小學(xué)托班教案

托班英語(yǔ)教案 行動(dòng)。

準(zhǔn)備

蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個(gè)、大灰狼頭像、氣錘一個(gè)

目標(biāo)

課堂用語(yǔ)：hello。

在游戲中鞏固對(duì)單詞standup、sitdown的讀音。

認(rèn)讀followme、standup、sitdown并會(huì)作相應(yīng)動(dòng)作。

過(guò)程

一、Warm-upTime課前熱身

1、復(fù)習(xí)：《goodmorning》、《appleappleIloveyou》

2、問(wèn)候與對(duì)話：

T:Hello,children！

S:Hello,Ivy！

3、復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hittinggame。

二、展示知識(shí)點(diǎn)

木偶出現(xiàn)，跟幼兒說(shuō)hello，讓幼兒跟做手偶的動(dòng)作。引出單詞standup、sitdown并跟木偶做動(dòng)作。

跟老師做動(dòng)作并說(shuō)單詞。

三、玩游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)

大灰狼來(lái)了游戲--請(qǐng)5-8名幼兒圍成一個(gè)圈或自由走動(dòng)，聽著followme的歌曲，當(dāng)大灰狼出來(lái)了，老師說(shuō)sitdown，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

活動(dòng)反思

warming改了一點(diǎn)點(diǎn)，把音樂(lè)調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂(lè)的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動(dòng)，跟做動(dòng)作，幼兒比較有興趣。在游戲過(guò)程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時(shí)候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

相關(guān)知識(shí)

托班英語(yǔ)教案：《學(xué)習(xí)單詞lion》

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂(lè)的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：lion3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。

2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。

3、錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

1、以森林舉行舞會(huì)引入，激發(fā)幼兒的興趣：

T：小朋友聽聽看哪里傳了好聽的音樂(lè)，原來(lái)是森林里要舉行一個(gè)舞會(huì)，我們來(lái)看看，有什么動(dòng)物來(lái)參加了？

2、觀看幻燈片，復(fù)習(xí)單詞：dogcatbirdmonkeyrabbit3、Game：《Isayyoudo》

4、新授單詞：lion（1）放音樂(lè)讓幼兒猜猜，Whowillcoming?

（2）Itisalion.

（3）糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

（4）幼兒邊跟著音樂(lè)學(xué)lion的動(dòng)作邊念單詞lion。

5、Game：《lionandanimals》

（歡快地音樂(lè)）animals跳舞（沉重地音樂(lè)）Whoiscoming?lionlioniscoming.animals,wearegohome!liongoback!

（歡快地音樂(lè)趕走大灰狼）animals:lionliongogogo,lionliongogogo.Wearewinner.Yee!

托班英語(yǔ)故事教案

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《托班英語(yǔ)故事教案》，希望能為您提供更多的參考。

Birdsweremadeforflyinthatswhytheyhavewings.

Butifbedswerentmadeforbouncing/

Tellme，whydotheyhavesprings？

Idontknow，howaboutyou？

Whydotheymakethingsliketheydo？

TVsetsarefunny，Ithinktheressomethingwrong.

Itsawfullyhardtoturnemoff.

Butitseasytoturnemon.

Iftheymadethingsliketheyshould.

EverythingItriedwouldturnoutgood.

Well，bathtubshaveabottombuttheydonthavealid.

Andallthatwateronthefloorwouldntbethereiftheydid.

Iwenttowashthekitchenfloorbottomtothetop.

Theresoapsudsgotsobubbly，Icouldntfindmymop.

托班英語(yǔ)故事教案：《杯弓蛇影》

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的托班英語(yǔ)故事教案：《杯弓蛇影》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

這個(gè)成語(yǔ)比喻疑神疑鬼，自相驚擾。

MistakingtheReflectingofaBowforaSnake

IntheJinDynasty(265-420),amancalledYueGuangonceinvitedafriendtohaveadrinkathishome.Whenthefriendliftedhiscup,hesawasmallsnakeinthewine,yetheforcedhimselftodrink.Backhome,thefriendrecalledtheincident,andfelftodisgustedthathefellill.Hearingaboutthis,YueGuanginvitedhisfriendagain.Heaskedhimtositinthesameplaceanddrink.Thenhisfriendsawthattheimageofthesnakeinthecupwasactuallythereflectionofabowhungonthewall.Realisingthis,thefriendrecoveredquickly.

Thisidiomindicatesaconditionofbeingover-suspiciousbringingtroubleononeself.

托班英語(yǔ)故事教案：《偃旗息鼓》

偃旗息鼓這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在用來(lái)比喻停止攻擊或者事情中止。

ToLowertheBannersandSilencetheDrums

IntheThreeKingdomsPeriod,duringabattlebetweenCaoCaoandLiuBei,thelatterorderedhisgeneralsZhaoYunandHuangZhongtocaptureCaoCaossupplies.CaoCaoledalargeforceagainstZhaoYun,whoretreatedasfasasthegatesofhiscamp.There,heorderedthatthebannersbeloweredandthewardrumssilenced,andthatthecampgatesbeleftwideopen.ZhaoYunthenstationedhistroopsinambushnearly.WhenCaoCaoarrivedandsawthesituation,heimmediatelysuspectedatrapandwithdrewhisforces.

Thisidiomisnowadaysusedtoindicatemetaphoricallyhaltinganattackorceasingallactivities.

托班英語(yǔ)童話故事教案：《Rumpelstiltzkin》

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“托班英語(yǔ)童話故事教案：《Rumpelstiltzkin》”，相信能對(duì)大家有所幫助。

Onceuponatime...

Therewasonceuponatimeapoormillerwhohadaverybeautifuldaughter.NowithappenedonedaythathehadanaudiencewiththeKing,andinordertoappearapersonofsomeimportancehetoldhimthathehadadaughterwhocouldspinstrawintogold.Nowthatsatalentworthhaving,saidtheKingtothemiller;ifyourdaughterisascleverasyousay,bringhertomypalaceto-morrow,andIllputhertothetest.Whenthegirlwasbroughttohimheledherintoaroomfullofstraw,gaveheraspinning-wheelandspindle,andsaid:Nowsettoworkandspinallnighttillearlydawn,andifbythattimeyouhaventspunthestrawintogoldyoushalldie.Thenheclosedthedoorbehindhimandleftheraloneinside.

Sothepoormillersdaughtersatdown,anddidntknowwhatintheworldshewastodo.Shehadnttheleastideaofhowtospinstrawintogold,andbecameatlastsomiserablethatshebegantocry.Suddenlythedooropened,andinsteppedatinylittlemanandsaid:Good-evening,MissMiller-maid;whyareyoucryingsobitterly?Oh!answeredthegirl,Ihavetospinstrawintogold,andhaventanotionhowitsdone.WhatwillyougivemeifIspinitforyou?askedthemanikin.Mynecklace,repliedthegirl.Thelittlemantookthenecklace,sathimselfdownatthewheel,andwhir,whir,whir,thewheelwentroundthreetimes,andthebobbinwasfull.Thenheputonanother,andwhir,whir,whir,thewheelwentroundthreetimes,andthesecondtoowasfull;andsoitwentontillthemorning,whenallthestrawwasspunaway,andallthebobbinswerefullofgold.AssoonasthesunrosetheKingcame,andwhenheperceivedthegoldhewasastonishedanddelighted,buthisheartonlylustedmorethaneverafterthepreciousmetal.Hehadthemillersdaughterputintoanotherroomfullofstraw,muchbiggerthanthefirst,andbadeher,ifshevaluedherlife,spinitallintogoldbeforethefollowingmorning.Thegirldidntknowwhattodo,andbegantocry;thenthedooropenedasbefore,andthetinylittlemanappearedandsaid:WhatllyougivemeifIspinthestrawintogoldforyou?Theringfrommyfinger,answeredthegirl.Themanikintookthering,andwhir!roundwentthespinning-wheelagain,andwhenmorningbrokehehadspunallthestrawintoglitteringgold.TheKingwaspleasedbeyondmeasureatthesightsbuthisgreedforgoldwasstillnotsatisfied,andhehadthemillersdaughterbroughtintoayetbiggerroomfullofstraw,andsaid:Youmustspinallthisawayinthenight;butifyousucceedthistimeyoushallbecomemywife.Shesonlyamillersdaughter,itstrue,hethought;butIcouldntfindaricherwifeifIweretosearchthewholeworldover.When

thegirlwasalonethelittlemanappearedforthethirdtime,andsaid:WhatllyougivemeifIspinthestrawforyouonceagain?Ivenothingmoretogive,answeredthegirl.ThenpromisemewhenyouareQueentogivemeyourfirstchild.Whoknowswhatmaynothappenbeforethat?thoughtthemillersdaughter;andbesides,shesawnootherwayoutofit,soshepromisedthemanikinwhathedemanded,andhesettoworkoncemoreandspunthestrawintogold.WhentheKingcameinthemorning,andfoundeverythingashehaddesired,hestraightwaymadeherhiswife,andthemillersdaughterbecameaqueen.

Whenayearhadpassedabeautifulsonwasborntoher,andshethoughtnomoreofthelittleman,tillallofasuddenonedayhesteppedintoherroomandsaid:Nowgivemewhatyoupromised.TheQueenwasinagreatstate,andofferedthelittlemanalltherichesinherkingdomifhewouldonlyleaveherthechild.Butthemanikinsaid:No,alivingcreatureisdearertomethanallthetreasuresintheworld.ThentheQueenbegantocryandsobsobitterlythatthelittlemanwassorryforher,andsaid:Illgiveyouthreedaystoguessmyname,andifyoufinditoutinthattimeyoumaykeepyourchild.

ThentheQueenponderedthewholenightoverallthenamesshehadeverheard,andsentamessengertoscourtheland,andtopickupfarandnearanynameshecouldcomeacross.WhenthelittlemanarrivedonthefollowingdayshebeganwithKasper,Melchior,Belshazzar,andalltheothernamessheknew,inastring,butateachonethemanikincalledout:Thatsnotmyname.Thenextdayshesenttoinquirethenamesofallthepeopleintheneighbourhood,andhadalonglistofthemostuncommonandextraordinaryforthelittlemanwhenhemadehisappearance.Isyourname,perhaps,SheepshanksCruickshanks,Spindleshanks?buthealwaysreplied:Thatsnotmyname.Onthethirddaythemessengerreturnedandannounced:Ihavenotbeenabletofindanynewnames,butasIcameuponahighhillroundthecornerofthewood,wherethefoxesandharesbideachothergood-night,Isawalittlehouse,andinfrontofthehouseburnedafire,androundthefiresprangthemostgrotesquelittleman,hoppingononelegandcrying:

To-morrowIbrew,to-dayIbake,AndthenthechildawayIlltake;ForlittledeemsmyroyaldameThatRumpelstiltzkinismyname!

YoucanimaginetheQueensdelightathearingthename,andwhenthelittlemansteppedinshortlyafterwardandasked:Now,myladyQueen,whatsmyname?sheaskedfirst:IsyournameConrad?No.IsyournameHarry?No.Isyournameperhaps,Rumpelstiltzkin?

Somedemonhastoldyouthat!somedemonh

astoldyouthat!screamedthelittleman,andinhisragedrovehisrightfootsofarintothegroundthatitsankinuptohiswaist;theninapassionheseizedtheleftfootwithbothhandsandtorehimselfintwo.

托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《名落孫山》

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《名落孫山》”，相信能對(duì)大家有所幫助。

后來(lái)人們用名落孫山來(lái)比喻考試沒(méi)有考上或者選拔沒(méi)有被錄取。

FailingtoPassanExamination

IntheSongDynasty(960-79)therewasajokercalledSunShan.Oneyearhewenttotaketheimperialexamination,andcamebottomofthelistofsuccessfulcandidates.Backinhishometown,Oneofhisneighboursaskedhimwhethertheneighbourssonhadalsopassed.SunShansaid,withasmile:SunShanwasthelastonthelist,yoursoncameafterSunShan.

Later,peopleusedthisidiomtoindicatefailinginanexaminationorcompetition.

托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《投鼠忌器》

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《投鼠忌器》》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

Donotburnyouhousetogetridofamouse

thereisastoryinHanshutellingofarichman,whobeingaloverofsandhadalargecollection.Amongthemwasararevasemadeofjade.Thevaseofexquisiteworkmanshipandofhistoricalvalueandheloveditdearly.Onenighthenoticedamousepassingnearthepreciousvase.Themousejumpedintothevaseandwastryingtoeatsomefoodwhichthemanhadcarelesslyleftthere.Thesighinfuriatedthemanandinafitofragehethrewastoneatthemouse.Forsure,themousewaskilled,butthepreciousvasewasbrokenalso.ThelossofthevasepainedthemanGREatlyandhedeeplyregrettedhisownthoughtlessness,whichboughthimthisunrecoverableloss.Henowrealizedthatanyone,whocaresforthepresentandoverlooksconsequencesisapttobringdisastersuponhimself.Soheexclaimedtowarnpeoplebysayingdonotburnyouhousetogetridofamouse.

投鼠忌器

《漢書》中有這么個(gè)故事：有個(gè)富人，很喜歡古董并收藏了很多。其中有一件稀有的玉盂，工藝精湛，具有很高的歷史價(jià)值，深受這個(gè)富人的喜愛(ài)。一天晚上，一只老鼠跳進(jìn)了這個(gè)玉盂，想去吃里邊的一些剩菜，正巧被這個(gè)富人看到了。他非常惱火，盛怒之下，他拿了塊石頭砸向老鼠。當(dāng)然，老鼠是被砸死了，可是那個(gè)珍貴的玉盂也被打破了。這件事使富人非常難過(guò)，他深深后悔自己的魯莽帶來(lái)的不可挽回的損失。他認(rèn)識(shí)到只考慮眼前，而忽視后果，將給自己帶來(lái)災(zāi)難。他向世人發(fā)出警告，不要為了除掉一只老鼠而燒毀自己的房子。

托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《騎虎難下》

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《騎虎難下》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

騎虎難下這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻做事中途遇到很大困難，但形勢(shì)所迫，又不能中止。

WhenOneRidesaTigerItisHardtoDismount

YangJianwastheregentofthelastkingofNorthernZhou(557-581).Hiswifeadvisedhim:NorthernZhouisdying.Nowitisasifyouareridingonthebackofatiger.Itwillbedangeroustodismount.Youcandonothingbutcontinue.YangJianthoughtthisquitereasonable.Later,hefoundedtheSuiDynasty,andunitedChinaoncemore.

Thisidomisusedasametaphormeaningthatoneisinadifficultsituationandcannothelpbutontinuetopursueonessourse.

托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《南轅北轍》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編為大家精心整理的“托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《南轅北轍》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

后來(lái)人們就把這個(gè)故事概括為南轅北轍。比喻一個(gè)人的行動(dòng)和他的目的正好相反。

GoingSouthbyDrivingtheChariotNorth

Onceamanwantedtogotothesouth,buthiscarriagewasheadingnorth.Apasser-byaskedhim:Ifyouaregoingtosouth,whyisyourchariotheadingnorth？Themaanswered,Myhorseisgoodatrunning,Mydriverishighlyskilledatdrivingacarriage,adIhaveenoughmoney.Themandidintconsiderthatthedirectionmightbewrong;thebetterhisconditionswere,therfurtherhewasawayfromhisdestination.

Theidiomderivedfroimthisstoryindicatesthatonesactionwastheoppositeeffecttoonesintention.

托班英語(yǔ)故事教案：《世外桃源》

AHeavenofPeaceandHappiness

TaoYuanming,afamouswriteroftheEasternJinDynasty(317-420),wrotethewell-knownessayPeach-BlossomSpring.Inithetellsastorywhichgoeslikethis:AfishermanhappenedtocomeuponaplacecalledPeach-BlossomSpring.Squeezingthroughacave,hefoundavillage,theresidentsofwhichweredescendantsofrefugeesfromtheQinDynasty.Itwasaparadiseisolatedfromtheoutsideworld,withoutexploitationoroppression,andeverybodylivingandworkinginpeaceandcontentment.Thefishermanleftthevillagersandwenthome.Buthecouldneverfindthepeaceagain.

Thisidiomisderivedfromtheabovestory,anditisusedtomeananisolate,idealworld.

托班英語(yǔ)故事教案：《a short English story》

Alittlebirdwasflyingsouthforthewinter.Itwassocoldthebirdfrozeandfelltothegroundinalargefield.Whileitwaslyingthere,acowcamebyanddroppedsomedungonit.Asthefrozenbirdlaythereinthepileofcowdung,itbegantorealizehowwarmitwas.Thedungwasactuallythawinghimout!Helaythereallwarmandhappy,andsoonbegantosingforjoy.Apassingcatheardthebirdsingingandcametoinvestigate.Followingthesound,thecatdiscoveredthebirdunderthepileofcowdung,andpromptlydughimoutandatehim.

托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《李代桃僵》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《李代桃僵》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

Thisidiomcomesfromaoldfolksong.thelasttwostanzasgolikethis:

Onefamilyhasfivebrothers,allservingtoaministerasattendants.Everyfivedays,theygobackhomeforareunion,decoratingtheirhorsesandgarmentswithshininggold.Theyviewitheachotherforostentationandextravagance,attractingcrowdsofonlookersalongtheroad.

Nowthereisapeachtreebyawell,andaplumtreenexttoit.Whenwormscometognawattherootofthepeachtree,theplumtreeinvitesthemtognawatitsownroot.Finally,theplumdies,ossified.

Eventreesknowhowtosacrificeforothertrees,whycantbrothersdothesame?

李代桃僵

這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自于一首古老的民歌。歌曲的最后兩段說(shuō)的是：

一戶人家有兄弟五人，都在一個(gè)大官的家中做仆人。每隔五天，他們會(huì)回家團(tuán)聚一次。他們用金子裝飾馬匹和衣服，吸引了許多路人來(lái)看。五人互不相讓，相互比較誰(shuí)的排場(chǎng)大。

如今一口井邊有一棵桃樹，桃樹旁是一棵李樹。有蟲子來(lái)咬桃樹的根，李樹便讓蟲子來(lái)咬自己的根。最終，李樹變得僵硬，枯死了。

連樹都知道為了別的樹犧牲自己，為什么兄弟之間反而做不到呢？

托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《害群之馬》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《害群之馬》”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

thehorsewhichdoesharmtotheherd-Ablacksheep

Itwasaboutfourthousandyearsago.Huangdi(YellowEmperor)-thefirstlegendaryrulerinChinawenttothecountrysidetovisitanoldfriendwithhisentourage.Theymetaboykeepingwatchoveraherdofhorsesontheirway.

Huangdiaskedtheboy,Doyouknowthewaytomyfriendsvillagefarawayfromhere?

theboysaidyes.

thentheemperorasked,Doyouknowmyfriend?

theanswerwasyesagain.

Huangdithoughttheboywasbroad-minded.Soheaskedhim,Doyouknowhowtoruleacountry?

theboysaid,Thereislittledifferencebetweenrulingacountryandwatchingoveraherdofhorses.Yousimplyhavetodrivethewildhorsesoutoftheherd.

theemperorleft,broodingovertheboyswords.

theidiomistakenfromwhattheboysaidandisusedtodescribeanyonewhohasabadinfluenceonhispeers.

害群之馬

大約四千年前，黃帝－傳說(shuō)中中國(guó)的第一個(gè)帝王，帶著隨從去鄉(xiāng)村看望他的一個(gè)老朋友。路上，他們遇到了一個(gè)看守馬群的小男孩。

由于去朋友的村莊路途遙遠(yuǎn)，黃帝就問(wèn)小男孩：你知不知道村莊的路？那兒住著我的一個(gè)朋友。

男孩說(shuō)知道。

黃帝又問(wèn)男孩：認(rèn)不認(rèn)識(shí)我的朋友？

男孩回答認(rèn)識(shí)。

黃帝想這小孩懂這么多，于是問(wèn)他：你知道該怎樣治理國(guó)家嗎？

男孩說(shuō)：治理國(guó)家的方法和看守一群馬差不多。只要把野馬從馬群里趕出去就行了。

黃帝離開時(shí)一直想著小男孩的話。

成語(yǔ)害群之馬出自于這個(gè)小男孩說(shuō)的話，用來(lái)形容給集體帶來(lái)壞影響的人。

托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《起死回生》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“托班英語(yǔ)成語(yǔ)故事教案：《起死回生》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

Oneday,heheardaboutthesuddendeathoftheprinceoftheStateofGuowhenhewaspassingthecountry.Heinquiredaboutthecaseoftheprincefromanofficial.Thenhedecidedtheprincewasntdead,butwassufferingastrangeillness.Hetoldtheofficialhecouldsavetheprinceandbringhimbacktolife.Heaskedtheofficialtotakehimtothecapital.Atfirst,theofficialrejected.ButhewassoinsistentthattheofficialaGREedtoreportittotheKing.SincetherewasnoanyotherwaytheKinghadtoletBianhaveatry.Bianusedacupuncturetherapyandtheprincerespondedinnotime.Thenhecontinuedtoprescribesomemedicineforahotcompress.Immediately,theprincesatup.Beforeheleft,Biangave20dosesofmedicinetotheprince.Andtheprincerecoveredcompletelyin20days.

Later,peopleusetheidiomtopraisetheexcellentskillofadoctor.

起死回生

很久以前，有個(gè)名醫(yī)叫扁鵲。他常常四處采藥，醫(yī)治病人。

有一次，他經(jīng)過(guò)一個(gè)小國(guó)，聽說(shuō)太子剛死。他就向一位官員打聽太子的病情，聽完以后，他斷定太子只是得了一種怪病，并沒(méi)有死。于是，他就告訴那位官員他能救活太子，讓他去告訴國(guó)王。官員起初不同意，后來(lái)在他的一再堅(jiān)持下，那位官員就去向國(guó)王稟告了。國(guó)王此時(shí)已沒(méi)有別辦法，于是，就答應(yīng)讓扁鵲一試。扁鵲進(jìn)宮后，來(lái)到太子的身旁，拿出一些針刺在太子的穴位上，不一會(huì)兒，太子就蘇醒過(guò)來(lái)。接著他又給太子敷了一些藥，太子就坐起來(lái)了。后來(lái)，他給太子開了20天的藥。20天后，太子就完全康復(fù)了。

后來(lái)，人們就用起死回生來(lái)比喻那些很精通醫(yī)術(shù)的醫(yī)生。