語文小學(xué)四年級(jí)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-14四年級(jí)語文《說勤奮》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。
作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編收集整理了一些“四年級(jí)語文《說勤奮》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)語文《說勤奮》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
【原文】
人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
同學(xué)們一定還記得那個(gè)砸缸救人的司馬光吧，他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。
我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。后來他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【字詞學(xué)習(xí)】
字：砸、滾、餒
詞：澆灌、勤奮、改善、貢獻(xiàn)、名列前茅
【重點(diǎn)句子】
1.人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
2.同學(xué)們一定還記得那個(gè)砸缸救人的司馬光吧，他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。
3.由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。（WWW.ZHE135.com 零思考方案網(wǎng)）
4.我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【主要內(nèi)容】
《說勤奮》首先開門見山提出：通往理想境界的橋梁是勤奮。然后通過古今兩個(gè)具體的事例告訴學(xué)生：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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四年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)
眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“四年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
四年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)
（分字、詞、句、學(xué)有所悟四個(gè)部分）
一、字
（一）400個(gè)生字，見課文第180～185頁。
（二）多音字
扒：b?。ò情_）pá（扒手）
把：bǎ（把握）bà（刀把）
背：bēi（背負(fù)）bèi（背誦）
奔：bēn（奔波）bèn（投奔）
辟：pì（開辟）bì（辟邪）
?。篵áo（薄餅）bó（單?。゜ò（薄荷）
差：chā（差距）chà（差點(diǎn)兒）
差：chāi（差遣）cī（參差不齊）
稱：chèn（稱心）chēng（簡(jiǎn)稱）chèng（同秤）
乘：shènɡ（千乘之國）chénɡ（乘法）
沖：chōng（沖動(dòng)）chòng（沖勁兒）
得：de（得到）děi（你得用功）
的：de（我的）dí（的確）dì（目的）
地：de（慢慢地走）dì（地球）
調(diào)：tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)查）
度：dù（度假）duó（揣度）
惡：ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）
縫：féng（縫補(bǔ)）fèng（縫隙）
給：gěi（送給）jǐ（供給）
供：gōng（供應(yīng)）gòng（口供）
冠：ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）
好：hǎo（好事）hào（愛好）
號(hào)：háo（號(hào)叫）hào（口令）
喝：hē（喝水）hè（喝彩）
和：hé（和平）huò（和藥）huó（和面）
華：huá（華麗）huà（華山）
還：huán（歸還）hái（還有）
間：jiān（人間）jiàn（間接）
將：jiānɡ（將來）jiànɡ（將士）
降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
教：jiāo（教書）jiào（教師）
結(jié)：jiē（結(jié)實(shí)）jié（結(jié)束）
解：jiě（解釋）jiè（解元）xiè（解氣）
禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）
卷：juàn（試卷）juǎn（花卷）
看：kàn（觀看）kān（看守）
吭：háng（引吭高歌）kēng（吭氣）
空：kònɡ（空閑）kōnɡ（空氣）
籠：lǒng（籠罩）lóng（籠子）
率：shuài（率領(lǐng)）lǜ（效率）
脈：mài（脈搏）mò（脈脈含情）
沒：méi（沒有）mò（神出鬼沒）
悶：mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動(dòng)）
蒙：mēng（蒙騙）méng（啟蒙）měng（蒙古）
秘：mì（秘書）bì（秘魯）
模：mó（模范）mú（模樣）
難：nán（困難）nàn（災(zāi)難）
屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝視）
鋪：pū（鋪床）pù（鋪面）
強(qiáng)：qiánɡ（強(qiáng)大）jiànɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）
曲：qū（彎曲）qǔ（歌曲）
圈：quān（圈子）juàn（豬圈）
舍：shě（舍棄）shè（宿舍）
數(shù)：shǔ（數(shù)落）shù（數(shù)學(xué)）
似：shì（似的）sì（相似）
為：wéi（為人處事）wèi（為什么）
相：xiāng（相當(dāng)）xiàng（照相）
興：xīnɡ（興奮）xìnɡ（高興）
行：háng（銀行）xíng（步行）
應(yīng)：yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)
載：zǎi（記載）zài（載重）
擇：zē（選擇）zhái（擇菜）
占：zhān（占卜bǔ；蘿卜bo）zhàn（占據(jù)）
漲：zhǎng（溪水猛漲）zhàng（頭昏腦漲）
折：shé（折本）zhē（折騰）zhé（折磨）
掙：zhēng（掙扎）zhèng（掙錢）
重：chónɡ（重復(fù)）zhònɡ（重心）
屬：shǔ（金屬）zhǔ（屬望）
轉(zhuǎn)：zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）
著：zháo（著涼）zhuó（穿著）zhe（等著）
鉆：zuān（鉆研）zuàn（鉆石）
二、詞
（一）四字詞語
昂首東望
蹦蹦跳跳
變化多端
不可思議
不容置疑
不勝其煩
草翠花開
趁其不備
程控電話
尺有所短
崇山峻嶺
出乎意料
從容不迫
寸有所長
得意揚(yáng)揚(yáng)
燈紅酒綠
帝國主義
電話號(hào)碼
風(fēng)和日麗
風(fēng)平浪靜
供養(yǎng)不周
骨肉同胞
歸根到底
毫不可惜
毫不相讓
號(hào)啕大哭
浩如煙海
和睦相處
橫貫江面
呼風(fēng)喚雨
患難與共
恍恍惚惚
恍然大悟
架子十足
金碧輝煌
筋疲力盡
精神大振
久經(jīng)沙場(chǎng)
局促不安
舉世無雙
涓涓細(xì)流
可憐巴巴
鏗鏘有力
空空如也
枯枝敗葉
狂風(fēng)大作
理所當(dāng)然
簾簾飛瀑
綠樹成陰
慢條斯理
漫天卷地
美味佳肴
南征北戰(zhàn)
年少氣盛
年逾古稀
農(nóng)耕社會(huì)
平安無事
屏息凝視
齊頭并進(jìn)
氣魄雄偉
千姿百態(tài)
勤勤懇懇
清波蕩漾
熱鬧非凡
人跡罕至
人聲鼎沸
人影綽綽
如怨如訴
若隱若現(xiàn)
若有所思
山崩地裂
山洪暴發(fā)
身材魁梧
神來之筆
神秘莫測(cè)
神清氣爽
神態(tài)自若
生氣勃勃
受益非淺
殊死拼搏
水天相接
隨遇而安
所向披靡
談何容易
滔滔江水
騰云駕霧
突如其來
枉費(fèi)心機(jī)
鮮果飄香
鮮花盛開
享譽(yù)世界
消磨時(shí)光
協(xié)調(diào)有序
欣喜若狂
形單影只
形態(tài)各異
雪花飛舞
血脈親情
揚(yáng)長而去
耀武揚(yáng)威
一日三餐
引吭大叫
引人注意
隱隱約約
應(yīng)接不暇
用武之地
郁郁蒼蒼
遠(yuǎn)洋船舶
躍躍欲試
振興中華
枝折花落
姿態(tài)不一
自由自在
坐臥不安
（二）詞型
ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲
ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚(yáng)揚(yáng)空空如也人影綽綽清波漾漾千里迢迢
ABAC：自由自在如怨如訴無憂無慮無邊無際無影無蹤不聞不問
AABC：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也
（三）語搭配（的、地、得）
（皚皚）的雪山
（奔騰）的江水
（標(biāo)準(zhǔn)）的答案
（長長）的堤岸
（刺骨）的寒風(fēng)
（蔥郁）的樹叢
（繁華）的城市
（沸騰）的溫泉
（高大）的城樓
（古怪）的性格
（關(guān)注）的熱點(diǎn)
（歡樂）的笑聲
（金碧輝煌）的宮殿
（敬愛）的老師
（漫長）的嚴(yán)冬
（美好）的情感
（美麗）的公園
（美麗）的畫面
（暖和）的地方
（親愛）的同學(xué)
（輕快）的音樂
（輕微）的響動(dòng)
（熱烈）的掌聲
（熱鬧）的市場(chǎng)
（熱切）的愿望
（熱情）的接待
（希望）的火種
（嚴(yán)重）的疾病
（有名）的長廊
（壯麗）的景觀
（尊敬）的領(lǐng)導(dǎo)
浩瀚的（太空）
旅行的（快樂）
神奇的（用途）
特殊的（乘客）
優(yōu)良的（品種）
有趣的（旅行）
（四）成語歸類
1、打比方的成語：細(xì)雨如絲骨瘦如柴驕陽似火月光如水
2、描寫四季特點(diǎn)：
春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨
夏：驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎
秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人
冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月
3、十二生肖成語：
鼠目寸光牛刀小試虎踞龍盤兔死狗烹龍飛鳳舞杯弓蛇影
馬不停蹄羊腸小道殺雞敬猴雞犬不寧狗急跳墻豬朋狗友
4、數(shù)字成語：
一言九鼎二三其德三思而行四平八穩(wěn)五谷豐登六神無主七步成詩八面玲瓏九死一生十萬火急
百折不撓千山萬水萬死不辭零零碎碎
三、句
（一）名言警句
1、珍惜時(shí)間
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?/p>
莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹
少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府長歌行》
盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。－－陶淵明
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?/p>
時(shí)間就是生命?！惶m克林
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。－－蕭繹
2、學(xué)習(xí)、讀書
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾
讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>
讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。——《大學(xué)》
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?/p>
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！ㄋ危╆懹?/p>
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
3、友情
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！ㄌ疲├畎?/p>
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！ㄌ疲┩醪?/p>
君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。——（戰(zhàn)國）
莊子近朱者赤，近墨者黑?！ㄎ鲿x）付玄
路遙知馬力，日久見人心?！对x.爭(zhēng)報(bào)恩》
莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君?！ㄌ疲└哌m
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！ㄌ疲┩蹙S
人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。——魯迅
人生貴相知，何用金與錢?！ㄌ疲├畎?/p>
人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心?！ù呵铮┟献?/p>
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！ㄌ疲├畎?/p>
天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——（清）蒲松齡
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！ㄌ疲┌拙右?/p>
與朋友交，言而有信。——（春秋）子夏
冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭?！鳎T夢(mèng)龍
4、團(tuán)結(jié)
單絲不成線，獨(dú)木不成林?！渍Z
能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國孫權(quán)
人心齊，泰山移?！V語
三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮——俗語
團(tuán)結(jié)就是力量?！V語
眾人拾柴火焰高?！V語
5、文明禮貌
不學(xué)禮，無以立。（論語）
非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。（孔子）
好言相待，舒心暖懷；惡語傷人，結(jié)怨招災(zāi)。（俗語）
禮，天之經(jīng)也，民之行也。（左傳）
禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。（法拉羅什?？疲?/p>
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（俗語）
人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧。（荀子）
人有禮則安，無禮則危。（禮記）
6、謙虛
“謙受益，滿招損”。——《尚書》
“人生是個(gè)分?jǐn)?shù)，才能是分子，自我評(píng)價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。”——托爾斯泰
“如果說我比別人看得略遠(yuǎn)些，那是我站在巨人的肩膀上?！薄ｎD
“三人行，必有我?guī)熝?。”——孔?/p>
“泰山不讓其土，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！薄钏?/p>
“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。”——高爾基
（二）句式轉(zhuǎn)換
1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫：猶如……）
改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。
2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（仿寫：……似乎……）
改寫：鳳凰花開時(shí)，每一朵就像一團(tuán)小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。
3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫：……像……）
改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
4、利用大地震暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……（仿寫：……終于……）
仿寫：經(jīng)過中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。
5、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。（仿寫：……不但不……反而……）
仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。
6、緊走搭石慢過橋。（仿寫俗語）
仿寫：低頭不見抬頭見。
7、霎時(shí)，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。（將句中加點(diǎn)的詞語換個(gè)說法，不改變句子的原意。）
改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。
8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗（改為陳述句）
改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。
9、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會(huì)一天一夜不回家。
10、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>
改句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，直到把老鼠等出來。
11、但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）
改句：但是，在外國租界里，誰也不敢怎么樣。
12、這件事叫我們感動(dòng)。（改為反問句）
改句：這件事怎能不叫我們感動(dòng)呢？
13、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。（改為反問句）
改句：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來呢？
14、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（改為雙重否定句）
改句：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果不能不感到驚奇。
15、山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。（改為雙重否定句）
改句：山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，不得不脫鞋綰褲。
16、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改為感嘆句）
改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福啊！
17、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（改為感嘆句）
改句：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城??！
18、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。（改為感嘆句）
改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞吧！
19、科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。改為感嘆句）
改句：科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活呢！
20、伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）
改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
21、狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚(yáng)長而去。（改為“被”字句）
改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完，揚(yáng)長而去。
22、他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。（改為“被”字句）
改句：我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來。
23、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（擴(kuò)寫）
改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥是互相關(guān)愛的好朋友。
24、孩子們做作業(yè)。（擴(kuò)句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業(yè)？）
改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實(shí)踐作業(yè)。
25、爺爺講故事。（擴(kuò)句提示：誰的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？
改句：強(qiáng)強(qiáng)的爺爺坐在大榕樹下繪聲繪色地給小朋友講三國故事。
26、柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)寫）
擴(kuò)寫：一枝柳條輕輕地拂動(dòng)著波光粼粼的湖面。
27、恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮寫）
縮寫：恐龍的一支變成了鳥。
28、向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）
改句：透過晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠(yuǎn)山連綿起伏如波浪。
29、一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）
改句：李博士一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。
四、學(xué)有所悟/32篇課文告訴我們32個(gè)道理
1、《觀潮》；趙宗成、朱明元；寫了自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛祖國大好河山。
2、《雅魯藏布大峽谷》；楊逸疇；講了在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個(gè)世界最深（6009米）最長（504米）的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國”；告訴我們要有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國大好河山。
3、《鳥的天堂》；巴金；講了作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂（一株500多年樹齡的古榕樹，廣東新會(huì)）的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象；告訴我們要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。
4、《火燒云》；蕭紅；講了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀。
5、《古詩兩首》
《題西林壁》；蘇軾（號(hào)東坡居士），宋代文學(xué)家、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一；講了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。
《游山西村》；陸游（號(hào)放翁），南宋詩人；講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性；告訴我們不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。
6、《爬山虎的腳》；葉圣陶；講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布爾；講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，并用富有情趣的語言來表達(dá)。
8、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》；講了1910年，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測(cè)太古時(shí)代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說。告訴我們要勇于探索大自然的奧秘。
9、《巨人的花園》；（英）王爾德；講了一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬起來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)孩子們?cè)俅伪悔s出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團(tuán)，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
10、《幸福是什么》；（保加利亞）埃林彼林；講了三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，去尋找和認(rèn)識(shí)幸福；告訴我們要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。
11、《去年的樹》；（日）新美南吉；講了鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng)了樹的請(qǐng)求——還要回來唱歌給樹聽?？墒堑诙甏禾欤?dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們做人要珍惜友情信守承諾和保護(hù)大自然。
12、《小木偶的故事》；呂麗娜；講了老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，此時(shí)他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！备嬖V我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。
13、《白鵝》；豐子愷；講了一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們要熱愛生活關(guān)愛生命和學(xué)習(xí)作者幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。
14、《白公鵝》；（俄）葉諾索夫；講了一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行具體描寫的方法。
15、《貓》；老舍；講了一只既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們要學(xué)會(huì)感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，要熱愛生活，要學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法。
16、《母雞》；老舍；講了一只先無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們要學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的表現(xiàn)方法必崇敬母愛。
17、《長城》；講了東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬三千多里長，遠(yuǎn)看如長龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬里長城；告訴我們要了解長城，知道它是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯(lián)想）。
18、《頤和園》；講了長廊、萬壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們要學(xué)會(huì)從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力，以及體會(huì)課文的寫作方法。
19、《秦兵馬俑》；講了在我國西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明，舉世無雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑；告訴我們要學(xué)會(huì)從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說明手法。
20、《古詩兩首》
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；[唐]李白；講了唐代大詩人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們要珍惜友誼。
《送元二使安西》；[唐]王維；講了孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長安趕到渭城來送行；告訴我們學(xué)會(huì)感受朋友之間的深情厚誼和積累詩句熱愛祖國的詩歌。
21、《搭石》；劉章；講了一條無名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石；告訴我們要能從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會(huì)人性美，和學(xué)會(huì)從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。
22、《跨越海峽的生命橋》；竹林；講了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個(gè)感人的故事；告訴我們?nèi)伺c人之間有著美好的情感，臺(tái)灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。
23、《卡羅納》；（意大利）亞米契斯；講了小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛他；告訴我們要能從講述的故事中體會(huì)到人與人之間要真誠理解、互相關(guān)愛，以及學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法。
24、《給予是快樂的》；（美）丹克拉克；講了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂的”；告訴我們要助人為樂、無私奉獻(xiàn)。
25、《為中華之崛起而讀書》；陳沚；講了少年周恩來在租界耳聞目睹中國人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。
26、《那片綠綠的抓山虎》；肖復(fù)興；講了1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷；告訴我們學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。
27、《烏塔》；汪曉潔；講了“我”在羅馬遇到14歲的德國小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨(dú)自一人，費(fèi)用也是她用三年時(shí)間打工所掙；告訴我們一是要獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)，二是想要全面認(rèn)識(shí)世界，必須親身經(jīng)歷。
28、《尺有所短寸有所長》；講了（去信）張國強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，他感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。（回信）柯巖老師在回信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。告訴我們避免犯類似的問題，以及學(xué)習(xí)如何用書信進(jìn)行交際。
29、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》；甬祥；講了先用設(shè)問的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對(duì)比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，要熱愛科學(xué)。
30、《電腦住宅》；蔣豫浙；講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米，由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦的，實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅；告訴我們電腦能給人們帶來快捷、方便、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來和探索科學(xué)技術(shù)。
31、《飛向藍(lán)天的恐龍》；徐星；講了鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，20世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)；告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，要體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛科學(xué)、探索未知。
32、《飛船上的特殊乘客》；許龍；講了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用；告訴我們了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。
四年級(jí)下冊(cè)語文《尊嚴(yán)》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
四年級(jí)下冊(cè)語文《尊嚴(yán)》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
【原文】
一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做?！?/p>
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑著注視著這個(gè)年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了?！?/p>
年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!”
二十多年后，這個(gè)年輕人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。
【字詞學(xué)習(xí)】
字：等、派、蹲、捶
詞：疲憊、樸實(shí)、款待、贊賞、愜意、尊嚴(yán)、骨瘦如柴、狼吞虎咽
【重點(diǎn)句子】
1.只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”
2.這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”
3.思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
4.捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑著注視著這個(gè)年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了?！?/p>
5.二十多年后，這個(gè)年輕人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。
【主要內(nèi)容】
沃爾遜小鎮(zhèn)來了一群逃難的人，沃爾遜小鎮(zhèn)的人款待他們，所有逃難的人都狼吞虎咽的吃，只有一個(gè)人例外，那就是哈默。哈默用言行維護(hù)了他的尊嚴(yán)，尊嚴(yán)就是不受磋來之食，不接受別人的施舍，用自己的雙手換取東西，不向別人搖尾乞憐，自己有自己的主見、個(gè)性，不受別人侮辱。這就是尊嚴(yán)。
四年級(jí)語文下冊(cè)《中彩那天》復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“四年級(jí)語文下冊(cè)《中彩那天》復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。
四年級(jí)語文下冊(cè)《中彩那天》復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
【原文】
第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富?！?/p>
父親是汽車修理廠的技工，技術(shù)精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。
一天放學(xué)回家，我看見城里最大的那家百貨商店門前擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔馳牌汽車將以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給中獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬于我家時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他的神情嚴(yán)肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。
我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來。
我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”難道我們中彩得到汽車是不道德嗎?”我迷惑不解地問。
“過來，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103。中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。
母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買彩票時(shí)，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。過后，倆人都把這件事忘了?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！翱墒?，庫伯是有錢人，我們家窮呀!”我激動(dòng)地說。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫伯的。
第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。
成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。
【字詞學(xué)習(xí)】
字：擠、捎、趣
詞：安慰、財(cái)富、精湛、器重、嶄新、饋贈(zèng)、嚴(yán)肅、辨別、教誨、悶悶不樂、夢(mèng)寐以求
【重點(diǎn)句子】
1.父親是汽車修理廠的技工，技術(shù)精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。
2.當(dāng)商店的擴(kuò)音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬于我家時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。不一會(huì)兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他的神情嚴(yán)肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。
3.“過來，孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103。中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。
4.倆人都把這件事忘了?？梢钥闯?，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡?！翱墒?，庫伯是有錢人，我們家窮呀!”我激動(dòng)地說。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫伯的。
5.成年以后，回憶往事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。
【主要內(nèi)容】
第二次世界大戰(zhàn)前，我們家的生活很拮據(jù)，但是母親常安慰我們，父親是汽車修理廠的技工，技術(shù)精湛，他夢(mèng)寐以求有自己的汽車，有一天父親無意抽中了大獎(jiǎng)，但是抽中了大獎(jiǎng)的彩票卻是他幫同事代買的，父親面臨道德抉擇的問題并用實(shí)際行動(dòng)選擇了道德。
四年級(jí)語文《李時(shí)珍夜宿古寺》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
四年級(jí)語文《李時(shí)珍夜宿古寺》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
【原文】
李時(shí)珍領(lǐng)著弟子龐憲，饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個(gè)月了。
這天，他們來到湖北西部山區(qū)，因?yàn)橐恍内s路，錯(cuò)過了客店。眼看太陽漸漸下山，飛鳥歸林，師徒倆不免焦急起來。這地方前不見村，后不著店，晚上到哪里住宿呢?
忽然，龐憲發(fā)現(xiàn)前面的樹叢中隱隱約約露出房屋的輪廓，便拉住了李時(shí)珍的衣角：“先生，你瞧!”
近前一看，原來是一座破敗的古寺。李時(shí)珍輕輕推開門，只見里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。李時(shí)珍對(duì)龐憲說：“我們就在這里住一夜吧!”
夜幕漸漸降臨了，師徒倆找來些枯枝雜草，生起火來。龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊喝水一邊啃干糧。李時(shí)珍笑著問徒弟：“龐憲，覺得苦嗎?”
“先生是快50歲的人了，都挺得住，我20多歲的人還能叫苦嗎?”
“嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。但我們修訂好《本草》，萬民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的?！?/p>
皎潔的月光透過露天的屋頂，照進(jìn)房子里。李時(shí)珍說：“龐憲，趁著大好月色，我們把今天尋訪所得記下來吧?！?/p>
龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺(tái)，又搬來幾塊磚壘成桌子。李時(shí)珍把本子攤開，拿起毛筆，邊憶邊寫：“忍冬花初開時(shí)銀白色，兩三天后變?yōu)榻瘘S色，所以又叫金銀花，可以解暑消熱?！?/p>
“胭脂草搗爛了，可以治蟲咬傷。”
“刀豆子燒成渣子吃下去，能治呃逆?！?/p>
“雞腸草······龐憲，你把藥包拿來?！崩顣r(shí)珍拿過藥包，從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑;鵝腸草，生嚼無涎······”
寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。
【字詞學(xué)習(xí)】
字：舀、啃、露、墨
詞：察訪、輪廓、青苔、降臨
【重點(diǎn)句子】
1.近前一看，原來是一座破敗的古寺。李時(shí)珍輕輕推開門，只見里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。李時(shí)珍對(duì)龐憲說：“我們就在這里住一夜吧!”
2.夜幕漸漸降臨了，師徒倆找來些枯枝雜草，生起火來。龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊喝水一邊啃干糧。李時(shí)珍笑著問徒弟：“龐憲，覺得苦嗎?”
3.龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺(tái)，又搬來幾塊磚壘成桌子。李時(shí)珍把本子攤開，拿起毛筆，邊憶邊寫：“忍冬花初開時(shí)銀白色，兩三天后變?yōu)榻瘘S色，所以又叫金銀花，可以解暑消熱。”
4.“雞腸草······龐憲，你把藥包拿來?！崩顣r(shí)珍拿過藥包，從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢?李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑;鵝腸草，生嚼無涎······”
5.
【主要內(nèi)容】
《李時(shí)珍夜宿古寺》講述了明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍在編寫《本草綱目》的途中與弟子龐憲因?yàn)橼s路錯(cuò)過了客店，夜宿古寺的故事。
【練習(xí)題】
一、看拼音，寫同音字。
sùmiào
()舍寺()
()度奇()
二、標(biāo)出正確的讀音或字。
涎(xiányán)滑胭(yīnyān)脂(長常)年累月
生嚼(jiáojué)長年累(lěilèi)月(察查)訪民情
三、仔細(xì)品味下面詞語的細(xì)微區(qū)別，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
察訪尋訪拜訪
1.李時(shí)珍領(lǐng)著弟子龐憲，在安徽、河南、湖北等地()藥材，已經(jīng)走了好幾個(gè)月了。
2.李時(shí)珍和弟子住在破廟里，趁著大好月色，把一天()所得都認(rèn)真地記錄下來。
3.李時(shí)珍為了編寫《本草綱目》這部書，走遍了名山大川，()了許多漁民、獵人和有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。
【參考答案】
一、看拼音，寫同音字。
sùmiào
(宿)舍寺(廟)
(速)度奇(妙)
二、標(biāo)出正確的讀音或字。
涎(xiányán)滑胭(yīnyān)脂(長常)年累月
生嚼(jiáojué)長年累(lěilèi)月(察查)訪民情
三、仔細(xì)品味下面詞語的細(xì)微區(qū)別，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
察訪尋訪拜訪
1.李時(shí)珍領(lǐng)著弟子龐憲，在安徽、河南、湖北等地(察訪)藥材，已經(jīng)走了好幾個(gè)月了。
2.李時(shí)珍和弟子住在破廟里，趁著大好月色，把一天(尋訪)所得都認(rèn)真地記錄下來。
3.李時(shí)珍為了編寫《本草綱目》這部書，走遍了名山大川，(拜訪)了許多漁民、獵人和有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。
四年級(jí)語文《楓橋夜泊》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
四年級(jí)語文《楓橋夜泊》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
【原文】
楓橋夜泊（唐代張繼）
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
【注釋】
楓橋：在今蘇州市閶門外。
夜泊：夜間把船?？吭诎哆?。
烏啼：一說為烏鴉啼鳴，一說為烏啼鎮(zhèn)。
霜滿天：霜，不可能滿天，這個(gè)“霜”字應(yīng)當(dāng)體會(huì)作嚴(yán)寒;霜滿天，是空氣極冷的形象語。
江楓：一般解釋作“江邊楓樹”，江指吳淞江，源自太湖，流經(jīng)上海，匯入長江，俗稱蘇州河。另外有人認(rèn)為指“江村橋”和“楓橋”?！皸鳂颉痹趨强h南門(閶闔門)外西郊，本名“封橋”，因張繼此詩而改為“楓橋”。
漁火：通常解釋，“魚火”就是漁船上的燈火;也有說法指“漁火”實(shí)際上就是一同打漁的伙伴。
對(duì)愁眠：伴愁眠之意，此句把江楓和漁火二詞擬人化。就是后世有不解詩的人，懷疑江楓漁火怎么能對(duì)愁眠，于是附會(huì)出一種講法，說愁眠是寒山寺對(duì)面的山名。
姑蘇：蘇州的別稱，因城西南有姑蘇山而得名。
【譯文】
月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對(duì)著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。
姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。
【賞析】
在浩翰的古典詩歌里，能把楓橋、寒山寺的秋夜景色寫得這樣好，除張繼外，還沒有第二人。由于這首詩的問世，提高了楓橋、寒山寺的聲譽(yù)，使它至今仍是國內(nèi)外游人觀覽的勝跡。那么這首名作好在哪里呢?好就好在詩人能夠運(yùn)用白描的手法，把景物的形象、色彩、音響交織融匯得十分和諧，構(gòu)成了此地特有的一幅秋天夜景圖，并且能夠十分自然地把詩人自己的思想感情滲透其中。
出現(xiàn)在畫面上的秋夜景物，有遠(yuǎn)處的霜天、殘?jiān)?、棲鴉;有近處的江畔楓樹、漁舟燈火、橋下客船。這些景物的遠(yuǎn)近、明暗、位置、層次都被詩人形象地勾畫出來。特有的夜色氣氛，已使客船上的旅人愁思難眠，而烏鴉的不時(shí)啼叫和寒山寺的夜半鐘聲，又加深了深夜的孤寂氣氛。在一首詩里，既能把景物寫得這樣真實(shí)、形象、幽美，又能把自己的滿懷愁緒表現(xiàn)得這樣充分，實(shí)不多見。
【作者簡(jiǎn)介】
張繼(約715~約779)字懿孫，漢族，襄州人(今湖北襄陽人)。唐代詩人，他的生平不甚可知。據(jù)諸家記錄，僅知他是天寶十二年(公元七五三年)的進(jìn)士。大歷中，以檢校祠部員外郎為洪州(今江西南昌市)鹽鐵判官。他的詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對(duì)后世頗有影響。但可惜流傳下來的不到50首。他的最著名的詩是《楓橋夜泊》。
四年級(jí)語文《誠實(shí)和信任》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
四年級(jí)語文《誠實(shí)和信任》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
【原文】
一天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度仍很差。
快到家時(shí)，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。
我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。
事隔三天，一位陌生男子打來電話，他就是小紅車的主人。
“噢!是你，很對(duì)不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！?/p>
“沒有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”
“不，是我要向你表示歉意。請(qǐng)你把購貨單據(jù)寄來，好讓我把錢寄給你。”
“不用了。你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條，這使我很感動(dòng)?！?/p>
“這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我來支付。”
“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你!”說完他擱下了電話。
我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里。
【字詞學(xué)習(xí)】
字：驅(qū)、霧、碎、碰、寄、擱
詞：故障、責(zé)任、歉意、感動(dòng)、誠實(shí)、信任、腦海
【重點(diǎn)句子】
1.快到家時(shí)，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。
2.我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。
3.我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。
4.“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)與信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你!”說完他擱下了電話。
5.我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里。
【主要內(nèi)容】
《誠實(shí)和信任》講述了深夜我驅(qū)車回家時(shí)自己的車的反光鏡與路邊停著的車的反光鏡相碰而碎，我在別人的車上留下了寫著電話號(hào)碼和姓名的字條。后來車主在電話上感謝我，不用我賠償，并且告訴我誠實(shí)比金錢更重要。
四年級(jí)語文下冊(cè)《憶江南》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編收集整理了一些四年級(jí)語文下冊(cè)《憶江南》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。
四年級(jí)語文下冊(cè)《憶江南》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
【原文】
憶江南·江南好（唐代：白居易）
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?
【注釋】
⑴憶江南：唐教坊曲名。作者題下自注說：“此曲亦名‘謝秋娘’，每首五句。”按《樂府詩集》：“‘憶江南’一名‘望江南’，因白氏詞，后遂改名‘江南好’?！敝镣硖?、五代成為詞牌名。這里所指的江南主要是長江下游的江浙一帶。
⑵諳(ān)：熟悉。作者年輕時(shí)曾三次到過江南。
⑶江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。
⑷綠如藍(lán)：綠得比藍(lán)還要綠。如，用法猶“于”，有勝過的意思。藍(lán)，藍(lán)草，其葉可制青綠染料。
【譯文】
江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春天到來時(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南?
【賞析】
攝取一年之春的江南景色，寫得生機(jī)盎然，色彩艷麗。“日出江花紅勝火”一句刻畫在初日映照下的江畔春花，紅得勝過火焰。表現(xiàn)出春天花卉的生機(jī)勃勃之態(tài)，使人感到江南春色濃艷、熱烈之美。次句說“春來江水綠如藍(lán)”。春水蕩漾，碧波千里，詩人更夸張地形容它比藍(lán)草還要綠，這深濃的碧綠色，與上句日映江花的火紅色相映發(fā)，便覺更加絢麗奪目。詩人敷彩設(shè)色，用色彩明艷的辭藻，很好地顯示出江南春色的迷人之態(tài)，像作者這樣長期居住在蘇杭的人自然是“能不憶江南!”即便素未到過江南的人也會(huì)急欲一睹為快。
【作者簡(jiǎn)介】
白居易(772年-846年)，字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
【練習(xí)題】
一、看拼音寫漢字。
jiangnanhongshenghuoan
（）（）（）
二、默寫古詩。
_______________________________________。
【參考答案】
一、看拼音寫漢字。
jiangnanhongshenghuoan
（江南）（紅勝火）（諳）
二、默寫古詩。
憶江南·江南好（唐代：白居易）
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?
四年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（S版）
作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“四年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（S版）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
一、生字
huìlǒnɡtǔɡǎnɡjièzhiyuèzhānɡchénlièjìyìqǐménɡsōujíkuànɡyě
匯攏）（土崗）（戒指）（樂章）（陳列）（記憶）（啟蒙）（搜集）（曠野）（棗刺）（中毒）（高粱）
yánɡyìhénɡshùzhīzhūzhǎixiǎolǎbɑyuǎnhánɡwéiɡǎntúànrónɡyào
洋溢）（吐痰）（浩蕩）（橫豎）（蜘蛛）（窄小）（喇叭）（遠(yuǎn)航）（桅桿）（圖案）（榮耀）（咸水）
xīhɑnɡuānɡzéchōnɡjǐnɡshuàizhēnlǒnɡzhàojùshuōh(huán)énɡwòfèiténɡ
彩虹）（漂亮）（稀罕）（光澤）（憧憬）（率真）（籠罩）（據(jù)說）（橫臥）（沸騰）（潑灑）（食鹽）
zhèndònɡhǒujiàozhǎnɡcháoyóurúxiáɡuānɡzǐsèpútɑoqiéziɡuìxià
震動(dòng)）（吼叫）（漲潮）（猶如）（霞光）（紫色）（葡萄）（茄子）（跪下）（寶塔）（高壽）（分秒）
huǎnɡhūjūnyúnxízǎoyèmùxìnɡkuīshòuruòqiàqiǎománɡm(xù)ùsìzhī
（恍惚）（均勻）洗澡）（夜幕）（幸虧）（瘦弱）（恰巧）（盲目）（四肢）（烤熟）（烘干）（香蕉）
kěwànɡjiǎndānbìyèzhìliáo
渴望）（簡(jiǎn)單）（畢業(yè)）（治療）（橙子）（外婆）（雜草）（夜幕）（滑溜溜）（卡?。ú襟E）（墜入）（援救）
shíjiànnuòyáncáiliàojiélùnshǐzhōnɡqíjìxiǎnzhūshènɡdànxǐnɡwùlājīqídǎobiéshù
婦女）實(shí)踐諾言材料結(jié)論始終奇跡顯著圣誕醒悟垃圾祈禱別墅（醫(yī)療）（長輩）
rónɡm(xù)áoyǎnhùsīyǎbódòupánɡdàwēixiǎncháolǐzhěnɡjiùyáohànnènhuánɡjuéwànɡānrán
嬰兒)(哲理)（絨毛）掩護(hù)嘶啞搏斗龐大危險(xiǎn)巢里拯救搖撼嫩黃絕望安然
ɡānɡjīnzhènɡfǔtǒnɡyīshǒuhùwūrǎnzūnyánxiānɡqiànpiānpìɡuìjiànfùyànzhuóshíshōuɡē
鋼筋政府統(tǒng)一守護(hù)污染尊嚴(yán)鑲嵌偏僻貴賤赴宴啄食收割紙屑急迫
xiéniànmènɡxiǎnɡfánnǎoyǐnliàozāoyùtǐcāofèiqìkésouhūxiàoshuǐyuántànxīfánzhí
邪念夢(mèng)想夢(mèng)鄉(xiāng)煩惱飲料遭遇體操廢氣咳嗽呼嘯水源嘆息繁殖duìchènnìɡuānɡɡuānɡhuīqīnɡyōuxīnɡsōnɡpúɡōnɡyīnɡzhàyíkànliánhéɡuómiànbāoxièzuómo
對(duì)稱逆光光輝清幽惺忪蒲公英乍一看聯(lián)合國面包屑琢磨
香腸能夠駕駛一輛信箱胖乎乎酒窩包裹挎包報(bào)酬椰子鐵鍬梧桐嗅覺愣住
聯(lián)合獨(dú)占叉子瑞士蛇頭蝶皇蛾陰陽蝶黃裙鳳蝶（蝶中皇后）
二、mó(磨刀)zháo(著急)lōu(摟樹葉)cháo(朝代)shě(舍不得)
zhāo(高著兒)
mò(碾磨)zhe(走著)lǒu(摟住)zhāo(朝氣)shè(宿舍)
háo(號(hào)叫)pēn(噴水)dá(回答)kǎ(卡片)chōnɡ(沖動(dòng))
hào(吹號(hào))pèn(噴香)dā(答應(yīng))qiǎ(發(fā)卡)chònɡ(沖著)
chāibòxínɡchónɡlěi
出差薄荷行走重新積累
chābóhánɡzhònɡlèi
差錯(cuò)薄弱行業(yè)沉重勞累
三、成語
浩浩蕩蕩流光溢彩歡騰跳躍無拘無束若隱若現(xiàn)山崩地裂天下奇觀悶雷滾動(dòng)橫貫江面浩浩蕩蕩
人山人海人聲沸風(fēng)號(hào)浪吼水天相接昂首東望一模一樣恍恍惚惚細(xì)雨沙沙漂漂亮亮痛痛快快
齊頭并進(jìn)山崩地裂漫天卷地風(fēng)平浪靜稀里嘩啦紛紛揚(yáng)揚(yáng)活潑可愛虎頭虎腦忽閃忽閃自言自語
五顏六色色彩斑斕狂風(fēng)驟起烏云翻滾茫茫雨幕滿山遍野淚如泉涌漫不經(jīng)心不由自主興味盎然
人云亦云不折不扣不知不覺翩翩起舞經(jīng)久不忘異口同聲千奇百怪恍然大悟無可奈何聞名遐邇
聞名遐邇水火不容毫不留情毫不戒備錯(cuò)落有致迫不及待震耳欲聾呼嘯而過不偏不倚愁眉苦臉古木參天鳥語花香燦爛奪目獨(dú)一無二成千上萬密密麻麻
四、1、那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。5、太陽猶如一個(gè)大火球。
2、滿地各色的落葉，像一幅五彩的畫。6、樹上的柿子仿佛一個(gè)個(gè)小紅燈籠。
3、柔軟的草地，像無邊無際的地毯。7、月亮像小船似的彎彎的。
4、隨風(fēng)擺動(dòng)的柳枝像少女的長發(fā)。8、妹妹的臉像蘋果似的紅通通的
9、比喻：我們是祖國的花朵。/擬人：小鳥在快樂地唱歌。/反問：……誰又會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭呢？
如果人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源，不亂扔垃圾，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？/
10、清晨，同學(xué)們的歡笑聲打破了校園的（寧靜）。11、堅(jiān)持——雖然天很冷，但我們還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
過了很久，錢塘江才恢復(fù)了（平靜）。渴望——我多么渴望有一臺(tái)電腦?。?/p>
演出開始了，劇場(chǎng)里立刻（安靜）了下來。滿山遍野——春天來了，滿山遍野的花兒開放了。
雖然…但…小明雖然學(xué)習(xí)不好，但他很愛勞動(dòng)。
扁（扁豆）籠（燈籠）堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)）漂（漂亮）析（分析）幾乎——我們班的女生幾乎都是長頭發(fā)。
偏（偏心）攏（匯攏）豎（豎立）飄（飄落）折（折斷）愁眉苦臉——小紅考試不好，她愁眉苦臉的。
迫不及待——下課了，麗麗迫不及待地回家。
震耳欲聾——錢塘江大潮的聲音震耳欲聾。
五詞語、
1、ABB式：笑盈盈笑嘻嘻紅彤彤金燦燦綠油油黃乎乎白花花黑乎乎
2、AABB式：干干凈凈許許多多明明白白高高興興快快樂樂平平安安紛紛揚(yáng)揚(yáng)浩浩蕩蕩蹦蹦跳跳
聲音：嘩嘩啦啦叮叮當(dāng)當(dāng)嘀嘀嗒嗒叮叮咚咚嘰嘰喳喳噼噼啪啪
3、ABAB式：整理整理收拾收拾打掃打掃研究研究商量商量討論討論思考思考忽閃忽閃
聲音：嘩啦嘩啦叮當(dāng)叮當(dāng)嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚嗚啦嗚啦撲通撲通咯吱咯吱呼嚕呼嚕咔嚓咔嚓
4、ABAC式：無邊無際一心一意十全十美自言自語自由自在虎頭虎腦不知不覺
5、AABC式：落落大方孜孜不倦彬彬有禮翩翩起舞井井有條沾沾自喜
6、ABCC式：生機(jī)勃勃得意洋洋喜氣洋洋白雪皚皚小心翼翼氣喘吁吁
4、東×西×式：東躲西閃東翻西找東張西望東奔西跑東拼西湊東倒西歪
冰天雪地頂天立地開天辟地出生入死生不如死九死一生
六、作文范文
童年趣事
童年時(shí)發(fā)生的事，有的是美好的,有的是糟糕的,在我的童年的時(shí)光里曾發(fā)生過這樣一件趣事。
那一天，我在外婆家玩，閑得無聊。正在這時(shí)候，我的好朋友芳芳來了。我想今天沒什么事，就對(duì)她說：“芳芳，我們一起去捉魚好不好?！币?yàn)楝F(xiàn)在是假期，芳芳欣然同意了。我們便叫上姐姐，提著小桶，來到小河旁。
小河的水真清啊，清的仿佛可以看見河底的鵝卵石，我們便脫掉鞋子，卷起衣袖，走下小河。剛走進(jìn)小河，我們便感到一絲絲涼意，小河旁的水稻隨風(fēng)飄動(dòng)，樹枝上的小鳥唱著清脆的歌聲，那情景猶如連綿不斷的畫卷。
突然，一條小魚從我身邊游過，芳芳說：“魚啊！”我回過神來，朝水里一看，呀！是條小魚，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但還是被它溜走啦。姐姐說：“別灰心?！庇谑俏夜钠鹩職?，用手一抓，便趕快放到桶里，這回它可沒逃出我的手心。接著我們又看到一條魚，我靠近它，一把抓住了它，用雙手捧起，表示這是我第二個(gè)戰(zhàn)利品，可這小家伙可真不聽話，又蹦又跳，我只好把它放進(jìn)桶里。漸漸的，太陽落山了，我們又捕到許多魚。
在夕陽西下的美景中，我們提著我們的戰(zhàn)利品----魚，唱著歡快的歌，向回家的路走去。
現(xiàn)在想起童年時(shí)的這些事，覺得真有趣。
夸夸我們班的班長
我有一位好同學(xué)叫蘭蘭，她是我們班的班長。她高高的個(gè)子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的眼睛，嘴角兩邊有兩個(gè)惹人喜愛的小酒窩，看上去挺神氣的，提起她的名字，大家會(huì)異口同聲地稱贊她：她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
她學(xué)習(xí)非?？炭唷Ｉ险n留心聽老師講課，作業(yè)總是按質(zhì)按量地完成。有一次放學(xué)了，大家都回去了，只有她留在教室里做作業(yè)，那天正好是我掃地，我走過去問她說：“蘭蘭，你為什么還不回家？”她說：“我有一道題不會(huì)做，我要做完了才回家。”我說：“不會(huì)就去問老師唄!”她說：“自己能解決的就自己解決，不要隨便去問老師?！敝灰娝粫?huì)兒低頭看例題，一會(huì)兒抬頭思考，草稿紙用了一頁又一頁。功夫不負(fù)有心人，她終于想出來了。我倆才高興地回家，由于她學(xué)習(xí)刻苦，所以每單元考試總是第一。
她不但學(xué)習(xí)刻苦，而且是一個(gè)助人為樂的人。班上有幾個(gè)后進(jìn)生，她發(fā)現(xiàn)了，不管是男生，還是女生，不管別人說閑話，她總是伸出友誼的手耐心細(xì)致地幫助他們。有一次，班上的永紅同學(xué)因病幾天沒上學(xué)。她知道后就每天晚上到永紅家給她補(bǔ)課，把老師講的和要求的都一一地告訴她，使得永紅在這次單元考試中取得了好成績(jī)。永紅很激動(dòng)地對(duì)蘭蘭說：“謝謝你，這都是你功勞。”
蘭蘭勤奮好學(xué)和助認(rèn)為樂的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
我的家鄉(xiāng)變美了
我的家鄉(xiāng)在長岐鎮(zhèn)旺嶺村，近幾年，我的家鄉(xiāng)變了，變得更美麗了。
聽爸爸說，過去旺嶺村很窮，路都是泥濘的山路，有許多黃泥巴，一遇到下雨，那些黃泥巴便會(huì)粘在地面上，走上去非?；瑬|搖西晃，非常危險(xiǎn)，而且常常一身泥漿。晴天時(shí)，太陽把路曬得很干，路面凹凸不平得，煙塵滾滾。要走過這些路十分不方便?，F(xiàn)在不同了，村村通了水泥路，村里的人外出做買賣，很方便，現(xiàn)在人們得日子過得真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”!
以前村里得家家戶戶用的都是煤油燈照明。當(dāng)時(shí)得煤油很貴，人們又沒有錢，大家都非常節(jié)約，所以每到了晚上，人們很早就收拾停當(dāng)，上床睡覺?，F(xiàn)在就不一樣了，家家戶戶都用上了電視，冰箱等家用電器，大部分人家還修起了一幢幢的樓房。
以前，村里的人很不講究環(huán)保，垃圾到處扔，一到夏天，垃圾更是到處可見。現(xiàn)在不同了，人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，垃圾不亂扔了，無論走到哪兒都可以呼吸到新鮮空氣，河里的水也清清的，魚兒也多了，夏天，孩子們經(jīng)常在河里游泳，嬉戲......
?。〖亦l(xiāng)的變化真大?。∥覑畚颐利惖募亦l(xiāng)！
四年級(jí)語文下冊(cè)《望洞庭》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
四年級(jí)語文下冊(cè)《望洞庭》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
【原文】
望洞庭（唐代：劉禹錫）
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
【注釋】
1.洞庭：湖名，在湖南省。
2.和：和諧，這里指水色與月光融為一體。
3.潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。這里一說是水面無風(fēng)，波平如鏡;一說是遠(yuǎn)望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時(shí)照物不清楚。兩說均可。
4.白銀盤：形容洞庭湖。青螺：一種青黑色的螺形的墨，古代婦女用以畫眉。這里是用來形容洞庭湖中的君山。
【譯文】
風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。
遙望洞庭，山青水綠。林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。
【賞析】
這是人遙望洞庭湖而寫的風(fēng)景詩，明白如話而意味雋永。第一句從水光月色的交融不分寫起，表現(xiàn)湖面的開闊廖遠(yuǎn)，這應(yīng)該是日暮時(shí)分的景象，天還沒黑但月亮已經(jīng)出來，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因?yàn)樘栆崖洌环垂?，像鏡子沒磨時(shí)光澤暗淡的樣子。第三句寫遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際只是指山，即湖中的君山。用“山水”屬于古代漢語中“偏義復(fù)詞”的用法。第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。全詩純?nèi)粚懢?，既有描寫的?xì)致，又有比喻的生動(dòng)，讀來饒有趣味。
【作者簡(jiǎn)介】
劉禹錫(772-842)，字夢(mèng)得，漢族，中國唐朝彭城(今徐州)人，祖籍洛陽，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團(tuán)的一員。唐代中晚期著名詩人，有“詩豪”之稱。他的家庭是一個(gè)世代以儒學(xué)相傳的書香門第。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動(dòng)的中心人物之一。后來永貞革新失敗被貶為朗州司馬(今湖南常德)。據(jù)湖南常德歷史學(xué)家、收藏家周新國先生考證劉禹錫被貶為朗州司馬其間寫了著名的“漢壽城春望”。
【練習(xí)題】
一、看拼音寫詞語
dònɡtínɡshuǐtántánmiànqīnɡluó
()()()()
二、辨字組詞
潭()鏡()庭()
譚()境()廷()
三、默寫古詩
______________________________。
【參考答案】
一、看拼音寫詞語
dònɡtínɡshuǐtántánmiànqīnɡluó
(洞庭)(水潭)(潭面)(青螺)
二、辨字組詞
潭(潭面)鏡(鏡子)庭(洞庭)
譚(奇譚)境(環(huán)境)廷(宮廷)
三、默寫古詩
望洞庭
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
人教版四年級(jí)語文上冊(cè)課文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：母雞
人教版四年級(jí)語文上冊(cè)課文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：母雞
一詞語解釋
1如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。本文用擬人化的手法來形容母雞拉長音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。
2趁其不備：趁人不防備的時(shí)候。文中指母雞在欺負(fù)自己的同類時(shí)是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。
3警戒：戒備。文中指母雞為了保護(hù)小雞的安全，一直保持著高度的警惕，并不畏任何強(qiáng)敵，隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)，表現(xiàn)了這位雞母親的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢與辛苦，也表達(dá)了作者的敬意。
4雞雛：幼小的雞。
二句子理解
1到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。
這是作者夸張的寫法，諷刺了母雞的炫耀。聾子本來是不怕吵的，作者用“就是聾子也會(huì)被它吵得受不了”，淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒。
2它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
這三句話都是在寫母親，對(duì)母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識(shí)到天地間所有的母親都是英雄。這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。
3我不敢再討厭母雞了。
作者用“不敢”來表明自己對(duì)母雞情感的變化。他此時(shí)已不是簡(jiǎn)單的喜歡，而是對(duì)母愛的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。
三《貓》和《母雞》這兩篇文章的特點(diǎn)。
1兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰。
2在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者善于用總分段式。
3在表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者用事實(shí)說話，通過對(duì)點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫，使筆下的動(dòng)物呼之欲出。
4在情感的表達(dá)上，《貓》從始至終都是一種喜愛之情;而《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛的贊頌。
5在語言的運(yùn)用上，是老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風(fēng)格。
四容易讀錯(cuò)的字
似(shì)的欺侮(wǔ)
可惡(wù)差(chà)不多。
五問答題
1討厭母雞是因?yàn)樗?無病呻吟)、(欺軟怕硬)、(拼命炫耀)
2喜歡尊敬母雞是因?yàn)樗?負(fù)責(zé))、(慈愛)、(勇敢)、(辛苦)
語文園地四知識(shí)要點(diǎn)
一習(xí)作指導(dǎo)
動(dòng)物種類很多，有天上飛的，地上跑的，還有水中游的，它們各具特點(diǎn)，要寫好它們，必須注意以下幾個(gè)方面。
1要想好怎樣描寫動(dòng)物的外形，如身體、四肢、翅膀、頭尾、毛等。除了注意它們的形狀，還要注意它們的毛色等，描寫動(dòng)物的外形要完整，不可缺鼻子少眼。
2要想好該動(dòng)物有哪些特點(diǎn)。
3動(dòng)物和人的關(guān)系很密切，在描述時(shí)，一定要把自己對(duì)動(dòng)物的好惡之情寫出來，并且要進(jìn)行聯(lián)想，這樣文章內(nèi)容才會(huì)充實(shí)。
4要寫好動(dòng)物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。不同的動(dòng)物有不同的動(dòng)態(tài)。動(dòng)物的大小、形狀、毛色在靜態(tài)中容易表現(xiàn)，而它們的特性在動(dòng)態(tài)中較為明顯。
二我的發(fā)現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)句子的特點(diǎn)，讀懂句子，體會(huì)句子的含義，學(xué)習(xí)明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。
三日積月累
這次積累的都是關(guān)于動(dòng)物的成語。
16個(gè)成語中出現(xiàn)了“龍、鳳、虎、貓、馬、牛、鳥、雞、鼠”等9種動(dòng)物。積累包含動(dòng)物名稱的其他成語，以豐富詞語積累。
要會(huì)默寫
人教版四年級(jí)語文上冊(cè)課文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：貓
在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“人教版四年級(jí)語文上冊(cè)課文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：貓”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。
人教版四年級(jí)語文上冊(cè)課文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：貓
一詞語解釋
1盡職：努力做好本職工作。貓的天職就是捉老鼠，文中寫貓?jiān)谧嚼鲜髸r(shí)既警覺又有決心和耐心，所以說它在盡心盡力地做好本職工作。
2變化多端：變化多樣。作家筆下的這只貓的叫聲長短不同，粗細(xì)各異，富有變化。
3生氣勃勃：充滿生機(jī)與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。
二句子理解
1貓的性格實(shí)在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情況很不相同，或生疏罕見，使人覺得詫異，在本文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話是前三個(gè)自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的集中概括。這句話明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛之情。
2任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
“任憑”是“無論、不管”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。
3它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!
“屏息凝視”指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。“非……不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。
4它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
“無論”用來表示條件不同而結(jié)果不變。這句話寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)極端冷漠的表現(xiàn)，可以替換為“任憑……也……”。
三問答題
1課文從哪三方面介紹了貓的性格古怪?
(1)它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職;(2)它高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn);(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
2貓小時(shí)候十分淘氣表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?
一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛玩;二是稍大一點(diǎn)膽子越來越大，也就更加淘氣。
四多音字
屏：bǐng(屏氣、屏息)悶：mèn(悶悶不樂、解悶)
píng(屏障、屏風(fēng))mēn(悶熱、悶聲悶氣)
的：dí(的確)折：zhē(折騰、折跟頭)
dì(目的)zhé(白紙、折疊)
de(吃的)shé(折本、枝折花落)
五造句
1任憑……也……──任憑大家怎樣勸說，他也執(zhí)迷不悟。
2非……不可──這件事他非做不可。
3無論……也……──無論什么困難，也難不倒他。
六背誦要求
全文背誦
四年級(jí)語文上冊(cè)分類復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納(人教版)
人教版四年級(jí)語文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納
（分字、詞、句、學(xué)有所悟四個(gè)部分）
一、字
（一）400個(gè)生字，見課文第180～185頁。
（二）多音字
扒：b?。ò情_）pá（扒手）
把：bǎ（把握）bà（刀把）
背：bēi（背負(fù)）bèi（背誦）
奔：bēn（奔波）bèn（投奔）
辟：pì（開辟）bì（辟邪）
薄：báo（薄餅）bó（單薄）bò（薄荷）
差：ch?。ú罹啵ヽhà（差點(diǎn)兒）
差：chāi（差遣）cī（參差不齊）
稱：chèn（稱心）chēng（簡(jiǎn)稱）chèng（同秤）
乘：shènɡ（千乘之國）chénɡ（乘法）
沖：chōng（沖動(dòng)）chòng（沖勁兒）
得：de（得到）děi（你得用功）
的：de（我的）dí（的確）dì（目的）
地：de（慢慢地走）dì（地球）
調(diào)：tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)查）
度：dù（度假）duó（揣度）
惡：ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）
縫：féng（縫補(bǔ)）fèng（縫隙）
給：gěi（送給）jǐ（供給）
供：gōng（供應(yīng)）gòng（口供）
冠：ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）
好：hǎo（好事）hào（愛好）
號(hào)：háo（號(hào)叫）hào（口令）
喝：hē（喝水）hè（喝彩）
和：hé（和平）huò（和藥）huó（和面）
華：huá（華麗）huà（華山）
還：huán（歸還）hái（還有）
間：jiān（人間）jiàn（間接）
將：jiānɡ（將來）jiànɡ（將士）
降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
教：jiāo（教書）jiào（教師）
結(jié)：jiē（結(jié)實(shí)）jié（結(jié)束）
解：jiě（解釋）jiè（解元）xiè（解氣）
禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）
卷：juàn（試卷）juǎn（花卷）
看：kàn（觀看）kān（看守）
吭：háng（引吭高歌）kēng（吭氣）
空：kònɡ（空閑）kōnɡ（空氣）
籠：lǒng（籠罩）lóng（籠子）
率：shuài（率領(lǐng)）lǜ（效率）
脈：mài（脈搏）mò（脈脈含情）
沒：méi（沒有）mò（神出鬼沒）
悶：mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動(dòng)）
蒙：mēng（蒙騙）méng（啟蒙）měng（蒙古）
秘：mì（秘書）bì（秘魯）
模：mó（模范）mú（模樣）
難：nán（困難）nàn（災(zāi)難）
屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝視）
鋪：pū（鋪床）pù（鋪面）
強(qiáng)：qiánɡ（強(qiáng)大）jiànɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）
曲：qū（彎曲）qǔ（歌曲）
圈：quān（圈子）juàn（豬圈）
舍：shě（舍棄）shè（宿舍）
數(shù)：shǔ（數(shù)落）shù（數(shù)學(xué)）
似：shì（似的）sì（相似）
為：wéi（為人處事）wèi（為什么）
相：xiāng（相當(dāng)）xiàng（照相）
興：xīnɡ（興奮）xìnɡ（高興）
行：háng（銀行）xíng（步行）
應(yīng)：yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)
載：zǎi（記載）zài（載重）
擇：zē（選擇）zhái（擇菜）
占：zhān（占卜bǔ；蘿卜bo）zhàn（占據(jù)）
漲：zhǎng（溪水猛漲）zhàng（頭昏腦漲）
折：shé（折本）zhē（折騰）zhé（折磨）
掙：zhēng（掙扎）zhèng（掙錢）
重：chónɡ（重復(fù)）zhònɡ（重心）
屬：shǔ（金屬）zhǔ（屬望）
轉(zhuǎn)：zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）
著：zháo（著涼）zhuó（穿著）zhe（等著）
鉆：zuān（鉆研）zuàn（鉆石）
二、詞
（一）四字詞語
昂首東望
蹦蹦跳跳
變化多端
不可思議
不容置疑
不勝其煩
草翠花開
趁其不備
程控電話
尺有所短
崇山峻嶺
出乎意料
從容不迫
寸有所長
得意揚(yáng)揚(yáng)
燈紅酒綠
帝國主義
電話號(hào)碼
風(fēng)和日麗
風(fēng)平浪靜
供養(yǎng)不周
骨肉同胞
歸根到底
毫不可惜
毫不相讓
號(hào)啕大哭
浩如煙海
和睦相處
橫貫江面
呼風(fēng)喚雨
患難與共
恍恍惚惚
恍然大悟
架子十足
金碧輝煌
筋疲力盡
精神大振
久經(jīng)沙場(chǎng)
局促不安
舉世無雙
涓涓細(xì)流
可憐巴巴
鏗鏘有力
空空如也
枯枝敗葉
狂風(fēng)大作
理所當(dāng)然
簾簾飛瀑
綠樹成陰
慢條斯理
漫天卷地
美味佳肴
南征北戰(zhàn)
年少氣盛
年逾古稀
農(nóng)耕社會(huì)
平安無事
屏息凝視
齊頭并進(jìn)
氣魄雄偉
千姿百態(tài)
勤勤懇懇
清波蕩漾
熱鬧非凡
人跡罕至
人聲鼎沸
人影綽綽
如怨如訴
若隱若現(xiàn)
若有所思
山崩地裂
山洪暴發(fā)
身材魁梧
神來之筆
神秘莫測(cè)
神清氣爽
神態(tài)自若
生氣勃勃
受益非淺
殊死拼搏
水天相接
隨遇而安
所向披靡
談何容易
滔滔江水
騰云駕霧
突如其來
枉費(fèi)心機(jī)
鮮果飄香
鮮花盛開
享譽(yù)世界
消磨時(shí)光
協(xié)調(diào)有序
欣喜若狂
形單影只
形態(tài)各異
雪花飛舞
血脈親情
揚(yáng)長而去
耀武揚(yáng)威
一日三餐
引吭大叫
引人注意
隱隱約約
應(yīng)接不暇
用武之地
郁郁蒼蒼
遠(yuǎn)洋船舶
躍躍欲試
振興中華
枝折花落
姿態(tài)不一
自由自在
坐臥不安
（二）詞型
ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲
ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚(yáng)揚(yáng)空空如也人影綽綽清波漾漾千里迢迢
ABAC：自由自在如怨如訴無憂無慮無邊無際無影無蹤不聞不問
AABC：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也
（三）語搭配（的、地、得）
（皚皚）的雪山
（奔騰）的江水
（標(biāo)準(zhǔn)）的答案
（長長）的堤岸
（刺骨）的寒風(fēng)
（蔥郁）的樹叢
（繁華）的城市
（沸騰）的溫泉
（高大）的城樓
（古怪）的性格
（關(guān)注）的熱點(diǎn)
（歡樂）的笑聲
（金碧輝煌）的宮殿
（敬愛）的老師
（漫長）的嚴(yán)冬
（美好）的情感
（美麗）的公園
（美麗）的畫面
（暖和）的地方
（親愛）的同學(xué)
（輕快）的音樂
（輕微）的響動(dòng)
（熱烈）的掌聲
（熱鬧）的市場(chǎng)
（熱切）的愿望
（熱情）的接待
（希望）的火種
（嚴(yán)重）的疾病
（有名）的長廊
（壯麗）的景觀
（尊敬）的領(lǐng)導(dǎo)
浩瀚的（太空）
旅行的（快樂）
神奇的（用途）
特殊的（乘客）
優(yōu)良的（品種）
有趣的（旅行）
（四）成語歸類
1、打比方的成語：細(xì)雨如絲骨瘦如柴驕陽似火月光如水
2、描寫四季特點(diǎn)：
春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨
夏：驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎
秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人
冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月
3、十二生肖成語：
鼠目寸光牛刀小試虎踞龍盤兔死狗烹龍飛鳳舞杯弓蛇影
馬不停蹄羊腸小道殺雞敬猴雞犬不寧狗急跳墻豬朋狗友
4、數(shù)字成語：
一言九鼎二三其德三思而行四平八穩(wěn)五谷豐登六神無主七步成詩八面玲瓏九死一生十萬火急
百折不撓千山萬水萬死不辭零零碎碎
三、句
（一）名言警句
1、珍惜時(shí)間
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?/p>
莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?/p>
少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府長歌行》
盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。－－陶淵明
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?/p>
時(shí)間就是生命。——富蘭克林
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。－－蕭繹
2、學(xué)習(xí)、讀書
不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾
讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>
讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。——《大學(xué)》
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?/p>
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！ㄋ危╆懹?/p>
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈
3、友情
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！ㄌ疲├畎?/p>
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！ㄌ疲┩醪?/p>
君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕?！☉?zhàn)國）
莊子近朱者赤，近墨者黑?！ㄎ鲿x）付玄
路遙知馬力，日久見人心?！对x.爭(zhēng)報(bào)恩》
莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。——（唐）高適
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！ㄌ疲┩蹙S
人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。——魯迅
人生貴相知，何用金與錢。——（唐）李白
人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心?！ù呵铮┟献?/p>
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——（唐）李白
天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——（清）蒲松齡
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！ㄌ疲┌拙右?/p>
與朋友交，言而有信?！ù呵铮┳酉?/p>
冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭?！鳎T夢(mèng)龍
4、團(tuán)結(jié)
單絲不成線，獨(dú)木不成林?！渍Z
能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。——三國孫權(quán)
人心齊，泰山移?！V語
三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮——俗語
團(tuán)結(jié)就是力量。——諺語
眾人拾柴火焰高?！V語
5、文明禮貌
不學(xué)禮，無以立。（論語）
非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。（孔子）
好言相待，舒心暖懷；惡語傷人，結(jié)怨招災(zāi)。（俗語）
禮，天之經(jīng)也，民之行也。（左傳）
禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。（法拉羅什福科）
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（俗語）
人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧。（荀子）
人有禮則安，無禮則危。（禮記）
6、謙虛
“謙受益，滿招損”?！渡袝?/p>
“人生是個(gè)分?jǐn)?shù)，才能是分子，自我評(píng)價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小?！薄袪査固?/p>
“如果說我比別人看得略遠(yuǎn)些，那是我站在巨人的肩膀上?！薄ｎD
“三人行，必有我?guī)熝伞！薄鬃?/p>
“泰山不讓其土，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！薄钏?/p>
“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目?！薄郀柣?/p>
（二）句式轉(zhuǎn)換
1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫：猶如……）
改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。
2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（仿寫：……似乎……）
改寫：鳳凰花開時(shí)，每一朵就像一團(tuán)小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。
3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫：……像……）
改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
4、利用大地震暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……（仿寫：……終于……）
仿寫：經(jīng)過中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。
5、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。（仿寫：……不但不……反而……）
仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。
6、緊走搭石慢過橋。（仿寫俗語）
仿寫：低頭不見抬頭見。
7、霎時(shí)，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。（將句中加點(diǎn)的詞語換個(gè)說法，不改變句子的原意。）
改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。
8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗（改為陳述句）
改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。
9、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會(huì)一天一夜不回家。
10、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！（改為陳述句）
改句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，直到把老鼠等出來。
11、但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）
改句：但是，在外國租界里，誰也不敢怎么樣。
12、這件事叫我們感動(dòng)。（改為反問句）
改句：這件事怎能不叫我們感動(dòng)呢？
13、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。（改為反問句）
改句：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來呢？
14、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（改為雙重否定句）
改句：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果不能不感到驚奇。
15、山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。（改為雙重否定句）
改句：山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，不得不脫鞋綰褲。
16、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改為感嘆句）
改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福啊！
17、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（改為感嘆句）
改句：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城??！
18、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。（改為感嘆句）
改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞吧！
19、科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。改為感嘆句）
改句：科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活呢！
20、伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）
改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
21、狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚(yáng)長而去。（改為“被”字句）
改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完，揚(yáng)長而去。
22、他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。（改為“被”字句）
改句：我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來。
23、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（擴(kuò)寫）
改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥是互相關(guān)愛的好朋友。
24、孩子們做作業(yè)。（擴(kuò)句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業(yè)？）
改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實(shí)踐作業(yè)。
25、爺爺講故事。（擴(kuò)句提示：誰的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？
改句：強(qiáng)強(qiáng)的爺爺坐在大榕樹下繪聲繪色地給小朋友講三國故事。
26、柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)寫）
擴(kuò)寫：一枝柳條輕輕地拂動(dòng)著波光粼粼的湖面。
27、恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮寫）
縮寫：恐龍的一支變成了鳥。
28、向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）
改句：透過晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠(yuǎn)山連綿起伏如波浪。
29、一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）
改句：李博士一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。
四、學(xué)有所悟/32篇課文告訴我們32個(gè)道理
1、《觀潮》；趙宗成、朱明元；寫了自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛祖國大好河山。
2、《雅魯藏布大峽谷》；楊逸疇；講了在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個(gè)世界最深（6009米）最長（504米）的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國”；告訴我們要有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國大好河山。
3、《鳥的天堂》；巴金；講了作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂（一株500多年樹齡的古榕樹，廣東新會(huì)）的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象；告訴我們要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。
4、《火燒云》；蕭紅；講了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀。
5、《古詩兩首》
《題西林壁》；蘇軾（號(hào)東坡居士），宋代文學(xué)家、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一；講了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。
《游山西村》；陸游（號(hào)放翁），南宋詩人；講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性；告訴我們不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。
6、《爬山虎的腳》；葉圣陶；講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布爾；講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，并用富有情趣的語言來表達(dá)。
8、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》；講了1910年，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測(cè)太古時(shí)代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說。告訴我們要勇于探索大自然的奧秘。
9、《巨人的花園》；（英）王爾德；講了一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬起來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)孩子們?cè)俅伪悔s出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團(tuán)，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
10、《幸福是什么》；（保加利亞）埃林彼林；講了三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，去尋找和認(rèn)識(shí)幸福；告訴我們要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。
11、《去年的樹》；（日）新美南吉；講了鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng)了樹的請(qǐng)求——還要回來唱歌給樹聽。可是第二年春天，當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們做人要珍惜友情信守承諾和保護(hù)大自然。
12、《小木偶的故事》；呂麗娜；講了老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，此時(shí)他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”告訴我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。
13、《白鵝》；豐子愷；講了一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們要熱愛生活關(guān)愛生命和學(xué)習(xí)作者幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。
14、《白公鵝》；（俄）葉諾索夫；講了一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行具體描寫的方法。
15、《貓》；老舍；講了一只既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們要學(xué)會(huì)感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，要熱愛生活，要學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法。
16、《母雞》；老舍；講了一只先無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們要學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的表現(xiàn)方法必崇敬母愛。
17、《長城》；講了東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬三千多里長，遠(yuǎn)看如長龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬里長城；告訴我們要了解長城，知道它是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯(lián)想）。
18、《頤和園》；講了長廊、萬壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們要學(xué)會(huì)從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力，以及體會(huì)課文的寫作方法。
19、《秦兵馬俑》；講了在我國西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明，舉世無雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑；告訴我們要學(xué)會(huì)從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說明手法。
20、《古詩兩首》
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；[唐]李白；講了唐代大詩人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們要珍惜友誼。
《送元二使安西》；[唐]王維；講了孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長安趕到渭城來送行；告訴我們學(xué)會(huì)感受朋友之間的深情厚誼和積累詩句熱愛祖國的詩歌。
21、《搭石》；劉章；講了一條無名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石；告訴我們要能從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會(huì)人性美，和學(xué)會(huì)從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。
22、《跨越海峽的生命橋》；竹林；講了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個(gè)感人的故事；告訴我們?nèi)伺c人之間有著美好的情感，臺(tái)灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。
23、《卡羅納》；（意大利）亞米契斯；講了小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛他；告訴我們要能從講述的故事中體會(huì)到人與人之間要真誠理解、互相關(guān)愛，以及學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法。
24、《給予是快樂的》；（美）丹克拉克；講了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂的”；告訴我們要助人為樂、無私奉獻(xiàn)。
25、《為中華之崛起而讀書》；陳沚；講了少年周恩來在租界耳聞目睹中國人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。
26、《那片綠綠的抓山虎》；肖復(fù)興；講了1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷；告訴我們學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。
27、《烏塔》；汪曉潔；講了“我”在羅馬遇到14歲的德國小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨(dú)自一人，費(fèi)用也是她用三年時(shí)間打工所掙；告訴我們一是要獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)，二是想要全面認(rèn)識(shí)世界，必須親身經(jīng)歷。
28、《尺有所短寸有所長》；講了（去信）張國強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，他感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。（回信）柯巖老師在回信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。告訴我們避免犯類似的問題，以及學(xué)習(xí)如何用書信進(jìn)行交際。
29、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》；甬祥；講了先用設(shè)問的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對(duì)比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，要熱愛科學(xué)。
30、《電腦住宅》；蔣豫浙；講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米，由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦的，實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅；告訴我們電腦能給人們帶來快捷、方便、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來和探索科學(xué)技術(shù)。
31、《飛向藍(lán)天的恐龍》；徐星；講了鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，20世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)；告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，要體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛科學(xué)、探索未知。
32、《飛船上的特殊乘客》；許龍；講了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用；告訴我們了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。
四年級(jí)語文下冊(cè)《桂林山水》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編精心整理的“四年級(jí)語文下冊(cè)《桂林山水》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
四年級(jí)語文下冊(cè)《桂林山水》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
【原文】
人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
【字詞學(xué)習(xí)】
字：漓、乘、險(xiǎn)
詞：觀賞、翡翠、屏障、竹筍、栽倒、竹筏、連綿不斷、怪石嶙峋、危峰兀立、峰巒雄偉、水平如鏡、波瀾壯闊
【重點(diǎn)句子】
1.人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
2.漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。
3.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
【主要內(nèi)容】
《桂林山水》是一篇精讀課文，寫的是桂林山水的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)桂林自然風(fēng)光的喜愛和贊美之情。課文按先總后分的寫法，抓住桂林山水的特點(diǎn)，以優(yōu)美的語言，生動(dòng)形象地描繪出了桂林山水的美景。
【練習(xí)題】
一、選擇正確的答案，填在()里。
1.“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是()。
2.“丟盔棄甲”中的“甲”的意思是()。
A.天下的第一位。
B.居第一位。
C.某些動(dòng)物身上的硬殼。
D.手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。
E.圍在人體或物體外面起保護(hù)作用的裝備，用金屬、皮革等制成。
二、組詞。
峋()賞()瑕()秦()
絢()嘗()假()泰()
三、讀課文，分類寫詞語。
寫出山的形狀的詞語：__________________________。
寫出水的形狀的詞語：__________________________。
【參考答案】
一、選擇正確的答案，填在()里。
1.“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是(A)。
2.“丟盔棄甲”中的“甲”的意思是(E)。
A.天下的第一位。
B.居第一位。
C.某些動(dòng)物身上的硬殼。
D.手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。
E.圍在人體或物體外面起保護(hù)作用的裝備，用金屬、皮革等制成。
二、組詞。
峋(嶙峋)賞(賞析)瑕(瑕疵)秦(秦朝)
絢(絢爛)嘗(嘗試)假(假山)泰(泰山)
三、讀課文，分類寫詞語。
寫出山的形狀的詞語：連綿起伏蜿蜒起伏高聳入云
寫出水的形狀的詞語：波光粼粼風(fēng)平浪靜水平如鏡
