小學(xué)集體備課教案

第13課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)教集體備課。

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計劃，高中教師要準備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？以下是小編收集整理的“第13課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)教集體備課”，僅供參考，大家一起來看看吧。

第13課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)教集體備課

第13課　從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)
本課引言從工業(yè)革命開始時對動力的需要說起，通過紐科門水泵在礦井使用及其不便之處，引入

正文學(xué)習(xí)。建議教師以引言內(nèi)容為素材，通過設(shè)問方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀引言內(nèi)容。從引言的例子你

能得到哪些信息？一、工業(yè)革命的發(fā)展需要新的動力；二、瓦特蒸汽機的出現(xiàn)不是偶然的，它是

建立在前人研究基礎(chǔ)上的，紐科門水泵為瓦特蒸汽機的發(fā)明奠定了基礎(chǔ)。在學(xué)生回答基礎(chǔ)之上，

引導(dǎo)學(xué)生進入本課學(xué)習(xí)。
第一目“‘蒸汽時代’的到來”
教材從兩個方面闡釋了蒸汽機與社會生產(chǎn)發(fā)展之間的關(guān)系。蒸汽機的發(fā)明是工業(yè)革命發(fā)展的必然

產(chǎn)物，反過來又促進了工業(yè)革命轟轟烈烈地展開。教材首先概要介紹了18世紀60年代以前蒸汽機

的使用情況，隨后重點闡述了18世紀60年代以后瓦特研制和改進成功“萬能蒸汽機”的過程和瓦

特蒸汽機問世的意義。
（1）蒸汽機的出現(xiàn)是社會生產(chǎn)特別是工業(yè)革命發(fā)展的必然結(jié)果
由于工業(yè)革命是重要概念，建議教師在本目教學(xué)中，一定要給學(xué)生交代清楚工業(yè)革命的概念及相

關(guān)知識，幫助學(xué)生深入理解蒸汽機出現(xiàn)的原因。
很早以前，就有人設(shè)想把蒸汽作為動力使用，但真正把蒸汽動力用于生產(chǎn)，卻是17世紀末以后的

事情。1698年，托馬斯薩夫里發(fā)明了蒸汽唧筒，用于抽干礦井里的水，18世紀初，鐵匠T．紐科

門在改進薩里夫蒸汽機的基礎(chǔ)上，制造了一種大氣壓力蒸汽機，主要用于礦井抽水，但它們都存

在明顯缺陷，不能作為動力機普遍安裝。隨著工業(yè)革命的開展，大規(guī)模的工廠一個接一個建造起

來，但這時的動力主要是利用河流里的水力，在這方面，有很多缺點，因為工廠都必須建在河流

湍急的偏僻的山谷等處。這些地區(qū)交通不便，而且遠離原料產(chǎn)地和銷售市場，動力問題成為擺在

人們面前的急迫問題。人們都希望找到便捷可用的動力，驅(qū)動不同機器。
（2）瓦特研制成功“萬能蒸汽機”
瓦特出生于蘇格蘭，在格拉斯哥大學(xué)實驗室當實驗員時，負責(zé)修理紐科門蒸汽機，他勤奮好學(xué)，

善于鉆研。他生活在工業(yè)革命剛剛開始的時代，每一項新的技術(shù)革新，都受到他的密切注視。18

世紀60年代，瓦特經(jīng)過仔細研究，研制出了新的蒸汽機。這種蒸汽機在汽缸之后加了一個冷凝管

，大大減少了熱量浪費，效率成倍增長；但是，它還是不能驅(qū)動工廠里的機器。又經(jīng)過多年的刻

苦鉆研，瓦特對蒸汽機做了進一步改進，將蒸汽機的動力臂由原來的直線運動改為連續(xù)均勻的圓

周運動，這樣就可以驅(qū)動其他的機器工作。這種蒸汽機突破了人力、畜力、風(fēng)力和水力作為機器

動力的局限性，能夠提供可控制的任何強度的動力，在生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用，適用于各種工作機，被

稱為“萬能蒸汽機”。1785年萬能蒸汽機首先在一家紡紗廠投入使用。1789年，瓦特獲得專利，

瓦特蒸汽機很快普及開來，除用在紗廠之外，還應(yīng)用到冶金廠、面粉廠，并在后來應(yīng)用到運輸業(yè)

中。
（3）瓦特蒸汽機問世的意義
瓦特蒸汽機問世的意義可以從以下幾個方面進行理解。第一，解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題，自

此以后，只要有煤作燃料開動蒸汽機，就可根據(jù)需要建立工廠，不再受河流的限制。第二，促使

工業(yè)革命轟轟烈烈地展開，出現(xiàn)了發(fā)明和使用機器的熱潮。瓦特蒸汽機應(yīng)用于運輸業(yè)中，導(dǎo)致蒸

汽輪船和機車出現(xiàn)，交通運輸業(yè)發(fā)生了徹底變化，人們的交往更加方便，經(jīng)濟和文化聯(lián)系也日益

密切。第三，推動人類社會由此進入“蒸汽時代”。蒸汽機是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明。蒸汽

機的廣泛利用，使英國到處建立起大工廠。那些高聳入云的煙囪，噴出縷縷煙霧，龐大的廠房，

發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀田園生活的恬靜──歷史已跨進了一個新的時代。
教學(xué)建議，可以請學(xué)生分組討論如下問題：瓦特蒸汽機是在什么歷史背景下問世的？瓦特蒸汽機

的工作原理如何？為何稱其為“萬能蒸汽機”？為什么說蒸汽機是工業(yè)革命中最偉大的發(fā)明？教

學(xué)時，還可以請同學(xué)在閱讀本目內(nèi)容之后，提出自己尚不明確的問題，師生在解答疑問時完成本

目學(xué)習(xí)任務(wù)。有關(guān)早期蒸汽機、瓦特蒸汽機和使用蒸汽機工廠的情況，可以利用圖片資料及影像

資料為學(xué)生認識當時歷史，并分析工廠的特點。也可把下列歸納制作多媒體動畫：畜力、水力、

風(fēng)力萬能蒸汽機發(fā)明和使用蒸汽機熱潮，人類由此進入“蒸汽時代”，以幫助學(xué)生記憶和理解相

關(guān)知識。瓦特蒸汽機問世的意義，可以引導(dǎo)學(xué)生從事件本身說明了什么？（工業(yè)革命進入科技階

段，科學(xué)技術(shù)進步推動社會發(fā)展）等幾個角度思考。注意讓學(xué)生結(jié)合相關(guān)知識和歷史事實暢談自

己的理解和認識。
第二目“電氣革命的出現(xiàn)”
第二次工業(yè)革命從19世紀六七十年代開始，在19世紀末20世紀初基本完成。第二次工業(yè)革命以電

力的廣泛應(yīng)用為顯著特點。教材從科學(xué)家對電的不懈研究、電力成為工業(yè)發(fā)展的主要動力、使用

電力新發(fā)明的涌現(xiàn)等幾個方面，展示了人類進入“電氣時代”的歷史過程。
（1）科學(xué)家對電的不懈研究
本部分內(nèi)容主要包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、發(fā)電機和電動機的發(fā)明等部分。為使學(xué)生深刻認識科

學(xué)家對電的不懈研究，建議為學(xué)生播放有關(guān)的歷史音像資料。重點渲染科學(xué)家們的追求精神。從

18世紀美國科學(xué)家富蘭克林造出避雷針，到19世紀初意大利科學(xué)家伏特發(fā)明電池；從1837年英國

科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，1837年美國人莫爾斯發(fā)明有線電報，到1867年德意志科學(xué)家西

門子發(fā)明發(fā)電機和比利時人格拉姆發(fā)明電動機，可以看出，電力的發(fā)現(xiàn)凝聚著幾個國家?guī)状茖W(xué)

家的不懈研究，在此，要注意培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)，對真理的追求精神，使學(xué)生形成繼承和發(fā)展人類

優(yōu)秀文化成果的觀念和為科學(xué)真理而獻身的世界觀。教學(xué)時也可請學(xué)生思考發(fā)電機的發(fā)明過程有

何特點等問題。
（2）電力成為工業(yè)發(fā)展的主要動力
本部分內(nèi)容主要介紹了電力取代蒸汽動力而成為工業(yè)發(fā)展主要動力的原因：發(fā)電機的完善和改進

；長距離輸變電技術(shù)的成熟；電力的優(yōu)勢（方便、便宜、能量大）。建議教師在授課時可首先提

出問題：20世紀電力取代蒸汽動力而成為工業(yè)發(fā)展重要動力的原因是什么？請同學(xué)閱讀本部分內(nèi)

容后，分組討論解答。師生在答疑過程中，完成本部分學(xué)習(xí)任務(wù)。由于本問題學(xué)生容易答出，所

以教師應(yīng)及時給學(xué)生以鼓勵。
（3）使用電力新發(fā)明的涌現(xiàn)
教材從愛迪生發(fā)明電燈以及電話、電車、電影和無線電報的出現(xiàn)，說明人類社會進入了“電氣時

代”。從19世紀六七十年代起，各種各樣使用電力的新發(fā)明紛紛涌現(xiàn)，徹底改變著人們的生產(chǎn)和

生活。發(fā)電機和電動機相繼問世，使電力開始用于帶動機器，隨后，電燈、電話、電車、電影和

無線電報等如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。電力的廣泛應(yīng)用，推動了電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新

興工業(yè)的迅速發(fā)展，而新機器的發(fā)明和制造，反過來也推動了電力的廣泛應(yīng)用。列寧指出：“電

力工業(yè)是最能代表最新技術(shù)成就，代表19世紀末20世紀初的資本主義的一個工業(yè)部門。”人類社

會進入“電氣時代”。教學(xué)時，要充分利用多媒體技術(shù)向?qū)W生具體展示有關(guān)電力的重要發(fā)明，也

可以請學(xué)生說出所了解的其他電力發(fā)明，同時引導(dǎo)學(xué)生思考“第二次工業(yè)革命開辟的時代為什么

稱為電氣時代”？這個問題。從“電氣時代”到來的過程，可以看出第二次工業(yè)革命的最大優(yōu)勢

在于它的科學(xué)性。
在學(xué)習(xí)前兩目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生思考提出的問題。瓦特蒸汽機出現(xiàn)和電力的廣泛

應(yīng)用，極大地促進了社會的發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
（1）社會生產(chǎn)力大幅度提高
瓦特蒸汽機出現(xiàn)后，機器生產(chǎn)在幾乎所有工業(yè)部門得到迅速發(fā)展，而蒸汽動力驅(qū)動的輪船和火車

又使交通運輸更加便捷，大大促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。發(fā)電機的發(fā)明及其他電氣技術(shù)的應(yīng)用，使機

器的使用更加普遍，更多的工業(yè)部門涌現(xiàn)出來，生產(chǎn)技術(shù)也更加先進。工業(yè)革命出現(xiàn)了新的技術(shù)

革命浪潮，內(nèi)燃機、汽車、合成化工技術(shù)、規(guī)?；臒掍摷夹g(shù)等相繼發(fā)明出來，促進了工業(yè)的迅

速發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。對這一部分教學(xué)內(nèi)容的介紹，建議教師補充英國國民生產(chǎn)總值

在蒸汽機使用前后的情況，使學(xué)生通過數(shù)據(jù)得出工業(yè)革命促使英國社會生產(chǎn)力大幅度提高的結(jié)論

。
（2）社會結(jié)構(gòu)和世界形勢的改變
資產(chǎn)階級由于掌握了先進的生產(chǎn)力，實力日益強大，開始確立對世界的統(tǒng)治。同時，隨著信息交

流和交通運輸?shù)谋憬?，世界各地的?lián)系更加密切，世界日益成為一個整體。介紹本部分內(nèi)容時，

建議教師補充有關(guān)社會結(jié)構(gòu)變化的內(nèi)容，并補充有關(guān)材料論證世界形勢的變化。同時，注意強調(diào)

本段內(nèi)容中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句，如“開始”等。（補充材料可放至資料庫里）
（3）社會財富的大大增加和人們生活變得更加豐富多彩
蒸汽機出現(xiàn)以后，形成了新的城市。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市更加繁榮而且日益重要。電氣技術(shù)的

廣泛應(yīng)用，使城市面貌發(fā)生了巨大變化。
以上兩目的內(nèi)容和必修二相關(guān)內(nèi)容有相似之處，既要注意它們之間的聯(lián)系，又要注意他們的區(qū)別

。
第三目“信息技術(shù)的發(fā)展”
本目主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)和信息化社會的出現(xiàn)及其影響。20世紀90年代，知識經(jīng)濟在美國出現(xiàn)，人

類開始從工業(yè)化邁向信息化、知識化。全球范圍內(nèi)的信息革命和知識經(jīng)濟的發(fā)展就是這種轉(zhuǎn)變的

突出標志。以信息高速公路為特征的信息革命從根本上改變了人類的工作方式和生活的方式，同

時還引發(fā)了一場學(xué)習(xí)的革命。然而，互聯(lián)網(wǎng)在給社會帶來巨大效能的同時，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)

。青少年應(yīng)該提高自身的道德素養(yǎng)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮出應(yīng)有的作用。由于內(nèi)容貼

近生活，具有鮮明的時代性，文字和影視資料比較豐富，建議在教學(xué)中結(jié)合實際，設(shè)置問題情景

，讓學(xué)生積極參與，增加對互聯(lián)網(wǎng)和信息化社會的感性認識，為深入認識互聯(lián)網(wǎng)和信息化社會奠

定基礎(chǔ)。
（1）互聯(lián)網(wǎng)的誕生
1946年，世界上第一臺計算機誕生。它是一個幾層樓高的龐然大物，耗資巨大且功能不夠完善。

隨著微電子技術(shù)的發(fā)展，計算機不斷更新?lián)Q代。計算機的發(fā)展已經(jīng)走過了電子管、晶體管、中小

規(guī)模集成電路和大規(guī)模集成電路四個時代，也就是通常所說的第一代、第二代、第三代和第四代

計算機。20世紀90年代以來，計算機技術(shù)發(fā)展十分迅速，產(chǎn)品不斷升級換代。未來的計算機將朝

著巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化方向發(fā)展。
20世紀60年代末，在美蘇爭霸的“冷戰(zhàn)”時期，美國處于和蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán)的需要，加緊了對

信息科學(xué)技術(shù)的研究和開發(fā)，直接推動了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。
互聯(lián)網(wǎng)是超大規(guī)模的計算機及其相關(guān)設(shè)備組成的信息與服務(wù)共享的網(wǎng)絡(luò)。1969年美國建成了世界

上第一個采用分組交換技術(shù)的計算機網(wǎng)絡(luò)ARPANET。然而它僅連接了四個大學(xué)實驗室，這是計算機

互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng))的前身。這個網(wǎng)路的基本要求是當戰(zhàn)爭爆發(fā)時，即使網(wǎng)路上的線路或設(shè)備部分遭

到破壞，系統(tǒng)仍能正常運作。
20世紀90年代以來，由于通信技術(shù)和計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)。

全球信息網(wǎng)（WorldWideWeb），音譯為萬維網(wǎng)，顧名思義就是包羅萬象的可存取信息的全球性

網(wǎng)絡(luò)。它是人們可以進行相互交流的抽象空間，主要由互連的文本頁面、圖像、動畫、音像及三

維世界構(gòu)成。
(2)信息化社會的到來
一般認為，以紙質(zhì)為媒介的報紙為第一媒體，以電波為媒介的廣播為第二媒體，以圖像為媒介的

電視是第三媒體。而互聯(lián)網(wǎng)是通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳播信息的文化載體，這種以數(shù)字化的方式存儲、

處理和傳播，以比特為計量單位的電子媒體被人們稱為“第四媒體”。
國際互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用豐富多彩。例如，收發(fā)電子郵件、資料檢索、瀏覽新聞、休閑游戲、網(wǎng)上購物

、網(wǎng)上遠程教育、遠程醫(yī)療等。
網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種新的傳播媒體，具有界面直觀、音色兼?zhèn)?、鏈接靈活和高速傳輸?shù)奶攸c。互聯(lián)

網(wǎng)不僅具備傳統(tǒng)媒體的所有用途，而且具有傳統(tǒng)媒體不具備的優(yōu)勢，互聯(lián)網(wǎng)作為繼報紙、廣播、

電視后的第四媒體，已經(jīng)融入到人們的日常工作和生活中，為人類提供了極其豐富的信息源，是

人類進入信息化社會的顯著標志。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，20世紀90年代，一種新的經(jīng)濟

形態(tài)──知識經(jīng)濟在美國首先出現(xiàn)。在經(jīng)濟活動中，知識成為交換和應(yīng)用的主體。在知識經(jīng)濟時

代，經(jīng)濟增長源于知識的增長，成功的關(guān)鍵是要有足夠的人力資本儲備。
信息技術(shù)飛速發(fā)展，人類進入了信息化社會。信息化社會既是科技革命的成果，也帶來了一場經(jīng)

濟革命。在互聯(lián)網(wǎng)時代，人類的生產(chǎn)、生活、工作和思維方式發(fā)生了深刻變化。但是，互聯(lián)網(wǎng)作

為第四媒體給人類社會提供了更多的發(fā)展機遇，但也給信息的傳播和管理帶來了嚴峻挑戰(zhàn)。建議

教師利用個案分析法加以說明，也可以請學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實，討論：在互聯(lián)網(wǎng)時代，出現(xiàn)了哪些新問

題？垃圾信息和網(wǎng)絡(luò)安全等影響了國家的經(jīng)濟安全。建議教師結(jié)合個案進行分析說明。西方資產(chǎn)

階級人生觀、價值觀、道德觀的侵襲。1998年5月，克林頓在美國海軍學(xué)院發(fā)表演說時宣稱：“當

21世紀即將來臨的時候，美國的敵人已將戰(zhàn)場從物理空間擴展到虛擬空間。”美國的“信息高速

公路”計劃提出：高速發(fā)展的全球信息基礎(chǔ)設(shè)施將促進民主的原則，限制極權(quán)形式的蔓延。以美

國為首的西方大國，利用網(wǎng)絡(luò)，傳輸西方資產(chǎn)階級的意識形態(tài)、政治制度、文化思想，造成世界

局勢更加動蕩不安。色情信息泛濫。當前國際互聯(lián)網(wǎng)上色情信息泛濫成災(zāi)，嚴重影響了青少年的

健康成長。建議教師結(jié)合青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的個案進行分析說明。
教學(xué)建議，可以請學(xué)生分組討論如下問題：互聯(lián)網(wǎng)是在什么情況下出現(xiàn)的？結(jié)合實際談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)

的功能和特點？信息化社會的到來，給人類帶來了哪些影響？還可以請學(xué)生結(jié)合自己的體會暢談

對互聯(lián)網(wǎng)的認識，以加深對互聯(lián)網(wǎng)的理解。

相關(guān)知識

第13課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師在教學(xué)前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非常活躍，幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“第13課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

第13課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)

一．知識結(jié)構(gòu)：

三次工業(yè)革命比較：

第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次工業(yè)革命

開始時間18世紀60年代19世紀70年代20世紀四五十年代

時代特征

背景

主要發(fā)明

主要特點

意義

社會影響

二．知識整合：

1．結(jié)合必修二，比較中外近代科技成就：

時間人物發(fā)明項目國別最早出現(xiàn)于中國

1733年凱伊英國——

18世紀60年代哈格里夫斯英國

1769年阿克萊特水力紡紗機英國

1779年克隆普頓騾機英國

1785年卡特萊特水力織布機英國

1807年富爾頓美國

1814年史蒂芬孫英國鐵路標志著中國鐵路的誕生。最早的蒸汽機車是

19世紀19世紀的三大科學(xué)發(fā)現(xiàn)

1859年達爾文《》標志著生物進化論誕生英國

18世紀60年代瓦特制成“”工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明英國

1831年法拉第

英國

1866年西門子德意志

格拉姆比利時

1876年貝爾美國第一部電話開通于

1885年戴姆勒、本茨德國

1903年萊特兄弟美國第一架飛機是年制成。

愛迪生美國

18世紀富蘭克林美國

19世紀伏特意大利

1837年莫爾斯有線電報第一條有線電報線建于。

2．中西科學(xué)在特征和本質(zhì)上的差異

①。

②。

③。

3．與西方比較，明清時期的中國傳統(tǒng)科技沒有發(fā)展為近代科技原因何；

中國西方

經(jīng)濟上

政治上

外交上

思想上

4．“蒸汽時代”“電氣時代”“信息時代”的重要區(qū)別

時期動力（能源）信息傳播方式

工業(yè)革命前

蒸汽時代

電氣時代

信息時代

三．同步練習(xí)：

1．瓦特能夠成功改良“萬能蒸汽機”的條件和原因是()

①工業(yè)革命的開展需要工業(yè)發(fā)展的動力②早期蒸汽機的發(fā)明和使用

③有關(guān)蒸汽機的科學(xué)理論取得重大突破④瓦特鍥而不舍的精神

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

2．瓦特制成改良型蒸汽機對工業(yè)革命最大的影響是()

A．它促進了英國重工業(yè)部門的大發(fā)展B．它標志著英國工業(yè)革命的完成

C．它使機械化生產(chǎn)突破了自然條件的限制D．它使英國工場手工業(yè)時代結(jié)束

3．從蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用帶來的后果看，科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用是()

①社會生產(chǎn)力大幅度提高②社會結(jié)構(gòu)和世界形勢因此改變③人類的生活更加豐富多彩

④資本主義經(jīng)濟危機周期性出現(xiàn)

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

4．下列關(guān)于“萬能蒸汽機”的影響的說法不正確的是()

A．使人類使用的動力沖破了自然條件的限制B．促進了汽油、柴油等燃料的應(yīng)用

C．促使鐵路時代的到來D．對加強洲際之間的聯(lián)系起了重要作用

5．19世紀70年代以后，導(dǎo)致動力工業(yè)發(fā)生革命的主要原因是()

A．電力的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用B．電的應(yīng)用和內(nèi)燃機的發(fā)明

C．內(nèi)燃機和汽車的創(chuàng)制D．電力工業(yè)和石油化工工業(yè)的發(fā)展

6．電力作為一種新能源滿足各種工業(yè)生產(chǎn)的需要，是通過()

A．發(fā)電機B．電動機C．發(fā)電廠D．輸電線

7．蒸汽機的改良和發(fā)電機的發(fā)明都是()

A．科學(xué)理論與生產(chǎn)技術(shù)密切結(jié)合的產(chǎn)物B．社會生產(chǎn)發(fā)展需要的結(jié)果

C．第一次工業(yè)革命的重大成果D．第二次工業(yè)革命的重大成果

8．互聯(lián)網(wǎng)時代出現(xiàn)給人類社會帶來很大的影響()

①提供文件傳輸、電子郵箱、聊天等服務(wù)，在社會各個領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用

②加快了經(jīng)濟全球化的步伐

③為人們提供了遠程教育

④改變了人們的工作、生活和社交方式

⑤出現(xiàn)垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)安全和吸毒犯罪

⑥造成世界更加動蕩不安

A．①②③④B．①③④⑤

C．①②③④⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑥

9．下列對互聯(lián)網(wǎng)的敘述屬于矛盾分析法的有()

①互聯(lián)網(wǎng)所帶來的好處和壞處各占一定比例

②互聯(lián)網(wǎng)所帶來的利、弊是同一事物的兩個對立的方面

③互聯(lián)網(wǎng)本來是好東西，只是后來被壞人利用了

④互聯(lián)網(wǎng)和其他事物一樣在統(tǒng)一與斗爭的關(guān)系中發(fā)展

A．①②B．②③C．①③D．②④

10．19世紀中期到20世紀初，自然科學(xué)基礎(chǔ)理論研究取得了哪三項偉大的成就？它們對技術(shù)的進步、經(jīng)濟的發(fā)展和人類的思想認識產(chǎn)生了什么深遠影響？

第13課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)（教師用）

一．知識結(jié)構(gòu)：

三次工業(yè)革命比較：

第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次工業(yè)革命

開始時間18世紀60年代19世紀70年代20世紀四五十年代

時代特征“蒸汽時代”“電氣時代”“信息時代”

背景①早期蒸汽機排除礦井積水；

②工業(yè)革命開始后，紡織業(yè)的需要；①各種工業(yè)生產(chǎn)的需要；

②科學(xué)家們對電的不懈研究；

③法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象①現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；

②“冷戰(zhàn)”時期，美國爭霸需要；

主要發(fā)明①18世紀60年代，瓦特改良蒸汽機。

②1785年，“萬能蒸汽機”投入使用并得到推廣①西門子發(fā)明發(fā)電機；

②格拉姆發(fā)明電動機；

③愛迪生發(fā)明電燈；①世界上第一臺電子計算機；

②互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生；

主要特點①科學(xué)和技術(shù)尚未真正的結(jié)合；

②從一國到多國；①科學(xué)和技術(shù)開始緊密結(jié)合；

②多國同時進行；①科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合，科技轉(zhuǎn)化為和生產(chǎn)力的速度加快；

②各學(xué)科互相滲透的程度越來越深；

意義①解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題；

②標志人類進入“蒸汽時代”。電進入人們生產(chǎn)和生活各個領(lǐng)域，人類進入“電氣時代”。①信息化社會開始出現(xiàn)；

②加快了經(jīng)濟全球化的步伐；

③改變?nèi)藗兊墓ぷ?、生活和交往方式?/p>

④標志人類進入“信息時代”。

社會影響①促進了社會生產(chǎn)力迅速提高；

②推動了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整；

③加速了城市化進程；

④密切了世界各地聯(lián)系；

⑤帶來了環(huán)境污染等負面影響；

二．知識整合：

1．結(jié)合必修二，比較中外近代科技成就：

時間人物發(fā)明項目國別最早出現(xiàn)于中國

1733年凱伊飛梭英國——

18世紀60年代哈格里夫斯“珍妮機”英國

1769年阿克萊特水力紡紗機英國

1779年克隆普頓騾機英國

1785年卡特萊特水力織布機英國

1807年富爾頓蒸汽機驅(qū)動輪船美國

1814年史蒂芬孫蒸汽機車英國唐胥鐵路標志著中國鐵路的誕生。最早的蒸汽機車是“0號”機車

19世紀19世紀的三大科學(xué)發(fā)現(xiàn)①細胞學(xué)說②生物進化論③能量守恒定律

1859年達爾文《物種起源》標志著生物進化論誕生英國

18世紀60年代瓦特制成“萬能蒸汽機”工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明英國

1831年法拉第電磁感應(yīng)。為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎(chǔ)英國

1866年西門子發(fā)電機德意志

格拉姆電動機比利時

1876年貝爾電話美國第一部電話開通于南京

1885年戴姆勒、本茨三輪汽車德國

1903年萊特兄弟飛機美國第一架飛機是1909年馮如制成。

愛迪生1000多項（耐用白熾燈）美國

18世紀富蘭克林避雷針美國

19世紀伏特電池意大利

1837年莫爾斯有線電報第一條有線電報線建于臺灣。

2．中西科學(xué)在特征和本質(zhì)上的差異

①中國科技主要是應(yīng)用科學(xué)?？茖W(xué)研究主要采取整理典籍和總結(jié)經(jīng)驗的方法。

②西方科技主要是理論研究。大多數(shù)科學(xué)家研究的方法是采取觀察和實驗的方法，以及數(shù)理邏輯推導(dǎo)的方法。

③16世紀中西科學(xué)在內(nèi)容上和研究方法上的差別，正是近代科學(xué)與傳統(tǒng)科學(xué)在本質(zhì)差異上的具體表現(xiàn)。

3．與西方比較，明清時期的中國傳統(tǒng)科技沒有發(fā)展為近代科技原因何；

中國西方

經(jīng)濟上自然經(jīng)濟依然占主導(dǎo)地位。自然經(jīng)濟分散、封閉的特性，使科技發(fā)展缺少應(yīng)有的動力商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生，對科技提出了更高的要求，成為科技發(fā)展的巨大動力。

政治上封建制度開始衰落，阻礙了中國社會的發(fā)展和進步，也包括科技資產(chǎn)階級代議制在許多國家確立，為科技發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境和制度保障

外交上閉關(guān)鎖國政策，阻礙了中國和世界的交流，包括科技的交流。這個時期，

來華傳教士帶來了一些西方科技(如利瑪竇)，但沒有促使中國科技完成質(zhì)的突破。殖民擴張，開拓市場。市場的擴大，帶動了科技的發(fā)展和進步。

思想上“八股取士”和“文字獄”盛行，知識分子思想受到禁錮，迷戀于“之乎者也”間，陶醉于故紙考據(jù)中文藝復(fù)興、啟蒙運動帶來“人”的解放。面向現(xiàn)實，重視實踐，崇尚理性的追求蔚然成風(fēng)

4．“蒸汽時代”“電氣時代”“信息時代”的重要區(qū)別

時期動力（能源）信息傳播方式

工業(yè)革命前人力、畜力等馬車

蒸汽時代蒸汽機蒸汽機車、輪船

電氣時代電力、石油電話、留聲機、飛機、汽車

信息時代原子能（核能）互聯(lián)網(wǎng)

三．同步練習(xí)：

1．瓦特能夠成功改良“萬能蒸汽機”的條件和原因是

①工業(yè)革命的開展需要工業(yè)發(fā)展的動力②早期蒸汽機的發(fā)明和使用

③有關(guān)蒸汽機的科學(xué)理論取得重大突破④瓦特鍥而不舍的精神

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

2．瓦特制成改良型蒸汽機對工業(yè)革命最大的影響是()

A．它促進了英國重工業(yè)部門的大發(fā)展B．它標志著英國工業(yè)革命的完成

C．它使機械化生產(chǎn)突破了自然條件的限制D．它使英國工場手工業(yè)時代結(jié)束

3．從蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用帶來的后果看，科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用是

①社會生產(chǎn)力大幅度提高②社會結(jié)構(gòu)和世界形勢因此改變③人類的生活更加豐富多彩

④資本主義經(jīng)濟危機周期性出現(xiàn)

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

4．下列關(guān)于“萬能蒸汽機”的影響的說法不正確的是()

A．使人類使用的動力沖破了自然條件的限制B．促進了汽油、柴油等燃料的應(yīng)用

C．促使鐵路時代的到來D．對加強洲際之間的聯(lián)系起了重要作用

5．19世紀70年代以后，導(dǎo)致動力工業(yè)發(fā)生革命的主要原因是()

A．電力的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用B．電的應(yīng)用和內(nèi)燃機的發(fā)明

C．內(nèi)燃機和汽車的創(chuàng)制D．電力工業(yè)和石油化工工業(yè)的發(fā)展

6．電力作為一種新能源滿足各種工業(yè)生產(chǎn)的需要，是通過

A．發(fā)電機B．電動機C．發(fā)電廠D．輸電線

7．蒸汽機的改良和發(fā)電機的發(fā)明都是()

A．科學(xué)理論與生產(chǎn)技術(shù)密切結(jié)合的產(chǎn)物B．社會生產(chǎn)發(fā)展需要的結(jié)果

C．第一次工業(yè)革命的重大成果D．第二次工業(yè)革命的重大成果

8．互聯(lián)網(wǎng)時代出現(xiàn)給人類社會帶來很大的影響()

①提供文件傳輸、電子郵箱、聊天等服務(wù)，在社會各個領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用

②加快了經(jīng)濟全球化的步伐

③為人們提供了遠程教育

④改變了人們的工作、生活和社交方式

⑤出現(xiàn)垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)安全和吸毒犯罪

⑥造成世界更加動蕩不安

A．①②③④B．①③④⑤

C．①②③④⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑥

9．下列對互聯(lián)網(wǎng)的敘述屬于矛盾分析法的有()

①互聯(lián)網(wǎng)所帶來的好處和壞處各占一定比例

②互聯(lián)網(wǎng)所帶來的利、弊是同一事物的兩個對立的方面

③互聯(lián)網(wǎng)本來是好東西，只是后來被壞人利用了

④互聯(lián)網(wǎng)和其他事物一樣在統(tǒng)一與斗爭的關(guān)系中發(fā)展

A．①②B．②③C．①③D．②④

10．19世紀中期到20世紀初，自然科學(xué)基礎(chǔ)理論研究取得了哪三項偉大的成就？它們對技術(shù)的進步、經(jīng)濟的發(fā)展和人類的思想認識產(chǎn)生了什么深遠影響？

三大成就：法拉第的電磁感應(yīng)理論；達爾文的進化論；愛因斯坦的相對論。

影響：

①電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)使機械能可以轉(zhuǎn)化為電能，使制造發(fā)電機成為可能。從而推動了以電力的廣泛應(yīng)用為核心的第二次工業(yè)革命，加速了資本主義的發(fā)展。

②達爾文的進化論科學(xué)地解釋了生物物種的發(fā)展變化，是對生物學(xué)的一次重大發(fā)展，使人的認識從宗教迷信中解放出來。

③愛因斯坦的相對論打破了傳統(tǒng)物理學(xué)的觀念，確定了現(xiàn)代理論物理學(xué)的基礎(chǔ)。使人的認識深人到微觀高速運動領(lǐng)域，其質(zhì)能關(guān)系式奠定了利用原子能的理論基礎(chǔ)。

從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，高中教師要準備好教案，這是高中教師需要精心準備的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學(xué)。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

課題

第4單元近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程

課時

第13課　從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)

執(zhí)筆人

編寫日期

執(zhí)行人

執(zhí)行日期

課程標準

以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例，說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用；以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例，理解現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響。

2010考綱

蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用；現(xiàn)代信息技術(shù)

重點

難點

本課重點：蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用對社會發(fā)展的作用。

本課難點：第二次工業(yè)革命開辟的時代被稱為“電氣時代”的原因。

教法

教具

講述法、討論法等。新課標歷史（必修Ⅲ）、《系統(tǒng)集成·歷史》一輪總復(fù)習(xí)學(xué)生用書、多媒體課件等

教學(xué)過程

特色教案

近年來各省市高考對本課的考查中，考查的重點放在三次科技革命，需要與經(jīng)濟史部分相聯(lián)系。

一、“蒸汽時代”的到來

1、背景：

（1）17世紀末，英國取得了資產(chǎn)階級革命的勝利，為經(jīng)濟發(fā)展掃清了障礙；

（2）18世紀，隨著工場手工業(yè)的發(fā)展，應(yīng)用機器進行生產(chǎn)成為可能。

（3）科學(xué)技術(shù)為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

2、過程：

（1）18世紀60年代，瓦特研制出新蒸汽機；

（2）80年代，瓦特又制成聯(lián)動式蒸汽機。

3、瓦特蒸汽機問世的意義：

（1）推動人類社會由此進入“蒸汽時代”。

（2）促使工場手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器大工業(yè)生產(chǎn)，改變了人們的生活和工作環(huán)境，真正意義上的社會化大生產(chǎn)形成。

（3）在工業(yè)化進程中，形成了許多工業(yè)城市，英法美等國家成為工業(yè)國家。

（4）蒸汽動力在交通運輸工具上的應(yīng)用，使世界各地的聯(lián)系更加密切，世界日益成為一個整體。

二、電氣革命的出現(xiàn)

1、電力的廣泛應(yīng)用

（1）理論研究：1837年英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

（2）發(fā)電機和電動機的研制：1867年德意志科學(xué)家西門子發(fā)明發(fā)電機，比利時人格拉姆發(fā)明電動機。

（3）長距離的輸變電技術(shù)的日趨成熟。

（4）使用電力新發(fā)明的涌現(xiàn)：

從愛迪生發(fā)明電燈以及電話、電車、電影和無線電報的出現(xiàn)，說明人類社會進入了“電氣時代”。

2、意義

（1）社會生產(chǎn)力大幅度提高：瓦特蒸汽機出現(xiàn)后，機器生產(chǎn)在幾乎所有工業(yè)部門得到迅速發(fā)展，而蒸汽動力驅(qū)動的輪船和火車又使交通運輸更加便捷，大大促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。發(fā)電機的發(fā)明及其他電氣技術(shù)的應(yīng)用，使機器的使用更加普遍，更多的工業(yè)部門涌現(xiàn)出來，生產(chǎn)技術(shù)也更加先進。工業(yè)革命出現(xiàn)了新的技術(shù)革命浪潮，內(nèi)燃機、汽車、合成化工技術(shù)、規(guī)?；臒掍摷夹g(shù)等相繼發(fā)明出來，促進了工業(yè)的迅速發(fā)展。

（2）社會結(jié)構(gòu)和世界形勢的改變：資產(chǎn)階級由于掌握了先進的生產(chǎn)力，實力日益強大，開始確立對世界的統(tǒng)治。

（3）電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使城市的面貌和人們的社會生活發(fā)生了巨大的變化：蒸汽機出現(xiàn)以后，形成了新的城市。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市更加繁榮而且日益重要。電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使城市面貌發(fā)生了巨大變化。

三、信息技術(shù)的發(fā)展

1、互聯(lián)網(wǎng)的誕生：

（1）1946年，世界上第一臺計算機誕生。

（2）20世紀60年代末，美國處于和蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán)的需要加緊了對信息科學(xué)技術(shù)的研究和開發(fā)，推動了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。

（3）20世紀90年代以來，互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)（WorldWideWeb），音譯為萬維網(wǎng)。

2、互聯(lián)網(wǎng)的功能和特點

而互聯(lián)網(wǎng)是通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳播信息的文化載體，這種以數(shù)字化的方式存儲、處理和傳播，以比特為計量單位的電子媒介被人們稱為“第四媒體”。

網(wǎng)絡(luò)媒體具有界面直觀、音色兼?zhèn)?、鏈接靈活和高速傳輸?shù)奶攸c。是人類進入信息化社會的顯著標志。

3、影響

（1）積極影響：突破了空間上的限制，使世界更緊密地連成一體；提高了人們的工作效率，方便了人們的日常生活，生活更加豐富多彩，社會交往方式也發(fā)生了變化；為教育提供了新的發(fā)展空間，不僅使傳統(tǒng)的學(xué)校教育更加完善，而且使遠程教育成為可能。

（2）面臨挑戰(zhàn)：在互聯(lián)網(wǎng)時代，出現(xiàn)了許多新問題，如信息泛濫、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)犯罪等，都對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了越來越大的影響；全球各國之間圍繞互聯(lián)網(wǎng)的競爭也日益加劇，造成世界更加動蕩不安；有些人尤其是青少年沉溺于虛擬世界不能自拔，還有一些腐朽落后的文化和有害信息會腐蝕未成年人的心靈。

（2009廣東文基31）從交通運輸?shù)慕嵌瓤?，代表第一次工業(yè)革命的成果是

A.蒸汽機車B.內(nèi)燃機車C.電力機車D.汽車

A蒸汽機車屬于第一次工業(yè)革命的成果，內(nèi)燃機車、電力機車、汽車屬于第二次工業(yè)革命成果。故選A。一般認為，以紙質(zhì)為媒介的報紙是第一媒體，以電波為媒介的廣播是第二媒體，以圖像為媒介的電視是第三媒體。教學(xué)

后記

第13課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)教案

第13課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)教案
教學(xué)目標
一、知識與能力
1、識記三次工業(yè)革命過程中代表性的發(fā)明
2、理解“蒸汽時代”、“電氣時代”和“信息時代”到來的必然性，科學(xué)技術(shù)的進步對推動社會發(fā)展的巨大作用
3、以蒸汽機、電動機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)明和發(fā)展說明科學(xué)技術(shù)進步對人類的意義
二、過程與方法
通過必修2已學(xué)知識的回顧引導(dǎo)學(xué)生理解本課的相關(guān)知識；通過表格比較三次工業(yè)革命在內(nèi)容和意義上的異同，認識他們之間的關(guān)系。
三、情感態(tài)度價值觀：社會的發(fā)展需要技術(shù)革命，科技是第一生產(chǎn)力，是推動人類社會發(fā)展的終極動力
重點和難點：
1、蒸汽機的發(fā)明、電氣技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用
2、科技社會發(fā)展的作用。
教學(xué)方法：對比法、分析法
教學(xué)手段：多媒體課件
教學(xué)過程設(shè)計：
導(dǎo)入：
通過復(fù)習(xí)提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回憶必修2所學(xué)的知識。如汽船、火車、電燈什么時間什么人發(fā)明的？其發(fā)明又是怎樣改變了人們生活？工業(yè)革命首先從哪個國家開始？開始和完成的標志是什么？然后進入本課第一目的學(xué)習(xí)。
新課：三個子目合成一氣。
一、“蒸汽時代”的到來。
1、教師展示一系列的有關(guān)第一次工業(yè)革命時期的圖片請同學(xué)回憶并做相應(yīng)的解釋。
2、學(xué)生分析后最終得出：第一次工業(yè)革命蒸汽機的發(fā)明和蒸汽時代等重要的概念。
二、電氣革命的出現(xiàn)
1、教師展示一系列的有關(guān)第二次工業(yè)革命時期的圖片請同學(xué)回憶并做相應(yīng)的解釋。
2、學(xué)生分析后最終得出：第二次工業(yè)革命發(fā)電機和其他電氣的發(fā)明和使用、電氣時代等重要的概念。
三、信息技術(shù)的發(fā)展
1、教師展示一系列的有關(guān)第二次科技革命的圖片請同學(xué)回憶并做相應(yīng)的解釋。
2、學(xué)生分析后最終得出：第三次科技革命以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的發(fā)明和使用、信息時代等重要的概念。
教師：出示表格學(xué)生自主完成：

工業(yè)革命代表性發(fā)明影響
第一次工業(yè)革命
第二次工業(yè)革命
第三次工業(yè)革命

問題小結(jié)：以蒸汽機(電氣、網(wǎng)絡(luò)技術(shù))的應(yīng)用為例說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。

從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)教案

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學(xué)目標。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)目標

一、知識與能力

1、識記三次工業(yè)革命過程中代表性的發(fā)明

2、理解“蒸汽時代”、“電氣時代”和“信息時代”到來的必然性，科學(xué)技術(shù)的進步對推動社會發(fā)展的巨大作用

3、以蒸汽機、電動機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)明和發(fā)展說明科學(xué)技術(shù)進步對人類的意義

二、過程與方法

通過必修2已學(xué)知識的回顧引導(dǎo)學(xué)生理解本課的相關(guān)知識；通過表格比較三次工業(yè)革命在內(nèi)容和意義上的異同，認識他們之間的關(guān)系。

三、情感態(tài)度價值觀：社會的發(fā)展需要技術(shù)革命，科技是第一生產(chǎn)力，是推動人類社會發(fā)展的終極動力

重點和難點：

1、蒸汽機的發(fā)明、電氣技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用

2、科技社會發(fā)展的作用。

教學(xué)方法：對比法、分析法

教學(xué)手段：多媒體課件

教學(xué)過程設(shè)計：

導(dǎo)入：

通過復(fù)習(xí)提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回憶必修2所學(xué)的知識。如汽船、火車、電燈什么時間什么人發(fā)明的？其發(fā)明又是怎樣改變了人們生活？工業(yè)革命首先從哪個國家開始？開始和完成的標志是什么？然后進入本課第一目的學(xué)習(xí)。

新課：三個子目合成一氣。

一、“蒸汽時代”的到來。

1、教師展示一系列的有關(guān)第一次工業(yè)革命時期的圖片請同學(xué)回憶并做相應(yīng)的解釋。

2、學(xué)生分析后最終得出：第一次工業(yè)革命蒸汽機的發(fā)明和蒸汽時代等重要的概念。

二、電氣革命的出現(xiàn)

1、教師展示一系列的有關(guān)第二次工業(yè)革命時期的圖片請同學(xué)回憶并做相應(yīng)的解釋。

2、學(xué)生分析后最終得出：第二次工業(yè)革命發(fā)電機和其他電氣的發(fā)明和使用、電氣時代等重要的概念。

三、信息技術(shù)的發(fā)展

1、教師展示一系列的有關(guān)第二次科技革命的圖片請同學(xué)回憶并做相應(yīng)的解釋。

2、學(xué)生分析后最終得出：第三次科技革命以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)的發(fā)明和使用、信息時代等重要的概念。

教師：出示表格學(xué)生自主完成：

工業(yè)革命

代表性發(fā)明

影響

第一次工業(yè)革命

第二次工業(yè)革命

第三次工業(yè)革命

問題小結(jié)：以蒸汽機(電氣、網(wǎng)絡(luò)技術(shù))的應(yīng)用為例說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。