語文小學(xué)四年級教案
發(fā)表時間：2021-04-15四年級語文上冊5--8單元知識點(diǎn)（S版）。
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？小編特地為您收集整理“四年級語文上冊5--8單元知識點(diǎn)（S版）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
第一單元知識點(diǎn)
一、生字、詞
匯攏土崗戒酒樂章酸棗尖刺陳列
解毒記憶高粱葫蘆瓢搜集曠野祛痰
啟蒙洋溢碾磨皮癬薄荷手鐲譜寫
摟樹葉著迷橫線豎立蜘蛛狹窄喇叭
遠(yuǎn)航桅桿風(fēng)帆保險(xiǎn)手藝晴朗大篷船
小舢板咸水圍攏長虹漂亮圖案榮耀
稀罕漲潮光澤起伏普通旋渦形狀
瓦礫憧憬潑灑率真嚴(yán)肅綻開
流光溢彩無拘無束浩浩蕩蕩
二、古詩田園樂唐王維
桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。
花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。
三、給相同的那個字注音：
差錯（）薄荷（）行走（）重新（）出差（）薄弱（）行業(yè)（）沉重（）
積累（）摟樹葉（）折磨（）樂曲（）
勞累（）摟?。ǎ┠シ浚ǎ┛鞓罚ǎ?/p>
剝削（）漂亮（）湖泊（）朝霞（）
削皮（）漂流（）停泊（）朝代（）
幾乎（）悶雷（）號叫（）
幾個（）煩悶（）號碼（）
四、補(bǔ)充句子
1、那蘆葦一根根直立著，像。
2、滿地各色的落葉像。
3、柔軟的草地像。
4、像。
這句話用（）來比喻（）。
第二單元
一、生字詞
菊花屋舍遍地逐漸偏僻下霜發(fā)愁
睡眠蘇州寒山寺青螺鹽官鎮(zhèn)據(jù)說古塔
震動漲潮籠罩猶如屹立霎時霞光
紫檀色壽命秒鐘葡萄茄子跪下笑盈盈
紅彤彤金燦燦鎮(zhèn)靜模糊揉眼睛洗澡燒烤
烘干香蕉橙子均勻噴香彩霞清涼
恬靜冰激凌色彩斑斕恍恍惚惚人聲鼎沸
浩浩蕩蕩風(fēng)平浪靜水天相接若隱若現(xiàn)
山崩地裂人山人海風(fēng)號浪吼悶雷滾動
二、古詩望洞庭唐劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
菊花唐元稹
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
楓橋夜泊唐張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
三、形近字組詞：
扁（）籠（）堅(jiān)（）漂（）
偏（）攏（）豎（）飄（）
四、選詞填空
安靜寧靜平靜
1.清晨，同學(xué)們的歡笑聲打破了校園的（）。
2.過了很久，錢塘江才恢復(fù)了（）。
3.演出開始了，劇場里立刻（）了下來。
五、氣象諺語：
早霞不出門，晚霞行千里。日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。
燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。東虹日出西虹雨。
第三單元
一、生字詞
外婆雜草夜幕滑溜溜幸虧瘦弱恰好卡住盲目四肢步驟墜入援救
堅(jiān)信渴望哆嗦凍僵田埂拎東西摳門漫山遍野啟發(fā)簡單畢業(yè)婦女
醫(yī)療實(shí)踐諾言一輩子材料嬰兒哲理奇跡顯著結(jié)論始終協(xié)助橢圓
香腸足夠駕駛車輛箱子肥胖酒窩圣誕醒悟包裹臉頰報(bào)酬挎包
琢磨親昵沖著穿戴垃圾椰子樹祈禱鐵鍬別墅真誠一鳴驚人一帆風(fēng)順
一見如故一往情深一望無際一心一意興味盎然經(jīng)久不忘異口同聲
千奇百怪人云亦云不折不扣虎頭虎腦紛紛揚(yáng)揚(yáng)漫不經(jīng)心自言自語
淚如泉涌
二、古詩
浪淘沙
八月濤聲吼地來，
頭高數(shù)丈觸山回。
須臾卻入海門去，
卷起沙堆似雪堆。
唐劉禹錫
三、給“一”字注音
一（）鳴驚人一（）帆風(fēng)順一（）見如故一（）往情深
一（）望無際一（）心一意
四、關(guān)于“勤奮”的格言：
繩鋸木斷，水滴石穿
勤能補(bǔ)拙是良策，一分辛勞一分才。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
五、讀句子，理解帶點(diǎn)詞的意思。
1、把蘆葉往河中央輕輕一放，保險(xiǎn)翻不了船。
保險(xiǎn)：（）
2、我家買了一份家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。
保險(xiǎn)：（）
3、這種獨(dú)立思考的精神，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造奇跡。
精神：（）
4、這孩子大大的眼睛，真精神！
精神：（）
六、造句
堅(jiān)持（）
渴望（）
滿山遍野（）
第四單元
一、生字詞
梧桐樹絨毛掩護(hù)嘶啞搏斗龐大危險(xiǎn)拯救愣住搖撼嫩黃
絕望安然猛烈扎煞鋼筋政府統(tǒng)一守護(hù)染色聯(lián)合占領(lǐng)尊敬
叉子瑞士鑲嵌偏僻賤人赴宴啄木鳥面包屑收割邪念瞬間
濫殺聞名夢想煩惱遭遇污染體操蒲公英廢氣飲料罐咳嗽
呼嘯水源嘆息椰子樹臉頰恬靜柔軟惺忪嗆鼻子花瓣繁殖飛蛾
鳳凰逆光光輝清幽乍一看對稱吮吸花蕊棲息
二、成語
無可奈何毫不留情水火不容錯落有致提籠架鳥愁眉苦臉
震耳欲聾迫不及待嘰嘰喳喳獨(dú)一無二翩翩起舞燦爛奪目
鳥語花香成千上萬古木參天風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)吹草動
風(fēng)雨同舟風(fēng)起云涌風(fēng)吹雨打風(fēng)卷殘?jiān)骑L(fēng)雨交加風(fēng)平浪靜
風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)吹草動風(fēng)雨同舟風(fēng)起云涌風(fēng)吹雨打風(fēng)卷殘?jiān)?/p>
風(fēng)雨交加
三、古詩
樂游原唐李商隱
向晚意不適，驅(qū)車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
四、造句：
雖然……但……（）
幾乎（）
五、我會填：
1、寫出八個“風(fēng)”字打頭的成語。
（）（）（）（）
（）（）（）（）
2、先填空，再想象句子描繪的畫面。
（）的朝陽從東方（）升起。
穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，（）蝴蝶就會（）他們飛舞。
3、了解祖國寶島臺灣的有關(guān)知識。
地理位置：（）
地形概況：（）
氣候情況：（）
著名景點(diǎn)：（）
主要物產(chǎn)：（）
第五單元
一、生字詞
計(jì)較奉獻(xiàn)幸福缺少沙丘鎖住同胞打扮嬌美
遼闊渺小慚愧索取天涯海角微不足道得獎罵人后悔
承認(rèn)肩頭憤怒悲哀畢竟撥開報(bào)復(fù)誠心誠意緣故
高尚嫉妒服侍歐洲指揮棒和諧祝賀素質(zhì)放棄權(quán)威
桂冠樂譜風(fēng)度判斷試探迷信考慮陡峭朽爛
來來往往不聲不響不約而同水流湍急大江南北
二、古詩
九月九日憶山東兄弟
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
唐王維
三、詞語真有趣
光亮—亮光著名—名著歡喜—喜歡拍球—球拍
歌唱—唱歌水井—井水水流—流水蜜蜂—蜂蜜
（）—（）（）—（）（）—（）
（）—（）（）—（）（）—（）
四、造句：
可是（）
不是……而是……（）
既然……就……（）
全神貫注（）
再三（）
五、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（說字后面不全用冒號）
他只是微笑著說我不是故意的
以后我們再不吵架了好嗎再也不了再也不了我回答說
最好是我第一個飛到月球上第三個孩子說那樣我在全國就出名了
第六單元
一、生字詞【FanWEn.Hao86.cOM 好工具范文網(wǎng)】
哄笑爹娘砸壞鍋蓋纏繞甚至遺跡草垛孤零零
見多識廣斷言遍布突兀吻合鋸齒拼接煤塊位置
適應(yīng)生存懸崖輪廓參差不齊痕跡漫不經(jīng)心報(bào)警犯罪
特殊電源珠寶店建筑清楚廢水博物館盜竊安然無恙
調(diào)節(jié)藕斷絲連關(guān)鍵輕而易舉輕便跳躍鯨魚顫抖
啟示劇烈蝙蝠慘禍
二、詞語接龍
藕斷絲連--連綿不絕--絕處逢生--（生龍活虎）--（虎頭蛇尾）
輕而易舉--舉一反三--三長兩短--（短兵相接）--（接二連三）
微不足道--道聽途說--說三道四--（四面八方）--（方方正正）
三、把句子寫具體
例：小船遠(yuǎn)去了。（輕快的）小船（漸漸地）遠(yuǎn)去了。
●泉水流著。（清清的）泉水（歡快地）流著。
●鳥兒飛翔。（成群的）鳥兒（在空中自由自在地）飛翔。
●月亮升起來。（圓圓的）月亮（慢慢地從地平線）升起來。
●母親對我說。（慈祥的）母親（語重心長地）對我說。
四、關(guān)于“好學(xué)上進(jìn)”的格言：
九牛一毛滄海一粟
孜孜以求全力以赴
書山有路，學(xué)海無涯。
千里之行，始于足下。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。
五、加標(biāo)點(diǎn)
這么大的一塊石頭是從哪里來的呢
石頭從哪里來的本來就有的唄
六、填空
1、“（）說”是（）國的（）提出來的，被視為（）的基礎(chǔ)。
2、李四光是我國的（）家，他發(fā)現(xiàn)了我國的（）。
第七單元
一、生字、詞
倔強(qiáng)回顧饑餓薄嘴唇一段香港狠狠荒蕪人煙滿不在乎浮現(xiàn)
疲憊青稞面干嘛膝蓋捶打無可奈何硬邦邦氣勢洶洶
報(bào)仇栽倒東張西望東翻西找東躲西閃灶臺嚎叫掃帚
手腕踹開惡狠狠齜牙咧嘴目不轉(zhuǎn)睛見勢不妙四下逃散
遵照笑呵呵敲鑼打鼓震耳欲聾水泄不通搭臺監(jiān)督恭敬
敬畏贊不絕口人山人海歡呼雀躍自投羅網(wǎng)浩浩蕩蕩四面八方
驚心動魄成群結(jié)隊(duì)銷毀莊嚴(yán)憋氣屈辱勝券在握頒發(fā)
激烈金牌徐徐
二、關(guān)于“理想”的格言：
●不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。（【法】拿破侖）
●理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。
（【俄】列夫*托爾斯泰）
●理想必須要人們?nèi)?shí)現(xiàn)它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識。
（吳玉章）
三、修改病句(在原句上用修改符號修改)
●放學(xué)了，我們組留下來掃地做值日。
●我們幾個分工和作，有的灑水，有的擦桌椅和門窗。
●不一會兒。教室被我們已經(jīng)收拾的干干凈凈了。
●早晨，媽媽囑咐我說，“陰沉沉的天氣，可能要下雨，你代上雨傘吧！”
●這本書我看了三便，真有點(diǎn)兒喜愛得愛不釋手。
四、補(bǔ)充句子，再說說這樣填寫好在哪里？
1、節(jié)日的北京，人（）花（）。
運(yùn)用了（）修辭手法
2、1839年6月的一天，廣州城（）。
運(yùn)用了（）修辭手法
3、夜深了，整個山村都（）。
運(yùn)用了（）修辭手法
4、海浪被（）了，（）著向岸邊（）來。
運(yùn)用了（）修辭手法
第八單元
一、生字詞
妻子拜師勤學(xué)苦練瓶子侵襲和和睦睦和藹斬妖除魔趾高氣揚(yáng)頭暈眼花四處張望見勢不妙仙鶴投擲
偷盜鈴鐺丁零零一株樹樁樂滋滋明明發(fā)覺倉皇躥出來
掩耳盜鈴：把耳朵捂住去偷鈴鐺，比喻自己欺騙自己。
寓意：說明做事要老老實(shí)實(shí)，不可自作聰明。
守株待兔：守著樹樁等著兔子來撞死，比喻坐等意外收獲的僥幸心理。
寓意：說明凡事都應(yīng)積極主動地去做，不能寄希望于以外的收獲。
寂寞無憂無慮施舍流離失所雕像劍柄搬遷鉛筆乞丐尼羅河浸濕講述哆哆嗦嗦破涕為笑尋歡作樂載歌載舞頂天立地冰天雪地忍饑挨餓
周到裝飾心靈手巧牛郎大嫂彩錦衰老尸體下嫁隔開富麗堂皇暴跳如雷心急如焚波濤洶涌清清爽爽
二、古詩
乞巧唐林杰
七夕今宵看碧宵，
牽?？椗珊訕?。
家家乞巧望秋月，
穿盡紅絲幾萬條。
三、百花園
●用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語造句：
●織女美麗賢惠，心靈手巧?？椗粌H美麗賢惠，而且心靈手巧。
例：她不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于幫助別人。
●天上富麗堂皇，織女并不喜歡。天上雖然富麗堂皇，可是織女并不喜歡。
例：雖然他這次失敗了，可是并沒有認(rèn)輸，下決心，重新再來。
●歇后語：
竹籃打水----一場空十五個吊桶打水——七上八下小蔥拌豆腐——一清二白
搟面杖吹水——一竅不通芝麻開花——節(jié)節(jié)高八仙過?！黠@神通
四、造句
1、例：同學(xué)們想要更好的學(xué)習(xí)交流，就要堅(jiān)持課外閱讀。
2、例：我渴望能夠走遍祖國的名山大川。
3、例：春天到了，滿山遍野的野花給起伏的山嶺披上了新裝。
4、例：媽媽丟了100元錢，整天愁眉苦臉。
5、例：下課了，同學(xué)們迫不及待地奔上操場。
6、例：除夕夜，震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏。
7、例：大家雖然很累，可是都很愉快。
8、例：挫折不是永久的失敗，而是奮斗的新起點(diǎn)。
9、例：你居然知道做錯了，就應(yīng)當(dāng)趕快糾正。
10、例：大家都在教室里全神貫注地答卷。
11、例：他考慮再三，還是決定向媽媽承認(rèn)自己的錯誤。
12、例：在這次漫長的營救當(dāng)中，使我逐漸地體會到，愛可以拯救無數(shù)生命。
13、例：盡管破繭要忍受巨大的痛苦，蛹還是必須要完成它一生最美的蛻變。
14、例：如果沒有太陽，大地將失去光明，世界就將失去溫暖。
15、例：在探險(xiǎn)隊(duì)員不斷的努力下，他們終于到達(dá)了終點(diǎn)取得了勝利。
16、例：放學(xué)后，我們應(yīng)該先寫作業(yè)，然后再出去玩。
17、例：因?yàn)槔蠲鲗W(xué)習(xí)很刻苦，所以他的成績一直很優(yōu)秀。
五、場面描寫：
風(fēng)箏比賽開始了，五顏六色的風(fēng)箏爭先恐后地飛上瓦藍(lán)的天空。嘿！風(fēng)箏的式樣可真多，有“馬褂”“單腳燕”“蜻蜓”“金魚”“蝴蝶”“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那美猴王“孫悟空”多神氣，收舉金咒棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王曉明扎的“黃馬褂”放的最高。他沉著、冷靜，時而慢慢向后退，時而使勁向后拉。風(fēng)箏好像領(lǐng)會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁兒。
精選閱讀
四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)（S版）
在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)（S版）”，僅供參考，希望可以幫助到您。
第五單元
一、生字詞
計(jì)較奉獻(xiàn)幸福缺少沙丘鎖住同胞打扮嬌美
遼闊渺小慚愧索取天涯海角微不足道得獎罵人后悔
承認(rèn)肩頭憤怒悲哀畢竟撥開報(bào)復(fù)誠心誠意緣故
高尚嫉妒服侍歐洲指揮棒和諧祝賀素質(zhì)放棄權(quán)威
桂冠樂譜風(fēng)度判斷試探迷信考慮陡峭朽爛
來來往往不聲不響不約而同水流湍急大江南北
二、古詩
九月九日憶山東兄弟
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
唐王維
三、詞語真有趣
光亮—亮光著名—名著歡喜—喜歡拍球—球拍
歌唱—唱歌水井—井水水流—流水蜜蜂—蜂蜜
（）—（）（）—（）（）—（）
（）—（）（）—（）（）—（）
四、造句：
可是（）
不是……而是……（）
既然……就……（）
全神貫注（）
再三（）
五、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（說字后面不全用冒號）
他只是微笑著說我不是故意的
以后我們再不吵架了好嗎再也不了再也不了我回答說
最好是我第一個飛到月球上第三個孩子說那樣我在全國就出名了
第六單元
一、生字詞
哄笑爹娘砸壞鍋蓋纏繞甚至遺跡草垛孤零零
見多識廣斷言遍布突兀吻合鋸齒拼接煤塊位置
適應(yīng)生存懸崖輪廓參差不齊痕跡漫不經(jīng)心報(bào)警犯罪
特殊電源珠寶店建筑清楚廢水博物館盜竊安然無恙
調(diào)節(jié)藕斷絲連關(guān)鍵輕而易舉輕便跳躍鯨魚顫抖
啟示劇烈蝙蝠慘禍
二、詞語接龍
藕斷絲連--連綿不絕--絕處逢生--（生龍活虎）--（虎頭蛇尾）
輕而易舉--舉一反三--三長兩短--（短兵相接）--（接二連三）
微不足道--道聽途說--說三道四--（四面八方）--（方方正正）
三、把句子寫具體
例：小船遠(yuǎn)去了。（輕快的）小船（漸漸地）遠(yuǎn)去了。
●泉水流著。（清清的）泉水（歡快地）流著。
●鳥兒飛翔。（成群的）鳥兒（在空中自由自在地）飛翔。
●月亮升起來。（圓圓的）月亮（慢慢地從地平線）升起來。
●母親對我說。（慈祥的）母親（語重心長地）對我說。
四、關(guān)于“好學(xué)上進(jìn)”的格言：
九牛一毛滄海一粟
孜孜以求全力以赴
書山有路，學(xué)海無涯。
千里之行，始于足下。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。
五、加標(biāo)點(diǎn)
這么大的一塊石頭是從哪里來的呢
石頭從哪里來的本來就有的唄
六、填空
1、“（）說”是（）國的（）提出來的，被視為（）的基礎(chǔ)。
2、李四光是我國的（）家，他發(fā)現(xiàn)了我國的（）。
第七單元
一、生字、詞
倔強(qiáng)回顧饑餓薄嘴唇一段香港狠狠荒蕪人煙滿不在乎浮現(xiàn)
疲憊青稞面干嘛膝蓋捶打無可奈何硬邦邦氣勢洶洶
報(bào)仇栽倒東張西望東翻西找東躲西閃灶臺嚎叫掃帚
手腕踹開惡狠狠齜牙咧嘴目不轉(zhuǎn)睛見勢不妙四下逃散
遵照笑呵呵敲鑼打鼓震耳欲聾水泄不通搭臺監(jiān)督恭敬
敬畏贊不絕口人山人海歡呼雀躍自投羅網(wǎng)浩浩蕩蕩四面八方
驚心動魄成群結(jié)隊(duì)銷毀莊嚴(yán)憋氣屈辱勝券在握頒發(fā)
激烈金牌徐徐
二、關(guān)于“理想”的格言：
●不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。（【法】拿破侖）
●理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。
（【俄】列夫*托爾斯泰）
●理想必須要人們?nèi)?shí)現(xiàn)它。這就不但需要決心和勇敢，而且需要知識。
（吳玉章）
三、修改病句(在原句上用修改符號修改)
●放學(xué)了，我們組留下來掃地做值日。
●我們幾個分工和作，有的灑水，有的擦桌椅和門窗。
●不一會兒。教室被我們已經(jīng)收拾的干干凈凈了。
●早晨，媽媽囑咐我說，“陰沉沉的天氣，可能要下雨，你代上雨傘吧！”
●這本書我看了三便，真有點(diǎn)兒喜愛得愛不釋手。
四、補(bǔ)充句子，再說說這樣填寫好在哪里？
1、節(jié)日的北京，人（）花（）。
運(yùn)用了（）修辭手法
2、1839年6月的一天，廣州城（）。
運(yùn)用了（）修辭手法
3、夜深了，整個山村都（）。
運(yùn)用了（）修辭手法
4、海浪被（）了，（）著向岸邊（）來。
運(yùn)用了（）修辭手法
第八單元
一、生字詞
妻子拜師勤學(xué)苦練瓶子侵襲和和睦睦和藹斬妖除魔趾高氣揚(yáng)頭暈眼花四處張望見勢不妙仙鶴投擲
偷盜鈴鐺丁零零一株樹樁樂滋滋明明發(fā)覺倉皇躥出來
掩耳盜鈴：把耳朵捂住去偷鈴鐺，比喻自己欺騙自己。
寓意：說明做事要老老實(shí)實(shí)，不可自作聰明。
守株待兔：守著樹樁等著兔子來撞死，比喻坐等意外收獲的僥幸心理。
寓意：說明凡事都應(yīng)積極主動地去做，不能寄希望于以外的收獲。
寂寞無憂無慮施舍流離失所雕像劍柄搬遷鉛筆乞丐尼羅河浸濕講述哆哆嗦嗦破涕為笑尋歡作樂載歌載舞頂天立地冰天雪地忍饑挨餓
周到裝飾心靈手巧牛郎大嫂彩錦衰老尸體下嫁隔開富麗堂皇暴跳如雷心急如焚波濤洶涌清清爽爽
二、古詩
乞巧唐林杰
七夕今宵看碧宵，
牽?？椗珊訕颉?/p>
家家乞巧望秋月，
穿盡紅絲幾萬條。
三、百花園
●用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語造句：
●織女美麗賢惠，心靈手巧?？椗粌H美麗賢惠，而且心靈手巧。
例：她不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且樂于幫助別人。
●天上富麗堂皇，織女并不喜歡。天上雖然富麗堂皇，可是織女并不喜歡。
例：雖然他這次失敗了，可是并沒有認(rèn)輸，下決心，重新再來。
●歇后語：
竹籃打水----一場空十五個吊桶打水——七上八下小蔥拌豆腐——一清二白
搟面杖吹水——一竅不通芝麻開花——節(jié)節(jié)高八仙過?！黠@神通
四、造句
1、例：同學(xué)們想要更好的學(xué)習(xí)交流，就要堅(jiān)持課外閱讀。
2、例：我渴望能夠走遍祖國的名山大川。
3、例：春天到了，滿山遍野的野花給起伏的山嶺披上了新裝。
4、例：媽媽丟了100元錢，整天愁眉苦臉。
5、例：下課了，同學(xué)們迫不及待地奔上操場。
6、例：除夕夜，震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏。
7、例：大家雖然很累，可是都很愉快。
8、例：挫折不是永久的失敗，而是奮斗的新起點(diǎn)。
9、例：你居然知道做錯了，就應(yīng)當(dāng)趕快糾正。
10、例：大家都在教室里全神貫注地答卷。
11、例：他考慮再三，還是決定向媽媽承認(rèn)自己的錯誤。
12、例：在這次漫長的營救當(dāng)中，使我逐漸地體會到，愛可以拯救無數(shù)生命。
13、例：盡管破繭要忍受巨大的痛苦，蛹還是必須要完成它一生最美的蛻變。
14、例：如果沒有太陽，大地將失去光明，世界就將失去溫暖。
15、例：在探險(xiǎn)隊(duì)員不斷的努力下，他們終于到達(dá)了終點(diǎn)取得了勝利。
16、例：放學(xué)后，我們應(yīng)該先寫作業(yè)，然后再出去玩。
17、例：因?yàn)槔蠲鲗W(xué)習(xí)很刻苦，所以他的成績一直很優(yōu)秀。
五、場面描寫：
風(fēng)箏比賽開始了，五顏六色的風(fēng)箏爭先恐后地飛上瓦藍(lán)的天空。嘿！風(fēng)箏的式樣可真多，有“馬褂”“單腳燕”“蜻蜓”“金魚”“蝴蝶”“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那美猴王“孫悟空”多神氣，收舉金咒棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王曉明扎的“黃馬褂”放的最高。他沉著、冷靜，時而慢慢向后退，時而使勁向后拉。風(fēng)箏好像領(lǐng)會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁兒
蘇教版語文四年級上冊第四單元知識點(diǎn)總結(jié)
一、開天辟地
1．《開天辟地》講的是中國著名的神話傳說，講的是一個名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間尤物的故事，贊頌了盤古無私的獻(xiàn)身精神。課文最后一個自然段用一句話概括了盤古開天辟地的經(jīng)過，在文中起總結(jié)全文的作用。
2．課文的第一、二自然段寫盤古開天辟地，突出表現(xiàn)了盤古力大無窮的特點(diǎn)；第三到六自然段寫盤古頂天立地，突出表現(xiàn)了盤古堅(jiān)定不移的特點(diǎn)；第七自然段寫盤古改天換地，突出表現(xiàn)了盤古勇于獻(xiàn)身的精神。
3．盤古（左）手持鑿，（右）手握斧。盤古（頭）頂（天），（腳）踏（地），站在天地當(dāng)中。
（輕）而（清）的東西冉冉上升，變成了天；（重）而（濁）的東西慢慢下沉，變成了地。
傳說天和地沒有分開時，整個宇宙像個（大雞蛋）。盤古昏睡了（一萬八千）年，他醒來后，用（板斧）和（鑿子）猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了（幾千萬）年，含笑倒下。
臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（風(fēng)和云），發(fā)出的聲音變成了（轟隆的雷霆），左眼變成了（光芒萬丈的太陽），右眼變成了（皎潔明亮的月亮），隆起的肌肉變成了（三山五岳），流淌的血液變成了（奔騰的江河），筋脈變成了（縱橫交錯的大道），皮膚變成了（萬頃良田），就連流出的汗水也變成了（滋潤萬物的雨露甘霖）。請你展開想象，接著往下寫：他的（頭發(fā)）變成了（綠油油的小草），他的（嘴）變成了（很深的山洞）。
二、普羅米修斯盜火
1．《普羅米修斯盜火》是根據(jù)古希臘神話故事改編的，它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節(jié)，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、不惜犧牲一切為民造福的偉大精神。用小標(biāo)題的形式列出課文的主要內(nèi)容：沒有火種盜取天火受到懲罰頑強(qiáng)斗爭重獲自由。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（勇敢）的神，也是個（極富同情心）的神，我非常（崇敬）他。
2．火的作用真大，可以（燒熟食物），可以（驅(qū)寒取暖），可以（打造工具）可以（驅(qū)趕猛獸）。我知道火還可以（照明），可以（用在烽火臺上報(bào)警）。
3．宙斯：殘暴專制、心狠手辣 普羅米修斯：不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)強(qiáng)不屈 赫剌克勒斯：正義神勇
4．他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類盜取天火。與當(dāng)他得知是普羅米修斯觸犯了天規(guī)，便大發(fā)雷霆，決定要狠狠懲罰他。中的決心與決定能否互換？為什么？
不能。第一句中的決心一詞用得非常準(zhǔn)確，不僅說明了普羅米修斯立志要解除人類無火的痛苦，還說明了盜取天火并非常簡單的事，需要有克服困難和面對天神宙斯嚴(yán)厲懲罰的勇氣。第二句講當(dāng)宙斯得知普羅米修斯盜取天火時，決定要狠狠懲罰他，這里用了決定，對于統(tǒng)管眾神的宙斯而言，懲罰普羅米修斯當(dāng)然只要作個決定就行了。此外，決心一般用在好的方面，決定是中性詞，可用在好或壞的方面。
5．出自神話故事的成語：開天辟地、夸父追日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、愚公移山
6．帶天地的成語：談天說地、開天辟地、改天換地、上天入地、頂天立地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天經(jīng)地義、天昏地暗
三、一路花香
《一路花香》是一則寓言，告訴我們：世上每一件東西、每一個人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。
四年級語文上冊第四單元知識點(diǎn)匯總（蘇教版）
相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《四年級語文上冊第四單元知識點(diǎn)匯總（蘇教版）》，歡迎您參考，希望對您有所助益。
四年級語文上冊第四單元知識點(diǎn)匯總（蘇教版）
一、生字詞。
板斧加厚柱子小心翼翼精疲力竭合攏血液皮膚縱橫交錯軀干懲罰啄食邁步希臘觸犯盜取大發(fā)雷霆驅(qū)寒取曖煙火裊裊不遠(yuǎn)萬里烈日暴雨懸崖絕壁不屈不撓張弓搭箭水罐完好無損慚愧滲出日復(fù)一日花瓶開天辟地冉冉上升欣賞驕傲鐵鏈不禁混沌不分昏天黑地大刀闊斧與日俱增頂天立地變化萬端改天換地宇宙重新崩裂成就滋潤破損法規(guī)欣喜偷盜駕駛流淌奔騰
二、按要求寫詞語。
１.帶有反義詞的成語：縱橫交錯左右為難前因后果東張西望
２.ABCA式的成語：精益求精微乎其微痛定思痛為所欲為防不勝防忍無可忍
３.出自神話故事的成語：開天辟地精衛(wèi)填海夸父追日愚公移山女媧補(bǔ)天
４.描寫人物神態(tài)的成語：精疲力竭有氣無力目不轉(zhuǎn)睛目瞪口呆
５.帶“火”字的成語：火冒三丈刀山火海水深火熱熱火朝天
６.帶“天、地”的成語：談天說地開天辟地改天換地上天入地頂天立地昏天黑地
天南地北天高地厚天經(jīng)地義天昏地暗
７.描寫秋色的成語：秋高氣爽天高云淡碩果累累秋色宜人桂子飄香
８.描寫神情專注的詞語：專心致志聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛
三、比一比，再組詞。
獨(dú)（單獨(dú)）灌（澆灌）愧（慚愧）偷（小偷）柱（柱子）竭（竭力）宙（宇宙）規(guī)（規(guī)定）
濁（渾濁）罐（水灌）槐（槐樹）愉（愉快）注（注意）喝（喝水）油（油菜）現(xiàn)（現(xiàn)在）
臘（希臘）悔（后悔）撿（撿柴）尤（尤其）啄（啄食）
蠟（蠟筆）誨（教誨）揀（揀菜）猶（猶如）逐（追逐）
惜（珍惜）侮（侮辱）檢（檢查）優(yōu)（優(yōu)秀）家（家庭）
四、反義詞。
左---右重---輕上升---下沉謙虛---驕傲自卑---自信付出---回報(bào)殘缺不全---完好無損
清---濁頭---腳感謝---道歉破損---完好懲罰---獎勵光明---黑暗一絲不茍---馬馬虎虎
天---地隱---現(xiàn)溫暖---寒冷美麗---丑陋
五、多音字組詞。
橫（橫七豎八）脈（筋脈、脈搏）傳（傳說）縫（縫衣服、縫補(bǔ)）
（蠻橫、強(qiáng)橫）（含情脈脈）（自傳）（裂縫、門縫）
撒(撒種)種（花種、種子）的（的確）好（好事、好人）
（撒手、撒野）(種田、種樹)（目的）（好奇、好學(xué)）
鮮（鮮花、鮮艷）載（記載、一年半載）圈（圓圈）
（鮮為人知）（滿載、載重）（羊圈）
六、詞語搭配。
１.巍峨的巨人光芒萬丈的太陽轟隆的雷霆流淌的血液奔騰的江河兇猛的野獸
漫長的夜晚皎潔明媚的月亮沉重的鐵鏈兇惡的鷲鷹巨大的痛苦美好的景象
奇跡般地復(fù)原縱橫交錯的大道滋潤萬物的雨露甘霖
七、句子。
１.我（小心翼翼）地把二十個雞蛋放到籃子里，然后親自給奶奶送去。
２.加拿大的白求恩大夫（不遠(yuǎn)萬里）來到中國，不辭辛勞地進(jìn)行救死扶傷。
３.太陽是人類不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它無私地幫助人們（驅(qū)寒取暖）。
４.有些藥草長在（懸崖絕壁），很難采摘。
５.新上任的總經(jīng)理，（大刀闊斧）地對公司進(jìn)行了一系列整改。
６.隨著時間的推移，我與同桌間的友誼（與日俱增）。
７.我們中華民族出了許多（頂天立地）有骨氣的英雄人物。
８.天上的云朵（變化萬端），令人目不暇接，浮想聯(lián)翩。
９.普羅米修斯（小心翼翼）地把火種帶到人間，主神宙斯得知后便（大發(fā)雷霆），把他鎖在高加索山的（懸崖絕壁）上。后來，赫剌克勒斯（不遠(yuǎn)萬里）將普羅米修斯救了下來。
１０.我不小心將茶杯掉在地上，茶杯竟然（完好無損），我不禁松了一口氣。
１１.小水滴不停地往下滴，（日復(fù)一日），年復(fù)一年，把大石頭滴穿了。
１２.你這樣驕傲，哪能不失敗呢？（改為肯定句：你這樣驕傲，只能失敗。）
１３.如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（改為肯定句：如果沒有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。）
１４.世界上哪有十全十美的人呢？（改為肯定句：世界上沒有十全十美的人。）
１５.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。小紅考試得了１００分，她很驕傲。
神舟六號飛上了太空，我作為中國人感到很驕傲。
１６.（因?yàn)椋┠侵惶展抻袟l裂縫，（所以）每天到達(dá)目的地只剩下半罐水。
１７.（如果）沒有溪水的澆灌，路旁的花兒（就）不會盛開。
１８.（因?yàn)椋┨羲な莻€有心人，（所以）他能將破水罐合理利用。
１９.（如果）人類沒有火，人類文明（就）無法前進(jìn)。
２０.（因?yàn)椋┢樟_米修斯盜火觸犯了天規(guī)，（所以）宙斯嚴(yán)厲地懲罰他。
２１.挑水工（不但）沒有把破水罐扔了，（而且）合理地利用了它。
２２.我們（只要）盡力而為，堅(jiān)持不懈，（就）一定會達(dá)到目的。
２３.我的弟弟學(xué)習(xí)非常刻苦。沒有筆，只好用樹枝代替；沒有紙，只好在沙地上寫寫算算。
２４.“三山五岳”中“五岳”指的是：東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
八、按課文內(nèi)容填空。
１.盤古（左）手持鑿，（右）手握斧。盤古（頭）頂（天），（腳）踏（地），站在天地當(dāng)中。
２.（輕）而（清）的東西冉冉上升，變成了天；（重）而（濁）的東西慢慢下沉，變成了地。
３.傳說天和地沒有分開時，整個宇宙像個（大雞蛋）。盤古昏睡了（一萬八千）年，他醒來后，用（板斧）和（鑿子）猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了（幾千萬）年，含笑倒下。
４.盤古以他的（神力）和（身軀），開辟了天地，化生出（世間萬物）。學(xué)完課文，我想對盤古說：“（盤古，你真是個大英雄！）”
５.臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（風(fēng)和云），發(fā)出的聲音變成了（轟隆的雷霆），左眼變成了（光芒萬丈的太陽），右眼變成了（皎潔明亮的月亮），隆起的肌肉變成了（三山五岳），流淌的血液變成了（奔騰的江河），筋脈變成了（縱橫交錯的大道），皮膚變成了（萬頃良田），就連流出的汗水也變成了（滋潤萬物的雨露甘霖）。請你展開想象，接著往下寫：他的（頭發(fā)）變成了（綠油油的小草），他的（嘴）變成了（很深的山洞）。
６.用小標(biāo)題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（無火）→（盜火）→（受罰）→（獲救）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（勇敢）的神，也是個（極富同情心）的神，我非常（崇敬）他。
７..普羅米修斯小心翼翼地（把火種帶到人間），從此，人類就用火來（燒熟食物），（驅(qū)寒取暖），用（火來打造工具），還用（火來驅(qū)趕兇猛的野獸）。人類文明（向前邁進(jìn)了一大步）。
８.火的作用真大，可以（燒熟食物），可以（驅(qū)寒取暖），可以（打造工具）可以（驅(qū)趕猛獸）。我知道火還可以（照明），可以（用在烽火臺上報(bào)警）。
９.“我在你這一邊撒下了（花種），于是（每天我們從小溪邊回來的時候），你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下（這些美麗的花），插在（我主人的花瓶里），如果（沒有你），主人哪能（每天欣賞到美麗的花朵呢）？
四年級語文下冊第四單元知識點(diǎn)
四年級語文下冊第四單元知識點(diǎn)
第四單元復(fù)習(xí)與總結(jié)
一、重點(diǎn)詞語
沉寂盤問口哨埋伏凝神燒毀維護(hù)壯烈犧牲謝意沉浸深情凱旋征衣
凝固阿姨精通經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)圣壇罪惡呼吁健康不慌不忙雜草叢生聚精會神
模模糊糊以防萬一斷斷續(xù)續(xù)永駐人間飄飄悠悠歪歪斜斜不速之客
二、字音
xièmièyìyn
木屑輕蔑游弋綠茵茵
三、多音字
xio（削皮）sài（要塞）z（包扎）gun（雞冠）
削塞si（塞入）扎zh（扎根）冠
xu（削弱）sè（阻塞）zhá（掙扎）guàn（冠軍）
四、近義詞
趕緊—立刻快活—快樂輕蔑—輕視愛護(hù)—保護(hù)溫和—溫柔贊揚(yáng)—稱贊覺察—發(fā)覺
公正—公平謝意—感謝悲痛—悲傷寶貴—珍貴巡弋—巡邏夢幻—夢想安寧—安靜
頻頻—偶然聚精會神—全神貫注
五、反義詞
結(jié)束—開始空曠—擁擠沉寂—喧鬧陰沉—燦爛彎曲—筆直散開—集中光榮—無恥
柔軟—堅(jiān)硬擴(kuò)大—縮小集合—散開和平—戰(zhàn)爭公正—偏袒巨大—渺小勤奮—懶惰
凝固—融化光榮—可恥歡樂—悲傷潔白—烏黑驕傲—謙虛遙遠(yuǎn)—附近空曠—狹窄
喧鬧—寂靜柔軟—堅(jiān)硬光榮—可恥和平—戰(zhàn)爭集合—分散究竟—到底
歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙忙
六、形近字組詞
削（削皮）甩（甩掉）防（防止）慣（習(xí)慣）濟(jì)（救濟(jì)）駐（駐扎）?。ń】担?/p>
峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）貫（貫穿）擠（擁擠）住（住處）鍵（關(guān)鍵）
八、詞語解釋
1、沉寂：非常安靜，一點(diǎn)聲音都沒有。
2、凝視：精神高度集中。
3、輕蔑：看不起，不放在眼里。
4、宛轉(zhuǎn)：聲音抑揚(yáng)動聽。
5、凝神：精神高度集中。
6、興致勃勃：興致非常濃厚的樣子。
7、劫難：災(zāi)難。
8、趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。
9、卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。
10、凱旋：勝利歸來。
11、彌漫：充滿，布滿。
12、不速之客：速，邀請，沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。意想不到的客人。
13、頻頻：屢次，連續(xù)幾次
14、祈盼：祈禱，盼望。
15、巡弋：指戰(zhàn)艦在海上巡邏。
十三、日積月累
知已知彼，百戰(zhàn)百勝。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。出其不意，攻其不備。圍魏救趙，聲東擊西。
四面楚歌，腹背受敵。草木皆兵，風(fēng)聲鶴唳。兵貴神速，突然襲擊。神出鬼沒，所向無敵。
十四、課文內(nèi)容
1、《夜鶯的歌聲》本文記敘了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，“小夜鶯”巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)員殲滅德國法西斯強(qiáng)盜的故事。表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢，贊頌了他的愛國主義精神。全文以歌聲為線索進(jìn)行，采用了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式。
2、《小英雄雨來》本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，少年英雄雨來，游泳本領(lǐng)高，為了掩護(hù)革命干部。機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。贊揚(yáng)了雨來機(jī)智勇敢的精神和愛國主義的思想品質(zhì)。
3、《一個中國孩子的呼聲》本文通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信，深切地表達(dá)了一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
4、《和我們一樣享受春天》本文以孩子的視角，描述了戰(zhàn)爭給自然界帶來的種種不安寧，揭示了戰(zhàn)爭的罪惡，發(fā)出了對和平的強(qiáng)烈呼喚。采用了對比方法進(jìn)行描述。詩文結(jié)構(gòu)方式相似
5、我的發(fā)現(xiàn)。
像條小泥鰍，像鴨子一樣抖著頭上的水。
用小泥鰍小鴨子來比喻雨來，表達(dá)了作者對雨來這個人物的喜愛。小動物也是可愛的。
像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。
用“鷹”和“惡狼”來形容敵人，表達(dá)了作者對敵人的痛恨和厭惡之情。
四年級語文上冊《禮物》知識點(diǎn)西師大版
眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“四年級語文上冊《禮物》知識點(diǎn)西師大版”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
四年級語文上冊《禮物》知識點(diǎn)西師大版
原文
有一位孤苦伶仃的老婆婆，獨(dú)自住在山腳下的小屋里。
老婆婆家里很窮。幾塊磚頭支起一口鍋，煮的是野菜。采來的蘑菇、摘來的野果，只有招待客人時，她才同吃。小屋里的土炕上鋪著一張老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，這是家中唯一的褥子。金黃的樹葉燃起的火苗，驅(qū)走小屋的寒冷潮濕;小鳥和蟲兒的啼鳴，驅(qū)散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活兒，拾柴割草，編筐織席，夜里月亮當(dāng)燈籠，捻麻線，搓草繩，一年四季，手腳不停。
老婆婆的手像干樹枝，臉像枯樹皮，牙齒脫落，兩頰凹陷，可她的眼睛又明又亮，像閃耀的星星。奇怪的是：這樣窮苦的一個老人，誰都尊敬她。傷心的人見到老婆婆，她送一件禮物，傷心的人不再流淚，心中滿懷寬慰，輕松愉快地離去。憤怒的人見了老婆婆，她送一件禮物，憤怒的人不再生氣，轉(zhuǎn)怒為喜，心平氣和地離開。勞累的人遇到老婆婆，她送一件禮物，勞累的人有了力量和信心，精神煥發(fā)，唱著歌兒繼續(xù)前行。各式各樣的人跑到老婆婆那里，每個人都得到了禮物，高興地回去了。
老婆婆很窮，可她的禮物總也送不完。你猜猜看，老婆婆的禮物是什么?
老婆婆的禮物啊，是真誠的微笑。
字詞
孤苦伶仃、野菜、蘑菇、野果、褥子、潮濕、寂寞、割草、編筐織席、凹陷、閃耀、尊敬、寬慰、憤怒、真誠
句子
老婆婆家里很窮。幾塊磚頭支起一口鍋，煮的是野菜。采來的蘑菇、摘來的野果，只有招待客人時，她才同吃。小屋里的土炕上鋪著一張老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，這是家中唯一的褥子。
老婆婆的手像干樹枝，臉像枯樹皮，牙齒脫落，兩頰凹陷，可她的眼睛又明又亮，像閃耀的星星。奇怪的是：這樣窮苦的一個老人，誰都尊敬她。傷心的人見到老婆婆，她送一件禮物，傷心的人不再流淚，心中滿懷寬慰，輕松愉快地離去。
勞累的人遇到老婆婆，她送一件禮物，勞累的人有了力量和信心，精神煥發(fā)，唱著歌兒繼續(xù)前行。各式各樣的人跑到老婆婆那里，每個人都得到了禮物，高興地回去了。
練習(xí)題
1.本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。
故事梗概：________________________________________________________________________________
2.按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語。
(1)“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?！薄敖棺啤北憩F(xiàn)了女兒怎樣的心情?
答：___________________________________________
(2)“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。”“小山似的”這個詞語蘊(yùn)含著豐富的情感，說說你的理解。
答：___________________________________________
(3)“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒?！闭f說母親為什么“失望”。(2分)
答：____________________________________________________________________________________________
3.填空。
文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)開______________而流淚。第二次因?yàn)開____________________而流淚。
4.文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答：__________________________________________________________________________________
參考答案
一、1、①女兒送給母親禮物，②不被母親接受(理解)，③雕像破碎。
2、①表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又擔(dān)心家里生活困難，湊不夠?qū)W費(fèi)的那種復(fù)雜、矛盾的心情。②a.1萬元來之不易，b.凝聚著母親的心血。③a.嫌女兒浪費(fèi)錢，b.認(rèn)為女兒所送禮物不健康。
3、感激;委屈。
4、①母親對女兒不理解，②女兒傷心失望。
四年級語文上冊第四五六單元知識點(diǎn)（北京版）
相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編收集整理的“四年級語文上冊第四五六單元知識點(diǎn)（北京版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第4單元知識點(diǎn)
13.《麻雀》
（1）本文按（事情發(fā)展順序）寫的。講述了（在獵狗面前，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀）的故事，歌頌了（愛子之情的無私和偉大。）
（2）“一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明才出生不久。”寫出了（小麻雀的幼小、無助和可憐）。
（3）“獵狗慢慢地走近了小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。”說明了（小麻雀非常危險(xiǎn)）。
（4）“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！睂懗隽耍ɡ下槿负苡赂摇＃?/p>
（5）“它蓬起了全身的羽毛，樣子很難看，絕望地尖叫著。”“可是因?yàn)榫o張，它小小的身體發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。”這兩句寫出了（老麻雀很緊張，它沒有把握救下小麻雀）。
（6）“它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。”寫出（老麻雀奮不顧身、不畏強(qiáng)暴的精神。）
（7）“一種強(qiáng)大的力量”指的是（愛子之情）。
（8）我喚回獵狗是因?yàn)椋ㄎ冶焕下槿競ゴ蟮膼鄹袆恿耍?/p>
14.《自然界之道》
（1）本文告訴我們（只有依照自然法則，才能把事情辦好）。
（2）課文的第二部分3—9自然段是按（事情發(fā)展順序）寫的。
（3）“我和同伴緊張的看著眼前的一幕，其中一位焦急地對想到說：“你得想想辦法啊?！薄跋?qū)У睦涞衼砹送閭円黄娝啦痪鹊暮艉??！边@兩句寫出了（我們著急的心情和對幼龜?shù)年P(guān)愛）。
（4）“我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起了數(shù)只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁的來回奔跑，算是對自己過錯的一種補(bǔ)救吧?！边@句話寫出了（我們著急內(nèi)疚的心情）。
（5）“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！北揪湓挼囊馑际牵ㄊ俏覀兪惯@些海龜受到了傷害）。帶點(diǎn)詞的作用是（加強(qiáng)了肯定的語氣，表達(dá)了人們后悔、痛心的強(qiáng)烈情感。）
15．《神奇的鳥島》
（1）本文按（不同方面）記敘的，從（地理位置）、（鳥多）和（鳥相處融洽、團(tuán)結(jié)對敵）這三方面寫的。
（2）本文主要從（鳥多）和（鳥相處融洽、團(tuán)結(jié)對敵）兩方面表現(xiàn)鳥島神奇的。
（3）第2自然段寫了（鳥多），主要從（天上鳥的顏色多）、（島上鳥的數(shù)量多）和（湖水里鳥的種類多）三方面表現(xiàn)出來。
（4）“眼前的景色令人眼花繚亂。”和“真是天上飛的是鳥……一個多么歡樂的鳥的世界啊！”寫出了（鳥很多。）
（5）“低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。”這里用“插足”比用“立足”更能說明（島上的鳥數(shù)量很多。）
（6）“時而上，時而下。時而梳，時而密。”這句話中的兩組反義詞是（上—下）和（疏—密）。
第5單元知識點(diǎn)
《趙州橋》
1.本文介紹了趙州橋的（雄偉）（堅(jiān)固）（美觀），贊揚(yáng)了（勞動人民的智慧和才干）。
2.這種設(shè)計(jì)是（大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。）這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是（機(jī)減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖壞，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料）。
3.“這座橋不但堅(jiān)固而且美觀。是（過渡句），作用是（承上啟下）?！?/p>
4.趙州橋是（隋朝）的（李春）設(shè)計(jì)并參加建造的，現(xiàn)在已經(jīng)有1300多年了。
5.“橋長50多米，有9米多寬，中間行車馬兩旁走人。這么長的橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在37米多寬的河面上?！睂懗隽耍ㄚw州橋很雄偉。）
《參觀人民大會堂》
1.本文按（參觀的順序）描寫的（雄偉壯麗）的人民大會堂，抒發(fā)了（作者對建設(shè)者的贊美之情）。
2.參觀的經(jīng)過是（正門）（中央大廳）（大禮堂）（宴會廳）（會議廳）。
3.“12跟淡青色的大理石柱子，每根都有六七層高，要4個人才合抱的過來”。通過（數(shù)字）說明（大理石柱子又高又大，很雄偉）
4.“三層一共有9600多個座位，加上主席臺上的300多個，全場能座10000人”。通過（數(shù)字）說明（大禮堂座位多，很雄偉）。
5.“天花板上有無數(shù)盞電燈像漫天繁星”。寫出（人民大會堂雄偉壯麗。）
6.“進(jìn)了大門就是中央大廳?！薄按┻^大廳，走進(jìn)了大禮堂?！薄皬拇蠖Y堂出來，我們又上樓去參觀北面的宴會廳?！边@三句是（過渡句），作用是（承上啟下）。
《珍珠泉》
1.本文描寫了（珍珠泉水又綠又清又深）和（水泡既美麗又有趣），表達(dá)了（作者對珍珠泉對家鄉(xiāng)的贊美和喜愛之情）。
2.“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”“我是多么喜歡珍珠泉啊！”表達(dá)了（作者對珍珠泉對家鄉(xiāng)的贊美和喜愛之情）。
3.“難道是有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎？他們一定玩的很高興吧？”是（反問句）表達(dá)了（我對珍珠泉的喜愛和好奇）。
4.“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！”這句話中的“珍珠”指的是（珍珠泉的泉水）。這句話表達(dá)了作者（作者對珍珠泉對家鄉(xiāng)的贊美和喜愛之情）。
5.“周圍鑲嵌著……樸素的花環(huán)”寫出（泉水周圍的景象很美）。
6.“水是那樣綠……綠樹、綠草染過的。”寫出（泉水很綠很美）。
7．“又是那樣清……發(fā)黑的樹葉。”寫出（泉水很清很美）
8.“開始水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在‘撲哧’一笑中消失了！”寫出了（水泡的變化和作者高興的心情）。
9.“水泡閃亮閃亮的，射出紅的廣，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠??！”這句話中把珍珠泉的（水泡）比做了珍珠，寫出了（水泡五光十色，很美麗很有趣）
第6單元知識點(diǎn)
21《古詩三首》
（1）《題西林壁》作者是（宋）代詩人（蘇軾）。
（2）描寫作者看到廬山景色的詩句是（橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同）。成為千古佳句、流傳至今的兩句是（不識廬山真面目，只緣身在此山中），這兩句話揭示的道理是（看問題要全面）。用原句回答不識廬山真面目的原因（只緣身在此山中）
（3）《滁州西澗》作者是（唐）代詩人（韋應(yīng)物）。表達(dá)了（詩人孤寂、凄涼的心情）。
（4）描寫詩人對幽草喜愛的詩句是（獨(dú)憐幽草澗邊生）。
（5）這首詩描寫的景物有（幽草）（黃鸝）（深樹）（春潮）（雨）（舟）。
（6）《別董大》的作者是（唐）代詩人（高適）。全詩表達(dá)了(詩人對董大的勸慰和鼓勵的心情)。
（7）全詩描寫的景物有（黃云）（白日）（雁）（雪）。
（8）描寫作者眼前景象的詩句是（千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛）。寫詩人對董大勸慰的離別贈語是（莫愁前路無知己，天下誰人不識君）。
（9）解詞：識：（認(rèn)識，了解）緣：（因?yàn)椋捎冢z：（喜愛）莫：（不必，不用）君：（你）題：（書寫）
22《寓言二則》
（1）南郭處士逃走的原因是（南郭處士不會吹竽）。原文回答是（宣王死，湣王立，好一一聽之。）
（2）《濫竽充數(shù)》諷刺了（沒有真才實(shí)學(xué)而混在行家里充數(shù)的人。）告訴我們的道理是（不能不會裝會，不懂裝懂）。
（5）《狐假虎威》比喻（倚仗別人的勢力來欺壓人）。告訴我們的道理是（不能倚仗別人的勢力欺壓人）。
（4）老虎聽信狐貍的話，跟在狐貍的后面走。老虎看到了什么現(xiàn)象？用原文回答（獸見之皆走。）
百獸看見它們都逃跑的原因是什么？（百獸害怕老虎）。
（7）《濫竽充數(shù)》和《狐假虎威》都是按（事情發(fā)展順序）寫的。
（8）解詞：濫竽充數(shù)（冒充）狐假虎威（假借，利用）求（尋找）子（你）無敢（不敢）無（不）逆（違背）走（跑，逃跑）畏（害怕）故（因此，于是）遂（就）皆（全都）故遂與之行。（它，指狐貍）獸見之皆走（他們，指狐貍和老虎）
23《祖國的好山河寸土不讓》
（1）《祖國的好山河寸土不讓》選自京?。ㄉ臣忆海懙氖前l(fā)生在（抗日戰(zhàn)爭）時期的故事。
（2）全文表達(dá)了（戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國、消滅日本侵略者的情感）。
（3）“豈容日寇逞兇狂？”用（反問）的句式表達(dá)了（戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國、消滅日本侵略者的強(qiáng)烈情感）。
（4）“朝霞映在陽澄湖上，蘆花放稻谷香岸柳成行。全憑著勞動人民一雙手，畫出了錦繡江南魚米鄉(xiāng)?！睂懥耍ㄗ鎳系拿利惥跋?。）“畫出了”是（創(chuàng)造了）的意思。
（5）軍民們準(zhǔn)備反“掃蕩”，何日里奮臂揮刀斬豺狼？傷員們?nèi)找古瓮斫?，為的是早早回前方。表達(dá)了（戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國、消滅日本侵略者的急切心情）。
四五六單元形近字組詞
四年級語文上冊第四單元課文知識點(diǎn)歸納（蘇教版）
四年級語文上冊第四單元課文知識點(diǎn)歸納（蘇教版）
第四單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
板斧加厚柱子小心翼翼精疲力竭合攏血液皮膚縱橫交錯軀干懲罰啄食邁步希臘觸犯盜取大發(fā)雷霆驅(qū)寒取曖煙火裊裊不遠(yuǎn)萬里烈日暴雨懸崖絕壁不屈不撓張弓搭箭水罐完好無損慚愧滲出日復(fù)一日花瓶開天辟地冉冉上升欣賞驕傲鐵鏈不禁混沌不分昏天黑地大刀闊斧與日俱增頂天立地變化萬端改天換地宇宙重新崩裂成就滋潤破損法規(guī)欣喜偷盜駕駛流淌奔騰
二、按要求寫詞語。
１.帶有反義詞的成語：縱橫交錯左右為難前因后果東張西望
２.ABCA式的成語：精益求精微乎其微痛定思痛為所欲為防不勝防忍無可忍
３.出自神話故事的成語：開天辟地精衛(wèi)填海夸父追日愚公移山女媧補(bǔ)天
４.描寫人物神態(tài)的成語：精疲力竭有氣無力目不轉(zhuǎn)睛目瞪口呆
５.帶“火”字的成語：火冒三丈刀山火海水深火熱熱火朝天
６.帶“天、地”的成語：談天說地開天辟地改天換地上天入地頂天立地昏天黑地
天南地北天高地厚天經(jīng)地義天昏地暗
７.描寫秋色的成語：秋高氣爽天高云淡碩果累累秋色宜人桂子飄香
８.描寫神情專注的詞語：專心致志聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛
三、比一比，再組詞。
獨(dú)（單獨(dú)）灌（澆灌）愧（慚愧）偷（小偷）柱（柱子）竭（竭力）宙（宇宙）規(guī)（規(guī)定）
濁（渾濁）罐（水灌）槐（槐樹）愉（愉快）注（注意）喝（喝水）油（油菜）現(xiàn)（現(xiàn)在）
臘（希臘）悔（后悔）撿（撿柴）尤（尤其）啄（啄食）
蠟（蠟筆）誨（教誨）揀（揀菜）猶（猶如）逐（追逐）
惜（珍惜）侮（侮辱）檢（檢查）優(yōu)（優(yōu)秀）家（家庭）
四、反義詞。
左---右重---輕上升---下沉謙虛---驕傲自卑---自信付出---回報(bào)殘缺不全---完好無損
清---濁頭---腳感謝---道歉破損---完好懲罰---獎勵光明---黑暗一絲不茍---馬馬虎虎
天---地隱---現(xiàn)溫暖---寒冷美麗---丑陋
五、多音字組詞。
橫（橫七豎八）脈（筋脈、脈搏）傳（傳說）縫（縫衣服、縫補(bǔ)）
（蠻橫、強(qiáng)橫）（含情脈脈）（自傳）（裂縫、門縫）
撒(撒種)種（花種、種子）的（的確）好（好事、好人）
（撒手、撒野）(種田、種樹)（目的）（好奇、好學(xué)）
鮮（鮮花、鮮艷）載（記載、一年半載）圈（圓圈）
（鮮為人知）（滿載、載重）（羊圈）
六、詞語搭配。
１.巍峨的巨人光芒萬丈的太陽轟隆的雷霆流淌的血液奔騰的江河兇猛的野獸
漫長的夜晚皎潔明媚的月亮沉重的鐵鏈兇惡的鷲鷹巨大的痛苦美好的景象
奇跡般地復(fù)原縱橫交錯的大道滋潤萬物的雨露甘霖
七、句子。
１.我（小心翼翼）地把二十個雞蛋放到籃子里，然后親自給奶奶送去。
２.加拿大的白求恩大夫（不遠(yuǎn)萬里）來到中國，不辭辛勞地進(jìn)行救死扶傷。
３.太陽是人類不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它無私地幫助人們（驅(qū)寒取暖）。
４.有些藥草長在（懸崖絕壁），很難采摘。
５.新上任的總經(jīng)理，（大刀闊斧）地對公司進(jìn)行了一系列整改。
６.隨著時間的推移，我與同桌間的友誼（與日俱增）。
７.我們中華民族出了許多（頂天立地）有骨氣的英雄人物。
８.天上的云朵（變化萬端），令人目不暇接，浮想聯(lián)翩。
９.普羅米修斯（小心翼翼）地把火種帶到人間，主神宙斯得知后便（大發(fā)雷霆），把他鎖在高加索山的（懸崖絕壁）上。后來，赫剌克勒斯（不遠(yuǎn)萬里）將普羅米修斯救了下來。
１０.我不小心將茶杯掉在地上，茶杯竟然（完好無損），我不禁松了一口氣。
１１.小水滴不停地往下滴，（日復(fù)一日），年復(fù)一年，把大石頭滴穿了。
１２.你這樣驕傲，哪能不失敗呢？（改為肯定句：你這樣驕傲，只能失敗。）
１３.如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（改為肯定句：如果沒有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。）
１４.世界上哪有十全十美的人呢？（改為肯定句：世界上沒有十全十美的人。）
１５.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。小紅考試得了１００分，她很驕傲。
神舟六號飛上了太空，我作為中國人感到很驕傲。
１６.（因?yàn)椋┠侵惶展抻袟l裂縫，（所以）每天到達(dá)目的地只剩下半罐水。
１７.（如果）沒有溪水的澆灌，路旁的花兒（就）不會盛開。
１８.（因?yàn)椋┨羲な莻€有心人，（所以）他能將破水罐合理利用。
１９.（如果）人類沒有火，人類文明（就）無法前進(jìn)。
２０.（因?yàn)椋┢樟_米修斯盜火觸犯了天規(guī)，（所以）宙斯嚴(yán)厲地懲罰他。
２１.挑水工（不但）沒有把破水罐扔了，（而且）合理地利用了它。
２２.我們（只要）盡力而為，堅(jiān)持不懈，（就）一定會達(dá)到目的。
２３.我的弟弟“小蘿卜頭”學(xué)習(xí)非常刻苦。沒有筆，只好用樹枝代替；沒有紙，只好在沙地上寫寫算算。
２４.“三山五岳”中“五岳”指的是：東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
八、按課文內(nèi)容填空。
１.盤古（左）手持鑿，（右）手握斧。盤古（頭）頂（天），（腳）踏（地），站在天地當(dāng)中。
２.（輕）而（清）的東西冉冉上升，變成了天；（重）而（濁）的東西慢慢下沉，變成了地。
３.傳說天和地沒有分開時，整個宇宙像個（大雞蛋）。盤古昏睡了（一萬八千）年，他醒來后，用（板斧）和（鑿子）猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了（幾千萬）年，含笑倒下。
４.盤古以他的（神力）和（身軀），開辟了天地，化生出（世間萬物）。學(xué)完課文，我想對盤古說：“（盤古，你真是個大英雄?。?/p>
５.臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（風(fēng)和云），發(fā)出的聲音變成了（轟隆的雷霆），左眼變成了（光芒萬丈的太陽），右眼變成了（皎潔明亮的月亮），隆起的肌肉變成了（三山五岳），流淌的血液變成了（奔騰的江河），筋脈變成了（縱橫交錯的大道），皮膚變成了（萬頃良田），就連流出的汗水也變成了（滋潤萬物的雨露甘霖）。請你展開想象，接著往下寫：他的（頭發(fā)）變成了（綠油油的小草），他的（嘴）變成了（很深的山洞）。
６.用小標(biāo)題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（無火）→（盜火）→（受罰）→（獲救）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（勇敢）的神，也是個（極富同情心）的神，我非常（崇敬）他。
７..普羅米修斯小心翼翼地（把火種帶到人間），從此，人類就用火來（燒熟食物），（驅(qū)寒取暖），用（火來打造工具），還用（火來驅(qū)趕兇猛的野獸）。人類文明（向前邁進(jìn)了一大步）。
８.火的作用真大，可以（燒熟食物），可以（驅(qū)寒取暖），可以（打造工具）可以（驅(qū)趕猛獸）。我知道火還可以（照明），可以（用在烽火臺上報(bào)警）。
９.“我在你這一邊撒下了（花種），于是（每天我們從小溪邊回來的時候），你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下（這些美麗的花），插在（我主人的花瓶里），如果（沒有你），主人哪能（每天欣賞到美麗的花朵呢）？”
四年級語文上冊知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)
眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“四年級語文上冊知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)”，希望對您的工作和生活有所幫助。
四年級語文上冊知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)
（分字、詞、句、學(xué)有所悟四個部分）
一、字
（一）400個生字，見課文第180～185頁。
（二）多音字
扒：bā（扒開）pá（扒手）
把：bǎ（把握）bà（刀把）
背：bēi（背負(fù)）bèi（背誦）
奔：bēn（奔波）bèn（投奔）
辟：pì（開辟）bì（辟邪）
?。篵áo（薄餅）bó（單薄）bò（薄荷）
差：ch?。ú罹啵ヽhà（差點(diǎn)兒）
差：chāi（差遣）cī（參差不齊）
稱：chèn（稱心）chēng（簡稱）chèng（同秤）
乘：shènɡ（千乘之國）chénɡ（乘法）
沖：chōng（沖動）chòng（沖勁兒）
得：de（得到）děi（你得用功）
的：de（我的）dí（的確）dì（目的）
地：de（慢慢地走）dì（地球）
調(diào)：tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)查）
度：dù（度假）duó（揣度）
惡：ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）
縫：féng（縫補(bǔ)）fèng（縫隙）
給：gěi（送給）jǐ（供給）
供：gōng（供應(yīng)）gòng（口供）
冠：ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）
好：hǎo（好事）hào（愛好）
號：háo（號叫）hào（口令）
喝：hē（喝水）hè（喝彩）
和：hé（和平）huò（和藥）huó（和面）
華：huá（華麗）huà（華山）
還：huán（歸還）hái（還有）
間：jiān（人間）jiàn（間接）
將：jiānɡ（將來）jiànɡ（將士）
降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
教：jiāo（教書）jiào（教師）
結(jié)：jiē（結(jié)實(shí)）jié（結(jié)束）
解：jiě（解釋）jiè（解元）xiè（解氣）
禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）
卷：juàn（試卷）juǎn（花卷）
看：kàn（觀看）kān（看守）
吭：háng（引吭高歌）kēng（吭氣）
空：kònɡ（空閑）kōnɡ（空氣）
籠：lǒng（籠罩）lóng（籠子）
率：shuài（率領(lǐng)）lǜ（效率）
脈：mài（脈搏）mò（脈脈含情）
沒：méi（沒有）mò（神出鬼沒）
悶：mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動）
蒙：mēng（蒙騙）méng（啟蒙）měng（蒙古）
秘：mì（秘書）bì（秘魯）
模：mó（模范）mú（模樣）
難：nán（困難）nàn（災(zāi)難）
屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝視）
鋪：pū（鋪床）pù（鋪面）
強(qiáng)：qiánɡ（強(qiáng)大）jiànɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）
曲：qū（彎曲）qǔ（歌曲）
圈：quān（圈子）juàn（豬圈）
舍：shě（舍棄）shè（宿舍）
數(shù)：shǔ（數(shù)落）shù（數(shù)學(xué)）
似：shì（似的）sì（相似）
為：wéi（為人處事）wèi（為什么）
相：xiāng（相當(dāng)）xiàng（照相）
興：xīnɡ（興奮）xìnɡ（高興）
行：háng（銀行）xíng（步行）
應(yīng)：yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)
載：zǎi（記載）zài（載重）
擇：zē（選擇）zhái（擇菜）
占：zhān（占卜bǔ；蘿卜bo）zhàn（占據(jù)）
漲：zhǎng（溪水猛漲）zhàng（頭昏腦漲）
折：shé（折本）zhē（折騰）zhé（折磨）
掙：zhēng（掙扎）zhèng（掙錢）
重：chónɡ（重復(fù)）zhònɡ（重心）
屬：shǔ（金屬）zhǔ（屬望）
轉(zhuǎn)：zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）
著：zháo（著涼）zhuó（穿著）zhe（等著）
鉆：zuān（鉆研）zuàn（鉆石）
二、詞
（一）四字詞語
昂首東望
蹦蹦跳跳
變化多端
不可思議
不容置疑
不勝其煩
草翠花開
趁其不備
程控電話
尺有所短
崇山峻嶺
出乎意料
從容不迫
寸有所長
得意揚(yáng)揚(yáng)
燈紅酒綠
帝國主義
電話號碼
風(fēng)和日麗
風(fēng)平浪靜
供養(yǎng)不周
骨肉同胞
歸根到底
毫不可惜
毫不相讓
號啕大哭
浩如煙海
和睦相處
橫貫江面
呼風(fēng)喚雨
患難與共
恍恍惚惚
恍然大悟
架子十足
金碧輝煌
筋疲力盡
精神大振
久經(jīng)沙場
局促不安
舉世無雙
涓涓細(xì)流
可憐巴巴
鏗鏘有力
空空如也
枯枝敗葉
狂風(fēng)大作
理所當(dāng)然
簾簾飛瀑
綠樹成陰
慢條斯理
漫天卷地
美味佳肴
南征北戰(zhàn)
年少氣盛
年逾古稀
農(nóng)耕社會
平安無事
屏息凝視
齊頭并進(jìn)
氣魄雄偉
千姿百態(tài)
勤勤懇懇
清波蕩漾
熱鬧非凡
人跡罕至
人聲鼎沸
人影綽綽
如怨如訴
若隱若現(xiàn)
若有所思
山崩地裂
山洪暴發(fā)
身材魁梧
神來之筆
神秘莫測
神清氣爽
神態(tài)自若
生氣勃勃
受益非淺
殊死拼搏
水天相接
隨遇而安
所向披靡
談何容易
滔滔江水
騰云駕霧
突如其來
枉費(fèi)心機(jī)
鮮果飄香
鮮花盛開
享譽(yù)世界
消磨時光
協(xié)調(diào)有序
欣喜若狂
形單影只
形態(tài)各異
雪花飛舞
血脈親情
揚(yáng)長而去
耀武揚(yáng)威
一日三餐
引吭大叫
引人注意
隱隱約約
應(yīng)接不暇
用武之地
郁郁蒼蒼
遠(yuǎn)洋船舶
躍躍欲試
振興中華
枝折花落
姿態(tài)不一
自由自在
坐臥不安
（二）詞型
ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲
ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚(yáng)揚(yáng)空空如也人影綽綽清波漾漾千里迢迢
ABAC：自由自在如怨如訴無憂無慮無邊無際無影無蹤不聞不問
AABC：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也
（三）語搭配（的、地、得）
（皚皚）的雪山
（奔騰）的江水
（標(biāo)準(zhǔn)）的答案
（長長）的堤岸
（刺骨）的寒風(fēng)
（蔥郁）的樹叢
（繁華）的城市
（沸騰）的溫泉
（高大）的城樓
（古怪）的性格
（關(guān)注）的熱點(diǎn)
（歡樂）的笑聲
（金碧輝煌）的宮殿
（敬愛）的老師
（漫長）的嚴(yán)冬
（美好）的情感
（美麗）的公園
（美麗）的畫面
（暖和）的地方
（親愛）的同學(xué)
（輕快）的音樂
（輕微）的響動
（熱烈）的掌聲
（熱鬧）的市場
（熱切）的愿望
（熱情）的接待
（希望）的火種
（嚴(yán)重）的疾病
（有名）的長廊
（壯麗）的景觀
（尊敬）的領(lǐng)導(dǎo)
浩瀚的（太空）
旅行的（快樂）
神奇的（用途）
特殊的（乘客）
優(yōu)良的（品種）
有趣的（旅行）
（四）成語歸類
1、打比方的成語：細(xì)雨如絲骨瘦如柴驕陽似火月光如水
2、描寫四季特點(diǎn)：
春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨
夏：驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎
秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人
冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月
3、十二生肖成語：
鼠目寸光牛刀小試虎踞龍盤兔死狗烹龍飛鳳舞杯弓蛇影
馬不停蹄羊腸小道殺雞敬猴雞犬不寧狗急跳墻豬朋狗友
4、數(shù)字成語：
一言九鼎二三其德三思而行四平八穩(wěn)五谷豐登六神無主七步成詩八面玲瓏九死一生十萬火急
百折不撓千山萬水萬死不辭零零碎碎
三、句
（一）名言警句
1、珍惜時間
合理安排時間，就等于節(jié)約時間。——培根
莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?/p>
少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府長歌行》
盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。－－陶淵明
時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。——郭沫若
時間就是生命?！惶m克林
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。－－蕭繹
2、學(xué)習(xí)、讀書
不識廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。——《大學(xué)》
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?/p>
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。——（宋）陸游
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
3、友情
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。——（唐）李白
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！ㄌ疲┩醪?/p>
君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕?！☉?zhàn)國）
莊子近朱者赤，近墨者黑。——（西晉）付玄
路遙知馬力，日久見人心?！对x.爭報(bào)恩》
莫愁前路無知已，天下誰人不識君。——（唐）高適
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！ㄌ疲┩蹙S
人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！斞?/p>
人生貴相知，何用金與錢。——（唐）李白
人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心?！ù呵铮┟献?/p>
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——（唐）李白
天下快意之事莫若友，快友之事莫若談?！ㄇ澹┢阉升g
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——（唐）白居易
與朋友交，言而有信。——（春秋）子夏
冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。——（明）馮夢龍
4、團(tuán)結(jié)
單絲不成線，獨(dú)木不成林?！渍Z
能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國孫權(quán)
人心齊，泰山移?！V語
三個臭皮匠頂個諸葛亮——俗語
團(tuán)結(jié)就是力量?！V語
眾人拾柴火焰高。——諺語
5、文明禮貌
不學(xué)禮，無以立。（論語）
非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。（孔子）
好言相待，舒心暖懷；惡語傷人，結(jié)怨招災(zāi)。（俗語）
禮，天之經(jīng)也，民之行也。（左傳）
禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。（法拉羅什福科）
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（俗語）
人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧。（荀子）
人有禮則安，無禮則危。（禮記）
6、謙虛
“謙受益，滿招損”?！渡袝?/p>
“人生是個分?jǐn)?shù)，才能是分子，自我評價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小?！薄袪査固?/p>
“如果說我比別人看得略遠(yuǎn)些，那是我站在巨人的肩膀上。”——牛頓
“三人行，必有我?guī)熝?。”——孔?/p>
“泰山不讓其土，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。”——李斯
“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目?！薄郀柣?/p>
（二）句式轉(zhuǎn)換
1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫：猶如……）
改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。
2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（仿寫：……似乎……）
改寫：鳳凰花開時，每一朵就像一團(tuán)小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。
3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫：……像……）
改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
4、利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……（仿寫：……終于……）
仿寫：經(jīng)過中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。
5、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。（仿寫：……不但不……反而……）
仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。
6、緊走搭石慢過橋。（仿寫俗語）
仿寫：低頭不見抬頭見。
7、霎時，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。（將句中加點(diǎn)的詞語換個說法，不改變句子的原意。）
改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。
8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗（改為陳述句）
改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。
9、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。
10、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>
改句：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，直到把老鼠等出來。
11、但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）
改句：但是，在外國租界里，誰也不敢怎么樣。
12、這件事叫我們感動。（改為反問句）
改句：這件事怎能不叫我們感動呢？
13、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（改為反問句）
改句：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長城的勞動人民來呢？
14、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。（改為雙重否定句）
改句：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果不能不感到驚奇。
15、山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。（改為雙重否定句）
改句：山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，不得不脫鞋綰褲。
16、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改為感嘆句）
改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福啊！
17、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（改為感嘆句）
改句：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城??！
18、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞。（改為感嘆句）
改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞吧！
19、科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活。改為感嘆句）
改句：科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活呢！
20、伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）
改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
21、狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚(yáng)長而去。（改為“被”字句）
改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完，揚(yáng)長而去。
22、他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。（改為“被”字句）
改句：我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來。
23、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（擴(kuò)寫）
改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥是互相關(guān)愛的好朋友。
24、孩子們做作業(yè)。（擴(kuò)句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業(yè)？）
改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實(shí)踐作業(yè)。
25、爺爺講故事。（擴(kuò)句提示：誰的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？
改句：強(qiáng)強(qiáng)的爺爺坐在大榕樹下繪聲繪色地給小朋友講三國故事。
26、柳條拂動著湖面。（擴(kuò)寫）
擴(kuò)寫：一枝柳條輕輕地拂動著波光粼粼的湖面。
27、恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮寫）
縮寫：恐龍的一支變成了鳥。
28、向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）
改句：透過晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠(yuǎn)山連綿起伏如波浪。
29、一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）
改句：李博士一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。
四、學(xué)有所悟/32篇課文告訴我們32個道理
1、《觀潮》；趙宗成、朱明元；寫了自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛祖國大好河山。
2、《雅魯藏布大峽谷》；楊逸疇；講了在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個世界最深（6009米）最長（504米）的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類型博物館”和“動物王國”；告訴我們要有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國大好河山。
3、《鳥的天堂》；巴金；講了作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂（一株500多年樹齡的古榕樹，廣東新會）的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象；告訴我們要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。
4、《火燒云》；蕭紅；講了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀。
5、《古詩兩首》
《題西林壁》；蘇軾（號東坡居士），宋代文學(xué)家、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一；講了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們要想對某個事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。
《游山西村》；陸游（號放翁），南宋詩人；講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性；告訴我們不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。
6、《爬山虎的腳》；葉圣陶；講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布爾；講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，并用富有情趣的語言來表達(dá)。
8、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》；講了1910年，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說。告訴我們要勇于探索大自然的奧秘。
9、《巨人的花園》；（英）王爾德；講了一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬起來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)孩子們再次被趕出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團(tuán)，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
10、《幸福是什么》；（保加利亞）埃林彼林；講了三個孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，去尋找和認(rèn)識幸福；告訴我們要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。
11、《去年的樹》；（日）新美南吉；講了鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時，鳥兒答應(yīng)了樹的請求——還要回來唱歌給樹聽?？墒堑诙甏禾?，當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們做人要珍惜友情信守承諾和保護(hù)大自然。
12、《小木偶的故事》；呂麗娜；講了老木匠做了一個小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個“笑嘻嘻”的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠(yuǎn)快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，此時他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”告訴我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對生活。
13、《白鵝》；豐子愷；講了一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們要熱愛生活關(guān)愛生命和學(xué)習(xí)作者幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。
14、《白公鵝》；（俄）葉諾索夫；講了一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)對事物進(jìn)行具體描寫的方法。
15、《貓》；老舍；講了一只既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們要學(xué)會感受人與動物和諧相處的美好意境，要熱愛生活，要學(xué)習(xí)表現(xiàn)動物特點(diǎn)的描寫方法。
16、《母雞》；老舍；講了一只先無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們要學(xué)習(xí)對動物特點(diǎn)的表現(xiàn)方法必崇敬母愛。
17、《長城》；講了東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬三千多里長，遠(yuǎn)看如長龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國勞動人民血汗與智慧的萬里長城；告訴我們要了解長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯(lián)想）。
18、《頤和園》；講了長廊、萬壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們要學(xué)會從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力，以及體會課文的寫作方法。
19、《秦兵馬俑》；講了在我國西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明，舉世無雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑；告訴我們要學(xué)會從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說明手法。
20、《古詩兩首》
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；[唐]李白；講了唐代大詩人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們要珍惜友誼。
《送元二使安西》；[唐]王維；講了孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長安趕到渭城來送行；告訴我們學(xué)會感受朋友之間的深情厚誼和積累詩句熱愛祖國的詩歌。
21、《搭石》；劉章；講了一條無名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石；告訴我們要能從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會人性美，和學(xué)會從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。
22、《跨越海峽的生命橋》；竹林；講了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個感人的故事；告訴我們?nèi)伺c人之間有著美好的情感，臺灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。
23、《卡羅納》；（意大利）亞米契斯；講了小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛他；告訴我們要能從講述的故事中體會到人與人之間要真誠理解、互相關(guān)愛，以及學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法。
24、《給予是快樂的》；（美）丹克拉克；講了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”；告訴我們要助人為樂、無私奉獻(xiàn)。
25、《為中華之崛起而讀書》；陳沚；講了少年周恩來在租界耳聞目睹中國人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。
26、《那片綠綠的抓山虎》；肖復(fù)興；講了1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷；告訴我們學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。
27、《烏塔》；汪曉潔；講了“我”在羅馬遇到14歲的德國小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨(dú)自一人，費(fèi)用也是她用三年時間打工所掙；告訴我們一是要獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)，二是想要全面認(rèn)識世界，必須親身經(jīng)歷。
28、《尺有所短寸有所長》；講了（去信）張國強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎，因而疏遠(yuǎn)他，他感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。（回信）柯巖老師在回信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。告訴我們避免犯類似的問題，以及學(xué)習(xí)如何用書信進(jìn)行交際。
29、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》；甬祥；講了先用設(shè)問的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，要熱愛科學(xué)。
30、《電腦住宅》；蔣豫浙；講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米，由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有100多臺電腦的，實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅；告訴我們電腦能給人們帶來快捷、方便、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來和探索科學(xué)技術(shù)。
31、《飛向藍(lán)天的恐龍》；徐星；講了鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，20世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)；告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，要體會科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛科學(xué)、探索未知。
32、《飛船上的特殊乘客》；許龍；講了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用；告訴我們了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。
三年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)知識點(diǎn)（S版）
每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？下面是小編精心整理的“三年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)知識點(diǎn)（S版）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
三年級語文上冊第四單元復(fù)習(xí)知識點(diǎn)（S版）
S版語文三年級上冊第四單元復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
一、復(fù)習(xí)課文：
1.《早發(fā)白帝城》贊美了三峽的壯美，表達(dá)了作者（愉快激動）的心情；
《絕句》展現(xiàn)了明媚的自然景色，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛和想遠(yuǎn)游東吳的思想感情
2.《廬山的云霧》講述了廬山的秀麗、云霧的千姿百態(tài)、瞬息萬變，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情；
3.《錫林郭勒大草原》寫草原美麗歡騰的景色，表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情；
4.《趙州橋》介紹了趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，反映了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和才干。
二、背誦、背寫：
《廬山云霧》、《錫林郭勒大草原》2自然段、《古詩兩首》（默寫）
三、聽寫
景色秀麗尤其增添籠罩彌漫茫茫遮擋纏繞幽谷廣闊光芒
鈴鐺不僅安閑偶爾牧民騎馬揮舞矯健散落散發(fā)設(shè)計(jì)主持
雄偉創(chuàng)舉沖毀減輕堅(jiān)固美觀雕刻精美杰出智慧百靈鳥
捉迷藏瞬息萬變一瀉千里騰云駕霧變幻無常千姿百態(tài)云遮霧罩
流連忘返山丹丹花回首遙望雙龍戲珠歷史遺產(chǎn)
四、比較組詞
詩（）帝（）巖（）絕（）嶺（）伯（）船（）景（）幻（）
持（）帶（）崖（）艷（）鈴（）泊（）般（）影（）幼（）增（）漆（）慢（）籠（）彌（）茫（）匹（）鋪（）丹（）
憎（）添（）漫（）嚨（）稱（）范（）四（）輔（）舟（）
鈴（）僅（）閑（）偶（）牧（）騎（）揮（）罩（）
玲（）儀（）閉（）遇（）玫（）崎（）輝（）置（）
五、多音字
huán（）bó（）lǒng（）xì（）méi（）zhuǎ（）
還泊籠系沒爪
hái（）pō（）lóng（）jì（）mò（）zhǎo（）
六、填空
1.填動詞
（）清香（）鞭子（）沖擊力
（）重量（）石料（）水花
2.填修辭詞
（）的天幕（）的山丹丹花（）的大海（）的感覺（）的野草（）的湖水（）的銀河（）的雄鷹（）的白馬（）的牛羊（）的草灘（）的圖案（）的野花（）的水花（）的云霧（）的馬背（）的鈴鐺花（）的遺產(chǎn)（）的草原（）的牽?；ǎǎ┑仫w翔（）地歌唱（）地?fù)]舞（）地撒歡
七、近義詞
神秘——籠罩——彌漫——清楚——廣闊——清亮——光芒——?dú)g騰——
矯健——聞名——雄偉——減輕——節(jié)省——堅(jiān)固——智慧——寶貴——?dú)g快——
八、反義詞
巨大——清楚——增添——廣闊——清涼——?dú)g騰——矯健——?dú)g快——安閑——
偶爾——減輕——節(jié)省——堅(jiān)固——美觀——精美——杰出——
九、量詞
一（）玉帶一（）冰山一（）湖水一（）蒙古包一（）輕煙
一（）白馬一（）拱橋一（）龍兩（）黃鸝一（）白鷺
十、特殊詞語
AABB詞語：飄飄悠悠蹦蹦跳跳
含數(shù)字的詞語：千姿百態(tài)一瀉千里
十一、仿寫造句
1.草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。
2.
3.那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽。
（仿寫）
4.那里有高峰，有幽谷，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。（仿寫）
四年級語文上冊第一單元課文知識點(diǎn)歸納
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么教案怎樣寫才好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《四年級語文上冊第一單元課文知識點(diǎn)歸納》，僅供參考，希望可以幫助到您。
四年級語文上冊第一單元課文知識點(diǎn)歸納
第一單元復(fù)習(xí)
一、生字詞。
編織閃耀創(chuàng)造智慧浸透波濤朝霞崇高祝愿塑造但愿品嘗觀賞屈指可數(shù)形影不離陰晴圓缺十全十美心緒不寧古今中外情不自禁地北天南茁壯成長秋月青螺湖光白銀明麗珍藏?zé)勒找袟l釀造梳子羊腸小路缺少梳理想念辛苦悲歡離合柔韌皓月當(dāng)空時隱時現(xiàn)
二、同音字。
１、腦海惱火煩惱２、隱藏引路飲酒
３、屈服曲線區(qū)別４、塑造宿舍素材
５、頑皮游玩完成６、儀式移動阿姨
三、組詞。
霞（云霞）浸（浸透）煩（煩惱）評（批評）涌（波濤洶涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）
假（請假）侵（侵略）項(xiàng)（項(xiàng)目）坪（草坪）通（通過）編（編織）泡（水泡）洼（洼地）
勇（勇敢）遍（遍地）抱（擁抱）娃（娃娃）
累（積累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）垠（一望無垠）鏡（鏡子）末（期末）渝（渝州）
螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群眾）銀（銀河）境（邊境）未（未來）愉（愉快）
四、詞語搭配。
崇高的事業(yè)飛速地前進(jìn)鋪設(shè)大道明亮的陽光金燦燦的向日蔡創(chuàng)造財(cái)富一片黃葉
遠(yuǎn)大的理想幸福地開放塑造人才發(fā)亮的汗珠沉甸甸的稻穗兒創(chuàng)設(shè)情境一股香氣
茁壯的新苗衷心地祝愿涌起波濤柔韌的梳子古今中外的名著創(chuàng)辦學(xué)校一群牛羊
美好的感情熱烈地祝賀懷念過去成熟的莊稼彎曲的羊腸道觀賞明月一曲酒歌
美妙的音樂美好地祝福留作紀(jì)念珍貴的杯子美麗的野菊花舉著紅櫻一把梳子
美麗的花朵加倍地珍惜珍藏禮物忘掉煩惱紅通通的高粱思念父親一朵菊花
浸透心血編織絲線釀造美酒珍藏記憶悄悄地編織欣賞舞蹈一件紅襖
架起金橋
五、照樣子寫詞。
１．ABCC式：白發(fā)蒼蒼涼風(fēng)習(xí)習(xí)笑語盈盈生機(jī)勃勃書聲瑯瑯喜氣洋洋小心翼翼
２．四字并列：陰晴圓缺悲歡離合喜怒哀樂酸甜苦辣筆墨紙硯衣食住行亭臺樓閣
３．贊美老師的成語：廢寢忘食嘔心瀝血夜以繼日諄諄教誨孜孜不倦
４．描寫秋天的成語：秋高氣爽碩果累累天高云淡瓜果飄香
５。帶有“人”字的成語：一鳴驚人后繼有人聰明過人百年樹人
６。形容關(guān)系好、情意深的詞語：親密無間情深義重手足情深形影不離
７。描寫夜空晴朗的詞語：皓月當(dāng)空萬里無云月明星稀群星閃耀
六、句子。
１．描寫山水的詩句：①青山橫北郭，白水繞東城。②明月松間照，清泉石上流。
③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。④天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
⑤飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
２．描寫月亮的詩句：①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②野曠天低樹，江清月近人。
③海上升明月，天涯共此時。④小時不識月，呼作白玉盤。
⑤可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
３。描寫懷鄉(xiāng)思親、送別的佳句：①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
②勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
④春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
４．要默出的古詩。
①《水調(diào)歌頭》節(jié)選②望洞庭③峨眉山月歌④風(fēng)
宋蘇軾唐劉禹錫唐李白唐李嶠
人有悲歡離合，湖光秋月兩相和，峨眉山月半輪秋，解落三秋葉，
月有陰晴圓缺，潭面無風(fēng)鏡未磨。影入平羌江水流。能開二月花。
此事古難全。遙望洞庭山水色，夜發(fā)清溪向三峽，過江千尺浪，
但愿人長久，白銀盤里一青螺。思君不見下渝州。入竹萬竿斜。
千里共嬋娟。
５。思念家鄉(xiāng)的古詩。６.要背誦的課文。
靜夜思宿建德江楓橋夜泊《老師，你好！》全文
唐李白唐孟浩然唐張繼《但愿人長久》四、五、
床前明月光，移舟泊煙渚，月落烏啼霜滿天，六小節(jié)
疑是地上霜。日暮客愁新。江楓漁火對愁眠?！肚锾臁啡?/p>
舉頭望明月。野曠天低樹，姑蘇城外寒山寺，
低頭思故鄉(xiāng)。江清月近人。夜半鐘聲到客船。
七、選詞填空。
文思敏捷聰明過人青出于藍(lán)桃李爭妍后繼有人一鳴驚人十年樹木百年樹人
１．王小芳是個（聰明過人）的孩子。
２．他平時不聲不響的，可在這次聯(lián)歡會上的表現(xiàn)真是（一鳴驚人）。
３．班會課上，班主任徐老師自豪地說：“我們班人才濟(jì)濟(jì)，競爭激烈。（文思敏捷）的小作家張雨晴下筆如有神，（聰明過人）的速算能手劉泉敢跟計(jì)算機(jī)較量……我看到這（桃李爭妍）的班集體，為建設(shè)北上海（后繼有人）而感到高興。但愿那些默默無聞的同學(xué)能（一鳴驚人），也讓同學(xué)們刮目相看。”聽了老師的話，我暗下決心，一定要（青出于藍(lán)）而勝于藍(lán)。
八、按課文內(nèi)容填空。
１.中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（心緒不寧）→埋怨→（寬慰）。
２.蘇軾由中秋圓月想起（手足情深，分別七年）的弟弟，在深深的思念中體會到（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）的人生哲理，用（“但愿人長久，千里共嬋娟”）表達(dá)自己的美好祝愿。
３.《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。
４.詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！敝械摹昂汀钡囊馑际牵ê椭C、協(xié)調(diào)）。“未”的意思是（沒有、未經(jīng)）。詩句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的寧靜、和諧；無風(fēng)的湖面就像一面尚未磨平的銅鏡）?？梢杂贸烧Z（水平如鏡）來形容此時的洞庭湖。
５.《峨眉山月歌》是（唐）代詩人（李白）的作品。詩人在（秋天的晚上）乘船遠(yuǎn)行，從（清溪）出發(fā)，駛向（三峽），最后到達(dá)（渝州）。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。
６.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”中的“發(fā)”是（出發(fā)）的意思，“下”的意思是（順流而下）。詩句的意思是（詩人連夜乘船從清溪出發(fā)，駛向三峽。沒有見到思念的友人，只能懷著依依惜別的心情向渝州駛?cè)チ耍?。途中見到月亮，勾起了詩人思念（故鄉(xiāng)和友人）的思想感情。
７。劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“（遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。）”這兩句就描寫了（白、銀、青）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。
８。《老師，您好！》中“（哪個人的成長不浸透著教師的心血?。焙汀埃囊豁?xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞?。边@兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（園丁、蠟燭、鋪路石）。
９.《老師，您好！》中，老師用（真理）和（智慧）把人才塑造，讓（春暉）和（朝霞）在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說：“（老師，你真?zhèn)ゴ螅。?。?/p>
１０.李嶠的《風(fēng)》這首詩中，（過江千尺浪，入竹萬竿斜。）使人感受到風(fēng)很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩：（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。）
蘇教版語文四年級上冊第三單元知識點(diǎn)總結(jié)
一、泉城
1．《泉城》一文介紹了泉城最具特色的自然景觀，贊美了泉水的奇麗，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為泉城。
說到濟(jì)南，自然會想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的（白浪翻滾），好像銀花盛開；有的（晶瑩剔透），好像明珠散落；有的（聲音洪大），聽起來如虎嘯獅吼；有的（聲音低細(xì)），聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉了。（趵突泉）被譽(yù)為第一泉。課文先后介紹了四座具有代表性的泉水：珍珠泉神奇，五龍?zhí)度啵诨⑷曅v，趵突泉大、清、美。
2．描寫泉水流動的樣子：珍珠泉涌、五龍?zhí)秴R注、黑虎泉噴吐、趵突泉冒。
涌是說泉水相對少而急；匯注是說泉水從幾個方向流入；噴吐強(qiáng)調(diào)泉水流量多流勢猛；冒是說泉水相對多而緩，并形象地表現(xiàn)出三股清泉高出泉池的水面。
3．描寫泉水樣子的詞語：銀花盛開、明珠散落、晶瑩剔透、白浪翻滾
描寫泉水聲音的詞語：水聲喧騰、虎嘯獅吼、秋雨瀟瀟、咕嘟咕嘟
描寫水的詞語：波光粼粼、碧波蕩漾、水平如鏡、波濤洶涌、驚濤駭浪、清澈見底
二、九寨溝
1．《九寨溝》一文以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。
雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！這一自然段在全文中起總結(jié)全文的作用。整篇文章顯得中心突出、段落緊湊嚴(yán)密。課文為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽。
2．九寨溝在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中。因?yàn)橹車⒉贾艂€藏族村寨，所以人們稱它為九寨溝。課文不僅描寫了九寨溝奇麗的自然風(fēng)光，還介紹了金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓四種動物。
3．描寫九寨溝的景物特點(diǎn)：水（清澈見底）、樹（古木參天）、瀑布（高低錯落）
描寫花兒的詞語：含苞待放、亭亭玉立、五顏六色、五彩繽紛、沁人心脾、香飄十里
景點(diǎn)與所在地相連：五花海（四川）、蝴蝶谷（臺灣）、玄武湖（江蘇）、廬山（江西）、西湖（浙江）
三、田園詩情
1．《田園詩情》是一篇散文，描寫了水之國、花之國、牧場之國的荷蘭的田園風(fēng)光，洋溢著寧靜悠閑的情趣。作者以描繪荷蘭的自然景物為主要內(nèi)容，精心選擇一系列意象，營造出寧靜優(yōu)美的意境，抒發(fā)了對荷蘭田園風(fēng)光以及自由安靜生活的贊美和向往之情。
課文視點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，具體描繪了一幅優(yōu)美動人的荷蘭田園風(fēng)光圖，看奶牛圖、郁金香圖、駿馬圖、擠奶圖和田園夜色圖。
2．荷蘭風(fēng)光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（郁金香），碧綠如絲絨般的草原是天然的（牧場），碧綠色的低地鑲嵌在（一條條運(yùn)河）之間。荷蘭的確是水之國，（花之國），牧場之國。
四、桂花雨
1．《桂花雨》一文以桂花雨為題目，以桂花香為線索，寫出了我童年時代的搖花樂，表達(dá)了我對家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕，寫出了桂花給家人帶來的生活情趣。
2．搖花樂對我是件大事，所以老是纏著母親問：媽，怎么還不搖桂花嘛！這句話中纏，寫出了我盼望搖桂花的急切心情。桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：??！真像下雨！好香的雨呀！這句話表現(xiàn)了我搖桂花時的興奮和快樂。
回想起當(dāng)年搖桂花的情景，不僅給我搖來了對童年的回憶，還搖來了對親人的思念，搖來了對故鄉(xiāng)的懷念。
3．桂花的用處可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花鹵），還可以（做糕餅）。
4．母親說：外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。
母親說金桂香，實(shí)際上表達(dá)了她對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念。
蘇教版語文四年級上冊第一單元知識點(diǎn)總結(jié)
一、《老師，您好！》
1．《老師，您好！》這是一首現(xiàn)代抒情詩，贊美了教師事業(yè)的崇高和美好，抒發(fā)了孩子們對老師感激、熱愛的思想感情。詩中哪個人的成長不浸透著教師的心血！和哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！這兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作園丁、蠟燭、鋪路石。
2．古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！中浸透蘊(yùn)含兩詞充分說明了教師工作的偉大意義：傳播知識，教書育人，培養(yǎng)了一批又一批的人才，推動了社會的發(fā)展、人類的進(jìn)步。古今中外地北天南從時間和地域兩方面突出強(qiáng)調(diào)了教師無時不在、無處不在為社會、人類作貢獻(xiàn)。心血辛勞兩個詞也可以體會到教師為了孩子們的成長辛勤工作，表現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的精神。
3．《老師，您好！》中，老師用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說：老師，你真?zhèn)ゴ?！?/p>
4．全詩有兩條線索：一條是描寫、贊美教師事業(yè)的崇高和美好；另一條是孩子們對教師的無限感激和真誠祝福。
5．昨天今天理想這是兩個比喻句中的詞語，詩句中昨天指過去的歷史。今天指現(xiàn)在；理想指未來。詩人用這句話形象地說明了教師不僅要讓學(xué)生知道歷史，現(xiàn)狀和未來，還要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，走向幸福的明天。
6．春暉：比喻教師的關(guān)心和愛護(hù)；朝霞：比喻教師的教學(xué)像早晨的霞光，給學(xué)生帶來光明、美好的一天；春蠶：比喻辛勤的老師；理想的絲線：比喻教師心情勞動的工作成果； 甘露：比喻教師付出的心血；茁壯的新苗幸福開放的鮮花：比喻幸福成長的學(xué)生。
二、但愿人長久
1．《但愿人長久》的題目中：但的意思是只。愿是希望、祝愿的意思。長久的意思是長久地活著，心懷美好的情感。題目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心間。蘇軾由中秋圓月想起（手足情深，分別七年）的弟弟，在深深的思念中體會到（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺）的人生哲理，用（但愿人長久，千里共嬋娟）表達(dá)自己的美好祝愿。課文中表現(xiàn)蘇軾情感變化的詞語是先心緒不寧，接著埋怨，后來寬慰。
2．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?？梢杂谜n文中的世上本來就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢！來解釋；但愿人長久，千里共嬋娟！可以用課文中的但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！來解釋。詞中的此事指的是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；嬋娟原指美好的樣子，詞中指美好的月色。這些詞句表達(dá)了詞人熱愛生活、積極奮發(fā)的寬大胸懷。
三、古詩兩首
1．《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫寫的，作者借助豐富的想象和形象的比喻，描繪了秋月映照下的洞庭湖的美景，表達(dá)了詩人熱愛大自然的美好感情。詩的前兩句是：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。相：相互。和：和諧，協(xié)調(diào)。鏡：銅鏡，比喻洞庭湖水面。未：沒有、未經(jīng)。鏡未磨：形象地表現(xiàn)了月光下洞庭湖面風(fēng)平浪靜的景象。這兩句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯得十分寧靜、和諧；湖上無風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。可以用成語水平如鏡來形容此時的洞庭湖。后兩句是：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。遙望：遠(yuǎn)望。這兩句的意思是說：在明月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。詩中描寫了白、銀、青三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。
這首詩歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，分別把洞庭湖水面比作未磨的銅鏡；后兩句把洞庭湖比作了白銀盤，把君山比作了青螺。
2．《峨嵋山月歌》是唐代詩人李白初離四川時寫的。詩人在（秋天的晚上）乘船遠(yuǎn)行，從（清溪）出發(fā)，駛向（三峽），最后到達(dá)（渝州）。描寫了月映清江的美景，抒發(fā)了作者秋夜行船時思念故鄉(xiāng)和友人的感情。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。詩人從峨眉山月寫起，點(diǎn)出了詩人遠(yuǎn)游的時令是在秋天，前兩句是：峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。影：月影。流：流動。這兩句的意思是說：秋高氣爽，峨嵋山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著我順流而下。后兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。發(fā)：出發(fā)。夜發(fā)：連夜出發(fā)。向：駛向。思：思念。下：順流而下。這兩句的意思是：連夜從清溪出發(fā)向三峽駛?cè)?。漸漸地，那半輪明月也看不到了，而船已經(jīng)順將而下駛向渝州了。途中見到月亮，勾起了詩人思念（故鄉(xiāng)和友人）的思想感情。
四、秋天
1．《秋天》課文主要采用了擬人的修辭手法，全詩壓的是ao韻，課文中表現(xiàn)擬人的詞語有很多，如：嚷著舉著穿紅襖披紫袍紅著臉等。這首詩描寫秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發(fā)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。
2．為什么要撿一片黃葉悄悄地珍藏？黃葉是秋天的象征，因?yàn)樽髡呦矏矍锾斓拿利惥吧?，喜愛秋天的豐收景象，他想讓醉人的景色永留心田，永駐人間。
蘇教版語文四年級上冊第二單元知識點(diǎn)總結(jié)
一、天安門廣場
1．《天安門廣場》是一篇說明性的課文。天安門廣場位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場。課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場北端是天安門，天安門前是金水河，河上是金水橋，廣場中央是人民英雄紀(jì)念碑，南端是毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)是人民大會堂。由于天安門廣場舉行過開國大典，所以它是全國各族人民無比向往的地方。
2．天安門是新中國的象征。1949年10月1 日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！祖國媽媽今年迎來了她60歲生日，我國的開國領(lǐng)袖是毛澤東，現(xiàn)任主席是胡錦濤。
3．描寫建筑物的詞語：富麗堂皇、金碧輝煌、雄偉壯麗、雕梁畫棟、高樓大廈、鱗次櫛比
描寫人高興的詞：興高采烈、歡呼雀躍、喜氣洋洋、欣喜若狂、眉飛色舞
描寫花多的詞：花團(tuán)錦簇、萬紫千紅、百花爭艷、五顏六色
描寫歡慶場面的詞：歡天喜地、熱火朝天
二、徐悲鴻勵志學(xué)畫
1．《徐悲鴻勵志學(xué)畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時，為回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适?。贊揚(yáng)了他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。課文緊扣課題，圍繞勵志學(xué)畫這個重點(diǎn)來逐層敘述。
2．功夫不負(fù)有心人指做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的。功夫指時間、精力。有心人文中指徐悲鴻。有眼不識泰山指長著眼睛辨不出泰山，比喻無知。
徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫，終于成為一名杰出的畫家，真是功夫不負(fù)有心人。那位嘲笑過他的外國學(xué)生承認(rèn)自己有眼不識泰山。
3．形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮的詞：夜以繼日、聞雞起舞、只爭朝夕、廢寢忘食、懸梁刺股、鑿壁偷光
三、虎門銷煙
1．《虎門銷煙》記敘了1839年6月在廣州虎門舉行震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神。虎門銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣。
2．虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。
3．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時此景，我想到了很多成語：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。
4．在本單元中，我認(rèn)識了兩位杰出的愛國人物：勵志學(xué)畫的著名畫家徐悲鴻，為中國人爭了氣；虎門銷煙的民族英雄林則徐，令世人震驚。我還道精忠報(bào)國的岳飛和收復(fù)臺灣的鄭成功都非常愛國。像這樣的愛國英雄還有：文天祥、董存瑞、錢學(xué)森、孫中山、毛澤東等。
