家的幼兒園教案

小朋友的家。

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是由小編為大家整理的“小朋友的家”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用卡通歌曲的交流與表演性活動(dòng)，無拘無束地表達(dá)所喜所愛，拉近一卡通音樂的距離，建立合作、交流學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2、聆聽優(yōu)美的音樂，欣賞卡通樂園的美景、用聽聽、唱唱、奏奏、演演等方式，創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的音樂體驗(yàn)。

3、在創(chuàng)設(shè)的情境中，用靈巧的吐字，保持穩(wěn)定的速度來演唱歌曲《小朋友的家》，能用動(dòng)作、打擊樂器、編創(chuàng)的歌詞來表達(dá)作品的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、聆聽歌曲，有表情的演唱歌曲，并且能編創(chuàng)動(dòng)作表演，填創(chuàng)歌詞。

2、引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和同學(xué)們友好合作的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)造性的綜合表演。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、聽音樂《米老鼠進(jìn)行曲》，用律動(dòng)進(jìn)教室。

師：米老鼠今天帶我們來到了它的家，你知道是哪里嗎？

2、了解迪斯尼樂園，進(jìn)行節(jié)奏游戲。

師：你們瞧！進(jìn)迪斯尼樂園可不容易，哪個(gè)聰明的同學(xué)能敲開這個(gè)大門？

1）節(jié)奏：前十六、后十六音符。

2）按節(jié)奏介紹卡通人物。

二、聽賞歌曲真善美的小世界

1、看錄象，感受歌曲的情緒。

2、讓我們一起隨著歌聲去體驗(yàn)迪斯尼樂園的神奇和美妙。

三、音樂游戲音樂果

1、唱唱音樂果。

師：在迪斯尼樂園有棵神奇的音樂樹，你瞧！樹上結(jié)滿了音樂果，老師先來唱一個(gè)。

2、聽音摘果子。

師：同學(xué)們，請(qǐng)你們聽，那只果子在唱歌，就請(qǐng)你們把它摘下來。

四、學(xué)習(xí)歌曲小朋友的家

1、導(dǎo)語師：同學(xué)們，我們果子送到歡樂谷中的小朋友家，屋里傳來了一陣好聽的歌聲。

2、范唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊體會(huì)歌曲情緒。

3、找一找熟悉的旋律和節(jié)奏并唱一唱。

4、按節(jié)奏朗讀歌詞。

5、學(xué)生哼唱旋律，老師唱歌詞。

6、跟琴學(xué)唱歌曲。

7、歌曲處理。

8、自由嘗試用打擊樂表現(xiàn)歌曲。

9、拓展歌曲，創(chuàng)編歌詞。

師：迪斯尼樂園有那么多卡通人物，你們能不能為他們做首歌來唱唱。

五、小結(jié)

歡樂的歌聲吸引了更多的卡通人物，讓我們一起唱起來吧！

延伸閱讀

北京版二年級(jí)語文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《小朋友的家》

北京版二年級(jí)語文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《小朋友的家》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)讀8個(gè)字，會(huì)讀寫6個(gè)詞語。

2、朗讀課文，能夠背誦其中的兩三個(gè)小節(jié)。

3、知道我國(guó)有很多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫字。

教學(xué)難點(diǎn)：

朗讀課文，背誦其中的兩三個(gè)小節(jié)。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、最近，老師認(rèn)識(shí)了幾位少數(shù)民族的小朋友，聽說他們的家特別有意思，想去做客嗎？

2、伸出手和老師一起寫課題，板書：24 小朋友的家

3、學(xué)生齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

1、這篇課文是一首詩歌。自己借助拼音讀一讀這首詩歌，努力把課文讀正確。讀不準(zhǔn)的字請(qǐng)拼音朋友幫忙。

2、檢測(cè)：讀完課文，趕快讀一讀生字和認(rèn)讀字。

（1）生字卡片檢測(cè)。（不帶拼音）

（2）還有一些詞語呢。 出示： 相同 地板 奶茶 姑娘 風(fēng)俗 （3）碉堡 砌墻 毛氈 土拱 涼

3、詞語你們讀的非常正確，咱們讀讀課文吧！讀詩歌時(shí)要注意停頓，讀出詩歌的節(jié)奏。這首詩歌一共幾個(gè)小節(jié)？ 師生合作讀書。

三、精讀課文

1、導(dǎo)：你有家，我有家，小朋友都有自己的家。大家都來讀讀第一小節(jié)，想一想：讀過第一小節(jié)，你知道什么了？ 指生回答 出示：幸福 你覺得什么時(shí)候最幸福？ 學(xué)習(xí)生字： 幸福 記一記這兩個(gè)字。

2、分層學(xué)習(xí)。

（1）課文介紹了幾位小朋友的家？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀2—5小節(jié)。把哪個(gè)民族， 小朋友的名字，用直線畫下來。 （板書：蒙族 維族 藏族 傣族） 同時(shí)介紹：蒙族是蒙古族的簡(jiǎn)稱，維族是維吾爾族的簡(jiǎn)稱。

（2）出示：小滿達(dá)圖 導(dǎo)：快看，小滿達(dá)策馬揚(yáng)鞭迎接我們來了。 第幾小節(jié)介紹了小滿達(dá)的家？ 都來讀讀第二小節(jié)，想一想：小滿達(dá)的家叫什么，什么樣？ 指生回答（板書：蒙古包） 出示：圖片 蒙古包什么樣？ 他們?cè)诿晒虐锔墒裁茨兀?住蒙古包、喝奶茶，這就是蒙族的一種風(fēng)俗。還不止這些呢！看圖：小滿達(dá)在干什么？ 導(dǎo)讀：全家圍坐在一起喝著香甜的奶茶，唱著歌，聊著天，感覺怎么樣？ 你能讀出來嗎？

（3）從你們的讀書聲中，我感受到了小滿達(dá)一家的幸福。 維族姑娘小帕夏已經(jīng)著急了，趕快去他的家做客吧?。▽W(xué)生讀第三小節(jié)） 誰來介紹介紹小帕夏的家？ 指生回答（板書：土拱涼 介紹：維族的土拱涼冬暖夏涼，家家都有一大架葡萄） 出示圖片：新疆 天山 土拱涼 葡萄架（拓：哈密瓜） 導(dǎo)讀：住在冬暖夏涼的土拱涼中，在葡萄架下吃著甜甜的葡萄，欣賞小帕夏的優(yōu)美舞蹈，你什么感覺？ 學(xué)生讀書。

（4）出示圖片，文字 導(dǎo)：這座房子什么樣？ 學(xué)生先讀（重點(diǎn)：石頭 高又高 平頂） 這是誰的家，你從哪知道的，你能給大家讀讀嗎？ 指生讀第四小節(jié) 你覺得小扎西的家怎么樣？ 導(dǎo)讀：小扎西搬進(jìn)了新家什么心情？ 自由讀。

（5）、出示圖片，音樂 導(dǎo)：來到西雙版納，最令人心動(dòng)的就是那成片的竹林和美麗別致的竹樓。 出示：座座竹樓真美麗， 竹子地板竹墻壁。 這是誰的家，你知道嗎？ 導(dǎo)：她們不僅住竹樓、吹竹笛，還吃竹筒飯、喝竹筒酒。 你喜歡小罕玉的家嗎？為什么這么喜歡？ 學(xué)生讀書。

3、結(jié)合板書：四個(gè)不同的民族，有著不同的生活習(xí)慣，這就是他們各民族的風(fēng)俗。（板書：風(fēng)俗）課文只介紹了一種、兩種風(fēng)俗，每個(gè)民族還有其他的風(fēng)俗，他們的服裝不同，這也是他們的風(fēng)俗。 雖然每個(gè)民族不同，但是家家都很幸福、快樂。 出示一小節(jié)，學(xué)生讀。（板書：幸）

4、我們的祖國(guó)有56個(gè)民族，56個(gè)民族就像56個(gè)兄弟姐妹，各個(gè)民族風(fēng)俗不同，生活在我們祖國(guó)這個(gè)大家庭中，我們又像一家人一樣幸福。 出示六小節(jié)，學(xué)生讀。

5、讀讀第六小節(jié)是怎、讀讀第六小節(jié)是怎樣寫的？ 指生讀。 （與第一小節(jié)相同。這也是詩歌的特點(diǎn)，有些句子是重復(fù)的。）

6、想記一記這首詩歌嗎？ 選擇你喜歡的兩三個(gè)小節(jié)背一背，也可以把全文都背下來。 學(xué)生練習(xí)背誦。 指生試著背誦。

作業(yè)

把詩歌背誦下來。 把詩歌背給家長(zhǎng)聽，讓家長(zhǎng)也了解少數(shù)民族的風(fēng)俗。

一年級(jí)小朋友的日記(系列六篇)

關(guān)于“一年級(jí)小朋友的日記”，88教案網(wǎng)的編輯有一些獨(dú)特的見解。在處理文件時(shí)，我們需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和專注力。在寫作之前，往往會(huì)搜索一些范文，這就好像我們擁有了一個(gè)無盡的寶庫。你是否感覺自己對(duì)于如何寫范文還不夠了解呢？歡迎閱讀本篇文章，希望能帶給你快樂，并請(qǐng)與你的朋友分享！

一年級(jí)小朋友的日記 篇1

今天，我和媽媽去逛街，在商店里我發(fā)現(xiàn)了許多倍數(shù)。

在媽媽給我買書包的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的書包是14元1個(gè)，如果賣7元一個(gè)的話，不就是這個(gè)星期我們學(xué)的倍數(shù)嗎？?jī)蓚€(gè)7元不就是我的書包的總錢數(shù)嗎？

我接著看呀看，發(fā)現(xiàn)周圍的商品中，倍數(shù)還真不少！有18元一個(gè)的書包，就是9元一個(gè)的兩倍啊。我又開始細(xì)心觀察，又發(fā)現(xiàn)20元一個(gè)的書包，正好是5元一個(gè)的書包的4倍；一箱牛奶40元，是8元一箱的糕點(diǎn)的5倍。啊，生活中的倍數(shù)真的不少呢！

我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)細(xì)心的好孩子。我聽了真開心！

一年級(jí)小朋友的日記 篇2

今天，天氣晴空萬里，我和大家一起去石湖公園玩。

我們走過長(zhǎng)長(zhǎng)的地道，來到湖邊。我看見許多小朋友在打水漂、扔石子。我和姐姐跑向石湖，我隨意拿了幾塊石子扔向水里，雖然水花四濺，但沒彈出水面。姐姐告訴我：“要找扁一點(diǎn)的石片，才能打起水漂！”于是，我找了許多石片，扔到水里，但還是沒成功，我很沮喪。這時(shí)，爸爸看見了，走過來，跟我說：“打水漂要有技巧的，我來教你。”說完，爸爸彎下腰，揀起一塊石片，像扔飛碟一樣，用力削向水面，“嗖”，“嗖”，“嗖”，石片在水面上彈了三下。“好厲害?。　蔽液暗?。

我學(xué)著爸爸的樣子，把石片削向水面，“嗖”，石片從水里彈了出來，我高呼了起來：“成功了！成功了！”接下來的幾次，我都成功了。正當(dāng)我玩得開心時(shí)，聽見媽媽在叫我：“心怡，快上來，要到別的地方去玩了。”

我依依不舍的離開了，但我仿佛聽見我的笑聲還在久久回蕩。

一年級(jí)小朋友的日記 篇3

我和鄰居呂莞淼玩跳格子。首先我們要畫9個(gè)格子，然后在9個(gè)格子里寫1到9這幾個(gè)數(shù)，不按順序排列。

我先找了這個(gè)黃色的石頭，然后輕輕地?fù)炱饋?，再把這個(gè)石頭扔到1這個(gè)數(shù)，接著單腳按順序跳到9，緊接著從9跳到1，最后叫起來跳到原來的位置。第二次，莞淼開始玩了，首先她自信滿滿地說：“我一定會(huì)超過你?！弊詈螅龥]有丟到格子里輸了。我贏了，我高興得手舞足蹈，像一只小蜜蜂終于找到蜜。呂莞淼雖然輸了，但她也玩得很開心，重在過程，玩得和諧！

小朋友如果你在家里無聊，也可以玩各種各樣的游戲，在游戲中尋找快樂，鍛煉身體。

一年級(jí)小朋友的日記 篇4

今天是假期的第一天，我早早的起來給媽媽做早餐。做點(diǎn)什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，心里想：就做煮雞蛋配芝麻糊和美味的面包吧！

我首先拿出兩個(gè)雞蛋，然后從盒子里舀了五勺芝麻糊，接著把雞蛋放在鍋里煮，再把開水倒進(jìn)碗里沖芝麻糊。

這時(shí)，媽媽聞著早餐的香味起床了，看到我精心準(zhǔn)備的早餐，驚喜地說：“哇！這么豐盛，看起來就很好吃?！闭f完便津津有味地吃了起來。吃完后，媽媽開心地說：“楊紫晴，你太棒了！謝謝你精心給我準(zhǔn)備了這么好吃的早餐！”

聽到媽媽的夸獎(jiǎng)，我不好意思地說：“不客氣媽媽，以后我會(huì)給你做更多好吃的?！?/p>

一年級(jí)小朋友的日記 篇5

我參加了夏令營(yíng)，營(yíng)地的老師每天都給我們吃許多美味的水果。

營(yíng)地總共有31個(gè)學(xué)生和4位老師。第一天，老師把一個(gè)橙子分成4瓣，每位小朋友和老師分別能分到1瓣橙子，請(qǐng)問至少需要幾個(gè)橙子？我想了下：一只橙子能給4個(gè)人吃，那么現(xiàn)在小朋友和老師的總?cè)藬?shù)是31+4=35人，所以35除4等于8只余3瓣。我最后得出的結(jié)論是：至少需要9只橙子才能夠所有的人吃。

接著，我又給自己出了一道題目，如果每個(gè)小朋友一個(gè)蘋果，老師兩個(gè)蘋果的話，總共需要幾個(gè)蘋果？我是這么計(jì)算的：4×2=8，然后8+31=39，合起來的算式是：（4×2）+31=39（只）。

原來我們的生活中有很多有趣的數(shù)學(xué)題等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。

一年級(jí)小朋友的日記 篇6

今天中午吃過飯，媽媽說：“我有點(diǎn)兒頭疼，先去睡會(huì)兒覺?！蔽艺f：“好！”我吃完飯，就要寫作業(yè)時(shí)，就覺得桌子黏黏糊糊的，我想：“我長(zhǎng)大了，應(yīng)該刷碗了。這樣，就可以減少媽媽的家務(wù)。”我想著就動(dòng)手吧。我先是在盆子里放了涼水，然后，又慢慢地倒熱水，最后，我又把碗放進(jìn)去，一個(gè)一個(gè)地刷，過了一會(huì)，我把碗刷完了以后，又東張西望，發(fā)現(xiàn)鍋很臟，我把鍋拿起。又一會(huì)兒，把鍋給刷完了，又會(huì)到做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子很臟，又拿來抹布，放上水，又擦了起來，不到一會(huì)兒，我擦完了，就寫作業(yè)去了。

今天，幫媽媽做家務(wù)真開心，雖然我很累，但是，我還很開心！

最新一年級(jí)小朋友的日記(精華9篇)

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗(yàn)比較少。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么教案怎樣寫才好呢？小編特別為你收集的“最新一年級(jí)小朋友的日記(精華9篇)”，希望能為你提供更多的參考。

一年級(jí)小朋友的日記【篇1】

今天老師說來體驗(yàn)一次盲人的生活，老師讓一位同學(xué)去閉著眼睛去拿桌子上的水。那位同學(xué)右手?jǐn)[一擺，左手?jǐn)[一擺，像一個(gè)喝醉酒的人，他一下子碰到風(fēng)扇，一下子碰到桌子，要不是他的手肘碰到了水他就走過了，他拿到水睜開眼睛手無足蹈起來像吃了開心果一樣。

盲人的生活真不容易呀，我閉上眼睛寫名字寫好了一看我的名字合二為一了我畫了一個(gè)小房子。畫好了，我一看，下巴都驚掉了，我的窗戶畫在了外面，門畫在了上面。盲人真辛苦啊，何況他沒有見過花，樹和自己的名字，他們是否要寫到猴年馬月！

這讓我明白了我要多看綠色食品，少玩手機(jī)，電腦，電視，我們要保護(hù)好自己的眼睛。

一年級(jí)小朋友的日記【篇2】

周末，我?guī)湍棠虅兙G豆。可是綠豆很難剝，剝了好長(zhǎng)時(shí)間也沒剝幾個(gè)，索性扔在一邊，自己玩去了。過了一會(huì)兒，突然聽到“啪啪”的幾聲脆響，我過去一看，原來是我扔在一邊的綠豆在陽光的曝曬下，自己炸開了。

這是為什么呢？我上網(wǎng)一查才知道，豆莢因?yàn)殛柟獾恼丈涫チ怂?，豆殼卷開了，豆莢就自己炸開了。我頓時(shí)恍然大悟。

通過這件事，我想到，留心處處皆學(xué)問，只要細(xì)心觀察，你也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探索這大自然的奧秘吧！

一年級(jí)小朋友的日記【篇3】

小時(shí)候，我總是喜歡玩，常常玩得不亦樂乎，有時(shí)連飯都忘了吃呢！

有一次，我玩樂高玩得興奮過頭，大人們叫我吃飯還不去。媽媽來拉我，我就死死地抓住陽臺(tái)上的白鐵柵，媽媽就怎么拉也拉不走我了。之后，媽媽又來拉我了，這次，她還是拉不動(dòng)，只好又放棄了。不過她走之前還打了我一巴掌，我馬上就生氣了。

媽媽走后，我在陽臺(tái)的角落小聲地哭，心想：你們不是要我吃飯嗎？來叫我啊！但是他們沒再來叫我。之后，我沒吃上飯，就餓昏了。

從此以后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理，你的任性不會(huì)讓別人心軟，你的道路只有你自己開通，別人不會(huì)為你讓路。

一年級(jí)小朋友的日記【篇4】

我和鄰居呂莞淼玩跳格子。首先我們要畫9個(gè)格子，然后在9個(gè)格子里寫1到9這幾個(gè)數(shù)，不按順序排列。

我先找了這個(gè)黃色的石頭，然后輕輕地?fù)炱饋?，再把這個(gè)石頭扔到1這個(gè)數(shù)，接著單腳按順序跳到9，緊接著從9跳到1，最后叫起來跳到原來的位置。第二次，莞淼開始玩了，首先她自信滿滿地說：“我一定會(huì)超過你。”最后，她沒有丟到格子里輸了。我贏了，我高興得手舞足蹈，像一只小蜜蜂終于找到蜜。呂莞淼雖然輸了，但她也玩得很開心，重在過程，玩得和諧！

小朋友如果你在家里無聊，也可以玩各種各樣的游戲，在游戲中尋找快樂，鍛煉身體。

一年級(jí)小朋友的日記【篇5】

一個(gè)天氣晴朗的上午，我和媽媽決定一起去爬鳳凰山。我們驅(qū)車來到山腳下，脫掉外套，輕裝上陣。我一步一個(gè)臺(tái)階往上爬，來到了半山腰的一個(gè)小亭子，我們?cè)谕ぷ永镄菹?、看美景，一只蝴蝶飛過來，竟然落在了媽媽的手上，好美的蝴蝶呀！

休息片刻之后，我們繼續(xù)往前爬，可此時(shí)的我早已累到氣喘吁吁，汗水像露珠一樣流淌下來，我們走走停停，我對(duì)媽媽說：“好累呀，什么時(shí)候才能到山頂呀？”媽媽說：“加油，寶貝兒，堅(jiān)持到底馬上就能爬到山頂咯?！甭犃藡寢尩脑挘沽鳑驯车奈矣种厝剂诵判?，繼續(xù)向山頂爬去。一路上，我看到了好多楊梅樹，不過楊梅還沒成熟，但我還是經(jīng)不起它的誘惑，偷吃了一顆，啊！好酸呀！

欣賞著沿途的風(fēng)景，時(shí)間流逝也變得飛快，終于到山頂啦。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方，我看到了郁郁蔥蔥的大樹、飛馳而過的火車……這真是開心的一天啊！

一年級(jí)小朋友的日記【篇6】

今天中午吃過飯，媽媽說：“我有點(diǎn)兒頭疼，先去睡會(huì)兒覺?！蔽艺f：“好！”我吃完飯，就要寫作業(yè)時(shí)，就覺得桌子黏黏糊糊的，我想：“我長(zhǎng)大了，應(yīng)該刷碗了。這樣，就可以減少媽媽的家務(wù)?！蔽蚁胫蛣?dòng)手吧。我先是在盆子里放了涼水，然后，又慢慢地倒熱水，最后，我又把碗放進(jìn)去，一個(gè)一個(gè)地刷，過了一會(huì)，我把碗刷完了以后，又東張西望，發(fā)現(xiàn)鍋很臟，我把鍋拿起。又一會(huì)兒，把鍋給刷完了，又會(huì)到做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子很臟，又拿來抹布，放上水，又擦了起來，不到一會(huì)兒，我擦完了，就寫作業(yè)去了。

今天，幫媽媽做家務(wù)真開心，雖然我很累，但是，我還很開心！

一年級(jí)小朋友的日記【篇7】

今天，我在三婆家回來的時(shí)候看到了一個(gè)驚人的現(xiàn)象，可以說是超自然現(xiàn)象。

那天晚上，我們出了三婆家的門，我對(duì)天空看了一下，呀！這是導(dǎo)彈留下的痕跡嗎？我左看右看，終于看出來了，這是分割線，咦！這也不好像，到底是什么呢？難道是火箭留下的痕跡？我絞盡腦汁也想不出來這是什么云，突然，這個(gè)形狀是柱子形的，難道是女媧當(dāng)年看下的那四只鰲足嗎？對(duì)，應(yīng)該就是這樣的，我對(duì)外公說：“外公你看天上，有鰲足！”外公笑地說：“這是天柱云，還弄個(gè)鰲足呢！”我抓了抓自己的頭皮說：“呵呵，原來是天柱云呀！哈哈！”

一年級(jí)小朋友的日記【篇8】

我參加了夏令營(yíng)，營(yíng)地的老師每天都給我們吃許多美味的水果。

營(yíng)地總共有31個(gè)學(xué)生和4位老師。第一天，老師把一個(gè)橙子分成4瓣，每位小朋友和老師分別能分到1瓣橙子，請(qǐng)問至少需要幾個(gè)橙子？我想了下：一只橙子能給4個(gè)人吃，那么現(xiàn)在小朋友和老師的總?cè)藬?shù)是31+4=35人，所以35除4等于8只余3瓣。我最后得出的結(jié)論是：至少需要9只橙子才能夠所有的人吃。

接著，我又給自己出了一道題目，如果每個(gè)小朋友一個(gè)蘋果，老師兩個(gè)蘋果的話，總共需要幾個(gè)蘋果？我是這么計(jì)算的：4×2=8，然后8+31=39，合起來的算式是：（4×2）+31=39（只）。

原來我們的生活中有很多有趣的數(shù)學(xué)題等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。

一年級(jí)小朋友的日記【篇9】

今天，我和媽媽去逛街，在商店里我發(fā)現(xiàn)了許多倍數(shù)。

在媽媽給我買書包的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的書包是14元1個(gè)，如果賣7元一個(gè)的話，不就是這個(gè)星期我們學(xué)的倍數(shù)嗎？?jī)蓚€(gè)7元不就是我的書包的總錢數(shù)嗎？

我接著看呀看，發(fā)現(xiàn)周圍的商品中，倍數(shù)還真不少！有18元一個(gè)的書包，就是9元一個(gè)的兩倍啊。我又開始細(xì)心觀察，又發(fā)現(xiàn)20元一個(gè)的書包，正好是5元一個(gè)的書包的4倍；一箱牛奶40元，是8元一箱的糕點(diǎn)的5倍。啊，生活中的倍數(shù)真的不少呢！

我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)細(xì)心的好孩子。我聽了真開心！

春節(jié)日記150字三年級(jí)下冊(cè)小朋友的

一天就要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)下冊(cè)關(guān)于春節(jié)的日記（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

春節(jié)日記150字三年級(jí)下冊(cè)小朋友的 篇1

今年，我們到安華婆婆家去過年。因?yàn)楣ぷ鞯脑蚓司撕鸵虥]回家過年，所以我們?nèi)叶既テ牌偶页詧F(tuán)圓飯。

下午四點(diǎn)公公婆婆已經(jīng)準(zhǔn)備好了祭拜祖先的供品，公公點(diǎn)燃了香和蠟燭，燒了紙?jiān)獙?，我們就開始祭拜祖先，最后放了鞭炮，震耳欲聾的鞭炮聲說明我們又將迎來新的一年。在辭舊迎新的鞭炮聲中，我許下了自己的愿望：希望家人健康平安，自己學(xué)習(xí)進(jìn)步。

天黑了，天空成了煙花的海洋，有的好像盛開的'菊花，有的好像銀海中閃閃的星星，有的好像鐵樹開花……

原來在鄉(xiāng)下過年是這么有趣呀！

春節(jié)日記150字三年級(jí)下冊(cè)小朋友的 篇2

快要過新年了，我、爸爸和媽媽開車從深圳回老家過大年啦。一路上車流如長(zhǎng)江之水在高速公路上奔流不息。

我們興高采烈、精神十足回到了老家。我急忙跳下車，大喊：“外婆，我們回來啦?！蓖馄胚B忙出來接我，到了房間，碰見正要去廚房的舅媽，我彬彬有禮的'給舅媽說：“舅媽，新年好”，舅媽發(fā)給我了500元的壓歲錢，我很驚訝……后面的好事還有很多，暫時(shí)就不說了。

今年過年回老家我掙了許多壓歲錢，激動(dòng)的心情就不必說了，希望明年也能回老家。

春節(jié)日記150字三年級(jí)下冊(cè)小朋友的 篇3

過大年，鬧新春。這無疑是最快樂的日子了，今天，家家戶戶張燈結(jié)彩，孩子們?cè)趹敉怄覒蛲嫠?，燃放煙花爆竹，家里的大人們忙得不亦樂乎。晚上八點(diǎn)前，準(zhǔn)時(shí)守候在電視機(jī)旁，邊想邊等著春晚的開始，此時(shí)人們的心里充滿了憧憬，我想：大家應(yīng)該都在想，今年的春晚會(huì)有什么特別的節(jié)目吧。

春晚開始了，大家的目光一刻不離的停留在電視機(jī)上，專心致志的觀看這春晚。不時(shí)，人們哈哈大笑；不時(shí)，人們感動(dòng)的淚眼直流；不時(shí)，人們對(duì)正在觀看的電視做出評(píng)價(jià)。零點(diǎn)以后，春晚播完。疲憊的人們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

新的一年，過年后的愉悅?cè)匀粺岫炔粶p，盡管大雪紛飛，街上還是鬧著秧歌，街旁擠滿了人，毫不影響過年后的氣氛。

就這樣，新的一年開始了。人們又開始勞作，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中。

春節(jié)日記150字三年級(jí)下冊(cè)小朋友的 篇4

x月x日 星期x 天氣x

大家喜歡過年，喜歡過年時(shí)的氣氛，喜歡過年時(shí)的鞭炮聲、歡笑聲。除夕要守歲，十二點(diǎn)的時(shí)候是整個(gè)除夕最熱鬧的'時(shí)候，因?yàn)榇蠹叶荚跒樽约厚R上要增長(zhǎng)一歲而感到期盼，而我是一個(gè)例外，我一點(diǎn)都不喜歡過年。

除夕的時(shí)候，鞭炮聲的喧鬧讓我一夜都睡不下去，而當(dāng)我有點(diǎn)睡意的時(shí)候，馬上就要天亮了，剛睡一會(huì)，馬上表弟又一臉歡笑地跑到我房間里來，我不得不勉強(qiáng)睜著眼睛陪著他到處轉(zhuǎn)悠，陪完表弟，我才能回到自己的房間，早飯午飯都沒有吃，就一直睡到了下午。

而飯菜，除了除夕飯的飯菜豐富點(diǎn)，其余時(shí)間都是在打掃剩菜，忙完這些還得陪著客人笑著才能拿到紅包。

不知西方的過年會(huì)不會(huì)比我們東方的好呢?

春節(jié)日記150字三年級(jí)下冊(cè)小朋友的 篇5

除夕的晚上，我匆匆地吃完年夜飯，就拿著十幾只花炮、一大把“狗尾巴”和一包鞭炮來到大門口，但天空早已是五彩繽紛。一顆顆五顏六色的火花飛升降落，時(shí)而如天女散花，時(shí)而如信號(hào)彈飛射，忽明忽暗，把夜幕點(diǎn)綴成鮮花的世界。這真是“火樹銀花不夜天”，煙花飛舞迎新年啊。

我先燃放完手中的“狗尾巴”，然后找了一個(gè)比較安全的地方，準(zhǔn)備放花炮。我的花炮也很美，但看的要數(shù)魔術(shù)彈。你看，我點(diǎn)燃魔術(shù)彈的引線后，冒出的火花五顏六色，有紅色、黃色、綠色……一顆顆飛上天空，仿佛一顆顆小星星在天空中眨眼睛。

“馬上就要12點(diǎn)了?？彀驯夼跍?zhǔn)備好。”爸爸大聲地說。我點(diǎn)燃了鞭炮，接著趕忙捂住耳朵，但仍然無濟(jì)于事。震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏，千家萬戶的煙花交錯(cuò)升起，整個(gè)城市沸騰了，新的一年來到了。

新的一年我希望我的家人可以健康快樂，我可以學(xué)習(xí)進(jìn)步。

春節(jié)日記150字三年級(jí)下冊(cè)小朋友的 篇6

今天我早早的就起床了，看到媽媽正在廚房煮餃子，我可高興了，因?yàn)?，餃子是我最愛吃的，而且媽媽告訴我，有的'餃子里面還包有“幸?！?，如果誰吃到就是有福氣，預(yù)示著今年一切順利、幸?？鞓罚湍苋〉煤贸煽?jī)。我有點(diǎn)等不及了，媽媽剛盛上碗，我就迫不及待的吃起來，哇!第一個(gè)餃子我就吃出了“幸福”__花生米!我說：我有了“幸?！?，我們?nèi)胰硕夹腋?，爸爸媽媽笑啦，我們?nèi)胰硕夹?，齊聲說：新年快樂、全家幸福!

過年真好，爸爸媽媽不上班，我也不用上學(xué)，貼春聯(lián)、放鞭炮，吃餃子，真開心!

春節(jié)日記150字三年級(jí)下冊(cè)小朋友的 篇7

20xx年的春節(jié)，我是在吉安度過的。這里每年過年必不可少的就是鞭炮的噼里啪啦聲、沖天炮嘶拉嘶拉聲、禮炮的轟隆隆聲……到處都是歡樂的聲音。

我和巫丹小姨看人家正放煙花，鞭炮。我和小姨也沒有錯(cuò)過這場(chǎng)精彩的好戲。我左手拿著沖天炮，右手拿著打火機(jī)，點(diǎn)燃引線時(shí)我的心情無比緊張。只聽嘶啦嘶啦一聲響，沖天炮射出一束束絢麗多彩的煙花，好像一朵朵五彩繽紛的花兒。

我和小姨放了差不多30分鐘就回家吃年夜飯了，年夜飯非常豐盛：有煌上煌的醬鴨、有玉米排骨湯、有清蒸魚……好多好多讓人看著就想吃的菜都在飯桌上。

時(shí)間滴答滴答地過了，春節(jié)晚會(huì)開始了。我在給媽媽變魔術(shù)，講笑話逗得媽媽哈哈大笑。正當(dāng)我給媽媽表演結(jié)束時(shí)，春節(jié)晚會(huì)上劉謙變魔術(shù)表演開始了，這些魔術(shù)弄得我和媽媽討論了好一會(huì)兒，還是沒有弄明白。

這次在吉安過的春節(jié)，讓我留下了許多美好的記憶。

春節(jié)日記150字三年級(jí)下冊(cè)小朋友的 篇8

在爆竹聲中，我們迎來了中國(guó)人最盛大的節(jié)日—春節(jié)。家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……

正月初一，是一個(gè)令人快樂的日子。

正當(dāng)我熟睡之時(shí)，聞見了一股嗆鼻的煙火味兒。一陣陣的爆竹聲連綿不斷，噼哩啪啦。仿佛把新年的祝福送給了千家萬戶。

我急忙穿上新衣，和爸爸媽媽一起給長(zhǎng)輩拜年，把最真誠(chéng)的祝福送給他們，每當(dāng)遇到長(zhǎng)輩我總是不忘對(duì)他們說一聲：“新年快樂！”每一個(gè)人的臉上都是笑盈盈的。

走在路上萬家燈火通明，無數(shù)盞形狀不同的街燈，飾燈和路燈全亮了，大放異彩，與五顏六色閃爍著的霓虹燈相交輝映，煞是美麗！仰望天空一串串的煙花騰空而起，宛如流星，“孔雀開屏”，“百鳥朝鳳”……十幾種煙花在夜空中爭(zhēng)奇斗艷，把整個(gè)天空渲染的無比壯觀，使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

在這新春之余，我真心地祝愿小朋友新春快樂！

春節(jié)日記150字三年級(jí)下冊(cè)小朋友的 篇9

一年一度的春節(jié)到了。早上起來，我穿上媽媽給我買的.新衣服，看著爸爸給我買的各種各樣的花炮，心想：快點(diǎn)到晚上，就能看到煙花的美景了。

上午我?guī)桶职仲N對(duì)聯(lián)，貼福字，對(duì)聯(lián)有橫聯(lián)，有豎聯(lián)，都代表著吉祥如意。

不知不覺就到了晚上，我們吃過餃子，我還看了春節(jié)晚會(huì)，新年的鐘聲敲響，我們就下樓發(fā)旺火，放花炮，先放了一串大鞭炮，噼哩啪啦，響徹云霄。然后，我和姐姐放了很多好看的煙花，有禮花、小飛機(jī)、大扇子等，這些煙花五顏六色，好看極了。

新的一年可真熱鬧呀！我又長(zhǎng)大了一歲，我還盼著明年過得更好呢！

春節(jié)日記150字三年級(jí)下冊(cè)小朋友的 篇10

按照家鄉(xiāng)的老規(guī)矩，過年從臘月二十三就開始了。

從這天開始，人們都忙著準(zhǔn)備格式的年貨，大街上人來人往，到處洋溢著喜慶的氣息。

到了大年三十可真熱鬧，家家敢做年夜飯到處飄蕩著酒肉的香味。大門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼上了漂亮的年畫，每一家都燈火通明，歡歡喜喜地圍坐在一起，包餃子，吃團(tuán)圓飯，相互談?wù)撝约阂荒陙淼氖斋@。門外的鞭炮聲起伏不斷，我忍不住拿了一掛鞭炮跑了出去。

正月初一這天男女老幼都穿上新衣服，到親戚，朋友家拜年。小孩子們拿著長(zhǎng)輩發(fā)的壓歲錢高高興興的去買爆竹和玩 具。

正月十五是過年中最熱鬧的一天。人們從四面八方來到縣城觀看社火表演。社火的隊(duì)伍可真長(zhǎng)啊，有鑼鼓隊(duì)，秧歌隊(duì)。還有許多學(xué)生組成的方隊(duì)。到了晚上人們舉頭賞月，吃元宵，看煙火，觀燈展，猜燈謎，忙的不亦樂乎。

一轉(zhuǎn)眼，到了正月十九，過年就結(jié)束了，人們又開始了忙碌的生活。

我的家

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那你有沒有為了一個(gè)問題而去做過一份教案呢？下面是小編精心整理的“我的家”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

我的家

我生活在一個(gè)快樂之家。這個(gè)家雖然平淡，但也不乏快樂。每一天都在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束一天的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)家就是我們可愛的班級(jí)。 qq群上有一句話，我們的班級(jí)是一個(gè)溫暖的搖籃，它孕育了無數(shù)的夢(mèng)想希望；我們的班級(jí)是一個(gè)美麗的花園，綻放出了張張燦爛的笑臉；我們的班級(jí)是一個(gè)家，它永遠(yuǎn)是我們大家的心靈港灣。每想起這句話，我的腦海里便閃出無數(shù)與同學(xué)們朝夕相處的畫面。記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，天氣并不是太好，但運(yùn)動(dòng)員們都穿上了短袖衫，在賽場(chǎng)上為了家的榮譽(yù)堅(jiān)強(qiáng)地與別班的同學(xué)競(jìng)賽。賽后，啦啦隊(duì)員們熱情地遞上水。不好，XXX同學(xué)出現(xiàn)了狀況，大家都圍了上來，著急地詢問，都爭(zhēng)先恐后地幫忙。多么可愛的同學(xué)們呀，如我們的家一樣，充滿著熱情和朝氣。 碰掉了手中的鋼筆，剛想彎腰去撿卻又想起廣播體操比賽時(shí)的情況。由于學(xué)業(yè)的關(guān)系，大家在離比賽開始只有幾天時(shí)才知道這件事情。因?yàn)楸绕渌嗉?jí)少訓(xùn)練，大家在課余時(shí)間都勤奮地練習(xí)，爭(zhēng)取比賽時(shí)有好的成績(jī)。有些男生還克服了自身的缺點(diǎn)，在練習(xí)時(shí)認(rèn)真了起來，每個(gè)姿勢(shì)都做得很標(biāo)準(zhǔn)。比賽時(shí)，大家精神抖擻，迸發(fā)出勃勃的朝氣。從遠(yuǎn)處看，女生們就像一群舞動(dòng)的天鵝，簡(jiǎn)單的手腳比劃便勾勒出了人魚般的靈秀神采，配合著白色的校服，宛如天鵝在湖邊翩然起舞。而男生則像雄鷹一樣，動(dòng)作干凈利落，散發(fā)著陽剛之氣。比賽結(jié)束后，大家都為我們的家添上了一道不俗的光輝。 我們的家，用心的奮斗和手腳的努力孕育。我們的家，收獲著同學(xué)們的愛和付出。一份教人團(tuán)結(jié)，教人學(xué)會(huì)付出的愛，便是家所給予我們的。 我愛我家。

文具的家

《我的家》

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么教案怎樣寫才好呢？以下是小編為大家收集的“《我的家》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的家

情感目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛也準(zhǔn)備付出自己的愛。

2、滲透愛勞動(dòng)的教育。

知識(shí)目標(biāo)：

識(shí)字12個(gè)，背誦課文。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：識(shí)字。

難點(diǎn)：能向同學(xué)介紹自己的家。

課前準(zhǔn)備：多媒體生字卡全家像字娃娃紅花笑臉娃娃濕帕子

教學(xué)過程：

一、入激趣，整體感知。

1、師：小朋友，開學(xué)的時(shí)候，我給你們介紹了兩位新朋友冬冬和丁丁，你們還記得嗎？（齊答：記得）今天老師要帶你們到冬冬家去看一看，你們想去嗎？（教師展示大屏幕——冬冬家的圖畫）

2、師：（邊指邊說）這就是冬冬的家。（稍停頓）冬冬還給我們作了介紹，你們想聽聽冬冬的介紹嗎？（放課文錄音，大屏幕隨朗讀逐句出現(xiàn)課文）

3、師：小朋友，這就是我們今天要學(xué)的課文（邊說邊板書：我的家），你們想學(xué)嗎？

（齊答：想）這一課在書上12頁，請(qǐng)小朋友輕輕地翻到書12頁，看誰翻得快，翻到的小朋友請(qǐng)坐好，聽清老師的要求再去學(xué)，好嗎？（好）為了幫助你們學(xué)習(xí)，老師建議小朋友這樣做：首先仔細(xì)看圖，看冬冬家是什么樣的，有些什么人，他們?cè)谧鍪裁?？然后再讀讀課文，想一想，你怎樣向大家介紹冬冬的家，也可以同桌的小朋友商量商量，準(zhǔn)備好了就舉手。（學(xué)生看圖，讀課文，互助商量，老師巡視。）

4、這么多小朋友都準(zhǔn)備好了，誰來給大家介紹冬冬的家？（可抽一個(gè)中等生，教師根據(jù)學(xué)生說的情況，有重點(diǎn)的肯定。）

師：還有誰能說得更好些？（抽優(yōu)等生）這位同學(xué)說得非常好，我們掌聲鼓勵(lì)他。

二、讀背課文

1、師：我知道小朋友非常喜歡讀課文，會(huì)讀這篇課文的請(qǐng)舉手告訴老師。請(qǐng)你們起立一起來讀一讀。

2、師：看來，你們都會(huì)讀了，不過要想讀得更好，還要多練習(xí)，你們想聽聽老師是怎么讀的嗎？（齊答：想。）老師看誰最虛心聽得最認(rèn)真。（范讀課文）小朋友聽得很認(rèn)真，等一會(huì)兒我們要進(jìn)行讀課文比賽，你們?cè)敢鈪⒓颖荣悊幔亢茫‖F(xiàn)在就請(qǐng)同桌認(rèn)真練一練，看誰練得最認(rèn)真，練好了就舉手告訴我。（待大部分人舉手，可示意停止。）

3、師：現(xiàn)在我們朗讀比賽開始，我們先請(qǐng)1~2組和3~4組來比一比，好不好？鐘老師來當(dāng)評(píng)委。（根據(jù)學(xué)生情況指出讀音不準(zhǔn)的地方，并指導(dǎo)朗讀，讀得好的加紅花）

4、現(xiàn)在我們請(qǐng)兩個(gè)小朋友來參加比賽，其他小朋友當(dāng)評(píng)委，聽聽誰讀得最好，為什么？老師代表小朋友給這位同學(xué)加一朵紅花，你們同意嗎?你們?cè)敢饴犅犂蠋煹囊庖妴?？指?dǎo)朗讀，評(píng)價(jià)誰讀得怎么樣？如果前面讀得好可以不抽學(xué)生讀，如果沒讀好可說：有誰能讀得更好。

5、這位小朋友讀得這么好，你們想讀嗎？我們一起來讀一讀。

6、這么好的課文，想不想記住它？（齊答：想。）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看課文的題目《我的家》下面有一條橫線（老師畫上“——”），這就要求小朋友要會(huì)背誦這篇課文。剛才我們練習(xí)了讀課文，現(xiàn)在要練習(xí)背課文，背課文比讀課文更難，為什么？有誰知道？

7、誰已經(jīng)會(huì)背了，請(qǐng)舉手，請(qǐng)會(huì)背的孩子關(guān)上書來背一背。

8、以后我們要進(jìn)行背課文比賽，請(qǐng)小朋友先同桌認(rèn)真練習(xí)，開始。

9、哪些小朋友通過剛才的練習(xí)會(huì)背課文了，請(qǐng)舉手。下面我們請(qǐng)會(huì)背的小朋友關(guān)上書來背一背，不會(huì)背的小朋友可以看著書讀。

三、聽讀識(shí)字

1、這么多小朋友會(huì)背課文了，說明大家學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在，我們來做一個(gè)游戲，好不好？今天我們的游戲是“捉迷藏”，不過我們今天捉的可不是人，而是這一課的生字娃娃，他們都躲在課文的詞語里，為了幫助你們疾速地找到這些生字娃娃，請(qǐng)小朋友拿出鉛筆，學(xué)老師這樣在這課的詞語下面畫上橫線（大屏幕展示：有幸福的家爸爸媽媽愛也家中高興長(zhǎng)大）這些詞語你們會(huì)認(rèn)嗎？自己認(rèn)一認(rèn)。我們一起來認(rèn)一認(rèn)。這一課有多少個(gè)生字娃娃呢？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)。（學(xué)生數(shù)時(shí)，教師疾速地在黑板上出示帶音節(jié)的12個(gè)生字娃娃）

2、多少個(gè)？（一起說：12個(gè)。）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽清要求再做游戲好不好。小朋友讀課文，讀詞語，找到一個(gè)生字就用筆圈起來，請(qǐng)小朋友看老師這兒，“家”是生字，老師在“幸福的家”這個(gè)詞語中找到了“家”就圈起來，“有”是生字，我們把“有”也圈起來，“的”也圈起來。小朋友會(huì)圈嗎？請(qǐng)小朋友把剩下的9個(gè)生字圈完，誰最先圈完就舉手。就是這次游戲比賽的第一名，開始。（獎(jiǎng)勵(lì)圈得快的：這位孩子真能干，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)笑臉娃娃。）

3、這么多小朋友都圈完了，請(qǐng)你們看看老師圈的對(duì)不對(duì)，再看看你自己圈的有沒有漏掉的和多圈的？有就馬上改過來。

4、你們會(huì)認(rèn)這些生字嗎？會(huì)認(rèn)的舉手。老師還沒教，你能告訴大家你是怎么認(rèn)識(shí)了這些生字的嗎？

5、老師這學(xué)期也教了小朋友認(rèn)識(shí)生字的一個(gè)方法，叫聽讀識(shí)字，我們還學(xué)了一首兒歌，大家一起拍手背。

6、你們會(huì)用這個(gè)方法來認(rèn)識(shí)生字嗎？（會(huì)）我們一起來復(fù)習(xí)一下這個(gè)方法，比如這個(gè)字（手指有）我們不認(rèn)識(shí)，就找到它在書上的哪一句話里，你們會(huì)讀這句話嗎？（會(huì)）我們讀一讀這句話，（手指有）這個(gè)字認(rèn)什么？呆會(huì)兒，我們要舉行聽讀識(shí)字比賽，你愿意參加嗎？請(qǐng)你必定要作好準(zhǔn)備呀！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友練習(xí)認(rèn)生字，可以同桌相互認(rèn)，也可以小小組相互認(rèn)。都會(huì)認(rèn)了就舉手告訴我。

7、師：認(rèn)生字比賽開始。

（1）第一項(xiàng)開火車比賽，看哪個(gè)小組學(xué)得好？今天我們來開大火車，1~2組和3~4組比賽，1~2組讀1個(gè)生字，接著3~4組讀1個(gè)生字。（注意糾正讀音：“的”讀輕短一點(diǎn)，我們?cè)僮x讀課文中帶“的”的詞語——我的家幸福的家溫暖的家。“中”翹舌音。長(zhǎng)翹舌音）給讀得好的組加紅花。

(2)第2項(xiàng)個(gè)人比賽：看誰認(rèn)得好

我們每個(gè)小組各請(qǐng)一個(gè)小朋友參加，也采取開火車的形式，一人讀一個(gè)字，看誰認(rèn)得最好？誰來說說誰讀得最好？老師代表你們送給他一個(gè)笑臉娃娃。

（3）第3項(xiàng)認(rèn)難字比賽

今天我們學(xué)了12個(gè)字，哪些字最難認(rèn)呢?我們請(qǐng)兩個(gè)小朋友在你自己認(rèn)為難認(rèn)的字娃娃下邊畫一個(gè)小圓圈。如果都認(rèn)為難就都在下邊畫一個(gè)小圓圈，誰來當(dāng)小老師來考考大家認(rèn)這些難字，可以考全班同學(xué)，也可以考一個(gè)組，還可以考一個(gè)人。如果他認(rèn)對(duì)了小朋友就說“對(duì)對(duì)對(duì)”。（畫紅花）我們?cè)僖黄饋碚J(rèn)認(rèn)這些難認(rèn)的字。好嗎？

8、你們想做做郵遞員送信的游戲嗎？（去掉大中爸媽的5個(gè)字）誰來當(dāng)郵遞員？老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)郵遞員，看誰最先把信件送完。這個(gè)游戲做得很不錯(cuò)。

四、擴(kuò)展練習(xí)

1、小朋友，冬冬有個(gè)幸福.溫暖的家，爸爸媽媽都愛他，他也愛爸爸媽媽，他家里充滿了愛，你能把課文中有“愛”的句子找出來嗎？誰來讀給大家聽一聽？（生讀大屏幕出示這句話）。我們一起來讀讀這句話。

2、小朋友，學(xué)校也是一個(gè)溫暖的大家庭，學(xué)校也充滿了愛，學(xué)校里有老師同學(xué)，有個(gè)小朋友向爸爸媽媽介紹學(xué)校這個(gè)新家（大屏幕：1老師-----------------），可是沒介紹完。你想幫他補(bǔ)充完整嗎？（學(xué)生說完后出現(xiàn)老師同學(xué)）

3、這句話說得多好啊，我們一起來讀一讀。

4、大屏幕出示：2愛我

愛我

我也愛

小朋友，你們是很幸福的，除了爸爸媽媽，老師同學(xué)愛你，在你的周圍還有很多親人愛你，你也愛他們。（老師讀第二題），你能給大家說一說嗎？

小朋友，可以同桌商量商量，商量好了馬上舉手告訴我。

5、先抽優(yōu)等生，再抽上等生和中等生。

五、介紹自己的家

1、冬冬有一個(gè)幸福溫暖的家，你們每個(gè)人也有一個(gè)幸福溫暖的家，請(qǐng)把你家里的人介紹給大家好嗎？你的全家像畫好了嗎？請(qǐng)大家舉起來看看。

2、請(qǐng)你們拿著畫，并在小組里給大家介紹自己的家，你家有些什么人，他們是干什么的，看哪一個(gè)小組的同學(xué)介紹得最好。最先介紹完的小組就舉手。

3、誰愿意帶上畫向大家介紹自己的家？

4、小朋友介紹得很好還是冬冬的話講得最好，請(qǐng)你看著自己的全家像，用冬冬的話介紹一下自己的家。

共同的家

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？以下是小編收集整理的“共同的家”，僅供參考，希望能為您提供參考！

共同的家

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字，認(rèn)識(shí)“人字頭”。

2、練習(xí)用“（）是（）的家”句式說話。

3、朗讀課文，背誦課文。

4、初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人和動(dòng)物、植物生存的環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文。

課時(shí)：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)用“（）是（）的家”句式說話。

2、朗讀課文，背誦課文。

3、初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人和動(dòng)物、植物生存的環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：地球是我們共同的家，今天我們就來學(xué)習(xí)7、共同的家。齊讀課題。

二、范讀課文。

1、學(xué)生照老師的樣子讀。

2、說一說哪里是誰的家？

3、為什么說地球是我們共同的家？變幻句子形式。

4、說一說：白云、小鳥、魚兒、種子的家在哪里？

例：白云的家在藍(lán)天，

小鳥的家在樹林，

魚兒的家在小河，

種子的家在泥土里。

5、照樣子說一說，（）是（）的家。

三、認(rèn)讀生字。

1、朗讀生字卡片。

2、讀一讀：共同孩子種子白云泥土小鳥魚兒。

四、背誦課文。

五、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

六、教學(xué)反思：大部分的學(xué)生對(duì)于句式的理解比較到位，能夠獨(dú)立說話。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字，認(rèn)識(shí)“人字頭”。

2、朗讀課文，背誦課文。

3、初步懂得應(yīng)該愛護(hù)人和動(dòng)物、植物生存的環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：自主識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范的書寫生字。

教學(xué)過程：

一、練習(xí)拼讀音節(jié)。

藍(lán)天白云孩子小鳥

泥土種子魚兒共同

二、朗讀課文。

1、同桌互相讀課文。

2、指生朗讀課文，說說什么地方讀得好什么地方讀得不好？

3、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。

三、學(xué)習(xí)生字。

1、認(rèn)讀生字。

2、學(xué)習(xí)“云”字。

（1）老師范寫，學(xué)生書空。

（2）提示：第二筆是撇折。

（3）學(xué)生仿寫。

3、其他字學(xué)生自己學(xué)習(xí)書寫。

四、練習(xí)。

1、認(rèn)讀生字詞語。

2、朗讀課文。

五、課堂小結(jié)：說說你學(xué)會(huì)了什么？

六、教學(xué)反思：學(xué)生都有環(huán)保的意識(shí)。

小朋友植樹看圖寫話一年級(jí)(精選七篇)

導(dǎo)語：還有沒有紙飛機(jī)，在溫暖的春季里，載著我的夢(mèng)和你，環(huán)繞世界飛進(jìn)我心里，植樹節(jié)，種下一棵樹，種下一份愛的寄托，親愛的，你要快樂。接下來小編整理了一年級(jí)看圖寫話植樹節(jié)作文100字，文章希望大家喜歡！

小朋友植樹看圖寫話一年級(jí) 篇1

春天到了，燦爛的陽光照耀著大地。三月十二日是植樹節(jié)，丁丁和冬冬一起來到小河邊植樹。遠(yuǎn)處的青山綿綿起伏，近處的小河清澈見底，還有剛發(fā)芽的柳樹，像媽媽的長(zhǎng)發(fā)，景色真美呀！他們?cè)谛『舆呥x好位置，冬冬用小鏟子挖了一個(gè)深深的.樹坑，接著丁丁把樹苗放入樹坑扶正，冬冬把挖出來的土填了回去，然后踩實(shí)，最后澆上水這樣一顆樹就種好了。

小燕子飛過來嘰嘰喳喳地唱著歌，仿佛在說：“春天真是一個(gè)植樹的好季節(jié)??！”

小朋友植樹看圖寫話一年級(jí) 篇2

植樹節(jié)那天，陽光明媚，我和同學(xué)們做了一件非常有意義的事情，那就是植樹。

開始種樹了，大家爭(zhēng)先恐后地說:我來挖坑。我來澆水。大家商量好了各自做什么，就開始行動(dòng)起來。我彎下腰，前腿弓后腿繃，哼哧哼哧地挖起坑來，然后我一動(dòng)不動(dòng)地扶著小樹苗，小紅負(fù)責(zé)填土，最后我們一起來澆水。

我們忙得滿頭大汗地說:終于種好了。我們很開心，回家的路上邊唱邊跳，嘰嘰喳喳聊著今天的植樹節(jié)。

小朋友植樹看圖寫話一年級(jí) 篇3

春天到了。今天是3月12日植樹節(jié)，天氣異常晴朗。小紅穿著紫色的連衣裙，帶著水桶和鏟子，打算種樹。

她先買了一棵桃樹樹苗，心里想：我的小樹長(zhǎng)大了，我請(qǐng)大家吃桃子。

她來到田里，小紅挖了一個(gè)坑，小心翼翼地把樹苗放進(jìn)去，然后施肥、起壟、澆水，最后種植樹苗。

此時(shí)此刻，小紅似乎覺得小樹長(zhǎng)高了，蝴蝶在藍(lán)天上飛舞，草越來越綠，花越來越美了！小紅好開心！她說：“春天的植樹節(jié)真是個(gè)好日子！”

小朋友植樹看圖寫話一年級(jí) 篇4

星期天，我哭著找媽媽去看樹苗，來到植物園，發(fā)現(xiàn)我種的樹苗好像沒有媽媽長(zhǎng)得高。然后，靈機(jī)一動(dòng)就來找我了，我媽沒注意的時(shí)候，雙手抓住后備箱，用喂奶的力氣拉了上來。樹苗是一點(diǎn)一點(diǎn)拔起來的，已經(jīng)超過了我媽種的樹苗。離開植物園的時(shí)候，我覺得好開心！下次回來一定比你媽高。哈哈

幾天后回來，我驚呆了。我的.樹苗還是那么高，小葉子已經(jīng)開始枯萎。所以我只好實(shí)話實(shí)說。我媽摸著我的頭說：你這孩子，這是典型的鼓勵(lì)年輕人的方式！趕緊找園丁補(bǔ)樹苗。

通過這次植樹，我明白了無論做什么，都要遵循事物發(fā)展的規(guī)律，不能急于求成。

小朋友植樹看圖寫話一年級(jí) 篇5

植樹節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們很早來到教室，我們排好隊(duì)，到郊外去植樹。來到郊外，同學(xué)們干勁十足，只見樂樂掄起鐵鍬使勁挖土，其它同學(xué)將樹苗一棵棵放入土中，樂樂再將泥土蓋上去。這邊的奇奇正提著水，水都濺濕了他的鞋子，他也沒說半句。我們女生負(fù)責(zé)給種好的樹苗澆上水，班長(zhǎng)還在旁邊喊著：同學(xué)們，加油!不一會(huì)兒，在同學(xué)們共同努力下，很快栽完了所有的樹苗?？粗恍行械男涿纾覀冮_心極了。

小朋友植樹看圖寫話一年級(jí) 篇6

這天萬里無云，春風(fēng)拂面。麗麗在山坡上植樹呢!她拿起鏟子興致勃勃地挖著樹坑。樹坑控好后，麗麗挑選了一棵小樹種入樹坑，又填了幾鍬土。填完土之后又給小樹苗澆了點(diǎn)水。一棵綠油油的小樹苗種好了。麗麗看著小樹苗可高興了。

這時(shí)一只美麗的蝴蝶飛過來對(duì)麗麗說：“你真棒，感謝你幫我們綠化環(huán)境。”她看著小蝴蝶說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

小朋友植樹看圖寫話一年級(jí) 篇7

植樹節(jié)那天，我和我的同學(xué)們一起來到公園里植樹。我們大家一起用鐵鏟挖土坑，挖呀挖呀，挖出一個(gè)大坑。然后，我們一起將小樹苗放進(jìn)大坑里面。接著小紅用手扶著小樹苗，我和小明為小樹苗填土。我們小心翼翼地，害怕把小樹苗傷著了。填完土后，我拎來了一桶水，慢慢地為小樹苗喝水。我希望小樹苗能夠茁壯成長(zhǎng)。

二年級(jí)植樹作文50字兩個(gè)小朋友(推薦八篇)

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫8篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文：看圖寫話——植樹，歡迎大家分享。

二年級(jí)植樹作文50字兩個(gè)小朋友 篇1

今天是植樹節(jié)，天氣非常晴朗。我拿著一棵小樹苗和一把小鏟子高高興興地跑到附近的.花園去植樹。

我先用鏟子在空地上挖了一個(gè)坑，再把小樹苗栽進(jìn)坑里，然后用小鏟子把土培好。我看著這棵小樹苗開心地笑了!我自言自語地說：“小樹苗啊，小樹苗，你要長(zhǎng)得賽過高樓大廈才好呢!我和你比賽誰長(zhǎng)得高，誰長(zhǎng)得壯。”這時(shí)，一只花蝴蝶飛來，停在小樹上，好像在對(duì)我說：“你是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，你也是祖國(guó)的花朵!”

二年級(jí)植樹作文50字兩個(gè)小朋友 篇2

春風(fēng)送暖，正是播種的好時(shí)節(jié)。正逢3月12日植樹節(jié)。早晨，我們來到了曲江森林，準(zhǔn)備親手種下一棵棵桂花樹苗。

在教師簡(jiǎn)短的'植樹動(dòng)員后，我們便領(lǐng)取了小樹苗，來到森林的一個(gè)小土坡上，植樹活動(dòng)開始了。我和向往一組，將合種一棵桂花樹苗。本以為對(duì)六年級(jí)同學(xué)來說不算太重的鐵鍬，我使用起來卻很吃力，剛鏟兩鍬土就氣喘吁吁了，我只得和向往輪換著挖。終于坑挖好了，我把小樹放進(jìn)坑中，將土回填，并用鐵鍬夯實(shí)。這時(shí)，向往拎來了水，我們把水澆在小樹的根部?？纯匆煌八芸毂晃?，我仿佛看到小樹苗正盡情地吸收著養(yǎng)分，我的心中也感覺十分的暢快。

二年級(jí)植樹作文50字兩個(gè)小朋友 篇3

星期天，我和爸爸媽媽去植樹，我們拿上鐵鍬、鏟子、水桶等工具，就出發(fā)了。

我們?nèi)齻€(gè)人騎著自行車去植樹，終于到了目的地，別人給了我們一棵小樹苗讓我們種，首先爸爸用鐵鍬挖土，我用鏟子幫忙，大約用了十五分鐘，就挖完了。我的全身都是大汗，就像一滴滴的雨水從頭上流到地上，流到樹苗上，看到小樹苗好像在對(duì)我笑。然后把樹苗放在挖好的`坑里，再把土地埋進(jìn)去，最后，我用水桶提水給小樹喝個(gè)飽就種完了。爸爸用一張小紙，寫上我的名字和樹的名字及標(biāo)示語：“愛護(hù)花草樹木人人有責(zé)”。

我今天真高興??！因?yàn)槲医o世界增添綠色，保護(hù)了環(huán)境，真沒想到我上電視了，心里高興的跟蜂蜜一樣甜！

二年級(jí)植樹作文50字兩個(gè)小朋友 篇4

今天是植樹節(jié)，老師帶我們?nèi)W(xué)校后面的一塊空地植樹，老師讓我們五個(gè)男生去抬水，又讓另外五個(gè)男生去拿工具，又把別的同學(xué)分成兩人一組，樹苗工具和水桶分完之后，我們就開始植樹了。

同學(xué)們都忙得熱火朝天，李明和李楠是一組，只見李明使出了九牛二虎之力，挖了一個(gè)坑，然后李楠小心翼翼的把小樹苗插進(jìn)去，接著李蘭扶著小樹苗，李明培上土，最后他們一起給小樹澆水施肥。

他們看著，自己的'勞動(dòng)成果，對(duì)小樹苗說，小樹苗你一定要健健康康，快快樂樂的長(zhǎng)成大樹哦!

二年級(jí)植樹作文50字兩個(gè)小朋友 篇5

上個(gè)星期天，吃完早飯后，爸爸帶著哥哥和我到屋前、屋后植樹。哥哥挖坑，我往坑里放土肥，爸爸親自動(dòng)手栽。

我一邊放土肥一邊問爸爸：“栽這么多樹能做什么用??？”哥哥搶著回答：“你怎么連這都搞不清楚？樹長(zhǎng)大了，建屋、做家具都是好材料。”爸爸說：“植樹的意義還大著呢，家家植樹，戶戶造林，我們的祖國(guó)就可以成為一個(gè)綠色的'世界，祖國(guó)的環(huán)境會(huì)更美麗，空氣會(huì)更清新。小樹長(zhǎng)大后，木材除了家用，還能為國(guó)家作貢獻(xiàn)……”哥哥搶著插話：“造船、做農(nóng)具都需要木材?！蔽乙舱f：“聽媽媽說，她用的縫紉機(jī)臺(tái)板，就是泡桐木做的?！卑职中χf：“農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸、科學(xué)技術(shù)，哪一樣少得了木材??！”

聽了爸爸的話，我們干得更起勁了。哥哥挖坑忙得滿頭大汗；我除了下肥外，還主動(dòng)擔(dān)負(fù)了搬送樹苗的任務(wù)。爸爸把樹栽得筆筆直直，九十多棵杉樹、椿樹和泡桐樹幾小時(shí)就栽完了。

晚上，我做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，夢(mèng)見我們?cè)缘男涿缫呀?jīng)長(zhǎng)成了大樹，一株株，一行行，秀麗挺拔，青翠可愛，還在向我點(diǎn)頭微笑哩……

二年級(jí)植樹作文50字兩個(gè)小朋友 篇6

3月13日星期六，平原晚報(bào)小記者俱樂部組織小記者們參加了一項(xiàng)有意義的活動(dòng)——去鳳凰山植樹。我乘坐公交車，沿途看到北站有許多水泥廠和石料場(chǎng)，天空灰蒙蒙的，這里的空氣特別不好。公交車到達(dá)鳳凰山腳下，我一下車就趕往小記者植樹活動(dòng)的地點(diǎn)。

??！參加植樹的'小記者真多呀！小記者們戴著紅色的小記者帽子，有的在挖樹坑，有的在提水，大家干得很投入。我拿著鐵锨，找到了一個(gè)合適的地方后，開始挖樹坑。地面的土，因天氣冷都凍硬了，而且土的下面還埋有石塊兒，挖起來非常費(fèi)勁，挖到太硬的土?xí)r，我讓爸爸幫忙，我費(fèi)了好大的勁兒，一個(gè)不太寬但比較深的樹坑挖成了。我去領(lǐng)來一顆小柏樹苗，把它放到挖好的樹坑里，接著，用鐵锨鏟了一些土把小樹苗的根部埋好。之后，我拿了一個(gè)小水桶，跑到有水管的地方接了一小桶水，我小心翼翼地把盛水的水桶提過來，把水慢慢兒均勻地倒到我栽好小樹的樹坑里。終于，小樹栽好了！我想，將來小樹長(zhǎng)大了，鳳凰山就會(huì)變得更綠，天空會(huì)變得更藍(lán)。

植完樹，劉老師組織小記者們照了一張合影，小記者笑得很開心！

二年級(jí)植樹作文50字兩個(gè)小朋友 篇7

看圖寫詞。植樹節(jié)快樂

利津縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)四班崔志杰

植樹節(jié)到了，阿美已經(jīng)準(zhǔn)備好了工具，兩把小鏟子和水桶。

梅等不及了。她來到后花園，選擇了一個(gè)非常好的地方種樹。她很興奮。

阿美拿起鏟子，開始挖洞。她一邊挖坑，一邊喊著口號(hào)：“嗨！哎！”坑終于挖好了，她累得大汗淋漓。

她開始種樹。她小心翼翼地把樹苗放進(jìn)坑里，用土填滿坑，最后倒了些水。樹苗開始發(fā)芽了。她還許了個(gè)愿：希望小樹苗快點(diǎn)長(zhǎng)成參天大樹。

教官崔美茹

二年級(jí)植樹作文50字兩個(gè)小朋友 篇8

今天是植樹節(jié)，天空萬里無云，風(fēng)和日麗。小蘭和同學(xué)們來到郊外植樹。

小蘭用鏟子大力的往地上鏟土。小蘭雖然很累但是她不愿休息。小蘭很快鏟好了一個(gè)土坑，她把小樹苗放到坑里面去，填上土，然后澆上水。看著自己的拉動(dòng)成果非常開心。

小樹苗說：“我要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后我能給小鳥安家，凈化空氣?！毙『f：“謝謝你，小朋友為我們森林添加了一棵小樹，讓我們的.森林變的更加美麗?！辈莸厣系男』吹搅苏f：“小樹長(zhǎng)大了可以給我們提供新鮮的空氣，謝謝你呀?！毙√m說：“不用謝，植樹造林人人有責(zé)?！?/p>

《家》

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“《家》”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)8個(gè)生字，藍(lán)、祖只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識(shí)一種筆畫。

3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

誦讀課文，理解字詞

教學(xué)難點(diǎn)：

理解我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家

課前準(zhǔn)備：

1、課文錄音帶

2、詞語卡片

3、實(shí)物投影

4、投影課文內(nèi)容

5、幫每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張卡片

教學(xué)過程：

一、揭示課題

1、談話導(dǎo)入。

2、板書課題：家

3、聽課文錄音。提問：課文向我們介紹了誰的家？它（他）們的家分別在哪里呢？

二、初讀課文

1、聽后談話，結(jié)合學(xué)習(xí)詞語

2、看圖，指導(dǎo)說話

3、自由讀課文

要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音；帶著愉快的心情讀。

4、指名讀，師正音

三、細(xì)讀課文

1、學(xué)習(xí)第一句

（1）指名朗讀

（2）師問：為什么說藍(lán)天是白云的家？樹林是小鳥的家？小河是魚兒的家？泥土是種子的家？

（3）小組討論

（4）交流

（5）教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀

（6）齊讀

（7）小結(jié)：這句話打了比方，把藍(lán)天，樹林，小河，泥土當(dāng)成了白云，小鳥，魚兒和種子的家。它們有了自己的家，生活多么幸福啊！我們有家嗎？

2、學(xué)習(xí)第二句

（1）指名朗讀

（2）師述：這也是一個(gè)打比方的句子，把我們比作了祖國(guó)的花朵，想想看，如果沒有祖國(guó)，我們會(huì)怎么樣？我們生活在祖國(guó)的懷抱里，感覺怎樣？

（3）指導(dǎo)朗讀

（4）自由讀，指名讀，范讀，指名讀，齊讀

3、游戲：找家

4、練習(xí)背誦

5、發(fā)散思維練習(xí)

（1）小朋友，除了剛才你們背的內(nèi)容，想一想，藍(lán)天除了是白云的家，還是誰的家呢？

（2）那么樹林呢？對(duì)了，我們要保護(hù)樹林，還要植樹造林，讓動(dòng)物們有一個(gè)安樂的家。

（3）小河里除了住著小魚，還住著誰？你們想的真多！所以我們要保護(hù)小河，不能讓臟水污染它！

（4）那么泥土呢？說的真好！泥土太寶貴了。所以我們要保護(hù)土地，讓肥沃的土地上長(zhǎng)出更多的莊稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的樹林。小朋友們，請(qǐng)你們課后再仔細(xì)觀察，去尋找更多的家。

四、再次有感情的朗讀課文

（聽說訓(xùn)練）《我的家》

（聽說訓(xùn)練）《我的家》

教學(xué)目標(biāo)

（情感、知識(shí)、技能）

1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。

2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個(gè)人。

重點(diǎn)

能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個(gè)問題。

難點(diǎn)

用普通話正確練說。

教具準(zhǔn)備

錄音機(jī)、投影片

教學(xué)過程

（一）、揭示課題，提出聽說要求。

1、我們每個(gè)小朋友都有自己的家，今天這接課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大家介紹一下自己的家。

出示課題：4

我的家（聽說訓(xùn)練）

2、出示投影片：小朋友，這是丁丁的家，我們先仔細(xì)看圖，在介紹丁丁的家和自己的家時(shí)，發(fā)音要正確，說話要清楚，聲音要響亮，別人在介紹時(shí)要注意認(rèn)真聽。板書：正確、清楚、響亮

（二）、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說話。

1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。

（小朋友，你們好！我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。）

2、丁丁向我們介紹了什么？根據(jù)小黑板上的問題回答。小黑板出示題目：家在那兒？家里有那幾個(gè)人？

3、你們聽到了，剛才丁丁說得多好啊。說話完整，發(fā)音正確、清楚、響亮?？茨莻€(gè)小朋友能學(xué)著他的樣子介紹一下丁丁的家。

（1）、指導(dǎo)說第一個(gè)問題：丁丁的家在哪里？引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)，從院子里到院子外仔細(xì)看圖，知道丁丁的家在農(nóng)村。

（屋頂有煙囪，屋后養(yǎng)著豬，爺爺拿著鋤頭等。）

a、指名說：丁丁的家在農(nóng)村。

b、同桌互說。

（2）、指導(dǎo)說第二個(gè)問題：丁丁的家里有哪幾個(gè)人？要注意從年長(zhǎng)的說起。

A、指名說：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。

B、師生回答。

C、同桌問答。

4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)臉幼觼斫榻B自己的家。（在小黑板的問題前加一個(gè)你）

（1）、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問題。

（說清家庭住址。家在農(nóng)村的要說清楚住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說清在**路幾號(hào)。）

先讓學(xué)生自由練說。師生回答。

師：你家在哪兒？

生：我家在**鎮(zhèn)**村。

最后開小火車練說。

（2）、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個(gè)問題。要說清家里有哪幾個(gè)人，應(yīng)該從年長(zhǎng)的說起，最后說自己。

A、讓學(xué)生自由練說。

B、指名試說。要求說話完整，發(fā)音正確、清楚、響亮。

C、指名小組開火車

D、同桌互相自我介紹。

（3）、把一、二兩個(gè)問題連起來說一說。

（四）、再次看圖，學(xué)習(xí)說話。

1、我們?cè)賮砜磮D：丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的？

小黑板出示：爸爸、媽媽是做什么工作的？8

可以播放錄象：

丁?。何野职质轻t(yī)生。我媽媽喂豬，干農(nóng)活。早晨，爸爸騎著自行車去上班。媽媽在后門口喂豬。我背著書包到學(xué)校去上學(xué)。臨走時(shí)，我很有禮貌地對(duì)爺爺奶奶說：爺爺、奶奶，再見！

2、看，丁頂多有禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊敬老人，愛爸爸、媽媽。

3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的？

4、看誰最能干，看著圖連起來說說：丁丁的家在哪里？家里有哪幾個(gè)人？早晨他們做些什么？

5、可以抽五名學(xué)生上臺(tái)表演。

（五）、按課后第三個(gè)問題學(xué)習(xí)說話。

1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的？

2、像丁丁一樣，連起來說說：你的家在哪里？家里有哪幾個(gè)人？爸爸、媽媽是做什么工作的？

（六）、師生共同小結(jié)。

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？我們還懂了什么？

（做一個(gè)尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。）

板書：

我的家

我家在正確

我家有清楚

爸爸是媽媽是響亮

《我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

情感目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛也準(zhǔn)備付出自己的愛。

2、滲透愛勞動(dòng)的教育。

知識(shí)目標(biāo)：

識(shí)字12個(gè)，背誦課文。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：識(shí)字。

難點(diǎn)：能向同學(xué)介紹自己的家。

課前準(zhǔn)備：多媒體生字卡全家像字娃娃紅花笑臉娃娃濕帕子

教學(xué)過程：

一、入激趣，整體感知。

1、師：小朋友，開學(xué)的時(shí)候，我給你們介紹了兩位新朋友冬冬和丁丁，你們還記得嗎？（齊答：記得）今天老師要帶你們到冬冬家去看一看，你們想去嗎？（教師展示大屏幕——冬冬家的圖畫）

2、師：（邊指邊說）這就是冬冬的家。（稍停頓）冬冬還給我們作了介紹，你們想聽聽冬冬的介紹嗎？（放課文錄音，大屏幕隨朗讀逐句出現(xiàn)課文）

3、師：小朋友，這就是我們今天要學(xué)的課文（邊說邊板書：我的家），你們想學(xué)嗎？

（齊答：想）這一課在書上12頁，請(qǐng)小朋友輕輕地翻到書12頁，看誰翻得快，翻到的小朋友請(qǐng)坐好，聽清老師的要求再去學(xué)，好嗎？（好）為了幫助你們學(xué)習(xí)，老師建議小朋友這樣做：首先仔細(xì)看圖，看冬冬家是什么樣的，有些什么人，他們?cè)谧鍪裁?？然后再讀讀課文，想一想，你怎樣向大家介紹冬冬的家，也可以同桌的小朋友商量商量，準(zhǔn)備好了就舉手。（學(xué)生看圖，讀課文，互助商量，老師巡視。）

4、這么多小朋友都準(zhǔn)備好了，誰來給大家介紹冬冬的家？（可抽一個(gè)中等生，教師根據(jù)學(xué)生說的情況，有重點(diǎn)的肯定。）

師：還有誰能說得更好些？（抽優(yōu)等生）這位同學(xué)說得非常好，我們掌聲鼓勵(lì)他。

二、讀背課文

1、師：我知道小朋友非常喜歡讀課文，會(huì)讀這篇課文的請(qǐng)舉手告訴老師。請(qǐng)你們起立一起來讀一讀。

2、師：看來，你們都會(huì)讀了，不過要想讀得更好，還要多練習(xí)，你們想聽聽老師是怎么讀的嗎？（齊答：想。）老師看誰最虛心聽得最認(rèn)真。（范讀課文）小朋友聽得很認(rèn)真，等一會(huì)兒我們要進(jìn)行讀課文比賽，你們?cè)敢鈪⒓颖荣悊?？好！現(xiàn)在就請(qǐng)同桌認(rèn)真練一練，看誰練得最認(rèn)真，練好了就舉手告訴我。（待大部分人舉手，可示意停止。）

3、師：現(xiàn)在我們朗讀比賽開始，我們先請(qǐng)1~2組和3~4組來比一比，好不好？鐘老師來當(dāng)評(píng)委。（根據(jù)學(xué)生情況指出讀音不準(zhǔn)的地方，并指導(dǎo)朗讀，讀得好的加紅花）

4、現(xiàn)在我們請(qǐng)兩個(gè)小朋友來參加比賽，其他小朋友當(dāng)評(píng)委，聽聽誰讀得最好，為什么？老師代表小朋友給這位同學(xué)加一朵紅花，你們同意嗎?你們?cè)敢饴犅犂蠋煹囊庖妴?？指?dǎo)朗讀，評(píng)價(jià)誰讀得怎么樣？如果前面讀得好可以不抽學(xué)生讀，如果沒讀好可說：有誰能讀得更好。

5、這位小朋友讀得這么好，你們想讀嗎？我們一起來讀一讀。

6、這么好的課文，想不想記住它？（齊答：想。）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看課文的題目《我的家》下面有一條橫線（老師畫上“——”），這就要求小朋友要會(huì)背誦這篇課文。剛才我們練習(xí)了讀課文，現(xiàn)在要練習(xí)背課文，背課文比讀課文更難，為什么？有誰知道？

7、誰已經(jīng)會(huì)背了，請(qǐng)舉手，請(qǐng)會(huì)背的孩子關(guān)上書來背一背。

8、以后我們要進(jìn)行背課文比賽，請(qǐng)小朋友先同桌認(rèn)真練習(xí)，開始。

9、哪些小朋友通過剛才的練習(xí)會(huì)背課文了，請(qǐng)舉手。下面我們請(qǐng)會(huì)背的小朋友關(guān)上書來背一背，不會(huì)背的小朋友可以看著書讀。

三、聽讀識(shí)字

1、這么多小朋友會(huì)背課文了，說明大家學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在，我們來做一個(gè)游戲，好不好？今天我們的游戲是“捉迷藏”，不過我們今天捉的可不是人，而是這一課的生字娃娃，他們都躲在課文的詞語里，為了幫助你們疾速地找到這些生字娃娃，請(qǐng)小朋友拿出鉛筆，學(xué)老師這樣在這課的詞語下面畫上橫線（大屏幕展示：有幸福的家爸爸媽媽愛也家中高興長(zhǎng)大）這些詞語你們會(huì)認(rèn)嗎？自己認(rèn)一認(rèn)。我們一起來認(rèn)一認(rèn)。這一課有多少個(gè)生字娃娃呢？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)。（學(xué)生數(shù)時(shí)，教師疾速地在黑板上出示帶音節(jié)的12個(gè)生字娃娃）

2、多少個(gè)？（一起說：12個(gè)。）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽清要求再做游戲好不好。小朋友讀課文，讀詞語，找到一個(gè)生字就用筆圈起來，請(qǐng)小朋友看老師這兒，“家”是生字，老師在“幸福的家”這個(gè)詞語中找到了“家”就圈起來，“有”是生字，我們把“有”也圈起來，“的”也圈起來。小朋友會(huì)圈嗎？請(qǐng)小朋友把剩下的9個(gè)生字圈完，誰最先圈完就舉手。就是這次游戲比賽的第一名，開始。（獎(jiǎng)勵(lì)圈得快的：這位孩子真能干，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)笑臉娃娃。）

3、這么多小朋友都圈完了，請(qǐng)你們看看老師圈的對(duì)不對(duì)，再看看你自己圈的有沒有漏掉的和多圈的？有就馬上改過來。

4、你們會(huì)認(rèn)這些生字嗎？會(huì)認(rèn)的舉手。老師還沒教，你能告訴大家你是怎么認(rèn)識(shí)了這些生字的嗎？

5、老師這學(xué)期也教了小朋友認(rèn)識(shí)生字的一個(gè)方法，叫聽讀識(shí)字，我們還學(xué)了一首兒歌，大家一起拍手背。

6、你們會(huì)用這個(gè)方法來認(rèn)識(shí)生字嗎？（會(huì)）我們一起來復(fù)習(xí)一下這個(gè)方法，比如這個(gè)字（手指有）我們不認(rèn)識(shí)，就找到它在書上的哪一句話里，你們會(huì)讀這句話嗎？（會(huì)）我們讀一讀這句話，（手指有）這個(gè)字認(rèn)什么？呆會(huì)兒，我們要舉行聽讀識(shí)字比賽，你愿意參加嗎？請(qǐng)你必定要作好準(zhǔn)備呀！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友練習(xí)認(rèn)生字，可以同桌相互認(rèn)，也可以小小組相互認(rèn)。都會(huì)認(rèn)了就舉手告訴我。

7、師：認(rèn)生字比賽開始。

（1）第一項(xiàng)開火車比賽，看哪個(gè)小組學(xué)得好？今天我們來開大火車，1~2組和3~4組比賽，1~2組讀1個(gè)生字，接著3~4組讀1個(gè)生字。（注意糾正讀音：“的”讀輕短一點(diǎn)，我們?cè)僮x讀課文中帶“的”的詞語——我的家幸福的家溫暖的家?！爸小甭N舌音。長(zhǎng)翹舌音）給讀得好的組加紅花。

(2)第2項(xiàng)個(gè)人比賽：看誰認(rèn)得好

我們每個(gè)小組各請(qǐng)一個(gè)小朋友參加，也采取開火車的形式，一人讀一個(gè)字，看誰認(rèn)得最好？誰來說說誰讀得最好？老師代表你們送給他一個(gè)笑臉娃娃。

（3）第3項(xiàng)認(rèn)難字比賽

今天我們學(xué)了12個(gè)字，哪些字最難認(rèn)呢?我們請(qǐng)兩個(gè)小朋友在你自己認(rèn)為難認(rèn)的字娃娃下邊畫一個(gè)小圓圈。如果都認(rèn)為難就都在下邊畫一個(gè)小圓圈，誰來當(dāng)小老師來考考大家認(rèn)這些難字，可以考全班同學(xué)，也可以考一個(gè)組，還可以考一個(gè)人。如果他認(rèn)對(duì)了小朋友就說“對(duì)對(duì)對(duì)”。（畫紅花）我們?cè)僖黄饋碚J(rèn)認(rèn)這些難認(rèn)的字。好嗎？

8、你們想做做郵遞員送信的游戲嗎？（去掉大中爸媽的5個(gè)字）誰來當(dāng)郵遞員？老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友當(dāng)郵遞員，看誰最先把信件送完。這個(gè)游戲做得很不錯(cuò)。

四、擴(kuò)展練習(xí)

1、小朋友，冬冬有個(gè)幸福.溫暖的家，爸爸媽媽都愛他，他也愛爸爸媽媽，他家里充滿了愛，你能把課文中有“愛”的句子找出來嗎？誰來讀給大家聽一聽？（生讀大屏幕出示這句話）。我們一起來讀讀這句話。

2、小朋友，學(xué)校也是一個(gè)溫暖的大家庭，學(xué)校也充滿了愛，學(xué)校里有老師同學(xué)，有個(gè)小朋友向爸爸媽媽介紹學(xué)校這個(gè)新家（大屏幕：1老師-----------------），可是沒介紹完。你想幫他補(bǔ)充完整嗎？（學(xué)生說完后出現(xiàn)老師同學(xué)）

3、這句話說得多好啊，我們一起來讀一讀。

4、大屏幕出示：2愛我

愛我

我也愛

小朋友，你們是很幸福的，除了爸爸媽媽，老師同學(xué)愛你，在你的周圍還有很多親人愛你，你也愛他們。（老師讀第二題），你能給大家說一說嗎？

小朋友，可以同桌商量商量，商量好了馬上舉手告訴我。

5、先抽優(yōu)等生，再抽上等生和中等生。

五、介紹自己的家

1、冬冬有一個(gè)幸福溫暖的家，你們每個(gè)人也有一個(gè)幸福溫暖的家，請(qǐng)把你家里的人介紹給大家好嗎？你的全家像畫好了嗎？請(qǐng)大家舉起來看看。

2、請(qǐng)你們拿著畫，并在小組里給大家介紹自己的家，你家有些什么人，他們是干什么的，看哪一個(gè)小組的同學(xué)介紹得最好。最先介紹完的小組就舉手。

3、誰愿意帶上畫向大家介紹自己的家？

4、小朋友介紹得很好還是冬冬的話講得最好，請(qǐng)你看著自己的全家像，用冬冬的話介紹一下自己的家。