中班科學(xué)教案精品十二篇。

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計完善。若老師能寫出高水平的教案課件，相信課堂教學(xué)氛圍會非常濃郁。那好的教案課件怎么寫？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了中班科學(xué)教案精品十二篇，僅供參考，歡迎閱讀。

中班科學(xué)教案(篇1)

目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料和方法在水中制造泡泡。

2、萌生好奇心和探究熱情。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

準(zhǔn)備：

水盆、透明玻璃瓶、吸管(粗細(xì)不同)、塑料瓶(與幼兒人數(shù)相同)。吹氣動物玩具、棉花、紙棒、線、磁鐵、大頭針。

將水盆分開擺放，便于幼兒操作。

過程：

瓶子冒泡泡。

----出示兩只看上去一樣的塑料瓶，請兩位幼兒各自拿一只瓶子，同時放入水盆中，引導(dǎo)幼兒觀察。

----為什么兩只一樣的瓶子，一只會冒泡泡，一只不會冒泡泡?

----引導(dǎo)幼兒再次觀察，發(fā)現(xiàn)一只有洞，一只沒有洞。

它們也會冒泡泡。

----每位幼兒選擇一些物品放進(jìn)水中，看看會不會產(chǎn)生氣泡。

----引導(dǎo)幼兒探索各種物品在水中的現(xiàn)象。如：線放在水里不會起泡。磁鐵放入水中時會有一點點泡泡，開口的玻璃瓶沉進(jìn)水里會產(chǎn)生一連串的泡泡，搖晃塑料瓶中的水，就會產(chǎn)生泡泡，用吸管能在水中吹出一連串的泡泡。

我當(dāng)制泡高手。

----請幼兒嘗試用同樣大小的塑料瓶來制造泡泡。

----誰制作的泡泡多，誰就是制泡高手。

----教師肯定幼兒的制泡嘗試活動，獎勵他們每人一只小氣球。

教學(xué)反思：

孩子們并不是只用一種方法讓這些東西產(chǎn)生泡泡，有的幼兒利用甩、扔、擠壓、吹的辦法讓毛線、棉花、吸管產(chǎn)生“泡泡”，孩子們把材料放進(jìn)水里，很快發(fā)現(xiàn)線、棉花不會冒泡，但有的孩子把棉花放入水中，輕輕擠壓的時候，空氣從棉花中被擠壓出來，會有氣泡產(chǎn)生;有的把棉花從水中撈出來在空中擠壓棉花，水滴從棉花中被擠壓出來，落到水面會濺起水花產(chǎn)生泡泡;有的用吸管在水中吹也產(chǎn)生一串串的泡泡，有的孩子還發(fā)現(xiàn)用手在水中攪動也會產(chǎn)生泡泡。最后讓幼兒用差不多大瓶子制泡看誰制的泡泡多，就是制泡高手，實驗的結(jié)果很明顯，瓶口小的制造的泡泡多，孩子們明白瓶口的大小和產(chǎn)生泡泡的多少是有關(guān)系的。

活動中孩子們探索出很多制造泡泡的方法，在制泡的過程中也使孩子們對科學(xué)活動產(chǎn)生了很大的興趣。

中班科學(xué)教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會觀察記錄西紅柿的生長狀況

2、學(xué)習(xí)為西紅柿拔草，澆水等一些交代的勞動技能

活動準(zhǔn)備：

繪畫工具勞動工具

活動過程：

1、觀察西紅柿苗

引導(dǎo)幼兒從莖、葉、花來觀察西紅柿苗，并學(xué)習(xí)用適當(dāng)詞語表達(dá)出來。（豐富詞匯：毛茸茸、綠油油、嫩綠）

2、記錄西紅柿的生長變化，（從莖、葉、花的方面去記錄）

3、鋤草

（1）、認(rèn)識雜草和西紅柿，學(xué)習(xí)區(qū)分雜草和西紅柿的方法。

（2）、指導(dǎo)幼兒用手拔雜草，提醒幼兒不能拔錯了，不能把西紅柿苗弄斷了。

4、澆水

提醒幼兒對著根部澆水，不能弄濕衣服和鞋子。

5、活動后談話

引導(dǎo)幼兒圍繞為西紅柿鋤草、澆水這一主題進(jìn)行講述。（自由選擇談話伙伴）

中班科學(xué)教案(篇3)

今天我要說課的題目是幼兒園中班體育活動《踩影子》。

接下來我會從以下幾個方面進(jìn)行我的說課。

眾所周知，中班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗，他們能觀察到身邊事物的各種變化，同時他們的語言能力也有了很大的發(fā)展，能基本講清楚自己所看到的事物及其變化。幼兒已經(jīng)能知道影子的存在，但是對影子產(chǎn)生的原因還不太了解，設(shè)計《踩影子》這個活動，可以調(diào)動幼兒對周圍事物的興趣，并且通過活動增強幼兒的身體健康。正如《綱要》中所說，“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。”因此，此活動來源于生活，又能在活動后服務(wù)于幼兒的生活中。

活動目標(biāo)是教育活動的'起點和歸宿，根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點和基本動作的發(fā)展情況，將本次活動的目標(biāo)定位于：

1.情感目標(biāo)：通過參與游戲，體驗與同伴玩耍的樂趣，增強對體育活動的興趣。

2.認(rèn)知目標(biāo)：通過示范試驗，幼兒能知道事物的影子形成的原因。

在活動目標(biāo)的指引下，結(jié)合本次活動內(nèi)容的特點和幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，將此活動的重點設(shè)置為：通過引導(dǎo)知道事物的影子形成的原因，能夠聽從指令協(xié)調(diào)、靈活的跑、跳。需要突破的難點為：通過參與游戲，體驗與同伴玩耍的樂趣，增強對體育活動的興趣。

美國著名學(xué)者布魯納曾經(jīng)說過，：“要給幼兒適合的教育”。在教育過程中，教學(xué)方法尤為重要。為了更好的突出重點，突破難點，選擇了以下教學(xué)法：教師注重輕松的教――發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用了提問法、示范法、游戲法，給幼兒提供了自我感受、自我表現(xiàn)、自我探索的機會。

幼兒注重自由地學(xué)――尊重幼兒的主體地位，采用多通道參與法、操作法、體驗法、小組合作法，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、想一想、學(xué)一學(xué)、做一做，使活動變得豐富，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。

這些教法學(xué)法都能在活動中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動、積極的去參與到活動中，極大的體現(xiàn)了以幼兒為本的教學(xué)理念，為有效的實現(xiàn)目標(biāo)提供了依據(jù)。

為了能讓幼兒在一個輕松愉悅的環(huán)境中完成教學(xué)目的，活動前做了如下準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幕布、手偶（小熊、小兔子、大灰狼）、音樂光碟。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已熟悉活動“踩著石頭過小溪”，了解踩的含義。

活動過程是為了實現(xiàn)活動目標(biāo)而設(shè)計的，為了能讓幼兒在快樂中學(xué)，在本次活動中采用的是一下環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的四個流程：

五大領(lǐng)域的相互融合才能讓幼兒全面發(fā)展，所以此次活動延伸教師將帶領(lǐng)幼兒去美工區(qū)畫畫自己的小影子，做成剪紙，互相展示。

中班科學(xué)教案(篇4)

活動目標(biāo)

1、初步了解幾種動物過冬的方式，并進(jìn)行簡單的歸類。

2、知道關(guān)心愛護(hù)動物。

活動準(zhǔn)備：小動物的圖片若干，背景圖四張。

活動過程

一、手指歌謠：《悄悄話》。

二、談話導(dǎo)入，感受冬天寒冷，發(fā)現(xiàn)過冬方式。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？

幼兒自由回答。

師幼小結(jié)：冬天來了，天氣很寒冷，人們外出時要穿上厚衣服，戴上帽子和手套，請小朋友想一想還有什么好辦法來過冬呢？

幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。

教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)，將保暖的方法進(jìn)行歸類。

師：小動物沒有棉襖、帽子，它們又是怎樣過冬的？

三、聽故事，歸納幾種動物過冬的方式。

師：今天老師給小朋友帶來了一個小動物過冬的故事，小朋友們仔細(xì)聽小動物們都是怎樣過冬的？

教師講故事《小動物過冬》，幼兒傾聽。

教師提問：誰飛到南方過冬？

誰躲在家里睡大覺？（教師向小朋友介紹，青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命。）

誰躲在家里吃東西？（幼兒回答）。

誰不怕冷，身上新?lián)Q的毛，又濃又密？

師幼小結(jié)，歸納幾種動物過冬的方式。

飛向南方：大雁、燕子等。

冬眠：青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。

加厚皮毛：獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。

儲藏食物：螞蟻、松鼠、蜜蜂等。

四、游戲：貼圖片，幫助小動物過冬。

引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動物送到布置好的背景圖下面，并貼在相應(yīng)的過冬方式下面。

五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)小動物的情感。

師：哪些小動物要為我們的莊稼除害蟲？小朋友們該怎么去保護(hù)它們呢?

教師小結(jié)：大自然和動物與我們有著密切的聯(lián)系，我們要保護(hù)大自然、愛護(hù)小動物。

六、結(jié)束部分：

老師和小朋友一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識，讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料，了解更多動物過冬的方式。

活動延伸：繪畫區(qū)——畫出你喜歡的小動物

手工區(qū)——幫小動物做個家

附：故事

小動物過冬

秋天到了，白楊樹的葉子快落光了，地上的草也枯黃了，深林里靜悄悄的。一直小松鼠在森林里走來走去，一陣風(fēng)吹來，它感到有點冷，忽然它看到一只小螞蟻，小松鼠說：“小螞蟻，樹林里的好朋友都跑到哪里去了？”小螞蟻說：“大雁、燕子都遷移到南方了，明年春天才回來呢?！边@時一直小青蛙聽見了，從池塘里跳上岸說：“小螞蟻，小松鼠，我正想你們呢，跟你們告別，我要去睡覺了。”小螞蟻看看天，哈哈大笑說：“太陽還高高掛在天上。你怎么去睡覺呢？”青蛙說：“我要冬眠了，整個冬天，我都睡在洞里，不吃也不動，到了明年春天再出來，要冬眠的動物還有蛇、烏龜、熊、刺猬，它們都是這樣過冬的?！鼻嗤芤贿呎f一邊刨好了一個大洞，青蛙說：“冬天住在洞里，既不怕風(fēng)，也不怕雪，暖暖和和的，多好啊！”

小松鼠和小螞蟻想：“我也要準(zhǔn)備過冬的糧食?！蔽浵佌业揭恢幌x子，就往家里拉。小松鼠找來許多蘑菇和松子，走著走著，它們遇到了獅子，小松鼠好奇地問：“獅子大王，你不準(zhǔn)備過冬嗎？”獅子哈哈大笑說：“你看我身上新?lián)Q的毛，又濃又密，這個冬天我就不怕冷了。”

北風(fēng)呼呼地刮著，森林里的小動物們都找到了過冬的好方法，森林里更安靜了，大家都在期待著明年春天快點來到。

中班科學(xué)教案(篇5)

幼兒園中班科學(xué)教案：跳跳蛙

活動目標(biāo)

1、了解彈簧的特性，培養(yǎng)探究意識。

2、運用彈簧原理制作跳跳蛙，體驗活動樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、教具：彈簧一根、跳跳蛙范例一個、兩根同色的紙條、自制紙彈簧愛心卡一張。

2、兩根同色紙條、小青蛙圖片人手一份。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒探究興趣。

出示彈簧：這是什么?

下面我們就和小彈簧一起來玩游戲。

二、通過玩一玩、說一說、演一演的形式，了解彈簧的特性。

1、玩一玩小彈簧，讓幼兒自由探索彈簧的特性。

要求：拉一拉小彈簧，你會發(fā)現(xiàn)什么?壓一壓小彈簧，它會怎樣呢?壓得輕與重，會有什么不同呢?

教師小結(jié)：小彈簧，真有趣，拉一拉，會彈回去;壓一壓，會跳起來;壓得輕，跳得低;壓得重，跳得高;說明它是有彈性的。

2、說一說生活中有哪些物品里面有彈簧的。

3、演一演：我是一根小彈簧，鞏固彈簧特性。

三、根據(jù)彈簧特性，制作紙彈簧玩具--跳跳蛙。

1、出示紙彈簧跳跳蛙，激發(fā)制作興趣。

2、讓幼兒猜測折紙彈簧的方法。

提問：猜一猜，紙彈簧是怎么做成的?(幼兒猜測)

3、教師示范講解制作跳跳蛙。

4、幼兒動手制作跳跳蛙。(輕音樂)要求：兩根紙條要交替折，邊線一定要對齊。

5、玩一玩跳跳蛙。

中班科學(xué)教案(篇6)

動物

喂養(yǎng)：在飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小鳥、雞、鴨、鵝、兔、豬、羊等，在觀察角養(yǎng)蠶、蝌蚪、烏龜、魚、螺螄等，鼓勵幼兒參與飼養(yǎng)照料和觀察小動物的外形特征、成長過程、生活習(xí)性，并做好觀察記錄。有可能的話，養(yǎng)些活潑可愛的小猴，定會倍受歡迎。

捕蟲：用竹竿、鐵絲、網(wǎng)袋或塑料袋安裝一個捕蟲網(wǎng)，讓幼兒到戶外去捕捉昆蟲，或用鐵絲圈安上一根竹竿，粘上蜘蛛網(wǎng)也可以捕蟲。

人工孵蛋：準(zhǔn)備一個附化箱（安上一小塊玻璃供觀察用），內(nèi)裝燈泡，燈泡、燈的瓦數(shù)因箱的大小而定，只要能保持箱內(nèi)有38℃恒溫，后6天溫度可控制在37℃恒溫，21天小雞就出殼。此法還可孵小雞的全過程，將更加簡便易行。

昆蟲標(biāo)本：帶領(lǐng)幼兒去捉蟲子，將活的昆蟲放到籠子或瓶子里飼養(yǎng)，將死去的昆蟲用大頭針釘在炮末塑料板上制成標(biāo)本，或固定在紙盒灑些樟腦粉末，然后用塑料膜封上口，制成昆蟲標(biāo)本盒。將制成的各種昆蟲標(biāo)本擺放在生物角，寫上名稱，再將介紹昆蟲的圖片、圖書等收集在一起，供幼兒觀察對比各種昆蟲的特征。也可結(jié)合教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)會區(qū)分害蟲和益蟲，并知道要保護(hù)益蟲。

種植罐、飼養(yǎng)罐：將可樂瓶剪成各式各樣的種植罐、飼養(yǎng)罐，種花養(yǎng)魚，即簡便又實用。

空氣

找空氣：提供塑料袋、氣球、空瓶子等材料。讓幼兒用塑料袋去裝空氣，捏緊袋口，摸一摸，壓一壓袋子，感覺空氣的存在。對著臉放開吹滿氣的氣球口，感知氣流的沖擊力。也可把充滿氣的塑料帶或氣球放進(jìn)水中擠一擠，觀看水中的氣泡，或讓幼兒在水中自由擺弄空瓶子等物。找找看哪些東西里面有空氣，如車輪、身體、肥皂泡等。

空氣流動：提供扇子、風(fēng)車等，讓幼兒扇、吹、感知空氣流動形成風(fēng)的現(xiàn)象。

空氣壓力：提供無色透明玻璃杯、水、臉盆、玻璃片或平整的厚紙，玻璃杯盛滿水，蓋上玻璃片或厚紙，使杯內(nèi)無氣泡，平按住玻璃片或厚紙，將杯子倒過來，水不會從杯中流出。通過這一操作讓幼兒感知空氣壓力的物理現(xiàn)象。

會吹氣的瓶子：在瓶口小的瓶子上套上一個小氣球，放進(jìn)熱水盆里，在水盆下加熱或?qū)㈤_水倒入水盆，隨著溫度的升高，小氣球會逐漸膨脹起來，待水溫冷卻、氣球又癟了，從而了解空氣的熱脹冷縮。

氣象

天氣轉(zhuǎn)盤：用硬紙板做成表盤，在表盤上畫太陽、云、風(fēng)、雪、雷電等圖形掛在墻上，讓幼兒自己撥動指針，表示觀察結(jié)果，如晴天指向太陽，雷電指向閃電等。

氣象記錄：氣象記錄的內(nèi)容包括天氣的陰情雨雪和氣溫。氣象記錄要在幼兒學(xué)會繪制氣象圖示和認(rèn)識溫度計的基礎(chǔ)上進(jìn)行。此外，還可用人們的穿著、活動、動植物的變化圖片來表示氣象。記錄時可提供記錄本或較大格子的月歷，讓幼兒將當(dāng)天的氣象情況記錄下來。到月底分析天氣變化情況，讓幼兒說說伴隨天氣變化出現(xiàn)的趣事。

月相記錄：引導(dǎo)幼兒觀察識別各種月相并提供記錄表，讓幼兒描繪記錄月亮的圓缺變化。注意月亮的觀察要從初一開始，才能給幼兒一個完整的印象。此活動可讓幼兒晚上在家請家長指導(dǎo)觀察記錄。

天文觀察：在天體運行中遇到日食、月食、流星等現(xiàn)象時，進(jìn)行觀察記錄。

磁

磁鐵：提供多塊磁鐵和一些不同材料制成的物品，如回形針、大頭針、圖釘、鉛筆、橡皮、玻璃球、積木、牙膏皮等，讓幼兒試試看那些東西能被磁鐵吸住。還可啟發(fā)幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑料板吸鐵，或兩塊磁鐵做異極相吸、同極相斥的實驗。

龜兔賽跑：提供給幼兒紙制龜、兔立體焦距，在龜、兔的底部夾上回形針，放在玻璃或塑料板上，磁鐵放在板下操縱教具，講述故事。

翻跟斗的膠囊：將自行車車軸中的小鐵珠，放進(jìn)藥品空膠囊內(nèi)，供給幼兒磁鐵、大墊板，讓幼兒想辦法使膠囊滾動起來。再試試不用磁鐵能否讓膠囊滾動（傾斜大墊板）

小兔蕩秋千：用鋁制易拉罐剪成秋千架直，在罐頂穿上細(xì)繩制成秋千，用鋁片或白紙板制作小兔固定在秋千上，在秋千的底版上粘一塊磁鐵，然后在易拉罐的底座上再粘上一塊磁鐵，注意兩塊磁鐵應(yīng)同極相對，距離要近一些（1厘米左右），由于磁鐵的同極排斥，會使小兔不停擺動，好象蕩秋千。

電磁鐵釣雨竿：在鐵釘上纏繞銅絲（至少要15圈），并將銅絲的兩頭分別接在一節(jié)中號電池的兩極，固定在一根竹竿上，做成磁性釣雨竿。小魚用吹塑紙繪制，在別在回形針，由于電磁場的吸引力，可以使鐵釘尖吸起帶回形針的小魚

光

彩虹：在陽光明媚的日子，為幼兒提供水盆，壓力噴水瓶，借助陽光做光學(xué)小實驗，觀察小水珠在陽光照射下，形成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩虹現(xiàn)象。

紙片燃燒：提供放大鏡和紙片，將放大鏡對準(zhǔn)太陽，在鏡下聚光的地方放一張紙，觀察紙片隨溫度增加而烤焦甚至燃燒，感知光的能量。

影子游戲：讓幼兒在陽光下，找找自己的影子，畫畫別人的影子，還可以做手影游戲和踩影子的游戲。

太陽鐘：用紙板制成一個三角形支架，在三角形的側(cè)面畫上半圓，從順時針方向標(biāo)上時間（從早上6點至晚上6點）并在半圓直徑的中點粘上一根垂直于鐘面的紙棒。放到太陽下，將指針的影子調(diào)到當(dāng)是時間的刻度，便可從影子的變化了解時間，

多面鏡：用厚紙板對折，安上兩塊鏡子，在鏡前放置一物，可從鏡中看見多個同樣的物體。開啟的角度不同，鏡中的物體的數(shù)量也不同。如果在此兩面鏡的基礎(chǔ)上加上一面鏡，就成為三棱鏡，放在彩圖上，從鏡內(nèi)可以看到類似萬花筒的效

力

讓幼兒手持不易碎的物體自由放開，或從滑梯滑下來，體驗重力的作用。

提供彈簧制品，如彈簧秤、拉力器、彈簧玩具等，讓通過操作感知彈力。

讓幼兒手持玩具車，分別在光滑的地板、粗糙的水泥地、地毯上滾動，感知摩擦力。

將玩具放在板上，調(diào)整板的傾斜度，使之滑下，觀察不同斜度下滑的速度，感知斜度越大下滑速度越快。

用相同大小的長方形積木當(dāng)橋墩，同樣大小的厚紙當(dāng)橋面，改變橋面形狀（橋面形狀有平面、拱形、瓦楞狀等），試著往上面疊放放雪花激素，比比哪種橋面承受的雪花積塑，感知橋墩距離與力的承受關(guān)系。將觀察結(jié)果記錄在圖表中，通過操作、探索，明白橋面形狀愈復(fù)雜，結(jié)構(gòu)愈牢固，承受力愈大；橋墩距離愈近，承受力愈大。但橋墩太近，不利于水運交通。

人體

提供能活動牙齒模型，幼兒可觀察牙齒結(jié)構(gòu)與排列方式，思考不同牙齒的不同作用，如何分工協(xié)作咬碎東西，也可將牙齒模型拔起來看看，觀察牙齒的牙根。

提供聽診器，讓幼兒聽聽自己的心跳聲、呼吸聲以及腸胃蠕動的聲音。

提供體溫計，讓幼兒把體溫計放到腋下，測一測自己的體溫，看是否與別人一樣。

將兩根能彎折的吸管插進(jìn)兩個塑料袋里，扎緊袋口，做成肺的外形。幼兒用嘴向兩根習(xí)慣同時吹氣，觀看肺部呼吸的模型動態(tài)

提供有小臉的卡片，眼、耳、鼻、嘴卡片及小圓鏡，讓他們照鏡子看看自己的五官在什么位置，并做各種表情，然后用卡片拼擺出各種表情的小臉。

展覽小時候的照片、衣服、用品，提供體重儀、身高測量儀讓幼兒了解自身的變化。聊一聊小時候的事，比一比現(xiàn)在擁有的本領(lǐng)，感知自己在不斷成長，初步理解為什么不能調(diào)食，知道人的成長需要多種營養(yǎng)。

提供圖片、模型，讓幼兒了解人體內(nèi)部器官的基本結(jié)構(gòu)及功能。如觀察消化系統(tǒng)解剖圖，尋找事物哪里去了等。

植物

瓶插：將采集的柳條、迎春花枝及各種鮮花插在兩個瓶子里，一個瓶內(nèi)有水，另一個無水，讓幼兒觀察他們的變化，比較枯萎的速度。

養(yǎng)花：將常見的月季花、雞冠花、太陽花、菊花、水仙花等盆花，擺放在植物角，供幼兒欣賞、管理和觀察、記錄。

嫁接：在盆栽仙人柱的棱角上切一小口，插入一段蟹爪蘭。注意蟹爪蘭要切成斜面再插入，這樣容易成活。

榨汁：讓幼兒將水分較多的植物的根、莖、葉、花、果分別放在碾缽或竹罐里榨壓出汁，讓幼兒了解新鮮植物的根、莖、葉、花、果里都含有水分。

變色白菜：將帶根的大白菜心插入加有紅墨水的水中，一段時間后，白菜會變紅。還可將淺色的花插入有顏色的水中，讓幼兒觀察植物生理的毛細(xì)滲透的現(xiàn)象。

蘿卜白菜花：將帶葉的蘿卜攔腰切斷，取上半截挖一個小碗狀，里面插入帶根的白菜心，掛到太陽能照到的地方，讓幼兒澆一些水，并觀察它的變化。蘿卜、白菜會共同長大，出現(xiàn)奇妙現(xiàn)象

發(fā)芽試驗：將種子、塊根等會發(fā)芽的植物，如豆類、地瓜、芋子、土豆等放在不同的生長條件中，引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程并做好觀察記錄。種子發(fā)芽的不同條件試驗很多，可將種子分別放在土壤、沙子、石頭、水中進(jìn)行對比試驗，還可將種子放在有陽光和無陽光、有空氣和沒空氣、給水和不給水等條件下做對比試驗。如：把幾棵蠶豆分別扎在一根不吸水的管子上，放在半杯水中觀察蠶豆發(fā)芽。通過各種試驗使幼兒了解種子發(fā)芽所需要的條件。

生長試驗：選擇適宜的季節(jié)，分期分批地種植黃豆，將種子發(fā)芽長出根、莖、葉開花結(jié)果的一系列過程同時展現(xiàn)給幼兒，讓幼兒更直觀地了解植物的各個生長階段。

無土栽培：在玻璃缸或盆里倒入植物營養(yǎng)液，將泡沫塑料板鑿洞，把菜苗根固定在洞內(nèi)，再放到營養(yǎng)液上栽培。無土栽培的方法很多，除用水培外，還可選用固體基質(zhì)（如爐渣、小石子、吸水紙、蒸煮消毒過的木削、稻殼等），將菜苗固定在基質(zhì)上種植。使用固體基質(zhì)需做好定量供液工作，每次噴灑營養(yǎng)液要嚴(yán)格控制，以不積液為度。具體栽培技術(shù)可向當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技人員請教。栽培一般有葉蔬菜的營養(yǎng)液配制方法：每升水加硫酸鎂0.537克、硝酸鈣1.26克、硝酸銨0.237克、硫酸鉀0.25克、磷酸一鉀0.35克。為方便幼兒園做實驗，也可用農(nóng)資門市部出售的NPK復(fù)合肥，按1：500的比例兌水配制營養(yǎng)液。

收集果實：教師和幼兒共同收集各種干果、鮮果陳列在生物角，讓幼兒觀察、比較、分類。也可給果實貼上五官制成果實娃娃，或?qū)⒉煌螤畹墓麑嵔M合成各種動物，增加趣味性，但注意不能改變果實固有的形狀。

觀察果實：提供水果刀和時令果實、如蘋果、梨、橙子、枇杷、石榴、香蕉、茄子、黃瓜等，讓幼兒自己切開果實，觀察果實的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解果皮、果肉、果核的形狀和顏色。

種子標(biāo)本：鼓勵幼兒采集各種種子，放到盒子或瓶子里逼供內(nèi)貼上標(biāo)記，便于幼兒觀察、識別?？梢园咽占瘉淼母黝惙N子分別裝進(jìn)透明的小塑料袋中，把袋子釘在吹塑紙上，在吹塑紙的四周裝飾花邊，制成美麗的種子掛壁

葉標(biāo)本：葉子有各種奇妙的形狀，師生共同采集各種葉子，將葉子擦干凈后，夾在廢書本中或壓在玻璃板上，過幾天后將壓好的葉子取出，貼在一張白紙上，寫好葉子的名稱、采集日期等，還可將制好的葉子標(biāo)本裝入相冊內(nèi)，制成葉子的標(biāo)本冊。

花標(biāo)本：春暖花開的時節(jié)，教師可帶領(lǐng)幼兒采集一些顏色不同的花。如桃花、梨花及各種野花。然后將采集來的花瓣展開，壓平，放在卡片紙上，用透明膠固體好，寫上花的名稱，采集日期等。

聲

知了：用直徑2厘米、長4厘米的小竹筒，裝飾成知了狀，竹筒一頭粘上牛皮紙成鼓面狀，，再用一根棉紗線穿過紙面，朝筒里的一頭串進(jìn)一個塑料小墊片，再打上結(jié)，使之不脫落。線的另一頭扎成一個環(huán)，套在涂有松香的圓頭小木棍上。玩時手持小棍在空中畫圓周甩動，棉線與棍棒摩擦發(fā)出聲音，通過棉線傳到竹筒，產(chǎn)生擴(kuò)音效果，聲音酷似知了叫。

瓶子琴：內(nèi)裝各種顏色水的玻璃瓶八個，每個瓶內(nèi)的水量按順序遞增，用小棍敲擊，會發(fā)出不同聲響，此琴也可投放到音樂區(qū)做打擊樂器，

橡皮筋琴：提供各種大小不一的空盒，并在盒蓋中間挖一個圓孔，形成音箱，讓幼兒將橡皮筋裹在盒子的圓孔上，用手指撥動橡皮筋，發(fā)出聲響，感知大小不同的盒子所產(chǎn)生的不同聲響，從中了解樂器是靠振動發(fā)出聲音。也可將橡皮筋直接繃在手上彈撥，感知聲響。

電話機：提供兩個冰激凌盒子，用棉線穿連制成小電話機，兩

數(shù)

滾骰子：取兩個較大骰子，在一個的每一面分別寫上1~6的數(shù)字或分別畫上1~6的小圓點，在另一個的每一面貼上各種物品圖案，兩個骰子一起投。然后說出一個骰子面上的數(shù)字與另一個骰子面上的物品，如三個蘋果。對了可得雪花積塑一個，最后比一比誰的雪花積塑多。

找一找：用印章印制相互交錯的圖案（如三角形、圓形等），讓幼兒細(xì)心地尋找，點數(shù)出圖案數(shù)量。

分豆豆：將生日蛋糕盒的底盤貼上不同數(shù)字或各種不同數(shù)量的豆子圖，幼兒根據(jù)底盤上的標(biāo)記分別裝上相應(yīng)品種、數(shù)量的豆子。

竹牌：利用廢舊麻將席片燙上不同數(shù)量的集合圖形，可供兩個或兩個以上幼兒進(jìn)行排序、找相鄰數(shù)等聯(lián)系，可參照撲克牌玩法。

拼花：提供花心、花瓣卡片，在花心卡片上寫數(shù)字，在花瓣卡片上畫實物或?qū)懰闶?，讓幼兒找出與花心對應(yīng)數(shù)量的花瓣拼出一朵花。

貓捉老鼠：將較有韌性的紙裁成一個直徑為12~15厘米的半圓形，在半圓的中心畫上一只小貓，然后將半圓十等分并分別畫上一只老鼠，剪開實線即成一個計算學(xué)具。幼兒任意將若干老鼠往后折疊，并用手指握住，進(jìn)行10以內(nèi)的加減或點數(shù)。此活動可一人玩，也可多人玩。

數(shù)學(xué)盒：提供盒蓋盒身相連的紙盒，在盒蓋里面貼上集合圖形或?qū)懮蠑?shù)字，再提供一些相應(yīng)的卡片，讓幼兒根據(jù)盒蓋里的提示，放入相應(yīng)的卡片。

跳跳盒：在襯衫包裝盒的盒底畫上草地和池塘，把裝飾成小青蛙的紐扣放入盒中，蓋上透明盒蓋并封好。幼兒搖晃盒子，小青蛙隨之跳動，停下后看看幾只青蛙跳到草地上，幾只跳到池塘里，練習(xí)數(shù)的組成、分解。

分分合合：幼兒利用自己的手指分合變化，練習(xí)5的組成分解。

找瓶蓋：將各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數(shù)，然后旋開打亂，幼兒通過計算小瓶上的算式去尋找瓶蓋，若算對了就能將瓶蓋和瓶子配對旋上。

認(rèn)數(shù)字：提供各種數(shù)字畫，讓幼兒找出畫上都有哪些數(shù)字，哪個數(shù)字出現(xiàn)了兩次，。

打花棍：兩人游戲，各拿一根短竹竿，邊念兒歌，邊打竹竿，念數(shù)多少敲擊幾下。順數(shù)時兩人各自敲地，倒數(shù)時兩人對敲，直到兒歌念完。教師還可根據(jù)幼兒的能力，設(shè)計不同的敲法。1121，123，321，12345，54321，1234567，7654321，123456789，987654321，

量物：投放彈簧秤、尺、線、繩、天平（可自制）、小石子、雪花積塑、布娃娃等材料，讓幼兒用這些材料測量布娃娃或人體的身高胸圍，比較物體的長短、輕重、高矮等。

水

結(jié)冰：在寒冷結(jié)冰的季節(jié)，幼兒可以用透明的小容器盛水，并在水中放些顏料或彩色紙屑，第二天看看水會發(fā)生什么變化。不結(jié)冰的季節(jié)或地區(qū)可以放在冰箱里制作。

融化：鼓勵幼兒用各種辦法，把冰塊變成水（如太陽曬、開水澆、冷水泡等），發(fā)現(xiàn)冰融化的原因；還可以讓幼兒用手握住小塊的冰，觀察感受冰塊的融化，從中捂出冰塊受熱融化的道理。

水蒸氣：提供玻璃杯、開水、玻璃片或塑料片若干，幼兒可將玻璃片扣在盛有開水的玻璃杯上，觀察杯中的開水冒出的水蒸氣，獲取水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗。

溶解：讓幼兒自由選擇鹽、糖、面粉、沙子、小塊肥皂或肥皂粉等分別放在容器里，通過搖勻、攪拌，觀察物體的溶解，了解怎樣加速溶解，知道有些東西能溶于水，有些不能溶于水。

沉與?。?）：提供水盆、水和各類不同材料。如：紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子等，讓幼兒將各種材料放置在水里，觀察沉與浮現(xiàn)象，然后歸類擺放。還可建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。

沉與浮（2）：（浮在水面的針）：提供茶杯、大頭針、小張薄紙，先在杯中盛滿水，將針放在紙上，一起放入杯中，紙濕透并下沉，針仍然浮在水面上，以此讓幼兒感知水的表面張力。

沉與?。?）（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。

玩肥皂水：用易于彎曲的細(xì)鐵或電線彎繞成各種立體形狀，如小房子、眼睛、花籃、盒子等等。放進(jìn)較濃的肥皂水中取出，展現(xiàn)在眼前的就是一個個玲瓏剔透的水晶物體，注意不能用無泡肥皂粉配制肥皂水。

巧拼五角星：五根火柴對折，但不能折斷，將五個折痕處朝內(nèi)放成（）形，用滴管在折痕中心滴幾滴水，被折的火柴梗就會逐漸張開呈五角星狀。

會走的火柴：將火柴梗尾部從中間割開約占桿的1/4裂口，夾進(jìn)去一小塊肥皂，然后放在清水中，由于肥皂的溶解會使火柴梗向前移動。

過濾水：將可樂瓶或礦泉水瓶的底部截去，在瓶蓋上鉆孔，旋緊瓶蓋，將瓶子倒放，依次將棉花、小石子、沙子、紗布逐層放入瓶內(nèi)。慢慢倒入泥漿水，可以看到流出的水變干凈了。

滴水計時：將兩只螺口塑料瓶蓋對粘在一起，然后在瓶蓋上鉆兩個小洞，插入兩根吸管，旋上一個裝滿水的瓶子和一個空瓶，將有水的瓶朝上立起，通過滴水來計時。

觀察河面：讓幼兒觀看山、樹、房子、藍(lán)天、白云等在平靜的河面上的倒影以及潑水、投石或起風(fēng)時水面倒影產(chǎn)生的變化。

水三棱鏡：用玻璃制成三角筒，裝進(jìn)水放在陽光下，慢慢轉(zhuǎn)動角度，直至折射出彩虹。

電

提供稠布、皮毛、絨布和塑料棒、玻璃棒、金屬棒、木棒等摩擦物，讓幼兒自由摩擦，以能吸起碎紙屑、毛發(fā)等為準(zhǔn)，觀察什么材料會因摩擦產(chǎn)生靜電。

提供電珠、電線、電池、電池盒，讓幼兒自己安裝電路，使小電珠亮起來。開始可先提供一節(jié)電池，待幼兒掌握后在增加電池、電珠、電線的數(shù)量，指導(dǎo)幼兒做串聯(lián)和并聯(lián)實驗。

提供各類電池，如各種型號的干電池、紐扣電池、蓄電池、電池板，以及用電池啟動的電動玩具、電器等，讓幼兒用不同的電池與電器配對，了解電池的正、負(fù)極、撥弄開關(guān)。使幼兒了解電池的廣泛

應(yīng)用，感受電池給人們生活帶來的便利。

中班科學(xué)教案(篇7)

活動目標(biāo)：

1、通過嘗試，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動塑料片能使小船開起來，而且轉(zhuǎn)動的方向不一樣，小船開動的方向也不一樣。

2、在不斷探究，體驗成功的過程中，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一只用筷子做的小船，一片小塑料片，蒸飯用的盤每組兩只。

2、圖片：有螺旋槳的小船。

活動過程：一、介紹小船。

1、（出示圖片）這是小船的什么？（螺旋槳）

它會怎么樣？（它會轉(zhuǎn)起來）

它有什么用呢？（螺旋槳轉(zhuǎn)起來，小船就開起來了）

2、（供幼兒操作的小船）今天，老師也帶來了一只小船，它是用什么做的？（用筷子和牛皮筋綁成的），另外，還有一張紅牌子。

3、我們來玩開小船好嗎？（將小船放入水中）

它怎么不動呀？為什么？（因為沒有螺旋槳）

你有什么辦法能讓它開起來嗎？誰愿意來試試？（請個別幼兒自由擺弄，想辦法讓它開起來）

二、幼兒第一次嘗試開小船，發(fā)現(xiàn)用小塑料片做螺旋槳能使小船開起來的秘密。

1、每個小朋友都去試一試，不能用手推，也不能用嘴巴吹，就用老師給準(zhǔn)備的這兩樣?xùn)|西，想想怎么樣才能讓小船開起來。

2、（集中交流經(jīng)驗）誰愿意上來試試，讓我們看看你是怎么讓小船開起來的。

3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，他們的小船是往哪里開的。

三、幼兒第二次嘗試開小船，發(fā)現(xiàn)塑料片擰的方向與船開的方向之間的關(guān)系

1、為什么有時候小船會往前開，有時候卻往后退呢？再去試試，看看你會發(fā)現(xiàn)什么？

2、（鞏固經(jīng)驗）你們來教我試試好嗎？

四、幼兒第三次嘗試，發(fā)現(xiàn)塑料片轉(zhuǎn)的圈數(shù)與船開得遠(yuǎn)近的關(guān)系。

1、請兩名幼兒演示開小船比賽，討論為什么小船會開得有遠(yuǎn)有近。

2、幼兒自由結(jié)伴比賽開小船。

五、結(jié)束，幼兒繼續(xù)自由探索，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

中班科學(xué)教案(篇8)

活動目標(biāo)：

1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程。

2、樂于嘗試再生紙的簡單制作，體驗制作的樂趣。

3、初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。www.lvshijia.net

活動準(zhǔn)備：

1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖

2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻

3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。

活動過程：

一、閱讀繪本，引出再生紙。

1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。

2、通過談話，回顧繪本的內(nèi)容，介紹生活中使用再生紙的意義。

二、初步了解再生紙的制作過程。

1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程。

2、引導(dǎo)幼兒說一說，教師小結(jié)。

三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗制紙的樂趣。

1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個步驟的順序。

2、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。

3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動手嘗試，教師巡回指導(dǎo)。

4、教師：“孩子們，你們的再生紙做成功了嗎?那我們制作再生紙的過程完成了嗎?對了，還需要曬干，現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎?”自然結(jié)束。

延伸活動：

請幼兒在曬干的再生紙上作畫。

活動反思：

結(jié)合本園開展幼兒園勞動教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動：有趣的再生紙》活動參與幼兒園的教學(xué)競賽?？茖W(xué)教育活動，尤其是環(huán)?；顒酉鄬ζ渌顒觼碚f知識性較強，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難。綜觀平時對信息技術(shù)的實踐應(yīng)用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、具體、生動、形象地展示了認(rèn)知對象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的優(yōu)點，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動中，對優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用。

中班科學(xué)教案(篇9)

活動目標(biāo)：

1、了解報紙的用途。

2、積極的參與到探索報紙的活動中，通過探索、觀察、模仿，嘗試用不同方法使報紙發(fā)聲。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

活動準(zhǔn)備：

報紙(人手一張) 音樂 報紙工藝品圖片

活動重難點：

重點：嘗試用不同方法使報紙發(fā)聲。

難點：在集體面前展示講解自己的辦法

活動過程：

一、導(dǎo)入報紙，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣;

1、請小朋友們閉上眼睛，聽一聽有什么聲音?

請小朋友們回答聽到的聲音;

A唱歌的聲音;

B抖動報紙的聲音。

對，是抖動報紙的聲音，今天我們就來和報紙做游戲。

2、報紙的認(rèn)識

①你在哪里見還過報紙?

②你們家有人愛看報紙嗎?誰最愛看報紙?

③為什么這么多人愛看報紙?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'報紙上有什么?

師小結(jié)：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，他讓我們了解國內(nèi)外的大事，報紙上有知識，它能讓我們學(xué)到很多本領(lǐng)，報紙上有廣告，能了解新信息。

3、觀看課件了解更多用途，通過啟發(fā)初步讓幼兒知道報紙是可以通過各種方法改變形狀的 為探索報紙如何發(fā)聲做準(zhǔn)備

總結(jié)：用舊報紙可以做這么多的事情。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成很多有用的好玩兒東西。

二、幼兒嘗試操作讓報紙發(fā)聲

1、幼兒嘗試想出各種讓報紙發(fā)聲的方法 “報紙還有特別的神奇的功能，能夠發(fā)出很多不同的聲音，但是需要你們動腦筋想辦法來幫助它?！睂蠹埌l(fā)給幼兒。注意了，報紙上有油墨，玩過后手會臟，不要把手放在嘴巴里面。

幼兒嘗試操作，教師啟發(fā)指導(dǎo)。

2、鼓勵幼兒來展示自己發(fā)現(xiàn)的方法

小結(jié)：揉成一個球、用手指彈一彈、用手甩一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，雙手各拿報紙一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用東西砸、用筆戳。。。

三、游戲《報紙樂器》 ”

我要給小朋友出個難題，看看能不能難住你們，你們能用報紙當(dāng)樂器給樂曲伴奏嗎?

教師啟發(fā)幼兒想一想報紙發(fā)出的什么聲音可以和他們相對應(yīng)

活動延伸：

在操作區(qū)投放報紙供幼兒繼續(xù)探索報紙的玩法

活動反思：

在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子們的寶貝。經(jīng)過多次仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的利用性還是存在著局限性。因此，“怎樣讓報紙發(fā)出聲音”的課程就生成了。孩子們對本活動有很濃厚的興趣，說到報紙的用途時，孩子們想到了很多，當(dāng)孩子們看到報紙工藝品圖片時不禁拍起了手，普通的報紙竟有如此大的作用。動手實踐時，孩子們探索出多種發(fā)聲地方法，搓、彈、揉、撕....孩子們形象地表達(dá)出了報紙的發(fā)聲方法，絲絲絲....咚咚咚....孩子們興奮不已，最后報紙樂器演奏時，孩子們跟著節(jié)奏，臉上洋溢著歡樂! 只是報紙的認(rèn)識部分有些過于長，導(dǎo)致整個活動有些拉的太長。

中班科學(xué)教案(篇10)

一、活動題目

蘇打噴泉

二、活動目標(biāo)

通過制作蘇打噴泉，培養(yǎng)幼兒觀察和動手操作的能力。

三、適用對象

4～5歲幼兒。

四、活動所需資源

塑料蓋的瓶子、吸管、膠帶、白醋、小蘇打、水、紙、筆。

五、活動過程

看一看。有趣的實驗。

教師演示：

(1)在瓶蓋上插入吸管，吸管離瓶底距離約2厘米。

(2)在塑料瓶中倒入30毫升的水，并加入50毫升的醋。

(3)瓶內(nèi)放人兩勺小蘇打，迅速將瓶蓋蓋上。

幼兒討論觀察到的現(xiàn)象。

(1)這個實驗真有趣，水從吸管中噴出來了。

(2)像噴泉一樣，瓶子里有許多小泡泡。

(3)噴泉真好看！我也想做一個小噴泉。

我來做小噴泉。

(1)先在瓶里放入水，再放醋和1勺蘇打，噴泉沒有做成功。

(2)蓋子沒蓋好，泡泡都跑出來了。

(3)將吸管插入瓶蓋中，用膠帶將吸管固定在瓶蓋上。先在瓶子里放人一些水，再放入一些醋，最后放人2勺蘇打，迅速蓋上帶有吸管的瓶蓋。

說一說我的實驗結(jié)果。

(1)放l勺蘇打不成功，醋要多放一些，再放2勺蘇打，水就噴出來了。

(2)瓶蓋沒有蓋嚴(yán)，泡泡都跑出來了，一定要蓋嚴(yán)瓶蓋。

(3)先放一些水，再放一些醋，最后放了2勺蘇打，噴泉就做成了。

幼兒記錄實驗過程。

使用藥品的量

第一次

第二次

第三次

第四次

水

醋

蘇打

六、注意事項

1．教師提醒幼兒要進(jìn)行分工：負(fù)責(zé)記錄的幼兒要將醋、小蘇打的用量記錄清楚。

2．檢查醋和小蘇打的比例是否適當(dāng)，瓶蓋密封是否嚴(yán)緊。

3．蓋瓶蓋的速度要快。

4．要將小蘇打碾碎后放入瓶內(nèi)。

中班科學(xué)教案(篇11)

活動背景：

幼兒對植物生長有濃厚的興趣。利用幼兒身邊的事物。引導(dǎo)幼兒主動探究，有利于幼兒終身發(fā)展。因此設(shè)計了此次活動《綠豆》。

活動目標(biāo)：

1．觀察綠豆生長發(fā)芽的過程。

2．總結(jié)綠豆生長環(huán)境。

3．體驗種綠豆的快樂。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．已有觀察植物的經(jīng)驗。

2．綠豆發(fā)芽過程圖片。

3．綠豆、水、盤子。

活動過程：

一、看圖觀察

每張圖片有什么不同呢？（有的.豆豆有葉子，有的豆豆沒葉子）

為什么綠豆能長出葉子？（小豆豆在花盆里，我們給它澆水了）

二、合作思考

綠豆在什么環(huán)境下可生長發(fā)芽？（幼兒思考討論，教師給予啟發(fā)）

察教事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)發(fā)芽的綠豆（水生，土生）。

綠豆“躺”在哪里？（有的在水里，有的在土里）

綠豆要生長，除了土和水，還需要陽光。

三、動手操作

分組，合作種綠豆。

將綠豆放在盤子里，均勻放平。倒水，最后搬到有陽光的地方。

以后的日子隨時觀察綠豆，渴了澆水，綠豆才能生長，發(fā)芽。

活動反思：

活動從幼兒生活實際出發(fā)。活動過程中幼兒能長時間耐心的觀察植物，主動思考植物發(fā)芽過程每個階段的區(qū)別，提高了幼兒有意注意的能力。種綠豆的環(huán)節(jié)中幼兒能在教師的帶領(lǐng)下，按步驟進(jìn)行綠豆種植。提醒幼兒要記得給小綠豆?jié)菜?，這樣綠豆才能發(fā)芽。培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)植物，愛護(hù)大自然的意識。

中班科學(xué)教案(篇12)

活動目標(biāo)

親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感

練習(xí)目測數(shù)群，嘗試先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)

重點難點

重點：學(xué)習(xí)目測一部分，接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法

難點：能較快地目測5以內(nèi)的數(shù)群

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：能目測簡單數(shù)群

物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)具：標(biāo)有5、6、7、8點子卡片的布條若干，點子排列如圖1；標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干，如圖2。場地：帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下

活動過程

一、練習(xí)按點子數(shù)撿落葉

1．老師：小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。(出示帶點子卡片的布條)請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。

2．幼兒自選點卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。

二、檢查點卡和樹葉的匹配情況

討論：你們怎么知道卡片上有幾個點子的?你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快?(重點學(xué)習(xí)接數(shù)的方法，即先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法)

三、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉

鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。

四、給落葉裝袋。

1．出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號(如圖2)。

2．請幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對應(yīng)數(shù)字的紙袋中。

延伸活動

請孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進(jìn)行手工粘貼等活動。

活動評析

一、設(shè)計意圖

如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能，讓幼兒在環(huán)境中接受數(shù)教育，同時得到潛移默化的情感熏陶，從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛自然的情感是本活動的宗旨。本次活動把課堂搬進(jìn)了大自然，把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)的工具，既節(jié)省了教師制作教具的時間，又巧妙地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過撿落葉和數(shù)落葉的游戲情節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一次親近自然的絕好機會，讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中既獲取知識，又得到情感的熏陶。

二、效果分析

本次數(shù)學(xué)活動，教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進(jìn)行了數(shù)數(shù)練習(xí)，自然地滲透了環(huán)境教育。整個活動以撿落葉的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的裝袋游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力，也讓幼兒再次練習(xí)了目測數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子門邊聽音樂邊撿落葉，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無問的情感。

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