地球媽媽大班教案5篇。

每位老師不可或缺的課件是教案課件，因此教案課件可能就需要每天都去寫(xiě)。教案是教師思想與行動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一有助于提高教學(xué)水平，寫(xiě)好教案課件需要注意哪些方面呢？“地球媽媽大班教案”或許能夠幫助您找到對(duì)這個(gè)問(wèn)題更好的回答，分享知識(shí)把這篇文章發(fā)送給您的朋友們讓他們也能夠了解這個(gè)話題！

地球媽媽大班教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2.教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖），小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫(huà)筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程：

一.談話引出課題

1.小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周?chē)幸环N非?？膳碌牟《?，是什么？

2.小貓也不幸染上了病毒，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一封信。

二.教師念小貓的信（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。

三.討論：小貓的家園環(huán)境的變化

1.小貓的家原來(lái)是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚(yú)蝦肥又壯，空氣新鮮．．．．．．．）。

2.后來(lái)又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚(yú)，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了．．．．．．．）。

3.小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生．．．．）。

4.環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響？（小貓睡不好覺(jué)，也吃不到新鮮魚(yú)，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長(zhǎng)了）。

5.我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？

四.讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開(kāi)討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類(lèi)和動(dòng)植物帶來(lái)很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。

地球媽媽大班教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

2、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，懂得地球只有一個(gè)，人類(lèi)要保護(hù)好她的道理。

3、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：課件；利用戶外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。

2、幼兒準(zhǔn)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片；事先了解有關(guān)地球變熱的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

請(qǐng)小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。

二、基本部分：

1、請(qǐng)小朋友一起看課件，聽(tīng)故事《地球媽媽變熱了》。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)地球媽媽為什么變熱了。

3、看課件老師總結(jié)地球變熱的原因：科學(xué)家分析了地球變熱的原因，認(rèn)為主要是人類(lèi)自身不合理的活動(dòng)造成的。比如，砍伐森林樹(shù)木，草原上過(guò)度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車(chē)排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來(lái)愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無(wú)法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫溫室效應(yīng)。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽(yáng)光可以照進(jìn)來(lái)，熱量散不出去，屋子里就暖和了。

4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來(lái)的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長(zhǎng)。由于地球氣候變熱，南極冰山也會(huì)漸漸融化。冰山融化，會(huì)使海平面上升，那么許多沿海城市就會(huì)被淹沒(méi)，整個(gè)地球就將面目全非。

5、地球媽媽變熱了，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣。地球媽媽生病了，那我們?cè)趺崔k呢？請(qǐng)小朋友講一講如果你是地球醫(yī)生你會(huì)怎么給地球媽媽治病呢？

6、看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門(mén)時(shí)盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車(chē)；少使用空調(diào)；多植樹(shù)造林；每次減少一分鐘淋浴時(shí)間；不使用的家用電器要把插頭拔掉；停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài)；購(gòu)物時(shí)攜帶購(gòu)物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視的時(shí)間；家人盡量在同一房間活動(dòng)等等。

五、結(jié)束部分：

鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)；分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）

1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)。

2、自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。

3、裝飾宣傳牌。

4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

5、小朋友保護(hù)地球是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周?chē)娜?，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

六、活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫(huà)展，由幼兒當(dāng)講解員。

2、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

活動(dòng)反思：

由于本次活動(dòng)是從小朋友的談話中生成的，小朋友從電視、廣播等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，知道了地球環(huán)境的破壞給我們帶來(lái)的災(zāi)難。同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過(guò)程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，如：合作意識(shí)、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。

地球媽媽大班教案【篇3】

第一節(jié)：認(rèn)識(shí)地球媽媽

目標(biāo)：通過(guò)繪本《地球媽媽》的故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)地球媽媽是我們共同的家園。

準(zhǔn)備工作：

1. 繪本《地球媽媽》、圖片和海報(bào)。

2. 動(dòng)畫(huà)視頻：《地球媽媽的四季》。

3. 活動(dòng)物體：球形地球模型及不同種類(lèi)的植物和動(dòng)物模型。

教學(xué)步驟：

1. 互動(dòng)啟蒙（5分鐘）

通過(guò)問(wèn)答方式，引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題：“你覺(jué)得我們生活的地方是什么？我們住在哪里？”根據(jù)幼兒的回答，引出“地球”概念。

老師展示球形地球模型，讓幼兒觸摸并說(shuō)出它的形狀。然后問(wèn)：“地球有顏色嗎？是什么顏色？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出地球多彩的顏色。

2. 故事分享（10分鐘）

老師拿出《地球媽媽》這本繪本，介紹故事的主要內(nèi)容和人物。

老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞繪本圖片，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講述故事，強(qiáng)調(diào)地球媽媽給我們提供生活所需的水、空氣、陽(yáng)光和食物等。

3. 觀看動(dòng)畫(huà)視頻（15分鐘）

老師播放動(dòng)畫(huà)視頻《地球媽媽的四季》，讓幼兒觀看。

觀看完視頻后，老師與幼兒進(jìn)行討論：“在視頻中，地球媽媽不僅有四季變化，還有不同種類(lèi)的動(dòng)植物，你們看到了哪些？這些動(dòng)植物有些什么特點(diǎn)？”

4. 創(chuàng)作活動(dòng)（15分鐘）

老師分發(fā)海報(bào)、圖片和彩筆，讓幼兒在海報(bào)上繪制自己心目中的地球媽媽。

老師逐個(gè)展示幼兒的作品，并讓他們分享自己的創(chuàng)作理念和感受。

5. 完成任務(wù)（10分鐘）

老師分發(fā)任務(wù)卡片，讓幼兒按卡片上的要求，找出不同種類(lèi)的植物和動(dòng)物模型，并將它們放到球形地球模型上的相應(yīng)位置。

老師鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同完成任務(wù)。

6. 小結(jié)與延伸（5分鐘）

老師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不同種類(lèi)的植物和動(dòng)物是地球媽媽的一部分。

老師提出新的思考：“我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)地球媽媽呢？你們有什么好的想法？”鼓勵(lì)幼兒暢所欲言。

第二節(jié)：保護(hù)地球媽媽

目標(biāo)：通過(guò)游戲和手工制作，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)地球媽媽的意識(shí)。

準(zhǔn)備工作：

1. 游戲道具：環(huán)保袋、塑料瓶、紙板、剪刀、膠水等。

2. 手工材料：紙盒、廢舊紙張、彩筆、膠水。

3. 圖片和海報(bào)。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入新知（5分鐘）

老師回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并與幼兒一起總結(jié)“保護(hù)地球媽媽”的意義。引導(dǎo)幼兒思考環(huán)保的概念，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。

2. 游戲體驗(yàn)（15分鐘）

老師拿出環(huán)保袋，并向幼兒介紹它的特點(diǎn)和用途。然后，組織幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)的游戲。

老師示范將不同種類(lèi)的垃圾放入環(huán)保袋的相應(yīng)位置，幼兒根據(jù)示范的動(dòng)作，模仿進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

3. 制作玩具（20分鐘）

老師向幼兒展示手工材料，并解釋如何制作環(huán)保玩具。

幼兒使用廢舊紙盒和紙張，剪切和粘貼制作簡(jiǎn)易玩具，如娃娃、動(dòng)物等。老師引導(dǎo)他們思考如何使用廢舊材料制作玩具。

4. 展示和交流（10分鐘）

幼兒完成制作后，老師組織他們展示自己的環(huán)保玩具，并向大家介紹制作過(guò)程和材料的選擇。其他幼兒可以提問(wèn)或給予贊賞。

5. 學(xué)習(xí)海報(bào)（10分鐘）

老師展示與本節(jié)課主題相關(guān)的海報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)海報(bào)上的信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和解讀。

6. 結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并對(duì)幼兒的參與和表現(xiàn)給予肯定。鼓勵(lì)他們以后更加主動(dòng)地保護(hù)地球媽媽?zhuān)鲆粋€(gè)環(huán)保的小使者。

通過(guò)以上兩節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠初步認(rèn)識(shí)地球媽媽并了解她給予我們的恩賜，培養(yǎng)了他們對(duì)地球的感恩之心。同時(shí)，通過(guò)游戲和手工制作的形式，鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力的發(fā)展。希望通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)幼兒保護(hù)地球媽媽的意識(shí)和行動(dòng)，并將這種關(guān)愛(ài)傳遞給更多的人。

地球媽媽大班教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡(jiǎn)單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：

《地球媽媽我愛(ài)你》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

1、我們都有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)纸械厍?，?qǐng)看地球。

媽媽有什么話要說(shuō)。

2、看課件《美麗的地球》

提問(wèn)：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？

小結(jié)：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹(shù)、藍(lán)天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛(ài)的小動(dòng)物以及我們?nèi)祟?lèi)。

3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。

提問(wèn)：你看了心里有什么感覺(jué)？你為什么會(huì)難過(guò)、傷心？

小結(jié)：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起來(lái)。

4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問(wèn)

（1）你聽(tīng)了有什么感覺(jué)？

（2）噪音會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁礃拥奈：Γ?/p>

（3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染？

6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟?lèi)造成的，因此我們要從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從身邊事做起你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。

7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛(ài)護(hù)我們的媽媽?zhuān)Ｗo(hù)我們的環(huán)境，讓我們的家園越來(lái)越好。

地球媽媽大班教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落，初步感受地球吸引力的存在。

通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1 每人一份操作材料（各種小塑料玩具，糖紙，羽毛，紙偶，球，沙包）。

2 老師作掛圖兩張。

3 氫氣球，普通氣球各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落。

（1）游戲：幼兒運(yùn)用操作材料，自由拋耍。老師同幼兒個(gè)別交流。

老師問(wèn)：“扔到空中的物體最后會(huì)怎么樣？（掉下來(lái)）。

教師問(wèn)：“你們能讓扔到空中的物體不掉下來(lái)嗎？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法）。

2 初步理解為什么物體扔到空中會(huì)自由下落。

打開(kāi)書(shū)第31頁(yè)，教師講述科學(xué)家牛頓爺爺?shù)腵故事。

3 進(jìn)一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同，下落的情況也不同。

（1）讓幼兒自己選擇兩種物體做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。

如羽毛和沙包，并讓幼兒想一想，為什么？

（2）教師出示兩張同樣大小的紙片。

教師：請(qǐng)小朋友想一想，老師一松手，這兩張紙片誰(shuí)先落地？誰(shuí)后落地？（同時(shí)落地）。

教師與幼兒共同實(shí)驗(yàn)，將其中一張揉成團(tuán)。（教師：我們現(xiàn)在來(lái)看一看，比一比，誰(shuí)先落地？誰(shuí)后落地？為什么？）

（3）教師出示兩張掛圖，并設(shè)計(jì)“空氣娃娃”進(jìn)行講解。

教師：我們周?chē)?，有許多看不見(jiàn)，摸不著的東西，它是什么？（空氣）。

活動(dòng)延伸：

教師出示兩個(gè)外表接近的氣球（一個(gè)是氫氣球，一個(gè)是普通氣球）。

1 教師演示，并提問(wèn)：

（1）這里有兩個(gè)氣球，你們想想看，如果教師一松手，這兩個(gè)氣球會(huì)怎樣？（落下來(lái)）。

（2）為什么一個(gè)氣球落了下來(lái)，而另一個(gè)氣球卻上了天呢？

（3）你們想一想，當(dāng)我們坐著飛機(jī)去旅行，飛機(jī)會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呢？為什么？

小結(jié)：我們生活的地球有一個(gè)很大的本領(lǐng)，就是它具有吸引力，物體無(wú)論扔多高，無(wú)論我們

怎么吹，怎么煽，總會(huì)掉下來(lái)。只是重的物體落得快，輕的物體落得慢。

活動(dòng)反思：

大班幼兒還對(duì)科普知識(shí)不太了解，大部分幼兒都是似懂非懂的樣子，接受率不高。

在今后工作中，我們要普及科普知識(shí)，在活動(dòng)區(qū)域增設(shè)科普讀物，一些科普玩具

幫助幼兒學(xué)習(xí)這門(mén)潛移默化的課程。另外，家長(zhǎng)也要配合，經(jīng)常帶孩子去一些科技館去激發(fā)孩子的興趣。

以上就是《地球媽媽大班教案5篇》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊地球媽媽大班教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！