小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案

2017八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案整理。

2017八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案整理

1.掌握如何表達(dá)應(yīng)該給別人買(mǎi)什么禮物，掌握如何建議別人買(mǎi)禮物的表達(dá)法，掌握如何比較物品的品質(zhì)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)如何贈(zèng)送禮物，對(duì)比中西方文化的不同。

Importantpoints:

1.WhatshouldIgetsb?2.Whydon’tyouget/buysbsth?【wWw.36gH.coM 合同范本網(wǎng)】

3.Whatabout/Howaboutsth?4.It’s/Theyaretoo+adj.

5.Presentperfecttense.

Difficultpoints(教學(xué)難點(diǎn)):

1.too+adj:太…2.adj+enough:足夠

Sructures(語(yǔ)言結(jié)構(gòu))

1.WhatshouldIgetmysister?

2.Whydon’tyougetacamera?hat’stooexpensive.

3.Howaboutsometennisballs?heyaretoocheap

4.Whataboutawatch?That’stoopersonal

5.What’sthebestpresentyouhaveeverreceived?Abike

第一課時(shí)

Teachingofnewlesson(新課教學(xué))

Step1Assignthetask

Inthisunitstudentslearntocomparequalities.

SBPage60,1a.

1.AskSstoreadthelistofgiftsandanywordstheydon’tunderstand.Usesimpledrawingsorusethewordsinothersentencestoexplaintheirmeaning.

2.PointtothecolumnheadsandaskSstowritethenameofeachgiftunderoneormoreothergiftsyoucanthinkof?Addthemtothechart.

3.Discusstheanswers.

SBPage60,1b.

1.Pointoutthepictureandthegiftsinthesecondboy’sthoughtbubbles.AskSstosaythenameofeachgift.

2.Thenaskapairofstudentstoreadtheconversation.

3.Playtherecordingthefirsttime.Ssonlylisten.

4.Thenplaytherecordingasecondtime.Numberthesentencesfrom1to4.

5.Checktheanswers.

SBPage60,1c.

1.ReadtheinstructionsandthenhaveSsworkinpairs.

2.Checktheanswersbycallingonseveraldifferentpairofstudentstosaytheirconversationstotheclass.

Step2Warmup(熱身)

SBPage61,2a.

1.Pointoutthechartandreadtheinstructions.Say,Youwillhearthreeconversations.Aftereachconversation,putacheckafterthenameofthepersonwhoisgoing

toreceivethegift.

2.PlaytherecordingandaskSstomakecheckmarksinthechart.

3.Checktheanswer.

SBPage61,2b.

1.PointoutthesuggestionsandComments.Reviewthemeaningofanytermsstudentsarenotsureof.

2.Pointoutthesampleanswers.

3.Playtherecordingseveraltimes.Fillinthesuggestionsandcommentsonthischart.

4.Correcttheanswers.

SBPage61,2c.

1.Asktwostudentstoreadtheexampleinthesampledialogueinactivity2c.Say,Pleaseworkwithyourpartner.

2.Askoneortowpairsofstudentstosaytheiranswerstotheclass.

Step3GrammarFocus

Reviewthegrammarbox.Askstudentstosaythestatementsandresponses.

Exercise–designingfor第一課時(shí):漢譯英

1.我該給爸爸什么樣生日禮物?照相機(jī)怎么樣?那太貴了!

2.為什么你不給媽媽買(mǎi)一條圍巾呢?那不夠有趣。

教學(xué)后記

第二課時(shí)

Teachingofnewlesson

Step1Pre-task(任務(wù)前活動(dòng))SBPage62,3a.

1.Pointoutthechartinactivity3a.ReviewthemeaningofanywordsSsdon’tunderstand.

2.AskSstoworkinpairs.

3.Pointouttheexampleinthesampledialogue.Thencompletethefirstquestionandanswerexchangewithastudent.

4.Askthepairstocontinueontheirown.Movearoundtheroomcheckingtheprogressofthepairs.

5.Correcttheanswers.

SBPage62,3b.

1.Readtheinstruction.Say,Thisactivityisjustlikeactivity3qa.Butthistimeyouaregoingtotalkaboutrealgiftsthatyouhavereceived.

2.Askapairofstudentstoreadtheexampleinspeechbubblestotheclass.Askseveralotherstudentstodothis.

3.ThenaskSstoworkinpairs.Astheytalk,movearoundtheroomcheckingprogressandofferinglanguagesupportasneeded.

Step2While-task(任務(wù)中活動(dòng))SBPage62,Part2.

1.Readtheinstructions.Sscanpracticeseveraltimes.

2.Asktwostudentstoreadthedialogue.

3.AskSstocompletetheworkinpairs.

4.Askafewstudentstosharethesampleconversation.

教學(xué)后記:

第三課時(shí)

Teachingofnewlesson

Step1Assigntask

SBPage63,1a.

1.Thisactivityreviewsearliervocabularyandintroducessomenewwords.

2.Pointoutthepetshopinthepicture.Askdifferentstudentstopointtoandsaythenamesoftheanimalstheyseethere.

3.Readtheinstructions.AskSstowritethenamesoftheanimalsinthepictureinthecorrectpartsofthediagram.

4.Discusstheanswers.

SBPage63,1b.

1.Askastudenttoreadtheexampleinthesampledialogue.

2.AskSstodotheactivityinsmallgroups.

3.Askdifferentstudentsofeachgrouptotelltheclasswhatisthemostunusualpetandmostpopularpet.

SBPage63,2a&2b.

1.Pointoutthewrite-onlinesonfrontofeachpet.Say,Youwilllistentotherecordingandwriteyouranswersontheselines.

2.Readtheinstructionsandansweranyquestionsstudentsmayhave.

3.Playterecording.

4.Correcttheanswers.

SBPage63,2c.

1.Readtheinstructionsfortheactivity

2.Pointtotheexample.Asktwostudentstoreadthequestionsandanswerstotheclass.

3.ThenhaveSsworkinpairs.

4.Checktheanswersbycallingondifferentpairstodoonequestionandanswereach.

Step2While-task(任務(wù)中活動(dòng))

SBPage64,3a.

1.Readthestorytotheclass.Afteryoufinish,askifSshaveanyquestionsaboutthewordsorphrasesonthearticle.

2.Say,Nowreadthestoryagain.Writetheanswerstothetwoquestions.

3.Checktheanswers.

SBPage64,3b.

1.Pointtothepictureandreadtheinstructions.

2.Pointoutthelistofgoodandbadthingsabouthamster.

3.AskSstofinishthewritingontheirown.AskSswor

k,movearoundtheclassroomcheckingthework.

4.Askastudenttoreadhisorhercompletedarticletotheclass.

SBPage64,3c.

1.Readtheinstructions.

2.RemindSsnottosaythenameoftheanimaltheyarewritingaboutontheirarticles.

3.AskSstowritetheirarticlesontheirown.

SBPage64,Part4.

1.Readtheinstructions.Askifanystudentshavepets.Ifso,askabouttheadvantagesanddisadvantagesofsuchpets.

2.Askafewgroupstosharetheirlists.

教學(xué)后記:

第四課時(shí)

Teachingofnewlesson

Step1SelfCheckSBPage65,Part1.

1.AskSstofillintheblanksontheirown.

2.Checktheanswers.

3.AskSstomaketheirownsentenceswiththewords,preferablysentencesthataremeaningful.

SBPage65,Part2.

1.Readtheinstructions.

2.AskSstoreadthepassageontheirown.

3.AskSstoworkontheirown.

4.Askafewgroupstosharetheirlists.

Step2While-reading

1.AskSswhatEnglishsongstheylikebest.Thenlookatthepicture.AskSstodescribewhatishappeninginthepicture.

2.Readthereadingstrategywiththestudents.EncourageSstouseittoreadthestory.

3.AskSstoreadthearticleonce.AskSstoraisetheirhandsandsaywhichwordsandsentencestheydon’tunderstand.

4.AskSstoreadthearticleagainforcomprehension.

SBPage67,3a.

1.Sscompletethetask.Remindthemtolookatthestoryagainforextrahelp.

2.Checktheanswers.

SBPage67,3b&3c.

1.Readtheinstructionswiththestudents.

2.Sscompletethetask.

3.Checktheanswers.

Exercises：按要求寫(xiě)出下列單詞

1.cheap(反義詞)2.interesting(反義詞)

3.person(形容詞)4.lucky(名詞)

5.friend(形容詞)6.agree(反義詞)

7.good(最高級(jí))8.usual(反義詞)

9.care(副詞)10.spend(過(guò)去式)

延伸閱讀

人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇1

作為人教版八年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教材，這份課件涉及到了許多有趣且具有教育意義的主題。以下將分別就其中的幾個(gè)主題進(jìn)行闡述。

一、健康主題

健康主題是人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)中一個(gè)非常重要的主題，主要是幫助學(xué)生了解身體健康與保健知識(shí)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)也關(guān)注健康。在這個(gè)主題下，有一些讓人印象深刻的話(huà)題，例如：

1.我們應(yīng)該如何保持身體健康

2.運(yùn)動(dòng)可以幫我們保持身體健康，你喜歡哪一種運(yùn)動(dòng)？

3.我們每天該喝多少水

這些話(huà)題旨在提醒學(xué)生們?nèi)藗兩钪薪?jīng)常關(guān)注的健康方面，并且在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也與之相應(yīng)地涉及了詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)這些課堂教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生們將更好地認(rèn)識(shí)到自己的健康與保健方面的需求，而且更好地利用英語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這些方面的內(nèi)容。

二、旅游主題

旅游主題是人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)中的另一個(gè)主題，它的出現(xiàn)是出于培養(yǎng)學(xué)生們出國(guó)旅游的興趣，同時(shí)也通過(guò)旅游的主題，練習(xí)學(xué)生們的口語(yǔ)和寫(xiě)作方面的能力。以下是旅游主題中的一些話(huà)題范例：

1.介紹你所在的城市，它有哪些美麗的'景點(diǎn)

2.你夢(mèng)想去哪里旅游？為什么？

3.是參加旅游團(tuán)還是自由行更好？

通過(guò)這些話(huà)題的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以更好地認(rèn)識(shí)世界各地的不同文化，了解其他國(guó)家的風(fēng)俗與習(xí)慣，還能通過(guò)這些話(huà)題鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)與寫(xiě)作方面的能力。此外，這些話(huà)題還可以作為促進(jìn)學(xué)生們對(duì)本身國(guó)度與文化的認(rèn)識(shí)的途徑。

三、音樂(lè)主題

音樂(lè)主題是人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材的另一個(gè)有趣的主題。在音樂(lè)主題中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到與音樂(lè)有關(guān)的詞匯、表達(dá)方法、歌曲和流行文化等方面的內(nèi)容。以下是音樂(lè)主題中的一些范例話(huà)題：

1.你喜歡聽(tīng)哪些類(lèi)型的音樂(lè)？

2.你認(rèn)為什么樣的歌曲會(huì)流行？

3.你認(rèn)為音樂(lè)中的歌詞是更重要還是旋律更重要？

通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)主題，學(xué)生們將更好地了解音樂(lè)流派、文化和流行趨勢(shì)等方面的內(nèi)容，對(duì)時(shí)間和社會(huì)文化的變遷也會(huì)有一個(gè)更好的了解。同時(shí)，學(xué)生們還可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)音樂(lè)方面的內(nèi)容。

四、故事主題

人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材的最后一個(gè)主題是故事主題。在這個(gè)主題下，學(xué)生將接觸到不同的故事和文學(xué)作品，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文學(xué)。以下是這個(gè)主題中的范例話(huà)題：

1.談?wù)勀阕钕矚g的兒童故事

2.你最喜歡的圖書(shū)是哪一本？為什么？

3.你最喜歡哪一位作家？他們的書(shū)對(duì)你有哪些影響？

通過(guò)學(xué)習(xí)故事主題，學(xué)生們可以了解各種不同類(lèi)型的故事和文學(xué)作品，并通過(guò)它們來(lái)提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力。您也可以結(jié)合播放相應(yīng)的音樂(lè)、幻燈片和視頻，通過(guò)多元化的方式來(lái)呈現(xiàn)故事主題培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)、語(yǔ)言和審美能力。

以上是人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材的幾個(gè)主題，每個(gè)主題具有他們自己的特點(diǎn)和教育意義。在日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以根據(jù)這些主題所包含的方面來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)水平與能力！

人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)反義疑問(wèn)句的用法

2.技能目標(biāo)：提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)以及閑聊在英語(yǔ)表達(dá)中的定義和操練。

3.情感目標(biāo)：了解聊天的'文化知識(shí)。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

掌握反義疑問(wèn)句的運(yùn)用。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

溫故知新 復(fù)習(xí)短語(yǔ)

go swimming 去游泳 wait in line 排隊(duì) hate doing sth. 討厭做某事

So am / do I 我也是。

It looks like rain 看上去要下雨了。

wait for the bus/ train 等車(chē) be late for/to 遲到

I hope so/not. 我希望如此/我不希望這樣。

自主互助學(xué)習(xí)

1、學(xué)生觀察1a中的圖片相互提問(wèn)：A:what can you see in picture 1?

B: I can see……. A:What are they doing? B: They are …….(學(xué)生通過(guò)相互提問(wèn)熟悉圖畫(huà)內(nèi)容，為聽(tīng)力做準(zhǔn)備。)

2、教師讓學(xué)生歸納1a-2c中所出現(xiàn)的反意疑問(wèn)句，讓學(xué)生觀察、總結(jié)反意疑問(wèn)句的構(gòu)成。知識(shí)剖析: 反意疑問(wèn)句要點(diǎn)簡(jiǎn)述

反意疑問(wèn)句又叫附加疑問(wèn)句，是在陳述句后，對(duì)陳述句所敘述的事實(shí)提出的疑問(wèn)。

其基本結(jié)構(gòu)有兩種：一是“肯定陳述句＋簡(jiǎn)略否定問(wèn)句”；

二是“否定陳述句＋簡(jiǎn)略肯定問(wèn)句”。

反意疑問(wèn)句的前后兩部分在時(shí)態(tài)、人稱(chēng)和數(shù)上都要保持一致。

如：It looks like rain, doesn’t it?

He doesn’t need to work so late, does he?

幾種特殊情況：

1. 陳述部分是there be 句型，疑問(wèn)部分也用 there be 句型。

There is a book on the desk, isn’t there?

2. 陳述部分如有 nothing, nobody, never, few, little, hardly 等否定詞時(shí)（不包括加否定前綴變來(lái)的，如：dislike, unhappy等），疑問(wèn)部分用肯定形式。

They have never been to the farm, have they?

There is little water in the glass, is there?

He dislikes history, doesn’t he?

3. 陳述部分為祈使句時(shí)，反義部分用 will you , won’t you 。以L(fǎng)et’s開(kāi)頭的祈使句，疑問(wèn)部分用 shall we .

Go to the cinema now, will you?

Let’s have a party, shall we?

4. 陳述部分含賓語(yǔ)從句時(shí)，疑問(wèn)部分一般反問(wèn)主句，但主句含有 I/We think/believe/suppose … 時(shí)， 疑問(wèn)部分要反問(wèn)從句（要注意否定轉(zhuǎn)移情況）。

He knew that the woman was a thief, didn’t he ?

I don’t think he is a good student, is he?

【課堂練習(xí)】

一、單項(xiàng)選擇

（ ）1.The poor man needs our help,_____ he?

A. isn’t B. aren’t C. doesn’t D. hasn’t

（ ）2.It seldom rains here in spring,_____?

A. is it B. does it C. isn’t it D. doesn’t it

（ ）3.You don’t drink milk in the morning,_____?

A. do you B. don’t you C. are you D. aren’t you

（ ）4.—Look at the sky . I think the rain is going to stop soon.

—_____.

A. Me too B Very good C. Yes, I do D.I hope so

【要點(diǎn)歸納】

1、掌握反意疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及運(yùn)用。 2、學(xué)會(huì)使用I hope so.

人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：fishing, rent, famous, take a vacation, Greece, Spain, Europe, leave, countryside, nature, forget, finish, tourist, be famous for

He thought about going to Greece or Spain, but decide on Canada.

I just finished making my last movie.

能力目標(biāo)：

提高用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)談?wù)搶?lái)的計(jì)劃的能力。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)合作意識(shí)及計(jì)劃意識(shí)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)將來(lái)意味：

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1.完成下列單詞或短語(yǔ)。

___________觀光；旅游___________著名的；出名的__________ 歐洲 __________ 農(nóng)村；鄉(xiāng)村_____________大自然__________忘記________結(jié)束____________游客

2.試譯下列句子。

他原想去希臘或西班牙，但最后決定去加拿大。

__________________________________________________________________________.這次我想做些不同的事情。

_________________________________________________________________.

我知道那兒有許多說(shuō)法語(yǔ)的人。

_________________________________________________________________.

二、自主學(xué)習(xí)

1. leave

動(dòng)詞，“離去；出發(fā)；忘帶；把……留給；使……處于（某種）狀態(tài)”。如：

He left home in a hurry.

He left his son a lot of money when he died.

Please leave the door open.

【歸納拓展】

leave for 動(dòng)身去……

leave sb by oneself 把某人單獨(dú)留下

leave…behind 忘帶；留下；把……落在后面

【辨析活用】

leave / forget

兩者都和“忘記”有關(guān)，但含義和用法有所不同。

leave：意為“把某物遺忘在某處”，其后一般要接具體的地點(diǎn)。如：

He left his homework at home.

forget：意為“遺忘某物或忘記做某事”，是指忘記一件具體的東西，其后一般不可以有具體的地點(diǎn)。常用短語(yǔ)為forget to do/ doing sth. 如：

Don’t forget to turn off the lights when you leave.

【即景活用】

（2010河北模擬）這個(gè)孩子太小了不應(yīng)該把他單獨(dú)留在家里。

The child is so young that you can’t ________ him _________ ________ at home.

2. different

形容詞，“不同的；有區(qū)別的”。如：

My coat is different from yours.

【歸納拓展】

派生詞：difference n. 差異；差別；不同 differently adv. 不同地

短語(yǔ)：be different from 與……不同 be different in 在……（方面）不同

make no difference to 對(duì)……不起作用；對(duì)……沒(méi)有影響

【即景活用】

These coats are different _________ size.

A.from B. of C. to D. in

3. famous

形容詞，“著名的；出名的”，同義詞為well-known. 如： The city is famous for its silk.

【辨析活用】

be famous for +出名的原因

be famous as + 出名時(shí)的身份、產(chǎn)地

Jackie Chan is famous for his action movies.

Jackie Chan is famous as a movie star.

三、合作探究

1.2c Pairwork

2.3a Read the magazine article. What are Ben Lambert’s vacation plans? Write the number of each picture next to the correct activity.

四、拓展創(chuàng)新

1.3c. Write an article.

2.4. Survey.

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

（一）單項(xiàng)選擇

（ ） 1. They’re going to San Francisco ______ July 7 _____ next month.

A. on, in B. in, on C. in, / D. on, /

（ ） 2. —______ is he doing for vacation? —He is going to Hawaii to surf.

A. What B. Where C. When D. How

（ ） 3. What’s it ______ there?

A. like B. look like C. likes D. liking

（ ） 4. Can I ask you ______ questions ______ your vacation plans?

A. any, about B. some, with C. any, with D. some, about

（ ） 5. I want to spend time ______ my grandfather ______ the countryside.

A. with, in B. on, in C. in, in D. on, with

（ ） 6. Today is my son’s birthday. I’m making _____ for him.

A. anything nice ; B. something nice C. nice anything D. nice something

（ ） 7. She ______ 8,000 yuan on the computer yesterday.

A. spent B. cost C. take D. paid

（ ） 8. What should we ______ us when we go hiking?

A. bring with B. take to C. take with D. bring to

（ ） 9. Do you have ______ to tell us?

A. something new B. new something C. anything new D. new anything

（ ） 10. —______ do you watch TV every week? —About three hours.

A. How often B. How long C. What time D. How many

（ ） 11. —What’s your brother like? —_______.

A. He likes playing soccer B. He likes all of us

C. He’s short but fat D. He’s very well

（ ） 12. All of us are ______ in the ______ film.

A. interesting, interested B. interested, interesting

C. interesting, interesting D. interested, interested

（二）用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1. Dalian is a beautiful place __________ （ go ） sightseeing.

2. It’s twelve o’clock. The children ___________ （ have ） lunch in the cafeteria.

3. This Sunday we are going bike r__________ in the park. How about you?

4. Yao Ming is a f_______ basketball player. Lots of people like ______ （ watch ） him play.

5. My sister thought about __________ （ babysit ） her pet dog.

6. He didn’t leave u_________ his mother came back.

7. Do you plan __________ （ take ） a vacation in Hawaii?

8. The book is so good, I can’t wait __________ （ read ） it at the moment.

9. You should finish _________ （ make ） these kites this afternoon.

（三）完成句子

1. 假期你打算做什么？ _________ _________ you _________ _________ vacation?

2. 我聽(tīng)說(shuō)泰國(guó)是個(gè)觀光旅游的好地方。

I hear Tailand is a good place ________ ________ ________.

3. 明天他要?jiǎng)由砬巴獯罄?He ________ ________ _________ Italy tomorrow.

4. 昨天你們什么時(shí)間打掃完教室的？

When ________ you ________ ________ the classroom yesterday?

5. 你有什么重要的事要告訴我嗎？ Do you have _________ __________ to tell me?

6. 明天是星期天，去釣魚(yú)怎么樣？

It’s Sunday tomorrow. _________ _________ _________ ________?

7. 我迫不及待地打開(kāi)媽媽送的禮物。

I _________ __________ __________ __________ the present Mum gave me.

人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 篇4

一、課題：

《PEP 小學(xué)英語(yǔ)》五年級(jí)下冊(cè) Unit 6 A field trip(B Let's learn Let's play)。

二、課題說(shuō)明：

本課的教學(xué)內(nèi)容是有關(guān)戶(hù)外各項(xiàng)活動(dòng)的單詞教學(xué)，這與學(xué)生日常生活密切聯(lián)系著，容易為學(xué)生所理解和接受。且這些活動(dòng)是學(xué)生們所樂(lè)意參加的，教學(xué)時(shí)可充分抓住這一特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容使課堂氣氛活躍一些。教學(xué)重點(diǎn)是掌握5種活動(dòng)詞匯的正確讀音。

三、課時(shí)說(shuō)明：

本案例是小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元的第四課時(shí)，學(xué)生在前面已學(xué)過(guò) drinking water 等活動(dòng)的詞匯和 What is/are …doing? They are ... He/She is ... 的句型。因此，這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是如何在學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)上，鞏固、拓展和利用所學(xué)的舊知識(shí)，真正達(dá)到學(xué)以致用、融會(huì)貫通的目的。

四、學(xué)生情況說(shuō)明：

通過(guò)前面幾單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì) What ...doing? 和人們正在進(jìn)行活動(dòng)的描述 He/She is... They are... 已經(jīng)有了較好的掌握，這為本單元的教學(xué)提供了有利的基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，因而本單元的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不難理解。關(guān)鍵是如何在課堂中將分散的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整合、拓展，使之形成一個(gè)有機(jī)的整體，即把孤立的單詞教學(xué)放置于一定的情景教學(xué)之中，達(dá)到讓學(xué)生在實(shí)際生活中能準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用的目的。在教學(xué)時(shí)，老師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，利用多媒體教學(xué)手段，拿出實(shí)物，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，將新舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合，對(duì)本單元知識(shí)加以強(qiáng)化，從而讓學(xué)生更好地掌握和拓展 A field trip 這一話(huà)題。

Unit 6 A field trip

B Let's learn Let's play

教學(xué)重點(diǎn)：

1. Let's learn 部分的動(dòng)詞短語(yǔ)的 ing 形式：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。

2. 在情景中使用對(duì)話(huà)中的句子，并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的動(dòng)詞短語(yǔ)。

3. 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。

4. counting 和 collecting 的正確發(fā)音示范和指導(dǎo)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 詞匯量較大，有些短語(yǔ)不易掌握：counting 和 collecting 的發(fā)音較難且易混淆。

2. 動(dòng)詞短語(yǔ)的 ing 形式：強(qiáng)調(diào) writing 和 having，加 ing 要去掉字母 e，再加 ing。

課前準(zhǔn)備：

1. 教學(xué)過(guò)程中所需的錄音(Let's learn, Let's play)、課件

2. 實(shí)物：象棋、國(guó)際象棋、樹(shù)葉

3. 投影儀

4. 書(shū)寫(xiě)表格(在課前發(fā)給學(xué)生)

教學(xué)過(guò)程：

一、Warm up(熱身)

大家一起唱活動(dòng)：唱一唱 (教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘)

教師播放五年級(jí)下冊(cè)第五單元 Let's chant 部分歌曲。

學(xué)生跟錄音演唱歌謠。(Listen and repeat)

二、Review(復(fù)習(xí))

1. 老師先美美地喝杯子中的一口水，What am I doing? Ss: You're drinking water.

2. 出示課件圖片，請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí) A Let's learn 部分的詞組。

引導(dǎo)學(xué)生 Using the sentences: What is ...doing ? He/She is ...

三、Presentation(新課呈現(xiàn))

活動(dòng)一：學(xué)一學(xué)

1. 教師出示一群人野營(yíng)的圖片，T：What are they doing? S: They are having a picnic. 教讀該詞組。

2. 出示國(guó)際象棋，教師問(wèn)學(xué)生：What is this? 引導(dǎo)學(xué)生回答“chess”。如果沒(méi)有學(xué)生知道，教師可以領(lǐng)讀 chess。出示中國(guó)象棋，教師問(wèn)：This is Chinese chess, Can you play chess? 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes, I can play chess. 或者 No, I can't. 出示圖片，T: What is Jone doing? S: He is playing chess. 使學(xué)生能夠用完整的句子來(lái)回答。

3. 教師拿出一張 Report, T: What is this? S: It is a report. T: What is Sarah doing? S: She is writing a report.

4. 出示一片樹(shù)葉，問(wèn) What's this? 回答：It's a leaf. 拿出一袋樹(shù)葉，問(wèn) What are they ? 回答：They are leaves.(樹(shù)葉的單復(fù)數(shù)在前面已教過(guò)，這是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí))然后教師把樹(shù)葉夾在書(shū)本中，T: I am collecting leaves. 看課件圖片，T: What is he doing? S: He is collecting leaves. 教師帶讀該短語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生試著讀出新的單詞短語(yǔ)。

5. 出示 watching insects 的單詞短語(yǔ)和圖片，問(wèn)：How many insects can you see? T: Let's count together. There are six insects. 教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 counting insects 教師帶讀單詞。

6. 最后，在四線(xiàn)格上展示五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)。

教師引導(dǎo)學(xué)生注意總結(jié)：T: Look at the board, can you find something different?

單詞結(jié)尾是不發(fā)音的字母e的時(shí)候，加ing 要把e去掉。

7. 教師播放 Let's learn 部分的錄音，學(xué)生打開(kāi)課本 listen and repeat。

Students read one by one，老師糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。

活動(dòng)二：小小探究家

Make a chant

For example: Chen Jie, Chen Jie,

What is Chen Jie doing?

Counting insects, counting insects

She is counting insects.

以上例子在課件中展示。

盡量讓學(xué)生編出更多的chant，并請(qǐng)同學(xué)自編自吟。

活動(dòng)三：我是小老外(Work in pairs──看圖編對(duì)話(huà))

請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備后，上臺(tái)展示。A: What is ...doing?

B: He/She is ...

B: What is ...doing?

A: He/She is ...

活動(dòng)四：趣味游戲 Let's play──Can you guess?

請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)前，蒙上眼睛，叫臺(tái)下的另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：I am ... 全班同學(xué)齊問(wèn)：What is he/she doing? 蒙眼睛的同學(xué)使用這樣的句型：...is (collecting insects).

四、Consolidation and extension

拓展一：

練習(xí)：完成活動(dòng)手冊(cè)P52 第1小題

學(xué)生打開(kāi)書(shū)，看表格。教師播放錄音，學(xué)生完成表格。

教師請(qǐng)學(xué)生訂正答案。

教學(xué)目的：加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，鞏固所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)。

首先，請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)前表演動(dòng)作。

然后，請(qǐng)其余學(xué)生完成表格, 找出他(她)在干什么?Let's find out: What is he /she doing?

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己填寫(xiě)的表格進(jìn)行匯報(bào)，教師可以給予句型引導(dǎo)：... is ...

最后在投影儀上展示優(yōu)秀學(xué)生的書(shū)寫(xiě)表格。

活動(dòng)目的：呈現(xiàn) Let's learn 部分的畫(huà)面，并提供學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的場(chǎng)景。讓學(xué)生通過(guò)完成表格的形式來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

五、板書(shū)

Unit 6 A field trip

What is he/she doing?

He/She is...

counting insects

collecting leaves

writing a report

playing chess

having a picnic

2017八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)整理（新目標(biāo)英語(yǔ)）

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，我們的工作會(huì)變得更加順利！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的2017八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)整理（新目標(biāo)英語(yǔ)），僅供參考，希望能為您提供參考！

2017八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)整理（新目標(biāo)英語(yǔ)）

Unit1

1.will(過(guò)去式)would

2.willnot（縮寫(xiě)）won’t

3.pollutionn.pollutev.污染

4.build(→built→built)v.修建，建造n.體型buildingn.建筑物

5.fly（→flew→flown）v.飛行，放飛flightn.航班

6.take→took→taken帶走，拿走，花費(fèi)

7.fall→fell→fallen掉下，落下

8.write→wrote→written寫(xiě)writern.作家；作者

9.come→came→come來(lái)，來(lái)到

10.think→thought→thought想，認(rèn)為

11.sciencen.科學(xué)scientist科學(xué)家scientificadj.科學(xué)的

12.pleasev.使…高興pleasedadj.感到高興的pleasant令人愉快的unpleasantadj.令人不愉快

的pleasuren令人高興的人或事

13.simpleadj.簡(jiǎn)單的simplyadv.簡(jiǎn)單地；僅僅

14.boredadj.感到無(wú)聊的boringadj.令人感到無(wú)聊的

15.數(shù)字+hundred幾百,hundredsof數(shù)百，成百上千

16.possibleadj.可能的impossible不可能的possiblyadv.可能地

17.predictionn.predictv.預(yù)測(cè)

Unit2

1.keep→kept→kept保存；保持；喂養(yǎng)

2.arguev.argumentn.爭(zhēng)吵；吵架

3.wrong錯(cuò)誤的（反）right正確的

4.surprisev.使…驚訝n.驚奇surprisedadj.感到驚訝的surprisingadj.令人感到驚訝的

5.pay→paid→paid支付；付款

6.neither二者都不（反）both二者都

7.pushv.推；給…壓力pullv.拉pushyadj.一意孤行的；固執(zhí)己見(jiàn)的

8.send→sent→sent發(fā)送；寄；送；派

9.includev.includingprep包含；包括

10.they他們themselves他們自己

11.freeadj.空閑的；免費(fèi)的；自由的freedomn.自由freelyadv.自由地

12.organizev.組織organizedadj.有組織的organizationn.組織；機(jī)構(gòu)

13.full-time全職的part-time兼職的

14.complainv.complaintn.抱怨；發(fā)牢騷

15.failv.失??；不及格succeedv.成功

16.advicen.advisev.建議

17.angern.生氣；怨氣angryadj.生氣的angrilyadv.生氣地

18.colorn.顏色colorfuladj.五顏六色的

19.usev.使用n.用處usefuladj.有用的

Unit3

1.get→got→got得到；拿；取

2.run→ran→run跑

3.meet→met→met遇見(jiàn)

4.ride→rode→ridden騎；乘

5.become→became→become變得；成為

6.tell→told→told告訴；吩咐；講述

7.hear→heard→heard聽(tīng)見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)

8.ring→rang→rung（門(mén)、鈴等）響

9.buy→bought→bought購(gòu)買(mǎi)

10.somewhere某處（用于肯定）anywhere任何地方（用于疑問(wèn)、否定）

11.experiencev./n.經(jīng)歷；體驗(yàn)

12.strangeadj.奇怪的；陌生的strangern.陌生人

13.followv.跟隨followingadj.下列的

14.amazev.使…驚奇amazedadj.驚奇的amazingadj.令人感到驚奇的

15.scarev.使…恐懼scaredadj.恐懼的

scaryadj.令人害怕的

16.silencen.寂靜；沉默silentadj.寂靜的；沉默的

silentlyadv.默默地

17.recentadj.最近的recentlyadv.最近

18.meanv.意思是meaningn.含義

19.brightadj.明亮的brightlyadv.明亮地

20.hero(pl.)heroes英雄

Unit4

1.directspeech直接引語(yǔ)reportedspeech間接引語(yǔ)

2.healthn.健康healthyadj.健康的

3.trueadj.真實(shí)的trulyadv.真實(shí)地truthn.真相

4.disappointv.使…失望disappointedadj.失望的disappointingadj.令人感到十萬(wàn)分的

disappointmentn.失望.luckn.幸運(yùn)；運(yùn)氣luckyadj.幸運(yùn)的luckilyadv.幸運(yùn)地

6.pooradj.貧窮的；可憐的richadj.富裕的；富饒的

7.village村莊villager村民

8.graduatev.畢業(yè)n.畢業(yè)生

9.volunteerv./n.自愿

10.thinadj.薄的；瘦的

thickadj.厚的fatadj.胖的；肥的

11.eat→ate→eaten吃

12.decidev.決定；決心decisionn.

13.forget→forgot→forgotten忘記；遺忘

14.differentadj.不同的differencen.不同（之處）sameadj.相同的

15.agreev.同意；贊成agreementn.同意；協(xié)議disagreev.不同意

16.influencev./n.影響influentialadj.有影響力的

17.dangern.危險(xiǎn)dangerousadj.危險(xiǎn)地safetyn.安全safeadj.安全的

18.carev./n.關(guān)心carefuladj.當(dāng)心的；小心的；認(rèn)真的carefullyadv.小心地；認(rèn)真地

carelessadj.粗心的carelesslyadv.粗心地

Unit5

1.make→made→made制作；使

2.changev./n.變化；改變

3.explainv.explanationn.解釋

4.improvev.improvementn.提高；改善

5.importantadj.重要的importancen.重要

Unit6

1.collectv.收藏；收集collectionn.收藏品collectorn.收藏家

2.skatev.滑冰n.skater滑冰鞋

3.storev.儲(chǔ)藏n.商店

4.interestv.使…感興趣n.興趣interestedadj.有趣的interestingadj.令人感到有趣的

5.Europen.歐洲Europeann.歐洲人adj.歐洲（人）的

6.Russian.俄羅斯Russianadj.俄羅斯（人）的n.俄羅斯人；俄語(yǔ)

7.Australian.澳大利亞Australiann.澳大利亞人adj.澳大利亞（人）的

8.Jewn.猶太人Jewishadj.猶太人的

9.foreignadj.外國(guó)的foreignern.外國(guó)人

10.certainadj.確實(shí)的；無(wú)疑的certainlyadv.無(wú)疑地

11.is→was→been

12.are→were→been

Unit7

1.waitv.等待waitern.（男）侍者waitressn.女服務(wù)員

2.bring→brought→brought帶來(lái)

3.behavev.behaviorn.舉止；表現(xiàn)

4.politeadj.禮貌的；文明的impoliteadj.粗魯?shù)膒olitelyadv.禮貌地

5.waitinline排隊(duì)等候cutinline插隊(duì)

6.cut→cut→cutcutting砍、切；削；割

7.Asian.亞洲Asianadj.亞洲（人）的

8.comfortableadj.舒服的；舒適的uncomfortableadj.不舒服的comfortablyadv.舒服地

9.annoyv.使…惱怒annoyedadj.惱怒的annoyingadj.使人惱怒的

10.solutionn.解答；解決辦法solvev.解決

11.break(→broke→broken)v.破壞；違反n.休息

12.excitev.使…興奮excitedadj.興奮的excitingadj.令人振奮的

13.dropv.掉下；放棄n.（水、淚等）滴

14.litterv.扔垃圾n.垃圾

Unit8

1.specialadj.特殊的specialistn.專(zhuān)家；專(zhuān)業(yè)醫(yī)生

2.receivev.接收；收到receivern.接收機(jī)

3.personn.個(gè)人；私人personaladj.私人的

4.give→gave→given給

5.mouse(pl.)mice老鼠；耗子

6.child(pl.)children孩子

7.advantagen.優(yōu)點(diǎn)disadvantagen.缺點(diǎn)

8.cost→cost→cost花費(fèi)；值（多少錢(qián)）

9.sleepv./n.睡覺(jué)asleepadj.睡著的sleepyadj.疲倦的；想睡的

10.choose→chose→chosen選擇choicen.

11.openv.打開(kāi)closev.關(guān)閉adj.開(kāi)著的；營(yíng)業(yè)中的closedadj.關(guān)著的；不營(yíng)業(yè)的

12.enterv.進(jìn)入entrancen.入口

13.sing→sang→sung唱歌

14.clearadj.清楚的；清晰的clearlyadv.清楚地；清晰地

15.win(→won→won)獲勝winnern.勝利者；冠軍

16.suggestv.suggestionn.建議；提議

17.encouragev.鼓勵(lì)couragen.勇氣

Unit9

1.amusementn.娛樂(lè)；消遣amusev.給…樂(lè)趣amusingadj.娛樂(lè)的

2.attractionn.有吸引力的（人或物）attractv.吸引attractiveadj.有吸引力的

3.see→saw→seen看見(jiàn)

4.braveadj.勇敢的bravelyadv.勇敢地

5.Excellentadj.卓越的；優(yōu)異的excellencen.卓越

6.Indian.印度Indiann.印度人adj.印度（人）的

7.wonderv.想知道wonderfuladj.極好的

8.wakev.醒來(lái)awakeadj.醒著的

9.naturen.自然naturaladj.自然界的

10.fox(pl.)foxes狐貍

Unit10

1.sandyadj.有沙的sandn.沙

2.little比較級(jí)less最高級(jí)least

3.atleast至少（反）atmost最多

4.crossv.穿過(guò)；橫過(guò)crossingn.十字路口acrossprep.穿過(guò)；橫過(guò)

5.baby(pl.)babies嬰兒

6.slowadj.慢的slowlyadv.慢地

7.go→went→gone去

8.have→had→had有；吃

9.teach→taught→taught教；教書(shū)

10.catch→caught→caught抓??；接住

11.do→did→done作

12.begin→began→begun開(kāi)始

2017八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

2017八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

“by+doing形式”表示方式、方法

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)by+doing形式，“通過(guò)做...的方式”IlearnChinesebylisteningtotapes。

提問(wèn)方式by+doing結(jié)構(gòu)常用來(lái)回答Howdoyou...？

或HowcanI...?這類(lèi)句型-HowcanIturnonthelight?

-Byturningthisbutton.

拓展：介詞by的其他用法：

1）by+交通工具，“乘/坐...”bybus

2）by+地點(diǎn)，“在...的旁邊；靠近...”bythelake

3）by+時(shí)間，“截止到...；不遲于...”byten

4）辨析by、with、in，“用”

by側(cè)重“用”某種手段、交通工具、傳遞方式或媒介等

with側(cè)重“用”有形工具、材料、內(nèi)容等

in側(cè)重“用”語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、筆墨、顏色等

Eg.We’llbetravelingbycar.

Hebrokethewindowwithastone.

PleaseanswerthequestioninEnglish.

一aloudadv，“大聲地；出聲地”，多指使別人聽(tīng)到的意味，常與read連用。

loudadj、adv。作adv時(shí)，“高聲地；響亮地；大聲地”，常放于speak、talk、laugh、sing之后，多用比較級(jí)。

loudly“高聲地”，有時(shí)與loud通用。但含有“喧鬧”的意味。在用與比較級(jí)或最高級(jí)時(shí)，通常用loud而不用loudly。

Eg.Readingaloudisdifferentfromreadingloudly.朗讀課文與大聲地讀課文是有區(qū)別的。

Don’ttalksoloud.不要那么高聲的談話(huà)。

二Well,bepatient.(P2)哦，耐心點(diǎn)。

patient，形容詞，“有耐心的”。（1）bepatientwithsb對(duì)某人有耐心；

（2）bepatientofsth忍耐某事

Eg.Weshouldbepatientwithourstudents.Youshouldlearnhowtjobepatientofpains.

拓展：patient還可作名詞，“病人”。

三Themoreyouread,thefasteryou’llbe.(P2)你讀的越多，你閱讀的速度就越快。

“the+比較級(jí)...，the+比較級(jí)...”，意為“越...越...”

Eg.Themoreyousmile,thehappieryouwillfeel.

拓展：“比較級(jí)+and+比較級(jí)”意為“越來(lái)越...”

Eg.Theweatherbecomescolderandcolder

TheLondonEye

坐落在英國(guó)倫敦泰晤士河畔，是世界上首座、同時(shí)截至2005年最大的觀景摩天輪，為倫敦的地標(biāo)及出名旅游觀光點(diǎn)之一。倫敦眼于1999年年底開(kāi)幕，當(dāng)時(shí)贊助商還是英國(guó)航空公司因此又稱(chēng)千禧之輪，總高度135米（443英尺）。倫敦眼共有32個(gè)乘坐艙（由序號(hào)1排列到33。因?yàn)樽诮碳芍M，沒(méi)有13號(hào)），因艙內(nèi)外用鋼化玻璃打造，所以設(shè)有空調(diào)系統(tǒng)。每個(gè)乘坐艙可載客約25名，回轉(zhuǎn)速度約為每秒0.26米，即一圈需時(shí)30分鐘。“倫敦眼”為慶祝新千年而建造，因此又稱(chēng)"千禧摩天輪"。乘客可以乘坐"倫敦眼"升上半空，鳥(niǎo)瞰倫敦?！皞惗匮邸痹谝归g則化成了一個(gè)巨大的藍(lán)色光環(huán)，大大增添了泰晤士河的夢(mèng)幻氣質(zhì)。倫敦眼還為2015英國(guó)大選亮燈，紅燈代表英國(guó)工黨，藍(lán)色代表保守黨，紫色代表英國(guó)獨(dú)立黨，黃色代表自由民主黨。

TheLondonEyeandTheBigBenAsweallknow,Britainisadevelopedcountry.Itsacharmingcountrywithitshistory,cultureandtourismresort.ButwhatIwanttointroduceforyouisitsoutstandinglandmarksbuildinginLondon.LondonisnotonlythecapitalcityofBritain,butalsotheimportantpoliticalandfinancialcenterinBritain.Itsaplacefullofartandbeauty.AndLondonisworkinghardtoreformurbanlandscapeandtheenvironment,withanewlooktowelcometouristsfromallovertheworld.Now,letmebrieflyintroducesomefamouslandmarksforyou,suchastheLondonEyeandtheBigBen.TheLondonEyeTheBritishAirwaysLondonEye,alsoknownastheMillenniumWheel,wasbuildin1999andwasoneofthemostpopularTourismresortintheBritish.TheLondonEyehave32carswhichcouldaccept25people.Whatahugedatashownthat3.5millionvisitorsfromallovertheworldwereattractedtoLondonEye.ThemainlyreasonisLondonEyeisthebestviewtoenjoythemostsceneryinLondon,suchasJubileeGardens,theRiverThames,LondonsCountyHall,theofficesoftheMinistryofDefence,WindsorCastleandmore.Itisnotonlyalandmark,butalsohugeprideforLondon.TheLondonEyeisasfamousasthestatueoflibertyintheUnitedStatesandtheEiffelTowerinFrance.Itisworthyofthename--BritishLandmarkBuilding.