高中優(yōu)秀教案生物
發(fā)表時間：2020-11-16七年級生物生物圈中的微生物學(xué)案。
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“七年級生物生物圈中的微生物學(xué)案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
第二單元第三章生物圈中的微生物一.請你填寫
1.病毒是一類沒有________結(jié)構(gòu)的特殊生物，形態(tài)極其微小，病毒的形態(tài)多種多樣，主要有________、________、_______等；它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由________外殼和內(nèi)部的________組成。必須生活在其他生物的________內(nèi)才能生活和繁殖。
2.根據(jù)細菌的形態(tài)，細菌可分為_______、_______、_______三種。細菌一般不含葉綠素，不能自己制造_______，只能靠吸收現(xiàn)成的_______來維護生活，這樣的營養(yǎng)方式叫_______。營_______生活或營_______生活。
3.有些真菌對人類有利，例如從青霉中提取_________；利用_________釀酒、發(fā)面。有些真菌對人類也有害，如使食品、紡織品霉變，使_________患病。腐生的細菌和真菌對自然界的________有重要作用，它們可以把________分解為________，被綠色植物吸收利用，進行光合作用，又為動植物的生命活動提供________和________。
二．請你選擇
1.下列有關(guān)病毒的說法，錯誤的是()。?
A.病毒不能獨立生活B.病毒營寄生生活?
C.病毒具有細胞壁D.病毒用電子顯微鏡才能觀察到?
2.與洋蔥細胞相比，細菌細胞缺少的結(jié)構(gòu)是()。
①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④成形的細胞核⑤葉綠體
A.①②B.②③C.③④D.④⑤
3.蘑菇的主要繁殖方式是()。
A.孢子生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.菌絲繁殖
4.科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，使大腸桿菌產(chǎn)生大量的胰島素，拯救了大批糖尿病患者。這主要是因為()。
A.大腸桿菌容易尋找B.大腸桿菌生產(chǎn)成本低?
C.大腸桿菌繁殖快D.大腸桿菌易受人控制?
5.艾滋病病毒類型屬于()。?
A.植物病毒B.動物病毒C.細菌病毒D.噬菌體?
6.下列不是病毒引起的疾病或病害是()。
A.煙草花葉病B.流行性感冒C.雞瘟和豬瘟D.痢疾
7.下列病毒的類型中，錯誤的是()。
A.動物病毒B.植物病毒C.真菌病毒D.噬菌體
8.對細菌芽孢的描述，正確的是()。
A.芽孢是細菌細胞形成的休眠體?B.細菌以形成芽孢的形式進行繁殖?
C.芽孢的含水量高，抗熱性弱?D.芽孢是由細菌細胞壁裹上厚壁而成?
9.枯草桿菌可以使水果腐爛，酵母菌使腐爛的水果發(fā)出酒味，這些微生物都是靠吸收水果中的什么來維持生命的()。
A.有機物B.水分C.維生素D.無機物?
10.下列關(guān)于細菌營養(yǎng)方式的正確描述是()。
A.腐生細菌能夠?qū)o機物合成為有機物?
B.根瘤菌能夠利用陽光將無機物合成為有機物?
C.進行寄生生活的細菌，靠吸收活的動植物體或人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來生活?
D.進行自養(yǎng)生活的細菌，靠分解動植物遺體來生活?
11.剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來短時間儲存，保鮮膜的作用是()。
A.隔絕空氣，避免空氣中的腐生細菌進入食物?B.擋住灰塵?
C.隔絕空氣，把食物中的細菌悶死?D.釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細菌?
12.霉菌、蘑菇的形態(tài)各不相同，但它們都是由()構(gòu)成的。?
A.單細胞B.菌絲C.孢子D.芽孢?
13.蘑菇不含葉綠體，它依靠()吸收土壤中的水分和有機物進行腐生生活。
A.菌蓋B.菌柄C.孢子D.地下部分菌絲14.真菌與綠色植物的根本區(qū)別是()。?
A.營養(yǎng)方式不同B.有無成形的細胞核?
C.呼吸方式不同D.是否攝取外界的物質(zhì)?
15.細菌、真菌和病毒的共同點是()。
A.沒有細胞結(jié)構(gòu)B.無成形的細胞核?
C.生活一般為異養(yǎng)D.生殖方式為分裂生殖?
16.青霉、曲霉和蘑菇的生殖方式是()。
A.出芽生殖B.分裂生殖C.孢子生殖D.營養(yǎng)生殖
17.倘若自然界的細菌、真菌等突然消失，則將會出現(xiàn)()。
A.動植物大量繁殖B.人類會沒有傳染病
C.植物就沒有病蟲害D.動植物的遺體殘骸堆積如山
18.種植大豆、花生等豆科植物時，不需要施加氮肥的原因是()。
A.植物根中有根瘤菌B.植物的根可以制造氮肥?
C.空氣中有氮氣D.土壤中有較多的氮肥?
19.食品能在冰箱中保存一段時間不腐敗，主要原因是冰箱中()。
A.很衛(wèi)生，無細菌B.溫度低，細菌極少?
C.溫度低，細菌凍死了D.溫度低，細菌繁殖慢?
20.夏天鮮肉容易變餿的原因是()。
A.腐生細菌大量繁殖的結(jié)果B.霉菌大量繁殖的結(jié)果?
C.酵母菌發(fā)酵的結(jié)果D.病毒增殖的結(jié)果?
21.人們使用綠膿桿菌噬菌體，能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是一種
()。
?A.細菌B.植物病毒C.動物病毒D.細菌病毒
22.下列關(guān)于細菌的描述中，錯誤的是()。
?A.莢膜和細胞壁對細菌起保護作用B.細菌為單細胞生物
?C.可用棒狀桿菌制味精D.細菌都能使人患病
23.在甜酒制作的過程中，要盡量少打開容器，主要是因為()。
?A.防止酒香逃逸B.防止溫度降低，影響發(fā)酵效果
?C.防止其他細菌和真菌進入，使甜酒變質(zhì)D.以上都對
三.請你作答
1.如右圖所示為有莢膜的細菌的模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中[6]是，作用是
（2）[1]是，對細菌起作用。
（3）圖中[5]是
（4）細菌都是細胞的生物體，生殖方式是進行_______生殖。有些細菌相互連接成，但每個細菌都是的，其營養(yǎng)方式為，屬于異養(yǎng)。
2.根據(jù)巴斯德的曲頸瓶實驗，回答問題：
（1）將肉湯煮沸的目的是。
（2）第一個燒瓶內(nèi)的肉湯三天后變質(zhì)（細菌在肉湯內(nèi)繁殖），這說明。
（3）根據(jù)上述材料，請你設(shè)計出一種家庭保存食物的簡易方法：
?！?br> 3.閱讀下列材料回答問題。
青霉素是青霉菌在代謝過程中產(chǎn)生的能夠抑制細菌生長的廣譜抗生素，尤其是對革蘭氏陽性菌生長抑制明顯，青霉素抑制細菌生長主要表現(xiàn)在它能夠抑制繁殖期細菌細胞壁的合成，使之成為球形體而破裂溶解從而殺死細菌。
已知人和動物細胞的結(jié)構(gòu)中無細胞壁結(jié)構(gòu)。
就上述材料，結(jié)合你學(xué)過或了解的知識，回答下列各題：
(1)青霉素是___________產(chǎn)生的可以殺死某些細菌的一類____________。
(2)醫(yī)生在對初次注射或再次使用青霉素的患者時，均需做過敏試驗以防不測。
(3)青霉素對人和動物的毒性_______(填大或小)。原因是__________。青霉素對病毒引起的疾病的效果是的，原因是
一.請你填寫
1.細胞球形桿形蝌蚪形蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)活細胞
2.球狀桿狀螺旋狀有機物有機物異養(yǎng)腐生寄生
3.青霉素酵母菌動植物物質(zhì)循環(huán)有機物二氧化碳、水和無機鹽有機物氧氣
二．請你選擇
CDACBDCAA.CABDACCDADADDC
三.請你作答
1.（1）鞭毛 使細菌在水中游動（2）莢膜 保護?。?）未成形的細胞核?。?）單分裂 球團或長鏈 獨立生活腐生或寄生
2.（1）殺死肉湯內(nèi)的細菌等微生物（2）空氣中存在細菌（細菌分布廣泛，或其它合理答案）（3）隔絕空氣，給食物加熱后保存或給食物加熱后隔絕空氣
3．(1)青霉菌抗生素(2)皮膚(3)小因為人和動物細胞無細胞壁結(jié)構(gòu)，而青霉素的作用是抑制細胞壁的形成無效病毒無細胞結(jié)構(gòu)，而青霉素的作用是抑制細胞壁的形成
延伸閱讀
生物圈中的微生物復(fù)習(xí)教案
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。在寫好了教案課件計劃后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“生物圈中的微生物復(fù)習(xí)教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。
1、掌握細菌、真菌、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖方式、與人類的關(guān)系。
2、細菌、真菌在生物圈中的作用。
1、三種微生物的結(jié)構(gòu)和繁殖。
2、碳循環(huán)、氮循環(huán)過程。
通過知識梳理，找出自己知識的遺漏點，以便課后及時復(fù)習(xí)，通過列表比較法、圖解法幫助復(fù)習(xí)。
一、知識點梳理：
知識點一：病毒的主要形態(tài)以及和人類的關(guān)系
1、病毒的形體極其，通常只能借助于_______才能觀察到它們。
2、病毒的形態(tài)多種多樣，主要有、、等。SARS病毒是狀。
3、病毒是一類沒有________結(jié)構(gòu)的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由_______和內(nèi)部的__________組成。
4、病毒必須寄生在其他生物的內(nèi)才能生活和繁殖，在寄主細胞內(nèi)，病毒是以的方式進行繁殖的。
5、根據(jù)病毒侵染細胞的不同，可以將病毒分為、、三類。
6、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，為什么說它屬于生物？
7、病毒對人類的生活和生產(chǎn)有哪些影響？
知識點二：細菌的主要形態(tài)以及和人類的關(guān)系
1、下圖為顯微鏡視野中觀察到的三種細菌的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答。
A是________菌，B是________菌，C是菌。
2、各種細菌都是由_____個細胞構(gòu)成。細菌的細胞中都有、、、等結(jié)構(gòu)，但沒有_____。有些細菌還有、等特殊的結(jié)構(gòu)。
3、觀察細菌的形態(tài)，寫出細菌細胞的各結(jié)構(gòu)名稱
［1］，［2］，［3］，
［4］，［5］，［6］。
4、細菌的營養(yǎng)方式：一般為異養(yǎng)，主要分為、兩種情況。營腐生生活的如，營寄生生活的如。
5、繁殖方式：繁殖。分裂時，首先進行的復(fù)制，當環(huán)境不利時，細菌還能形成，非生殖結(jié)構(gòu)，對、、等惡劣環(huán)境有很強的抵抗力，在環(huán)境時，能萌發(fā)出新個體。
6、細菌和人類的關(guān)系：
有益的方面：_______________________________________________________。
有害的方面：_______________________________________________________。
知識點三：真菌的主要形態(tài)以及和人類的關(guān)系
1、根據(jù)組成真菌細胞的多少分為：單細胞真菌，如：，多細胞真菌，如：、，是由許多細胞連接而成的真菌。
2、各種真菌的細胞結(jié)構(gòu)基本相似，包括、、、。其中酵母菌的形態(tài)是，細胞中還有明顯的和染成棕褐色的。
3、觀察蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖，寫出蘑菇的結(jié)構(gòu)：
4、青霉和黑根霉是常見的兩種霉菌，從孢子著生形狀和顏色上將它們區(qū)分開。
5、真菌的生命活動
真菌的營養(yǎng)方式：_______、_____兩種。
真菌的生殖方式：大部分真菌主要依靠____________進行繁殖。
6、真菌和人類的關(guān)系：
有益的方面：_______________________________________。
有害的方面：_______________________________________。
知識點四：細菌、真菌在生物圈中的作用
1、促進生物圈中的_________循環(huán)。
2、促進生物圈中的________循環(huán)。
3、從圖中可以看出，腐生細菌和真菌對自然界的________有重要作用，它們可以把_________分解為_____、、后者能被綠色植物吸收。植物還要制造__，為動植物的生命活動提供食物和氧氣。
細菌和真菌等微生物在生物圈中扮演著________的角色。它們不但_____了環(huán)境，而且使生物圈中的____得以周而復(fù)始的進行循環(huán)。
4、生物圈中的一些微生物能夠把空氣中的植物不能直接吸收利用的固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的，這個過程叫做。
二、知識整合
4、用口訣記憶細菌和真菌的作用
細菌真菌很重要，碳氮循環(huán)離不了。
有機物質(zhì)它分解，水無機鹽地下跑，二氧化碳空中飄。
空中有氮誰固定，根瘤菌來建功勞。
三、典例解析：
例1、罐頭食品在很長時間內(nèi)不會腐敗變質(zhì)的原因是()
A、密封很嚴，細菌沒有機會侵入B、密封很嚴，細菌無法呼吸而死亡
C、封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內(nèi)沒有細菌D、高溫、高壓影響了罐內(nèi)細菌的繁殖
解析：罐頭在封蓋前先進行高溫滅菌，高溫處理后細菌全部死亡，使罐內(nèi)再沒有細菌，因此，罐頭食品長時間內(nèi)不會腐敗變質(zhì)。
答案：C
例2、與菠菜葉肉細胞相比，細菌的細胞中沒有（）
A、細胞壁B、細胞質(zhì)C、細胞膜D、成形細胞核
解析：本題主要考查細菌的細胞結(jié)構(gòu)，細菌的細胞與植物細胞結(jié)構(gòu)相似，由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但是沒有成形的細胞核。
答案：D
例3、關(guān)于真菌，下列敘述錯誤的是（）
A、細胞內(nèi)都有真正的細胞核B、都是單細胞的
C、細胞內(nèi)都沒有葉綠體D、營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
解析：真菌體內(nèi)都有成形的細胞核，屬于真核生物，細胞內(nèi)無葉綠體，故營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。真菌中有單細胞的如：酵母菌，也有多細胞的如：青霉和曲霉，且大多數(shù)都為多細胞的，故不能說真菌都是單細胞的。
答案：B
例4、下列關(guān)于細菌的敘述正確的是（）
A、所有的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者
B、細菌細胞不同于洋蔥表皮細胞的主要結(jié)構(gòu)特點是沒有成形的細胞核
C、細菌依靠芽孢進行繁殖
D、將食品放在冰箱中防止腐敗變質(zhì)，原因是低溫殺死了細菌等微生物
解析：芽孢是細菌度過不良環(huán)境的休眠體，不是生殖細胞。答案：B
例5、酵母菌比醋酸桿菌高等，主要是因為酵母菌細胞具有（）
A、細胞壁B、細胞膜C、成形的細胞核D、遺傳物質(zhì)
解析：酵母菌屬于單細胞的真菌，而醋酸桿菌屬于細菌。真菌在結(jié)構(gòu)上和細菌最大的區(qū)別是具有成形的細胞核。答案：C
例6、“超級細菌”是一種對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌，它的產(chǎn)生與人類濫用抗生素有關(guān)?！俺壖毦钡慕Y(jié)構(gòu)特點是（）
A、沒有成形的細胞核B、同SARS病毒一樣無細胞結(jié)構(gòu)
C、有同真菌一樣的細胞結(jié)構(gòu)D、沒有DNA
解析：“超級細菌”是細菌,其區(qū)別于真核生物的最主要特征是沒有成形的細胞核。答案：A
例7、以下方式中不能利用微生物的固氮作用來提高土壤肥效的是（）
A、豆糧間作B、瓜類、豆類輪作
C、小麥、玉米輪播D、將人工培養(yǎng)的固氮微生物拌種或施播
解析：豆糧間作、瓜類與豆類輪作都是利用豆科植物根瘤菌的固氮作用，提高土壤中的氮肥含量，提高作物產(chǎn)量。而小麥和玉米輪播不能利用微生物的固氮作用。答案：C
例8、張麗對下列四種生物的結(jié)構(gòu)調(diào)整特征進行分析比較，獲得的結(jié)果如下表。你認為記錄不正確的是（）
生物細胞壁細胞膜細胞核細胞質(zhì)葉綠體
艾滋病毒√√×√×
酵母菌√√√√×
草履蟲×√√√×
衣藻√√√√√
A、艾滋病毒B、酵母菌C、草履蟲D、衣藻
解析：艾滋病毒無細胞結(jié)構(gòu)。酵母菌是真菌，有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)，但無葉綠體。草履蟲是單細胞動物，有細胞膜、細胞核和細胞質(zhì)，無葉綠體。衣藻是單行本植物，有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、葉綠體等結(jié)構(gòu)。答案：B
例9、在日常生活中，我們?？吹皆跍嘏?、潮濕的的環(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整。
實驗名稱：探究溫度對霉菌生活的影響。
(1)提出問題:。
（2作出假設(shè)：。
（3制定計劃：①實驗材料：兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、細繩、記錄紙、筆。②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入兩個盤子中，一個放在溫暖、潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象。
（4）實驗結(jié)果：見下表。
組別條件第一天第二天第三天第四天第五天
A溫暖、潮濕沒有發(fā)霉少許發(fā)霉很多發(fā)霉非常多發(fā)霉長滿霉菌
B低溫、潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
（5）結(jié)論：霉菌適宜生活在的環(huán)境中。
（6）是這個實驗中的變量。在本實驗中設(shè)置了A組和B組，叫做實驗。
（7）霉菌屬于微生物中的，它與細菌的主要區(qū)別是。
解析：對照實驗的設(shè)計要遵循唯一變量的原則，本實驗的變量時溫度，從實驗中可以看出，溫暖、潮濕的環(huán)境適于霉菌的生活。
答案：（1）霉菌適于生活在什么樣的環(huán)境中（2）霉菌適于生活在溫暖、潮濕的環(huán)境中（5）溫暖、潮濕（6）溫度、對照（7）真菌、有成形細胞核
四、分層達標檢測
A類
1、在制作饅頭和釀酒過程中都需要的微生物是（）
A、曲霉菌B、酵母菌C、青霉菌D、乳酸菌
2、下列生物中不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（）
A、.EV71病毒B、痢疾桿菌C、草履蟲D、酵母菌
3、下列四種生物，在細胞結(jié)構(gòu)組成上不同于其他幾種的是（）
4、酵母菌比細菌的結(jié)構(gòu)高等、復(fù)雜，主要是因為酵母菌具有（）
A、細胞壁B、細胞膜C、液泡D、細胞核
5、饅頭的蒸制和泡菜的制作分別是什么微生物作用的結(jié)果（）
A、細菌和酵母菌B、酵母菌和乳酸菌
C、細菌和乳酸菌D、乳酸菌和細菌
B類
6、夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（）
A、小河中B、沙漠中C、樹林的地表和腐朽的樹干上D、海邊沙灘上
7、下列生物不能產(chǎn)生孢子的是（）
A、細菌B、酵母菌C、霉菌D、蘑菇
8、夏天，衣服和食品上容易發(fā)霉和長毛，這是由（）引起的。
A、霉菌B、酵母菌C、病毒D、細菌
9、細菌的特殊結(jié)構(gòu)是（）
A、細胞核B、細胞質(zhì)C、莢膜、芽孢、鞭毛D、球狀、桿狀、螺旋狀
10、芽孢是指細菌的（）
A、分泌物B、休眠體C、后代D、生殖細胞
C類
11、2009年3月，墨西哥和美國等國先后發(fā)生人感染甲型H1N1病毒，其傳染源主要為病豬和攜帶病毒的豬，感染甲型H1N1流感病毒的人也被證實可以傳播病毒。為了防止該病蔓延，人們采取了很多措施，請從傳染病及其傳播的角度來回答下列問題。
(1)病毒的結(jié)構(gòu)很特殊，沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)和。
(2)患有甲型H1N1流感的豬或人屬于，戰(zhàn)斗在對抗甲型H1N1流感的戰(zhàn)爭前線的工作人員屬于。
(3)為預(yù)防傳染，中國各關(guān)口進行嚴格檢查，并對發(fā)熱病人進行隔離。從預(yù)防傳染病的角度，中國所采取的措施是屬于。
12、下圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出圖中各部分解構(gòu)的名稱。
A是B是C是D是E是F是。
(2)一個細菌就是一個。
(3)細菌和動、植物細胞的主要區(qū)別在于集中地區(qū)域。它沒有成形的。相同的部分有和。
（4）與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有，也不具有能進行光合作用的場所在環(huán)境很惡劣情況下變成。
13、看下圖回答問題。
（1）圖中有細胞結(jié)構(gòu)但無成形細胞核的生物是，有成形細胞核的生物是，不具有細胞結(jié)構(gòu)的是。
（2）圖中五種生物能進行寄生生活的是，能進行腐生生活的是。
14、下圖是細菌和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）細菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是：。
（2）兩者區(qū)別是酵母菌和。xkb1
（3）酵母菌與植物葉肉細胞的區(qū)別是細胞內(nèi)無，營養(yǎng)方式是。
（4）細菌的生殖方式是酵母菌是出芽生殖或用繁殖后代。
（5）酵母菌與高等動物的區(qū)別是。
（6）此圖中的細菌從形狀上看屬于菌。
教學(xué)反思：
本節(jié)復(fù)習(xí)課的操作程序
①憶，復(fù)習(xí)開始時，先向?qū)W生說明復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求，讓學(xué)生回憶所學(xué)的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生進行討論、口述?；貞?，就是學(xué)生將過去學(xué)過的舊知識不斷提取而再現(xiàn)的過程?；貞浭菑?fù)習(xí)課不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生看課題回憶所學(xué)的知識，看課本目錄回憶單元知識。
②清，“清”是引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學(xué)生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程。要根據(jù)學(xué)生的回憶，進行從點——線——面的總結(jié)，做到以一點或一題串一線、聯(lián)一面，特別是要注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。要教會學(xué)生歸納、總結(jié)的方法。在幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)時，可以根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容教學(xué)信息容量的多少，分項、分步進行整理。是將所學(xué)知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。。
③析，對單元中的重點內(nèi)容和學(xué)生中的疑難作進一步的分析，幫助學(xué)生解決重點、難點和疑點，從而使學(xué)生全面、準確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設(shè)疑、答疑和析疑上。如內(nèi)容較多時，可以分類、分專項進行分析、對比。
④練，選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。在練習(xí)設(shè)計中，可通過典型多樣的練習(xí)，幫助系統(tǒng)整理；設(shè)計對比練習(xí)，幫助溝通與辯析；設(shè)計綜合發(fā)展練習(xí)，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
⑤結(jié)，要教會學(xué)生歸納、總結(jié)的方法。在幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)時，可以根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容教學(xué)信息分步進行整理。是將所學(xué)知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。
七年級生物上冊《微生物在生物圈中的作用》學(xué)案新版濟南版
每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們會寫適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“七年級生物上冊《微生物在生物圈中的作用》學(xué)案新版濟南版”，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級生物上冊《微生物在生物圈中的作用》學(xué)案新版濟南版
分析教材
本課是對細菌、真菌與生物圈中其他生物之間關(guān)系的總結(jié)，重點突出營腐生生活的微生物對于維持生物圈中物質(zhì)循環(huán)的重要作用以及與人類生活密不可分的關(guān)系。細菌、真菌對人類的生存和發(fā)展既有有害的方面，也有有益的方面。我們看待細菌、真菌不能僅局限于與人類的關(guān)系上，而應(yīng)把它們作為生物圈中的一員去分析其存在的價值。
學(xué)情分析
通過前三節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于病毒、細菌、真菌有了深入認識，能描述它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)，理解它們的生活方式和繁殖方式，也能說出它們與人類的關(guān)系。對于微生物具體在生物圈中怎么樣起作用學(xué)生也比較感興。
(4)二氧化碳進入大氣的途徑有三條：
一是微生物分解生物遺體；
二是動植物的呼吸作用；
莊稼一支花，全靠肥當家。
促進生物圈中的氮循環(huán)
學(xué)生討論肥料的種類及作用。
展示PPT，微生物在氮循環(huán)中的作用并帶領(lǐng)學(xué)生分析圖片。
生物圈中的一些微生物，能夠把空氣中植物不能吸收利用的氮氣固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥，這個過程叫做固氮作用，這樣的微生物叫做固氮微生物。如我們生活中常見的大豆、花生等屬于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生。根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機物。
課堂小結(jié)
微生物在生物圈中的作用：（1）促進生物圈中的碳循環(huán)；（2）促進生物圈中的氮循環(huán)。
七年級生物上冊《圈中的微生物》復(fù)習(xí)學(xué)案
七年級生物上冊《圈中的微生物》復(fù)習(xí)學(xué)案
第一節(jié)
病毒
一、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)
1．病毒的形體極其＿＿＿，主要有＿＿＿形、＿＿＿形、＿＿＿形等。
2．病毒沒有＿＿＿結(jié)構(gòu)，一般由＿＿＿外殼和內(nèi)部的＿＿＿組成。
二、病毒的生命活動1．病毒必須＿＿＿在其他生物的＿＿＿內(nèi)才能生活和繁殖。
2．病毒的繁殖方式是＿＿＿復(fù)制。
3．通常根據(jù)病毒侵染細胞的不同，可以分為三類，即＿＿＿病毒，如＿＿＿病毒；＿＿＿病毒，如＿＿＿；＿＿＿病毒，也叫＿＿＿，如＿＿＿。
三、病毒與人類的關(guān)系
1．有害方面：病毒侵入生物體后，往往會導(dǎo)致＿＿＿的發(fā)生，給人體、畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等帶來極大危害。
2．有利方面：利用病毒特性制成的許多＿＿＿，可以有效地預(yù)防＿＿＿性疾病。例如，目前人類已完全征服了＿＿＿病毒。
第二節(jié)
細菌
一、細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)
1.形態(tài)：細菌個體微小，基本形態(tài)有＿＿＿狀、＿＿＿狀、＿＿＿狀等。
2.結(jié)構(gòu)：細菌屬于＿＿＿個體。細胞中都有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等結(jié)構(gòu)，沒有成形的＿＿＿。有些細菌有＿＿＿、＿＿＿等特殊結(jié)構(gòu)。
二、細菌的生命活動
1.營養(yǎng)方式：一般為異養(yǎng)，主要分為＿＿＿、＿＿＿兩種情況。營腐生生活的如＿＿＿，營寄生生活的如＿＿＿。
2.繁殖方式：＿＿＿繁殖。分裂時，首先進行＿＿＿的復(fù)制，然后細胞從中部＿＿＿，形成＿＿＿子細胞。當環(huán)境不利時，細菌還能形成＿＿＿，它是一個橢圓形的＿＿＿，非生殖結(jié)構(gòu)，對＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等惡劣環(huán)境有很強的抵抗力，在環(huán)境＿＿＿時，能萌發(fā)出新個體。
三、細菌與人類的關(guān)系
1.有益方面：大多數(shù)細菌是有＿＿＿（填“益”或“害”）的，如放線菌能產(chǎn)生＿＿＿，利用這個特點，醫(yī)學(xué)上將其制成抗生素藥品，如＿＿＿、＿＿＿等，用于消炎滅菌。
2.有害方面：痢疾桿菌使人患＿＿＿，肺炎雙球菌使人患＿＿＿等。
第三節(jié)
真菌
一、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)
1.真菌細胞的基本結(jié)構(gòu)：都有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。
2.酵母菌等少數(shù)真菌屬于＿＿＿細胞生物。
3.蘑菇、霉菌（通常分為＿＿＿菌和＿＿＿菌）等大多數(shù)真菌是＿＿＿細胞的＿＿＿體。
二、真菌的生活
1.營養(yǎng)方式：＿＿＿。
2.繁殖方式：主要進行＿＿＿繁殖。
三、真菌與人類的關(guān)系
1.有害方面
2.有益方面：平菇、香菇等可以食用，利用青霉菌可以生產(chǎn)＿＿＿，釀造業(yè)離不開＿＿＿和＿＿＿，利用＿＿＿可防治農(nóng)業(yè)害蟲等。
第四節(jié)
細菌、真菌在生物圈中的作用
一、促進生物圈中的碳循環(huán)
生物圈中的碳能周而復(fù)始地進行循環(huán)，主要歸功于生物圈中的一些營腐生生活的＿＿＿，它們可將動植物尸體、糞便中的＿＿＿分解成＿＿＿、水和＿＿＿等，歸還到大自然中，被＿＿＿再利用來制造＿＿＿。
二、促進生物圈中的氮循環(huán)
1.固氮作用：微生物能把空氣中植物不能＿＿＿吸收利用的＿＿＿固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的＿＿＿。
2.固氮微生物：具有＿＿＿作用的微生物，如＿＿＿。
知能提升
1.煙草花葉病毒的生存部位是（
）。
A．煙草根周圍的土壤溶液
B．煙草周圍的空氣C．腐爛的煙草葉
D．煙草的活細胞
2.下列不屬于病毒特點的是（
）。
A．個體微小，用電子顯微鏡才能觀察到
B．沒有細胞結(jié)構(gòu)
C．在寄主細胞里進行繁殖
D．可以獨立生活
3.下列生物屬于病毒的是（
）。
A．酵母菌
B．根瘤菌
C．噬菌體
D．蘑菇
4．病毒在寄主細胞內(nèi)的生命活動主要表現(xiàn)在（
）。
A．取食、消化、吸收
B．繁殖新個體
C．生長發(fā)育
D．游動和生長
5．下列關(guān)于禽流感病毒的敘述，錯誤的是（
）。
A.細胞微小，結(jié)構(gòu)簡單
B．只能寄生在活的細胞里
C.能使人、禽致病
D．能夠利用它來防治禽流感
6.
人們使用綠膿桿菌噬菌體能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是一種(
)。
A.細菌
B.植物病毒
C.動物病毒
D.細菌病毒
7．腌肉長時間不易腐爛，主要原因是(
)。
A.氣溫低，不利于細菌的生長和繁殖B.空氣中沒有浮著的細菌
C.鹽分多，不利于細菌的生長和繁殖D.大多數(shù)細菌對人類是有益的，不會使肉腐爛
8.外科手術(shù)器械和罐頭食品的消毒，都要以能夠殺死(
)為標準。
A.球菌
B.桿菌
C.螺旋菌
D.芽孢
9.夏天，賓館的廚師常常把做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的主要是(
)。
A.抑制細菌繁殖
B.不讓營養(yǎng)流失C.防止水分蒸發(fā)
D.保持菜肴的形狀和顏色
10.有些細菌外面有鞭毛和莢膜，它們的作用分別是(
)。
A.防御和保護
B.運動和保護
C.攻擊和保溫
D.運動和保溫
11.酸脆可口的泡菜是利用下列哪種生物制作的？（
）。
A．鏈球菌
B．根瘤菌
C．醋酸菌
D．乳酸菌
12.常用的食品保存方法有（
）。
