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發(fā)表時間：2020-09-29八年級生物濟南版下冊生物進化的歷程知識點。
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八年級生物濟南版下冊生物進化的歷程知識點
1.比較法：根據(jù)一定的標(biāo)準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。科學(xué)家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致過程。
2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的?；茄芯可镞M化非常重要的證據(jù)。
3、化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中，挖掘出來的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，地位越低等;在距今越近的地層中，挖掘出來的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，地位越高等。
4、始祖鳥：1861年，德國。它既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相似之處，說明鳥類起源于古代爬行類，始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。
5、細胞色素C：一種蛋白質(zhì)。親緣關(guān)系越近，細胞色素C的差異越小。
6、生物進化的總體趨勢：由簡單------復(fù)雜，由低等-----高等，由水生-----陸生。現(xiàn)在地球上的生物都是進化的結(jié)果?！緒ww.799918.COm 好句摘抄網(wǎng)】
7、各種生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。
8、生物進化的大致過程：
(1)生物的共同祖先---原始生命。因營養(yǎng)方式的不同，再進化為植物(自養(yǎng))和動物(異養(yǎng))
(2)植物進化的歷程：藻類植物---苔蘚植物---蕨類植物----種子植物(裸子植物--被子植物)。
(3)無脊椎動物的進化過程：單細胞動物---腔腸動物---扁形動物—-線性動物---環(huán)節(jié)動物---軟體動物----節(jié)肢動物。
(4)脊椎動物的進化過程：魚類----兩棲類-----爬行類-----鳥類------哺乳類。
8、化石證據(jù)不夠全面的原因
(1)有的化石人類還未發(fā)現(xiàn)
(2)有的生物沒有留下化石
(3)有的化石遭毀滅。
課后練習(xí)
1.同種生物從古代到現(xiàn)代的進化，最有力的證據(jù)是()。
A.馬化石研究的成果B.始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)
C.種子蕨化石的發(fā)現(xiàn)D.同源器官的存在
2.下列為生物進化提供有力證據(jù)的中間過渡類型生物化石是()。
A.鱷魚化石B.藻類化石C.昆蟲化石D.種子蕨化石
3.古生物學(xué)上關(guān)于各個地質(zhì)年代馬的化石的研究證實()。
A.始祖馬是一種中間過渡類型的動物化石
B.生物由水生到陸生的進化順序
C.哺乳類由鳥類進化而來
D.物種是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進化而來的
4.在沒有被破壞的地層中有關(guān)化石分布情況，下列說法中不正確的是()。
A.古老地層中的生物化石簡單、低等B.在極古老的地層中也可找到高等生物化石
C.新近地層中的生物化石復(fù)雜、高等D.新近的地層中也可找到低等生物化石
5.我國發(fā)掘的大量的恐龍蛋化石是()。
A.遺體化石B.遺物化石C.遺跡化石D.不能定論
答案：
1.A2.D3.D4.B5.B
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濟南版八年級生物下生物進化的原因知識點
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濟南版八年級生物下生物進化的原因知識點
在研究生物進化的過程中，化石是最直接的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石。
研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等，水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多.這說明生物進化的趨勢是：從簡單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生.因此生物進化的證據(jù)是生物化石.
生物在繁衍的過程中，會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ).生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進行斗爭，又要與其他生物進行斗爭.自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境.因此遺傳變異為生物進化提供原始的材料，是生物進化的基礎(chǔ).然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達到適者生存與不適者被淘汰的結(jié)果.因此生物進化的原因是自然選擇.
課后練習(xí)
1.同種生物從古代到現(xiàn)代的進化，最有力的證據(jù)是()。
A.馬化石研究的成果B.始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)
C.種子蕨化石的發(fā)現(xiàn)D.同源器官的存在
2.下列為生物進化提供有力證據(jù)的中間過渡類型生物化石是()。
A.鱷魚化石B.藻類化石C.昆蟲化石D.種子蕨化石
3.古生物學(xué)上關(guān)于各個地質(zhì)年代馬的化石的研究證實()。
A.始祖馬是一種中間過渡類型的動物化石
B.生物由水生到陸生的進化順序
C.哺乳類由鳥類進化而來
D.物種是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進化而來的
4.在沒有被破壞的地層中有關(guān)化石分布情況，下列說法中不正確的是()。
A.古老地層中的生物化石簡單、低等B.在極古老的地層中也可找到高等生物化石
C.新近地層中的生物化石復(fù)雜、高等D.新近的地層中也可找到低等生物化石
5.我國發(fā)掘的大量的恐龍蛋化石是()。
A.遺體化石B.遺物化石C.遺跡化石D.不能定論
答案：
1.A2.D3.D4.B5.B
七年級生物下冊《生物進化的歷程》知識點濟南版
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七年級生物下冊《生物進化的歷程》知識點濟南版
知識點
1.比較法：根據(jù)一定的標(biāo)準，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處?？茖W(xué)家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致過程。
2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的?；茄芯可镞M化非常重要的證據(jù)。
3、化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中，挖掘出來的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，地位越低等;在距今越近的地層中，挖掘出來的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，地位越高等。
4、始祖鳥：1861年，德國。它既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相似之處，說明鳥類起源于古代爬行類，始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。
5、細胞色素C：一種蛋白質(zhì)。親緣關(guān)系越近，細胞色素C的差異越小。
6、生物進化的總體趨勢：由簡單------復(fù)雜，由低等-----高等，由水生-----陸生。現(xiàn)在地球上的生物都是進化的結(jié)果。
7、各種生物在進化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。
8、生物進化的大致過程：
(1)生物的共同祖先---原始生命。因營養(yǎng)方式的不同，再進化為植物(自養(yǎng))和動物(異養(yǎng))
(2)植物進化的歷程：藻類植物---苔蘚植物---蕨類植物----種子植物(裸子植物--被子植物)。
(3)無脊椎動物的進化過程：單細胞動物---腔腸動物---扁形動物—-線性動物---環(huán)節(jié)動物---軟體動物----節(jié)肢動物。
(4)脊椎動物的進化過程：魚類----兩棲類-----爬行類-----鳥類------哺乳類。
8、化石證據(jù)不夠全面的原因
(1)有的化石人類還未發(fā)現(xiàn)
(2)有的生物沒有留下化石
(3)有的化石遭毀滅。
課后練習(xí)
1.同種生物從古代到現(xiàn)代的進化，最有力的證據(jù)是()。
A.馬化石研究的成果B.始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)
C.種子蕨化石的發(fā)現(xiàn)D.同源器官的存在
2.下列為生物進化提供有力證據(jù)的中間過渡類型生物化石是()。
A.鱷魚化石B.藻類化石C.昆蟲化石D.種子蕨化石
3.古生物學(xué)上關(guān)于各個地質(zhì)年代馬的化石的研究證實()。
A.始祖馬是一種中間過渡類型的動物化石
B.生物由水生到陸生的進化順序
C.哺乳類由鳥類進化而來
D.物種是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進化而來的
4.在沒有被破壞的地層中有關(guān)化石分布情況，下列說法中不正確的是()。
A.古老地層中的生物化石簡單、低等B.在極古老的地層中也可找到高等生物化石
C.新近地層中的生物化石復(fù)雜、高等D.新近的地層中也可找到低等生物化石
5.我國發(fā)掘的大量的恐龍蛋化石是()。
A.遺體化石B.遺物化石C.遺跡化石D.不能定論
答案：
1.A2.D3.D4.B5.B
八年級生物生物進化的歷程
第二節(jié)生物進化的歷程
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.舉例說明生物進化的證據(jù)。
2.概述生物進化的主要歷程。
重點：
1．生物進化的證據(jù)
2.生物進化的總趨勢。
難點：運用對比的方法對生物的進化進行研究。
教學(xué)過程（1課時）
（一）導(dǎo)入
提出問題，引出新課：地球上生活著豐富多彩的生物，有綠色開花植物，有脊椎動物，有無脊椎動物……這些種類繁多的生物類群，是怎樣由地球上最初的原始生命演變來的呢？
這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二節(jié)生物進化的歷程
（二）生物進化的證據(jù)
科學(xué)家是如何了解進化的歷程的？科學(xué)家又是怎樣知道地球是曾經(jīng)生活過什么類型的生物？生物化石可以作為研究地球曾經(jīng)生活過的生物的材料，通過化石了解生物進化的歷程。
CAI展示化石圖片
⑴什么是化石？
⑵化石僅僅具有收藏和觀賞價值嗎？它還有什么更重要的價值？
學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容、思考
CAI展示馬的進化過程
討論:馬的進化過程
觀察、比較、討論，回答下列課題：
⑴比較不同時期馬的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有什么不同？
⑵比較不同時期馬生活環(huán)境有什么不同？
⑶通過以上比較，你可以得出那些結(jié)論？
討論:鳥的進化過程
小組討論，研究以下課題：
⑴仔細研究各種鳥化石的結(jié)構(gòu)特征，找出“鳥可能起源于古代爬行動物”的證據(jù)。
⑵研究各種鳥化石，排列出它們進化的順序。
CAI展示相關(guān)化石圖片
學(xué)生分析、思考回答。
討論：生物進化歷程
根據(jù)以上馬以及鳥類的進化過程分析生物進化歷程
⑴比較、研究不同地質(zhì)年代中發(fā)現(xiàn)的化石，找出化石類型與地層的關(guān)系；
⑵總結(jié)以上研究，得出進化規(guī)律。
CAI展示
（三）生物進化的歷程
與原始生命起源一樣，生物進化的歷程也是極其漫長的過程。現(xiàn)在地球上的豐富多彩的生物界是經(jīng)過漫長的歷程逐漸進化形成的。
活動：生物進化的主要歷程拼圖
小組討論，研究以下課題：
⑴小組閱讀、討論，嘗試在進化樹上寫出代表生物的名稱及其所屬的生物類群。
⑵仔細閱讀、討論進化樹，嘗試分別說出動物、植物的主要進化歷程。
⑶進一步討論,歸納出生物進化規(guī)律.
⑷游戲：對應(yīng)兩組交換自制的生物進化拼圖，并在不看書的情況下，比一比哪個組配合得好，拼得好，拼得正確。
分析植物以及動物的進化歷程
在進化的早期，由于營養(yǎng)方式的差異，原始生命的一部分進化為具有葉綠素的原始藻類，另一部分進化為不含葉綠素的原始單細胞動物。以后，這兩類原始生物分別沿著一定的歷程發(fā)展為動物界和植物界。
CAI展示
完成拼圖
科學(xué)家在研究生物進化的歷程過程中對不同類群的生物進化比較，對比不同類群的生物的結(jié)構(gòu)、功能和生活習(xí)性，發(fā)現(xiàn)各類生物的相同和不同的特點。一般說來，親緣關(guān)系近的生物類群，相同的特點較多，反之較少。根據(jù)分析比較，找出不同類群生物的關(guān)系和進化發(fā)展的順序。我們也可以用這種方法對植物和動物兩類生物中的不同類群分析比較，認識它們的進化歷程。
小結(jié)：
