小學英語單元教案

人教版2018八年級英語下冊第七單元學案。

教案課件是老師需要精心準備的，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“人教版2018八年級英語下冊第七單元學案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

人教版2018八年級英語下冊第七單元學案

Unit7　Wouldyoumindturingdownthemusic?

SectionA

教師寄語：Athousand—lijourneyisstaredbytakenthefirststep.

教學目標

知識目標

單詞與短語
mind　dish　task　clothing　postersolutionannoylinereturnvoice　etiquette　normalAsianEuropeallow
notatall　turndown　rightaway　waitinlinecutinline　
能力目標：
1.Wouldyouminddoing…?
2.Doyouminddoing…?
3.Could/Can/Will/Mayyoupleasedo…?
4.Wouldyoumindnotdoing…?
5.Notatall.I’lldoitrightaway.

情感目標：學會禮貌與人交往?！?/p>

教學重點
1.Wouldyoumindturningdownthemusic?
2.whether和if引導從句的用法。
3.get的用法
學習過程

一、預習效果檢測

1.翻譯詞組。

一點也不調(diào)節(jié)(收音機等)使音量變小
立刻；馬上排隊等候插隊

2.完成句子。

1．請你把音樂的聲音關(guān)小點兒行嗎？

Wouldyoumindthemusic?

2.她介意沒有得到那份工作？

Didshemindthejob？

3．請把電視聲音調(diào)大點。

PleasetheTV.

4.你介意遞給我一杯茶嗎？不，一點也不。

Doyoumindacupoftea？No，.

5.對不起,我會馬上去做。

，I`llit.

6.你喜歡洗盤子嗎?

Doyoulike?

7.好的。我將立刻去做它們。

Ok.I`lldo.

8.當我完成以后，你能幫我做作業(yè)嗎？

WhenI,couldyoumy?

9.你會制作海報嗎？

Canyou？

二、重難點分析
1.Wouldyoumind…?和Doyoumind…?用于詢問或請求別人做某事，或請求他人的許可。
(1)mind后面可以用-ing形式，復合結(jié)構(gòu)one’sdoing或if引導的從句。
例如：
　Wouldyouminddoingthedishes?
?。紻oyouminddoingthedishes？
　＝Pleasedothedishes.
　請把餐具洗了好嗎?(表示請求別人做事)
　Wouldyoumindturningdowntheradio?
　＝Doyoumindturningdowntheradio?
　請把收音機關(guān)小點好嗎？
(2)Wouldyoumindmydoing…?=DoyoumindifIdo…?
　這個句型用于詢問他人意見或請求他人的許可。
　例如：
　Wouldyoumindmysmokinghere？
?。紻oyoumindifIsmokehere?
　你介意我在這里吸煙嗎？
　Wouldyoumindmyaskingyouaquestion?
　＝DoyoumindifIaskyouaquestion?
　我問你一個問題好嗎？
　Wouldyoumindmyopeningthewindow?
?。紻oyoumindmyopeningthewindow?
?。紺anIopenthewindow?
　我可以開窗嗎?
　注意：
　在美國口語中還可以將這個句型用Wouldyoumindmedoingsth.？來表達，但是在書面表達中要用my。
　Wouldyoumindmeusingyourcar?我用一下你的車好嗎？
(3)詢問有關(guān)人們感覺的一般性問題，可以用Doyoumind…?通常不用Wouldyoumind…?
　如：
　Doyoumindpeoplesmokinginyourhouse?你介意別人在你家里吸煙嗎?
　這里不能說Wouldyoumindpeoplesmokinginyourhouse?
(4)這個句型的否定形式是在mind后加not，即Wouldyoumindnot…?或Doyoumindnot…?
　如：
　Wouldyoumindnotplayingbasketballhere?你不要在這打籃球好嗎？
　Wouldyoumindnotwearingthoseoldjeans?
(5)回答Do／Wouldyoumind…?提出的問題時，表示允許要說No或Notatall等；
如果介意要做肯定回答Yes.或Yes，I’msorry，butIdo.等，
　如：
　--DoyoumindifIaskyouaquestion?我可以問你的一個問題嗎?
　--No，pleasedo.可以，請問吧。

課堂檢測

一.單項選擇
1.—MayIhelpyou?Youhavelotsofthingstocarry.
　—Wouldyoumind______forme?
A.carryingthesebooks　B.carrythesebooks
C.tocarrythesebooks　D.willcarrythesebooks
2.—Willyoucometothenetbars(網(wǎng)吧)withme？
　—Sorry．Mymotheralwaystellsme____there．　
A．notgo　B．goC．nottogo　D．togo
3.Theoldmanwondered____.　
A．whethertheAmericanpilothadseenUFO
B．whetherhadtheAmericanpilotseenUFO
C．howhadtheAmericanpilotseenUFO
D．thattheAmericanpilothadseenUFO
4._________helefthere?
A.Doyouthinkwhen　B.Whendoyouthink
C.Doyouthinkhowlong　D.Howlongdoyouthink
5.—Wearegoingtohaveapicnictomorrow.Whatstheweatherlike，Mike?
　—Whynot____theradioandlistentotheweatherreport?　
A．turnonB．turnoffC．takeaway　D．findout
6.—DoyoumindifIsithere?
　—______.ItsforMr.Brown.
A.NotatallB.Nevermind　C.Betternot　D.Ofcoursenot
7.—CanyouwritealetterinEnglish?
　—No，I____.
A．maynotB．mustntC．cantD．neednt
8.“Help____tosomemeat，Mary，”myauntsaidtome.　
A．themselvesB．ourselvesC．yourselfD．himself

()9.--playingfootballhere？--Sorry.We`llleaverightnow

A.WouldyoumindnotB.WouldyounomindC.Wouldyoumindno

()10.–Whenistheplanegoingtotakeoff?

--.Pleasegetreadyassoonaspossible.

A.ForaminuteB.JustaminuteC.InaminuteD.Aminuteago

()11.—Sohotintheclassroom.Wouldyoumindthewindows?

--OK.I`lldoitrightnow.

A.notclosingB.notopeningC.closingD.opening

()12.—Canyoustayherelonger?

--,butIhavetobebacktomorrow.

A.It`sapleasureB.I`mafraidnotC.I`dlovetoD.No,thankyou.

()13.Thejeansaretoolong.Wouldyoumindgivingme?

A.theshorterpairB.ashorterpairC.ashortestpairD.theshorterones

()14.WouldyoumindmehowEnglishwords?

A.tell,torememberB.telling,rememberC.telling,torememberD.tell,remember

()15.ishardwork.

A.Study,aB.Studies,aC.Studying,aD.Studying,/

三、經(jīng)典例題

1.Igot_______whenhecamebacklatelastnight.

A.annoyB.annoysC.annoyedD.annoying

解析固定詞組:getannoyed

2.HowlongmayIthisbook?

---Fortwoweeks.

A.borrowB.lendC.keepD.read

在英語中表達借某物多就時用keep

中考鏈接。

3.Thestudentskept　theirChineseteacherallkindsofquestions.

A.toaskB.askC.askingD.asked

4.---Whatabeautifulflower!Howmuchdidyouforit?

A.takeB.costC.payD.spend

四、課后反思：

課堂檢測（參考答案）

一、

1—5ACABA6—10CCCAC11-15DCBCD

Unit7　SectionB

教師寄語：Wherethereisawill,thereisaway.

學習目標

知識目標　publicimpolite　coughsmokesneezecriticize　drop　litter　behaveperhapspoliteuncomfortable　
atfirst　breaktherule　putout　puton
　pickupevenif
能力目標

1.Pleasedo/don’t…
2.You’dbetterdo…

情感目標：學會自覺遵守公共制度

教學重點：

學習過程

一、預習效果檢測

翻譯詞組。

首先不服從不遵守穿上

熄滅撿起即使

完成句子。

1.女服務生給你上錯了菜。

Thewaitressyou.

2.那家飯店里有一些女服務生嗎?

inthe?

3.上周王麗給我?guī)硪患隆?/p>

WangLialastweek.

4.你買的鋼筆壞了。

Thepenyou.

5.花園里有許多活要干。

Thereisworkinthegarden.

6.看起來沒有其他的解決辦法了。

seemedpossible.

7.我不喜歡排隊等候時售貨員卻在電話上長談。

Idon`tlikewhenashopassistantalongphone

.

8.我不喜歡售貨員跟在我左右。

Idon`tlikeitwhenshopassistants.

9.當我看書時,有人跟我說話,我會生氣。

IwhensomeonewhileI`mreading.

10.你可不可以不生氣?

getannoyed?

11.我生氣地發(fā)現(xiàn)他們撇下我走了。

Itheyhadleftme.

12.每當這時,我通常和此人說話因為我想禮貌些。

Whenit,IusuallytalktothepersonbecauseI.

13.孩子們應該對父母說話有禮貌。

Childrenshould.

14.當有人排隊加塞時我惱火。

Igetannoyedwhenpeople.

15.李明昨天借了我的鋼筆,今天上午還給了我。

LiMingmypenyesterdayandthismorning.

16.我給他買了一件禮物作為對他的幫助的回報。

Iboughthimagifthishelp.

二、自主探究

1.通常既可用whether也可用if表示“是否”來引導從句，常置于see，ask，learn，tell，wonder，doubt，findout等動詞之后。如：Imnotsurewhether/ifIllhavetime.我不敢肯定我是否會有時間。
Heaskedmewhether/ifIcouldhelphim.
Iwanttoknowwhether/ifhelivesthere.　
只能使用whether的場合
(1)只有whether能用在介詞后面，如：
Successdependsonwhetherwemakeenougheffort.　
(2)在英語中與or(not)連用的詞通常是whether
如：Whetherwehelphimornot，hewillfail.不論我們幫助他與否，他都將失敗。
(3)帶to的動詞不定式前用whether，而不用if
如：Pleasetelluswhethertogoorstayhere.請告訴我們是走還是留。
Theydidn’tknowwhethertoagreeorkeepsilent.他們不知道是應該同意還是保持沉默。
(4)whether可置于句首引導主語從句，而if不能，如：WhetherthemeetingwillbeinBeijingisnotknownyet.

會議是否在北京舉行還不得而知。
Itsnotsurewhetherheisfree.他是否有時間不確定。
2.geton/getoff(a/thebus，train，boat，plane)上/下（公共汽車、火車、船、飛機.　如：Shegoton/offthebusquickly.
geton還可以表示為：相處融洽、繼續(xù)。
如：Getonwithyourwork!繼續(xù)工作吧！
Igetonwellwithallmyclassmates.我和所有的同學相處都很融洽。
get的其它的用法：
(1)表示“到達，抵達”，如果后接表示到達某地的名詞，get后面要接介詞to，如果get后接的是地點副詞就可以直接在get后使用。
如：Shegotthereatsix.
她六點鐘到達那里。（there為地點副詞）
　Whenwegottothestation，thebuswaswaiting.
當我們到達車站時，汽車還在等著。（thestation是名詞）

(2)getsth.done使；受；讓人做好；經(jīng)歷；讓；做（該做的事），如：
　IlljustgetthesedisheswashedandthenIllcome.我得把盤子洗了，然后就來。
Imustgetthetelevisionfixed.我必須請人修理一下這臺電視機。
(3)get與賓語+形容詞連用，其意思是“使某物/某人成為”，如：
　Igotmyfeetwet.我把腳弄濕了。
　Itstimetogetthekidsreadyforschool.該給孩子們收拾好去上學了。
　(4)成為，如：Myhandsaregettingcold.我的手冷。
Thefoodsgettingcold.菜涼了。
Thisskirtisgettingdirty；itneedswashing.這件短裙臟了，該洗一洗了。
Heisgettingold.他漸漸老了。
(5)獲得，取得
　如：Imustgetsomefruitinthemarket.我得在市場上買點水果。
　IllgetsomethingtoeatbeforeIgotout.我出去之前要找點東西吃。

課堂檢測

()1.Themanwasbadlyhurt.Wemustsendhimtothehospital..

A.atfirstB.atlastC.atonceD.attimes

()2.—It’sabitcold.Wouldyoumindmy____allthewindows?–Doasyoulike,please.

A.closeB.willcloseC.closingD.toclose

()3.—Wouldyoumindmyusingyourdictionary?--____.Hereyouare.

A.OfcourseB.No,thanksC.No,notatall.

()4.It’s____coldtoday.A.muchB.terribleC.terriblyD.abit

()5.We____nextweek.A.movedB.aremovingC.movesD.moving

()6.—Couldyoufinishthetaskintwodays?--____.Ihavesomethingelsetodothesedays.

A.IcouldnotB.Yes,Ithingso.C.I’mafraidsoD.I’mafraidnot

()7.—Couldyoupleasenotkeepthewaterrunning?--____.I’mturingofftheshower.

A.Ok,IwillB.That’sallrightC.Sorry,Iwon’t.

()8.—CouldIborrowyourCDplayer?--____,butyouwillhavetoreturnittomorrow.

A.NoproblemB.I’msorryC.I’mnotsureD.Ihopeso

二、完成句子。

1.IfI(排隊等候)foralongtimeinastore,I`llnot

(回到)thatstoreagain.

2.(歡迎到)China!

3.Therearemany(說英語的國家)intheworld.

4.Englandisin(歐洲).

5.Hi,kid,don`tdrawon(公共的墻上).

三、典型例題

1.-----Wouldyoumindmyyouaquestion?

-----________.

A.asking;OfcourseB.toask;CertainlynotC.asking;Nevermind

D.toask;Idon’tdare

2.WouldyoumindifIhere?

A.smokeB.smokingC.smokedD.smokes

3.----Couldyouplease______mesomefood?

----Ofcourse.Hereyouare.

A.togiveB.givingC.gaveD.give

4.-----DoyoumindifIsithere?

-----_______.It’sforMr.Brown.

NotatallB.NeverC.BetternotD.Ofcourse

四、課后反思：

課堂檢測（參考答案）

一、

1—5CCCDB6—8DCA

二、

1.waitinline,gobackto2.Welcometo3.English-speakingcountries4.Europe5.publicwalls

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人教版2018八年級英語下冊第二單元學案

老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“人教版2018八年級英語下冊第二單元學案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

人教版2018八年級英語下冊第二單元學案

Unit2WhatshouldIdo?
SectionA
一、Teacther’swords:
Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.
千里之行，始于足下.
二、learningaims
1.keywords:
playloudarguewrongstylecouldshouldticketsurpriseeither
2.keyphrases:
keepout,arguewith,outofstyle,callsb.up,aticketto,onthephone,
payfor,part-timejob
3.Keysentences:
1)What’swrong?WhatshouldIdo?
2)Hedoesnthaveanymoney,either.
3)Whatshouldtheydo?Theyshouldtalkabouttheirproblems.
4.Abilityaim：Talkaboutproblemsandgiveadvice.
5.Moralaims:增進同學之間的友誼，互敬互愛，懂得關(guān)心他人是一種美德
三、教學重、難點
1.What’swrong?What’sthematter?
2.Youcouldwritehimaletter.
Theyshouldtalkabouttheirproblem.
四.學習過程
Step1.基礎(chǔ)回顧
復習句型：What’swrong?What’sthematter…..?
單詞大比拼，看誰能用最快的速度記住下列單詞。
不讓----進入keepout使驚奇；使意外surprise
票；入場券ticket爭論，爭吵argue
不時髦的；過時的outofstyle用電話交談；在通話onthephone
錯誤的；有毛病的wrong付---帳付買---的錢payfor
兼職工作part-timejob青少年論壇TeenTalk
Step2.自主學習合作探究learningcourseaboutwords
1.keepout=不讓…進入
eg.別讓那只狗進入我的房間
2.playv.播放，玩-n.播放器/運動員
eg,播放CD播放器
3.loudadj./adv吵得，聲音大的.①播放CD聲音大
②大點聲說,loud作副詞指說話聲音大些
說話聲音太吵,loudly作副詞指說話聲音大的太吵
4.①與某人辯論某事
與某人談論某事
eg.Idon’twant我不想再那件事上與你爭吵
②支持反對
③arguesb.intodoingsth.說服某人做…
說服某人不做某事
eg.她的父母說服他去參軍。Hisparentstried
5.wrongadj.錯誤的，有毛病的，eg.你怎么了？
What’s///withyou?
6.stylen.風格eg.流行：=
過時：=
7.情態(tài)動詞及過去式均可作為委婉語氣詞：eg.
can可以-，may也許-shall應該-will愿意,將要-
eg.MayIcomein?Yes,我可以進來嗎？當然
CouldIgototheparty?.我可以去聚會嗎？不，你不能。
Youshouldwritehimaletter.我該怎么辦？你該給他寫信
8.①打電話的8種表達方法：callsb.up.=callsb.=
=makesb.acall==givesb.aring=telephonesb.=phonesb.
②請給我回電話.
9.ticket復數(shù)tickets常與介詞連用
eg.給我一張球賽票Pleasegiveme
10.surprise
①v.驚訝給某人驚訝，surprisesb.=
②v-adj.通常修飾人，或是人做主語,
通常修飾物，或是物作主語.
③v-n.surprise.令某人驚訝的是，
eg.Ithisnews.我對這個消息感到驚訝。
Thisisaresult.這是一個令人驚訝的結(jié)果。
11.talkonthephone用電話交談,on是介詞，有的意思
eg.通過無線電，通過網(wǎng)絡通過電視
此外on作為介詞有進行的意思:
eg.在執(zhí)勤,干值日在度假從事
12.pay過去式可以與spend/cost替換
eg.Ipaidsomemoneythesebooks.我花錢買了一些書
=Isomemoneythesebooks.
=Thesebooksmesomemoney.
13.①findapart-timejob找一份兼職工作，反全職的.
②okey=，區(qū)分：That’sright:That’sall:
It’sright:That’sallright:=Itdoesn’tmatter。
14.either：adj：任一的
①IlikeEnglish，too（變否定句）:
②ofthemisok：他們中任意一個都很好。
ofthemisok：他們兩個都不好。
ofthemareok。兩個都很好。
ofthemlikeEnglish。他們所有都喜歡英語。
Step3.Grammer:情態(tài)動詞shall和should的用法
㈠Shall的用法：
　1.Shall用于第一人稱，表示征求對方的意愿或說話人征求對方的意見或向?qū)Ψ秸埵荆纾?br> Whatshallwedothisevening?今晚我們做什么呢？
Shallwebeginourlesson?我們開始上課？
　2.Shall用于第二、第三人稱，表示說話人給對方命令、警告、允諾或威脅。如：Youshallfailifyoudontworkharder.（警告）
HeshallhavethebookwhenIfinishreading.（允諾）
Heshallbepunished.（威脅）
㈡Should的用法：
1.Should表示勸告、建議、命令，其同義詞是oughtto；在疑問句中，通常用should代替oughtto。
如：Youshouldgotoclassrightaway.你該馬上去上課。
Should的含義較多，翻譯用法較活，請看下面的句子：
①Ishouldthinkitwouldbebettertotryitagain.我倒是認為最好再試試。
②Youaremistaken,Ishouldsay.依我看，你是搞錯了。
③Ishouldadviseyounottodothat.我倒是勸你別這樣做。
④ThisissomethingIshouldhavelikedtoaskyou.這是我本來想問你的。
從以上例句可以看出：情態(tài)動詞should用于第一人稱時可以表示說話人的一種謙遜、客氣、委婉的語氣。
2.Should還可以用在if引導的條件從句，表示一件事聽起來可能性很小，但也不是完全沒有可能。相當于“萬一”的意思。如：
⑤Askhertoringmeupifyoushouldseeher.
你萬一見到她，請讓她給我打個電話。
⑥Ifyoushouldchangeyourmind,pleaseletusknow.
萬一你改變主意，請通知我們。
3.此外，Why(orHow)+should結(jié)構(gòu)表示說話人對某事不能理解，感到意外、驚異等意思。意為“竟會”。如：
⑦Whyshouldyoubesolatetoday?你幾天怎么來得這么晚？
⑧—WhereisBettyliving?—HowshouldIknow?
⑨IdontknowwhyyoushouldthinkthatIdidit.
我真不知道你憑什么認為這件事是我干的。
Step4.Freetalk
1a:Lookattheseproblems.Aretheyseriousornot?Writethemintheappropriatebox.
Serious
Notserious
1c:Lookattheproblemsinactivity1aandmakeconversation.
Step5.Listening
1b.2a.2b.Listentothetapeandanswerguestion
Step6.Groupwork
3a:Readtheconversation.Fillintheblack
3b:Pairwork
Step7.拓展創(chuàng)新
Writing:Jim,aCanadianboy,hascometoliveinChinawithhisparents.HewantstopracticehisPutonghua,butheisveryshy.MakealistofthingsJimcoulddo.
五、典型例題分析
1.YestersdayIabookthelibrarybutthismorningIitmycousin.（2003，蘇州）
A.borrow…to,lent…fromB.borrowed…from,lend…from
C.borrow…from,lend…toD.borrowed…to,lent…to
解析：borrow…from,lend…to是兩個固定短語，前者意思是從…..借入，后者意思是把…借給…，故答案選
2.---Howmuchisthenewbike?
---Mysister.000forit.(2004,北京)
A.spentB.costC.tookD.paid
解析：spend指人花費金錢，精力或時間，常與on短語或（in）doingsth.搭配使用。Cost也是指花費金錢，但它的主語一定是物。Take指需要占用時間或金錢。常以it做形式主語。Pay指“支付”。賓語可以是人或物，也可以是雙賓。故答案選D。

(一)單項選擇
（）1.----Iarguedwithmybestfriend.
A.Howareyou?B.What’swrong?C.CanIhelpyou?D.Goodmorning!
()2.youcouldgetapart-timejob.
A.thoughB.MaybeC.MaybeD.But
()3.--Ithinkyoushouldgotobedearlyeveryday.
--
A.Thankyouforhelpingme.B.Ofcourse.
C.Itdoesn’tmatter.D.That’sagoodidea.
()4.--Let’stalktheweather.--OK.
A.toB.withC.aboutD.on
()5.Ithinkyoushouldn’targueher,maybeyoushouldbuysomeflowersher.
A.with,forB.to,withC.for,withD.with,from
（二）根據(jù)句意和所給提示，完成單詞或短語
1.Iwanttobuyanewcoat,becausemycoatisoutofs.
2.--Where’yourbrother?--He(在尋找)hislittledog.
3.Howmuchdidyoupfortheshoes?
4.--Doyou(為---做準備)theEnglishtest?--Yes,Ido.
5.Weshould(相處好)withothercountries.
1.getatutor
2.
3.
4.
5.
（三）自我檢測根據(jù)上句完成下句，且使上下兩句意思相符，每空一詞。
1.WhatswrongwithJim?Whats__________________withJim?
2.Hehadagoodrestafterhehadlunch.
He__________________agoodrest_________hehadlunch.
3.Pleasetelluswhatweshoulddonexttime.
Pleasetellus___________________________nexttime.
4.YoumustspeakEnglishasmuchasyoucan.
YoumustspeakEnglish____________________________________.
中考鏈接
1.(2008云南)--Couldyoupleasewaitforawhile?I’llbereadysoon.--Don’tworry.________.
A.ForgetitB.IttakestimeC.TakeyourtimeD.Idon’tcare
2．（2008吉林）--Weshouldloveanimals.
--________.Theyareourfriends.
A.IdisagreeB.IagreeC.Idon’tthinksoD.I’mafraidnot
七、課后反思：
我的收獲：_______________________________________________________
我的不足：_______________________________________________________
我努力的方向是_____________________________________
Unit2WhatshouldIdo?
SectionB
一、Teacther’swords:
Knowledgeispower.(知識就是力量)
二、learningaims
1.keywords:
baketuteroriginalhaircutexceptupsetfailuntilfitpressurecomplainincludepushysendcomparecrazyadultorganizedfreedom
2.keyphrases:
haveabakesale,thesameas,instyle,geton,as…aspossible,allkindsof,compareto/with,ontheotherhand,orginazedactivities
3.Keysentences:
1)Everyoneelseinmyclasswasinvitedexceptme.
2)Youleftyourhomeworkathome.
3)Mycousinisthesameageasme.
4)Theymightfinditdifficulttoplanthingsforthemselves.
5)Theytrytofitasmuchaspossibleintotheirkids’lives.
6)Pushyparentsarenothingnew,butnowparentsseemtopushtheirchildrenalotmore.
4.Abilityaim：Talkaboutproblemsandgiveadvice.
5.Moralaim:呼吁中學生做一個德智體美勞全面發(fā)展的中學生
三、教學重難點：
1.Howtowritealetteraboutyourproblems.
2.Theusingof“should”
四、學習過程
Step1.預習及檢測
英漢互譯
①盡可能_____②Fit…into___③Geton___④在一方面，在另一方面_____⑤Beangrywith____⑥從…借來___⑦Haveafightwith____
Step2.合作交流learningcourseaboutwords
1.賣燒烤請家教：一個新穎的課題：
2.haircutv.理發(fā)：haveahaircut=
3.except除了,介詞
eg.EverybodygoestotheplaygroundMary（除了，不包括在內(nèi)，“減去”）Everybodygoestothelibraryme.（除了…包括在內(nèi)，“加上”）
4.failv.失敗—n.失敗。反義詞v.—n.成功：
Eg.她考試失敗了
5.與某人相處的好eg.我們應該與同學和睦相處
Weshould
6.fitv.①適合，適應Ican’tfindtheclothes我找不到適合我的衣服.
②fitsb/sthintosth:
I’lltryandfityouinafterlunch.
Parentsalwaystrytoasmuchaspossiblekid’slives。
父母總是盡量在孩子生活里安排盡可能多的內(nèi)容。
Ihadtofittenmeetingsintoonemorning.
③fit–比較級-最高級作adj.：健康的，
保持健康：keepfit=/befitforsb:
eg.Thisplace。這個地方不適合你住。
7.pressure.
①n.壓力—v.擠壓，推.
eg.shepressedherlipstogether.她緊閉雙唇
②受壓縮、被迫。Eg:
Manykidsareunderpressurenow.現(xiàn)在很多孩子壓力過大。
③n.印刷社，報刊
eg.Thestorywasreported.這個故事已經(jīng)在報刊上報到了。OxfordUniversityPress.
8.complain:
①.向某人埋怨某事
eg.I’mgoingtocomplaintotheheadmasteraboutthis.我要向校長訴說這件事。
②n.訴說埋怨訴訟:
makeacomplaint，aletterofcomplaint,
9.include:
①v.包括.包括做什么
eg.Yourdutiesinclude
你的職責包括打印信件和接電話
②介詞：包括….在內(nèi)
eg.Igotthreedays’holidayWomen’sDay.
我得到了三天的假期包括婦女節(jié)。
10.sendsb.sth=.過去式
eg.Isentyouapostcard=I.我寄給你一張明信片
11.allkindsof=各種各樣的，后面通常加
eg.Therearemanyanimalsinthezoo.
在動物園里有各種各樣的動物。
12.①compareAB把A與B
eg.Manyparentsalways
很多家長總是把自己的孩子與他人的比較。
②compareAB,把AB
eg.Peopleusually人們通常把老師比作蠟燭。
13.crazy-比較級-最高級crazy--
較瘋狂的，最瘋狂的
對..很熱衷eg.Heis他對足球很熱衷。
14.一方面，,另一方面，
one…..theother…著重指兩者中，意思是，
eg.Ihavetwopens,我有兩支筆，一只紅另一只藍
15.freedomn.自由freedomof,
言論自由freedomof思想自由
有干….權(quán)力的自由eg,Youhavefreedom.
你現(xiàn)在又想干什么就干什么的自由.
Step3.重點句子解析：
1.Everyoneelsewasinvitedexpectme.其他的每個人都被邀請了除了我。
①else放特殊在疑問詞和不定代詞/副詞之后，表示其他的….
Eg:Anythingelse?還要別的嗎？
Whatelsedoyouwanttobuy?你還想要買別的嗎？
②wasinvited是一種被動語態(tài)的用法，意思是被邀請，結(jié)構(gòu)be+done,
Eg:Theflowersarewateredbyus.花已經(jīng)澆水了。
2.I’mupsetanddon’tknowwhattodo.我很傷心不知道該怎樣去做。
①此句為簡單句，whattodo=howtodoit.
②可以替換為賓語從句,(注意從句是陳述語序)
I’mupsetandIdon’tknowwhatIshoulddo.
=I’mupsetandIdon’tknowhowIshoulddoit.
3.Shealsosaysthatthesechildrenmayfindithardtothinkforthemselveswhentheyareolder.她也說這些孩子也許發(fā)現(xiàn)當他們長大時為他們自己考慮很難。
①此句為賓語從句，主句為：Shealsosays：連接詞為that,可以省略
②從句是一個when引導的時間狀語從句，時態(tài)是主現(xiàn)從現(xiàn)，
③fndit+adjtodosth.發(fā)現(xiàn)做某事怎樣find+賓格+賓補，其中it是形式賓語，真正的賓語是todosth.eg:孩子們都認為上網(wǎng)是一件有趣的事
ThechildrenallthinkitinterestingtosurftheInternet.
(thinkit+adjtodosth.)
該句子還可替換成find+賓語從句，
Eg:Shefounditboringtodotoomuchhousework.
=Shefounditwasboringtodotoomuchhousework.
(It’s+adjforsb.todosth.對于某人而言做某事怎樣.)
④可以用該句型的其他動詞還有make/think/feel/let/it+adjtodosth.(使得/認為/感覺/做某事怎樣)
eg:ThatmakesitmoreinterestingtolearnEnglishwell.
那樣使得學好英語更感興趣。
Step4.自主學習
1．1b.Lookat1a,thentellyourpartnertheanswers
2.Listening:2aand2b
3.GiveErinsomeadvice,thentellyourpartnerandsaywhy.
Step5.合作交流
Readthelettertoanewspaperadvicecolumn.Discussingroup.Thinkofsomeadvicefor“LonelyKid”.FillintheblanksinMary’sletter.
DearLonelyKid,
Therearealotofthingsyoucoulddo,Youcould
.Ormaybeyoushould
Goodluck!
Yours,
Mary
Step6.拓展創(chuàng)新
Writeyourownlettertoanadvicecolumn.Yourproblemcanberealorimaginary.Readyourlettertotheclassandaskforadvice.
五、典型例題分析
1.ThismorningI(丟，忘)myschoolbagathome.
短語leavesomethingsomewhere，意為把某物忘在某地。故答案應為left.
2.--Ifindhardtoworkoutthemathproblem.
--don’tbeanxious.Youwillmakeit.(2005,蘇州)
A．itB.it’sC.ID.us
解析：“finditadj.todosth”意為“發(fā)覺做某事…….”。這里it是形式賓語，真正的賓語是后面的動詞不定時todosth.故答案選A。
3.Thepoorboyateattheparty.(盡可能多的……)
解析：答案為：asmuchaspossible“as+adj(adv)原級+aspossible”意為“盡可能….”相當于as+adj(adv)原級+asonecan.

(一)單項選擇
()1.Myparentswantme_____athomeeverynight
A.stayB.stayingC.tostayD.staies
()2.Iargue______mybestfriend
A.withB.aboutC.atD.and
()3.Hedoesn’thaveanymoney,______.
A.eitherB.tooC.alsoD.but
()4.Couldyougiveme_____advice
A.someB.anyC.manyD.alot
()5.Hecoulddonothingexcept_____TV.
A.watchB.watchesC.watchingD.willwatch
()6.Please______whobrokethewindow.
A.findoutB.findC.lookforD.lookout
()7.Pleaseshowmetheticket______theconcert
A.ofB.forC.toD.on
()8.WhenIarrivedhome,IrememberedthatI_mykeyintheclassroom.
A.forgetB.forgotC.leaveD.left
()9.Ireallydon’tknow_________.
A.whatshouldIdoB.whattodoC.howtodoD.howIshoulddo
()10.Theyaregoodfriends,butsometimesthey_____eachother.
A.argueofB.argueC.arguetoD.arguewith
（二）根據(jù)首字母及所給單詞的適當形式填空。
1.Myunclewillr_____fromAmricanextmonth
2.Ourchildrenhavegrownup,theyneedtodosomethingsbyt_____.
3.Weoftenuseourphonetos____amessage.
4.Itt____metwohourstogettothestationyesterday.
5.Kidslikegoings___inwinter.
6.OurEnglishteacheris____(friend)tous.
7.Todaymanystudentsareundermuch___(press).
Theyarestressedout.
8.Thechildrenenjoyed_____(they)intheparklastSunday.
9.Thestudentsoften____(organize)activitiesonweekends.
10.Theyare____(talk)aboutdancingandsinging.
中考鏈接
1.—MayIinviteyoutohavedinnerthisFriday?--_______.
A.Yes,pleaseB.JusthavealookC.NevermindD.Yes,I’dloveto
2.Amy,I’llbeonholidayforaweek.Couldyouhelpme______mydog?
A.lookforB.lookatC.lookafterD.lookover
七、課后反思：
我的收獲：
我的不足：
我努力的方向是______________________________________
答案：
Unit2SectionA
三、1.don’tletsb/sth/Keepthedogoutofmyroom.
2player/playtheCDplayer.
3.playtheCDsoloud/speaklouder/talkloudly
4.arguewithsb.aboutsth./
/talkwithsb.aboutsth./toarguewithyouaboutthat.
/arguefor/argueagainst/
//arguesb.outofdoingsth./toarguehimintojoiningthearmy.
5.wrong/up/thematter/thetrouble
6.beinstyle=beinfashion/beoutofstyle=beoutoffashion
7.could,/might,/should,/would/youcan/No,youcan’t/WhatshouldIdo?
8.ringsb.up/givesb.acall/Pleasecallmeback
9.to/atickettoaballgame
10.givesb.asurprise/surprised/surprising/toone’ssurprise./
amsurprisedat/surprising
11.通過/ontheradio/ontheInternet/onTV
進行beonduty/beonvacation/workon…
12.paid./for/spenton/cost/
13.full-time/allright/那是對的/完了就這些,/它是對的,/沒關(guān)系
14.Idon’tlikeEnglish，either./Either/Neither/Both/All
六、、答案:Ⅰ.ACDCA
Ⅱ.1.style2.islookingfor3.pay4.getreadyfor5.geton
Ⅲ.1.thematter2.didn’thaveuntil3.whattodo4.asmuchaspossible
Unit2SectionB
四、1.haveabakesale//getatutor//anoriginalproject。
2haveone’shaircut
3.except//besides
4.failure/succeed/success/Shefailedhertests.
5.getonwellwithsb/getonwellwithourclassmates.
6.tofitme/找到時間見某人/做某事/我會盡量午飯后抽時間見你。
/fitinto/我不得不在一個上午安排十個會/fit–fitter—fittest/
keephealthy//keepingoodhealth/適合某人/isn’tfitforyoutolivein
7.press//beunderpressure//toomuch/press.//inthepress/牛津大學出版社
8.complaintosb.about/ofsth//complaint/提出訴訟/投訴信
9.includedoingsth.//typinglettersandansweringthetelephone./
//including/including
10.sendsthtosb//sent//sentapostcardtoyou
11.manydifferentkindsof/復數(shù)/differentkindsof
12.with/比較/comparetheirkidswithothers’children.
/to/比作/compareteatherstocandles.
13.crazy–crazier-craziest/becrazyabout//crazyaboutfootball.
14.ontheonehand,//ontheotherhand//一個….另一個…..//
oneisred,theotherisblue.
15.speech//thought//havefreedomtodosth.//todowhatyouwanttodonow
六、當堂達標：
Ⅰ.1-5CAAAC6-10ACDBD
II.1-5return,themselves,send,took,skating
6-10friendlypressurethemselvesorganizestalking
中考鏈接1-2DC

人教版2018八年級英語下冊第五單元學案

為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，大家正在計劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“人教版2018八年級英語下冊第五單元學案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

人教版2018八年級英語下冊第五單元學案

Uint5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!
SectionA
Ⅰ.Teacher’sword:Greathopesmakegreatmen.
Ⅱ.Learningaims:
1.Knowledgeaims:flower,organize,haveagreattime,takeaway,clean-up,gotothe
party,takethebus,let…in,makesomefood,endofyearparty,stayathome,studyforthetest
2.Abilityaims:通過學習句型If…,you’ll…，學會對未來事情的結(jié)果提出自己的觀點和看法。
3.Emotionaims:通過學會對未來事情的結(jié)果提出自己的觀點和看法，展望未來，努力學習。
III.Learningsteps:
Step1預習導學及自測
playpartygames______________helpmeorganizeit____________
studyforthetest_____________makesomefood__________
星期六下午太早
Step2
Task:如果你朋友病了，你會做些什么？
Eg:myfriendisill,Iwillmakesomedeliciousfoodforher.
Step3
Matchthestatements
1.IamgoingtothepartywithAnn__
2.Iamgoingtowearjeanstotheparty__
3.Iamgoingtotakethebustotheparty__
4.IthinkIamgoingtostayathome__
A.Ifyoudo,theteacherwillnotletyouin
B.Ifyoudo,youwillbesorry
C.Ifyoudo,youwillbelate
D.Ifyoudo,youwillhaveagreattime
Step4PAIRWORK
EXAMPLE:
A:IamgoingtotheschoolpartyB:Metoo.Letusbringsomesnacks
A:Oh,wecannotdothat.B:Really?Whynot?
A:Ifwebringsnacks,theteacherwill…
Step5LISTENING(2b)
Writedowntheanswers
1.Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?
2.Whatwillhappeniftheyhavethepartytomorrow?
______________________________________________________
3.Whatwillhappeniftheywatchavideoattheparty?
4.WhatisMarkgoingtoorganize?
_____________________________________________________5.WhatisAndreagoingtodo?
Step6FASTREADING(3a)
Readthenoticeandfillintheblanks
Karen:Areyougoingtotheschoolparty?
Mike:Yes,Iam._________________towearmynewjeans!
Karen:Youcannotdothat!
Mike:WhatwillhappenifIdo?
Karen:______________________.Youshouldwearyourcoolpants.
Mike:Thatisagoodidea.
Step7QUIZ
1.Thestudentsgivesomef____totheteachersonTeacher’sDay
2.Whatwillh______ifIbringfoodtotheparty?
3.Ifyougetuplate,youwillbelate__school
A.toB.forC.atD.in
4.--Whatiswrong?--Thesechairsarebroken.Please________
A.takeitawayB.takeawaythemC.takethemawayD.takeawayit
5.如果今晚她去看電影了，就不能完成作業(yè)了
6.你穿牛仔褲去參加晚會將會怎樣？
Step8小結(jié)回扣
能夠正確的使用短語和if條件狀語從句
典型例題解析
1.--Pleasewhenyouleave.--Yes,Iwill.
A.takethemawayB.takeawaythemC.havetakenthemawayD.takesthemaway
解析選A。本題考查兩方面的知識，please后用動詞原形，由動詞和副詞構(gòu)成的詞組，若后面的賓語是代詞，代詞必須放在兩者之間。
2.--Whydoyouwanttobealawyer
--IfIbecomealawyer,Ihelppeople.
A.willcanB.amabletoC.wasabletoD.willbeableto
解析選D。if引導的條件狀語從句用一般現(xiàn)在時態(tài)，主句應用一般將來時態(tài)，另外，can多用于一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)，而beableto可以用于各種時態(tài)。
3.Thereisnoisyhere.Let’sgosomewherequiettohaveatalk.
A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.too
解析選A.toomuch修飾不可數(shù)名詞。

一、用所給詞的正確形式填空。
1.ThestudentswillgototheSummerPalaceifit(notrain)tomorrow.
2.Ifhe(walk)toschool,he’llbelate.
3.Ifshelikesit,she(read)itsoon
4.Ifyouplaycomputergamesonweekdays,you(be)tired.
5.Ifyou(work)hard,yourdreamwillcometrue.
6.Ifshe(study)hard,shewillgotoBeijingUniversity.
7.Ifit(rainy)tomorrow,Iwillplaythepiano.
8.IfI(have)
二、完成對話
A:Areyougoingtotheschoolparty?
B:Yes,Iam.Iw____towearmynewj_____!
A:Youcan’tdothat.
B:Whatwillh_____ifIdo?
A:Wewon’tl_____youin.Youshouldwearyourcoolpants.
B:That’sagreati_____.
Step10小結(jié)回扣
Gains:_______________________________________________
Puzzles:______________________________________________
Uint5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!
SectionB
教師寄語：practicemakesperfect
知識：
against,chance,tonight,charity,injured,sincerely,lawyer,tonight,mobile,
gotocollege,travelaroundtheworld,makealotofmoney,getaneducation,aprofessionalalthlete,seemlike,makealiving,allovertheworld,allthetime,playsports,getinjured,infact,tonight
能力:Describedreamjobs
情感：通過了解運動員的工作情況，明白付出才有回報
[Importantpoints]Ifyoubecomeaprofessionalathlete,youwillbeabletomakealivingdoingsomethingyoulove.
學習過程
STEP1預習導學及自測
behappy________befamous___________getaneducation__________
周游全世界賺很多錢去上大學
STEP2TASK
Ineachgroup,onestudentasareporter,theothersasinterviewers
“怎樣活得更幸福？”（talkinEnglishusingif…）________________________________________________________________
STEP3LISTENING(2b)
Completethesentences
1.IfyoujointheLion,________2.IfyoubecomeaLion,___________
3.Ifyouworkreallyhard,4.Ifyoubecomeaprofessionalsoccerplayer,
5.butifIdonotdothisnow,_______
A.youwillbefamous.B.Iwillneverdoit.
C.youwillbecomeagreatsoccerplayer.D.youwillnevergotocollege.
E.youwilltravelaroundtheworld.
STEP4GROUPWORK
Readthearticleabout3a
(1)TorF
()1.Itiseasyformanyyoungpeopletobecomeaprofessionalathlete
()2.Fewathletesgivemoneytoschoolsandcharities
()3.Sometimes,beingaprofessionalathleteisverydangerous
(2)Answerthequestions
Whatwillhappenifaprofessionalathleteisfamous?
Aretheprofessionalathleteshappy?
Step5Writing(3c)
Writeaboutyourownplansusingsentenceswith“if”and“will”
STEP6QUIZ
1.Therewillbeafootballmatch_____(今晚)
2.Iwillspeak________(反對)anythingIknowtobewrong.
3.Itisagoodc________togoAmericawithyourauntthissummer.
4.-Whatareyougoingtodotomorrow?
-Wewillgofishingifit______raintomorrow.
A.willB.won’tC.isn’tD.doesn’t
5.--Whenisthegoodtime____theparty?--OnFridayevening,Ithink.
A.hasB.haveC.havingD.tohave

一．選擇題
1.We’ll____learnEnglishwellsoon.
A.canB.beableC.beableto
2.MaybeI_____mybaginthecar.
A.leftB.forgotC.leave
3．Mylifewillbe______thanitisnow.
A.morebetterB.muchgoodC.alotbetter
4.Hurryup!Thereis_____timeleft.
A.littleB.alittleC.few
5.Thechildistooyoungto____himself.
A.wearB.putonC.dress
二．完成句子
1.上課不要玩手機，否則你老師會把它拿走。
Don’tplaywithyourmobilephoneinclass,oryourteacherwill.
2.周游世界是我的夢想。
It’smydreamto.
3.他靠洗車謀生.
Hebycleaningcars.

人教版2018八年級英語下冊第十單元學案

人教版2018八年級英語下冊第十單元學案

教師寄語：Thereisnoroyalroadtolearning.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

一、Teachingaims

1、知識與技能

a、反意疑問句

b、了解閑聊在英語表達中的定義。

c、掌握在不同情境下如何閑聊。

d、能夠與他人找到適當?shù)脑掝}聊天。

2、情感態(tài)度與價值觀

通過學習與人聊天的方法和句型,教給我們?nèi)绾闻c人溝通感情,如何表達自己的想法,培養(yǎng)口語表達能力。

二、Teachingmainpoints

反意疑問句

三、Teachingdifficultpoints

反意疑問句

四，教學過程

Step1預習導學完成附加疑問句

1.Heisastudent,?

2.YoucanspeakEnglish,?

3.JimplaysfootballeverySunday,

?

Step2:Leadingin

Step3知識點撥

1.Hesureis.他的確如此。Sure確信的；有把握的

2.Twopeoplelookingthroughbooksinabookstore.兩個人正在一家書店里瀏覽書籍。Lookthrough瀏覽

3.Theirpricesarereallylow,aren’ey?(1)pricen.價格，價錢

What’sthepriceofthebook?這本書多少錢？（2）lowadj.低的，矮的；（在程度，大小，數(shù)量，價值，成分，含量等方面）小的，少的，低的alowprice低價

4.Howmuchdidthatshirtcost?點撥：cost意為“花費”與pay,take,spend同義，但用法不同，其常用句型為“某物+cost+人+時間∕金錢。”

提示：四個表示“花費”的動詞，其句式各不相同，小結(jié)為：（1）sthcostsbsomemoney某物花某人錢（2）Ittakesbsometimetodosth花某人時間去做某事（3）

sbpaidsome

step4合作交流

1.Let’scleanourbedroom,?

2.Ithinkheisateacher,？

３.過馬路之前要注意左右看。

　tolook　sidesbeforeyoutheroad.

４.計算機使我們完成這項工作更容易。

Computersmake　easierforus　thejob.

５.他好不容易通過了英語考試。

ＨehadahardtheEnglishexam.

６.謝謝你使語文課如此有趣，并且把我們教得這么好。

ThankyouChineseinterestingand

Usso.

Step5達標檢測

選擇填空（15’）

()1.Idon’tthinkshecandoitwithoutyou,?

A.cansheB.can’tsheC.doyouD.don’tyou

()2.Thisisgreatweather,isn’tit?

A.aB.anC.theD.

()3.It’ssure.

A.rainB.torainC.rainingD.rains

()4.----Thereissomesouponthetable,isn’t?

----No,Ithinkthat’swater.

A.thereB.itC.thatD.one

()5.Therearefewpeopleintheroom,?

A.aretheyB.aren’ttheyC.arethereD.aren’tthere

()6.---Haveyouboughtthatdigitalcamera?

----No,Ican’taffordit.Thepriceisabittoo.

A.lowB.highC.cheapD.expensive

()7.Youshouldn’twaithere;youcangoandaskJimwhy.

A.atthebeginningB.intheendC.atfirstD.atleast

()8.There’smorewaterintheglassthaninthebottle.

A.alot;waterB.alot;thatC.atfirstD.alotof;that

()9.Marryhastogotoworknow,?

A.hasn’tsheB.isn’tsheC.doesn’tsheD.don’tshe

()10.----Excuseme,isthisseattaken?

-----.Thatmangothisbooksandleftafewminutesago.

A.I’mafraidsoB.Idon’tthinksoC.Idon’tknowD.Ihopenot

答案1ADBAD6.BCBCA

Unit10Itisaniceday,isn’tit?

SectionB

徂陽學校朱德花

教師寄語：Wellbegunishalfdone.好的開始，是成功的一半

一Languagegoals語言目標：

1.學會與別人聊天（即makesmalltalk）的交際方式。

2.掌握反意疑問句的構(gòu)成及應答。

3.學會書寫便條。

二重點、難點分析：

反意疑問句

反意疑問句是初中階段英語教學的重點和難點，而這部分內(nèi)容在教材中又比較分散，有必要把分散的知識集中起來串講，分塊復習，各個擊破以提高綜合運用能力與應試能力。

三，教學過程

Step1.預習自測

完成句子

1．It’sreallycoldtoday,_____________,___________?

2．You’renewhere,_________________________?

3．Thebusstopshere_______________,____________?

4．Youlovebasketballgames,______________________?

Step2leadingin

Step3自主探究

附加疑問句（反意問句）

它是由兩部分組成，前面部分是一個陳述句，后面部分為一簡短問句。

例：Heisyourteacher,isn’the?

他是你的老師，是不是？（表示疑問，用升調(diào)）

Itisagoodfilm,isn’tit?

這是一部好片子，不是嗎？（加強語氣，用降調(diào)）

It’sfinetoday,isn’tit?

今天天氣很好，是不是？

Theyareyourchildren,aren’tthey?

他們是你的孩子，對吧？

單項選擇(每小題1分，共15分)

()1.Whenatigeristrapped,hewillbevery_____andcandonothingbutwaitforhelp.

A.helpfulB.unhelpfulC.helplessD.useless

()2.—Shallwegotothe_____thisweekend?

—Goodidea.Ihaven’tenjoyedamovieformonths.

A.restaurantB.museumC.themeparkD.cinema

()3.—Don’tworryaboutmoney.Ican_____yousome.

—Thanks.I’llgiveitbackassoonasweareback.

A.lendB.giveC.returnD.borrow

()4.—How_____themeatsmells!Whynotdumpit?

—OK.Iwill.

A.niceB.wonderfulC.terribleD.harmless

()5.IamlookingforwardtogoingtoQingdaoonholidaythissummer.IhopeIcango_____ontheseaandenjoyasunbathonthebeach.

A.skiingB.skatingC.divingD.sailing

()6.—Didyoucatchwhathesaid?

—No.Hedidn’tspeak_____enough.

A.especiallyB.incorrectlyC.clearlyD.widely

()7.—It_____thathehasheardabouttheaccident.

—Yes.HewatchedthelocalnewsonTV.

A.seemsB.listensC.seesD.says

()8.—Howwillyoufeelwhenyougettoacity_____forthefirsttime?

—Iwillfeelrather_____.

A.lonely;aloneB.lonely;lonelyC.alone;lonelyD.alone;alone

()9.Lookattheclock.It’slunchtime_____.ButJimhasn’treturnedfromschool_____.

A.already;alreadyB.already;yetC.yet;alreadyD.yet;yet

()10.—_____,doyoulivewithyourparentsorhaveahouseofyourown?

—Ilivewithmyparents.

A.InfactB.InsomewaysC.InmyopinionD.Bytheway

1.CDDBD6.CACAD