小學(xué)托班教案

托班體育教案《運水果》。

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習的更好，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學(xué)習效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“托班體育教案《運水果》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

教案目的：

1、學(xué)習騎兒童三輪車。

2、鍛煉幼兒腿部力量以及平衡能力。

教案準備：

大框子、兒童三輪車

教案過程：

1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則.

2、做游戲

寶寶騎上三輪車，教師把大框里的塑料水果裝進三輪車后面的小筐，鼓勵寶寶騎三輪車到終點后，把車筐里的水果放進大框里，然后再鼓勵寶寶返回起點。

3、鼓勵在一邊等待的寶寶給同伴加油。

注意事項：

活動中如果寶寶不敢騎，教師可在寶寶身后幫助扶穩(wěn)三輪車。

可提示騎的速度過快的孩子慢一點。

指導(dǎo)騎車左右晃動的幼兒雙手握好把手，提示他們眼鏡朝前看。

教案總結(jié)：

幼兒嘗試在制定路線上騎三輪車，體會了運動的樂趣。

擴展閱讀

幼兒園中班體育教案 運水果

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班體育教案 運水果”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

內(nèi)容與要求：

1、敢于運用器械穿越各種障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。

材料準備：

1、幼兒制作的車子、小自行車、扭扭車、滑板車等。

2、設(shè)計活動場景

（1） 帶紅綠燈的十字路口

（2） 墊子鋪成的草地

（3） 沙袋堆砌的山坡

（4） 果園（小樹林）

3、水果若干（放置在果園中）

4、幼兒擦汗、墊背的毛巾、放衣服的籃子以及塑料袋若干。

設(shè)計思路：

二期課改指出主題活動的實施應(yīng)注重學(xué)習、運動、游戲、生活等各大版塊的整合，使幼兒園的一日活動更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)?；趯@一理念的理解，我設(shè)計了此次體育活動，旨在讓幼兒通過駕駛自己制作的或是共同收集的車輛，積累更多的運動經(jīng)驗，獲得更為快樂的情感體驗。在活動中，我又有意識地整合交通規(guī)則、自我保護等生活方面的知識經(jīng)驗，使幼兒得到全面、和諧的發(fā)展。另外，新課程指南中也指出：強調(diào)利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉，開展各種富有新意和野趣的活動。因此，在活動中，我選擇了十字路口、草地、山坡以及幼兒園內(nèi)的小樹林等場景，改變幼兒以往的運動方式，通過游戲，引導(dǎo)幼兒敢于運用各種器械穿越障礙物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，以培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志力。在設(shè)計本次活動時，如何更好地為幼兒提供富有層次性和挑戰(zhàn)性的場地設(shè)置及活動材料是我較為重視的一點。因而，在投放幼兒駕駛的車輛過程中我考慮了幼兒車輛駕駛技能的高低、車輛本身結(jié)構(gòu)的不同等，使動作發(fā)展層次各異的幼兒都能選擇到適合自己的車輛。而高低不同的山坡則體現(xiàn)了環(huán)境設(shè)置的層次性及挑戰(zhàn)性。車輛在柔軟的草地上通過，對幼兒來說又具有相當?shù)奶魬?zhàn)性?？傊?，本次活動環(huán)境與材料的創(chuàng)設(shè)，可以激發(fā)幼兒的多種經(jīng)驗，使幼兒在游戲中愉悅身心，挑戰(zhàn)自我，發(fā)展動作技能，獲得運動經(jīng)驗。整個活動，我始終以運水果這一線索來調(diào)動幼兒的積極性。從接到邀請到駕車穿越各種障礙，到來到目的地裝運水果，幼兒始終在老師積極、持續(xù)的指導(dǎo)和鼓勵下，勇敢地挑戰(zhàn)具有一定難度的障礙。整個活動旨在調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒在駕駛車子的過程中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，感受游戲的快樂。

活動流程：

引出游戲主題幼兒活動延伸活動

活動過程：

一、引出游戲主題

1、引起興趣：果園里的水果成熟了，請小朋友開車去運水果。

2、幼兒熱身，到停車場取車，繞場地進行騎車練習。

3、教師提出要求：遵守交通規(guī)則，不怕困難。

二、 幼兒活動

1、過十字路口，注意紅燈停、綠燈行的規(guī)則。

2、過草地，引導(dǎo)幼兒嘗試富有軟度的墊子。

3、重點指導(dǎo)：過山坡。（幼兒擦汗、休息）

（1）幼兒運用各種方法駕車翻越山坡。

（2）組織幼兒交流：你是怎樣過山坡的？

（3）個別幼兒演示翻閱山坡的方法。

（4）幼兒集體練習，爭取成功翻越山坡。

4、到達小樹林，幼兒注意安全，從不同的路口進入。

5、幼兒尋找水果，引導(dǎo)幼兒耐心、細致地尋找。

6、幼兒駕車，按原路返回，將車輛送回停車場。

7、教師表揚勇敢堅強、不怕困難的幼兒。

三、延伸活動

1、休閑活動：交流分享找到的水果，和同伴說說：你找到了什么？

2、幼兒根據(jù)活動情況擦汗。

3、教師提問：水果與誰一起分享？

（幼兒進活動室休息，分享水果）

托班活動教案 水果色拉

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒了解水果有多種吃法，嘗試自己制作色拉。

2、通過活動讓幼兒體驗勞動的快樂與成功，初步培養(yǎng)審美能力。

活動準備：

實物水果，切碎的各種水果半成品，水果拼盤、色拉、水果箱，小碗、小勺、臺布、小刀（塑料）、籃子等

活動流程：

導(dǎo)入主題感知理解嘗試制作分享品嘗

活動過程：

一、導(dǎo)入主題

1、教師出示水果箱，引導(dǎo)幼兒摸箱。參與討論鞏固認識水果特征。

2、游戲變變變

（1）教師變出一盆水果拼盤，引導(dǎo)幼兒說說里面的水果并知道拼盤好看又好吃。

（2）繼續(xù)變出水果羹，引導(dǎo)幼兒看看說說吃吃。

（3）問：水果還可以作成什么？（教師出示相應(yīng)的實物）

二、感知理解（認識色拉）

1、播發(fā)錄音，引導(dǎo)幼兒找找是誰？

2、出示色拉，引導(dǎo)幼兒認識。

3、繼續(xù)游戲變變變變出水果色拉。告訴幼兒水果色拉的制作方法（邊說邊演示）。

三、嘗試制作

1、組織幼兒洗手。

2、幼兒自己制作色拉，教師指導(dǎo)。

3、提醒幼兒選用多種水果，再加上色拉攪拌。

4、幫助能力差的幼兒完成。

四、分享品嘗

1、引導(dǎo)幼兒說說自己的成果。（什么水果，怎樣制作）

2、自己品嘗。

3、游戲找朋友。引導(dǎo)幼兒請好朋友吃自己做的水果色拉。

4、請客人老師品嘗。

托班健康教案 小熊運西瓜

活動目標：

練習手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。

活動準備：

小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。

重點難點：

練習手捧皮球迅速走

活動過程：

1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對岸的好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教師不小心把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

5.游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。

活動延伸：

教師在平時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動量。

活動反思：

對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

托班綜合教案 水果歌

活動目標

1、觀察認識蘋果、香蕉、西瓜等水果的不同顏色；

2、嘗試根據(jù)圖譜學(xué)唱歌曲中的句式，并能與老師對唱表演；

3、喜歡音樂韻律，樂意在小朋友面前大膽表現(xiàn)。

活動準備

1、蘋果、香蕉、西瓜的圖片（正面涂色，反面沒有涂色）

2、歌曲圖譜

3、桔子、葡萄、草莓等水果圖片（沒有顏色）

活動過程

一、歌曲復(fù)習，認識水果顏色

1、復(fù)習歌曲《拇指歌》，鞏固旋律

2、師：大拇指覺得小朋友們唱得真好聽，所以它帶來了禮物送給大家。

逐一出示蘋果、香蕉、西瓜的圖片（沒有涂色一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果

3、請幼兒說說圖片中水果的顏色，說對了老師翻過來，并用歌曲中句式小結(jié)，幼兒學(xué)念

二、結(jié)合圖譜，學(xué)念、學(xué)唱歌曲

1、師：大拇指又要提問，考考大家了，什么水果什么水果紅紅的。示范引導(dǎo)幼兒回答蘋果紅紅蘋果紅紅蘋果紅紅的（同上學(xué)念香蕉、西瓜）

2、大拇指有一個能干的本領(lǐng)，它能將這首兒歌變成一首好聽的歌曲。教師完整范唱

3、結(jié)合圖譜，伴奏學(xué)唱（重點學(xué)唱答句）

三、歌曲游戲，句式應(yīng)答表演

老師問唱，幼兒答唱，完整表演

四、問題思考，區(qū)域顏色活動

出示沒有顏色的水果寶寶，桔子、葡萄、草莓等，幼兒思考它們是什么顏色的，在課后區(qū)域活動中填滿顏色

托班體育教案：《拔蘿卜》

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習雙腳同時向前跳的動作。

2、培養(yǎng)幼兒在活動中愉悅身心，并學(xué)會互相幫助。

活動準備：

1、兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個。

2、蘿卜插在場地前20米的沙盤里。

活動過程：

1、教師用語言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習興趣。

2、幼兒和教師一起說兒歌：

小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

3、教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。

教師：今天天氣真好，兔媽媽要帶著寶寶們到外面去拔蘿卜，你們開心嗎？不過我們兔寶寶拔蘿卜可是有要求的，一定要雙腳向前跳哦，兔寶寶，你們能行嗎？

4、幼兒分兩組開始游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。

5、幼兒休息，教師進行小結(jié)。

教師：剛才，兔寶寶拔了蘿卜，在拔的時候媽媽發(fā)現(xiàn)有的兔寶寶力氣非常大，有的兔寶寶也會幫助其它的兔寶寶，我們一起拍拍手表揚表揚他們吧。

6、幼兒再次進行游戲。

7、活動分享：吃蘿卜教師：今天我們兔寶寶拔了么多的蘿卜，現(xiàn)在我們的肚子也有餓了，大家圍在一起來吃蘿卜吧，我們自己拔的蘿卜吃起來會更香甜。

托班體育教案《玩紙》

活動背景：

在引導(dǎo)孩子進行區(qū)角游戲撕紙的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動玩紙。

孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。

目標：

1．通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

2．樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

準備：

1．各種質(zhì)地、大小的紙張。

2．大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

3．在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

過程：

一、撕紙

1．教師邊撕廣告紙邊說：大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!

2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

二、拋紙

1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2．教師與孩子們一起拋紙。

3．引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、團紙

1．教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2．孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。

3．這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

4．我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)

四、延伸活動

將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

說明與思考：

這個集體活動由撕紙拋紙團紙三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

在撕紙環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。

在拋紙環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。

在團紙環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成大球，將游戲推向**。

托班體育教案 拍皮球

活動目標：

嘗試單手拍1-2下跳動的皮球

重點難點：

寶寶能拍1-2下跳動的球。眼睛跟著球走，球到哪兒，就拍到哪兒。

活動準備：

經(jīng)驗準備：基本會玩抱皮球游戲

物質(zhì)準備：大皮球人手一個，戶外活動場地

活動過程：

一、扮演拍球的人，請寶寶做皮球，玩拍皮球的扮演游戲。

--說拍一拍時，請寶寶跳起來。

--游戲可重復(fù)多次，改變節(jié)奏和速度等，增加游戲樂趣。

二、請寶寶自取一個大皮球

先自由地玩抱皮球游戲。

三、示范拍球方法，引導(dǎo)寶寶嘗試拍1-2下跳動的球。

--引導(dǎo)寶寶把球放在地上，單手有節(jié)奏地連續(xù)拍一拍。

--邊念兒歌邊示范，引導(dǎo)寶寶仔細觀察老師根據(jù)球跳動的高低，速度改變拍的力度。

四、請寶寶練習拍球。

--引導(dǎo)寶寶眼睛要跟著球走，球到哪兒，就拍到哪兒，盡量在面前拍球。

--可站在能力稍弱的寶寶后面，抓著寶寶的手腕練習往下拍的動作。

五、放松游戲，結(jié)束活動。

托班認識水果《山楂》教學(xué)反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家精心整理的“托班認識水果《山楂》教學(xué)反思”，但愿對您的學(xué)習工作帶來幫助。

在生活中提到水果，人們就能想都吃水果，就能聯(lián)想到水果的味道，在嘴里又酸又甜的味道真讓人難忘，現(xiàn)在水果店里的水果樣式有很多，還有從南方運來的水果，有的就連大人都沒見過。現(xiàn)在的年代好了，人們都為家人的身體健康會買水果回家吃，逢年過節(jié)去看長輩，都會很孝順的買一些稀有的水果或?qū)﹂L輩身體有益的水果送過去，不像以前總吃應(yīng)季的水果了?，F(xiàn)在的孩子到水果店，家人要給他們賣水果吃，他們就會用手指著水果，我要這個還有那個，不會說水果的名字，會導(dǎo)致孩子吃過的水果都不知道叫什么，也不會看看水果長什么樣，有什么特點，家長給孩子端來水果盤，孩子就知道吃，這樣讓孩子對很多水果都不認識，因為這些原因，我給孩子上了一節(jié)水果課，讓孩子對水果有進一步的了解。

本課是認識水果《山楂》，山楂的副食產(chǎn)品在生活中的超市里都能看見，現(xiàn)在的孩子只知道吃，從來都不會好奇的問問，這節(jié)課我就打算從吃水果來引入幼兒的興趣，從而了解所要認識的水果，在教學(xué)上用吃的引誘幼兒是一件很明智的選著，我不是在夸自己，孩子的年齡小對好吃的是經(jīng)不起引誘的這也是很正常的，在教學(xué)的過程中，雖然反響的效果不錯，經(jīng)過我課后反思發(fā)現(xiàn)用吃的教學(xué)，也有必不可少的缺點，有的幼兒一心想吃到好吃的，也會導(dǎo)致心不用在聽課上，讓我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式有在改進。

托班認識水果教案山楂

托班體育教案 小魚游來了

本次活動是通過模仿小朋友常見的小動物小魚游得動作來展開游戲活動，鍛煉孩子協(xié)調(diào)的鉆和跑的動作，整個活動下來，孩子們都掌握了鉆和跑的動作要領(lǐng)，進行游戲的時候也體驗到了充分的樂趣。

但整個活動下來，發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)意識比較差，不能夠很好的遵守活動規(guī)則，而且在一開始的介紹規(guī)則中，教學(xué)策略運用的還不夠好，使規(guī)則講解很死板、枯燥，下次要嘗試一下活躍的去講解一些規(guī)則，比如加進去游戲等策略。

措施

1、加強情景創(chuàng)設(shè)，小小班的孩子注意力時間很短，但他們的想象力又是非常豐富的，一個好的情景創(chuàng)設(shè)可以幼兒更加容易進入到所創(chuàng)設(shè)的角色，除了老師語言上的引導(dǎo)，還可以用上一些道具。

2、介紹游戲規(guī)則的時候，可以嘗試直接請中大班的哥哥姐姐來演示。

領(lǐng)域

健康

活動類型

體育

活動內(nèi)容

小魚游來了

活動目標

1．嘗試較協(xié)調(diào)的做鉆和跑的動作。

2．嘗試遵守游戲規(guī)則

活動重點

嘗試做鉆和跑的動作

活動難點

嘗試遵守游戲規(guī)則

活動準備

適合幼兒活動的場地

活動過程

教學(xué)反思

活動環(huán)節(jié)

預(yù)設(shè)時間

一、熱身活動

教師帶領(lǐng)幼兒做模仿小魚游的動作。

二、玩游戲，介紹游戲規(guī)則

托兒拉個圓圈做網(wǎng)，請45個幼兒幼兒站在圈內(nèi)做小魚，開始時站在圈上的幼兒手拉手沿著圈向前走，做魚的幼兒做游泳的動作，站圈的幼兒邊走邊問：小魚小魚哪里游？小魚答：小魚小魚河里游。又問：小魚小魚想出來嗎？答：想出來玩一會兒。說完就跑著要鉆出去，站在圈上的幼兒不讓鉆出去，鉆一會兒數(shù)數(shù)擋住了幾只小魚，圈上的幼兒不能撒手，小魚只能找空鉆，不能動手或用力拉圈上的幼兒。

三、放松活動

教師帶領(lǐng)幼兒玩雪人融化了的游戲。

3分鐘

10分鐘

2分鐘

托班體育教案《大皮球》（二）

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《托班體育教案《大皮球》（二）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、能聽信號做動做。

2、能高跳和低跳。

活動準備：

皮球、兒歌。

活動過程：

1、今天，我們都是大皮球，大皮球呀要去鍛練身體。先練習走隊、作操再做幾個模仿動作。

2、教師邊說兒歌，我是一個大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的高，跳的高，拍的低，跳的低，拍一拍，挑一挑。邊做動作。

3、教師反復(fù)帶領(lǐng)幼兒作跳的動作，重點指導(dǎo)幼兒高跳和低挑的要領(lǐng)，另外還要注意觀察幼兒跳的高度。

4、請一個幼兒到前面來帶領(lǐng)幼兒一起做這個游戲，提高幼兒的興趣性。

5、當幼兒玩到**時，老師發(fā)出給皮球打打氣吧的指令，師生共同做出給皮球打氣的樣子。

6、大皮球該回家了。

托班體育游戲教案：《小雞當心》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習吸收到課本知識，為了更好的學(xué)習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“托班體育游戲教案：《小雞當心》”，相信能對大家有所幫助。

一、設(shè)計意圖:

托班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們喜歡游戲,以自己獨特的方式在游戲中認識自我,適應(yīng)環(huán)境,了解未知,形成經(jīng)驗。

我班幼兒在經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活中,他們的動作有了較大的進展。他們基本掌握了走跑、跳,爬等動作技能,并在各種各樣的體育游戲中已經(jīng)發(fā)展起了運動能力,學(xué)習更為復(fù)雜的動作技能。為幼兒認識世界開拓廣闊的天地,但是他們的動作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn),大肌肉群比控制手指小肌肉發(fā)育更早些。托班孩子的游戲必須有非常強的情景性,因此此時的孩子對游戲自主活動能力很弱,以來于承認印發(fā)的假想情景中,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景。我選擇的《小ji當心》這次體育活動,主要是通過情景貫穿其中進行游戲,幼兒在扮演自己喜歡的小ji的同時,練習越過障礙,發(fā)展跨越動作和反應(yīng)能力,幼兒始終保持活潑,愉快的積極情緒,真正做到玩中學(xué),學(xué)中樂。

二、教學(xué)目標的制定:

練習越過障礙,發(fā)展跨越動作和反應(yīng)能力。

皮亞杰指出:在前運算時期(幼兒時期)要發(fā)展智慧,關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲,從娛樂中學(xué),從玩耍中學(xué),小動物是幼兒最親密的朋友,幼兒對小動物的叫聲極感興趣,并好模仿動物的動作,因此對本次活動產(chǎn)生強烈的興趣成了游戲的基礎(chǔ)。本次活動涉及到小ji越過障礙,也就是跨過欄桿進菜園,因此發(fā)展幼兒的跨越動作是本次活動的新授動作,既是本次活動的重點,也是難點。我將在活動中以鼓勵,個別示范,提醒強調(diào),兒歌等各種方法來突破此難點。

三、活動準備:

為了引起幼兒的興趣,調(diào)動

托班體育游戲《小雞當心》說課稿

幼兒活動的積極性,結(jié)合本次活動的情景貫穿,我適當?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹?本次活動我作了以下準備:

1、椅子和皮筋搭成的菜園。

2、狐貍頭飾一個。小雞頭飾若干。

3、各種菜(青菜、蘿卜等,畫好塑封,為人數(shù)的34倍。)

四、活動流程:

本次活動我共分為三部分來進行:

1、小雞真快樂。

幼兒扮演小雞,在雞媽媽的帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊模仿動作。

小雞小雞嘰嘰嘰,會找蟲子會吃米,跑到東、跑到西,開開心心做游戲。

《綱要》中指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在活動一開始,我就以雞媽媽的身份,融入到孩子當中,參與到其中,讓每個幼兒扮演小雞,模仿小雞的動作,使幼兒對活動產(chǎn)生興趣,為下一個環(huán)節(jié)的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、小雞種菜。

(1)媽媽帶小雞菜園:欄桿有點高,你們能跨過去嗎?找一個自己喜歡的地方跨進去試一試,再跨出來。

A請個別幼兒示范,雞媽媽用兒歌提醒小雞:小腳小腳抬得高,小欄桿呀別碰到

B集體練習。

本環(huán)節(jié)是重點點所在,通過老師的不斷提醒及示范,再加上練習來突破。

(2)菜園里現(xiàn)在空空的,什么也偶,我們來種菜吃,種什么菜呢?到每邊四個筐里挑自己喜歡的菜,跨進欄桿,種到菜園里,提醒幼兒進出欄桿時別碰到。

3、小雞和狐貍。

雞媽媽:不好了,狐貍來了,我們快到菜園里躲起來。狐貍在欄桿外轉(zhuǎn)一圈:欄桿這么高,小雞一定不會躲在菜園里?？戳擞挚?然后離開。

受感知經(jīng)驗的制約,托班幼兒對游戲的自主選擇能力比較差,經(jīng)常需要承認通過表情、語言動作等,吸引幼兒的注意,使其對教師預(yù)成

托班體育教案 小貓學(xué)本領(lǐng)

設(shè)計意圖：

經(jīng)過一個多月的幼兒園生活，孩子們的情緒基本穩(wěn)定，他們漸漸熟悉幼兒園的環(huán)境和老師，初步能跟著老師同伴一起活動，由于年齡的特點，孩子們對游戲特別是帶有故事情節(jié)的游戲特別感興趣，所以我用孩子喜歡的活動方式以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線，并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開展本次活動，讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能，提高自我保護的意識和能力，初步萌發(fā)細觀察、愛表達的良好學(xué)習習慣。

活動目標：

1、愉快參與游戲，能較協(xié)調(diào)地走、跑、鉆、跨和攀爬。

2、有初步的自我保護意識，提高自我保護的能力。

3、初步萌發(fā)細觀察、愛表達的良好學(xué)習習慣。

活動準備：

拱門、自制老鼠、籃子、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分

1、小貓起床：點頭、伸手、彎腰、蹦跳。

◆活動反思：孩子喜歡參與活動，能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆爬和攀登，對自己有一

定的自信心，初步能體驗成功的樂趣，較好達到活動的目標。

教師采用的教育策略：

語言的調(diào)動、動作的示范，幼兒模仿性的學(xué)習，令活動生動活潑，充滿歡聲笑語，不過，運動密度和運動量的控制沒有很好把握，過密過多的跑對于托班的孩子顯得有點過量。

二、基本部分

1、小貓練本領(lǐng)

（1）導(dǎo)語：小貓已經(jīng)長大了，我們要學(xué)習更多的本領(lǐng)。

（2）小貓跟著貓媽媽學(xué)習走、跑、鉆、跨和攀爬的動作。

2、游戲：小貓捉老鼠

（1）游戲玩法：小貓依次尋找草地、池塘邊、大玩具的老鼠，捉到老鼠說：我捉到一只老鼠。跑回貓的家，把老鼠放在籃子里。

重點難點：跑。

三、結(jié)束部分

聽音樂做歌表演《黑貓警長》。

◆活動反思：孩子喜歡參與活動，能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆爬和攀登，對自己有一定的自信心，初步能體驗成功的樂趣，較好達到活動的目標。

教師采用的教育策略：

語言的調(diào)動、動作的示范，幼兒模仿性的學(xué)習，令活動生動活潑，充滿歡聲笑語，不過，運動密度和運動量的控制沒有很好把握，過密過多的跑對于托班的孩子顯得有點過量。

托班體育游戲教案 小鴨跳水

活動目標：

1.在情景中，練習雙腳并攏從高處往下跳。

2.能積極、大膽地參與活動。

活動重點：

練習雙腳并攏從高處往下跳。

活動難點：

能積極、大膽地參與活動。

活動準備：

寬25厘米、高20厘米的平衡木，鴨媽媽頭飾一個。

活動過程：

一、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶做準備活動。

1.教師戴著鴨媽媽頭飾一搖一擺走到寶寶們面前。

師：嘎嘎，看，我是誰呀？對了，我是鴨媽媽，天太熱了，鴨寶寶們跟著媽媽到河里去游泳，好嗎？

2.鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒做準備活動。

模仿動作：梳頭、穿衣服、穿褲子、穿鞋，帶領(lǐng)幼兒做頭部運動、擴胸運動、腰部運動和腿部運動。

師：鴨寶寶們快來和媽媽一起準備出發(fā)了。

二、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)跳水。

（一）鴨寶寶探索跳水的動作。

1.師：鴨寶寶們，前面就是一片池塘了。怎樣跳水呢，哪個寶寶來做一做動作？

2.幼兒上前嘗試做動作從高處往下跳。教師在情景中，點評，如：這個鴨寶寶重重的跳進池塘里，水濺的好高呀。

（二）鴨媽媽示范跳水動作。

1.教師一邊講解，一邊示范從上往下跳的動作：小腳并攏站在岸上，小手前后擺動，一二三往下跳。

2.提問：鴨媽媽是怎么跳的？

幼兒說一說做一做動作，教師重點指導(dǎo)幼兒清楚要領(lǐng)。

（三）鴨寶寶練習跳水動作。

1.教師組織幼兒8人一組，指導(dǎo)幼兒輪流練習跳水動作。（練習兩到三次。）

2.教師請動作協(xié)調(diào)的幼兒上前展示跳水動作。

三、游戲：小鴨跳水。

1.游戲?qū)?/p>

師：鴨寶寶們，跳水的本領(lǐng)都學(xué)會了嗎？接下來，讓我們一起來跳水，去池塘里面游泳吧。

2.鴨寶寶跳水

幼兒站在平衡木上聽口令從上往下跳到池塘里游水。游戲可反復(fù)進行2~3次。

3.總結(jié)

教師表揚幼兒樂意參與跳水游戲。

四、游戲結(jié)束

鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒游回家休息。

托班體育教案：球兒滾得快

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習吸收到課本知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供托班體育教案：球兒滾得快，希望能為您提供更多的參考。

活動目標：

1、練習將皮球從起點滾到終點，初步學(xué)習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。

2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。

3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1、皮球人手一只。

2、系上絲帶的椅子六把?；顒舆^程：一、音樂游戲大皮球。教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。二、學(xué)習直線滾球和饒障礙滾球。

1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。（1）教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？（2）幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。（3）教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？（4）教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。（5）幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

2、滾球繞障礙。（1）教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢？（2）教師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。（3）幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導(dǎo)和語言提示。三、游戲跺皮球。

1、講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。

2、幼兒開展玩躲皮球的游戲。

3、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。