高中中國地形教案

大班主題區(qū)角教案：我是中國人。

主題區(qū)角：

美工區(qū)：中國畫（繪畫）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）

益智區(qū)：民間游戲牌、中國知多少、足球入門（數(shù)學(xué)）快樂旅行（數(shù)學(xué)）

語言區(qū)：多彩的民族（閱讀）

建構(gòu)區(qū)：長城長（建構(gòu)）

角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、

足球入門奪金牌（數(shù)）

1、材料來源：乒乓球若干；樂事暑片的塑料小抽屜若干。

2、材料制作：在乒乓球上用記號筆寫上數(shù)字，加、減號，等于號等；在樂事小抽屜上貼上一個數(shù)字

3、材料的玩法：幼兒根據(jù)球門（樂事小抽屜）上的數(shù)字，找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題，放進球門內(nèi)，其答案正好為球門上的數(shù)字。

４、材料的價值：這是一個幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂的操作中自主探索。

快樂旅行（數(shù)）

1、材料來源：廢舊的火車票、飛機票、車票；廢舊的VCD光碟；長短兩種鋼絲發(fā)夾。

2、材料制作：在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12的數(shù)字制作成鐘面，再用長短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長針和短針。

3、材料的玩法：幼兒根據(jù)各種車票上的時間，來改變長針和短針的位置。

4、材料的價值：對時間的認識是幼兒在進行快樂旅行時在對各種車票的探索中生成的一個活動。通過在區(qū)角游戲中的材料投放，能幫助幼兒進一步的去探索和掌握對時間的認識。

長城長（建構(gòu)）

1、材料來源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等

2、材料玩法：根據(jù)長城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來建構(gòu)長城。

３、材料的價值：這是一個利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個活動?？梢詭椭變涸趯嶋H的操作中進一步了解長城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。

中國畫（美工）

1、材料來源：曲奇餅干的圓形罐子、顏料。

2、材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙。

3、材料玩法：在餅干罐子里放上幾滴顏料，然后將轉(zhuǎn)動罐子，讓顏料自然的散開，或用嘴將其吹開，然后根據(jù)自己的想象進行添畫。

4、材料價值：這是一個能讓幼兒在有趣的操作中進行大膽的想象和繪畫的活動，一幅幅充滿藝術(shù)性的繪畫作品的誕生更激發(fā)了幼兒無窮的探索欲望。

京劇臉譜面具（美工）

1、材料來源：一次性蛋糕盆，橡皮筋

2、材料制作：在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋，制成面具。

3、材料玩法：根據(jù)蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè)，在眼睛部位挖出兩個洞。幼兒將其戴在臉上，就變成一個京劇臉譜面具了。

4、材料價值：讓幼兒自己動手制作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂無窮。京劇這一中國的國粹，也走近了我們的孩子。

美麗的建筑（民間藝術(shù)刺繡）

1、材料來源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線

2、材料制作：將舊的窗簾（網(wǎng)狀的）剪成手帕大小，然后用筆在上面畫上各種建筑（如：東方明珠）的外形。

3、材料玩法：幼兒學(xué)習(xí)使用刺繡的方法，繡出各種各樣的建筑。

4、材料價值：在愛家鄉(xiāng)的活動中，孩子們對我們上海的東方明珠、金茂大廈、外灘等等的建筑感到尤為的自豪，結(jié)合我們的民間藝術(shù)刺繡，孩子們嘗試留下這些永恒的美。

人槍虎（民間游戲）

1、材料來源：可樂或雪碧的瓶蓋

2、材料制作：在收集的一些瓶蓋內(nèi)，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。

3、材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系（獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏，贏得吃掉輸?shù)钠可w，最后誰的瓶蓋多誰贏。

4、材料價值：這是一個我們小時候玩的民間游戲，通過游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時也進一步感受了說家鄉(xiāng)話的樂趣。

民族服裝真漂亮（表演）

1、材料來源：報紙、塑料袋、一次性桌布。

2、材料制作：利用各種廢舊的材料，請家長協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。

3、材料玩法：幼兒穿上民族服裝，隨著各民族的音樂進行模特表演。

4、材料價值：這是一個家園合作的活動。使我們的家長也能走進主題，支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿積極的表演欲望。

中國功夫雙截棍（表演）

1、材料來源：舊掛歷、橡皮筋。

2、材料制作：在一根長橡皮筋上，用舊掛歷卷上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結(jié)固定，就變成了雙截棍。

3、材料玩法：幼兒隨著中國功夫的音樂，嘗試自己表演雙截棍。

4、材料價值：結(jié)合中國功夫的探索活動，繼續(xù)請家長參與制作雙截棍，讓孩子在表演的同時得到身體的鍛煉。

多彩的民族（閱讀）

1、材料來源：舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。

2、材料制作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進行歸類整理，然后粘貼在舊掛歷的背面。（白色部分）

3、材料玩法：幼兒看看講講，不同的民族的特色。

4、材料價值：通過收集、歸類、整理、交流、分享等活動，了解不同的民族。

中國知多少（綜合）

1、材料來源：硬紙板，電視機紙盒。

2、材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個中國地圖的迷宮，在迷宮內(nèi)貼上一些中國的標(biāo)志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開（掛在身上）汽車。

3、材料玩法：幼兒開著車在迷宮內(nèi)前進，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說出圖片的內(nèi)容，然后繼續(xù)前進，比一比誰先走出迷宮。

4、材料價值：通過走智慧迷宮，幫助幼兒對在本主題中學(xué)到的知識進行一個綜合的運用。

這是在大班主題活動我是中國人開展的過程中，圍繞主題的內(nèi)容，進行的主題區(qū)角活動。這個區(qū)角活動最大的特色在于選用日常生活中常見的廢舊材料，自己設(shè)計并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料，有效地為主題服務(wù)，充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。

相關(guān)閱讀

月度教案精選 大班主題教案《我是中國人》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會準備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《月度教案精選 大班主題教案《我是中國人》》，希望能對您有所幫助，請收藏。

＊我是中國人-國旗飄飄活動目標(biāo)：

1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。

2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。

活動準備：1、幼兒進行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。

2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。

3、"找國旗"的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同活動過程：

一、找國旗。

幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同）。

交流對國旗的了解，師歸納小結(jié)國旗的特征。

幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。

二、觀看天安門升旗儀式，體驗。

觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時候升旗的？升旗的時候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的？

除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗？為什么都要升國旗呢？

三、交流分享調(diào)查表。

前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起??！我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?、感到自豪?/p>

播放"大中國"的歌曲，引發(fā)幼兒進一步了解中國的興趣。

四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢？

讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。（如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。）

精選大班主題教案我是中國人(集錦6篇)

編輯特意搜集并整理了大班主題教案我是中國人。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。若老師能寫出高水平的教案課件，相信課堂教學(xué)氛圍會非常濃郁。敬請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘！

大班主題教案我是中國人 篇1

一、活動背景：

開學(xué)一個月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)？”“國旗上為什么有五顆星？”也有的孩子會告訴我們：“我去過寧波?！薄拔业较愀廴ネ孢^。”“我要到海南島去玩了。”根據(jù)孩子們已有的知識經(jīng)驗及結(jié)合節(jié)日活動，我們開展了主題活動——我是中國人，以此增強幼兒愛祖國的情感。

首先，我們在幼兒中展開了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上，有的還去過海南、香港等比較遠的地方，這對孩子來說具有一定的生活和知識經(jīng)驗。而且家長中有在旅游公司工作的，這無疑又是很好的家長資源。于是，我們決定以“快樂旅行”為著眼點，進行主題活動的開展。

二、活動目的：

在活動中知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。

了解中國的名勝、特產(chǎn)及民間活動，使幼兒對祖國有進一步的了解，從而增強愛祖國的情感。

三、活動網(wǎng)絡(luò)圖：

注：“”為師生共同生成的內(nèi)容“”為幼兒生成的內(nèi)容“”為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容

四、活動內(nèi)容與目的：

（一）、快樂旅行：

目的：

1、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)。

2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗和感受。

內(nèi)容：

1、旅游名勝：

（1）、談話：旅游真開心（集體活動）讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。

（2）、收集旅游地的風(fēng)景介紹圖及門票。

（3）、做像架（個別活動）請幼兒將外出旅游的照片帶來，并制作成像架。

（4）、說照片（個別活動）將外出旅游的照片帶來，共同說說。

（5）、找找我去過的地方（集體活動）在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置，了解中國地大物博。

2、56個民族：

（1）、談話：56個民族（集體活動）知道中國有56個民族，了解比較熟悉的民族并叫出名稱。

（2）、常識：藏族和蒙族（集體活動）能說出他們的主要服飾特點及生活習(xí)慣。

（3）、歌曲：《泥娃娃》（集體活動）

（4）、舞蹈：《金瓶似的小山》（集體活動）

3、爬長城：

（1）、談話：長城美景（集體活動）

（2）、歌曲游戲：《爬長城》（集體活動）

（3）、繪畫：《爬長城》（集體活動）

（4）、體育：快樂旅行（集體活動）

（5）、計算：娃娃爬長城（個別活動）

（二）、我愛家鄉(xiāng)——嘉定：目的：

1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點及特色，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

2、在講講、畫畫中增強愛家鄉(xiāng)的情感。

內(nèi)容：1、參觀洲橋老街：

（1）、談話：我們的家鄉(xiāng)（集體活動）

（2）、外出活動：參觀老街（集體活動）

2、家鄉(xiāng)真美：

（1）、繪畫：畫家鄉(xiāng)（個別活動）

（2）、討論：我愛家鄉(xiāng)（集體活動）

（三）、快樂國慶節(jié)：目的：

1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

內(nèi)容：1、國慶前夕：

（1）、去附近街道看國慶節(jié)布置（集體活動）

（2）、討論：不一樣的街道（集體活動）

2、節(jié)日的教室：

（1）、討論：布置活動室（集體活動）

（2）、幼兒動手制作燈籠彩球（個別活動）

3、快樂的國慶節(jié)：

（1）、談話；國慶旅游（集體活動）

（2）、繪畫：看煙花（個別活動）

（3）、計算：國慶大抽獎（個別、集體活動）

4、觀看幻燈：祖國風(fēng)貌（集體活動）

（四）、北京天安門：

目的：1、了解我國的首都是北京，北京有天安門。

2、我們都愛國旗，萌發(fā)愛祖國的情感。

內(nèi)容：1、五星紅旗升起來：

（1）、談話；國旗（集體活動）

（2）、升國旗唱國歌（集體活動）

（3）、歌曲：《國旗紅紅的哩》（集體活動）

2、首都北京：

（1）、歌曲：《北京，我們的首都》（集體活動）

（2）、談話：游北京（集體活動）

（3）、繪畫：《天安門前照個像》（集體活動）

（4）、計算：天安門上掛彩燈（個別活動）

（五）、了不起的中國人：

目的：了解我國著名的人物及事跡，為自己是一個中國人而自豪。

內(nèi)容：1、京?。?/p>

（1）、談話：國?。w活動）

（2）、收集有關(guān)京劇的資料（個別活動）

（3）、觀看錄象：京劇臉譜（集體活動）

（4）、陶藝：臉譜（個別活動）

（5）、繪畫：京劇臉譜（個別活動）

（6）、學(xué)唱京歌《北京我們的首都》（集體活動）

2、四大發(fā)明：

（1）、觀看有關(guān)的幻燈（集體活動）

（2）、常識：四大發(fā)明（集體活動）

3、了不起的運動員：

（1）、資料收集：亞運會（個別活動）

（2）、談話：運動會知識（集體活動）

（3）、歌曲：《祖國和我們》（集體活動）

4、說新聞：

說說國內(nèi)發(fā)生的重大事件，幼兒收集簡報

（六）、年級組活動：國慶問答賽：

目的：

1、通過智力競賽的形式，幫助幼兒更多的了解有關(guān)祖國的知識，增強做中國人自豪感。

2、增強幼兒的集體榮譽感，體驗競爭的氛圍和提高競爭的意識。

大班主題教案我是中國人 篇2

國慶前夕談話

9/29上午

1、知道10月1日是祖國媽媽的生日，交流慶祝祖國媽媽的生日。

2、分享節(jié)日的喜悅，萌發(fā)愛祖國的情感

集體

分組

各種紙、彩色水筆、剪刀、小樂器

一、交流慶祝祖國媽媽的生日

再過幾天就是祖國媽媽的生日了，有誰知道，祖國媽媽是是什么時候生日？祖國媽媽要生日了，我們真高興，我們要好好慶祝一下，那怎樣慶祝呢？幼兒互相討論。

二、交流自己的想法

你想怎樣慶祝？老師將孩子慶祝的方法進行歸類。

三、準備節(jié)目

將孩子分成制作組、表演組、兒歌組，進行活動。

四、幼兒分組展示他們的成果

“國慶節(jié)我要到千島湖去旅游了！”“過兩天，我要去飯店里吃喜酒，我舅舅結(jié)婚！”很多孩子都興高采烈。于是，我班設(shè)計了一張名為“國慶長假怎么過”的統(tǒng)計表，請爸爸媽媽和孩子一起來完成這張表格，培養(yǎng)了孩子做事有計劃的良好習(xí)慣。

國慶節(jié)計劃書

9/30上午

1、能在地圖上找到中國和所在省市的位置。

2、學(xué)習(xí)制定計劃書

集體——分組

中國及世界地圖

1、出示中國地圖及世界地圖。

——你們知道我們中國在世界地圖上的位置嗎？

2、通過討論交流知道祖國的生日、民族等基本情況。

3、今年的國慶節(jié)準備怎么過呢？

——分組制定計劃書

4、展示每組的計劃書

國慶打算怎么玩，對孩子來說比較難說，因為許多時候是大人安排的，因此我們討論后，設(shè)計了“歡騰的國慶‘趣聞，讓大家將去過的地方拍下來或畫下來，這樣孩子也可操作。

我去過的地方

10/8上午

1、回憶、交流旅游的快樂事情。

2、能大膽講述。

小組

幼兒帶來的相關(guān)資料。

1、談話引出話題。

——國慶節(jié)許多小朋友去了好玩的地方，我們請他們來介紹。

2、幼兒展示交流自己收集的資料。

——到哪里去玩了？看到了什么？

——還有什么有趣的事情？

3、教師進行歸納小結(jié)。

——大家都很想了解，怎么辦呢？

——幼兒討論，引導(dǎo)布置一塊墻面展示。

今天一來幼兒園，好朋友們多日不見，格外想念，唧唧喳喳，談?wù)摰木褪羌倨诶锏氖?。仔細去傾聽他們的交談，發(fā)現(xiàn)孩子們的語言表達能力日益增強。同時我又從孩子中交流中引發(fā)新的問題和困惑，鼓勵他們繼續(xù)探索。

快樂的國慶節(jié)

10/8下午

1.知道國慶節(jié)全國人民都要來慶祝。

2.畫畫慶祝國慶的場景

集體

紙、范例

1.討論:在國慶節(jié)，我們能看到什么歡慶活動？國慶的夜晚與平時有什么不同？

2.看圖：人們?yōu)槭裁凑驹诖翱谇?？這是一家人嗎？他們是誰？怎么還有外國小朋友？國慶節(jié)有什么精彩的電視？想象他們在唱什么歌？

3.你想畫畫怎么樣的歡慶國慶的情景？

“你們怎么都是畫的煙火和彩燈呀”我很不高興的問。本來我想經(jīng)過討論后，孩子們會畫出許多精彩的內(nèi)容，結(jié)果卻如此?！翱晌覀兙褪窍矚g煙火呀?！焙⒆觽冋f。

孩子們的想法和大人不同，他們很簡單。煙火與彩燈對孩子的視覺最直觀，最能吸引他們，因此要將大人想法強加在孩子頭上，那就違背了以孩子為主的教育思想。

國慶問答賽

10/9上午

1、通過競賽的形式，進一步了解祖國之最，產(chǎn)生身為中國人的自豪感。

2、學(xué)著根據(jù)自己的能力選擇適宜的分值題目。

分組

1、小國旗18面、小鑼、小鼓各一

2、競賽題目

1、提出知識問答賽的要求。

——問答的問題須與國慶有關(guān)，分兩隊進行。

2、競賽游戲。

——國慶節(jié)是幾月幾日？國慶節(jié)是什么節(jié)日？——十月一日是哪個國家人民的節(jié)日？慶祝國慶為什么要掛國旗？

——外國的小朋友過不過中國的國慶節(jié)？外國小朋友有沒有國慶節(jié)？——天安門在哪里？天安門廣場上還有什么建筑？

——少先隊員升旗時行什么禮？

——你能講出除了國慶節(jié)外的三個中國節(jié)日嗎？

3、統(tǒng)計得分情況

——頒獎

學(xué)起于思、思源于疑。幼兒們積極思維往往是從疑問開始的，有疑問才能啟發(fā)幼兒去探索，并產(chǎn)生聯(lián)想尋求答案的愿望。

國慶小導(dǎo)游

10/9下午

1、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加減法。

2、在游戲中了解更多的中國旅游景點，增強愛祖國的情感。

集體

1、收集各自的旅游照片，沒有旅游過的幼兒可以收集各地的圖片或畫片。

2、在畫有飛機、火車、輪船、長途汽車、小轎車的卡片上分別貼上試題。

3、不同色紙的“車票”若干張，上面寫有1－7或7以內(nèi)的加減法。

1、幼兒將同一地點的圖片歸類后，放在桌上或張貼在板上。

2、旅游者向同伴介紹自己的旅游經(jīng)歷，其他幼兒用圖片進行補充或詢問。

3、講述去旅游時乘坐的交通工具，教師逐一出示畫有交通工具的圖片。

4、游戲“我是國慶小導(dǎo)游”，玩法：手持同一種顏色，以票子上的數(shù)字為得數(shù)，去尋找貼在交通工具上的相應(yīng)試題，以表示旅游中將乘坐哪種交通工具。幾位幼兒分別扮演交通工具的司機，站立在交通工具前發(fā)出指令：“嘿嘿，我的××就要開，開到北京去，有票的乘客請上來?！背钟性撛囶}得數(shù)“票子”的幼兒，憑票上車，直至所有的交通工具都開走，游戲結(jié)束。

把枯燥的計算活動融入到游戲活動中去，孩子們的興趣增強了，學(xué)習(xí)的效率也提高。這讓我更深的感悟到：新綱要要求學(xué)前教育應(yīng)以幼兒為主體，幼兒又是游戲的主人，游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式,幼兒園以游戲為基本活動我們應(yīng)以游戲的形式來組織孩子們的學(xué)習(xí)活動。

單元活動方案——多彩的民間活動

活動名稱

活動時間

活動目標(biāo)

組織形式

活動準備

活動過程

反思或記錄

上海叫賣小調(diào)（一）

10/10上午

1、初步學(xué)會唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)輪唱和伴唱，要求兩聲部較協(xié)調(diào)一致。

3、感受民間小調(diào)的韻味。

集體

——分組

磁帶、錄音

第一教時

1、熟悉歌曲。

——聽歌曲，了解旋律。

——學(xué)說上海話

2、學(xué)唱歌曲

——幼兒唱歌曲一遍。

——邊看圖形譜邊演唱歌曲；老師手指圖形譜引導(dǎo)幼兒唱準5.555的符點音。

——邊表演邊唱提醒幼兒唱清楚歌詞。

第二教時

1、學(xué)習(xí)輪唱：

——學(xué)習(xí)兒歌的輪誦了

——現(xiàn)在我們用兒歌輪誦的方法來學(xué)習(xí)輪唱好嗎？”

——老師帶幼兒個跟隨錄音，邊看圖形譜邊學(xué)習(xí)輪唱兩遍。

——看老師指揮的手勢輕輕唱兩聲部的輪唱。

——兩組由兩個小老師帶唱輪唱，提醒聲音要輕，要能聽到另一聲部的聲音。

2、幼兒分成兩聲部

——一半幼兒唱歌詞，一半幼兒用叮的聲音伴唱。

“老師，這首歌曲聽上去怪怪的，唱的是什么呀？”“我好象聽出來是浦東話?！薄皩?，它就是用上海方言唱的?！蔽壹m正說。孩子們很喜歡這首歌。

平時的歌曲都是用普通話唱的，當(dāng)聽到方言唱的歌孩子們都覺得很新鮮。在學(xué)的時候，許多方言說不準。我想在大力提倡說普通話的同時，也應(yīng)讓孩子學(xué)會說方言，畢竟這也是中國的特有文化。

大班主題教案我是中國人 篇3

大班主題活動《我是中國人》之分題一：我們愛祖國

活動目標(biāo)：

1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。

2、感受祖國的雄偉和美麗，激發(fā)對祖國的熱愛之情。

3、知道10月1日是國慶節(jié)，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

4、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。

具體活動內(nèi)容：

活動一：快樂旅行

活動目的：

1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。

2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。

3、體驗美工創(chuàng)作的樂趣。

活動準備：

1、事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點圖片、門票、照片等。

2、在活動室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。

3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）

4、提供可讓幼兒作品展示的空間。

活動指導(dǎo)：

1、情景激趣。

（1）師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進入"旅游景區(qū)"，激發(fā)幼兒活動的興趣。

（2）自由參觀：感受祖國標(biāo)志性的景點及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。

2、分享交流。

（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。

（2）引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。

（3）借助實物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。

3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。

（1）教師導(dǎo)語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？

（2）師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創(chuàng)作美化照片、圖片。

（3）介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。

（4）幼兒動手操作。

師重點觀察、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創(chuàng)作，同時，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。

4、活動延伸："我是小小導(dǎo)游"。

請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。

活動二：大中國

活動目的：

1、感受祖國地域遼闊廣大。

2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。

3、激發(fā)作為中國人的自豪感。

活動準備：

知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。

物質(zhì)準備：

1、地球儀、世界地圖若干。

2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。

3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。

4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。

活動指導(dǎo)：

1、激發(fā)興趣。

出示一個地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？

2、自由探索，尋找中國。

（1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。

（2）分享交流。

結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。

結(jié)合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。

3、欣賞歌曲《大中國》。

（1）教師導(dǎo)語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？

（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。

引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。

4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。

（1）出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）

（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。

（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng)，伴奏得最好聽。

（4）結(jié)合節(jié)奏卡，進行集體演奏。

5、活動延伸：

（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。

（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。

（3）提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區(qū)，讓幼兒進一步感知中國的大。

大班主題教案我是中國人 篇4

嫦娥奔月

9/16上午

1、理解故事的主要情節(jié)，知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。

2、了解中國的傳統(tǒng)文化。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

集體

收集相關(guān)資料、圖書

1、談話引入

2、感知理解

——為什么八月十五的月亮又圓又亮?

3、欣賞故事，并根據(jù)故事的內(nèi)容提問。

4、你還知道有哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日?

孩子們對什么是傳統(tǒng)的節(jié)日了解不了，許多小朋友都說到了國慶節(jié)、元旦、圣誕節(jié)等等。對端午、中秋似乎有點生疏，但知道中秋節(jié)是要吃月餅等，對《嫦娥奔月》的故事了解很少，通過學(xué)習(xí)了這節(jié)課，孩子們加深了認識。

爺爺為我打月餅

9/16下午

1、欣賞歌曲，了解歌曲的由來。

2、學(xué)唱歌曲，唱準符點句。

集體

磁帶

1、談話引入

——明天是什么節(jié)日?

2、欣賞歌曲

——你聽到了什么?感受歌曲的抒情性質(zhì)。

3、學(xué)唱歌曲

——注意休止符的停頓。

“爺爺為我打月餅”這首歌不是我們這個年代的歌，所以孩子們對“月餅為什么要打?”“什么是老紅軍?”不理解，設(shè)想如果在這個活動前介紹一些有關(guān)的話題，有所鋪墊，效果可能會好一些。

有趣的中國字

9/19上午

1.了解漢字的起源，知道漢字是中國人發(fā)明的文字。

2.嘗試根據(jù)圖畫、象形字認讀相對應(yīng)的漢字。

集體

一些簡單的象形字、掛圖以及了解本班幼兒對識字的情況

1、找漢字圖片上有什么?這些文字一樣嗎?

2、看圖猜字。辨別象形字。說說這些漢字是怎么認出來的?

3、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗。

你看見過這些字嗎?

在了解漢字的起源時，孩子們對漢字的演變似乎有點陌生，但通過對象形字的了解，對漢字的演變有了初步的認識。他們對象形字很感興趣，因為象形字是根據(jù)東西的形狀和特徵，用簡單的線條描繪出來的文字，如山字就由「>

」變化成「山」，“日”寫成，月”寫成,

由此孩子們馬上聯(lián)想到火與人……

大中國（二）

9/19下午

1、復(fù)習(xí)用相互回答的方式了解歌詞大意。

2、能整齊而有精神地唱歌，唱出聲勢。

集體

中國地圖及有關(guān)的圖片資料等

1、復(fù)習(xí)歌曲

——用相互回答的方式了解歌詞大意。

2、再次理解歌曲

——學(xué)念歌詞，先跟著教師一起唱。

——在學(xué)會的基礎(chǔ)上，整齊地有精神地唱歌，唱出聲勢浩大的氣勢。

3、幼兒自由結(jié)伴表演。

一播放《大中國》的音樂，孩子們的精神馬上振奮起來。在學(xué)唱的過程中，孩子們對中國有了更深的了解，知道了珠穆朗瑪峰、青藏高原、長江、黃河等。

京劇臉譜

9/20上午

1、知道京劇中的各種臉譜的名稱，它們代表京劇中的不同角色，并有不同的表演動作。

2、激發(fā)探索興趣，培養(yǎng)自信心和表演欲望。

3、在參與活動的過程中萌發(fā)喜愛京劇的情感。

集體

個別

初步了解京劇，感受過鑼鼓經(jīng)。四大發(fā)明和上海有名建筑的小圖片或照片。

節(jié)奏樂器若干。臉譜

1.復(fù)習(xí)歌曲《四大發(fā)明》。

幼兒能用歌聲唱出我們是勤勞祖先后代的自豪感。

2.繼續(xù)欣賞《我是一個中國人》。

(1)參與體驗。

教師引導(dǎo)幼兒從臉譜、道具、動作上逐個分析，知道每個角色的名稱，創(chuàng)造性地學(xué)做不同角色的動作。

“剛才我扮演了誰?你從哪里看出來的?”(幼兒說出，教師出示臉譜、道具介紹角色名稱)

教師啟發(fā)幼兒做出不同的手位和亮相動作。重點指導(dǎo)：圓場步、踱步，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。)

(2)游戲：《看誰說得對》。

教師不做任何裝飾，只用動作做出不同人物的動作，幼兒猜出是哪種角色?

(3)幼兒戴各種臉譜進行表演，初步遷移運用。

從孩子們的反饋活動來看，小朋友們很喜歡表演京劇中的角色，所以我為小舞臺提供京劇的臉譜面具和京劇的音樂，首先在材料上為幼兒作好準備。

我是一個中國人（一）

9/20下午

1.初步欣賞京劇的曲調(diào)，知道名稱，初步理解內(nèi)容。

2.萌發(fā)做一個中國人的自豪感和喜歡民族文化的積極情感。

集體

個別

京劇碟片、臉譜

1、教師念鑼鼓經(jīng)：嗆嗆七嗆乙臺嗆，嗆嗆乙臺嗆。

引導(dǎo)幼兒腳走小碎步，在最后兩拍做出不同的亮相動作。

2、欣賞京劇《我是一個中國人》。

(1)聽聽這是什么戲?(京劇)

(2)欣賞京劇《我是一個中國人》第二遍。

(3)欣賞京劇第三遍，告訴名稱。

(4)邊聽邊理解內(nèi)容。

(5)師生討論中國的偉大。

(6)邊聽邊觀看教師的表演。

教師戴不同的臉譜，用簡單的不同的服飾化裝成不同的角色，在音樂伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花臉)。

(7)教師表演，幼兒配語言節(jié)奏。

本來這是欣賞課，不用孩子會唱，可是欣賞第二遍的時候3/2的孩子就跟著旋律唱起來了。

既然孩子們都很喜歡，而這段曲子也不是特難，因此增加教時，讓幼兒學(xué)唱。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

大班主題教案我是中國人 篇5

有趣的剪紙10/10下午

1、學(xué)會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

2、 欣賞民間剪紙，對剪紙有興趣。

小組

個別

參觀二樓中國紅（剪紙藝術(shù)等）

窗花若干、范樣，長條紙，正方形紙，圓形紙，示范用紙

1、參觀二樓中國紅（剪紙藝術(shù)等）

——剛才你們看到了什么？

——你們還在哪里看見過窗花？為什么人們要貼窗花?

2、欣賞窗花

——發(fā)現(xiàn)窗花是怎么樣的？（有什么小密密）對稱。

——窗花是怎么剪出來的？

——幼兒觀察后討論，發(fā)現(xiàn)剪紙的秘密。

3、嘗試剪窗花。

——學(xué)習(xí)不同的折疊方法

4、展示幼兒的作品。

在孩子們觀察老師剪窗花的過程中，幾個能力較強的幼兒發(fā)現(xiàn)剪出來的花紋和折疊的方法有著直接的關(guān)系，這些秘密是孩子們在細心的觀察中自己發(fā)現(xiàn)的，所以教師要多多放手，讓孩子們自己去探索。

敬老活動10/11上午

1、幼兒與老師、爺爺奶奶、同伴共同聯(lián)歡，有尊敬長輩，愛爺爺奶奶的情感。

2、知道九月初九是重陽節(jié)也是敬老節(jié)。

全園大活動

邀請老人參加本次活動。

布置好活動場地。

為爺爺奶奶準備禮物。

為幼兒化妝，穿上各類演出服裝。

1、由園長發(fā)言（許老師）、居委會書記發(fā)言

2、節(jié)目表演。

——中二班的小朋友想為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，

——中三班舞蹈《小鳥飛》。

——中一班的寶寶們也來為爺爺奶奶們祝賀節(jié)日，請欣賞舞蹈《洗澡樂》。

——接下來請欣賞大二班的節(jié)目。

——請欣賞大班舞蹈《孔雀舞》、《鈴鼓舞》。

——歌曲《爺爺為我打月餅》。

3、送甜糕。

——請爺爺奶奶吃蛋糕。

由于表演的節(jié)目不多，有部分孩子沒有上臺表演，從他們的臉上我看出了他們的失望，是啊，他們都想在爺爺奶奶面前表達自己對他們問候。下一次搞這樣的活動，我應(yīng)該多多體會孩子們的心情，讓更多的孩子上臺表演。

舞龍10/12上午

1、發(fā)展幼兒動作敏捷、連續(xù)性。

2、增強幼兒的合作與競爭意識。

分組

紙盒、彩帶、鈴鼓、音樂

1、觀看錄象

——他們在干什么？他們是怎么舞龍的？

2、欣賞舞龍

——舞龍中有哪些角色？（龍頭、龍身、龍尾）

——他們有些什么特別的地方？

3、制作龍

——用紙盒、彩帶等材料做成一條龍。

4、分組進行舞龍比賽

——隨音樂節(jié)奏的變化改變舞龍的姿勢，感受熱鬧的氣氛，以整個身體不斷開的“龍”為勝。

調(diào)整開展有關(guān)神舟六號飛船上天的活動。

扎染10/12下午

1、讓幼兒了解扎染是我國傳統(tǒng)的、特殊的印染工藝。

2、體驗我國勞動人民的聰明智慧。

分組

各種扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉線等）

1、將幼兒引入已經(jīng)布置好的活動室，向幼兒介紹扎染工藝的來歷及文化背景。

2、教師演示扎染工程，引起幼兒 的制作興趣。

（1）、任意扎

（2）、有規(guī)則地扎（重點是將所需的圖案扎緊、扎牢、系牢）

（3）、染制

3、幼兒進行制作活動。

（1）、進行必要的安全提示和制作要求。

（2）、在教師的幫助下，完成染制過程。

4、幼兒欣賞各自所染作品，感受染料滲透形成的花紋、圖案。

由于扎染需要很多用品，而且工藝較為復(fù)雜，所以調(diào)整為欣賞，從欣賞中了解扎染是我國傳統(tǒng)的印染工藝。

熱鬧的城隍廟10/13上午

1、觀察了解城隍廟的獨特建筑

2、體驗城隍廟的民間文化

集體

外出、筆、紙

1、參觀前要求：

——你們知道城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？

——那里你看到有些什么民間物品和好吃的？

2、參觀城隍廟

——提醒孩子將看到的可用筆記錄下來

3、參觀后談話：

——你們看到了些什么？

——城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？

在城隍廟孩子們大開眼界，親眼目睹了許多中國人的民間藝術(shù)，這比在教室里老師單純地介紹，效果要好得多。所以，要經(jīng)常帶孩子們走出幼兒園這個小教室，走進社會這個大教師。

放風(fēng)箏10/14上午

1、體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果

2、在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣

分組

油畫筆 淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡藍、淡紫）

1、觀察風(fēng)箏、了解風(fēng)箏

——觀察各種風(fēng)箏造型結(jié)構(gòu)，體會用對稱的方法畫輪廓

——欣賞、討論風(fēng)箏上對稱的、五彩繽紛的圖案表現(xiàn)手法，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望

2、示范畫風(fēng)箏

——教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一個風(fēng)箏

3、自己操作，創(chuàng)作美麗風(fēng)箏

——教師鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋、并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)

4、講評：找找有幾種不同造型的風(fēng)箏，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。

由于在參觀活動中都了解，所以將此活動放在區(qū)角活動中。

調(diào)整有關(guān)神舟六號飛船上天的活動。

泥娃娃分家10/14下午

1、能根據(jù)事物的不同特征進行分類。

2、嘗試把操作的結(jié)果記錄。

分組

泥娃娃圖片若干套，每套有7張，有性別（3男4女），大?。?大5小），1個帶帽和6個不帶帽等不同特征。

紙筆

1、兩人一組，觀看泥娃娃圖片，商議如何根據(jù)泥娃娃的特征分成兩家，為兩個家庭命名，并把它記錄下來。

2、尋找泥娃娃的不同特征，嘗試分成兩家的多種方法，并進行記錄。

1、交流各自的記錄，并在以后的操作中繼續(xù)嘗試。

在分家這個環(huán)節(jié)上，孩子們都不覺得有困難，只是在進行記錄時，有部分孩子沒有發(fā)揮出自己的聰明才智，喜歡模仿別人的記錄方法，沒有創(chuàng)新。今后教師在這方面要多加努力。

大班主題教案我是中國人 篇6

活動目標(biāo)：

1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。

2、感受祖國的雄偉和美麗，激發(fā)對祖國的熱愛之情。

3、知道10月1日是國慶節(jié)，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動一：快樂旅行

活動目的：

1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。

2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。

3、體驗美工創(chuàng)作的樂趣。

活動準備：

1、事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點圖片、門票、照片等。

2、在活動室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。

3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）

4、提供可讓幼兒作品展示的空間。

活動指導(dǎo)：

1、情景激趣。

（1）師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進入"旅游景區(qū)"，激發(fā)幼兒活動的興趣。

（2）自由參觀：感受祖國標(biāo)志性的景點及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。

2、分享交流。

（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。

（2）引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。

（3）借助實物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。

3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。

（1）教師導(dǎo)語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？

（2）師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創(chuàng)作美化照片、圖片。

（3）介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。

（4）幼兒動手操作。

師重點觀察、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創(chuàng)作，同時，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。

4、活動延伸："我是小小導(dǎo)游"。

請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。

活動二：大中國

活動目的：

1、感受祖國地域遼闊廣大。

2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。

3、激發(fā)作為中國人的自豪感。

活動準備：

知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。

物質(zhì)準備：

1、地球儀、世界地圖若干。

2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。

3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。

4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。

活動指導(dǎo)：

1、激發(fā)興趣。

出示一個地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？

2、自由探索，尋找中國。

（1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。

（2）分享交流。

結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。

結(jié)合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。

3、欣賞歌曲《大中國》。

（1）教師導(dǎo)語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？

（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。

引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。

4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。

（1）出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）

（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。

（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng)，伴奏得最好聽。

（4）結(jié)合節(jié)奏卡，進行集體演奏。

5、活動延伸：

（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。

（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。

（3）提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區(qū)，讓幼兒進一步感知中國的大。

活動反思：

新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

1．聽音樂打節(jié)奏

本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點，為后面的學(xué)唱做準備。

2．教師的范唱

教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。

3．識譜階段

在識譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。

4．填詞演唱

通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習(xí)。

5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。

大班主題教案：《我是中國人之節(jié)日的燈籠》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“大班主題教案：《我是中國人之節(jié)日的燈籠》”，相信能對大家有所幫助。

內(nèi)容與要求：

1.理解加法的意義。

2.運用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗，口算5以內(nèi)加法試題。

活動準備：

1.課件《節(jié)日的燈籠》。

2.得數(shù)為5的加法算式題卡（含得數(shù)）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干張5以內(nèi)加法算式題卡（無得數(shù)）以及相應(yīng)的得數(shù)卡。

指導(dǎo)要點：

一、憶一憶：我做的花燈

1.教師：前面我們制作了屬于自己的花燈，想想看，什么時候要掛花燈呢？

2.老師今天又帶來一些花燈，請小朋友一起欣賞。

二、看一看，節(jié)日的燈籠

1.教師播放課件【片頭】，請幼兒說說看：5個燈籠各有什么不一樣。

2.教師：節(jié)日里掛起來的這些燈籠，不但告訴我們節(jié)日到了，也讓我們找到了它們的不一樣。今天我們

還能用它們來學(xué)習(xí)加法的本領(lǐng)。

三、算一算：燈籠里的數(shù)學(xué)

1.認一認、讀一讀、找一找。

教師出示加法算式題卡，如下：

4+1=51+4=52+3=53+2=5

教師：認一認、讀一讀這些題，找一找它們有什么相同的地方吧？（都有=+都有5等。）

2.讓加法算式題卡和5盞燈籠做朋友。

教師：這些都是5的加法題。它們要與5盞燈籠做朋友。我們怎樣才能讓它們做朋友呢？如：小朋友剛才找到了5盞燈籠里有大小的不同，那么大燈籠有幾盞？小燈籠有幾盞？它們加起來是幾盞？

教師：我們?nèi)フ艺夷闼J識的數(shù)字的加法算式題卡，讓算式題卡和燈籠做好朋友。教師操作課件

【大小燈籠】。

如果按照燈籠的顏色不同，我們怎樣為算式題卡找朋友？播放【紅黃燈籠】。（也可以從燈籠有無圖案【有無圖案】、燈籠形狀【圓形方形】等方面入手。）

3.請幼兒在找到算式題后，說一說哪個算式可以和這些燈籠做朋友？（如4個小燈籠和1個大燈籠可以與1+4=5做朋友；4個圓形燈籠和1個方形燈籠可以與4+1=5做朋友，等等）。教師邊說邊操作課件（點擊），題卡答案會展示出來，加深幼兒的印象。

四、口算5以內(nèi)的加法試題

1.提出問題。點擊課件【貼一貼】

出示4+1=5；1+4=5；2+3=5；3+2=5。以及4；3；2；5；4，讓幼兒幫小明找找丟了哪些數(shù)字卡。

教師：這里有6道試題，一道試題應(yīng)該有一個得數(shù)，而現(xiàn)在只有5張數(shù)字卡。那小明丟了一張數(shù)字為幾的卡片呢？

2.算一算。

幼兒算一道題，貼上一個得數(shù)，并鼓勵幼兒說一說是怎么算出來的。教師邊根據(jù)幼兒的回答，邊操作課件，當(dāng)幼兒回答正確時，點擊答案按鈕，給幼兒以鼓勵。

3.等全部數(shù)字貼完后看少了哪道題的得數(shù)，為小明找出丟了的卡片應(yīng)該是多少？

4.教師：謝謝大家?guī)托∶鹘鉀Q了問題，告訴他少了數(shù)字5的卡片。

延伸活動

為幼兒提供10以內(nèi)的加法試題卡（無得數(shù)）和相應(yīng)的得數(shù)卡，幼兒繼續(xù)玩計算配對游戲。

大班音樂主題教案：《我是中國人之大中國》

內(nèi)容與要求：

1.感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢及其蘊涵的情感。

2.初步了解中國的大好河山。

活動準備：

1.課件《大中國》。

2.中國地圖。

3.準備一些打擊樂器。

指導(dǎo)要點：

一、欣賞歌曲《大中國》

1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。

2.教師：這首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？

（教師和配班老師一起，一邊用打擊樂器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點，唱出一種自豪的情感。）

3.教師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？

4.教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹很多？（中國有五十六個民族。）

我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？

二、交流與討論

1.教師：剛才，我們說了中國的好幾個地方，你們知道他們在中國的哪里嗎？

2.教師展示中國地圖，幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。

4.教師播放課件【圖片欣賞】，進一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河，不必強調(diào)幼兒能給出正確答案。）

大班主題教案：《我是中國人之我們一起去旅游》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為人民教師，我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準備，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“大班主題教案：《我是中國人之我們一起去旅游》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

內(nèi)容與要求：

1.熟悉5以內(nèi)的加減法。

2.了解我國著名的城市和風(fēng)景名勝。

材料與環(huán)境：

1.課件《我們一起去旅游》。

2.可以讓旅游過的幼兒提供一些照片。

3.自制骰子，幼兒人手一個，每個骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；

4.自制的畫有交通工具（如飛機、輪船、火車、小轎車）的卡片，在每一種畫有交通工具的圖片下方，貼上一道5以內(nèi)的加減算式；在不同色紙的車票上寫有1－5的數(shù)字，或者5以內(nèi)的加減算式。

指導(dǎo)要點：

一、談話

1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游？能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。）你們知道中國還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）

2.教師播放課件中的【著名城市】和【風(fēng)景名勝】，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和風(fēng)景名勝。

二、游戲：旅游棋

1.教師：這里有一些旅游棋，你們可以兩個人一起玩。

2.教師打印【旅游棋盤】，幼兒操作《旅游棋盤》，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。

規(guī)則：兩個骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。

在行棋過程中，每逢停在一旅游景點，要說出我到**來旅游，并取一枚雪花片表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達景點多者為勝。

1、幼兒下棋，教師觀察。

分享下棋帶來的快樂。

大班美術(shù)主題教案：《我是中國人之登長城》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《大班美術(shù)主題教案：《我是中國人之登長城》》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

內(nèi)容與要求：

1、了解長城是中國最具代表性的古建筑，是世界上最長的古建筑。

2、加深對祖國大好河山的認識，萌發(fā)對祖國的自豪感

材料與環(huán)境：

1、有關(guān)長城的畫片。

2、畫紙和筆。

指導(dǎo)要點：

一、感知交流

師：小朋友們有沒有去過長城？（沒有）那你們有沒有在電視里看見過長城呢？（有或者沒有）那么我們一起來看看長城的圖片。

師：我們一起來看看長城到底是什么樣子的。（請幼兒觀看長城的畫片和錄象）

萬里長城是中國偉大的古建筑。它經(jīng)過好多高高的山，跨過好多省市。在古代，中國人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬里長城，它是世界上最長的古建筑。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲，也為我們是偉大的中國人而感到驕傲！

二、繪畫表現(xiàn)

師：今天我們就來畫一畫長城，我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時候也要像造長城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點點的下來。記住哦，長城可不可以畫在山的外面?。浚ú荒埽┊嬙谕饷嫖覀兊拈L城就不牢固了，就會倒拉！

幼兒自主繪畫表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的能力進行對應(yīng)指導(dǎo)。

三、展示分享

請個別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請其他的幼兒也一起來點評。

四、活動延伸

在區(qū)域活動的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城，教師予以指導(dǎo)。

幼兒園主題活動教案：我是中國人

我們常說，機會是留給有準備的人。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準備教案是一個很好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園主題活動教案：我是中國人”，希望能對您有所幫助，請收藏。

一、主題的由來：

開學(xué)的第一個月后就將迎來祖國媽媽的生日十月一國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會問：為什么會有國慶節(jié)？國旗上為什么有五顆星？也有的孩子會告訴我們：我回浙江老家了，見到了好久不見的小伙伴。其實外出游玩可以豐富他們的生活和知識經(jīng)驗，但是在對幼兒展開的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)外出旅游過的幼兒并不多，只有三分之一都不到，可是在同伴的交談中他們卻顯得很好奇，渴望了解更多有關(guān)祖國的知識，如孩子們會問：長城到底有多長？爬長城累嗎？北京好玩嗎？究竟有些什么？少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。根據(jù)孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動我是中國人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城是中國的象征；造紙、印刷術(shù)、指南針、火藥是中國人智慧的結(jié)晶；京劇、國畫是民族的藝術(shù)，還有我國多民族的民俗民風(fēng)，這些都將在這個主題活動中等待孩子們?nèi)ヌ剿?，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，他們的內(nèi)心會逐漸萌發(fā)出愛國之情。

《綱要》中指出了以幼兒發(fā)展為本的理念，作為教師在開展主題活動的時候，更應(yīng)凸現(xiàn)目中有人的理念。表現(xiàn)在形式與方法的整合上，除了要在課程設(shè)計的過程中充分考慮如何整合外，更要在現(xiàn)實的教育活動開展的過程中進行整合。如：我是中國人的主題活動開展了一個階段后，孩子們積累了很多有關(guān)中國的名勝古跡、民間活動、傳統(tǒng)節(jié)日等知識經(jīng)驗，因此在國慶黃金周里孩子們都產(chǎn)生了去外面走走的愿望，所以在國慶節(jié)有許多孩子都在父母的帶領(lǐng)下出門去游玩了，國慶節(jié)一上來他們就興奮地告訴我這、告訴我那的。于是我就將談話活動加以調(diào)整，整合了有關(guān)去旅游的問題，讓孩子們暢所欲言談?wù)撍麄兊母惺堋?/p>

二、活動目標(biāo)：

1．了我國的首都是北京，北京有天安門、有長城等，培養(yǎng)愛祖國、愛國旗的情感。

2、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

3、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)，交流到各地旅游的經(jīng)驗和感受。

4、了解我國豐富多彩的民間節(jié)日及習(xí)俗，感受參加民俗活動的快樂。

5、了解我國許多有名的人物和他們的事跡，為自己是一個中國人而自豪。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

墻面：1、幼兒收集的圖片、作品組合張貼墻面。

2、師生共同布置《我們登上了長城》，讓幼兒感受長城的偉大，中國人的驕傲。

區(qū)域：1、中國地圖、世界地圖、上海市的地圖、地球儀等。

2、在美術(shù)區(qū)域中，展示幼兒的水墨畫、天安門圖，提供機會讓幼兒與同伴交流和學(xué)習(xí)。

3、我愛北京天安門、中國功夫、國歌等音樂磁帶。

4、請幼兒收集各種圖片材料，幼兒看看說說有關(guān)的情況，并認一認旁邊的漢字，讓幼兒養(yǎng)成愛觀察、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、我愛北京天安門欄目，讓幼兒了解北京的各個名勝古跡。

三、活動內(nèi)容

主題活動匯總表首都北京

表一

內(nèi)容與要求

1、了解我國的首都是北京北京有天安門、有長城等。

2、培養(yǎng)愛祖國、愛國旗的情感。

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)

（教師預(yù)設(shè)）

運動

生活

游戲

集體

分組與個別

首

都

北

京

語言：我唱歌兒騎著馬

美術(shù)：我愛北京天安門

計算：數(shù)一數(shù)

音樂：我愛北京天安門

談話：相聚在北京

探索：五星紅旗飄起來

認識中國地圖

裝扮天安門

快速跳圈

聰明的兔子

我是傳球手

讓自己開心

區(qū)域游戲

建構(gòu)游戲

生成與

調(diào)整

資源庫

家長

資源

1、提醒家長在8點之前將幼兒送入教室

2、幼兒不來園需向老師請假，撥打教室電話：376223108022

3、幼兒如有特殊需求如食物過敏等需及時告知老師

社區(qū)

資源

主題活動匯總表旅行去

表二

活動目標(biāo)

1、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)

2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗和感受

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)

運動

生活

游游戲

集體

分組與個別

旅

行

去

兒歌：九月教師節(jié)

探索：我愛北京天安門

探索：跟我旅行去

計算：摸花片

計算：我是中國人

美術(shù)：制作賀卡

卷紙：東方明珠

音樂：感恩的心

談話：老師的節(jié)日

認識中國地圖

比比誰的本領(lǐng)大

跳腳印

馬術(shù)表演

兩人三足

認識教師節(jié)

區(qū)域游戲

建構(gòu)游戲

調(diào)整

部分

資源庫

家長

資源

1、為了配合主題活動的開展，希望家長收集一些八寶粥罐和牙膏盒。

2、本月的主題是我是中國人，希望家長和幼兒一起完成一份小小調(diào)查表，幫助幼兒多多了解一些關(guān)于我們國家的事物。

3、提醒家長每周一早上是紅旗下的講話，每位幼兒穿校服。

社區(qū)

資源

主題活動匯總表多彩的民間生活

表三

活動目標(biāo)

1、了解我國豐富多彩的民間節(jié)日及習(xí)俗

2、感受參加民俗活動的快樂

活動

內(nèi)容

學(xué)習(xí)

（教師預(yù)設(shè)）

運動

生活

游游戲

集體

分組與個別

多

彩

的

民

間

生

活

兒歌：十二屬相圖

語言：十二生肖

美術(shù)：泥娃娃

數(shù)活動：掛燈籠

數(shù)活動：數(shù)積木

音樂：大中國

探索：民族娃娃

折紙：帆船

卷紙：中國娃娃

家人的屬相

兩人三足

快速跳圈

玩圈

我是傳球手

狗熊鉆圈

開心的孩子

區(qū)域游戲

建構(gòu)游戲

調(diào)整

部分

資源庫

家長

資源

1、與孩子共同了解家庭成員的不同屬相，引導(dǎo)孩子觀察屬相和年齡的關(guān)系

2、與孩子交流自己是屬于哪個民族的，有什么習(xí)俗，介紹我們國家比較有特色的一些民族讓寶寶對多民族有一定了解。

社區(qū)

資源

主題活動匯總表我是中國人

表四

活動目標(biāo)

感知中秋節(jié)的到來，激發(fā)幼兒對中秋的喜愛之情。

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)

（教師預(yù)設(shè)）

運動

生活

游

游戲

集體

分組與個別

中

秋

節(jié)

唐詩：靜夜思

美術(shù)：要過中秋節(jié)

故事：嫦娥奔月

計算：鞋子連連看

卷紙：玉兔

音樂：爺爺為我打月餅

探索：月餅品嘗會

大腳廚師

跳腳印

馬術(shù)表演

有趣的橡皮筋

認識中秋節(jié)

區(qū)域游戲

建構(gòu)游戲

調(diào)整

部分

資源庫

家長

資源

1、幫助幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的知識。

2、周二幼兒有慶中秋活動，為幼兒準備一個小月餅

社區(qū)

資源

主題活動匯總表我是中國人

表五

活動目標(biāo)

1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)

（教師預(yù)設(shè)）

運動

生活

游

游戲

集體

分組與個別

歡

騰

的

國

慶

語言：我們手拉手

探索：十二生肖

數(shù)活動：快樂旅行

歌曲：國歌

美術(shù)：歡騰的國慶節(jié)

數(shù)活動：游上海

卷紙：泥娃娃

談話：國慶前夕

探索：我們的祖國真大

駱駝運糧

跳腳印

烏龜搬家

跳房子

好孩子不哭

區(qū)域游戲

建構(gòu)游戲

調(diào)整

部分

資源庫

家長

資源

1、利用國慶長假，帶領(lǐng)孩子游玩祖國美好山河，感受祖國江山的美麗風(fēng)景，進一步激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。

2、家長做好幼兒的表率，假日期間合理安排作息時間，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，不暴食暴飲，注意飲食衛(wèi)生，同時做好孩子安全教育工作，愉快度過國慶長假。

社區(qū)

資源

大班語言教案:我是中國人很驕傲

活動目標(biāo)：1、讓幼兒夸夸自己的愛父母的情感,感受自己的祖國多么美好.2、通過活動，讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話?；顒訙蕚洌赫埣议L與孩子一起制作小卡片。關(guān)鍵點：幼兒看著自己的小卡片大膽講述。活動過程：老師講述:一：我是中國人,黃土高原是我的胸脯，長城是我揚起的手臂， 泰山是我站立的腳跟。 二：我是中國人, 我的祖先最早走出森林， 的祖先最早開始耕耘， 我使指南針、印刷術(shù)的后裔， 我使圓周率、地動儀的子孫。在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。 三：我是中國人,在我的國土上不光有 雷電轟不倒的長白雪山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！ 四：我是中國人, 我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里， 大聲發(fā)表著中國的議論， 也想在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍天， 我驕傲，我是中國人！ 1、出示卡片，引起興趣2、幼兒看著小卡片自由講述。3、討論交流，樂意表達4、出示其中部分卡片。5、師：誰能說說從這張卡片上你看到什么？6、請個別小朋友來介紹?；顒咏Y(jié)束小朋友互相探討.

中班教案我是中國人10篇

如果您需要“中班教案我是中國人”相關(guān)的推薦請查看下面的內(nèi)容，有需要的朋友就來看看吧。通常老師在上課之前會帶上教案課件，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。做好教案對于促進課堂氛圍加強師生互動十分重要。

中班教案我是中國人(篇1)

內(nèi)容與要求：

1、了解長城是中國最具代表性的古建筑，是世界上最長的古建筑。

2、加深對祖國大好河山的認識，萌發(fā)對祖國的自豪感

材料與環(huán)境：

1、有關(guān)長城的畫片。

2、畫紙和筆。

指導(dǎo)要點：

一、感知交流

——師：小朋友們有沒有去過長城？（沒有）那你們有沒有在電視里看見過長城呢？（有或者沒有）那么我們一起來看看長城的圖片。

——師：我們一起來看看長城到底是什么樣子的。（請幼兒觀看長城的畫片和錄象）

——萬里長城是中國偉大的古建筑。它經(jīng)過好多高高的山，跨過好多省市。在古代，中國人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬里長城，它是世界上最長的古建筑。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲，也為我們是偉大的中國人而感到驕傲！

二、繪畫表現(xiàn)

——師：今天我們就來畫一畫長城，我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時候也要像造長城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點點的下來。記住哦，長城可不可以畫在山的外面?。浚ú荒埽┊嬙谕饷嫖覀兊拈L城就不牢固了，就會倒拉！

幼兒自主繪畫表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的能力進行對應(yīng)指導(dǎo)。

三、展示分享

請個別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請其他的幼兒也一起來點評。

四、活動延伸

在區(qū)域活動的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城，教師予以指導(dǎo)。

中班教案我是中國人(篇2)

生成活動來源：

xxxx年的金秋是喜氣的，更是歡騰的，雅典奧運中國運動員的出色表現(xiàn)、F1賽事的即將到來，中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使國人紛紛在議論著這些開心的事情，而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂氛圍中。

奧運奪冠、嘉定迎來F1這些也成為了我們孩子討論的熱點，當(dāng)奧運冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個生成活動《我喜歡的運動員》產(chǎn)生了當(dāng)彩車巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車，議論著FI的到來，由此我們的生成活動《我愛F1，我愛嘉定》應(yīng)運而生了

指南中指出：幼兒園應(yīng)充分挖掘各種教育資源，關(guān)注孩子的熱點問題組織開展活動，因此我們及時捕捉到了！>

活動過程：

1、奧運專欄環(huán)境布置

2、討論：我喜歡的運動員？為什么喜歡他？他什么地方了不起？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？

3、孩子們表達表現(xiàn)：自己喜歡的運動員的競技運動畫面。

二、國慶擂臺賽

活動目標(biāo)：

1、通過擂臺賽、民族歌舞表演等多種形式的活動，讓幼兒更多的了解中國的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、給予幼兒更多的展示自我的機會，鼓勵幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達。

3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進一步激發(fā)幼兒的競爭意識。

活動準備：搶答題與必答題的題卡、民族服裝。

超市特色：自主游戲

活動過程：

主持人

1、宣布今天活動內(nèi)容

2、介紹評委和嘉賓

3、與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則

一、紅色題：必答題（每組任選兩道）

服裝表演：要說出幾號選手穿的是中國的傳統(tǒng)服裝？（馬褂、旗袍、唐裝）

二、綠色題：搶答題（紅隊講1個，綠隊講1個，哪隊講不出來哪隊輸，哪隊重復(fù)別人的答案也輸）

三、橙色題：共答題（每一道題目，兩組的小朋友都要回答1個答題時，另

四|、評選最佳表現(xiàn)獎。

三、快樂的中秋

活動目標(biāo)：

1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動準備：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。>

3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

超市特色：師幼共同布置活動室

活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?？

出示圖：講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事

3、看看講講《月亮燈籠》

4、討論：人們怎樣過中秋。

5、吃月餅，共同分享快樂。

6、互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。

延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。

四、我愛F1，我愛嘉定

活動目標(biāo)：

1、初步了解F1賽事，知道F1將在嘉定舉行，我們要當(dāng)好小東道主。

2、愿意為F1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻。

活動準備：F1倒計時表、彩車巡展照片報道等

超市特色：小組合作完成彩車建構(gòu)裝飾

活動過程：

一、觀看彩車巡演

二、交流討論：你看到了哪些彩車？為什么彩車要來嘉定？

三、分享交流：F1我知道

四、小組活動：我們設(shè)計的彩車

中班教案我是中國人(篇3)

設(shè)計思路：

本次活動是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進一步認識少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，萌發(fā)愛祖國的情感。

2、初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。

3、在了解四個民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。

4、了解祖國地域遼闊，知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。

5、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。

活動準備

1、課前豐富有關(guān)地理知識，幼兒已在區(qū)角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。

2、自制ppt，錄音機。

3、幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。

2、聽各族音樂，辨認他們各自屬于哪個民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。

二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾

1、放映投影片，探討三個民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

放映投影片，讓幼兒在已有知識的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。

2、了解傣族服飾與風(fēng)俗

（1）“今天請來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進場）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）

（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）

（3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。

三、聽四個民族的音樂創(chuàng)編跳舞。

（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”

（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。

（3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個民族的音樂就請穿上這個民族衣服的小朋友跳舞。

中班教案我是中國人(篇4)

內(nèi)容與要求：

1.感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢及其蘊涵的情感。

2.初步了解中國的大好河山。

活動準備：

1.課件《大中國》。

2.中國地圖。

3.準備一些打擊樂器。

指導(dǎo)要點：

一、欣賞歌曲《大中國》

1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。

2.教師：這首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？

（教師和配班老師一起，一邊用打擊樂器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點，唱出一種自豪的情感。）

3.教師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？

4.教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹很多？（中國有五十六個民族。）

我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？

二、交流與討論

1.教師：剛才，我們說了中國的好幾個地方，你們知道他們在中國的哪里嗎？

2.教師展示中國地圖，幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。

4.教師播放課件【圖片欣賞】，進一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河，不必強調(diào)幼兒能給出正確答案。）

中班教案我是中國人(篇5)

活動目標(biāo)：

1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。

2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

1、幼兒進行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。

2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。

3、"找國旗"的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同

活動過程：

一、找國旗。

幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同)。

交流對國旗的了解，師歸納小結(jié)國旗的特征。

幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。

二、觀看天安門升旗儀式，體驗。

觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時候升旗的?升旗的時候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?

除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?

三、交流分享調(diào)查表。

前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?、感到自?

播放"大中國"的歌曲，引發(fā)幼兒進一步了解中國的興趣。

四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)

活動反思：

本次活動結(jié)合大班幼兒的心理特點，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛國情緒開始萌發(fā)，所以針對這一特點設(shè)計了這節(jié)課。在本次活動中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來說，這次活動比較成功。

小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

中班教案我是中國人(篇6)

內(nèi)容與要求：

1.理解加法的意義。

2.運用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗，口算5以內(nèi)加法試題。

活動準備：

1.課件《節(jié)日的燈籠》。

2.得數(shù)為5的加法算式題卡（含得數(shù)）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干張5以內(nèi)加法算式題卡（無得數(shù)）以及相應(yīng)的得數(shù)卡。

指導(dǎo)要點：

一、憶一憶：我做的花燈

1.教師：前面我們制作了屬于自己的花燈，想想看，什么時候要掛花燈呢？

2.老師今天又帶來一些花燈，請小朋友一起欣賞。

二、看一看，節(jié)日的燈籠

1.教師播放課件【片頭】，請幼兒說說看：5個燈籠各有什么不一樣。

2.教師：節(jié)日里掛起來的這些燈籠，不但告訴我們節(jié)日到了，也讓我們找到了它們的不一樣。今天我們

還能用它們來學(xué)習(xí)加法的本領(lǐng)。

三、算一算：燈籠里的數(shù)學(xué)

1.認一認、讀一讀、找一找。

教師出示加法算式題卡，如下：

4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5

教師：認一認、讀一讀這些題，找一找它們有什么相同的地方吧？（都有"=""+""都有5"等。）

2.讓加法算式題卡和5盞燈籠"做朋友"。

教師：這些都是5的加法題。它們要與5盞燈籠做朋友。我們怎樣才能讓它們做朋友呢？如：小朋友剛才找到了5盞燈籠里有大小的不同，那么大燈籠有幾盞？小燈籠有幾盞？它們加起來是幾盞？

教師：我們?nèi)フ艺夷闼J識的數(shù)字的加法算式題卡，讓算式題卡和燈籠做好朋友。教師操作課件

【大小燈籠】。

如果按照燈籠的顏色不同，我們怎樣為算式題卡找朋友？播放【紅黃燈籠】。（也可以從燈籠有無圖案【有無圖案】、燈籠形狀【圓形方形】等方面入手。）

3.請幼兒在找到算式題后，說一說哪個算式可以和這些燈籠做朋友？（如4個小燈籠和1個大燈籠可以與1+4=5做朋友；4個圓形燈籠和1個方形燈籠可以與4+1=5做朋友，等等）。教師邊說邊操作課件（點擊），題卡答案會展示出來，加深幼兒的印象。

四、口算5以內(nèi)的加法試題

1.提出問題。點擊課件【貼一貼】

出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3 + 2 = 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，讓幼兒幫小明找找丟了哪些數(shù)字卡。

教師：這里有6道試題，一道試題應(yīng)該有一個得數(shù)，而現(xiàn)在只有5張數(shù)字卡。那小明丟了一張數(shù)字為幾的卡片呢？

2.算一算。

幼兒算一道題，貼上一個得數(shù)，并鼓勵幼兒說一說是怎么算出來的。教師邊根據(jù)幼兒的回答，邊操作課件，當(dāng)幼兒回答正確時，點擊"答案"按鈕，給幼兒以鼓勵。

3.等全部數(shù)字貼完后看少了哪道題的得數(shù)，為小明找出丟了的卡片應(yīng)該是多少？

4.教師：謝謝大家?guī)托∶鹘鉀Q了問題，告訴他少了數(shù)字5的卡片。

延伸活動

為幼兒提供10以內(nèi)的加法試題卡（無得數(shù)）和相應(yīng)的得數(shù)卡，幼兒繼續(xù)玩計算配對游戲。

中班教案我是中國人(篇7)

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道自己中國人。

2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。

3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1、一面鏡子。

2、掛圖“我是中國人”。

3、漢語、英語錄音各一段。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒認識自己的外貌特征，知道自己是中國人。

請小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。

請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。

請幼兒和同伴相互交談，說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認識。

2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

請幼兒看世界地圖，，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。

3、讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。

4、讓幼兒了解中國的語言文字。

放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。

教師小結(jié)

幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

中班教案我是中國人(篇8)

設(shè)計思路： 本次活動是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進一步認識少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。

活動目的： 1．讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，萌發(fā)愛祖國的情感。

2．初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。

3、在了解四個民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。

活動準備： 1．課前豐富有關(guān)地理知識，幼兒已在區(qū)角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。

2．自制ppt，錄音機。

3．幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1．播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。

2．聽各族音樂，辨認他們各自屬于哪個民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。

二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾

1．放映投影片，探討三個民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

放映投影片，讓幼兒在已有知識的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。

2、了解傣族服飾與風(fēng)俗

（1）“今天請來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進場）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）

（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）

（3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。

三、聽四個民族的音樂創(chuàng)編跳舞。

（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”

（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。

（3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個民族的音樂就請穿上這個民族衣服的小朋友跳舞。

中班教案我是中國人(篇9)

設(shè)計背景

20xx年，第29屆奧林匹克運動會在中國北京的舉行，讓小朋友們永遠得記住了中國的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國人，有了“我是中國小娃娃”的意識。作為祖國未來的小朋友，有必要認識、了解中國。領(lǐng)略中國的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的豐富；了解多個民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛國的情感及民族自豪感。在“我是中國小娃娃”主題活動中，孩子們的發(fā)現(xiàn)會越來越多，驚奇會越來越多，感受也會越來越多。

活動目標(biāo)：

1、了解中國的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國的發(fā)展，激發(fā)幼兒民族自豪感。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。

4、合群、開朗、積極主動地參加幼兒園、班級的各項活動，并從中感到快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手操作能力和藝術(shù)審美能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長、幼兒共同收集有關(guān)祖國的圖片、照片等，布置“祖國特產(chǎn)”、“我游祖國”等專欄。

2、通過上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片，舉辦民族服飾展覽會。

3、組織“看家鄉(xiāng)”活動，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗祖國建設(shè)的新成就。

家園共育：

１、有意識地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。

2、收集祖國自然風(fēng)光圖片或書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

3、為孩子提供一些測量工具，引導(dǎo)孩子測量家中物體的長度，如：電視機、冰箱、洗衣機。

4、利用書報、網(wǎng)絡(luò)等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

區(qū)角活動：

語言區(qū)：提供古代四大發(fā)明圖片，引導(dǎo)幼兒講述；提供《民族風(fēng)情》等書籍，引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國各地的民俗風(fēng)情；提供《我最愛祖國》的詩歌圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。

美工區(qū)：提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。

建筑區(qū)：提供大型積木讓幼兒進行搭建橋、天安門、長城等建筑名勝。

中班教案我是中國人(篇10)

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點。

2、有表情地朗誦詩歌，感受做一個中國人的自豪。

活動準備：

1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》

2、抒情的背景音樂、錄音機

3、紙、水彩筆

活動過程：

1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓勵幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

（1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應(yīng)位置上。

（2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

（4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。

3、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。 活動延伸

將幼兒制作的詩歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩

活動形式：學(xué)習(xí)性區(qū)域（計算區(qū)）

重點指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍

觀察要點：

1、觀察幼兒是否能進行數(shù)的順數(shù)。

2、觀察幼兒能否進行數(shù)的倒數(shù)。

材料提供：

操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。

操作層次：

第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。

第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

活動名稱：我們來跳民族舞

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對少數(shù)民族表達方式的興趣。

2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。

活動過程：

（集體舞"愛我中華"進場）

一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）

1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動作就更棒了！

2、師：我們再來玩猜猜少數(shù)民族的游戲。等會兒請你看一個動作或是一樣?xùn)|西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？

二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）

師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來試試？

小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動作。

三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。）

1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。

2、集體跳各民族舞蹈。

3、教師表演。

尾聲：其實少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案:我是中國人很驕傲

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案:我是中國人很驕傲

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒夸夸自己的愛父母的情感,感受自己的祖國多么美好.

2、通過活動，讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

活動準備：

請家長與孩子一起制作小卡片。

關(guān)鍵點：幼兒看著自己的小卡片大膽講述。

活動過程：

師講述:

一我是中國人,黃土高原是我的胸脯，長城是我揚起的手臂， 泰山是我站立的腳跟。

二我是中國人, 我的祖先最早走出森林， 的祖先最早開始耕耘， 我使指南針、印刷術(shù)的后裔， 我使圓周率、地動儀的子孫。 在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

三我是中國人,在我的國土上不光有 雷電轟不倒的長白雪山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！

四我是中國人, 我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里， 大聲發(fā)表著中國的議論， 也想在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍天， 我驕傲，我是中國人！

1、出示卡片，引起興趣

2、幼兒看著小卡片自由講述。

3、討論交流，樂意表達

4、出示其中部分卡片。

5、師：誰能說說從這張卡片上你看到什么？

6、請個別小朋友來介紹。

活動結(jié)束

小朋友互相探討.

大班區(qū)角主題教案 我要上小學(xué)

根據(jù)班級幼兒實際，深入挖掘各領(lǐng)域相關(guān)可操作的內(nèi)容，設(shè)計了系列區(qū)角活動，以期通過智力游戲、角色游戲、繪畫制作、音樂表演、建構(gòu)等活動形式，促進幼兒各方面的發(fā)展，幫助幼兒做好相關(guān)的入學(xué)準備。

一、區(qū)域名稱：喜洋洋工作室

(一)芝麻開門

目的：

通過開啟大門、解讀任務(wù)、完成任務(wù)等一系列游戲，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性，提高幼兒的責(zé)任意識。

材料提供：

在墻面上布置用KT板做的1O扇上了鎖的門并編上1～10的號碼，每扇門上貼一首古詩，門內(nèi)藏一份任務(wù)書(圖文結(jié)合形式)，每份任務(wù)書上設(shè)計三個游戲任務(wù)。

操作提示：

1．尋找與門鎖相匹配的鑰匙打開門(在此過程中可念念貼在門上的古詩)，領(lǐng)取任務(wù)書。

2．閱讀任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)書提示逐一完成游戲任務(wù)，并領(lǐng)取相應(yīng)的獎品。

3．司以上單獨或與朋友合作游戲。

例：任務(wù)書

第1關(guān)：請你想辦法量一量午睡室的小床有多長。

第2關(guān)：請你破譯3位好朋友的電話號碼，記在自己的聯(lián)系本上。

第3關(guān)：請你畫出積木的輪廓，并量一量它的長度。

獎項設(shè)計：

1．全部完成三關(guān)任務(wù)的小朋友得一枚大五角星。

2．完成兩關(guān)的小朋友得一枚大愛心。

3．完成一關(guān)的小朋友得一枚小愛心。

4．一關(guān)都沒有完成的小朋友繼續(xù)努力哦!

(二)棋類游戲

1．苗苗棋

目的：

初步了解一年級小學(xué)生的爭章活動，體驗合作游戲的快樂。

材料投放：

將起點、終點標(biāo)志，小學(xué)生各種獎?wù)碌膱D文介紹(如大雁章、熊貓章、白鴿章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相應(yīng)的進退規(guī)則等制成圖片，貼在泡沫墊板上。

操作提示：

(I)兩兩合作，將泡沫墊板任意連接成苗苗棋譜(注意起點與終點的擺放位置)。

(2)兩人以自身為棋子，輪流擲骰子，根據(jù)骰子上的點子數(shù)及棋譜上的圖文提示走步(如上課大膽發(fā)言得熊貓章進一步；亂扔果皮紙屑取消白鴿章退一步等)，先到達終點者獲勝，并記錄游戲結(jié)果。

2．銀行棋

目的：

能根據(jù)棋譜規(guī)則游戲，提高加減運算能力。

材料投放：

自制棋譜、骰子、棋子以及1元、2元、5元的錢幣，記錄表格份。

操作提示：

(1)每人領(lǐng)取1O元錢幣，選擇一枚棋子擲骰子行進，并根據(jù)棋譜上的獎罰規(guī)則進行相應(yīng)的錢幣加減換算。

(2)到達終點者各自算出最終剩余的錢幣數(shù)目，多者為勝，并記錄結(jié)果。

二、區(qū)域名稱：麥兜小學(xué)

(一)友誼互聯(lián)網(wǎng)

目的：

通過破譯電話號碼的活動，初步學(xué)習(xí)簡便的加減口算方法，梳理和提升加減口算經(jīng)驗。

材料投放：

在墻面上張貼每位幼兒的自畫像以及自編的電話密碼，小記錄本筆。

操作提示：

1．按同伴自編的電話密碼進行加減運算，得出其電話號碼并記錄結(jié)果。

2．按班級留存的幼兒電話簿檢驗破譯結(jié)果，和同伴比賽，看誰破譯速度快。

(二)小學(xué)生的好朋友

目的：

了解小學(xué)一年級學(xué)生所用的物品種類，練習(xí)快速、有條理地整理書包、文具盒。

材料投放：

1．文具盒、書包的大圖片以及書本、玩具、文具、水壺、餐巾紙等物品的小圖片，用貼絨材料把這些圖片貼到墻上。

2．書包、文具盒、書本、橡皮等學(xué)習(xí)用品。

操作提示：

1．在墻面上操作，將相應(yīng)的物品圖片粘貼到書包內(nèi)或文具盒內(nèi)。

2．嘗試有序地整理實物文具盒，并能根據(jù)課程表學(xué)習(xí)整理小書包。

(三)模擬小課堂

目的：通過角色扮演萌發(fā)對入小學(xué)的向往之情。材料投放：

1．小學(xué)生用的課桌椅，課程表，一年級課本，文具盒，小書包，綠領(lǐng)巾，隊長標(biāo)志。

2．下課十分鐘體驗區(qū)(在走廊一角提供繩子、羽毛球拍等游戲材料)。

操作提示：

1．自主選擇模擬小課堂活動(5～6人為宜)，推選小老師一名，并競選班長、隊長(選中者戴綠領(lǐng)巾、隊長標(biāo)志)。

2．模擬小學(xué)生上課，可依據(jù)課程表由小老師組織活動(如：語文閱讀識字，數(shù)學(xué)加減法速算，美術(shù)折紙比賽等)，并進行下課十分鐘體驗(做課間操、跳繩、踢毽子)。

三、區(qū)域名稱：小叮當(dāng)作坊

(四)特別的禮物

目的：

1．制作美觀、有意義的卡片、名片、手工作品、寫一封特別的信或畫一幅有關(guān)小學(xué)的意愿畫等，用于留念、同伴間相互贈送或送給弟弟妹妹。

2．體會感謝和祝福他人的特別方式，激發(fā)幼兒和同伴、幼兒園之間的深厚感情。

材料投放：

美工紙，繪畫紙，折紙步驟圖，裝飾材料，花邊剪刀，壓圖機，雙面膠等。

操作提示：

1．了解離園紀念卡、名片等的用途。

2．有針對性地想象制作(如幼兒園景色、好朋友畫像)。

3．展示作品，分享經(jīng)驗。

四、區(qū)域名稱：皮卡丘樂園

(五)我心中的小學(xué)

目的：

激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往之情，提高合作能力。

材料投放：

各種積木、牛奶盒、牙膏盒、廢舊紙箱，等等。

操作提示：

1．在參觀過小學(xué)、了解小學(xué)校園主要設(shè)施的基礎(chǔ)上利用積木搭建心中的小學(xué)。

2．利用廢舊材料裝飾校園，如用自制的小樹、花朵等綠化校園。

五、區(qū)域名稱：雀之林舞臺

(六)快上一年級

目的：

練習(xí)敲打各種節(jié)奏，表演與幼兒園畢業(yè)以及上小學(xué)有關(guān)的音樂作品，感受音樂的美妙，加深對小學(xué)的向往之情。

材料投放：

自制小樂器(裝有米、豆子等的罐子、瓶)，打擊樂器，節(jié)奏卡，小舞臺背景，話筒，紗巾，彩珠等，錄音機，音樂磁帶《快上一年級》《媽媽的眼睛》等。

操作提示：

1．自己組合節(jié)奏卡，并嘗試用各種小樂器敲打節(jié)奏。

2．自由編排節(jié)目單，大膽合作表演。

3．可與模擬小課堂銜接，在下課十分鐘作互動演出。

大班主題教案《我是哥哥姐姐》

主題導(dǎo)引：

升入大班后的幼兒成為幼兒園里最大的哥哥姐姐，這一角色轉(zhuǎn)變使幼兒體驗到了長大的自豪感。開展此次活動，旨在讓幼兒與自己小時侯進行對比、布置新教室、自己的事情自己做，體驗成長的自豪感，建立初步的責(zé)任感。

次主題一：我的新班

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.在主題墻上布置歡迎大班小朋友墻飾，有張開手臂、滿臉笑容的小朋友，有和藹可親的老師，讓孩子在環(huán)境中體驗到溫馨的快樂。

2.創(chuàng)設(shè)我的新朋友墻飾，引導(dǎo)幼兒采用名片的方式，互相介紹自己，幫助小朋友盡快適應(yīng)大班的生活。

生活活動：

引導(dǎo)幼兒熟悉新班活動室、寢室、盥洗室等，設(shè)計、認識新標(biāo)志，討論、制定新的常規(guī)。

家園共育：

請家長利用接送幼兒的時間參觀幼兒園的環(huán)境布置，鼓勵幼兒將幼兒園環(huán)境的變化講給家長聽。

教學(xué)活動：

我的班級我做主、愛發(fā)脾氣的菲菲、拉拉勾、自然測量、安全小衛(wèi)士。

區(qū)域活動：

美工區(qū)：大家一起畫、做名片、布置新教室。

建構(gòu)區(qū)：我的幼兒園。

益智區(qū)：量一量。

閱讀區(qū)：一寸蟲、一天天長大的小樹。

戶外活動：機器人導(dǎo)盲、我是小兵、桌子游戲。

次主題二：我的老師

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

創(chuàng)設(shè)墻飾我和我的老師，展現(xiàn)老師和小朋友平時一起活動時的照片或繪畫展。

生活活動：

關(guān)心班級中的事情，主動幫助老師做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

家園共育：

請家長與幼兒一起搜集關(guān)于教師節(jié)的來歷、社會上尊師重教的新聞資料等，增強家長與幼兒對教師的尊敬與熱愛之情。

教學(xué)活動：

我和我的老師、訪問老師、我的老師、10以內(nèi)數(shù)的比較、我愛你。

區(qū)域活動：

美工區(qū)：我的同伴、送給老師的花。

閱讀區(qū)：我和我的老師、寫給老師的書信。

角色區(qū)：我做小記者、我當(dāng)小老師。

戶外活動：穿地道、小蝸牛旅行記。

次主題三：我長大了

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.設(shè)置我長大了主題墻，內(nèi)容包括：我的成長照片、我當(dāng)哥哥姐姐了、我真能干。

2.根據(jù)大班幼兒年齡特點和興趣需要準備相應(yīng)的空間和材料，供幼兒進行區(qū)域活動。

生活活動：

引導(dǎo)幼兒爭當(dāng)值日生，使他們愿意參加公益勞動，如給院子里的小樹澆水、擦拭活動室里的玩具柜等。

家園共育：

引導(dǎo)家長在家里盡可能讓孩子自己的事情自己做。

教育活動：

我從哪里來、我是哥哥姐姐、10以內(nèi)的單雙數(shù)、清潔好幫手、快樂椅子舞。

區(qū)域活動：

美工區(qū)：超級變變變。

科學(xué)區(qū)：長高了，長胖了。

生活操作區(qū)：開鎖、小工具用處大、夾豆子。

閱讀區(qū)：小熊不刷牙、鱷魚伯伯怕牙醫(yī)伯伯、牙醫(yī)學(xué)校。

戶外活動：運小豬、拖地板、追追樂。

大班主題教案：我是健康娃通用

88教案網(wǎng)小編為你收集并整理了大班主題教案：我是健康娃。教案是老師上課之前需要備好的課件，不過教案課件里知識點要設(shè)計好。要知道優(yōu)秀教案課件，會讓學(xué)生更快地理解各知識要點。希望本文能給您提供借鑒！

大班主題教案：我是健康娃(篇1)

【教材分析】

冬至是一個重要節(jié)氣、也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、

“亞歲”等。民間不僅有“冬至如年”的說法，還有慶賀冬至的習(xí)俗。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風(fēng)俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團、冬至長線面的習(xí)慣。本次活動將通過信息分享交流、觀看錄像、傾聽故事、欣賞幾兒歌等方式，引導(dǎo)幼兒了解冬至的天文、物候、人事和民俗活動，加深幼兒對冬至的認識，進一步了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。

【活動目標(biāo)】

1.認識我國傳統(tǒng)的節(jié)氣冬至，知道冬至是白天最短、黑夜最長的一天，了解冬至的由來和民俗習(xí)慣。

2.能與同伴膽交流有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。

3.感受冬至的喜慶，萌發(fā)探索傳統(tǒng)習(xí)俗奧秘的興趣。

4.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

5.體驗解決問題的成就感。

【活動準備】

收集與冬至有關(guān)的圖片和資料，了解關(guān)于冬至的諺語和習(xí)俗，教師自備課件《冬至的由來》、《張仲景與餃子的故事)、《冬至的習(xí)俗》，“幼兒學(xué)習(xí)材料”擁抱冬天》。

【活動建議】

1.請幼兒互相交流收集的信息，了解有關(guān)冬至的知識。

(1)幼兒分組互相交流、分享自己收集的有關(guān)冬至節(jié)氣的信息。

(2)請各組代表到集體面前進行交流。

(3)小結(jié)：冬至是二十四節(jié)氣之一，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。冬至標(biāo)志著全年最冷的時候到來了。冬至這一天，白天最短，黑夜最長。過了冬至，白天就會天天變長，黑夜會慢慢變短。從冬至這一天開始“數(shù)九”，過了九九八十一天，春天就來了。

2.請幼兒觀看《冬至的由來》的課件，了解冬至的由來。

討論：古時候的人們是怎樣測定出冬至的?冬至具體是哪一天?冬至又叫什么?

小結(jié)：古時候的人們利用土圭觀測太陽測定出冬至。它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個， 時間在每年的陽歷 12 月 21-23 日之間。冬至并沒有固定于特定的一天，所以被稱為“活節(jié)”。

3.聯(lián)系生活實際，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解冬至的民俗習(xí)慣，感受冬至的喜慶

(1)請幼兒聯(lián)系自己的生活實際和同伴交流自己家是怎樣慶賀冬至的。提問：你們家是怎樣過冬至的?冬至晚上你們吃什么?

(2)講述《張仲景與餃子的故事》，請幼兒觀看課件，了解冬至吃餃子的由來提問：冬至為什么要吃餃子?

(3)請幼兒觀看課件《冬至的習(xí)俗》，簡單了解冬至的其他習(xí)俗，感受冬至的喜慶。引導(dǎo)幼兒交流：你還知道冬至哪些不一樣的習(xí)俗?

小結(jié)：我國幅員遼，地理環(huán)境不一樣，人們的生活方式也不同，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)有吃冬至米團、冬至長線面的習(xí)慣，而蘇南人在冬至?xí)r吃蔥炒豆。

(4)請幼兒閱讀《擁抱冬天》第 22-23 頁，了解冬至的習(xí)俗。

【活動延伸】

請幼兒觀看視頻《二十四節(jié)氣歌》·了解春分、秋分、立冬等其他節(jié)氣，進一步感受二十四節(jié)氣與人們生活的關(guān)系。

附

張仲景與餃子的故事

每年農(nóng)歷冬至這一天，不論貧富，子是必不可少的節(jié)日飯。云：“十月一冬至到，家家戶戶吃水?！边@種習(xí)俗是為了紀念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥留下的。

張仲景是漢代著名醫(yī)學(xué)家。他不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且心地善良，心懷百姓。東漢末年， 各地災(zāi)害嚴重，很多人身患疾病。張仲景在長沙為官時，常為百姓除疾醫(yī)病。

后來，張仲景然促，從長沙告老還鄉(xiāng)。他走到家鄉(xiāng)白河岸邊，見很多窮苦百姓恐饑受寒，平朵都凍爛了，心里非常難受，決心救治他們。

張仲景回家后，求醫(yī)的人特別多。他忙得不可開交，但心里總家著那些凍爛耳朵的窮百姓。他讓弟子在南陽東關(guān)的一塊空地上搭起醫(yī)棚，架起鍋，在冬至那天開張，向窮人含藥治傷。他把羊肉和一些驅(qū)寒藥材放在鍋里然煮，然后將羊肉、藥物撈出來切碎，用面包成耳朵樣的“嬌耳”，并煮熱。來求藥的人每人分得兩只“嬌耳”和一碗肉。張伸景將這種藥稱之為“祛寒嬌耳湯”。人們吃下祛寒湯后渾身發(fā)熱，血液通楊，兩耳變暖。

一段時間過后，病人的爛耳朵就好了

人們稱這種食物為“耳”、“子”，在冬至?xí)r吃，以紀念張仲景開棚舍藥和治愈病人的善舉。至今，南陽仍有“冬至不端子碗，凍掉耳朵沒人管”的民謠。從此，子逐漸成為了人們喜愛的食物之一。

大班主題教案：我是健康娃(篇2)

一、活動目標(biāo)

1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識，防止眼疾。

2、懂得愛護自己眼睛的重要性。

3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識。

二、活動準備

1、收集有關(guān)眼睛方面的資料。

2、對班級幼兒視力進行事先了解。

3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

4、掛圖《眼睛生病了》。

三、活動過程

1、交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

3、討論：眼睛為什么會生病?(如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)

4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。

5、討論：怎樣保護視力?

(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長;看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處;平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

四、延伸提示

1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

2、進一步開展有關(guān)眼睛的討論。

五、活動由來

眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

大班主題教案：我是健康娃(篇3)

活動目標(biāo)：

1.初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。

2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。

3.在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1.活動課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)

2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)

教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

3.教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)

4.教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什么是三無食品嗎?

6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻。

小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

1.教師：我們在選購食品的時候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)

2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)

3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)

4.教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)

6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

三、嘗試選購安全的食品。

1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應(yīng)該準備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。

3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4.教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)

5.互相檢查驗證挑選的結(jié)果，如果有錯及時糾錯。

6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)

活動延伸：

1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。

2.知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。

大班主題教案：我是健康娃(篇4)

活動目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn);

活動準備：教室里面的各種廢舊物品

活動流程：談話導(dǎo)入--觀察感知--聯(lián)系3、15

活動過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班主題教案：我是健康娃(篇5)

活動目標(biāo)：

1.在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

木偶(小兔，小猴)糖若干

活動過程：

(一)導(dǎo)入部分：

1. 寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

2. 律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

公園到了，我們到草地上坐會。

(二)基本部分

1. 小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物

2. 木偶表演

a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)

b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

提問：a 小兔怎么了?

B 怎么會摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話

C 是誰扔的香蕉皮?

D 那，香蕉皮應(yīng)該扔那?

快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

(三)結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了

音游《汽車開來了》。

活動反思：

班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子。

小百科：垃圾是失去使用價值、 無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。

大班主題教案：我是健康娃(篇6)

【活動目標(biāo)】

1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。

【活動準備】

1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。

2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營養(yǎng)早餐》電子圖片。

3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶。

【活動過程】

1、布偶情景對話，激發(fā)幼兒興趣。

丁?。喊パ?，我今天好難受呀！

拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？

丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包！呃……呃……（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。

丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會這樣？（設(shè)疑）

2、提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什么呢？

3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。

4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。

通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。

5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣賞活動：營養(yǎng)早餐。

（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點水果，均衡營養(yǎng)。

（2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。

7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。

8、活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐。

【活動反思】

這個活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，選擇以“能干稀搭配地選擇早餐”為活動重點，開展活動。在活動中，通過直觀地對各種早餐食物進行“干稀”分類，幼兒對 “干”與“稀”這兩個類別的概念有了較好的認識，基本上能正確分辨、判斷“干”與“稀”，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同時通過欣賞各種營養(yǎng)早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺感受，使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識。在活動最后，引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選“早餐”，并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯。

活動二、《吃飯不挑食》

【活動目標(biāo)】

1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

【活動準備】三只小熊的圖片。

【活動過程】

1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎?/p>

2、教師操作圖片講述故事。

3、組織幼兒討論。

◎白熊為什么會那么胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）◎黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）◎為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）◎你愿意做哪只小熊呢？為什么？

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。

大班主題教案：我是健康娃(篇7)

一、活動目標(biāo)：

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

二、活動準備：

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

三、活動過程：

1、幼兒進行談話活動：

1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

大班主題教案：我是健康娃(篇8)

活動二：吃飯不挑食

1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

三只小熊的圖片。

1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，(教案出自：教案網(wǎng))提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐郑械氖輪?

2、教師操作圖片講述故事。

3、組織幼兒討論。

◎白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜，只吃肉。)

◎黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜，不吃肉。)

◎為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食，身體不胖不瘦。)

◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，(教案出自：教案網(wǎng))又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

大班主題教案：我是健康娃(篇9)

活動目標(biāo)：

1、積極參與集體討論活動。

2、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。

活動重點：

認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

活動難點：

能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。

活動準備：

1、視頻(正確購買和不正確購買商品)。

2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。

3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

活動過程：

一、開始部分。

談話活動。

一個小女孩去超市買東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分。

活動展開：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)，觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。

1、看一看，說一說

(1)觀看圖片，認識上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識別碼

(2)教師小結(jié)：它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。

(3)提問：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎么辦呢?

教師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構(gòu)就會來調(diào)查處理。

2、找一找。

教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo)志的是三無產(chǎn)品，我們不能購買。

3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的安全。

教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

大班主題教案：我是健康娃(篇10)

集體活動名稱：

談話活動：怎樣過新年

內(nèi)容和要求：

1.通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

環(huán)境與材料：

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

過程與指導(dǎo)：

1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。

4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做?

5、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

活動反思：

本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個教學(xué)始終。從情境導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、參與體驗、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學(xué)習(xí)，是一個綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中、游戲中學(xué)會了歌曲。

幼兒園大班主題教案我是小海軍

幼兒園大班主題教案我是小海軍

活動設(shè)計理念：

海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學(xué)起了他們的動作。于此，我設(shè)計了此活動。

該活動是本班網(wǎng)絡(luò)主題“我長大了”的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風(fēng)采，增強對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。

活動目標(biāo)：

一、幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動的興趣。

二、幼兒積極地用完整句表達自己的情感。

活動內(nèi)容設(shè)計：

大班主題活動--我是小海軍

活動準備：

一、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊龋?/p>

二、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟（VCD）。

三、幼兒人手一面小紅旗。

活動過程：

一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動。

1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進入教室。

2、幼兒自由選擇器械。（開放“海軍生活活動區(qū)“和”海軍工作活動區(qū)“）

教師：你們看看今天的教室有什么不同？你們還可以去活動區(qū)看看有什么東西，也可以動手玩一玩。

二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。

1、談話引入海軍主題。

教師：你們玩了什么東西？它們可以怎么玩？想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰？

2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。

3、幼兒自由舞蹈。

教師：我請你們都來做一做小海軍，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。（播放音樂《小海軍》）

三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風(fēng)采。

1、教師引導(dǎo)幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。（集體觀看）

教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的？為什么他們要拿著小旗子？他們想要說寫什么呢？（教師可視幼兒的情緒教授一些手語）

2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作，也可自由創(chuàng)編。

四、幼兒運用自己所學(xué)到的動作自由創(chuàng)編舞蹈。（發(fā)給每位

幼兒一面小紅旗）

教師：剛才我們都學(xué)到了很多海軍的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做海軍的動作，自己想想看什么動作最好看。

五、觀看舞蹈《我是小海軍》。

教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會做許多海軍的動作，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。

1、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈。

2、分組表演。（先進行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次）

六、結(jié)束活動。

在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動作。

活動延伸：

請家長配合帶領(lǐng)孩子參觀軍事博物館。

活動反思：

在整個活動設(shè)計過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達能力。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的興趣。

在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達自己的意愿和想法，達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。

指導(dǎo)老師點評：

大班幼兒的理想意識開始萌芽，教師抓住了這個教育時機，適時地開展了“我是小海軍活動”，選題恰當(dāng)，符合大班

幼兒心理發(fā)展特點。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個豐富多彩、自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒可根據(jù)自己的知識經(jīng)驗探索學(xué)習(xí)海軍手語，充分體現(xiàn)幼兒的主體性和創(chuàng)造性，教師與幼兒愉快地合作，并根據(jù)幼兒的需要適時指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了支持的作用。