歐姆定律教案高中

第二節(jié) 歐姆定律。

第二節(jié)歐姆定律

(一)教學(xué)目的

1.掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關(guān)電壓、電流和電阻的簡單問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。

(二)教具

書寫有問題和例題的投影幻燈片。

(三)教學(xué)過程（）

1.復(fù)習(xí)

提問：(使用投影幻燈片)表1、表2是某同學(xué)研究電流跟電壓、電阻關(guān)系時的兩組實驗數(shù)據(jù)。請在表格中空白部分填寫出正確數(shù)值，并說明道理。

表1

U(伏)

I(安)

R=5歐

1.5

0.3

0.6

4.5

表2

R(歐)

I(安)

U=1.5伏

5

0.3

10

0.1

答：表1填3伏和0.9安。根據(jù)：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

表2填0.15安和15歐。根據(jù)：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。

2.進行新課

(1)歐姆定律

由實驗我們已知道了在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。把以上實驗結(jié)果綜合起來得出結(jié)論，即歐姆定律。

板書：〈第二節(jié)歐姆定律

1.內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比?！?/p>

歐姆定律是德國物理學(xué)家歐姆在19世紀初期(1827年)經(jīng)過大量實驗得出的一條關(guān)于電路的重要定律。

歐姆定律的公式：如果用U表示加在導(dǎo)體兩端的電壓，R表示這段導(dǎo)體的電阻，I表示這段導(dǎo)體中的電流，那么，歐姆定律可以寫成如下公式：

I=U/R。

公式中I、U、R的單位分別是安、伏和歐。

公式的物理意義：當導(dǎo)體的電阻R一定時，導(dǎo)體兩端的電壓增加幾倍，通過這段導(dǎo)體的電流就增加幾倍。這反映導(dǎo)體的電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比例關(guān)系(I∝U)。當電壓一定時，導(dǎo)體的電阻增加到原來的幾倍，則導(dǎo)體中的電流就減小為原來的幾分之一。反映了電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比例的關(guān)系(I∝U/R)。公式I=U/R完整地表達了歐姆定律的內(nèi)容。

板書：2.公式：I=U/R

I-電流(安)U-電壓(伏)R-電阻(歐)

有關(guān)歐姆定律的幾點說明：

①歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對同一段導(dǎo)體而言的。

②對于一段電路，只要知道I、U和R三個物理量中的兩個，就可以應(yīng)用歐姆定律求出另一個。

③使用公式進行計算時，各物理量要用所要求的單位。

(2)應(yīng)用歐姆定律計算有關(guān)電流、電壓和電阻的簡單問題。

例題1：課本中的例題1。(使用投影片)

學(xué)生讀題，根據(jù)題意教師板演，畫好電路圖(如課本中的圖8-2)。說明某導(dǎo)體兩端所加電壓的圖示法。在圖上標明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號。

解題過程要求寫好已知、求、解和答。解題過程寫出根據(jù)公式，然后代入數(shù)值，要有單位，最后得出結(jié)果。

板書：〈例題1：

已知：R=807歐，U=220伏。

求：I。

解：根據(jù)歐姆定律

I=U/R=220伏/807歐=0.27安。

答：通過這盞電燈的電流約為0.27安。〉

例題2：課本中例題2。(使用投影片)

板書：〈例題2〉

要求學(xué)生在筆記本上按例題1的要求解答。由一位同學(xué)到黑板上進行板演。

學(xué)生板演完畢，組織全體學(xué)生討論、分析正誤。教師小結(jié)。

①電路圖及解題過程是否符合規(guī)范要求。

②答題敘述要完整。本題答：要使小燈泡正常發(fā)光，在它兩端應(yīng)加2.8伏的電壓。

③解釋U=IR的意義：導(dǎo)體兩端的電壓在數(shù)值上等于通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的乘積。不能認為電壓跟電流成正比，跟電阻成反比。因為這樣表述顛倒了因果關(guān)系也不符合物理事實。

例題3：課本中的例題3。(使用投影片)

板書：〈例題3〉

解題方法同例題2。學(xué)生板演完畢，組織學(xué)生討論、分析正誤。教師小結(jié)。

①解釋R=U/I的物理意義：對同一段導(dǎo)體來說，由于導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，所以i的比值是一定的。對于不同的導(dǎo)體，其比值一般不同。U和I的比值反映了導(dǎo)體電阻的大小。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于材料、長度和橫截面積，還跟溫度有關(guān)。不能認為R=U/I表示導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流成反比。由于電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，所以某導(dǎo)體兩端的電壓是零時，導(dǎo)體中的電流也等于零，而這個導(dǎo)體的電阻值是不變的。

②通過例題3的解答，介紹用伏安法測電阻的原理和方法。

板書：(書寫于例題3解后)

〈用電壓表和電流表測電阻的方法叫做伏安法。〉

3.小結(jié)

(1)簡述歐姆定律的內(nèi)容、公式及公式中各物理量的單位。

什么叫伏安法測電阻？原理是什么？

(2)討論：通過課本中本節(jié)的想想議議，使學(xué)生知道：

①電流表的電阻很小(有的只有零點幾歐)，因此實驗中絕對不允許直接把電流表按到電源的兩極上。否則，通過電流表的電流過大，有燒毀電流表的危險。

②電壓表的電阻很大(約幾千歐)，把電壓表直接連在電源的兩極上測電壓時，由于通過電壓表的電流很小，一般不會燒毀電壓表。

4.布置作業(yè)

課本本節(jié)后的練習(xí)1、4。

(四)說明：通過例題，要領(lǐng)會培養(yǎng)學(xué)生在審題基礎(chǔ)上畫好電路圖，按規(guī)范化要求解題。

第四節(jié)電阻的串聯(lián)

(一)教學(xué)目的

1.通過實驗和推導(dǎo)使學(xué)生理解串聯(lián)電路的等效電阻和計算公式。

2.復(fù)習(xí)鞏固串聯(lián)電路電流和電壓的特點。

3.會利用串聯(lián)電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問題。

(二)教具

學(xué)生實驗：每組配備干電池三節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器和開關(guān)各一只，定值電阻(2歐、4歐、5歐各一只)三個，導(dǎo)線若干。

(三)教學(xué)過程（）

1.引入新課

(1)閱讀本節(jié)課文前的問號中提出的問題，由此引出本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

板書：〈第四節(jié)電阻的串聯(lián)〉

(2)問：什么叫串聯(lián)電路？畫出兩個定值電阻串聯(lián)的電路圖。(同學(xué)回答略，板演電路圖參見課本圖8-7)

(3)問：串聯(lián)電路電流的特點是什么？舉例說明。

學(xué)生回答，教師小結(jié)，在板演電路圖上標出I1、I2和I。

板書：〈１．串聯(lián)電路中各處的電流相等。I1=I2=I。〉

(4)問：串聯(lián)電路的總電壓(U)與分電壓(U1、U2)的關(guān)系是什么？舉例說明。

學(xué)生回答，教師小結(jié)，在板演電路圖上標出U1、U2和U。

板書：〈2.串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和。U=U1+U2?！?/p>

(5)幾個已知阻值的電阻串聯(lián)后，總電阻和各電阻之間有什么關(guān)系？這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

2.進行新課

(1)實驗：測R1和R2(R3)串聯(lián)的總電阻。

問：實驗的方法和原理是什么？

答：用伏安法測電阻。只要用電壓表測出R1和R2串聯(lián)電阻兩端的總電壓放用電流表測出通過串聯(lián)電阻的電流，就可以根據(jù)歐姆定律逄出R1和R2串聯(lián)后的總電阻。

要求學(xué)生設(shè)計一個測兩個定值電阻(R1=2歐、R2=4歐)串聯(lián)總電阻的實驗電路。如課本圖8-5所示。

進行實驗：

①按伏安法測電阻的要求進行實驗。

②測出R1(2歐)和R2(4歐)串聯(lián)后的總電阻R。

③將R1和R3串聯(lián)，測出串聯(lián)后的總電阻R′。將實驗結(jié)果填在課文中的結(jié)論處。

討論實驗數(shù)據(jù)，得出：R=R1+R2,R′=R1+R3。實驗表明：串聯(lián)電路的總電阻，等于各串聯(lián)電阻之和。

(2)理論推導(dǎo)串聯(lián)電路總電阻計算公式。

上述實驗結(jié)論也可以利用歐姆定律和串聯(lián)電路的特點，從理論上推導(dǎo)得出。

結(jié)合R1、R2的串聯(lián)電路圖(課本圖8-6)講解。

板書：〈設(shè)：串聯(lián)電阻的阻值為R1、R2，串聯(lián)后的總電阻為R。

由于U=U1+U2,

因此IR=I1R1+I2R2,

因為串聯(lián)電路中各處電流相等，I=I1=I2

所以R=R1+R2。〉

請學(xué)生敘述R=R1+R2的物理意義。

解答本節(jié)課文前問號中提出的問題。

指出：把幾個導(dǎo)體串聯(lián)起來，相當于增加了導(dǎo)體的長度，所以總電阻比任何一個導(dǎo)體的電阻都大，總電阻也叫串聯(lián)電路的等效電阻。

板書：〈3.串聯(lián)電路的總電阻，等于各串聯(lián)電阻之和。R=R1+R2?！?/p>

口頭練習(xí)：

①把20歐的電阻R1和15歐的電阻R2串聯(lián)起來，串聯(lián)后的總電阻R是多大？(答：35歐)

②兩只電阻串聯(lián)后的總電阻是1千歐，已知其中一只電阻阻值是700歐，另一只電阻是多少歐？(答：300歐。)

(3)練習(xí)

例題1：

出示課本中的例題1投影幻燈片(或小黑板)。學(xué)生讀題并根據(jù)題意畫出電路圖(如課本圖8-7)。標出已知量的符號和數(shù)值以及未知量的符號。請一名學(xué)生板演，教師講評。

討論解題思路，鼓勵學(xué)生積極回答。

小結(jié)：注意審題，弄清已知和所求。明確電路特點，利用歐姆定律和串聯(lián)電路的特點求解。本題R1、R2串聯(lián)，所以I=I1=I2。因U1、U2不知，故不能求出I1或I2。但串聯(lián)電路的總電壓知道，總電阻R可由R1+R2求出，根據(jù)歐姆定律I=U/R可求出電流I。

板書：〈例題1：

已知：U=6伏，R1=5歐，R2=15歐。

求：I。

解：R1和R2串聯(lián)，

R=R1+R2=5歐+15歐=20歐。

電路中電流：I=U/R=6伏/20歐≈0.3安。

答：這個串聯(lián)電路中的電流是0.3安?！?/p>

例題2：

出示課本中例題2的投影片，學(xué)生讀題，畫電路圖(要求同例題1)。

討論解題思路，鼓勵學(xué)生積極參與。

①問：此題中要使小燈泡正常發(fā)光，串聯(lián)一個適當電阻的意義是什么？【wWw.dJZ525.CoM 勵志的句子】

答：小燈泡正常發(fā)光的電壓是2.5伏，如果將其直接連到6伏的電源上，小燈泡中電流過大，燈絲將被燒毀。給小燈泡串聯(lián)一個適當電阻R2，由于串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路電壓之和，即U=U1+U2。串聯(lián)的電阻R2可分去一部分電壓。R2阻值只要選取合適，就可使小燈泡兩端的電壓為2.5伏，正常發(fā)光。

②串聯(lián)的電阻R2，其阻值如何計算？

教師引導(dǎo)，學(xué)生敘述，分步板書(參見課本例題2的解)。

本題另解：

板書：〈R1和R2串聯(lián)，由于：I1=I2，

所以根據(jù)歐姆定律得：U1/R1=U2/R2，

整理為U1/U2=R1/R2?！?/p>

3.小結(jié)

串聯(lián)電路中電流、電壓和電阻的特點。

4.布置作業(yè)

本節(jié)后的練習(xí)：1、2、3。

(四)說明

1.本節(jié)測串聯(lián)電路總電阻的實驗，由于學(xué)生已學(xué)習(xí)了伏安法測電阻的知識，一般掌握較好，故實驗前有關(guān)要求的敘述可從簡。但在實驗中教師要加強巡回指導(dǎo)。

2.從實驗測出串聯(lián)電阻的總電阻和運用歐姆定律推導(dǎo)出的結(jié)果一致。在此應(yīng)強調(diào)實踐和理論的統(tǒng)一。在推導(dǎo)串聯(lián)電阻總電阻公式時，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。

3.解答簡單的串聯(lián)電路計算問題時要著重在解題思路及良好的解題習(xí)慣的培養(yǎng)上下功夫。

第五節(jié)電阻的并聯(lián)

(一)教學(xué)目的

1.使學(xué)生知道幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻的阻值都小。

2.復(fù)習(xí)鞏固并聯(lián)電路電流、電壓的特點。

3.會利用并聯(lián)電路的特點，解答和計算簡單的電路問題。

(二)教具

每組配備干電池二節(jié)，電壓表、電流表、滑動變阻器和開關(guān)各一只，定值電阻2只(5歐和10歐各一只)，導(dǎo)線若干條。

(三)教學(xué)過程（）

1.復(fù)習(xí)

問：請你說出串聯(lián)電路電流、電壓和電阻的特點。(答略)

問：請解答課本本章習(xí)題中的第1題。

答：從課本第七章第一節(jié)末所列的數(shù)據(jù)表可以知道，在長短、粗細相等條件下，鎳鉻合金線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大；根據(jù)串聯(lián)電路的特點可知，通過銅導(dǎo)線和鎳鉻合金中的電流一樣大；根據(jù)歐姆定律得U=IR，可得出鎳鉻合金導(dǎo)線兩端的電壓大于銅導(dǎo)線兩端的電壓。

問：請解本章習(xí)題中的第6題。(請一名學(xué)生板演，其他學(xué)生自做，然后教師講評。在講評中要引導(dǎo)學(xué)生在審題的基礎(chǔ)上畫好電路圖，按規(guī)范化要求求解。)

2.引入新課

(1)請學(xué)生閱讀本節(jié)課文前問號中所提出的問題，由此提出本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

板書：〈第五節(jié)電阻的并聯(lián)〉

(2)問：并聯(lián)電路中電流的特點是什么？舉例說明。

學(xué)生回答，教師小結(jié)。

板書：〈1.并聯(lián)電路的總電流等于各支路中電流之和。即：I=I1+I2?！?/p>

(4)問：并聯(lián)電路電壓的特點是什么？舉例說明。

學(xué)生回答，教師小結(jié)。

板書：〈2.并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等?！?/p>

(5)幾個已知阻值的電阻并聯(lián)后的總電阻跟各個電阻之間有什么關(guān)系呢？這就是本節(jié)將學(xué)習(xí)的知識。

3.進行新課

(1)實驗：

明確如何測R1=5歐和R2=10歐并聯(lián)后的總電阻，然后用伏安法測出R1、R2并聯(lián)后的總電阻R，并將這個阻值與R1、R2進行比較。

學(xué)生實驗，教師指導(dǎo)。實驗完畢，整理好儀器。

報告實驗結(jié)果，討論實驗結(jié)論：實驗表明，幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻都小。

板書：〈3.幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻都小?！?/p>

問：10歐和1歐的兩個電阻并聯(lián)的電阻小于多少歐？(答：小于1歐。)

(2)推導(dǎo)并聯(lián)電路總電阻跟各并聯(lián)電阻的定量關(guān)系。(以下內(nèi)容教師邊講邊板書)

板書：〈設(shè)：支路電阻分別是R1、R2；R1、R2并聯(lián)的總電阻是R。

根據(jù)歐姆定律：I1=U1/R1,I2=U2/R2,I=U/R,

由于：I=I1+I2,

因此：U/R=U1/R1+U2/R2。

又因為并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，即：U=U1=U2,

可得：1/R=1/R1+1/R2。

表明：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)，等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和?！?/p>

練習(xí)：計算本節(jié)實驗中的兩個電阻(R1=5歐，R2=10歐)并聯(lián)后的總電阻。

學(xué)生演練，一名學(xué)生板演，教師講評，指出理論計算與實驗結(jié)果一致。

幾個電阻并聯(lián)起來，總電阻比任何一個電阻都小，這是因為把導(dǎo)體并聯(lián)起來，相當于增加了導(dǎo)體橫截面積。

(3)練習(xí)

例題1：請學(xué)生回答本節(jié)課文前問號中提出的問題。(回答略)

簡介：當n個相同阻值的電阻并聯(lián)時總電阻的計算式：R=R/n。例題1中：R′=10千歐，n=2，所以：R=10千歐/2=5千歐。

例題2.在圖8-1所示電路中，電源的電壓是36伏，燈泡L1的電阻是20歐，L2的電阻是60歐，求兩個燈泡同時工作時，電路的總電阻和干路里的電流。(出示投影幻燈片或小黑板)

學(xué)生讀題，討論此題解法，教師板書：

認請此題中燈泡L1和L2是并聯(lián)的。(解答電路問題，首先要認清電路的連接情況)。在電路圖中標明已知量的符號和數(shù)值以及未知量的符號。解題要寫出已知、求、解和答。

（過程略）

問：串聯(lián)電路有分壓作用，且U1/U2=R1/R2。在并聯(lián)電路中，干路中電流在分流點分成兩部分，電流的分配跟電阻的關(guān)系是什么？此題中，L1、L2中電流之比是多少？

答：（略）

板書：〈在并聯(lián)電路中，電流的分配跟電阻成反比，即：I1/I2=R2/R1?！?/p>

4.小結(jié)

并聯(lián)電跟中電流、電壓、電阻的特點。

幾個電阻并聯(lián)起來，總電阻比任何一個電阻都小。

5.布置作業(yè)

課本本節(jié)末練習(xí)1、2；本章末習(xí)題9、10。

參看課本本章的學(xué)到了什么？，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)圖寫出方框內(nèi)的知識內(nèi)容。

(四)說明

1.關(guān)于并聯(lián)電路總電阻的計算，教學(xué)大綱上未做要求，建議對基礎(chǔ)較差的班級不增加這部分教學(xué)內(nèi)容。

2.在課時安排可能的情況下，建議根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際情況，增加一節(jié)復(fù)習(xí)題?？偨Y(jié)第4-8章所學(xué)內(nèi)容，并做適當?shù)木毩?xí)vvv

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第二節(jié)歐姆定律教案一

第二節(jié)歐姆定律教案一

(一)教學(xué)目的

1．掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關(guān)電壓、電流和電阻的簡單問題。

2．培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。

(二)教具：

書寫有提問和例題的投影幻燈片。

(三)教學(xué)過程

1．復(fù)習(xí)

提問：(使用投影幻燈片)表1、表2是某同學(xué)研究電流跟電壓、電阻關(guān)系時的兩組實驗數(shù)據(jù)。請在表格中空白部分填寫出正確數(shù)值，并說明道理。

答：表1填3伏和0.9安。根據(jù)：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

表2填0.15安和15歐。根據(jù)：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。

2．進行新課

(1)歐姆定律

由實驗我們已知道了在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。把以上實驗結(jié)果綜合起來得出結(jié)論，即歐姆定律。

板書：〈第二節(jié)歐姆定律

1．內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

歐姆定律是德國物理學(xué)家歐姆在19世紀初期(1827年)經(jīng)過大量實驗得出的一條關(guān)于電路的重要定律。

歐姆定律的公式：如果用U表示加在導(dǎo)體兩端的電壓，R表示這段導(dǎo)體的電阻，I表示這段導(dǎo)體中的電流，那么，歐姆定律可以寫成如下公式：

公式中I、U、R的單位分別是安、伏和歐。

公式的物理意義：當導(dǎo)體的電阻R一定時，導(dǎo)體兩端的電壓增加幾倍，通過這段導(dǎo)體的電流就增加幾倍。這反映導(dǎo)體的電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比例關(guān)系(I∝U)。當電壓一定時，導(dǎo)體的電阻增加到原來的幾倍，則導(dǎo)體中的電流就減小為原來的幾分之一。反映了電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比例的關(guān)系(I∝

I—電流(安)U—電壓(伏)R—電阻(歐)〉

有關(guān)歐姆定律的幾點說明：

①歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對同一段導(dǎo)體而言的。

②對于一段電路，只要知道I、U和R三個物理量中的兩個，就可以應(yīng)用歐姆定律求出另一個。

③使用公式進行計算時，各物理量要用所要求的單位。

(2)應(yīng)用歐姆定律計算有關(guān)電流、電壓和電阻的簡單問題。

例題1：課本中的例題1。(使用投影片)

學(xué)生讀題，根據(jù)題意教師板演，畫好電路圖(如課本中的圖8—2)。說明某導(dǎo)體兩端所加電壓的圖示法。在圖上標明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號。

解題過程要求寫好已知、求、解和答。解題過程寫出根據(jù)公式，然后代入數(shù)值，要有單位，最后得出結(jié)果。

板書：〈例題1：

已知：R=807歐，U=220伏。

求：I。

解：根據(jù)歐姆定律

答：通過這盞電燈的電流約為0.27安。〉

例題2：課本中例題2。(使用投影片)

板書：〈例題2〉

要求學(xué)生在筆記本上按例題1的要求解答。由一位同學(xué)到黑板上進行板演。

學(xué)生板演完畢，組織全體學(xué)生討論、分析正誤。教師小結(jié)。

①電路圖及解題過程是否符合規(guī)范要求。

②答題敘述要完整。本題答：要使小燈泡正常發(fā)光，在它兩端應(yīng)加2.8伏的電壓。

③解釋U=IR的意義：導(dǎo)體兩端的電壓在數(shù)值上等于通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的乘積。不能認為“電壓跟電流成正比，跟電阻成反比?！币驗檫@樣表述顛倒了因果關(guān)系也不符合物理事實。

例題3：課本中的例題3。(使用投影片)

板書：〈例題3〉

解題方法同例題2。學(xué)生板演完畢，組織學(xué)生討論、分析正誤。教師小結(jié)。

體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。所以U、I的比值是一定的。對于不同的導(dǎo)體，其比值一般不同。U和I的比值反映了導(dǎo)體電阻的大小。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于材料、長度和

電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流成反比。由于電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，所以某導(dǎo)體兩端的電壓是零時，導(dǎo)體中的電流也等于零，而這個導(dǎo)體的電阻值是不變的。

②通過例題3的解答，介紹用伏安法測電阻的原理和方法。

板書：(書寫于例題3題解后)

〈用電壓表和電流表測電阻的方法叫做伏安法?！?/p>

3．小結(jié)

(1)簡述歐姆定律的內(nèi)容、公式及公式中各物理量的單位。

什么叫伏安法測電阻？原理是什么？

(2)討論：通過課本中本節(jié)的“想想議議”，使學(xué)生知道：

①電流表的電阻很小(有的只有零點幾歐)，因此，實驗中絕對不允許直接把電流表接到電源的兩極上。否則，通過電流表的電流過大，有燒毀電流表的危險。

②電壓表的電阻很大(約幾千歐)，把電壓表直接連在電源的兩極上測電壓時，由于通過電壓表的電流很小，一般不會燒毀電壓表。

4．布置作業(yè)

課本本節(jié)后的練習(xí)1、4。

(四)說明：通過例題，要領(lǐng)會培養(yǎng)學(xué)生在審題基礎(chǔ)上畫好電路圖，按規(guī)范化要求解題。

注：本教案依據(jù)的教材是人教社初中物理第二冊。

第二冊歐姆定律

第二節(jié)歐姆定律

(一)教學(xué)目的

1.掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關(guān)電壓、電流和電阻的簡單問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。

(二)教具

書寫有問題和例題的投影幻燈片。

(三)教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)

提問：(使用投影幻燈片)表1、表2是某同學(xué)研究電流跟電壓、電阻關(guān)系時的兩組實驗數(shù)據(jù)。請在表格中空白部分填寫出正確數(shù)值，并說明道理。

表1

U(伏)

I(安)

R=5歐

1.5

0.3

0.6

4.5

表2

R(歐)

I(安)

U=1.5伏

5

0.3

10

0.1

答：表1填3伏和0.9安。根據(jù)：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

表2填0.15安和15歐。根據(jù)：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。

2.進行新課

(1)歐姆定律

由實驗我們已知道了在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。把以上實驗結(jié)果綜合起來得出結(jié)論，即歐姆定律。

板書：〈第二節(jié)歐姆定律

1.內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比?！?/p>

歐姆定律是德國物理學(xué)家歐姆在19世紀初期(1827年)經(jīng)過大量實驗得出的一條關(guān)于電路的重要定律。

歐姆定律的公式：如果用U表示加在導(dǎo)體兩端的電壓，R表示這段導(dǎo)體的電阻，I表示這段導(dǎo)體中的電流，那么，歐姆定律可以寫成如下公式：

I=U/R。

公式中I、U、R的單位分別是安、伏和歐。

公式的物理意義：當導(dǎo)體的電阻R一定時，導(dǎo)體兩端的電壓增加幾倍，通過這段導(dǎo)體的電流就增加幾倍。這反映導(dǎo)體的電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比例關(guān)系(I∝U)。當電壓一定時，導(dǎo)體的電阻增加到原來的幾倍，則導(dǎo)體中的電流就減小為原來的幾分之一。反映了電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比例的關(guān)系(I∝U/R)。公式I=U/R完整地表達了歐姆定律的內(nèi)容。

板書：2.公式：I=U/R

I-電流(安)U-電壓(伏)R-電阻(歐)

有關(guān)歐姆定律的幾點說明：

①歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對同一段導(dǎo)體而言的。

②對于一段電路，只要知道I、U和R三個物理量中的兩個，就可以應(yīng)用歐姆定律求出另一個。

③使用公式進行計算時，各物理量要用所要求的單位。

(2)應(yīng)用歐姆定律計算有關(guān)電流、電壓和電阻的簡單問題。

例題1：課本中的例題1。(使用投影片)

學(xué)生讀題，根據(jù)題意教師板演，畫好電路圖(如課本中的圖8-2)。說明某導(dǎo)體兩端所加電壓的圖示法。在圖上標明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號。

解題過程要求寫好已知、求、解和答。解題過程寫出根據(jù)公式，然后代入數(shù)值，要有單位，最后得出結(jié)果。

板書：〈例題1：

已知：R=807歐，U=220伏。

求：I。

解：根據(jù)歐姆定律

I=U/R=220伏/807歐=0.27安。

答：通過這盞電燈的電流約為0.27安?！?/p>

例題2：課本中例題2。(使用投影片)

板書：〈例題2〉

要求學(xué)生在筆記本上按例題1的要求解答。由一位同學(xué)到黑板上進行板演。

學(xué)生板演完畢，組織全體學(xué)生討論、分析正誤。教師小結(jié)。

①電路圖及解題過程是否符合規(guī)范要求。

②答題敘述要完整。本題答：要使小燈泡正常發(fā)光，在它兩端應(yīng)加2.8伏的電壓。

③解釋U=IR的意義：導(dǎo)體兩端的電壓在數(shù)值上等于通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的乘積。不能認為電壓跟電流成正比，跟電阻成反比。因為這樣表述顛倒了因果關(guān)系也不符合物理事實。

例題3：課本中的例題3。(使用投影片)

板書：〈例題3〉

解題方法同例題2。學(xué)生板演完畢，組織學(xué)生討論、分析正誤。教師小結(jié)。

①解釋R=U/I的物理意義：對同一段導(dǎo)體來說，由于導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，所以i的比值是一定的。對于不同的導(dǎo)體，其比值一般不同。U和I的比值反映了導(dǎo)體電阻的大小。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于材料、長度和橫截面積，還跟溫度有關(guān)。不能認為R=U/I表示導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流成反比。由于電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，所以某導(dǎo)體兩端的電壓是零時，導(dǎo)體中的電流也等于零，而這個導(dǎo)體的電阻值是不變的。

②通過例題3的解答，介紹用伏安法測電阻的原理和方法。

板書：(書寫于例題3解后)

〈用電壓表和電流表測電阻的方法叫做伏安法?！?/p>

3.小結(jié)

(1)簡述歐姆定律的內(nèi)容、公式及公式中各物理量的單位。

什么叫伏安法測電阻？原理是什么？

(2)討論：通過課本中本節(jié)的想想議議，使學(xué)生知道：

①電流表的電阻很小(有的只有零點幾歐)，因此實驗中絕對不允許直接把電流表按到電源的兩極上。否則，通過電流表的電流過大，有燒毀電流表的危險。

②電壓表的電阻很大(約幾千歐)，把電壓表直接連在電源的兩極上測電壓時，由于通過電壓表的電流很小，一般不會燒毀電壓表。

4.布置作業(yè)

課本本節(jié)后的練習(xí)1、4。

(四)說明：通過例題，要領(lǐng)會培養(yǎng)學(xué)生在審題基礎(chǔ)上畫好電路圖，按規(guī)范化要求解題。

第四節(jié)電阻的串聯(lián)

(一)教學(xué)目的

1.通過實驗和推導(dǎo)使學(xué)生理解串聯(lián)電路的等效電阻和計算公式。

2.復(fù)習(xí)鞏固串聯(lián)電路電流和電壓的特點。

3.會利用串聯(lián)電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問題。

(二)教具

學(xué)生實驗：每組配備干電池三節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器和開關(guān)各一只，定值電阻(2歐、4歐、5歐各一只)三個，導(dǎo)線若干。

(三)教學(xué)過程

1.引入新課

(1)閱讀本節(jié)課文前的問號中提出的問題，由此引出本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

板書：〈第四節(jié)電阻的串聯(lián)〉

(2)問：什么叫串聯(lián)電路？畫出兩個定值電阻串聯(lián)的電路圖。(同學(xué)回答略，板演電路圖參見課本圖8-7)

(3)問：串聯(lián)電路電流的特點是什么？舉例說明。

學(xué)生回答，教師小結(jié)，在板演電路圖上標出I1、I2和I。

板書：〈１．串聯(lián)電路中各處的電流相等。I1=I2=I?！?/p>

(4)問：串聯(lián)電路的總電壓(U)與分電壓(U1、U2)的關(guān)系是什么？舉例說明。

學(xué)生回答，教師小結(jié)，在板演電路圖上標出U1、U2和U。

板書：〈2.串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和。U=U1+U2?！?/p>

(5)幾個已知阻值的電阻串聯(lián)后，總電阻和各電阻之間有什么關(guān)系？這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

2.進行新課

(1)實驗：測R1和R2(R3)串聯(lián)的總電阻。

問：實驗的方法和原理是什么？

答：用伏安法測電阻。只要用電壓表測出R1和R2串聯(lián)電阻兩端的總電壓放用電流表測出通過串聯(lián)電阻的電流，就可以根據(jù)歐姆定律逄出R1和R2串聯(lián)后的總電阻。

要求學(xué)生設(shè)計一個測兩個定值電阻(R1=2歐、R2=4歐)串聯(lián)總電阻的實驗電路。如課本圖8-5所示。

進行實驗：

①按伏安法測電阻的要求進行實驗。

②測出R1(2歐)和R2(4歐)串聯(lián)后的總電阻R。

③將R1和R3串聯(lián)，測出串聯(lián)后的總電阻R′。將實驗結(jié)果填在課文中的結(jié)論處。

討論實驗數(shù)據(jù)，得出：R=R1+R2,R′=R1+R3。實驗表明：串聯(lián)電路的總電阻，等于各串聯(lián)電阻之和。

(2)理論推導(dǎo)串聯(lián)電路總電阻計算公式。

上述實驗結(jié)論也可以利用歐姆定律和串聯(lián)電路的特點，從理論上推導(dǎo)得出。

結(jié)合R1、R2的串聯(lián)電路圖(課本圖8-6)講解。

板書：〈設(shè)：串聯(lián)電阻的阻值為R1、R2，串聯(lián)后的總電阻為R。

由于U=U1+U2,

因此IR=I1R1+I2R2,

因為串聯(lián)電路中各處電流相等，I=I1=I2

所以R=R1+R2?！?/p>

請學(xué)生敘述R=R1+R2的物理意義。

解答本節(jié)課文前問號中提出的問題。

指出：把幾個導(dǎo)體串聯(lián)起來，相當于增加了導(dǎo)體的長度，所以總電阻比任何一個導(dǎo)體的電阻都大，總電阻也叫串聯(lián)電路的等效電阻。

板書：〈3.串聯(lián)電路的總電阻，等于各串聯(lián)電阻之和。R=R1+R2?！?/p>

口頭練習(xí)：

①把20歐的電阻R1和15歐的電阻R2串聯(lián)起來，串聯(lián)后的總電阻R是多大？(答：35歐)

②兩只電阻串聯(lián)后的總電阻是1千歐，已知其中一只電阻阻值是700歐，另一只電阻是多少歐？(答：300歐。)

(3)練習(xí)

例題1：

出示課本中的例題1投影幻燈片(或小黑板)。學(xué)生讀題并根據(jù)題意畫出電路圖(如課本圖8-7)。標出已知量的符號和數(shù)值以及未知量的符號。請一名學(xué)生板演，教師講評。

討論解題思路，鼓勵學(xué)生積極回答。

小結(jié)：注意審題，弄清已知和所求。明確電路特點，利用歐姆定律和串聯(lián)電路的特點求解。本題R1、R2串聯(lián)，所以I=I1=I2。因U1、U2不知，故不能求出I1或I2。但串聯(lián)電路的總電壓知道，總電阻R可由R1+R2求出，根據(jù)歐姆定律I=U/R可求出電流I。

板書：〈例題1：

已知：U=6伏，R1=5歐，R2=15歐。

求：I。

解：R1和R2串聯(lián)，

R=R1+R2=5歐+15歐=20歐。

電路中電流：I=U/R=6伏/20歐≈0.3安。

答：這個串聯(lián)電路中的電流是0.3安?！?/p>

例題2：

出示課本中例題2的投影片，學(xué)生讀題，畫電路圖(要求同例題1)。

討論解題思路，鼓勵學(xué)生積極參與。

①問：此題中要使小燈泡正常發(fā)光，串聯(lián)一個適當電阻的意義是什么？

答：小燈泡正常發(fā)光的電壓是2.5伏，如果將其直接連到6伏的電源上，小燈泡中電流過大，燈絲將被燒毀。給小燈泡串聯(lián)一個適當電阻R2，由于串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路電壓之和，即U=U1+U2。串聯(lián)的電阻R2可分去一部分電壓。R2阻值只要選取合適，就可使小燈泡兩端的電壓為2.5伏，正常發(fā)光。

②串聯(lián)的電阻R2，其阻值如何計算？

教師引導(dǎo)，學(xué)生敘述，分步板書(參見課本例題2的解)。

本題另解：

板書：〈R1和R2串聯(lián)，由于：I1=I2，

所以根據(jù)歐姆定律得：U1/R1=U2/R2，

整理為U1/U2=R1/R2。〉

3.小結(jié)

串聯(lián)電路中電流、電壓和電阻的特點。

4.布置作業(yè)

本節(jié)后的練習(xí)：1、2、3。

(四)說明

1.本節(jié)測串聯(lián)電路總電阻的實驗，由于學(xué)生已學(xué)習(xí)了伏安法測電阻的知識，一般掌握較好，故實驗前有關(guān)要求的敘述可從簡。但在實驗中教師要加強巡回指導(dǎo)。

2.從實驗測出串聯(lián)電阻的總電阻和運用歐姆定律推導(dǎo)出的結(jié)果一致。在此應(yīng)強調(diào)實踐和理論的統(tǒng)一。在推導(dǎo)串聯(lián)電阻總電阻公式時，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。

3.解答簡單的串聯(lián)電路計算問題時要著重在解題思路及良好的解題習(xí)慣的培養(yǎng)上下功夫。

第五節(jié)電阻的并聯(lián)

(一)教學(xué)目的

1.使學(xué)生知道幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻的阻值都小。

2.復(fù)習(xí)鞏固并聯(lián)電路電流、電壓的特點。

3.會利用并聯(lián)電路的特點，解答和計算簡單的電路問題。

(二)教具

每組配備干電池二節(jié)，電壓表、電流表、滑動變阻器和開關(guān)各一只，定值電阻2只(5歐和10歐各一只)，導(dǎo)線若干條。

(三)教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)

問：請你說出串聯(lián)電路電流、電壓和電阻的特點。(答略)

問：請解答課本本章習(xí)題中的第1題。

答：從課本第七章第一節(jié)末所列的數(shù)據(jù)表可以知道，在長短、粗細相等條件下，鎳鉻合金線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大；根據(jù)串聯(lián)電路的特點可知，通過銅導(dǎo)線和鎳鉻合金中的電流一樣大；根據(jù)歐姆定律得U=IR，可得出鎳鉻合金導(dǎo)線兩端的電壓大于銅導(dǎo)線兩端的電壓。

問：請解本章習(xí)題中的第6題。(請一名學(xué)生板演，其他學(xué)生自做，然后教師講評。在講評中要引導(dǎo)學(xué)生在審題的基礎(chǔ)上畫好電路圖，按規(guī)范化要求求解。)

2.引入新課

(1)請學(xué)生閱讀本節(jié)課文前問號中所提出的問題，由此提出本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

板書：〈第五節(jié)電阻的并聯(lián)〉

(2)問：并聯(lián)電路中電流的特點是什么？舉例說明。

學(xué)生回答，教師小結(jié)。

板書：〈1.并聯(lián)電路的總電流等于各支路中電流之和。即：I=I1+I2?！?/p>

(4)問：并聯(lián)電路電壓的特點是什么？舉例說明。

學(xué)生回答，教師小結(jié)。

板書：〈2.并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等?！?/p>

(5)幾個已知阻值的電阻并聯(lián)后的總電阻跟各個電阻之間有什么關(guān)系呢？這就是本節(jié)將學(xué)習(xí)的知識。

3.進行新課

(1)實驗：

明確如何測R1=5歐和R2=10歐并聯(lián)后的總電阻，然后用伏安法測出R1、R2并聯(lián)后的總電阻R，并將這個阻值與R1、R2進行比較。

學(xué)生實驗，教師指導(dǎo)。實驗完畢，整理好儀器。

報告實驗結(jié)果，討論實驗結(jié)論：實驗表明，幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻都小。

板書：〈3.幾個電阻并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻都小?！?/p>

問：10歐和1歐的兩個電阻并聯(lián)的電阻小于多少歐？(答：小于1歐。)

(2)推導(dǎo)并聯(lián)電路總電阻跟各并聯(lián)電阻的定量關(guān)系。(以下內(nèi)容教師邊講邊板書)

板書：〈設(shè)：支路電阻分別是R1、R2；R1、R2并聯(lián)的總電阻是R。

根據(jù)歐姆定律：I1=U1/R1,I2=U2/R2,I=U/R,

由于：I=I1+I2,

因此：U/R=U1/R1+U2/R2。

又因為并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，即：U=U1=U2,

可得：1/R=1/R1+1/R2。

表明：并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)，等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和?！?/p>

練習(xí)：計算本節(jié)實驗中的兩個電阻(R1=5歐，R2=10歐)并聯(lián)后的總電阻。

學(xué)生演練，一名學(xué)生板演，教師講評，指出理論計算與實驗結(jié)果一致。

幾個電阻并聯(lián)起來，總電阻比任何一個電阻都小，這是因為把導(dǎo)體并聯(lián)起來，相當于增加了導(dǎo)體橫截面積。

(3)練習(xí)

例題1：請學(xué)生回答本節(jié)課文前問號中提出的問題。(回答略)

簡介：當n個相同阻值的電阻并聯(lián)時總電阻的計算式：R=R/n。例題1中：R′=10千歐，n=2，所以：R=10千歐/2=5千歐。

例題2.在圖8-1所示電路中，電源的電壓是36伏，燈泡L1的電阻是20歐，L2的電阻是60歐，求兩個燈泡同時工作時，電路的總電阻和干路里的電流。(出示投影幻燈片或小黑板)

學(xué)生讀題，討論此題解法，教師板書：

認請此題中燈泡L1和L2是并聯(lián)的。(解答電路問題，首先要認清電路的連接情況)。在電路圖中標明已知量的符號和數(shù)值以及未知量的符號。解題要寫出已知、求、解和答。

（過程略）

問：串聯(lián)電路有分壓作用，且U1/U2=R1/R2。在并聯(lián)電路中，干路中電流在分流點分成兩部分，電流的分配跟電阻的關(guān)系是什么？此題中，L1、L2中電流之比是多少？

答：（略）

板書：〈在并聯(lián)電路中，電流的分配跟電阻成反比，即：I1/I2=R2/R1?！?/p>

4.小結(jié)

并聯(lián)電跟中電流、電壓、電阻的特點。

幾個電阻并聯(lián)起來，總電阻比任何一個電阻都小。

5.布置作業(yè)

課本本節(jié)末練習(xí)1、2；本章末習(xí)題9、10。

參看課本本章的學(xué)到了什么？，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)圖寫出方框內(nèi)的知識內(nèi)容。

(四)說明

1.關(guān)于并聯(lián)電路總電阻的計算，教學(xué)大綱上未做要求，建議對基礎(chǔ)較差的班級不增加這部分教學(xué)內(nèi)容。

2.在課時安排可能的情況下，建議根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際情況，增加一節(jié)復(fù)習(xí)題?？偨Y(jié)第4-8章所學(xué)內(nèi)容，并做適當?shù)木毩?xí)

初三物理第十七章第二節(jié)歐姆定律學(xué)案

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件計劃后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《初三物理第十七章第二節(jié)歐姆定律學(xué)案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

17.2歐姆定律
【學(xué)習(xí)目標】1、掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關(guān)電壓、電流和電阻的簡單問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。
【學(xué)習(xí)重點、難點】理解歐姆定律，會運用歐姆定律進行簡單計算。
【導(dǎo)入新課】上一節(jié)課的實驗得出的實驗結(jié)論是什么？把上一節(jié)課的實驗結(jié)果綜合起來，即為歐姆定律
一、歐姆定律★探究活動一：理解歐姆定律及其公式
1、歐姆定律的內(nèi)容：
2、公式：
公式中符號的意義及單位：
U——R——I———
說明：歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對同一段導(dǎo)體而言的。

二、利用歐姆定律進行簡單計算★探究活動二：利用歐姆定律進行簡單計算
(1)、利用歐姆定律求電流：應(yīng)用公式：
例1：一條電阻絲的電阻是97Ω，接在220V的電壓上，通過它的電流是多少？

(2)、利用歐姆定律求電路的電壓：由公式變形得
例2、一個電熨斗的電阻是0.1KΩ，使用時流過的電流是2.1A，則加在電熨斗兩端的電壓是多少？

(3)、利用歐姆定律求導(dǎo)體的電阻：由公式變形得
例3、在一個電阻的兩端加的電壓是20V，用電流表測得流過它的電流是1A，，則這個電阻的阻值是多少？

4、通過以上的簡單電學(xué)題目的計算，提出以下要求：
(1)、要畫好電路圖,在圖上標明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號。
(2)、要有必要的文字說明，物理公式再數(shù)值計算，答題敘述要完整。

三、對R=的理解
★探究活動三：對R=的正確理解
（1）可以利用某段導(dǎo)體兩端的電壓和通過它的電流計算出該導(dǎo)體的電阻。
（2）同一導(dǎo)體的兩端的電壓增大幾倍，通過它的電流也增大幾倍，電壓和電流的比值不變。
（3）電阻是導(dǎo)體自身的性質(zhì)，與其自身的材料、長度、橫截面積等有關(guān)，與其兩端的電壓和電流無關(guān)。
歸納小結(jié)1、什么是歐姆定律？其公式和變式有哪些？
2、利用歐姆定律進行計算時應(yīng)注意什么？

【隨堂練習(xí)】
1．（2012昆明）根據(jù)歐姆定律可以得到公式R=，關(guān)于這個公式的下列說法中，正確的是（）
A．同一導(dǎo)體的電阻與加在它兩端的電壓成正比
B．同一導(dǎo)體的電阻與通過它的電流成反比
C．導(dǎo)體兩端電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零
D．同一導(dǎo)體的兩端的電壓增大幾倍，通過它的電流也增大幾倍，電壓和電流的比值不變
2．一盞照明電燈，發(fā)光時的電流是0.11A，工作電壓是220V，該電燈工作時燈絲的電阻為Ω。
3.一段導(dǎo)體接在電壓為9V的電源上時，通過導(dǎo)體的電流是1A，若將這段導(dǎo)體接在電壓為3V的電源上時，這段導(dǎo)體的電阻是（）
A．9ΩB．6ΩC．3ΩD．由9Ω變?yōu)?Ω
4.某同學(xué)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，發(fā)現(xiàn)通過電阻a、b的電流隨電壓變化情況如圖所示，則下列結(jié)論與圖象相符的是（）
A．電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大
B．電壓相同時，阻值大的電阻通過的電流大
C．電流相同時，阻值小的電阻兩端的電壓大
D．兩電阻阻值的關(guān)系是Rb＞Ra
5.某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一個圖象．下列結(jié)論與圖象相符的是（）
A．電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大
B．電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大
C．電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小
D．電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小

6.小剛用如圖電路探究“電路中電流跟電阻的關(guān)系”．在此實驗過程中，當他將圖中10Ω電阻更換為5Ω后．為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的操作是（）
A．保持變阻器滑片不動
B．將變阻器滑片適當向左移動
C．將變阻器滑片適當向右移動
D．將電池個數(shù)增加
7.如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω．閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.2A．求：
（1）電源電壓U；
（2）電阻R2的阻值。