小小展覽會大班教案系列。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為你精心整理的“小小展覽會大班教案系列”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小小展覽會大班教案

教案主題：小小展覽會大班教案

教學目的：

1. 學習展覽的主題和形式，了解展覽的重要性。

2. 學習如何設(shè)計展覽，包括展覽的主題、內(nèi)容和布局。

3. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力，讓他們能夠自己設(shè)計展覽。

教學材料：

1. PPT課件

2. 圖片和視頻素材

3. 展示用品(例如展板、畫布、顏料等)

教學步驟：

1. 引入：通過圖片和視頻素材，讓學生了解小小展覽會的概念和意義。【wWW.djz525.com 勵志的句子】

2. 學習展覽的主題和形式：通過PPT課件，讓學生了解展覽的主題和形式，包括靜態(tài)展、動態(tài)展、互動展等。

3. 實踐：讓學生自己設(shè)計一個小小展覽會，包括展覽的主題、內(nèi)容和布局。在展示用品的幫助下，讓學生嘗試將自己的想法表達出來。

4. 討論：讓學生分享他們的展覽設(shè)計，并討論展覽的優(yōu)點和不足之處。

5. 總結(jié)：通過PPT課件，總結(jié)展覽的主題、內(nèi)容和布局，并強調(diào)展覽的重要性。

教學評估：

通過PPT課件和觀察學生的展示來評估學生的學習成果。

相關(guān)推薦

大班社會教案：玩具展覽會

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心為您整理的“大班社會教案：玩具展覽會”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標：

1、通過開玩具展覽會，讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩，從中感到快樂。

2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。

活動準備：

每人帶一件玩具。

活動過程：

一、介紹個人的玩具

1、今天我們來開一個玩具展覽會，大家先介紹自己帶來的玩具。

2、老師先介紹自己帶來的玩具：我?guī)淼耐婢呤蔷G色的，是一輛直升飛機。

3、幼兒介紹自己帶來的玩具名稱。

4、介紹幾種玩具的玩法。

小結(jié)：今天我們的玩具展覽會上都是小朋友們心愛的寶貝，品種真多呀。

二、如何玩玩具

1、情景表演一

老師和一名幼兒一個扮紅紅，一個扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不肯給。

2、情景表演二

紅紅：請你把玩具給我玩玩好嗎？蘭蘭：好的，請你把玩具也給我玩玩好嗎？紅紅：好的。

3、你喜歡哪個表演中的做法？為什么？

小結(jié)：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才能拿，并說謝謝。當我們玩別人的玩具時，一定要保護得好好的，玩好后將玩具完好地還給玩具的主人。

三、相互交換玩玩具

1、幼兒之間交換玩玩具。

2、你們每人帶來幾件玩具？你玩到了幾件玩具？你怎么能玩到這么多玩具呢？

小結(jié)：有了玩具交換玩是很高興的，以后還要把自己的玩具帶給大家玩。

大班恐龍展覽會教案反思系列

不為明天做好準備的人是沒有未來的，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編花時間專門編輯了大班恐龍展覽會教案反思系列，供您參考，并請收藏本頁！

大班恐龍展覽會教案反思

教案是教師針對幼兒園大班幼兒進行的教學計劃和指導(dǎo)，旨在幫助幼兒掌握基本的生活技能和知識，同時培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思考能力。下面是對大班恐龍展覽會教案的反思：

1. 教學內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點。大班幼兒處于語言和思維發(fā)展的重要階段，他們喜歡充滿趣味性和挑戰(zhàn)性的教學，對于能夠引起他們興趣和好奇心的教學內(nèi)容更容易接受和掌握。在恐龍展覽會中，可以結(jié)合幼兒的實際生活經(jīng)驗，通過圖片、模型等媒體，讓幼兒了解恐龍的形態(tài)、習性、生存環(huán)境等方面的知識。同時，在展示過程中，可以通過幼兒的參與和互動，增強教學的趣味性和互動性，讓幼兒更加喜歡和樂于學習。

2. 教學方法要多樣化。大班幼兒的學習能力學習能力較強的，教師可以采用多種教學方法，如游戲、繪畫、手工制作等，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習。同時，教師還可以利用多媒體設(shè)備，讓幼兒通過視頻、音頻等途徑了解恐龍的相關(guān)信息，提高幼兒的學習效果。

3. 教學評價要客觀公正。在教學過程中，教師應(yīng)該注重對幼兒的學習情況和表現(xiàn)進行評價，如幼兒的繪畫作品、手工制作作品等，讓幼兒感受到自己的學習成果和進步。同時，教師還可以根據(jù)幼兒的學習情況和表現(xiàn)，給予適當?shù)莫剟詈捅頁P，增強幼兒的學習積極性和自信心。

4. 教學環(huán)境要溫馨舒適。在教學過程中，教師應(yīng)該注重幼兒的學習環(huán)境，讓幼兒感到溫馨舒適。如可以使用舒適的座椅、有趣的玩具等，讓幼兒更加投入學習和活動中。

大班恐龍展覽會教案需要注重幼兒的年齡特點和學習需求，采用多樣化的教學方法和評價方式，同時注重教學環(huán)境和氛圍的溫馨舒適，讓幼兒在愉快的氛圍中學習。

幼兒園中班美術(shù)教案：鮮花展覽會

幼兒園中班美術(shù)教案：鮮花展覽會

活動設(shè)計思路：

1、季節(jié)特征：春季，是一年四季中最美麗的季節(jié)，因為春季氣候怡人 又是萬物復(fù)蘇的時節(jié)，尤其是春天的花更是姹紫嫣紅在陽光下鮮艷奪目。

2、幼兒園環(huán)境資源的利用：我們幼兒園在此時也是更為美麗，各類的鮮花品種繁多，色彩、造型格局特色。在平時的散步等活動中孩子們對花這類美麗的事物分外的注意，喜愛。

3、幼兒的興趣：我班幼兒對自然植物、自然狀態(tài)、環(huán)境題材的活動最感興趣。

4、幼兒的發(fā)展：（1）、幼兒現(xiàn)有水平：在前兩次的寫生活動中幼兒對寫生的基本方法有所了解如；能夠觀察到物體平常并不注意的細微處并嘗試表現(xiàn)物體的局部。通過第二次的寫生探索活動幼兒發(fā)現(xiàn)了寫生的著手有的可以從整體的外輪廓開始，有的可以從局部逐步擴大等。（2）、發(fā)展分析：幼兒前兩次的寫生物都是線條、結(jié)構(gòu)相對簡單的物體。所以今天的事物從物體的本生提出了新的要求：較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、形狀通過線條表現(xiàn)。另外，以前的寫生都是完全的事物寫生，幼兒的創(chuàng)作空間不夠充分，今天在幼兒對寫生活動有一定的基礎(chǔ)的條件下進一步提出了想象的要求。一是向幼兒提供一個自由的表現(xiàn)空間，也是暗示幼兒不同的創(chuàng)作方式，更幫助部分對寫生的確存在困難的幼兒找到成功。

活動目標：

1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學習用不同的線的變化表現(xiàn)不同的花。

2、借助實物花進行大膽的想象、創(chuàng)造出新品種。

活動準備：教具：范例圖2份、

創(chuàng)作材料：實物花、不同的寫生材料（如：油畫棒、銀筆、鉛筆、水彩筆、黑色兩頭筆、彩色鉛筆、顏料等）、展覽會票

知識準備：參觀認識各種不同的花木、栽種的有關(guān)的簡單常識及器具。

活動重難點：

重點：仔細觀察事物花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花的某一處開始用不同的線條表現(xiàn)。

難點：借助實物的形狀、色彩、特征進行不同花朵特征、細微局部的組合、創(chuàng)造想象并嘗試表現(xiàn)新的鮮花品種。的可能性。

活動過程：

（一）、導(dǎo)入：

小朋友們，你們參加過展覽會嗎？

那你們參加過鮮花展覽會嗎？鮮花展覽會展示的是什么？怎么樣的花叫做鮮花？

（出示：吹喇叭的動物）：小朋友們鮮花展覽會馬上要開始了，歡迎你們帶著自己種的鮮花來參加展覽。

（二）、啟發(fā)觀察

1、觀察范例：有個小朋友送來了他自己種的花來參加展覽會了。“我種的是向日葵”你看這盆向日葵能參加展覽嗎？為什么？（有花、有莖、有葉還有葉脈種在一個盆子里有泥土提供養(yǎng)料。----引導(dǎo)幼兒畫時仔細觀察）

觀察比較：第二個小朋友也送來花了，我們看一看如果是一樣的請他下次再參加?！拔曳N的是向日葵”（花變大了）

觀察變化：第三個小朋友來參加展覽會了?！拔曳N的是向日葵”（把顏色變了）

2、如果你種，還可以怎樣變？

（三）、幼兒創(chuàng)作：

指導(dǎo)：

1、選一盆你想種的花，看看畫畫。

2、先畫你認為最美麗的一朵花，也可以先畫離自己最近的一朵花或一片葉子。

3、看仔細，才能種出最美麗的花朵。（引導(dǎo)幼兒觀察花、葉的局部細微處）

4、那里變一變？（出示幼兒的創(chuàng)造變化，啟發(fā)其他的幼兒進行不同角度的變化）

（四）評講交流：

（幼兒講自己種好的花放到喜歡的“展臺”上）

種好的請去發(fā)展覽會的票子?！罢褂[會馬上要開始了?！?/p>

鮮花展覽會現(xiàn)在開幕了，請憑票子參觀。（請客人參觀，幼兒在自己的花邊上為參觀的客人介紹。）

編輯：cicy

大班社會：小小生日聯(lián)歡會

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案對教學過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“大班社會：小小生日聯(lián)歡會”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標：

1、感受參加集體活動的快樂，了解怎樣過生日及生日的意義。

2、通過吹蠟燭、贈送禮物、吃蛋糕、表演等活動，體會為他人過生日的快樂。

3、愿意參加集體活動，并能與大家共享快樂。

活動準備：

1、請每位小朋友回家與父母共同制作一件小禮物。

2、蛋糕、蠟燭、帽子。

3、學說一句祝福的話。

4、音樂磁帶、生日歌。

活動過程：

1、教師出示一頂小帽子，引起幼兒興趣。提問：

（1．）猜猜看，老師要把帽子送給誰？為什么？

（2．）今天是×××的生日，他又長大一歲了，讓我們一起來為他祝賀生日，一起分享過生日的快樂。

2、教師和幼兒一起商量過生日的程序，并引導(dǎo)幼兒按程序開展活動。

（1．）點燃蠟燭，大家唱《生日歌》。

（2．）教師幫他們插上生日蠟燭，一邊插，小朋友一邊數(shù)，讓幼兒知道幾歲生日插幾根蠟燭。

（3．）點燃蠟燭，請過生日的小朋友許個愿。

（4．）唱《生日歌》，讓生日的小朋友吹蠟燭。

（5．）贈送禮物，并用語言祝福過生日的小朋友。

1、小朋友贈送禮物，說一句祝福的話，如：祝×××生日快樂、祝你天天快樂、身體健康、祝你的朋友越來越多……

2、老師贈送禮物，祝福他生日快樂，并對他提出希望，告訴他已經(jīng)長大一歲了，要更加懂事，爭取做個好孩子。

3、過生日的小朋友，講一講自己現(xiàn)在的心情和表示感謝的話。

4、分蛋糕，吃蛋糕。

3、表演節(jié)目，祝賀生日。

（1．）過生日的小朋友表演節(jié)目，并邀請好朋友一起表演。

（2．）小朋友表演（個人、小組都可以）。

（3．）全班跳集體舞。

大班早期閱讀系列活動教案：《會走路的樹》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班早期閱讀系列活動教案：《會走路的樹》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

早期閱讀活動一區(qū)域閱讀

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒閱讀封面，激發(fā)幼兒對圖畫書《會走路的樹》的閱讀興趣和期待。

2、告訴幼兒書名是《會走路的樹》，讓幼兒知道這本書講的是關(guān)于一棵樹的故事。

活動準備：

將圖畫書放在圖書柜上。

活動過程：

一、出事繪本直接介紹故事的主角一顆名叫茂茂的樹。

今天老師給你們帶來了一本圖畫書，看這本書的封面上有什么？這顆樹叫茂茂。這本書講的就是關(guān)于茂茂的故事。他想要和我們一樣到處走動、到處看看。你們覺得他奇怪么？

1、提出關(guān)鍵問題，引起幼兒猜測和閱讀的興趣。

樹會走路么？樹能走路么？這本書就放在閱讀區(qū)，想知道到底發(fā)生什么事情的人可以自己去讀。

2、教師巡回觀察幼兒閱讀情況，并對個別幼兒做好觀察和記錄。

3、請個別幼兒把自己看到的講給老師聽聽，以便掌握幼兒對畫面的理解程度。

早期閱讀活動二集體教學

活動名稱：早閱活動會走路的樹（一）

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒閱讀電子書，了解故事的主要角色和情節(jié)發(fā)展。

2、通過畫面上的動作、表情等信息，引導(dǎo)幼兒尋找物物關(guān)系，并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

3、愿意傾聽同伴的介紹，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣；

活動準備：電子書、繪本一本

活動過程：

一、出示繪本，通過提問引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容

1、這本書老師放在閱讀區(qū)三天，我發(fā)現(xiàn)有很多孩子很喜歡看，有的會一邊看一邊說，有的還提出了許多問題呢。誰能告訴老師這本書講的關(guān)于誰的故事？茂茂有一個愿望，他的愿望是什么？

2、茂茂想走路，這有可能嗎？我們一起來看看這本書吧！

二、引導(dǎo)幼兒閱讀電子書，幫助幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展（通過提問和討論引導(dǎo)幼兒對故事情節(jié)進行大膽猜測，在師生共度中理解情節(jié)發(fā)展）

1、出示（4-5）請你們來看看這幅畫，把你看到的說給大家聽（啟發(fā)提問：這是什么地方？茂茂長得怎么樣？它想干什么？）（老師把你們說的編成一段話，一起聽一遍）

2、出示（6-7）那它的想法能實現(xiàn)嗎？我們接著往下看，誰來說說這一面（學習：伐木工人、鋸）我們一起來說這一面。

3、出示（8-9）鋸下后只剩下什么了?（學習樹墩）樹墩可以做什么?這頁是怎么說的呢?（老師朗誦一遍）

4、出示（10-11）鋸下的茂茂怎樣了呢？我們一起往下看。誰來把你們看到的說給大家聽。我們一起來說說這頁。

5、出示（12-13）最后來到林場，這里聚集了許多的木料。

6、出示（14-15）茂茂問：我身上也和你們一樣光禿禿的了嗎？木材們說：是的，你沒有一片葉子。

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7、出示（16-17）茂茂怎么樣呢？木材們怎么樣了呢？我們來看下一幅（不開心、很難受）為什么不開心呢？茂茂為什么不擔心呢？我們一起來聽聽這里是怎么說的？（老師朗讀一遍）

8、出示（18-19）（直接讀）

9、出示（20-21）那用它來做什么呢？我們接著往下看，誰來把你看到的說給大家聽。

10、出示（22-23）認出茂茂后它會怎樣做呢？

11、出示（24-25）它的愿望能實現(xiàn)嗎？我們再來看看這幅圖，誰來說說你讀到了什么？

12、出示（26-27）做成了一兩怎樣的木車？

13、那接下來會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽聽（28-35）

14、你在故事的后面部分聽到了什么？

三、分享閱讀后的感想

茂茂的故事好聽嗎？最后茂茂的想法實現(xiàn)了嗎？他得到了那些人的幫助實現(xiàn)了自己的想法？你喜歡茂茂嗎？為什么？

四、教師完整講述故事

黃老師把這本書編成了一個好聽的故事，現(xiàn)在請你們邊看圖邊聽老師把故事從頭至尾講一遍，看誰聽的認真。

五、布置閱讀任務(wù)，為下次復(fù)述創(chuàng)編打好基礎(chǔ)

今天這本書的故事講完了，放學后老師會把這本書發(fā)給你們，請你們帶回家里去像老師一樣把這本書講給你的爸爸媽媽聽，好嗎？

早期閱讀活動三親子閱讀

活動目標：

1、讓幼兒鞏固對繪本的理解，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

2、在與父母共讀中進一步加深親子關(guān)系。

活動的要求：

在上完集體教學后就把書發(fā)給幼兒帶回家，要求父母在家里聽孩子講這本書，要求孩子要一頁一頁地翻看講述，不要對著字講，并且要求幼兒不能指著書里的字講。過三天就帶回來。

早期閱讀活動四區(qū)域閱讀

活動目標：

1、讓幼兒進一步熟悉故事，并能大膽地講給同伴聽。

2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力。

活動準備：

繪本放在閱讀區(qū)里、人手一本。

活動過程：

一、評價幼兒在家閱讀情況。

1、你們把書帶回到家里，很多小朋友都講了給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽跟老師說你們講的很棒，楊宗瑾還講了給弟弟聽。

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本，要求幼兒不要指著字看，自己講。

3、誰能來講給老師和同伴們聽聽，（請個別幼兒到前面講述故事，其他幼兒跟著翻看書，講到哪頁就翻到哪頁，講故事的幼兒聲音要響亮。）

二、評價幼兒區(qū)域閱讀情況。并請還想講的的幼兒下課后講給同伴聽。

早期閱讀活動五集體教學

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，鼓勵幼兒大膽的復(fù)述故事。

2、通過接龍游戲，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。

3、鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編故事，并表演故事。

活動準備：

人手一本繪本，樹的頭飾，場景布置（森林、林場、加工廠）

活動過程：

1、請幼兒把故事講給好朋友聽，兩兩結(jié)伴，一個講一個聽，聽的孩子要邊看書邊聽。

2、接龍游戲

3、創(chuàng)編故事

4、表演故事

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幼兒園中班體育教案：小小舞龍會

幼兒園中班體育教案：小小舞龍會

上海田林六幼 禇靜驊

設(shè)計思路：

報紙，隨處可見，隨手可拿，當看見一堆堆廢棄的報紙擺放一邊，看似無用之時，突然有一天，我的孩子對我說：“老師，這張報紙還有用嗎？我要玩一玩。”“那你要怎樣的玩呢？”孩子說：“我可以折飛機，也可以頂在頭上?！睂ρ剑@看似無用的材料也可以是孩子的寶??！但如何將這單一的材料使孩子玩的有趣，有效并賦有挑戰(zhàn)性呢？因此，我將合作能力的發(fā)展作為孩子的挑戰(zhàn)點，鼓勵孩子自由探索，克服困難，相互影響，最終在游戲中體驗成功獲得快樂。

其實，運動是孩子們的最愛，又是一日活動中不可缺少的一部分。因此，作為老師如何根據(jù)幼兒的年齡的特點，以游戲的形式開展運動，并在運動過程中鼓勵孩子積極嘗試，體驗動作，創(chuàng)造玩法，感受樂趣，這一直是我們的目標與宗旨。所以，在今天的活動中我取材的靈感源于孩子，活動內(nèi)容是孩子已有經(jīng)驗的再提升。

活動目標：

1. 嘗試報紙的不同玩法，體驗合作玩紙的樂趣。

2 . 發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

材料創(chuàng)設(shè)：

彩球、紙棒、報紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品

觀察與指導(dǎo)

一、 活動身體、調(diào)節(jié)身心

引導(dǎo)語：今天我?guī)砹艘桓笓]棒，讓我們跟著它的指揮一起來活動一下身體吧！（揮動手臂、跳動雙腳、轉(zhuǎn)動小腰等）

二 、有趣的報紙

1、玩紙

引導(dǎo)語：紙棒說你們的本領(lǐng)真大，所以還請來了它的許多朋友和大家一起玩（出示報紙）。想想，報紙還可以怎樣玩呢？

1）鼓勵幼兒獨自探索，嘗試創(chuàng)造報紙的不同玩法。

2）老師觀察，鼓勵孩子動起小腦筋。

3）交流分享：你想出了什么方法？（幼兒邊講邊示范）

2、合作玩紙

引導(dǎo)語：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以試試與好朋友合作玩，看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的玩法？

1）幼兒尋找伙伴，探索合作玩紙的方法。

2）老師觀察，引導(dǎo)，并提醒孩子熱了及時脫衣。

3）交流分享：合作玩紙的方法，并討論：合作玩紙要注意什么？

4）再次自由組合，分散練習連接式的玩紙方法。

三、游戲：舞龍會

1、 欣賞音樂，引出“舞龍游戲”。

引導(dǎo)語：大家玩累了，讓我們休息一下，聽一段音樂吧！說說這是一段怎樣的音樂？聽著這樣的音樂我們可以干什么呢？

2、介紹玩法：

幼兒自由尋找伙伴（不少于4人）組合成一條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動作的變化。（踮腳走，下蹲走，快走，慢走）

規(guī)則：紙龍不能斷開。

3、 延伸：根據(jù)鼓聲的信號變換方向。

幼兒園幼小銜接教案——小小辯論會

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園幼小銜接教案——小小辯論會》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園幼小銜接教案——小小辯論會

設(shè)計意圖：

進入大班后。我們開展了各種形式的幼小銜接活動．孩子們在活動中逐漸了解了小學與幼JL園的不同。“辯論會”便是其中的一種活動形式．它對大班幼兒的思維能力、語言表達能力、合作能力以及規(guī)則意識都提出了極大的挑戰(zhàn)．促使每個幼兒調(diào)動自己的已有經(jīng)驗，清晰地表達自己的觀點，并在辯論中傾聽同伴的觀點，接受同伴的觀點．最后形成與入小學相關(guān)的認知經(jīng)驗。

目標：

1．知道小學與幼JL園的不同．進一步了解小學生的學習生活，萌發(fā)上小學的愿望。

2．在辯論中能積極專注地傾聽他人的意見，大膽表達自己的想法和觀點。

準備：

1．幼兒事先已有討論的經(jīng)驗。

2．教師對幼兒的已有經(jīng)驗有初步了解。

3．有關(guān)辯論的簡單標志(如正方、反方標志)及獎牌。

過程：

1．教師以主持人的身份引出辯論的話題(可,FE據(jù)幼兒的興趣與能力選擇辯論題展開辯論)。

2．教師簡單介紹辯論規(guī)則，鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法選擇辯方，確定自己的立場。

3．幼兒分組。教師出示正方、反方的標志，并引導(dǎo)幼兒稍作準備。

4．幼兒自由表達自己的觀點，教師根據(jù)幼兒的講述及時予以指導(dǎo)。

(1)教師參與較弱的一方，營造辯論的氛圍。

(2)引導(dǎo)幼兒圍繞辯論題表達觀點。

(3)及時捕捉好的觀點，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)辯論。

(4)指導(dǎo)幼兒遵守辯論規(guī)則。

5．交流小結(jié)辯論會的情況，并評選“金牌辯手”。

附：

辯論題一：上小學后能不能帶玩具

(分析：孩子上了小學后，發(fā)現(xiàn)帶玩具成了問題，但有些孩子尤其是一些男孩子并不能完全理解這種變化。因此教師希望通過辯論使孩子們關(guān)注這個問題．形成共識：上小學后可以帶一些體育玩具，但是不能帶其他玩具，并愿意在未來的小學生活中遵守這一規(guī)則。)

辯論題二：上小學后；上課時能不能隨意喝水、小便

(分析：對孩子來說，上小學最大的困難也許不是知識的學習，而是生活方式、學習方式的改變。與幼兒園相比，小學的作息時間有了較大的變化。幼兒園較為自由、松散，小學較為嚴格、有規(guī)律，這一變化很可能使孩子感到不適應(yīng)。通過辯論，孩子可對小學的作息時間安排有更明確的了解。以便將來更快地適應(yīng)小學生活，并形成這樣的觀點：上課盡量不要隨意喝水或去小便，那樣做會影響教師和同學們上課，應(yīng)在課間十分鐘做好這些課前準備工作。)

辯論題三：上小學后，放學回家先做什么

(分析：自我管理能力及計劃能力是孩子進入小學后必備的一種能力。選擇這個辯論題的目的就是引導(dǎo)幼兒學習自我管理，有計劃地、合理地安排放學后的時間，并形成這樣的觀點：上小學后，放學回家可以稍作休息或做一些個人需要的事情，之后應(yīng)盡快完成作業(yè)，不能只顧著玩，將作業(yè)留在最后完成。)

幼兒園大班運動會活動策劃系列8篇

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幼兒園大班運動會活動策劃【篇1】

1、召開家長委員會，征求家長意見

2、園方組織老師提早規(guī)劃場地

3、運動會前各班教師對幼兒進行相干的安全教育（不能隨便離開本班隊伍或家長、不能在馬路上隨便奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方頑耍等）和運動器材的預(yù)備

4、工作職員分配

1）主持人：Xx

2）音響：Xx

3）安保：Xx

4）現(xiàn)場調(diào)配及突發(fā)事件處理：Xx

5）現(xiàn)場保健醫(yī)生：邀請職工醫(yī)院大夫，提早預(yù)備好應(yīng)急藥品（創(chuàng)可貼、繃帶、藥品、水）等。

6）活動安排：Xx

5、活動流程：

1）各班運動員入場

2）領(lǐng)導(dǎo)講話

3）主持人公布運動會開始

4）全園幼兒團體操表演

5）家長拔河比賽（大班和中班家長，小班和蒙班家長）

6）年級間競技比賽

7）各班組織親子游戲

6、活動留意事項：

1）家長請按幼兒園要求時間到達活動地點

2）各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯(lián)系

3）在老師組織幼兒游戲時，請家長不要闊別活動場地

4）假如家長要帶孩子中途離開，請告知老師

5）各班老師帶好垃圾箱以便活動后打掃場地

幼兒園大班運動會活動策劃【篇2】

1、幼兒先同爸爸媽媽跟全園小朋友一起做親子律動操和廣播體操，做完親子律動操之后呢，老師帶領(lǐng)小朋友回教室喝水、小便。

2、一個老師帶領(lǐng)幼兒小便，另一個老師在教室負責跟家長講清楚游戲規(guī)則。

（1）游戲：心心相印。

（2）玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點，不違反規(guī)則的先到終點的為獲勝者。

3、老師講清楚游戲規(guī)則后，老師還會提前把規(guī)則寫在黑板上，以便聽不清的家長可以看黑板參考；

4、義工幫老師推黑板，兩個老師帶領(lǐng)幼兒去游戲場地，家長在邊上的的游戲區(qū)站好等著（老師提前跟幼兒講好游戲規(guī)則）

5、由于幼兒比較多，時間有限，所以我們是八個幼兒一起玩游戲，獲勝的那一組要來老師這，讓老師給寫上名次。

6、幼兒玩完自己班級的游戲也可以到別的班級去玩我們其余中班教師組織的游戲，玩完讓老師寫名次，最后總結(jié)總名次。

幼兒園大班運動會活動策劃【篇3】

(一)開幕式：

時間：XX年11月26日上午8：30

活動地點：本園操場

參加對象：小、中、大班全體幼兒及家長。

安排：

1.運動員入場(放運動員進行曲)。

2.全體立正，升國旗、奏國歌。

3.園領(lǐng)導(dǎo)講話。

4.運動員代表講話。

5.家長代表講話。

6.運動員退場（放運動員進行曲）

7.幼兒早操比賽。

備注：

1.開幕式當天配班老師8：00到班

2.提前一天做好比賽道具交接

（二）運動會項目安排

a：XX年11月26日上午

項目1：大班年級組菊花朵朵開（操場）

項目2：大三班過泥潭（操場）

項目3：大二班運瓜（操場）

項目4：大一班的蒙眼障礙走（操場）

b：XX年11月26日下午

項目5：中一班挑杯（操場）

項目6：中二班運西瓜（操場）

c：XX年11月27日上午

項目1：小一班踏石過河取球（操場）

項目2：小二班我喂媽媽吃蛋糕（操場）

項目3：小三班裝扮爸爸媽媽（操場）

注：中大班的另一個項目由各班老師自己安排時間及地點進行。

（三）閉幕式：

時間：XX年11月27日下午

參加對象：全體幼兒

1.宣布獲獎名單，領(lǐng)導(dǎo)頒獎。

2.宣布運動會結(jié)束（退場放運動員進行曲）

幼兒園大班運動會活動策劃【篇4】

時間：20__-4-17

程序：

一、向家長介紹本次活動的安排及注意事項

1、每位幼兒和家長參加多項親子團體比賽。

2、遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

3、各位家長管理好自己的孩子，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。

二：首先大班全體幼兒做花環(huán)操《愛我中華》

三、運動員入場就坐 (放音樂)

四、比賽程序：

首先大班全體幼兒做花環(huán)操《愛我中華》

活動一(抬花轎)

準備：跑繩18條(幼兒自備)

玩法：1.每班12個家庭參加，要求父母雙方必須參加。

2.幼兒和家長分別站在場地的兩側(cè)，各成一列。

3.聽到老師口令，幼兒邊跑邊跳到對面，父母迅速雙手互握成“口”字狀，孩子坐在上面，返回起點。4.每班最后一個家庭先回到起點為勝者。

規(guī)則：1.父母的“口”字狀手形必須提前握好，中途不得松開。

2.幼兒到對面時必須邊跑邊跳繩，不得跑過或走過。

活動二(蜈蚣競走)

玩法：1.每班16名幼兒、16名家長，分兩組進行，每組8人。分別站在場地的兩側(cè)，起跑線后。

2.聽到老師口令，各組一路縱隊蹲下，后面人雙手扶前面人的腰間，聽到信號后，幼兒組同時由起點出發(fā)，步調(diào)一致到達對面，家長按幼兒組的要令返回起點。

3.先到達終點的組為勝。

規(guī)則：1.在行進過程中，必須保持下蹲姿勢，手扶在前面人腰間，不得松開，若松開，退回起點重新開始。

2.每組最后一個人過線后，另一組方可進行。

活動三(接力賽跑)

準備：皮球四個

玩法：1.每班11名幼兒、11名家長，分別站在場地的兩側(cè)，成一列縱隊。 2.聽到裁判口令，家長抱球跑到對面的幼兒手中。 3.幼兒接住球后抱球跑到對面，把球傳給家長。依次往返。4.最先跑完為勝者。規(guī)則：1.雙手抱球，若中途球落地，撿起后返回原地接著跑。 2.傳球過程中不得拋球，必須過終點線方可傳球。

比賽要求： 1.幼兒與家長要遵守比賽規(guī)則，聽從才裁判的指揮，裁判由大班年級組教師擔任。 2.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意志，服從裁判的裁定。

活動四 ：障礙接力

目標：1.發(fā)展幼兒跳的動作。2.家長與孩子的協(xié)調(diào)合作能力

準備：平衡木、鉆圈、地墊

玩法、 規(guī)則：幼兒從起點出發(fā)先鉆過障礙，再從地墊上爬過，最后過平衡木跑向終?？茨囊唤M先完，哪一組為勝利。

活動五：螃蟹走

目標：調(diào)動家長參與游戲的積極性

準備：皮球若干

玩法：孩子一隊，家長一隊。幼兒出發(fā)，兩個相對站立將皮球夾在身體中間，運送到對面的家長隊。兩個家長背靠背將球夾住運回來?？茨年犗韧瓿删瞳@勝。

五、頒發(fā)獎品。

幼兒園大班運動會活動策劃【篇5】

一、活動目的：

本次運動會競技賽是以幼兒和家長進行親子類活動為主的競賽活動。主要達到以下方面的目標：

1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強本年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，勇于克服困難，體驗勝利的愉悅。

3.通過幼兒和家長一起進行比賽， 增進家長與子女之間的情感交流，增強老師與家長的溝通與了解。

二、運動會競技賽主題：

激情冬天，你我同行，全家齊上陣，健康你我他!

三、親子運動會時間：

__年12月16日上午。

四、活動流程：

(一)早期準備工作

1、各班根據(jù)幼兒實際選擇競技項目，準備好活動要用到的器材道具。

2、加強隊列訓練，教會幼兒踏步走，會聽老師的口令喊口號。

3、對本班要采納的項目提前演練，達到熟練。

(二)活動當天安排

1、早操。

2、晨誦、律動。

3、退場。分班組織好幼兒和家長，在指定地方排隊等候出場。

4、各班整理隊伍準備入場，黃璜老師帶領(lǐng)各級領(lǐng)導(dǎo)及學生家長參觀蒙氏園。

5、入場。順序為國旗會徽方陣、花環(huán)方陣、彩旗方陣、班級代表隊入場、教師代表隊、舞龍方陣。

6、表演。舞龍、健身操表演、學前一班表演、教師表演、學前二班表演、合唱。

7、致辭。

8、各裁判將參加活動的家長和孩子帶到比賽場地進行比賽，做好賽場紀律和統(tǒng)計工作。

五、人員分工

國旗會徽方陣負責人：徐純文、劉威

花環(huán)方陣負責人：宋菊

彩旗方陣負責人：張選雄

舞龍方陣負責人：林冬翠

教師健身操負責人：林冬翠、鐘玲玲

會場指揮、布置：鐘學坤、張顯雄、潛繼森

后勤服務(wù)：靳文義、錢道友、張世國

安保人員：保安和各班教師

入場解說：陳百靈

人員分配：小中班王德軍，中三班劉厚玲，大一班劉春琴，學前二班趙發(fā)香，學前三班張飛，學前四班方白云，學前五班張之剛，學前六班李加珍，學前七班張桂琴。一年級安全潛繼森負責，學前班安全鐘學坤負責，小中大班徐純文負責，蒙氏園安全宋菊、林冬翠負責。

六、注意事項：

1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，在指定區(qū)候賽，加油、鼓勵方法合理。

2、各班主任做好隊員及家長的組織工作，按時參加比賽，一年級操后進教室，不允許下教學樓，班主任負責上課。

3、請注意比賽中運動員的安全。

4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。

幼兒園大班運動會活動策劃【篇6】

一、活動構(gòu)思：

本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！

二、活動目標：

1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。

3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。

三、活動時間：20xx年3月29日下午

四、活動主題：“大手牽小手，一起來運動”

五、活動場地：幼兒園大甬路

六、活動準備：

1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。

2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。

4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛(wèi)生、護理等一日常規(guī)活動。

6、各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥腵有序開展，保證幼兒安全。

7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。

七、活動流程：

（一）家長入園簽到，到各班主任處報到。

（二）播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

（三）主持人宣布活動開始：

1、教師致辭：

尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好！

迎著春日的陽光，我們迎來了20xx年春季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓練。經(jīng)過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了！在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞.

2、園長致詞，強調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開始。

(四)、活動順序：

1、幼兒體操展示。

2、幼兒特色活動展示：各班室外“八個一”特色活動

3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：小班：活動室前；中班：大甬路；大班：活動室前

4、教師與家長接力比賽，比賽地點：大甬路。

5、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：大甬路

游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油！

6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

八、結(jié)束語：

在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!

幼兒園大班運動會活動策劃【篇7】

一、活動時間：20--年11月

二、活動地點：幼兒園大操場

三、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地。

五、游戲過程：

1、《過小河》

游戲準備：每班2個墊子。

游戲玩法：(10人一組)本游戲為雙向競賽，畫好起點和終點的跑道(小河)小墊子(石頭)塊(供4個班級同時進行比賽)。幼兒在起點，家長在終點。幼兒用兩塊墊子當石頭，腳只能站在石頭上，不能著地，一直向前傳到家長處，然后家長再走到幼兒處，誰快誰勝。

2、《快樂爬爬爬》

游戲準備：家長和幼兒自備手套。

游戲玩法：(10人一組)家長帶好手套，身體靠在一起站成2排，彎下腰用身體為幼兒搭建一個“山洞”，幼兒戴手套依次從“山洞”下鉆過。待幼兒全部鉆過后，家長雙手雙腿著地。幼兒從家長得后背上依次爬過。

3：袋鼠跳跳跳

游戲準備：每班準備一個口袋。

游戲玩法：(10人一組)本游戲為雙向競賽，幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在小袋鼠后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，

4、推小車

游戲玩法：(10人一組)家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

5、俯臥撐

游戲玩法：(8人一組)，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。

6、家長游戲：穿脫衣服

游戲準備：每班一件大T桖衫。

游戲玩法：十人一組，排成一隊，4個班同時進行。衣服穿在第一位家長身上，然后由專門的一位家長脫下穿到第二位家長身上，然后再脫下穿到第三位家長身上，以此類推，最快的隊為勝。

六、注意事項：

1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，在指定區(qū)候賽，加油、鼓勵方法合理。

2、各班主任做好隊員及家長的組織工作，按時參加比賽，一年級操后進教室，不允許下教學樓，班主任負責上課。

3、請注意比賽中運動員的安全。

4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。

幼兒園大班運動會活動策劃【篇8】

游戲規(guī)則：

1、比賽時，男女孩各一邊進行10米迎面接力。

2、交接棒時必須在規(guī)定的地點進行接力，否則取消比賽資格。

七、推小車幼兒按要求推著小車站在起點處，聽到開始的口令后迅速出發(fā)，繞過前面的小椅子，然后返回起點。以用時最短的幼兒為勝。

注意事項：一定要繞了椅子才能跑回起點。

家長可以在家有目的地進行訓練,鍛煉孩子的運動協(xié)調(diào)能力。

八、螞蟻搬豆人數(shù)：分4組，每組32人。

材料：大的報紙團，螞蟻頭飾，樹林，山洞。

規(guī)則：請三個幼兒組成一組，（第一個幼兒站立，兩手作觸角，第二、第三個幼兒分別彎腰），扮成螞蟻。小螞蟻穿過樹林，鉆過山洞，搬一顆豆出來，返回起點。第二組螞蟻出發(fā)，先搬完的為勝。

九、小馬運糧人數(shù)：分4組，每組32人材料：糧食瓶、小河、山洞規(guī)則：游戲開始后，第一位幼兒手提糧食瓶走過洼地，跨過小河，鉆過山洞，到達終點后將瓶子交給對面的第一位幼兒，以接力的形式進行，先完成任務(wù)的小組獲勝。

家長與幼兒親子項目：

一."快樂袋鼠跳.跳.跳！"-----幼兒10米跑+家長10米袋鼠跳準備：結(jié)實耐用的袋鼠袋6條規(guī)則玩法：幼兒手拿袋鼠袋在起點待發(fā)，哨聲一響跑向前方家長并把袋鼠袋交給家長。家長將雙腿穿于麻袋中，兩手緊握袋口，學習袋鼠向前跳。按到達終點的先后順序記錄名次。

二．寶寶快快爬參加人員：寶寶和爸爸媽媽游戲道具：地墊若干游戲玩法：五個寶寶為一組，每位寶寶2塊泡沫地墊，寶寶一邊爬，家長一邊用2塊泡沫墊子交替著為寶寶鋪路，先到終點者贏。

三、母雞下蛋參加人數(shù)：每班10對家長和孩子活動準備：每隊餐巾紙盒10個，餐巾紙盒下面挖個洞，大小以乒乓球能掉下去為準，盒內(nèi)裝乒乓球若干，每個孩子1個筐子活動規(guī)則：所有參賽隊員站在場地中間，爸爸把餐巾紙盒綁在腰間，盒在后面，比賽開始，爸爸扭動腰，使乒乓球落下，孩子用筐子接住。在規(guī)定的時間內(nèi)各隊接住的乒乓球數(shù)總和多者為勝。

四.《親子二人行》

游戲準備：跳繩游戲規(guī)則：幼兒和家長一起雙人跳繩，一分鐘內(nèi)跳得最多的獲勝。

五.《袋鼠運蛋》

游戲準備：沙包三個游戲玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。

六、20米障礙接力賽參加人數(shù)；每班10對幼兒和家長活動準備：各隊接力棒1支，中間布置鉆圈、呼啦圈、墊子1塊活動規(guī)則：10名幼兒站起點，10名家長站終點，比賽開始，各隊第一名幼兒手持接力棒鉆過鉆圈、前滾翻過墊子、站在呼啦圈內(nèi)將圈自下而上從身上身上繞過，跑到終點將接力棒交給家長，家長同樣完成以上所有動作返回起點，再交給下一名幼兒，依次類推，以最先回到起點的一隊為獲勝隊。

七、《乒乓平衡賽》

游戲準備：乒乓球拍3個、乒乓球3個。

游戲規(guī)則：家長手拿球拍，球放在球拍上，從起點跑向終點，到終點后交給幼兒，再由幼兒運回起點，先到者為勝。要求在運行過程中，球不能掉在地上。

大班體育教案 小小哨兵

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“大班體育教案 小小哨兵”相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

相關(guān)知識：

哨兵指站崗、放哨、巡邏、稽查的士兵，執(zhí)行警戒任務(wù)的士兵的統(tǒng)稱。

設(shè)計意圖：

今天早上孩子們玩區(qū)角時，幾個平時比較調(diào)皮的男孩翻出了很久都不曾玩的一兜小棒，他們有的拿一根，有的拿兩根，噠、噠、噠 噠、噠、噠像機槍掃射一樣玩起了打仗游戲?？吹胶⒆觽兺娴煤芷饎艃旱臉幼?，于是戶外體育活動時，就利用這些小棒設(shè)計了這次體育游戲活動《小小哨兵》，以滿足孩子們模仿解放軍打仗的愿望。

活動目標：

1、知道哨兵的機智和勇敢，有樂于模仿哨兵的愿望。

2、練習投準和由高處往下跳。

活動準備：

小椅子12把、小紅旗4面、小椅子做成的城堡4個、紙球每人1個、小棒4根、籃子4個、錄音機、錄有音樂的U盤。

活動過程：

一、開始部分

1、教師模仿吹號聲：嘀嘀嘀嘀嘀，噠噠嘀噠噠！引起幼兒的聯(lián)想引入課題。

師：孩子們，你們剛才聽到的是什么聲音？

幼：好像是解放軍吹號的聲音。

師：對了，這就是戰(zhàn)斗勝利了，哨兵吹號的聲音，你們想學解放軍勇敢地去打仗嗎？

幼：想想想。

師：今天我們就來學習解放軍玩一回打仗的游戲吧。

2、熱身活動：教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做瞭望、打鼓、投彈、開槍掃射、扭秧歌等。

二、基本部分

1、幼兒自由探索小棒和紙球的玩法

師：孩子們，今天老師給你們拿來許多小棒和紙球，請你們試一下，看它們可以怎么玩兒？（幼兒自由探索小棒和紙球的玩法）

師：你是怎么玩小棒的？

幼：當槍來玩。

幼：搭橋來跳。

師：那紙球又可以怎么玩兒呢？

幼：當炸彈投出去。

2、教師總結(jié)：小棒有許多種玩法，但你們玩得多的就是當槍玩，而紙球玩得最多的就是當手雷彈用來投擲。

3、教師再次組織幼兒練習開槍掃射和投彈的動作。

4、游戲：小小哨兵

師：孩子們，剛才我們已經(jīng)學會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們要請大家來當哨兵玩一玩上戰(zhàn)場打仗的游戲了。

⑴ 教師示范講解游戲的玩法、規(guī)則及注意事項

師：請看我們的戰(zhàn)場，第一排椅子是瞭望臺；第二排椅子是投彈坡；第三排椅子是機槍口；第四排椅子是山頂。

玩法：今天老師要將你們分成4路縱隊，請跟老師進入場地站在起點線后面，當聽到出發(fā)的口令時，每隊第一個幼兒向前快跑，登上瞭望臺（站在第一把椅子上），雙手臂屈肘在眼前，做望遠鏡狀，左右各瞭望一次，然后輕輕跳下。然后迅速跑向籃子處，從籃子里拿起一個紙球登上投彈坡（站在第二把椅子上），用力將紙球投向?qū)?yīng)的城堡，嘴里同時發(fā)出：轟！轟！的聲音。再跑向機槍口（第三把椅子上），雙手拿起小棒作開機槍狀，左右掃射，同時嘴里發(fā)出：噠、噠、噠的聲音。最后繞過第四把椅子，然后跑回起點線，拍下一個幼兒的手。游戲依次進行，直至每組最后一位小朋友跑到第4把椅子時，迅速登上山頂（站到第四把椅子上）拿起椅子上的小紅旗高高舉起，以示占領(lǐng)了山頭陣地，最后以最快舉起紅旗的那一組為勝。

強調(diào)規(guī)則及注意事項：

①一定要左右瞭望和左右掃射。

②應(yīng)盡量將紙球?qū)试摻M對應(yīng)的城堡投擲。

⑵幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、教師簡單小結(jié)評價后，帶領(lǐng)幼兒輕輕拍打身體的各個部位放松。

2、教師帶領(lǐng)幼兒收拾場地回教室結(jié)束。

大班藝術(shù)教案：小小樂隊

設(shè)計意圖：

其實只要我們有心，能發(fā)出奇妙聲音的樂器無處不在。我們從孩子興致勃勃地用筷子敲擊小碗、盆子，用積木敲擊桌子的動作中不難發(fā)現(xiàn)孩子們對聲音世界的好奇和迷戀。生活中各種東西在拍打、敲擊、搖晃時所發(fā)出的聲音都是不一樣的，巧妙組合在一起就如一首交響曲。

活動目標：

1．嘗試用各種方法自制樂器，學習用敲、拍、抖的方法來表現(xiàn)強弱音。

2．能隨樂曲合作演奏。

3．能積極思維，有不同的想法并敢于嘗試和表現(xiàn)。

活動準備：

各種飲料罐，大小鐵皮盒，皮筋、小棒、黃豆、綠豆等。

活動過程：

一、嘗試自制樂器。

1．教師：桌上有許多材料，請你去玩一玩，讓它們發(fā)出好聽的聲音。要記住你用到了哪些材料？用什么方法讓它發(fā)出好聽的聲音？

2．幼兒嘗試用各種方法自制樂器。

3．集體交流討論，聽辨哪些樂器的聲音比較動聽。

（1）你用到了哪些材料？用什么方法讓它發(fā)出了聲音？發(fā)出的聲音是怎樣的？

（2）你覺得什么聲音最響？什么聲音輕？

（3）簡單小結(jié)：小朋友真能干，想出了各種辦法自制了樂器并試著演奏，有的小朋友是用敲的方法來演奏的，有的是用拍的方法，還有的用到了搖的方法。

二、重新選擇樂器，按類分組。

1．交代要求。

教師：今天我們班要成立小小樂隊。請你們?nèi)ミx擇和制作自己喜歡的樂器。選擇大鼓的坐在右邊，選擇響板的坐在中間，選擇沙球的坐在左邊。

幼兒選擇與制作樂器，按小組坐好。

為樂隊取名。

三、嘗試表現(xiàn)不同節(jié)奏。

1．幼兒自由表現(xiàn)不同節(jié)奏。

2．觀察節(jié)奏譜，用手拍出節(jié)奏，表現(xiàn)強弱音。（∣－∣∣）

教師：圖譜上有什么？手有什么不同，分別表示什么意思？（大手表示強音，小手表示弱音）

3．分樂器練習，大鼓拍強音，響板與沙球拍弱音，教師指揮。

四、隨樂曲完整演奏，教師指揮。

1．教師邊哼唱邊指揮，幼兒演奏。

2．隨樂曲演奏，教師指揮。

3．互換樂器，再次演奏。

活動延伸：

1．繼續(xù)用各種材料自制小樂器。

2．用自制樂器表現(xiàn)更多的節(jié)奏型。如附點七分音等。

活動建議：

用于制作樂器的材料可以就地取材，靈活運用。

活動點評：

我選擇了最常用的二二拍的樂曲《拔根蘆柴花》為背景音樂，演奏時突出重點，讓孩子通過不同的力度表現(xiàn)強弱音。由于課前考慮比較充分，細節(jié)的地方都加以了考慮，如座位的安排、節(jié)奏譜的繪制等，所以今天的活動目標基本達成了，而且孩子們自始至終對活動充滿了興趣?；顒又形遗c孩子們的關(guān)系融洽，偶爾的小玩笑，俏皮的話語都能激起孩子對老師和活動的喜歡。孩子們在與音樂、與老師、與樂器一起玩的過程中體驗到了快樂。

大班生活教案 我自己會整理

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班生活教案 我自己會整理，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標：

1、 能初步感受自己整理學習及生活用品的好處。

2、 能經(jīng)常整理生活用品，初步養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、 體驗整理過程，學會整理生活用品的方法。

活動準備：

學習及生活用品、課件。

活動過程：

課前布置任務(wù)：讓學生把所有的物品裝進書本里

一、現(xiàn)場比賽，明確任務(wù)

師：小朋友們，在上課之前，金老師想和大家玩?zhèn)€游戲，游戲名字是我是尋找小能手。規(guī)則很簡單，我隨意說一樣物品，請你快速從書包里找到這樣物品，我們來比一比，誰會是第一個找到的小朋友，誰又會是最后一個。能開始了嗎？（進行游戲）

師：同學們有沒有想過，為什么有的小朋友能一下子找到？而有的小朋友花的時間就比較長？

師總結(jié)：能快速找到物品的往往是書包整理的很整齊的小朋友，今天這節(jié)課，老師就要和大家學習一樣本領(lǐng)，那就是我自己會整理。（板書課題）

二、嘗試整理，體驗積累。

1、師：今天，我們首先要來整理的是書包，誰來說一說，你的書包是誰整理的？（生交流）

2、你自己是怎么整理的？（生交流）

師：看來我們班有很多小朋友都能自己整理書包了，而且還有了自己的辦法，真了不起。

3、師：現(xiàn)在請小朋友把書包里的物品全部拿出來，讓我們一起來看看，我們的書包里都裝了些什么？（師總結(jié)，分類）書本、文具、其它物品（跳繩、水杯、雨傘、紙巾等）

師：這些都屬于書包的好朋友，現(xiàn)在讓我們把桌上這雜亂的物品根據(jù)這三類分好。（學生嘗試分）

然后再根據(jù)你平時的經(jīng)驗把書本整理好。

學生自由整理，教師隨機采訪：你是怎么整理的？

教師總結(jié)板書（按大小分、按先后分）

4、觀察書包，裝物入包

師：理整齊了書本后，我們就要把這些書包的好朋友放入書包了，在這之前，我們要學會觀察自己的書包，看看書包一共分為幾層，每一層有多大，適合放什么東西。（教師現(xiàn)場演示，書包各個部位應(yīng)放什么）

5、（播放視頻）

6、師總結(jié)：我們應(yīng)該把大書和大書放在一起，小書和小書放在一起；大書放在后面，小書放在前面，鉛筆盒放在最前面；水壺放在書包一側(cè)的袋子里）

三、活動引領(lǐng)，深化認識

師：現(xiàn)在請小朋友們把桌子上的所有物品有序放入書包，比一比誰整理的又快又好。

1、學生自由整理書包。

2、（師生巡視）整理好的同學請坐好。

四、合作交流，內(nèi)化認識

1、同學們，看著自己整理好的書包，你的心里有什么感覺呀？

生：高興！

2、師：背著自己整理好的書包去上學，心里肯定是很開心的。但是如果你的書包很沉，那背起來會怎么樣？剛才在整理的時候老師就發(fā)現(xiàn)有一位同學的書包很沉，打開一看，里面塞得滿滿的，誰來想想辦法給書包減減肥呢？

師：今天是星期二（出示日課表）我們一起來念念今天有什么課?，F(xiàn)在請大家把今天不學的課本拿出來，整齊的放在桌子上?，F(xiàn)在再拎拎書包，感覺怎么樣？

我們應(yīng)該根據(jù)日課表的安排來整理書包，這樣我們的書包就不會成為小胖子了。

五、實踐拓展

1、師：同學們，今天這節(jié)課，老師和大家一起學習了整理書包的方法，通過整理，我們的書包變得既整齊又輕松。那生活中還有哪些地方需要我們?nèi)フ砟兀?/p>

2、讓我們一起來看看吧（播放圖片）

3、你有像圖中的小朋友那樣去整理嗎？（生交流）

4、看照片，嘗試給雜亂的書桌整理一下。

5、課后作業(yè)：整理自己的玩具、書桌或者書架，讓爸爸媽媽把整理前的照片，你在整理時的照片，以及整理以后的照片拍下來，再傳給你們的班主任老師，我們要里比一比，看看誰是咱們班的收拾小達人！

大班美術(shù)教案：會跳舞的樹

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《大班美術(shù)教案：會跳舞的樹》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標：

1.了解樹的不同造型，能用肢體和線條表現(xiàn)跳舞樹的各種動態(tài)。

2.體驗刮畫的神奇，感受線條曲直的變化美。

活動準備：

刮畫紙、工具若干、會跳舞的樹圖片、音樂、作品展示黑板。

活動過程：

1.聽音樂跳舞。

孩子們，喜歡跳舞嗎？今天我?guī)砹颂璧囊魳?，聽一聽，你會做什么樣的動作，跳怎樣的舞蹈?/p>

來，我們一起跟著音樂來跳舞。

（瞧，腰扭起來了，手臂也伸長了，手腕也轉(zhuǎn)動了）

說一說：剛才跳舞的時候，你身體的哪些部位動起來了？

2.欣賞會跳舞的樹。

小朋友聽到好聽的音樂會跳舞，你們知道嗎?有一種樹聽到音樂也會跳舞.傳說，在云南西雙版納生長著一種會跳舞的樹．只要一聽到好聽的音樂,樹干、樹枝、樹葉就會隨音樂的節(jié)奏跳起舞來。

今天老師帶來了一些跳舞的樹，我們一起看一看，它們在跳怎樣的舞蹈？（樹枝粗細、曲直、纏繞變化）誰愿意上來學一學。（身體當樹干，雙臂當樹枝）。

3．肢體表現(xiàn)跳舞的樹（音樂）

樹能跳出這么美的舞蹈，太神奇了。來，我們也來做會跳舞的神奇的樹，跟著音樂來跳舞。

尋找三棵最神奇的跳舞樹，上前表演。

4．刮畫：會跳舞的樹

看，這是什么？用過嗎？（介紹刮畫紙、刮畫工具）神奇的樹想在刮畫紙上跳舞，想試一試嗎？

幼兒作畫。（背景音樂：白日夢）

5．作品展評

將幼兒作品粘貼在展示板上，幼兒相互欣賞，模仿跳舞樹的動作。

大班安全教案：小貓小狗會傷人

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班安全教案：小貓小狗會傷人》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標：

1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。

活動準備：

1、錄像：一些被小動物傷害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

活動過程：

1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動。

組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。

（1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎？

3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。

4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非?？蓯?，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？

讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

大班美術(shù)教案 會變的畫

活動目標：

1、了解色彩和形象變化的原理，嘗試間隔繪畫的方法作畫。

2、能積極參與參與創(chuàng)作會變的畫，并大膽進行表現(xiàn)。

3、體驗游戲的快樂和成功的喜悅。

活動準備：

自制畫框，記號筆、蠟筆、素描紙。

活動過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入，引出興趣

（出示范例一）老師今天來給你們變魔術(shù)了，看，這是什么？（青蘋果）

接下來是鑒證奇跡的時刻，看，變成了什么？（紅蘋果）

（出示范例二）你們說得真棒，小雪花也來表揚你們了，你們猜猜小雪花會變成什么？（幼兒猜測）

（出示范例三）這是什么？（彩色魚）猜猜又會變成什么？吹口氣，瞧，變成了什么？（魚骨頭）

二、引導(dǎo)幼兒觀察會變的畫

我的這幅會變的畫是怎么變出來的呢？（幼兒講述）你們誰來試一試？ 你們先玩一玩，然后你們就能找到怎么變出來的秘密了。

三、引導(dǎo)幼兒學習畫會變的畫

你們想畫會變的畫嗎？老師也來用你們剛才猜的方法來試一試、畫一畫。（教師范畫）

瞧，我畫了什么？（毛毛蟲）

最后毛毛蟲會變成什么呢？（蝴蝶）可是，變之前，我們要把毛毛蟲藏起來，怎么藏？

誰來？藏好了嗎？

這幅會變的畫能成功嗎？我們一起來試試。如果勾好線的畫再淮色顏色，那就是這樣子的了。（出示范例）

四、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1、誰想自己動手來畫一畫、變一變？

2、幼兒操作。

活動延伸：

老師還有魔術(shù)要變哦！看，老師還帶來了什么？（蝴蝶）這個魔術(shù)很精彩，不要眨眼哦！發(fā)現(xiàn)了什么？（會飛）其實在很久以前，我們看的動畫片就是這樣一幅幅會變的畫做成的，神奇嗎？你們還想不想畫？??幅會變又會動的畫呢？想畫的小朋友等會兒可以在區(qū)角里繼續(xù)畫哦。