小學(xué)英語單元教案

第四單元 整理與小結(jié)。

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“第四單元 整理與小結(jié)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第四單元整理與小結(jié)

（總第二十七課時）

一知識結(jié)構(gòu)

定義

定義

單質(zhì)

表示法—化學(xué)式讀法、寫法

分子化合物

1、

依據(jù)化學(xué)式計算2、

3、]

相對分子質(zhì)量

定義

構(gòu)成質(zhì)子

原子核

原子結(jié)構(gòu)中子

核外電子——核外電子排布

結(jié)構(gòu)簡圖

相對原子質(zhì)量

形成

物質(zhì)離子陰離子

分類

陽離子

定義

存在

意義

符號寫法

組成—元素常見元素化合價

原子序數(shù)

周期表族

周期

化合價

二基本知識提煉整理

1、核電荷數(shù)===

2、物質(zhì)組成的表示

元素符號化學(xué)式化合價

相對分子質(zhì)量相對原子質(zhì)量

7有相同電子層排布的粒子不一定是同種元素的原子

如：與氖原子的電子層排布相同的離子有：O2-、、、、

等，與Ar原子的電子層排布相同的離子有、、等。

9對于質(zhì)子數(shù)相同的粒子

⑴同一種元素的原子和離子，如

⑵分子和原子，如

⑶不同的分子，如

⑷不同的離子，如

5、質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都相同的不一定是同一種粒子。

如：Na+和NH4+，F(xiàn)-和，Ne和等。

6、在描述物質(zhì)的組成時用來敘述，描述物質(zhì)構(gòu)成時用敘述，描述分子構(gòu)成時用來敘述。

三專題總結(jié)及應(yīng)用

1、A元素原子的電子層數(shù)為3，其原子的最外層有1個電子，已知A離子的核外電子數(shù)為n，則A原子的核電荷數(shù)是（）

A、n+1B、n-1C、nD、n+3jaB88.com

2、某種氮的氧化物中，氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：4，則該氧化物中氮元素的化合價（）

A、+5價B、+3價C、+2價D、+1價

3、有一不純的硝銨樣品（硝銨NH4NO3），經(jīng)分析其中含氮37%，則所含雜質(zhì)可能是（）

A、（NH4）2SO4B、CO（NH2）2C、NH4ClD、NH4HCO3

四、練習(xí)

相關(guān)知識

第三單元 整理與小結(jié)

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家正在計劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第三單元 整理與小結(jié)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

第三單元整理與小結(jié)

（總第十八課時）

1、水資源與人類的關(guān)系

純水通常是無色、無味的液體；4℃時密度為1g/cm3

物理性質(zhì)（最大值）

101KPa時，凝固點(diǎn)是0℃，沸點(diǎn)是100℃

氫氣（負(fù)極），是一種無色、無臭的氣體，在空中燃燒時電解產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，用途；充氣球、冶金、化工原料等

氧氣（正極）

方法：靜置沉淀、過濾、吸附沉淀、蒸餾

硬水的危害

凈化硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水

硬水的軟化

軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水

海水96.5%咸水

湖水0.96%

水地面水河水

江水2.53%為淡水（可利用的只約占其中冰川的30.4%）

分布及儲量

地下水

大氣水

生物水

工業(yè)上的“三廢”未經(jīng)處理，任意排放

水污染的原因生活用水的任意排放造成水體污染

農(nóng)藥、化肥的不合理施用

人飲用中毒、致病、甚至死亡

水污染危害

工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用被污染的水,常常會降低產(chǎn)品的質(zhì)量

加強(qiáng)水質(zhì)的監(jiān)測

消除水污染工業(yè)“三廢”要進(jìn)行綜合利用和處理后再排放

農(nóng)業(yè)要合理使用化肥和農(nóng)藥

3物質(zhì)的構(gòu)成

分子的概念質(zhì)量、體積小

分子分子的性質(zhì)不斷地運(yùn)動

表示式分子間有間隙

原子的概念

原子的性質(zhì)物理變化(分子間的間隔改變,分子構(gòu)原子原子與分子的區(qū)別和聯(lián)系本身不變)

化學(xué)變化(分子變成了別的物質(zhì)的分子)

用分子、原子觀點(diǎn)解釋

混合物

物質(zhì)

純凈物

3、基本知識提煉整理

2分子與原子的異同點(diǎn)

分子

原子

相似點(diǎn)

相異點(diǎn)

聯(lián)系

3描述純凈物的微觀構(gòu)成時,可用分子或原子等粒子,如水是由水分子構(gòu)成的,鐵是由鐵原子構(gòu)成的。

4描述粒子分子時,則用微觀粒子原子來構(gòu)成,如水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成。

5“微觀”粒子可以說明個數(shù),可說明某一分子由哪些原子構(gòu)成,每種原子的個數(shù)怎樣,如水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。

6用分子、原子觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)及常見的現(xiàn)象。

4、專題總結(jié)及應(yīng)用

1、盛汽油、酒精的瓶子需要塞緊瓶塞的原因是2、每滴水中有1.5×1021個水分子，每個水分子的直徑為2×10-10米，試計算一滴水中所有水分子都排成一行能有多少米？

5、做單元達(dá)標(biāo)測試卷。

第二單元整理與小結(jié)（總第十二課時）

每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“第二單元整理與小結(jié)（總第十二課時）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一、知識網(wǎng)絡(luò)圖示

氮?dú)猓海ㄕ伎諝饪傮w積約78%）氮?dú)獾挠猛?/p>

稀有氣體：（占0.94%）He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn，用途

二氧化碳：（占0.03%）

其他氣體和雜質(zhì)（占0.03%）

物理性質(zhì)無色、無味氣體，不易溶于水，密度比空氣略大，液態(tài)氧、固態(tài)氧均為淡藍(lán)色

點(diǎn)燃

碳+氧氣→

空點(diǎn)燃

硫+氧氣→

點(diǎn)燃

磷+氧氣→

氣化學(xué)性質(zhì)點(diǎn)燃

鋁+氧氣→

點(diǎn)燃

鎂+氧氣→

點(diǎn)燃

鐵+氧氣→

點(diǎn)燃

石蠟+氧氣→

氧氣：（占21%）工業(yè)制法:分離液態(tài)空氣

二氧化錳

過氧化氫———水+氧氣

原理高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

制法

⑴固體加熱制取氣體的裝置

實驗室制法實驗裝置⑵固體和液體反應(yīng)，不用加熱制取氣體的裝置

收集方法：排水法、向上排空氣法

操作步驟

注意事項

驗滿、檢驗

用途：供給呼吸、支持燃燒

二、物質(zhì)分類

純凈物

物質(zhì)

混合物

三、基本概念

1物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)

2化合反應(yīng)、分解反應(yīng)

3氧化反應(yīng)、緩慢氧化

四、專題總結(jié)及應(yīng)用

例一如圖2-39所示是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答問題。

⑴選用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么?待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又可觀察到什么現(xiàn)象?寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。

⑵燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓杀緦嶒灴赏浦獨(dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是什么？

例二下列物質(zhì)燃燒的有關(guān)現(xiàn)象中，描述錯誤的是（）

A白磷燃燒冒黑煙

B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

D一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰

例三根據(jù)如圖所示實驗裝置，回答有關(guān)問題：

⑴用雙氧水（H2O2）和二氧化錳（MnO2）制取氧氣可采用的裝置組合是，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，其中二氧化錳起_________作用。在化學(xué)反應(yīng)前后______和________不變。

⑵用高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的文字表達(dá)式為

用B裝置進(jìn)行實驗時，試管口應(yīng)放，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管。

第四單元居民與聚落復(fù)習(xí)教案

第四單元居民與聚落復(fù)習(xí)教案

1、了解世界人口的增長規(guī)律和分布特點(diǎn)，理解人口自然增長率和人口密度的概念，掌握不同人種的分布地區(qū)。

2、了解世界主要語言的分布地區(qū)，知道世界三大宗教的特點(diǎn)和分布。

3、了解人類的居住地——聚落和自然環(huán)境的關(guān)系。

世界人種和語言宗教的分布地區(qū)

教學(xué)掛圖和多媒體課件

1、人口和人種。

世界人口增長的特點(diǎn)：先慢后快。人口自然增長率的計算各洲人口增長的快慢。對于各洲來說，非洲最快，歐洲最慢。

世界人口的分布：亞洲的東部和南部，歐洲及北美洲東部人口稠密。

沙漠、雨林，高緯度和高山高原地區(qū)人口稀疏。

人口問題：使人口的增長和社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。

人種的劃分：白種人、黑種人和黃種人。

人種的分布：白種人：歐洲，北美洲，大洋洲，非洲北部，亞洲西部。

黃種人：亞洲的東部和東南部，拉丁美洲。

黑種人：非洲，大洋洲，美洲

補(bǔ)充：結(jié)合地圖掌握三大人種的分布地區(qū)，特別是人種比較復(fù)雜的亞洲和非洲地區(qū)。

2、世界的語言和宗教

世界的主要語言：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語（使用人數(shù)最多的是漢語，范圍最廣的是英語）。

世界三大宗教：基督教，伊斯蘭教，佛教。

名稱

發(fā)源

分布

典型建筑

基督教

亞洲的西部

歐洲，北美洲，大洋洲

教堂

伊斯蘭教

阿拉伯半島

亞洲西部，非洲的北部和東部

清真寺

佛教

古印度

亞洲的東部和東南部

寺廟（佛塔）

補(bǔ)充：我國的維吾爾族是白種人，印第安人是黃種人。藏族和蒙古族信仰佛教?；刈搴途S吾爾族信仰伊斯蘭教。

3、人類的居住地——聚落。

聚落的形式：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落。分類標(biāo)準(zhǔn)：勞動方式的差異。

聚落的發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系：有利條件水源充足，地形平坦肥沃，交通便利，自然資源豐富。

各地的聚落都適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境的特點(diǎn)。

總結(jié)：本章講述了世界的人種和語言宗教的分布，還有世界人口和聚落的分布好發(fā)展規(guī)律。重點(diǎn)是人種、語言、宗教的分布地區(qū)，這是一個考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要熟練掌握。

列表比較世界人種、語言和宗教的分布地區(qū)。