跳繩教案匯總。

關(guān)于“跳繩教案”我們整理出了以下的相關(guān)知識點，歡迎閱讀本文并獲取參考。教案課件在老師少不了一項工作事項，寫教案課件是每個老師每天都在從事的事情。?學生反應(yīng)是教學過程中動態(tài)反饋的重要組成部分。

跳繩教案 篇1

活動目標：

1、理解童話的主要情節(jié)和不同動物形象的特點，學習歸納作品的主題。

2、體驗失去幫助和關(guān)心時的難受、傷心地情感，以及得到幫助時及幫助別人時獲得快樂地情感。

活動準備：

磁性教具一套及小動物頭飾若干。

活動過程：

1、直接引題

2、教師有感情地講述故事一遍，請幼兒認真傾聽，提問：童話的題目？

3、第二次講述，邊講述邊出示磁性教具，注意突出不同動物的特點，按照故事情節(jié)發(fā)展順序提問：

（1）小猴借不到繩子為什么哭？

（2）小猴得到小象的幫助，它心里覺得怎么樣？從哪里可以看出？

（3）小象幫助了小猴，小象感到怎樣？從哪里可以看出？

4、小結(jié)：

我們生活在這個世界上，每個人都會遇到困難，都需要關(guān)心和幫助，如果大家都學會關(guān)心和幫助別人，困難就會被克服，大家都能生活得很快樂。

5、結(jié)束活動

跳繩教案 篇2

一、活動目標：

1、在學會跳繩的基礎(chǔ)上，能根據(jù)跳繩的節(jié)奏進行樂器演奏，初步學習使用手串鈴。

2、掌握樂曲主要節(jié)奏風格×××，嘗試邊演奏樂器邊跳繩。

3、體驗伴隨音樂邊演奏邊跳繩的快樂。

二、活動準備

1、幼兒已學會在音樂伴奏下跳繩。

2．音樂VCD，錄音機，繩子10根，手串鈴20副，小鈴10副。

三、活動過程：

1、復習律動《跳繩》，拍出有關(guān)《跳繩》的節(jié)奏性

（1）幼兒隨著老師的跳繩拍節(jié)奏。（1遍）（請兩位老師拉繩）

（2）請小朋友邊跳繩邊拍節(jié)奏。（2遍）

（3）幼兒坐下，隨音樂拍出跳繩的節(jié)奏。（1遍）

（4）看指揮拍節(jié)奏。（1遍）

2、打擊樂《跳繩》。

（1）認識手串鈴，讓幼兒自由試著演奏節(jié)奏。（兩組交換試試）

老師指揮，請幼兒根據(jù)老師指揮節(jié)拍演奏手串鈴。

（2）聽音樂齊奏樂器。（1遍）

（3）看指揮分聲部演奏。（2遍）

（4）集體用手串鈴進行演奏。（1遍）

3、將演奏手串鈴加入跳繩。

（1）老師帶領(lǐng)幾個小朋友一起表演。（1遍）（請兩位老師拉繩）

（2）幼兒合作表演。（2遍）

跳繩教案 篇3

活動目的

1、發(fā)展幼兒跳躍能力，增強動作協(xié)調(diào)性。

2、大膽想象，探索不同的跳繩方法，發(fā)展幼兒與人合作能力。

活動準備

1、幼兒人手一根跳繩，學會基本跳法。

2、錄音機、磁帶。

活動過程

1、開始部分

幼兒站成六路縱隊，做老師自編的繩操，有上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松運動。

2、基本部分

（1）幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。

（2）鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性變換花樣跳，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。（正跳、反跳、單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、邊跑邊跳、兩腳交叉站立跳、兩手胸前交叉甩繩跳等。）

（3）兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒甩繩邊跳；引導幼兒把一人的跳繩方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

（4）請合作好的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。

（5）幼兒分成4組，跳繩賽跑。

（6）復習游戲“我是木頭人”。

3、結(jié)束部分。

（1）放松整理活動“我愿和你跳個舞”。

（2）每個幼兒領(lǐng)一根繩子繞好，返回活動室。

活動結(jié)束：

晨間活動時，幼兒繼續(xù)練習花樣跳繩。鼓勵幼兒由兩人合作到三人合作跳繩。

跳繩教案 篇4

初中體育花樣跳繩教案

《花式跳繩》教學設(shè)計

一、指導思想：

體育大課間活動是學校體育教學的一個重要組成部分。它既是體育課堂教學的有力輔助，又是體育課堂教學的`自然延伸。通過開展豐富多彩、活潑多樣的體育大課間活動，不僅可以達到全面鍛煉身體，增強學生體質(zhì)的基本目的，同時還可以

起到豐富校園文化活動內(nèi)容；調(diào)動

學生學習情緒；培養(yǎng)學生自我組織、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的能力；激發(fā)學生參與學習活動興趣的作用。 二、教學目標

1、通過跳繩發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。 2、使同學掌握花樣跳繩動作,初步掌握右腳交換踢動作。 3、通過教學使學生掌握一繩多玩的方法，發(fā)展學生的腿部力量。

4、提高學生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的功能及身體協(xié)調(diào)性。

5、引導學生樂于參與到跳繩活動中并能掌握多種跳繩技能，并能初中體育花樣跳繩教案創(chuàng)造多種跳繩的方法，讓學生在輕松、和諧、愉快氛圍中充分體驗運動樂趣。

跳繩教案 篇5

一、設(shè)計意圖

《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，讓幼兒自由探索多種玩法，嘗試合作跳繩，進一步增強孩子們的體質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力，體驗運動的快樂跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，使活動內(nèi)容內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。讓幼兒在快樂的活動氛圍中感受跳繩的樂趣和與他人合作所帶來的快樂。

二、目標

1、認知方面、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。

2、技能方面、發(fā)展跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

3、情感方面，體驗玩跳繩的樂趣并喜歡玩跳繩、

三、重點難點

從活動目標出發(fā)，我把本次活動的重點預設(shè)為：嘗試用不同的方法練習跳繩，發(fā)展跳躍能力。把練習合作跳繩，提高與他人的合作能力作為本次活動的難點。

四、活動準備

1、經(jīng)驗準備：幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：活動場地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機。

五、教法、學法

為了更好地完成教學目標，我將主要采用：觀摩示范法、合作探索法、語言激勵法來組織教學活動。另外，我打算向幼兒采用：游戲法、練習法、競賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學習方法，讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學習的重難點。

六、教學過程

為了能緊扣教學目標，展開教育活動，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

（一）組織幼兒進行熱身運動，導入活動：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做小繩操（對折繩子，隨著音樂和老師一起做動作），談話：你會怎樣跳繩？請會跳的幼兒示范跳一跳。討論還可以怎樣跳，怎樣玩？

（二）讓幼兒自由探索：

（1）播放歡快的音樂，幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。

（2）鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。

（3）兩人或者三人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；一人搖繩帶另一幼兒一起跳繩；兩人分別在兩頭搖繩中間一人跳繩，引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

（4）請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。

（5）游戲鞏固雙人跳繩：一名幼兒戴上小白兔頭飾，雙人跳繩將“小白兔”送回家，將幼兒分成四組，進行比賽。

（三）放松身體：放松整理活動：大家放下繩圍成一個圈，播放舒緩的音樂，隨音樂做放松整理。

七、活動延伸

晨間活動時，讓幼兒繼續(xù)練習花樣跳繩，達到鍛煉身體以及激發(fā)幼兒熱愛體育的目的。

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