大班幼兒園體育教案

大班體育教案 小小哨兵。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“大班體育教案 小小哨兵”相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

相關知識：

哨兵指站崗、放哨、巡邏、稽查的士兵，執(zhí)行警戒任務的士兵的統(tǒng)稱。

設計意圖：

今天早上孩子們玩區(qū)角時，幾個平時比較調(diào)皮的男孩翻出了很久都不曾玩的一兜小棒，他們有的拿一根，有的拿兩根，噠、噠、噠 噠、噠、噠像機槍掃射一樣玩起了打仗游戲?？吹胶⒆觽兺娴煤芷饎艃旱臉幼?，于是戶外體育活動時，就利用這些小棒設計了這次體育游戲活動《小小哨兵》，以滿足孩子們模仿解放軍打仗的愿望。

活動目標：

1、知道哨兵的機智和勇敢，有樂于模仿哨兵的愿望。

2、練習投準和由高處往下跳。

活動準備：

小椅子12把、小紅旗4面、小椅子做成的城堡4個、紙球每人1個、小棒4根、籃子4個、錄音機、錄有音樂的U盤。

活動過程：

一、開始部分

1、教師模仿吹號聲：嘀嘀嘀嘀嘀，噠噠嘀噠噠！引起幼兒的聯(lián)想引入課題。

師：孩子們，你們剛才聽到的是什么聲音？

幼：好像是解放軍吹號的聲音。

師：對了，這就是戰(zhàn)斗勝利了，哨兵吹號的聲音，你們想學解放軍勇敢地去打仗嗎？

幼：想想想。

師：今天我們就來學習解放軍玩一回打仗的游戲吧。

2、熱身活動：教師在音樂的伴奏下帶領幼兒做瞭望、打鼓、投彈、開槍掃射、扭秧歌等。

二、基本部分

1、幼兒自由探索小棒和紙球的玩法

師：孩子們，今天老師給你們拿來許多小棒和紙球，請你們試一下，看它們可以怎么玩兒？（幼兒自由探索小棒和紙球的玩法）

師：你是怎么玩小棒的？

幼：當槍來玩。

幼：搭橋來跳。

師：那紙球又可以怎么玩兒呢？

幼：當炸彈投出去。

2、教師總結：小棒有許多種玩法，但你們玩得多的就是當槍玩，而紙球玩得最多的就是當手雷彈用來投擲。

3、教師再次組織幼兒練習開槍掃射和投彈的動作。

4、游戲：小小哨兵

師：孩子們，剛才我們已經(jīng)學會了許多的本領，現(xiàn)在我們要請大家來當哨兵玩一玩上戰(zhàn)場打仗的游戲了。

⑴ 教師示范講解游戲的玩法、規(guī)則及注意事項

師：請看我們的戰(zhàn)場，第一排椅子是瞭望臺；第二排椅子是投彈坡；第三排椅子是機槍口；第四排椅子是山頂。

玩法：今天老師要將你們分成4路縱隊，請跟老師進入場地站在起點線后面，當聽到出發(fā)的口令時，每隊第一個幼兒向前快跑，登上瞭望臺（站在第一把椅子上），雙手臂屈肘在眼前，做望遠鏡狀，左右各瞭望一次，然后輕輕跳下。然后迅速跑向籃子處，從籃子里拿起一個紙球登上投彈坡（站在第二把椅子上），用力將紙球投向?qū)某潜?，嘴里同時發(fā)出：轟！轟！的聲音。再跑向機槍口（第三把椅子上），雙手拿起小棒作開機槍狀，左右掃射，同時嘴里發(fā)出：噠、噠、噠的聲音。最后繞過第四把椅子，然后跑回起點線，拍下一個幼兒的手。游戲依次進行，直至每組最后一位小朋友跑到第4把椅子時，迅速登上山頂（站到第四把椅子上）拿起椅子上的小紅旗高高舉起，以示占領了山頭陣地，最后以最快舉起紅旗的那一組為勝。

強調(diào)規(guī)則及注意事項：

①一定要左右瞭望和左右掃射。

②應盡量將紙球?qū)试摻M對應的城堡投擲。

⑵幼兒分組游戲，教師觀察指導。

三、結束部分

1、教師簡單小結評價后，帶領幼兒輕輕拍打身體的各個部位放松。

2、教師帶領幼兒收拾場地回教室結束。

相關推薦

大班體育：我是小小消防員

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“大班體育：我是小小消防員”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動目標

1、練習鉆爬、直身滾、平衡等基本動作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

2、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。

3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

活動重點：學習助跑跨跳的基本動作。

活動難點：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。

活動準備

1、場地布置：本領展示區(qū)、學習新本領區(qū)、競賽區(qū)。

2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。

3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

活動過程

一、準備部分

1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。

2、本領展示：走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。

二、基本部分

1、新授助跑跨跳。

(1)師：今天我們消防員要學習一個新本領：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設置一條起跑線。)

(2)講解動作要領，第二次練習。

師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚，教師示范，講解動作要點。)

幼兒第二次練習，教師及時指導幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳，幼兒展示。

請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。

2、有障礙的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。

(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。

(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。

3、消防訓練演習，情景中鞏固練習動作。

(1)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結、點評。

(2)情境演習。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。

幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結束。

三、結束部分

1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災，出色完成了任務。

2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

活動點評(鎮(zhèn)江市京口區(qū)教研室李莉)

教師在活動設計上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：

1、體育環(huán)境的創(chuàng)設方面能整體思考、合理布置。幼兒練習基本動作的場地創(chuàng)設為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區(qū)，其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。

2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。教師設置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復練習。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度，教師設置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。

3、借助游戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習。跨越溝澗、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎上教師給予規(guī)范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領。

大班體育區(qū)域活動：小小野戰(zhàn)軍

大班體育區(qū)域活動：小小野戰(zhàn)軍

活動目標：

1、嘗試學習分腿挺身跳，發(fā)展幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)能力。

2、綜合練習幼兒的各項運動技能，包括：跳、爬、平衡、靈敏、速度等。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強的良好作風以及在活動中克服膽怯、樹立信心并體驗成功的喜悅。

活動準備：各種大小不同形狀的廢舊物品16個（包括紙箱、油瓶、牛奶箱等）、墊子4張、方形和圓錐形塑料塊各2個、梯子2把、輪胎4個、大紅旗1面、音樂等。

活動過程：

〈一〉、準備部分：

4、教師組織幼兒排成四列縱隊。

5、聽教師口令，幼兒與教師一起練習軍體操。

〈二〉、基本部分：

1、學習分腿挺身跳。

A、教師引導，幼兒自由練習跳過障礙物。

B、老師示范分腿挺身跳，幼兒再次進行練習。

2、游戲：《占領營地》

A、出示戰(zhàn)略地圖，講解游戲方法。

B、教師引導下，幼兒布置游戲場地。

C、組織幼兒進行游戲，并比賽。

活動結束

1、放松練習

2、課后小結，收拾器材。

幼兒園大班體育教案小小旅行家3篇

經(jīng)過嚴格的篩選我們?yōu)槟臏蕚淞恕坝變簣@大班體育教案小小旅行家”。教案課件是老師不可缺少的課件，所以在寫的時候老師們就要花點時間咯。教案應該是滿足學生自主學習和自我發(fā)展要求的重要工具。煩請您仔細閱讀下文內(nèi)容！

幼兒園大班體育教案小小旅行家 篇1

活動目標：

1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2.在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。

活動準備：

1.場地準備。

2.探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1.教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2.教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1.聽信號走

2.探索旅行線路

a.請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，(教案出自：.教案網(wǎng))啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

b.出示圖示，了解正確的旅游線路。

c.說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

d.歸納旅游路線：走過獨木橋一跨跳過小河一鉆過山洞一爬過山坡一穿過樹林一到達目的地。

3.幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導

4.幼兒講述探索的方法并示范

教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性地進行指導。如：跨跳、側(cè)身爬等動作。

5.幼兒再次分散練習，教師指導

游戲：小小旅行家。

集體游戲23次。

鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。

6.放松活動

同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。

幼兒園大班體育教案小小旅行家 篇2

【活動目標】

1.通過游戲能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

2.教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

【活動準備】

物質(zhì)準備：一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。和運動相應的體育器材(平衡木、墊子、露露瓶若干)并做好標記。大圖片美麗的風景(紅葉谷) 幼兒每人帶一個小書包、內(nèi)有露露飲料瓶、一瓶水

知識準備：有出門旅行的體驗

【活動建議】

1.談話導入：小朋友們你們有沒有出去旅游過?去過哪些地方?你還想去哪個地方旅游?

今天我們就來做一個小小的旅行，現(xiàn)在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎?來鍛煉一下身體吧。(老師帶領幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準備)。

在教師語言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動作。

現(xiàn)在我們來做一下準備活動，出發(fā)(走)，排好隊登上大汽車，我們乘上大汽車(跑)， 汽車壓倒了石頭(跳一下)，大汽車繼續(xù)向前開，要爬坡了(蹲一蹲)，要換乘大馬(跨)， 現(xiàn)在要換乘火車了，(鉆山洞)火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉(zhuǎn)一圈，飛機降落在機場。

2.游戲開始

(1) 探索旅行路線，進行綜合練習。

旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難?(小河、樹林等)請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進行曲線走跑練習。(重點動作練習)請幼兒擺放成小河，進行跨跳練習。(重點動作練習)

(2)幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛才說想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過小河，走過一座獨木橋(平衡木)，穿過樹林(飲料瓶)，鉆爬過山坡(墊子)，最后才能夠到達目的地。

要求一路縱隊走，一個跟一個，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風景。旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨木橋” →穿過“樹林”” →爬過“山坡→達到目的地(紅葉谷)。

(3)幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。

(4)進行游戲第二遍。

3.結束：放松活動。

這里的風景真美，我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。坐在自己搭建的活動房子里休息，幼兒聽著柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

活動反思：

《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美;培養(yǎng)幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內(nèi)容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么?當你聽到他將的時候你有什么樣的感覺?(有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等)三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產(chǎn)?有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目標達到，從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。

幼兒園大班體育教案小小旅行家 篇3

活動目標：

1、嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2、在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。

活動準備：

1、場地準備。

2、探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1、教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2、教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1、聽信號走。

--練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。

--聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2、探索旅行線路。

--請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

--出示圖示，了解正確的旅游線路。

--說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

--歸納旅游路線：走過"獨木橋"一跨跳過"小河"一鉆過"山洞"一爬過"山坡"一穿過"樹林"一到達目的地。

--幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

--幼兒講述探索的方法并示范。

小班體育游戲教案小小冒險家

教案課件既關系到教學步驟，也關系到教學的課程標準，準備教案課件的時刻到來了。只有提前做好教案課件的工作計劃，這樣才不致于在實際教學中出現(xiàn)準備不足的情況。關于“小班體育游戲教案小小冒險家”的話題是本文的中心，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

小班體育游戲教案小小冒險家 篇1

目標：養(yǎng)成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

玩法：

1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

5、家長調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

活動反思：

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在老師的帶領下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動，當看過一遍視頻后，幼兒主動說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈。總體來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

小班體育游戲教案小小冒險家 篇2

活動目標：

1、 練習雙手側(cè)平舉，進行下蹲、腳尖走、鉆過山洞等的不同動作。

2、 根據(jù)教師的語言指令，變化不同的動作。

3、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、 培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

活動準備：

1、 用橡皮筋系在兩個大的椅子上，七把小椅子，平衡木、繪制的假山、大樹，創(chuàng)設情境。

2、 音樂《這是小兵》、《碰一碰》。

活動過程：

一、開始部分

1、 小朋友，歡迎你們來到飛行員訓練營，你們知道飛行員是干什么的嗎?你們想當飛行員嗎?要成為一名合格的飛行員，可不是一件容易的事，需要學會很多的本領，你們有信心嗎?

2、 讓我們先來活動一下身體，準備接下來的訓練吧。(聽音樂，做運動)

二、基本部分

1、 在飛行員訓練營，我是你們的教官，你們一定要聽好我的指揮，不能自己亂跑。接下來，我們就要開始訓練了，你們準備好了嗎?

2、 請飛行員們開啟你們的飛機，準備----起飛嘍!

3、 指導幼兒練習飛高飛低的動作，要求幼兒掌握下蹲飛，腳尖踮起飛的動作。

4、 教師帶領幼兒在空地上試飛，并提醒幼兒在飛的過程中注意聽指揮，注意不碰撞。

5、 穿過山洞：請幼兒說說怎樣穿過山洞，穿過山洞時要注意什么?掌握要領。(教師示范-個別練習-集體練習)

6、 飛過樹林：掌握要領，腳尖踮起飛。個別示范-集體練習。

7、 飛過獨木橋：鼓勵幼兒勇敢的走過去。

8、 整體練習：穿過山洞-飛過樹林-飛過獨木橋-飛回機場休息。

三、結束部分

慶?；顒?音樂游戲：碰一碰

活動反思：

本次活動采用主題模擬情境教學，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相"，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正"活動"了起來。

小班體育游戲教案小小冒險家 篇3

活動目標：

1、嘗試雙腿夾物行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性;

2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動準備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂活動過程：

一、準備活動(一)熱身運動1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢?幼兒自由玩球。

二、基本活動(一)幼兒自主練習，感受夾物行進跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎?

(二)教師示范，幼兒再次練習1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

2、幼兒再次練習，教師指導(三)游戲"小小搬運工"三、結束活動(一)放松運動(二)共同整理場地，離場

教學反思：

通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

大班藝術教案：小小樂隊

設計意圖：

其實只要我們有心，能發(fā)出奇妙聲音的樂器無處不在。我們從孩子興致勃勃地用筷子敲擊小碗、盆子，用積木敲擊桌子的動作中不難發(fā)現(xiàn)孩子們對聲音世界的好奇和迷戀。生活中各種東西在拍打、敲擊、搖晃時所發(fā)出的聲音都是不一樣的，巧妙組合在一起就如一首交響曲。

活動目標：

1．嘗試用各種方法自制樂器，學習用敲、拍、抖的方法來表現(xiàn)強弱音。

2．能隨樂曲合作演奏。

3．能積極思維，有不同的想法并敢于嘗試和表現(xiàn)。

活動準備：

各種飲料罐，大小鐵皮盒，皮筋、小棒、黃豆、綠豆等。

活動過程：

一、嘗試自制樂器。

1．教師：桌上有許多材料，請你去玩一玩，讓它們發(fā)出好聽的聲音。要記住你用到了哪些材料？用什么方法讓它發(fā)出好聽的聲音？

2．幼兒嘗試用各種方法自制樂器。

3．集體交流討論，聽辨哪些樂器的聲音比較動聽。

（1）你用到了哪些材料？用什么方法讓它發(fā)出了聲音？發(fā)出的聲音是怎樣的？

（2）你覺得什么聲音最響？什么聲音輕？

（3）簡單小結：小朋友真能干，想出了各種辦法自制了樂器并試著演奏，有的小朋友是用敲的方法來演奏的，有的是用拍的方法，還有的用到了搖的方法。

二、重新選擇樂器，按類分組。

1．交代要求。

教師：今天我們班要成立小小樂隊。請你們?nèi)ミx擇和制作自己喜歡的樂器。選擇大鼓的坐在右邊，選擇響板的坐在中間，選擇沙球的坐在左邊。

幼兒選擇與制作樂器，按小組坐好。

為樂隊取名。

三、嘗試表現(xiàn)不同節(jié)奏。

1．幼兒自由表現(xiàn)不同節(jié)奏。

2．觀察節(jié)奏譜，用手拍出節(jié)奏，表現(xiàn)強弱音。（∣－∣∣）

教師：圖譜上有什么？手有什么不同，分別表示什么意思？（大手表示強音，小手表示弱音）

3．分樂器練習，大鼓拍強音，響板與沙球拍弱音，教師指揮。

四、隨樂曲完整演奏，教師指揮。

1．教師邊哼唱邊指揮，幼兒演奏。

2．隨樂曲演奏，教師指揮。

3．互換樂器，再次演奏。

活動延伸：

1．繼續(xù)用各種材料自制小樂器。

2．用自制樂器表現(xiàn)更多的節(jié)奏型。如附點七分音等。

活動建議：

用于制作樂器的材料可以就地取材，靈活運用。

活動點評：

我選擇了最常用的二二拍的樂曲《拔根蘆柴花》為背景音樂，演奏時突出重點，讓孩子通過不同的力度表現(xiàn)強弱音。由于課前考慮比較充分，細節(jié)的地方都加以了考慮，如座位的安排、節(jié)奏譜的繪制等，所以今天的活動目標基本達成了，而且孩子們自始至終對活動充滿了興趣。活動中我與孩子們的關系融洽，偶爾的小玩笑，俏皮的話語都能激起孩子對老師和活動的喜歡。孩子們在與音樂、與老師、與樂器一起玩的過程中體驗到了快樂。

幼兒園中班體育教案：小小舞龍會

幼兒園中班體育教案：小小舞龍會

上海田林六幼 禇靜驊

設計思路：

報紙，隨處可見，隨手可拿，當看見一堆堆廢棄的報紙擺放一邊，看似無用之時，突然有一天，我的孩子對我說：“老師，這張報紙還有用嗎？我要玩一玩。”“那你要怎樣的玩呢？”孩子說：“我可以折飛機，也可以頂在頭上?！睂ρ?，這看似無用的材料也可以是孩子的寶??！但如何將這單一的材料使孩子玩的有趣，有效并賦有挑戰(zhàn)性呢？因此，我將合作能力的發(fā)展作為孩子的挑戰(zhàn)點，鼓勵孩子自由探索，克服困難，相互影響，最終在游戲中體驗成功獲得快樂。

其實，運動是孩子們的最愛，又是一日活動中不可缺少的一部分。因此，作為老師如何根據(jù)幼兒的年齡的特點，以游戲的形式開展運動，并在運動過程中鼓勵孩子積極嘗試，體驗動作，創(chuàng)造玩法，感受樂趣，這一直是我們的目標與宗旨。所以，在今天的活動中我取材的靈感源于孩子，活動內(nèi)容是孩子已有經(jīng)驗的再提升。

活動目標：

1. 嘗試報紙的不同玩法，體驗合作玩紙的樂趣。

2 . 發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

材料創(chuàng)設：

彩球、紙棒、報紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品

觀察與指導

一、 活動身體、調(diào)節(jié)身心

引導語：今天我?guī)砹艘桓笓]棒，讓我們跟著它的指揮一起來活動一下身體吧！（揮動手臂、跳動雙腳、轉(zhuǎn)動小腰等）

二 、有趣的報紙

1、玩紙

引導語：紙棒說你們的本領真大，所以還請來了它的許多朋友和大家一起玩（出示報紙）。想想，報紙還可以怎樣玩呢？

1）鼓勵幼兒獨自探索，嘗試創(chuàng)造報紙的不同玩法。

2）老師觀察，鼓勵孩子動起小腦筋。

3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）

2、合作玩紙

引導語：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以試試與好朋友合作玩，看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的玩法？

1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。

2）老師觀察，引導，并提醒孩子熱了及時脫衣。

3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？

4）再次自由組合，分散練習連接式的玩紙方法。

三、游戲：舞龍會

1、 欣賞音樂，引出“舞龍游戲”。

引導語：大家玩累了，讓我們休息一下，聽一段音樂吧！說說這是一段怎樣的音樂？聽著這樣的音樂我們可以干什么呢？

2、介紹玩法：

幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成一條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）

規(guī)則：紙龍不能斷開。

3、 延伸：根據(jù)鼓聲的信號變換方向。

小班體育活動教案 小小送奶員

我們常說，機會是留給有準備的人。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《小班體育活動教案 小小送奶員》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標：

1.嘗試走不同高度的橋，并能保持身體的平衡。

2.能按瓶上圓點的數(shù)量放在相對應的筐中。

活動準備：

1.每人一個空果奶瓶，瓶上分別貼有數(shù)量為1-5的圓點標記；盛果奶瓶的筐子5個，分別貼著1-5的圓點標記。

2.高度不同的平衡木3個（10-30厘米），《公雞操》音樂CD。

活動過程：

1.準備活動：聽音樂做公雞操。

讓我們一起聽音樂活動吧！

2.創(chuàng)設情境，練習走不同高度的小橋。

今天送奶員生病了，你們愿意幫助他嗎？

送奶時要過三座小橋，過橋時身體應該怎么辦？

幼兒練習過小橋，教師在最高的小橋旁進行保護，鼓勵幼兒勇敢向前走。

請個別幼兒示范，教師小結動作要領：兩手伸平，眼看前方，慢慢向前走。

幼兒再次練習。

3.幼兒做游戲。

教師講解游戲的玩法。

小小送奶員送奶時要經(jīng)過小橋，再三座小橋中任選一座通過就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圓點標記，按照圓點數(shù)把奶瓶送到家（筐子）里。

請一名幼兒示范送奶過程。

全體幼兒做游戲。教師提醒幼兒過橋時要把奶瓶拿穩(wěn)。

教師和幼兒共同檢查奶瓶送的對不對（奶瓶上的圓點要和筐子上的一致）。

4.放松整理。

幼兒互相拉拉手、拍拍肩等。

大班體育優(yōu)秀教案

想要了解“大班體育優(yōu)秀教案”的相關知識不妨來看一看這篇文章，以下是一些有用的參考建議供您參考。教案課件是每個老師在開學前需要準備的東西，每個老師都要認真寫教案課件。制定好教案有助于教師監(jiān)控學生的學習進度。

大班體育優(yōu)秀教案(篇1)

活動目標：

1、學習助跑跨跳的動作要領，發(fā)展幼兒深度知覺。

2、通過自由練習和探索跳不同高度的牛皮筋來獲得助跑跨跳的經(jīng)驗。

3、能積極參與體育活動，勇于克服困難，接受挑戰(zhàn)。

活動準備：

1、準備場地。標記助跑的起點位置。

2、牛皮筋、山洞、墊子、獨木橋。

活動過程：

一、聽音樂做熱身運動，讓身體各個部分活動起來。

播放音樂，幼兒排成兩列橫隊隨音樂做上肢，體側(cè)，跳躍、放松運動。

二、學習助跑跨跳的動作。

1、小朋友，我們看過了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學習了怎樣跨欄，長大后爭取為國爭光。

2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個要怎樣才能跨過去呢?

3、請2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導。

4、幼兒分組練習。

提醒幼兒注意，從起點開始，一個接著一個練習助跑跨跳，跳過去后分別從兩邊繞過，回到原來的位置。

5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。

8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習，鼓勵幼兒去挑戰(zhàn)練習新的高度。

師：我們先請第一排的小恐龍來試試，小恐龍跨過去后要繞過皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點哦。

幼兒自由練習，教師指導。

1、小朋友，我們來學學恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。

2、介紹游戲玩法:

在那遠古的時候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過小沙堆，爬過山坡，走過懸崖，跳過山溝，才能找到。一路上會遇到很多困難，小恐龍們在一起要互相幫助，一起合作。提醒幼兒注意游戲規(guī)則：在走過懸崖時，要一個接著一個走，不能擠，更不能推。跳過山溝后，找到食物后回到起點后，再繼續(xù)游戲。

3、先請幼兒做示范性練習。幼兒在練習時，讓幼兒理解游戲規(guī)則。

師：小恐龍來到了山坡上，要爬過去，鉆過山洞，走過懸崖，要注意安全，兩臂張開，不能擠，更不能推，一個接著一個走，最后勇敢地跳過山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點，再繼續(xù)游戲。一個小恐龍只要拿一個食物。只能拿一個食物。

4、幼兒開始游戲。

幼兒分兩組按順序進行游戲。教師做安全防護。

四、幼兒隨音樂做放松動作，提醒幼兒多拍拍腳部。

幼兒開火車進教室。

活動反思：

在這個活動中，我選擇了牛皮筋讓幼兒練習助跑跨跳。

活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們跳了第一高度的'牛皮筋后，很順利，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，讓幼兒連貫跨過兩根牛皮筋。第一名幼兒試跳很成功，第二名幼兒試跳時是雙腳齊跳，沒有能按要求做到單腳跨跳。幼兒集體練習時絕大部分能跨過去，只有濤濤還是雙腳齊跳。活動的目標基本達到。

在游戲活動中，我覺得還是要強調(diào)游戲規(guī)則。在組織幼兒的按照一定隊列游戲，我在設計時是按照自己的思路來進行，可在實際活動時，有的幼兒在回到起點時不能按照一定的路線走，我還是欠缺考慮。在場地準備中還要結合之前學習的標記，讓幼兒在活動時能一目了然的理解游戲規(guī)則，從而做到井然有序地活動。

大班體育優(yōu)秀教案(篇2)

【教材分析】

本節(jié)活動是幼兒園大班上學期的內(nèi)容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，促進幼兒健康發(fā)展。根據(jù)喜歡游戲等特點，在教學中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。

【活動目標】

1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。

2、發(fā)展跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

【活動準備】每人一根跳繩

【活動過程】

1、熱身活動：

幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。

2、自由探索：

（1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。

（2）、鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。

（3）、兩人一根繩，幼兒結伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。

（5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。

3、放松身體：

放松整理活動：“我愿和你跳個舞”

每個幼兒領一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。

幼兒園中班音樂游戲《偵探社》第十屆課件PPT+教案說課稿+音樂和視頻

大班體育優(yōu)秀教案(篇3)

【活動目標】

1、發(fā)展對自身動作幅度(大小輕重急緩)、前后左右感知覺的能力。

2培養(yǎng)克服困難的勇氣，體驗團隊合作的快樂。

【活動準備】

兩個折疊墊，一根棍子和兩個大墊子。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、請幼兒跟著老師進行變速跑(快速跑、慢速跑)、繞圈跑、跟著老師快速翻跟斗。

2、扭膝蓋，學青蛙跳。

二、游戲：齊心協(xié)力。

1你玩過墊子嗎？今天我要要請你玩墊子?，F(xiàn)在，我將你們分成兩組，每組8個孩子，看看你們是否有克服困難的勇氣。

幼兒8人一組(分a組與b組)請每組幼兒完成下列活動：

2老師：第一個任務是把墊子抬到腰上，然后做蹲、站、跳。(教案.

出自：教案網(wǎng))第二個任務是抬著墊子放到腰的位子，然后做轉(zhuǎn)圈。第三個任務是把坐墊抬到腰部座椅上換位，必須是8個孩子一起換位。

(換位的時候必須要有4人以上的伙伴同時換位，兩次就要把所有人的位子調(diào)換)其間，挑戰(zhàn)這三個困難時墊子不能掉下來。

3、師：我們第二大任務要開始了，規(guī)則和剛剛第一大任務一樣，但這次不是抬墊子了，是舉墊子，人要站在墊子底下。進行：抬起坐墊轉(zhuǎn)身，抬起坐墊跳躍、蹲下、起立、換位。

4、師：最后一個是我們第三大困難，請兩組小朋友扶住墊子，不能讓墊子倒下去，其間老師會來搞破壞，看一看哪一組小朋友能在老師的破壞下不讓墊子倒下來。f： 拳擊，踢腿，推手，敲棍子。

三、游戲：臨危不懼。

將孩子們分成兩組，站在四個墊子上。

1、進行一對一的角力大賽;發(fā)令后，墊上的幼兒盡力將其他組的幼兒推出墊子，禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段。

2、各隊選送隊員打擂臺;教師適當調(diào)整隊員，形成合理實力分配為一組，依靠頑強意志取勝。(計時30秒)

四、放松游戲：

找到你的對手，彼此放松，和老師深呼吸。

大班體育優(yōu)秀教案(篇4)

1、經(jīng)過音樂感受體驗孫悟空的特點。

2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的主角特征。

1、音樂：《小石猴》

2、孫悟空頭套、金箍棒道具。

1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。

2、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很異常的大石頭、大石頭里蹦出什么東西、小石猴有什么超強本事、小石猴靠什么東西飛上天、小石猴有什么武器。

3、進行“我變變變”的體能游戲：

按照“指令我變、我變、我變……（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）

4、可換幼兒主持，進行活動。

5、問幼兒有誰會學猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范。教師能夠請幼兒參考幼兒用書本，鼓勵幼兒嘗試。

6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子。

7、可到文具店購買伸縮指揮棒，也能夠用報紙卷成粗細不一樣的長紙軸，將細的套入粗的軸筒內(nèi)，一拉到接逢處就猶如金箍棒變長了。

在每一天點名時進行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就能夠變出一種身體造型。

大班體育優(yōu)秀教案(篇5)

全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一齊來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一齊。

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟著一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

中班：聽信號有節(jié)奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠足等。

以上就是一米范文范文為大家整理的5篇《最新大班戶外體育活動教案》，希望對您的寫作有所幫助。

大班體育優(yōu)秀教案(篇6)

教學資料參考參考范本

______ 年月日

部門活動目標：

1大膽探索各種輪胎玩法，激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識，體驗游戲的樂趣。

2培養(yǎng)走、跑、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和敏感性

三。培養(yǎng)孩子與他人友好合作的意識，與其他孩子一起玩耍，愿意與他人交流，分享不同的游戲方法。

活動準備：

10個輪胎，1個小紅旗**活動

重點和難點：

創(chuàng)造性地玩弄輪胎，通過各種打法培養(yǎng)步行、跑步、跳躍和平衡等基本技能。

活動過程：

一、準備活動1熱身運動小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨**做熱身運動。

二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

1、師：我們現(xiàn)在來進行"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

2孩子們和老師探索不同的玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

老師觀察：孩子玩輪胎有什么方法？誰能打得最好？及時反饋打球方法和技巧。

指導重點：

① 引導孩子互相學習，及時糾正自己的行為。

② 引導兒童滾動、行走、跳躍輪胎時，要注意自我保護。

3、 小組練習，可以體驗各種新的玩法，引導孩子們相互配合，傳授經(jīng)驗，提高孩子們的運動能力。

教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習。

玩法一：滾輪胎。用一只手或雙手向前滾動輪胎（設置一個小紅旗作為獎勵）

玩法二：走輪胎。輪胎一個接一個地平放在地上，踩著輪胎的兩端。

玩法三：跳輪胎。把癟了的輪胎放在地上，從輪胎里跳到輪胎中心。

4、 比賽游戲：極限挑戰(zhàn)兒童分紅綠兩組，比賽。先跳輪胎-走輪胎-鉆輪胎，然后跑回去，拍第二個孩子的手，然后跑回隊伍的盡頭。

五、和輪胎互動放松，談話結束

師：比賽結束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。

邊做放松運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師??！

好的，滾我們的輪胎。我們回家吧。

大班體育優(yōu)秀教案(篇7)

設計意圖：

開展民族特色的幼兒體育活動是我園的研究方向和特色，這中間也包括了民間體育游戲。那怎樣讓其與大自然結合起來，更好的開展呢？這一直是我思考的問題。

一次，孩子們在玩桌面游戲水中揀彈珠，我猛的想到我小時候玩的游戲打彈珠，我們趴在地上盡情的與大地親近，也盡情的與同伴玩耍，我們會為怎樣玩爭得面紅耳赤，也會為自己的勝利歡呼。那是何等的快樂。為什么不讓孩子們也來打彈珠呢？它可是孩子們與大自然接觸和發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的好機會，真是一舉兩得，何樂而不為！

活動目標：

1、競賽手眼協(xié)調(diào)和手指彈物的能力。

2、學會在游戲中自定規(guī)則，培養(yǎng)小組合作能力。

活動準備：

1、認識彈珠，知道彈珠的手指握法且已玩過桌面游戲打彈珠的游戲。

2、彈珠若干。

活動過程：

一、聽音樂跳坑。能聽音樂有節(jié)奏的由一個坑跳到另一個坑。

（2）、除了這種跳坑的玩法，還可以怎樣玩？（幼兒自由討論）（3）、老師今天介紹一種玩法，打彈珠，把彈珠打進洞里。

現(xiàn)在請你用不同的方法把你的小豬（彈珠）打進洞。

（2）、請幼兒自由組合，競賽玩彈珠，邊玩邊制定游戲規(guī)則。

A、請你們自己去找伙伴，可以兩人一組、三人一組、四人一組，你們自己商量怎樣游戲，制定出游戲規(guī)則來。

B、幼兒游戲，老師巡回指導，參與其中。

C、請兩人一組、三人一組、四人一組的幼兒分別講述玩法后，老師小結各種游戲規(guī)則。

D、請幼兒自由重新組合，可按以上游戲規(guī)則玩游戲小小豬進洞。

大班體育優(yōu)秀教案(篇8)

積極開動腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。

克服自己的畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

通過積極參與活動，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。

十二張桌子、墊子、四張椅子。

一、探索桌子的多種玩法。

1.幼兒主動探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中，教師關注一些值得學習的動作，排除一些危險或過于簡單的動作。

請大家集體學習有價值的動作。

2.教師提供預設的動作(參照第二環(huán)節(jié)的動作)并講解動作要領，孩子來學習模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。

二、桌子游戲。

1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過。

3.鉆。玩法1：桌子可依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過。玩法2：桌子可依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過。

4.跳躍。玩法：椅子前擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。)

三、放松活動。

在音樂中進行放松活動。

大班體育優(yōu)秀教案(篇9)

認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。

1、收集各種各樣的繩子、大繩一根。

2、各種繩制品、各種繩玩具。

老師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（繩）

1、老師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）

2、引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同（長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同）

師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐）

1、師：除了剛才認識的繩子，你還見過什么樣的繩子？（鼓勵幼兒交流分享經(jīng)驗）

2、播放課件：認識不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）

出示大繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒集體玩繩（跳小河、鉆電網(wǎng)、跳大繩、拔河等），教育幼兒團結協(xié)作。

大班體育優(yōu)秀教案(篇10)

a、幼兒理解反義詞的含義，能夠正確使用反義詞，并初步掌握積累一些常見的反義詞。

本次活動的難點是《警察與司機》游戲的組織與實施。在游戲中幼兒是活動是主體，如何激發(fā)幼兒對于游戲的興趣。幼兒對于游戲有了強烈的興趣之后，是否有遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從“交通警察”的指揮，完成任務，順利的進行游戲呢。這些才是本次活動的難點。

新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?！被顒又袘η蟆靶纬珊献魈骄渴健钡膸熡谆印Ｒ虼?，本次活動教師已游戲玩伴的身份引導孩子，用自己的語言啟發(fā)孩子，激發(fā)孩子大班發(fā)言，以及交流的興趣。在整節(jié)課的活動過程中，已游戲貫穿始終。主要采取以下教法：

1、啟發(fā)提問法：本次活動最經(jīng)常使用這種方法。引起幼兒的思考，啟發(fā)他們的發(fā)散思維，讓他們在老師的提問幫助下，更好的參與到活動中。

2、直觀法：本次活動的開頭，老師就采用的這個方法，讓幼兒通過觀察書本，觀察木棍，引起幼兒的互動興趣，更引發(fā)幼兒思考。

3、循序漸進，由易到難：幼兒已在各種感官的基礎上對反義詞的概念有了初步認識。為使幼兒有興趣地掌握更多的反義詞，我就設計了做一做等游戲，讓幼兒通過動作激發(fā)出更多的反義詞詞匯。

4、發(fā)展想象思維，舉一反三：幼兒通過觀察教師準備的材料認識了反義詞，我就讓幼兒通過思維想象說出活動中沒有認識的反義詞，不僅達到掌握新反義詞的目的，同時又培養(yǎng)了幼兒勇于探索，敢于嘗試的精神。

此外，我還適時采用了設置懸疑法和情景模擬法對活動加以整合，激發(fā)了幼兒的參與活動的興趣并更好的為幼兒提供了豐富多樣的語言環(huán)境。達到了趣味性、健康性、愉悅性與教育性的和諧統(tǒng)一。

以幼兒為主體，采用多種活動，緊緊圍繞幼兒喜歡的游戲化方式層層深入的開展活動。這樣不僅使幼兒學習到了新的知識，更升華了幼兒的情感。是幼兒在輕松愉悅的氛圍中體驗到游戲的快樂。本次活動中幼兒的學法有：

1、多感官參與法：新《綱要》語言領域中的目標明確指出，(幼兒)“能用多種感官感知問題，并樂于積極的表達自己的觀點”因此，活動中我引導幼兒看一看、想一想、做一做、說一說等多種感官的參與，不知不覺中加固了幼兒對于反義詞的進一步理解與運用。

2、嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學，做中求進步”。在活動中，我層層深入的去引導幼兒。先觀察嘗試去發(fā)現(xiàn)反義詞，嘗試去理解反義詞，進一步嘗試說一說反義詞，最后嘗試著運用反義詞來玩游戲。

3、體驗法：心理學指出，“凡是人們積極參加過的活動，人的記憶效果就會明顯進步”。為了讓幼兒加深本節(jié)課的知識，我并沒有只是讓幼兒坐著說，而是通過做一做，警察與司機等的游戲，通過幼兒的實際體驗來鞏固幼兒知識。

與此同時，我還通過幼兒間的合作交流，自由表達等方式，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

我采取環(huán)環(huán)相扣組織此次活動，活動過程為：

_反義詞是指意思相反的詞語。比如說：坐下——起立，能不能說“不坐下”對，不能。

發(fā)散思維幼兒舉手說一說自己知道的反義詞。

師：生活中不僅有許多的反義詞，而且還有很多相反的話，比如說“穿衣服”，引導幼兒說出相反的話

師：我們除了說相反的話，還可以把相反的話用動作做出來。用小游戲的方式和幼兒將相反的話用動作做出來，鞏固幼兒所學知識

(三)游戲“警察與司機”

1. 請出神秘客人(用這樣的方式讓游戲的主角出場可以增加神秘感，引起幼兒參與游戲的興趣)

師：剛才呀，我們班的小朋友反應很快，游戲玩的很棒，有一位神秘的客人也想和你們一起玩游戲，你們想不想邀請他一起玩呢?

都想呀，那讓我們數(shù)三個數(shù)，請他出來，好不好?

他是誰?他不僅是警察還是一名交通警察。為了能和小朋友愉快的做游戲，他還帶來了一些道具，讓我們看一看。有司機用的方向盤，還有紅綠燈。

大班體育優(yōu)秀教案(篇11)

活動目標

1嘗試單腳跳躍的樂趣，學會單腳連續(xù)跳格屋，鍛煉腿部力量，并具有良好的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2喜歡參加體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲的快樂。

3.發(fā)展兒童的跳躍能力，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性思維能力，并感受跳格屋的樂趣。

活動準備

1孩子們已經(jīng)提前掌握了雙腳單腳跳躍的方法。

2有四種不同形狀的網(wǎng)格房屋**。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

活動過程

一、 熱身運動幼兒隨**練習各種走的動作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

二、合作探索，嘗試練習

1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

(幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙**替跳等。)

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，(教案出自：:教案網(wǎng))學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

三。老師總結：請輪流演示自己的玩法，分享合作的創(chuàng)意玩法。

(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

4老師將為孩子們示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織他們練習1-2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。轉(zhuǎn)到第二個房子的起點，然后將腳跳到終點。

到第三宮的起點，一個接一個跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙**替跳。跳躍時，要跳到網(wǎng)格中間，不要踩在邊線上。

(2)幼兒玩跳格子游戲，重點指導幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、 游戲：爭奪紅旗

1、玩法;幼兒分**數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)則：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳躍方法完成后，依次從側(cè)面繞過，然后團隊繼續(xù)第二種方法。

3、幼兒開始比賽。

4、教師小結比賽情況。

4、 孩子擦汗，用**做放松運動，炒黃豆末。

五、活動延伸：

(1)在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習跳房子游戲的多種玩法。

(2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。

小小展覽會大班教案系列

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為你精心整理的“小小展覽會大班教案系列”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小小展覽會大班教案

教案主題：小小展覽會大班教案

教學目的：

1. 學習展覽的主題和形式，了解展覽的重要性。

2. 學習如何設計展覽，包括展覽的主題、內(nèi)容和布局。

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力，讓他們能夠自己設計展覽。

教學材料：

1. PPT課件

2. 圖片和視頻素材

3. 展示用品(例如展板、畫布、顏料等)

教學步驟：

1. 引入：通過圖片和視頻素材，讓學生了解小小展覽會的概念和意義。

2. 學習展覽的主題和形式：通過PPT課件，讓學生了解展覽的主題和形式，包括靜態(tài)展、動態(tài)展、互動展等。

3. 實踐：讓學生自己設計一個小小展覽會，包括展覽的主題、內(nèi)容和布局。在展示用品的幫助下，讓學生嘗試將自己的想法表達出來。

4. 討論：讓學生分享他們的展覽設計，并討論展覽的優(yōu)點和不足之處。

5. 總結：通過PPT課件，總結展覽的主題、內(nèi)容和布局，并強調(diào)展覽的重要性。

教學評估：

通過PPT課件和觀察學生的展示來評估學生的學習成果。

大班體育教案 殼中樂

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“大班體育教案 殼中樂”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

設計意圖：

孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我借自制環(huán)狀器具，引導幼兒體驗探索身體運動的樂趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進的動作受到了考驗。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，在活動中，我還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。在環(huán)節(jié)安排上，我根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點，創(chuàng)設有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動探索，充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性。大鯊魚這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運動量，既便幼兒得到樂趣，又增強了活動的趣味性。

活動目標：

1、探索在環(huán)狀器具中前進的方法。

2、體驗探索身體運動的樂趣。

活動準備：

環(huán)狀器具（用紙皮做）、錄音帶。

活動過程：

一、活動身體

教師帶領幼兒做熱身運動、聽音樂、做紙皮操運動。

二、自由探索交流

1、提問小朋友紙皮除了有用途以外，還可以用來干什么呢？

2、讓小朋友大膽想象創(chuàng)造，鼓勵幼兒大膽參與各種玩法。

三、探索快速前進的方法

1、鼓勵幼兒分散探索快速前進的方法。

2、請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學習。

3、教師指導提問：今天老師也想出了一個好玩的游戲，我們一起來幫，老

師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在殼（環(huán)狀器具）內(nèi)。音樂響起，幼兒自由爬行做各種動作。

4、借助動物搬家的情景，引導幼兒在殼中快速前進。期間根據(jù)幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂，引導幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應付，以增強活動的趣味性，達到快速前進的目的。

四、放松身體

1、小動物都爬到了家里，大鯊魚沒有捉到我們，我們一起來慶祝吧！

2、一起做放松運動，自然結束。

中班體育教案：我是小小解放軍

幼兒園中班體育教案：我是小小解放軍

上海市寶山區(qū)紅星幼兒園 賈琳

活動目標：

1、通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2、在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、團結、合作的精神，體驗運動合作帶來的快樂。

活動準備：竹梯5個、過山石若干、輪胎6個、平衡臺2個、墊子2床、洋娃娃若干、自制擔架20個等。

活動流程及主要提問設計：

通過動作模仿，激發(fā)幼兒學做解放軍的欲望。

1、個別幼兒模仿做解放軍的動作。

2、聽音樂做自編操，要求動作合拍、有力、到位 。

通過游戲，發(fā)展幼兒的平衡能力。

1、徒手練習（金雞獨立、斗雞）：怎樣讓自己的身體穩(wěn)穩(wěn)地站?。?/p>

2、器械練習（走勇敢者之路）：

（1）幼兒熟悉場地，分散練習，教師巡回指導。

（2）分享交流：你剛才玩了什么？你是用什么好辦法讓自己穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)耐ㄟ^的？

小結：保持平衡的方法（伸開雙臂左右借力保持平衡；轉(zhuǎn)移中心保持平衡；降低中心保持平衡；小心、鼓勵自己等讓自己保持平衡）。

兩兩合作，共同完成任務。

執(zhí)行任務

1、布置任務：跨過山石，走過小橋，翻過小山，爬過鐵索，救出傷員，兩個小朋友抬擔架走過獨木橋?qū)麊T送到醫(yī)院。

2、幼兒游戲，教師觀察幼兒在營救傷員過程中的情況。

你是和誰一起完成任務的？你們是怎樣順利通過獨木橋的？

小結：兩人合作抬擔架，一定要控制好腳步的快慢，才會穩(wěn)當。

感受通過努力獲得成功的快樂。

1、跟著音樂做放松活動：我是一個兵，體驗做解放軍克服困難完成任務的快樂。

2、頒發(fā)獎章。

幼兒園中班體育教案：小小旅行家

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班體育教案：小小旅行家》，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園中班體育教案：小小旅行家

【活動目標】

1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

2、體驗不怕困難，勇敢向前的精神。

【活動準備】

1、一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。

2、和運動相應的體育器材，并做好標記。

【活動過程】

一、導入：

小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準備）。

二、小小旅行家開始了。

1、聽信號走。

①一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。

②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路線。

①請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認認、讀讀是什么地方。

②說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

③歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林”→達到目的地。

④幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

⑥教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。

⑦幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。

三、放松活動。

幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。

【活動小結】

這是一節(jié)體育活動，主要培養(yǎng)幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線，這體現(xiàn)了幼兒在游戲中的自主性，通過觀察歸納出了旅行路線，我們一起按照這個旅行路線進行了活動。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。目標完成的較好效果不錯。

大班健康教案：小小消防員

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班健康教案：小小消防員”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

相關知識：

消防員的職責主要為消滅火災及救護服務，也參與其他救援工作（如道路救援、救護車救援等等）。

活動目標：

1、 通過游戲，發(fā)展幼兒的匍匐爬行能力和平衡能力。

2、 通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈活性。

3、 培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力，具有集體榮譽感。

活動準備：

墊子3個，水桶4個，椅子4張，鉆圈2個，平衡木2條，杯子4個，獎牌若干。

活動過程：

1、 引出課題，引起幼兒興趣

師：小朋友，你們知道消防員叔叔是干嘛的嘛？

師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫助我們做那么多的事情，今天呀，陳老師也請小朋友們也來當一回消防員，也來體驗一下消防員叔叔的一天生活，想不想去？

2、 活動熱身操

師：小朋友，你們知道嗎？消防員叔叔他們一大早起來就要晨間鍛煉跑步爬山等很多的活動，我們也一起去爬山鍛煉一下。

① 放音樂幼兒跟教師做熱身操（擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。）

② 師：小朋友加油，我們快到山頂了，堅持一下哦。

師：小朋友，終于到山頂了，你們累不累啊？

師：好，小朋友，你們可真棒，都堅持下來了，真像一名消防員啊。

3、 向幼兒提出要練習的項目

師：今天呀，陳老師請小朋友一起來練習一下消防員叔叔平時練習的項目，你們看，這是什么？

師：（墊子），消防員叔叔平時在救火時，火勢很大就要趴在地上匍匐前進，我們這些小小消防員也來學學匍匐前進吧。

4、 教師講解并示范匍匐請進，幼兒自由練習

師：誰會匍匐前進？有誰愿意上來示范一下？

師：匍匐前進就是身體貼在地面，用手臂和腿的力量推動身體前進。

師：我請向朋友來示范一下，對不對？要注意什么？

師：我現(xiàn)在請小朋友自由的練習一下匍匐前進，注意真確的使用方法哦。

5、 出示水桶和杯子，講解其用途和方法

師：小朋友看，這是什么？你們知道有什么用嘛？

師：好，現(xiàn)在我請小朋友用杯子裝滿水，兩手打開平舉，小心的走過平衡木把水運到對面的水桶里后跑回把杯子放回這邊的水桶后跑到最后面得小朋友后面排隊。小朋友明白了嗎？

師：好，我現(xiàn)在請一個小朋友來示范一下。

師：小朋友都清楚了嗎？好，我請小朋友排成兩隊我們來練習一下。

6、 教師引導幼兒進行障礙運水比賽

師：好，小朋友，我們已經(jīng)學會了一些消防員叔叔的一些本領了，我們分兩組來比一比，看那組的小朋友的動作最快，掌握的方法最正確好嗎？

師：我現(xiàn)在請你們分兩組，每組小朋友8個

7、 教師講解比賽的方法和規(guī)則，并請幼兒示范

師：小朋友聽好了，我們的比賽是按時間的，請小朋友在規(guī)定的時間里運用剛才老師教的方法把水運送到對面的水桶里，最后比一比哪組水多，哪組就獲勝，就可以拿到老師為你們準備的獎牌啦，你們想不想要??？

師：好，我們是先匍匐前進爬過墊子，拿杯子舀水雙手打開走過平衡木，鉆過圈，跨過椅子把水倒入水桶，跑步回來將杯子放回水桶再與下一位小朋友拍手后，下一位小朋友才能出發(fā)，小朋友都明白了嗎？

師：我也請一位小朋友來示范一下。

師：都清楚了嗎？

師：我們的比賽開始。（比賽可進行2次，可讓幼兒交換場地進行一次）

8、 教師帶領幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，并頒發(fā)獎牌。

師：好了，比賽結束了。剛哪組小朋友獲勝啦？好，我們?yōu)樗麄冾C獎好不好。

9、 放松運動，放音樂

師：好啦，天色不早了，今天的消防員練習就先到這里，我們要下山小朋友，跟老師一起下山吧（放音樂做放松運動）

10、 整理場地

場地布置圖：

紅隊小朋友排隊： 墊子裝水的水桶平衡木鉆圈椅子背靠背空水桶

藍隊小朋友排隊： 墊子裝水的水桶平衡木鉆圈椅子背靠背空水桶

大班體育教案 跳跳車

設計思路：

大班幼兒的運動能力逐步增強，規(guī)則意識也逐漸形成，但合作互助的意識相對較弱，為了進一步培養(yǎng)幼兒在游戲中正確運用交往合作的能力，逐步積累合作互助的經(jīng)驗。我依據(jù)班內(nèi)幼兒的興趣和年齡特點，設計了體育游戲《跳跳車》，讓他們在自由組合的過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，感受同伴之間合作互助的重要性，提高合作互助的技能。同時我選擇了貼近幼兒生活的游戲材料米袋，并貼上了四種色彩不同的圖形，讓幼兒在游戲的過程中以配對、分類組合等形式進一步鞏固對圖形的認知，讓幼兒在玩的過程中感知圖形，體驗游戲所帶來的樂趣。

活動目標：

1．鞏固雙腳蹬地跳躍的技能，發(fā)展身體的彈跳力。

2．鞏固對正方形、長方形、三角形、圓形的認識，增強同伴間合作互助的能力。

3．感受體育游戲帶來的快樂，能積極愉快地參與活動。

活動準備：

1．貼有各種圖形的米袋數(shù)只。

2．場地上畫有大型的正方形、長方形、三角形、圓形圖形。

活動過程：

一、開汽車進場。

幼兒開車進入場地，找一個地方停下來。

二、以檢查汽車的形式，開展熱身運動。

幼兒隨教師口令，做從頭到腳的熱身準備活動。

三、幼兒取米袋，練習單人跳。

1．幼兒自取米袋，想辦法讓自己跳起來。

2．在場地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。

四、兩輛圖形一樣的跳跳車組合，練習雙人跳。

1．選一個和你一樣圖形的跳跳車組合，變輛雙人跳跳車。

2．兩人合作自由跳。

3．在場地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。

五、四輛不同圖形的跳跳車組合，練習四人跳。

1．四個幼兒組合，變一輛跳跳車，每輛跳跳車要有四個不同的圖形組成，四輛車連起來一起跳。

2．教師與幼兒一起嘗試。重點檢查幼兒的組合情況，引導幼兒的合作互助。

3．游戲《逛大街》。

六、以檢查車的形式，開展放松運動。

幼兒檢查自己的車，從頭到腳做放松運動。

七、以變魔術的形式帶領幼兒整理米袋。