小學(xué)語(yǔ)文微課教案

從受精卵談起。

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問(wèn)題。你知道怎么寫(xiě)具體的高中教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“從受精卵談起”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

輔導(dǎo)教案
基礎(chǔ)鏈接溫故知新
一、減數(shù)分裂與受精作用
1．成熟的精子和卵子融合成為_(kāi)_______的過(guò)程稱(chēng)為受精。
2．減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，是進(jìn)行有性生殖的生物的________細(xì)胞成為成熟生殖細(xì)胞的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)的，它的特點(diǎn)是：細(xì)胞經(jīng)過(guò)________次連續(xù)分裂，但染色體只復(fù)制________次，因此，性細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為體細(xì)胞的________。
二、細(xì)胞的增殖與個(gè)體發(fā)育
1．一個(gè)細(xì)胞要成為一個(gè)生物體，不是通過(guò)細(xì)胞體積不斷增大，而是通過(guò)細(xì)胞數(shù)目的不斷增多來(lái)實(shí)現(xiàn)的，真核生物的體細(xì)胞依靠________分裂增殖。
2．組成多細(xì)胞生物體的細(xì)胞，有許多不同類(lèi)型的細(xì)胞，這些細(xì)胞是________的結(jié)果。
3．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的必然步驟，是由基因決定的，因此又叫________細(xì)胞死亡。
一、1.受精卵
2.原始生殖　兩　一　一半
二、1.有絲
2．細(xì)胞分化
3．編程性
聚焦科技掃描知識(shí)
動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，胚胎發(fā)育是指受精卵發(fā)育成幼體的過(guò)程，精子和卵細(xì)胞結(jié)合成的受精卵是如何發(fā)育成幼體的呢？
一、受精作用
1．概念：成熟的精卵融合成為受精卵的過(guò)程。
2．意義：是生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，是下一代生命的開(kāi)始。
細(xì)胞核是精子遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，也是參與精、卵結(jié)合和后代遺傳特性與細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。精子中的線粒體集中在尾的基部是精子維持生存和運(yùn)動(dòng)能量的“動(dòng)力工廠”或“發(fā)動(dòng)機(jī)”。
3.過(guò)程
①精卵識(shí)別：精子與卵細(xì)胞表面的特異性相互識(shí)別的糖蛋白，只能使同種動(dòng)物的精卵結(jié)合，防止異種精卵不能結(jié)合或產(chǎn)生異型胚胎。
②精子附著于卵膜：精子的頭部與卵膜接觸，并引發(fā)卵發(fā)生一系列變化，保證一個(gè)精子與一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合。
③精卵質(zhì)膜融合：精子入卵后，遺傳物質(zhì)融合在一起，又恢復(fù)到體細(xì)胞染色體數(shù)目。
二、胚胎發(fā)育的過(guò)程
動(dòng)物的胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成幼體的過(guò)程。大致可分為以下幾個(gè)階段。
蛙早期胚胎發(fā)育過(guò)程
1．卵裂期
(1)概念：受精卵早期的細(xì)胞分裂，叫卵裂。
(2)特點(diǎn)：細(xì)胞分裂方式為有絲分裂，細(xì)胞數(shù)目不斷增加，細(xì)胞逐漸變小。卵裂球體積不增加或略有縮小，在含2～8個(gè)細(xì)胞時(shí)，每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性。
2．囊胚(胚泡)期(1)概念：卵裂進(jìn)行到卵裂球細(xì)胞間出現(xiàn)小的腔隙至匯合成大腔，成為中空的細(xì)胞團(tuán)時(shí)的胚。
發(fā)育全能性是指能分化出動(dòng)物的所有組織和器官，全能性指能發(fā)育成個(gè)體
。
(2)特點(diǎn)：細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)分化，形成滋養(yǎng)層細(xì)胞和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(胚胎干)細(xì)胞。滋養(yǎng)層細(xì)胞是囊胚外表面的扁平細(xì)胞，可發(fā)育成胚胎的附屬結(jié)構(gòu)或胚盤(pán)等，胚胎干細(xì)胞是一種未分化的細(xì)胞，具有發(fā)育全能性。
3．原腸胚
囊胚進(jìn)一步發(fā)育，囊胚內(nèi)的細(xì)胞團(tuán)不斷增殖分化，分為內(nèi)外兩層即內(nèi)胚層和外胚層。在內(nèi)外胚層之間的增殖區(qū)細(xì)胞分裂形成中胚層，這時(shí)的胚胎稱(chēng)為原腸胚。
原腸胚縱剖圖
(1)特點(diǎn)：出現(xiàn)了三個(gè)胚層(內(nèi)、中、外)的分化和原腸腔。
(2)三胚層的發(fā)育
①外胚層的分化：中樞神經(jīng)系統(tǒng)及松果體、神經(jīng)垂體和網(wǎng)膜等；皮膚及其附屬器官上皮等。
巧記三胚層的部分分化：
“內(nèi)呼消肝胰，外表感神仙”。
②中胚層的分化：結(jié)締組織及血管、肌肉組織等；皮膚真皮、中軸骨骼及骨骼肌；泌尿、生殖系統(tǒng)等主要器官；肌肉、血管和結(jié)締組織等。
③內(nèi)胚層的分化：消化管、呼吸道和肺上皮組織及中耳、甲狀腺、胸腺、膀胱等上皮組織。
由三個(gè)胚層發(fā)育成器官原基，進(jìn)而分化形成不同的器官系統(tǒng)。
許多器官系統(tǒng)是由三個(gè)胚層共同分化而來(lái)，如消化器官系統(tǒng)，由外胚層形成口腔、肛門(mén)上皮，中胚層形成消化系統(tǒng)的肌肉組織，內(nèi)胚層形成消化管、消化腺上皮等。
綱舉目張理清結(jié)構(gòu)
動(dòng)物的胚胎發(fā)育開(kāi)始于受精卵的分裂。受精卵經(jīng)過(guò)卵裂、囊胚期、原腸胚期形成三個(gè)胚層并逐漸分化形成各器官原基，最終分化成各種組織和器官。
突破難點(diǎn)化解疑點(diǎn)
1．胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自哪里？
探究發(fā)現(xiàn)：蛙的胚發(fā)育過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于受精卵本身，體外發(fā)育的動(dòng)物，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一般只來(lái)自受精卵，如魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)等。而哺乳動(dòng)物發(fā)育的不同階段需要的營(yíng)養(yǎng)條件不同，早期的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于受精卵，然后來(lái)自于母體。
我的發(fā)現(xiàn)

2．分析說(shuō)明干細(xì)胞的概念與類(lèi)別。
探究發(fā)現(xiàn)：(1)概念：具有自我更新和分化潛能的細(xì)胞。在胚胎發(fā)育中，單個(gè)受精卵可以分裂發(fā)育為多細(xì)胞的組織或器官。在成年動(dòng)物中，正常的生理代謝或病理?yè)p傷也會(huì)引起組織或器官的修復(fù)再生，胚胎的分化形成和成年組織的再生是干細(xì)胞進(jìn)一步分化的結(jié)果。
(2)按照生存階段可分類(lèi)：
①胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)：當(dāng)受精卵分裂發(fā)育成囊胚時(shí)，內(nèi)層細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞即為胚胎干細(xì)胞。這具有全能性，能分化為體內(nèi)所有組織的能力，能分化出成體動(dòng)物所有的組織和器官，包括生殖細(xì)胞。
②成體干細(xì)胞：成年動(dòng)物的許多組織器官，比如表皮和造血系統(tǒng)，具有修復(fù)和再生的能力。成體干細(xì)胞或者產(chǎn)生新的干細(xì)胞，或者按一定的程序分化，形成新的功能細(xì)胞，如造血干細(xì)胞、神經(jīng)干細(xì)胞等，成體干細(xì)胞是普遍存在的。
我的發(fā)現(xiàn)

精選閱讀

《受精作用》教學(xué)設(shè)計(jì)

一位優(yōu)秀的教師不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，減輕高中教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。你知道怎么寫(xiě)具體的高中教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心為您整理的“《受精作用》教學(xué)設(shè)計(jì)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

2.1.2受精作用教學(xué)案

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，幫助教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。那么，你知道教案要怎么寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2.1.2受精作用教學(xué)案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

人教版必修二生物2.1.2受精作用教學(xué)案
第2課時(shí)　受精作用

一、配子中染色體組合的多樣性（閱讀教材P23～24）
在減數(shù)分裂過(guò)程中，配子中染色體組合的多樣性：
1．同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體表現(xiàn)為自由組合。
2．同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)，四分體中的非姐妹染色單體容易發(fā)生交叉互換。
二、受精作用（閱讀教材P24～25）
1．定義：卵細(xì)胞與精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程。
2．過(guò)程
3．結(jié)果：受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中有一半來(lái)自精子(父方)，另一半來(lái)自卵細(xì)胞(母方)。
4．意義
(1)子代呈現(xiàn)多樣性，有利于生物在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。
(2)對(duì)于維持每種生物(有性生殖的生物)前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對(duì)于生物的遺傳和變異都具有重要意義。

重點(diǎn)聚焦
1．配子中染色體的組合為什么是多種多樣的？
2．什么是受精作用？
3．受精作用對(duì)于生物的遺傳有什么重要意義？
[共研探究]
　某生物體細(xì)胞中有n對(duì)同源染色體。請(qǐng)分析作答：
1．若該動(dòng)物為雄性
(1)該生物體的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中若發(fā)生交叉互換，則可以產(chǎn)生4種類(lèi)型的精子。
(2)在不發(fā)生交叉互換的情況下，此生物體可產(chǎn)生精原細(xì)胞的種類(lèi)、次級(jí)精母細(xì)胞的種類(lèi)、精子的種類(lèi)分別是1、2n、2n。
2．若該動(dòng)物為雌性
(1)一個(gè)卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中若發(fā)生交叉互換，則可以產(chǎn)生1種類(lèi)型的卵細(xì)胞。
(2)一個(gè)卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中若不發(fā)生交叉互換，則可以產(chǎn)生1種類(lèi)型的卵細(xì)胞。
3．從配子的形成分析，生物遺傳的多樣性的原因有
(1)四分體時(shí)期，非姐妹染色單體間互換部分遺傳物質(zhì)。
(2)減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體的自由組合。

[總結(jié)升華]
1．減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類(lèi)
(1)若是一個(gè)個(gè)體，則可產(chǎn)生2n種配子，n代表同源染色體的對(duì)數(shù)或等位基因的對(duì)數(shù)。
(2)若是一個(gè)性原細(xì)胞，則一個(gè)卵原細(xì)胞僅產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞，而一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)(2種)精細(xì)胞。例如YyRr基因型的個(gè)體產(chǎn)生配子情況如下：
項(xiàng)目可能產(chǎn)生配子的種類(lèi)實(shí)際能產(chǎn)生配子的種類(lèi)
一個(gè)精原細(xì)胞4種2種(YR、yr或Yr、yR)
一個(gè)雄性個(gè)體4種4種(YR、yr、Yr、yR)
一個(gè)卵原細(xì)胞4種1種(YR或yr或Yr或yR)
一個(gè)雌性個(gè)體4種4種(YR、yr、Yr、yR)
2.配子來(lái)源的判斷方法
(1)若兩個(gè)精細(xì)胞中染色體完全相同，則它們可能來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。
(2)若兩個(gè)精細(xì)胞中染色體恰好“互補(bǔ)”，則它們可能來(lái)自于同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。
(3)若兩個(gè)精細(xì)胞中的染色體有的相同，有的互補(bǔ)，只能判定它們可能來(lái)自同一生物不同精原細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程。

產(chǎn)生配子時(shí)，要看是否存在交叉互換，交叉互換會(huì)增加配子的種類(lèi)。如一個(gè)含n對(duì)同源染色體的生物，發(fā)生交叉互換時(shí)產(chǎn)生配子種類(lèi)大于2n種。

[對(duì)點(diǎn)演練]
1．圖1表示某動(dòng)物的精原細(xì)胞，該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換。則由該細(xì)胞形成的精子染色體的類(lèi)型可能是圖2中的()
解析：選B　細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合；如果該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換，則一個(gè)精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂過(guò)程連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后，會(huì)產(chǎn)生四個(gè)染色體各不相同的精子，選項(xiàng)C中的四個(gè)精子染色體沒(méi)有發(fā)生互換；選項(xiàng)A、D中互換的染色體找不到互換部分的來(lái)源。
[共研探究]
　結(jié)合教材P24～25，探討下列問(wèn)題：
1．精細(xì)胞變形為蝌蚪狀的精子，使細(xì)胞核內(nèi)的染色體集中在頭部，細(xì)長(zhǎng)的尾部獲得運(yùn)動(dòng)能力，利于受精。
2．精卵細(xì)胞相互識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜表面的糖蛋白，相互融合體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性。
3．受精卵中的染色體一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞，但不能認(rèn)為父母雙方各為后代提供一半的遺傳物質(zhì)，因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來(lái)自卵細(xì)胞。
4．受精作用的實(shí)質(zhì)：精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合的過(guò)程。

[總結(jié)升華]
1．減數(shù)分裂與受精作用過(guò)程分析
(1)減數(shù)分裂結(jié)果分析：經(jīng)減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞(精子或卵細(xì)胞)的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。圖示中配子的染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，并且沒(méi)有同源染色體。
(2)受精作用結(jié)果分析：經(jīng)受精作用形成的受精卵中的染色體一半來(lái)自精子(父方)、一半來(lái)自卵細(xì)胞(母方)。圖中受精卵的染色體數(shù)恢復(fù)為體細(xì)胞染色體數(shù)，且出現(xiàn)同源染色體。
2．曲線分析
(1)細(xì)胞中核DNA含量變化曲線：
①ab段為減數(shù)第一次分裂前的間期，bc段為減數(shù)第一次分裂，cd段為減數(shù)第二次分裂，即ad段為減數(shù)分裂。
②e點(diǎn)表示正在進(jìn)行受精作用。
③eg段為受精卵的有絲分裂，其中ef段為有絲分裂間期，fg段為分裂期。
(2)細(xì)胞中染色體數(shù)變化曲線：
①a表示減數(shù)第一次分裂前的間期及減數(shù)第一次分裂，b表示減數(shù)第二次分裂。
②c表示受精作用。
③d表示受精卵的有絲分裂。

(1)受精卵是新個(gè)體的第一個(gè)細(xì)胞，其分裂是新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)。
(2)精子和卵細(xì)胞是親子代之間聯(lián)系的橋梁，它們將親代的DNA傳遞給子代。
(3)受精作用中，精子和卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合是遺傳規(guī)律的重要條件之一。

[對(duì)點(diǎn)演練]
2．判斷正誤
(1)受精時(shí)，精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞中。()
(2)受精時(shí)，可發(fā)生多個(gè)精子與一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合的現(xiàn)象。()
(3)受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方。()
(4)就有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定有重要作用。()
答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)√
3．下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是()
A．精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面
B．精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合
C．受精后，卵細(xì)胞的細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得比較緩慢
D．受精后的卵細(xì)胞能阻止其他精子的進(jìn)入
解析：選C　受精前，卵細(xì)胞代謝緩慢，受精過(guò)程使卵細(xì)胞變得十分活躍，然后受精卵迅速進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化，開(kāi)始個(gè)體發(fā)育的過(guò)程。

1．維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的重要過(guò)程是()
A．遺傳和變異
B．無(wú)絲分裂和有絲分裂
C．減數(shù)分裂和有絲分裂
D．減數(shù)分裂和受精作用
解析：選D　減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子染色體數(shù)目減少一半，雌雄配子結(jié)合，完成受精作用，染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，因此，減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持生物前后代染色體數(shù)目恒定具有重要意義。無(wú)絲分裂和有絲分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目不發(fā)生改變。
2．精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合為受精卵的過(guò)程稱(chēng)為()
A．細(xì)胞識(shí)別　B．細(xì)胞融合
C．受精作用D．細(xì)胞分化
解析：選C　受精作用就是指精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合為受精卵的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合的過(guò)程。
3．果蠅的體細(xì)胞中含有四對(duì)同源染色體(A與a、B與b、C與c、D與d)，在不發(fā)生交叉互換情況下，它的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂后能形成幾種類(lèi)型的精子()
A．2種B．4種
C．8種D．16種
解析：選A　一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞無(wú)論含有多少對(duì)同源染色體，在不發(fā)生交叉互換情況下，減數(shù)分裂都只形成2種類(lèi)型的精子。
4．如圖為高等生物的生活史示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)過(guò)程A表示________，它發(fā)生在哺乳動(dòng)物的________________中。
(2)過(guò)程B表示________，其實(shí)質(zhì)是__________________________。
(3)如果該圖表示被子植物的生活史，那么個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從________開(kāi)始的，主要進(jìn)行________分裂。
(4)假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條，那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為_(kāi)_______________。
解析：生物體發(fā)育成熟后通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞，有性生殖細(xì)胞再通過(guò)受精作用形成受精卵，受精卵是高等生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)有絲分裂和細(xì)胞分化形成完整的生物個(gè)體。
答案：(1)減數(shù)分裂　睪丸或卵巢　(2)受精作用　精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合　(3)受精卵　有絲　(4)10條、20條

1．地球上生物界絢麗多彩，體現(xiàn)了生物物種的多樣性。下列與生物的多樣性無(wú)關(guān)的是()
A．DNA分子和蛋白質(zhì)分子的多樣性
B．配子形成過(guò)程中染色體組合的多樣性
C．受精作用過(guò)程中配子結(jié)合的隨機(jī)性
D．組成生物體的化學(xué)元素種類(lèi)的多樣性
解析：選D　組成生物體的化學(xué)元素有很多種，但組成不同生物體的化學(xué)元素的種類(lèi)基本相同。
2．減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi)，染色體組成具有多樣性，主要取決于()
A．同源染色體的復(fù)制
B．同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離
C．非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合
D．染色體著絲點(diǎn)的分裂
解析：選C　減數(shù)分裂過(guò)程中，聯(lián)會(huì)時(shí)非姐妹染色單體的交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合都會(huì)增加配子中染色體組合的多樣性。
3．某雄性動(dòng)物(基因型為AaBbCc，三對(duì)基因位于三對(duì)同源染色體上)的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在四分體時(shí)期，一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體上含A、a基因的部位發(fā)生了交叉互換。該細(xì)胞以后進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，產(chǎn)生的精子類(lèi)型有()
A．1種B．2種
C．4種D．8種
解析：選C　解題時(shí)最好畫(huà)出四分體時(shí)期的染色體組成，注明染色單體上的基因，含A、a的部位互換，姐妹染色單體上的基因有所不同，用圖解表示出減數(shù)分裂的過(guò)程，可得出一個(gè)精原細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生4個(gè)精子，且有4種類(lèi)型。
4．40個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞和5個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，如果全部發(fā)育成熟，受精后最多可能產(chǎn)生的新個(gè)體的數(shù)目是()
A．10個(gè)B．40個(gè)
C．15個(gè)D．20個(gè)
解析：選D　一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞最終形成一個(gè)卵細(xì)胞，而一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞最終形成4個(gè)精子，因此，40個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成40個(gè)卵細(xì)胞，5個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞形成20個(gè)精子，受精后，最多能形成20個(gè)受精卵，發(fā)育成20個(gè)新個(gè)體。
5．下列有關(guān)受精作用的敘述，正確的是()
A．發(fā)生受精作用時(shí)，精子尾部的線粒體全部進(jìn)入卵細(xì)胞
B．受精卵中的染色體數(shù)目與本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目相同
C．受精卵中的遺傳物質(zhì)，來(lái)自父母雙方的各占一半
D．雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合與有性生殖后代的多樣性無(wú)關(guān)
解析：選B　發(fā)生受精作用時(shí)，只有精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，而尾部留在了外面，因此精子尾部的線粒體不會(huì)進(jìn)入卵細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目變?yōu)轶w細(xì)胞的一半，再經(jīng)過(guò)雌雄配子的結(jié)合，受精卵中染色體數(shù)目恢復(fù)為正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目，B項(xiàng)正確。受精卵中的核遺傳物質(zhì)，一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，而細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自于母方，C項(xiàng)錯(cuò)誤。減數(shù)分裂形成的配子中染色體組成的多樣性，再加上受精時(shí)雌雄配子的隨機(jī)組合，必然導(dǎo)致產(chǎn)生的后代具有多樣性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
6．從某動(dòng)物的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞，其染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體交叉互換，關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞來(lái)源的猜測(cè)，錯(cuò)誤的是()

A．可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞
B．可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
C．可能來(lái)自?xún)蓚€(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
D．可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
解析：選D　圖中兩個(gè)細(xì)胞的染色體形態(tài)不同，因此不可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。
7．精子和卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)受精作用形成受精卵，在受精卵中()
A．細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)完全來(lái)自卵細(xì)胞
B．細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來(lái)自卵細(xì)胞
C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都平均來(lái)自精子和卵細(xì)胞
D．細(xì)胞中的營(yíng)養(yǎng)由精子和卵細(xì)胞各提供一半
解析：選B　受精卵的細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方；細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎完全來(lái)自卵細(xì)胞；細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)存在于細(xì)胞質(zhì)中，絕大多數(shù)由卵細(xì)胞提供。
8．如圖表示在動(dòng)物不同生命活動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是()
A．a(chǎn)過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體
B．b過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變
C．c過(guò)程發(fā)生細(xì)胞識(shí)別和融合
D．d過(guò)程沒(méi)有同源染色體
解析：選C　ab過(guò)程中染色體數(shù)目減半，代表減數(shù)分裂，a過(guò)程屬于減數(shù)第一次分裂，發(fā)生同源染色體的分離，含有姐妹染色單體，A錯(cuò)誤；b過(guò)程是減數(shù)第二次分裂，細(xì)胞數(shù)目加倍，B錯(cuò)誤；c過(guò)程染色體數(shù)目加倍，表示精卵細(xì)胞的融合，C正確；d過(guò)程表示受精卵進(jìn)行有絲分裂，精卵結(jié)合后就會(huì)含有同源染色體，D錯(cuò)誤。

9．下列關(guān)于高等動(dòng)物減數(shù)分裂形成配子及受精作用的描述，正確的是()
A．每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)
B．等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的幾率并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞
C．進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
D．雌、雄配子彼此結(jié)合的幾率相等，因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等
解析：選C　在卵細(xì)胞形成過(guò)程中，細(xì)胞質(zhì)的分配是不均等的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因進(jìn)入配子的幾率是相等的；高等動(dòng)物進(jìn)行減數(shù)分裂形成的雄配子數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子。
10．如圖表示某個(gè)生物體(基因型為AaCcDd)的精細(xì)胞，根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類(lèi)型，判斷其精細(xì)胞至少來(lái)自()
A．2個(gè)精原細(xì)胞B．4個(gè)精原細(xì)胞
C．3個(gè)精原細(xì)胞D．5個(gè)精原細(xì)胞
解析：選B　在不發(fā)生交叉互換的情況下，一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可以產(chǎn)生兩個(gè)基因型互補(bǔ)的次級(jí)精母細(xì)胞，一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞可產(chǎn)生兩個(gè)相同的精細(xì)胞。根據(jù)分離定律和自由組合定律可知，①和④、②和⑥、③和⑦、⑤和⑧分別來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞，因此題干中的8個(gè)精細(xì)胞至少來(lái)自4個(gè)精原細(xì)胞。
11．同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換會(huì)增加產(chǎn)生配子的種類(lèi)。若某基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)基因型分別為AB、aB、Ab、ab的精子，請(qǐng)推測(cè)這兩對(duì)等位基因的位置()
A．位于兩對(duì)同源染色體上
B．位于一對(duì)同源染色體上
C．無(wú)法判斷
D．位于一對(duì)或兩對(duì)同源染色體上
解析：選D　一般情況下，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種類(lèi)型的精子，但位于一對(duì)同源染色體或兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因若發(fā)生交叉互換，都可產(chǎn)生4種類(lèi)型的精子。
12．如圖表示二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，下列分析不正確的是()

A．M點(diǎn)細(xì)胞中的DNA含量正好是L點(diǎn)細(xì)胞中的2倍
B．二倍體生物細(xì)胞中OP段染色體加倍的原因是著絲點(diǎn)的分裂
C．LM段所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D．圖中BC段、FG段可能會(huì)發(fā)生基因突變
解析：選A　細(xì)胞中的DNA包含了核DNA和細(xì)胞質(zhì)DNA，受精作用使核DNA加倍，但細(xì)胞質(zhì)DNA并未加倍；OP段為有絲分裂后期，染色體加倍的原因是著絲點(diǎn)的分裂；LM段表示受精作用，精卵細(xì)胞的融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)；基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)(BC段、FG段)。
13．下列示意圖分別表示某動(dòng)物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)分析回答：
(1)圖1中a、b、c表示染色單體的是________，圖1中各時(shí)期對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是________。
(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中________，由Ⅱ變?yōu)棰?，相?dāng)于圖2中________過(guò)程。
(3)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)_____________________________________。
解析：由題干及題圖分析可知，該動(dòng)物為雌性。(1)根據(jù)圖1中a、b、c的數(shù)量變化可知，b從0→8→4→0，由此表明b表示染色單體；由圖1中各時(shí)期三種物質(zhì)變化規(guī)律判斷，Ⅰ表示卵原細(xì)胞，Ⅱ表示初級(jí)卵母細(xì)胞，Ⅲ表示次級(jí)卵母細(xì)胞或(第一)極體，Ⅳ表示卵細(xì)胞或極體，存在同源染色體的是Ⅰ、Ⅱ。(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系是染色體∶染色單體∶DNA＝4∶8∶8，對(duì)應(yīng)于圖2中的乙細(xì)胞，由Ⅱ變?yōu)棰蟊硎緶p數(shù)第一次分裂過(guò)程，相當(dāng)于圖2中乙→丙的過(guò)程。(3)圖2中乙細(xì)胞中同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，該細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體。
答案：(1)b　Ⅰ、Ⅱ　(2)乙　乙→丙　(3)次級(jí)卵母細(xì)胞、極體
14．圖1表示某夫婦的體細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b兩對(duì)等位基因的分布情況，圖2為妻子某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖，圖3為該夫婦某一次生育過(guò)程的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)在圖2中的D時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b這兩對(duì)等位基因可發(fā)生的行為是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)根據(jù)圖1，在方框內(nèi)畫(huà)出精子形成過(guò)程中基因a與a正在發(fā)生分離的分裂時(shí)期示意圖。
(3)與圖2所示的細(xì)胞分裂方式相比較，圖3中過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式具有的特征是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
過(guò)程Y所經(jīng)歷的細(xì)胞生命歷程除細(xì)胞分裂外，還有____________________。
(4)過(guò)程X的本質(zhì)是________________融合。
解析：(1)在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。(2)減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，要顯示出a與a分離，b與b分離或B與B分離，兩極對(duì)應(yīng)的2條染色體大小形狀要基本一致。(3)過(guò)程Y為受精卵有絲分裂、分化形成新個(gè)體，細(xì)胞生命歷程還有細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡。(4)過(guò)程X是精子和卵細(xì)胞結(jié)合得到受精卵，其本質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合。
答案：(1)基因A與a、B與b分離，A與B(或b)、a與B(或b)隨機(jī)結(jié)合(答出基因自由組合即可)　(2)如圖所示(即減數(shù)第二次分裂后期圖)

(要顯示出a與a分離，b與b分離或B與B分離。兩極對(duì)應(yīng)的2條染色體大小形狀要基本一致)　(3)親代細(xì)胞染色體經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，分裂前后染色體數(shù)目保持不變　細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡　(4)精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核
15．如圖表示果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H(H＝染色體數(shù)核DNA含量)的變化曲線，f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束?；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

(1)若該圖為有絲分裂，則cd段中，細(xì)胞內(nèi)有________對(duì)同源染色體；細(xì)胞內(nèi)有8對(duì)同源染色體的細(xì)胞在________段。
(2)若該圖為減數(shù)分裂，在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。
(3)若該圖為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。
(4)cd段時(shí)，H的值為_(kāi)_______。此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)DNA含量的值會(huì)比H值________(填“大”“小”或“相等”)。
解析：分裂間期DNA未復(fù)制前，每條染色體上含有1個(gè)DNA分子，DNA復(fù)制后每條染色體上含有2個(gè)DNA分子，直到有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，每條染色體上又恢復(fù)為1個(gè)DNA分子。(1)果蠅體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體。若該圖為有絲分裂，cd段細(xì)胞內(nèi)含有4對(duì)同源染色體；著絲點(diǎn)分裂后，細(xì)胞內(nèi)有8對(duì)同源染色體，這樣的細(xì)胞在ef段。(2)若該圖為減數(shù)分裂，cd段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。(3)若該圖為減數(shù)分裂，減數(shù)第一次分裂過(guò)程發(fā)生基因的分離與自由組合，處于cd段。(4)cd段每條染色體上含有2個(gè)DNA分子，此時(shí)H＝1/2。由于線粒體還含有DNA分子，故cd段細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)DNA含量的值要小于1/2。
答案：(1)4　ef　(2)cd　(3)cd　(4)1/2　小

減數(shù)分裂和受精作用

一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問(wèn)題。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“減數(shù)分裂和受精作用”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用
1.正確區(qū)分染色體、染色單體、同源染色體和四分體
（1）染色體和染色單體：細(xì)胞分裂間期，染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制成由一個(gè)著絲點(diǎn)連著的兩條姐妹染色
單體。所以此時(shí)染色體數(shù)目要根據(jù)著絲點(diǎn)判斷。
（2）同源染色體和四分體：同源染色體指形態(tài)、大小一般相同，一條來(lái)自母方，一條來(lái)自父方，
且能在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中可以?xún)蓛膳鋵?duì)的一對(duì)染色體。四分體指減數(shù)第一次分裂同源
染色體聯(lián)會(huì)后每對(duì)同源染色體中含有四條姐妹染色單體。
（3）一對(duì)同源染色體=一個(gè)四分體=2條染色體=4條染色單體=4個(gè)DNA分子。
2.減數(shù)分裂過(guò)程中遇到的一些概念
同源染色體：上面已經(jīng)有了
聯(lián)會(huì)：同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象。
四分體：上面已經(jīng)有了
交叉互換：指四分體時(shí)期，非姐妹染色單體發(fā)生纏繞，并交換部分片段的現(xiàn)象。
減數(shù)分裂：是有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。
3.減數(shù)分裂
特點(diǎn)：復(fù)制一次，分裂兩次。
結(jié)果：染色體數(shù)目減半，且減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂。
場(chǎng)所：生殖器官內(nèi)
4.精子與卵細(xì)胞形成的異同點(diǎn)

5.識(shí)別細(xì)胞分裂圖形（區(qū)分有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂）
（1）、方法（點(diǎn)數(shù)目、找同源、看行為）
第1步：如果細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為奇數(shù)，則該細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂某時(shí)期的細(xì)胞。
第2步：看細(xì)胞內(nèi)有無(wú)同源染色體，若無(wú)則為減數(shù)第二次分裂某時(shí)期的細(xì)胞分裂圖；若有
則為減數(shù)第一次分裂或有絲分裂某時(shí)期的細(xì)胞分裂圖。
第3步：在有同源染色體的情況下，若有聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離，非同源染色體
自由組合等行為則為減數(shù)第一次分裂某時(shí)期的細(xì)胞分裂圖；若無(wú)以上行為，則為有絲分裂的某一時(shí)期的細(xì)胞分裂圖。
（2）例題：判斷下列各細(xì)胞分裂圖屬何種分裂何時(shí)期圖。
［解析］：甲圖細(xì)胞的每一端均有成對(duì)的同源染色體，
但無(wú)聯(lián)會(huì)、四分體、分離等行為，且每一端都有
一套形態(tài)和數(shù)目相同的染色體，故為有絲分裂的
后期。乙圖有同源染色體，且同源染色體分離，
非同源染色體自由組合，故為減數(shù)第一次分裂的后期。
丙圖不存在同源染色體，且每條染色體的著絲點(diǎn)分開(kāi)，姐妹染色單體成為染色體移向細(xì)胞
兩極，故為減數(shù)第二次分裂后期。
6.受精作用：指卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程。
注：受精卵核內(nèi)的染色體由精子和卵細(xì)胞各提供一半，但細(xì)胞質(zhì)幾乎全部是由卵細(xì)胞提供，
因此后代某些性狀更像母方。
意義：通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用，保證了進(jìn)行有性生殖的生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的
恒定，從而保證了遺傳的穩(wěn)定和物種的穩(wěn)定；在減數(shù)分裂中，發(fā)生了非同源染色體的自
由組合和非姐妹染色單體的交叉互換，增加了配子的多樣性，加上受精時(shí)卵細(xì)胞和精子
結(jié)合的隨機(jī)性，使后代呈現(xiàn)多樣性，有利于生物的進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。
7.配子種類(lèi)問(wèn)題
由于染色體組合的多樣性，使配子也多種多樣，根據(jù)染色體組合多樣性的形成的過(guò)程，所
以配子的種類(lèi)可由同源染色體對(duì)數(shù)決定，即含有n對(duì)同源染色體的精（卵）原細(xì)胞產(chǎn)生配子的種類(lèi)為2n種。
8.植物雙受精（補(bǔ)充）
被子植物特有的一種受精現(xiàn)象?；ǚ郾粋魉偷酱迫镏^后，長(zhǎng)出花粉管，伸達(dá)胚囊，管的
先端破裂，放出兩精子，其中之一與卵結(jié)合，形成受精卵，另一精子與兩個(gè)極核結(jié)合，形成胚乳核；經(jīng)過(guò)一系列發(fā)育過(guò)程，前者形成胚，后者形成胚乳，這種雙重受精的現(xiàn)象稱(chēng)雙受精。
注：其中兩個(gè)精子的基因型相同，胚珠中極核與卵細(xì)胞基因型相同。
第二節(jié)基因在染色體上
1.薩頓假說(shuō)推論：基因在染色體上，也就是說(shuō)染色體是基因的載體。因?yàn)榛蚝腿旧w行為存
在著明顯的平行關(guān)系。
2.、基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)——果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
3.一條染色體上一般含有多個(gè)基因，且這多個(gè)基因在染色體上呈線性排列
4.基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的
獨(dú)立性，生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，分
別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨著配子遺傳給后代。
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：具有兩對(duì)(或更多對(duì))相對(duì)性狀的親本進(jìn)行雜交,在F1(雜合
體)形成配子時(shí),同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因表
現(xiàn)為自由組合,
第三節(jié)伴性遺傳
1.伴性遺傳的概念
2.伴性遺傳特點(diǎn)：
⑴人類(lèi)紅綠色盲癥（伴X染色體隱性遺傳?。?br> 特點(diǎn)：⑴男性患者多于女性患者。⑵交叉遺傳。即男性→女性→男性。⑶一般為隔代遺傳。
⑵抗維生素D佝僂?。ò閄染色體顯性遺傳?。?br> 特點(diǎn)：⑴女性患者多于男性患者。⑵代代相傳。
3、人類(lèi)遺傳病的判定方法
口訣：無(wú)中生有為隱性，有中生無(wú)為顯性；隱性看女病，女病男正非伴性；
顯性看男病，男病女正非伴性。
第一步：確定致病基因的顯隱性：可根據(jù)
（1）雙親正常子代有病為隱性遺傳（即無(wú)中生有為隱性）；
（2）雙親有病子代出現(xiàn)正常為顯性遺傳來(lái)判斷（即有中生無(wú)為顯性）。
第二步：確定致病基因在常染色體還是性染色體上。
①在隱性遺傳中，父親正常女兒患病或母親患病兒子正常，為常染色體上隱性遺傳；
②在顯性遺傳，父親患病女兒正?；蚰赣H正常兒子患病，為常染色體顯性遺傳。
③不管顯隱性遺傳，如果父親正常兒子患病或父親患病兒子正常，都不可能是Y染色體
上的遺傳?。?br> ④題目中已告知的遺傳病或課本上講過(guò)的某些遺傳病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接確定。
注：如果家系圖中患者全為男性（女全正常），且具有世代連續(xù)性，應(yīng)首先考慮伴Y遺傳，無(wú)顯
隱之分。
4、性別決定的方式
XY型性別雌雄體細(xì)胞染色體組成為：2A＋XX、2A+XY；
ZW型性別雌雄體細(xì)胞染色體組成為：2A+ZW、2A+ZZ。
性細(xì)胞染色體組成為：A+X、A+X（Y）；A+Z、A+W（Z）
生物類(lèi)型：人、哺乳類(lèi)、果蠅及某些雌雄異株植物屬XY型；鳥(niǎo)類(lèi)、蛾蝶類(lèi)ZW型
章末典型最新例題
☆例1.真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代
A.增加發(fā)生基因突變的概率B.繼承雙親全部的遺傳性狀
C.從雙親各獲得一半的DNAD.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合
本題考查了遺傳變異的相關(guān)知識(shí)。進(jìn)行有性生殖的生物，其變異的主要來(lái)源是基因重組，
即在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體的的交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組，使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合。D
☆例2、以下圖示為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂的先后順序，排序正確的是()
A、①②③④　
B、②①④③
C、③④②①　
D、④①③②
解析：減數(shù)第一次分裂和第二次分裂的中期和后期具有不同的特征，圖①為減數(shù)第一次分裂后期(同源染色體分離，非同源染色體自由組合)，圖②為減數(shù)第一次分裂中期。(同源染色體排在赤道板兩側(cè))，圖③為減數(shù)第二次分裂后期(姐妹染色單體分離)，圖④為減數(shù)第二次分裂中期(無(wú)同源染色體，染色體的著絲點(diǎn)排在赤道板上)。答案：B

☆例3..雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ，雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW。某種鳥(niǎo)羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和伴Z染色體基因(ZB、Zb)共同決定，其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
基因組合A不存在，不管B存在與否(aaZZ?或aaZW)A存在，B不存在(A_ZbZb或A_ZbW)A和B同時(shí)存在(A_ZBZ?或A_ZBW)
羽毛顏色白色灰色黑色
(1)黑鳥(niǎo)的基因型有________種，灰鳥(niǎo)的基因型有________種。
(2)基因型純合的灰雄鳥(niǎo)與雜合的黑雌鳥(niǎo)交配，子代中雄鳥(niǎo)的羽色是_______，雌鳥(niǎo)的羽色是_____。
(3)兩只黑鳥(niǎo)交配，子代羽色只有黑色和白色，則母本的基因型為_(kāi)___，父本的基因型為_(kāi)___。
(4)一只黑雄鳥(niǎo)與一只灰雌鳥(niǎo)交配，子代羽色有黑色、灰色和白色，則母本的基因型為_(kāi)_______，父本的基因型為_(kāi)_______，黑色、灰色和白色子代的理論分離比為_(kāi)_______。
解析：(1)由題意可知黑鳥(niǎo)的基因型為A_ZBZ或A_ZBW，其中A_ZBZ可以是AAZBZB、AAZBZb、AaZBZb、AaZBZB，而A_ZBW可以是AAZBW和AaZBW。由此可推出灰鳥(niǎo)有四種基因型。(2)純合的灰雄鳥(niǎo)基因型為AAZbZb，雜合的黑雌鳥(niǎo)基因型為AaZBW，其后代為AAZBZb∶AAZbW∶AaZBZb∶AaZBW＝1∶1∶1∶1，則雄鳥(niǎo)為黑色，雌鳥(niǎo)為灰色。(3)兩只黑色鳥(niǎo)基因型為A_ZBZ和A_ZBW，子代要有白色aaZZ或aaZW，則親本黑鳥(niǎo)必是AaZBZ和AaZBW。又因后代中無(wú)灰鳥(niǎo)ZbW出現(xiàn)，則親本雄鳥(niǎo)為AaZBZB。(4)黑色雄鳥(niǎo)基因型A_ZBZ，灰色雌鳥(niǎo)基因型A_ZbW。因子代中有灰色和白色出現(xiàn)，則親本的基因型為AaZbW和AaZBZb。利用分枝法可計(jì)算出后代黑色∶灰色∶白色＝3∶3∶2。
答案：(1)6　4　(2)黑色　灰色　(3)AaZBW　AaZBZB　(4)AaZbW　AaZBZb　3∶3∶2[
☆例4.就一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體而言，其著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)和多核苷酸鏈數(shù)分別是()
A．2、4和4B．2、8和4C．4、4和4D．2、4和8
四分體：每一對(duì)同源染色體就含有四個(gè)染色單體，這叫做四分體。同源染色體：配對(duì)的
兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方。叫做同源染色體；四分體含有一對(duì)同源染色體或四條染色單體，每條染色單體一個(gè)雙鏈DNA，一個(gè)雙鏈DNA含有兩條多核苷酸鏈。答案D
與有絲分裂和減數(shù)分裂圖像相關(guān)的題型
1、一般圖像識(shí)別問(wèn)題----利用上面的識(shí)別方法即可
下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號(hào)碼排列起來(lái)。
（2）此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有對(duì)同源染色體。
（3）在上述分裂圖中，細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖。
（4）在上述圖中，屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是圖。
（5）上述分裂圖中，每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖。
解析：此類(lèi)題目對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是圖像題中最難得分的，學(xué)生不僅要把各個(gè)圖像準(zhǔn)確的識(shí)別出，而
且還要把它們按正確的順序排列起來(lái)，只要其中一個(gè)序號(hào)排錯(cuò)，這一步就不得分。根據(jù)上面的視圖方法可得：①是減Ⅰ前期，②是有絲中期，③是減Ⅰ中期，④是減Ⅱ中期，⑤是有絲后期⑥是有絲后期，⑦是有絲后期，⑧是減Ⅰ后期，⑨是減Ⅱ后期，⑩是減Ⅱ前期
答案：（1）①-③-⑧-⑩-④--⑨-（2）2（3）⑤⑥（4）①③⑧（5）⑤⑥⑦⑨
2、柱形圖
下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是()
A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C．丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段
D．丁圖可表示有絲分裂后期
解析：此類(lèi)題通過(guò)柱形圖的變化來(lái)表示有絲分裂或減數(shù)分裂的不同時(shí)期。
首先，必須弄明白不同的柱形圖所代表的含義。上面講過(guò)染色體可分為單線型和雙線型兩種形態(tài)，在有絲分裂和減Ⅱ分裂后期時(shí)，著絲點(diǎn)分裂，染色體從雙線型變?yōu)閱尉€型，染色單體消失。所以，代表染色單體。在雙線型的染色體中含兩條染色單體，每一條單體含有一個(gè)DNA分子，因此，染色體：DNA=1：2。所以，表示染色體，表示DNA。
其次，通過(guò)觀察染色體、染色單體和DNA數(shù)量的變化弄明白四圖可能代表什么時(shí)期的什么分裂。甲圖中有單體并且染色體數(shù)為2n，因此，可能為有絲分裂：間期復(fù)制完成、前期或中期；也可能為減Ⅰ：間期復(fù)制完成、前期、中期或后期。
乙圖中染色體數(shù)量減半，一定為減Ⅱ分裂，并且有染色單體，因此，可能為前期或中期。
丙圖的判斷是最容易出錯(cuò)的。染色體數(shù)為2n，沒(méi)有染色單體，所以可能為有絲分裂：間期未復(fù)制或末期；減Ⅰ間期未復(fù)制或減Ⅱ后期。丁圖無(wú)染色單體并且染色體數(shù)量減半只能為減Ⅱ末期。所以，答案為D。
3、曲線圖
（1）細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體的數(shù)量變化
例4、下圖是表示某種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線圖回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）
（1）圖中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是____________。
（2）形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離發(fā)生在圖中的___________過(guò)程。
（3）細(xì)胞內(nèi)含有四分體的區(qū)間是____________。
（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中DNA分子數(shù)在9—12時(shí)期為條。
（5）著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在橫坐標(biāo)數(shù)字的_________處進(jìn)行。
解析：根據(jù)DNA和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點(diǎn)可知，曲線A為DNA的變化曲線，B為染色體的變化曲線。這個(gè)圖把減數(shù)分裂、受精作用和有絲分裂很好的聯(lián)系在一起。0～8表示的是減數(shù)分裂；8位點(diǎn)發(fā)生受精作用；8～13表示的是有絲分裂。具體的時(shí)間段1～2、2～3、3～4、4～5、5～6、6～7、7～8依次為減Ⅰ的前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期后期和末期；9～10、10～11、11～12、12～13依次為有絲的前期、中期、后期和末期。成對(duì)的遺傳因子分離發(fā)生在減Ⅰ后期，即3～4；四分體形成于減Ⅰ前期，消失于減Ⅰ后期，存在區(qū)間即1～3。著絲點(diǎn)分裂是瞬間完成的，在兩個(gè)地方發(fā)生：減Ⅱ后期和有絲后期剛開(kāi)始時(shí)，這里很多同學(xué)往往不是漏掉一個(gè)就是填成區(qū)間。
答案為：（1）B（2）3～4（3）1～3（4）40（5）6、11
4.遺傳圖譜題
有兩種罕見(jiàn)的家族遺傳病，致病基因分別位于常染色體和性染色體上。一種是先天代謝病稱(chēng)為黑尿病(A，a)，病人的尿在空氣中一段時(shí)間后，就會(huì)變黑。另一種因缺少琺埌質(zhì)而牙齒為棕色(B、b)?，F(xiàn)有一家族遺傳圖譜如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)棕色牙齒是位于________染色體上的________性基因決定的。
(2)寫(xiě)出3號(hào)個(gè)體可能的基因型______________。7號(hào)個(gè)體基因型可能有_____種。
(3)若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育一個(gè)棕色牙齒的女兒的概率是________。
[答案]　(1)X　顯　(2)AaXBY　2　(3)1/8
特殊情況：
1.某家庭父親正常，母親色盲，生了一個(gè)性染色體為XXY的色覺(jué)正常的兒子（患者無(wú)生育能力）。
產(chǎn)生這種染色體數(shù)目變異的原因很可能是（）
A．胚胎發(fā)育的卵裂階段出現(xiàn)異常B．正常的卵細(xì)胞與異常的精子結(jié)合[
C．異常的卵細(xì)胞與正常的精子結(jié)合D．異常的卵細(xì)胞與異常的精子結(jié)合
〖疑問(wèn)〗人類(lèi)中XXY的個(gè)體和正常人表現(xiàn)型上有何區(qū)別？XXX呢？
〖解答〗①人類(lèi)“XXX”、“XXY”和“XYY”是人類(lèi)常見(jiàn)“性染色體三體型”。
②“XXX”屬于多X綜合征，又稱(chēng)為超雌現(xiàn)象：并不是X染色體比正常女性多而女性性征就比正常女性強(qiáng)，相反，多X女性多數(shù)無(wú)生育能力?！俺啤迸陨眢w發(fā)育正常，智力一般或較差。
③“XXY”屬于Klinefelter綜合征（克氏癥）：又稱(chēng)先天性睪丸發(fā)育不全癥?；颊咄饷彩悄行?，身長(zhǎng)較一般男性高，但睪丸發(fā)育不全，不能看到精子形成。用組織學(xué)方法檢查，精細(xì)管玻璃樣變性，尿中促性腺激素排泄量上升，常出現(xiàn)女性似的乳房，智能一般較差。患者無(wú)生育能力。
④XYY綜合征：在男嬰中的發(fā)生率為1：900。XYY男性的表型是正常的，患者身材高大，常超過(guò)180cm，偶爾可見(jiàn)隱睪，睪丸發(fā)育不全并有受精過(guò)程障礙和生育力下降，尿道下裂等，但大多數(shù)男性可以生育。XYY個(gè)體易于興奮，易感到欲望不滿足，厭學(xué)，自我克制力差，易產(chǎn)生攻擊性行為。XYY基因型是父親精子形成過(guò)程中的減數(shù)第二次分裂時(shí)發(fā)生Y染色體不分離的結(jié)果。B

體外受精和早期胚胎培養(yǎng)

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的高中教案呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供體外受精和早期胚胎培養(yǎng)，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。