小學托班教案

托班安全活動：危險的洞洞。

活動目標：

1、知道不能把手隨便伸進小洞里。

2、了解手能做很多事情，要保護好它。

3、遇到危險向大人求助。

活動準備：

1、多媒體課件

2、各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指。

活動過程：

一、故事導入：嗚嗚播放哭聲，引發(fā)幼兒的好奇心，提高活動興趣。

師：寶貝們，聽是誰在哭?他為什么哭?發(fā)生了什么事情?

請幼兒猜想，回答。

師：我的寶貝猜到了很多答案，現(xiàn)在我們來看看是誰在哭，他為什么哭?發(fā)生了什么事情呢?

二、播放多媒體課件：小寶寶在家里玩，發(fā)現(xiàn)了一個有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進了小洞洞里，結果拿不出來了。

師提問(回放課件圖片)，通過回答，引導幼兒了解故事里的內容。

出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進帶洞洞的椅子里，小手放進大一點洞洞的杯子里，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：手指、手拿不出來了。如果強行拿出來，手指、手會受傷。引導幼兒體驗到洞洞的危險。

三、師：手伸進洞洞里是件非常危險的事情，需要大人來幫助寶寶們，故事里的小寶寶手伸進洞洞里拿不出來，他怎么了?如果遇到危險，我們應該大聲的喊大人來幫忙，警察叔叔告訴我們，遇到危險應該喊：救命!我們一起來幫助故事里的小寶寶喊救命，看看能不能找人來幫助他。引導幼兒掌握遇到危險大聲喊救命這一安全常識。

播放救援圖片。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來了警察叔叔，為自己鼓鼓掌吧!

四、延伸：了解手能做很多事情，要保護好小手。課件圖片：彈鋼琴、畫畫、玩玩具、吃飯師：寶寶們看，我們可以用小手來做什么呢?小手的用途可真多呀，我們要保護好自己的小手呀。

活動反思：

通過幼兒愛聽故事的年齡特點，把他們需要掌握的安全常識融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學習的興趣。幼兒的安全常識不是一日一課就能掌握的，教師需要將其滲透在幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒逐步形成自我保護意識。

相關推薦

托班安全教案 防火安全教育

活動目標：

1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動準備：

初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片

活動過程：

一、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1、出示圖片：標志分類

（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志

說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關看滅火短片

大家認真觀看后討論：

1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？

發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組討論森林里如何防火

1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。

2、小結歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心0。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

托班藝術活動 紅紅的燈籠

設計依據(jù)

幼兒已嘗試過油畫棒畫、撕貼畫、手指點畫等形式，對繪畫活動有了一定興趣和基礎，棉簽畫又是另一種有趣的繪畫形式，以最簡單的涂形為要求，讓幼兒自畫燈籠，并作為教室的裝飾，讓孩子們更有成就感。

領域

藝術

活動類型

美術

活動內容

紅紅的燈籠

活動來源

實施時間

教材分析

幼兒已嘗試過油畫棒畫、撕貼畫、手指點畫等形式，對繪畫活動有了一定興趣和基礎，棉簽畫又是另一種有趣的繪畫形式，加之自己制作過年的裝飾物燈籠，更有成就感。

活動目標

1、學習用棉簽蘸水粉顏料涂畫燈籠；

2、體驗涂畫顏料的樂趣。

活動重點

學習用棉簽蘸水粉顏料涂畫燈籠

活動難點

學習用棉簽蘸水粉顏料涂畫燈籠

難點形成原因

小肌肉發(fā)展薄弱，沒有棉簽畫的經(jīng)驗基礎

難點解決策略

以涂形為要求，反復練習

活動過程

一、出示實物，讓幼兒圍著燈籠說說它的名稱、顏色、形狀等

二、出示范畫：我們給小燈籠寶寶也穿上漂亮的紅衣服吧！

三、示范用棉簽蘸顏料涂色，提醒幼兒盡可能不要涂到輪廓線外

四、鼓勵幼兒作畫

五、把所有幼兒的作品擺放在一起，請大家欣賞

活動反思及重構

托班的幼兒剛入學，因此對他們繪畫的要求也不是很高，以培養(yǎng)興趣為主。通過繪畫活動，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。繪畫的形式有很多種，這次我選用了一種新的形式棉簽畫，活動前，我進行了充分的準備，包括輪廓和構線，在本次美術涂色活動中，由于紅燈籠小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，讓小朋友有充分的視覺享受。托班美術活動主要是以涂色和粘貼為主。涂色主要是發(fā)展幼兒的大肌肉運動，手指精細動作發(fā)展，色彩感知力能力。通過涂色加強了幼兒手眼協(xié)調能力，同時又能磨練幼兒的耐心。

托班安全教案 預防豬流感

活動目標：

1、知道什么是豬流感，了解其危害性。

2、懂得怎樣預防豬流感。

活動準備：

圖片，投影儀。

活動過程：

一、利用投影儀請幼兒觀看圖片并提問：

1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？

2、圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎么了？

3、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？

（1）這種病叫什么??？

教師小結什么是豬流感。是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病，通常情況下很少感染，近年出現(xiàn)人感染豬流感病例。

二、了解豬流感的危害性。

提問：豬流感有什么危害？重者會繼發(fā)肺炎和呼吸困難，甚至死亡。

三、怎樣預防豬流感。

1、討論：怎樣才能預防豬流感？小結：要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，經(jīng)常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要加強居室衛(wèi)生，常開窗通風；盡量避免去人群擁擠、通風不暢的場所；避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人。

2、學習兒歌《洗手五步歌》。

延伸活動：

請家長配合引導幼兒正確洗手，預防豬流感。

托班健康活動 圖書

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“托班健康活動 圖書”，相信您能找到對自己有用的內容。

活動目標

通過引導使幼兒掌握看書的正確方法，激發(fā)幼兒愛書的情感。

培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。

活動準備

各種好看的圖書。

小朋友看書的圖片等。

活動過程

1、教師講故事。

師：小朋友們，老師講的故事好聽嗎？（好聽）你們還想聽嗎？（想）你們知道老師講的故事從哪看到的嗎？（書）對，小圖書里有很多動聽的故事，我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什么樣的書啊，你愛看書嗎？你都知道什么故事??？

2、引導幼兒討論，幼兒自由發(fā)言：

小朋友你們聽誰在哭??？（教師出示破損的小圖書）小圖書為什么哭了？（原來是小圖書被撕壞了，所以哭了）你們看，這兩個小朋友在做什么（爭搶圖書的圖片）小朋友們說說我們怎樣保護書，（幼兒：不撕書、不搶書、不破壞書、不在書上亂寫等）。教師總結：書是我們的好朋友，通過讀書我們可以學到很多知識，所以我們要愛護圖書。

3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學嗎？幼兒：想。

4、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。

5、學唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。

6、小朋友知道圖書為什么哭了，我們一起把破損的圖書修補好吧。

7、幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內容；

師：小朋友小圖書好看嗎？（好看）師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書?。浚ㄒ粡堃粡埛煟阂粡垙垼路?，師：書看完應該放在哪?。〞苌希煟嚎赐贻p輕放原處，明天再來細細看。

8、幼兒跟老師學兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。

9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友，都知道愛護它，大家比一比看誰最愛你的好朋友小圖書。

活動延伸

請幼兒和老師或爸爸媽媽修補幼兒園和家里破損的圖書。

托班禮儀教案 兒歌《入廁安全》

活動目標：

1、懂得入廁時應該排好隊，學習有秩序的入廁。

2、學會輪流、等待的良好的行為習慣。

活動準備：

一個玩具、擁擠踩踏事件的圖片。

活動過程：

一、開始部分

故事導入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。

討論：小動物們這樣做危險不危險？擁擠的后果是什么？（幼：這樣會摔跤的，頭會出血。）

二、基本部分

出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。

引導幼兒觀察并討論：是什么地方？發(fā)生了什么事情？為什么會發(fā)生踩踏事故？

師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則會造成嚴重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養(yǎng)成排隊的習慣。

情境表演：小兔有秩序入廁。

教師講解入廁時的注意事項：

入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進入廁所。

上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。

下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。

入廁洗手后，要關好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。

洗手后，要到指定地方排隊，等待全體結束后，再回到活動室。

附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。

三、結束部分

幼兒逐一練習，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。

附兒歌：入廁安全

小朋友，要知道，及時入廁很重要。

進出廁所守規(guī)則，看清標記不滑道。

安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。

幼兒園托班安全教案

幼兒園托班主題教案——認識消防隊員

寫好幼兒園托班主題教案對于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園托班主題教案，教學活動才能更好的進行。怎樣才能寫好幼兒園托班主題教案是我們幼兒園老師比較關心的問題。首先，我們要了解托班幼兒的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園托班主題教案時才知道寫什么樣的活動目標，有了目標就比較好寫幼兒園托班主題教案了。其次，寫幼兒園托班主題教案，活動一定要多樣化，幼兒才能更好的參與。只要抓住要點，寫幼兒園托班主題教案還是比較容易的。

我們這個幼兒園托班主題教案就抓住消防員這一主題設計了幾種不同的活動

活動一：認識消防隊員

活動目標

1．消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2．消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。3．學說：消防隊員叔叔真勇敢。

活動準備

1．消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2．消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

1．通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。看救火片斷，學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2．展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3．談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二：聽音樂“軍隊和老百姓”

活動目標

1．看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。

2．能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

。

3．知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程

1．看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。 2．聽音樂。

3．邊聽音樂邊拍手。

4．學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三：游戲活動“消防隊員手偶”

活動目標

1．欣賞教師做消防隊員手偶。

2．玩消防隊員手偶游戲。

活動準備

1．教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2．已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程

1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2．托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。

活動四：游戲活動“消防隊員的制服”

活動目標

1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。　

2．會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。

活動準備

1．高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。

2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

2．請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3．讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼“消防車”

活動目標

。

1．能按消防車的形狀拼貼消防車。

2．繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動準備

1．剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2．漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程　

1．托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2．教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3．托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等

溫馨寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來哦。 O(∩_∩)O

大班安全教案：危險的河

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“大班安全教案：危險的河”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目標：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

2、提高自我保護的意識和能力。

活動準備：

幼兒用書畫面“危險的河”（一）（二）。

活動過程：

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命！”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。

二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

教師：小華為什么會落水？

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危險？

幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。

師：小朋友在什么情況下容易落水？

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動作，防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。

師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎么辦？

幼兒：要及時呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)則，不做危險的動作。

托班語言活動 最大的動物

目標

1、學習角色對話，知道藍鯨是世界上最大的動物。

2、初步嘗試閱讀，體驗閱讀的快樂。

準備

1、桌面教具一套：動物圖片（小螞蟻、小雞、小貓、小狗、小熊、小象就、藍鯨）背景圖（森林、大海）

2、每個幼兒一只動物圖片。

3、大的圖書《最大的動物》

過程

一、導入

今天森林里真熱鬧，來了許多動物，它們正在討論：它們中誰最大？寶寶，你們來看看呢，它們誰最大？誰最小？

二、看大書，學習角色對話

1、出示圖書

動物們也不知道誰大誰小，你們看，動物們都跑到書本里來找答案了，我們也來看看這本書，到書里面來找找答案。

2、我們要準備看書了，叮咚你看到了誰？小螞蟻看到小雞說：小雞、小雞，你長得真大！小雞笑著說：嘰嘰嘰，我不大，小貓比我大。小雞怎么說的？（請幼兒集體說）

3、分角色練習對話我來做小螞蟻，你們來做小雞，練習角色對話。

4、汪汪汪誰來了？小狗和小貓比誰大？小貓會怎么說？

5、還有什么動物比狗還要大？（幼兒猜）看看誰大？

小狗會怎么說？

6、咚咚咚是誰呀？腳步聲這么響，來的一定是個龐然大物，大塊頭，是誰呢？（幼兒猜）

小象真的很大很大，它的身體像座山，腿粗的像四棵大樹。小熊會怎么說？

7、你還看到誰？（小螞蟻）很小很小的小螞蟻抬著頭，才能和小象說話小象、小象，你一定是世界上最大的動物。小象笑著說：我不大，有種動物比我大多了，它才是世界上最大的動物。（翻書）

8、它的名字叫藍鯨，寶寶，世界上最大的動物是誰？（藍鯨）藍鯨生活在哪里？它每天快樂的在海洋里游來游去，捉小魚小蝦吃，藍色的海洋就是藍鯨的家。

三、游戲

1、我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，找比我大的動物朋友。小動物的后面有個小口袋，我們的小手伸在小口袋里。我們先從小椅子底下把動物圖片輕輕拿出來，套在小手上，看看你戴的是什么動物？寶寶，你是誰呀？請幾個寶寶來說一說。

2、請一個寶寶來找朋友，找到朋友碰一碰，你找了誰呀？說一說誰比我大。

3、寶寶們，你們也來找比你大的動物朋友，碰一碰，拉拉小手，說一說，誰比我大。

4、寶寶們，比你們都要大的動物是誰呀？（出示藍鯨的圖片）世界上最大的動物是藍鯨。

托班藝術活動《PeepeePoopoo》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“托班藝術活動《PeepeePoopoo》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1.通過游戲，感應歌謠的語詞節(jié)奏。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

活動準備

塑料軟墊、食物圖卡和糞便圖卡

活動過程

一、談話導入

1.小朋友你們有過肚子不舒服的時候嗎？肚子痛想上廁所的時侯會發(fā)出什么聲音呢？幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并以口技模仿。

2.老師示范語詞動作，幼兒模仿。

二、聽兒謠感應節(jié)奏

1.聽兒謠一遍

師：我拉POOPOO的時候會發(fā)出PEEPEEPOOPOO的聲音，請大家聽一下我拉POOPOO的時候是怎樣的？完整一遍，教師示范：（PeepeePoopoo拍手，肚子不舒服，手按肚子蹲下。）

2.教師隨音樂一齊律動。師：我拉Poopoo的時候是怎么說的?。浚ǘ亲硬皇娣?，后來是叫誰來幫忙的呢？（Mamamiya）

師：你們有沒有Poopoo的??？你們想不想拉Poopoo？（請幼兒示范）

師：你們想不想一起拉Poopoo?。亢冒?，大家一起來吧（幼兒一起律動）

三、軟墊馬桶游戲

1.單人游戲：軟墊緊貼屁股。

疊聲字：念詞四處走動，其他語詞：屈膝微蹲

2.軟墊散放在地上，游戲活動同上。

3.游戲：搶馬桶（5人一組）

四、食物與糞便的關系

1.老師出示糞便圖卡及食物卡，說明其關聯(lián)性。

師：肚子不舒服，那你們知道他拉的Poo是什么樣子的嗎？

出示無法形成Poopoo.蒼蠅粘過的食物

長條型Poopoo圖卡：說明吃蔬菜水果

一粒一粒Poopoo：吃漢堡薯條

2.小結：所以我們平時要多吃蔬菜和水果哦！拉出健康漂亮的Poopoo，做個健康的人！

五、結束：一起去洗手！

托班音樂活動 爆米花

活動目標

1、感受歌曲風趣、活潑的情緒。

2、初步學會演唱歌曲，理解并掌握歌詞，能較準確地唱出歌曲中休止部分。

3、遷移日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)編部分歌詞，體驗創(chuàng)造的快樂。

活動準備

1、豐富幼兒關于用微波爐爆制玉米花的生活經(jīng)驗。

2、制作歌曲圖譜。

活動過程

一、開始部分

練聲《動物怎樣叫》、復習歌曲《辦家家》。

二、基本部分

1、啟發(fā)性談話

師：你們吃過爆米花嗎？爆米花是怎樣炸出來的？

2、副歌前置

（1）游戲爆米花

師：微波爐開始加熱了，小玉米在微波爐里加熱時有什么樣的感覺呢？

（結合圖譜引導幼兒創(chuàng)編出歌詞）

（2）根據(jù)幼兒創(chuàng)編的內容，教師示范演唱后歌曲半段。

（3）教師再次示范一遍，幼兒跟唱。

（4）請幼兒再仔細欣賞一遍，感受樂曲漸強部分。

3、學唱歌曲

（1）師：你們知道小玉米為什么會這樣嗎？

（2）完整欣賞歌曲一遍。

（3）介紹歌曲的名稱，再次欣賞一遍。

（4）結合圖譜理解歌詞。

提問：小玉米在什么地方？（出示第一句圖譜）

小玉米在微波爐里怎樣炸的？（出示第二句圖譜）

小玉米炸的時候發(fā)出什么聲音？（出示第三句圖譜）

最后，小玉米變成了什么？

（5）幼兒完整演唱兩遍。

三、結束部分

幼兒交叉抱臂做小玉米邊唱邊表演。

中班安全教案 陽臺上的危險

俗話說，不打無準備之仗。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《中班安全教案 陽臺上的危險》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

設計思路：

在隨著時代發(fā)展進步的今天，各種意外事故已經(jīng)成為兒童死亡的頭號殺手。安全教育也受到我們極大的關注，教育幼兒學習地震逃生自救知識、消防火災逃生知識和生活中的安全知識。今天我們在教育教學活動中開展了陽臺上的安全教育活動。

幼兒通過觀看圖片，直觀的看到了不同的場景，在進行講解時也可以用孩子們可以理解的語言深入淺出介紹，不時拋出問題讓孩子們解答，并耐心講解，讓幼兒初步了解在陽臺上應該注意哪些問題。

活動目標：

1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

3.使幼兒初步建立自我保護意識。

活動準備：

課件

活動過程：

一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能引導幼兒了解陽臺的主要功能

小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？

小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼，大家都需要它。

二、觀看PPT，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的此環(huán)節(jié)重點在圖片中了解在陽臺上的安全知識，使幼兒初步建立自我保護意識

1、今天老師帶來了很多照片要請大家看一看，這些照片都是我在陽臺上拍的。關鍵提問：看看照片里的小朋友們都喜歡在陽臺上做些什么呢？

小朋友在陽臺上看書、折紙。

小朋友在陽臺上鍛煉身體。

幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

幼兒往陽臺外拋東西。

幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？

2、這些小朋友的行為對嗎？為什么？

在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。

不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。

如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3、在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？（幼兒自由表述）

小結：我們都需要陽臺，但是在陽臺上活動的時候更加要注意安全，今天自由活動的時候，我們也可以去陽臺上坐坐玩玩哦。

托班活動設計：《可愛的蔬菜寶寶》

俗話說，不打無準備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“托班活動設計：《可愛的蔬菜寶寶》”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

設計意圖：

我發(fā)現(xiàn)托班孩子大多不太愛吃蔬菜，經(jīng)分析，原因之一是他們平時看到的蔬菜大多已煮熟，所以他們對于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們設計了這一活動，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動中喜歡蔬菜，從而在進餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成多吃蔬菜的習慣。

目標：

1．愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。

2．嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感。

準備：

卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里；5個蔬菜標記貼在椅背上；小籮筐5個；書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個。

過程：

一、蔬菜寶寶好

1．師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了?

●(出示卷心菜)這是誰呀?引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。

●(出示土豆)這是誰呀?引導孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。

●出示辣椒、芋艿、西紅柿，方法同上。

2．師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。

二、蔬菜寶寶放這里

1．師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。

2．出示5種蔬菜的標記和籮筐，引導孩子按標記分放蔬菜。

3．孩子將蔬菜按標記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

三、蔬菜娃娃真可愛

1．師(出示娃娃臉圖片)：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃。

2．和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

●蔬菜娃娃的頭發(fā)可以請什么蔬菜寶寶來變呀?(請一孩子取卷心菜，教師示范放到合適的地方。)

●蔬菜娃娃的臉盤可以請什么蔬菜寶寶來變呀？(教師引導孩子用連接的方法擺放。)

●蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請誰來變呢?

●(出示芋艿)這是誰呀?猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么?（眼睛。）

●(出示西紅柿)哎呀，西紅柿著急了，它說我也要變，它可以變什么呢?(臉頰的紅暈。)

3．孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。

4．(出示三個土豆)看看蔬菜娃娃還缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)長在哪里?

5．蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。

6．引導孩子和可愛的蔬菜娃娃說再見。

托班美術活動教案：快樂的泡泡

設計思路：

由于小小班幼兒的肌肉發(fā)展不完善，并且我班幼兒全部是新生。作為教師我們常常感覺到小小班美術活動難以正常開展。為此，我針對小小班幼兒的特點進行設計。在設計過程中我盡量選用多種材料和表現(xiàn)方法讓幼兒喜歡參與美術活動中。整個活動中幼兒以視覺感受為主，讓幼兒自然地進入活動中。在教師的引導下，幼兒的作品圓滿完成，他們獲得成就感。從而感受到美術活動的樂趣，進而喜歡參與美術活動，使活動目標完成很好。

活動目標：

1、幼兒能大膽選擇色彩，并學習用棉簽畫出大大小小的圓圈泡泡。

2、初步掌握用蠟筆涂色的要求及常規(guī)。

3、喜歡參加印畫活動，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

1、各種棉簽（用6個小籃子裝好）、15塊濕抹布。

2、水粉顏料（紅）和綠蠟筆、大海的背景圖和小魚畫紙（每位幼兒各一張）。

3、泡泡水一瓶、2塊KT板用雙面膠準備好。

活動過程：

（一）引出主題

小朋友,艷艷老師給你們變個魔術好嗎？（好）

但是在變魔術之前艷艷老師有一個要求，請小朋友們閉上眼睛，艷艷老師請你們睜開眼睛的時候再睜開。好，現(xiàn)在閉上眼睛。

教師吹泡泡，讓幼兒周圍都充滿泡泡。

請小朋友睜開眼睛，欣賞泡泡并提問：

泡泡是什么樣子的？（引導幼兒觀察并用動作和語言表達：圓圓的，有的大有的?。?/p>

這些泡泡都緊緊靠在一起嗎？（引導幼兒說出有的靠在一起，有的分開，就像有的喜歡和好朋友擠在一起，有的喜歡單獨呆在一個很空的地方一樣）

（二）、導出主題：

今天艷艷除了給你們變泡泡之外，我還帶來許多的小客人。

出示的背景圖和小魚圖片

聽，誰在說話？（教師做出聽悄悄話的動作）哦！原來魚寶寶們有朋友可是他們想吐泡泡？我們怎樣幫小魚吐泡泡呢？

教師出示水粉和棉簽。請幼兒觀察棉簽的形狀。請幼兒想辦法畫泡泡。（三）、教師示范制作泡泡

你們想讓小魚吹出一個什么樣的泡泡呢？是大的還是小的？是什么顏色的？

教師示范用棉簽印畫。提示幼兒在印的過程中注意能蘸一種顏色、不需要時用抹布擦去等一些作畫規(guī)則與要求。

小朋友，你們看小魚在水里游的真開心，可是我們的水草還沒有穿上衣服，我們一起幫他們穿上漂亮的衣服。

小朋友們你們說說水草是什么顏色的呢？（請個別幼兒說說，教師加以小結：水草是綠色的。）

教師示范用綠色蠟筆涂上水草的顏色。(引導幼兒初步鞏固蠟筆的使用)

（四）、幼兒操作

鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒自由地選擇棉簽與顏料印泡泡。

教師來回巡查，對個別幼兒加以指導與鼓勵。

教師提醒幼兒選擇顏色，棉簽記得放回原處，以便其他幼兒用。

教師指導幼兒不要涂出界，保持畫紙頁面干凈整潔。

（五）、相互欣賞幼兒作品

教師引導幼兒將自己畫好的作品展示在大展板上，教師與幼兒找到自己的作品并向大家介紹。

延長活動：帶幼兒變小魚游進廁所結束活動。

托班文學活動教案：春曉

活動目標：

1．通過圖片，理解并感受古詩的意境，初步學習古詩。

2.在音樂的伴奏下，按古詩的節(jié)律進行朗誦

3．.激發(fā)幼兒對春色的喜愛之情。

活動準備

1．幼兒已尋找過春天，初步了解春天的特征。

2．一段柔和的、節(jié)奏比較緩慢的音樂，如班得瑞的《雪之夢》。

3．幼兒用書、教學掛圖60-14。

活動過程：

行朗誦1談話：美麗的春天。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是什么樣的？

2欣賞理解古詩。

(1)觀察幼兒用書。教師：這幅畫上有什么？鳥兒喜歡什么時候在樹上鳴叫？為什么花瓣落了一地？你知道這是春天的什么時候嗎？

(2)邊看幼兒用書，邊傾聽教師進行講述，初步理解古詩的內容，感受其意境。

教師：古時候有一位詩人，有一天早上他睡到很晚才醒來，聽見屋子外面到處都是鳥兒的叫聲。他想，昨天夜里我聽見了風雨的聲音，不知道庭院里的花兒被吹落了多少？

（3）完整欣賞教師的朗誦古詩兩遍。

(4)圍繞古詩內容進行討論，進一步理解古詩。行朗誦

3．學習朗誦古詩，感受古詩的韻律

4．激發(fā)對古詩的興趣。教師：你還會念什么古詩呢？（請個別幼兒進行朗誦。）