小學語文五年級教案

八年級下冊語文《雖有嘉肴》優(yōu)秀教案。

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，才能更好地安排接下來的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編幫大家編輯的《八年級下冊語文《雖有嘉肴》優(yōu)秀教案》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

初中語文八年級下冊《雖有嘉肴》教學設計

教學目標1.引導學生積累重點文言實詞，能借助注釋和工具書理解課文的基本內(nèi)容，熟讀并背誦課文。
2.引導學生誦讀課文，讀準字音，把握節(jié)奏，讀出感情，體會古漢語特有的韻律美。
3.理解課文大意，聯(lián)系實際明白“教學相長”的道理。
學習重難點重點：引導學生誦讀課文，讀準字音，把握節(jié)奏，讀出感情，體會古漢語特有的韻律美。
難點：理解課文大意，聯(lián)系實際明白“教學相長”的道理。
教師活動學生活動研討活動
導入
“半部《論語》治天下，一幀《禮記》譽千秋?！被蛟S同學們對《禮記》不甚了解，但《禮記》中的名句卻常常在我們的耳畔回響：“玉不琢，不成器；人不學，不知道”告訴我們要勤于鉆研；“凡事預則立，不預則廢”啟迪我們要做好規(guī)劃，有的放矢；“茍利國家，不求富貴”教育我們要有為國為民的情懷……由此可見，《禮記》影響之深廣。今天，就讓我們親近《禮記》，領悟其中的為學之道。聆聽
進入情景
由《禮記》的影響之深遠引出課題，目的是集中學生的注意力，干凈利落地導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。
預習檢測
1.組內(nèi)介紹背景知識及作者。
2.（1）讀準字音。（多媒體出示）
嘉肴（jiā）弗食（fú）不知其旨（zhǐ）
教學相長（zhǎng）兌命（yuè）學學半（xiào）
（2）提出預習中出現(xiàn)的疑難問題。
（3）交流查閱的有關(guān)資料，可對《禮記》做補充介紹，也可以拓展到其他的儒家著作。1.組長協(xié)調(diào)介
紹。
2.自主完成
小組檢查糾正
自主概括，小組交流展示。
注重夯實基礎。
自主探究
1.一讀，讀準字音。
指名學生朗讀，學生評議、糾正。
2.二讀課文，讀出韻味。
錄音范讀，學生劃出朗讀節(jié)奏。
在掌握字音和節(jié)奏的基礎與全班大聲朗讀，讀出節(jié)奏，讀出韻律美。
3.三讀課文，疏通文章文意。
要求：學生在小組內(nèi)互相朗讀并結(jié)合注釋和參考書籍，疏通大意。
學生活動后，教師補充重點詞語：（多媒體出示）
①雖有嘉肴（）
②雖有至道（）
③是故學然后知不足（）
④其此之謂乎（）
明確：①好，美②最好的③所以④說的
學生朗讀課文，概括內(nèi)容，理清思路。
展示學習成果。學生自告奮勇疏通文意，很好。師生共同糾正、明確。通過朗讀、翻譯等活動，使學生了解了文章，初步解讀，并為下面的環(huán)節(jié)打基礎做鋪墊。

精選閱讀

八年級下冊語文《雖有嘉肴》教學設計

八年級下冊語文《雖有嘉肴》教學設計

一、導入

教師寫課題《雖有佳肴》，學生指出錯誤，“佳”應改為“嘉”。

佳：美麗的；嘉：美好的。比較正式的。

如果用文中的一句話來評價老師剛才的錯誤，應該是“學然后知不足，教然后知困”，請翻譯這句話的意思。

二、正音、形

雖有佳文，弗讀，不知其音也。

齊讀全文，正字音。

雖有佳文，弗寫，不知其形也。

請兩位同學到黑板前，聽寫兩個詞語。

糾正字形，并請用文中的句子來形容?！皩W然后知不足”，并翻譯。

三、背誦課文

請說說你背誦的方法。

句式對稱。

結(jié)構(gòu)清晰

類比引出論點

整個過程，實際上到這為止，都進行的很清晰。而且學生答出了句式對稱的特點，也是一個重要的知識點。可這時候，我卻橫生枝節(jié)，問：“學然后知不足，教然后知困”與后面的句子，可不可以融合一下，然后學生就說不出來了，按說這一處本就是一個很簡單的問題，可我卻在此處糾結(jié)了好長時間，最后，學生也懵了，我自己也繞進去了。后面，就草草的結(jié)尾了，一切也隨之失敗了。

1、這一過程，一是老師缺少必要的變通。二是，對內(nèi)容備的還是不夠透，沒有一語中的，點明緣由。

2、而且，“教學相長”我在備課時本是特意查了讀音的，但只是草草看了一眼，并沒深究，結(jié)果講課時，出現(xiàn)了字音反復的現(xiàn)象，真是自己打自己的臉。

3、并沒有突出文章的讀。

4、總是想講出點知識，沒有尊重學生的認知感受，他們不去思考，老師講再多都是無用的。

5、所講內(nèi)容，都是流于表面，都是學生自己能夠掌握的，沒有提升。

教師自己還停留在淺層閱讀上，沒有能力引導學生。

今后，要潛心研究每篇課文，不僅僅是課文本身，相關(guān)資料都要去查，去探究。所謂，厚積薄發(fā)，沒有厚積是真的發(fā)不出來呀。

也就是說，課堂上最核心的還是學生。充分考慮到學生的認知水平，他們能解決地就放手，老師需要的是組織，組織活動，讓他們一步步掌握自己能掌握的知識。然后，是引領，引導他們到達一個他們自己攀登不上的高度，這才是老師的職責和任務。

教然后知不足，學然后知困。

部編版八年級下冊語文《雖有嘉肴》教案

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時候了。我們要寫好教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“部編版八年級下冊語文《雖有嘉肴》教案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

《雖有嘉肴》教學設計

【學習目標】

1、積累重點文言字詞，熟讀并背誦課文。

2、準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。

3、聯(lián)系實際，用正確的學習方法指導自己的學習。

【學習重點】掌握本文翻譯

【課時】1

【教學過程】

導課

1、《四書五經(jīng)》指的是什么書？

明確：“四書”為《論語》《孟子》《大學》《中庸》

“五經(jīng)”是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》

二、預習檢測

1、文學常識

《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴圣編撰。全書用記敘文的形式寫成，一些篇章具有相當高的文學價值。

《學記》，是中國教育史上第一篇系統(tǒng)性的教育學論文。

2、給下列紅字注音：

嘉（jiā）肴（yáo）自強（qiǎng）兌（yuè）命學（xiào）學半

3、解釋下列字詞。

雖（即使）旨（甘美）至道（最好的道理）善（好處）

困（不通理解不了）是故（所以）自強（自我勉勵）

自反（自我反?。┕试唬航虒W相長（教和學互相促進）

《兌命》曰：“學學半?！逼浯酥^乎！

（教人是學習的一半，大概說的就是這個道理吧。其：表推測語氣，大概。）

三、整體感知

1、聽錄音，了解文章節(jié)奏

明確：雖有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；雖有/至道，弗學，不知/其善也。是故/學/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自強也。故曰：教學/相長也?！秲睹吩唬骸皩W/學半?！逼?此之謂乎？

2、反復朗讀課文。要求：讀準字音，讀出語氣，節(jié)奏鮮明。

3、以學習小組為單位，討論本文翻譯。

人教版語文八年級下冊《雖有嘉肴》精品教案

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，大家在細心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“人教版語文八年級下冊《雖有嘉肴》精品教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

初中語文八年級下冊《雖有嘉肴》教案設計

教學目標：

知識目標：了解《禮記》相關(guān)知識，積累得點文言字詞，熟讀并背誦課文。

能力目標：借助注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容，通過思考討論理解教學相互促進的道理。

情感目標：理論聯(lián)系實際，用正確的學習方法指導自己的學習。

教學重點：

1、積累得點文言字詞，熟讀并背誦課文。

2、借助注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容，通過思考討論理解教學相互促進的道理。

教學難點：通過思考討論理解教學相互促進的道理。

教學方法：誦讀法、自主學習法、合作交流法。

教學課時：1課時

教學過程：

一、導入

你知道“四書”“五經(jīng)”指那些書嗎?它們都是儒家經(jīng)典書籍，今天我們學習節(jié)選其的一篇文章《雖有嘉肴》。

二、學習注解一，了解《禮記》和《學記》的關(guān)系及內(nèi)容。

三、整體感知，疏通字詞，了解文意

1、一讀正字音(點名讀、正音、再讀)

2、二讀明節(jié)奏，讀出韻味(上黑板劃節(jié)奏、明節(jié)奏、齊讀)

3、三讀理解字詞，并疏通全文(學生默讀課文，同時根據(jù)注解和工具書疏通字詞，不能解釋的字詞句子做上記號，然后個別提出問題，全班交流解決。)

4、再讀課文，進一步感知文意

5、嘗試背誦

6、完成課堂練習并檢查

四、自讀課文思考如下問題：

1、文章論述了一個什么道理?文章開頭作者為什么要從“雖有佳肴”寫起?

2、聯(lián)系文章思考，為什么說“教”與“學”是相互促進的呢?

五、拓展延伸

如果有同學問你作業(yè)，你將怎么辦?

六、小結(jié)

今天這堂課，我們學習了《雖有嘉肴》，文章雖短小，卻靠訴我們一個特別有用的道理，希望同學們在以后的學習中能學以致用，在“書山”“學海”不僅要勤用功苦用功，更要學會巧用功妙用功，這樣才更能體會到學習的樂趣，在學習中也會有更大的收獲。

七、作業(yè)

以上就是小編分享的雖有嘉肴教學設計的全部內(nèi)容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持查字典語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!