中班小鼓教案匯總十篇。

我們聽了一場關(guān)于“中班小鼓教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

中班小鼓教案 篇1

中班小鼓教案

主題：玩鼓樂隊(duì)

一、教案目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生了解和認(rèn)識鼓樂器；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂表達(dá)能力；

3. 提升學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神；

4. 促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 音樂教室或多功能活動室；

2. 小鼓、大鼓等鼓樂器；

3. 音樂播放設(shè)備；

4. 多樣化的音樂作品。

三、教學(xué)過程

1. 創(chuàng)設(shè)情境

教師和學(xué)生一起在音樂活動室或多功能活動室中擺放各類鼓樂器，讓學(xué)生觀察和感受這些樂器的外形、材質(zhì)和聲音。

2. 引入話題

教師可以播放一段有鼓樂器的音樂，讓學(xué)生邊聽邊欣賞，然后對鼓樂器進(jìn)行討論，例如：這些鼓樂器有什么特點(diǎn)？有哪些不同？我們要怎樣演奏鼓樂器？

3. 鼓樂器的基本知識

教師向?qū)W生介紹不同種類的鼓樂器，如小鼓、大鼓、木魚、銅鼓等，并逐個示范各個樂器的演奏方式和注意事項(xiàng)。同時，教師可以播放一些樂隊(duì)演奏的視頻，讓學(xué)生觀看。

4. 身體律動活動

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些舒展身體的活動，如體操、操縱布條等活動，讓學(xué)生感受身體的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。

5. 鼓樂隊(duì)的組織

教師將學(xué)生分成小組，每個小組配備不同的鼓樂器，然后指導(dǎo)學(xué)生自由選定一首簡單的歌曲，學(xué)習(xí)演奏并形成自己的鼓樂隊(duì)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇不同的樂器。

6. 鼓樂隊(duì)的排練

教師指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行鼓樂隊(duì)的排練，注意控制音量和節(jié)奏的統(tǒng)一性。同時，教師可以提供一些樂譜或簡單的節(jié)拍，并教導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)樂譜演奏。

7. 鼓樂隊(duì)的表演

在鼓樂隊(duì)排練一段時間后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次小型的表演，讓學(xué)生將他們學(xué)到的鼓樂器技巧和合作能力展示給其他班級或家長。

四、總結(jié)

通過這個主題活動，學(xué)生不僅了解和認(rèn)識了鼓樂器，還培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感和音樂表達(dá)能力，通過合作和團(tuán)隊(duì)活動，提升了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。同時，對于學(xué)生的身體發(fā)展和協(xié)調(diào)能力也得到了促進(jìn)。

中班小鼓教案 篇2

鶴祥實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)教案 ?項(xiàng)目 內(nèi)容 姓 名 王茈 年 級 一 科 目 音樂 日期 .9 節(jié)次 1 二次備課 教學(xué)內(nèi)容 聽聽我創(chuàng)造的聲音 學(xué)唱大鼓和小鼓 ? 教學(xué)目標(biāo) 1、感受并模仿自然界和生活中的聲音 2、能夠用不同的'材料創(chuàng)造聲音 3，學(xué)唱大鼓和小鼓 教學(xué)過程 一、尋找生活中的聲音 1、教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽辨生活中的各種聲音。（謎語：有對雙胞胎，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面） 2、啟發(fā)學(xué)生注意“觀察”一“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。教師提示? 學(xué)生模仿 雷? 聲? “ 隆隆” 風(fēng)聲? “嗚……” 小狗? “汪、汪” 小貓? “喵、喵 ? 3、教師播放錄制的自然界各種聲源，讓學(xué)生簡單說明這些聲音有什么特點(diǎn)？ ? 4、想一想生活中還有哪些聲音？ ? 5、老師用敲響鼓的聲音引導(dǎo)出新歌曲《大鼓和小鼓》 教學(xué)過程 6、節(jié)奏地朗讀歌詞 擂起了大鼓，咚 咚 敲起了小鼓，嗵 嗵 嗵， 擂起了大鼓，敲起了小鼓， 咚? 咚，嗵? 嗵? 嗵。 7、教師范唱 二、學(xué)唱歌曲。 ?1、律動處理（引導(dǎo)學(xué)生用手腳來表現(xiàn)大鼓、小鼓聲） “咚 咚”跺二下腳 “嗵 嗵 嗵”拍三下手 2、練唱歌曲 教師唱“擂起了大鼓” 學(xué)生唱“咚 咚” ? ? 教學(xué)反思 ? ? ?

中班小鼓教案 篇3

中班小鼓教案相關(guān)主題范文

1. 小鼓與音樂

小鼓是中國傳統(tǒng)樂器之一，在音樂中起到了重要的作用。我們可以用小鼓來打節(jié)奏，加強(qiáng)音樂的節(jié)奏感，讓孩子們更好地理解音樂。同時，小鼓的發(fā)聲方式多樣，可以和其他樂器一起合奏或獨(dú)奏，增加音樂的層次感和趣味性。在教學(xué)中，我們可以用小鼓來配合各種音樂活動，讓孩子們在歡樂的音樂中感受小鼓的魅力。

2. 小鼓與節(jié)奏感

小鼓是打擊樂器，打擊時會發(fā)出有規(guī)律的聲音。通過教學(xué)，我們可以讓孩子們掌握節(jié)奏感，學(xué)會按照節(jié)奏有序地進(jìn)行擊打。在教學(xué)中，我們可以選擇一些簡單的節(jié)奏，引導(dǎo)孩子們用小鼓進(jìn)行模仿。逐漸地，他們會在打擊中掌握節(jié)奏感，提高他們的聽覺和音樂感知能力。

3. 小鼓與身體感知

在教學(xué)中，我們可以讓孩子們通過小鼓的擊打來感知自己的身體。小鼓的擊打需要有力度和節(jié)奏，孩子們在操作中會感受到自己的手臂和手掌的力量。同時，小鼓也需要孩子們用手指去敲擊，這樣可以鍛煉孩子們的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。通過小鼓的教學(xué)，可以幫助孩子們更好地認(rèn)知自己的身體，提高他們的身體控制能力。

4. 小鼓與合作意識

在音樂活動中，小鼓可以和其他樂器一起合奏。通過合奏，孩子們會體會到合作的重要性。合奏需要大家協(xié)調(diào)一致地按照既定的節(jié)奏和動作進(jìn)行，每個人的角色都很重要。在教學(xué)中，我們可以組織孩子們進(jìn)行小鼓合奏，通過讓他們相互配合，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

總之，小鼓在中班教學(xué)中擁有豐富的教育價值。通過小鼓的教學(xué)，孩子們可以培養(yǎng)音樂欣賞能力、節(jié)奏感、身體感知能力以及合作意識。在歡樂的音樂中，孩子們可以收獲知識、成長和快樂。通過不同的教學(xué)活動，我們可以讓孩子們更好地感知小鼓的魅力，并在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

中班小鼓教案 篇4

中班小鼓教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 了解小鼓的基本知識，包括鼓面、鼓框和鼓槌等。

2. 學(xué)習(xí)按照鼓的節(jié)奏進(jìn)行演奏。

3. 培養(yǎng)孩子們的音樂感知和節(jié)奏感。

4. 培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

小鼓、鼓槌、音樂播放器、音樂節(jié)奏的伴奏音樂

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1. 引導(dǎo)孩子們欣賞一段小鼓的演奏視頻，激發(fā)孩子們對小鼓的興趣。

2. 與孩子們一起觀察小鼓，并與他們分享小鼓的基本知識，包括鼓面、鼓框和鼓槌等。

二、示范與講解（10分鐘）

1. 教師向孩子們示范如何使用鼓槌敲擊小鼓，并解釋鼓槌的使用方法，包括手握方式和敲擊力度等。

2. 教師講解如何按照鼓的節(jié)奏進(jìn)行演奏，即按照規(guī)定的音樂節(jié)奏敲擊小鼓。

三、練習(xí)與實(shí)踐（20分鐘）

1. 教師播放音樂節(jié)奏的伴奏音樂，引導(dǎo)孩子們按照音樂的節(jié)奏敲擊小鼓。

2. 孩子們分組進(jìn)行練習(xí)，每個小組輪流演奏。

3. 教師適時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助孩子們掌握正確的節(jié)奏。

四、展示與評價（15分鐘）

1. 孩子們分組進(jìn)行小鼓的演奏表演，展示他們的成果。

2. 教師與孩子們一起回顧演奏的過程，評價每個小組的表演，并給予鼓勵和表揚(yáng)。

五、拓展延伸（10分鐘）

1. 教師邀請有興趣的孩子們來臺前演奏，并與他們一起進(jìn)行即興的小鼓演奏。

2. 鼓勵孩子們嘗試其他樂器，如鋼琴、小提琴等，拓展他們對音樂的興趣和能力。

【教學(xué)反思】

通過本節(jié)課的教學(xué)，孩子們了解了小鼓的基本知識，并能按照鼓的節(jié)奏進(jìn)行演奏。他們在練習(xí)與實(shí)踐中逐漸掌握了正確的節(jié)奏和力度，展示了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。在拓展延伸環(huán)節(jié)，一些有興趣的孩子們也能了解到其他樂器，增強(qiáng)了他們對音樂的興趣和欣賞能力。通過小鼓教學(xué)，培養(yǎng)了孩子們的音樂感知和節(jié)奏感，提高了他們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

中班小鼓教案 篇5

中班小鼓教案

主題：發(fā)現(xiàn)音樂的魅力

導(dǎo)引：

1.通過游戲和動畫片，引起孩子們對音樂的興趣。

2.介紹小鼓這種樂器的基本知識，包括形狀、材質(zhì)以及演奏方法。

3.進(jìn)行簡單的鼓擊練習(xí)，讓孩子們親身體驗(yàn)小鼓的魅力。

活動一：聽古典音樂，尋找鼓點(diǎn)

導(dǎo)入：播放一段古典音樂，并向孩子們介紹一下古典音樂的特點(diǎn)和魅力。

活動過程：

1.播放一段古典音樂，讓孩子們聆聽，并詢問他們感受到了什么。

2.向孩子們提問，是否在音樂中聽到了類似鼓點(diǎn)的聲音，引導(dǎo)他們觀察音樂中的節(jié)奏元素。

活動總結(jié)：

通過這個活動，孩子們對音樂有了更深的認(rèn)識，同時也對鼓點(diǎn)有了一定的了解。

活動二：了解小鼓的形狀和材質(zhì)

導(dǎo)入：向孩子們展示小鼓的圖片，并讓他們猜猜小鼓是什么樂器。

活動過程：

1.展示小鼓的圖片，并讓孩子們猜猜這是什么樂器。

2.向孩子們介紹小鼓的形狀和材質(zhì)，讓他們通過觸摸小鼓來感受它的質(zhì)地。

活動總結(jié)：

通過這個活動，孩子們對小鼓有了初步的了解，對小鼓的形狀和材質(zhì)有了基本的認(rèn)知。

活動三：掌握小鼓的演奏方法

導(dǎo)入：向孩子們展示小鼓的演奏方法，并帶領(lǐng)他們一起模仿。

活動過程：

1.向孩子們介紹小鼓的演奏方法，包括鼓槌的使用和節(jié)奏的把握。

2.讓孩子們跟隨老師的節(jié)奏敲打小鼓，并進(jìn)行簡單的鼓擊練習(xí)。

活動總結(jié)：

通過這個活動，孩子們掌握了小鼓的演奏方法，體驗(yàn)到了擊鼓的樂趣。

活動四：小鼓串燒表演

導(dǎo)入：通過觀看小鼓表演視頻，激發(fā)孩子們的表演興趣。

活動過程：

1.播放小鼓表演視頻，讓孩子們欣賞鼓點(diǎn)的多樣性和表演的激情。

2.鼓勵孩子們在小組中進(jìn)行小鼓串燒表演，展示他們學(xué)到的鼓技。

活動總結(jié)：

通過這個活動，孩子們不僅展示了他們的音樂才能，也增強(qiáng)了協(xié)作和表演能力。

活動五：創(chuàng)作屬于我們的小鼓樂曲

導(dǎo)入：展示一些小鼓樂曲的演奏錄音或視頻，并向孩子們介紹如何創(chuàng)作自己的小鼓樂曲。

活動過程：

1.向孩子們介紹小鼓樂曲的創(chuàng)作過程，包括節(jié)奏和編寫樂譜。

2.鼓勵孩子們嘗試創(chuàng)作自己的小鼓樂曲，可以自由發(fā)揮并組織小組演奏。

活動總結(jié)：

通過這個活動，孩子們通過創(chuàng)作樂曲展示自己的創(chuàng)意和才華，同時也增強(qiáng)了他們的音樂表達(dá)能力。

結(jié)束語：

通過這一系列的活動，孩子們在發(fā)現(xiàn)音樂的過程中，對小鼓這種樂器有了更深的了解，并通過親自演奏小鼓體驗(yàn)到了音樂的魅力。同時，他們也通過創(chuàng)作樂曲和表演，在音樂中展示了自己的才華，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和表演能力。希望通過這個教案的實(shí)施，能夠激發(fā)孩子們對音樂的熱愛，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)，以及培養(yǎng)對新事物的好奇心。

中班小鼓教案 篇6

中班小鼓教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子們的音樂感知能力和節(jié)奏感。

2.學(xué)習(xí)基本的小鼓演奏技巧和動作。

3.培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.小鼓及鼓棒。

2.音樂器樂教材《音樂欣賞》。

3.音樂錄音帶。

4.小鼓教學(xué)指南。

三、教學(xué)過程：

1.音樂欣賞：

選擇一段有活力的音樂，播放給孩子們聽，讓他們感受到音樂中的節(jié)奏和鼓點(diǎn)，并鼓勵他們隨著音樂一起拍手。

2.教學(xué)動作：

教師向孩子們展示小鼓的基本演奏動作，包括和弦、抓擦等，鼓勵孩子們模仿老師的動作。

3.體驗(yàn)演奏：

分組進(jìn)行演奏體驗(yàn)，每個小組一人為鼓手，其它孩子參與合唱或合奏。鼓手與合唱者需要互相配合，保持和諧的節(jié)奏。

4.小鼓表演：

每個小組進(jìn)行小鼓表演，讓孩子們展示自己的演奏技巧和動作。

5.評價總結(jié)：

老師對學(xué)生的表演進(jìn)行評價，鼓勵他們的努力和進(jìn)步，并總結(jié)提高的方法和注意事項(xiàng)。

四、教學(xué)延伸：

1.學(xué)習(xí)故事：

通過聽故事的方式，讓孩子們了解小鼓的歷史和演奏技巧。

2.繪畫創(chuàng)作：

鼓勵孩子們用繪畫的方式表達(dá)對小鼓的喜愛和理解，可以讓他們在紙上畫出自己心目中的小鼓。

3.參觀音樂表演：

帶領(lǐng)孩子們參觀音樂演出，讓他們近距離觀賞真正的小鼓表演，更加深入地體驗(yàn)音樂的魅力。

五、教學(xué)反思：

這節(jié)課通過音樂欣賞、動作演示、體驗(yàn)演奏和小組表演等多種方式，讓孩子們了解和學(xué)習(xí)了小鼓的基本知識和技巧。孩子們積極參與，互相合作，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時，通過教學(xué)延伸的活動，拓展了孩子們的藝術(shù)視野和創(chuàng)造力。這次教學(xué)取得了預(yù)期的效果，但也需要加強(qiáng)對孩子們的個別指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握小鼓的演奏技巧。

中班小鼓教案 篇7

中班小鼓教案主題范文

標(biāo)題：《追尋快樂節(jié)奏，點(diǎn)亮童年夢想》

導(dǎo)語：

快樂是孩子們最美的童年記憶，而音樂是快樂的載體。中班小鼓教案以培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣和感受為目標(biāo)，讓孩子們通過小鼓的演奏，感受到音樂的魅力，培養(yǎng)孩子的音樂天賦和審美能力。本教案將通過介紹教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程和延伸活動等方面，詳細(xì)說明中班小鼓教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)孩子對音樂的興趣和感受。

2. 培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感。

3. 培養(yǎng)孩子扎實(shí)的小鼓演奏技巧。

4. 培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1. 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感和小鼓演奏技巧。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何讓孩子合理運(yùn)用音樂節(jié)奏感進(jìn)行小鼓演奏。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 小鼓。

2. 音樂播放器。

3. 音樂節(jié)奏的示范錄音。

4. 音樂節(jié)奏的圖片和視頻資料。

四、教學(xué)過程：

1. 情景導(dǎo)入：

創(chuàng)設(shè)音樂游戲舞臺，播放歡快的音樂，邀請孩子們跟隨節(jié)奏舞動身體，熟悉音樂的節(jié)奏感和旋律。

2. 引導(dǎo)探究：

利用圖片和視頻資料，向孩子們展示不同音樂節(jié)奏的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)他們感受音樂的多樣性和魅力。

3. 小鼓演奏：

展示小鼓的演奏方法，并向孩子們示范如何持棒敲擊小鼓，強(qiáng)調(diào)手腕的靈活運(yùn)用和節(jié)奏感的把握。

鼓勵孩子們分成小組，每個小組分配一個小鼓，讓他們跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行小鼓演奏。

4. 團(tuán)隊(duì)合作：

鼓勵孩子們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，通過互相配合和協(xié)作，演奏出整齊有序的音樂節(jié)奏。

5. 教學(xué)鞏固：

引導(dǎo)孩子們進(jìn)行自由演奏，展示他們的音樂才華和創(chuàng)造力。

六、延伸活動：

1. 創(chuàng)設(shè)音樂角落，提供各種樂器供孩子們嘗試演奏。

2. 組織音樂比賽，讓孩子們展示自己的音樂才華。

3. 邀請音樂專家來校內(nèi)進(jìn)行音樂講座，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的音樂興趣和能力。

結(jié)語：

通過中班小鼓教案的實(shí)施，孩子們將能夠感受到音樂的魅力，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和小鼓演奏技巧。在快樂的音樂世界中，他們將追尋到快樂的節(jié)奏，點(diǎn)亮起童年夢想，為未來的音樂道路奠定良好的基礎(chǔ)。我們相信，每一位孩子都是天籟之音的主角，都擁有成為音樂家的潛力。讓我們一起陪伴他們，在音樂的海洋中暢游，一起創(chuàng)造出美妙動人的音符！

中班小鼓教案 篇8

主題：中班小鼓教學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解小鼓的基本構(gòu)造和演奏方法。

2.掌握小鼓節(jié)奏的韻律特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.理解小鼓的基本構(gòu)造和演奏方法。

2.掌握小鼓節(jié)奏的韻律特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.小鼓的基本構(gòu)造

小鼓分為兩部分：本體和缽。本體為桶形，用木制或金屬制成，兩頭用牛皮或羊皮包著。缽是一塊封閉的木板，放在小鼓的下面。

2.小鼓的演奏方法

每個手打擊一頭的鼓皮，或用雙手輪流打擊兩頭的鼓皮，都可以演奏出節(jié)奏。

3.小鼓節(jié)奏的韻律特點(diǎn)

小鼓的韻律特點(diǎn)是韻律明顯、明快、有力、富有節(jié)奏感。學(xué)生可以用身體做出相應(yīng)動作，隨著小鼓節(jié)奏擺動身體，增強(qiáng)音樂感。

四、教學(xué)方法

1.采用示范教學(xué)法，讓學(xué)生跟隨老師的示范演奏小鼓，加深對小鼓的了解和掌握。

2.采用交互式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自己探索小鼓的演奏方法和韻律規(guī)律，提高學(xué)生的參與度和自主性。

3.采用體驗(yàn)教學(xué)法，通過身體動作配合小鼓的演奏韻律，讓學(xué)生在體驗(yàn)中加深對小鼓節(jié)奏感的認(rèn)知。

五、教學(xué)步驟

1.引入。

通過播放小鼓演奏的視頻或現(xiàn)場演示，讓學(xué)生初步了解小鼓的構(gòu)造和演奏方法，并引發(fā)學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)。

講解小鼓的基本構(gòu)造和演奏方法，讓學(xué)生自己嘗試演奏小鼓，加深對小鼓的認(rèn)知和掌握。

3.活動。

通過身體動作配合小鼓的演奏韻律，讓學(xué)生在體驗(yàn)中加深對小鼓節(jié)奏感的認(rèn)知。

4.鞏固。

學(xué)生分組演奏小鼓，并互相交流和改進(jìn)演奏方法和技巧。

五、教學(xué)效果評價

1.是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.學(xué)生的表現(xiàn)和參與度。

3.學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用小鼓演奏技巧和節(jié)奏韻律。

結(jié)合以上評價指標(biāo)，對學(xué)生的音樂能力和潛力進(jìn)行評估。

六、結(jié)論

小鼓是一種簡單易學(xué)、富有韻律感的樂器。通過掌握小鼓的基本構(gòu)造和演奏方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂能力，可以對學(xué)生的音樂興趣和能力進(jìn)行有效的培育和促進(jìn)，提高其整體音樂素養(yǎng)。

中班小鼓教案 篇9

一、活動目標(biāo)：

1、感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。

2、了解音樂的結(jié)構(gòu)及背景，掌握音樂中的勻速節(jié)奏。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備：

師：今天老師請小朋友們欣賞一首由瑞典音樂家安德松創(chuàng)作的曲子《鐘表店》

是哪位音樂家的作品？（它是瑞典音樂家安德松的作品，有一天晚上安德松路過一家鐘表店的時候聽到里面發(fā)出各種鐘表的聲音，他很有感觸就創(chuàng)作了這首曲子，所以這首音樂的名字就叫《鐘表店》）。

師：你們覺得鐘表們在干什么？如果你們是小鐘表你想怎么跳舞呢？

（三）幼兒一邊欣賞音樂，一邊聽教師結(jié)合音樂性質(zhì)講故事，并引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動作，進(jìn)一步感受音樂。

師：你們想象得真豐富！現(xiàn)在我邀請大家來當(dāng)小鐘表，一起參加一場鐘表舞會吧。

（1）深夜，所有人都睡著的時候，12點(diǎn)的鐘聲敲響了。鐘表店里的小鐘表們都醒來了，紛紛從貨架上跳了下來，跳起來好看的鐘表舞。（引導(dǎo)幼兒伴隨音樂性質(zhì)自由舞蹈）。

（2）不一會兒，它們的好朋友花仙子也來啦！她帶著鐘表們飛翔著跳舞，玩的很開心。（教師帶花環(huán)扮花仙子，帶幼兒一起舞蹈）。

（3）時間過的真快啊，花仙子要走了，小鐘表們又跳起了好看的鐘表舞。（幼兒自由發(fā)揮各種展現(xiàn)鐘表的'舞蹈動作）

（4）嘿！是誰來啦？原來是可愛的小巫師，她用魔法棒一揮，鐘表們就都轉(zhuǎn)起圓圈來啦！一圈又一圈。（教師扮演巫師，用魔法棒指到哪個鐘表，哪個鐘表就轉(zhuǎn)圈）。

（5）不知不覺中，小巫師也悄悄離開了，小鐘表們又跳起來好看的鐘表舞。（幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)編動作）呀！人們要起床啦，小鐘表們趕快回到自己的貨架上的位置站好，舞會結(jié)束了，一切都回到了原來的樣子。

師：這真是一首節(jié)奏歡快、有趣的音樂，剛才小朋友們欣賞了，也表演了，現(xiàn)在老師請大家來說說音樂。老師把這首音樂分成了五段，我們一起來分段欣賞一下。

（1）欣賞第一段音樂，感受音樂中的勻速節(jié)奏。

師：這段音樂給你什么感覺？（像滴答滴答的鬧鐘聲一樣，是很勻速很歡快的節(jié)奏

（2）欣賞第二段音樂，感受音樂的柔和變化。

這段音樂跟第一段有什么不同？（這段音樂很柔和很優(yōu)美，因?yàn)榛ㄏ勺语w起來的時

（3）欣賞第三段音樂，熟悉主旋律的勻速節(jié)奏。

師：時間過的真快啊，花仙子要走了，小鐘表們又跳起了好看的鐘表舞。我們再跟著音樂跳跳鐘表舞吧。

（4）欣賞第四段音樂，感受音樂中特別的音樂點(diǎn)。

師：這段音樂中，哪里很特別？快豎起小耳朵認(rèn)真聽。

師：是誰來參加鐘表們的舞會啦？（小巫師），她有一根神奇的魔法棒，碰到誰，誰就會轉(zhuǎn)好看的圈兒。（這段音樂聽起來感覺很幽默很詼諧）

（5）欣賞最后一段音樂，掌握音樂中的勻速歡快的節(jié)奏。

小結(jié)：這首曲子的第一、第三和第五段都是一樣的，節(jié)奏勻速，就像鐘表有規(guī)律地在轉(zhuǎn)動一樣，第二段花仙子飛來的音樂比較柔和，第四段巫師來的音樂比較特別，有鬧鐘的聲音，就像小鐘表們在轉(zhuǎn)圈一樣。

師：現(xiàn)在老師要邀請兩位女朋友當(dāng)花仙子、兩位男朋友當(dāng)巫師，其他的小朋友當(dāng)小鐘表加入它們的舞會。讓我們跟著音樂一起跳吧。（教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂性質(zhì)表演）

活動反思：

本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。

中班小鼓教案 篇10

設(shè)計(jì)意圖：

可以滿足孩子好動的天性，又可以讓孩子們親身體驗(yàn)節(jié)奏的快慢、強(qiáng)弱，增強(qiáng)孩子們的音樂感受力。

活動目標(biāo)：

1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，練習(xí)隨音樂合拍地做動作。

2.能聽辨大鼓和小鼓的聲音。

3.感受xxxxx兩種節(jié)奏，體驗(yàn)打擊樂活動的樂趣。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

1.按幼兒人數(shù)配置大鼓、小鼓各一半。

2.歌曲《大鼓小鼓》，播放器。

活動過程：

(含開始部分、基本部分、結(jié)束部分等環(huán)節(jié))：

一.欣賞視頻大鼓小鼓演奏，初步感知節(jié)奏。

二.出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽二者聲音的強(qiáng)弱與節(jié)奏的變化。

引導(dǎo)語：

1、知道哪個是大鼓，哪個是小鼓，有什么不一樣?

2、老師敲敲大鼓和小鼓，你們認(rèn)真聽聽，哪個鼓聲大，哪個鼓聲小?大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么不一樣?(大鼓是咚咚小鼓嗵嗵嗵)

三.聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。

敲擊大鼓和小鼓，引導(dǎo)幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時做不同的反應(yīng)動作，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。

第一遍：聽到大鼓的聲音雙手舉起來，聽到小鼓的聲音雙手抱肩膀。

第二遍：聽到大鼓的聲音按節(jié)奏拍手，聽到小鼓的聲音按節(jié)奏拍腿。

四.教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。

第一遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。

引導(dǎo)語：歌曲里的大鼓發(fā)出什么聲音?(教案出自：快思.教案.網(wǎng).)小鼓發(fā)出什么聲音?

第二遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的節(jié)奏變化。

引導(dǎo)語：歌曲里大鼓跟小鼓的節(jié)奏有什么不一樣?

第三遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)大鼓和小鼓的聲音、節(jié)奏的變化。

當(dāng)老師唱到大鼓咚咚的時候，幼兒按節(jié)奏拍手;當(dāng)教師唱到小鼓嗵嗵嗵的時候，幼兒按節(jié)奏拍腿。

五.播放音樂，幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。

幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。

播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂器。

六.小樂器累了，讓我們輕輕的把他們送回家吧，活動結(jié)束

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

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