高中物理力的教案

中考物理復(fù)習(xí)資料：力的公式。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，新的工作才會更順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編精心為您整理的“中考物理復(fù)習(xí)資料：力的公式”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

中考物理復(fù)習(xí)資料：力的公式

重力G(N)G=mgm：質(zhì)量jAB88.COM

g：9.8N/kg或者10N/kg

密度ρ(kg/m3)ρ=m/v

m：質(zhì)量

V：體積

合力F合(N)方向相同：F合=F1+F2

方向相反：F合=F1-F2方向相反時，F(xiàn)1F2

浮力F浮(N)F浮=G物-G視G視：物體在液體的重力

浮力F浮(N)F浮=G物

此公式只適用物體漂浮或懸浮

浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排

G排：排開液體的重力

m排：排開液體的質(zhì)量

ρ液：液體的密度

V排：排開液體的體積(即浸入液體中的體積)

杠桿的平衡條件F1L1=F2L2F1：動力L1：動力臂

F2：阻力L2：阻力臂

定滑輪F=G物

S=hF：繩子自由端受到的拉力

G物：物體的重力

S：繩子自由端移動的距離

h：物體升高的距離

動滑輪F=(G物+G輪)/2

S=2hG物：物體的重力

G輪：動滑輪的重力

滑輪組F=(G物+G輪)

S=nhn：通過動滑輪繩子的段數(shù)

機械功W(J)W=Fs

F：力

s：在力的方向上移動的距離

有用功W有=G物h

總功W總W總=Fs適用滑輪組豎直放置時

機械效率η=W有/W總×100%

力的練習(xí)題及答案

一、選擇題

1.一個物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是()

A.地面受到向下的彈力是因為地面發(fā)生了形變，物體沒有發(fā)生形變

B.地面受到向下的彈力是因為物體發(fā)生了形變

C.物體受到向上的彈力是因為地面和物體都發(fā)生形變

D.物體受到向上的彈力是因為物體發(fā)生了形變

2.關(guān)于彈性形變概念，下列理解正確的是()

A.物體形狀改變叫彈性形變

B.一根鐵絲用力折變后的形變就是彈性形變

C.物體在外力停止作用后，能夠恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變

D.物體在外力作用后的形變叫做彈性形變

3.關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件，下列說法正確的是()

A.只要兩個物體接觸就一定產(chǎn)生彈力B.只要兩個物體發(fā)生形變就一定有彈力產(chǎn)生

C.只要兩物體相互吸引一定產(chǎn)生彈力D.只有發(fā)生彈性形變的物體才產(chǎn)生彈力

4.關(guān)于彈簧測力計的使用方法中，錯誤的是()

A.使用彈簧測力計前應(yīng)先校零B.彈簧測力計只能豎直使用

C.物體對彈簧測力計拉力不能超過其量程

D.使用彈簧測力計測量時，應(yīng)使彈簧伸長的方向與拉力的方向一致

5.測一個約6N的力.應(yīng)選用的最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計是()

A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N.分度值0.1N

C.量程15N，分度值0.5ND.以上三個彈簧測力計都可以用

6.下述作用力中，最接近1N的是()

A.螞蟻的拉力B.提起一只雞的力

C.托起兩只雞蛋所用的力D.馬拉車時用的力

7.(2009南昌)如圖所示，其中與其他三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()

8.用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是()

A.地球B.水桶C.繩子D.手

9.在使用彈簧測力計測量時，如果指針指在零刻度線上方就開始測量，則所測得的力的大小與真實值相比()

A.相同B.偏小C.偏大D.不能確定

10.在下列物體所具有的能量中，不屬于彈性勢能的是()

A.被拉長的橡皮筋B.在水平路面上行駛的汽車

C.鐘表殼內(nèi)被旋緊的發(fā)條D.被壓彎的竹竿

二、填空題

11.如左下圖所示，將一根彈簧測力計掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力分別作用于彈簧，已知F1f2.觀察比較圖a、b、c，可知力的作用效果與力的________有關(guān).p=

12.在上圖中的彈簧測力計能測量的最大力是______N，此時彈簧測力計的示數(shù)是_____N.

13.某同學(xué)研究了彈簧的伸長與拉力的關(guān)系，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.

拉力大小/N0.490.981.471.962.45

彈簧的伸長/cm246810

分析數(shù)據(jù)后，能得出的結(jié)論是_______________________.

14.某一彈簧測力計在使用前，指針指在0.3N的刻度上，某同學(xué)沒有校零，

就用該彈簧測力計測一個4N的力，測得的結(jié)果為________N.

15.觀察與作圖：

(1)右圖所示彈簧測力計的測量范圍是_________;

(2)如果這只彈簧測力計的分度值為0.1N，請在圖中畫出它的刻度;

(3)如果物體A對彈簧測力計的拉力為1.20N，請在圖中畫出它的指針位置;

(4)畫出彈簧測力計對物體A的拉力示意圖.

16.某彈簧測力計的一端受到20N的拉力作用，另一端也受到20N的拉力作用，該彈簧測力計的示數(shù)是________.

17.(2008龍巖)學(xué)習(xí)了“彈力與彈簧測力計”內(nèi)容后，小明準(zhǔn)備自制彈簧測力計.他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材.首先測出彈簧的長度L0=2.10cm，然后在彈簧下面掛上不同數(shù)量的鉤碼，測出彈簧的長度L，算出彈簧的伸長△L(△L=L-L0)，實驗數(shù)據(jù)如下：

拉力F(N)0123456

長度L(cm)2.102.502.903.303.704.104.50

伸長△L(cm)00.400.801.201.602.002.40

(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：彈簧伸長△L和拉力F的關(guān)系為：_____________________.

(2)當(dāng)彈簧的伸長△L=1.40cm時，彈簧受到的拉力為__________N.

18.一位同學(xué)在自制彈簧測力計前，取某一規(guī)格的彈簧來做實驗.記錄的數(shù)據(jù)如下：

彈簧所受拉力/N012345678910

彈簧的長度/mm100105110115120125128134136137138

(1)分析這些數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論?

(2)用這種規(guī)格的彈簧來制作彈簧測力計，它的測量范圍是多大?

(3)用這種規(guī)格的彈簧做成的彈簧測力計，在原長100mm處定為零刻度，以后每伸長5mm劃一刻度，標(biāo)記為“1”“2”“3”…，且將相鄰的兩個刻度間均勻地分成5小格，則該彈簧測力計的分度值為多少?

19.一彈簧測力計的彈簧原長為5cm，當(dāng)它掛上重為5N的鉤碼時，彈簧伸長到8cm，則該測力計上掛3N的鉤碼時，彈簧的長度為多少?

20.小紅自制了一個彈簧測力計，并正確地刻上了刻度線，只是在標(biāo)數(shù)字時，把本該標(biāo)“1”的地方標(biāo)上了“0”，依次類推，但她還是將指針弄到所標(biāo)的“0”處.如果用這個測力計來測量力，你認為這對彈簧測力計會產(chǎn)生什么影響?(提示：是影響量程、分度值或測量結(jié)果)說明理由.

21.小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖所示實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下：

鉤碼的質(zhì)量/g050100150200250300350

指針的位置/cm2345677.57.5

(1)這項研究在實際中的應(yīng)用是________;

(2)分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論：_________________________________.

(3)小華作了如下三個圖象，其中正確的是________(填序號).

22.學(xué)校科技活動小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制作彈簧測力計.他們選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖象.若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選彈簧_________;若他們要制作精確度較高的彈簧測力計，應(yīng)選彈簧________.

23.某實驗小組探究橡皮筋所受拉力與伸長量的關(guān)系，實驗測得一根橡皮筋的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，并發(fā)現(xiàn)再次重復(fù)實驗，實驗數(shù)據(jù)基本相同.

所受拉力/N00.40.81.21.62.02.42.83.0

伸長量/cm00.71.52.33.24.04.85.76.6

(1)請你根據(jù)他們的實驗數(shù)據(jù)，在圖上描點，再把這些點連起來，畫出橡皮筋所受拉力與伸長量關(guān)系的圖象;

(2)你認為能用橡皮筋制作一個簡易測力計的理由是什么?

24.小華同學(xué)想知道“金屬絲被拉斷時拉力的大小和哪些因素有關(guān)”，她決定和她的幾個同學(xué)一起來通過實驗進行探究.
她們通過反復(fù)討論，提出了以下幾種猜想：

猜想1：金屬絲被拉斷時，拉力的大小可能與金屬絲的長度有關(guān);

猜想2：金屬絲被拉斷時，拉力的大小可能與金屬絲的粗細有關(guān);

猜想3：金屬絲被拉斷時，拉力的大小可能與金屬絲的材料有關(guān);

猜想4：相同材料的金屬絲被拉斷時，單位橫截面積所受到的拉力可能相同.

金屬絲材料長度/cm

橫截面積S/mm2A

A銅100.5

B銅101.0

C銅101.5

D銅200.5

E銅201.5

F銅300.5

G鐵201.5

H鋁201.5

I鋁301.5

為了驗證上述猜想是否正確，她們找到了上表所列規(guī)格的金屬絲若干根，并借到了一臺拉力機.這臺拉力機可以對固定在機器上的金屬絲產(chǎn)生一個逐漸增大的拉力，并能讀出金屬絲被拉斷時拉力的大小.

(1)小華為驗證猜想1應(yīng)選用的金屬絲為___________;

為驗證猜想2應(yīng)選用的金屬絲為_______________;

為驗證猜想3應(yīng)選用的金屬絲為_______________.

(2)小華為了驗證猜想4，需要記錄、處理她通過實驗收集到的一些實驗數(shù)據(jù).請你幫她設(shè)計一個便于記錄和處理實驗數(shù)據(jù)的表格.

25.小明同學(xué)在研究細線受彈力發(fā)生形變時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)細線受力到某一值時，細線就被拉斷.他想細線能承受的最大的拉力(細線剛被拉斷時受到的拉力)一定跟細線有關(guān).

他想：

(1)細線能承受的最大的拉力可能與細線的粗細有關(guān).

(2)細線能承受的最大的拉力可能與細線的顏色有關(guān).請你對“細線能承受的最大的拉力與什么因素有關(guān)?”這個問題也提出兩種猜想.

猜想1_______________________________;猜想2____________________________.

(3)請你設(shè)計一個實驗驗證小明的猜想1，要求寫出實驗器材和實驗步驟.

參考答案

1.B2.C3.D4.B5.A6.C7.D8.C9.B10.B

11.大小12.52.613.在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比14.4.3

15.(1)0～2N(2)(3)如圖(a)所示(4)如圖(b)所示

16.20N

17.(1)在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟拉力成正比(2)35

18.(1)在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長跟所受的拉力成正比;

(2)測量范圍是0～5N;(3)分度值是0.2N.

19.根據(jù)彈簧在一定范圍內(nèi)，彈簧的仲長跟所受的拉力成正比，設(shè)掛3N鉤碼時，該彈簧

的伸長量為x，則有得x=1.8cm.所以=0+x=5cm+1.8cm=6.8cm.

20.要點：會影響測力計的量程，使量程變小.對其他的不會影響.

21.(1)彈簧測力計(2)在彈性限度內(nèi)，彈簧的仲長與其受到的拉力成正比(3)B

22.乙甲

23.(1)如圖所示(2)在一定范圍內(nèi)，橡皮筋伸長量與所受拉力成正比.

24.(1)A、D、FA、B、CE、G、H(2)表格如下所示.

橫截面積S/mm2拉力F/N拉力與橫截面積的比值

銅絲A

銅絲B

銅絲C

25.(2)細線能承受的最大的拉力可能與細線的材料有關(guān)細線能承受的最大的拉力可能與細線的長度有關(guān)(3)器材：鐵架臺、彈簧測力計、材料長度相同而粗細不同的細線若干

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中考物理復(fù)習(xí)資料：浮力

為了促進學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家正在計劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“中考物理復(fù)習(xí)資料：浮力”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

中考物理復(fù)習(xí)資料：浮力

1.浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。(物體在空氣中也受到浮力)

2.物體沉浮條件：(開始是浸沒在液體中)

方法一：(比浮力與物體重力大小)

(1)F浮G，下沉;(2)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮

方法二：(比物體與液體的密度大小)

(1)物，下沉;(2)物，上浮(靜止時漂浮)(3)液=物，懸浮。

3.浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。

4.阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)

5.阿基米德原理公式：F浮=G排=液gv排

6.計算浮力方法有：

(1)稱量法：F浮=GF，(G是物體受到重力，F(xiàn)是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))

(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下

(3)阿基米德原理：F浮=G排

(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)

7.浮力利用

(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。

(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。

(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。

1.浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。(物體在空氣中也受到浮力)

2.物體沉浮條件：(開始是浸沒在液體中)

方法一：(比浮力與物體重力大小)

(1)F浮G，下沉;(2)F浮G，上浮(3)F浮=G，懸浮

方法二：(比物體與液體的密度大小)

(1)物，下沉;(2)物，上浮(靜止時漂浮)(3)液=物，懸浮。

3.浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。

4.阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)

5.阿基米德原理公式：F浮=G排=液gv排

6.計算浮力方法有：

(1)稱量法：F浮=GF，(G是物體受到重力，F(xiàn)是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))

(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下

(3)阿基米德原理：F浮=G排

(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)

7.浮力利用

(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。

(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。

(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。

中考物理復(fù)習(xí)資料：杠桿

中考物理復(fù)習(xí)資料：杠桿

杠桿

1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就叫杠桿。

2.杠桿要素：

(1)支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(o)

(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)

(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)

(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離(L1)。

(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(L2)

3.杠桿平衡的條件:動力動力臂=阻力阻力臂或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2

4.三種杠桿：

(1)省力杠桿：L1L2,平衡時F1

(2)費力杠桿：L1F2。特點是費力，但省距離。(如釣魚桿，理發(fā)剪刀等)

(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。(如：天平、定滑輪)

滑輪

5.定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實質(zhì)是個等臂杠桿)

6.動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)

7.滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重+動滑輪重的幾分之一。(忽略摩擦阻力)

杠桿

1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就叫杠桿。

2.杠桿要素：

(1)支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(o)

(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)

(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)

(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離(L1)。

(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(L2)

3.杠桿平衡的條件:動力動力臂=阻力阻力臂或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2

4.三種杠桿：

(1)省力杠桿：L1L2,平衡時F1

(2)費力杠桿：L1F2。特點是費力，但省距離。(如釣魚桿，理發(fā)剪刀等)

(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。(如：天平、定滑輪)

滑輪

5.定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實質(zhì)是個等臂杠桿)

6.動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)

7.滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重+動滑輪重的幾分之一。(忽略摩擦阻力)

中考物理復(fù)習(xí)資料：光現(xiàn)象

中考物理復(fù)習(xí)資料：光現(xiàn)象

光的直線傳播

1.光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。

2.光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3108米/秒。

光的反射

3.我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。

4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)

5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

光的直線傳播

1.光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。

2.光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3108米/秒。

光的反射

3.我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。

4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)

5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。