小學(xué)英語三年級教案

陜旅版三年級英語下冊期末復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)句型匯總。

陜旅版三年級英語下冊期末復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)句型匯總

Unit1Mybody

1.Lookat…看......Lookatthebear.看這只熊。

2.This/Thatis后面加單數(shù)名詞…這是/那是...

Thisisthehead,thatistheface這是頭，這是臉。

3.These/Thoseare后面加復(fù)數(shù)名詞…這些是/那些是...

Thesearetheeyes,thosearetheears.這些是眼睛。

Ithas…它有...Ithasanose.它有一個鼻子。

4.Touchyourhead.摸摸你的頭。Liftyourhand.舉起你的手。

5.Drawthehead.畫上頭。

6.變成一般疑問句：Doesithaveanose?它有一個鼻子嗎？(注意：it是單三形式，所以借助does,疑問句中動詞用原型have)答語：Yes,itdoes./No,itdoesn’t.

Unit2Myfamily

1.Whoareyou?你是誰？IamSuNan.

Whoishe?他是誰？Heismyfather/brother.

Whoisshe?她是誰？Sheismymother/sister.

2.Thisis…這是...

Thisismygrandma.這是我的奶奶。

變成一般疑問句：Isthisyourgrandma?(系動詞is提前，我的my變成你的your)這是你的奶奶嗎？答語：Yes,sheis./No,sheisn’t.

Unit3Howdoyoucometoschool?

1.Howdoyoucometoschool?你怎樣來學(xué)校？

2.Icometoschoolonfoot.我步行來學(xué)校。

2.Howdoesyourmothergohome?你的媽媽怎樣回家？

Shegoeshomebybike.她騎自行車回家。

3.Howdotheygotothezoo?他們怎樣去動物園？

Theygotothezoobycar.他們坐小汽車去動物園。

3.Igohomeonfoot.我步行回家。

變一般疑問句(借助助動詞Do)：Doyougohomeonfoot?答語：Yes,Ido./No,Idon’t.

4.HegoestoXi’anbybus.變一般疑問句(借助助動詞Does)：DoeshegotoXi’anbybus?答語：Yes,hedoes./No,hedoesn’t.

Unit4Whosecoatisthis?

1.whose提問“誰的”名詞單數(shù)用Whosecoatisthis?這是誰的外套？

It’smy/SuNan’scoat.它是我的/蘇南的外套。

名詞復(fù)數(shù)用Whosesocksarethese？這些襪子是誰的？

TheyareDad’ssocks.他們是爸爸的襪子。

2.Thisismycoat.這是我的外套。

變一般疑問句(系動詞is提前)：Isthisyourcoat?這是你的外套嗎？答語：Yes,itis./No,itisn’t.

3.表示感謝用Thankyouverymuch.答語：不用客氣You’rewelcome.

Unit5Doyoulikecandies?

1.Ilikecakes.我喜歡蛋糕。

變一般疑問句：Doyoulikecakes?你喜歡蛋糕嗎？答語：Yes,Ido./No,Idon’t.

對cakes提問用Whatdoyoulike?你喜歡什么？

4.Doesthemonkeylikebananas?猴子喜歡香蕉嗎？Yes,itdoes./No,itdoesn’t.

5.Whatdoyoulike?你喜歡什么？Ilike…verymuch.

6.Whatdoesyourcatlike?你的貓喜歡什么？Itlikesfish.它喜歡魚。

Unit6Whereismyeraser?

1.Excuseme.打擾一下。

2.Where對地點(diǎn)提問，表示“哪里”

Whereismyruler?我的尺子在哪里？Itisinyourbag.它在你的書包里。

Wherearemyshoes?我的鞋在哪里？Theyareunderthechair.他們在椅子下面。

句型：Whereis加名詞單數(shù)？答語：itis加地點(diǎn).

Whereare加名詞復(fù)數(shù)？答語：theyare加地點(diǎn)。

Unit7ThereisaTVintheclassroom.

1.Thereis/are表示“有”thereis后加單數(shù)名詞，thereare后加復(fù)數(shù)名詞

Whatisintheclassroom？教室里有什么？

ThereisaTVintheclassroom.教室里有一臺電視機(jī)。

Therearetwoblackboardsintheclassroom.教室里有兩個黑板。

What表示“什么”，Whatisinyourhome?你的家里有什么？jAb88.coM

ThereisaTVinmyhome.我的家里有一臺電視機(jī)。

2.對數(shù)字提問用Howmany,表示“多少”后加名詞復(fù)數(shù)

句型：Howmany加名詞復(fù)數(shù)加arethere加地點(diǎn)短語？答語用thereisone.或thereare加英文數(shù)字.

Howmanystudentsarethereintheclassroom?教室里有多少學(xué)生？

Therearetwenty.有二十個。

Unit8Therulerislong.

1.The加名詞單數(shù)加is加形容詞，表示什么怎么樣Theappleisbig.這個蘋果是大的。

The加名詞復(fù)數(shù)加are加形容詞。Theapplesarebig.這些蘋果是大的。

2.感嘆句型：How加形容詞Howbigitis!它真大?。?/p>

3.Whatdoesitlike?它喜歡什么？Itlikesgrass.它喜歡草。

延伸閱讀

三年級下冊英語期末復(fù)習(xí)資料（三）

三年級下冊英語期末復(fù)習(xí)資料（三）

每個單元的let’sdo部分，要圖文匹配哦

Unit1：Whataboutyou?你呢？=Howaboutyou?

Waitaminute!等一下

Unit2：A:Howbeautiful!好漂亮啊！B:Thankyou.謝謝！

Unit3：Big,big,big!Makeyoureyesbig.大大大，把你的眼睛變大。

Small,small,small!Makeyoureyessmall.小小小，把你的眼睛變小。

Long,long,long!Makeyourarmslong.長長長，把你的手臂變長。

Short,short,short!Makeyourarmsshort.短短短，把你的手臂變短。

Unit4：Putyourfootunderyourchair.把你的腳放在椅子下面。

Putyourhandonyourchair.把你的手放在椅子上。

Putyourarminyourdesk.把你的胳膊放在書桌里。

Putyourhandunderyourdesk.把你的手放在書桌下。

Rowaboat.劃船Bounceaball.拍球Driveacar.開車

Putonacap.帶帽子Readamap.看圖

Unit5：I’mfull.我飽了。

Idon’tlikebananas.Me,neither.我不喜歡香蕉。我也不喜歡。

Ilikegrapes.Me,too.我喜歡葡萄。我也喜歡。

Iwantsomebananas.我想要一些香蕉。

Unit6：Theblackoneisabird!黑色的那個是只鳥！

Openitandsee!打開看看。

A:what’sthis?這是什么？

B:Mynewcrayons.我的新蠟筆。

Recycle

1、You’retall!Yes,Ilikesports.你很高。是的，我喜歡運(yùn)動。

2、I’mbigandtall.Icangettheapples.我很高。我能摘到蘋果。

3、I’mshort.Icangetthestrawberries.我很強(qiáng)壯。我能運(yùn)送水果。

4、Look!Somuchfruit!看！這么多的水果。

三年級下冊英語期末復(fù)習(xí)資料（二）

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編收集整理的“三年級下冊英語期末復(fù)習(xí)資料（二）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級下冊英語期末復(fù)習(xí)資料（二）

重要句型表達(dá)，可與爸爸媽媽對話或者爸爸媽媽說中文，你說英文翻譯并且進(jìn)行回答。

1、歡迎別人時應(yīng)該說A:Welcome!(歡迎!)

B:Thankyou!(謝謝你!)

2、問別人介紹朋友的名字應(yīng)該說ThisisAmy.這是Amy.

3、向別人問來自哪兒應(yīng)該說A:Whereareyoufrom?(你來自哪兒？)

B:I’mfromtheUK.(我來自英國。)

4、跟新朋友第一次見面A:Nicetomeetyou!見到你很高興。

B:Nicetomeetyou，too!見到你也很高興！

5、A:Nicetoseeyouagain.很高興再次見到你。B:Nicetoseeyou,too.見到你我也很高興。

6、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼

A:Howareyou?你好嗎？

B:Fine，thankyou.我很好，謝謝你。

注意：區(qū)分Howoldareyou?你幾歲了？---Iameight.我八歲了。

7、A:Let’splayagame.讓我們玩?zhèn)€游戲吧！B:OK!好的！

8、Let’splayteacherandstudent.我們玩扮演老師和學(xué)生的游戲吧！

9、Canyoureadthis?你會讀這個嗎？

10、A:Who’sthatwoman?那位女士是誰呀？

B:She’smymother.她是我的媽媽。

注意：woman/girl用she回答，man/boy用he回答

11、詢問所看到的那個人是不是朋友的某位親人，應(yīng)該說：

——A:Issheyourmother?她是你的媽媽嗎？

——B:Yes,sheis./No,sheisn’t.是的，她是。/不，她不是。

Isshe問，sheis答，問句與答句人稱要一致！

12、別人想知道你的照片上是誰，他該這么說

A:Who’sthatboy?那個男孩是誰？A:Isheyourbrother?他是你弟弟嗎？

B:Guess!你猜！B:No,heisn’t.不，他不是。

13、A:Lookatme!看我！

B:Ah!Socute!??！這么可愛??！

14、A:Lookatthe/thatmonkey/giraffe/elephant.看這只/那只猴子/長頸鹿/大象。

B:It’ssofat/tall/big.它好胖/高/大啊！

15、Comehere,children!到這里來，孩子們！

16、Ithasalongnose/andshorttail.它有長鼻子和短尾巴。

17、Ithasasmalleyesandbigears.它有小眼睛和大耳朵。

18、Ithasasmallheadandashorttail.它有小腦袋和短尾巴。

19、A:Howmanyanimalsdoyouknow?你認(rèn)識多少動物？

B:Iknowalltheanimals!我認(rèn)識所有的動物。

20、A:Whereismycar/map/pencilbox/cap?我的小汽車/地圖/文具盒/帽子在哪兒？

B:Isitin/on/underthedesk?它在桌子里/上/下面。

A:Yes,itis./No,itisn’t.是的，它在。/不，它沒在。

21、Haveagoodtime!玩開心點(diǎn)！回答：Thankyou!

22、A:Let’splayhideandseek.我們一起玩捉迷藏吧！B:Great!好啊！

23、A:Areyouready?你準(zhǔn)備好了嗎？B:Yes!是的。

24、Anappleadaykeepsthedoctoraway!一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我！

25、A:Doyoulikepears？你喜歡梨嗎？(like后面+名詞復(fù)數(shù)）

B:Yes,Ido.或No,Idon’t.是的，我喜歡。/不，我不喜歡。（Do問Do答）

C:Ilikebananas/grapes.我喜歡香蕉/葡萄。

26、請別人吃東西，你該這么說

A:Havesomegrapes.吃一些葡萄吧。

——B:Thankyou./Sorry,Idon’tlikegrapes.謝謝你。/對不起，我不喜歡吃葡萄。

27、你想吃點(diǎn)東西，你該說

A:CanIhavesomestrawberries？我能吃些草莓嗎？

——B:Sure,hereyouare.當(dāng)然可以，給你。

28、A:Whatdoyoulike?你喜歡什么？

B:Ilikeeggs.我喜歡雞蛋。

29、A:Thankyou.謝謝你。B:Yourewelcome./That’sallright.別客氣。

30、A：Doggybagplease!請打包。B:Noway.不可以！

31、A:Howmanycrayonsdoyouhave?你有多少只蠟筆？

B:Ihave16.我有16只。

32、A:Howmanybirdsdoyousee?你看見多少只鳥？

B:Isee11.我看見11只。

33、A:Somanyapples!Let’shavearace.好多蘋果啊！我們比賽摘蘋果吧！

B:Goodidea.好主意。

34、Theblackoneisabird.那個黑色的是一只鳥。

35、Openitandsee!打開它看看！

36、Look!It’sthere/here.看！它在那里/這里。

三年級下冊英語期末復(fù)習(xí)資料（一）

三年級下冊英語期末復(fù)習(xí)資料（一）

聽說讀三會單詞（有能力小朋友可嘗試達(dá)到四會聽說讀寫）

Unit1Welcomebacktoschool!

考點(diǎn)1：(the)UK(the)USAChinaCanada國家首字母要大寫，縮寫國家前加the，注意the的發(fā)音

UK(英國)Canada(加拿大)USA(美國)China(中國)Australia(澳大利亞)she(她)he(他)

student(學(xué)生)pupil(小學(xué)生)teacher(教師)boy(男孩)girl(女孩)and(和，與)

new(新的)friend(朋友)today(今天)

Unit2Myfamily：

考點(diǎn)2：father(dad)mother(mum，mom)grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

括號里的稱呼都是前面正式稱呼的口頭稱呼，用于口頭交流

man(男人)woman(女人)father(父親)dad(爸爸)mother(母親)sister(姐、妹)brother(兄弟)grandmother(祖母)grandma(祖母)grandfather(祖父)grandpa(祖父)family(家庭)let’s=letus(讓我們)great(太好了)really(真地)how(怎么樣)

Unit3Atthezoo：

本單元都是形容詞，可以用It’s…來表達(dá)；表達(dá)身體部位特征，用Ithas...+部位

fatthintallshortsmallbiglongshort

胖的瘦的高的矮的小的大的長的短的

區(qū)別：tall高的；tail尾巴short既有短的意思也有矮的意思

so這么；那么children兒童（child的復(fù)數(shù))giraffe長頸鹿

Unit4Whereismycar?：

考點(diǎn)4：方位詞inonunder的基本句型為：It’s…the…(東西)。如：它在桌子上----It’sonthedesk.

區(qū)別：desk專指書桌；餐桌為tablecap一般指鴨舌帽;hat指圓帽，禮帽

on(在……上)in(在……里面)under(在……下面)chair(椅子)desk(書桌)balloon(氣球)

cap(鴨舌帽)ball(球)car(小汽車)boat(小船)map(地圖)toy(玩具)box(盒子)

Unit5Doyoulikepears?：

考點(diǎn)5:可數(shù)名詞復(fù)數(shù)可以加s,如：pear(s)apple(s)orange(s)banana(s)watermelon(s)grape(s)

注意strawberry的不規(guī)則變化:strawberriesapple/orange元音開頭，用an來形容一個；其余用a;

西瓜和草莓復(fù)數(shù)形式發(fā)音要注意，為/z/。

pear(梨)apple(蘋果)orange橙子)banana(香蕉)watermelon(西瓜)

strawberry(草莓)grape(葡萄)buy(買)fruit(水果)thanks(多謝)

Unit6Howmany?：

eleven(十一)twelve(十二)thirteen(十三)fourteen(十四)fifteen(十五)sixteen(十六)

seventeen(十七)eighteen(十八)nineteen(十九)twenty(二十)kite(風(fēng)箏)beautiful(美麗的)

注意：除數(shù)字11和12外，13-19都以teen結(jié)尾，20以ty結(jié)尾，發(fā)音也不一致

三年級英語上冊期末復(fù)習(xí)資料單詞、重點(diǎn)句型綜合練習(xí)（新外研版）

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？小編特地為您收集整理“三年級英語上冊期末復(fù)習(xí)資料單詞、重點(diǎn)句型綜合練習(xí)（新外研版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

紅水教學(xué)點(diǎn)三年級英語單詞練習(xí)題一
顏色類：
紅色的
藍(lán)色的
黃色的
綠色的
黑色的
白色的
數(shù)字類：
十一
十二
三
四
五
六
七
八
九
十
一
二

動物類：
熊貓
狗
貓
鳥
變色龍
教室設(shè)施：
門
窗戶
黑板
書桌
椅子
學(xué)習(xí)用品：
鉛筆
鋼筆
書
書包
職業(yè)：
教師
小學(xué)生
醫(yī)生
警察
護(hù)士
司機(jī)
農(nóng)民
家庭成員：
母親
父親
姐妹
兄弟
祖父，外祖父
祖母，外祖母

人體器官：
身體body
頭
手
胳膊
腿
腳
鼻子
眼睛
嘴巴
耳朵

人稱代詞:
主格：
我
你，你們
他
她
它
賓格：
我
你，你們

形容詞性物主代詞：
我的
你的
他的
她的
特殊疑問詞：
什么
哪里
怎么樣
多少
多少歲

紅水教學(xué)點(diǎn)三年級英語單詞練習(xí)題二
動詞：
看
看見
指向
坐
站
說
知道
救命（幫助）
請
謝謝

名詞：
名字
早晨，上午
下午
生日
禮物
蛋糕
學(xué)校
英語
球
怪物
風(fēng)箏
包
帽子
形容詞：
健康的
快樂的
……歲的（舊的）
新的
介詞：
在里
在上

be動詞：
是
是
是

對應(yīng)詞：
Ms女士---Mr先生boy男孩---girl女孩this這個---that那個
yes是的---no不是up向上-down向下new新的---old舊的

其他：
a/an一個，一
the這個，那個too也
here這里
and那么，和
to向
now現(xiàn)在
again再一次
or或者

縮寫詞：
I’m=you’re=
They’re=
What’s=It’s=here’s=
Where’s=She’s=
He’s=that’s=
Don’t=isn’t=

名詞復(fù)數(shù)形式：
dog（復(fù)數(shù)）---cat復(fù)數(shù)）---boy（復(fù)數(shù)）---
girl（復(fù)數(shù)）--cap（復(fù)數(shù)）---pen（復(fù)數(shù)）--pencil（復(fù)數(shù)）---book（復(fù)數(shù)）---
eye（復(fù)數(shù)）--
ear（復(fù)數(shù)）--
foot（復(fù)數(shù)）---desk(復(fù)數(shù))---chair(復(fù)數(shù))--bag(復(fù)數(shù))---

紅水教學(xué)點(diǎn)三年級英語單詞練習(xí)題三
Module1
am
(I’m=Iam)Hello(hi)
goodbye
(bye-bye)
are
Howareyou?
good
morning
fine
thank
you
Module2
Ms
boy
girl
whoops
and
too
What
is
(what’s=whatis)your
Name
please
afternoon
Mr
Module3
point
to
the
door
sit
down
stand
up
windowblackboard
bird
tweet
desk
chair

你好！
早上好！
再見！
下午好！
你好嗎？
我很好，謝謝你！
我是一個男孩。
我是一個女孩。
你叫什么名字？
我是玲玲！
指向門。
指向窗戶。
指向桌子。
指向椅子。
指向黑板。
指向鳥。
請起立。
請坐下。
請起立。
請坐下。

Hello,ImSam.
HelloSam.
GoodbyeAmy.
Bye-byeDaming.
Goodmorning.Daming.
GoodmorningSam.
Howareyou?
Imfine,thankyou.
Howareyou?
Imfine,andhowareyou?
Imfinetoo,thankyou.
Goodmorning.boysandgirls.
ImMsSmart.
GoodmorningMsSmart.

Whatsyourname,please?
ImSam
Goodafternoon.ImMrLi.
Goodafternoon,MrLi.
Pleasestandup,lingling.
Sitdown,Please.
Pointtothedoor
Pointtothewindow
Pointtotheblackboard
Pointtothechair.
Pointtothedesk.
Pointtotheblackboard.
我先生女士
女孩男孩什么
是名字下午
早晨窗戶站
坐向上向下
黑板你的我的
謝謝桌子椅子
小鳥指向
很好你好和
也什么請
我先生女士
早晨窗戶站
坐向上向下
是名字下午
小鳥指向
很好你好和
黑板你的我的
女孩男孩什么
謝謝桌子椅子
也什么請

紅水教學(xué)點(diǎn)三年級英語單詞練習(xí)題四
Module4
it
he
she
it’s=itis
colour顏色
whatcolour什么顏色
red
look
yellow
blue
a(an)
chameleon
my
your
panda
now
green
black
white
dog
cat
cap
Module5
how
many
three
eleven
four
two
six
seven
one
eight
five
nine
ten
twelve
Module6
happy
birthday
here
(here’s=hereis)present
this
that
pencil
pen
cake
old
howold
yes
no
you’re=youare
它是紅色的。
它是綠色的。
它是黑色的。
它是藍(lán)色的。
它是黃色的。
現(xiàn)在它是紅色的。
現(xiàn)在它是黃色的。
一只紅色的貓
一條黑色的狗
一本藍(lán)色的書
一頂綠色的帽子
它是一只紅色的貓。
它是一條黑色的狗。
它是一本藍(lán)色的書。
它是一頂綠色的帽子。
它是一張黃色的桌子。
現(xiàn)在它是一只紅色的狗。
現(xiàn)在它是一頂黃色的帽子
多少個男孩？九個
多少個女孩？一個
多少只狗？
多少只黑色的狗？
多少張桌子？
多少張紅色的桌子？
多少頂帽子？
多少頂黃色的帽子？
生日快樂！
謝謝你！
這是你的禮物。
這是你的鋼筆。
這是你的鉛筆。
這是你的書。
這是你的蛋糕。
這是什么？

它是一本書。
這是什么？
它是一只狗。
這是什么？
它是一只黃色的小鳥。
你多大了？我七歲。
你多大了？我十歲。
你幾歲了？我八歲。
你幾歲了？我九歲。
Whatsyourname?
MynameisPanpan.
Itsred.
Itsyellow.
Itsblack.
Itsred,blue,greenandyellow.
Itsablackdog
Itsayellowcap.
Howmanygirls?
Howmanyboys?Ten
Howmanydogs?
Howmanyredcaps?
happybirthday.
Thankyou
Heresyourpresent
Whatsthis?
Itsapen
Heresyourcake
Thankyou
Howoldareyou?
Imnine.

一六七
八九五
四三二
十十二十一
多少怎么樣快樂的
鋼筆……歲的
是的不老的
這個那個現(xiàn)在
這里這里是看
帽子紅色的綠色的
黃色的藍(lán)色的黑色的
它是它是
他他是十一
她她是熊貓
我我的十二
你你的蛋糕
我我的狗
你你的貓
他他的變色龍
她她的禮物
他他的生日
她她的鉛筆
一六七
八九五
四三二
十十二十一
多少怎么樣快樂的
鋼筆……歲的
是的不老的
這個那個現(xiàn)在

這里這里是看
帽子紅色的綠色的
黃色的藍(lán)色的黑色的
它是它是
他他是十一
她她是熊貓
我我的十二
你你的蛋糕
我我的狗
你你的貓
他他的變色龍
她她的禮物
他他的生日
她她的鉛筆
顏色類：
紅色的
藍(lán)色的
黃色的
綠色的
黑色的
白色的
數(shù)字類：
十一
十二
三
四
五
六
七
八
九
十
一
二

動物類：
熊貓
狗
貓
鳥
變色龍
教室設(shè)施：
門
窗戶
黑板
書桌
椅子
學(xué)習(xí)用品：
鉛筆
鋼筆
書
書包
職業(yè)：
教師
小學(xué)生
醫(yī)生
警察
護(hù)士
司機(jī)
農(nóng)民
家庭成員：
母親
父親
姐妹
兄弟
祖父，外祖父
祖母，外祖母

人體器官：
身體body
頭
手
胳膊
腿
腳
鼻子
眼睛
嘴巴
耳朵
人稱代詞:
主格：
我
你，你們
他
她
它
賓格：
我
你，你們

形容詞性物主代詞：
我的
你的
他的
她的

特殊疑問詞：
什么
哪里
怎么樣
多少
多少歲

紅水教學(xué)點(diǎn)三年級英語單詞練習(xí)題五
Module7
teacher
pupil
school
classroom
English
that
sayagain
schoolbag
ball
book
Module8
monster
new
kite
or
don’t=donot
know
no
not
(isn’t=isnot)
help
where(where’s=whereis)in
bag

這是我的教師。
這是我的英語教師。
這是我的學(xué)校。
這是我的教室。
我是一名小學(xué)生。
這是什么？
它是一本書。
這是什么？
它是一張桌子。
這是什么？
它是一個黃色的書包。
那是什么？
它是一支鉛筆。
那是什么？
它是一個球。
那是什么？
它是一頂紅色的帽子。
這是什么？
它是一把藍(lán)色的椅子。
那是什么？
它是一條黑色的狗。
這是我的英語老師。
這是我的教室。
這是我的書。
這是我的鋼筆。
它是一只貓。
它是一只貓嗎？
是的，它是。
不，它不是！
它是一本書嗎？
它是一張桌子嗎？
它是一個怪物嗎？
它是一只熊貓嗎？
是的，它是。
不，它不是。
它是一只狗。
貓?jiān)谀睦铮?br> 它在包里。
書在哪里？
它在書包里。
鉛筆在哪里？
它在書桌上。
帽子在哪里？
它在椅子上。
鳥在哪里？
我不知道。
它是在紅色的包里嗎？
不，它不是。
它是在綠色的包里嗎？
是的，它是。
它是紅色的嗎？
是的，它是。
它是一個紅色的球嗎？
不，它不是。它是綠色的。
它是一本紅色的書嗎？
是的，它是。
Thisismyteacher.
Imapupil.
Thisismyschool.
Thisismyclassroom.
ThisismyEnglishteacherMsSmart.
Whatsthis?
Itsabird.
whatsthat?
Itsaschoolbag.
Whatsthis?
Itsapencil
Look,mynewkite.
Idontknow
Isitacat?
Yesitis/Noitisnt
Isitamonster?
Noitisnt.itsakite.
Wheresthecat?
Idontknow.
Isitinthegreenbag?
Yesitis!/noitisnt
Wheresthebird?
Itsinthebluebag.
Isitred?
Yesitis/noitisnt

學(xué)校教師教室
學(xué)生英語書包
這個那個書
球再一次說
風(fēng)箏怪物新的
或者不不是
救命幫助包
哪里在哪里
在……里面
在……上面
知道英語學(xué)校
學(xué)校教師教室
學(xué)生英語書包
這個那個書
球再一次說
風(fēng)箏怪物新的
或者不不是
救命幫助包
哪里在哪里
在……里面
在……上面
知道英語學(xué)校
學(xué)校教師教室
學(xué)生英語書包
這個那個書
球再一次說
風(fēng)箏怪物新的
或者不不是
救命幫助包
哪里在哪里
在……里面
在……上面
知道英語學(xué)校
學(xué)校教師教室
學(xué)生英語書包
這個那個書
球再一次說
風(fēng)箏怪物新的
或者不不是
救命幫助包
哪里在哪里
動詞：
看
看見
指向
坐
站
說
知道
救命（幫助）
請
謝謝

名詞：
名字
早晨，上午
下午
生日
禮物
蛋糕
學(xué)校
英語
球
怪物
風(fēng)箏
包
帽子

形容詞：
健康的
快樂的
……歲的（舊的）
新的
介詞：
在里
在上

be動詞：
是
是
是

對應(yīng)詞：
Ms女士---Mr先生boy男孩---girl女孩this這個---that那個
yes是的---no不是up向上-down向下new新的---old舊的

其他：
a/an一個，一
the這個，那個too也
here這里
and那么，和
to向
now現(xiàn)在
again再一次
or或者

縮寫詞：
I’m=you’re=
They’re=
What’s=It’s=here’s=
Where’s=She’s=
He’s=that’s=
Don’t=isn’t=

名詞復(fù)數(shù)形式：
dog（復(fù)數(shù)）---cat復(fù)數(shù)）---boy（復(fù)數(shù)）---
girl（復(fù)數(shù)）--cap（復(fù)數(shù)）---pen（復(fù)數(shù)）--pencil（復(fù)數(shù)）---book（復(fù)數(shù)）---
eye（復(fù)數(shù)）--
ear（復(fù)數(shù)）--
foot（復(fù)數(shù)）---desk(復(fù)數(shù))---chair(復(fù)數(shù))--bag(復(fù)數(shù))---

紅水教學(xué)點(diǎn)三年級英語單詞練習(xí)題六
Module9
mother
father
sister
brother
she(she’s=sheis)grandpa
that’s=thatis
me
He
（he’s=heis)doctor
policeman
nurse
driver
farmer
Module10
his
head
leg
foot
on
arm
hand
her
nose
eye
mouth
ear
這是我的爸爸。
這是我的媽媽。
這是我的爺爺。
這是我的姐姐。
這是我的奶奶。
這是我的弟弟。
他是一名農(nóng)民。
他是一名醫(yī)生。
他是一名司機(jī)。
她是一名教師。
她是一名護(hù)士。
她是一名警察。
這是他的頭。
這是他的腳。
這是他的胳膊。
這是她的手。
這是她的耳朵。
這是她的嘴。
這是他的鼻子。
這是她的眼睛。
指向他的手。
指向他的頭。
指向他的鼻子。
指向他的眼睛。
指向她的腳。
指向她的胳膊。
指向她的耳朵。
指向她的嘴。
Thisismyfather.
Thisismymother
Thisismyfather.
Hesapoliceman
Thisismymother,Shesanurse.
Hesadriver.
Shesateacher.
Hesadoctor
Thisishislegs
Thisishisfoot
Thisishisears
Thisishiseyes
Thisisherlegs
Thisisherfoot
Thisisherears
Thisishereyes

pointtohisnose
pointtohishead.
pointtohernose
pointtoherhead.
爸爸媽媽爺爺
奶奶弟弟姐姐
醫(yī)生護(hù)士司機(jī)
農(nóng)民警察教師
他他的頭
她她的手
腳腿嘴
耳朵眼睛胳膊
鼻子新的舊的

三年級英語下冊期末復(fù)習(xí)資料(新版新標(biāo)準(zhǔn))

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“三年級英語下冊期末復(fù)習(xí)資料(新版新標(biāo)準(zhǔn))”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

三年級上冊英語期末總復(fù)習(xí)資料（湘少版）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編為大家整理的“三年級上冊英語期末總復(fù)習(xí)資料（湘少版）”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)英語三年級上冊英語復(fù)習(xí)資料
收藏者：
一．考考自己：自己能在最短的時間內(nèi)聽聽、說說、讀讀下列單詞嗎？
Unit1、2禮貌用語：hello(你好）I（我）am(是）hi（嗨）Miss（小姐）good(好）
morning(早上）class（班級）goodbye(再見）afternoon(下午）

Unit3問名字：what(什么）is(是）your(你的）name(名字）my(我的）
Unit4詢問年齡及數(shù)字：how(怎樣）old(…歲的，老的）are(是）you(你）one(一）two(二）three(三）four(四）five(五）six(六）seven(七）eight(八）nine(九）ten(十）

Unit5、6介紹家人：this(這個）family(家庭）who(誰）he(他）she(她）father（爸爸）
mother(媽媽）brother(哥哥弟弟）sister(姐妹）grandfather(爺爺）grandmother(奶奶）
cousin(堂弟）aunt(姑姑）uncle(叔叔）

Unit7、11動物：it(它）a(一個）the(那個）yes(是的）no(不）not(不是）like(喜歡）dog(狗）cow(奶牛）duck(鴨子）cat(貓）horse(馬）hen(母雞）bird(鳥）monkey(猴子）
lion(獅子）tiger(老虎）panda(熊貓）elephant(大象）allright(好的）

Unit8學(xué)習(xí)文具：schoolbag(書包）pencil(鉛筆）pencil-box(文具盒）
pen(鋼筆）ruler(尺子）book(書）that(那個）how(多么）beautiful(美麗、漂亮）

Unit9、10身體部位：head(頭)hand(手）face(臉)hair(頭發(fā)）nose(鼻子)mouth(嘴)
eye(眼睛)ear(耳朵)arm(手臂)leg(腿)foot(腳)feet(雙腳）neck（脖子）　body(身體)
sorry(對不起）know(知道）touch(摸）raise(舉起）

Unit12過生日：happy(快樂的）birthday(生日）gift(禮物）
for(為了）love(愛）toy(玩具）card(卡片）cake(蛋糕）
picture(圖畫）notebook(筆記本）

二．牢記下面的對話，會讓你的英語說得更好！更棒！
1、向別人問好應(yīng)該說――A:Hello，I’mPeter.(你好,我是彼得。)
B:Hi,I’mLingling.!(你好，我是玲玲。)
2、問別人的名字應(yīng)該說-A：What’syourname？你的名字是什么？
B：Myname’sChenJie.我的名字是陳潔。
3、跟別人分手應(yīng)該說――A:Goodbye!(再見)
B:Goodbye.(再見)
4、早上相見應(yīng)該說-――A:Goodmorning.早上好！
B:Goodmorning!早上好!
5、下午相見應(yīng)該說――A:Goodafternoon!下午好！
B:Goodafternoon!下午好！
6、跟新朋友第一次見面――A:Nicetomeetyou!見到你很高興。
B:Nicetomeetyou，too!見到你也很高興！
7、詢問某人是誰？－A:Who’she?他是誰？
B:He’smyfather/brother/uncle/grandfather.
－A:Who’sshe?她是誰？
B:She’smymother/sister/aunt/grandmother.
8、問別人的歲數(shù)，應(yīng)該說：A:Howoldareyou?你多大了？
B:Iameight.我八歲啦。（I’m…后用數(shù)字回答）
9、祝賀生日A：Happybirthday.生日快樂！
B:Thankyou.謝謝。
10、問…是什么？A:What’sthis?(這是什么？）
What’sthat?(那是什么？）
What’sit?(它是什么？）
回答：B:It’sapen/dog/nose/…(文具、動物、身體部位）
11、一般疑問句的問答：A:Isitabird?(它是一只小鳥嗎？）
B:Yes,itis.(是的，它是。）
No,itisn’t.It’sacat.(不，它不是。它是一只貓。）

三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料(北師版)

一、選詞填空
住注查察
注意注目停住觀察調(diào)查察看
進(jìn)近反返
走近進(jìn)去接近返回往返反方向
備背撥拔
脊背背書備課拔動拔草撥電話
級極沖充
北極極好高級沖走充分沖奶粉
致至期欺
別致至今至于欺負(fù)期待期望
抱報另令
報答抱怨懷抱口令令人難忘另外
密蜜座坐
茂密甜蜜緊密坐落落座入座
分份召招
水分月份成份招呼召喚號召
靜凈敢感
潔凈清靜凈化感受敢于勇敢
接結(jié)故顧
結(jié)束連接結(jié)合故意顧不上照顧
望忘灑酒
忘記仰望盼望喝酒灑水灑落
競竟休修
竟然競賽競爭休養(yǎng)修理休止
危威導(dǎo)異
危險威武威力奇異異常領(lǐng)導(dǎo)
圓園潮嘲
圓圈圓滿園地潮水高嘲嘲笑
段斷狀壯
一段路段落斷絕強(qiáng)壯形狀壯大
歷厲迅訊
嚴(yán)厲厲害經(jīng)歷通訊迅速喜訊
玩頑應(yīng)映
頑皮玩具頑固倒映適應(yīng)反應(yīng)
費(fèi)廢絕決
免費(fèi)廢品消費(fèi)猶豫不決絕望絕對
二、四字詞積累（把詞語補(bǔ)充完整）
乘風(fēng)破浪一本正經(jīng)引人注目成群結(jié)隊(duì)掩耳盜鈴濫竽充數(shù)
裝腔作勢鴉雀無聲悄聲細(xì)語響徹云霄震耳欲聾聲如洪鐘
聲情并茂聲色俱厲聲淚俱下衣衫襤褸劈頭蓋臉大義凜然
斬釘截鐵熱情好客各式各樣不由自主遙遙相對目不暇接
五光十色騰云駕霧漫山遍野無家可歸生命之源固執(zhí)自私
不知所措滿臉通紅情不自禁情同手足情深似海情義無價
心心相印問心無愧專心致志粗心大意不厭其煩漫不經(jīng)心
意味深長小巧玲瓏透亮靈活驚弓之鳥大吃一驚一箭雙雕
聞雞起舞鳥語花香鶴立雞群笨鳥先飛小鳥依人鶴立雞群
鸚鵡學(xué)舌鶯歌燕舞鶯飛草長買賣公平誠信為本聰明伶俐
自言自語不知不覺自由自在又冷又餓百般嘲笑想入非非
異想天開思前想后朝思暮想想方設(shè)法奇思妙想夢寐以求
如夢初醒魂?duì)繅艨M黃粱美夢夢筆生花夜長夢多竊竊私語
議論紛紛有用之材異想天開議論紛紛各式各樣風(fēng)和日麗
海闊天空?？菔癄€滄海桑田野心勃勃奮起反抗大獲全勝
翹首以待筋疲力盡豁然開朗喜不自禁欣喜若狂徹夜不絕
截然不同明月當(dāng)空張燈結(jié)彩燈火通明叮咚作響快樂吉祥
新陳代謝日新月異舊貌新顏煥然一新春風(fēng)化雨陽春白雪
滿園春色妙手回春樂不思蜀其樂融融喜聞樂見助人為樂
快馬加鞭大快人心快人快語心直口快
三、古詩名句
曉出凈慈寺送林子方贈花卿竹里館
（宋）楊萬里（唐）杜甫（唐）王維
畢竟西湖六月中，錦城絲管日紛紛，獨(dú)坐幽篁里，
風(fēng)光不與四時同。半入江風(fēng)半入云。彈琴復(fù)長嘯。
接天蓮葉無窮碧，此曲只應(yīng)天上有，深林人不知，
映日荷花別樣紅。人間能得幾回聞。明月來相照。
示兒望天門山敕勒歌
（宋）楊萬里（唐）李白北朝民歌
死去元知萬事空，天門中斷楚江開，敕勒川，
但悲不見九州同。碧水東流至此回。陰山下。
王師北定中原日，兩岸青山相對出，天似穹廬，
家祭無忘告乃翁。孤帆一片日邊來。籠蓋四野。
天下興亡，匹夫有責(zé)。天蒼蒼，
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳野茫茫，
家事、國事、天下事，事事關(guān)心風(fēng)吹草低見牛羊。

鳥望洞庭元日
（唐）白居易（唐）劉禹錫（宋）王安石
誰道群生性命微，湖光秋月兩相和，爆竹聲中一歲除，
一般骨肉一般皮。潭面無風(fēng)鏡未磨。春風(fēng)送難入屠蘇。
勸君莫打枝頭鳥，遙望洞庭山水翠，千門萬戶曈曈日，
子在巢中望母歸。白銀盤里一青螺?？偘研绿覔Q舊符。
四、多音字
假jiǎ(真假)（假錢）jià(放假)（暑假）
盛shèng（盛開）（茂盛）chéng（盛飯）（盛水）
結(jié)jiē（結(jié)果）（結(jié)實(shí)）jié（結(jié)尾）（結(jié)束）
華huá（華麗）（中華）huà(華山)（華羅庚）
沖chōng（氣沖沖）（沖鋒）chòng（沖著）
釘dìng（釘上）（釘書）dīng（釘子）（鐵釘）
鋪pū(鋪展)（鋪床）pù（鋪?zhàn)樱ù蹭仯?br> 分fēn(分開)（分別）fèn（水分）（分量）
給gěi(送給)（給錢）jǐ（給予）（自給自足）
挨āi(挨著)（挨近）ái（挨打）（挨餓）
盡jìn(盡力)（盡量）jǐn（盡管）
血xiě(鳥血)（雞血）xuě(鮮血)（血液）
更gēng(三更)gèng（更加）（更好）
塞sè(堵塞)（阻塞）sāi（木塞）（塞子）sài（塞外）（塞北）
縫féng（縫衣）（縫補(bǔ)）fèng（門縫）（細(xì)縫）
斗dǒu（北斗星）(煙斗)dòu（斗爭）（戰(zhàn)斗）
答dā(答應(yīng))dá（回答）（答題）
應(yīng)yīng(應(yīng)該)（應(yīng)有）yìng（回應(yīng)）（答應(yīng)）
籠lóng(燈籠)（籠子）lǒng（籠罩）（籠蓋）
惡è(兇惡)（惡人）ě（惡心）wù（厭惡）（可惡）
著zháo(著急)（著涼）zhe（看著）（聽著）zhuó（穿著）（衣著）藏cáng（迷藏）（躲藏）zàng（西藏）（寶藏）
還hái(還有)（還是）huán（還書）（還錢）
彈dàn(子彈)（槍彈）tán（彈琴）
舍shě(舍不得)（舍得）shè（宿舍）（房舍）
漂piāo(漂流)（水漂）piào（漂亮）
看kàn(看見)（看書）kān（看家）（看門）
臟zāng(臟手)（弄臟）zàng（心臟）（肝臟）
切qiè(親切)（一切）qiē（切菜）（切肉）
難nán（困難）（難受）nàn（難民）（災(zāi)難）
喝hē(喝水)（喝茶）hè（喝彩）（吆喝）
卷juǎn(卷發(fā))（卷起）juàn（卷子）（試卷）
傳chuán(傳說)（傳話）zhuàn（傳記）（水滸傳）
沒mò(淹沒)（沉沒）méi（沒有）（沒人）
的de（你的）（好的）dí（的確）（的士）dì（目的）
間jiān(中間)（房間）jiàn（間斷）（間隔）
五、近、反義詞
近義詞
碧綠—翠綠遼闊—廣闊威武—威嚴(yán)蔚藍(lán)—湛藍(lán)保衛(wèi)—保護(hù)顏色—色彩希望—期望隨意—隨便假裝—裝作喜愛—喜歡合攏—聚攏開放—盛開開心—高興發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺仔細(xì)—認(rèn)真出世—出生感覺—感受清楚—清晰美妙—美好寂靜—安靜豐富—豐盛逐漸—漸漸一定—肯定空暇—空暇頑皮—調(diào)皮依靠—依賴喜愛—喜歡馬上—立刻常?！?jīng)常絕望—失望欣賞—觀賞聰明—聰慧堵住—堵塞珍奇—稀奇突然—忽然請求—要求從前—以前摔倒—跌倒閃爍—閃耀擦掉—擦去溫暖—暖和美麗—漂亮優(yōu)雅—優(yōu)美敬佩—?dú)J佩貧窮—貧困送行—送別疾步—快步驚喜—驚奇別致—精致學(xué)識—知識欺負(fù)—欺侮抱怨—埋怨詢問—咨詢愚蠢—愚昧拐賣—販賣尋求—尋找非?！终?wù)摗h論侮辱—凌辱熱情—熱忱有名—出名茂密—稠密盛產(chǎn)—出產(chǎn)利用—運(yùn)用非?！貏e喚醒—叫醒安靜—寧靜熱鬧—喧鬧透明—透亮淳樸—樸實(shí)仿佛—好像仿佛—猶如宣告—宣布足夠—充足歡笑—快樂悲傷—悲哀消滅—消亡未來—將來共享—分享急忙—連忙關(guān)切—關(guān)心固執(zhí)—頑固期待—期望難受—難過責(zé)備—責(zé)怪等待—等候銳利—鋒利靈活—靈敏鮮艷—艷麗希望—盼望注視—凝視機(jī)靈—聰明快樂—?dú)g樂探出—伸出贊美—贊揚(yáng)景致—景物覓食—尋食有名—著名本事—本領(lǐng)疑惑—懷疑孤單—孤獨(dú)悲慘—凄慘飄蕩—飄動愉快—快樂涼爽—涼快幸?！罎M四周—周圍明白—清楚照顧—照料果然—果真特別—特殊贊嘆—贊美羨慕—愛慕慢慢—漸漸疼愛—愛護(hù)譏笑—嘲笑傷心—難受忘記—忘懷悠蕩—飄蕩商量—討論愿望—心愿汲取—吸取甜美—甜蜜仔細(xì)—認(rèn)真連忙—馬上立即—立刻隨便—隨意神奇—奇妙可憐—憐憫陌生—生疏維持—保持知道—了解依然—仍然寧靜—安靜普通—平凡旅行—旅游奇異—奇特差異—區(qū)別贊美—贊揚(yáng)遺忘—淡忘坦然—淡定方便—便利奇妙—奇異嘲笑—譏笑理解—了解真誠—真摯容易—簡單嚴(yán)厲—嚴(yán)肅淘氣—調(diào)皮譬如—例如分辨—辨別幫助—幫忙猜想—猜測奇妙—奇特誤會—誤解采納—采用測量—測定疲勞—疲乏反抗—抵抗確定—斷定來歷—來由景象—景致開始—開端恰當(dāng)—正好預(yù)示—預(yù)告必定—一定處處—到處后悔—懊悔習(xí)俗—風(fēng)俗急忙—連忙羨慕—愛慕熱鬧—喧鬧吉祥—吉利一眨眼—一轉(zhuǎn)眼暖烘烘—暖洋洋大獲全勝—勝利而歸野心勃勃—狼子野心乘風(fēng)破浪—披荊斬棘引人注意—引人注目濫竽充數(shù)—混水摸魚掩耳盜鈴—自欺欺人支支吾吾—吞吞吐吐斬釘截鐵—直截了當(dāng)各式各樣—各種各樣?xùn)|張西望—左顧右盼五光十色—五顏六色不知所措—無所適從目不暇接—應(yīng)接不暇議論紛紛—眾說紛紜清清楚楚—明明白白截然不同—天壤之別一本正經(jīng)—不茍言笑裝腔作勢—裝模作樣濫竽充數(shù)—混水摸魚掩耳盜鈴—自欺欺人斬釘截鐵—直截了當(dāng)五光十色—五顏六色目不暇接—應(yīng)接不暇截然不同—天壤之別
反義詞
遼闊—狹窄將來—過去農(nóng)村—城市朝陽—夕陽威武—猥瑣開放—凋謝傍晚—早晨隨意—認(rèn)真常常—偶爾喜愛—討厭仔細(xì)—粗心開心—悲傷合攏—張開熟悉—陌生關(guān)閉—啟動清楚—模糊清脆—沙啞閑暇—忙碌發(fā)出—收回寂靜—喧鬧豐富—貧乏喜愛—討厭聰明—愚蠢發(fā)現(xiàn)—埋沒絕望—希望堅(jiān)硬—柔軟堵住—疏通開心—傷心合攏—張開附近—遙遠(yuǎn)發(fā)覺—隱藏喜歡—討厭從前—以后溫暖—寒冷遼闊—狹窄美麗—丑陋硬—軟丟—拾優(yōu)雅—粗俗落后—先進(jìn)敬佩—藐視貧窮—富裕激動—和繼續(xù)—停止骯臟—干凈襤褸—華麗愚蠢—聰明虐待—優(yōu)待主動—被動侮辱—尊重喜愛—討厭成熟—生澀流動—靜止熱情—冷淡美麗—丑陋展開—收攏喚醒—沉睡安靜—熱鬧賣—買透明—渾濁忙碌—悠閑移動—固定輕盈—沉重鮮艷—暗淡熱情—冷漠熱鬧—冷清保衛(wèi)—破壞悲傷—高興和平—戰(zhàn)爭美麗—丑陋潔凈—污濁仇恨—感恩給予—索取疾病—健康歡笑—痛哭永久—暫時未來—過去錯誤—正確有意—無意結(jié)束—開始責(zé)怪—贊許猶豫—果斷固執(zhí)—隨和自私—無私難受—舒服戰(zhàn)爭—和平悲傷—?dú)g樂仇恨—熱愛潔凈—骯臟傷害—保護(hù)燦爛—暗淡認(rèn)真—馬虎收獲—損失銳利—遲鈍喜歡—討厭希望—失望清脆—沙啞機(jī)靈—笨拙陡峭—平坦蕩漾—平靜鮮艷—黯淡豐滿—干癟仰視—俯視贊美—批評消失—出現(xiàn)愈合—裂開悲慘—幸福慢慢—匆匆疑惑—明白涼爽—炎熱美麗—丑陋幸福—痛苦愉快—悲傷聰明—愚笨明白—糊涂虛弱—強(qiáng)壯善良—兇惡高興—難過經(jīng)?！紶柛叽蟆≠澝馈u丑陋—漂亮欺負(fù)—保護(hù)慢慢—迅速雪白—烏黑享受—吃苦明亮—昏暗苦惱—快樂嘲笑—贊美甜美—苦澀柔軟—堅(jiān)硬濕軟—干硬遙遠(yuǎn)—附近隨便—謹(jǐn)慎陌生—熟悉合攏—分開浪費(fèi)—節(jié)約神奇—平常寒冷—溫暖堵塞—疏通寧靜—喧鬧黑暗—光明普通—特殊豐富—稀少強(qiáng)烈—柔和迅速—緩慢危險—安全后退—前進(jìn)伸—縮理解—誤解愉快—憂傷愉快—難過真誠—虛偽贊美—批評容易—困難誤會—理解許多—稀少嘲笑—贊揚(yáng)幫助—阻擾嚴(yán)厲—和藹重要—次要勝利—失敗采納—拒絕反抗—壓迫英雄—懦夫開始—結(jié)束忙碌—清閑開放—關(guān)閉熱鬧—冷清清楚—糊涂答應(yīng)—拒絕稱贊—責(zé)備繼續(xù)—中斷特別—普通乘風(fēng)破浪—知難而退引人注目—視而不見一本正經(jīng)—嬉皮笑臉濫竽充數(shù)—真才實(shí)學(xué)裝腔作勢—落落大方掩耳盜鈴—開誠布公斬釘截鐵—猶豫不決大義凜然—委曲求全五光十色—暗淡無關(guān)不由自主—心甘情愿不知所措—坦然處之竊竊私語—大聲喧嘩異想天開—切合實(shí)際筋疲力盡—精力充沛議論紛紛—異口同聲大獲全勝—一敗涂地截然不同—一模一樣暖烘烘—冷絲絲

三年級語文下冊第三單元期末復(fù)習(xí)資料

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心整理的“三年級語文下冊第三單元期末復(fù)習(xí)資料”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料》，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料
第三部分：閱讀長廊
一、金色回憶
1.這學(xué)期，我們學(xué)了幾首詩。你能把你喜歡的一首介紹給我們嗎？請把它寫下來。
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________________________________
這首詩的作者是_________，你喜歡它的原因是_______________________________。
2.課余，你還能背誦的詩有《》、《》、《》。
二、閱讀檢閱
會“飛”的青蛙
鳥類開運(yùn)動會，比賽飛翔。
河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。
鳥類哈哈大笑。
青蛙鼓著眼睛說：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”
鳥類發(fā)出更大的笑聲。
故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。
1.請用“——”勾畫出中心句。
2.鳥類為什么哈哈大笑？后來又為什么發(fā)出更大的笑聲？
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3.會“飛”的青蛙真的能飛起來嗎？為什么？
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4.讀了這個故事，對你有什么啟示？
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“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。

1.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）
②一下子明白過來。（）
③心里不明白，不理解。（）
2.造句。
不僅……還……
________________________________________________
3.你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是______________________________
4.杜甫是怎樣“煮書”的，請用“____”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請用“～～”畫出相關(guān)部分的句子。
5.“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？________________
第四部分：生活語文
一、我的發(fā)現(xiàn)
請?jiān)诶ㄌ柪锾钌锨‘?dāng)?shù)淖帧?br> 我是一個喜歡觀察周圍事物的孩子。我發(fā)現(xiàn)世界是五彩色，有紫的、藍(lán)的……最奇特的是大自然，隨著季節(jié)不同，樹葉的顏色也悄悄地變化著。春天，樹木剛發(fā)的芽是（）綠；夏天，葉子長大，變成（）綠；秋天，有的葉子（）了，而有的變成（）綠色，甚至還有的被秋霜染成（）紅色。
二、“我是誰”

同學(xué)們，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到期末了。在這一學(xué)期里，你有哪些收獲呢？讓我們一塊兒來回顧一下，和老朋友再見見面吧！
第一部分：日積月累
一、詩文儲蓄
1.山重水復(fù)疑無路，___________________。
2.明月_________，清泉________________。
3.千里之行，________。__________，金無足赤。
4.________________，性本善。人不學(xué)，________________。
第二部分：基礎(chǔ)知識
一、生詞聚會
bàifǎngpīnmìngkǒngquèzhǔnbèijiāonèngǔlì
()()()()()()
二、精挑細(xì)選
畫去下列各組詞語中不是同一類的詞。
1.糧食文具蔬菜水果玉米
2.中午上午早晨下午時間
3.爸爸媽媽爺爺姐姐同學(xué)
4.臺灣重慶北京日本上海
三、生字變臉（給生字組詞，再找最相近的形近字組詞）
我（我們）評（）燥（）
__（尋找）__（）__（）
亭（）詩（）城（）
__（）__（）__（）
四、我會模仿（照樣子寫詞語）
圓溜溜（）（）（）
積少成多（）（）（）
又香又脆（）（）（）
不緊不慢（）（）（）
五、詞語歸“巢”（在括號里填上合適的詞）
（）學(xué)校（）田野（）珊瑚
輕蔑的（）平整的（）勤勞的（）
（）學(xué)習(xí)（）說（）干活
六、句子“醫(yī)院”
1.下列句子“缺胳膊少腿”，請趕緊給它補(bǔ)充完整，還要注意加上標(biāo)點(diǎn)喲！
（1）蒲公英的花________________________
（2）媽媽說________________我說好吧
（3）________________________嗎鐵罐傲慢地說
2.下列句子都有毛病，請用修改符號把它“醫(yī)”好。
（1）大廳里擺滿了看演出的觀眾。
（2）你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
（3）我敢肯定，明天大概要下雪。
七、整隊(duì)能手
1.請把下列詞按一定的順序排列。
(1)句子字詞語段落篇章
________________________________
(2)結(jié)果開花發(fā)芽生根播種收獲
________________________________
(3)海洋泉水溪水江河
________________________________
2.把錯亂的句子按一定的順序重新排列。
（）越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色。
（）就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天氣息。
（）三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹和柚樹開始。
（）而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。
（）這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、挺直。
（）三峽已經(jīng)是秋天了。

在教室里，我是（學(xué)生）；在父母面前，我是他們的
（）；在祖父祖母眼中，我是他們的（）；在馬路上，我被稱為（）；在商店里，我被稱為（）；在電影院里，我被稱為（）；在列車上，我是（）；在公園里，我是（）；在旅館里，我是（）。
三、生活中的傳統(tǒng)文化
本學(xué)期，我們在綜合性的學(xué)習(xí)活動中，搜集了不少關(guān)于祖國傳統(tǒng)文化的資料，知道中國傳統(tǒng)文化是歷史上沿傳下來的民族文化，滲透在現(xiàn)實(shí)生活的各個領(lǐng)域(yù)。它產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙(lào)印；既存在于歷史中，也存在于現(xiàn)實(shí)中。你對我們中國的哪種傳統(tǒng)文化最感興趣呢？請注意搜集例子，再與同學(xué)交流，然后把它具體介紹一下吧！
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參考答案
第一部分：日積月累
一、1.柳暗花明又一村2.松間照石上流3.始于足下
人無完人4.人之初不知義
第二部分：基礎(chǔ)知識
一、拜訪拼命孔雀準(zhǔn)備嬌嫩鼓勵
二、1.文具2.時間3.同學(xué)4.日本
六、2（1）把“擺滿”改為“坐滿”（2）去掉“必須”或“一定”
（3）去掉“大概”
七、1（1）字詞語句子段落篇章（2）播種生根
發(fā)芽開花結(jié)果收獲（3）泉水溪水江河
海洋2．462531
第三部分：閱讀長廊
二、會“飛”的青蛙：1.故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。
“煮書”：1.①得心應(yīng)手②豁然開朗③疑惑不解
3.書讀得多，積累的詞匯、妙句就多了，寫作文就會很容易
多了。4.他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟
讀透不可。“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范
文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思
呀！5.不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……
第四部分：生活語文
一、嫩綠翠綠黃深紅
二、女兒或兒子孫子行人顧客觀眾乘客游客旅客

．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。
1．假(jiǎjià)如我是一只小鳥，能趁假(jiǎjià)日的時間，在天空自由地飛翔，那該多好??！
2．小明好(hǎohào)奇地問：“我的好(hǎohào)朋友上哪兒去了？”
3．今天，我在媽媽的頭上發(fā)(fāfà)現(xiàn)了一根白發(fā)(fāfà)，唉，媽媽工作太辛苦了！
4．水明晃(huǎnghuàng)晃的，隨著叔叔跳動的節(jié)奏搖晃(huǎnghuàng)著。
5．他迎著朝(cháozhāo)陽朝(cháozhāo)大山走去。

三年級上冊語文復(fù)習(xí)教案

第一單元
第一課
一復(fù)習(xí)生詞
二背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）
三課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。
四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認(rèn)真）
五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）
六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）
第二課
一、生詞
二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）
四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）
五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。
第三課
一、讀課文，讀準(zhǔn)字音二、生詞
三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個人的奮斗和努力。）
五、多音字
SI似乎互相
似相
SHI似的相片
園地一
一、我的發(fā)現(xiàn)
真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼朝陽
假放假好愛好發(fā)頭發(fā)晃搖晃朝朝向
二、背《小兒垂釣》三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字
四、用下面兩個詞造句十分：好像：
第二單元
第五課
一、讀課文二、寫生詞三、注意易錯的字：步胸或低
四、把課文描寫灰雀的句子背下來
（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛）
六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個誠實(shí)天真的人）
第六課
一、讀課文，讀準(zhǔn)字音
二、會寫生詞三、易聽寫的詞：擺弄清準(zhǔn)備膠卷雜志社
四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心
愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）
五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）
六、高爾基的三步曲：童年在人間我的大學(xué)
第七課
1、熟讀課文2、聽寫詞語3、容易錯的字：旅考遺
4、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？
5、李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善于動腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）
6、課后資料袋兩朵彩云
園地二
一、引用人物對話的不同形式二、背五句名言，并增加幾條，會寫
興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人）陶行之
三、我會填讀記四、《聞雞起舞》意思，來自歷史故事的成語。
第三單元
第九課
一、背誦、默寫兩首古詩
二、解釋
蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東）獨(dú)（單獨(dú)）異（別的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）
遙（遙遠(yuǎn)）
三、詩句意思
（詩人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）
（作者一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）
第十課
一、課文二、詞語三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）
四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語句
（1、我們精心做著……2、我們依舊快活……3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……4、我們都哭了……）
五、背課文40頁第二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語
七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹
第十一課
一、讀準(zhǔn)字音：匙繽扇頻裳
二、詞語三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準(zhǔn)備過冬）四、背第三題的兩個比喻句五、收集描寫秋天的詞句
第十二課
振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆
園地三
1、背寫表示詞語2、背對對子3、復(fù)習(xí)我會填
4、用關(guān)聯(lián)詞填空
1、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。
2、風(fēng)箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。
第四單元
第十三課
一、字音（凌綻灼燥）二、詞語三、背課文第2自然段
四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動的時間關(guān)系）
五、會填下面的空格
牽?；ǎǎ┧彛ǎ┧N薇（）煙草花
月光花曇花
第十四課
一、讀準(zhǔn)字音：試悶幾陌二、詞語
三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認(rèn)方向的能力）
四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識
第十五課
一、字音：看(看守看見）磨（磨面磨刀）調(diào)（調(diào)皮調(diào)轉(zhuǎn)）
千里迢迢二、詞
三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）
四、這個故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）
五、資料袋關(guān)于微生物的情況
園地四
細(xì)微的（）全新的（）偉大的（）地球上的（）
簡單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）
第五單元
第十七課
一、字音：阜仆二、詞
三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛護(hù)晚輩）
四、學(xué)無止境是什么意思五、孔子的名言背寫

三年級上冊期末復(fù)習(xí)資料

多音字
kan(看書)diao(調(diào)動)gan(干凈)
看調(diào)干
kan(看門)tiao(調(diào)皮)gan(干活)

hao(好人)cheng(盛飯)zhao(朝陽)
好盛朝
hao(好動)sheng(茂盛)chao(朝代)

jia(假裝)zhong(種子)si(似乎)
假種似
jia(放假)zhong(種地)shi(似的)

fa(發(fā)現(xiàn))xiang(相信)zuo(作坊)
發(fā)相作
fa(頭發(fā))xiang(相片)zuo(作業(yè))

cang(迷藏)zhang(長大)liang(重量)
藏長量
zang(西藏)chang(長度)liang(打量)

dang(當(dāng)然)ying(應(yīng)該)chu(到處)
當(dāng)應(yīng)處
dang(上當(dāng))ying(答應(yīng))chu(處理)

kong(空氣)mo(磨房)fang(酒坊)
空磨坊
kong(空地)mo(磨刀)fang(街坊)

sang(喪失)mo(淹沒)shan(扇子)
喪沒扇
sang(奔喪)mei(沒有)shan(扇風(fēng))

yao(要命)gei(給你)xing(興奮)
要給興
yao(要求)ji(給予)xing(高興)

jiao(教育)xiao(學(xué)校)xi(關(guān)系)
教校系
jiao(教書)jiao(校對)ji(系鞋帶)

sa(撒嬌)cheng(乘法)she(取舍)
撒乘舍
sa(撒種)sheng(一乘)she(宿舍)
chong(重來)men(悶悶不樂)zhao(前爪)
重悶爪
zhong(重量)men(悶熱)zhua(雞爪)

liu(順口溜)long(燈籠)can(參加)
溜籠參
liu(一溜煙)long(籠罩)shen(海參)

huang(搖晃)luo(落后)dao(倒臺)
晃落倒
huang(明晃晃)lao(落下)dao(倒車)

填上適當(dāng)?shù)脑~語：
（）的天空（）的海洋（）的田野
（）的歌曲（）的山峰（）的時間
（）的草地（）的微笑（）的翅膀
（）的清香（）的游戲（）的眼睛
（）的糧食（）的身體（）的身影
（）的尾巴（）的菊花（）的太陽
（）的歌吟（）的谷粒（）的商人
（）的麥苗（）的早晨（）的蜜糖
（）的老人（）的氣息（）的變化
（）的景物（）的大地（）的雨露
（）的雷聲（）的江河（）的宇宙
（）的情景（）的寶庫（）的爪子
（）的蘑菇（）的花壇（）的池水
（）的港口（）的長河（）的樹木
（）的春天（）的夏天（）的秋天
（）的冬天（）的長腿（）的沙漠
（）的旗幟（）的城樓（）的笑容
（）的聲音（）的祝福（）的禮物
匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）
飛快地（）痛快地（）慢慢地（）
偷偷地（）輕輕地（）生氣地（）
拼命地（）好奇地（）認(rèn)真地（）
（）地說（）地問（）地觀察
（）地思考（）地落下（）地保存

成語

一本正經(jīng)、引人注目、自言自語、大驚失色、
千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、爭奇斗艷、
千里迢迢、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆、形態(tài)各異、千奇百怪、
琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、興高采烈、舉世聞名、
龐然大物、彬彬有禮、戀戀不舍、鴉雀無聲、無邊無際、
五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、
滿載而歸、如愿以償、五洲四海、雙龍戲珠、來來往往、
物美價廉、成群結(jié)隊(duì)、
含反義詞遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、
頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、
AABB密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、
丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、蔥蔥蘢蘢、
不是成語：沉默不語、糊里糊涂、搖頭晃腦、奔流不息、
高高飄揚(yáng)、白發(fā)蒼蒼、縷縷炊煙、月落柳梢、夜幕降臨、
惹人喜愛、難以招架、亂成一團(tuán)、歡蹦亂跳、陽光明媚、
凌空飛起、翩翩飛舞、你擠我碰、璀璨無比、左抵右擋、
頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、準(zhǔn)確無誤、逆風(fēng)飛行、
不緊不慢、日夜兼程、毫無保留、奔流不息、滋潤萬物、
相互纏繞、回首遙望、風(fēng)景優(yōu)美、酸甜可口、物產(chǎn)豐富、
瑰麗無比、相互交錯、高低不平、全身披甲、四腳朝天、
顏色不一、

1、填空（30）一()千里四蹄生()萬()一心星()()布不()()煩兩()()美精()團(tuán)()保()安()峰()路()()釘()鐵()連()返()天()地()()桑田()()變幻()()萬千

2、寫出表示顏色的成語3個：、、

3、寫出帶“心”的成語3個：、、

4、寫出帶“?！钡某烧Z3個：、、

5、寫出“不~不~”的成語3個：、、

6、寫出描寫春天的成語3個：、、、

7、根據(jù)意思寫成語（10）看了使人害怕。（）比喻收獲很大。（）私下小聲談話或議論。（）形容隱隱約約，看不清楚。（）形容充滿活力，富有朝氣。（）

寫作

用上“千姿百態(tài)、流連忘返、五彩繽紛”寫一段通順、連貫的話。

1昌顫禁寺渣攝社
2除秦泰震坑促插
3異導(dǎo)喪匙銜趁試
4證測超樸猛宗砌
5智亦棲漲蔥縷懦
6逝恥憤捆癥疾勵
7述緒鎮(zhèn)況勢招粗
8察奮咱勇郊散誠
9按準(zhǔn)著藏閃臥旅
10倍陪精枚柿緊內(nèi)11醒適超蘇概鏡待12閱腿隨聞塵納迎13等止品丈滋潤參烈
14斷形映視舌戰(zhàn)式
15神嘴吵捧繩茶順16索裕即既盼絨夕17瓶仍值舞獲予圣
18誕享逛援仁償浸

三年級英語下冊總復(fù)習(xí)資料（上海版牛津英語）

牛津上海版三年級下總復(fù)習(xí)
1.單詞：
aeroplane飛機(jī)lemon檸檬circle圓形
bus公交車salt鹽square正方形
ship輪船sweet糖triangle三角形
car汽車coffee咖啡star五角形
pineapple菠蘿tiger老虎rectangle長方形
cake蛋糕lion獅子house房子
bread面包panda熊貓sky天空
glass玻璃杯monkey猴子sea海洋
bag包toytrain玩具火車river河流
sweet甜的skateboard溜冰板mountain山脈
sour酸的robot機(jī)器人body身體
salty咸的doll洋娃娃head頭
bitter苦的rough粗糙的arm手臂
clever聰明的smooth光滑的knee膝蓋
strong強(qiáng)壯的hard堅(jiān)硬的finger手指
lovely可愛的soft柔軟的shoulder肩膀
funny有趣的hat帽子hand手
park公園scarf圍巾leg腿
zoo動物園jacket夾克衫foot腳（單個）
cinema電影院ice-skate滑冰feet腳（雙）
his他的ski滑雪parent父/母親
apairofgloves一雙手套apairofsocks一雙襪子
apairofshoes一雙鞋plantatree植樹
haveapicnic去野餐takeaphotograph拍照
classparty班級派對our我們的

2.語音與例詞：（說一說字母組合發(fā)音，拼讀例詞。）
ch-:chickchairpeachcl-:clothescloseclock
小雞椅子桃子衣服關(guān)閉鐘
sh-:shipshopfishpl-:plantplateplane
船商店魚種植盤子飛機(jī)
wh-:whalewhitewhatgl-:glovesglassglad
鯨白色的什么手套玻璃高興的
-ck:clockrockJackbl-:blueblouseblack
鐘石頭杰克（名）藍(lán)色的襯衫（女士）黑色的
-ll:smalltallwallballfl-:flowerfly
小的高的墻球花飛
-ss:classroomglassgrasssl-:slowly
教室玻璃草慢地
-ff:turnofftakeoffgiraffe
關(guān)閉脫掉長頸鹿
3.重點(diǎn)句型：
Whatcanyouhear?你能聽到什么？
Icanhearanaeroplane.我能聽到一架飛機(jī)。
Whatcanyousee?你能看到什么？
Icanseesomecars,andsomechildrentoo.
我能看到一些汽車，還有一些孩子。
Ican’tseethem,butIcanhearthem.
我看不到它們，但我能聽到它們。
Howdoesitfeel?它感覺如何？
It’sroughandsoft.它是粗糙且柔軟的。
Howdotheyfeel?它們感覺怎么樣？
They’rehardandsmooth.他們是堅(jiān)硬光滑的。
Thisbananaissoft,butthatoneisn’t.
這個香蕉是軟的，但那個不是。
Smellthis.Howdoesitsmell?聞一聞這個，它聞起來怎么樣？
It’snice.它很好聞。
Tasteit.Howdoesittaste?嘗一嘗它，它嘗起來怎么樣？
It’ssour.它是酸的。
Isitalemon?它是一個檸檬嗎？
Yes,itis.是，它是的。
Doyoulikemonkeys?你喜歡猴子嗎？
Yes,Ido.Theyareclever.是，我喜歡。它們很聰明。
Doyouliketigers?你喜歡老虎嗎？
No,Idon’t.不，我不喜歡。
Lookattheelephants.Theycanrideabicycle.Theyaresostrong.
看大象。它們會騎自行車。它們好強(qiáng)壯。
Whatdoyoulike?你喜歡什么？
Ilikethisdoll.It’slovely.我喜歡這個娃娃，它很可愛。
Idon’tlikeskateboards.Ilikerobots.
我不喜歡滑板，我喜歡機(jī)器人。
Itcanrideitverywell.It’ssuper.它騎得很好，它真厲害。
I’msorry.AreyouOK?對不起，你還好嗎？
That’sallright.沒關(guān)系。
Whatarethese?這些是什么？
Theyaretrousers.它們是褲子。
Whatarethose?那些是什么？
Theyarehishands.它們是他的手。
What’sthisinEnglish?這個用英語怎么說？
Ihaveabigtriangle.我有一個大的三角形。
Ihavesomesmallsquares.我有一些小的正方形。
Ihavesomecakesforyou.我給你準(zhǔn)備了一些蛋糕。
Howareyoutoday?你今天感覺怎么樣？
Verywell,thanks.很好，謝謝。
Whatshapeisyourrubber?你的橡皮是什么形狀的？
It’sacircle.它是一個圓形。
Whatcolouristhesky?天空是什么顏色的？
It’sblue.它是藍(lán)色的。
Whatcolouristherainbow?彩虹是什么顏色的？
It’scolourful.它是彩色的。
Whatcolouraretheleaves?樹葉是什么顏色的？
Theyareyellow.它們是黃色的。
Whatcolouraretheclouds?云是什么顏色的？
Theyarewhite.它們是白色的。
Whatseasonisit?它是什么季節(jié)？
It’sautumn.是秋天。
Wecangotothebeach.Wecanswimandmakesandcastlesthere.
我們可以去海灘。我們可以在那里游泳并堆沙堡。
Isitsummer?是夏天嗎？
Yes,itis.是，它是的。
Myeyesarebig.Mymouthissmall.我的眼睛大，我的嘴巴小。
Ihavetwolonglegsandtwobigfeet.我有兩條長腿和兩個大腳。
That’seasy.Howfunny!那很簡單。多么有趣！
Stretchyourarms.張開你的手臂。
Raiseyourhands.舉起你的手。
Stampyourfeet.跺跺你的腳。
TodayisthefirstofJune.It’sChildren’sDay.
今天是六月的第一天，是兒童節(jié)。

三年級語文下冊期末總復(fù)習(xí)資料（人教版）

三年級語文下冊期末總復(fù)習(xí)
一、詞語部分
（一）聽寫詞語
聚攏增添蕩漾演奏蓮蓬舞蹈蜻蜓飽脹襯衫裸露舒適特殊飼養(yǎng)窟窿
盤纏后悔勸告寓言裂開打獵燕子大雁安慰猶豫將來照顧議論稚嫩
享受迅速唾沫掩蓋血型麻煩莊稼存在預(yù)防繁殖懸掛年齡晚霞漆黑
售賣端正屏幕蔬菜糾正冶煉灌溉渠道燃燒掠過驟降湛藍(lán)熟悉歐洲
悲慘叮囑羨慕疲倦裁剪射箭舒緩替換奔騰仿佛黎明缺少隊(duì)伍探索
竭盡全力迫在眉睫翩翩起舞無影無蹤戀戀不舍審視糾正
（二）多音字
zháo(著火)（著急）diào(調(diào)動)（調(diào)課）jiǎ(假裝)（假說）
著zhe(看著)調(diào)假
zhuá(著落)(著手)tiáo(調(diào)皮)（調(diào)整）jià(放假)（假期）
sì(似乎)（相似）jiàng(將士)（將領(lǐng)）zhāo(朝陽)(朝霞)
似將朝
shì(似的)jiāng（將來）(將軍)cháo(朝代)（朝向）

piào(漂亮)chóng（重復(fù)）(重逢)chǔ(處境)（處理）
漂piǎo(漂白)(漂染)重處
piāo(漂浮)（漂流）zhòng（重量）(重要)chù(住處)（處所）

chòng(沖勁)（沖著）hái(還有)（還是）dǎo(倒閉)（摔倒）
沖還倒
chōng(沖水)（沖鋒）huán(還手)（歸還）dào(倒背如流)（倒是）

piàn(便宜)（便價）mò(淹沒)（沉沒）shān(扇動)（扇風(fēng)）
便沒扇
biàn(方便)（便利）méi(沒有)（沒事）shàn(扇子)（扇貝)

mú(模子)（模樣）gěi(送給)（遞給）shě(取舍)（舍得）
模給舍
mó(模范)（模型）jǐ(給予)shè(宿舍)（房舍）

jiāo(教書)（教書匠）xiào(學(xué)校)（校園）xì(關(guān)系)（系列）
教校系
jiào(教學(xué))（教育）jiào(校對)（校正）jì(系鞋帶)（系上）

chāi(出差)（差事）luò(落后)（落實(shí)）cān(參加)（參選）
差chà(相差)(差得遠(yuǎn))落là(丟三落四)參chēn(參差不齊)
cī(參差)lào(落下)（落枕）shēn(海參)（人參）
chā(差別)(差異)

juàn（羊圈）（牛圈）fèng（縫隙）（裂縫）xuē（削減）（削弱）
圈縫削
quān（圓圈）（圈套）féng（縫補(bǔ)）xiāo（削皮）（削筆）

zài（運(yùn)載）（載貨）
載
zǎi（記載）（刊載）
（三）在括號中填上適當(dāng)?shù)脑~語
1、填形容詞
（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機(jī)靈）的小燕子（整整齊齊）的隊(duì)伍
（尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子（靈活透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁
（清脆）的叫聲（光彩奪目）的春天（美麗可愛）的世界（燦爛）的陽光
（碧綠）的大圓盤（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳（可愛）的翠鳥
（美麗）的鮮花（芬芳）的花香（清朗）的光輝（甜蜜）的微笑
（綠茸茸）的草地（金燦燦）的金子（紅艷艷）的花朵（黃澄澄）的稻田
（白茫茫）的霧（黑乎乎）的山洞（紅彤彤）的太陽（軟綿綿）的沙發(fā)
（綠油油）的禾苗（暖烘烘）的房間（雪白）的浪花（珍貴）的禮物
（洪亮）的聲音（堅(jiān)強(qiáng)）的意志（嚴(yán)肅）的神情（清澈見底）的小溪
（成千上萬）的燕子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的（橡樹）天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）森林（郁郁蔥蔥）
河水（清澈見底）空氣（清新甜潤）大雪（漫天飛舞）山路（彎彎曲曲）
樓房上（彩旗飄揚(yáng)）草地上（鮮花盛開）街道上（人山人海）馬路上（人來車往）
教室里（鴉雀無聲）天空中（星光閃爍）
竭盡全力地（救援）鍥而不舍地（工作）聚精會神地（上課）七嘴八舌地（討論）
（認(rèn)認(rèn)真真）地看（開開心心）地唱（快快樂樂）地玩（老老實(shí)實(shí)）地畫
（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地說（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著（情不自禁）地歡呼
（迫不及待）地開電腦（戀戀不舍）地離開（親切）地說（安全）地航行
美得（耀眼）樂得（精彩）（輕松）時間過得（飛快）節(jié)目表演得（精彩）
嚇得（心驚膽顫）（面如土色）
2、填動詞
（掩飾）痛苦（停止）哭泣（購買）藥品（皺著）眉頭（握緊）拳頭
（擦拭）酒精（商量）事情（討論）公事（檢閱）隊(duì)伍（糾正）錯誤
（叨）小羊（勸）鄰居（射）大雁（畫）楊桃（鼓著）腮幫子
（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指（拍）肩膀（聳）鼻子
（伸）脖子（壯）膽子（換）衣服（拿）手杖（追）太陽
（提）手袋（邁開）腳步（閉）眼睛（舉起）小手（掩蓋）痛苦
（吸取）經(jīng)驗(yàn)（搶救）生命（伸展）枝條（抄）生字（端）盤子
（種）莊稼（扛）大米（救）燕子（砍）樹木（勸）朋友
（登）高山（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花（飄?。┲涠浒自?br> （排除）憂傷（增添）生機(jī)（發(fā)出）警報（打消）念頭新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)
氣得（七竅生煙）、（冒煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）
3、填量詞
一（對）翅膀一（支）贊歌一（陣）風(fēng)一（朵）荷花一（幅）畫
一（片）花瓣一（首）歌曲一（縷）陽光一（身）羽毛一（眼）清泉
一（束）金光一（串）珍珠一（把）斧頭一（件）事一（雙）小手
一（塊）莊稼地一（個）山坡一（座）大山一（句）話一（條）小河
一（道）深溝一（場）大雨一（棟）樓房一（束）鮮花一（顆）牙齒
一（面）紅旗一（次）旅行一（臺）電腦一（張）嘴巴一（列）火車
一（張）報紙一（件）襯衫一（篇）課文一（輛）車一（臺）節(jié)目
一（杯）水一（輪）紅日一（份）帳單一（門）絕招一（條）公路
（四）形近字
倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）載（運(yùn)載）（載貨）蜻（蜻蜓）
圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）睛（眼睛）

悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）響（音響）（響亮）默（默寫）（沉默）
誨（教誨）（誨人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）

殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）
值（值日）（價值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）

煉（冶煉）（鍛煉）豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）
練（練習(xí)）（操練）堅(jiān)（堅(jiān)定）（堅(jiān)強(qiáng)）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）

辯（辯論）（爭辯）借（借書）（借錢）說（說話）（說謊）副（副手）（副業(yè)）
辨（分辨）（辨別）獵（獵人）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）幅（篇幅）（幅度）
辮（辮子）惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）逼（逼迫）（逼供）

掙（掙脫）（掙扎）吵（吵架）（爭吵）緣（緣分）（因緣）舔（舔毛）（舔水）
睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫）（抄書）綠（綠色）（碧綠）添（添加）（增添）
竟（畢竟）（竟然）底（底面）（底下）曉（曉得）（破曉）漸（逐漸）（漸進(jìn)）
兗（競賽）（競技）抵（相抵）（抵制）饒（富饒）（饒?。M（慚愧）（自慚）

盆（臉盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）
盤（盤纏）（盤子）愉（愉快）（歡愉）拂（吹拂）（拂曉）慕（羨慕）（愛慕）

鴨（鴨子）（水鴨）搏（搏擊）（搏斗）校（學(xué)校）（校園）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）
鴉（烏鴉）（鴉片）博（博學(xué)）（博士）較（比較）（計較）洛（洛陽）

宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（溫暖）?。ㄓ⒖。〗埽┨郏ㄐ奶郏ㄌ蹛郏?br> 縮（縮?。ňo縮）緩（緩慢）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）

狠（兇狠）（狠毒）異（奇異）（異同）繼（繼續(xù)）（繼承）旅（旅行）（旅游）
狼（狼狽）（大灰狼）導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）斷（斷裂）（斷開）旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）
（五）同音字
cuìfùbìjiànlìyù
清（脆）（腹）部墻（壁）弓（箭）（厲）害（愈）合
（翠）鳥（復(fù)）習(xí)（碧）綠利（劍）（歷）史（寓）言

lièyànshūsuōjùgù
（獵）人大（雁）（舒）服（縮）小團(tuán)（聚）（故）事
（裂）開（燕）子特（殊）穿（梭）（俱）樂部照（顧）

zhìxiǎngxiāozhēngjìmò
（志）氣（享）受今（宵）眼（睜）睜立（即）沉（默）
（稚）嫩（響）亮云（霄）（掙）扎（既）然（墨）綠
（制）造思（想）（消）滅（爭）氣（寄）信淹（沒）

yìfànxīshǔtuótāo
（議）論吃（飯）熟（悉）老（鼠）（馱）米（掏）錢
（意）思（犯）人（熄）滅（暑）假駱（駝）（滔）滔不絕

（六）反義詞
危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）容易對（困難）
寬敞對（狹窄）成功對（失敗）暫時對（永遠(yuǎn)）柔軟對（堅(jiān)硬）喜悅對（哀傷）
深對（淺）疏對（密）富對（窮）輸對（贏）笑對（哭）
幸福對（痛苦）出現(xiàn)對（消失）開始對（結(jié)束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）
擴(kuò)大對（縮?。┖诎祵Γü饷鳎┖脤Γ▔模┛鞓穼Γū瘋┥龑Γń担?br> 出現(xiàn)對（消失）隱藏對（顯露）一無所有對（應(yīng)有盡有）高興對（傷心）
粗暴對（溫柔）防御對（進(jìn)攻）錯誤對（正確）細(xì)小對（粗大）沉重對（輕盈）
前進(jìn)對（后退）喜對（悲）輕柔對（粗重）劣對（優(yōu)）懶對（勤）
動對（靜）功對（過）偏對（正）善對（惡）得對（失）
吞對（吐）進(jìn)對（退）始對（終）呼對（吸）憎對（愛）
略對（袢）攻對（守）是對（非）

（七）近義詞
舒適----舒服叮囑----囑咐審視----審察假若----假如溫暖----暖和
寬敞----寬闊壯觀----雄偉安靜----寧靜喜悅----快樂立即----立刻
喜愛----喜歡增添----增加疲倦----疲勞糾正----改正挑選----挑揀
靈巧----靈活啟示----啟發(fā)清楚----明白贊揚(yáng)----贊美
迅速----快速、神速機(jī)靈----機(jī)警、靈活好像----好似、猶如、仿佛

（八）一字組多詞
贊（贊嘆）（贊揚(yáng)）（贊美）復(fù)（復(fù)習(xí)（反復(fù)）（重復(fù)）渡（渡過）（過渡）（渡船）
顧（顧客）（顧及）（顧問）愉（愉快）（愉悅）

（九）各種各樣的說
1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說
2、生氣的時候：嚴(yán)肅地說、嚴(yán)厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說
3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

二、句子
1、比喻句。
（1）燕子的尾巴似剪刀。
（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。
（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。
（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。
（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。
（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。
（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。
（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。
（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。
（10）蒲公英的花好像我們的手掌。
（11）平靜的湖面像鏡子。
（12）彎彎的月亮像小船。
（13）紅紅的太陽像火球。
（14）綠綠的草地像地毯。
（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。
2、變句式
變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。
做這樣的練習(xí)，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認(rèn)真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習(xí)慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。
（1）改為反問句。
A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。
例：我們是中國人，我們愛中國。
我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？
B、將肯定變?yōu)榉穸ā＃ā熬汀弊優(yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡龋?br> 例：馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？
C、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。
D、句末改為問號。（“?！备臑椤?？”）
（2）改為把字句。
方法一般是在“誰做了什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰把什么做了”
例：小明畫好了五角星。
小明把五角星畫好了。
（3）改為被字句。
在“誰做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰做了”改成“什么被誰做了”
例：小明吃了五個楊桃。
五個楊桃被小明吃了。
3、修改病句
修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：
⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰在干什么”）→添加缺少的成分
⑵用詞不當(dāng)（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語
⑶搭配不當(dāng)（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習(xí)慣）→改成合適的搭配
⑷語序混亂→調(diào)整語序
⑸前后矛盾→改或刪
⑹重復(fù)羅嗦→刪
在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細(xì)分辨，還要正確使用修改符號，改完后認(rèn)真讀一讀，檢查檢查。
4、標(biāo)點(diǎn)符號
標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調(diào)和詞語的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達(dá)的內(nèi)容、情感。三年級學(xué)生要掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標(biāo)點(diǎn)符號要求學(xué)會使用。
標(biāo)點(diǎn)符號歌。
標(biāo)點(diǎn)符號很重要，組成文章不可少。
該用哪種小符號，都要認(rèn)真來思考。
意思未完用逗號，一句完了用句號。
喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。
并列詞語用頓號，并列分句用分號。
提示下文用冒號，對話引用加引號。
書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號。
有些意思要省掉，可以加個省略號。
轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。
標(biāo)點(diǎn)符號用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。
三、積累部分
（一）成語
（1）帶有數(shù)字的成語
四面八方七嘴八舌成千上萬百發(fā)百中千變?nèi)f化九死一生一心一意
三心二意低三下四萬紫千紅十全十美三言兩語千真萬確萬無一失
（2）帶有反義詞的成語
少見多怪大同小異南轅北轍異口同聲大材小用口是心非上行下效
內(nèi)柔外剛公報私仇左右為難出生入死遠(yuǎn)交近攻天長地久反客為主
（3）帶有重疊詞的成語
零零星星郁郁蔥蔥實(shí)實(shí)在在縫縫補(bǔ)補(bǔ)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)吞吞吐吐浩浩蕩蕩
（4）AABC的成語
孜孜不倦蒸蒸日上源源不斷夸夸其談滔滔不絕頭頭是道彬彬有禮面面俱到欣欣向榮栩栩如生戀戀不舍歷歷在目源源不斷翩翩起舞息息相關(guān)
（5）ABAC的成語
人山人海誠心誠意惟妙惟肖自言自語有聲有色自作自受全心全意

（6）喜歡讀書：
博覽群書勤學(xué)好問學(xué)而不厭過目成誦
努力工作：
廢寢忘食鍥而不舍腳踏實(shí)地竭盡全力堅(jiān)持不懈
（7）注意力集中：
專心致志聚精會神目不轉(zhuǎn)睛全神貫注
（8）描寫鮮花
光彩奪目群芳吐艷姹紫嫣紅萬紫千紅芬芳迷人
描寫春天：
鶯歌燕舞花紅柳綠春風(fēng)得意春暖花開春和日麗
春風(fēng)化雨春花爛漫春光明媚春暖花開春色迷人
描寫夏天：
烈日炎炎烈日中天驕陽似火揮汗成雨汗如雨下
（9）描寫山林：
崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴
（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語等
（1）與夏天有關(guān)的古詩名句
萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）
（2）和思想有關(guān)的諺語
繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。
（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（懂得根據(jù)農(nóng)諺來判斷天氣）
日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。
夜里星光明，明朝依舊晴。
今朝露水重，明天太陽紅。
有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。
蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
早燒雨，晚燒晴。
螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。
雞兒上架早，明日天氣好。
長蟲過道，大雨就到。
（4）與友誼有關(guān)的名句
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）
海上生明月，天涯共此時。
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。
歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）
千里送鵝毛，禮輕情誼重。
(5)歇后語
八仙過?！黠@神通（用在大家各出各的主意時）
孫悟空大鬧天宮——慌了神
包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利，可用上這個歇后語）
姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。可用上這個歇后語）
張飛穿針——粗中有細(xì)（可以用在有勇有謀的人身上）
韓信點(diǎn)兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）
老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語）
（6）珍惜時間的格言
花有重開日，人無再少年。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
少壯不努力，老大徒傷悲。
我生待明日，萬事成蹉跎。
一日之計在于里，一年之計在于春。
光陰似箭，日月如梭。
（7）說“言”
表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。
應(yīng)允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。
宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。
不滿報怨的話叫怨言。8.生前留下的話叫遺言。
（三）把句子補(bǔ)充完整
1、如果沒有水，(大地會干枯)。
如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。
如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。
2、自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。
自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。
自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。
自從有了機(jī)器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。
四、閱讀
(一)古詩。
1、《詠柳》唐賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
（1）妝：打扮。（2）絳：用絲編成的帶子。
（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。
2、《春日》唐朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
（1）勝日：天氣晴朗的好日子。（2）尋芳：游春，踏青。
（3）等閑：平常、輕易。（4）“等閑識得”是容易識別的意思。
（5）.東風(fēng)：春風(fēng)。
（6）讀了這首詩風(fēng)我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。
3、《七巧》唐林杰
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
4、《嫦娥》唐李商隱
云母屏風(fēng)燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
（二）課文
1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。
讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧樱跐M天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。
2、養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國）。這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告）。
3、大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ㄋ芰思齻?，又孤單失群?br> 4、大家把視線集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。
5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機(jī)）！
6、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）。
7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

陜旅版三年級上冊Unit 4 Whats this教案

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“陜旅版三年級上冊Unit 4 Whats this教案”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

UNIT4What’sThis?
單元總目標(biāo)
本單元主要以字母教學(xué)和日常會話教學(xué)為主，以輕松活潑的表現(xiàn)形式將所要學(xué)習(xí)的6組字母Uu，Vv,Ww，Xx，Yy,Zz以及四會單詞umbrella，vegetable，water,box，yellow,zoo融匯其中。本單元功能結(jié)構(gòu)以特殊疑問句Whatsthis／that?Its…及一般疑問句Isthis／that…？Yes,itis．／No,itisnt．為基本句型對學(xué)生進(jìn)行語言輸入和文化熏陶。讓學(xué)生在模擬的環(huán)境下學(xué)習(xí)和積累日常會話時所需的詞匯和句型。
第4單元的教學(xué)可分為4個課時。具體課時分配情況見下表：
Unit4課時分配
課時數(shù)所包含的內(nèi)容
第一課時PartALetstalk
Letssay
Askandanswer
Playagame
第二課時PartBLet’slearn部分的字母Uu，Vv,Ww及詞匯umbre118，vegetable,water
Letsplay
Sayandcomplete
第三課時PartBLetsleam部分的字母Xx,Yy,Zz及詞匯box,yellow,zoo
Letssing
PartCWhatsmissing?
第四課時PartCReadandcolor
Listenandcircle
Lookandtalk
具體目標(biāo)
在第4單元的教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)掛圖、卡片、實(shí)物等教學(xué)用具引導(dǎo)學(xué)生感知、學(xué)習(xí)所教授的內(nèi)容，使學(xué)生對該部分的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，并能達(dá)到以下知識目標(biāo)和情感目標(biāo)：
知識目標(biāo)
一、能正確認(rèn)讀、書寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz，并能通過相關(guān)單詞了解這些字母基本的讀音規(guī)則。
二、能聽、說、讀、寫以下詞匯：
umbrella,vegetable,water,box,yellow,zoo
三、能聽懂、會說、會讀、會用下到句型：
1．一Whatsthis／that?
—Its．．
2．一Isthis／that…？
—Yes，itis.／No，itisnt.
四、能正確使用陳述句This／Thatis…進(jìn)行表達(dá)。
情感目標(biāo)
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣。
二、鼓勵學(xué)生積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動。
三、通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1．能聽懂、會說、會用特殊疑問句：Whatsthis／that?Its…及一般疑問句：Isthis／that…？Yes，itis．／No，itisnt．并能在日常生活中靈活運(yùn)用。
2．能就日常生活中的物品進(jìn)行問答。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備：
(1)眼罩一副。
(2)動物玩具若干，如：小貓、老虎、獅子、小狗、小兔子等。
(3)水果若干，如：蘋果、梨、橘子等。
(4)Letstalk部分的人物頭飾。
(5)P27Askandanswer部分的掛圖。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：
(1)A4紙一張。
(2)水彩筆。
教學(xué)過程
一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)
1．課前問答
教師將小兔子的玩具擋在自己面前，和學(xué)生進(jìn)行課前的問答熱身復(fù)習(xí)活動，以下過程可供參考：
T:Hello!MynameisRabbit.
Ss:Hello,Rabbit!
T：Whatsyourname?
Ss:Mynameis—
T：Howareyou?
Ss:Imfine,thankyou.Andyou?
T.Imverywell.Nicetomeetyou,S1.
（教師隨意走到某．一學(xué)生面前，讓學(xué)生和小兔子握握手）
S1:Nicetomeetyou,too.
T：Gladtoseeyou，S2．
（教師隨意走到另一學(xué)生面前，讓該生和小兔子擁抱一下）
S2:Me，too.
2．新課導(dǎo)入
教師承接上一環(huán)節(jié)，假裝突然發(fā)現(xiàn)什么東西似的，指著講桌上的一個玩具引導(dǎo)學(xué)生做問答，借此引入今天的新授內(nèi)容，以下問答教師可作為參考：
T：Wow!Whatsthis?（教師指著近處的一只玩具小狗問）
Ss:Dog!
T：Dog!Yes!Itsadog.Followme,please!（要求學(xué)生跟讀重復(fù)若干遍）
Ss:Itsadog.
T：Whatsthat?（教師離講臺稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，指著講臺上的一只小兔子問）
Ss:Rabbit.
T：-ltsarabbit.（教師引導(dǎo)學(xué)生回答）
在這一部分，教師可以通過自己所站位置的不同，幫助學(xué)生理解this和that的區(qū)別，不必刻意地去強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樵诤竺娴慕虒W(xué)中還會涉及到它們的具體用法。
二、課程展示活動和過程
（配教材Letstalk部分的圖片，展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的對話）
1．課文新授
（1）教師戴上Letstalk部分小女孩的頭飾和全班同掌做問答練習(xí)，將本部分的內(nèi)容貫穿其中，讓學(xué)生在不經(jīng)意間接觸本節(jié)課新知識，再看課本的時候就會比較熟悉了。以下教學(xué)過程可供參考：
T：Whatsthis?（教師拿著一只小貓玩具問）
Ss:Itsacat．（教師引導(dǎo)學(xué)生回答）
T:Yes!Youreverygood!Itsacat.
T：Whatsthat?（教師離那只小貓玩具稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，接著問）
Ss:It8acat．（教師引導(dǎo)學(xué)生回答）
（用同樣的方法，教師和學(xué)生就小狗、獅子、老虎等玩具做問答練習(xí)，讓學(xué)生從距離上感知this和that的區(qū)別。在學(xué)生掌握得比較好的情況下，教師讓學(xué)生用各自的課本、文具進(jìn)行簡單的問答。接著，教師再引入本節(jié)課的一般疑問句形式）
T：LooklWhatsthis?（教師拿著一只梨問）
Ss:Itsapear.
T：What，sthat?（教師離那只梨稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)又問）
Ss:Itsapear.
T：Isthisanapple?（教師拿著一個橘子問）
Ss:No，itisnt．（教師引導(dǎo)學(xué)生回答）
T：Isthisanegg?
Ss:No，itisnt.
T：Isthisanorange?
Ss:Yes，itis!（教師引導(dǎo)學(xué)生回答）
T：Isthatanapple?（教師離橘子稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)再問）
Ss:No,itisnt．（教師引導(dǎo)學(xué)生回答）
T：Isthatanegg?
Ss:No，itisnt．
T：Isthatanorange?
Ss:Yes，itis!（教師引導(dǎo)學(xué)生回答）
（2）教師播放一遍Letstalk部分的錄音，要求學(xué)生邊聽邊用手指指著課文。
3．教師逐句播放錄音，要求學(xué)生指圖跟讀，教師要鼓勵學(xué)生多模仿磁帶中地道的語音語調(diào)，比比看誰模仿得最像。
4．教師在逐句播故錄音的同時，可借助于肢體語言、表情等，幫助學(xué)生加深對課文的理解。
2.趣味練習(xí)
（1）我來表演！
教師安排學(xué)生兩人一組扮演角色進(jìn)行對話練習(xí)，可以根據(jù)需要邀請幾組表演非常出色的學(xué)生，到講臺前來戴上人物頭飾為大家展示，給學(xué)生以自我展示的空間，并為在座的同學(xué)做示范，教師只做一些輔助的工作就可以了。
(2)畫一畫，說一說
請學(xué)生在A4紙上用彩筆畫出各自喜歡的動物，然后和周圍同學(xué)進(jìn)行問答，教師隨堂指導(dǎo)。
(3)Touchandguess!
教師每次請一名同學(xué)到講臺前戴上眼罩，由教師隨意給該生一個玩具，全班發(fā)問Whatsthis／that?該生邊摸邊猜Isthis／that…？全班回答Yes，itis．／No，itisnt．每猜對一個，教師可獎勵一個sticker。
三、操練活動的設(shè)計與實(shí)施建議(PracticeActivities)
1．Letssay
（1）教師組織學(xué)生齊讀本部分。
（2）請學(xué)生用各自所畫的畫、教室周圍的事物、各自的文具等等，用所學(xué)詞匯、句型進(jìn)行簡單的問答，可以男問女答或女問男答。
2．ASkandanSWer
（1）教師出示P27Askandanswe部分的掛圖，并請學(xué)生自主進(jìn)行問答訓(xùn)練。
（2）教師隨意指向掛圖中的動物或其他事物，請學(xué)生起來提問，再請其他學(xué)生進(jìn)行回答。
3．Playagame
(1)這一部分，教師可安排學(xué)生在A4紙上畫一種水果，然后用書本擋住，和各自的好朋友進(jìn)行問答練習(xí)。
(2)教師根據(jù)需要，請若干小組上臺展示。

第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1.能正確認(rèn)讀、書寫字母Uu,Vv,Ww，并通過相關(guān)詞匯了解這些字母的基本讀音規(guī)則。
2.能聽、說、讀、寫單詞umbrella,vegetable,water．并能在日常會話中靈活運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備：
(1)P30Letssing部分的歌曲。
(2)大小寫字母Aa~Ww的卡片各一套。
(3)umbrella,vegetable,water的教學(xué)卡片和教學(xué)實(shí)物。
(4)玩具小貓和小老虎各一個、傘一把。
2．學(xué)生準(zhǔn)備一本英語課堂練習(xí)本。
教學(xué)過程
一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)
1．課前問答
（1）教師播放字母歌曲，和學(xué)生一起跳字母操進(jìn)行課前熱身，讓學(xué)生快快樂樂地走進(jìn)英語課堂。
（2）教師利用句型Aaisin‘-apple”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的所有字母和單詞，可以先按順序說，然后打亂順序，教師可隨意抽取卡片加以引導(dǎo)，盡量鼓勵學(xué)生多開口說。以下課前問答可供教師教學(xué)參考：
T.Hello,Everyone!ImBb.
Ss:Hi，Bb.
T：B，b，b．（教師啟發(fā)學(xué)生發(fā)音）
Ss:B，b，b．
T：BigB，one,two.Smallb，one．（教師按所說的順序，引導(dǎo)學(xué)生書空該字母的相應(yīng)筆順）
Ss:Bbisin“boy"．（教師引導(dǎo)學(xué)生說）
2.新課導(dǎo)入
教師突然從講臺下面拿出一把傘，撐開擋住自己，并和學(xué)生做如下問答，導(dǎo)人本節(jié)課的新授內(nèi)容，以下對話可供教師作為教學(xué)參考：
T：Hi,boysandgirls!ImUmbrella．（教師用非?？ㄍǖ恼Z氣說）
Ss:Hi，Umbrella!
T：Howareyou?
Ss:Imfine.Thankyou!
T：Whatsyourname?
Ss:Mynameis…
T：Look!Whatsthis?（教師拿著玩具小貓問）
S8:Itsacat.
二、課程展示活動和過程
（配教材Letslearn部分的圖片，展示該部分相應(yīng)的字母、詞匯）
1．字母、詞匯教學(xué)
（1）教師首先拿出一把傘，一邊玩一邊和學(xué)生交流：
T：Look，whatsthis?
Ss:Umbrella,itsanumbrella．（教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)：要強(qiáng)調(diào)冠詞an）
T：Doyouwanttoopenit?（教師做打開傘的動作，幫助學(xué)生理解句意）
Ss:Yes!
T：OK.Youcantry,boy!
（2）通過讓學(xué)生親身感知來教授單詞umbrella和字母Uu。在學(xué)生要求撐開傘之前，教師可先鼓勵學(xué)生說出單詞的正確拼讀，如：uuu/A／，／A／，／A／，umbrella（升調(diào)），umbrella（降調(diào)）!學(xué)生在讀單詞的過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過擊掌拍手的方式感知umbrella的重音位置，由于本單詞是個三音節(jié)詞，所以教師引導(dǎo)學(xué)生按音節(jié)擊掌三次，第一次和第三次輕第二次要擊掌重一些，讓學(xué)生感知重音在第二個音節(jié)上，當(dāng)然這種方法也適用于其他詞匯，教師在教學(xué)過程中可以靈活使用；另外，關(guān)于字母Uu的書寫，大寫字母U容易受漢語拼音的影響，寫成兩筆，在此教師要特別強(qiáng)調(diào)為一筆書寫；小寫字母u占中間一格，也是一筆完成c其他單詞、字母的教學(xué)可參考Uu，umbrella的教學(xué)方法，比如教water時，教師可以采用讓回答問題積極的同學(xué)喝一喝、嘗一嘗等方法。
（3）以下各字母的發(fā)音規(guī)則可供教師作為教學(xué)參考：
字母u在單詞中有兩個音，一個是短元音／A／，發(fā)音時舌中部向硬腭中部上抬，口腔接近全開，唇呈自然狀態(tài)，如loveoU的另外一個音是／ju:／，發(fā)音時一定要注意口形的變化。
字母VV在vcgetable中的發(fā)音為濁輔音／v／，發(fā)音時將上齒放在下唇上，氣流從上齒和下唇間的縫隙通過，齒唇發(fā)出摩擦而成，發(fā)音時震動聲帶。北方人在發(fā)／V膺時要注意．不要將英語的／V／和漢語拼音字母的w混淆，在發(fā)／v陪時不要像發(fā)“危”時一樣，只是將上齒輕輕地落在下唇上，而是要將上齒較為固定地放在下唇上，然后使氣流從上齒與下唇間的縫隙中通過，發(fā)生摩擦。教師一定要多注意糾正學(xué)生的發(fā)音。
字母Ww在water中的發(fā)音為濁音／w／，發(fā)音時后舌抬得很高，雙唇。收圓，并稍突出。氣流不受發(fā)音器官的阻礙，只是氣流通過唇角時有一些摩擦。
（4）在學(xué)生把字母、詞匯都掌握得很不錯的情況下，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行字母、詞匯的書寫練習(xí)并隨堂指導(dǎo)。
2．趣味操練
（1）碰碰看
教師每次只ⅡU一名學(xué)生上來，讓他（她）用身體的某一個部位（如：臉、鼻子、胳膊肘、頭、手等）去觸碰教師手中的單詞圖片或者字母卡片，并且不斷重復(fù)字母或者單詞，如觸碰字母Uu時，要不停地重復(fù)：u，u，u；觸碰單詞umbrella時，要不停地重復(fù)：u，u，u，／A／，／A／，／A／，umbrella!直到他（她）觸碰到為止，教師要有意躲閃，別忘了及時表揚(yáng)或鼓勵學(xué)生！
（2）“拋繡球”
教師將Letsleam部分的字母卡片、單詞卡片隨意貼在黑板上，全班同學(xué)坐好。教師將玩具小貓隨意拋給A學(xué)生，接到玩具小貓的A學(xué)生不站起來，而旁邊的（教卿統(tǒng)一規(guī)定左或右）B同學(xué)卻要迅速地站起來根據(jù)教師手指的位置進(jìn)行單詞拼讀練習(xí)，如：教師將小貓拋給A同學(xué)，旁邊的B同學(xué)必須馬上站起來，看到教師手指的是vegetable，所以B同學(xué)馬上讀：VV，Vvegetablel這樣學(xué)生會很興奮、很積極地去搶玩具小貓，所有人的神經(jīng)都會比較緊張而興奮。
三、操練活動的設(shè)計與實(shí)施建議(PracticeActivities)
1．Letsplay
（1）在進(jìn)行本部分的習(xí)作之前，教師讓同桌兩人共用一本書，由教師發(fā)令說出一個字母，兩人比賽比比看誰最先在鍵盤上找到并指出該字母。
（2）教師規(guī)定時間，請學(xué)生在鍵盤上打出各自的姓名，這里教師可以安排學(xué)字拼寫在本部分的空白區(qū)域。
（3）教師也可以鼓勵學(xué)生多拼并且打出各自好朋友的名字。
（注意：處理本部分時，教師可借助真實(shí)的鍵盤，也可以讓學(xué)生用硬紙板做出各自的鍵盤備用）
2．Sayandcomplete
（1）請學(xué)生通讀一遍字母表。
（2）教師安排學(xué)生將課本翻到P28，帶領(lǐng)學(xué)生讀出所有的字母、詞匯。
（3）利用Aaisin-apple"．句型引導(dǎo)學(xué)生說P28的字母和詞匯。
(4)請學(xué)生獨(dú)立完成本部分習(xí)作，教師隨堂檢查。
(5)教師帶領(lǐng)學(xué)生核對答案。
參考答案：yuvzwx

第三課時
教學(xué)目標(biāo)
1．能正確認(rèn)、讀、書寫字母Xx,Yy,Zz，并通過相關(guān)詞匯了解這些字母的基本讀音規(guī)則。
2、能聽說讀寫單詞box，yellow，zoo，并能在日常會話中靈活運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：
(1)眼罩一一副。
(2）所有字母的大小寫卡片各一套
(3）P28Letlearn所有單詞卡片。
(4)P30Letssing部分歌曲錄音。
(5)盒子一個。
(6)狐貍的圖片一張。．
2．學(xué)生準(zhǔn)備：
(1)A4紙一張。
(2)水彩筆。
(3)英語課堂練習(xí)本。
教學(xué)過程
一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)
1．課前問答
（1）教師播放字母歌曲，和學(xué)生邊做字母操邊進(jìn)行字母的復(fù)習(xí)。
（2）教師將小寫字母卡片隨機(jī)發(fā)給在座的學(xué)生，然后拿著大寫字母卡片和學(xué)生做如下問答：
T：Hello!ImbigO．（教師隨機(jī)拿出一張大寫字母O的卡片）
SI:ThisissmallO．
（請S1同學(xué)站起來邊說邊舉起小寫字母o卡片給其他學(xué)生看）
T:Wow!ImbigO.Whatsyourname?
S1:Imsmallo.
T:Nicetoseeyou.
SI:Me,too.
2．新課導(dǎo)人
教師承接上一環(huán)節(jié)，拿出大寫字母x，Yz的卡片，找到相對應(yīng)的小寫字母卡片，導(dǎo)人新授內(nèi)容，教授字母的讀音、寫法、筆順、發(fā)音規(guī)則等。
二、課程展示活動和過程
（配教材Letsleam部分的圖片，展示該部分相應(yīng)的字母、詞匯）
1．字母、詞匯教學(xué)
（1）教師向?qū)W生展示課前準(zhǔn)備好的盒子，和學(xué)生做以下問答，導(dǎo)人本節(jié)課的新授內(nèi)容：
T:Oh,boysandgirls.LooklWhatsthat?
（教師表現(xiàn)出非常驚喜的樣子，指著遠(yuǎn)處的一個盒子問）
Ss:Itsabox．（教師引導(dǎo)學(xué)生回答）
T：Yes!Itsabox,box（升調(diào)），box（降調(diào)）．Followme,please!
Ss：Box（升調(diào)），box（降調(diào)）．
T：x，x，x，／ks／，／ks／，／ks／，box（升調(diào)）’box（降調(diào)）
SS:x，x，x，／ks／，／ks／，／ks／，box（升調(diào)）’box（降調(diào)）
T：x，x，x，／ks／，／ks／，／ks／，fox（升調(diào)），fox（降調(diào)）
（教師趁勢出示狐貍的圖片作為拓展內(nèi)容．不要求學(xué)生掌握，只需要認(rèn)
識就可以）
Ss:x，x，x，／ks／，／ks／，／ks／，fox（升調(diào)），fox（降調(diào)）
（2）接下來，教師就可以向?qū)W生教授字母的書寫規(guī)則了，大小寫Xx的筆順容易出錯，具體寫法筆順參考課本P28，要注意先后順序，教師要多向?qū)W生強(qiáng)調(diào)筆順。
（3）另外兩組字母的教學(xué)可參考字母Xx，以及單詞box的教學(xué)方法，教師也可多加創(chuàng)新，使課堂更為生動、活潑、有趣、有效，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、易學(xué)。
（4）下列字母的發(fā)音方法、發(fā)音規(guī)則可作為教師授課時參考：
字母Xx在box中的發(fā)音由兩個部分組成，一個是爆破音／k／，另一個是摩擦音／s／，在發(fā)完／k／的音后不要受漢語的影響在其后加上元音，發(fā)出類似“可”的音，過渡要快而且緊湊；清輔音／S／發(fā)音時舌端接近上齒齦，氣流從舌端和上齒齦間形成的隙縫中通過，發(fā)生摩擦。
字母Yy在yellow中發(fā)半元音／j／的音，發(fā)音時前舌抬得很高，舌身抬向硬腭，舌面和硬腭稍有摩擦。
字母Z.z在ZOO中的發(fā)音為／z／，其發(fā)音方法和／s／相同，發(fā)音時舌端接近上齒齦，氣流從舌端和上齒齦間形成的縫隙中通過，發(fā)生摩擦，但是／z／發(fā)音時振動聲帶；另外漢語中沒有／z／這個濁輔音，所以不要用漢語中的／z／來代替。這是完全不同的兩個音。
2．趣味操練
（1）開火車
教師安排好學(xué)生五人一隊(duì)，共兩小隊(duì)同時進(jìn)行游戲。當(dāng)教師給出一個問句時，站在兩小隊(duì)的第一個學(xué)生在回答完后立刻轉(zhuǎn)身與后面的同學(xué)擊掌并以同樣的問題向他發(fā)問，該同學(xué)先回答然后再與其身后的人擊掌問答，以此類推，最后的一位同學(xué)可迅速跑到教師跟前向教師發(fā)問，比比看哪一個小隊(duì)的速度又快問答又準(zhǔn)。如：教師指著遠(yuǎn)處的一個盒子提問：Whatsthat?兩個小隊(duì)的第一個同學(xué)都快速回答：Itsabox．然后立刻轉(zhuǎn)身和后面的同學(xué)擊掌并指著遠(yuǎn)處的某一件物品向其發(fā)問Whatsthat？以此類推，最后一名同學(xué)快速跑到教師跟前指著另一物品向教師發(fā)問，看看哪個組速度快表現(xiàn)好，教師可以請其他在座的學(xué)生當(dāng)小小裁判員進(jìn)行監(jiān)督。
（2）Listenandfind
這個游戲非常有氣氛，學(xué)生也特別愛參加，教師可以先選定一位同學(xué)帶上眼罩，然后將一個字母卡片或者單詞卡片藏在教室的某個角落里，讓剛才帶眼罩的同學(xué)在摘掉眼罩后，憑借其他學(xué)生給出的聲音提示找卡片所在的位置，聲音越大說明離卡片越近，聲音愈小說明離卡片愈遠(yuǎn)，在此教師一定要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，不可以“打電話”給提示哦。
（3）Listenanddraw
教師發(fā)令，學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容快速在A4紙上畫出所聽到的事物，如：教師發(fā)令說：Drawanapple．學(xué)生則快速在紙上畫一個蘋果。當(dāng)然，本活動也可以在同桌之間或者小組之間進(jìn)行。在活動結(jié)束后，可讓學(xué)生幾人一組進(jìn)行分享，并就一些圖片進(jìn)行簡單的問答。
三、操練活動的設(shè)計與實(shí)施建議(PracticeActivities)
1．Letssing
（1）本部分的歌曲因?yàn)槊抗?jié)課都重復(fù)唱的原因，估計學(xué)生對旋律已經(jīng)很熟悉了，所以教師要將重點(diǎn)放在歌詞上，對學(xué)生的發(fā)音一定要多糾正，讓他們唱準(zhǔn)確。
（2）教師播放錄音，讓學(xué)生用手指指著歌詞。
（3）教師逐句播放歌曲，請學(xué)生跟唱，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（4）一教師播放音樂并帶領(lǐng)學(xué)生一起帶動作進(jìn)行表演。
（5）請學(xué)生以四人小組為單位，進(jìn)衍動作編排。
（6）教師根據(jù)需要，請若干小組到講臺前進(jìn)行表演，對于表演非常出色的小組，教師別忘了給學(xué)生表揚(yáng)和獎勵哦。
2．Whatsmissing?
在做本游戲之前，教師可以根據(jù)班里的具體情況將26組字母分成若干段，每次用一段進(jìn)行游戲。如現(xiàn)在將26組字母分成兩段，分別是：Aa～Nn,Oot~NNZzo先用Aa～Nn做游戲，以下步驟可供教師作為教學(xué)參考：
（1）教師將A州的大寫字母按順序貼在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生齊讀一遍。
（2）請學(xué)生閉上眼睛，教師快速從黑板上去掉幾張字母卡片。
（3）請學(xué)生睜開眼睛，找找看哪幾張字母卡片不見了。比比看，誰最先發(fā)現(xiàn)。
(4)在進(jìn)行幾組之后，教師可提升難度，如將字母順序打亂，然后再去掉幾張，請學(xué)生找找看哪幾張不見了，這個游戲比較吸引學(xué)生，也很好組織。（當(dāng)然，這個游戲也可用于單詞的拼寫練習(xí)）
在做完以上游戲后，教師可以安排學(xué)生自主完成本部分的習(xí)作，教師隨堂檢查，一定要多強(qiáng)調(diào)書寫的筆順和字母在四線三格中所占的位置，為以后的書寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)小貼士
字母Z的發(fā)音有兩種：／Zi：／為美式，／zed／為英式。

第四課時
教學(xué)目標(biāo)．
1．能在教師的組織帶領(lǐng)下完成本節(jié)課所涉及的習(xí)作。
2．能在教師的引導(dǎo)下梳理本單元的知識點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備：
(1)26組大小寫字母卡片。
(2)Unitsl~4出現(xiàn)的所有詞匯的卡片。
(3)P32Listenandcircle
(4)輕音樂一段，教師將26組字母做成一個大轉(zhuǎn)盤的樣子。
(5)小丑頭飾一個。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
(1)水彩筆。
(2)學(xué)生自己選擇做任意一個字母的頭飾。
教學(xué)過程
一、課程導(dǎo)入(LeadingIn)
1．課前問答
教師戴上小丑的頭飾，快樂地和學(xué)生打招呼進(jìn)行課前的熱身問答，是進(jìn)行字母的復(fù)習(xí)。以下對話問答可供教師教學(xué)參考：
T:Goodaftemoon,everyone!
Ss:Goodaftemoon!
T:MynameisTommy!
Ss:Hi,Tommyl
T:NVhatsyourname?
Ss:Mynameis...
T:Ah!Howareyoutoday?
Ss:Imverywell.Thankyoul
T：Whatsthis?（教師隨機(jī)拿著一張大寫A的卡片問）
Ss:BigA．
T：Yeah,bigA.One,two,three．（教師示范書空大寫字母A的筆順）
Ss：Smalla，one．（教師引導(dǎo)學(xué)生回答并書空相對應(yīng)的小寫字母）
（教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，用同樣的方式跟學(xué)生做幾組問答，帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)字母的讀音、筆順、寫法加以復(fù)習(xí)）
2．新課導(dǎo)人
教師用flashcards的方式，或快或慢地給向?qū)W生展示字母卡片，有效地組織學(xué)生讀出卡片上的字母，導(dǎo)人本節(jié)課的新授內(nèi)容。
二、課程展示活動和過程
1．內(nèi)容新授Readandcolor
(1)教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)所有大小寫字母的筆順。
(2)請學(xué)生兩人一組，用一本書，教師說一個大寫或小寫字母，請兩人一起找出來，比比看誰的速度快。
(3)請學(xué)生完成本部分的涂色，并和周圍的同學(xué)一起分享、欣賞。
2．Listenandcircle
(1)教師組織全班學(xué)生一起認(rèn)讀該部分的圖片，為學(xué)生講解本部分的習(xí)作要求，即：根據(jù)錄音內(nèi)容圈出正確的圖片。
(2)教師播放錄音，學(xué)生自主完成本部分習(xí)作。
(3)教師組織學(xué)生核對答案。
P32Listenandcircle部分的錄音內(nèi)容以及參考答案：
錄音內(nèi)容：
1.-Whatsthis?
-Itsanegg.
2.-Isthisanapple?
-Yes,itis.
3．Look!Thisisabox．
4．-Isthatthesun?
-No,itisnt.Itsanumbrella.
5．-Whatsthat?
-Itsakey．
參考答案：1．雞蛋2．蘋果3．盒子4．傘5．鑰匙
3．Lookandtalk
(1)教師拿卡片將學(xué)生分男女生、或者分組進(jìn)行問答。
(2)請學(xué)生兩人一組就本部分圖畫進(jìn)行問答。
(3)教師根據(jù)需要，請若干小組進(jìn)行對話問答展示。
4．趣味練習(xí)
（1）Showmeyour…
教師發(fā)令說：ShowmeyourAa!學(xué)生將快速地拿出各自的字母卡片Aa，并且大聲重復(fù)Aa，AaAa!看看誰拿得又對又快！在經(jīng)過幾次的訓(xùn)練之后，可由學(xué)生扮演小老師進(jìn)行發(fā)令。對拿得又對又快的同學(xué)，教師要進(jìn)行一定的表揚(yáng)，以提高學(xué)生參與的積極性。
（2）幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤
教師轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤上的指針，停到哪個字母時，學(xué)生要快速喊出來比比看誰的反應(yīng)最快，在經(jīng)過幾次示范后！教師可請學(xué)生扮演小老師的角色。
三、操練活動的設(shè)計與實(shí)施
Freetalk
教師播放輕音樂，讓學(xué)生戴上各自課前準(zhǔn)備好的字母頭飾，用學(xué)過的詞匯、句型隨意和同學(xué)進(jìn)行交流，內(nèi)容不限，看看誰表達(dá)得最好。這里教師可以允許學(xué)生下座位走動，不要擔(dān)心紀(jì)律太亂，將舞臺交給學(xué)生，讓他們用各自所學(xué)的語言隨意交流，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。另外，教師可以給學(xué)生一些示范，如教師帶上Cc的頭飾和學(xué)生打招呼：
T:Hello!MynameisC.Whatsyourame？
G:Hi!MynameisG.
C:Nicetomeetyou.
G:Nicetomeetyou,too.

三年級英語上冊期末總復(fù)習(xí)資料（新版pep）

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家精心整理的“三年級英語上冊期末總復(fù)習(xí)資料（新版pep）”，僅供參考，希望可以幫助到您。

26個字母大小寫書寫體
五個元音字母：AaEeIiOoUu
26個字母發(fā)音和單詞
Aaant螞蟻apple蘋果
Bbbook書bag包
Cccat貓crayon蠟筆
Dddog狗duck鴨子
Eeegg蛋elephant大象
Ffface臉foot腳
Gggreen綠色gift禮物
Hhhand手hi你好
Iiicecream冰淇淋ice冰
Jjjeep吉普車jump跳
Kkkite風(fēng)箏Kate凱特
Llleg腿long長的
Mmmum媽媽milk牛奶
Nnnoodles面條nose鼻子
Ooon在…上orange橘子Pppig豬pen鋼筆
Qqqueen王后quiet安靜的Rrrice米飯red紅色
Sssix六Sarah薩拉Tttiger老虎ten十
Uuumbrella傘under在…下
Vvvet獸醫(yī)vest背心
Wwwet潮濕的water水
Xxfox狐貍box盒子
Yyyellow黃色yo-yo溜溜球
Zzzoo動物園Zip

四會單詞
Unit1學(xué)習(xí)文具：pen(鋼筆)pencil(鉛筆)pencil-box(鉛筆盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蠟筆)book(書)bag(書包)no（不）your（你的）
Unit2顏色：red(紅色的)yellow(黃色的)　green(綠色的)　blue(藍(lán)色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)　brown(棕色的)ok好，行mum媽媽
Unit3身體部位：head(頭)face(臉)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)　leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊)　leg(腿)foot(腳)　body(身體)school(學(xué)校)
Unit4動物：cat(貓)　dog(狗)　monkey(猴子)　panda(熊貓)duck(鴨子)　pig(豬)　bird(鳥)bear(熊)　elephant(大象)　tiger（老虎）zoo（動物園）funny(滑稽的，好笑的）
Unit5食物：cake(蛋糕)　bread(面包)juice(果汁)milk(牛奶)water(水)egg(蛋）fish（魚）rice（米飯）
Unit6數(shù)字：one(一)two(二)three(三)　four(四)five(五)　six(六)　seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)　brother(兄，弟）plate盤子
二．牢記下面的對話，會讓你的英語說得更棒！（A是上句，B是答句)
Unit11、向別人問好應(yīng)該說――A:Hello!　(你好!)
B:Hi!(你好!)
2、問別人的名字應(yīng)該說-――A：What’syourname？你叫什么名字？
B：Myname’sChenJie.我的名字是陳潔。
3、跟別人分手應(yīng)該說――A:Bye.Goodbye!(再見)
B:Seeyou.(再見)Goodbye.(再見)
4、A:Ihavearuleraneraser.我有一把尺子一塊橡皮。
B:Metoo.我也有。
Unit2
5、早上相見應(yīng)該說-――A:Goodmorning.早上好！
B:Goodmorning!早上好!
6、下午相見應(yīng)該說――A:Goodafternoon!下午好！
B:Goodafternoon!下午好！
7、跟新朋友第一次見面――A:Nicetomeetyou!見到你很高興。
B:Nicetomeetyou，too!見到你也很高興！
8、A:ThisisMrJones這是瓊斯先生。
B:Nicetomeetyou!見到你很高興。
9.A:Colouritbrown.把它涂成棕色吧！
B:Ok好。
Unit3
10.A:Let’sgotoschool!讓我們一起去上學(xué)！
B:OK!好的。
11、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼
－A:Howareyou?你好嗎？
B:Fine，thankyou我很好，謝謝你。也可以這樣回答：Verywell,thanks.
12、A:Let’spaint.讓我們畫畫。
B.Ok好
13.A:Let’splay.讓我們玩。
B:Ok.好。
14.A:Let’smakeapuppet!讓我們做一個木偶。
B:Great!好極了！
Unit4
15.A:What’sthat?那是什么？
B:It’sanelephant.那是一只大象。
16.A:What’sthis?這是什么？
B:It’sabear.它是一只熊。
17.A:Ilikeit.我喜歡它。B:Thanks.多謝。
Unit5
18.A:I’dlikesomejuice,please.請給我一些果汁。
B:Hereyouare.給你。
19、A:CanIhavesomewater,please?請給我一些水，好嗎？
B:Hereyouare.給你。
20、A:Hereyouare給你。
B:Thankyou.謝謝你。
21、A:Thankyou.謝謝你。
B:Yourewelcome.別客氣。
22.A:Havesomemilk.喝一些牛奶。
B:Thankyou.謝謝你。
Unit6
23、A:Thisone,please.請給我這個。
B:Sure.好的。
24.A:Howmanyplates?多少個盤子？
B:Five.5個
26、A：B:Happybirthday.生日快樂！
B:Thankyou.謝謝。
27、A:Howoldareyou?你多大了？
B:I’msixyearsold.我6歲了。（要用數(shù)字回答哦?。?br> 28、A:Letseatthebirthdaycake.讓我們吃蛋糕
B:Great!棒極了！
三、讀讀，記記下面的句子。你會很棒的！
Unit1
1.showmeyourpen.讓我看看你的鋼筆。
2.openyourpencil--box.打開你的鉛筆盒。
3.closeyourbook.關(guān)上你的書。
4.carryyourbag.背起你的書包。

Unit2.
1、Showmegreen.給我看看綠色。2、Showmered.給我看看紅色。
3、Showmeblue.給我看看紅色。4、Showmeyellow.給我看看黃色。
5.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起來（起立）!
6.Orange,orange.Sitdown.橙色，橙色。坐下。
7.White,white.Touchtheground.白色，白色，摸摸地。
8.Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，轉(zhuǎn)個圈。
1.Iseegreen.我看見綠色。
Unit3.
1.Closeyoureyes.閉上你的眼睛。2.Openyourmouth.張開你的嘴巴。
3.Touchyournose.摸摸你的鼻子。4.Touchyourear.摸摸你的耳朵。
5.Touchyourface.摸摸你的臉6.Lookatme.看我。
7.Thisismyface,這是我的臉。8.Clapyourhands.拍拍你的手。
9.Touchyourhead.摸摸你的頭。10.Waveyourarms.揮揮你的胳膊。
11.Shakeyourlegs.搖搖你的腿。12.Shakeyourbody.搖搖你的身體。
13.Stampyourfoot.跺跺你的腳。
Unit4.
1、Actlikeanelephant.像大象一樣表演。(扮演一只大象。）
2、Actlikeabird.扮演一只鳥。3、Actlikeatiger.像老虎一樣表演。
4、Actlikeamonkey.扮演一只猴子。5、Actlikeapanda.扮演一只熊貓。
Unit5.
1.Havesomeeggs.吃一些蛋。2、Havesomejuice.喝一些果汁。
3.Eatsomebread.吃一些面包。4.Drinksomemilk.喝一些牛奶。
5.Drinksomewater.喝一些水。6.Eatsomefish.吃一些魚。
7.Eatsomerice.吃一些米飯8.Cutthecake.切蛋糕。
Unit6　
1.Showmesix.給我看看6.2.Showmeseven.給我看看7
3.Showmeeight.給我看看8.4.Showmenine.給我看看9.
5.Showmeten.給我看看10