小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全集

小班數(shù)學(xué)活動教案 大汽車開來了。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《小班數(shù)學(xué)活動教案 大汽車開來了》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標(biāo)：

1、在感知1和許多的關(guān)系中，嘗試4以內(nèi)的點數(shù)。

2、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗，樂意表達。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件《大汽車開來啦》。

活動過程：

一、感知數(shù)量1。

1、情境一：大汽車開來了。

師：小朋友們，看，什么車開來了？開來了幾輛大汽車？（1輛大汽車）1輛什么顏色的大汽車？（黃色的大汽車）車上有誰？數(shù)一數(shù)有幾位司機叔叔？（一位司機叔叔）

教師小結(jié)：一位司機叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么？（去接客人）

2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車。

（公園）師：滴滴，大汽車開到了哪里？（公園里有樹、有長長的椅子；公園里有幾位爺爺在等車）誰在等車？你來說說誰在等車？一位爺爺坐上了車。

（小區(qū)）師：大汽車?yán)^續(xù)往前開著，又開到了哪里？小區(qū)門口是誰？數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車？一位奶奶上了車。

師：現(xiàn)在車上有幾個人？有幾個司機，幾個客人？

師：車上有3個人，一個司機叔叔，2個乘客。

（商店）師：大汽車又繼續(xù)往前開著，來到了商店門口，是誰在等車？商店門口有幾個人？一位小朋友接著上了車。

二、嘗試4以內(nèi)的點數(shù)。

1、情境一：車上多少人？

師：乘客們一個一個上了車，呀！現(xiàn)在車上有幾個人呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，從哪里開始數(shù)？

師：車上有幾個司機，幾個客人？

師：原來車上有4個人，1位司機叔叔，3個乘客。

2、情境二：書店門口多少人？

師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個人？從哪個開始數(shù)，點一個、數(shù)一個，數(shù)數(shù)清楚，1、2、3【zuoWeN101.CoM 高分作文網(wǎng)】

師：書店門口有幾個大人，幾個小朋友？原來四個人是1個大人，3個小朋友，然后他們一個一個都坐上了車。（圈出來）

三、感知1和許多的關(guān)系。

1、情境一：許多乘客要上車。

師：大汽車?yán)^續(xù)往前開，來到了菜場，菜場門口的人怎么樣？我來數(shù)一數(shù)，1、2、3很多很多，就是有許多人，菜場門口有

師：許多人是怎么上車的？小眼睛看仔細了，（1個1個坐上車）最后許多人按照一個一個排隊上車，這樣又安全又快速的上了車。

2、情境二：許多乘客要下車。

師：一個司機叔叔開著許多人去了哪里？（超市）乘客們要下車?yán)?！看仔細嘍，他們是怎么下車的？（1個1個走下車）許多許多客人一個一個到了超市，超市門口又有許多人。許多客人都下車了，現(xiàn)在大汽車上有幾個人？他是誰？

師：原來許多乘客要到超市去買東西??！

四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗。

1、情境一：顧客買什么？

師：他們準(zhǔn)備買哪些東西，一共有幾樣?xùn)|西？（一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果）

2、情境二：東西在哪里？

師：這些東西在哪里呢，我們?nèi)フ乙徽遥O果、蘋果在哪里？（在架子上，在香蕉的哪里？）（追問：要說到上下）

餅干在哪兒？牛奶在什么地方？糖果在哪邊？

師：客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)。

五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。

1、師：乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了，笛，看，他們開到哪里？門口有什么？（許多小朋友）是的，許多小朋友住在福利院里，乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們，可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小朋友？

2、師：我們一起來看一看，1筐蘋果里有多少蘋果？（許多個蘋果）一筐蘋果里面有許多個蘋果，許多個蘋果1個1個放在筐里就是一筐蘋果。

3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。

師：一盒餅干里有多少包餅干？（許多包餅干）一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。

師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（許多盒牛奶）一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

師：一桶糖果里面有多少顆糖果？（許多顆糖果）一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。

師：把許多個蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個1個送給福利院的許多小朋友，把愛心獻給他們，讓他們也和我們一樣快樂開心的成長。

延伸閱讀

大班音樂活動《雙層汽車開來了》

大班音樂活動《雙層汽車開來了》

活動目標(biāo)：1、欣賞歌曲，唱準(zhǔn)歌曲2拍子節(jié)奏型。

2、學(xué)唱歌曲，通過姿體動作，大膽表現(xiàn)歌曲。

活動重點：能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲

活動難點：愿意根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作

活動準(zhǔn)備：歌曲錄音帶、創(chuàng)設(shè)馬路場景

設(shè)計思路：：《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理想和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，通過游戲，能進一步讓幼兒在游戲中發(fā)展，在游戲中學(xué)習(xí)。本次活動表現(xiàn)了四種人物不同的趕車情景，活動內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒在熟悉歌詞的過程中師通過引導(dǎo)，激發(fā)幼兒表演的興趣。幼兒在唱唱跳跳的過程中學(xué)習(xí)歌曲。

活動流程:律動導(dǎo)入＿＿感知欣賞＿＿學(xué)唱歌曲＿＿游戲表現(xiàn)

一、律動導(dǎo)入：我們乘車去

導(dǎo)入部分：師彈奏＜搖籃曲＞，現(xiàn)在小朋友要休息一會了，天亮了，快上車準(zhǔn)備逛超市。

問：你剛才做了什么車去超市？是怎么趕車的？

引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)趕車的動作。

二、欣賞歌曲

1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

2、欣賞歌詞。問：歌中說到誰去趕車？趕什么車？

三、學(xué)唱歌曲。

1、幼兒學(xué)唱歌曲，個別能力強的唱出歌曲。

2、整體教唱歌曲，重點指導(dǎo)幼兒唱好休止音及間奏的停頓。3、分組進行領(lǐng)唱、齊唱的練習(xí)，要求幼兒有表情地演唱。

四、游戲表現(xiàn)

引導(dǎo)：雙層汽車開來了，趕車了！引導(dǎo)幼兒邊唱邊模仿各種類型的人趕車的動作。

小班數(shù)學(xué)活動教案 汽車排隊

活動目標(biāo)：

1、感知汽車的大小的不同，認(rèn)識大小標(biāo)記。

2、能按一定的順序?qū)⑵嚺判颉?/p>

3、樂意參加活動，體驗操作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、配套ppt。

2、幼兒人手一份操作材料。

活動過程：

1、觀看汽車王國的圖片，引起幼兒興趣。

師：歡迎小朋友來到汽車王國，今天是國王的生日，你們愿意為他一起慶祝嗎？小精靈帶著我們一起去見國王，我們會經(jīng)過三個停車場，必須完成3個任務(wù)才能見到國王。

2、觀看PPT

進入第一個停車場，出示三輛小汽車，引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序。

（1）師：小朋友看一看，這個停車場有幾輛小汽車，？一樣嗎？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù)。）

（2）出示大小標(biāo)記，重點理解從大到小的排列順序。

師：小精靈有一個要求，請小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕?，大的汽車排在小紅旗的后面。幼兒操作。

（3）進入第二個停車場，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好。

師：小朋友完成了第一個任務(wù)，第二個任務(wù)是：小精靈請小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面。幼兒操作。

（4）進入第三個停車場，請小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕谩?/p>

師：這個停車場有點特別，小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊。（幼兒自由發(fā)揮操作）

3、活動結(jié)束

師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧！

小班數(shù)學(xué)活動教案 長長地汽車

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識長方形，說出它的名稱，初步能分辨長方形與正方形。

2、能在生活中找出各種長方形的物體。

3、能大膽地講述自己的操作。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：由圓形、正方形、三角形和長方形組成的大客車圖片一張。

2、學(xué)具：小盤子、分類盒若干，圓形、正方形、三角形和長方形標(biāo)記各一張及各種圖片若干。

3、幼兒用書人手一冊，油畫棒每組一套。

活動過程：

一、觀察大客車。

出示大客車圖片，提問。

許多小朋友要坐車出去玩，他們坐的是什么車引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大客車。

請幼兒觀察并講述：大客車是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：大客車的窗戶是正方形的，輪子是圓珠筆圓的，燈是三角形的。

重點觀察在客車的身體是長方形的。

出示長方形和正方形，請幼兒觀察比較，知道長方形是長長的，正方形是方方的。

鼓勵幼兒再找找教室里哪些東西象長方形的，進一步認(rèn)識長方形。

二、幼兒操作活動。

1、送圓形寶寶回家：請幼兒觀察分類盒上的圖形標(biāo)記，看看小盤子里有什么圖形？按圖形標(biāo)記把圖形片送回家。

2、找出長方形：請幼兒打開幼兒用書P10頁，看看說說：畫面上有什么圖形？請把長方形寶寶圈起來。

3、長方形寶寶在哪兒？請幼兒觀察汽車由哪些圖形組成，請給長方形寶寶涂上你喜歡的顏色。

活動評價：

展示幼兒的操作請幼兒說說是給什么圖形涂上了顏色？為什么要給它們涂上顏色？認(rèn)識它們都是長方形。

表揚大膽講述的幼兒。

小班車子開來了教案反思系列

小編為您整理了“小班車子開來了教案反思”的相關(guān)資料供您參考，建議您將此網(wǎng)頁收藏方便后續(xù)閱讀。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)和實際效果的達成。

小班車子開來了教案反思(篇1)

活動目標(biāo)：

1、觀察繪本圖畫了解故事內(nèi)容，能根據(jù)尿床的圖形猜出小動物。

2、知道尿床是件正常的事，不要因為尿床了而覺得丟人。

3、知道怎樣避免尿床的方法。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、正確尿尿的圖片

2、尿床的圖片

3、PPT課件

活動過程：

一、出示圖片1、2，幼兒觀察對比兩張圖片。

師：老師今天給小朋友們帶來了兩張圖片，我們一起來看一看，這兩張圖片上的小朋友都尿在了哪里?那你們覺得尿在哪里是正確的呢?(引導(dǎo)幼兒仔細觀察兩張圖片，說出圖片的內(nèi)容，并能正確判斷哪種尿尿的方式是正確的。)

師：森林里有許多的動物寶寶們也尿床了，我們來看看都有誰?

二、師幼共同閱讀故事。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

師：首先我們來看第一個小動物的被子上是什么圖案的尿啊?(蘿卜)

小朋友，猜猜看，這是哪個小動物的被子?(小兔子)

我們一起看看是不是小兔子尿床了。

(出示小兔子的圖片)

師：恩，真的是小兔子尿床了。看，它很不好意思的捂著嘴笑呢。

小朋友們一起來做一做小兔子很不好意思的動作。

2、出示三張不同圖形的已經(jīng)尿濕的被子。

(1)森林里還有很多小動物也尿床了，我們來做個小偵探，找找都是誰尿床了。

(2)出示已經(jīng)標(biāo)記好數(shù)字1、2、3、的PPT3(魚)、4(香蕉)、5(蘋果)

師：接下來請小朋友們猜一猜，這會是哪個小動物尿的?并且說說你猜測的理由。(引導(dǎo)幼兒仔細觀察尿濕被子上的食物圖形，猜測是哪個小動物尿床了。教師點擊一幅圖，幼兒猜出答案，教師就出示相應(yīng)的小動物圖片：小貓、小猩猩、小象。)

3、小結(jié)

師：這么多小動物寶寶尿床了，你覺得他們尿在床上對嗎?(不對)

如果小朋友你們尿床了怎么辦呢?[教案來自：快思.](不要害怕，也不要覺得害羞，要大膽的告訴老師、告訴爸爸媽媽)

4、出示PPT6。

看，我們又看到一條被子。咦?我們看看這條被子上有沒有圖案啊?(沒有)

師：原來啊這是小熊的被子，它有沒有尿床啊?(沒有)

師：小熊真棒，小熊真了不起。那小朋友們來猜猜看，小熊是怎樣做到不尿床的呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，知道小熊不尿床的原因是它在睡覺之前小過便了，所以才沒有尿床。)

教師出示封面小結(jié)：看，原來小熊不尿床是因為小熊睡覺之前在馬桶上尿尿了。小熊棒不棒?(棒)

三、師幼共同閱讀繪本。

教師和幼兒完整的閱讀繪本。

四、探討尿床了應(yīng)該怎么辦。

師：故事里的小動物們把尿尿在床上對不對?

要是我們不小心尿床了或者尿褲子了，應(yīng)該怎么辦?

接下來，老師要請你們來給這群尿床的小動物們出出主意，怎么樣才能做到不尿床呢?

小結(jié)：如果我們想要做到不尿床，那就要在睡覺之前少喝水，或者睡覺之前去小便。如果想小便了，就要及時的告訴老師或者爸爸媽媽，避免尿在身上或者床上，不然捂在身上容易感冒的。一會啊我們就去把這個故事講給班上的其他小朋友聽，讓他們也養(yǎng)成不尿床的好習(xí)慣!

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班車子開來了教案反思(篇2)

小班車子開來了教案反思

作為一名教師，我深信教學(xué)是一種藝術(shù)，需要不斷反思和改進。近期，在教授小班車子開來了教案的過程中我有了一些重要的體會和心得，希望能夠與大家分享。

首先，針對這堂課的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備教案時，我特別注重確定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求。一個明確的教學(xué)目標(biāo)可以幫助我設(shè)計具體的學(xué)習(xí)活動，并且能夠使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。此外，我還充分考慮到小班車子開來了這一主題與學(xué)生日常生活的關(guān)聯(lián)性，以便激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。

其次，我在教學(xué)過程中積極運用了多種教學(xué)方法。首先，我通過課前引入的方式，以情景調(diào)查的形式引發(fā)學(xué)生對小班車子開來了的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。然后，我設(shè)計了一系列的活動，如錄制視頻、分小組討論、制作手工模型等，幫助學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。這些活動既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的動手能力和團隊合作意識。此外，我還給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間，鼓勵他們提出自己的問題并通過互動討論解決。

在教學(xué)的過程中，我注意到了一些需要改進的地方。首先，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣，靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和支持。其次，我應(yīng)該更加注重課堂氛圍的營造。雖然我在設(shè)計活動時考慮到了學(xué)生的興趣和互動性，但我發(fā)現(xiàn)在一些討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生間的互動不夠積極、飽滿，需要我進一步引導(dǎo)和激發(fā)。最后，我應(yīng)該更加充分地利用教材和教具，以豐富課堂教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)起來，本節(jié)課的教學(xué)效果還是比較滿意的。通過這次教學(xué)實踐，我深刻理解了教學(xué)反思的重要性，也認(rèn)識到了自己的不足之處。我將進一步改進自己的教學(xué)方法，注重個性化教學(xué)，提高教學(xué)效果，以期能夠更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總結(jié)們能夠認(rèn)識到自己的不足，改進自己的教學(xué)方法，提升教育教學(xué)水準(zhǔn)

小班車子開來了教案反思(篇3)

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解各種車輛，知道常見車輛的名稱。

2、讓幼兒初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構(gòu)造和一些車的用途。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準(zhǔn)備：

1、畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張(供小動物們開車用)。

2、小動物頭飾5個，白紙條，用紙做的立體小樹若干。

3、玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。

4、音樂磁帶，汽車城牌子1個。

5、教室布置成森林和汽車城。

6、幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。

7、交警帽子，紅綠燈牌一個。

活動過程：

(一)聽音樂進活動室，引起興趣。

師：小朋友，今天天氣真好!我?guī)銈円黄鹑ソ加?，好?

咱們一起出發(fā)吧!(聽音樂進教室)

(二)認(rèn)識幾種常見車輛，鞏固幼兒的知識。

師：森林到了，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花，真香啊!蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來采蜜了。(師一邊說一邊用肢體語言提示)快看，小動物們也來了。(五位幼兒分別扮演小動物開車過來)師：我們一起向小動物問好!看，小動物是怎么來的?(開車)他們開的什么車?

請幼兒用完整的話說出：a.小貓開著大客車來的;b.小兔開著摩托車來的;c.小松鼠開著大卡車來的;d.山羊開著小汽車來的;e.小狗騎著自行車來的。

五位小動物齊說："小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧!"師："真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧!(幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。)師：我們出發(fā)吧!

師：汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進去。

(三)幼兒唱歌《小汽車》復(fù)習(xí)各種車子的叫聲。

3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5摩托 車突突 突 突突突突 突。

小汽 車笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

大客 車嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

大卡 車叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

自行 車叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。

(四)觀摩車子展覽會，拓寬幼兒眼界。

師：汽車城里好漂亮，汽車可真多，我們一起下來參觀吧!請小動物把車開到停車場，也來看看吧!

師：汽車城里都有哪些車?你看到什么車?你們和身邊的小伙伴一起講講吧!(幼兒自由討論)師：看，展覽廳里還有好多好多汽車模型呢!想玩吧?那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧!

(五)通過玩玩具汽車，了解汽車外型特征和基本構(gòu)造，用途。

師：小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車?這輛車是什么顏色的?車子上有什么?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!(幼兒自由邊玩邊講。)師：誰來告訴我，你玩的是什么車?是什么顏色的?車身上有什么?這輛車可干什么?

(六)開拓眼界，擴展思維。

師：咦!這是什么車?認(rèn)識嗎?是干什么用的?(老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。)小結(jié)：科學(xué)家制造了各種各樣不同用途的車子，方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí)，長大了設(shè)計出更多更漂亮更有用的車子?，F(xiàn)在你們的車子一定也累了，我們一起把他們送到展覽廳吧!注意把這些車子放整齊。

(七)結(jié)束游戲--開汽車師：汽車城的阿姨說今天我們班的小朋友表現(xiàn)真好，他們想請小朋友做小司機玩"開汽車"的游戲，愿意嗎?

好，一起上車。(幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結(jié)束活動。)

動作建議：

[1]-[8]小節(jié)，兩手前伸，兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳;[9]-[16]小節(jié)，拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。

活動反思：

這次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與活動。

小班數(shù)學(xué)活動教案 比較小和大

活動目標(biāo)：

1、能目測出小和大。

2、知道物體要通過比較才能比較出小和大，不同的物體比較有不同的結(jié)果。

3、進一步提高分析、判斷的能力，有初步的邏輯思維。

活動準(zhǔn)備：

1、一堆未吹過的氣球；

2、事先布置的教室。

活動過程：

1、教師引入話題：小朋友們，今天老師來上班的路上看到一棵好大好大的樹，它比咱們幼兒園里的樹都要大。你們見過大樹嗎？引發(fā)幼兒興趣，進一步引導(dǎo)幼兒討論見過的大的物體。

2、教師逐步深入那么小朋友們都見過很多大的東西，請小朋友們看看我們的教室里有哪些大的物體呢？教師可用小手圈一圈，眼睛瞧一瞧的游戲引導(dǎo)孩子觀察教室。

3、教師可跟著孩子的腳步進一步誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大的物體是通過和小的物體比較而來的。比如孩子發(fā)現(xiàn)黑板是大的，那么教師可展示一塊小黑板，啟發(fā)孩子大黑板和小黑板相比才能比出教室的黑板比較大。

4、孩子有了比較的概念后，教師可利用游戲檢驗孩子的掌握情況。這時進行吹氣球比賽。讓孩子隨意吹出一個氣球，然后小組比較，拿出一個大的和一個小的。接著教師把幾組小組的氣球放到一起，再請小朋友判斷哪個氣球最大，哪個氣球最小。教師可提問孩子思考為什么剛才你們組的氣球是最大的，現(xiàn)在卻不是呢？讓孩子知道不同的物體比較有不同的大小，參照物不一樣。

小班數(shù)學(xué)教案：大的小的

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小班數(shù)學(xué)教案：大的小的”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動目標(biāo)：

1.用目測的方法觀察物體的大小。

2.能用語言清楚的表達這是大的，這是小的。大的送給大熊，小的送給小熊。

3.喜歡集體活動，體驗集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.大熊、小熊各一只。

2.大小不同的同類物品若干。

3.幼兒操作卡片。

活動過程：

1.導(dǎo)入：出示百寶箱，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天我們班來了兩位好朋友，他們藏起來了，我把他們請出來，讓大家一起來認(rèn)識一下它門，好嗎？教師出示大熊和小熊，說：你知道他們是誰嗎？這兩只熊一樣大嗎？那我們可以叫這只什么？（大熊）另一只呢？（小熊）。為什么叫大雄？為什么叫小熊？（因為大雄大所以叫大熊，小熊小所以叫小熊）。我們跟大熊和小熊打個招呼吧。（大熊你好，小熊你好）

2.請大雄坐。

師：大熊和小熊都累了，我們請他們坐好不好？這里有兩張大小不一樣的椅子，哪張椅子給大熊坐？哪張椅子給小熊坐？為什么？

小結(jié)：大熊大所以坐大椅子，小熊小所以坐小椅子。

3.送禮物。

師：因為知道大熊小熊今天要來小一班玩，所以老師特地準(zhǔn)備了一些禮物給大熊小熊，想不想看看有哪些禮物？

教師依次出示大小氣球、勺子、飲料、娃娃

師：有大小不一樣的氣球、大小不一樣的飲料好多禮物呀，現(xiàn)在呢，老師要給大熊小熊送禮物啦，老師先送其中一樣禮物，其他的請小朋友上來送，當(dāng)老師送禮物的時候請小朋友仔細看好、聽好老師是怎么送禮物的，送禮物的時候說了什么，等你們送的時候也要跟老師一樣，好嗎？

師：大氣球大送給大熊，小氣小球送給小熊。

幼兒按照大的送給大熊，小的送給小熊。

小結(jié)：小朋友們真棒，知道大的東西給大熊，小的東西給小熊。

4.幼兒操作。

師：大熊和小熊收到了禮物很高興，（教師看看時間）哎呀，都這么晚啦，該吃午飯了，大熊和小熊的肚子都餓了。老師已經(jīng)給他們準(zhǔn)備好了美味的午餐（出示圖片）有白米飯、美味的蛋糕、還有好吃的香蕉。小朋友每次吃飯前是不是都會吃水果嗒，現(xiàn)在老師先給大熊和小熊吃香蕉。大熊吃大，吃大香蕉，小熊小，吃小香蕉。（邊說邊用蠟筆連線）咦，這里怎么會有三只蛋糕呢，而且三只蛋糕一樣大嗎？（不一樣）那哪只蛋糕給大熊吃、哪只蛋糕給小熊吃呢？請小朋友自己開動小腦筋。記得，每只熊只能吃一只蛋糕，所以三只蛋糕里面肯定會剩下一只蛋糕，那剩下的蛋糕還需要連線嗎？（不需要）

師：每個小朋友的桌上都有一張紙和蠟筆，等會請小朋友搬好椅子回座位給大熊和小熊吃美味的午餐，記得最大的給大熊，最小的給小熊，用蠟筆連線，如果你給他們分好午餐了，就把紙頭留在桌子上，自己迅速搬好椅子坐到前面來，好嗎？

幼兒操作，教師指導(dǎo)。

5.評價。

師：寶寶們剛剛都給大熊小熊分好了午餐，現(xiàn)在我就請寶寶到上面來分一分，其他寶寶看看他跟你分的一不一樣。

6.散步，結(jié)束。

大熊和小熊都吃的好飽啊，需要去散散步了，我們陪他們一起去散步好嗎？

小班數(shù)學(xué)活動教案 撈魚

活動目標(biāo)：

1、在游戲操作中，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)口手一致地進行點數(shù)，并說出總數(shù)。

2、在游戲中引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的特征按數(shù)、大小、顏色取物，并進行相應(yīng)的分類。

3、在游戲情境中，體驗在池塘里撈魚的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、各種顏色、大小不同的小魚（撒落于事先布置好的場景池塘里）；

2、三套任務(wù)卡片：第一套上只有數(shù)字；第二套上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色；第三套上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色及大或小的小魚

3、塑料小筐若干（任務(wù)卡片放在盒子里）

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣

1、師：寶寶們喜歡去郊游嗎？今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方，那里不僅環(huán)境很美，還有一群可愛的小動物呢，我們一起去看看好不好？（幼兒跟隨老師聽音樂入場）

2、師：小朋友快看，這里有一個什么呀？（池塘）池塘里有好多什么？（魚）這些魚是不是長得一樣呢？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色、大小來區(qū)分魚的不同）

二、游戲操作，體驗樂趣

1、按圓點的數(shù)量撈魚

師：小朋友想不想和魚寶寶做朋友？（想）出示點卡，教師引導(dǎo)幼兒手口一致進行點數(shù)并講解游戲操作要求。

幼兒進行按圓點數(shù)量撈魚的游戲操作，并請一、兩位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。

2、按數(shù)、色撈魚

師：池塘里還有許多的魚寶寶呢在等著小朋友和它們做游戲呢！

請幼兒從小椅下拿出第二套操作卡，引導(dǎo)他們先仔細觀察卡片上的數(shù)字和顏色標(biāo)記，然后根據(jù)卡片上的要求進行按數(shù)、色撈魚的游戲操作

3、按數(shù)、色、大小撈魚

師：剛才小朋友和你們小筐里的小魚說悄悄話的時候，老師聽到了池塘里傳來了一陣哭聲，原來還有一些魚寶寶沒有和我們小朋友做游戲呢，它們都傷心地在流眼淚了，我們把還沒有和我們做過游戲的魚寶寶邀請上來，好不好？

請幼兒從小椅下拿出地三套游戲操作卡，教師出示其中一張，請幼兒說出卡片上的數(shù)字，鞏固顏色和大小標(biāo)記的認(rèn)識。

引導(dǎo)幼兒仔細觀察第三套卡片上的數(shù)字、顏色和大小標(biāo)記，然后根據(jù)卡片上的要求進行按數(shù)、色、大小撈魚的游戲操作。

請1-2位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果，其他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。

三、高高興興回家

師：小朋友和魚寶寶做游戲開心嗎？時間不早了我們該回家了，下次我們再來看望魚寶寶，和它們做游戲，好不好？（和小魚說再見，聽音樂做開汽車的動作離場，結(jié)束活動）。

小班數(shù)學(xué)活動教案 數(shù)數(shù)

活動目標(biāo)：

1．樂意參與集體活動，在游戲中本驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

2．學(xué)會手口一致有序地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物，并說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

1．知識經(jīng)驗：幼兒認(rèn)識了數(shù)字15，幼兒有初步的點數(shù)經(jīng)驗。

2．物質(zhì)材料：小老鼠頭飾，大籃子6個，小籃子30個，蛋寶寶（熟的鴨蛋、雞蛋）；一排或兩排的蛋盤每人一個，繪有不同數(shù)量蛋的卡片30張，倉庫3座，大黑板一塊，15的數(shù)字卡片。

活動過程：

1．撿蛋學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物。

（1）自由撿蛋。要求：撿一個數(shù)一個；撿的蛋應(yīng)和籃子上的數(shù)字一致。

（2）提問：你撿了幾個蛋？（檢驗幼兒撿的蛋是否和數(shù)字對應(yīng)。）（3）再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋盤的每個洞洞都填滿。

2．?dāng)?shù)蛋學(xué)習(xí)有序點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物。

（1）集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。

（2）引導(dǎo)思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，誰來幫幫我？

（3）師幼交流：發(fā)現(xiàn)一排蛋盤點數(shù)的順序從最前面的開始數(shù)。

（4）引導(dǎo)思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋盤和我的不一樣。這種兩排的蛋盤、圓形的蛋盤該怎么數(shù)呢？

（5）師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋盤的點數(shù)順序一排一排地數(shù)；圓形蛋盤的點數(shù)順序一順時針方向數(shù)，不重復(fù)數(shù)。

（6）小結(jié)：不管蛋怎么排，有序地數(shù)數(shù)可以避免數(shù)錯。

3．游戲：《小老鼠偷蛋》進一步鞏固5以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。

（1）教師介紹玩法、規(guī)則：當(dāng)聽到睡著了時，小朋友要閉上眼睛。

（2）師幼共同玩游戲小老鼠偷蛋，啟發(fā)幼兒數(shù)數(shù)自己的蛋是否被老鼠偷吃了，進一步鞏固手口一致的點數(shù)方法。

4．游戲：《幫雞媽媽數(shù)蛋》進一步學(xué)習(xí)點數(shù)排列方式不一的數(shù)量物。

（1）送蛋：請幼兒將蛋盤里的蛋數(shù)一數(shù)，并送到相應(yīng)數(shù)字的倉庫里。

（2）幼兒點數(shù)卡片上的蛋：雞媽媽生了多少蛋？請你們幫助它數(shù)數(shù)好嗎？數(shù)好了也將它放在相應(yīng)的倉庫里。

（3）小結(jié)：不管蛋怎么排緊緊地挨在一起，或是間隔的，或是躲在后面的，或者裝在不一樣形狀的盤子里的，小朋友都能將它們有序地數(shù)清楚，并放在相應(yīng)的倉庫里。雞媽媽很開心，謝謝小朋友們！

小班數(shù)學(xué)活動教案 修路

活動目標(biāo)：

1、能夠區(qū)分圖形特征，嘗試根據(jù)圖形特征、大小進行配對。

2、體驗幫助小熊的快樂。

活動重點：

區(qū)分圖形特征、大小。

活動難點：

根據(jù)圖形特征、大小進行配對。

活動準(zhǔn)備：

1、畫有房子和小路的背景圖、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）。

2、形狀、大小不同的圖形多個，人手一份鏤空紙制小路。

3、PPT。

活動過程：

一、熊寶寶摔跤了

（價值分析：情境導(dǎo)入，激發(fā)幫助小熊的情感）

1、出示手偶小熊胖胖：（幼兒向小熊問好）

2、播放PPT：小熊摔跤（音效）小熊怎么了？為什么會摔跤？

重點提問：原來路上有洞洞，讓小熊摔得好痛！我們一起來看看這些洞洞是什么形狀的？那可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出洞洞的形狀、大小，并想到要修路）

二、一起幫小熊修路

（價值分析：復(fù)習(xí)鞏固圖形，根據(jù)圖形的不同和大小配對）

1、說說怎么修？用什么修？（引導(dǎo)幼兒想象）

2、修路（出示背景圖以及有洞洞的路面、與洞洞相應(yīng)數(shù)量的三角形、圓形、正方形石頭若干。）

（1）請個別幼兒來搬石頭，

重點提問：你搬的是怎么樣的石頭？（引導(dǎo)幼兒說出形狀和大小）

（2）鼓勵幼兒一起幫助同伴搬石頭修路（要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料進行配對。）

重點提問：說一說你搬的石頭是怎么樣的，你的是什么形狀的，是大石頭還是小石頭？

?可能出現(xiàn)狀況1：圖形未配上。（提醒幼兒看看形狀對不對）

狀況2：圖形配上，大小沒配上。（提醒幼兒看看大小對不對）

小結(jié)：原來要把洞洞填滿，把路修好，需要找和洞洞的形狀和大小都一樣的石頭才行。

（3）師生共同檢查修路情況。

重點提問：我們終于把路修好了，大家一起看看路修好了嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察根據(jù)石頭的形狀、大小進行檢查）

三、結(jié)束活動

小熊說：謝謝你們！幫老師把路修好！現(xiàn)在老師可以和老師的朋友一起去做游戲啦！

活動評析：

1、精心選材，符合幼兒年齡特點。

動物是小班幼兒極為感興趣和喜歡的，出于幼兒的興趣以及小班幼兒對數(shù)活動中幾何圖形的認(rèn)知需要，選擇學(xué)習(xí)活動教材中，動物花花衣主題中的熊這一點，進行了適當(dāng)?shù)难由欤O(shè)計了此數(shù)學(xué)活動，從幼兒在活動中的表現(xiàn)來看，幼兒對這樣的選材是非常感興趣和投入的，是符合幼兒的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，能關(guān)注本年齡段幼兒興趣點?？紤]到小班幼兒的認(rèn)知特點，在圖形配對上，其實，老師考慮融入大小、圖形特征兩個維度，因此在提供的圖形數(shù)量上，老師進行了限制，只提供與洞洞數(shù)量相應(yīng)的圖形數(shù)量，以降低幼兒操作難度，提高活動的可操作性和可行性，但根據(jù)幼兒的經(jīng)驗和發(fā)展，可適當(dāng)將難度提升，提供比洞洞數(shù)量更多的圖形數(shù)量，這樣就對幼兒的操作造成了干擾，提高了挑戰(zhàn)性。

2、游戲激趣，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點，考慮到已經(jīng)進入小班第二學(xué)期，因此在此基礎(chǔ)上讓幼兒更具圖形特征、大小進行配對，就增添了一定的挑戰(zhàn)，但這也給幼兒提出了更高的要求，又由于幾何圖形的認(rèn)識過程往往過于單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因此在這個活動中，老師以游戲情節(jié)貫穿始終，使幼兒的情感得到了滿足。首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路背景，以及將主人公小熊會聲會色的表演融于PPT的音效及視頻的直觀畫面，極大地吸引了幼兒；其次，修路的游戲操作又使幼兒體驗到助人為樂的美好情感，在一定程度上也讓幼兒感受到了極大的成功感，以及自老師價值的實現(xiàn)。

3、精美教具，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)。

首先，老師用紙板制成小路，并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑，又以這些幾何圖形制片作為修路的材料。這樣，既鞏固了幼兒對幾何圖形的認(rèn)識，又便于幼兒發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，讓幼兒在幫助小熊修路完成修路任務(wù)之后獲得成功感，提高自信心，這比單純的練習(xí)具有更大的教育價值。其次，將主人公小熊摔跤的可憐形象以及急切需要幫助的表現(xiàn)，淋漓盡致地表現(xiàn)在PPT的制作中，采用形象直觀畫面，以及生動的音效，很好地激發(fā)了幼兒幫助小熊修路的情感。

小班數(shù)學(xué)活動教案 種花

活動目標(biāo)：

1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。

3、發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。

活動準(zhǔn)備：

1、花園場景，并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。

2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

3、紅、黃、藍、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個。

活動過程：

一、討論活動

1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開來看一看？

2、幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。

3、你們也可以和好朋友說一說：你有什么顏色的花？有幾朵？

4、請個別幼兒說一說幼兒A：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！

幼兒B：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍顏色的花

二、認(rèn)識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！

如果這樣放著它們就會枯萎的，那就太可惜了，這里有個大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好？

三、種花

1、認(rèn)識標(biāo)記我們來看一看這個花園是什么樣子的？這里有些什么？

我們要怎么種花才最好呢？

幼兒：這里有個紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍顏色標(biāo)記。

師：這些標(biāo)記有什么用呢？告訴我們什么呢？

幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？

幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

小結(jié)：對了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

幼兒：方形里面有三個圓點點，還有三角形里也有圓點點。

師：對了，這些圖形里面都有圓點點，這些圓點點是用來種花的標(biāo)記，那你們猜，這花怎么種？

幼兒：一個圓點點種一朵花，兩個圓點點種兩朵花。

請幼兒示范，把老師的花種到花園里去。

小結(jié)：我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個顏色標(biāo)記的地方，再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵，和哪個圖形里的圓點點一樣多，最后把花種上去就可以了。

2、幼兒操作

四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

五、結(jié)束活動

我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、蘭的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！

小班數(shù)學(xué)活動教案 郊游

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會手口一致、不遺漏、不重復(fù)地點數(shù)1個～4個物品，并說出總數(shù)。

2.在感知、操作中發(fā)現(xiàn)生活中有趣的數(shù)。

3.能積極參與活動。體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.鉆圈4個（可做山洞）。

2.各種數(shù)量是4的小動物畫片若干。

3.可正反面兩用的教學(xué)板4塊，正面是大森林背景，反面是4棵大果樹。

4.廢舊泡沫圈做成的果子若干（果子可粘在果樹上，也可套在小朋友的手指上）。

5.立體教具動物樓房一座（樓房是4層，每層有4扇小窗戶，有4個面可供幼兒同時操作）。

活動過程：

一、游戲鉆山洞學(xué)習(xí)點數(shù)（本環(huán)節(jié)幼兒在教師的幫助下學(xué)習(xí)點數(shù)）

1.師：小朋友們，今天的天氣真好，我們一起去郊游吧。（放音樂，開汽車出發(fā)。）

2.師：小朋友快停車，前面幾座大山擋住了去路，你們注意安全，我去探探路。（探路回來神秘地告訴幼兒）山上有山洞，我們一起數(shù)一數(shù)有幾個山洞。（老師提示幼兒伸出右手食指，從左數(shù)向右，點一個數(shù)一個，不遺漏、不重復(fù)。）同時鼓勵幼兒勇敢地鉆過去。

3.幼兒鉆山洞，邊鉆邊數(shù)，一共鉆過4個大山洞。

4.鉆過山洞后再次點數(shù)，讓幼兒記住山洞的總數(shù)是4。

5.請幾個小朋友自己去數(shù)一數(shù)，教師個別指導(dǎo)。

二、自由發(fā)現(xiàn)，點數(shù)物品（本環(huán)節(jié)是活動的重點部分，幼兒在游戲中充分感知數(shù)量是4的物品，嘗試自己點數(shù)。）

1.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車?yán)^續(xù)郊游（讓幼兒的注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個游戲環(huán)節(jié)）。

2.出示4塊大森林背景的教學(xué)板，上面有各種可以取放的小動物卡片，每種動物排在一起，共有4只。

師：前面有一片樹林，風(fēng)景真美，咱們下車到那兒去玩吧。小朋友們?nèi)フ艺也莸睾蜆淞种卸加惺裁矗棵糠N動物有幾只？（幼兒自由觀察、點數(shù)，教師適時指導(dǎo)。）

3.請幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？每種動物有幾只？

4.出示立體教具樓房。

師：小朋友快來看，前面有一座樓房。我們來看看樓房是什么樣的。（引導(dǎo)幼兒自由數(shù)樓房，有幾層，每層有幾扇窗，再次練習(xí)點數(shù)。）

師：這座樓房是小動物的家，我們把剛才在樹林里發(fā)現(xiàn)的小動物送回家吧。（要求（1）同樣的小動物住在同一層樓；（2）每扇窗口送一只數(shù)一個，在進行點數(shù)的基礎(chǔ)上初步了解一一對應(yīng)的關(guān)系。）

5.幼兒把自己喜歡的小動物送進動物樓房并點數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己送回的每種小動物總數(shù)都是4只。

三、游戲摘果子（本環(huán)節(jié)再次鞏固點數(shù)，讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。）

1.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車?yán)^續(xù)郊游（自然過渡到下一個游戲環(huán)節(jié)）。

2.出示四棵大果樹（果樹上粘滿了可以取下來的果子）。

師：前面有幾棵好大的果樹呀，小朋友快來數(shù)數(shù)有幾棵。咱們一起摘果子吧，注意每位小朋友只能摘4個果子。

3.教師利用個別小朋友把果子套在手指上的現(xiàn)象，引導(dǎo)其他幼兒把小手變成小刺猬，把取下的果子套在4個手指上，數(shù)一數(shù)小刺猬扎了幾個果子。

4.結(jié)束部分：請幼兒把摘到的果子裝進口袋，自由交談，分享郊游的樂趣。

大班數(shù)學(xué)教案 王牌汽車

活動目標(biāo)：

1、初步了解一些統(tǒng)計的方法，提高計數(shù)能力。

2、按照物體的形狀、數(shù)字等特征進行分類并統(tǒng)計。

3、感受統(tǒng)計帶來的便捷，體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

白板課件、幼兒操作材料

活動重點：

了解一些統(tǒng)計的方法，感受統(tǒng)計帶來的便捷。

活動難點：

用分類、數(shù)數(shù)的方法進行小組合作統(tǒng)計。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1、看看這是什么？（小貨車）它有一個夢想就是成為王牌汽車，想要那樣的話，就要參加王牌汽車大會，被選為最受歡迎的小汽車。

2、那你們覺得，怎樣才能成為最受歡迎的小汽車呢？

3、小結(jié)：小朋友們真能干，想了這么多的好辦法。小貨車也有一個辦法，它決定去問它的汽車朋友哪種最受歡迎。

二、結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、分類等方法進行表格統(tǒng)計

（一）設(shè)置情境，引出表格統(tǒng)計

1、他找到他的汽車朋友，問了很多問題。聽聽它都問了什么？

2、小貨車從它的汽車朋友那里，得到了很多很多的答案，可是它的表情是什么樣的？它非常地難過，為什么呢？

3、小貨車想啊想，終于有了一個好辦法，它決定用表格的方式進行記錄。

（二）用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計汽車們最喜歡的顏色

1、小貨車很快就制作出了一份表格，這是什么表格？對啦，是記錄汽車們喜歡顏色的表格，看看小汽車都喜歡哪些顏色？

2、那喜歡這些顏色的汽車在哪里呢？我們來數(shù)一數(shù)喜歡藍色的有幾輛？所以我們應(yīng)該在藍顏色的下面，寫上數(shù)字幾啊？

3、汽車們最喜歡什么顏色？為什么？

4、教師小結(jié)：這種通過數(shù)數(shù)，將結(jié)果記錄到表格中的方法就叫做統(tǒng)計。統(tǒng)計可真好，現(xiàn)在我們可以很清楚地知道哪種顏色最受歡迎？

5、統(tǒng)計應(yīng)用：那小貨車會怎么辦呢，誰來試試看，它怎么了？小貨車變成紅色了。

（三）用分類、數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計出汽車們最喜歡的圖案

1、緊接著小貨車又制作了一份表格，是什么表格??？是汽車們喜歡圖案的表格，我們看看汽車都喜歡哪些圖案

2、那你們能一下子知道哪種圖案最受歡迎嗎？不能，因為圖案太多了，數(shù)都數(shù)不過來，那怎么辦呢？別著急，我們一樣樣地來，先數(shù)數(shù)看喜歡愛心的有多少，還有沒有了？那愛心下面應(yīng)該寫上數(shù)字幾??？

3、汽車們最喜歡什么圖案？為什么？

4、教師小結(jié)：原來當(dāng)許多圖案放在一起時，我們首先要將圖案進行分類，再統(tǒng)計出數(shù)量就容易多了。你們現(xiàn)在知道哪種圖案最受歡迎了嗎？對啦，是五角星。

5、統(tǒng)計應(yīng)用：小貨車又要變身了，誰來幫他變一下？小貨車在身上畫上了帥氣的星星圖案。

（四）小組合作，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的數(shù)字和花

1、剛剛小貨車統(tǒng)計出了汽車最喜歡的顏色和形狀，可是它還有一些東西沒有統(tǒng)計出來，你們知道是什么嗎？

2、可是數(shù)字和花太多了，小貨車實在不知道怎么辦呢，它想請小朋友幫忙，你們愿意幫助它嗎？請小朋友四個人一組，分工合作，然后把統(tǒng)計結(jié)果記錄到任務(wù)單上面。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、汽車們最喜歡的數(shù)字是哪個？最喜歡的花是什么？

4、小結(jié)，謝謝你們互相合作，幫小貨車統(tǒng)計出了汽車最喜歡的數(shù)字和花。

5、統(tǒng)計應(yīng)用：小貨車又要變身了，誰來幫幫它？他在兩邊的門上貼上了數(shù)字5和7，還戴上了汽車們最喜歡的花向日葵。

三、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的輪子

1、王牌汽車大會很快就要舉行了，小貨車決定把自己的輪子也變一變，他想請小朋友們幫助投票選出最受歡迎的輪子。

2、你們是喜歡小輪子還是喜歡大輪子呢？喜歡小輪子的舉手，我們一起來數(shù)數(shù)看。喜歡大輪子的多還是小輪子的多啊，因為喜歡大輪子的很高，小輪子的很矮。

3、小結(jié)：原來除了用表格的方式進行統(tǒng)計，這種像柱子一樣比較高矮的方法也能幫助我們統(tǒng)計。

四、講述故事結(jié)尾

1、終于到了舉行王牌汽車大會的這一天，小貨車換上了大輪子，把自己打扮得漂漂亮亮，然后來到臺上講話了：如果選我做王牌汽車的話，我可以做大家都喜歡的小汽車。

2、他懷著緊張的心情等待投票的結(jié)果。會有幾輛汽車選我呢？就在這時，巨大屏幕上的表格一閃一閃！天啦，最受歡迎的汽車竟然是小貨車，小貨車成了王牌汽車！

3、聽聽小貨車說了什么？（謝謝汽車朋友和大一班的小朋友幫助我當(dāng)上了王牌汽車，下次我比賽，還請你們幫忙，你們愿意嗎？）

4、小貨車當(dāng)上了王牌汽車，我們一起祝賀他吧。

小班數(shù)學(xué)活動 糖果

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗，感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點數(shù)、匹配的能力。

2、體驗得到禮物的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、糖若干、糖罐一個。

2、盤子三個。

3、小袋、筐若干

活動過程：

一、猜一猜

1、寶寶們，快要過新年了，今天老師帶來了禮物送給你們，你們猜猜看里面會是什么？（搖搖、摸摸等形式）這個東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。（糖果）

2、那我們就請他出來吧，看看你們猜的對不對。（將糖果倒出放在盤子里）盤子里有多少糖果呀？（有許多糖果）

3、盤子里有各種各樣的糖果，請你說說你看到了什么樣的糖果？幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。

小結(jié)：糖果有許多種，有軟糖、硬糖、有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

二、夾糖游戲：

1、看到這么多的糖果心里真開心，那我們來和糖果寶寶玩?zhèn)€游戲吧！請你把手伸出來，食指中指變成大夾子，夾一夾，試試看。

2、現(xiàn)在請我們寶寶用大夾子去夾三顆你喜歡的糖果然后回到小椅子上，我們比一比誰的動作最快，最準(zhǔn)確。

小結(jié)：我們寶寶的小手本領(lǐng)真大，夾糖果都難不倒你們，現(xiàn)在請你們把糖果送到大糖罐里面老師先幫你們保管一下。

三、裝糖、送糖游戲：

1、裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢？（袋子裝）

2、老師準(zhǔn)備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。（老師示范：先數(shù)數(shù)袋袋上有幾個圓點，然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖）

3、現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點點，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。

4、誰愿意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。（我袋子上有三個點點，所以我請了三顆糖果）

5、送糖：我們寶寶都累了吧，糖果寶寶也累了，他們要回家了，這里有5間房子，看看房子上面有什么?。浚〝?shù)字1~5）這就是糖果寶寶的家，你手里有幾顆糖果就把它送到數(shù)字幾的房子里。

（出示貼有數(shù)字的筐，請幼兒把糖裝入相對應(yīng)的數(shù)字筐里，提高幼兒匹配能力）

四、品糖游戲：

今天我們跟糖果寶寶做游戲玩得開不開心?。吭谀銈兯吞枪麑殞毣丶业臅r候，糖果寶寶告訴老師說你們本領(lǐng)很大的，要老師獎勵你們呢，現(xiàn)在請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：汽車運貨（認(rèn)識輕重）

活動目標(biāo)：

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語言講述：××輕，××重。

3、學(xué)習(xí)整理操作材料，保持桌面的整齊。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在日常生活時感覺過輕重。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：玩具卡車兩輛，玩具天平一個。實物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。

學(xué)具：幼兒用人手一冊，人手一支筆；每組一個天平，一筐實物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。

活動過程：

一、看看掂掂，感知貨物輕重。

出示兩輛相同的大卡車，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜：卡車上運送一種貨物，它們有什么不同：哪個重？哪個輕？

請個別幼兒上來掂掂，再說說：哪個貨物重？哪個貨物輕？

在汽車上換上一團棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。

二、觀察天平器的變化，認(rèn)識物體的輕重。

出示天平器，告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平呂有什么變化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。

出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進一步感知認(rèn)識物體的輕重。

三、幼兒操作活動：

看圖分辨輕重：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的物體。

分辨輕重：請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂掂或在天平器上稱一稱，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

四、活動評價：

展示《幼兒用書》P9，請個別幼兒大膽地說出誰輕誰重。

鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西，哪個重？哪個輕？提高幼兒對操作活動的興趣。