雪孩子大班教案推薦7篇。

每個老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。與此同時老師寫好教案課件，對自己教學(xué)情況也能有所提升。怎么樣的教案才算是好教案課件？下面，我們?yōu)槟阃扑]了雪孩子大班教案推薦7篇，歡迎大家參考閱讀。

雪孩子大班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.知道個人衛(wèi)生的基本要求。

2.知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3.穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)，愿意做個講衛(wèi)生的好孩子。。

活動重點難點：

1.使幼兒知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。

2.使幼兒知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。

活動過程：

一、比一比。

師：小朋友們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？

1．幼兒互相比。

2．請做得好的幼兒說說，這樣做有什么好處？

師：這些小朋友真是愛清潔的好孩子。

讓下面這些同學(xué)告訴你。

二、學(xué)一學(xué)。

（使學(xué)生懂得。

過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？

（一）出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。

2．小結(jié)：每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。

3．讀兒歌：

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很在重要。

刷里邊，刷外邊，

上下左右全刷到。

認(rèn)真刷，牙齒好，

牙膏樂得吐泡泡。

（二）出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。

2．小結(jié)：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。

3．讀兒歌：【wWw.gx86.com 筆稿范文網(wǎng)】

伸出手，比一比，

誰的手臟快去洗。

好孩子，講衛(wèi)生，

身體強壯不生病。

三、議一議。

1．請幼兒說說他們想當(dāng)臟孩子還是干凈的孩子？

2.愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣？

3.討論：怎么能成為一個干凈的孩子。

4．說兒歌《天天都做到》。

5.教師小結(jié)：我們知道了一些清潔的好方法，希望小朋友們每天都堅持做個人衛(wèi)生，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。

雪孩子大班教案 篇2

主題：雪孩子大班教案

導(dǎo)語：

雪孩子是冬季的樂趣之一，教孩子如何制作雪孩子，不僅能培養(yǎng)他們動手能力，還能增加他們對大自然的了解。本教案將針對大班幼兒，結(jié)合戶外探索活動，幫助幼兒制作自己的雪孩子，讓他們在冬季中體會到雪的樂趣。

一、教育目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒觀察和表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)造力。

3.提高幼兒對環(huán)境的認(rèn)知和保護意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.雪孩子制作過程的圖片或視頻。

2.雪孩子制作所需的工具和材料：水桶、鏟子、胡蘿卜、石頭等。

3.戶外場地，適合制作雪孩子的場地。

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

引導(dǎo)幼兒觀察窗外的天氣和場地上的積雪，鼓勵他們描述雪的特點和形態(tài)。

2.說故事：

給幼兒講一個關(guān)于雪孩子的故事。故事中的主人公是一個小孩，他在雪地里制作了屬于自己的雪孩子，并給雪孩子取了一個特別的名字。故事中描述了雪孩子的形態(tài)和制作過程，以及和雪孩子一起玩耍的場景。通過故事激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。

3.制作雪孩子：

帶領(lǐng)幼兒到室外的場地上，讓他們自由選擇一個位置制作雪孩子。給予幼兒一些工具如水桶和鏟子，教他們?nèi)绾文笱┣虿⒋罱ㄑ┖⒆拥纳眢w，然后用石頭制作眼睛、胡蘿卜制作鼻子等。同時鼓勵幼兒動手思考如何讓雪孩子更加生動有趣，如給雪孩子穿衣服、戴帽子等。

4.展示和分享：

每個幼兒制作完成后，讓他們展示自己的作品，并向其他幼兒分享他們制作過程中的創(chuàng)意和困難。

5.游戲互動：

讓幼兒參與雪孩子游戲，可以分組進行比賽，看誰的雪孩子更有創(chuàng)意和美感。

6.清理現(xiàn)場：

結(jié)束活動時，引導(dǎo)幼兒一起清理現(xiàn)場，將工具和材料歸位，并鼓勵幼兒愛護環(huán)境。

四、教學(xué)延伸：

1.繼續(xù)觀察和描述：

帶領(lǐng)幼兒回到教室，觀察雪孩子在室內(nèi)的變化。鼓勵幼兒用詞語來描述雪的特點和變化，如融化、變小等。

2.創(chuàng)作表演：

組織幼兒分組，為他們的雪孩子編寫小故事，并進行表演。

3.繪畫創(chuàng)作：

鼓勵幼兒用繪畫表達(dá)對雪孩子的感受和想象。

4.雪孩子保護：

通過故事和討論，引導(dǎo)幼兒了解雪的生命特點，讓他們明白保護雪孩子的重要性，并提供相關(guān)的保護措施。

五、教學(xué)評價：

觀察幼兒制作雪孩子的過程和成果，評價幼兒動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，并記錄幼兒對雪孩子的思考和表達(dá)能力。

六、教學(xué)反思：

對整個教學(xué)過程進行反思，總結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，為今后的教學(xué)活動做出調(diào)整和改進。

結(jié)語：

通過制作雪孩子的活動，幼兒不僅能感受到冬天的樂趣，還能培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力，增加對自然的認(rèn)知和保護意識。這些活動將幫助幼兒在寒冷的冬季中體驗到樂趣和快樂。

雪孩子大班教案 篇3

1、情感目標(biāo)：通過故事欣賞，引導(dǎo)幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2、能力目標(biāo)：通過運用多種形式，使幼兒知道雪遇熱融化蒸發(fā)，形成白云的自然常識。

3、知識目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說故事中的對話。

1、理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2、知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。

1、小兔子、兔媽媽頭飾。

2、ppt課件—雪孩子。

3、雪人（用廢舊紙和一次性桌布做成的雪人）。

4、故事動畫片《雪孩子》。

一、游戲情境導(dǎo)入：談話和實物導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

組織幼兒談話，邊出示雪人對幼兒說；“小朋友，我們班今天來了一位新客人你們看是誰？（雪人）雪人啊今天做了一件非常了不起的事情，到底是什么事呢？（引出故事）

二、游戲活動準(zhǔn)備：播放課件請幼兒欣賞并提問：

1、小朋友你們看到了什么？

2、圖片中的雪孩子到底做了件什么事？

3、我們給故事起個好聽的名字吧。

三、游戲活動過程：

運用課件，老師分段講述故事進一步理解故事內(nèi)容和主要情節(jié)，感受雪孩子的內(nèi)心活動。

“小白兔見到雪孩子后心情是怎樣的”？

2、欣賞課件第2段后提問。

3、欣賞第3段后提問：“雪孩子是怎樣救小白兔的”？

（引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對話，進一步體驗雪孩子救小白兔的急切心情）

5、播放故事動畫片，請幼兒完整的欣賞故事，并提問：

“你喜歡雪孩子嗎？為什么？

四、游戲活動延伸

1、組織幼兒分組討論，拓展幼兒思維，讓幼兒知道雪遇熱融化蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象。

2、請幼兒自由選擇角色，戴頭飾進行表演，學(xué)說故事中的對話。

3、尋找身邊的雪孩子，學(xué)習(xí)雪孩子樂于助人的品質(zhì)。

雪孩子大班教案 篇4

1、觀察場景，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式，并引導(dǎo)幼兒說出xx媽媽用xx抱它的寶貝。

2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

3、培養(yǎng)幼兒愛自己媽媽的情感。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

5、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

觀察場景，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式，并引導(dǎo)幼兒說出xx媽媽用xx抱它的寶貝。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：和媽媽在一起的時候。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》ppt課件、6名大一班小朋友分別扮演動物媽媽和動物寶寶。

一、開始部分：

1、播放音樂愛我就抱抱我，感受母愛，引出話題。

教師：小朋友，好聽嗎?你們的媽媽愛你們嗎?

幼兒：愛。

老師：那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒：媽媽給我買吃的'、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、基本部分：

1、教師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。

師：你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們?nèi)ユゆぴ鹤永锟匆豢础?/p>

(1)感受雞媽媽的愛。

師：(場景一)看看都有誰?

師：你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

師：原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

(2)感受狗媽媽的愛。

師：前方都是骨頭誰得家，他們在干什么?

師：狗媽媽是怎樣愛寶寶的呢?

師小結(jié)：狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

(3)了解鳥媽媽的愛。

師：小鳥飛來飛去他們在干嗎?鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

(4)了解媽媽的愛。

師：(出示ppt觀察圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)。

師：(出示圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

(5)了解小女孩媽媽的愛。

故事(講述圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

師：好溫暖的故事呀，故事里到處都充滿著愛。

師：原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。

3、播放幼兒和媽媽的在一起的視頻。

小結(jié)：你們是怎么愛你們的媽媽的?好多事情都說明你很愛媽媽，記得要說出來，做出來哦!

三、結(jié)束部分：

錄視頻表達(dá)愛。

四、活動延伸：

我們回家后也抱抱媽媽，抱走媽媽一天的辛苦。

活動總結(jié)。

在這次活動我采用大班幼兒表演的情景展開活動，整個活動以“愛”字為主線，通過故事讓幼兒感受到小動物之間表達(dá)愛的方式，再遷移經(jīng)驗，想到媽媽對自己的愛在活動中幼兒參與的積極性也很高，也能感受到他們對“愛”的關(guān)注?；顒又形夷茌^好地將多種情境和提問有機地結(jié)合在一起有效地組織活動，用啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒思考，讓幼兒觀察小動物們和媽媽的動作，以及模仿體驗感受情感。活動最后將媽媽和寶寶的生活照以照片墻的形式展示，將寶寶對媽媽的愛現(xiàn)場錄視頻傳遞給媽媽，整個活動氣氛溫馨，互動親切，情感交流真切自然，很好地完成了目標(biāo)，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如進一步關(guān)注個別幼兒的生活經(jīng)驗的積累，引導(dǎo)他們更加大膽地表達(dá)。繼續(xù)挖掘作品的內(nèi)涵，以幼兒更喜歡的游戲方式來展現(xiàn)，讓活動更加有趣更加有深度。

雪孩子大班教案 篇5

大班雪孩子教案范文

題目：我的雪孩子之旅

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識雪孩子的樂趣和美麗，培養(yǎng)孩子們對自然的喜愛和保護的意識；

2. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的造形技巧，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力；

3. 發(fā)展孩子們的社交能力和合作精神，通過合作創(chuàng)作一個大雪孩子。

二、教學(xué)重點：

1. 讓孩子們感受到雪孩子的美麗和樂趣；

2. 調(diào)動孩子們的積極性和創(chuàng)造力，完成一個大雪孩子的合作創(chuàng)作。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等；

2. 雪孩子的圖片和視頻。

四、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）：播放一段雪孩子的視頻，讓孩子們感受雪孩子的美麗和樂趣。

2. 學(xué)習(xí)造型技巧（10分鐘）：

a. 教師向孩子們展示一些雪孩子的圖片，讓孩子們觀察和描述。

b. 教師示范如何用紙張剪切和折疊出一個簡單的雪孩子造型。

c. 讓孩子們動手嘗試，引導(dǎo)他們創(chuàng)造自己的雪孩子造型。

3. 合作創(chuàng)作大雪孩子（25分鐘）：

a. 教師組織孩子們分成小組，每組4-5人。

b. 每個小組一起討論和決定他們要創(chuàng)作的大雪孩子的形狀和樣式。

c. 孩子們動手制作各自的雪孩子，然后合并在一起，形成一個大雪孩子。

d. 孩子們可以使用彩色紙、彩筆等裝飾他們的雪孩子。

4. 展示和分享（10分鐘）：

a. 每個小組向全班展示他們創(chuàng)作的大雪孩子，并分享他們的創(chuàng)作過程和想法。

b. 教師對每個小組的創(chuàng)作給予肯定和鼓勵，鼓勵孩子們分享對雪孩子的感受和思考。

五、教學(xué)延伸：

1. 孩子們可以繼續(xù)創(chuàng)作屬于自己的雪孩子，可以使用不同的材料和方式來裝飾和創(chuàng)意。

2. 帶領(lǐng)孩子們一起探索和學(xué)習(xí)其他與雪有關(guān)的知識，比如冰雪世界的動物、冰雪的形成等。

六、教學(xué)總結(jié)：

通過這次雪孩子的創(chuàng)作活動，孩子們不僅體驗到了冬天的樂趣，還培養(yǎng)了他們的動手能力、創(chuàng)造力和合作精神。通過分享和展示，孩子們互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，增進了對雪孩子的理解和欣賞，培養(yǎng)了對自然的喜愛和保護的意識。這樣的活動不僅可以增強孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，還可以促進他們的社交能力和合作精神的發(fā)展，是一次寓教于樂的學(xué)習(xí)之旅。

教案參考資料：

圖片1: 一組可愛的雪孩子圖片

（教案最好附上可愛的雪孩子圖片，以便讓孩子更好地理解和學(xué)習(xí)。）

圖片2: 某個小組創(chuàng)作的大雪孩子

（教案最好附上一個小組創(chuàng)作的大雪孩子的圖片，以便讓孩子們在分享和展示環(huán)節(jié)時參考和學(xué)習(xí)。）

雪孩子大班教案 篇6

大班雪孩子教案

一、背景介紹

大班是幼兒園教學(xué)中的一個階段，此時的幼兒已經(jīng)具備了一定的智力和能力，加強創(chuàng)造性、想象力、表達(dá)能力等方面的培養(yǎng)是很重要的。同時，在寒冷的冬季，雪孩子是幼兒最喜歡玩的游戲之一，也是幼兒在游戲中鍛煉身體、增強合作意識和團隊精神的好途徑。

二、主題內(nèi)容

1.主題：大班雪孩子

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）認(rèn)識雪孩子的基本知識，了解雪孩子的歷史和文化背景；

（2）通過觀察、體驗、模仿等方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性、想象力和表達(dá)能力；

（3）在游戲中鍛煉身體、增強團隊合作精神和社交技能；

（4）通過手工制作雪孩子，提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

三、教學(xué)過程

1.了解雪孩子的基本知識

引導(dǎo)幼兒觀看圖片、短片等，向幼兒介紹雪孩子的歷史和文化背景，讓他們從小學(xué)習(xí)和感受豐富多彩的文化。

2.觀察、體驗、模仿

（1）觀察雪孩子

供幼兒觀看雪孩子的實物，并用簡單和明朗的語言指導(dǎo)幼兒了解雪孩子的基本形狀、特征和制作方法。

（2）模仿雪孩子

老師迅速模仿制作一只雪孩子，讓幼兒一起模仿，鼓勵幼兒自由發(fā)揮，發(fā)展創(chuàng)造性。教師可提前準(zhǔn)備好模板或模具，以便幼兒用雪做成雪孩子。

3.游戲與活動

（1）雪孩子接力賽

幼兒分為兩組，每組派一名代表做雪孩子，比賽時間以制作完整一個雪孩子為限。

（2）雪孩子拍照

讓幼兒自由發(fā)揮，自選位置和造型，拍攝自己喜歡的雪孩子照片。

4.手工制作

為幼兒準(zhǔn)備雪花、卡紙、棉花等材料，讓幼兒各自制作自己喜歡的雪孩子，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)。

四、教學(xué)資源

1.實物：雪孩子、雪花、卡紙、棉花、模具等。

2.教學(xué)工具：短片、圖片、測溫器、相機等。

五、教學(xué)評估

幼兒在這個過程中能否充分地體驗雪孩子，學(xué)到視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的各種感覺；以及在游戲和活動中的表現(xiàn)和溝通表達(dá)等能力。

六、結(jié)語

本次以雪孩子作為主題，通過多方面的活動和游戲，旨在培養(yǎng)幼兒的各種能力和素質(zhì)，并在這個過程中創(chuàng)造良好的互動和社交環(huán)境，豐富幼兒的想象與創(chuàng)造性。

雪孩子大班教案 篇7

主題：冬季游戲——大班雪孩子

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠描述雪孩子的形狀和制作過程。

2.能夠在團體中合作，完成雪孩子的制作。

3.能夠在戶外享受雪地中的樂趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.雪地場地。

2.雪，水桶、鏟子、塑形工具。

3.顏色涂料，毛巾，掃帚等。

三、教學(xué)步驟：

1.引入活動：

首先向孩子們介紹使用雪做雕塑的藝術(shù)，通過展示一些照片或?qū)嵨?，引發(fā)孩子們對雪的興趣。

2.制作雪孩子：

(1)在雪地場地選取一塊適合制作雪孩子的空地，并在其上放置一塊塑形布。

(2)將大量的雪放入水桶里，倒入適量的水，用鏟子將其攪拌均勻。

(3)將混合好的雪放入塑形布中，并把玩具或石頭等放在雪中以增加穩(wěn)定性。

(4)讓孩子們利用塑形工具將雪塑成一個孩子的形狀?？梢詤⒖家恍┤宋镌煨?，也可以發(fā)揮創(chuàng)意。

(5)等到完成后，將雕塑品晾干，然后用毛巾擦去多余的水。

(6)用顏料染色、或用掃帚打出裙擺，盒子等，讓孩子們感受自己的作品，增強成長、創(chuàng)造力和想象力。

3.游戲體驗：

(1)讓孩子有計劃地用雪制造更多不同形狀的雪人或雪雕塑。

(2)讓孩子審視和檢查他們的雪人是否均勻、結(jié)實，并用雪將其升級。

(3)通過比較大家的雪雕，讓孩子們感受制作的樂趣，并與其它孩子交流，增強協(xié)作意識和集體感，減緩成長中的壓力。

(4)讓孩子在雪地上做其他游戲活動，如冰壺、騎雪橇、追逐、滑梯等，讓他們盡情地享受戶外的健康！

四、活動總結(jié)：

這個活動不僅提高了孩子們的動手能力、想象力和合作能力，也讓孩子們在戶外享受到雪地游戲的快樂。同時，也培養(yǎng)了孩子們的勇氣和耐心，讓他們樂于嘗試，不怕失敗，時刻保持好奇心和創(chuàng)造性，充分體現(xiàn)了幼教的核心理念。

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