2024幼兒園中班健康教案。

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園中班健康教案”的演講讓我們思考了很多。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

幼兒園中班健康教案(篇1)

選文模型，管理，工作總結(jié)，工作計(jì)劃，歡迎閱讀**

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5幼兒園健康活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

1幼兒園中班健康教案：小青蛙捉害蟲

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)“小青蛙捉害蟲”活動(dòng)時(shí)，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn)。

第一，游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動(dòng)作好準(zhǔn)備。然后在此基礎(chǔ)上，通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個(gè)情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動(dòng)。

這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。

第二，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1和目標(biāo)2，幫助孩子掌握行動(dòng)要領(lǐng)，克服困難。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)，再到練習(xí)跳多個(gè)方墊，到最后跳幾個(gè)不同難度的方墊，充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。

第三，在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

目的：練習(xí)站立，跳越30-60厘米障礙物，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2不怕困難，愿意跳過不同寬度和高度的障礙物，增強(qiáng)腿部力量。

三。積極參加活動(dòng)，一起練習(xí)基本動(dòng)作，體驗(yàn)愉快的情緒。

準(zhǔn)備：．邊長(zhǎng)30厘米的方墊人手一個(gè)，小蟲替代玩具若干，青蛙胸飾一個(gè)，貼有大肚子青蛙**的小筐，哨子一個(gè)。

2．錄音機(jī)，《小青蛙》《春天》的**磁帶。

過程：一、開始部分

利用方格墊玩汽車游戲，可以根據(jù)老師提示的信號(hào)改變或調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

老師：孩子們，你們帶什么？好的，讓我們把方形墊變成方向盤，玩開車的游戲。老師做信號(hào)燈，車多的時(shí)候你慢慢開，車少了，你就快開；紅燈亮?xí)r停車，綠燈亮?xí)r繼續(xù)行駛。

2熱身活動(dòng)：探索各種玩方墊的方法。

師：方墊除了可當(dāng)方向盤開汽車玩外，還可以怎么玩?請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學(xué)。

交流、分享方墊的不同玩法。

老師：看，某某孩子可以用墊子玩騎馬游戲。讓我們向他學(xué)習(xí)。

二、基本部分

．產(chǎn)生活動(dòng)興趣。

師：瞧，老師變成誰了?

師：那你們就是青蛙寶寶了。寶寶們，今天媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。瞧，媽媽是怎么跳的?

2．學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

老師講解并演示了立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時(shí)候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

老師帶領(lǐng)孩子們繞圈子練習(xí)，幫助他們掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

師：你們想不想試一試?來，把墊子放在大圓圈上，站在墊子后面邊念動(dòng)作要領(lǐng)邊跳過方墊，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去，練習(xí)兩次。

幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來，散點(diǎn)練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

老師：讓青蛙找個(gè)朋友，把山脊加寬，看看他能不能跳過去。

游戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。

a、 請(qǐng)把墊子放在點(diǎn)上，自然地排成三個(gè)小脊。

b、 孩子們站在梯形線上后，老師演示連續(xù)跳脊。

c．幼兒分三隊(duì)，在《春天》**的伴奏下連續(xù)跳過4～5個(gè)方墊，到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后，一起從邊上按梯形線游回家。

3．游戲“小青蛙捉害蟲”，提高跳躍難度，鼓勵(lì)幼兒選擇不同寬度與高度的障礙物進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

老師：現(xiàn)在媽媽帶著孩子去抓害蟲。我們得跳過山脊去抓害蟲。有的山脊更高，有的更寬。你能跳過去嗎？我要請(qǐng)一只青蛙試試。

孩子示范，老師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。跳過去的孩子可以拿一只蟲子代替玩具放到一邊的籃子里，然后從邊上流回到原來的地方。

孩子們選擇跳過不同的山脊去捕捉害蟲。

反饋游戲中的問題，并再次練習(xí)。

三、結(jié)束部分

．**《小青蛙》**，師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈。

老師：怎么能抓這么多害蟲??！現(xiàn)在我們把方便面變成荷葉，玩青蛙找家的游戲。你和你媽媽在水里游泳、玩耍和跳舞。當(dāng)你聽到儀式結(jié)束時(shí)，跳上荷葉。

2．結(jié)束活動(dòng)。

老師：太陽(yáng)出來了。我們帶著荷葉回家吧！

2幼兒園中班健康教案：能干的我

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)攀爬、滾動(dòng)、行走、跳躍等動(dòng)作，感受身體各部位的運(yùn)用。

2在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇氣和成功的快樂。

重點(diǎn)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的自信、勇氣和成功的快樂。

難點(diǎn):讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

獨(dú)木橋一座，三道障礙物，一個(gè)墊子和一個(gè)半圓形的攀爬桶；

幼兒用書a《我是誰》和《膽小先生》。

活動(dòng)過程：

、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)身體：

“我們身體上哪些部位可以動(dòng)？”“手腳可以幫助我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢？”

請(qǐng)按照**的節(jié)奏移動(dòng)身體的各個(gè)部位。

2.提供材料供兒童自由探索：

請(qǐng)選擇不同的材料來練習(xí)和體驗(yàn)身體不同部位的使用

“這里有許多運(yùn)動(dòng)器械，想一想，玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大？”

請(qǐng)幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn)：

“在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大？”

三。重點(diǎn)指導(dǎo)，要求孩子練習(xí)困難：

向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊(duì)站在場(chǎng)地的四個(gè)角上，每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲，依次完成過獨(dú)木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項(xiàng)目，先完成的小組獲得勝利。

要求孩子們玩1-2次，并強(qiáng)調(diào)雖然每個(gè)小組幼不同的出發(fā)點(diǎn)，但所有的孩子必須依次完成四個(gè)游戲項(xiàng)目。

4、請(qǐng)幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

3幼兒園中班健康教案：聰明兔

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；

2讓孩子們了解布袋的各種用途；鞏固聯(lián)合跳、交叉跳和散打跑的能力；

3.孩子們可以理解*，發(fā)揮想象力，感受不同的情節(jié)*，并通過游戲充分表達(dá)自己。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

2整個(gè)情節(jié)的錄音帶；

三、活動(dòng)過程：

（一）開始部分：

熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子和媽媽一起做喚醒運(yùn)動(dòng)。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)）

（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽**做情境游戲）

１、“尋找食物”：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；

２、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

（1） 老師帶領(lǐng)孩子們一個(gè)接一個(gè)地跳，布袋袋子；

（2） 聽到河水的聲音，兔子跨過獨(dú)木橋：孩子們把袋子放進(jìn)木橋里，然后兔子過橋；（教師引導(dǎo)作用）

a、 一個(gè)接一個(gè)，雙腳并攏跳躍

b、一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

（3） 收拾好包，帶著它跳回家

３、“大灰狼捉小白兔”：

ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的**響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；

ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；

c、 發(fā)現(xiàn)一只兔子被抓了，所有的兔子都拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后贏了，高興地回家了。

活動(dòng)結(jié)束：

小白兔高興地發(fā)出勝利的聲音

4幼兒園中產(chǎn)階級(jí)健康活動(dòng)：可愛的毛毛蟲

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)步行半蹲，發(fā)展下肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)與平衡。

2培養(yǎng)合作意識(shí)，提高注意力和模仿能力。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)半蹲走。

活動(dòng)難點(diǎn)

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

活動(dòng)準(zhǔn)備

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

活動(dòng)過程

1、 準(zhǔn)備活動(dòng)：聽**模仿小動(dòng)物走路，充分鍛煉身體

1．師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

2孩子們?cè)谠啬７赂鞣N小動(dòng)物走路。

2、 模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲行走

．師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?

”你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

幼兒園中班健康教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動(dòng)作。

2.產(chǎn)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在主題墻張貼飛人劉翔、喬丹比賽時(shí)的照片。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀看體育節(jié)目，了解籃球和跨欄等體育項(xiàng)目。

3.冠軍獎(jiǎng)牌若干，幼兒用書

4.場(chǎng)地

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒了解飛人

幼兒參觀主題墻照片，引導(dǎo)幼兒互相說說：照片上是誰?他們?cè)诟墒裁?為什么把劉翔、喬丹成為飛人?說一說自己喜歡什么體育活動(dòng)。

2.幼兒學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物及觸物跳的動(dòng)作。教師示范講解跨跳障礙物和觸跳物的動(dòng)作要領(lǐng)：跨跳障礙物要先助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過;觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并腿屈膝用力跳起。幼兒嘗試按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)跨跳和觸物跳的動(dòng)作。

3.游戲：《我是小超人》

教師介紹游戲玩法和規(guī)則：

(1)跨跳障礙物時(shí)，需單腳跳起，如碰到障礙物則需重新跨跳。

(2)到達(dá)終點(diǎn)后小手必須觸碰到籃板方可返回。

幼兒可幾人一組進(jìn)行比賽，也可分四組以接力的形式進(jìn)行游戲。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

4.總結(jié)游戲情況，教師與幼兒共同評(píng)出每組的冠軍或優(yōu)勝組，并為他們頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

幼兒園中班健康教案(篇3)

為了幫助中班的寶貝們養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，特別設(shè)計(jì)了一堂有趣的減肥操課。通過這堂課，將讓孩子們了解什么是減肥操，以及它對(duì)身體的益處。同時(shí)，將通過互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們積極參與，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

為了激發(fā)孩子們的興趣，將在開場(chǎng)環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列有趣的熱身活動(dòng)。例如，可以要求孩子們一起做魚躍、羊跳等動(dòng)作，通過歡快的音樂和有趣的動(dòng)作引導(dǎo)孩子們進(jìn)入全身運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。同時(shí)，老師還可以帶領(lǐng)孩子們展開一輪簡(jiǎn)單的游戲，在游戲的過程中加深對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解和熱愛。

接著，將向孩子們介紹減肥操的意義和好處。通過生動(dòng)的圖片和形象的語(yǔ)言，將向孩子們解釋減肥操對(duì)健康的影響?？梢愿嬖V孩子們，減肥操可以幫助他們消耗多余的脂肪，增強(qiáng)身體的靈活度和協(xié)調(diào)性，同時(shí)還能增加體力和抵抗力，預(yù)防疾病。

將進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)際減肥操練習(xí)。可以選擇一些簡(jiǎn)單且易于操作的動(dòng)作，例如：抬腿、扭腰、打拳等，讓孩子們?cè)谝魳返陌樽嘞乱黄饎?dòng)起來。為了增加趣味性，可以編排一套專屬于幼兒園中班的減肥操舞蹈，讓孩子們?cè)谖璧钢邢硎苓\(yùn)動(dòng)的樂趣。在實(shí)際操作中，老師需要時(shí)刻引導(dǎo)和幫助孩子們正確地進(jìn)行動(dòng)作，以避免受傷。

在操練過程中，還可以加入一些游戲環(huán)節(jié)，以增加孩子們的參與度。例如，可以要求孩子們?cè)谔囟ǖ男盘?hào)下快速轉(zhuǎn)移動(dòng)作或切換動(dòng)作的順序，增加他們的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。也可以要求孩子們按照特定的順序來進(jìn)行動(dòng)作，讓他們學(xué)習(xí)理解和記憶動(dòng)作的規(guī)律。

在課程的結(jié)束環(huán)節(jié)，將進(jìn)行放松伸展操。通過一些簡(jiǎn)單的伸展動(dòng)作，如懸垂、揉肩、轉(zhuǎn)腰等，幫助孩子們放松身心，緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞感。在伸展操中，老師可以輕柔地按摩孩子們的頭部和手臂，給予他們溫暖和安心的感覺。

通過這節(jié)減肥操課，不僅幫助中班的孩子們了解什么是減肥操和它的好處，也讓他們?cè)跉g樂的氛圍中感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。希望通過這節(jié)課的引導(dǎo)，孩子們能夠養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，愛上運(yùn)動(dòng)，保持健康的身體，從小樹立正確的值得追求的美體觀念，并將這種習(xí)慣保持到長(zhǎng)大以后。讓一起為幼兒園中班的寶貝們的健康成長(zhǎng)助力！

幼兒園中班健康教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成每天洗臉的好習(xí)慣。

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，故事導(dǎo)入

1、嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?

2、一起問：娃娃，你怎么了?為什么哭啊?

3、原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?

引出應(yīng)該洗干凈。

二、引發(fā)討論

你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

說一說，剛才**是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

三、進(jìn)一步置疑

1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。

看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?

2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、教師正確示范，幼兒模仿。

四、我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

五、說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

幼兒園中班健康教案(篇5)

寶寶生病了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)醫(yī)生的設(shè)備，初步了解生病的原因

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3、幼兒愿意大膽與他人交流。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

活動(dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬玩偶、故事、醫(yī)生玩具

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

聽故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

二、基本部分

1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話

（1）說說自己的生病經(jīng)歷

2、歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣。

4、幼兒進(jìn)行操作

（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病。

1、教師總結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生

2、整理操作材料

活動(dòng)延伸：

1、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

2、娃娃家進(jìn)行帶寶寶出去看病的游戲。

幼兒園中班健康教案(篇6)

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要，我把目標(biāo)定位如下：

1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。

2、知道醫(yī)生看病是常用的工具及作用。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

說活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像、課件、看病流程圖。

3、針筒和布娃娃、布置醫(yī)院場(chǎng)境。

4、聽診器、手電筒、棉簽。

說教法：

《新綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)我適宜地采用以下教學(xué)方法：①激趣導(dǎo)入法、②提問啟發(fā)法、③分組操作法、④直觀教學(xué)法、⑤情景表演法等幾種方法相結(jié)合，動(dòng)靜交替，使幼兒在看看，想想，說說，演演等活動(dòng)中，能夠感受到建構(gòu)知識(shí)的成功喜悅之情。

說學(xué)法：

《新綱要》中指出，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。本次活動(dòng)我能以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①觀察分析法、②交流討論法、③操作法、④多種感官參與法、⑤角色游戲法。讓幼兒更有興趣的學(xué)習(xí)，讓活動(dòng)氣氛溫馨和諧具有現(xiàn)代氣息。

說活動(dòng)過程：

本次活動(dòng)，我的設(shè)計(jì)思路是以《新綱要》為指導(dǎo)，主要有五個(gè)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入——了解看病的主要流程——了解醫(yī)生的工作——了解預(yù)防甲型h1n1流感和乙肝的方法——角色游戲鞏固、延伸?；顒?dòng)由淺入深，由表及里，由感知到體驗(yàn)，使幼兒在互動(dòng)式、開放式、探究式的教育活動(dòng)中，自主的學(xué)習(xí)。

興趣是最好的老師，活動(dòng)一開始，為了吸引幼兒的注意，我用貝貝沒來上幼兒園的事例，問題：“他怎么了?”幼兒的興趣馬上被調(diào)動(dòng)起來，我順勢(shì)又問： “貝貝可能得了什么病?該怎么辦?”“我們?nèi)メt(yī)院看病，到醫(yī)院后都要做些什么事呢?”通過這些提問將幼兒的思緒引入實(shí)際生活中。

2、了解看病的主要流程和醫(yī)院主要部門的作用。

通過錄像，讓幼兒觀察阿姨是怎樣看病的?？赐旰笞層變悍纸M排列流程圖，再說一說為什么這樣排。在幼兒大膽表述后，教師出示相應(yīng)流程圖課件并小結(jié)。本環(huán)節(jié)運(yùn)用討論法、分組操作法，幼兒通過討論相互啟發(fā)和補(bǔ)充，從而獲得正確、統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。

3、觀察了解醫(yī)生的工作。

選擇幼兒喜歡的情景表演，選擇他們熟悉的生活題材，使他們?cè)诳幢硌輹r(shí)明白醫(yī)生在看病時(shí)要問問、聽聽、看看、摸摸。并且通過討論知道為什么要這樣做?？赐旰笙裙膭?lì)幼兒說說，最后我用課件進(jìn)行小結(jié)。幼兒在說的時(shí)候，他們所表達(dá)的知識(shí)是零碎的，這就要求作為活動(dòng)支持的老師，在幼兒充分回答的基礎(chǔ)上，把孩子所說的知識(shí)加以整理，讓孩子在本節(jié)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)活動(dòng)中所涉及的知識(shí)有個(gè)整體的印象。

了解預(yù)防甲型h1n1流感和乙肝的方法 先讓幼兒通過交流討論，說出自己對(duì)預(yù)防疾病的認(rèn)識(shí)，再通過看課件總結(jié)一些預(yù)防甲型h1n1流感和乙肝的方法。通過看課件調(diào)動(dòng)幼兒的視覺，讓幼兒直觀的了解預(yù)防甲型h1n1流感和乙肝的方法。從而從心理上對(duì)幼兒進(jìn)行干涉，讓幼兒不但知道怎樣看病，而且知道怎樣預(yù)防疾病。

幼兒玩帶娃娃看病的角色游戲，通過演一演進(jìn)一步鞏固去醫(yī)院看病的流程和了解醫(yī)生的工作。這樣做不僅增添了活動(dòng)的樂趣，而且真正做到了將幼兒習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力，是實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

角色游戲是幼兒最喜歡的游戲之一，中班的孩子已經(jīng)有了一定的表達(dá)能力。在看完別人表演后，都有很強(qiáng)烈的表達(dá)的`愿望，都想說說自己的答案，紛紛舉手發(fā)言。最后我鼓勵(lì)想表演的小朋友上臺(tái)表演，從而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和表演能力。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

幼兒園中班健康教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道定時(shí)的睡覺、按時(shí)吃飯是人體的需要，常吃零食會(huì)影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時(shí)間該做什么事情。

3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的`作息。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。

早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯?jiān)摮晕缬X了。

晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？

3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。

小熊這樣亂吃零食，身體會(huì)有什么感覺。

4、引導(dǎo)幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦？

可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。

幼兒園中班健康教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用腳趾將物品夾起，并按類別放入筐中。

2、發(fā)展腳步肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，以和身體的平衡能力，體驗(yàn)赤足的樂趣。

3、有集體合作的精神，以和集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

積木、碎布、皺紙團(tuán)、塑料筐、氣球若干、磁帶、錄音機(jī)、標(biāo)志（分組用、分色）、小旗（紅、黃、藍(lán)三面）、紅蘋果貼紙。

活動(dòng)過程：

1、脫去鞋赤足進(jìn)入場(chǎng)地，自由玩（自由組合游戲：角力游戲；石頭、剪子、布；人、槍、老虎等）。

2、集體聽音樂做熱腳運(yùn)動(dòng)。

⑴、腳部韻律操⑵、熱身操

3、自由分散練習(xí)用腳趾夾物品。

⑴、幼兒邊夾邊討論怎樣夾。

⑵、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師小結(jié)。

⑶、情由而用腳趾將積木、碎布、皺紙團(tuán)等物品分類放入小筐。

4、游戲競(jìng)賽：

⑴、送紙團(tuán)

①、師介紹競(jìng)賽名稱，方法。規(guī)則。（分三組輪到的幼兒手拿小旗先用腳趾夾起紙團(tuán)，再走到規(guī)定的筐前將紙團(tuán)放進(jìn)去，然后迅速將小旗傳給下一位幼兒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)紙團(tuán)多的取勝）

②、幼兒競(jìng)賽

③、評(píng)比贏隊(duì)，鼓勵(lì)大家緊密合作。

⑵、踩氣球

①、師出示充氣氣球：我們?cè)賮硪粋€(gè)游戲競(jìng)賽--踩氣球！師介紹競(jìng)賽的方法、規(guī)則。（將幼兒分為紅黃藍(lán)三組，每組踩同色的氣球，如：紅組踩紅氣球，依此類推，踩爆后將同色的氣球，用腳趾夾到小筐中，以快速、干凈組取勝）

②、進(jìn)行游戲競(jìng)賽。

③、師宣布獲勝組。

5、聽音樂做腳趾放松動(dòng)作，有秩序地穿襪、穿鞋，結(jié)束活動(dòng)。

（1）模仿老師拍節(jié)奏，老師先拍，幼兒跟著學(xué)。

（2）請(qǐng)拍得好的小朋友在大鼓上敲以上節(jié)奏，其他人模仿打鼓，并發(fā)出鼓聲節(jié)奏。

5.完整地學(xué)唱歌曲。注意唱準(zhǔn)和點(diǎn)音符和切分音。

二、增加練習(xí)形式，提高唱歌的興趣。

1.討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱？

2.老師指揮，幼兒按指揮要求輪唱或是領(lǐng)唱、齊唱等。

3.有表情地歌唱，唱出中班小朋友的光榮感。

幼兒園中班健康教案(篇9)

幼兒園中班健康活動(dòng)教案：小青蛙學(xué)習(xí)技巧（3月28日）

活動(dòng)目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)蛙跳，鍛煉腿部力量。。

2雙腳并攏跳過20厘米的障礙物。

3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握正確的下蹲跳方式。

難度：雙腳并攏跳過20厘米的障礙物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有一些圓圈（當(dāng)草地）、綠色的泡沫墊、20厘米的障礙物、山脊、大繩和自制的害蟲。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1．教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳。小尾巴，搖動(dòng)，變成青蛙呱呱跳。

我很高興我們變成了小青蛙。來，從媽媽那里拿一個(gè)小青蛙的標(biāo)志。

2老師帶領(lǐng)孩子們跳青蛙，模仿練習(xí)。

二、基本活動(dòng)。

（1） 青蛙跳草1，現(xiàn)在蝌蚪都變成青蛙了！你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?

2青蛙不僅會(huì)唱歌，還能跳。今天，小青蛙要跟著媽媽學(xué)青蛙跳的技巧！看，這里有一片草地。讓我們跳起來，一個(gè)接一個(gè)地排好隊(duì)！

（老師帶領(lǐng)孩子們跳圈）3.小青蛙真好！誰會(huì)告訴媽媽你剛才怎么跳舞的！

老師講解青蛙跳躍的方法：蹲下-----青蛙跳過小溝1，學(xué)會(huì)了跳草，讓我們?cè)賹W(xué)一門技能！看，那兒有一條小水溝（小水溝的形狀為由窄逐漸變寬，目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性），一邊寬一邊窄，我們?cè)撛趺催^去呢？

幼兒自由探索嘗試。

2我們是小青蛙。我們應(yīng)該跳到青蛙的路上。青蛙是怎么跳的？他們應(yīng)該怎么跳？請(qǐng)個(gè)別兒嘗試。

3、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。（兩腳分開，用力蹬地，用腳尖輕輕落地）寶寶們，我們一起來試試吧！

4、教師總結(jié)：小青蛙果然長(zhǎng)大了，本領(lǐng)也越來越大了，那就讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)更難的本領(lǐng)吧！

（三）青蛙過田埂1、看，那兒還有一個(gè)這么高的田埂，田埂怎么過去呢，哪只小青蛙先來試一試，你剛剛是怎么跳的呀？那再來看媽媽跳一跳吧?。p腳并攏。起飛時(shí)，推動(dòng)地面并向前揮動(dòng)手臂；落地時(shí)，彎曲雙腿并下蹲以保持平衡）。

2小青蛙能跳過山脊。太棒了！如果山脊變寬了，你還能通過嗎？

三。老師：有些昆蟲飛的很高。我們?cè)趺茨芴酶吣兀?/p>

教師用系有蟲子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲子。

4老師總結(jié)：小青蛙真的很好，不僅學(xué)會(huì)了跳草過河，還學(xué)會(huì)了跳過這么高很寬的山脊。真棒！跳舞這么久我真的累了。我們一起休息放松吧。（帶領(lǐng)幼兒敲敲腿，捏捏手臂）

3、 游戲介紹：小青蛙抓蟲子跳那么久，媽媽餓了，對(duì)面田里有很多蟲子，讓我們捉蟲子吃吧！可是捉害蟲我們必須克服很多困難，我們必須要跳過草地，小河和田埂才能到達(dá)田里，這些本領(lǐng)我們剛剛都學(xué)會(huì)了，讓我們?nèi)フ故疽幌掳桑?/p>

我們先看看媽媽的示范。你學(xué)會(huì)了嗎？但我媽媽有兩個(gè)要求：第一，每只青蛙捉到一只蟲子，從兩邊回來，把蟲子放在籃子里，然后排在隊(duì)伍的后面！

第二，在第一只青蛙撲滅害蟲后，第二只青蛙又開始行動(dòng)。你明白嗎？我們是兩隊(duì)。你準(zhǔn)備好了嗎？走吧！

四、放松活動(dòng)。

今天小青蛙們都很能干，學(xué)會(huì)了那么多的新本領(lǐng)，大家都累了吧，我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲吧！

幼兒園中班健康教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道冬天天氣寒冷，要多運(yùn)動(dòng)才能讓自己暖和起來。

2、積極思考，想出讓身體變暖的多種方法。

3、能積極地想辦法適應(yīng)環(huán)境，愿意主動(dòng)照料自己的身體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種運(yùn)動(dòng)器械（跳繩、皮球等）

2、幼兒用書：《不怕冷的大衣》。

活動(dòng)過程：

（一）教師利用幼兒用書講述故事《不怕冷的大衣》幼兒欣賞。

教師：你們見過會(huì)變暖的衣服嗎？讓我們一起聽故事吧！

教師：小兔沒有找到不怕冷的衣服？媽媽說的"不怕冷的大衣"是什么呢？

（二）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外運(yùn)動(dòng)。

教師：我們像小兔一樣到戶外去運(yùn)動(dòng)吧！

幼兒利用各種器械參加運(yùn)動(dòng)，身體暖和后會(huì)活動(dòng)室。

幼兒討論：去戶外活動(dòng)有什么感覺？

教師小結(jié)：冬天天氣寒冷時(shí)，小朋友要積極參加鍛煉?；顒?dòng)起來，我們的身體就會(huì)變暖和，能夠抵御寒冷。

（三）教師引導(dǎo)幼兒了解其他御寒的方法。

教師：天氣冷了，還可以怎么辦？

幼兒自由討論各種御寒的方法。

教師小結(jié)：天氣冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，圍圍巾，吃一些熱的食物，多運(yùn)動(dòng)，這些方法都可以幫助我們抵御寒冷。

（四）教師向幼兒介紹幾種民間體育游戲。

游戲"跳房子"在地上畫好兩排格子，分別標(biāo)上數(shù)字，幼兒將沙包扔進(jìn)哪個(gè)格子，就單腳依次跳到格子中，中途雙腳落地為失敗，從頭再來。

游戲："木頭人"。在游戲者中挑選一名追逐者，其他幼兒為躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住時(shí)，躲避者可以喊"木頭人：并原地不動(dòng)，追逐者不能再抓他，如果躲避者沒來得及喊：木頭人：側(cè)兩人交換角色。

活動(dòng)延伸：

在戶外活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩一些民間游戲，如"跳房子"、"三個(gè)字"等游戲。

幼兒園中班健康教案(篇11)

1、教師介紹場(chǎng)地教師：孩子們！看我們到了羊村設(shè)置的障礙了，這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達(dá)羊村了。

2、鼓勵(lì)孩子們大膽的玩游戲。

教師：這么多的困難，需要我們團(tuán)結(jié)一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達(dá)羊村參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們有信心嗎？（有）好！讓我們繼續(xù)前進(jìn)?。ㄒ魳菲穑?、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網(wǎng)⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動(dòng)作。

3、教師小結(jié)游戲，念口令進(jìn)入羊村。

⑴、教師總結(jié)過障礙時(shí)孩子的表現(xiàn)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。

教師：（整隊(duì)集合）孩子們！剛才我們都非常勇敢的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網(wǎng)、山崗，克服許多困難安全的穿越了障礙，我真為你們高興。給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)。

⑵、學(xué)口令進(jìn)入羊村?？诹钍牵?234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

教師：聽?。ㄟ\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了。孩子們，我們要對(duì)上一個(gè)口令才能順利進(jìn)入羊村。請(qǐng)仔細(xì)聽，認(rèn)真看。（教師示范過）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！

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