我愛楊梅作文分享。

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。

我愛楊梅作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在仙居，這里物產(chǎn)豐富，是個美麗的地方。這里的特產(chǎn)可多了，有三黃雞、米糠油、板栗、蜜橘、蜜桃……最有名的要數(shù)楊梅了。

春天，細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著碧綠色的枝條，一片片又細(xì)又長的葉子在雨霧中跳著、笑著。

初夏，樹兒滿山，果兒滿樹。一棵棵楊梅樹上都結(jié)滿了綠豆般大小的小楊梅。這時的楊梅是不能吃的，千萬別看見楊梅就伸手摘起來吃。

端午節(jié)過后，一棵棵楊梅樹上都結(jié)滿了一顆顆楊梅。楊梅圓圓的，外面長滿了柔軟的小刺，換一句話說就是“楊梅絨”。楊梅有大有小，大的楊梅有乒乓球那么大；小的楊梅也有桂圓那么大。成熟的楊梅味道甜津津的，好吃極了！讓人吃了一顆還想吃；沒成熟的楊梅味道酸溜溜的，你吃了以后保證你不敢再吃第二顆，有些人可能一顆都沒吃完就吐了吧。楊梅先是淡紅色的，之后就能成了深紅色的，最后就紅得發(fā)黑了。拿一顆放在嘴里，輕輕一咬，嘴唇上、舌頭上同時有了鮮紅的汁水，那種甜甜的味道真讓人喜歡。

楊梅具有促進(jìn)消化、增進(jìn)食欲等天然醫(yī)療保健功能。除即食外，也可以加工做成罐頭、果汁、果酒、果干等。

世界楊梅出中國，中國楊梅看浙江，浙江楊梅數(shù)仙居。如今，仙居的楊梅以味甜個大、色澤鮮艷、肉質(zhì)細(xì)嫩、芬芳濃郁而名揚天下。悄悄告訴你，楊梅在我們仙居有一千多年的歷史，現(xiàn)在還有幾棵明朝的古楊梅樹呢！

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的楊梅！

我愛楊梅作文 篇2

今天，我和媽媽一起去表伯的田園里參觀。一進(jìn)院子里就聞到了一股濃濃的花香，有茉莉花、郁金香、茶花……還有些花，我都叫不出名字來呢！

表伯的院子里不但種了花，而且還種了許多蔬菜和果樹。有紫色的茄子、綠油油的油菜；有龍眼樹、荔枝樹和楊梅樹；還有四季豆、黃瓜、苦瓜……現(xiàn)在正是摘楊梅的時令，我們便走到山上去摘楊梅。只見楊梅樹樹高、枝繁、葉茂，梅雨時節(jié)過后，楊梅寶寶們吮吸了整個春天的甘露，長成了一顆顆晶瑩剔透的紅珍珠；有的被枝葉遮擋了，有的則露出它們的小腦袋仿佛示意人們?nèi)フ兀?/p>

表伯拿了兩個籃子，分給了我們。我和媽媽開始摘楊梅了，表伯他竟然自己爬到樹上去摘楊梅，邊摘邊告訴我們：“這些楊梅有三種不同的顏色，分別是黃色的、紅色的，還有一種是紅得發(fā)黑的。它們的手感也不一樣，沒成熟的楊梅比較硬，成熟的楊梅比較軟，味道的酸甜程度也就不同?！眿寢屢哺嬖V我，要摘紅得發(fā)黑的楊梅，這樣的楊梅就是成熟的，吃起來就會感覺甜滋滋的。我嘗了一顆，真好吃，越吃就會越想吃。不一會兒，我們摘了滿滿一籃楊梅。我忍不住，從籃子里挑了一顆黑黝黝的去洗了洗，放進(jìn)口中，哇，酸酸甜甜的，鮮紅的汁水染紅了我的舌頭和嘴唇，媽媽笑著說我是小饞貓呢！

摘楊梅真好玩！

我愛楊梅作文 篇3

今天天氣可晴朗，下午爸爸帶著我和媽媽還有爸爸的朋友一起到仙居吃楊梅。

車開到半路，天空忽然變色瞬間下起了傾盆大雨，爸爸說糟了，我們不能上山自己摘楊梅吃了，哎，我說：“我們的運氣這么差啊，真沒勁?！卑职终f那我們就從仙居下各下高速吧，那里路邊也有楊梅賣。

車開到楊梅基地，雨也停了，路邊擺滿許多楊梅，不斷的傳來買楊梅的叫賣聲，“來我這看看，我這楊梅剛摘得吆，便宜賣啦！”

我下車看到又大又紅發(fā)黑的楊梅，嘴饞的直咽口水，楊梅從3元起到8元一斤的價格各有不同，我和爸爸停在一位老伯伯前面，他的楊梅真的很大，價格和別人比起來也不貴，爸爸就叫他稱了3框，我迫不及待的挑了一個又大又紅放進(jìn)嘴里，真甜啊！不過我心里還是有點遺憾，不能親自去山上摘楊梅。

我愛楊梅作文 篇4

老家屋后的那棵楊梅樹，在我記事以來就屹立在屋后。聽父親說，那棵楊梅樹是曾爺爺?shù)哪赣H種的，距今也有一百多年了吧。多少年來，風(fēng)吹雨打，屹立不倒，儼然像家中的守護(hù)神。

聽大人們說，在我很小的時候，爺爺用竹子編了一個搖籃給我，把它拴到楊梅樹粗壯的枝干上。只要我一哭鬧，他們就把我放到搖籃里，搖啊搖的，我立馬便安靜了。當(dāng)然，這些事我也不知道是真是假。后來啊，我大些了，搖籃也隨我的長大由翠綠變成了古黃，可楊梅樹依舊那樣茂盛。

弟弟妹妹們也都在樹下的搖籃中睡過。我記得小時候照看他們時，他們安靜地躺在搖籃打著輕輕的鼾聲。尤其是夏天，太陽很大，但樹下卻很清涼，陽光透過葉子間的空隙，照到他們臉上，顯得格外舒服。

清明前后，楊梅樹上都掛滿了果子。每當(dāng)楊梅果子熟時，一片青綠中密密麻麻的鮮紅。果子的紅，葉子的綠，成了村中夏季一道別致的風(fēng)景。這時，便是我們小孩最喜歡的時候了。父親和叔叔們都爬上樹，用棍子敲楊梅枝，樹下就下起了楊梅雨。我們小孩子呢，每人拿著一個竹筐，在樹下?lián)旃?，有的嘴讒的，干脆邊撿邊吃了。村子里的人也不客氣，家家戶戶都拿著筐筐籮籮來收楊梅。

到上學(xué)的年紀(jì)了，父母帶我到城市里讀書?，F(xiàn)在想想，離家好幾年了，每年回家都錯過收楊梅的日子。好多年都沒吃過楊梅了，真是懷念楊梅酸酸甜甜的味道。

幾天前家里人來電話，我隱隱約約聽到要建新房子，楊梅樹要砍了。剎時，一抹無法形容的情感涌上心頭，心酸酸的。百年老樹竟然要倒了……

我想，楊梅樹正是老一輩的象征。時代發(fā)展，日新月異，久經(jīng)蒼桑的楊梅樹走了，那個貧困的時期也離去，一個新的更美好的時代將到來！但是，轉(zhuǎn)個角度來講，它倒了，我的美好童年也都過去了，至少給我一點點懷念的余地都沒有……

我愛楊梅作文 篇5

寶巖——一個美麗的風(fēng)景區(qū)，是我最喜歡的家鄉(xiāng)名勝，那兒有我愛吃的楊梅。你知道寶巖楊梅嗎？如果不知道，就由我來帶你認(rèn)識一下吧！

瞧，那枝丫間掛著的小不點兒，一個挨著一個，像一個個親密的小兄弟，密密麻麻的，這就是楊梅。當(dāng)楊梅成熟的時候，將它摘下，便能吃了。仔細(xì)瞧瞧這家伙，圓圓的個兒，紫紅色的外衣，像一個穿了紫紅袍的小球。它在寶巖有許多兄弟姐妹，不過它們個個都不一樣：有的是紅色的；有的是淡紅色的；有的是深紅色的；還有的甚至底部是白色的……它們雖然外形不同，但“內(nèi)心”卻是相同的，紅色的果肉水靈靈的，中間的核特別圓……每年的四月份，便能吃上這些可愛的“小球”，看看它們，我便不由想到了那種充氣的塑料皮球。

當(dāng)然，楊梅不僅小巧可愛，而且味道也是很不錯的。它酸中帶甜，甘甜多汁，深受人們的喜愛。咬上一口，只覺得清爽無比，沁人心脾，使原來“干旱”的喉嚨得到了滋潤，這味道不亞于商店里買的楊梅汁，反而更加健康、自然。古人還曾用詩來稱贊楊梅——“味勝河溯葡萄重，色比瀘南荔枝深”。

說起楊梅的價值，那可是非常高的。楊梅中的果酸能開胃生津，消食解暑，還有助于減肥，維生素B和維生素C能抗癌，就連李時珍的《本草綱目》中也寫到：“楊梅有止渴、和五臟、滌腸胃等功能”。因此楊梅被譽為“果中瑪瑙”。

吃楊梅的方法有很多，比如可以直接食用，用酒浸泡等。但是我得先說明一下，請大家千萬別把楊梅分兩口吃。那是有一次，因為我第一口只吃了一半，結(jié)果富含水分的果肉便朝我的衣服“噴”了一些水。媽媽使勁地洗，也沒能將那塊凝固的頑漬洗掉，我的衣服就永遠(yuǎn)留下了幾塊紅色的斑點，大家可千萬別這樣做哦！

寶巖楊梅，為我們常熟人帶來了美味與財富！

我愛楊梅作文 篇6

我的家鄉(xiāng)在美麗繁華的上虞，那里特產(chǎn)豐富，人人皆知。每年的端午節(jié)前后，就是楊梅豐收的季節(jié)。

每到楊梅季，家鄉(xiāng)的大街小巷都會響起小販們的叫賣聲，但是爸爸說自己摘的楊梅更加可口。

我和爸爸媽媽來到了楊梅山上，我們站在楊梅樹上抬頭望，只見樹上滿是一片片綠綠的樹葉，隱隱約約能看到幾顆紅紅的楊梅，楊梅樹有三、四米高，我們拿來摘楊梅的桿子，爸爸帶上手套，兩只手搖落楊梅，而我和媽媽在樹底下接著爸爸弄下來的楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，我拿了一顆放進(jìn)嘴里，舌頭觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。媽媽對我說：“楊梅還沒洗不可以多吃，必須放在鹽水里泡一下才可以多吃點。”“那我就不吃了”。我點點頭說。但是我趁媽媽不注意時還是吃了很多顆，吃得我滿嘴“血紅”，弄得手指通紅通紅的，連衣服也染上了一點點鮮紅的汁水。

楊梅不僅好吃作用還很大呢！回家后爸爸用它來釀酒，而且爸爸還把它做成了好吃的楊梅干。

這就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)楊梅，還有一年一度的楊梅節(jié)等著你參加哦，我愛家鄉(xiāng)的楊梅！

我愛楊梅作文 篇7

楊梅我最愛吃楊梅了，又酸又甜，非常好吃。楊梅，又名龍睛、朱紅，因其形似水楊子、味道似梅子，因而取名楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了，摘一個放進(jìn)嘴里吃，吃完后牙齒都會變成紅色。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因為實在太紅了，所以像黑的。當(dāng)你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，同時，嘴唇上舌頭上也都染滿了鮮紅的汁水。吃了還想吃。楊梅含葡萄糖、果糖、檸檬酸、蘋果酸、草酸、乳酸和豐富的維生素C等成分。楊梅肉可以止渴，和五臟，能滌腸胃，除煩潰惡氣。燒成灰服，斷下痢，鹽藏而食，去痰止嘔吐，消食下酒。而且核仁還可以煎湯，洗惡瘡疥。煎水，漱牙痛?？诜?，解砒霜毒。燒成灰調(diào)油，涂燙傷燒傷?！侗静菥V目》里說：“楊梅有紅、白、紫三種，紅勝于白，紫勝于紅，顆大而核細(xì)，鹽藏、蜜漬、糖收皆佳?！薄侗静萸笳妗防镎f：“楊梅，能治心煩口渴，消熱解毒。若或多食，則有損傷動血致衄之虞。緣人陰虛熱浮，氣血不歸，清之固屬不能，表之更屬不得，惟借此為酸收，則于浮熱可除，煩渴可解，并或因其過食，而致見有損傷動血之變矣。設(shè)使熱從實致，則食此味必不能效?！睏蠲冯m然好吃，但是也不能多吃。

【擴(kuò)展閱讀：高中寫作指導(dǎo)，認(rèn)識作文特性】一、作文最能揚長避短這是由作文的“綜合性”決定的。任何一篇文章，都是作者多方面“素養(yǎng)”、多方面“能力”、多方面“學(xué)識”的一種巧妙的藝術(shù)的“綜合”。寫作從“素養(yǎng)”上說，離不開生活、思想、知識、技巧、語言，以及天賦稟性等；從“能力”上看，涉及了觀察、感受、想象、理解、表現(xiàn)等眾多方面；從學(xué)科上講，綜合到哲學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)以及作文學(xué)等各方面的知識。作文是一座綜合著思想、知識、思維、語言的富礦。這樣，我們可以從中引申出幾點結(jié)論：1、提高作文水平須作“綜合”的努力。2、作文是需要許多“詩外功夫”的。“冰凍三尺，非一日之寒”，要靠“熏染”，要靠“磨礪”，“突擊”、“速成”不一定見效。3、寫作活動是一種善于“調(diào)動”的藝術(shù)。“積之愈厚，發(fā)之愈佳”。善于“調(diào)動”而“厚積薄發(fā)”則常常是文章的力量所在。4、“作文知識”不是萬能的，“作文課”能解決的問題是有限的?！皩懽鳠o世襲”父不能傳其子，兄不能予其弟，師不能授其徒。任何人都不能替代學(xué)習(xí)者自身的努力！決定性的“戰(zhàn)役”要靠自己打。5、得力各異，揚長避短。在“能力”上，有的人得力于“閱讀”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“學(xué)識”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤練”，有的人得力于“觀察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表現(xiàn)”。這是強調(diào)提高寫作水平途徑的多樣性，由此而增強學(xué)習(xí)者的信心，以便揚長避短，發(fā)揚“優(yōu)勢”，集中才力，較快“突破”，以便在“綜合治理”之中，收“優(yōu)長帶動”之功。應(yīng)強調(diào)一個結(jié)論：作文是最能揚長避短的！你懂得了這個道理，即使你的知識與能力并不都好，但你也能寫出不錯的作文來！二、作文四個要件追求1、思想情感追求深刻；2、內(nèi)容材料追求豐富；（以上兩點為“神”方面）3、體裁結(jié)構(gòu)追求新巧；4、語言表達(dá)追求有文采。（以上兩點為“形”方面）三、作文六種主觀表現(xiàn)（1）性格上，表現(xiàn)個性氣息。文章能有個人風(fēng)格或氣息的印記，便更加真實可感，給人留下較深的印象。如果像王朔形容的某人長相平平“掉到人堆里就找不著了”的文章，就可能淹沒在作文的汪洋大海中。（2）思想上，表現(xiàn)情理內(nèi)涵。即通過文章表現(xiàn)作者的認(rèn)識、感悟能力。這種能力包括對問題能夠理性思考，擁有思想的自由、思想的深度與思維的廣度。作為考場作文，對文章深刻性的要求并不苛刻，只要能夠由表及里地分析事物，提出一些合理化的建議、意見，能夠給人一些思考與啟發(fā)，都算是有思想的文章。一個寫作者的思想水平往往代表了他所能達(dá)到的高度，也是高考選拔較為看重的。（3）學(xué)識上，表現(xiàn)文化底蘊。狹義的文化底蘊指文史修養(yǎng)，廣義的文化底蘊則指對人類文化精神的深刻認(rèn)識與領(lǐng)悟。文章的文化底蘊，是指作者在文章中透過敘事寫景，談古論今，能反映出不同國家、民族、地區(qū)、行業(yè)等的某種歷史文化傳統(tǒng)、氛圍、特征、風(fēng)格，顯示出作者的文化積淀、學(xué)識素養(yǎng)等等。其做法是：或以文化的智慧表現(xiàn)真善美，或以文化的理性批判假丑惡；或以文化的心態(tài)，敘述或議論自然社會之哲理；或以歷史文化名人的言論或事跡顯示作者的文化積淀；或是哲學(xué)原理的即時粘貼，或是社會現(xiàn)實的獨特透視，或是“相關(guān)學(xué)科”的知識融合……其表現(xiàn)是：文章材料豐富、信手拈來和運用自如；其作用為：使文章的內(nèi)容充實，文化品質(zhì)增強，甚至能使讀者的文化品位得到提升；其效果為：會受到閱卷老師的青睞，從而獲得高分。（4）審美上，表現(xiàn)藝術(shù)品位。即通過文章表現(xiàn)作者的審美能力。作文是個大舞臺，對音樂、電影、美術(shù)、戲劇、曲藝等藝術(shù)種類的品鑒、感悟均可攝入筆端，成為我們寫作的素材，像對外國經(jīng)典文化經(jīng)典作品的陳說和評價、對中國古代的詩詞曲賦的巧妙化用和賦予新意、對中外寓言故事的恰切引用和扣題評說、對中外文學(xué)藝術(shù)理論的引述……常常展現(xiàn)作者的藝術(shù)品位，給人耳目一新、格調(diào)不俗的感覺。（5）閱歷上，表現(xiàn)感染力量。即通過文章表現(xiàn)作者的生活經(jīng)歷、人生際遇。每個人都是一個世界，每個人都是一個宇宙。生活的情感絕不會千人一面。每個寫作者走過的路不同：學(xué)校、家庭、社會，這是領(lǐng)域的不同；幸福與苦難、得意與失意，這是感受的不同。我們所經(jīng)歷的一切，都是我們寫作的財富。那些獨特的際遇與情感體驗，將使筆下的文字更具有感染力，終能打動讀者，使之產(chǎn)生共鳴。作為考場作文，拉近考題與個人生活的距離，寫自己熟悉的生活和獨到的感受，常常能收到意想不到的效果。（6）文字上，表現(xiàn)語言素養(yǎng)。即通過文章表現(xiàn)作者駕馭文字的能力。具有個人魅力的表達(dá)，令讀者期待，也令讀者佩服。

我愛楊梅作文 篇8

星期天的早晨，趁太陽公公還沒有發(fā)威，我戴上心愛的太陽帽，一陣風(fēng)似的沖出家門，前往奶奶家去摘楊梅。

一路上，田野里一片豐收的景象。通紅通紅的西紅柿沉甸甸地掛著，像一只小紅燈籠。一個個又大又圓的西瓜平靜地躺在地面上……我仔細(xì)地找呀找，終于找到了爺爺種的楊梅樹。樹上的一顆顆楊梅躲在綠葉底下，如同害羞的小姑娘，不愿別人看見自己的真面目呢！楊梅有紅的、紫的、深紅的、半紫半紅的……我想：這就是人們所說的“夏至楊梅滿山紅”吧！

我飛快地跑上山，哥哥、爺爺?shù)纫呀?jīng)在摘楊梅了。我立馬加入他們的隊伍，精心地挑選著。突然，我眼睛一亮，一片大大的紫楊梅。我小心翼翼地扒開樹枝，選了一顆最大最紫的楊梅，摘下來后，迫不及待地放進(jìn)嘴里。啊。一股甜蜜蜜的、甜中帶酸的汁水從嘴角流進(jìn)心里，真是好吃極了。我想：爺爺種出來這樣好吃的楊梅，多么不容易呀！于是，我又摘了一顆最大的楊梅，放進(jìn)爺爺?shù)淖炖?。爺爺見了，開心地說：“科科，真是個懂事的孩子?！痹捯魟偮洌绺缦窈镒铀频呐郎洗謮讯叽蟮臈蠲窐?。轉(zhuǎn)眼間，幾顆水盈盈的楊梅呈現(xiàn)眼前。我們一起蹲在樹叢下一起品嘗，分享著快樂。爺爺看著我們快樂的樣子，不由地笑了。

我們采著楊梅，品嘗著、聊天著，多么開心，多么悠閑。

漸漸地太陽公公從東方升起來了，六月的太陽分外炎熱，轉(zhuǎn)眼像發(fā)狂似的從樹叢中曬了進(jìn)來，不透一絲風(fēng)，像蒸籠一般，們的人透不出氣來。我滿頭的汗水，像瓢潑似的順臉流。哥哥連連喊著：“太熱了、太熱了，我受不了了?！蔽覀冎缓脩賾俨簧岬仉x開了。

啊，多么快樂的摘楊梅！

我愛楊梅作文 篇9

星期五上午，我們?nèi)遗d致勃勃地去外婆家摘楊梅。

到了外婆家，我們二話沒說，背起梯子，拿上裝楊梅的籃子，便向楊梅山走去。大約走了十五分鐘左右，便來到楊梅山上，我們個個摩拳擦掌，欲欲要試。這里有五六棵一人粗的楊梅樹，深綠色的葉子叢中綴滿了一棵棵紅得發(fā)黑的楊梅。它們像一個個害羞的娃娃。擠在綠葉叢中，紅綠相映，美麗極了。爸爸看準(zhǔn)一顆楊梅結(jié)得最多的大樹，邊摘邊往嘴里送，還一個勁地說“好吃，好吃！”我呢，攤開布，把它牢牢地系在旁邊的樹枝上，準(zhǔn)備接住掉下來的楊梅。

媽媽也不甘示，她拿起梯子，把它靠在楊梅樹上，爬了上去?！巴?，這兒有棵大楊梅！”爸爸興奮地叫起來，我循聲抬頭望去，“哇！真的耶！”這顆楊梅長在最高處，又圓又黑，有乒乓球那么大，簡直就是楊梅王。我剛想爬上去摘，誰知一只大手搶先給摘了下來，哎，真掃興！這時只聽“撲通”一聲，哈哈，這顆楊梅不偏不倚地掉入了我鋪設(shè)的“蜘蛛網(wǎng)”里，得來全不費功夫，看來我真幸運。不料，媽媽趁我不注意把我手中的楊梅王給偷走了，這下，我像漏了氣的皮球一下子癟了下去，媽媽見狀，無可奈何地把楊梅塞入了我的手里，啊哈，我終于得到了那顆楊梅王，連忙把它塞進(jìn)嘴里輕輕一咬，一股甜津津的汁水立刻沾滿了舌尖，慢慢地流入心田，那味道真是美極了！我真舍不得吃了，最后，這顆楊梅被我吃得沒有一丁點果了才把骨頭吐掉。爸爸看著我獨吞了這顆楊梅長嘆了一聲：“我真后悔把這棵楊梅王說出來啊！否則，這顆楊梅就屬于我的了！”

時間過得飛快，外婆叫我們?nèi)コ燥埩耍覀兞嘀鴿M滿兩籃楊梅戀戀不舍地走下山去，爸爸因為沒嘗到那顆楊梅而悶悶不樂，飯也只吃了半碗，我和媽媽對著他笑得合不攏嘴。啊，摘楊梅真開心??！

我愛楊梅作文 篇10

每年的端午節(jié)前后，我最喜歡自己家鄉(xiāng)的楊梅。因為那里成熟了的楊梅特別甜。

家鄉(xiāng)的楊梅園四周都是茂密的楊梅樹。漫山遍野的楊梅樹密密麻麻，枝頭長滿了紅紅的楊梅，碧綠枝葉撐開后，真像五彩的大花傘。老的楊梅樹枝繁葉茂，年年結(jié)果，從不停下來歇歇腳。而且老楊梅樹結(jié)出的果實肉厚，味甜，色紅，聞名全市。難怪在端午節(jié)前后，大家不約而同地提著竹籃到這里摘楊梅。楊梅樹上結(jié)滿了湯圓一樣的楊梅，有的白中帶紅，有的晶瑩剔透的暗紅，還有的是綠中帶白看上去垂涎三尺。我最喜歡那紫中帶黑的“楊梅王子”，有的人稱它們“火炭楊梅”，它的味道是最佳的。

楊梅樹高大，我們小孩子無法摘下，只能站在樹底下一手用竹鉤子把枝條鉤下來，一手小心翼翼地摘下最紅的楊梅，輕輕地放在籃子里。有時我不小心使勁地把枝條往下拉，楊梅就一個勁地掉下來，像淘氣的小朋友似的往山腳奔跑，你怎么也追不到它?？矗r(nóng)們各自都忙著摘楊梅，撿楊梅。我和家人去摘楊梅，左鄰右舍也去摘楊梅，有的架著梯子在摘，有的爬到樹上摘。人們邊摘邊吃，到處是一片歡聲笑語。我也情不自禁地選一顆又大又圓的放到嘴里吃了起來，興奮地叫了起來：“哇！”好甜??！"

不一會兒，我竹簍里的楊梅越來越多，越來越滿。只見果農(nóng)們把摘下的一擔(dān)擔(dān)楊梅挑到家里，裝在塑料筐里，裝到汽車上，有的運到外國去，有的運到上海大城市去，有的運到麗水各個水果店去，還有的送親朋好友，人們的臉上充滿了豐收的喜悅。人們?nèi)依闲∽谠鹤永镆贿叧藳?，一邊吃楊梅，既解渴又解暑。他們還把剩下的楊梅曬成楊梅干，做成楊梅酒，如果你到那里去，熱情好客的老鄉(xiāng)準(zhǔn)會讓你們吃個夠。

楊梅是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，能給家鄉(xiāng)的人們帶來快樂和幸福，讓大家走上致富的道路。

我愛楊梅作文 篇11

楊梅我吃過很多次，那酸酸甜甜的味道讓我難以忘懷，但每次都是從街上買回來的。爺爺聽說我喜歡吃楊梅，特意叫我一起去摘楊梅。

端午節(jié)末夏前后的一天，一陣小雨過后。天晴了。我騎在爺爺?shù)淖孕熊囆羞M(jìn)在去田地的路上。大約過了20分鐘，眼前出現(xiàn)了一大片綠油油的楊梅樹林，無邊無際，映綠了天空。我不由自主地下了車，呆呆地看著。楊梅葉青翠欲滴，在微風(fēng)中搖曳著，淡淡的清香飄進(jìn)鼻孔。那滿樹掛著的紅紅的、黑黑的楊梅，像珊瑚珠、瑪瑙串若隱若現(xiàn)，十分惹人喜愛。

還沒等爺爺同意摘，我這只“饞貓兒”，已經(jīng)鉆入楊梅林里。我順手摘下一顆通紅的放進(jìn)嘴里，酸得我直皺眉頭，爺爺看了說：“黑黑的楊梅才甜?！蔽疫B忙挑了一顆黑黑的，將楊梅放進(jìn)嘴里，咬一口香噴噴、甜津津，泌人五臟六腑，使人陶醉。

我彎著腰在楊梅林從中穿梭。抬頭望去，頭上的楊梅特別黑，特別大，肯定也特甜。我想爬上楊梅樹上摘楊梅，但怕自己會摔下來，我只能踮著腳，慢慢地拉下樹枝十分小心地搞下楊梅，不時有冰涼的水珠從楊梅葉上滑下來，調(diào)皮地鉆入衣領(lǐng)、袖口，弄得我一身水淋淋的。我雙手不停地摘著，楊梅一顆顆進(jìn)入籮筐和肚子里。摘累了，坐在石凳子上，望著楊梅林美麗的景色，感覺心曠神怡。

太陽一點點偏西，我們滿載而歸。我的嘴巴、舌頭都像涂了黑墨水，像只熊貓。再看看雙手，呀！像沾滿了鮮血，真嚇人。爺爺看我這滑稽樣，笑彎了腰，我也呵呵地傻笑起來。

風(fēng)味獨特的楊梅，叫人百吃不厭，楊梅林的景色和情景更令人難忘。

我愛楊梅作文 篇12

上課了,上課了.黃老師邊上樓梯邊對正在樓梯上玩游戲的三[3]班的學(xué)生喊到.當(dāng)黃老師走進(jìn)教室的時候,大家都覺得奇怪，紛紛問黃老師:陳老師今天為什么不來給我們上課.黃老師慢吞吞地回答道:她有事,下節(jié)課再給你們上.

說著,她從口袋里拿出一個東西說:你們猜猜我手里拿著什么?這時,教室充滿了一些同學(xué)的爭論聲,有人說是空氣,也有人說是楊梅,還有人說......要我猜呀,老師手里捏的一定是楊梅,要不然啊,老師為什么沒捏緊.這時,黃老師對我們的一個同學(xué)說:你上來一下,我把這個東西給你吃,一會再告訴別人你吃的是什么.于是,黃老師把手中捏的東西拿給這個同學(xué)吃了.只見他眼睛瞇成一條縫,雙手放在胸口,看起來像吃了酸東西似的.過了一會,黃老師叫他告訴大家他吃的是什么,只見他大聲地喊到:楊梅.耶耶我們這些猜他吃的是楊梅的人大聲地叫起來.黃老師急忙說:靜一靜,靜一靜.我們這才安靜下來.

這時,黃老師從口袋里拿出一個楊梅說:你們誰坐直,我就把這顆楊梅給誰吃.我趕忙坐直,但老師卻把那又甜又好吃的楊梅給別人吃了,我只能眼睜睜地看著那個同學(xué)把那深紅的,摸起來有點刺手的楊梅給吃掉了.這時,老師又把第二顆楊梅拿了出來,不過我還是沒得吃.因為被老師吃掉了.真到霉,前兩顆楊梅都不給我吃,黃老師啊黃老師,你偏偏要把楊梅給別人吃,還給你自己吃.就是不給我吃,正當(dāng)我在喃喃自語的時候.黃老師說:請大家都閉上小眼睛,張開那貪吃的大嘴巴,第三顆楊梅可能就是你的.于是,我迫不及待地張開大嘴巴,閉上小眼睛,但由于想看看著顆楊梅給誰吃,所以我偷偷瞇著眼,只見黃老師走來走去,終于把著顆楊梅塞進(jìn)我這個口水都流出來的嘴巴里,這真是一個甜里帶酸的好楊梅.今天,真是一個難得的一天,因為我得到了一個又酸又甜的楊梅

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