小學(xué)語(yǔ)文微課教案
發(fā)表時(shí)間：2020-11-14ModuleOneculturalconner&readingandwriting。
ModuleOneculturalconnerreadingandwriting
我的目標(biāo)：1、通過(guò)理解文章的大意，猜測(cè)、理解并記憶相關(guān)詞匯
2、理解并會(huì)應(yīng)用AAA模式的交流方式.
3、能夠掌握英文Email的寫(xiě)作格式及要求，并能給Email寫(xiě)回復(fù).
我參與：重點(diǎn)：理解并應(yīng)用AAA交流模式進(jìn)行對(duì)話；了解英文Email的寫(xiě)作格式及要求
難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言素材與知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作的能力
一、我自學(xué)：
Reading：
(1)Whatdoes“AAA”standfor?(2)Howdoesthe“AAA”modelwork?
Writing：
What’stheproblemdoesAlexhave?
二、我探究：
HowtowriteanEmail：
書(shū)信的主要內(nèi)容是_____________,信件中的人稱：_____________信件中的時(shí)態(tài)：_____________
1、重復(fù)來(lái)信中提出的問(wèn)題：
2、_____________________：和中國(guó)人交往要準(zhǔn)備的話題，包括興趣愛(ài)好，
3、_____________________：見(jiàn)面握手問(wèn)候，專心傾聽(tīng)。
三、我評(píng)價(jià)：
1、MayIaska_______________(恩惠)ofyou.
2、wereceivedhundredsof_________________(回復(fù))toeachquestion.
3、The_____________(功能)oftheheartistopumpthebloodthroughthebody.
4、Icannot___________________(想象)whattodointhisbadconditons.
5、Heknewmy________________(目的)inwritingthisbook.
尷尬的沉默盼望
1)____________________(據(jù)估計(jì))80%ofallconversationinEnglishissmalltalk.
2)_____________________________(通過(guò)繼續(xù)AAA模式)theconversationcontinues.
3)Becausetheyused______________________________(這種非常有用的社會(huì)技巧),theyfound
_____________________________(最終找到了共同的東西).
4)__________________________________________(你到倫敦的目的是什么)?
5)Averyimportantfunctionofsmalltalkis_________________________________(建立一種關(guān)系)betweenpeoplewhodon’tknoweachotherverywell.
6)___________________(在此點(diǎn)上),theAAAmodelstops.
WriteyourEmail：
四、我反思：
（我的記憶）
（我的體會(huì)）
（我的疑問(wèn)）
延伸閱讀
What’syourhobby?---Readingandwriting教學(xué)設(shè)計(jì)
作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開(kāi)始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“What’syourhobby?---Readingandwriting教學(xué)設(shè)計(jì)”僅供參考，希望能為您提供參考！
課題
What’syourhobby?---Readingandwriting教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)用like、enjoy、hate等單詞描述自己或他人好惡的句型。
2、了解并掌握行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、用法、常用句型及句型轉(zhuǎn)換。
3、加強(qiáng)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)分析
重點(diǎn)：行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的概念、用法、常用句型及句型轉(zhuǎn)換。
難點(diǎn)：行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的常用句型及句型轉(zhuǎn)換。
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
備注（設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)等）
教學(xué)過(guò)程
Step1:
Greetings
T:Goodmorning,everyone.
S:Goodmorning,Missliu.
師生互相問(wèn)好，準(zhǔn)備上課。
Step2:
Teachingaims：
(教學(xué)目標(biāo))
1、復(fù)習(xí)用like、enjoy、hate等單詞描述自己或他人好惡的句型。
2、了解并掌握行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、用法、常用句型及句型轉(zhuǎn)換。
3、加強(qiáng)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)精神。
了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目標(biāo)、有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)
呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確方向，帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
Step3:Lead-in:（導(dǎo)入）
Everyonehassomekindofhobby.Readthe
followinginformationandguess:Whoheis?
1.Helikessingingverymuch.HisfavoritesingerisTaoZhe(陶喆).
2.Heenjoysplayingcomputer,too.
3.Heisafamousathlete.(運(yùn)動(dòng)員)
4.HewasbornonJuly,13,1983inShangHai.
5.Heis1.88metershigh.
6.AttheAthensOlympicGames,hewonthe
men’s110mhurdlesin12.91seconds.
7.Heiscalled“Aflyingman”.
閱讀信息點(diǎn)，猜猜“他是誰(shuí)？”
給出某名人的相關(guān)信息點(diǎn)，包括他的愛(ài)好、特征、取得的成就等，讓學(xué)生猜出他的姓名，營(yíng)造情境，引入課程。
Step4:
Revision
(復(fù)習(xí))
Readthefollowingself-introductionsandfillintheblanks.(閱讀下面的自我介紹，然后填空))
閱讀自我介紹，完成問(wèn)題。
通過(guò)自我介紹，呈現(xiàn)包含描述興趣愛(ài)好的句型，讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)like、enjoy、love、hate等單詞的用法。
Step5:
Grammar:
（語(yǔ)法）
行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)
1、概念：行為動(dòng)詞指的是除be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞之外的全部動(dòng)詞。
2、應(yīng)用：當(dāng)某一動(dòng)作經(jīng)常發(fā)生或表示習(xí)慣性的動(dòng)作時(shí)，通常用一般現(xiàn)在時(shí)，它經(jīng)常與表示頻度的時(shí)間狀語(yǔ)連用。常用頻度副詞有：ofteneveryday、everyyear、usually、alwayssometimes……
3.常用句型：
（1）肯定句：主語(yǔ)﹢動(dòng)詞(第三人稱單數(shù)需加s或es)﹢...
（2）否定句：主語(yǔ)﹢助動(dòng)詞（dodoes）﹢not﹢動(dòng)詞原形﹢…
（3）一般疑問(wèn)句：助動(dòng)詞(dodoes)﹢主語(yǔ)﹢動(dòng)詞原形﹢…
（4）特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞﹢助動(dòng)詞(dodoes)﹢主語(yǔ)﹢動(dòng)詞原形﹢…
學(xué)生齊讀行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的概念、應(yīng)用、常用句型及例句，讓他們對(duì)該知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)全面的了解。
將行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)用ppt展示出來(lái)，讓學(xué)生全面地了解該語(yǔ)法內(nèi)容，為后面的練習(xí)打下理論基礎(chǔ)。
Step6:
Practice
(練習(xí))
1、Exercise1:用所給單詞的正確形式填空。
2、Exercise2:根據(jù)圖片內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話。
3、Exercise3:根據(jù)要求變換句型。
學(xué)生分小組，采取必答和搶答的方式完成三個(gè)練習(xí)。
通過(guò)小組競(jìng)賽的方式，讓更多的學(xué)生參與到練習(xí)中來(lái)，更好地加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握。同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作的團(tuán)隊(duì)精神。
Step7:
Summary
（小結(jié)）
Summary:（小結(jié)）
1.likeenjoyhate…doingsth
2.行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)：
1）肯定句
2）否定句
3）一般疑問(wèn)句
4）特殊疑問(wèn)句
回顧本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，加深印象。
回顧本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，達(dá)到加深印象、鞏固語(yǔ)法的目的。
Step8:
Homework
(作業(yè))
1.復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、用法和常用句型。
2.完成小試卷上的句型練習(xí)。
完成作業(yè)
通過(guò)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。
What’syourhobby?學(xué)案
一、Lead-in:Guesswhoheis?（猜猜他是誰(shuí)?）
二、Revision:復(fù)習(xí)：閱讀下面的自我介紹，然后填空。
WangYang:Hello,I’mWangYang.Ienjoyplayingcomputergames.Idon’tlikesinging.
ZhangQing:Hello,myname’sZhangQing.IlovesingingEnglishsongs.Ihateplayingthepiano.
TangHua:Hi,I’mTangHua.I’mateacher.Playingchessismyfavorite.Idon’tenjoyfootballgames.
Sara:Hi,I’mSara.I’mfromAmerica.IthinkAmericafootballisveryexciting.ButIdon’tlikeplayingchess.It’sboring.
Eg:1)WangYangPlayingcomputergamesSinging
2)ZhangQing
3)TangHua
4)Sara
三、語(yǔ)法：行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的用法：
1、概念：行為動(dòng)詞指的是除be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞之外的全部動(dòng)詞。
2、應(yīng)用：當(dāng)某一動(dòng)作經(jīng)常發(fā)生或表示習(xí)慣性的動(dòng)作時(shí)，通常用一般現(xiàn)在時(shí)，它經(jīng)常與表示頻度的時(shí)間狀語(yǔ)連用。常用頻度副詞有：often、everyday、everyyear、usually、always、sometimes……
例如:⑴Igetupatsixo’clockeveryday.
⑵Hephoneshisparentsonceaweek.
3.常用句型：
（1）肯定句：主語(yǔ)﹢動(dòng)詞(第三人稱單數(shù)需加s或es)﹢...
例如：1)Ihaveadog.
2)Helikesthatlittlecat.
（2）否定句：主語(yǔ)﹢助動(dòng)詞（dodoes）﹢not﹢動(dòng)詞原形﹢…
例如：1)Shedoesn’tsingwell.
2)Idon’tgotoschoolbybike.
（3）一般疑問(wèn)句：助動(dòng)詞(dodoes)﹢主語(yǔ)﹢動(dòng)詞原形﹢…
例如:1)Doyoulikedancing?
Yes,Ido.No,Idon’t.
2)DoesTomsmoke?
Yes,hedoes.No,hedoesn’t.
（4）特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞﹢助動(dòng)詞(dodoes)﹢主語(yǔ)﹢動(dòng)詞原形
例如:1)Whendoeshegetupeveryday?
2)WhatdoyouusuallydoonSunday?
注：行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)還可以用來(lái)表達(dá)客觀真理和科學(xué)事實(shí)。
例如：⑴Theearthmovesaroundthesun.
⑵Threeandfourmakesseven.
⑶GuangzhouliesinthesouthofChina.
四、練習(xí)
Exercise1:用所給單詞的正確形式填空。
Exercise2:根據(jù)圖片內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話。
Exercise3:根據(jù)要求變換句型。
課后作業(yè)：行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)
一、用所給動(dòng)詞的正確形式填空：
1、I(go)toschoolatseveninthemorning.
2.Mike(do)hishomeworkateightintheevening.
3.Heoften(read)booksinthelibraryonSaturday.
4.Mymotherusually(watch)TVplaysathome.
5.Mycousinsometimes(play)cardswithme.
6.youoften(study)afterschool?Yes,Ido.
7.MikeandTomusually(fly)kitesonSunday.
8.They(go)toschoolbybuseveryday.
9.Weusually(listen)totheradiointhemorning.
10.heusually(listen)tothemusicathome?
二、根據(jù)要求變換句型
1.Doyouoftenplayfootballafterschool?(肯定回答)
2.Ihavemanybooks.（改為否定句）
3.GaoShan’ssisterlikesplayingtabletennis（改為否定句）
4.ShelivesinasmalltownnearNewYork.（改為一般疑問(wèn)句）
5.IwatchTVeveryday.（改為一般疑問(wèn)句）
