。鈥溌杪瑁藝嫻木醯媚僑夯ǘ涫竊詰叵碌難＠鍔涎р€澱饈竊躚蟮ǖ南胂蟀?，花儿覡N醒?！花儿覡N鋅砂男』鋨?！这庚Z瀆孟氳暮⒆釉諼業(yè)拿媲霸嚼叢角邐鵠矗核鱟磐罰拍蓋祝×車耙蛐朔芏塹猛ê焱ê歟釋拍蓋濁崆狎バ懟ｂ€溗塹募以諤焐?，灾B切親〉牡胤解€澓⒆酉胂蟮某嵐蠐執(zhí)擁孛娣上蛞Ｔ兜奶旒??；ǘ募以諤焐?，灾B切親〉牡胤?。膿屽Pǘ托切強(qiáng)梢宰矯圓?，可以和着音乐趄婃弃_椏€︹€Χ嗝匆隋諳耄嗝戳釗訟蟯??；孟脛?，诗忍K駒諍⒆擁男牡?，嘘J穌媸檔耐模衡€溗槍亓嗣旁謐齬?，染J竅朐諫⒀俺隼從蝸罰塹睦鮮κ且Ｋ欽頸誚塹?。鈥澔ǘ褪氫€溛意€?，鈥溛意€澗褪腔ǘ?，蕿懢i謀菊婢馱灘卦謖庥字繕踔獵誄贍耆絲蠢聰緣糜行┛尚Φ幕壩鎦?。诗嚷柷否灾冎i庵址絞礁嫠咚邪⒆擁娜嗣牽焊⒆擁耐晟僖恍┙潰嘁恍┳雜珊突緞Α；蛘咭哺嫠咚械慕逃擼漢⒆擁耐曖Ω迷謨蝸防錚遣幌不垛€湽亓嗣旁謐齬吳€?不喜歡鈥湻Ｋ欽廄澆氫€?，他脷鋩溝朐諫⒀俺隼從蝸封€澫脞€湻偶兮€潯Ｌ└甓聳辟踩皇嗆⒆又勢有納拇勻?，震x衾醋院⒆有牧櫚納畬?，带着哆h(yuǎn)釕畹娜勸團(tuán)ㄅǖ暮腔?。蕰炇：染J輝押⒆右謊砸恍?、一颦一笑载入干w椎娜岢?，染J輝肭槿胄牡夭蹲膠⑼睦锪槎幕鴰?，又咱勡恰的z么Φ毓蠢粘穌庖豢盼扌按空嫻耐模?/p>

《感受母愛》

鈥溌杪?，嗡噵鼓觉得膬S夯ǘ涫竊詰叵碌難＠鍔涎р€濃€溎憧芍潰杪瑁塹募沂竊諤焐?。鈥澰諍⒆擁難劾錚蓋子澇抖際親約鶴鈧沂檔奶冢換嵋蠔⒆擁撓字繕踔劣行┗奶頻哪鍆范バλ?，矒Q嵋蛭⒆永肫嫻南胂蠖庠鶿Ｋ賈瘴⑿ψ?，訅魧爷宽广的胸怀，赢?dāng)ё藕⒆又贍鄱覽齙氖瀾紜ｂ€溛易勻荒芄徊碌貿(mào)鏊鞘嵌運(yùn)鍥鶿劾矗核且燦興塹穆杪瑁拖裎矣兇約旱穆杪枰謊?。鈥澰諍⒆擁男鬧校ê⒆擁募乙殘砭馱諞Ｔ兜男強(qiáng)?，灾X薇叩撓鈧媯闐蟮拇笞勻槐閌撬親鈄釙裝穆杪瑁拖褡約旱穆杪?，孩子走得再远，纳w滓廊輝詡依鍤贗?，圃燒踪r€︹€φ馓醭こさ那濁橄嘰油分廖補(bǔ)崠┢渲?，葔纛U歉惺艿解€溛意€澓湍蓋椎惱嬤殼楦校€溛意€澋男蝸笠慘虼爍僑頌郯?/p>

童眼看自然，童心想世界。詩人用兒童的邏輯，通俗的語言，歡快的格調(diào)，描繪出孩子的奇思妙想。一遍，兩遍鈥︹€τ肫淥凳竊詼潦?，不瓤O凳竊諶險嫻厙閭藕⒆用撬擋煌甑耐災(zāi)捎錚竊誶閭笞勻幻覽鏨衿嫻慕幌熳嗝?，矢`誶閭蓋咨釙櫚奶鵜酆艋解€︹€?/p>

快樂的動物

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編收集整理的“快樂的動物”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的動物

教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步體驗除法運(yùn)算與生活實際的密切關(guān)系。

2、通過觀察，進(jìn)一步理解等分活動與除法之間的關(guān)系。

3、結(jié)合具體情境體會“倍”的含義，知道求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。

4、培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點：1、通過觀察，進(jìn)一步理解等分活動與除法之間的關(guān)

系。

2、結(jié)合具體情境體會“倍”的含義，知道求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。

教學(xué)難點：結(jié)合具體情境體會“倍”的含義，知道求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入。

小朋友們，你們喜歡小動物嗎？這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就來和動物們交朋友。（板書：快樂的動物）

只要大家開動腦筋，齊心協(xié)力完成任務(wù)，就能交到很多動物朋友，大家有沒有信心？

課件出示主題圖

夏日的一天，森林里熱鬧極了，小動物們都高興來到河邊玩耍，有的唱歌，有的跳舞，大家玩得可高興了。那就讓我們來看看都來了哪些小動物了？

二、引導(dǎo)探索，學(xué)習(xí)新知。

1、數(shù)一數(shù)。

（1）這些小動物分別有幾只，請你數(shù)一數(shù)，填在□里。

（2）匯報。

2、做一做。

（1）請你用學(xué)具擺一擺小猴和小鴨的只數(shù)，觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同桌說說）

（2）出示松鼠和小雞

擺一擺、圈一圈、填一填。

3、說一說。

(1)鴨子數(shù)是松鼠的□倍?！酢隆酰健?/p>

(2)猴子數(shù)是孔雀的□倍?！酢隆酰健?/p>

(3)你還能提出誰的只數(shù)是誰的幾倍的問題嗎？

（小組討論，合作探索。）

三、自主練習(xí)，鞏固新知，體驗成功。

1、獨立解答練一練第1題。

2、數(shù)學(xué)故事：有一天，機(jī)靈狗找到淘氣要比高。淘氣說：“沒有尺，怎么比呀？”機(jī)靈狗靈機(jī)一動，找來了幾個南瓜來比高，我們就來看看他們比的結(jié)果吧。

3、我們學(xué)校氣象組調(diào)查了近日來的天氣情況。你能根據(jù)此表填一填嗎？

四、小結(jié)。

大家真愛動腦筋，想出了這么多問題。其實在生活中我們會遇到很多數(shù)學(xué)問題，這就需要我們小朋友多動腦，利用我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來解決，老師相信大家一定行！

二年級寒假日記100字(熱門九篇)

不知不覺中一天又要結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動起來寫9篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的二年級寒假日記100字，歡迎閱讀與收藏。

二年級寒假日記100字 篇1

2月12日早晨，我看到草地上全是雪，草地上已經(jīng)有很多人在玩了，有的在打雪仗，有的`在堆雪人，個個玩得很開心。我和弟弟決定要堆雪人。

我們先滾了一個大雪球當(dāng)身體，又滾了一個小一點的當(dāng)頭，可是頭有點不結(jié)實，就當(dāng)成雷鋒帽。我們拿葉子當(dāng)眼睛，拿香煙頭當(dāng)鼻子，拿鐵絲彎成嘴巴。最后，一個漂亮的雪人就做好了。

二年級寒假日記100字 篇2

今天是八月二十五日，距離開學(xué)只有五天了。我很高興，因為，我馬上就能見到同學(xué)們了！

我在這個假期很想老師們和同學(xué)們。我連你們的名字、長相記得都很清楚呢！

我記得你們，你們記得我么？不過，我相信，你們一定能記得我吧！

快開學(xué)了，我希望我們大家都有一個嶄新的自己。

二年級寒假日記100字 篇3

姥姥家養(yǎng)了很多鳥。有畫眉、白靈、還有鷯哥。我最喜歡的就是那只巧嘴的鷯哥了。

它長著一身烏黑的羽毛，脖子上的毛是一圈金黃色的，就像是戴了一條金項鏈，非常神氣。它的嘴巴尖尖的.，眼睛又黑又亮。

我去姥姥家玩的時候，經(jīng)常逗它玩，就連我叫姥姥的聲音都被它學(xué)去了。有一次，舅舅和舅媽也來玩，我們要走的時侯，因為舅媽走的太快了。鷯哥沖她說："慌什么?慌什么?"我們吃了一驚。等大家回過神來，都忍不住哈哈大笑起來。我越來越喜歡這只可愛的鷯哥了。

二年級寒假日記100字 篇4

春節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我最喜歡的節(jié)日。

我非常喜歡春節(jié)，放了寒假后，我每天都盼著春節(jié)的到來。我等啊等，終于等到了大年初一。我們要先回老家祭祖探親。

到了我的老家修武，我們要一家一家的去拜年，送禮物。我們到了爺爺家，把禮品送到了屋子里，我的爸爸媽媽跟爺爺說了幾句話以后，就準(zhǔn)備要去下一家。上車時，爺爺往我手里硬塞了50元錢。接著，我們又去了很多家，因此，我也收了很多的壓歲錢。

我們晚上住在姥姥家，在天還沒黑的時候，我和姥姥家的小狗玩了好半天。那只小狗非?？蓯郏€很愛舔我的手，弄得我要一趟一趟的去洗手。

第二天，我們又要繼續(xù)去“工作”了，我們又去了幾家，爸爸就說要回家了，唉，可我還沒玩夠呢！

回到家時，天已經(jīng)黑了，看著窗外的彩燈，我心里想：希望下次春節(jié)也要過更加精彩。

二年級寒假日記100字 篇5

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又到寒假了。和以前放假時一樣，媽媽總會在假期開始的第一天，讓我訂一個計劃，為的`是能夠使自己合理利用時間，在假期中過得更充實更快樂。我這次的計劃是這樣的：

一、每天7點起床，早讀課文一篇和唐詩一首。

二、吃完早飯后做“寒假新時空”4頁。

三、休息半小時后做一篇“黑馬閱讀”。

四、中午練字一張。

五、休息半小時后再做數(shù)學(xué)講義一張。

六、9點前睡覺。

二年級寒假日記100字 篇6

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。

這個學(xué)期，老師教了一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊!

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識能在生活中活用。

是啊!要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀!

二年級寒假日記100字 篇7

眨眼的一瞬間，寒假已經(jīng)過去了一半，我真正的領(lǐng)悟到了時間如流水，逝者如斯夫的.那種感覺，時間真的流逝的好快呀！它就像一匹永遠(yuǎn)不知疲倦的駿馬，只知道向前跑，從來不會后退，也從來不會回頭，任何東西也別想阻攔他！

他又像一個他又像一個公正無私的法官，從來不會多給你一分一秒，不會使你的生命延長任何半秒，在他的眼中，你擁有的時間里拿走，你不該擁有的時間你一分一秒也別想取走；但是，他也絕不會虧欠你一分一秒。

二年級寒假日記100字 篇8

前天，晚上我和媽媽一起比賽跳繩。第一輪，我們比賽一分鐘內(nèi)誰跳得多誰獲勝。先是我來跳，我這次發(fā)揮失常只跳了56個。正當(dāng)我感覺必輸時，媽媽卻只跳了53個，所以這輪我贏了。

第二輪，我們比賽一次性能跳多少個，這次我用了吃奶的勁兒跳了42個，媽媽我都不好意思說，她只能跳九個。最后我以壓倒性的優(yōu)勢，獲得勝利。這次比賽不僅鍛煉了身體，還能幫我減肥，我還會繼續(xù)堅持的'。

二年級寒假日記100字 篇9

這天就是放寒假的第二天，為了趕緊做好寒假作業(yè)，認(rèn)真的做，一下子就把《寒假園地》做完了，我心中的'大石頭也總算落了下來，最后能夠簡單嘍！我高興地吁了一口氣，去向爸爸媽媽“報喜”，本以為爸爸媽媽會替我高興，可沒料到爸爸卻冷漠而嚴(yán)厲地說；做這么快有什么用呢？老師布置的這些作業(yè)都就是讓你們一兩天就完成的嗎？那怎能好好地掌握暑假知識、好好復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識呢？”

我聽后，覺得爸爸講得很有道理。哎！要就是早知如此，我就不會這樣做了，但此刻還有什么辦法呢？總而言之，我以后再也不會像這次一樣“范傻”了！