護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)系列。

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護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過訂閱很多業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)婦幼衛(wèi)生知識，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自我的理論知識。經(jīng)過我的努力此刻已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用于臨床的一系列新的檢查、診斷、治療和護(hù)理方法以及新的醫(yī)療、護(hù)理設(shè)備的應(yīng)用，并帶領(lǐng)全科人員加強(qiáng)護(hù)理新知識、新理論、新技術(shù)的學(xué)習(xí)。

工作中我深知，要想一個(gè)科室能夠和諧、上進(jìn)、有凝聚力、出成績，就必須要具備正確的管理技巧，所以工作中我經(jīng)常做護(hù)士思想工作，了解和掌握護(hù)士的心理，賞罰分明，優(yōu)秀突出的地方多在公眾場合表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)制止，一對一的找當(dāng)事人個(gè)別談話查找原因、吸取教訓(xùn)。絕不將護(hù)士分為“好的”與“壞的”，我確信每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足，重要的是鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。任何時(shí)候都傷害護(hù)士的自尊心，絕不當(dāng)眾訓(xùn)斥、責(zé)備，能夠發(fā)現(xiàn)他們的閃光的地方，同時(shí)不斷的增強(qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，提高本人在科室中的威信，增強(qiáng)自我的凝聚力和號召力。以身作則，用自我的言行去約束和影響其他的護(hù)士，使她們提高得更快，更加完善，早日成為業(yè)務(wù)骨干和精英。

。注重護(hù)士業(yè)務(wù)水平的提高，科室里經(jīng)常組織開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，以拓寬知識面，提高他們和自身的業(yè)務(wù)和理論水平，在科室中樹立一種傳。幫、帶、教的良好氛圍，倡導(dǎo)以老帶新地方法，鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)連基本功，倡導(dǎo)他們經(jīng)過上網(wǎng)閱讀、給她們訂閱報(bào)刊雜志以及自學(xué)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，來豐富自我的專業(yè)知識，同時(shí)要學(xué)以致用，要及時(shí)的把所學(xué)到的技術(shù)和方法應(yīng)用于臨床護(hù)理。

一個(gè)科室就是一個(gè)家，是一個(gè)很復(fù)雜的家，在管理這個(gè)家的時(shí)候，我從不陷于瑣碎的事務(wù)，而是進(jìn)取的調(diào)動(dòng)護(hù)士們的進(jìn)取性和工作熱情，把護(hù)理工作管理得井井有條。合理的組織、協(xié)調(diào)、指揮下屬完成工作目標(biāo)和工作任務(wù)。發(fā)揮大家的智慧和力量，事必躬親，經(jīng)過我的管理和全科室的配合，我們科室此刻能夠說是井井有條，每個(gè)人的工作熱情很高，工作效率有效，成績突出。

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

作為一名護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們轉(zhuǎn)變?yōu)楹细褡o(hù)士的重要環(huán)節(jié)。在此次實(shí)習(xí)期間，我有幸進(jìn)入了我們城市最大的綜合醫(yī)院，參與了各個(gè)科室的日常工作。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅加深了對護(hù)理學(xué)理論知識的理解，而且鍛煉了實(shí)際操作技能和與患者、醫(yī)護(hù)人員溝通的能力。在這篇文章中，我將詳細(xì)回顧我這個(gè)學(xué)期的護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

最初，我被分配到了外科科室進(jìn)行實(shí)習(xí)。這個(gè)科室承擔(dān)著眾多手術(shù)的前后護(hù)理工作，對于剛接觸實(shí)習(xí)的我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。在這個(gè)科室里，我了解了各種手術(shù)的準(zhǔn)備工作和術(shù)后護(hù)理，包括對患者的術(shù)前心理安慰和手術(shù)室中的協(xié)助，以及術(shù)后傷口護(hù)理和疼痛管理等。通過觀摩手術(shù)和與患者的互動(dòng)，我深刻認(rèn)識到手術(shù)對患者來說是一個(gè)精神和身體上的雙重考驗(yàn)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們護(hù)士們準(zhǔn)確、細(xì)致地操作，為患者提供安全、舒適的醫(yī)療環(huán)境。通過這段實(shí)習(xí)，我不僅熟悉了手術(shù)流程和操作規(guī)范，還學(xué)會(huì)了在高壓環(huán)境下保持冷靜與專業(yè)。

我被調(diào)到了內(nèi)科病房進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這里，我體驗(yàn)到了患者長期住院治療的各種挑戰(zhàn)。每天，我要與患者進(jìn)行病情交流，觀察和記錄體征變化，并及時(shí)向主治醫(yī)生反饋。這期間，我積累了豐富的護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了處理各種危急情況，比如心肺復(fù)蘇和插管等。與此同時(shí)，我也鍛煉了與患者及其家屬溝通的能力。有時(shí)，患者可能情緒低落或?qū)χ委煴в幸苫?，作為護(hù)士，我們要用溫暖與關(guān)懷換取患者的信任和配合。這段實(shí)習(xí)讓我明白，為患者提供溫暖與安心的環(huán)境就是治療的一部分。

我還有幸被分配到了急診科進(jìn)行實(shí)習(xí)。急診科是醫(yī)院中最繁忙且充滿挑戰(zhàn)的地方之一。在這里，每天都會(huì)有大量的病人需要救治，并且病情復(fù)雜多變。在這種高壓環(huán)境下，我們被要求迅速反應(yīng)、采取正確的護(hù)理干預(yù)措施。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多重要的技能，比如快速判斷病情，處理各種急診情況，以及進(jìn)行簡單的急救措施。這段經(jīng)歷非?？简?yàn)我的能力和應(yīng)變能力，但我和我的同事們共同努力，保證了每位患者得到及時(shí)的救治和關(guān)懷。

小編認(rèn)為，這次護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)是我學(xué)業(yè)中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。通過參與各個(gè)科室的實(shí)際工作，我加深了對于護(hù)理學(xué)的理論知識的理解，鍛煉了實(shí)際操作技能，并提升了與患者和醫(yī)護(hù)人員溝通的能力。我深刻認(rèn)識到，作為一名護(hù)士，我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，更要有愛心、耐心和責(zé)任心。我希望將來能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一名合格的護(hù)士，為患者提供持久的關(guān)愛和幫助。

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

在護(hù)理專業(yè)中，實(shí)習(xí)經(jīng)歷是非常重要的一部分。在這一年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲，也學(xué)到了很多實(shí)用的護(hù)理技能和知識。

首先，我去了市立醫(yī)院的內(nèi)科病房實(shí)習(xí)。在這里，我接觸到了很多患有慢性疾病的病人，如糖尿病、高血壓等。通過與病人的溝通，我了解到了他們的病情和治療情況。同時(shí)，我也學(xué)到了如何進(jìn)行術(shù)后護(hù)理和病情觀察。在這里，我不僅學(xué)到了相關(guān)知識和技能，而且鍛煉了自己的責(zé)任心和耐心，需要時(shí)刻關(guān)注病人的病情變化并及時(shí)告知醫(yī)生。

其次，我在一家社區(qū)醫(yī)院的門診科做了一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在社區(qū)醫(yī)院，我接觸到的病人更多，通常都是一些小病小痛，如感冒、腹瀉、發(fā)燒等。在這里，我學(xué)到了如何進(jìn)行常規(guī)檢查、細(xì)致的詢問和處理醫(yī)療清單。此外，我還了解到了一些家庭護(hù)理、預(yù)防保健知識。在社區(qū)醫(yī)院，我學(xué)到了如何在時(shí)間緊迫的情況下高效地工作，這對于我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。

最后，我去到療養(yǎng)院實(shí)習(xí)。在這里，我照顧的是一些行動(dòng)不便的老年人，他們需要我們的照顧，居住條件也比較特殊。在這里，我學(xué)到了如何與老年病人交流，如何安撫他們的情緒，如何為他們提供生活上的幫助。通過與老年病人的接觸與交流，我深刻地感受到了平時(shí)忽視的家庭關(guān)愛和高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的重要性。這種經(jīng)驗(yàn)也讓我更加認(rèn)真地對待自己的工作，盡自己的力量為患者提供更好的服務(wù)。

在護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)年總結(jié)中，我收獲了很多。通過這一年的實(shí)習(xí)，我感受到了護(hù)理專業(yè)的責(zé)任和信任，也更加清晰地認(rèn)識到自己選擇這個(gè)專業(yè)的理由和目標(biāo)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力，在技能和品質(zhì)上都有所提高，為患者的健康事業(yè)不斷貢獻(xiàn)。

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

現(xiàn)在的我已經(jīng)開始我的工作了，回首在實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西，在看看自己很快的適應(yīng)了醫(yī)院（yīyuàn）的工作環(huán)境，我就感到自己的半年實(shí)習(xí)時(shí)間沒有白費(fèi)，我知道自己的能力需要多方面的進(jìn)步，所以我一直在不斷地努力，不斷的進(jìn)步。

我們于xx年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍xx醫(yī)院。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市xx醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越（yōuyuè）的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的時(shí)機(jī)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科。內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶著我們熟悉了這里的.環(huán)境，接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛開始的幾天感覺（gǎnjué）仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識，了解科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已根本能夠單獨(dú)進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等根本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用。第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛（suāntòng），下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)（gègè）科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的根本操作。

實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原那么下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇唬╧ǒuqiāng）護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種根底護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎（suǒ suì）的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的.了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室（kēshì）對于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最根底的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累（shòu lěi），但是也必須用笑臉去面對病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是效勞行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長都很耐心的傳授給我知識，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比擬累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這10個(gè)月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的。

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

根據(jù)新形勢下社會(huì)對護(hù)理技能型人才的需求,中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)突出學(xué)生的動(dòng)手能力,把護(hù)理技能的培養(yǎng)作為首要任務(wù),提高學(xué)生實(shí)踐操作能力,解決問題能力,護(hù)患溝通能力和創(chuàng)造性思維能力,在多年的護(hù)理教學(xué)中,本人采取一系列措施,強(qiáng)化護(hù)理技能操作和護(hù)士素質(zhì)的培養(yǎng),取得良好效果。

1.提高學(xué)生的思想認(rèn)識,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。上課前向?qū)W生強(qiáng)調(diào)護(hù)理技能操作的重要性,護(hù)理操作技術(shù)是日后從事臨床護(hù)理工作的基礎(chǔ),熟練掌握護(hù)理基本技能是一名合格護(hù)士必備的條件,可避免護(hù)理差錯(cuò),提高護(hù)理質(zhì)量,并與就業(yè)密切相關(guān),讓學(xué)生在思想上充分重視護(hù)理技能的訓(xùn)練,從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

2.利用多媒體演示護(hù)理技術(shù)的操作步驟和要點(diǎn)。我校采用全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材,該教材配有護(hù)理實(shí)用技術(shù)配套光盤,組織學(xué)生觀看各項(xiàng)護(hù)理基本技能操作,在觀看光盤的同時(shí),教師邊講解、邊示范,然后讓學(xué)生課堂訓(xùn)練,教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的操作,循序漸進(jìn)鞏固學(xué)生的操作能力。

3.進(jìn)行角色扮演,情境教學(xué)。在技能操作訓(xùn)練環(huán)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行分組,讓學(xué)生分別扮演護(hù)士與患者,并進(jìn)行角色互換,使學(xué)生在扮演護(hù)士與患者的角色中體驗(yàn)到相關(guān)的角色感受,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和操作的真實(shí)感。如講授口腔護(hù)理一節(jié),先讓學(xué)生在口腔模型上操作,然后讓學(xué)生互相扮演護(hù)士與患者,在真人上進(jìn)行口腔清潔護(hù)理,其他如壓瘡的預(yù)防和護(hù)理,生命體征的測量,病人入院和出院的護(hù)理等章節(jié)的教學(xué),除了多媒體演示和教師示范操作外,均可加入角色扮演和情境教學(xué)法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生勇于操作,克服畏難心理。護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目種類繁多,有難有易,可先在教學(xué)模型上充分練習(xí),然后在教師指導(dǎo)下有選擇性地進(jìn)行一些項(xiàng)目的真人練習(xí),如學(xué)習(xí)密閉式靜脈輸液法,教師詳細(xì)講解操作步驟,組織學(xué)生觀看操作光盤,在仿真靜脈輸液手臂上充分練習(xí)后,再進(jìn)行真人練習(xí)。針對有的學(xué)生擔(dān)心真人操作失敗,怕痛、怕出血等情況,教師在一旁要耐心指導(dǎo)操作步驟,讓學(xué)生有安全感,當(dāng)學(xué)生靜脈穿刺成功時(shí)給予適當(dāng)肯定,使學(xué)生增強(qiáng)自信心,并獲得成就感,在真人身上練習(xí)密閉式靜脈輸液法能使學(xué)生體會(huì)到操作的真實(shí)感和不同角色的心理感受,為以后進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。通過這樣的真人訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)會(huì)了護(hù)患溝通,查對制度,無菌觀念和規(guī)范操作意識,培養(yǎng)了她們的責(zé)任心和敬業(yè)精神。

5.讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。每次實(shí)驗(yàn)課前在教師的'指導(dǎo)下由學(xué)生自己準(zhǔn)備用物,熟悉規(guī)范操作的每一個(gè)步驟,通過對實(shí)驗(yàn)用物的準(zhǔn)備,學(xué)生可掌握更廣泛的相關(guān)專業(yè)知識,如:操作間物品的整理,各種醫(yī)療器械的名稱及消毒和保存等,同時(shí)還可熟悉各種器械包(如導(dǎo)尿包、無菌包)的打包步驟及方法。

6.開放實(shí)驗(yàn)室,增加訓(xùn)練機(jī)會(huì)。加強(qiáng)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的管理是護(hù)理技能操作的保障,指定責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)室的管理,在課余時(shí)間對學(xué)生開放護(hù)理實(shí)驗(yàn)室,具體時(shí)間為每天傍晚5:30至6:30,晚上7:00至9:00,星期六、日全天開放,把學(xué)生分成幾組,各組選一個(gè)負(fù)責(zé)人,讓學(xué)生利用課余時(shí)間及周末到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行練習(xí),彌

補(bǔ)上課操作時(shí)間的不足。如單人徒手心肺復(fù)蘇,要求每個(gè)學(xué)生利用課余時(shí)間在全自動(dòng)電腦模擬人身上反復(fù)練習(xí),最終每個(gè)學(xué)生均掌握了這項(xiàng)急救技術(shù),有效提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

7.采取定期考核,技能大賽等手段來提高護(hù)理技能水平。定期進(jìn)行護(hù)理操作項(xiàng)目的階段考核,以考促學(xué),以考促練,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,糾正學(xué)生操作中的失誤。每學(xué)期舉行一次護(hù)理專業(yè)技能大賽,把護(hù)理技術(shù)比賽項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練,請醫(yī)院護(hù)理專家擔(dān)任評委,教考分離,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)也積極組織學(xué)生參加校外高別級的護(hù)理技能大賽,有效地提高了教師的教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

8.堅(jiān)持理論和臨床緊密結(jié)合。臨床見習(xí)是護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為了使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),將課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室操作和臨床見習(xí)形成緊密相連的3個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生熟悉醫(yī)院的環(huán)境,接觸臨床和患者,真正將理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來,為以后臨床實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,并能盡快進(jìn)入護(hù)士角色。

9.傳授知識,培養(yǎng)人文關(guān)懷精神。在護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中,教師除了傳授知識和技能外,還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷精神,培養(yǎng)學(xué)生的同情心、愛心、耐心和責(zé)任心。人文關(guān)懷體現(xiàn)在尊重病人的人格尊嚴(yán),關(guān)注病人的健康及病人的權(quán)利和需求,培養(yǎng)學(xué)生與病人的溝通能力,語言表達(dá)能力,培養(yǎng)以患者為中心的護(hù)理觀念,開展人性化服務(wù),真正體現(xiàn)人文關(guān)懷精神。

10.做好實(shí)習(xí)前培訓(xùn)。在學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前進(jìn)行崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容包括:護(hù)理規(guī)章制度和醫(yī)療安全制度,護(hù)士素質(zhì)和禮儀,護(hù)理職業(yè)防護(hù)。護(hù)士由于工作的特殊性,面臨著多種職業(yè)危害,如生物性、化學(xué)性、物理性和心里社會(huì)性危害,在職業(yè)防護(hù)方面強(qiáng)調(diào)在實(shí)習(xí)中要做好預(yù)防感染呼吸系統(tǒng)疾病和皮膚接觸傳播性疾病,戴好口罩和手套,穿好工作服,勤洗手。防止銳器傷,護(hù)理人員在各種操作過程中,易被針頭、縫合針、刀片、剪刀等銳器傷,是職業(yè)暴露感染血液傳播性疾病的主要途徑,工作中粗心大意,技術(shù)不熟練,不嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,自我防護(hù)意識淡漠,以上幾方面較易導(dǎo)致銳器傷。同時(shí)還要防止射線損傷及化學(xué)消毒劑和抗腫瘤化療藥物的污染,合理按排工作、學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),使學(xué)生能保持身心健康,更好為病人服務(wù),圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

參考文獻(xiàn):[1]蔡斌.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)環(huán)境教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D].華中師范大學(xué),2004.

鄧紅.淺談提高護(hù)理專業(yè)臨床營養(yǎng)教學(xué)質(zhì)量的做法和體會(huì)[J].山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版),2001,(01).

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

我的護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我人生中最難忘的一段時(shí)間。在這段實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的知識和技能，也體會(huì)到了作為一名護(hù)士需要具備的耐心和責(zé)任心。在這里，我想分享一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和總結(jié)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我非常緊張和緊張。我擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)，擔(dān)心患者會(huì)不喜歡我，擔(dān)心自己的知識和技能不夠。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)的環(huán)境，也開始了解到自己的能力和潛力。我學(xué)到了如何正確測量血壓、體溫和脈搏，如何給患者注射藥物和更換藥品，以及如何處理突發(fā)情況和緊急情況。

最讓我難忘的一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷是有一個(gè)患者因?yàn)樾募」Ｈ朐骸Ｋ募胰朔浅?dān)心，整個(gè)病房都彌漫著緊張和焦慮的氣氛。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我感到自己無能為力，但我努力保持冷靜，并盡我所能給予患者和家人安慰和支持。我為患者的穩(wěn)定情況而感到非常高興，也對自己的表現(xiàn)感到自豪。

在實(shí)習(xí)的最后一天，我寫下了一份總結(jié)。在這份總結(jié)中，我列出了我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的知識和技能，以及我對自己的評價(jià)和反思。我意識到自己還有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方，但也看到了自己的進(jìn)步和成長。我對未來的職業(yè)生涯充滿信心，也感激這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給我的一切。

我的護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這段實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的知識和技能，也明白了作為一名護(hù)士需要具備的耐心和責(zé)任心。我相信這段經(jīng)歷將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也希望未來能夠?yàn)楦嘈枰獛椭娜颂峁┪业姆?wù)。

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生在醫(yī)院或其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行的實(shí)踐訓(xùn)練，為他們提供了寶貴的機(jī)會(huì)來應(yīng)用學(xué)習(xí)到的理論知識，并與實(shí)際工作環(huán)境接觸。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生們能夠加深對護(hù)理專業(yè)的理解，提高護(hù)理技能，磨礪自己的職業(yè)素養(yǎng)。本文將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地總結(jié)護(hù)理實(shí)習(xí)過程中的專業(yè)知識。

護(hù)理實(shí)習(xí)需要具備豐富的解剖學(xué)知識。在實(shí)習(xí)期間，常常需要對病人進(jìn)行身體部位的觀察和評估，以便提供恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理。掌握人體解剖學(xué)知識可以幫助確定正常生理變化和異常情況之間的區(qū)別，并及時(shí)采取必要的處理措施。例如，當(dāng)遇到一位病人出現(xiàn)呼吸困難的情況時(shí)，可以根據(jù)胸部解剖結(jié)構(gòu)的了解來判斷可能的原因，如肺部感染或氣胸。

實(shí)習(xí)過程中，了解各種常見疾病的病理學(xué)知識也是非常重要的。對于病人來說，需要能夠理解他們的病情，并提供相應(yīng)的護(hù)理。通過了解各種疾病的病理學(xué)，可以根據(jù)病情的特點(diǎn)來制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。例如，當(dāng)遇到一位糖尿病患者時(shí)，需要了解該疾病的病理學(xué)特點(diǎn)，如胰島素的缺乏或胰島素抵抗，以便針對其影響制定適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施，如血糖監(jiān)測和合理的飲食建議。

實(shí)習(xí)過程中還需要掌握各種護(hù)理技能。護(hù)理技能是護(hù)士的基本技術(shù)，它們對于提供安全、高效的護(hù)理至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)期間，需要熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理技能，如測量血壓、心率、體溫等生命體征，正確使用各種醫(yī)療設(shè)備，如導(dǎo)尿管、胃管等，并進(jìn)行相應(yīng)的記錄和報(bào)告。還需要學(xué)會(huì)使用各種消毒和無菌技術(shù)，以確保在護(hù)理過程中不引入感染。

在實(shí)習(xí)中，了解藥物學(xué)知識也是至關(guān)重要的。護(hù)士常常需要給病人計(jì)劃、分配和管理藥物，因此需要了解各種藥物的特點(diǎn)、作用、用法和不良反應(yīng)。通過掌握藥物學(xué)知識，可以避免給患者錯(cuò)誤的藥物或劑量，減少藥物相關(guān)的不良事件。例如，當(dāng)給一位高血壓患者提供藥物治療時(shí)，需要了解不同類別的降壓藥物的作用機(jī)制和不同的不良反應(yīng)，以便為患者選擇最合適的藥物。

實(shí)習(xí)過程中，需要關(guān)注倫理學(xué)和法律知識。作為護(hù)士，需要遵守倫理規(guī)范和法律法規(guī)，保護(hù)病人的權(quán)益和隱私。在實(shí)習(xí)中，需要學(xué)會(huì)正確的溝通技巧，與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。同時(shí)，還需要熟悉護(hù)理實(shí)踐中的法律法規(guī)，如在處理不可避免的醫(yī)療事故時(shí)保護(hù)患者和自己的權(quán)益。

小編認(rèn)為，護(hù)理實(shí)習(xí)是學(xué)生們將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，深入了解人體解剖學(xué)、疾病病理學(xué)、護(hù)理技能、藥物學(xué)以及倫理學(xué)和法律知識，提高了護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。在未來的護(hù)理工作中，這些知識和經(jīng)驗(yàn)將為提供強(qiáng)大的支持和指導(dǎo)。

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

近來，在我的大學(xué)課程表中，我的醫(yī)學(xué)專業(yè)護(hù)理實(shí)習(xí)是嚴(yán)格而很有效的一部分。我在這個(gè)期間學(xué)到的很多東西令我大開眼界，讓我看到了這個(gè)行業(yè)所需要的各種技能和素質(zhì)。

在這里，我將分享我在護(hù)理實(shí)習(xí)中學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和感受，包括我如何應(yīng)對與患者和醫(yī)生相處的情形、如何在不同的情況下處理與患者的關(guān)系等等。

首先，我必須強(qiáng)調(diào)的是，與患者的交流是非常重要的一部分。作為護(hù)士，我們必須要夠公正、客觀，且不偏不倚地對待每一個(gè)患者。此外，我們還需要展現(xiàn)耐心、同情、共情和更為嚴(yán)密的溝通技能，以確?；颊咴谥委熯^程中得到充足的關(guān)愛和關(guān)注。

在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我遇到過一些非常復(fù)雜的患者。有時(shí)這些患者可能會(huì)出現(xiàn)偏執(zhí)，甚至不理智的情況。在這種情況下，我會(huì)依據(jù)不同的情況，采用不同的策略來處理。有時(shí)我會(huì)直接詢問他們想要什么，有時(shí)我會(huì)選擇是作出一些提示，引導(dǎo)他們更加理性地處理問題。

此外，我還注意到，在護(hù)理工作中，我們需要以一種專業(yè)的方式為患者提供幫助，這包括進(jìn)行護(hù)理評估、安排適當(dāng)?shù)尼t(yī)療器材、協(xié)助患者進(jìn)行相關(guān)的化驗(yàn)，以及避免關(guān)于醫(yī)療行業(yè)的不良傳言和偏見等等。當(dāng)時(shí)，我被難度為“大”，但后來卻發(fā)現(xiàn)，這些我所學(xué)習(xí)到的就是“護(hù)理專業(yè)”的實(shí)質(zhì)。

最后，在我的護(hù)理實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)到了如何建立一個(gè)良好的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。這樣可以確?；颊吣軌虻玫饺婧瓦m當(dāng)?shù)尼t(yī)療照顧。我獨(dú)自完成的任務(wù)很簡單，比如更換藥品和監(jiān)測病人的健康狀況等等，但當(dāng)我需要與其他的同行和醫(yī)生進(jìn)行溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)建立合理的溝通渠道是非常必要的，這就促使我更加主動(dòng)地管理我的個(gè)人時(shí)間，使之能夠更好地協(xié)調(diào)各方之間的關(guān)系。

總之，在我的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)到了非常多的東西。期間我多次感受到，護(hù)理專業(yè)是一種充滿愛心和感受的職業(yè)，在實(shí)踐中更需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累。我毋庸置疑是這一行的擁躉，對我來說護(hù)理工作不是僅僅是一個(gè)職業(yè)，也不僅是一道值得考慮的課題——它更是一份充滿人情味兒的事業(yè)。

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10

近期，在護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我參加了一次為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過該實(shí)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這篇總結(jié)文章中，我將詳細(xì)地描述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括工作環(huán)境、實(shí)習(xí)項(xiàng)目、個(gè)人成長以及面臨的挑戰(zhàn)。希望通過我的總結(jié)，能夠給其他同學(xué)提供一些借鑒和啟發(fā)。

實(shí)習(xí)的第一天，我來到一家知名醫(yī)院的內(nèi)科護(hù)理部門，迎接我的是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師。導(dǎo)師為我介紹了整個(gè)部門的運(yùn)作機(jī)制，并為我安排了一系列的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目主要涉及患者基本護(hù)理、藥物管理、病情觀察等內(nèi)容。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了這些基本的護(hù)理技能，并在實(shí)際操作中不斷提升自己的實(shí)施能力。

在實(shí)習(xí)的過程中，我積極參與了各種醫(yī)療活動(dòng)，包括患者的術(shù)后護(hù)理、病情觀察與記錄以及護(hù)理知識的宣教等。這些活動(dòng)不僅加深了我對專業(yè)知識的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在與患者互動(dòng)的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的需求和關(guān)心，并提供及時(shí)有效的護(hù)理服務(wù)。這些經(jīng)歷為我日后成為一名優(yōu)秀的護(hù)士奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了實(shí)習(xí)項(xiàng)目，我還參與了一些科研工作。導(dǎo)師鼓勵(lì)我們利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)開展一些護(hù)理研究課題，以提高科學(xué)研究的實(shí)際應(yīng)用能力。我從醫(yī)院的數(shù)據(jù)庫中查詢了相關(guān)資料，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并最終撰寫了一份科研報(bào)告。通過這個(gè)過程，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作不僅僅是操作技能的應(yīng)用，還需要結(jié)合科學(xué)研究，不斷提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。臨床實(shí)習(xí)中，我遇到了一些復(fù)雜的臨床情況和突發(fā)事件，這要求我在緊張的情況下迅速做出判斷，并采取適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施。我也面臨著工作壓力和學(xué)習(xí)壓力的雙重壓力，需要平衡好學(xué)業(yè)和實(shí)習(xí)的時(shí)間安排。在一次搶救的過程中，我經(jīng)歷了非常大的壓力，但最終通過團(tuán)隊(duì)的合作和自己的努力，順利完成了任務(wù)。

通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)技能和知識水平，也鍛煉了自己的抗壓能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我也更加深刻地認(rèn)識到了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感。每一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都讓我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心，我相信只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

小編認(rèn)為，這次護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過實(shí)習(xí)，我在知識、技能和經(jīng)驗(yàn)等方面都獲得了巨大的提升。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，并為醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只要持之以恒、勤奮學(xué)習(xí)，我一定能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員，為社會(huì)健康事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。

護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11

我在大學(xué)期間選擇了護(hù)理學(xué)專業(yè)，并通過實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)加深了對這個(gè)領(lǐng)域的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)我在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的知識和技能。

在我的護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)開始之前，我先進(jìn)行了必要的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括基本的醫(yī)學(xué)知識、急救技能和護(hù)理操作等。這些知識和技能為我在實(shí)習(xí)中的順利進(jìn)行提供了基礎(chǔ)。

我的第一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一家專科醫(yī)院的內(nèi)科病房。剛開始時(shí)，我感到非常緊張和拘束，因?yàn)檫@是我第一次真正接觸患者并為他們提供醫(yī)療護(hù)理。然而，隨著時(shí)間的推移，我開始適應(yīng)并熟悉了病房的工作流程。

在病房中，我主要負(fù)責(zé)測量患者的體溫、血壓、心率和呼吸等生命體征指標(biāo)，并記錄在護(hù)理記錄中。我還協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行藥物的配藥和給藥工作。通過與患者的交流，我能夠了解他們的需求和疼痛程度，并及時(shí)通知醫(yī)護(hù)人員做出相應(yīng)的處理。

在實(shí)習(xí)過程中，我還參與了一些特殊的護(hù)理操作，如靜脈輸液、導(dǎo)尿和留置針等。這些操作需要謹(jǐn)慎和細(xì)心，我通過反復(fù)練習(xí)和交流學(xué)習(xí)不斷提高自己的技能。每次操作結(jié)束后，我都會(huì)向帶教老師匯報(bào)，并接受她們的指導(dǎo)和評價(jià)。

除了在內(nèi)科病房的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我還有機(jī)會(huì)在外科手術(shù)室進(jìn)行實(shí)習(xí)。這是一個(gè)與病房完全不同的環(huán)境，感覺像是進(jìn)入了一個(gè)完全不同的世界。在手術(shù)室中，我需要穿戴手術(shù)服，并遵循嚴(yán)格的無菌操作流程。我主要協(xié)助護(hù)士和醫(yī)生準(zhǔn)備手術(shù)器械和藥物，并在手術(shù)過程中提供必要的外科器械。這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解了手術(shù)的過程和護(hù)理的重要性。

通過這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了實(shí)際的護(hù)理操作技能，還培養(yǎng)了與患者和醫(yī)護(hù)人員溝通的能力。我學(xué)會(huì)了如何與患者建立信任關(guān)系，并在他們面臨痛苦和困惑時(shí)給予他們安慰和支持。我也學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)護(hù)人員合作，確保工作的順利進(jìn)行。

在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，患者的病情非常嚴(yán)重，需要緊急處理和搶救。在這種情況下，我需要保持冷靜和果斷，并迅速采取必要的措施。這對我的心理和情緒都是一種考驗(yàn)，但同時(shí)也是我成長和提高的機(jī)會(huì)。

綜上所述，我的護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷給予我寶貴的機(jī)會(huì)，讓我從理論到實(shí)踐全面地了解了護(hù)理的本質(zhì)和重要性。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了實(shí)際的護(hù)理操作技能，還培養(yǎng)了與患者和醫(yī)護(hù)人員溝通的能力。這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為患者的健康和福祉做出更大的貢獻(xiàn)。

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