小學語文微課教案

Unit9StayingHealthy--。

Unit9StayingHealthy

LessonThree

（一）大聲讀單詞：

1.bonen.骨頭

2.letv.讓

3.havev.有，安排某人做某事

（二）重點詞匯：

1.bonen.骨,骨頭

例句：Dorissufferedabrokenboneinherfoot.多麗絲的一只腳骨折了。

拓展：Bredwasboningupforanexamination.布里德為了迎接考試正在拼命準備。

2.let

要點：vt.（通常不用被動式）允許,讓

Shewouldnotletthechilddoit.她不會讓孩子做這事的。

要點：vt.（用于祈使句,表示建議、請求、命令等）讓

Letusgo.我們走吧。

拓展：vt.出租,租給

Mrs.Whiteletmearoom.懷特太太租給我一間房間。

3.have

要點：have

Haveacupoftea?喝杯茶嗎?

Ihaveabookandapen.我有一本書和一支筆。

Ihadtowalkveryfasttoovertakeyou.我不得不快走才能趕過你。

have+過去分詞，構成完成時態(tài)：

HehasleftforLondon.他已去了倫敦。

Theyhadfinishedhalfoftheirwork.他們已經(jīng)完成工作的一半。

IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我一直在學英語，已達十年之久。

（三）重點短語：

1.watchtoomuchtelevision看太多電視

2.practiseasport做運動

3.gotothechurch去教堂

4.getgoodmarks取得好成績

5.bytheseashore在海邊

相關閱讀

Unit9StayingHealthy-

Unit9StayingHealthy

一.教學內(nèi)容：

Unit9StayingHealthy保持健康

二.重點、難點：

Words,PhrasesandSentences

三.具體內(nèi)容：

LessonOne

（一）大聲讀單詞：

1.jogv.慢跑

2.gymn.體育館，健身房

3.badmintonn.羽毛球運動

4.chipn.薄片；炸馬鈴薯

5.cookiesn.餅干

6.makev.建造，制作

7.fatadj.肥胖的，肥的

8.gojogging慢跑

9.fondadj.深情的，慈愛的

（二）重點詞匯：

1.jogv.慢跑

要點：Hegoesjoggingeverynight.他每晚慢跑。

Ijogeverymorningbeforebreakfast.我每天早飯前慢跑。

2.gymn.體育館，健身房

要點：Hewasalwaysatthegym.他常在體育館里。

Thebasketballplayersareworkingatthegym.籃球運動員們正在體育館進行訓練。

3.badmintonn.羽毛球運動

要點：Iliketoplaybadmintoninmysparetime.我喜歡在閑暇時打羽毛球。

WegotoplaybadmintoninthenearestgymeverySunday.

每星期天我們都去最近的體育館打羽毛球。

Hewenttothebadmintonclubattimesduringhisschooldays.

他上學時有時到羽毛球俱樂部去。

4.cookiesn.餅干

要點：Motherisbusymakingcookiesforthepicnic.母親正忙著為野餐做餅干。

5.makev.建造，制作

要點：vt.做;制造;建造

Marymadeapaperboat.瑪麗做了一只紙船。

vt.使得;使……做……

ThenewsmadeJohnsad.這消息使約翰難過。

Hisjokesmadeusalllaugh.他的笑話把我們都逗笑了。

Eatingtoomuchmakesmefat.吃得太多會使我變胖。

vt.獲得,掙得

Hemakes

小學語文微課教案

Unit9StayingHealthy--。

Unit9StayingHealthy

LessonThree

（一）大聲讀單詞：

1.bonen.骨頭

2.letv.讓

3.havev.有，安排某人做某事

（二）重點詞匯：

1.bonen.骨,骨頭

例句：Dorissufferedabrokenboneinherfoot.多麗絲的一只腳骨折了。

拓展：Bredwasboningupforanexamination.布里德為了迎接考試正在拼命準備。

2.let

要點：vt.（通常不用被動式）允許,讓

Shewouldnotletthechilddoit.她不會讓孩子做這事的。

要點：vt.（用于祈使句,表示建議、請求、命令等）讓

Letusgo.我們走吧。

拓展：vt.出租,租給

Mrs.Whiteletmearoom.懷特太太租給我一間房間。

3.have

要點：have

Haveacupoftea?喝杯茶嗎?

Ihaveabookandapen.我有一本書和一支筆。

Ihadtowalkveryfasttoovertakeyou.我不得不快走才能趕過你。

have+過去分詞，構成完成時態(tài)：

HehasleftforLondon.他已去了倫敦。

Theyhadfinishedhalfoftheirwork.他們已經(jīng)完成工作的一半。

IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我一直在學英語，已達十年之久。

（三）重點短語：

1.watchtoomuchtelevision看太多電視

2.practiseasport做運動

3.gotothechurch去教堂

4.getgoodmarks取得好成績

5.bytheseashore在海邊

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Unit9StayingHealthy-

Unit9StayingHealthy

一.教學內(nèi)容：

Unit9StayingHealthy保持健康

二.重點、難點：

Words,PhrasesandSentences

三.具體內(nèi)容：

LessonOne

（一）大聲讀單詞：

1.jogv.慢跑

2.gymn.體育館，健身房

3.badmintonn.羽毛球運動

4.chipn.薄片；炸馬鈴薯

5.cookiesn.餅干

6.makev.建造，制作

7.fatadj.肥胖的，肥的

8.gojogging慢跑

9.fondadj.深情的，慈愛的

（二）重點詞匯：

1.jogv.慢跑

要點：Hegoesjoggingeverynight.他每晚慢跑。

Ijogeverymorningbeforebreakfast.我每天早飯前慢跑。

2.gymn.體育館，健身房

要點：Hewasalwaysatthegym.他常在體育館里。

Thebasketballplayersareworkingatthegym.籃球運動員們正在體育館進行訓練。

3.badmintonn.羽毛球運動

要點：Iliketoplaybadmintoninmysparetime.我喜歡在閑暇時打羽毛球。

WegotoplaybadmintoninthenearestgymeverySunday.

每星期天我們都去最近的體育館打羽毛球。

Hewenttothebadmintonclubattimesduringhisschooldays.

他上學時有時到羽毛球俱樂部去。

4.cookiesn.餅干

要點：Motherisbusymakingcookiesforthepicnic.母親正忙著為野餐做餅干。

5.makev.建造，制作

要點：vt.做;制造;建造

Marymadeapaperboat.瑪麗做了一只紙船。

vt.使得;使……做……

ThenewsmadeJohnsad.這消息使約翰難過。

Hisjokesmadeusalllaugh.他的笑話把我們都逗笑了。

Eatingtoomuchmakesmefat.吃得太多會使我變胖。

vt.獲得,掙得

Hemakes$1,000amonth.他每月掙一千元。

vt.構成;組成

Acarismadeupofmanydifferentparts.汽車是由許多不同的零件組成的。

6.fatadj.肥胖的，肥的

要點：Hecanteatfat.他不能吃肥肉。

Ifyoueattoomuchchocolateyoullgetfat.吃巧克力太多會發(fā)胖.

Ifyoudontgetmoreexercise,youllgetfat.如果你不多作運動，就會發(fā)胖。

7.fondadj.

要點：Tomisfondofmusic.湯姆喜愛音樂。

Sheisveryfondofballet.她很喜歡芭蕾。

Whatmusicareyoufondof?你喜歡什么音樂？

（三）重點短語：

1.playbadminton打羽毛球

2.eathealthyfood吃健康的食物

3.workaroundthehouse在房子周圍工作

Unit9PleaseExplain

Unit9PleaseExplain

一.本周教學內(nèi)容:

Unit9PleaseExplain二.重點、難點：

Topic,PhrasesandGrammar

三.詳細內(nèi)容：

1.Topic-PleaseExplain

Lesson1

口語表達：話題內(nèi)容；重點句型

Lesson2

閱讀理解

①主題內(nèi)容：

②相關的詞匯：

③相關的語法知識

④基本的寫作方法：

全文的主題句；段落的主題句；過渡詞的使用；結尾扣題。

2.Phrases:

（1）keepsth.inorder使事物整齊

（2）askstudentstobequiet要求同學們安靜

（3）allowsb.todosth.允許某人做某事

（4）beconfusedbysth.對某事迷惑不解

（5）readaboutsth.閱讀有關某方面的資料

（6）astoryfromhistory歷史上的故事

（7）behardtosay很難說

（8）inthepast在過去

（9）hearaboutsth.聽說某事

（10）bepleasedtojoinsb.forsth.很高興加入到某人當中做某事

（11）continuedoingsth.繼續(xù)做某事

（12）travelthroughtime穿越時光

（13）watchpasteventshappen看過去的事情發(fā)生

（14）anumberof大量的

（15）nothingspecial沒什么特別的

（16）getsb.todosth.讓某人做某事

（17）prettygood相當好

（18）soundgood聽起來很好

（19）checkout(美)從圖書館借書

（20）oldstoriesfromAsia來自亞洲的古老故事

（21）morethanonce不止一次

（22）apersoninyourgroup你們組當中的一個人

（23）timetocome即將來臨的時候

（24）takeplace發(fā)生

3.Grammar-動詞不定式用法小結

Unit9DoyouWanttogotomovie?

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《Unit9DoyouWanttogotomovie?》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

Unit9DoyouWanttogotomovie?
No.110MiddleSchoolbyCaoYi

單元整體說明
單元教材分析
本單元主要學習使用want來談論和表達自己的喜好；學習運用表示品質(zhì)的形容詞來表達自己喜好的理由；學習連詞and和but的用法；鞏固行為動詞一般現(xiàn)在時的結構和名詞單、復數(shù)的構成。本單元通過“介紹電影，談論喜好”和“制定計劃”這兩個話題，設計了三個任務型活動：任務一是：根據(jù)自己的喜好，搜集奧斯卡電影資料，進行介紹；任務二是：我不確定，學習“表達計劃安排”的有關知識；任務三是：學寫小作文，讓學生掌握“陳述理由”的方法和正確使用表示品質(zhì)的形容詞。
單元知識系統(tǒng)(樹)
Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido.No,Idon’t.
Doeshe/shewanttogotoamovie?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries.
單元總體目標
通過本單元的學習讓學生掌握所學目標語言；學會詢問他人的喜好和談論自己的喜好，并能夠表達自己喜好某一類電影的理由；能根據(jù)自己的愛好制訂出周末或節(jié)假日的行動計劃。
單元重難點一覽
重點難點
1．復習詞匯：want，like，and，but，interesting，boring
2．詞匯：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing
Opera，scary，funny，sad，exciting，kind
3．句型：Doyouwanttogotoamovie?Yes，Ido．／No，Idon’t．
Doeshe／shewanttogotoamovie?
Yes．he／shedoes．／No．he／shedoesn’t．
Whatkindofmoviesdoyouwant?
Ilikeactionmoviesanddocumentaries．語法重點：行為動詞一般現(xiàn)在時的結構；名詞單、復數(shù)的構成
和使用。

每單元學情分析
本單元的主題是談論喜好和制訂計劃，圍繞這兩個主題進行一系列的交際活動，使學生正確使用want來談論和表達自己的喜好并學會制訂計劃；同時復習了行為動詞一般現(xiàn)在時的結構和名詞單、復數(shù)的構成。對于行為動詞一般現(xiàn)在時的構成，我們已經(jīng)在第五、六單元學習過，教師一定要根據(jù)學生的實際掌握情況進行引導，尤其是“三單”形式的變化；對于名詞的復數(shù)，教師要進行總結以掌握其變化規(guī)律，但重要的是讓學生正確運用。
單元教學建議
采用Discussing和Concluding的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、實物(電影廣告、海報等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學、Pairwork問答式的口語交際活動和小組活動，進行“詢問和談論喜好”和“制訂計劃”的課堂教學和練習。本單元的教學法建議：語音教學——讓學生進行模仿操練；詞匯教學——采取情景介紹或演示對比的方式進行教學，讓學生在情境中操練、理解含義并學會運用；口語教學——采取pairwork問答式的口語交際活動和小組活動互相操練；聽力教學——采取圖文配對和填寫表格的方式；閱讀教學：采取比較差別和尋找關鍵詞的練習；寫作教學——以模仿、填詞為主；語法教學——總結規(guī)律、在運用中掌握。
單元課時分配
本單元用3課時教學
SectionA用1課時
SectionB部分用l課時
SelfCheck用l課時。
SectionA
教學內(nèi)容
SectionA(教材P53～55)
教學目標
知識與能力
SectionA的主要內(nèi)容是運用want制訂計劃和打算，并談論喜好和偏愛及其理由；學會運用連詞and和but談論喜好。
過程與方法
采用Discussing和Concluding的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、實物(電影廣告、海報等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學、Pairwork問答的口語交際活動和小組活動，進行“詢問和談論偏愛”和“制訂計劃”的課堂教學和練習。
情感態(tài)度價值觀
SectionA是通過“介紹電影”來學習“談論喜好”和“制定計劃”這兩個話題，學內(nèi)容是學生非常感興趣的話題，貼近學生的生活。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進同學之間的了解和友情，并幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。
教學重、難點及教學突破
重點
通過“介紹電影”，運用動詞want談論喜好和制訂計劃；學會運用連詞and和談論喜好。
語法難點
行為動詞一般現(xiàn)在時的構成和應用；名詞復數(shù)的構成；連詞and和but的用法教學突破
SectionA重在通過使用動詞want來談論喜好、偏愛和制訂計劃，而進行交流載體是已經(jīng)學過的行為動詞一般現(xiàn)在時的結構，因此在教學中教師只要善于引導學生很容易接受教學內(nèi)容。
教學準備
教師準備
搜集一些有關各種電影介紹的廣告或海報；制作能反映各種類型電影特征圖片、幻燈片或有關各種電影精彩片段的課件；設計課后鞏固練習的幻燈片。
學生準備
復習行為動詞一般現(xiàn)在時的結構和名詞復數(shù)的構成；討論、收集一些著名明星的資料。

教學步驟
l(1課時)
一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設。導入新課
教師活動學生活動
SectionA的主要內(nèi)容是制訂計劃和打算；談論喜好和偏愛。在導入新課時可采用視聽導入法。
1．教師出示電影廣告或海報(最好是全面反映電影種類的)，向?qū)W生進行介紹或播放課件：Thesearemovies．Thisisanactionmovie．…，同時教學生詞。
2．教師可繼續(xù)談論Ilikemovies．Ilikeactionmovies．…，然后問學生：Doyoulikemovies／actionmovies／…引導學生回答。
3．教師繼續(xù)談論1wanttogotoamovie．1
wanttoseeanactionmovie．，然后問學
生：Doyouwanttogotoamovie?Doyou
wanttoseeanactionmovie?引導學生
回答，從而引出本部分的教學內(nèi)容。
4．引導學生觀察la部分的海報，并把海報和電影種類名詞一一配對，完成la部分的教學任務。

1．認真觀看電影廣告或海報或課件，仔細聽老師的介紹：Thesearemovies．hisisanactionmovie．…，跟隨老師學習有關電影類型的名詞。

2．繼續(xù)聽老師的介紹Ilikemovies．Ilikeactionmovies．…，然后回答老師的問題：Yes，Ido．／No，Idon’t．Ilike…。
3．繼續(xù)聽老師的介紹1wanttogotoamovie．1wanttoseeanactionmovie．然后回答老師的問題：Yes，Ido．／No，Idon’t．1wantto…。

4．觀察la部分的海報，并把海報和電影種類名詞一一配對，完成la部分的學習任務。

二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動。學習探究
教師活動學生活動
1．播放lb部分的錄音讓學生聽，引導學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈出電影的種類名詞，完成lb部分的教學任務
2．引導學生展開Pairwork活動，完成1c部分口語交際的教學任務。讓學生先操練所提供的對話，再進行改編交流，學會運用Doyouwantto…?Yes。Ido．／No，Idon’t．1wantto…等目標語言。．
3．播放2a部分的錄音讓學生聽，引導學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容將電影類型按順序進行編號，完成2a部分的教學任務。
4．再播放2a部分的錄音，引導學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，標出Ben和Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類型，完成2b部分的聽力訓練任務。1．聽1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈出電影的種類名詞，完成1b部分的學習任務

2．展開Pairwork活動，完成1c部分口語交際的學習任務。先操練所提供自對話，再進行改編交流，學會運用Doyouwantto…?Yes，Ido．／No,don’t．1wantto…等目標語言。
3．聽2a部分的錄音，并根據(jù)所聽內(nèi)容將電影類型按順序進行編號，完成2a部分的學習任務。

4．再聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫表格，標出Ben和蹦Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類型，完成2b部分的聽力訓練任務。

5．引導學生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學任務。讓學生先模仿，然后根據(jù)自己的實際情況詢問、談論對電影的喜好，學習Whatkindofmoviesd0youlike?Ilike…等目標句型。
6．引導學生閱讀3a部分的句子，然后選擇適當?shù)倪B詞and或but填空，練習Ilike…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等談論喜好的目標句型，完成3a部分的教學任務。
7．引導學生展開Pairwork活動，完成3b部分口語交際的教學任務。讓學生根據(jù)3a部分的圖畫和文字說明，依次談論人物的喜好，復習、鞏固所學的Ilike…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等目標語言。5．展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的學習任務。先模仿，然后根據(jù)自己的實際情況詢問、談論對電影的喜好，學習Whatkindofmoviesdoyoulike?like…等目標句型。
6．閱讀3a部分的句子，然后選擇適當?shù)倪B詞and或but填空，練習Ilike．…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等談論喜好的目標句型，完成3a部分的學習任務。
7．展開Pairwork活動，完成3b部分口語交際的學習任務。根據(jù)3a部分的圖畫和文字說明依次談論人物的喜好，復習、鞏固所學的Ilike…andlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等目標語言。

三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高
教師活動學生活動
引導學生進行FindSomeoneWhoLikes…游戲活動，讓學生互相詢問和談論喜好。通過這種方式，練習運用所學目標語言Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…Doyoulike…?Yes，Ido．／No．Idon’t．，完成第4部分的教學任務。FindSomeoneWhoLikes…游戲活動，互相詢問和談論喜好。通過這種方式，練習運用所學目標語言Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…Doyoulike…?Yes，Ido．／№，Idon’t．，完成第4部分的學習任務。

本課總結
本課采用了Discussing和Concluding的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、實物(電影廣告、海報等)或課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學、Pairwoork問答式的口語交際活動和小組活動，運用want，like和連詞and，but等進行“詢問和談論偏愛”及“制訂計劃”的課堂教學和練習。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進同學之間的了解和友情，并幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。
板書設計
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
SectionA
生詞：go,movie,action,comedy,documentary,thriller,opera.
重點句型：Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido./No,Idon’t.
Doeshe/shewanttogotoamovie?Yes,he/shedoes./No,he/shedon’t.
Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries.
DoyoulikeBeijingOpera?Yes,Ido.No,Idon’t.
語法重點：行為動詞一般現(xiàn)在時的結構；名詞復數(shù)的結構；
連詞and和but的用法

問題探究與拓展活動
Ithink…句中的否定的前移：在使用Ithink的時候，通常是前面肯定，后面也肯定；前面否定，后面還是肯定，也就是說Ithink后面的句子只用肯定的形式。如：IthinkBeijingOperaisveryinteresting．我認為京劇非常有趣。Idon’tthinkit’sgreat．我認為它不怎么樣。(一般不說：Ithinkitisn’tgreat．)。

練習設計
隨堂練習設計
將所給字母重新排列，使其成為一個有意義的單詞
1.2.

3.4.

5.6.

7.8.

KEY：1．find2．comedy3．student4．thriller5．someone6．a(chǎn)ction7．opera8．
ticket
個性練習設計
l、聽音樂說影視；2、放錄音說影視；3、放錄像說影視。
一般來說，學生們喜歡某一種類型的影視作品，跟這種作品的內(nèi)容符合他們的欣賞水平、欣賞口味和欣賞習慣有很大關系，同時作品中的主題音樂、主題歌曲、精彩的對白和演員的知名度也會對學生產(chǎn)生影響。如果讓學生聽一段某影視作品的主題歌曲、主題音樂或其中的精彩對白，再讓他們猜出該影視作品的類型、影視的名稱、其中的主要演員和主要內(nèi)容，這是學生們非常樂意做的事情，教師再引導他們用學過的句型進行表達，又可以復習、鞏固所學的知識，可謂一舉兩得。
教學探討與反思
學生在使用名詞單、復數(shù)時出現(xiàn)的錯誤一般有這幾種形式：一是運用名詞的場合一律用名詞的單數(shù)，如：Ilikebanana．，Ihavepen．等；二是分辨不清可數(shù)與不可數(shù)名詞，出現(xiàn)一刀切現(xiàn)象，如：Doyoulikesalads?，Shelikestoeatanicecream．；三是掌握才住名詞復數(shù)形式的變化，出現(xiàn)一律加“’s”現(xiàn)象，如：Ilivedocumentaries．，Idon’tlikecomedies．等。培養(yǎng)學生正確使用名詞單、復數(shù)的習慣和意識，要讓學生從理論上掌握，但更重要的是要在平時的操練和口語活動中有耐心地進行引導與點撥。

SectionB
教學內(nèi)容
SectionB(教材P56～57)
教學目標
知識與能力
SectionB的主要內(nèi)容是學習運用表示品質(zhì)的描述性形容詞談論自己對電影喜好
的原因和評論電影；復習所學的制訂計劃，并談論表達喜好和偏愛的目標語言。
過程與方法
采用Discussing和Concluding的學習策略，利用教學圖片、幻燈片等來展開課堂
教學、Pairwork問答式的口語交際活動和小組活動，進行“談論偏愛”和“評論電影”的
課堂教學和練習。
情感態(tài)度價值觀
SectionB是通過“介紹電影”來學習或復習有關“談論喜好并給出理由”的目標語言，學習內(nèi)容是青年學生非常感興趣的話題，貼近學生的生活。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進同學之間的了解和友情并幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。
教學重、難點及教學突破
重點
學習運用表示品質(zhì)的描述性形容詞談論自己對電影喜好的原因和評論電影；
語法難點
行為動詞一般現(xiàn)在時的構成和運用；名詞復數(shù)的構成和應用。
教學突破
SectionB主要是通過學習一些表示品質(zhì)的描述性形容詞并運用它們談論電影，復習所學的目標語言，也就是將這些形容詞用于說明自己某個喜好的理由，從而完善了目標話題的內(nèi)容。因此，掌握這些描述性形容詞的使用是關鍵。
教學準備
教師準備
制作一些反映各種類型電影品質(zhì)的圖片、幻燈片；設計課后鞏固練習的幻燈。
學生準備
復習行為動詞一般現(xiàn)在時的結構和名詞復數(shù)的構成；討論、收集一些有關電影的相關資料，包括電影名稱、導演及主要演員等。
教學步驟
一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設，導入新課
教師活動學生活動
1．出示圖片或放映幻燈片(反映電影種類)，引導學生進行pairwork活動，復習“詢問和談論喜好”等目標句型。
2．出示圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì))，一邊讓學生觀看，一邊描述：Thisisathriller／comedy／…It’sveryscary／funny／…，并重復讓學生跟讀，理解其語義。1．根據(jù)圖片或幻燈片(反映電影種類進行pairwork活動，復習“詢問和論喜好”等目標句型。
2．觀看圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì))，一邊觀看，一邊聽老師的描述：Thisisathriller／comedy／…It’sveryscary／funny／…，并重復讓學生跟讀，理解其語義。

二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動，學習探究
教師活動學生活動
1．引導學生閱讀第l部分內(nèi)容，將電影種類名詞、描述性形容詞與圖畫一一對應，完成第1部分中的教學任務。
2．播放2a部分的錄音，引導學生一邊聽錄音，一邊在la部分的單詞表中圈出所聽到的描述性形容詞，完成2a部分的教學任務。
3．再播放2a部分的錄音，引導學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出Edward和June用來描述電影的形容詞，完成2b部分的教學任務。
4．引導學生閱讀2c部分的短文，比較Edward和June之間的區(qū)別(對電影的喜好及理由)并寫下，完成2c中的教學任務。
5．引導學生進行Pairwork活動，模仿2c部分的內(nèi)容談論自己對電影和京劇的喜好并給出理由，正確使用所學的目標句型，完成2d中的教學任務。
6．引導學生先閱讀3a部分的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線，掌握描述性形容詞的正確使用并復習“談論電影”的話題，完成3。部分中的教學任務。
7．引導學生選用方框里的詞語完成3b部分的電影評論，正確使用所學目標語言并進行寫作練習，完成3b部分的教學任務。1．閱讀第l部分內(nèi)容，將電影種類詞、描述性形容詞與圖畫一一對應完成l部分中的學習任務。
2．聽2a部分的錄音，一邊聽錄音，一邊在la部分的單詞表中圈出所聽到描述性形容詞，完成2a部分中的學習任務。
3．再聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容寫出Edward和June用來描述電影的形容詞，完成2b部分中的學習任務。
4．閱讀2e部分的短文，比較Edward和June之間的區(qū)別(對電影的喜好及理由)并寫下，完成2c中的學習任務。
5．進行Pairwork活動，模仿2c部分的內(nèi)容，談論自己對電影和京劇的喜好并給出理由，正確使用所學的目標句型，完成2d中的學習任務。
6．先閱讀3a部分的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線，掌握描述性形容詞的正確使用并復習“談論電影”的話題，完成3a部分中的學習任務。
7．選用方框里的詞語完成3b部分的電影評論，正確使用所學目標語言并進行寫作練習，完成3b部分的學習任務。

三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高
教師活動學生活動
引導學生進行Groupwork活動(猜電影名)，完成第4部分中的教學任務。通過這種活動，不但可以讓學生很好地復習所學知識，做到靈活運用，提高口語表達能力，而且還可以拓展課外知識。進行Groupwork活動，完成第4部分中的學習任務。通過這種活動，不但可以很好地復習所學知識，做到靈活運用，提高口語表達能力，而且還可以拓展課外知識。

本課總結
本課采用了Discussing和Concluding的學習策略，利用教學圖片、幻燈片等來開展課堂教學、Pairwork問答式的口語交際活動和小組活動，運用表示品質(zhì)的描述性形容詞，談論自己對電影喜好的原因和評論電影；復習所學的制訂計劃和打算，并談論喜好和偏愛的目標語言。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，既可以拓展一些課外知識，又可以增進同學之間的了解和友情并幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。
板書設計
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
SectionB
詞匯：scary，funny，sad，exciting，think，often，young，people，usually，weekend，stay，home，learn，about，Chinese，history，read，story，same，reason，word，China，different，description，favorite，actor，new，speed，successful，best，famous，sleepless，night，fact，tell，me，really，even，be，artist
句型：…isagreatactor．His／Hernewmovieis…It’sa／an…Themovieis…
語法：行為動詞一般現(xiàn)在時的結構。

教學探討與反思
also與too：also和too都是“也”的意思，但用法不同。also一般用于肯定句和疑問句，且位置靠近動詞，一般是在be動詞、情態(tài)動詞之后，行為動詞之前；too用于肯定句和疑問句，一般放在句尾。如：MarialikesdocumentariesandalsolikesBeijing.瑪利亞喜歡記錄片，她也喜歡京劇。Myfatherlikesit‰．我爸爸也喜歡它。I’malsostudent．(=I’mastudent，too．)我也是一名學生。

練習設計
隨堂練習設計
閱讀理解
這是Maria要舉辦生日舞會的請?zhí)?，讀后請回答下列問題：

生詞：specialadj．特殊的wishn．愿望；祝愿
1．Doyouwanttojointheparty?
____________________________________________.
2．Whatfoodcanyouhave?
______________________________________________.
3．CanyoutakepictureswithMaria?
_______________________________________________.
4．WhatgoodwishesdoyouwanttogiveMaria?
_________________________________________________.
5．HowdoyougiveyourwishestoMafia?
___________________________________________________.
KEY：1．Yes，ldo．2．Icanhavecakes．3．Yes，Ican．4．Igiveherabirthdaycardandaflower．5．1writedownmybestwishesonthecard．
個性練習設計
討論喜歡的影視類型及理由：在看過一部影視作品后，大家總是喜歡在一起談論影視的主要內(nèi)容、主要情節(jié)、主要演員主題歌曲、主題音樂等，互相介紹自己對該影視的看法。教師可以組織一次活動，分組討論學生喜歡看什么類型的電影，并說明喜歡的理由。運用Ilike…Idon’tlike…Becauseitis…等語言結構；然后每個組選派一名代表向全班學生闡述本組組員喜歡觀看的電影類型；最后匯總，總結出全班同學最喜歡觀看哪一種類型的電影。如果有可能，根據(jù)學生的選擇放一部(一段)這種類型的影視節(jié)目。通過學生的討論、調(diào)查，使他們在完成任務的過程中學會詢問和陳述自己或別人在影視方面的喜好及理由，更好地鞏固所學內(nèi)容。

SelfCheck
教學內(nèi)容
SelfCheck(教材P58)
教學目標
知識與能力
復習詞匯go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny,sad，exciting；引導學生復習、鞏固“制訂計劃和打算并談論喜好和偏愛”的目標語言。
過程與方法
運用Summarizing、Classifying和Practicing的學習策略。在復習教學中，運用聽寫
對話演練與檢測，促使學生不斷地使用所學內(nèi)容，從而提高他們靈活運用知識的能力。
情感態(tài)度價值觀
本部分主要是復習有關“談論喜好并給出理由”的目標語言，學習內(nèi)容是學生：
常感興趣的話題。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進同學之間的了解和j
情，并幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。
教學重、難點及教學突破
重點
復習詞匯go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny,sad，exciting；復習、鞏固“制訂計劃和打算，談論喜好和偏愛”的目標語言。
教學突破
通過各種復習手段的檢測促使學生掌握所學知識，并能使用所學知識進行交際活動和寫作練習。
教學準備
教師準備
制作能顯示本單元重點詞匯和句型的課件或單詞圖片；設計課后鞏固練習的幻燈片。
學生準備
復習所學詞匯、句型和語法內(nèi)容，并進行適當?shù)目偨Y、歸類。
教學步驟
(1課時)
一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設。導入新課
教師活動學生活動
引導學生進行關鍵詞自我檢測，完成自我評估，復習所學的重點詞匯，完成l部分的教學任務。進行關鍵詞自我檢測，完成自我評估，復習所學的重點詞匯，完成1部分的學習任務。

二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動，學習探究
教師活動學生活動
1．引導學生在筑詞表上進行筑詞活動，引導學生采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學任務。
2．播放課件或出示圖畫，引導學生運用所學的“談論喜好和偏愛”的目標語言進行寫作練習，寫出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事，完成第3部分的教學任務。1．在筑詞表上進行筑詞活動，學會采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學習任務。
2．觀看課件或圖畫，運用所學的“談論喜好和偏愛”的目標語言進行寫作練習，寫出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事，完成第3部分的學習任務。

三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高
教師活動學生活動
引導學生進行Justforfun!游戲活動，復習、鞏固所學的Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilike…等句型和語法知識。進行Justforfun!游戲活動，復習、鞏固所學的Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilike…等句型和語法知識。

本課總結
通過單詞檢測、寫作練習和游戲等一系列復習手段對所學知識進行系統(tǒng)而全面的復習和鞏固，不僅使學生掌握所學知識，更重要的是培養(yǎng)靈活運用的能力；同時教授學生了解一些有效的學習策略。
板書設計
Unit9Doyouwanttogotoamovie?
SelfCheck
Words:go,movie,action,comedy,documentary,thriller,and,but,scary,funny,sad,exciting
Sentences:Doyouwanttogotoamovie?Yes,Ido./No,Idon’t.
Whatkindofmoviesdoyouwant?Ilike…
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問題探究與拓展活動
幾種構詞法：(1)形容詞后綴：-ful，-less。如：successful成功的；careless粗心的(2)名詞后綴：-er，-or。如：teacher教師；singer歌手；actor演員(3)副詞后綴：-ly。如：usually常常地；really真地。
練習設計
隨堂練習設計
單詞拼寫
1．一Doyouwanttogotoam_________?一Yes，1wanttoseeacomedy
2．一Whatk_______ofmoviesdoyoulike?一Ilikeactionmovies．
3．Bradlikescomediesandhea_________likesBeijingOpera．
4．Ioftengototheparkwithmyparents0nw_________．
5．0nSundayslusuallys_________athomeanddomyhomework．
6．Mymothertellsmeaninterestings_________eachevening．
7．Myf_________moviestarisGongliandIlikehermoviesbest．
8．Idon’tlikethrillersbecausethey’reverys_________．
9．GuoPenglikescomediesandhethinksthey’ref________．
10.YaoMingisaveryf__________basketballplayerinNBA.
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