幼兒園知識(shí)教案
發(fā)表時(shí)間：2020-09-24Unit 12 What did you do last weekend知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。
Unit12Whatdidyoudolastweekend知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一．短語(yǔ)歸納
1.domyhomework做作業(yè)2.gotothecinema去看電影
3.goboating去劃船4.bythelake在湖邊
5.gotothebeach去海灘6.playbadminton打羽毛球
7.visitmygrandma看望我奶奶8.studyfortheEnglishtest為英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)而學(xué)習(xí)備考
9.theNaturalHistoryMuseum自然歷史博物館10.kindsof各種各樣的
11.livinghabits生活習(xí)慣12.stayup深夜不睡，熬夜
13.giveback歸還14.playtheguitar彈吉他
15.gotothelibrary去圖書館16.inaswimmingpool在游泳池里
17.shoutat…沖……大聲叫嚷18.highschool高中,中學(xué)
19.flykites放風(fēng)箏、20.gocamping去野營(yíng)
21.putup搭建22.makeafire生火
23.tellstories講故事24.eachother互相
25.gotosleep入睡26.getasurprise吃驚
27.shoutto…呼喊……喊叫……28.upanddown來(lái)來(lái)回回；上上下下
29.wake…up把……弄醒31.onSaturdaymorning在星期六早上
32.haveagoodweekend周末過(guò)得愉快33.thenextmorning第二天早上
34..runaway跑開(kāi)35.moveinto…移進(jìn)…
二．用法集萃1.go+doing去做某事2.play+球類玩……球3.時(shí)間段+ago……前4.keep+sb./sth.+形容詞/副詞/介詞短語(yǔ)使……保持……5.so+形容詞/副詞+that句子如此……以至于……6.seesb.doingsth.看見(jiàn)某人正在做某事7.letsb.dosth.讓某人做某事8.starttodo/doingsth.開(kāi)始做某事
三．重點(diǎn)句型
1.—Whatdidyoudolastweekend?—Ididmyhomework.
—上個(gè)周末你做了什么了？—我做我的家庭作業(yè)了。
2.—Wheredidshegolastweekend?—Shewenttoafarm.
—上個(gè)周末她去哪里了？—她去一家農(nóng)場(chǎng)了.
3.—Whodidshegowith?—Shewentwithherclassmates.
—與誰(shuí)一起去的？—她與她的同班同學(xué)一起去的。
4.—Whatdidyoudolastweekend,Lucy?
—Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.
—露茜，上個(gè)周末你干什么了？—哦，在星期六上午，我打羽毛球了。
5.IworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum.我在自然歷史博物館當(dāng)導(dǎo)游了。
6.Really?Howinteresting!真的嗎？真有趣！
7.Istayeduplatetowatchthesoccergame.我熬夜看足球比賽了。
8.Helosthiskeys.Butsomebodyfoundthemandgavethembacktohim.
他丟失了鑰匙。但是有人撿到了并歸還給了他。
9.BabyMousewasafraidandclimbedontohisfather’sback.
小老鼠很害怕爬到他父親的背上。
10.That’swhyit’simportanttolearnasecondlanguage.
這就是為什么學(xué)會(huì)第二種語(yǔ)言很重要。
11.Lastweekendwasinterestingbutscary.上個(gè)周末是有趣的但是也是恐怖的。
12.Thereweputupourtentsandmadeafiretokeepuswarmandcookfoodon.在那兒我們搭起帳篷并且生火來(lái)取暖和做飯。
13.Onthefirstnight,wejustsatunderthebigmoonandtoldeachotherstories.在第一天晚上，我們就坐在大大的月亮下互相講故事。
14.ButIwassotiredthatIwenttosleepearly.但是我太累了以致于我早就入睡了。
15.Whenwelookedoutofourtent,wesawabigsnakesleepingnearthefire.當(dāng)我們看向帳篷外的時(shí)候，我們看到一條蛇睡在火堆旁邊。
16.IwassoscaredthatIcouldn’tmove.我太害怕了以致于我不能移動(dòng)。
17.Weshoutedtoourparentstoletthemknowaboutthedanger.
我們大聲地叫爸爸媽媽，讓他們知道這個(gè)危險(xiǎn)。
18.Mydadstartedtojumpupanddownintheirtent.
我爸爸開(kāi)始在他們的帳篷里來(lái)來(lái)回回地蹦跳。
19.Mydadtoldmelaterthatsnakesdon’thaveearsbutcanfeelthingsmoving.我爸爸后來(lái)告訴我蛇沒(méi)有眼睛但是能感覺(jué)東西在移動(dòng)。
相關(guān)知識(shí)
what did you do last weekend Period 5
《Unit4whatdidyoudolastweekendPeriod5》
教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)3a!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--,3b復(fù)習(xí)本單元所有單詞，熟練掌握其讀音、拼寫以及含義。
2.通過(guò)3c學(xué)會(huì)對(duì)小組成員的周末活動(dòng)進(jìn)行描述.3．通過(guò)對(duì)周末的回憶來(lái)更加熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)就過(guò)去的事情進(jìn)行詢問(wèn)并回答。教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握談?wù)撨^(guò)去事件的方法，用過(guò)去式描寫自己的周末活動(dòng)學(xué)情分析一般過(guò)去式是學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)之一,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、組織有意義的任務(wù)或活動(dòng)來(lái)展開(kāi)一般過(guò)去式的教學(xué)，避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法。教學(xué)準(zhǔn)備Recorder.Multi—mediumcomputer集體備課
個(gè)人備課
StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwLearnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:完成!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--3a1、個(gè)人活動(dòng):看短文和圖片，并用根據(jù)圖片的意思運(yùn)用適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)補(bǔ)全課文。2、同位活動(dòng):互相檢查對(duì)方答案。3、小組活動(dòng)：分析并總結(jié)3a中出現(xiàn)的重難點(diǎn)。寫作練習(xí)—3b、3c1、根據(jù)3b所給的問(wèn)題，調(diào)查組內(nèi)的其他組員上周末的活動(dòng)2、根據(jù)3c的要求寫一篇組內(nèi)的其他組員上周末活動(dòng)的短文。3、小組活動(dòng)（1）分享同組成員的習(xí)作。（2）重新修改短文，并在組內(nèi)交流，評(píng)選出本組優(yōu)秀作文。（3）班上展示各組優(yōu)秀作文，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出好的地方。StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.StepFour:Practice:
請(qǐng)以MyBusyWeekend為題寫一篇短文，介紹一下你的周末活動(dòng)及感受。60詞左右。StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(3a-4)
小結(jié)：學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)Unit4Whatdidyoudolastweekend?Chooseyouraims:1）完成3a并熟讀課文，看誰(shuí)朗讀地流利又準(zhǔn)確總結(jié)3a中出現(xiàn)的重難點(diǎn)。。2）根據(jù)3b所給的問(wèn)題，調(diào)查組內(nèi)的其他組員上周末的活動(dòng)完成表格3）根據(jù)3c的要求寫一篇組內(nèi)的其他組員上周末活動(dòng)的短文。反思與重建 附：課前檢測(cè)題：附：一.課前檢測(cè)題：個(gè)性預(yù)習(xí)作業(yè)同層對(duì)比二．課堂檢測(cè)題：寫一篇組內(nèi)的其他組員上周末活動(dòng)的短文。三、作業(yè)設(shè)置：1.Reviewandmasterthenewwordsanddrillslearntinthisclass.2.Previewthecontentsonpage32.3.WorkbookExxinworkbook.（選做）
what did you do last weekend Period 2
教案課件是老師工作中的一部分，大家應(yīng)該開(kāi)始寫教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能使接下來(lái)的工作更加有序！那么到底適合教案課件的范文有哪些？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“what did you do last weekend Period 2”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
《Unit4whatdidyoudolastweekendPeriod2》
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)學(xué)習(xí)2d和3b掌握詞匯：away,mouse,woof,language,as,lose,shout;
2．通過(guò)學(xué)習(xí)grammarfocus熟練運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言：who,what,where,when,how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句;3．情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)詢問(wèn)同學(xué)間過(guò)去所做的事情，增進(jìn)同學(xué)間的感情。
教學(xué)重點(diǎn)就過(guò)去的!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--事情進(jìn)行詢問(wèn)并回答。教學(xué)難點(diǎn)Tolearnhowtotalkaboutlastweekend學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了較多的動(dòng)詞短語(yǔ)和一般過(guò)去式的用法，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本課時(shí)，學(xué)生將在已學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)的基礎(chǔ)上，掌握一般動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的構(gòu)成時(shí)以及部分不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，同時(shí)，談?wù)撨^(guò)去時(shí)間內(nèi)所干的事情。教學(xué)準(zhǔn)備Recorder.Multi—mediumcomputer集體備課
個(gè)人備課
StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwLearnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:1）與你的同伴分角色表演2d對(duì)話；2）結(jié)合自己的實(shí)際情況，利用GrammarFocus中的句型編出新的對(duì)話并展示；3）訂正3a、3b的答案4）3c把你上周末做過(guò)的事情在黑板上畫出來(lái)；StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.1.shout的用法：shout,動(dòng)詞。意為“呼叫，喊叫”。常用詞組shoutatsb./shouttosb.沖某人大聲喊叫。前者多指因?yàn)樯鷼獾榷巧埔獾貙?duì)某人吼叫，后者多指因距離遠(yuǎn)而不得不大聲叫喊。
Hewassoangrythatheshouted_____everyonepresent.
2.away的用法：away作副詞，意為“遠(yuǎn)離；離開(kāi)；消失”，常用短語(yǔ)有：faraway(遠(yuǎn)離),goaway(走開(kāi)),runaway(拋開(kāi)),rightaway(立刻，馬上),awayfrom(距…多遠(yuǎn))。StepFour:Practice:利用本節(jié)課學(xué)過(guò)的句型，用who,what,when,where,how編一個(gè)對(duì)話:StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(1a-1e)
小結(jié)：學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)Unit4Whatdidyoudolastweekend?Chooseyouraims:1.兩人一組表演2d對(duì)話2.用GrammarFocus中的句型編出新的對(duì)話并展示；3.訂正3a、3b的答案4．把你上周末做過(guò)的事情在黑板上畫出來(lái)；反思與重建 附：課前檢測(cè)題：附：一.課前檢測(cè)題：個(gè)性預(yù)習(xí)作業(yè)同層對(duì)比二．課堂檢測(cè)題：用所給單詞的適當(dāng)形式填空.
away,nature,learn,live,visit
1.The______werehappytovisitourcity.
2.It’squiteimportantforus______aforeignlanguage(外語(yǔ)).
3.Thethief(竊賊)ran______quickly.
4.Menshoulddotheirthingsaccordingto(按照)_____law(法則).
5.Scientistslearnalotabouttheir______habits.
三、作業(yè)設(shè)置：1.Reviewandmasterthenewwordsanddrillslearntinthisclass.2.Previewthecontentsonpage28.3.WorkbookExxinworkbook.（選做）what did you do last weekend Period 1
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“what did you do last weekend Period 1”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
《Unit4whatdidyoudolastweekendPeriod1》
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--練學(xué)習(xí)并掌握詞匯：
camp,lake,beach,badminton,sheep
2.學(xué)習(xí)掌握目標(biāo)語(yǔ)言：
Whatdidyoudolastweekend?Well,……3.情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)描述過(guò)去的事情，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解別人，學(xué)會(huì)了解他人的喜好，增進(jìn)情誼。
教學(xué)重點(diǎn)就過(guò)去的事情進(jìn)行詢問(wèn)并回答。教學(xué)難點(diǎn)Tolearnhowtotalkaboutlastweekend學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)上一單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了較多的動(dòng)詞短語(yǔ)和一般過(guò)去式的用法，為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本課時(shí)，學(xué)生將在已學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)的基礎(chǔ)上，掌握一般動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的構(gòu)成時(shí)以及部分不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，同時(shí)，談?wù)撨^(guò)去時(shí)間內(nèi)所干的事情。教學(xué)準(zhǔn)備Recorder.Multi—mediumcomputer集體備課
個(gè)人備課
StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwLearnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:1.）將1a中的6個(gè)短語(yǔ)與圖片中的人物搭配起來(lái)；2.）聽(tīng)1b聽(tīng)力，在每幅圖片下面的橫線上寫上morning,afternoon,night；3.）聽(tīng)2a聽(tīng)力，在所聽(tīng)到的單詞的下面劃上下劃線；4.）聽(tīng)2b聽(tīng)力，在2a左邊的橫線上寫上相應(yīng)名字的首字母（CforCarol,JforJack,BforBecky）；5.）結(jié)合實(shí)際，和你的同桌改編2b的對(duì)話，準(zhǔn)備上臺(tái)展示。StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.1.studyfor為…而學(xué)習(xí)，for后面常跟表示目的的名詞2.camp的用法：
camp既可作名詞也可作動(dòng)詞。作名詞時(shí)，意為“營(yíng)；營(yíng)地；野營(yíng)”；作行為動(dòng)詞時(shí)，意為“扎營(yíng)；搭帳篷；宿營(yíng)”常用短語(yǔ)有：gocamping（去野營(yíng)），summercamp（夏令營(yíng)）等。StepFour:Practice:本節(jié)課學(xué)過(guò)的句型調(diào)查你最好的兩個(gè)朋友，并完成下列表格：NameWhatWhoWhereStudentAStudentB
StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2a-2b)小結(jié)：學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)Unit4Whatdidyoudolastweekend?Chooseyouraims:1.完成1a并會(huì)讀寫1a中的短語(yǔ)2.完成1b,2a,2b聽(tīng)力3.熟讀2c對(duì)話反思與重建 附：課前檢測(cè)題：附：一.課前檢測(cè)題：個(gè)性預(yù)習(xí)作業(yè)同層對(duì)比二．課堂檢測(cè)題：.用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。
1.DidCarol______(camp)withus?
2.Let’sgo______(boat)next.
3.Welikeplaying______(beach)volleyball.
4.They______(play)badmintonyesterdaymorning.
5.I______(nothear)fromherlastweek.三、作業(yè)設(shè)置：1.Reviewandmasterthenewwordsanddrillslearntinthisclass.2.Previewthecontentsonpage27.3.WorkbookExxinworkbook.（選做）
